校園網設計方案（合集十六篇）_校園網設計方案

校園網設計方案（合集十六篇）。

[1] 校園網設計方案

根據《中共安徽省委教育工委關于組織開展20XX年網絡安全宣傳周活動的通知》的文件精神，為進一步創建校園網絡文明環境，加強大學生社會主義核心價值觀教育，推進校園網絡精神文明建設，教育引導學生科學、理性上網，規范上網行為，普及網絡安全知識，提升網絡安全意識和防護技能，共同維護網絡安全?，F結合學院實際，制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人根本任務，倡導網絡文明，構筑網絡文化陣地，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，積極營造清朗的網絡育人環境。加強學生網絡行為習慣養成，引導學生理性認識網絡、真實面對網絡、科學使用網絡，明確學習目標，豐富大學生活，切實提高學生的網絡素養。

二、活動主題

網絡安全為人民，網絡安全靠人民。深入學習貫徹XXX關于網絡強國的重要思想，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，倡導網絡文明，依法上網、文明上網、安全上網、綠色上網、健康上網。

三、活動內容

1、倡議網絡文明。發布“文明上網”倡議書，倡議和鼓勵學生文明上網、安全上網、依法上網；制作倡議書海報、傳單、短信息等，在校園開展全面的、多方位的、多形式的宣傳動員活動。（責任部門：學生處）

2、開展簽名活動。舉行“依法上網、文明上網、安全上網、綠色上網、健康上網”簽名活動。（責任部門：團委、各系(院)）

3、召開主題班會。各系(院)以班級為單位，開展大學生網絡文明教育主題班會。組織學生深入學習《網絡安全法》及相關配套法規、《全國青少年網絡文明公約》、《文明上網自律公約》等相關內容，宣讀《學院大學生網絡文明行動倡議書》，教育學生依法上網、文明上網、安全上網、綠色上網、健康上網。（責任部門：各系(院)）

4、組織參加全國大學生網絡安全知識競賽。各系（院）要組織學生積極參與“全國大學生網絡安全知識競賽”（9月9日至10月31日），通過網絡答題方式普及網絡安全知識，激發學生學習網絡安全知識興趣，提升網絡安全防護技能。

5、組建“網絡文明守護者”志愿服務隊。招摹志愿者組建“網絡文明守護者”志愿服務隊，開展網絡技術培訓，普及網絡安全知識，提升網絡安全意識和防護技能，定時督查學生網站和論壇，及時發布科學、健康、文明的言論，引導樹立正確的網絡道德觀念，規范網絡行為，凈化網絡環境。同時發布或轉載積極正面的信息，加強對學生的思想素質教育，使學生網站發揮其應有的正確用途，避免造成不良影響。（責任部門：團委）

6、組織參加第四屆全國大學生網絡文化節和全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動（作品征集截止時間：20XX年11月5日）。各系（院）要組織師生積極參與第四屆全國大學生網絡文化節和全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動，引導師生弘揚網絡主旋律，傳播網絡正能量；收集整理本部門精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片等材料，積極在學院門戶網站發布。（責任部門：院辦公室、各系（院））

7、傳播網絡文明。利用微信、微博、博客、論壇、QQ等網絡互動陣地，發表文明健康、積極向上的言論，積極傳播推廣網絡文明，宣傳推廣學院精神文明創建成果。（責任部門：院辦公室）

四、工作要求

1、高度重視，強化領導。開展網絡文明教育是學習貫徹XXX關于網絡強國的重要思想的重要舉措，各部門要高度重視，明確責任，充分調動全院師生的積極性、主動性和創造性，努力探索新形勢下網絡文明教育的新途徑、新方法，要通過各種方式，教育引導大學生文明上網。

2、精心部署，全面落實。各系(院)、各部門要緊緊圍繞活動主題，認真落實工作要求，全面組織開展好相關工作，要推動相關內容納入形勢政策教育、課程教育和校外實踐活動；同時可結合實際開展相關的網絡文明活動，努力擴大活動覆蓋面和影響力。

