述職范文|滲透測試工作計劃（精選12篇）

滲透測試工作計劃（精選12篇）。

? 滲透測試工作計劃

在軟件開發領域，測試工程師是至關重要的一環。他們負責確保軟件的質量和穩定性，以及發現和修復潛在的問題。為了有效地進行測試工作，測試工程師需要制定詳細的工作計劃，以確保測試流程的順利進行。下面將詳細介紹測試工程師的工作計劃。

1. 確定測試目標和范圍：測試工程師首先需要明確測試的目標和范圍。這包括確定測試的功能、性能和安全等方面的要求，以及制定相應的測試策略。

2. 創建測試計劃：測試工程師需要根據測試目標和范圍，創建詳細的測試計劃。測試計劃包括測試的時間安排、資源分配、測試環境的搭建等內容。同時，測試計劃還應考慮到不同的測試類型，如單元測試、集成測試、系統測試等。

3. 確定測試用例：測試用例是測試工程師進行測試的基礎。測試工程師需要根據軟件的需求和設計，編寫詳細的測試用例。測試用例需要覆蓋軟件的各個功能模塊和邊界條件，以確保全面而有效地進行測試。

4. 搭建測試環境：測試工程師需要搭建適合的測試環境，以模擬實際的使用情況。這包括配置硬件設備、安裝測試工具和測試框架等。測試工程師應保證測試環境的穩定和可靠性，以減少外部因素對測試結果的干擾。

5. 執行測試用例：在測試階段，測試工程師根據測試計劃和測試用例，執行各項測試任務。測試工程師需要遵循測試的流程和規范，記錄測試過程和結果，并及時處理測試中發現的問題。同時，測試工程師還需要與開發團隊密切合作，確保及時修復和驗證問題。

6. 進行性能和安全測試：除了功能測試，測試工程師還需要進行性能和安全測試。性能測試旨在評估軟件在各種負載下的表現，以及其響應時間和資源消耗情況。安全測試則是為了發現和修復軟件中的潛在安全漏洞和風險。

7. 編寫測試報告：測試工程師在測試完成后，需要編寫詳細的測試報告。測試報告包括測試的結果、問題的描述、修復情況等信息。測試報告對于開發團隊和其他利益相關者來說是很重要的參考資料，可以幫助他們了解軟件的質量和穩定性。

8. 持續改進和學習：測試工程師需要不斷改進測試流程和方法，以提高測試的效率和效果。他們可以參與培訓和研討會，學習最新的測試技術和工具。測試工程師還可以參與軟件的設計和開發過程，提前發現和解決潛在的問題。

在測試工程師的工作計劃中，每個步驟都是關鍵的。只有制定詳細、具體和生動的工作計劃，測試工作才能高效進行。測試工程師還需要具備良好的溝通和團隊合作能力，以便與開發團隊和其他利益相關者協作，共同提高軟件的質量和穩定性。

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為妥善做好期中考試后學生心理健康教育、學生異常心理狀況的預防以及已有問題學生的輔導與幫助，上海民辦光華中學擬定以下工作計劃以更好應對學生心理健康危機，并結合家庭教育指導，營造良好家校心理氛圍。

一、學生心理健康教育

1、學生心理健康宣傳、科普

通過公眾號、心理健康講座等形式做好學生心理健康教育宣傳、科普工作。杜絕考試排名，幫助預防考試后的不良心理狀況，提升學生對自身心理健康問題的覺察和關注，調整學生對考試結果的不正確認知。

2、班主任及任課老師的學生異常身心狀況排查

每個年級分發班主任及任課老師學生身心狀況排摸表，必要時借助學生心理健康測試，了解考試后學生普遍心理狀況，排查身心狀況異常的學生并進行跟蹤和干預。

3、個別學生的輔導、訪談以及危機干預

對于因考試失利或成績不理想等原因導致心理狀況異常的學生，班主任、心理老師與學生家長三方及時進行溝通、聯系。學校心理輔導室提供一對一的心理輔導、心理訪談并對后續結果進行跟蹤。

