述職范文|見習日記(精華20篇)
發表時間：2024-11-20見習日記(精華20篇)。
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見習總結
20xx年x月x日至13日，我到……附屬學校進行了為期五天的見習，回望那短短的一周，我受益匪淺?，F對為期一周的見習作以下總結:
教育方面，我所見習的年級是小學二到五年級及初一初
二。見習中，我發現低年級學生大多活潑好動，熱情開朗，課堂發言也較活躍，低年級的教育重點是培養他們行為習慣的養成，學習方面主要是識字和朗讀，課堂氛圍比較活躍。作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，那些常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，但樹立威嚴也是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。附屬小學的老師就會適當嚴格要求學生，因為低年級學生的注意力交易分散，課堂上講紀律目的是為了提醒學生注意聽講。高年級的學生則懂事很多，雖然課堂比較沉悶，但畢竟高年級的學生重點在于學習掌握知識。作為老師，要理解學生，學生犯錯難免，不應該因此而動怒，最好站在他們的立場上分析問題，有針對地輔導、賞識教育，學會欣賞學生，在值得表揚的時候表揚孩子，不過分批評，傷害孩子自尊。在見習過程中，我就發現大部分教師都做得很好，課堂效果也很不錯。
教法方面，首先要學習課堂講解的藝術，附屬學校的教師都具有豐富的感情和健康的心態，只有如此才能使學生陶
醉于你的課，收到良好的教學效果．我聽了很多語文課和數學課，發現教師們講課都有一個特點，課堂語言生動，板書字跡優美，教學步驟都特別清晰，課堂調控也把握得很好，課堂效果大多起到了莫大的影響作用。其次是學習表揚藝術，老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的學習興趣，附屬學校的老師不僅在課堂上肯定表揚學生，每次考試都把優秀學生的名字列在班級光榮榜上，每月都在班里評出進步之星，文明之星，勞動之星等，作為表揚激勵學生的手段。再次是提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悅，在見習時，我發現老師都先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出，教師根據課堂上所教的內容去命題，只要學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。接著，設計合適的教學游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要，附小很多老師都是采用直觀演示和合作、探究的方式教學，讓學生參與其中，讓課堂更生動有趣，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。最后，用發展的眼光全方位評價學生，每當他們有進步時，就及時地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。
我的建議，見習中我發現很多老師在教學過程中，首先是語速太快，讓學生跟不上老師的進度，聽起來也比較吃力、費神。有些同學會盡力地聽下去，而有些同學會很泄氣而不去聽，這樣，教學不能顧及全部學生就存在著缺陷、弊端。特別是后面的一些學生，往往是自己玩自己的事，根本不顧老師的講解。其次，有部分老師在教學過程中，有學生說不是很文明的組詞造句，但未給出答復，我覺得那是不對的，教師應該對他們的回答表示肯定，然后再說一個更好的答案供他們參考。最后，雖然多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，減少了板書書寫的時間，但過分依賴于多媒體技術，忽視課本的作用也是不行的。教師要把握出示課件的頻率，如果反復進行書本與課件的切換，學生的注意力會很難集中。所以多媒體應該起到一個輔助作用才比較好。
我的啟發，一周的見習，讓我明白了自己要學習和加強的方面還有很多，同時也加深了我對教師、教育、學生的了解。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生交流溝通，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解。
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見習總結
光陰似箭，轉眼間到京隧建公司已經三個月了，在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的有了一定的認識，初步完成由學生到員工的角色轉變，可以獨立的完成一些工作。工作以來在項目部領導的精心教導下，通過自身的不斷努力，我感覺到了明顯的進步，現將總結如下：
1、學會了適應工作環境
在為期兩周的崗前培訓過程中，我學習到了公司的規章制度，公司開路先鋒的精神、精益求精的理念以及做最難的、交最好的這種工作態度。做事全身心的投入才能讓我學習更有效率，才會少犯錯誤。
從學校到現場真可謂是天壤之別。經過前些日子的培訓，我懷著激動而又懵懂的心情來到了15號線7標，每天朝8晚6的工作著。開始可能是由于對于陌生的環境比較好奇，但是久而久之就有點覺得枯燥無味，感覺不能很好的適應環境。為了能盡快適應工作，我就連續不斷的學習鐵路隧道工程有關方面的知識同時將辦公室師兄、師姐每日工作成果拿過來細細學習，遇見不懂的地方虛心請教，邊學邊干，將實踐與知識相結合，我想我會很快成為一個合格的安全員。京隧建是我走出校園進入社會的第一個工作單位，我會向公司前輩們好好學習，積極進取。
2、在工作和生活中提升自己的工作能力
公司安排我見習一年，也就是希望我能早日獨當一面，對于好強的我來說更是迫切的希望提高自己的能力。如何提高自己的工作能力，我想首先要做到吃苦耐勞，在工程上幾乎沒有任何假期，日復一日機械性的重復著工作，對于剛畢業的學生來說不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神才能干好本職工作。從實習中我意識到干工程不是一件容易的事情，關鍵在于勤于實踐，立足現場，深入現場，服務現場。
另外一個就是加強溝通，主動學習。我們見習生想學到東西，必須向項目部領導及經驗豐富的老員工請教，他們的細心、耐心、誠心給我很大的感觸。還有就是在現場多于作業人員溝通，多向他們學習，雖然他們缺少理論知識，但是他們有豐富的實踐經驗，而這些經驗正是我現在所缺乏的。
除此緊張的工作和認真學習之余，我還經常和他人一起活動，如和逸群監理公司的監理下象棋，這不僅能夠豐富我的日常生活，還能向他們請教一些專業知識，做到在娛樂中學習，同時這也有利于拉進和監理的關系以便更好的開展工作。此外他們理論知識充足并且現場經驗豐富，是我在15號線7標的又一良師。
3、嚴格要求自己
保持平淡樸實的本色，我努力做到誠實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀國法，有規章制度，準確把握住為人處世做事的分寸和尺度。 平時注意嚴格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉朋友，平等待人，熱情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規律、有節制，積極鍛煉身體，保持了比較健康的生活方式。
到項目部已有近三個月時間，期間我收獲了很多，不僅是在專業知識上，更多的是在實踐方面，參加各種類型的檢查讓我知道了施工現場的風險點。更知道了該怎么去處理這些安全隱患。對我來說這不僅是經驗的積累，也是支持我以后努力奮斗的興奮劑，讓我能在京隧建公司這個大舞臺上去實現我的理想。
在今后工作中，我會進一步增強開拓創新精神，磨練自身的意志，扎實工作，以更好的質量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作；用一顆平常心去努力學習、工作，積累經驗，超越自我，成為對社會有用的人。
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一
周四(三月二十九日)
昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應得很認真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?。
繆佳偉不寫作業，說謊說練習冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結果是徐玉成今天從南極講臺下調到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習題上“我”的心情變化，我又出現了教學錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。
希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經很不錯了，他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進了超市又能買到什么呢?
蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……
一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。
今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。
明天，班隊活動、黑板報、教案準備……
二
今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。
早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。
我環顧著四周，突然發現黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。
直到早自習快結束，我都沒見到周老師。第一節課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現了，但因為我當時走在過道里，周老師并沒有認出我，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼。
和周老師交流了幾句，我發現周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。
說到這里，我真的發現，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。
第一節課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節課她是打算隨便上的，沒有精心準備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節課她上新課，我去聽了，我發現周老師上課是一種很新穎的教學方式，她的字詞教學全都放在句子里，先品讀句子然后才學習課文，把整篇課文統起來上。
