《三國演義》讀書筆記(推薦十二篇)_《三國演義》讀書筆記

發表時間：2024-07-29

《三國演義》讀書筆記(推薦十二篇)。

? 《三國演義》讀書筆記 ?

我也非常敬佩趙云的勇敢和忠心。在長坂坡他為救后主，七進七出。這充分體現了他的勇敢和忠心。有詩曰：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍?！边@正是他赤膽忠心的生動寫照！當諸葛亮六出祁山的時候，趙云已經七十高齡了，還在攻打西涼羌兵的戰役中一下子刺死五將，匹馬單槍，往來沖突，如入無人之境。有詩贊曰：“憶昔常山趙子龍，年登七十建奇功。獨誅四將來沖陣，猶似當陽救主雄?！睆倪@首詩中足以看出趙云的威風。每當讀到趙云拼殺的時候，我都熱血沸騰，激動不已。

在《三國演義》中，有許許多多的英雄，但我選擇了這兩位，是因為他們比較具有代表性，我們可以從這兩位身上學到許多許多。

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《三國演義》，于我們女人，似乎不大沾邊，有些距離。以前只零星知道里面的幾個重要人物和很少的一些故事，但都串不成一條線，對里面的人物關系也模糊不清。那年無意間看到易中天品三國這檔電視節目，突然有了些興趣，想去了解清楚。然而諸事百端，冗雜繁蕪的生活鎖事，終是開不了頭?？匆字刑炱啡龂鴷r，對曹操的印象頗深，有時在網上看到一些關于曹操的說詞，特別是一篇關于曹操的紅顏知己是蔡文姬的文章，那種想讀的欲望更強了一些。

今年暑假，終于能閑了下來，于是從書架上抽出《三國演義》用心讀起來。其間一些不認識的字，我通過查閱字典知道其讀音和意思，并在書上注明。但此書涉及的人物眾多，故事情節繁雜，看到后面就想不起前面的起因，也會再回頭翻閱。有時嘲笑自己，如果當初有這股子讀書的勁頭，我興許不會如此平庸，也是個能說會道的人，還能引經據典呢。

說實話，讀《三國演義》，主要是沖著曹操去的，對這個人物一直覺得很神秘，也許是因為蔡文姬的`緣由吧。不過，讀完之后，讓我為之流淚的人卻是豬葛亮。其余的如關云長的“義”和趙云的“勇猛”，也給我留下了深刻的印象。而代表作者宣揚的正統人物劉備，卻不以為然，總覺得他的“仁義”背后罩著一層偽善的面紗，因為他“仁義”的目的也跟曹操一樣，都不過是為了達到自己雄霸天下的野心。

諸葛亮在作品中，是被作為杰出的政治家和軍事家來歌頌的，作者對他傾注了強烈的愛和崇敬，把他作為“忠貞”和“智慧”的化身，特別是對豬葛亮的“智慧”，更是用盡筆力渲染。

馬克思主義指出：一切認識都來源于實踐。作品中的諸葛亮也許被作者神人化了，但從歷史事實來看，諸葛亮是一個看問題比較敏銳，處事比較有膽識有謀略、能隨機應變的人。他之所以有這些長處，原因之一，是因為他重視實踐。例如：在曹操取得荊州、領兵南下時，諸葛亮曾向孫權分析當時形勢，預計曹操必敗，就正是因為諸葛亮已經在曹操下荊州的過程中，經歷過戰爭的實踐，對敵我雙方的長處和短處都已作了比較的緣故。