對于危機情況，保證學校危機干預領導小組的及時應對與處理。

4、利用班會加強對學生的心理健康教育

充分利用班會，加強對學生的心理健康教育。杜絕公開考試排名，以關愛鼓勵學生為宗旨。營造輕松、良好地班級氛圍。

5、面向家長的心理健康宣傳講座

開展面向家長的心理健康宣傳講座，提供家庭教育指導，促進家校合作，多方共同減輕壓力源。

二、家庭教育指導

（1）家長自身保持穩定的情緒

大家都盼望孩子可以在考試中取得“好成績”，可是一個班級里第一名永遠都只有一個，也總得有人是最后一名。正如同大家都希望孩子不要“輸在起跑線上”，可究竟哪里是起跑線，哪里又是終點呢？每個孩子的天賦和個性生來就不同，他們的人生未來的目的地也各不相同，一次考試遠不足以定義一個孩子。

（2）考后解壓，適時進行心理調適

高強度的考試也意味著孩子需要承受超出往常的心理壓力，因此考后的解壓也是必不可少的。松弛有度才能游刃有余。家長可以向孩子強調，每一次考試都是跨越了一道關卡，這本身就是一次成功。

（3）合理歸因，正確認識考試結果

相比考試結果，也許我們更應關注考試的初衷?？荚嚥皇菫榱吮容^，更不是為了關注孩子與班級同學的差異，而是為了檢驗現階段學習的結果，更好地認清自己的不足，進行自我提升。

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本學期在班主任、備課組長及全體教師的勤勤懇懇、任勞任怨的工作下，年級各項工作穩步推進，各方面工作都扎扎實實、嚴謹有序。但是一學期來我們起早貪黑、廢寢忘食能不能得到學校領導的承認、能不能得到家長、學生的認可?我們一學期來的辛勞、苦勞最終能不能變成功勞，都取決于期末考試的成績，很現實地講，取決于從今天開始一個月的期末復習備考工作。

但是當前有的班學風不正、不濃，學生浮躁，課間教室走廊不靜，甚至上課教室不安靜，這些問題是學生管理松散的反映，使我們對學生要求不嚴的反映，個別學生嚴重違規(曠課等)，班主任、任課教師聽之任之或者束手無策，雖是個別，影響較壞，影響班風、學風，最終影響我們的教學成績。

部分教師存在著僥幸心理，紀律觀念淡薄，不能按時上下班;不認真備課，不認真研究學情，對學生的知識水平不能夠心中有數;上課隨意性強，針對性差，缺少計劃;批改作業不細心，反饋不及時時，不去發現學生問題，不去查找學生的知識漏洞;輔導不下功夫，不去落實學生知識掌握的情況;遇到困難找客觀理由，替自己開脫等等。這些現象雖是個別，但卻影響著整個年級的復習備考工作，希望針對上述現象，我們自己對照查擺，有則改之，無則加勉，我相信大家會這樣做的，因為我們這個集體里沒有不向上、不想把工作做好的人。

教學質量是學校的生命，教學成績是我們老師的生命線，提高成績是硬道理。奮斗拼搏一個月，考試成績好了，我們才可以過一個舒心的春節，千萬不能到成績出來，想做都沒有機會了。希望今天會后，我們迅速行動起來，從老師到學生，掀起期末學習高潮。下面提一些建議，供大家參考。

1、珍惜分秒，提高效率，做到“七個必須”。這就是：我們必須備好每節課，每節課復習目標必須明確，復習任務必須適中，復習方法必須科學，輔導重點必須提前找準，練習題必須精選，復習效果必須反饋。

2、激發學生發復習興趣，提高復習的自覺性。班主任要搞好復習動員，指導學生定好復習目標、各科分數目標、追趕目標，張貼上墻。讓學生學有動力，趕有目標;各位教師要注意激勵學生，多鼓勁，少批評，拉近師生感情;多樹好典型，別樹不好的典型，不能諷刺學生，讓學生保持較高的復習興趣，由要我復習，到我要復習。

3、制定可行性復習計劃，做到復習有條不紊。各備課組、每位教師要對期末總復習任務進行系統梳理，對本學期所學習的知識點進行整理，并對每個知識點的考試要求以及出題方式做到成竹在胸，然后把每個知識點詳細分解到每節課;對自己所教班級的學生進行分析，了解學生的知識底細，知道哪個培養對象本學科弱，重點輔導那些同學，怎么進行練習設計等進行系統梳理，擬定出切實可行的復習計劃，使復習有目的、有組織、有步驟地進行，切忌復習的隨意性和盲目性。