我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的`教學方式成熟后就更難改變了!
三
努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。
我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班，所以作業量比較到，但我每都認真批閱，并注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。
考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的。
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見習總結
11103201 聶小春 學前教育本科二班 我是學前教育學院， 11級學前本二班的學生聶小春。在20xx年x月x日，在江北新村幼兒園總園參加見習。這次是保教見習，比起去年的保育見習，肯定是難上加難了，而且是更累了，不僅要去教學，還要幫助保育阿姨做一些常規的解便，洗手，穿衣，吃飯等問題。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了，并讓他們安靜下來聽你講話，聽你上課，是多么有難度的一件事啊，也是考驗一個幼兒老師水平的一件事。通過半個月的見習我知道了，對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要足夠夸張，足夠吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些那些的只是。我去的是中班，但是他們大部分都還是小班的年齡，理解能力和自控能力都很差。老師必須要有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，我不了解自己班里的孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發去一步步調查，要經常與老師，家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助與我與孩子們的相處。在幼兒園的前三天我就必須記住班上30個孩子的名字，樣子，以及比較顯著地特點，對我真的是一個挑戰。天天死記硬背，在他們的名字上寫些他們的特征，但是我總覺得孩子都長得一個樣，記住了就忘了，或者記成別人了，孩子自己的筆記本里寫著，某某穿的什么顏色的衣服，但是天知道他明天穿什么，所以記憶很困難。當好一名幼兒老師，首先得記住人。
這半個月以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。現在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據非常重要的位置，一定要理論和實踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子，如何從孩子的角度看待問題，提出問題。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴肅。什么時候語言要通俗易懂，什么時候要用專用名詞等等。她是個有經驗的幼兒老師，她的教齡已經xx年了。雖然她年齡并不大，但是如果按經驗算，她應該算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們，我真的好感謝她。她對我們很苛刻，開始我們還不理解，現在想想我們就是一個學習的過程，只有多學，才會多收獲，只有什么都學，才不至于以后遇到問題不知道怎么學習，她對我們說，幼兒園保育是基礎，所以作為一名幼兒老師必須知道保育該干什么，所以在幼兒園我們保育教育都做，所以很累，但是學到的更多。
這次我們主要是教學，所以我們每個人都被安排去給幼兒上課，其實大腦是一片空白，在學校也沒有學，感覺自己無從下手，幼兒園的老師也細心的引導我們，給我們模板，然后我們自己寫教案，然后給她看我們的教案，指出我們教案中的不足，改正，然后自己就去備課準備教具什么的。到了上課的時候，老師就坐在后面對我們的上課寫上評語，在有空的時候就給我指出那里不足，那里欠缺，那里還需鍛煉等問題。
我在幼兒園的第一節課是一節科學實驗課，是比較有難度的一節課，它需要
嚴謹的思維，嚴謹的語言，以及嚴謹的實驗，開始我很緊張，老師就鼓勵我說，放開手的去做，只有時間了才知道自己哪里有問題。后來就下來自己認真的備課，熟悉自己的每個環節，流程，組織語言，制作道具。其實在自己的想象中自己上課的場景和真正上課的場景是完全不一樣的，幼兒教師需要很好的應變能力。通話人生長得第一節課，我發現了自己很多的不足。
1，語言太過成人化，我記得我當時問了一個問題帆船是由什么做的？我想大多數成年人都不能回答我的問題吧。
2，目標被孩子的思維帶走了，本來這節課的主要目標是讓還子區分各式各樣船動力產生的原因，后來在講解的過程中只是一筆帶過，更多的放在船是又什么做的身上了。
3，實驗的不嚴謹性，本來我上的就是科學實驗課，要求語言，實驗必須嚴謹，在第三個環節，我應該采用對比試驗方法讓我的教學達到更好地效果，感覺就是我知道答案，通過已知的答案來驗證，這一點做得不夠好。教學活動前的準備還不夠。
4，關于老師的定點問題，以及教學語言問題。作為老師不能隨意走動，讓孩子有一個聚焦的地方，我就是為了招呼孩子聽講而隨意走動，只顧小部分，而忘了大部分。語言教學，怎樣才能上幼兒安靜，這是需要我學習的地方，比如：我只請舉手舉得很好的孩子。
5，在最后實驗階段，孩子們并沒有注意實驗，而是玩水去了，老師提醒我說，發生這樣的事情是很正常的，有時就該放手讓孩子們玩，老師只需總結，升華就可以。
雖然有很多缺點，但是老師還是表揚我的，說我不像是第一次上課。首相我的整體環節設計得很好，并且按著自己的步驟來，并沒有被孩子牽著鼻子走。然后就是我有自信，感覺勝券在握，老師要的自信很符合。還有就是做的教具也很形象，ppt也花了功夫。最后就是孩子反應很高，上課時的課前準備弄的很好，讓孩子很安靜，學得很快，也很熟練。我覺得自己也吸取了很多經驗，讓我在以后的教學生活中更有自信，更加從容。
這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。 當一名優秀的幼兒教師。
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見習總結
自20xx年x月入黔桂線電氣化擴能改造工程見習以來，我努力學習，積極地追求進取，一心想著能盡早地學習和掌握專業有關技術知識，并能很好地在工作中予以靈活有效的應用，為此，我勤奮好學，踏實肯干，以一顆對工作充滿熱情、對學習充滿興趣的心態，激勵及指導我進行并完成見習期間所安排的任務與工作。
首先，進行現場觀察，我對工作環境有了明確的認識，熟知工作的性質、任務與流程,不斷學習接觸網專業施工平面圖紙,并結合現場，逐步地掌握接觸網的縱向、橫向測量的儀器使用及數據處理，從而取得所需技術數據，在此基礎上了解《驗標》的相關規定，懂得接觸網下部工程的施工作業工序及組織方法。
其次，通過學習接觸網專業的安裝圖紙，我了解了接觸網主要材料及設備的功能、特性，觸及接觸網施工中的現場用料以及學習有關安全技術交底，聯系實際施工具體措施及必要的設計變更，逐步形成一個系統循序漸進的過程。能較好地掌握接觸網圖紙及設計資料審核的要點，對組織實施技術交底有了較深刻的認識。通過后期整核資料，深入學習了《驗標》。
在后期的學習實踐當中，我不斷對當前所學做層次性的全面總結，并在后期學習中進一步的推廣與深化，對與項目部的安全、技術方面的文件的學習、單位各項規定的學習和掌握，我嚴明了工作作風，堅定努力工作、嚴謹好學的態度，更深入地掌握《驗標》的內容，并依次指導現場作業，掌握施工技術指導的內容和方法，學習針對具體情況編制施工方案及各項安全預案，掌握技術資料、文件的收集及日常管理工作；了解施工聯系、配合的方法和內容，并在后期施工過程中完成辦理施工相關文件，掌握施工要點的組織程序，踏實地爭取多接觸到所系其他的方方面面，從而自身整體素質與能力得到提升。
隨著所做所學的積累，以及更多的應用知識的逐步觸及，我較好地掌握了工程變更的操作程序，對于現場施工問題能指出并予以調整校驗；能夠完成竣工資料及其他工程技術資料的編制及整理。當然，在整理資料的同時，進一步明確了現場應該主抓什么，卡控主要環節，爭取有效地控制資源成本的利用，熟悉《技規》、《維規》等相關規范文件的主要規定，并依次作為約束行動與指導實踐。
短暫的見習生活結束了，總結所得，我各方面的能力有了深層次的提升，這將對我今后的工作奠定了堅實的基礎。但學無止境，知道的東西往往頗具局限性，見習期
間的工作于學習，使我明確了工作的內容與責任，也讓我懂得，工作其實是一個學習的平臺。所以，只要堅持學習與付出，任勞踏實信心進取，就會去的進步。在今后的工作與學習中，我將更進一步的努力，盡責任做好工作，以取得引人的成績。見習是個良好的開端，我愿繼續堅持辛勤工作、虛心學習，以更好地發展，為實現人生價值和意義決心付出。
見習人：哈哈
2 0 0 9年x月x日
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20xx年x月x日，我開始了我為期一周的實習生活。感覺很新鮮，也很興奮。
我被安排在北碚區天生橋小學見習，分配在了3年級（1）班。初到小學班級聽課，覺得很特別，孩子們對我們這一群坐在教室后面的大哥哥大姐姐十分的感興趣，都忍不住回頭觀望，但我們生怕因為我們而影響到他們上課的心智，所以不敢與他們放開了玩，都很規規矩矩的。小學的老師們也特別的有童心，感覺他們說話的語調都和小孩子們的是同步的。在小學里，我發現了，小學教師特別注重孩子良好習慣的養成和良好精神品格的培養。幾乎在每堂課上老師都有關于孩子保持習慣的叮囑。
在見習中我還漸漸明晰了小學教師的一些工作方法，以及對付小孩子的辦法。下面我總結一：(1)在與孩子說話的時候，注重語氣語調，特別是使用標準的普通話，幫助孩子養成說流利普通話的習慣。（2）在實際生活與學習中，應該多多的鼓勵孩子，表揚孩子。揚其長，改其短。就算要批評孩子也要委婉的指出，然后告訴孩子正確的方法。因為小孩子的心靈是十分的脆弱的，所以要盡量注意自己的說話方式方法。（3）在對待學生的態度上，教師應該應該有柔有剛，應嚴厲的地方就嚴厲，該溫柔時就溫柔。（4）組織孩子積極參與學校的活動，采用精神鼓勵的方法，注重良好學風和良好班風的培養。
而在教學方法上，我體會到，因為小學生的智力和各方面發育的限制，無法很快掌握剛學習的知識，在講授新課時，應該反復多次的重復練習學習內容，讓其了解知識，理解學習內容，掌握知識的應用，以及知識的拓展等。在板書時，注意字跡的整齊清晰。
通過這次見習讓我知道了作為一名小學教師應有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方得體，對待學生應耐心、友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立好師生關系。