3、廣泛動員、加強宣傳。各系(院)、各部門廣泛開展學習活動，及時宣傳、總結活動開展情況，撰寫新聞稿件報院辦公室發布。

[2] 校園網設計方案

[3] 校園網設計方案

教學環節教師活動學生活動設計意圖

課前復習引導學生復習計算機網絡的概念和分類回顧計算機網絡的概念和計算機網絡的分類鞏固復習

探究學習（一）引導學生觀察校園網，完成任務一：了解校園網的組成觀察校園網，著重分析機房網絡組成硬件設備學會觀察和分析

探究學習（二）引導學生閱讀教材，完成任務二：繪制學校機房網絡連接圖閱讀教材，繪制學校機房網絡連接圖，提煉計算機網絡拓撲結構的概念，對比分析各種拓撲結構的優缺點掌握計算機網絡的拓撲結構

課堂總結引導學生歸納總結課堂歸納總結課堂學會提煉知識

[4] 校園網設計方案

一、學校需求分析

隨著計算機、通信和多媒體技術的發展，使得網絡上的應用更加豐富。同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網絡也提出進一步的要求。因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網絡以適應當前網絡技術發展的趨勢并滿足學校各方面應用的需要。信息技術的普及教育已經越來越受到人們關注。學校領導、廣大師生們已經充分認識到這一點，學校未來的教育方法和手段，將是構筑在教育信息化發展戰略之上，通過加大信息網絡教育的投入，開展網絡化教學，開展教育信息服務和遠程教育服務等將成為未來建設的具體內容。

調研情況

學校有幾棟建筑需納入局域網，其中原有計算機教室將并入整個校園網絡。根據校方要求，總的信息點將達到實驗樓、教學樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設在教學樓的一層，圖書館、實驗樓和教學樓為信息點密集區。

需求功能

校園網最終必須是一個集計算機網絡技術、多項信息管理、辦公自動化和信息發布等功能于一體的綜合信息平臺，并能夠有效促進現有的管理體制和管理方法，提高學校辦公質量和效率，以促進學校整體教學水平的提高。

二。設計特點

根據校園網絡項目，我們應該充分考慮學校的實際情況，注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術，為學校設計成一個技術先進、靈活可用、性能優秀、可升級擴展的校園網絡。考慮到學校的中長期發展規劃，在網絡結構、網絡應用、網絡管理、系統性能以及遠程教學等各個方面能夠適應未來的發展，最大程度地保護學校的投資。學校借助校園網的建設，可充分利用豐富的網上應用系統及教學資源，發揮網絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優勢，真正把現代化管理、教育技術融入學校的日常教育與辦公管理當中。學校校園網具體功能和特點如下：

技術先進

·采用千兆以太網技術，具有高帶寬1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，運行目前的各種應用系統綽綽有余，還可輕松應付將來一段時間內的應用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；

·網絡設備選型為國際知名產品，性能穩定可靠、技術先進、產品系列全及完善的服務保證；

·采用支持網絡管理的交換設備，足不出戶即可管理配置整個網絡。

網絡互聯：

·提供國際互聯網ISDN專線接入（或DDN），實現與各公共網的連接；

·可擴容的遠程撥號接入/撥出，共享資源、發布信息等。應用系統及教學資源豐富；

·有綜合網絡辦公系統及各個應用管理系統，實現辦公自動化，管理信息化；

·有以WEB數據庫為中心的綜合信息平臺，可進行消息發布，招生廣告、形象宣傳、課業輔導、教案參考展示、資料查詢、郵件服務及遠程教學等。

三．校園網布局結構

校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設計校園網主干結構時既要考慮到目前實際應用有所側重，又要兼顧未來的發展需求。主干網以中控室為中心，設幾個主干交換節點，包括中控室、實驗樓、圖書館、教學樓、宿舍樓。中心交換機和主干交換機采用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網的主干即中控室與教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內選用進口6芯室內光纜和5類線。