4、落實復習“四個環節”，切實提高復習質量。

(1)整合知識點，排查缺漏，搞好基礎知識過關。數理化生：可以把課本上的例題和作業題進行組合，對學生進行檢測。不要認為課本上的題學生都能做準確，我們不妨這樣做一下，看看其結果如何。語文：要求背誦的內容，搞成填空，檢測學生，看到底有多少學生過關;不妨讓學生背上成十篇作文，學會嫁接，以備考試之需。英語：也要準備幾篇作文，讓學生強化記憶，重點短語、句子幫助學生整理出來，具體到每一天，讓學生記憶。政史地的必背知識，整理成填空題、問答題，讓學生去記，并且一定要讓每個學生都能準確地默寫出來。這樣扎實地過上一遍，徹底澄清學生的底子，為復習什么提供依據。要知道復習就是幫助學生構建知識體系，就是解決學生沒有掌握的知識，變不會為會，變不準確為準確，這就是復習的針對性和有效性。這一步做起來比較困難，但它是復習有效的前提和基礎，好像很慢，其實是快。因為我們解決的是學生不會的問題，而不是重復浪費寶貴的復習時間。

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產品名稱測試計劃模板

目錄

1簡介

1、1目的

指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的閱讀對象；

1、2背景

對測試對象（構件、應用程序、系統等）及其目標進行簡要說明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、測試對象的構架以及項目的簡史

1、3范圍

描述測試的'各個階段（如單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試等），并說明本計所采用的測試類型（如功能測試、性能測試、安全性測試等）、簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能

1、4術語

列出計劃正文中需要解釋術語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞

1、5參考文檔

下表列出了制定測試計劃時所使用的文檔（項目文檔、標準文檔、工具文檔），并標明了各文檔的可用性

測試計劃

2測試需求

將確定被當作測試對象的各項需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測試的對象以及測試優先級、優先級分為：H—必須測試；M—應該測試，只有在測試完所有H項后才進行該測試；L—可能會測試，但只有在測試完所有H和M項后才進行測試

詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態跟蹤頁、

3測試資源

3、1人力資源

下表列出在此項目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關的職責和權限等

3、2系統資源

下表列出了測試項目所需的系統資源，包括軟、硬件資源、測試工具等、資源名稱/類型測試數據庫服務器基本配置及數量

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一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》，將學校體育作為實施素質教育的重要突破口，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，引導組織學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養學生個性特長，不斷提高全校師生體質健康水平。本著“一切為了學生”的教育理念，進一步加強我校的體育工作，增強學生體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。

二、工作目標

開展學生陽光體育運動要以“達標爭優、強健體魄”為目標，促進學校全面實施《國家學生體質健康標準》。學生的耐力、力量、柔韌等體能素質明顯提高，肥胖和近視發生率明顯下降。通過陽光體育運動持之以恒的實施，使學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康的濃厚氛圍。

扎實地按照《國家學生體質健康標準》落實學生的體育鍛煉，力爭全校90%學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體育素質。

三、具體措施

（一）組織機構

我校成立實施《國家學生體質健康標準》工作的領導小組，以周宏凱（分管副校長）任組長，領導小組成員由劉丹（教導主任）、王曉妮（德育主任）、張繼國（體育教研組長）、蘇萍（校醫）、體育教師等組成。

四、計劃實施

（1）將實施《國家學生體質健康標準》列入我校每學年工作計劃中，同時在我校學校教育和體育工作近期和長期計劃中有體現。

（2）我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢。由體育教研組安排進行日常使用維護管理，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。

（3）體育教研組和衛生室將合理利用體育課和活動課時間進行測試，做到每學期每位學生至少測試一遍。

（4）在陽光體育運動的組織與實施過程中，要切實加強安全教育和管理，落實安全工作責任，要堅持體育教師在學生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預警機制和應急機制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發生。測試時合理布置場地，（例如海綿墊的鋪設、場地平整等）

（5）教導處、衛生室、體育教研組及時將數據及時統計、匯總、上報測試數據，為干預措施的制訂提供依據。

（6）我校要運用《國家學生體質健康標準》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學生普遍存在的體質問題，有針對性地開展校園體育活動。同時，對于學生存在的問題，告知家長，指導學生科學鍛

煉。

五、時間保障

1、我校以“健康第一”為指導思想，合理安排時間。

2、我校每年將舉辦體育田徑運動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊參加區的各項比賽。

3、積極開展學生喜聞樂見的體育健身項目。

4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達到一小時的學生，其《國家學生體質健康標準》的學年成績獎勵5分，對體育課無故缺勤的學生，一學年累計超出應出勤次數的1/10，其《國家學生體質健康標準》的學年成績應記為不及格，該學年最高成績積為59分。