小學生愛說愛鬧是他們的本性，上課時不僅有好的備課教案，更重要的是要懂得控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓學生在必要時安靜地聽講，自己也會覺得有成就感。同時要和學生打好互動關系，一般小學生都會聽話，只要我們有耐心地教導，遇到表現好的多給予表揚，這樣會對他們的學習起到事半功倍的效果。
見習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力學習，不斷改善自己，吸收更多的專業知識，提高自己的認知水平和應變能力，在口語表達方面多下功夫，塑造好一名教師應具備的品質條件。不斷完善自己，使自己達到作為一名小學教師的要求。希望在以后自己的教師生涯中，自己能夠成為一名優秀的小學教師！
見習總結
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見習總結
——08071406 高敏
周一：
在湖州師范學院學習了三年的我，終于在今天開始真正意義上的實踐。在跟隨帶隊老師來到湖州二中之后，我被分配到吳老師處學習。雖然吳老師因參加湖州市物理競賽的批卷而沒有來校，但我的收獲仍是不小的。
在另一位物理老師的指導下，我們進行了作業批改的練習。批改內容是重力勢能，我負責的是107班。在進行作業情況統計之后，我發現107班是一個相對的文科班，作業的練習都比較基礎。但是，107班學生對于概念類的題目掌握得不是很好。特別是分析論述題的時候，學生使用的詞句并不規范。能力提升題中的錯誤顯示出勢能零點是重力勢能這一章節中的難點，是學生難以完全掌握的地方。需要老師著重強調講解。明天，我可以與知道老師面對面接觸，希望可以學到更多的技能！
周二：
今天除了對功率這一節作業進行批改外，我還對3位教資高深的老師的物理課進行了旁聽。從中，我受益匪淺。3位老師各自有特色，都是我值得學習的對象。吳老師的課融會貫通，把過去已經學過的知識點結合今天將學習的知識點進行比較分析，找出相似點與不同點，以便學生理解和運用。調解課堂氣氛的方法也十分自然，并沒有任何突兀感，是我要借鑒的。但板書的設計稍顯不足，沒有整體規劃過的感覺。我以后要盡量避免。
其中另一節是為即將參加成人高考的解放軍們上的加強課。這是一堂系統性的復習歸納課，重點突出并且考點明晰，很適合高三復習時的講授。我著重記錄了考點知識以及重點難點的講解方式，獲益良多。
周三：
周三，我比往常起的更早一些。昨天傍晚陳利華等老師為我們講解了見習時要注意的禮儀。因此，我特地早起來整頓行裝。我早早地來到二中，翻開高一必修的書后，認真得學習今天將要觀摩的課程。我預先在腦中設想了一些自己的課堂場景，想在之后老師的課程流程中進行比較。這樣可以讓我更好地吸取知識。我發現，若要認真在腦中設想好一堂的流程是十分困難的。不僅涉及新課導入，課堂流程等??還要預測一下課堂上學生的反應。雖然計劃趕不上變化，但是沒有計劃應對的變化是會讓我手足無措的。
時間很快就過去了，來到教室的感覺與昨天決然不同。我并非毫無準備，沒有昨天那種戰戰兢兢的無錯，竟然還有絲絲毫毫地鑒定意味。一堂課結束，我發現收獲的較之昨天多很多！我剔除了一些自己設想中不合理的地方，并且添加了一些老師的神來之筆。
周四：
今天與指導老師進行了對教育學生的探討，關于班主任對學生生活管理。老師說，若作為班主任，不僅要對學生在學習上給予關注，做到身為教師的要求；還要對學生身理和心理上給予關注，做到類似家長的關注?，F在的學生會產生這樣那樣的問題，例如：“早戀”、“自卑”、“厭學”、“網癮”??各式的情況都有
可能發生。然而我要是遇到，應該從實際情況出發，因人而異的教導管理。切不能一概而論！例：自負的學生就要時不時敲打敲打，自卑的學生就要時常鼓勵??再者，作為教師平時要常與學生家長聯系，互通有無。只有在充分了解學生的家庭結構情況及家長對學生的態度之后，才能正確處理學生出現的狀況！
明天將是校外見習的最后一天，我要抓住這最后的機會向指導老師請教關于授課的問題。
周五：
今天是最后一天的校外見習。我找了一個指導老師空閑的時候去請教授課的問題。用牛三定律為例，吳老師從新課引導，教學流程等方面傳授我技巧。關于課堂的把握是最過重要的！學生及時的反饋是教師調整課堂頻率的基石。吳老師取出自己平時參考的教案設計給我講解了各個步驟的意義以及對于學生將產生的效果！他用自己平時累積起來的經驗給我上了一堂生動的實踐課程。
此外，我旁聽了高二年級的實驗課。我發現相較于高一年級的學生來說，高二的學生更有想法，并且在實驗課上更活潑，和老師的互動也更加頻繁。我發現對于不同年級要以不同的形式去教育，單一的手法已經不能滿足學生的需求了。
收獲總結：
快樂的日子總是過的特別快，彈指一揮間，一周的校外見習就已經結束了。見習工作雖然忙碌緊張，但是充實愉快，和指導老師一起探討的情景、與學生們一起歡樂的時光、和隊友們一起奮斗的日子，將永遠珍藏在內心的最深處，那是我人生經歷中難得的精神財富。經過一周的實踐，讓我真實地體味到做一名人民教師的艱辛與快樂，體會到老師肩上所承擔的責任使命，更讓我們明白到作為一名優秀教師，成功路上所要做出的付出與犧牲。
一、見習學校概況
我見習的學校是湖州二中。學校辦學始終以培養學生堅持“服務于祖國，奉獻于人民”的人生信念，成為“頂天立地有本事”，為實現中華民族偉大復興努力學習工作的一代新人為宗旨?！绊斕臁本褪且谐绺叩睦硐搿远ǖ男拍?、昂揚的激情，有堅定正確的方向；“立地”就是要能夠求真務實、踏實肯干、團結協作，有艱苦樸素的作風；“有本事”就是要有知識、有能力、能分析問題，解決問題、能不斷開拓創新。走出二中的學生要達到 “四個一”的具體要求： 一顆赤誠的愛國之心：二中學生在獨立人格的追求上，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，志在報效祖國，服務社會，奉獻人民。
一股高雅文明的正氣：二中學生品德優良，人格健全，熱愛生活，學會審美，誠實守信，協作共事，具有團隊精神。文明禮貌，正直高雅。
一身高品位的文化素養： 二中學生有強烈的求知欲望和獨立思考、探求新知識的精神，有發現問題、分析問題、解決問題的能力。知識面寬，基礎扎實，敢于冒尖、學有所長、主動發展，有終身學習和可持續發展的基礎。
一副強壯健美的體魄：二中學生熱愛體育、自覺健體，能根據自身的身體和生理特點，學會健身的技能和方法，講究衛生，有良好的生活習慣，心理健康，精力充沛。
二、教學工作
教學工作是整個實習中最關鍵的部分。我所涉及的科目是高一的物理，在實習的一周里，我總共聽了8節課（其中包括高一和高二的物理科目的課），另外，
還有批改作業和改試卷等。
1、積極聽課，認真反思，及時點評
通過聽課，學習老師積累多年的經驗，是一種最直接的進步過程。在實習的一周里，我聽了指導老師及物理組其他老師的課，體驗不同老師的講課風格，從多角度進行學習。對于一些講課非常精彩的老師，我們也互相推薦，在欣賞老師上課魅力的同時，我們更深刻地體會到作為一位優秀老師所具備的深厚功力。聽再好的課，如果不經過認真的思考與評價，并結合自身進行結合與提升，那聽也等于白聽。在聽課這方面，我的指導老師吳老師也對我做了指導，指明聽課的要領，同時也對我做出了要求。我認真聽好每一節課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制、學生的反應等等，并且做好聽課記錄，進行一定的反思，力求整體上把握學校的教學風格和方法，使自己盡快適應這里的教學基本方法和風格。
2、批改作業、試卷，認真負責
要想了解自己講課的效果以及學生掌握知識的情況，可以從學生的作業體現出來。因此我經常幫助老師批改作業，從側面來了解學生的學習情況，也從中理解到學生接受知識的能力，以便提高自己的教學能力。
在批改作業時，不但要認真地批改，而且在一些做錯的地方要適當加上一些提示或寫出正確答案。對個別特殊情況的要適當地加以說明提示。
批改作業與試卷，是每位科任老師的日常工作，一次兩次不算什么，但是長期工作下來，不僅需要保持耐心，還要有強烈的責任心；我也從中體會到做老師的艱辛，但當看到學生優異的成績時，我又深深地為之感動。
? 見習日記
10yuwen1ban xiayu
時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，半個月的見習期滿了。在這初為人師的半個月里，初步嘗試了由學生向教師過度的角色轉變，真正體驗了學校正常的教育教學生活，在實驗小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較大的提升。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學過程當中不斷地反思，提高自己的教學水平?，F在就靜下來感觸這短暫的見習日子。
一、思想品德方面
師德是教師的靈魂和生命。一名合格的教師最重要的是有高尚的品德。作為一名新教師，我時刻以師德嚴格規范自己，告誡自己教師就要對得起“教師”這個名字，“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，在實驗小學的見習生活中我也努力這樣去做。
二、教學工作方面
通過聽課見習，我明顯感覺到自己的教學思想與方法是十分簡單和錯誤的。我根據實際情況向指導老師盧老師請教，令人感動的是盧老師不僅把自己多年從事語文教學的經驗耐心地介紹給我，還針對我在教學中的問題提出了許多有建設性的建議。在這見習的半個多月中我盡力做到：
1、認真聽課，學習老師們的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
2、及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
3、研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
見習結束后我自己也總結了一些教學經驗，現在歸納起來有以下幾點：
1、上課之前要充分準備，熟悉教案，爭取做到脫案授課。
2、教學要具有系統性，做到學習新內容，復習舊內容，并為將來的學習做好準備。
3、講課要重點突出，難點分散
4、對學生具體情況，調動其學習積極性，做到因材施教
三、班主任工作方面：
聽了這么多節課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教學不止是針對部分優等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。我還認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引導學生和自己交流，讓學生吐露真情。
總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個受教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中
有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習工作的總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作的。
? 見習日記
見 習 總 結
三個半月的時間一晃而過，轉眼已經到了見習結束的時間。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
