述職范文|創業大賽方案(熱門十四篇)

創業大賽方案(熱門十四篇)。

一）創業大賽方案

7月5日，延慶區創意創新創業大賽暨2018北京文化創意大賽延慶分賽場、“創業北京”創業創新大賽延慶分賽場活動在中關村延慶園正式開賽。22個文創項目在此展開激烈角逐，成績優異的項目將代表延慶區參加2018北京文化創意大賽和“創業北京”創業創新大賽的市級復賽。

本次比賽采用路演展示、互動答辯、專家評委現場打分的形式。比賽現場，中關村延慶園《電子競技產業園》建設和運營項目、唯里文化創意民宿、長城鐵花、國際園林園藝植物新品種權中國交易結算中心等22個文創項目先后進行路演。此外，延慶區人保局、北京銀行相關負責人分別對延慶區創業就業政策、金融貸款相關政策進行了講解。

據了解，延慶區創意創新創業大賽于今年6月份正式啟動，共征集參賽項目50余個。經過前期項目征集、企業審核、專家輔導等環節，共有22個項目進入正式路演比賽，涉及文化旅游、創意農業、文化教育、廣告傳媒、設計服務等多個領域，針對服務保障世園會冬奧會，開發出獨具特色的文創產品和項目，贏得在場評委的.一致好評。在此次入圍路演項目中，初創項目讓人眼前一亮，來自清華大學在校大學生帶來的“唐窯”，以陶瓷為主線，秉承傳統并注入當代美學，體現唐窯含蓄雅致的東方美；延慶區2017年高考文科狀元、對外經貿大學在校大學生劉羽晴則立足世園冬奧特色餐飲服務，帶來延慶特色輕食簡餐項目，讓嘉賓和評委嘖嘖稱贊。

特別值得一提的是，延慶作為2019北京世園會和2022年北京冬奧會三大賽區之一，服務保障世園冬奧相關產業項目，成為此次競賽中的“香餑餑”。國際園林園藝植物新品種權中國交易結算中心是中關村延慶園駐園企業北京棕科植物新品種權管理有限公司的參賽項目。作為國內第一家成功注冊“植物新品種權管理”的創新型平臺公司，北京棕科植物新品種權管理有限公司圍繞植物新品種權，提供“獲權”、“宣權”、“用權”、“維權”全方位服務。“目前，全國已設立10多個種業交易中心，但都集中在農業領域，園林園藝花卉的種權交易項目還未建立?！痹搯挝幌嚓P負責人說，“延慶作為北京世園會舉辦地，園藝產業發展前景廣闊。前不久，中關村現代園藝產業創新中心也在中關村延慶園落戶，更為我們啟動國際植物新品種權中國交易結算中心項目提供更加優質的發展環境和服務保障?！?/p>

作為2018北京文化創意大賽的分賽場，因不受企業注冊地限制，延慶區創意創新創業大賽是全市各分賽場中非本區注冊企業報名比例最高的分賽區，大量區外企業積極報名到延慶參賽。世園會冬奧會帶來的發展機遇，成了項目企業選擇在延慶參賽的重要原因。

延慶區借助世園會、冬奧會兩件世界級盛會舉辦契機，集聚各類優勢資源，大力改善營商環境，為創業創新人才提供了良好的發展平臺。其中，延慶經濟社會三大綠色發展引擎之一——中關村延慶園，吸引到啟迪之星北京延慶基地等一批企業入駐園區，今年5月，中關村現代園藝產業創新中心落戶于此，更為中關村延慶園打造集群園藝類科技創新資源、打造園藝創新高地提供支撐。

作為中關村“一區十六園”之一和延慶綠色“高精尖”產業的主陣地，中關村延慶園按照北京市關于“加快科技創新構建高精尖經濟結構”相關要求，將體育科技、現代園藝、新能源節能環保產業作為重點培育和扶持產業，借助世園會冬奧會兩件綠色大事的巨大機遇，整合重點科研機構、龍頭企業資源，開展新技術、新產品和創新服務研發推廣，打造研發、轉化、孵化、產業、示范集成的科技服務平臺，進一步推動延慶綠色“高精尖”經濟結構構建。