六、檔案建設

我校將建立健全學生體質健康檔案制度，每學年測試的原始數據和統計資料將交檔案室統一建檔保存。每位學生每學年的測試和評價結果將記錄在《國家學生體質健康標準登記卡》上，并對資料進行統計分析以研究學生體質健康狀況的發展趨勢、存在問題，提出干預措施，不斷改進學校的體育衛生工作。

七、表彰獎勵機制

學校對體質測試中優秀的學生在評選“三好學生”時優先考慮。

營口市益民小學

體育組

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一、指導思想

作為教師，我們有責任和義務培養品德優良的學生。小學科學課程標準中也包含著這一層意思，在大力推行素質教育的背景下進行實施的，而素質教育又是把德育放在一個很大的位置上加以考量的。因此，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題。德育滲透是基于科學課程標準的育人因素。《課程標準》中的情感、態度、價值觀的目標中就體現初德育方面的目標，在“科學探究”和“科學知識”兩大目標中也有具體的體現。在進行科學教學時，我們要發揮在教學中滲透德育教育的責任，更重要的是不要在科學教學中帶上沉重的“鐐銬”，偏離教學的根本。要處理好教學和德育教育的問題關系，這也是科學教學過程中德育滲透的一門藝術。

二、具體措施

1、利用教材文本滲透德育教育

就目前的科學教材而言，如果牽強附會的話，每一課都可以挖掘德育教育內容。然而，在教學中，我們必須清醒的認識到，那種挖掘很容易讓課堂的情感付之東流。因此，在這里強調應該是“科學的利用”而并非是“努力的利用”文本來

實施德育教育。要上好一堂科學課，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，尋找德育教育的切入點?？梢赃@樣說，教師在課堂上的調控，滲透能力完全取決于教師對教材的鉆研和解讀。所以，教師要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的滲透性。我們要鉆研教材，尋找文本的德育切入點，不能光停留在“文本說了什么”的層面上，更應讓學生知道“文本為什么這樣說”?？茖W課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中。把握好每一個蘊含的教育契機，并撲捉到它，使它成為最有效的德育教育資源。

如三年級《我看到了什么》一課，安排了“看圖上的大樹”、 “回想以前在大樹前看到什么”、 “到一棵真正大樹前看到什么”、“和同學們交流”等內容，通過經歷上述活動教育學生做事要細心，要實事求是。隨著學習的深入到中高年級又轉向情感價值的培養上來。在物質的溶解性實驗時，在這方面就落實的好了，大部分學生能夠做好，養成了一個比較好的道德素養。教材中不同的課例文本體現出不同的德育價值，不同單元也體現出特有的德育價值。

2、在實踐活動中滲透德育教育

科學是由一個個有趣的活動組成，學生在學習的前提就是參與一個個探究活動。小學的科學教育是一個啟蒙的教育，也是一個人學習科學知識的開端，它可以讓一名學生有一個良好的學習習慣的養成。更為可貴的是能培養了學生的

集體精神，因為學生參與探究活動所經歷的這些活動以小組出現，或以群體活動出現。學生在活動中必然要和周圍的環境和同學相處在一起，互相合作，但會受到一定的制約和激勵，在教學同時更會增強同學們之間的合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，在活動展示中就會以小組為單位。這樣，學生的態度、情感和價值觀就能在德育價值中體現出來。

如：如帶領學生到野外采集標本或實地觀察之前，我們總要細致的告知學生外出的注意事項，目的是保證學生活動的安全、有效，其中的德育價值是教育學生要保護自身的人生安全、遵守紀律，接受約定規范的約束。同時，我們還要求同學們注意保護周圍的環境、愛惜他人的勞動成果等等均體現出活動的德育價值。學生參與活動受到情感、意志、興趣等心理品質的支持，這也為在活動中進行德育帶來了契機。

3、在個體活動中滲透堅持意志品質的德育教育

現在的學生，基本上是家中的獨生子女，都是父母心中的“掌上明珠”，是家中的“小皇帝”，時常擺出“唯我獨尊”的態勢。缺乏耐心、堅持、情感等應有的品質，對事物的觀察沒有毅力，做事常常敷衍了事。這就要求我們科學教師有意識地培養他們。在科學課程的教學活動中，學生們興趣盎然，有時一節課上完后還是意猶未盡，但這種興趣由于學生的特