在這段時間里采油一廠領導和師傅們都給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們運籌帷幄殫精竭慮的奉獻精神，體會到了一線石油工人戰天斗地不畏嚴寒酷暑的豪氣與艱辛，更感嘆于你們“在學習中創新，在創新中發展”的決心和“激發責任能量”的擔當。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為其中的一份子而感到萬分自豪。
通過三個月的見習，我深深地體會到工作面對的不再是過去老師在課堂上所講、我在書本上所看到的那些抽象的理論，而是客觀存在的實際事物，在工作當中接觸到的方方面面對我來說既熟悉又陌生，一廠的師傅們給了我莫大的幫助和鼓舞，是他們讓我迅速擺脫學生的影子，踏踏實實投入到工作之中，對此我由衷的感謝。我將這三個月的工作生活學習情況匯報如下：
一 專業技術方面
見習期間，我按照采油院《新分畢業生現場見習設計》的相關規定先后在油藏經營管理五區、集輸大隊、測試大隊、地質所和工藝所等不同崗位學習和工作，較為詳盡地了解了采油一廠的日常生產管理工作，也學習了一些現場施工工藝和流程。
在五區地質組見習的20天是我首次觸電采油前線日常工作流程，在師傅的講解下了解了自噴井的生產原理和合理的工作制度的選擇；掌握了抽油機井的抽汲原理、常規游梁式抽油機的結構、抽油桿柱和井口裝臵；熟悉了油壓、套壓、泵壓、流壓、靜壓、產油產液、原油含水，氣油比、動液面和注水量等生產數據的整理與錄取流程，重點學習了示功圖和動液面的動態分析，能夠獨立判斷常見的供液不足、氣體影響和抽油桿斷脫等異常情況；于計量站學習了單井量油測氣的操作方法，油水與氣的初步分離原理及地面管網；了解了注水和熱洗清蠟施工程序，稠油降粘和管道防腐緩蝕劑的井口加藥裝臵和方法；掌握了管線找漏巡查和冬季保溫的操作方法；熟悉了填報油水井綜合報表操作規程由于我在學校所學的專業是油田化學，對采油區的日常管理工作知之甚少，好在五區地質組的周經理和盧
師傅經驗豐富，給了我很多指導，讓我迅速適應了管理區的工作。相對采油區而言，集輸大隊的見習工作似乎輕松一些，因為油田污水處理的相關內容在學校接觸較多，學習起來不是那么吃力。先在文三聯合站了解了油-氣-水分離工藝流程和裝臵，穩定塔的工作原理和用途以及油田污泥的固化處理，然后在文一污水站見習一周，熟悉了原油脫出水、洗井回水和設備冷卻水等油田污水處理工藝和流程，跟隨張工去注水站取樣，并在化驗室學習了污水濾前濾后含油、硫、氧和三價鐵、總鐵、機械雜質、濾膜系數和腐蝕等各項指標的測定方法，參觀了除鐵劑、殺菌劑、復合堿和絮凝劑的加藥系統；了解了污水處理工藝中的三段式和二段式處理方法和工程改造過程中的臨時處理方法，對一廠污水處理的現狀有了更為明確的認識。見習期間文一污正在進行罐體改造，使處理流程更加經濟合理。這一階段實習時間雖然不長，卻讓我進一步體會到前線員工的勤奮與敬業，工作之繁瑣時間之嚴苛遠非后勤研究人員能比擬，平凡的崗位上師傅們一絲不茍兢兢業業的工作作風給我這個剛剛走上工作崗位的新員工上了生動的一課。結束了污水站的見習我們又來到測試大隊，在那里我們了解了CJ-6型井深、示功圖、動液面測試儀和各式注 水井流量計和壓力計的構造原理、性質、用途和使用方法，熟悉了各測試班組日常的工作流程和工作任務，經現場見習熟悉了各種測試工作施工程序及和應注意的安全事項；在資料室各位師傅的幫助下學習了動液面的計算分析方法和三參數存儲測試儀的回放系統和相應的數據處理軟件的操作方法及原理。憑著年輕人的好奇和熱情，在測試大隊短暫的一周中收獲頗多。在地質所的見習集中在文13東油藏研究室，熟悉了油藏剖面圖及井位構造圖的繪制；了解了在分析取心井資料的基礎上，結合測井資料及開發動態資料，在現代沉積學理論指導下，通過地層精細對比進行小層劃分的方法并對小層平面圖進行分析；了解了剩余油的分布規律及潛力分析；掌握了新鉆調整井經濟界限、老井生產界限和措施生產界限的技術方法；結合文13東塊開發中存在的油層多，井段長，縱向矛盾大，水驅動用程度大，井網控制程度低，注采不完善和油藏埋藏深，高溫高壓等問題重點了解了細分層系、縮小井距、早期注水等增產措施；了解了油、水井地質方案及優化措施的制定與編寫。由于地質學知識比較抽象，學校所學的理論基礎薄弱，見習過程中經常碰到這樣那樣的問題，深感自己在地質學方面只是的欠缺，我擺正心態，端正態度，拋棄了畏懼心理和為難情緒，虛心向師傅學
習，不懂就問，還利用業余時間學習《石油地質學》的基本內容，對我的見習工作起到了很好的作用。工藝所是本次見習工作的重中之重，安排的時間也相對較長，先后于電泵室、化驗室和氣舉站見習。在電泵室，學習了電動潛油離心泵裝臵的組成和井下機組的結構特點和工作原理；熟悉了欠載過載等常見故障的原因和強制檢泵流程。在化驗室各位師傅的熱心指導下，了解了針對不同地層條件、套管數據、油層數據、生產情況和生產井史制定和編寫相關酸化、壓裂和擠堵等施工方案，跟隨師傅上井見習了壓裂施工工藝和施工流程，體會到豐富的現場經驗對施工方案的編寫的重要性，施工過程中總會出現一些意料之外的問題，這就需要我們不斷思考，分析原因，用理論和經驗來解決問題，不斷地提高了自己分析問題和解決問題的能力；還熟悉了找漏擠堵、測高精度C/O比、沖鹽復合防鹽、沖鹽補孔、注灰補孔轉采、換套管接箍、泵升級和大修等作業施工流程。天然氣氣舉采油是中原油田的特色趨油方式。熟悉了氣舉裝臵類型，包括開式裝臵（半開式裝臵、閉式裝臵）、金屬管裝臵（一管、多管、同芯管、平行管柱氣采裝臵）、密封裝臵等；熟悉了差壓閥、比重差壓閥、波紋管閥、液力操作閥、平衡閥、單流閥等各種氣舉閥構造及工作原理；現場見習了40#計量站注氣系統、氣舉井采油、輸油系統的地面管網及計量流程，熟悉了連續氣舉和間歇氣舉的工作原理及地面控制調節方法。我感覺這段時間讓我學到最多的還是自覺性，由于氣舉室離我們所住寢室很遠，每天為了按時到達工作地點我都要早早起床，有時還是希望能在暖和的被窩了睡個懶覺，但想到家在總部的師傅們清早在寒風中等車，萬家燈火時才能匆忙回家的執著與堅守，就為自己的偷懶念頭而汗顏。師傅們吃苦耐勞的精神感染著我鞭策著我，有限的見習期內所學所見讓我受益終生。作業大隊是本次見習在最后一站，首先從安全知、識入手，學習了各種安全警示標志在含義，了解了勞保用品的佩戴方法和應對突發事故的急救方法，員、工在安全生產過程中的權利和義務。在工具房認識了通銑規、空心磨鞋、套銑筒、鉛模打印、旋塞、絲堵、變扣、泄油器、喇叭口鉛模打印、旋塞、絲堵、變扣、泄油器、喇叭口、蘿卜頭、篩管，泄壓鉗等各種井下工具，了解了它們的構造和用途；掌握了抽油泵和活塞的結構、工作原理和相應的維護方法及拆卸流程；了解了油管、套管、抽油桿、封井器和井口等設備的型號和性能；現場了解了小修過程中起下油管的操作方法；了解了擠堵和鉆塞的施工步驟及相應的質量要求、安全環保要
求、作業施工通用井控措施、事故應急預案和油氣層保護措施等。作業隊從事的是高危作業，在見習過程中我深刻體會到了遵守安全規章和操作規程的重要性。 前線見習工作并不輕松，但我樂在其中，學在其中，愛在其中！我想機遇與挑戰同在，壓力與希望共存，今后無論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過程中，才能夠發現自我、超越自我，超越自我是痛苦的，但卻是完美的。再次感謝一廠各部門領導和師傅們的悉心指導和真誠幫助，短暫的見習工作很有所得，但要把這些體會沉淀起來，還需要細細地品味……雖然在過去的見習工作中我的收獲很多，也取得了進步，但那些遠遠不夠，我也在實際工作中認識到自己的不足，如工作主動性不夠，領導讓干啥才做，沒主動去掌握相關理論與實務，提高自己的專業水準；沒動腦子去思考工作，沒去想如何改進，體現自己的價值。但我相信，通過自己的努力，我以后一定會做得更好！
二 思想認識方面 這三個月，是我由高校學生到油田員工轉型的三個月，也是我逐漸學習和適應的三個月。與每一位初入職場的新人一樣，我也經歷了從理想到現實的落差。陌生的環境，陡然加之的家庭生活的重擔，與以前的同學相較并不高的收入和對自身發展的困惑都曾讓我猶豫迷茫。漫漫長夜的輾轉難眠，與朋友同事的傾心長談，終于在百感交集之后豁然開朗，對工作對生活有了新的感悟。
1避免盲目攀比
誰也無法得到理想中的十全十美的人生。生活中常常打擾我們，讓我們感到不安的，往往不是我們自己，而是盲目地與別人生活的比較，總是羨慕別人的生活，就會給自己造成混亂和迷茫，甚至使自己不得安寧。羨慕別人的代價就是失去自己。不去羨慕別人，我們的日子就會變得悠然平靜，從容不迫。不去羨慕別人，我們才會找到自己真正的生活，完成自己的事業，達到自己的目標，過好自己的日子。
2 珍惜所學技藝
油田工作安穩而且壓力不大，后勤科研也無前線工作之繁重，波瀾不驚的生活容易滋生懶惰和懈怠，任其發展下去，往往荒廢了課業，湮沒了激情夢想。工我們應該珍惜自己所掌握的技藝，信賴自己擁有的一切，尋找自己與優秀同事的差距，不斷完善自己，力求臻善臻美。即使在平凡的勞動中，只要我們著手工作
了，我們的整個靈魂必將化為一種真實的和諧！疑慮、欲念、憂傷、懊悔、憤怒和失望等所有私心雜念將不存在，一切都會回復平和而安寧。
3 熱愛生活，勇于擔當
生活中總會遇到林林總總的問題，有些是我們經過努力可以改變的，有些是人力不可抗拒的。面對困難，我們不是自暴自棄怨天尤人就是幻想逃避猶豫不決試圖依賴他人。步入社會我們不再是孩子，沒有了家人與老師的庇護和諒解，我們得學會自己判斷、分析和解決問題。生活中不如意十之八九，任何情況下都不能放棄對美好生活的追求，要處變不驚，泰然自若，信心十足而不過分強求，在不斷追求理想和實現目標的過程中實現自我，完美人生。
心理變，態度也變；態度變，行為也變；行為變，習慣就變；習慣變，人格就變；人格變，命運就變。我相信有為才能有位，只要我們不懈努力，明天一定會更加美好。
三 新一年的工作打算
前線見習是局黨委、院領導和采油廠同事共同為我們提供的寶貴的學習機會。在見習過程中，我針對采油院油氣層保護中心的實際工作情況，收集相關資料，向經驗豐富的師傅虛心請教酸化措施的現場施工情況，編制方案時應注意的事項和實際應用中出現的新的要求等，還利用業余時間溫習了酸化添加劑方面的知識，爭取在最短的時間內適應崗位工作。在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、積極學習業務知識，提高自己的業務能力。由于化學專業是技術性很強的工作，學科知識日新月異，所以，要相應的更新自己的知識結構，以適應新情況、新問題的出現，并以扎實的理論指導自己的工作實踐。
2、針對自己所從事的崗位的特點，做好本職工作，努力學習理論知識，做到理論聯系實踐，不斷提高自己分析和解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待今后每一項工作。
見習結束恰逢年終歲尾，20xx對于國家、油田和我個人都是不平凡的一年。臨行之際欣聞采油一廠將完成原油配產，衷心祝福一廠產量蒸蒸日上，職工幸福安康。再道一聲，謝謝……
? 見習日記