二）創業大賽方案

1、走創業的`路，為崛起提速。

2、展青春風采，創陽光事業。

3、揚起夢想之帆，開拓創業之路。

4、選擇自主創業，演繹自強人生。

5、信念信心信自己，創業創新創未來。

6、心中有夢想，創業正起航。

7、笑對創業艱辛，譜寫輝煌人生。

8、享受創業，分享成功。

9、無聲世界不孤單，艱苦創業贏掌聲。

10、我的事業我做主，我的創業我奮斗。

11、上有天堂，下有蘇杭，創業在吳江。

12、睿智創新始于心，激情創業踐于行。

13、讓夢想成為現實，讓現實超越夢想。

14、讓創業成為可能，讓成功不再遙遠。

15、青年創未來，青春更精彩。

16、青春展風采，創業贏未來。

17、青春與創業同心，愛心與公益同行。

18、夢想在心中點燃，創業在腳下實現。

19、夢想青春，創業安徽。

20、樂·居吳江，創·享未來。

21、開拓創業之路，照亮精彩人生。

22、崛起新社會，創業我添輝。

23、精彩人生路，創業第一步。

24、家在吳江，創業無限。

25、激情在創業中燃燒，成功在實踐中鑄就。

26、弘揚創業精神，彰顯青年風采。

27、弘揚創業精神，實現創業夢想。

28、和諧江淮，創業舞臺。

29、福鎮江，創業領航。

30、放飛中國夢想，創造人生基業。

31、點燃創業之火，照耀創新之城。

32、點燃創業夢想，實現成功希望。

33、點燃創業的激情，揚起創業的風帆。

34、創造條件創業，譜寫精彩人生。

35、創業轉變觀念，創富敢為人先。

36、創業之路，青春有為。

37、創業有起點，事業無終點。

38、創業要敢拼，創新才能贏。

39、創業是辛苦的，更是快樂的。

40、創業是船，創新是帆，成功是岸。

41、創業始于想法，創業成就未來。

42、創業謀發展，發展促和諧。

43、創業路上苦中有樂，致富征程險間有路。

44、創業路千條，創新加速跑。

45、創業改變命運，互助成就夢想。

46、創業富民，就業惠民，建設美麗吳江。

47、創業，我們能行！創業，我們同行。

48、創業，點亮人生希望。

49、創新無止境，創業踐于行。

50、創新無處不在，創業只等你來。

51、創新改變生活，創業成就你我。

52、創新創業新福地，宜商宜居新鎮江。

53、不甘于平凡，讓創業成就人生精彩。

54、愛心凝聚力量，創業成就夢想。

三）創業大賽方案

一、 活動背景

xxx職院創業先鋒大賽，將把它作為xxx職業技術學院創業協會的品牌活動，在吸收cctv大型創業賽事《贏在中國》的活動模式基礎上，結合大學生活動的具體實際，以大學生就業為主題、以大學生步入職場為導向的先鋒大賽。

在我院創業報告會時吸引來不少商家尋找創業合作伙伴，xxx科技有限公司xxx市總代理與我們創業協會合作，本次創業先鋒大賽以xxx高能量凈水機作為我們比賽的指定產品，并通過此次比賽挑選出組建海科高能量凈水機的精銳銷售團隊。

二、活動意義

1、促進學校與企業的交流，搭建高效、高速的校企溝通平臺：

2、一定程度上改善我校學生就業狀況，直接提升就業率；

3、鍛煉我校學生就業技能、職場技能，提升學生綜合素質能力；

4、有利于企業零距離了解與感受當代大學生的思維方式、生活習慣等，為 今后人才選撥與培養提供一定的參考 。

5、使在校大學生理論結合實際，接受實戰檢驗，提高理論應用于實踐的綜合能力。

三、活動主題

贏在起點 勝在職場 爭做先鋒

四、 參賽對象

創業協會成員以及對創業感興趣的在校學生

五、 活動策劃原則

▲ 職場主題原則

本次活動全程以職場為主題，著重鍛煉大學生職場生存技能。

▲ 創新性原則 本次創業先鋒大賽，在汲取cctv《贏在中國》、以及其它訪談類節目等精華同時，結合學校實際，對大賽形式、賽程進行創新。

▲ 可操作性原則

本次活動各個環節需結合學校、學生實際情況進行操作。

▲ 實戰性原則

本次活動堅持最大程度的鍛煉大學生實踐能力，切實操作類似商業實戰的技能比賽。

▲ 公開、公平原則

本次活動以選手評估系統結合評委評選的原則，堅持評選公開、公平、公正。

六、 活動組委會

主辦單位：xxx職業技術學院招就處

承辦單位：xxx職業技術學院創業協會

贊助單位：

七、活動時間安排

1、 宣傳工作與報名工作同時進行【xx月xx日—xx月xx日】 負責人：

2、 產品培訓會 【xx月xx日（周三4：00、】負責人：

3、 自由組團隊并推選隊長 【xx月xx日】 負責人：

4、 選手禮儀培訓與視頻學習 【xx月xx日（周四19：00、】負責人：

5、 分組策劃營銷方案 【xx月xx日—xx月xx日】 負責人：

6、 商業實戰啟動儀式暨商業實戰【xx月xx日8：00】 負責人：

7、 商業實戰時間 【xx月xx日—xx月xx日】 所有參賽隊員

八、活動可行性分析

1、該活動主題直指創業實戰，活動具有一定的實踐學習性，經過實際運作，在學生中已具有一定的影響力

2、該活動組織者與執行者，做過多次團隊培訓以及銷售培訓，具有豐富的理論功底

3、該活動有廣州海科電子科技有限公司長沙市代理大力贊助及學院招就處領導的大力支持

九、活動流程概述

大賽整體流程

a、賽前報名

b、賽前總動員會暨培訓大會

c、自由組團隊推選隊長

d、對選手進行專業性培訓

e、各組隊長跟隊員商量確定好營銷方案以及團隊的口號

f、隊長就是ceo，安排整個團隊的工作方向，確定路線

g、商業實戰大比拼

十、活動流程細則

a賽前報名

針對xxx職業技術學院全體學生進行宣傳后，通過簡單的報名表形式，選手報名參加該大賽

四）創業大賽方案

創業設計大賽活動總結

為了豐富大學課余文化生活，提高大學生的身體素質，鼓勵大學生創業、培養大家善于發現商機的能力，我校社聯商企協會于上周即動?，F向有關部門做本次創業設計大賽活動總結如下：

一、活動時間：2012年11月25日

二、活動地點：河北工程大學第六教學樓。

三、活動參加人員：

參賽選手：河北工程大學參賽學生，相關專業知識的人員，有關老師及嘉賓，校社聯商企協會相關組織人員。

四、主持人：

五、老師及嘉賓：

六：活動過程：

本次活動分為循環賽和淘汰賽。參賽人數隨機分為10個組，每組4人。各組派一個代表將本組作品進行解說，其余各組針對解說員所陳述的創業計劃進行提問，裁判根據該組答辯給與積分，然后依次循環，最后裁判根據所得分數進行評獎。在本次活動中****等同學表現優秀，獲得老師、嘉賓一致好評。最后經過激烈角逐由裁判組進行綜合評定獲獎小組：一等獎1組，二等獎1組，三等獎1組，優秀表現獎1組。其中由****為代表的小組因表現突出奪得本屆創業設計大賽的冠軍。