根據學校的實際應用，配服務器7臺，用途如下：

①主服務器2臺：裝有Solaris操作系統，負責整個校園網的管理，教育資源管理等。其中一臺服務器裝有DNS服務，負責整個校園網中各個域名的解析。另一臺服務器裝有電子郵件系統，負責整個校園網中各個用戶的郵件管理。

②WWW服務器1臺：裝有Linux操作系統，負責遠程服務管理及WEB站點的管理。WEB服務器采用現在比較流行的APACHE服務器，用PHP語言進行開發，連接MYSQL數據庫，形成了完整的動態網站。

③電子閱覽服務器查詢及文件管理等；

④教師備課服務器課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務等。

⑤光盤服務器1臺：負責多媒體光盤及視頻點播服務。

⑥圖書管理服務器1臺：負責圖書資料管理。

在充分考慮學校未來的應用，整個校園的信息節點設計為3000個左右。交換機總數約50臺左右，其中主干交換機5臺，配有千兆光纖接口。原有計算機機房通過各自的交換機接入最近的主交換節點，并配成多媒體教學網。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可選用DDN專線?？杀ＷC多用戶群的數據瀏覽和下載。

[5] 校園網設計方案

關于校園局域網設計方案

校園局域網設計方案（一）

某校需要建立校園網，主要有以下機構組成：校機關、8個學院（校機關在1號樓，8個學院分別在2到9號樓），學校還有一個網絡中心，位于10號樓。各單位離網絡中心的距離在1000米以內。

1、現在計劃與校網絡中心為中心，建立一個覆蓋全校的校園網，為全校師生員工提供校園內部的電子郵件、以及INTERNET接入等服務并要留有一定的擴展余地……

2、校網絡中心和各系的計算中心、，校機關、各系辦、各教研室合在一起作為一個子網。（需要劃分子網或做VLAN）

3、網絡中心要建立一個www服務器，一個ftp服務器。

各單位的微機配置情況如下；

校機關有20個單獨的機房，每個機房配1臺微機；網絡中心有一個大機房，配有100臺微機；各系部均有一個計算中心，配50臺微機。

課程設計的基本要求：

本課程設計的目的在與全面復習和鞏固前面所學的專業理論知識，綜合運用所學理論知識，解決工程上的實際問題，鍛煉學生綜合運用學過的理論知識解決實際問題的實際動手能力，達到學以致用、理論與實際的統一

本課程設計主要包括計算機網絡設計和網絡互連兩個方面。

1、網絡設計包括網絡規劃、網絡總體設計、網絡拓撲結構的選擇、子網劃分和IP地址分配的原則與方法、網絡設備的選型與比較和網絡的具體實施。

2、網絡互連及其實現技術包括局域網絡設計中的傳輸媒質、中繼器、網橋、集線器（HUB）的實際應用和大型網絡中子網的劃分、路由器、網關等的實際應用，提供網絡服務的各類服務器的硬件和軟件配置與設備，以及局域網與廣域網的互連，還包括遠程網絡互連及其實現技術，以及遠程接入的實現方法和技術手段。