光陰似箭，一年的見習期就在不知不覺中過去了。回顧一年來工作和學習，感慨萬千，既取得了一定的成績，也發現了 許多不足。在見習結束之際做個總結，對以后的工作將大有幫 助。 首先是思想認識上的提高。太倉市勞動和社會保障局是一 個為老百姓服務的機構，想成為一名合格的太倉社保人，就必 須深刻領會它的內涵和目標，使之深深扎根于我心中。作為一 名機關工作人員，離不開黨的領導，更離不開為人民服務的宗 旨，必須在工作中錘煉自己，養成過硬的政治素質。 其次是角色的轉變。20xx年x月，作為一名剛剛走出大學 校門的學生，一踏入社會這個大舞臺，馬上面臨的是成為市社 保局信息中心的一名工作人員，身份、環境都變了。在這時候， 領導和各位同事給了我巨大的幫助，無論是從生活上，還是從 工作上，都對我細心關懷，耐心鼓勵，也通過自己的努力，盡 快的適應了環境，進入了工作狀態。 經過一年的工作與學習，可以說自己已經實現了由學生到 工作人員角色的轉變，成績與不足共存。在今后的工作中，努 力做好本職工作， 為太倉勞動保障事業的發展做出自己的貢獻。
? 見習日記
10語教5班 02 陳秋艷
見習總結
在20xx年x月x日至29日，我們在陽職院附屬學校進行了為期4天的見習。在這次的見習中，我們帶著熱情聽了很多不同班級、不同科目老師的課，從中吸取了他們的經驗與教訓，為我們的將來打好基礎。在這次見習中，我總結了一下幾點：
一、上課紀律好，上課效果會更好
課堂上的紀律是很重要的。如果一個老師不懂得管理一個班的紀律，那么無論那個老師有多厲害，那也是假的。因為老師教的質量如何，全憑學生能否把老師說的話聽進腦子里。一些有經驗的老老師懂得管理上課的紀律，例如：他們會點名說那個那個同學做的很好或者說那組那組同學做得很好，懂得用比較的方法管理；還有一些就直接點名批評，語氣很兇的說，用嚴厲的眼神瞪著他。不過也有一些老師是無法管理班級的，原因是他們說話的語氣太溫柔了，學生不把當老師是一回事。
二、課堂上，師生互動的重要性
在小學的課堂上，絕大部分的老師都很會跟學生進行互動學習，他們會用問問題、玩游戲、當“小老師”等形式教學，把學生的注意力集中在歡樂的時間里，從而學得更多的知識。而初中的很多老師都沒有怎么與學生互動，只是偶爾問一下學生問題。這樣的話，學生就無法把注意力集中在老師的身上，做他們喜歡做的事。如果老師做到了師生互動，那么學生會通過老師的啟發教育達到自我發現和超越，從而實現“教”與“學”的雙贏。
三、老師的教學思路決定學生知識吸收程度
老師的作用是引導學生學習。一節課就只有那短短的40分鐘，學生吸收知識的時間是有限的，而老師就要正確的引導學生在課后科學地復習知識。老師可以在黑板上標出本課關鍵，列出理解的脈絡。待學生完成預習后，稍作引導，讓其繼續完成課堂作業。課后老師布置的作業不需要多，只要能讓學生復習課堂上的知道就已經足夠了。
四、課前的預習
有很多老師都會叫學生做好課前的預習，但是真正做到預習的人又有多少個？我覺得陽職院的附屬學校對于課前預習是比較好的。在上課前的5分鐘，班長等一些主要班干部會叫班里的同學進行課前預習，等老師來上課。還有一些班級是在課前的5分鐘進行朗讀，等老師來上課。這樣做不僅能使學生盡快的進入學習狀態，還能讓學生預習（鞏固）知識
五、老師的板書影響學生的注意
教小學的老師字體都要求要工整。因為小學生剛開始寫字。如果老師沒有做好榜樣，那么學生系的字也不會很好看。而且，小學生不太能接受字跡潦草的板書，當他們看不懂的時候他們就不會集中注意力學習
以上三點是就老師的角度來寫的。這次的見習，我們不僅要學會怎樣做以為合格的老師，還要從觀察現在的學生是怎樣學習的。在我的觀察中，我覺得現在的小學生很聰明自大、愛玩、愛鬧，有時不把老師放在眼內。對于這些學生，我在見習總結了幾點：
一、上課時要嚴格對待課堂紀律，在“對付”調皮學生時，要針對他怕的那一方
面，一定不能體罰，不過可以叫他們抄古詩詞等等。
二、如果某一個同學特別頑皮，可以與他好的同學溝通一下，看一下他有些什么樣的特長，再著重培養他。正如孔子所說的因材施教。
三、在平常的生活上可以和學生建立友誼關系，但是在課堂上一定要有老師的模樣，該嚴肅的時候就要嚴肅。
雖然這一次的見習只有那么短短的4天，但是我們所收獲的就不止4天的知識。我認為去見習4天比在課堂上學習2周還要重要。不管怎么樣，在這次的見習中，每一個人都會有自己不同的見解的，不同的感受的，都會對我們以后當老師有一定的影響。現在見習結束都5天了，對見習的感受遠沒有剛結束那兩天來的真實來的真切了。三言兩語也不能把這些經歷這些感受都能表達出來，有的可能很快就忘記了。但是這次見習有了成熟的感覺，不僅僅是一次經歷，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事，最重要的是引起了我的思考。以前覺得當一名小學老師是意見很簡單的事情，現在，我終于明白了當一名小學老師并不比當一名中學老師輕松，因為管理一群沒有多少自制力的小學生是很痛苦的事情，你打不得，罵不能罵重。有人說，幼兒園的老師是全能的。小學的老師還不是一樣嗎？不僅要教好主科，還要教一些其他的科目，例如：品德與社會，自然與科學等等。所以，想要當一個好老師，首先要學會當一個合格的老師。
? 見習日記
七月二十三號，早上七點半左右我來到第一個科室－－腦外科當時只有一個老師值班我小心翼翼地跟老師說，我是新來的實習生我問老師我是否可以先換衣服到了更衣室，我看到靠墻好大一排柜，門邊也有一小排有一大排衣架和鞋架都掛滿了衣服和擺滿了鞋我在想，科室一定很忙，這里是否有我們的位置
____換好衣服，我把鎖匙交還老師同時跟我來同一科的同學也到了我們站在護士站等未見過面的護長給我們安排工作八點鐘護長來了是一個三十多歲有點胖的，滿面嚴肅的護長她跟我們說了科室的大概情況把我們安排在重癥監護室把我們介紹給一位老師我們知道，我們今天都得跟著那位老師工作第一天就在模糊中度過了
____我們被安排在科室重癥病房，那里有十二張床每個床頭都有中心給氧，正壓，負壓，有監護儀
____前兩個星期，我們跟的帶教老師是黃蓮心和許慧老師我們這兩個星期都上日班（八點到十二點，兩點半到五點半）每天做的都是基礎護理
____后兩個星期，我的帶教老師是鄧麗濤鄧老師好有愛心，也很耐心每次我有不懂的地方，她總是詳細地告知她給我演試了口腔護理，氣管切開的護理，吸痰等在這里，我第一次插胃管，第一次抽血雖然在模型上練過很多次，但區別顯而易見因為病人有感受，他們隨時都會變化老師還給我講解了腦室引流動脈瘤垂體瘤等等真的很感謝老師，因為我的不小心，我會打爛體溫計會范小錯誤但老師沒罵過我一次我心里總會想，我這次做不好，但下次回比這次好的最后一個星期，我忙著寫作業，準備出科操作考試同時我也越發珍惜在科室的每一天上下夜那晚，我問老師關于作業的問題老師竟然像母親一樣耐心教導我讓我想起小時候爸爸教我做作業的情景我真誠地想對鄧老師說謝謝
____在科室一個月，雖然有好多操作不能做，但我還是學到好多東西雖然中午只能在醫生辦公室趴一會，會很累但我仍然覺得不想離開科室好感謝科室的老師，醫生和阿姨，特別是鄧老師和許老師對我的關心和愛護
____八月十七號，我做完了一份護理查房，一份病歷作業，寫好自我鑒定寫好對科室的意見考完兩個操作我正式離開了腦外科
____在科室一個月，雖然有好多操作不能做，但我還是學到好多東西雖然中午只能在醫生辦公室趴一會，會很累但我仍然覺得不想離開科室好感謝科室的老師，醫生和阿姨，特別是鄧老師和許老師對我的關心和愛護
____八月十七號，我做完了一份護理查房，一份病歷作業，寫好自我鑒定寫好對科室的意見考完兩個操作我正式離開了腦外科
____順利完成第一個科室的見習
? 見習日記
實習總結
實習人員：陳 立 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個人只有經歷過艱難險阻的磨礪，才能百煉成鋼，才能取得成功。對于剛到電業局參加工作的我而言，到各部門輪崗實習，就是對自身的磨礪和提高，就是為以后的工作打基礎。在這一年里，我先后被分到線路工程部和變電工程部實習，在實習過程中，我深切感受到的是領導無微不至的關懷和同事們的耐心教導，在他們的幫助下，又通過我自身的刻苦努力，我學到了很多電網專業知識和技能，可謂是收獲頗豐。
2月中旬，我和另外三名同事先開始在我局線路工程部實習。在耿師傅的帶領下，我們首先按照培訓計劃學習《電力安全工作規程》（線路部分）。重點學習了組織措施、技術措施等四大措施制度，線路運行、維護及施工方面的安全工作規程等。隨后，我們開始進行巡線工作。通過巡線，我熟悉了桿塔的類型和結構，線路的規劃布局以及桿塔上面的金具和導線等。其中特別要注意的是，巡線人員發現導線、電纜斷落地面或懸掛空中，應設法防止行人靠近斷線地點8m以內，以免跨步電壓傷人，并迅速報告調度和上級，等候處理。
3月份，我開始隨著線路工程部參與20xx年春季預防性試驗登桿檢修。期間，我參與了宣大線、曲水線等許多線路
的檢修，幫助師傅們更換損壞的絕緣子，防震錘等器具，重新焊接損壞的接地極，師傅們耐心的向我講解線路的安全運行注意事項，我都一一牢記下來。我跟著師傅們修剪了不少樹木，這是為了線路的安全，也是為了線路周邊居民的生命安全。4月底，我還在耿師傅的組織下，進行了登桿，綁扎線的訓練。雖然剛開始比較難學，但在師傅的耐心教導下，我總終還是掌握了基本要領。系好安全帶，蹬上腳扣，學習上桿，這個經歷到現在還記憶猶新。
劉王線改造是今年的一個重要工程，該線路主要是由鐵塔和導線組成。塔材分很多種型號，每一部分都要嚴格按照圖紙來拼接，我所做的就是在地面上拼接塔材，擰螺絲。我都數不清，一基鐵塔要包含多少螺絲和螺帽！在組塔完畢后，我們就要放線了！35kV的導線都是用鋼絲繩牽引的，而我被安排拉著鋼絲繩從一基拉到另一基。崎嶇的山路，高溫的天氣，都不能阻擋我們的工作。在完成了幾個大工程以后，線路工程部暫時不是那么忙了。我開始總結復習前段時間所學過的東西，無論是巡線、檢修和施工，每一方面都感覺有很多收獲。
到了8月，我開始在變電工程部實習，在這里實習了五個月時間。變電工程部是我局變電設備安裝施工和檢修維護的主要部門。目前，肩負著全市22座變電站的日常維護和35KV及以上變電站新建、擴建、改造工作，以及全市各廠礦
用戶的設備校驗等任務，工作任務重，技術含量高。
到了變電工程部，首先我在保護班一個月時間，在楊班長和班里師傅的悉心指導下，我學到了很多在學校沒有學到的實際操作。在劉碑變電站改造工程中，我參與了電纜鋪設，電纜剝皮、端口接線等具體工作，如用裁紙刀剝電纜皮、剝線鉗剝開電纜保護皮，斜口鉗剪切導線等等，加強了自己的動手能力，了解了相關施工流程。第二個月，我在新世紀大樓變電站實習。了解了站內任務是設備巡視、維護、倒閘操作、事故處理和各種記錄的整理工作。了解到本站供電電源的電壓等級為10kv，雙回路供電。本站的干式變壓器容量是5800kvA，以及本站的運行方式和運行原理。學會了監盤及抄表，對站內的整體情況有了確切的全面了解。
最后我到了檢修班，正好趕上變電上一個大工程——石道110KV變電站，這使得我能有了一次全面了解變電站的結構組成和工作原理的機會，建設變電站是一項非常復雜的工程。變電站主要組成為一次回路和二次回路，一次回路通常指用于電能傳輸的設備如一次母線、隔離開關、斷路器和電力變壓器等；二次回路一般指用于操作控制，監視，測量一次回路的繼電器、互感器、測量儀表等。
檢修班主要負責一次設備的安裝，所以我接觸比較多的是一次設備。在安裝室內10KV、35KV高壓柜時，由于設備沉重，我們只能讓吊車把柜子吊到高壓室門口，在下面墊上