但在很多章節里，作者卻把諸葛亮寫成了“先知先覺”的人物，具有明顯的唯心主義思想。

諸葛亮一出場，他就告訴齊備：“亮夜觀天象，劉表不久人世?！敝T葛亮病重在五丈原：“自于帳中祈禳北斗。若七日之內主燈不滅，吾壽可增一紀；如燈滅，吾必死矣?！苯Y果魏延飛步入告軍情，“竟將主燈打滅”，真個能“知兇定吉，斷死言生”。為了突出諸葛亮，作品還一再寫他的“錦囊妙計”，每逢重要事件，他總要把裝有“妙計”的錦囊交給任務者行者，吩咐“到時開看”，不但根本不跟別人商量，而且也不讓任務執行者事先知道如何去做。一切都只是他那種能夠“先知”的“智慧”在起作用，其余的人只是被的“智慧”所使的、被動的工具。魯迅評《三國演義》時說：“狀諸葛之多智而近妖”，是極其確切的評價。俗語說：“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”，也正說明了諸葛亮不是超凡的“先知”，不可企及的“天才”。不過，這些不足并非諸葛亮之過，實乃作者的抬愛，就算有一些唯心，也不能抹殺諸葛亮的足智多謀。

學生時期學習《出師表》時，真是云里霧里，不明就里。教師也不會給我們交待“表”之起因，而此次讀來，卻讓我心酸流淚。也許是他的事必躬親，有些我那慈愛的父親的影子，他的憂國憂民，無不是我所敬愛的周總理的另一個縮影，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他們共同的精神寫照。不過，敬佩歸敬佩，感動歸感動，我仍然對諸葛亮有些遺憾。作為舉足重親的領導人物，應該學會領導。誠如蜀主簿楊顒對諸葛亮的勸諫：“……坐而論道，謂之三公；作而行之，謂之士大夫。昔丙吉憂牛喘，而不問橫道死人；陳平不知錢谷之數，曰：‘自有主者?！褙┫嘤H理細事，汗流終日，豈不勞乎？”雖然諸葛亮也知這個道理，“但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我盡心也！”讀至此，無不為諸葛亮之盡心盡責而垂淚惋惜。當時的情況，劉禪懦弱無能，三軍中，盡管諸葛亮也在物色培養自己的接班人，奈何都難委以重任，以致最后累病而終。

不管小說與史實有多大的出入，《三國演義》仍然不愧為“中國四大名著”的稱號，它取舍得當的選材構思，引人入勝的故事情節，惟妙惟肖的人物刻劃，影響著后代的文學藝術。不僅如此，即使在今天，它杰出的藝術成就，有分析有批判地加在借鑒，也應該是肯定的。

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讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。總的`來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習對于《三國演義》我還有別的看法。在《三國演義》中羅貫中把劉備寫得十分仁義，還攜民渡江，依我看，就是他攜民渡江是真的，他也不一定是仁義君子，只是為了取得民心，這樣他就好不到哪里去。

而且，劉備太喜歡哭了，簡直是“哭神”。在《三國演義》中他不知哭了多少回，一遇到喪氣事就哭，這樣他也好不到那里去。最重要的是，劉備太依靠諸葛亮了，什么事情都交給諸葛亮。人們說劉備“三顧茅廬”是重視人才，依我看，他就是想找個依靠，找個有才能的人幫自己管理而已?！度龂萘x》說曹操是奸雄，可我認為他才應該是大英雄。他很重視人才，許攸來投靠他，他連鞋子都沒穿就去接待他。劉備只是依靠人才，而曹操是聽取人才的意見，結合自己的才智來管理軍隊，他才是真正的大英雄。

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其中有一幕，妙策獻寶刀，王允借過生日召集大臣想辦法除去董卓，因為一天不除去董卓，百姓便一天沒好日子過。

就在大臣想不出辦法的時候，曹操說：“大家想不出好辦法，我可以去殺了董卓，就是我死了也可以。

曹操借了王允的七口寶刀，到了董卓見曹操來了，便問你怎么才來，我的馬老了跑不快了，曹操想讓呂布去牽馬殺了董卓。突然在拔刀時，呂布回來了，董卓起身問“你干什么?”“我特來獻寶刀一把。”曹操見刺殺不成，只能快逃，所以說:“丞相可否讓我試馬?”董卓答應后，曹操飛身上馬，逃離了董卓。

篇三:

《三國演義》讀后感“十一”長假，我終于讀完了《三國演義》這本書，其中最喜歡《草船借箭》這個故事，這個故事的大概內容是：周愉讓孔明三天之內準備十萬去箭，否則就要被砍頭。孔明想這么多箭，三天哪可造完?于是他苦思冥想，終于想到一條妙計：第二天早上，派條船上面用草做成草人，向蜀軍進攻。曹操見有船駛來，馬上下令放箭，很快就夠十萬支箭了。周愉不得不夸孔明足智多謀，神機妙算。我最喜歡孔明，正所謂足智多謀，神機妙算，愛動腦筋，才能夠做一個稱職的`軍師。我也要好好努力學習，經常動動腦，動動手，讓自己做一個稱職的好學生。

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這個寒假，我認認真真地讀了一遍《三國演義》。放下書后，書中所描繪的三國鼎立的一幕幕仿佛又浮現在我眼前。

《三國演義》是我國的四大名著之一。作者是羅貫中。它是我國第一部長篇歷史小說。它講述了東漢末年，各地黃巾軍蜂起。曹操經過多年征戰，逐漸統一北方。赤壁一戰，曹操被孫權，劉備聯軍打敗，魏，蜀，吳三國鼎立局面。三國逐鹿，分分合合，最終司馬氏掌握了魏國政權，滅掉蜀，吳兩國，建立了西晉，統一了全國。

在整本書中，有很多獨具特色的人物：有奸雄曹操，有以仁德得民心的劉備，有小氣妒忌的周瑜，有神機妙算的諸葛亮，還有赤膽忠心的'趙云等。但在其中，我最敬佩的是關羽。他威猛剛毅，義重如山，過五關斬六將，單刀赴會，但他也驕傲自大，最后“敗走麥城”。在曹操攻下徐州后，準備進攻下邳時，曹操希望關羽能投靠自己。關羽為了保全劉備的兩位夫人，只能假裝投降。但是，義氣深重的關羽對曹操提了三個條件。一是他只降漢帝，不降曹操；二是拿來的俸祿全部給嫂嫂；三是有了劉備的去向，他立刻投奔?？吹竭@里，我不禁被他的忠義之心感動，真是一個當之無愧的忠臣。還有他單刀赴會，面對左右埋伏的兵竟能談笑風生，其實早已暗度陳倉，不僅破了東吳的詭計，還嚇得魯肅魂不附體，可見他也是個機智勇猛之士。但最讓我崇拜的是他刮骨療毒時，還能面不改色的下棋，真讓我大吃一驚。不過，這樣一位赤膽忠肝的英雄，最終也被小人的奸計所害，真是太可惜了！

這本書里還有很多人物值得我去學習，學習他們的“智”“勇”“義”“忠”……我只是初讀了一遍，值得我再去細讀，慢慢品味……

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今天，我讀了四大名著之一——羅貫中寫的《三國演義演義》。里面主要講了：東漢末年，因為皇帝的懦弱無能，朝廷非?；靵y，使那些奸臣，污吏更加狂妄。巨鹿郡的落第秀才張角與弟弟張寶，張梁，組織幾十萬人同時起義，他們號稱“黃巾軍”，就引出了各路英雄好漢：劉備，關羽，張飛，曹操，孫堅等。最后，中國經過他們的爭奪，分裂成三塊：魏國，蜀國，吳國。在戰場上，多少條人命沒了，多少好漢犧牲了。

我最喜歡里面的《桃園三結義》。劉備，關羽和張飛的友情使我十分感動，每當有困難時，他們三個都并肩作戰。其實，在現實生活中也是一樣，每當朋友遇到困難時，我們應該竭盡全力去幫助他（她），和他（她）一起解決困難。

《三國演義演義》里的故事情節非常有趣，又是令人憎恨，又是令人歡喜，又是令人悲哀，也又是令人高興。里面的每個人的性格都不一樣。像曹操，他一心想要雄霸天下，讓所有人都聽從他，擁有當時的“二喬”，可最后既沒有得到“二喬”，又沒有雄霸天下。有一次，我在報紙上看到這樣一個故事：一個副局長，他想當上局長，就不擇手段地去謀殺局長。到最后，反倒沒有當成，就被警察送進了派出所。所以，一個野心不要太大，結果會不堪入想。

三國演義——中國歷史上的英雄時代，其時間雖然短暫，但對后世產生了深遠的影響。三國演義英雄所展示的忠義，仁勇，智慧成為中國傳統文化的核心價值。

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三國演義讀書筆記100字

《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的三國英雄人物。

1、《三國演義》讀書筆記100字

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。

2、《三國演義》讀書筆記100字

三國戰亂紛爭，群雄并起，但不可統稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。

朝代更替并非時代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業，又何必改朝換代?