局域網組建課程設計任務要求

一、課程設計（論文）文本結構規范

1.課程設計（論文）題目、摘要、關鍵詞

2.課程設計（論文）目錄

3.課程設計（論文）正文

二、正文內容要求

1） 概述

2） 設計方案

3） 設備選型、設備清單、經費預算

4） 子網的劃分和IP地址的分配

5） 實施方案

6） 參考文獻

教育型中小局域網系統組建方案

網絡中心劉凱

摘要：本文主要介紹校園機房系統組建步驟及組建過程中的注意事項。最終通過網絡應用軟件的設置，使客戶端計算機和遠程服務器相互配合，盡可能地滿足教育的需求。

一、模本系統制作

模本系統是機房系統的根本，它的好壞直接影響整個機房的服務運行。所以制作模本系統除了要求制作者具備良好的技術、優秀的軟件，還需要有安裝完美系統的信念。

模本系統制作過程中的注意點：（以Windows XP為例）

1.格式化為了保證集群系統克隆后的穩定性，在安裝系統前格式化驅動器命令切忌使用format c:/q；

2.升級補丁系統完成安裝后首先有選擇地更新當前系統補丁，但是關鍵補丁一定要全部升級；

3.驅動為了避免集群系統克隆后有部分計算機跳出“新硬件安裝向導”，所以在安裝驅動之前，需要將某些計算機特有的硬件轉移到模本計算機當中，例如USB鍵盤、攝象頭等等；

4.軟件認證在安裝認證系統比較復雜的軟件后，不要急于對其進行認證。建議將其認證工具放到系統桌面或相關開始菜單。否則集群系統克隆后，這些軟件會因為硬件系統的稍變而再次提示認證；

5.權限設置組策略和注冊表設置過程中 管理員應該準確記住它們之間鎖與被鎖的順序，并于設置之后利用管理軟件的客戶端設置權限禁用。也就是說，在不拋棄管理員權限的同時還要保證其安全性。而這個權限禁用的解除方法，只有管理員具有；

6.網絡設置填寫IP后，設置網絡共享的同時切記添加IPX協議；

7.系統優化及美化開機速度優化、進程優化、服務優化、內存優化、功能優化、界面美化、添加OEM信息。最后清理系統臨時文件和cookies，即執行以下批處理命令：

8.BIOS設置及優化為計算機系統安全，切記關閉光驅啟動和從其他設備啟動，最后設置BIOS Admin密碼并對BIOS進行優化。

為盡可能避免操作失誤，以上每幾個步驟完成時建議及時備份。

二、集群系統克隆（以還原卡小哨兵為例）

系統克隆需要注意以下幾點：

1.軟件頻道小哨兵軟件安裝需要指定服務器與客戶端連接頻道，軟件頻道近似密碼，管理員應該妥善保管和使用；

2.IP策略（假設為60臺計算機）

網關：192.168.18.1（不可自主設置）

網關：192.168.18.250（可自主設置）

這樣做保證了絕大多數計算機名稱和IP地址一致，不僅便于集群管理（例如遠程開機），還大大減輕終端路由負擔，因為計算機無需路由DHCP分配IP、無需路由MAC地址綁定IP。所以在集群系統克隆時，小哨兵網絡拷貝發送端的設置就無需使用DHCP了；

3.硬件連接為防止克隆完成后系統IP始終無法獲取綁定等情況發生，請將網卡安裝在與模本系統計算機網卡相同位置的PCI插槽。也就是說，計算機硬件與硬件的連接必須遵循模本系統計算機硬件的連接方法，否則還可能出現USB鍵鼠不能正常使用等等情況；

4.IP間斷如果需要在克隆過程中需要跳過某個IP或微量IP段，可以使用小哨兵網卡MAC地址登陸網絡拷貝發送端，待計算機名稱和IP生成后，強行將其斷電。

三，服務器構建

1.硬件要求因服務器的網絡數據吞吐量大且頻繁，所以服務器除了CPU、內存、硬盤的性能要要比一般客戶端計算機卓越，還要配備專業網卡。一般網卡在使用中可能出現數據傳輸延緩或中斷，嚴重的還會導致服務器死機；

2.FTP FTP作為服務器的基本服務，其搭建需要考慮文件夾目錄，及每個目錄的讀寫權限；

3.VOD 搭建VOD服務器要考慮用戶的點擊率，對于點擊率高的媒體文件建議將其多復制幾份并發放地址，否則多個訪問同時集中在一個媒體文件上時，將出現特別嚴重的訪問延時；