滾杠，一點一點往前趕著走，直至設計好的位臵。我還被安排安裝10KV母線，和師傅們一起嚴格按照圖紙把A、B、C三相母線一一穿過母線槽，安裝到位，上緊螺絲，再將裸露部分用絕緣套扣緊。隨后，我還參與了安裝室外的110KV母線，該母線采用的是鋼芯鋁絞線，在導線之間、導線與開關之間都用專門的設備線夾連接。另外，我在師傅們的指導下，我學習了安裝刀閘、斷路器、電容器和電抗器等設備，對這些設備的作用有了更深的認識，斷路器的作用是切斷工作電流和故障電流，隔離開關的作用是使設備、線路與電源之間有明顯斷開點，以保證設備和檢修人員的安全等。經過一個月的奮戰，石道變電站工程順利如期完成，受到了上級領導和同志們的一致好評！我為參與這個工程而感到非常自豪！ 回顧我這一年的見習生活，感覺很充實，收獲也頗多。這段時間里，領導和同事們的耐心教導讓我受益匪淺，在他們的幫助下，再加上我的認真學習和刻苦鉆研，我掌握了電力線路和變電檢修的基本理論和專業技能，在實踐中提高了自身的動手能力，同時也為企業創造了一定的經濟效益，這些都讓我非常自豪！每一段經歷都是一筆財富，每一次付出都注定會有收獲！這段見習經歷，一定會為我以后的工作打下堅實的基礎！
實習人員： 陳立
時間:20xx年x月x日
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見習總結
20xx年x月x日我體檢合格來到黃龍食品工業有限公司實習，公司的一切對于我來說都充滿了誘惑力，等待我去探索，去發現。依據公司領導的指示我首先來到了淀粉車間輪崗實習，淀粉車間實習結束后又在淀粉糖車間輪崗實習，現在調回到人力資源部工作。在這個過程中我學會了很多東西，積累了工作經驗。感謝公司領導的安排，給了我這么好的學習機會。
在淀粉車間和淀粉糖車間的實習經歷讓我積累了基層工作的經驗，也了解到了公司生產工藝及技術。和一線工人同吃同住，交流中也深知工人的難處，同時也對工人們對公司政策的錯誤理解進行糾正。和工人們的關系融洽，交到了很多好朋友。在基層實習增加自己的見識，為以后的工作夯實基礎。
在人力資源部的學習工作經歷讓我明白了人力資源管理的方方面面在實際工作中的作用。我熟悉業務流程努力提升自己的業務水平，多聽多讀多看，增加自己的才干。多參加公司組織的活動，和同事做好團結工作，努力營造和諧，愉快的工作環境。為實現團隊的目標做出應有的貢獻。
開始工作的時候，由于接觸的都是公司的領導，心里難免緊張，怕出錯誤辜負了領導的厚愛，每天工作如履薄冰，謹慎處事。慢慢的演變成了畏首畏尾，膽小怕事。記得有一
次去找徐經理簽字的時候，徐經理說：“小郭，大小伙子要有闖勁，不要畏首畏尾的，年輕人的資本就是可以犯錯誤，錯了就改，才能進步?！睅拙浜唵蔚脑捴苯诱f到了我的心里。讓我倍受鼓舞，心里的包袱也放下了。我真的覺得幸福，因為我在一個氣氛和諧，有戰斗力的團隊中工作，在這個團隊中的每個成員都幫助我支持我，以后我會更加努力為這個團隊貢獻我的力量。
在公司見習期間參加了公司組織的培訓，培訓內容非常豐富，包括工藝方面的，安全方面的，還有公司組織的各種文化活動，各種競賽，辯論賽等。學到了各個方面的知識，身心得到了鍛煉。
中糧的企業文化，員工的善良，能吃苦，優良的工作態度都深深吸引我，打動我，讓我覺得在中糧工作的員工都很快樂，人生最難得的就是在快樂中實現自己的價值。所以我我愿意也很樂意加入到中糧的大家庭中，與眾人一起努力為打造全產業鏈貢獻力量。中糧的司歌——《陽光》里唱的那樣：“有藍藍天有個家園，風雨來時我們肩并肩，激情點燃夢想火焰，我們把詩篇寫在天地間?！泵慨斘衣牭竭@首歌時，就感覺到全身都是力量。一群志同道合的伙伴為了實現夢想凝聚在一起。不單單可以一起拼搏，一起奮斗，更重要的是可以一起分享拼搏，奮斗后成功的喜悅和果實。并且在新的挑戰來臨時再次凝聚在一起拼搏，奮斗。如此往復該是怎么
樣的一種幸福。人生在于奮斗，奮斗才能實現價值。我愿在這樣的團隊中實現我的價值。
白駒過隙，歲月如歌。一轉眼來公司已經整一年了，在這短短的一年時間里，我從一個剛走出學校大門的稚嫩學生轉變成為一名公司的員工，回眸這個過程心里百感交集。這其中有遇到困難時的迷茫，戰勝困難時的喜悅，有自暴自棄的沖動，有咬牙挺過的堅韌；有領導的器重，有同事的支持，有家人的關心，朋友的幫助。但是這一切已經都過去了，都化作記憶洪流里的一點耀眼星光。從先在開始一切都歸于零，我要帶著我這一年里積累的經驗和知識去迎接新的挑戰，繼續積淀我的人生，在這往往復復之中我將成長為一名優秀的中糧員工。我愿為一點燭光，照亮一張桌子；我愿為燦爛的太陽，照耀整個大地。
? 見習日記
1、進一步了解幼兒園半日活動安排。
2、進一步了解幼兒園的教育教學內容、形式和方法，了解幼兒園教育新的發展方向，樹立保教并重，保教結合的理念。
3、進一步了解幼兒園教育教學工作特點，培養熱愛幼兒的情感，增強事業心和責任感，樹立良好的幼師形象。
1、觀察幼兒園大、中、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規活動”的過程，記錄各活動環節（教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求，教具、學具、玩具的使用等），在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。
2、觀察幼兒園環境布置（裝飾方式、使用材料等），并思考環境布置的特色、教育作用。
3、每天聽兩節幼教課，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程。
1、整理每天的聽課記錄。
2、每天寫一篇見聞和感想，記錄見習中的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
3、見習結束后，每人寫一份見習小結交班主任。
要求：
所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發，步行前往機關幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動。請班主任安全將學生帶到見習單位并安全返校。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
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見習總結
小壩子鎮中心學校 彭秀花 20xx年x月份，我被分配到小壩子小學從事英語教學工作，教授的是三個年級6個班的英語課，經過一個學期的努力，學生取得了比往年可喜的成績。20xx年x月，我被調入小壩子中學，擔任七年級兩個班英語教學工作，兼班主任。
小壩子是一個少數民族大雜居的邊境鄉鎮，在這里，漢族變成了少數民族，對于初來乍到的我，聽著那些聽不懂的語言，剛開始心中都涼了半截，但我并沒有因此而感氣餒，以下是我工作近一年來的見習總結：
一、在見習中的體會：
1、用課余時間，學習少數民族語言。
我經常利用課余時間向學生學習苗語，但常常因發音不準，遭來同學們的大笑。且剛開始他們似乎都有一種懼怕的心理，時間長了，漸漸地的他們好像發現了我的誠意，隨后他們的膽子大了起來，還經常給我糾正。從而也縮短了我和他們之間的距離。
2、學生就是朋友。
學生常常會對我說：“老師，你上課時，好嚴肅呀！下課后，卻和我們差不多，像個學生?！薄昂退麄儾畈欢啵俊笔?，我下課后，經常和他們打籃球、乒乓球。且玩得是那么的無拘無束，有時，還“賄賂”他們，請他們吃冰棒等等。
3、學生快樂一起分享，不把個人不好情緒帶入課堂。
任何人都不能做到十全十美，任何人都會犯錯，任何人都會有情緒低落的時
候，但身為一名教師，我從不會把我的個人不好的情緒帶入課堂，一人做事一人當，不把他強加到他人身上。特別是學生，學生是來學習的，來接受教育的，而不是來被你罵的；當然，學生做錯事，那是另一回事。
4、加強自身專業素養與專業知識。
我喜歡看書，在我的宿舍最多的一樣東西，那就是書，特別是現在擔任班主任。這類似的書更多，特別是前不久去黨校培訓的書，更是派上了用場。如《班主任工作方法與技能》、《教師的教學技能》、《學生問題行為》等書籍到目前為止都被我看了好幾遍。決不放棄每一次學習的機會。業余時間會時而不時的背誦英語詞典。
5、心上好每一節課。
由于地理條件的差異，該地的有部分學生，從小長這么大，從未去過縣上，去的最遠的地方，也許就是小壩子。他們來讀書真的很不容易。因此，身為小壩子的一名老師更應用心上好每一節課，認真背好每一節課，抓好重點，難點，抓住每一分每一秒。
6、觀注學生、了解學生，平等對待每一位學生。
每一位學生都渴望被關注，即使他的學習成績再差，他也渴望被關注，被了解。我們班上有一半的學生來自田灣村中心學校，這是一所村完小，該校在校生人數是整個小壩子鎮最多的，正因為如此，加上個方面條件的限制，這部分學生在讀小學時，有一部分還是住在教室里老師也是三、四個擠在一個宿舍里。如今，這部分學生來到了中學，學習很勤奮，很認真。但是讓人吃驚的是，他們部分學生沒錢座車回家，來讀書時還要走至少3個多小時的路程，特別是星期五4點多鐘放學后，有部分同學要到晚上八點多鐘才到家！真是讓我心有余而力不足呀！
7、向有經驗的老師學習
我畢竟剛從學校畢業不久，有的僅僅是理論性的知識，基本上沒有什么實際操作能力，社會經驗不足。因此利用座班時間向有經驗的老師學習，請教。
二、出現的問題。
1、上課的隨意性，不能很好的控制時間。
2、學生的接受能力太弱。
3、不能真正的做到公平、公正。
4、向有經驗的老師請教時，經常“碰壁”。
三、對問題的分析及解決。
1、雖說地方條件對學生有很大的影響，但凡事皆有可能，事在人為。
2、對學生的了解程度還不夠，人人心中都有一桿稱，老師有，學生也有，他們都希望老師能平等地對待他們，希望老師做到啊他們所謂的“不偏心”特別是在對待上課不聽講，下課有調皮搗蛋的后進生。我現在真的是無法做到，我也知道像這樣的學生需要的是更多的關注，我想那將是對我的一種挑戰，我會勇敢的面對，正確去對待。
3、缺乏教學經驗，需不斷地探索，突破自己，總結經驗教訓，充分認識到自己的懲處與不足，做到“不求最好，只求更好?！?/p>
20xx年x月x日
? 見習日記
剛剛才出了寢室門，大滴的雨粒就鋪天蓋地而來，驚天炸雷隨之響起。此時，歡呼雀躍的心情已經打了折扣。更氣人的是，班上一位同學讓大家伙等了許久，致使最后因為錯過公交而多等了一段時間。最后，公交快到校門口時，塞車了。沒辦法，很多事情我們實在無法預料，有些時候我們的情緒也確實會受到影響，但是這又如何？今天我懷著無比激動的心情去與二年二班的同學度過幸?？鞓返囊惶臁Ｒ苍S今天我還不是很熟悉班上的每一位同學，但是我想我一定會盡自己的努力在剩下的兩天內去了解他們、幫助他們。
今天的作業是：了解班主任活動，并作分析。
我們班的班主任，很是負責，每日到達學校時，一定會先到班上看看，了解班上同學的情況。自習的時候，即使不是她負責班上，她也一定會到班上不時地轉轉。當然，要是她發現有同學違紀違規的話，她也一定會絲毫不留情面的將之揪到辦公室狠狠教訓一頓。
今天早自習，陳老師讓我收齊班上的一份資料，我剛開始不知道該怎么做，呆頭呆腦的一個一個去收，結果同學們爭先恐后的要交給我，到最后也搞不清楚到底有誰沒有交。后來我才發現，遇到這種情況，就應該直接交代組長收好，再交給我沒交的名單。也許這也是陳老師對我的一種考驗吧。
就像今天的考試，半途中就會有學生跟我說要去上廁所，我拒絕也不是，不拒絕也不是，最后往往總是答應下來。事實上，我也會覺得，二年級的學生而已，不會耍什么心思。