創業設計大賽活動總結 1

七、活動的自我評估：

1、準備比較充分：“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現。

（1）邀請了有關老師、嘉賓出席現場。

（2）定好了計時、統計人員和維持現場秩序人員。

（3）現場布置完善。

2、配合比較好、分工明確：

（1）有序組織散場工作，嘉賓，參賽選手，觀眾按秩序退場。

（2）現場做了及時清理，做好了衛生善后工作。

3、反映良好: 各學院現場觀眾熱情積極，遵守紀律，積極配合有關人員安排，活動進行有序。參賽選手積極主動，完全以主人翁的態度加入到活動中來。各場比賽的評委評分嚴格按照評分標準進行評定，確保了本次比賽的公平、公正。

4、存在不足：

1）實際過程中由于人數較多，在比賽開始前場面有點混亂，主要由于個別成員沒有完成自己的分工，對分配的任務沒能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

2）宣傳形式還可以多樣化、大眾化。參賽人數越多思維碰撞就會越多，比賽效果就會越好，收獲就會越大。我們應更大、更多的鼓勵大一新生積極參與進來，因為他們更需要鍛煉的機會和交流，這樣逐漸讓他們更加了解學校和活動。

八、活動的結果及意義：

總體來說我們這次活動的意義已經基本達到：參賽選手都在一定程度上合作及競爭精神都能展現出來，增強了自主設計創新意識；還有創業思維方向漸趨明顯，創業意識得到了提高；當然更大的收獲在于在比賽過程找哦美好得到了更多的專業知識技能?；顒与m然小，卻充分體現了大學生自主創業夢想的實踐勇氣和精神，為以后和將來的創業社會實踐打下了一定的基礎。

九、附件：

活動過程人員具體分工 ：

（1）活動策劃：

（2）前期準備及動員：

（3）活動過程攝影：

（4）活動過程記錄：

（5）活動負責人：

（6）活動總結：

五）創業大賽方案

一、活動背景

1、大家都知道，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

2、勤工儉學是現代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求

3、通過比賽增強學生的創新精神及策劃熱情，提高學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。

4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業、社會的聯系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書。

5、培養學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發掘自己的潛能，在參與活動的過程中發現自我，實現自我。

6、為了在我校校園內宣傳創業文化，鍛煉在校學生創業素質，挖掘比較好的創業項目，我社團特組織舉辦此次活動。

二、活動意義

創業大賽不是普通意義上的大學生的專業比賽。創業計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言，創業計劃競賽是高等院校與現實社會和大學生與企業之間的互動與溝通大賽以 銳意創新、迎接挑戰 為宗旨，傳播自主創業意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。

主辦單位：就業指導服務中心

承辦單位：援手創業俱樂部

活動負責人：郝元林 楊俊杰

活動地點：天水師范學院

活動對象：所有在校學生

三、活動內容及時間安排

第一階段：籌備階段 4月5日―4月7日

第二階段：宣傳階段 4月8日―4月10日

第三階段：征稿階段 4月11日―4月17日

第四階段：評選階段 4月18日―4月19日

第五階段：表彰展覽階段 4月22日

四、活動形式

1、以參賽個人或創業設計小組(團隊)形式，由個人或個人自由組合成創業設計小組，小組成員務必事先協商明確作品第一責任人 。

2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創業(商業)設計策劃書。同時能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業(商業)計劃真正走入市場。

3、由參賽個人或團隊搜集信息編寫創業項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書館一樓畢業生就業服務廳)，并將電子版發送到我社團郵箱。我社團將會邀請天水市現代人才培訓基地專業老師進行評分。屆時，我們將評選出：

●創業策劃書大賽之星1名：榮譽證書、精美禮品一份

●最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份

●最佳創意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份

●優秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份

4、本社團還將獲獎作品公開展出大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書，參賽選手也可根據項目選擇適合自己的格式進行編寫。

5、整個過程將實行公平、公正、公開的原則。

6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。

五、活動流程

1、籌備宣傳

(1)由宣傳部進行設計創作本次活動相關噴繪、海報、通知，并組織相關人員進行張貼。

(2)由外聯部到二級學院及各個社團發邀請函，邀請外社團成員參加。

2、征稿階段

(1)由秘書處組織人員每天統計征稿信息，并對作品(打印版)整理分類大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。

(2)由網絡信息部每天整理郵箱電子版作品，統計征稿信息，并與秘書處進行核對。

3、評選階段

由本社團理事會成員進行初選，交由招生就業處老師進一步評選。

4、表彰展出階段

本社團將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當天下午3:00在第二報告廳召開表彰大會，屆時將邀請招生就業處老師蒞臨，舉行表彰大會。

六、活動預算

邀請函：50 0.7=35元 噴繪海報：65元

榮譽證書：16 3.5=56元 獎 品：100元

合計：256元

六）創業大賽方案

舉辦創業計劃大賽的目的是為了提高學生素質。創業計劃大賽是培養學生創造性、創新性意識、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神的一個載體，是一個更高層次的學習。從現在起，學工處將通過多種宣傳手段，集中宣傳本次競賽，在我院“學工在線”網站上建立“創業大賽”網頁，對創業大賽進行較全面的介紹，讓全院師生了解本次競賽情況。各系學生工作部門要給予高度重視，做好本系的宣傳發動工作。