3、《三國演義》讀書筆記100字

《三國演義》，為我們刻畫了性情各異的歷史人物：神勇無比的趙云，足智多謀的諸葛亮，詭詐多疑的曹操，粗中有細的張飛，情深義重的關羽，以及謙遜親民的劉備。

4、《三國演義》讀書筆記100字

讀了《三國演義》這本書后，我感覺自已也變成了書中的其中一位人物。

讀過這本書的小朋友都知道劉備曾經說過這么一句話：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，”我被他們這種濃濃的感情深深打動了我。

我相信會有更多的小朋友會愛上這本書的。

5、《三國演義》讀書筆記100字

看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……

讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗。

6、《三國演義》讀書筆記100字

最近我讀了中國古典名著《三國演義》，作者是羅貫中。

這本書主要講述了漢朝末年魏、蜀、吳霜天下的故事，真精彩啊!書中英雄人物眾多，有過五關斬六將的關羽，有神機妙算的諸葛亮，有能在萬軍之中取敵人著急的張飛……一個個生動的故事，一個個鮮明的人物形象，讀來令人愛不釋手。

7、《三國演義》讀書筆記100字

通過品讀《三國演義》，我發現他把許多人物神話。

封建統治需要忠臣，遠勝于明主，只有忠臣，江山依然是江山。而沒有忠臣，也就沒有明主，與其有一個鞠躬盡瘁死而后已的忠臣，不如有一個上知天文，下知地理，無所不知，足智多謀，呼風喚雨的忠臣。正巧，蜀國就有一個諸葛亮，諸葛亮本身是一身唯謹慎，這不能滿足作者的需求，他要一個祭東風，草船借箭，三氣周瑜，罵死王朗的.諸葛亮。

8、《三國演義》讀書筆記100字

最近，我讀了明代作家羅貫中寫的《三國演義》。

在作者羅貫中的筆下，無論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰的關云長，都描寫的栩栩如生，有血有肉。

面對這些歷史人物，我在認真的思考，自己的一生該如何度過，也像他們那樣干一番驚天動地的事業。

《三國演義》以宏偉的結構和同攬全局的眼界，將近百年錯綜復雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結構清晰、邏輯嚴謹，在中國文學史上顯得魅力四射，永放光芒。

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9、《三國演義》讀書筆記100字

三國演義是一部跨度近一個世紀，出場約個人物的歷史長篇小說《三國演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫卷。其中，細致生動地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事、政治斗爭。

而且，以曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛等為藝術典型的這些數百個栩栩如生的藝術形象，以絕不相同的方式寫下自己獨特的一頁并由此將三國時代波瀾壯闊的歷史背景展現在讀者面前。

《三國演義》讀書筆記100字

最近我讀了中國古典民著《三國演義》，作者是羅貫中，這本書主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事，可精彩了啦!書中英雄人物眾多，有過五關斬六將的關羽，有神機妙算的諸葛亮，有能在萬軍之中取敵人首級的張飛……一個個生動的故事，一個個新鮮的形象，真是令人愛不釋手。相信今天的我講述，一定會引起你們閱讀《三國演義》的興趣。

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打開我記憶的閘門，能讓我歷歷在目的書還是屬《三國演義》。

有一次，爸爸帶回來了一套四大名著，我一眼就被《三國演義》吸引，從此，我就每天都在看《三國演義》，它好看到什么程度呢？就是可以讓你看了還想再看的程度。我都可以倒背如流了。

這本書講的就是蜀、魏、吳一直在互相打仗，最后卻被一個小小的西晉統一了。其中我最喜歡諸葛亮，他足智多謀，計謀很多，就例如火燒赤壁，他走一步想三步，就像現代的參謀長左權。但是孫皓簡直就是一個反面教材，他殘暴至極，令人厭惡。