點維持不了多久，往往不能把觀察研究活動繼續深入。如果此時教師給予適當的點撥，對學生要完成的學習任務進行適時提醒，在放棄時及時鼓勵，就可以有效地激發學生興趣，提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學習任務。

4、在情感教學中，增強學生的德育體驗

在科學德育滲透知識的傳授過程中，如果學生沒有產生相應的情緒體驗，那么這些知識對他們來講就是外在的東西，只有當學生產生了相應的情感體驗，他們才能理解和感悟這些知識的價值與意義，并內化為自己的行為準則。由此可見我們進行德育工作時，強化學生的體驗是非常重要的。例如：《蝸?！泛汀厄球尽返膶嵺`中，讓學生觀察蝸牛和觀察蚯蚓等一些活動。在布置學生去找尋蝸牛的活動中，在沒有弄清它們是益蟲還是害蟲的情況下，不可隨意傷害小動物。因此，我們教學中滲透德育要注重讓學生獲得真實的體驗，讓學生體驗到遵守規則、遵守公德、與人合作、保護環境、以事實說話、以理服人等方面的重要性，這對他們今后的行為將產生積極的影響。

5、利用科學歷史背景進行德育教育

中華民族具有五千多年的文明歷史，科學發明成就也是其中一項重要內容。小學科學新教材中插入了一些關于我國古代科學家及古代科學研究的故事，教學時要適時引用之對

學生進行優秀傳統文化教育，讓學生了解我國古代科學發明的重大成果，了解中華民族祖先以高度智慧所創造的價值，增強民族自信心、自尊心。讓學生了解社會主義現代化建設的巨大成就，體會人民生活水平大幅提高的程度，感覺祖國發展的時代脈搏，激發學生的受祖國、愛家鄉、愛社會主義、愛科學的情感。激發了學生要努力學習，努力創新，長大后為祖國爭光，為祖國爭氣的雄心壯志。

科學教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體科學教師這 “源頭水”必須是“活水”常流。也就是說，作為科學教師，應該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據教材的特點和學生的實際，靈活運用； 能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍的教學中，讓他們去領略科學教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的一幅幅畫面！

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項目名稱開發工具全面測試次數測試時間測試人員測試過程簡述010203后勤管理系統后臺登錄模塊MyEclipse10.02次20xx年10月09日至20xx年10月19日陸全全龍玉蓮左登吳德武編號任務名稱任務描述開始時間結束時間制定測試計劃規劃開發和測試的具體步驟搭建測試環境編寫測試用例分析程序的具體功能模塊，編寫每個功能模塊的測試用例測試系統修改再測試按照測試用例測試系統修改bug，重新測試，直到達到測不出bug040506編寫測試報告總結測試過程，編寫測試報告功能缺發現2個；解決2個；陷缺陷設計缺發現0個；解決0個；統計陷模塊缺發現0個；解決0個；陷測試用例覆蓋情況：測試用例涵蓋了所設計程序的一下功能（登錄模塊）：

1、用戶名為空時的提示功能

2、密碼為空時的提示功能

3、用戶名和密碼錯誤時的提示功能

4、用戶明和密碼空時的提示功能

5、驗證碼為空或者錯誤時的提示功能……..遺留問題及解決方案：無測試結論：通過設定詳細的測試計劃，在開發過程中不斷的進行測試，編寫了詳細的功能模塊的測試用例，找出bug后改進，再測試，先后進行了2次全面的測試，終于按照測試計劃比較完善的完成了測試工作。

個人總結：在軟件測試實踐的這段時間中，我領導我們的小組，在測試初期，通過全體組員之間的討論，做好各項測試工作的分析以及分工，為后期測試工作的順利進行做好了鋪墊，在本次測試任務中，主要分工如下：作為組長的'我，先做好軟件測試計劃說明文檔的編寫，為測試流程做好一個規范，并做好后期測試總結文檔的編寫；左登主要負責測試軟件的研究和使用以及軟件測試缺陷文檔的編寫；吳德武主要負責測試用例的編寫；龍玉蓮主要負責后期記錄測試日志。雖然每個組員分工不同，但是大家在一起做好一個系統功能的測試，相互之間討論、協作，保證這個測試工作的順利進行完成。

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一、本年度工作完成情況

時光飛逝，在這年里本人獨立負責測試的項目。

其中獨立負責的項目對項目的開發周期做全程跟蹤測試，聯合測試的項目協助其他測試人員完成項目測試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學到了很多，同時也提高了自己各方面的能力。感謝領導的支持和指教，現總結如下：