一、大賽組織機構

為保證本次創業大賽的順利進行，我院將成立創業大賽組委會，組委會成員如下。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx，大賽評委會由本次大賽組委會決定成立。

二、參賽方式

1、對成員要求：

在校全日制本?？茖W生和研究生以創業計劃小組（團隊）形式參賽。學生可自由組成參賽團隊，也可由各系組織學生組成團隊，參賽團隊可以跨系組建，也可以以個人的方式報名，由大賽組織委員會組隊。參賽團隊至少由三名同學組成（建議不超過六人），團隊的主要成員須由20xx年6月20日以前仍在校的我院學生擔任，20xx年11月能參加校賽（允許有相關專業的教員作為團隊指導老師）。

2、培訓：為使參賽選手更快地進入角色，提高本次大賽的水平，各系可組織有關專家對學生進行指導、培訓。

三、評審方法

評委以參賽選手在征稿期限內上交的書面作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。

每件符合報名要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。作品按分數高低依次排名，前10支團隊進入復賽。

進入復賽的選手經過培訓和實踐支持，整理、充實、完善商業計劃書，上交復賽作品。由我院相關專業學者、校外知名企業家、風險投資界人士組成評委會進行書面評比，選出6個代表隊進入終審答辯，并根據實際情況最終評出金、銀、銅獎。

四、大賽獎項設置

比賽將根據各期評比結果，評出金獎一名，銀獎二名，銅獎三名。大賽總成績由復賽成績和決賽答辯成績兩部分組成，復賽成績占50%，決賽答辯成績占50%。所有獲獎者均將獲得由主辦單位頒發的獎金及獲獎證書。

五、幾點建議與要求

一個好的參賽作品應包含的三個要素：優秀的創意（例如：技術含量高）、優秀的團隊、好的創業計劃書。

首先，在創業的構思方面，要有創意或創新。所謂創意，有五種情況：

1、引入一種新的產品或提供一種產品的新用途；

2、采用一種新的生產方法；

3、開辟一個新的市場；

4、獲得一種原料或半成品的新的供給來源；

5、實行一種新的企業組織形式，例如建立一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。

所以，作為創業計劃來講，應將視野放開，發現現實中（中國市場或世界市場）沒有的、緊缺的獲利機會，進行創新。

其次，在團隊的組織方面，要注意選好人：

1、團隊的組成者不一定是“最優秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團隊形成、發展的前提。

2、團隊的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產、技術、管理、財務等。

“一流的創意＋二流的團隊＝意味著失敗”；

“一流的團隊＋二流的創意＝意味著可能成功”；

一個優秀的團隊要敢于創新、勇于挑戰，要能夠各具專長、互相協作、優勢互補。

第三，關于計劃書。當一切準備就緒后，做出一個規范、完整、吸引人的創業計劃書是制勝的關鍵。

七）創業大賽方案

總決賽上，各支參賽團隊都拿出了得意之作，創作的電子商務方案也是豐富多彩。有為年輕人打造的青春旅游網站，有對中國傳統民俗剪紙和壽山石的網絡營銷方案，有針對中國建設銀行手機銀行和網上銀行的開發和實際應用操作，還有為大學生量身打造的團購和綜合銀行服務，甚至還有參賽團隊提出了網絡三維墓地的策劃方案。這些方案讓眾多企業和學術專家對大學生的創新實踐能力及理論探索能力刮目相看。

最終，來自天津大學的團隊、福州大學的Yuppic團隊、北京郵電大學的Tap創業團隊，憑借各自的優秀方案獲得了綜合獎一等獎。

大學生創業實踐綠色通道

象牙塔里的大學生是否也能進行企業網絡運營的實踐操作，這一直是很多互聯網企業對如今的應屆畢業生最關心的問題，也是時代對于大學生提出的新要求。中國互聯網協會常務副理事長高新民表示，舉辦這次“2007全國大學生網絡商務創新應用大賽”的目的就是要創造一個平臺，讓廣大大學生在學校的環境下獲得知識的同時能夠了解企業，學到書本以外的東西，更快地成長為各行各業企業所需要的網絡商務人才。

據了解，“2007全國大學生網絡商務創新應用大賽”是中國互聯網協會主辦的一次全國性的大學生實踐活動，范圍覆蓋到了全國上千所高校、共計3616支代表隊參加大賽。大賽選取了4個基本的網絡商務作為主題賽事內容：B2B網絡商務主題賽、B2C/C2C網絡商務主題賽、網絡廣告策劃與創意主題賽、博客商務創新應用主題賽。大賽由中國制造網和買麥網提供B2B平臺的支持，淘寶網提供C2C平臺的支持，騰訊網提供博客平臺的支持，并對優秀的網絡廣告創意和作品進行展示。此外，中國建設銀行還將向參賽的高校和學生提供最先進的電子銀行服務與產品體驗、真實的教學案例。

此次大賽可以說是互聯網企業與高校攜手合作創造的一個大學生實踐綠色通道。大賽開創性地邀請企業出題，由全國各校的優秀電子商務專家、主流電子商務企業高管組成評審團，讓大學生面對面地接觸網絡的安全使用、產品營銷與推廣、網站建設、網絡廣告等，然后提出企業網絡商務解決方案，并予以實施。企業和專家則及時跟進大學生的方案，為大學生提供指導，一步步完善方案。

這種新穎的競賽的方式能夠激勵大學生主動學習，解決企業真實商業問題，促進大學生與企業之間直接的互動與交流，從而提升網絡應用和創業水平，廣泛參與企業商業活動，為今后的就業鋪平道路。