4.殺毒軟件及防火墻有條件使用網絡版殺毒軟件和防火墻不需要設置病毒庫更新，使用單機版的殺毒軟件和防火墻應該及時更新病毒庫；

5.鏈接服務對于考務、競答、在線書庫、網絡檢索以及其他服務器提供的一切有鏈接地址的服務，頻繁使用的鏈接可以做成快捷方式放在客戶端的桌面，對于偶爾使用的鏈接可以使用數據同步的方法，將新鏈接地址的快捷方式發送到客戶端的桌面。

四，數據同步更新（腳本同步）

同步腳本包含兩個文件：同步文件、配制文件

在同步的過程中，同步腳本會對本地目錄與遠程目錄下的文件屬性進行比較對于文件中任何一個有差別的屬性該文件將被替換。即本地目錄下文件的MD5值①若與遠程目錄下的文件MD5值不一樣 本地目錄下的`異常文件將在同步過程中被替換。對于本地目錄下MD5值相同的文件，同步過程不會對本地目錄下已經有的文件進行任何操作。所以同步過程可以節省大量的文件復制時間

將同步腳本作為客戶端的啟動項目，而同步腳本的目錄指向為服務器當中的的一個共享文件目錄，這樣就可以使客戶端計算機在啟動的時候就具有服務器共享文件目錄下的文件。

五，集群監控

管理軟件客戶端與P2P②網絡控制軟件配合控制，不僅可以使客戶端計算機不能運行指定程序，還可以對客戶端的網絡訪問和網絡下載進行限制。而這些控制既可以針對性的控制某個計算機，也可以批量控制多個計算機。

利用管理軟件客戶端不僅可以對用戶進行進程監視、屏幕監視、遠程關機等等操作，甚至可以實現遠程開機。

P2P技術可以使網絡用戶不受任何限制地交換文件和意見，這是對傳統大眾傳播方式的一種叛變。從用戶的角度來說，這是一個非常優秀的網絡傳輸技術，但是它如果出現在一個網絡帶寬相對狹窄的局域網下，它的使用勢必對其他用戶造成威脅，所以使用一款P2P控制軟件就顯得異常緊迫。目前流行的下載工具、網絡電視等等軟件基本都支持P2P協議，P2P控制可以把這些軟件的網絡數據訪問限制在一個穩定的數據值內，這樣也緩解了其他用戶訪問網絡數據難的矛盾。

六，升級與維護

升級與維護不同于前期系統模本制作和集群克隆，這是一個漫長的臨床實驗期。伴隨計算機使用過程中暴露出來的問題一個接一個的解決以及計算機軟件和硬件的不斷更新升級，局域網系統組建方案的變更必將促使更加完備、更加人性化的方案得以實施。但是新技術必將帶來新的問題，我們不斷的追求它有益的一面更鋒利，同時也在不斷的努力使它不利的一面朝著相反的方向轉化?？茖W技術永遠是一把雙刃劍。

①MD5值

MD5的全稱是Message-Digest Algorithm 5，在90年代初由MIT的計算機科學實驗室和RSA Data Security Inc發明，經MD2、MD3和MD4發展而來。

Message-Digest泛指字節串（Message）的Hash變換，就是把一個任意長度的字節串變換成一定長的大整數。請注意這里使用了“字節串”而不是“字符串”這個詞，是因為這種變換只與字節的值有關，與字符集或編碼方式無關。

MD5將任意長度的“字節串”變換成一個128bit的大整數，并且它是一個不可逆的字符串變換算法，換句話說就是，即使你看到源程序和算法描述，也無法將一個MD5的值變換回原始的字符串，從數學原理上說，是因為原始的字符串有無窮多個，這有點象不存在反函數的數學函數。