獨立負責的項目列表：

1）《湖南xx空調進銷存系統》

2）《湖南xx空調售后服務系統》

3）《長沙統計局數據管理平臺》

4）《長沙統計局數據展示系統》

5）《長沙統計局GIS應用系統》

6）《xx電網 WEB GIS系統》

7）《xx電網移動電子化移交系統》

8）《xx電網東莞局單線圖繪制系統》

9）《電信號百—掌上同學圈》

《長沙城市林業生態圈資源信息集成系統》

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與其他同事聯合測試的項目列表：

1）《xx市規劃局辦公系統》

2）《xxx_地理公共服務平臺》

3）《xxx市規劃局自動化辦公系統》

4）《xxx縣城建檔案館著錄系統》

5）《xxx市統計地里信息系統》

6）《xxx市社會安全聯合救助系統》

7）《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺》

8）《xxx控制性詳細規劃系統》

9）《 xxxxx市地理信息系統》

GIS 應用虛擬項目

1）GIS 應用xx項目 B/S版本

2）GIS 應用 xx項目 C/S版本

其中格力項目的測試工作，多次與開發組人員一同參與在客戶處討論需求與細節要求，對客戶的習慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗收測試中學到了很多專業的測試方法和測試經驗，和他們成為了好朋友。在后續的合作與交流中，將更進一步提高自己的專業技能，保持良好的溝通與聯系做好測試工作。

南網的項目在通過開發組的培訓后，對南網1。0環境與功能，數據庫的結構有了比較清楚的了解，對測試南網2。0很有幫助，主要是對電力這塊的業務有了深入的了解，對測試電力行業的系統打下了業務認知基礎。加入專業的測試方法，使測試工作更好的服務于項目。

很開心在公司的QC與SVN上，留下了我對以上19個項目測試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測試團隊在公司中更有價值積極進取。

二、個人取得哪些進步

繁忙的測試工作雖然很辛苦，但得到了領導的支持與指導，通過自身學習，使自己各方面都得到了提高?，F總結如下：

1）對性能測試比之前更加專業熟悉。通過使用 LR性能測試工具以及其他輔助工具，對格力兩個項目和南網的WEBGIS 項目進行了幾次壓力測試。通過深入了解業務，設計有針對性的性能測試方案，得到了電信與格力客戶的認可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中，學到了很多專業的測試手機端程序壓力與手機客戶端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴格、專業。

2）通過了解電信測試對開發文檔的要求，認識到文檔的重要性與測試文檔的重要性，因此格力進銷存后期開始研發后，就不斷給項目組灌輸客戶對文檔的要求與格式，以及電信驗收中的習慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經歷，在張經理的嚴格督導下項目組更新文檔都很及時。目前項目已經通過了第一期驗收合格。

3）參加了公司培訓的GIS應用開發，對GIS的應用有了初步的了解，第一個項目是測試湖南天地網系統，在測試過程中，對GIS應用有了實踐。并產生了濃厚的興趣，對配圖、圖層切圖等ARCGIS相關有了實際操作，在考核中得到了鞏固。

4）在前期做配置管理的學習中，學會了SVN的環境配置與管理，感謝謝敏在我學習SVN過程中的指教和幫助，使我對獨立搭建SVN環境更加熟悉。

網路、行業有全面的了解和經驗，才能對測試的數據做出精準、詳細的分析。給出參考價值高的測試報告。

三、遇到的問題及解決方案

開發人員少、測試時間少，客戶更新需求超級頻繁，開發計劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項目，前期測試計劃基本上每天都在變動。因此前期測試過程中，是連接正在使用開發的環境在測試，測試起來難以把握。處于嬰兒期的項目，加上沒有開發手機端的經驗，因此BUG特別多，測試工作比較辛苦。進入格力進銷存開發初期，在與客戶溝通，先畫出UI界面再開發后，項目開發順利了很多，測試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經常要加班，但是明顯比最開始開發手機端要好很多。

2）測試環境硬件比較缺乏：格力項目測試期間初期，公司未申請空間，但是測試必須用到外網，客戶借用了服務器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準確的預估，對開展測試工作有很大的局限。格力項目完成基礎功能，準備完善功能細節時期，得到了許總和張經理的支持，公司申請了自己的空間，也辦了手機測試卡，使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測試數據和測試文檔，并最終得到了認可。