企業選拔電子商務人才

“2007全國大學生網絡商務創新應用大賽”也能夠為企業選拔優秀的互聯網商務人才。中國建設銀行、淘寶網、中國制造網、買麥網、騰訊作為此次商務大賽的協辦單位，在見證選手們成長的同時，也對這些理論與實踐能力都過硬的選手們產生好感，紛紛向參賽選手發出職位邀請。大賽官網（）將把更多企業對參賽選手的邀請公布出來，為全國大學生提供更多的實習、就業機會。

八）創業大賽方案

為了使我系同學們立志從現在做起，參與競爭，磨礪成才，進一步引導我系大學生了解創業知識，培養創業意識，樹立創業精神，提高創業能力。我系決定舉辦此次“挑戰杯”創業計劃設計大賽。

一、活動主題

挑戰燃燒夢想 ，創業成就人生

二、組織機構

主辦單位：懷化學院院團委、學生會

承辦單位：懷化學院人文教育系

協辦單位：懷化學院各系團總支學生分會

競賽組織委員會：

組 長：羅曉莉 覃平

組 員：賀煒城 鄒序貴田艷 陳秀珍

三、活動時間

前期宣傳： 10月30日— 11月13日

作品收集： 11月14日— 11月20日

作品評選： 11月21日 — 11月28日

四、參賽方式

1、參賽者根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查或查閱相關資料的基礎上，請教有關專家和老師，完成一份把產品或服務推向市場的創業計劃，要求該創業計劃具備技術上創新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。

2、競賽團隊人數最多不超過六人，鼓勵跨專業、跨學院組隊。每支團隊最好有教師參與作為指導教師，每個競賽團隊限報一個參賽作品。

3、參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可能研發實現的概念產品或服務。具體來源有：參賽團隊成員參與的發明創造，專利技術或課外制作；可能研發實現的概念產品或服務。

4、每個有意向通過此次大賽進入園區的團隊必須對自身的創業計劃的可行性、風險承擔能力、啟動資金等要有實際的考慮。

五、實施步驟

（一）前期宣傳報名 10月30日— 11月13日

1、內部宣傳：系宣傳部在系部宣傳欄展出創業計劃大賽海報，系學習部要求各班學習委員在班上進行活動口頭宣傳，并做好報名登記（報名表見附件1）。

2、外部宣傳：辦公室負責在食堂門口設報名點，安排人員每天分兩班進行本次活動的系外宣傳

（二） 作品收集 11月14日—11月20日

組織部負責大賽的作品收集，各參賽團隊需在10月30日12：30前將作品紙質稿上交至人文教育系團總支學生分會辦公室E2B200（作品要求A4文本，篇幅一般4頁以上），同時將電子稿發到人文教育系團總支組織部郵箱（）

（三） 作品評選

作品評選共分初賽、復賽、決賽三個環節

1、初賽：11月21日—11月23日

由人文教育系團總支組織部和學習部針對所有參賽作品進行初步評定，按30%比例選出較好作品送交領導小組老師處審核

2、復賽：11月25日

入圍復賽的參賽團隊，對本團隊的創業計劃書作進一步豐富和充實，完成詳細而完整的創業計劃，并與于11月4日15：00之前將修整好的創業計劃書交至人文教育系學工委辦公室。

評委會將對作品認真評審，進行單獨打分，根據復賽作品申報材料和打分的高低，評出優秀作品進入決賽。

3、決賽：11月28日19：30E2B103

入圍決賽的創業團隊選出答辯團成員進行決賽答辯（要求：答辯團成員為每隊四人，答辯人員統一著正裝，要有PPT展示創業計劃內容），評委組將對作品進行認真評審，進行單獨打分，最后評出獲獎隊伍。

六、評審辦法

本屆競賽鼓勵學生以創新產品或服務項目、創新經管理項目、高新技術產品項目為基礎設計創業計劃書參加比賽，尤其鼓勵學生自行調研和開發具有自主知識產權的項目參賽。如參賽團隊出現違規（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，組委會將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。

七、工作要求

大學生創業計劃大賽是大學生素質拓展的重要載體，活動過程中要提高認識，把握正確導向。樹立正確就業觀念；要高度重視，認真組織，把大賽作為服務學生就業創業的一項重點工作抓緊抓好抓實。

八、獎項設置

一等獎2個 二等獎3個 三等獎5個

懷化學院人文教育系

10月24日

策劃書附件1：

人文教育系大學生“挑戰杯”創業計劃大賽報名表

團隊

負責人

團隊名稱

聯系方式

作品名稱

成員姓名

系部

班級

聯系方式

系部推薦意見

簽字蓋章：

年月日

附件2：

人文教育系大學生“挑戰杯”創業計劃大賽打分表

總體印象（20%）

創業理念（20%）

創新程度（30%）

可操作性（30%）

九）創業大賽方案

一、大賽主題

創新鑄就夢想 創業開辟未來

二、大賽宗旨

激發大學生創新創業熱情，培養造就“大眾創業，萬眾創新”的主力軍，切實提高大學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

三、主辦單位

共青團長春工業大學委員會

四、承辦單位

校團委大學生創業中心

五、參賽對象

（一）凡我校全日制在讀研究生、本科生、專科生均可報名參賽。

（二）鼓勵跨年級、跨專業組隊，鼓勵學科交叉的項目。

（三）每個項目需配備一名相關學科的教師對項目進行指導。

六、參賽形式

（一）大賽分為創業組和創意組。

創業組：參賽項目需是在學習和生活中有實質性運營或生產的實體（產品），申報團隊負責人需是該項目的持有者或參與者，參賽時以創業計劃書的形式上交。

創意組：參賽團隊通過學習或在生活中產生的創業想法或創意思路，從而提出一項具有商業前景的產品（服務）項目，并上交商業策劃書一份，要求原創，不得抄襲他人。

（二）參賽項目所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有合理清晰的知識產權或物權，并需要在商業策劃書中以圖片形式出示證明；對于已經注冊運營的項目，在商業策劃書中需表明單位概況，法定代表人情況，營業執照等相關證明材料。