往往在考試的時候，我們就會發現學生們的距離到底有多大。學生們也是很心急，一考完就馬上跑到辦公室，用她那稚嫩的童音問道：“老師，我語文考了多少分呀？”弄的老師哭笑不得，反問那同學道：“同學，從收卷到現在才過去三分鐘，你相信你們老師有著這般神一樣的速度？”最后門口沒聲音了，也許那同學還沒弄懂老師的意思，但是她肯定聽得出老師的語氣很不好、非常不好，她肯定看得出老師的心情極不好，所以她聰明的溜了，沒有選擇去撞老師的機關炮。而我們班的同學，一下課就單刀直入的來問我，“唐老師，我數學考了多少分？”“唐老師，我們班的某某某考了多少分呀？”“哎呀，唐老師，那個誰誰誰不敢來問他的成績，我幫她來看看?！薄疤评蠋煛?/p>
”最后，陳老師的出現讓他們做鳥獸狀飛奔著離開了。
他們才走，陳老師就從冷臉轉化為笑臉，“他們都來看自己的成績啦？”我點頭贊同?！翱磥硭麄冞€是很重視自己的成績的嘛?！闭f完一臉滿足的坐在了自己的椅子上。我們當老師的也是很關注他們的成績呀，要不然怎么會這么努力的批改試卷？中午陳老師講解試卷，我沒敢去看，我怕見到他們挨罰。至少現在，我無法對他們擺出一張冷臉，無法對他們大聲吼叫，我做不到。
下午的時候，我去出黑板報，完全不用去叫他們，他們就自動的過來幫忙，當然很多時候還是越幫越忙。但是我真的很開心，如果時間允許的話，我一定會全部叫他們來完成——小小的他們也是很喜歡出風頭的哦。
放學了，陳老師仍然沒有離開，而是在辦公室研究怎么泡泡面。我把班上的黑板報修改了一下，就去幫呂純出黑板報了。在這個期間，我去了班上幾次，留下的就只有周XX、舒XX、周X三個寄宿生和馬云。舒XX是個天才，數學100、語文97，班上分，今天還被老師督促著背課文。剛開始我看他懶懶散散，沒有很在意，以為他成績也不是很好，但是現在我發現我錯了，別人的成績不是一般的好，而是非常好，非常棒！
今天我特意留在后面，直到送走最后一位男生，小*孩紀律觀念倒是挺強，還不允許其他人在隊伍里面說話，呵呵——但是抱歉，我現在還是有點把他們的名字搞混。
真的是充實的一天，我記得他們回家之前，我還和他們聊了很多，聊到家庭、托管、還有身邊的小伙伴。
小孩子，總是想到什么就說什么，不會經過大腦思考就脫口而出，這是孩子的天性，也是孩子直言不諱的特權。我往往也是這樣，因此惹了不少的禍事，禍從口出嘛。
小學生們的特點：喜歡瘋玩，大聲喊叫。一到下課教室里就幾乎看不到人了，大家一般扎堆吵鬧或者玩游戲，即使有落單的，也會找到落單的同學一起玩啊鬧啊。我不得不感慨一句：這才是真正的小學生活。也許你會覺得我們這群在辦公室的見習大學生們很沉悶，但是和二年二班的同學們在一起，你絕對不會有這種感覺。愛玩是孩子的天性，放肆尖叫專屬兒童。這是他們的世界，你若不懂，便只能待在他們的窗外，無法和他們接觸。
夏X今天仍然是一副想睡的樣子，沒有怎么改變，數學考了95，成績算是不錯的；李XX不愧是班上的另一位學習委員，考了100；饒XX則是讓我有點失望，只考了90，但是她語文考了90.5，也算是不錯的了，就是太粗心了；陳X，真的出乎我的意料，考了99，陳老師說他腦子轉的很快，將來他沉默寡言的性格也許會讓他搞科研成功誒，希望是如此，就是他是一個留守兒童，只有爺爺奶奶陪著在家里，希望以后能有機會幫助到他；對了，差點就忘記我們的濤哥——舒XX了，真的讓人很無語，腦子很正常，但就是不認真學習，數學40、語文15，加起來都沒及格耶，讓人很頭疼；還有束XX，數學40，陳老師說她的試卷完全是亂做的。
明天繼續努力吧。
二
今天早上本來打算在校門口看他們的家長送他們來上學，結果因為起晚了，還是沒有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板報，今天同學叫我去幫忙，結果發現自己真的還是一無是處啊。
言歸正傳，今天的作業是：觀察一個班的行為，包括老師和學生。那么到今天為止，我是聽了三個班級的課，當然感覺的還是我們班，也許有感情因素在里面吧。
二年級五班的話就不是很配合老師，后面的大半部分同學還在玩著自己的，沒有人去管老師在干什么，而且有一個學生特別突出，非常調皮，給我同學還起了外號，真的是無法無天，沒有人能管得了他。而老師呢，當然是顧全大局，不會為了一個學生而放棄全班的學生，況且不止老師、連學生們都清楚他是一個什么樣的人。首先上課的話，要向學生跟著你走，你提出的問題就必須有誘導性，而且要吸引他們，讓大多數同學能很快反應過來，大家的積極性也就增高了，這樣為課堂的知識傳授自然就很重要了。而且要適當地給出提示，讓學生上臺寫出自己的答案。隨時抽查幾個學生問問題，強調一下題目的重點。當然在課堂上，尤其是學新內容的時候，先在心里默讀，再全班一起齊讀，也能加深學生對題目的理解。當然，在教授過程中，老師的視線要時刻跟著學生們走，能360度掃視，讓學生有所畏懼。最后細細的提問學生。總之課堂的松與緊、嚴與放，都是需要一個度的把握的。
在二年四班聽課的時候，劉老師先是布置作業，然后任命先完成者為組長，激發大家做題與預習的積極性。但是每個班總是有幾個搞怪的，搗亂的。提出問題，讓學生自行討論，也不失為一個好辦法。一般每個班最吵最鬧的肯定會坐后面，以免影響別的同學的學習。而且小學老師的語速很慢，要不然學生的思維跟不上。這點我必須要注意！最后的是隨堂看練習，對面一對一進行指導。
今晚上寫了對學生們的反饋，忙到了一點多，真的很瘋狂。加油吧！Fighting!
三
今天是見習的最后一天了，我懷著無比沉重的心情來到學校，心里不斷對自己說著：今天是我和孩子們相處的最后一天了。
孩子們很乖，早上的時候沒有太吵鬧，大都安靜的待在自己的座位上看書或者做作業，班長賀XX和學習委員饒XX在班上如往常般維持紀律。很快，繆老師走了進來，讓大家記近義詞和反義詞。有些學生在開小差，有些在發呆，有些在興奮的叫喊，我面容嚴肅的走過去，還是有點震懾力的。周XX總是在東張西望，我走過去一問才知道原來他有很多的字不認識，我一個一個看著他讀，如果不會的話我就告訴他，看得出來他很用心，萌萌的樣子讓我忍不住看了很久，這么漂亮的孩子，如果成績再好點就更好了。
班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我還是有著私心的，就像在班上我最最關注的還是陳宇——這個沉默寡言、不敢開口的孩子。我這幾天一直都在默默關注著他，我希望他變得更加優秀，更加有出息。他也沒有讓我失望，一直都有進步，今天對我還是依依不舍得。陳老師今天上午不在，結果班上出了很多事情。比如有同學把別人的衣服不小心扔到水里面，有同學上廁所沒帶紙結果弄臟褲子，有同學聯合起來（舒XX、袁XX還有一個我忘了）欺負另外一個同學（鄧XX），還有幾個女孩子送我離別的禮物。
中午的時候，因為要完成學校布置的任務，所以都沒怎么在班上轉悠，就是看著他們的時候，總是有著一股離別情緒在里頭。如果這見習再久一點就好了，我就可以再幫他們一點。
關于班會活動課，這個沒有辦法，二年級的學生還管不住自己，因此即使開展班會也是搞不到想要的效果，結果沒有觀摩到班會課。
最后一節課，我和他們告別，當他們大聲喊出：“唐老師，我們喜歡你，我們愛你”的時候，我落淚了，我就要離開這群可愛的孩子了。
后來我想了很久很久，一個老師，他不應該只是教自己責任之內的學生，而是應該傾盡全力，努力幫助身邊每一個需要幫助的人。一個老師，最首要的就是責任心還有耐心。
? 見習日記
九月，我懷著對老師美好的憧憬，踏上了重慶復旦中學的三尺講臺，成了一名中學教師。日月如梭，從事教學工作已經一年了。在這一年的工作中，我既體會到了，剛踏上工作崗位的那種新鮮感，也感覺到了教師工作的艱辛。在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報:
一、 政治思想方面:
本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加了渝中區教委組織的以師德教育作為重要內容的20xx年新教師崗培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。
二、教育教學方面:
在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養學生自主學習的能力和科學探究的精神，在教學中注重過程培養，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標，更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。
1、認真備課，虛心求教
我帶的是學校高一住讀班的心理輔導課，住讀班的學生思想壓力都很大，特別是新課改后，新高一的同學們的學習壓力更是加重了。作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我經常英語方面的書籍，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會（區音樂教師新教材培訓活動）。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習英語的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
2、拜師學藝，感觸頗多
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課30多節，其中有語文課、數學課、英語課、科學課、音樂課??最遺憾的是師傅的課聽得不多，無法領會師傅更多的精彩之處。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心:對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過:“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的英語課！
三、班級管理方面:
作為一個學前班班主任，我認真做好班級管理工作，多和學生交流，和他們打成一片。我覺得做一個好班主任的先決條件是:了解學生，相信學生，尊重學生。因為現在的學生成熟都較早，思想較為獨立，遇事希望自己解決，希望老師以一種平等的姿態來對待他們。單方面的責罵、過分的包辦往往會引起他們的反感。我相信一個孩子們覺得親切，喜歡的老師，才能真正從內心上引導學生很好地發展。還有教師在處理某些敏感問題所表現的對學生的尊重有時往往會取得意想不到的效果。我常利用信息平臺，家校路路通，信箋與家長溝通，注重教學效果的評估與反饋。此外，多看一些班級管理方面的書籍、雜志，多了解學生們的要求和想法，以便有的放矢，切中要害，盡快解決問題。
做好本職工作的同時，我平時寫課后反思。誠懇地向老教師請教，有時候自己怎么想也想不通的問題，老教師一句話就能讓我茅塞頓開。所以他們如果愿意給我提寶貴意見，把他們多年實踐中摸索出來的經驗告訴我，那是莫大的鼓舞，一點要認真聽取，做到“有則改之，無則加冕”。我利用業余時間看書自學，參加了湛江師范學院英語教育本科的自學考試，并順利通過了考試。在期末時參加了鎮江新教師基本功賽，獲得了優秀成績。這些是對我努力的肯定，但更是一種鞭策，激勵我在今后的工作中要加倍努力！
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收獲。作為一個見習教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
? 見習日記
今天忙忙碌碌就這樣過去了。早上的時候魯凱說感覺上周過得很快，我說我也有這種柑橘;晚上劉洋師兄說這星期一過得真快，我說，是啊，一周周就這樣過去了，年輕教師就成了老教師了!