3）中途介入的項目，由于項目開發前期對業務沒有了解，加上自身負責的項目工作也比較忙，因此經常有對業務不熟悉，無法測試整個系統的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時對規劃行業和測繪行業的業務加以關注和學習，加上對GIS應用的培訓與自身的經驗，要短時間對系統進行徹底測試也不是可以的。

總結：只要有歸零的心態，時刻更新自己的專業技能，并累積經驗，做到時刻學習，不學習就會退后、認真的做一件事總是會找到做好事情的方法。

四、工作感悟及建議

需求變更特別頻繁的特點，加上沒有手機端的開發經驗。因此前期特別辛苦，測試手機端程序也是從這個時候開始的，在這個過程中，我對手機端程序開始了積極探索與學習。了解手機端程序的開發與測試方法，特別是手機端性能測試與功能設計體驗方面，我自己總結出了很多方法和經驗，與大家一起分享，感到很開心。

對GIS應用也有了引導入門的培訓。這使后續我自行學習和鞏固有了很大的幫助。

南網的業務培訓過程中，使我對業務與系統有了相結合的對應熟悉與了解，對后續測試系統很有幫助。也縮短了我們測試系統流程花費的學習時間。

4） 建議：能增加一套測試環境需要的硬件設備。專門用來測試，目前我們很大程度上依賴開發現組的環境進行測試。如果有了專屬的測試設備：將組建更完整的測試環境，使測試工作有基礎得到更全面專業的實施。

五、下年度個人職業工作規劃

本人希望在專業測試的基礎上，多做管理方面的工作。在上述工作總結中，本人主要是設計測試用例（場景測試），配置獨立負責項目的環境，熟練使用測試工具，熟悉軟件測試流程，進行BUG分析和預防，對配置管理這塊比較熟悉，平時我有對管理類課程的學習和培訓，自學了余世維的全套管理類網絡教學，希望在新的一年里，繼續在公司服務，發揮自己對公司的熱情、貢獻自己的力量！

? 滲透測試工作計劃

熱似流火般的八月終于過去了，我們xx幼兒園即將迎來新的學期，我也即將迎來小班的孩子們，未來讓孩子們在我們班級中健康的生活學習，也為了給孩子們一個美好而充滿美麗色彩的童年，我制定了這一份xx幼兒園小班工作計劃，希望這份計劃能夠讓孩子們有一個難忘的學期，養成好的性格和習慣，學得新的知識在一開始就領先別的孩子一步。

一、迎接孩子、開學準備

孩子們畢竟年級比較小，在家里生活久了以后要他們離開父母迅速就能適應幼兒園的生活是不現實的，但是我們可以為此做一些引導性的工作。在開學之前將班級內裝飾得漂漂亮亮的，讓他們在進入班級以后，看到這些可愛而又有趣的裝飾，和藹可親的老師，友善好奇的其他孩子們后能夠有效的緩解心中的不安。當然，我還要好好的想一些游戲和活動，讓陌生的小朋友們能夠通過游戲適應環境，跟其他的小朋友結下友誼。當孩子們能夠在班級里露出笑容玩樂的時候，我們的目的就基本達成了。當孩子們能夠在家里都主動要求來幼兒園的時候，就代表著我的準備獲得了大成功。

二、教育孩子、學習思想

幼兒園并不只是托兒所，我們最重要的是負責培養孩子的性格習慣，教導孩子們學會學習、閱讀、和實踐能力。為了達成這些目標，我們需要在平時里就通過各種故事和教師本人的言談舉止來進行引導，讓孩子們能夠知曉一件事情的對錯，明白故事中的道理。多多的讓孩子們進行思考，鍛煉他們的用腦能力，對于踴躍回答問題的孩子們不論對錯都要給予鼓勵，當然錯誤的回答還是要在鼓勵后進行糾正。

除卻這些知識學習以外，動手能力也是必不可少的一環，通過動手能夠有效地促進身體和大腦的協調能力，也能夠很好地培養思維的創新和活躍。這些都是對孩子們有益的開發，需要幼兒園跟家長共同努力，所以一些家庭手工作業是必不可少的。

三、保育孩子、身體健康

幼兒園除了以上的教育以外，對于孩子的健康和安全也是不容忽視的，不僅僅是需要在開學前對孩子活動區域進行消毒，平日里常接觸和可入口的東西更要注意。除此之外也要加強對安全教育方面的培養，讓孩子們學會如何保護自己，什么樣的行為是可能對自己造成傷害的，以此來避免一些突發的意外，守護孩子們茁壯成長。

齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

? 滲透測試工作計劃

辭舊迎新，新年伊始，測量隊20xx工作計劃如下：20xx年我們將進一步解放思想，實事求是，在項目部領導的指揮下，保質保量的完成好各項測量任務，不出現影響工程質量和進度的事，不在關鍵時候掉鏈子。

為了加強項目部工程測量管理，使工程測量能夠滿足現場施工要求，根據現場施工進度需要，近期工作特做出以下安排：

1、橋梁構筑物測量放樣控制人員：王亞昕、韓常亮、段凱；

2、路基平面及橋涵測量放樣控制人員：王亞昕、裴昌偉、王偉權；

3、段凱負責測量內業資料，王亞昕負責坐標計算及重點橋梁控制，全線測量工作復核；

20xx年度工作規劃：

1、依據建設工程的分部、分項劃分，按測量組制定的

工作檢測標準，完成相關的分部、分項測量工作檢測、驗收內容。

2、大橋、特大橋作為測量工作重點，配合施工情況，做好測量監理控制。

在施工前須對導線樁進行復核，確認無誤之后才進行施工測量，防止導線樁松動和用錯導線樁而出現測量錯誤。測量儀器必須檢定合格后才能用于施工測量，施工過程中如發現有較大的偏差也應進行校核檢定。

施工測量外業工作如：控制測量、定位測量和重要的放樣測量必須堅持采用兩種不同方法（或不同儀器）或換人進行復核測量。放樣數據必須由兩人利用不同的方法求得，結果一致后，還應交換算法進行反算，并進行自查和互查（換手復核），保證放樣數據準確無誤，放樣數據與檢算資料一起，按測量資料由專人統一保管。利用已知點（包括平面控制點、方向點、高程點）進行引測、加點和施工放樣前，必須堅持“先檢測后利用”的原則。

采用正交線法定出該樁位的外方向線控制樁，保護好護樁，供護筒安裝及機具定位。承臺及墩柱施工定位放線利用各樁的的中心線測設，根據承臺幾何尺寸，用墨線標定出承臺邊線于墊層頂面，供承臺模板、鋼筋安裝定位時使用。當承臺砼澆筑完成后，以已測設出的墩柱中心線控制樁為依據，在承臺頂面上用墨線標定出墩柱外邊線，供墩柱模板安

裝時使用。通過復核無誤的三角控制網對每個墩臺中心進行定位放樣同一墩臺中心必須置鏡在兩個或兩個以上的控制點進行定位測量，每個置鏡點測角測回不小于2個測回，精度符合規范要求。墩位放樣要從一端往另一端放樣，墩臺定位后，必須進行橋軸線穿線，各墩臺中心誤差必須符合規范要求。

測定橋梁中線，丈量跨距；墩臺個部竣工尺寸應在施工過程中注意收集，并作好記錄；墩心坐標、外形尺寸、垂直度；外形尺寸、墊石及支座中心坐標、頂面高程；現澆梁施工竣工測量：外形尺寸、頂面高程。

測量工作應嚴格實行測量雙檢制，對工程項目的關鍵測量如樁位、墩臺位等必須實行徹底換手測量，一般測量科目應實行同級換手測量。徹底換測量和計算人員。定期對我區段內的控制導線點、水準點進行復核測量，嚴格要求，精度滿足。

測量原始記錄、資料、計算書、圖表必須真實完整，不得涂改。測量記錄與資料必須簽字齊全，分類整理、妥善保管，作為竣工文件的組成部分歸檔。測量儀器按計量法規的要求定期進行檢定，準確記載檢定、維修情況，并應做好日常保養工作，保證狀態良好。

測量組將通過以下幾點來開展今年的工作：

1、要提高測量隊的整體素質，要牢固樹立服務一線，顧全大局的意識，加強測量有關方面知識的學習，把理論和實踐有機的結合好。誠誠懇懇做人，扎扎實實做工作，鍛煉出一支能吃苦，善思考，勤學習的測量隊伍。

2、繼續完善測量內業資料，做到不拖欠資料，少出錯，讓領導放心，讓監理無從下手。

3、根據年度工作計劃合理安排測量隊工作，合理安排現場放樣工作，保證只要現場需要，我們隨叫隨到。

測量隊隊員將努力為中南通道項目建設的順利進行做好基礎保障，確保20xx年施工目標任務順利完成。

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