（三）參賽項目內容需健康、合法，無任何不良信息。

七、參賽要求

（一）重點支持：

1.針對參與開放實驗、科技競賽或社會實踐項目中發現的問題而設計的綜合性創新實驗與實踐項目；

2.結合專業特點及個人興趣的研究項目；

3.參賽項目能將移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等新一代信息技術與行業產業緊密結合，培育產生基于互聯網的新產品、新服務、新業態、新模式，以及推動互聯網與教育、醫療、社區等深度融合的公共服務創新項目。

（二）創意項目要求有較強的可操作性和可執行性，符合大學生身份，可與學校特色、專業優勢和東北地域文化相結合，創業項目不得抄襲、網載，一經發現取消其比賽資格；

（三）參賽選手可到圖書館查找相關專業前沿知識,研究與應用；也可上網查詢各類創業論壇和網站，收集創業靈感，了解創業知識。

八、評審標準

（一）根據項目的實際運營情況（投入產出比、市場空間、財務等方面）、創新性、市場需求以及可行性分析進行合理評審，并結合商業策劃書/創業計劃書書寫的規范程度和完整性進行評選；

（二）創業、創意組分別按比例評選出部分優秀的團隊進入答辯環節；

（三）答辯環節要求選手陳述清晰明了，ppt制作精良，能夠流暢回答專家評審提出的問題，并有較好的團隊建設風貌；

九、競賽安排

（一）第一階段——“組建團隊”（11月20日前）

1.參賽選手組隊。參賽團隊選手限制在6人以內（包括6人），可根據項目具體責任分工進行跨學院組隊，每個參賽隊伍限報一個參賽作品。

2.參賽選手要于11月20日前在大學生創業中心微信平臺（微信二維碼見附件3）上填寫報名信息，然后將填好的《長春工業大學第七屆“金點子”大學生創業創意大賽參賽報名表》（可登錄網站下載）上交到校團委大學生創業中心辦公室（南湖校區新圖書館二樓）。

（二）第二階段——撰寫并裝訂“商業策劃書/創業計劃書”（11月21日—11月27日）

參賽團隊圍繞自己所提出的創業項目開展準備工作，通過廣泛的社會實踐來充實自己的項目內容，證明項目的可行性。參賽選手在進行商業策劃書/創業計劃書的撰寫之前需先進行“創業實訓營”培訓，進而完成創意策劃書的撰寫。

參賽選手須在11月27之前將商業策劃書/創業計劃書的電子版上傳至 郵箱，并以學院為單位上報紙質版創意策劃書/創業計劃書（附上報名表）。

（三）第三階段—“百里挑一”

1.初賽（11月27日—11月30日）

學校組織評委對所有參賽隊伍作品進行書面（商業策劃書/創業計劃書）評審，評選出部分優秀作品進入復賽。

2.復賽（12月1日—12月3日）

進入復賽的團隊需要準備PPT進行3分鐘計時陳述，并回答評委提出的問題。

注：可在該環節進行產品或相關材料的演示。

3.決賽（暫定12月5日）

學校將組織有關專家對項目進行集中答辯評審，進入決賽的創意組和創業組隊伍進行3分鐘PPT計時答辯，并回答專家提出的問題，可進行產品演示。

注：可在該環節進行產品或相關材料的演示。

十、項目孵化

賽后學校將對獲獎的優秀項目進行實時跟蹤監測，申請入駐北湖科技園創業項目孵化基地的項目需對學校定期做項目進度匯報，校方定會大力支持并積極培養學生的創新創業能力，為他們的成長成才保駕護航。

十一、聯系人

附件：

1.第七屆“金點子”大學生創業創意大賽作品登記表。

2.關于開展第七屆“金點子”大學生創業創意競賽會徽、海報、吉祥物設計大賽通知。

3.大學生創業中心“金點子”創業創意大賽微信平臺二維碼。

十）創業大賽方案

尊敬的各位領導，各位來賓，同學們：

大家下午好!

在這個秋色宜人、風景如畫的美好時節，我們很高興地迎來了杭城大學生創業者們的盛會——“賽伯樂杯”第二屆杭州市大學生創業大賽。在此，我代表城市學院向各位的到來表示誠摯地歡迎。

在大學生中開展創業教育，是知識經濟時代人才培養的必然要求，是高等教育現代化、大眾化、國際化背景下高等學校的重要任務，是推進素質教育的重要途徑。黨的十七大提出“以創業帶動就業”，省委省政府提出“創業富民，創新強省”都為大學生創業教育指明了方向。

創業大賽作為大學生展示創業項目、獲得創業資金的重要平臺，不僅可以為大學生創業者閃亮登場提供舞臺，更重要的是為他們提供了鍛煉創業能力、儲備創業知識和經驗、轉變觀念的寶貴機會，成為大學生創業的“試金石”，甚至被人們譽為“比爾〃蓋茨孵化器”。我們熟知的一些國際知名企業，比如雅虎，就是從這類創業競賽中脫穎而出，并逐步成長起來的。

作為一所市屬新型高校，浙江大學城市學院緊密結合杭州市經濟社會發展對人才的需求，始終堅持“倡導合格基礎上的揚長教育，注重學生全面素質提高基礎上的個性發展”育人理念，充分發揮專業特色和辦學優勢，積極推進大學生創新創業教育，精心培育高素質本科應用性創新人才。