最精彩的章節還是草船借箭了，我還曾想，那時候又沒有天氣預報，諸葛亮怎么知道三天后會有大霧呢？怎么能確保曹操會一直射箭呢?不應該覺得沒有動靜，就停止射箭嗎？曹操為什么不率軍一邊前進一邊射箭呢?我仿佛看到曹操因失了十萬支箭而惱羞成怒的樣子，我真是太解氣了，誰讓他一直攻打蜀國的呢！草船借箭更好的詮釋了“多行不義必自斃”的道理，但最后蜀國還是滅亡了。

這本書描述展現出一幅精彩的時代畫卷，讀了《三國演義》這本書一定可以讓你終生難忘。

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閑來無事，捧起名著《三國演義》，深深地被作者細膩的情節描寫所吸引，于是，我決定靜心重溫那一段風云故事。數天之后感慨頗深，這才將受到的感謝和收獲記錄下來。

《三國演義》是羅貫中的代表作，是我國的四大名著之一，更是一本家喻戶曉白話小說。

《三國演義》主要講的是魏、蜀、吳三國紛爭的故事，它以漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為背景，為讀者再現了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。書中，不乏像諸葛亮一樣足智多謀的人，不乏像董卓一樣惡貫滿盈的人，也不乏像周瑜一樣小心眼兒的人。但是于我而言，我最欣賞的人物要算是諸葛亮了，他上知天文，下曉地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他，他能利用自然環境氣候變化來完成用兵之計，與此同時，他還是一個大度惜才的人，曾經七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。

在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當時沒有箭的條件下卻要他在三天之內造十萬支弓箭，如果不完成要嚴懲，但諸葛亮卻胸有成竹，憑他的智慧和學識，在三天內向曹操“借”了十萬余之箭，出色的完成任務。

讀罷《三國演義》后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才，聰明能干，將來對社會有用的人!而且也應像英雄人物一樣全心全意幫助別人，保衛國家，無私奉獻，具有大無畏的精神做一個全面發展的孩子。

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“三顧茅廬”主要講了：三國時期，有位賢士叫諸葛亮，劉備早就聽說他的大名，又有人向劉備推薦他，于是，劉備很希望能見到諸葛亮。劉備、關羽和張飛三人兩次去拜訪，諸葛亮均不在家，第三次，劉備、關羽和張飛再次求拜訪諸葛亮，為表示尊敬，離山莊還有半里路時便下馬步行。諸葛亮見劉備三顧茅廬，決定輔佐劉備平定天下。劉備也正是因為有諸葛亮的輔佐，才如虎添翼，進而呈現三足鼎立的局面，流芳百世…

劉備之所以能把諸葛亮這種奇才請到，是因為劉備具有這種堅持不懈的精神。人只有堅持不懈，才會成功！

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這天，我讀了少年版的三國演義。這本書資料豐富，人物個性鮮明，然后故事鮮活形象，令我百看不厭。在這書中，鮮明刻畫了孫權的以貌取人，劉備的仁慈與敬才，曹操的奸詐與自負，孔明的足智多謀，周瑜的君子之言，小人之腹等等，這許許多多的故事，讓我懂得了許多道理。

比如，第一章，豪杰聚首桃園結義，讓我懂了干什么事，都要重情重義，遇事要有情有義，待人要情義相融。第十五章，劉玄德三顧茅廬，以禮求賢，禮待賢達的故事，讓我慬得了做人要謙虛，做事要律己，待人以禮，處事以理；同時也感到，如果四（6）班的每一個成員，都能很好地輔佐班干部工作，這樣我們班的群眾就會更加有魅力。

這篇小說，不只是教給了我們如何待人處事，也教給了我們自身要有寬闊的胸懷，遇事不能斤斤計較，如孔明施計三氣周瑜，原因在于周瑜氣量狹小造成其悲慘結局，這讓我體會到，看到一個比你強的人，就應當虛心地向他學習，而不能用一種嫉妒的眼光來看待他，否則就會越來越來恨他，最后自己氣死了自己，所以我們要放開胸懷，如大海納百川的容量，才會有取長補短，共同進步。