但在時間流逝的過程中，我們總要留下些什么，才能有所記憶我們曾經存在過。以前剛決定到小學時，真覺得小學的知識太簡單，人會變得幼稚，生活會很無趣。現在不這么覺得了，尤其是身在深圳這個改革開放的前沿城市，教育也是改革的前沿，而且又身在實驗學校，再加上教的是小學科學，這些因素加起來，我不得不說，我要放開手干，為小學科學教育做一些貢獻，為祖國培養更多的科技人才。
今晚備課時，一直不知道《導體與絕緣體》怎么講，其實如果按照教科書和教參來講的話，這倒是不難，但我不想走進老一套的路，想增加自己的特色。想著想著，劉洋師兄回來了，不知怎的，就聊起科學來了。我們探討了我國的科學現狀，我們學?？茖W的現狀，以及我們的未來。
劉洋師兄說到，科學課不能走上老路子，必須跟進課改，走出新路子。他給我看了一篇文章，講的是寶安區一位小學老師的海外學習經歷，她說到國外真正地把學生當做學生，學生是課堂的主人，課堂從問號開始，也從問號結束，而國內的課堂就不是這樣，教師是課堂的主宰，課堂從問號開始，卻從句號結束。由于知識淺薄，我不能說國外的課堂就是好，國內的課堂就不好，但我們科學學科可以從中學習經驗?？茖W有別于其他學科，科學注重探究，實驗，實驗那就必須讓學生自己去做，在做中學。所以我們的課堂應該放手讓學生自己搗鼓，而老師的功夫主要在課前的設計，設計一個能讓學生不斷自主學習的課堂。
而目前我們的課堂還很少做到這樣，而且國外對于小學科學的很多經驗都是我們應該吸收的，關于小學科學如何前進，我們作為深圳實驗學校小學部的老師，的確責任重大我們承擔著給國內關于小學科學教育提供經驗的重任。
在網上我們看到國外的創客們如何把技術玩轉地爐火純青，而且兒童也能玩的很好。我們早就知道，我國雖然在考試方面學生的能力超強，但是學生的動手能力，獨立思考能力卻遠不如國外的，這就是我們中國的軟肋，這問題就出現在教育的形式上。這個問題扯的有點遠，我想說的是，我們應該在自己力所能及的范圍內去為我們的學生更好地服務，把學生的探究能力鍛煉好，動手能力和獨立思考能力更上一個臺階，爭取與國外的孩子站在同一起跑線上。
科學的改革的路還很長，我希望我能夠在這條路上，與我的科學組前輩們一起創造實驗學校小學部科學的更好的明天。
? 見習日記
見習總結
冬天來了，好冷好冷！在這個冰涼的季節里，我開始并結束我為期10天的見習生活，短短的10天里，我收獲了許多，懂得了許多。見習生活是短暫的，卻也是難忘的?；叵肫鹬笇Ю蠋熞谎砸恍械哪托闹笇В瑢W們那一張張笑臉，心里美滋滋的！
20xx年x月x日，我懷著難以訴說的激動心情，來到了我的見習基地----溫江中學，國家重點中學，一個青春四溢的校園。在帶隊老師的幫助下，我找到了我的指導老師，由于時間關系。我們簡單的交談了幾句，于是便跟隨指導教師，走進了20xx級5班的教室，開始了我的見習生活。
見習工作主要可以分為教育教學工作和班主任工作兩個方面。 一：教育教學工作：
作為一名教師，教育教學便是首要的任務。好的教育工作首先是教會學生做人，其次便是幫助學生增加自己的知識儲備，從而提高成績。很幸運的是，我的指導教師是一個很和藹，很敬業的人。他會很認真狠認真的備課，因為他說他要對學生負責。而每一次的英語課，他都在很用心的去上，一次又一次的講解，生怕學生不懂。他上課充滿了激情，于是帶動學生很自覺的與他配合，便使得一堂英語課充滿活力和生機。
見習的這10天里，我除了聽課做記錄外，還有便是和學生交談，在辦公室里批改作業等等。關于聽課，要仔細的做好筆記，記錄指導教師的上課內容，同時也要學習老師導入課程的技巧思考老師在各個
教學環節的各種過度步驟以及實施時間，注意老師駕馭課堂的技巧，關注老師上課時ude課堂氛圍。關于批改作業，真的挺讓我懊惱的，書寫，拼寫等等，問題一大堆啊，不過我還是認真的批改，有拼寫錯誤的，我會一一給其改正。只因我此時是一名老師，所以要對學生負責，也要對自己負責。指導老師挺注重實踐的，于是在最后的幾天里，他給了我兩次上講臺講課的機會。第一次是講解練習題，這倒是挺如魚得水的，因為他們是初一年級，那練習題還難不倒我。不過由于是第一次走上真正的講臺上課，心里難免有點小緊張，剛開始的時候，說還舌頭都有點轉不過來，不過學生們回答問題的積極氛圍。很快便讓我忘卻了緊張。只不過下課之后發覺聲音已經有點沙啞了。第二次是講解新課，于是備課便是必須的了，在指導教師的幫助下，我認真備好了課。也因為有了第一次上講臺的經歷，所以這一次便不緊張了，講單詞，講語法，講句型，這講課便在不知不覺中就結束了。和學生交流了一下，他們說我講課有激情。回到辦公室，和指導教師交換了一下意見，知道自己的教學還有很多的不足。一：講課節奏太快，基礎差的學生跟不上。二：有幾個知識要點講的不夠詳細。但他肯定了一點：上課有激情，態度好，形象好。我用本子記了下來，這算是經驗，也算是收獲！
教育教學是作為一名老師的首要工作，因此老師的教育教學方法以及老師的教育教學的態度，直接關系到學生的學習成績以及老師在學生心中的形象。所以，作為一名教師，認真備課，對學生負責，對教育教學的嚴謹態度，這些都是必要的。
二：班主任工作：
班主任的工作除了日常的教育教學之外，還有班主任的工作。班主任除了關心學生的學習之外。也要關注學生的日常生活，整個班上的變化以及對學生心理狀態。要及時給予學生必要的幫助和鼓勵，協助學生度過學習和生活上的難關。在見習期間，恰逢他們開家長會，指導老師又忙著賽課比賽。于是給了我一份資料，要我幫他準備家長會的演講材料，且特別要求注意措詞。以前總是自己被開家長會，而這次卻是在準備家長會的演講材料。是角色的轉變，也有點措手不及。于是查了好些的資料，以初中與小學教育的差別、怎樣進行銜接教育、半期工作總結，半期考試成績，班級管理理念、對家長的幾點建議這幾點為主線，寫好了演講稿。把演講稿交給指導教師的時候，他微微一笑說“恩，不錯，謝謝！”心里有點小激動，這算是對我工作的肯定吧！見習結束的前一天，指導教師因為要下鄉搞教研，于是給了我一張紙條，讓我找這幾個同學談一下話，因為他們在上數學課的時候調皮，影響了數學老師的正常教學。等到他們放學的時候，我走進了教室，叫了那幾位同學到辦公室，他們嬉皮笑臉的，我很生氣，罵了他們，罰他們跑了四圈，不過好像并不管用。于是我改變了戰略，以朋友的身份和他們交談，讓他們為自己的父母想想，告訴他們父母有多么的不容易，也鼓勵他們說要加油，要相信自己!很快他們安靜了下來，有個男生眼眶竟然紅紅的，于是我想，我對他們的教育成功了，至少我觸動了他們體內的某一根弦，那根人性善良的弦。
班主任的工作有點忙，卻也很有意義，當你看到一個犯錯的學
生通過你的教導后改過自新，你的內心是不是會小有成就呢？我想會的，至少在見習期間，我深有體會。班主任，一班之主，承擔了更多的責任。班主任要管好自己的學生，要先學著做學生的學習伙伴和知心朋友，這樣學生才愿意和你敞開心扉，你也才能更好的了解自己的學生。當然，其中最重要的是你必須有誠心，也必須要有足夠的耐心和細心，不然，就可能無法勝任班主任工作了！
有付出就會有收獲的，在這10天里，我付出了我的時間，我的精力，我收獲了指導老師對我的肯定，以及我與我的學生的融洽，愉快的相處！想想每每下課后，學生經過我事，會道一聲“Cinly老師好”我也帶著按捺不住的羞澀與歡喜應著，于是便發現，快樂竟也如此的簡單。只因被一群充滿陽光之氣的學生認可并充滿親切地問候了一句！
見習的時間很短，但是我卻依舊收獲了許多，我有嘗試自己去設計一堂課的教學，怎樣去查閱資料準備家長會的演講稿，我也懂的了怎樣和學生去交流等等。。。。在見習的最后一天，有學生給我棒棒糖，有學生給我奶茶，還有的學生讓我給他們在本子上寫下幾句話，那是心里真的暖暖的。
見習結束了，但我收獲了成長，懂的應該對自己有信心，應該要勇于嘗試，即便是在嘗試中失敗，但至少也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會，談何經驗和成長呢！而這一切，只能靠自己去爭取，去奮斗了。等待機會的到來，最終會在沉默中消失，只有自己積極主動，機會才會來到你身邊。
在見習期間，我得到了鍛煉，積累了經驗，收獲了成長。所以，謝謝這次見習。
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