首先，學院明確了以“素質+能力”為導向的創業教育思路。在人才培養過程中，學院深刻認識到大學生創業教育必須與大學生創新教育結緊密結合，必須貫穿人才培養全過程，融入專業教育體系。

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為此，學院積極探索“素質導向、模式創新、資源整合”為特征的創新創業教育。不把幫助學生創辦企業作為教育出發點，而是著眼于培養學生適應未來社會的生存能力和創新能力，培養學生強烈的創業意識和積極的創業精神。

其次，立足創新創業實踐能力訓練，發揮優勢，探索創新創業教育模式。創新創業不僅僅是傳授知識，更是對學生綜合素質和能力的培養。學院積極倡導以第二課堂實踐導引第一課堂學習，第一課堂與第二課堂緊密結合的案例教學和“基于問題的學習”模式;整合資源，構建“項目化實施、團隊化運作、成果化展現、學分化管理、體系化整合”的創新創業實踐教育模式，初步形成了具有學院特色的創新創業教育體系。

第三，因材施教，通過特色項目和個性化培養，切實提高學生創新創業能力。學院開設“創業人才孵化班”，也就是為媒體朋友熟知的“少帥班”，成立“創業教育學院”、“創意與藝術設計學院”，大力開展“創新、創業、創意”三創教育，孕育了一批未來企業家，其中有很多已經成功實現了創業。

如今，我院創新創業教育初見成效，學生成長成才碩果累累。學生獲得專利69項，學科競賽獲得29項國際級獎勵、13項國家級獎勵和296項省級獎勵;有4人獲評省市“大學生創業之星”; 學院不少創業團隊也初具規模，其中有許多團隊已具備了獨立經營的能力，可以進行實體創業，經受校外市場考驗。

各位領導、來賓，同學們，我們深知，大學生創新創業教育工作是一項長期的任務，有一個漸近的過程。在今后一個時期，城市學院將貫徹“面向全體學生，結合專業教育，融入人才培養全過程”的工作方針，積極開展應用型人才培養模式改革，不斷完善以創新創業能力培養為核心的實踐教育體系，推動大學生創新創業活動的廣泛開展，為杭州市乃至整個社會培養更多具有創新、創造和創業能力的高素質人才。

謝謝大家!

十一）創業大賽方案

1、創業當涂，智匯前途。——作者：章邦洪

2、創太平偉業，展當涂風采！——作者：夏傳壽

3、逐夢姑孰，創贏當涂?！髡撸号砻狭?/p>

4、智創當涂，一馬當先?！髡撸豪铄肪?/p>

5、創業當涂，美好前途?！髡撸簭埑?/p>

6、美麗當涂夢，創業我先行。——作者：魏育輝

7、同譜創業曲，共筑當涂夢?！髡撸汉记坝?/p>

8、創業圓夢想，創新贏未來?！髡撸簡虅?/p>

9、文明山水都，創業新天地?！髡撸喉f業民

10、精彩人生路，創業在當涂?！髡撸宏悋?/p>

11、創業當涂，智勝未來?！髡撸汉朔?/p>

12、創新當涂創業坦途。——作者：劉校武

13、創業正“當”時，創新好前“涂”?！髡撸簞㈥P波

14、詩意姑孰地，創業夢想城?！髡撸鹤T雄雄

15、詩意當涂，創業沃土。——作者：陳德銀

16、創新無限，創業當涂?！髡撸和跷牡?/p>

17、魅力當涂縣，活力創業城?！髡撸耗_琴

18、青春“當”創業，人生繪宏“涂”。——作者：吳樂平

19、創新創業，當頭當涂。——作者：吳樂平

20、智匯當涂，創惠天下。——作者：李曉霞

十二）創業大賽方案

信息管理分院第三屆大學生創業大賽策劃

一 大賽簡介

為強化當代大學生的創業理念，提高大學生的綜合素質，培養具有創新意識，實踐能力和創業精神的復合型人才。由信息管理分院主辦，校創業就業指導中心（以下簡稱“中心”）承辦第三屆大學生“贏在校園”創業大賽將于五月隆重舉行。