MD5的典型應用是對一段Message（字節串）產生fingerprint（指紋），以防止被“篡改”。舉個例子，你將一段話寫在一個叫 readme.txt文件中，并對這個readme.txt產生一個MD5的值并記錄在案，然后你可以傳播這個文件給別人，別人如果修改了文件中的任何內容，你對這個文件重新計算MD5時就會發現（兩個MD5值不相同）。如果再有一個第三方的認證機構，用MD5還可以防止文件作者的“抵賴”，這就是所謂的數字簽名應用。

②P2P

P2P就是英文Peer to Peer的意思，中文叫"端到端"技術。應用該技術，個人電腦無須通過服務器就可以實現互相訪問、交換文件資料等。聯網計算機之間沒有主次之分，各自具有獨立的網絡自主權，因此也稱之為"對等式網絡連接協議"。

校園局域網設計方案（二）

整個校園綜合安防系統，主要包括以下部分：視頻監控系統、防盜報警系統、一卡通門禁系統、通信傳輸系統。此外，還可以加入智能分析系統，能夠將校園安防子系統無縫整合在一起，化被動監控為主動監控，能夠極大的提高視頻的利用效率，提升監控系統的整體性能。

視頻監控系統

據現場情況，將校園內所有需要安裝監控監控攝像機的點統計后分析，再給出定義。比如常見校門口出入口、教學樓出入口、走廊、樓梯、圖書館出入口、閱覽區、宿舍樓出入口、走廊、教室、實驗室、校園操場、公共區域、校園周界等視頻監控點，具體劃分為ABC類。A類區域，不僅設計大范圍監控的全局監控攝像機，而且配合高清快球監控攝像機做關鍵點特寫聯動，項目實施方采用最新的魚眼聯動高清快球的方案，達到完美監控的效果。A類區域作為最重要監控區域，需在學校的保安值勤點設置分區監控點。B類區域則無需接入到分區監控點，保安工作由監控中心統一指揮調度。C類區域相對面積廣闊，則只需做大范圍監控。

防盜報警系統

根據現場情況可以分為校園周界紅外對射報警區、重要建筑周界及出入口三鑒探測報警、聲光報警和緊急按鈕區域等報警探測區域。

通訊傳輸系統

通信傳輸系統分為視頻網絡傳輸和報警信號傳輸兩部分。對于學校來說，傳輸網絡部分將全部使用學校現有校園計算機網絡，將各考場監控攝像機及相關聯的報警傳感設備通過一根網絡雙絞線直接與校園網接入層交換機直聯，充分利用學?，F有網絡資源，實現視頻、音頻、報警、數據等信息在IP網絡上的有效傳遞和交換，節約用戶系統投資。一般情況下校園局域網完全可以滿足視頻監控系統需要的帶寬，同時可以避免重復建設。此外，校園實時視頻監控圖像通過3G網絡可以實現控。

智能分析系統（可選）

智能分析系統是對上述各個系統功能的補充和加強，它基于對視頻的一系列分析，從視頻中提取運動目標信息，發現感興趣事件，根據用戶設置的報警規則，自動分析判斷報警事件，產生報警信號，從而可以在許多場合替代或者協助人為監控。

此外整個校園安防系統可對外提供平臺接口，實現與上級教育主管部門和公安部門的系統對接，讓各部門共同參與應急事件并進行協同指揮。同時，視頻監控系統可與考場視頻監控系統完美融合教室監控也是安防監控系統的重點防范區域，對于高考考點的學校，需要建設考場、保密室等處的國家教育考試網上巡查系統，本系統的建設須考慮能與國家教育考試網上巡查系統的無縫融合，避免重復建設，造成資金的浪費。在考點級安保監控中心和考試巡查監控中心（可合可分）要能同時對考場、保密室、學校大門、主要通道、重要場所、圍墻、各建筑物出入口等處進行統一的監控，同時在上級平臺也可靈活調用考場、大門口等處的監控視頻。