二 大賽名稱

花旗營第三屆大學生“贏在校園”創業策劃大賽

三 大賽精神

知行合一，創業起步

四 大賽理念

揮灑青春 激情創業 勵志追夢 彰顯風華

五 大賽時間及參賽對象

時間：待定

第一階段：宣傳報名培訓階段 待定

第二階段：初賽階段 待定

第三階段：決賽階段 待定

對象：全校同學

六 大賽具體流程

1.宣傳報名階段 待定

1.宣傳：

①與校廣播臺合作進行全面同步宣傳

②通過海報，傳單，橫幅，板報進行宣傳

③與各專業負責人聯系并進行宣傳

2.報名：

①參賽個人自行組成3—5人的團隊，并確定團隊負責人。由負責人按程序向中心活動負責人（以最新通知為準）提交團隊成員名單，領取參賽報名表，并填寫。

②中心負責收集參賽報名表，整理成冊，一式三份，交校學生會，贊助商，中心各一份

③5月17日參賽隊伍向我中心遞交策劃及PPT

初賽流程

初賽分為兩部分，即設計答辯和營銷實踐，考慮到參賽隊伍較多，我們將事先評選出16份較為優秀的設計進入第一輪的答辯環節。

一、設計答辯

①活動背景：經過前期準備工作，各賽隊伍已做好準備，宣傳工作已基本到位！

②活動目的：通過比賽，選拔出8支比較優秀隊伍進入營銷實踐環節，比賽結果由評分制決定！

③活動展開：

地點：教室（待通知）

時間：待定

人員：報名參賽隊伍，評委2人，學生代表2人，主持1人，工作人員，現場觀眾 1 主持人致開場詞介紹各位評委宣布比賽開始比賽進行：

（比賽具體流程）單場10至15分鐘左右 全場兩個半小時左右

a.主持人報名 隊伍上場 做自我介紹 2分鐘以內

b.隊伍開始介紹參賽作品，由隊長自我介紹 2分鐘以內，具體細節由各隊分

配（杜絕團隊僅有一人發言的情況發生）

c.評委進行提問，現場打分，時間控制在3分鐘以內

d.評委對其作出點評，隊伍退場，下一隊伍上場，重復流程！比賽結束第二日宣布比賽結果，4支隊伍晉級決賽

注意事項：

注意會場秩序，一隊進行陳述時，其他隊伍不得有喧嘩干擾的行為發生！

參賽隊伍遲到5分鐘做棄權處理，中途退賽者需當即向中心遞交一份書面申請設備提前準備到位：筆記本，投影儀，音響，話筒等。

二．營銷實踐

①活動背景：通過設計答辯保留一些優秀的參賽隊伍，本次實踐旨在考驗各參賽隊伍的實踐能力

②活動目的：通過比賽，選拔出4支優秀的隊伍參加比賽，比賽結果由評分制決定③活動展開：地點：水泥籃球場或東大操場（待定）

時間：待定

人員：報名參賽隊伍，評委2人，學生代表2人，主持1人，工作人員，現場觀眾

比賽開始：各參賽隊帶上各自的營銷產品展開形式各異的營銷活動

注：1.各參賽隊自行決定營銷產品，由中心代購（存在個別調整）

2.營銷形式由各參賽隊自行決定，但不得超過學院允許范圍

3.中心將分派1—2人進行營銷監督，防止舞弊現象發生

4.評委根據各參賽隊分銷售額及銷售形式進行打分

5.比賽結束，第二天公布結果，4支隊伍進入決賽決賽階段 待定

決賽流程

① 活動目的：通過比賽評選出最優秀的創業設計

② 活動全稱：信息管理分院“贏在校園”創業策劃大賽

③ 活動展開

地點：雪楓禮堂

時間：待定

人員：4支隊伍，評委4人，主持人2人，校領導。。名，嘉賓。。名，工作人員，現場觀眾

具體流程

工作人員到位時間17:30，參賽人員18:00到位

序曲：18:30開始，播放影像資料：介紹進入決賽的四支隊伍

正式開始：1.主持人介紹四支隊伍，嘉賓，領導。四支隊伍依次入場，隊長對本隊進行介紹

2.隊伍對其創業策劃進行闡述（須明確所有細節），每對不得超過15分鐘

3.參賽各隊抽簽從而進行分組，同組雙方進入提問答辯環節，每對5分鐘，最后30秒倒計時（杜絕攻擊性言語，圍繞策劃本身進行答辯）

4.評委提問 10分鐘

5.評委打分 3分鐘

6.評委代表評價每支隊伍 5分鐘

7.公布結果

8.評委致詞 3分鐘

結束：領導致謝幕詞

注意事項：

后勤保障到位

觀眾不得喧嘩

七 后期制作

通過海報，板報等形式通知比賽結果

通過?？?、廣播、網絡宣傳板等媒體形式宣傳此次創業大賽中同學們所表現出的亮點和不足，讓每個大學生都能了解什么是創業，創業需要些什么！

八 賽后總結

由學校領導及負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由辦公室進行整理

九 人員配置

大賽總負責人：柯慶斌

大賽執行：唐可新

大賽宣傳：袁軼群

大賽階段負責人：初賽 李蓀辰

決賽 吳順

大賽外聯負責人：朱佳麗

大賽參與人員：報名參賽隊伍，評委2人，學生代表2人，主持1人，工作人員，現場

觀眾

附錄

1參賽作品要求

1． 初賽作品為簡要的書面商業計劃大綱，初賽作品的基本要求

A.清晰表達產品或服務概念模型

B.描述目標市場需求狀況，分析市場競爭動態

C.確立競爭戰略，包括生產、營銷、財務、人力資源策略

D.簡要制定戰略發展規劃

E.描述收支狀況

F.清晰簡潔，A4紙

G.參賽作品須有可行性（不應超過學生的財力承受和交際范圍）

2.決賽作品在初賽的作品基礎上，需經過更深一步的市場調研，書面完成一份完整的商業計劃

決賽作品的基本要求

A詳細的產品介紹或服務理念，包括材料、用途、設計、包裝、使用方法、成本預算等

B提供權威數據，詳細描述目標市場需求狀況

C量化生產、營銷、財務、人力、資源策略

D詳盡的市場開拓計劃

E公司架構及運營模式

F吸收的投資結構，產權關系

G風險投資的退出機制

H可采用圖標附錄等多種形式，但圖標長度控制在編張A4紙內

I要求決賽隊伍將參賽作品與17號遞交一份電子版于我中心，并由我中心打印交付評委 3，決賽答辯

A每個參賽選手（團體）的答辯為5分鐘

B針對評委的提問，參賽選手必須以合理的回答證明產品或服務的市場前景和商業潛力 附錄

2評分標準

一項目：項目價值，項目可行性，市場發展前景，發展潛力，核心競爭力40分 二企業經營管理，公司戰略規劃30分 三團隊成員對創業知識的了解程度

四團隊成員凝聚力、協調能力

五演講結構

臺風

10分10分 最后結果取平均分100分 就業創業指導中心宣

十三）創業大賽方案