本系統中的視頻監控系統采用全數字化產品。視頻從前端圖像采集設備輸出時即為數字信號，并以網絡為傳輸媒介，基于國際通用的TCP/IP協議，采用流媒體技術實現視頻在網上的多路復用傳輸，并通過設在網上的網絡虛擬（數字）矩陣控制主機（IPM）來實現對整個監控系統的指揮、調度、存貯、授權控制等功能。此外報警、門禁、巡更等前端設備輸出的數字信號也可由多網合一的方式通過網絡復用進行傳輸并在同一平臺上進行管理與控制。

前端一體化：監控系統前端一體化意味著多種技術的整合，嵌入式構架，適應性更強，以及不同平臺間的整合輸出，為系統集成化奠定了基礎；

傳輸網絡化：視頻監控系統的網絡化意味著系統的結構將由集總式向集散式系統發展，集散式系統采用多層分級的結構形式，將使整個網絡系統硬件和軟件資源以及任務和負載得以共享，這也是系統集成與整合的重要基礎；

處理數字化：信息處理數字化意味著信息流的數字化、編碼壓縮、開放式的協議，具有微內核技術的實時多任務、多用戶、分布式操作系統，以實現搶先任務調度算法的快速響應，硬件和軟件采用標準化、模塊化和系列化的設計，系統設備的配置具有通用性強、開放性好、系統組態靈活、控制功能完善、數據處理方便、人機界面友好以及系統安裝、調試和維修簡單化，系統運行互為熱備份，容錯可靠等功能；

系統集成化：系統集成化正是由于構建系統的各子系統均實現了網絡化和數字化，特別是使視頻監控系統與弱電系統中其它各子系統間實現無縫連接，從而實現了在統一的操作平臺上進行管理和控制。

需求分析

按照監控目標的重要性，對監控區域劃分為三類，便于對所有圖像采集區域進行管理。

A類重點區域：大門出入口、校園周界、宿舍樓周邊、數據監控中心。要求使用高清晰度視頻采集設備，其中校園大門出入口和安防監控中心尤為重要，需確保24小時工作。

B類次重點區域：數字實驗室、生態博物館、多媒體教室、機房、演播室、圖書館、大型電子閱覽室等建筑出入口和內部。室內監控為主，可以選用網絡高清半球監控攝像機。

C類普通監控區域：校園內道路、操場等公共場合。室外區域為主，需配置ip66等級的一體化監控攝像機，快球監控攝像機 做輔助監控。

[6] 校園網設計方案

引言：

校園文化雕塑作為校園環境中的一種特殊藝術表達形式，不僅具有裝飾作用，更重要的是為師生們提供了一個思考和交流的空間。有著悠久歷史和獨特風格的校園文化雕塑設計方案，能夠讓每一位走進校園的人都感受到濃厚的文化氛圍，激發起他們對學習和生活的熱情。

第一部分：背景介紹

我們的高校地處于文化底蘊深厚的城市，以其辦學緊密結合地方文化和歷史文化而享譽盛名。為了進一步豐富校園文化的內涵，我們決定推行校園文化雕塑設計方案，以塑造具有獨特風格的藝術場景，讓師生在這個教育圣地更好地感受到文化的力量。

第二部分：設計理念

1. 歷史與現代的結合

我們的設計理念是將歷史與現代有機結合，突出高校文化的傳承與創新。通過雕塑表達出這座校園背后的歷史文化積淀和創新發展，向師生們展示一個包容和諧、傳統與時尚并存的校園景象。

2. 彰顯學校精神

在雕塑設計方案中，我們將校園文化的核心精神融入其中。通過審慎選材，在雕塑的線條和形態中訴說學校的價值觀念，如團結、創新、求真、感恩等。這將成為一種精神的象征，讓師生們在雕塑之間凝聚共識，傳承學校的精神底蘊。

3. 體驗式互動設計

為了讓師生們更好地融入雕塑的世界，我們設計了一些互動裝置，使雕塑成為能夠觸摸、感受、參與的藝術品。這種體驗式互動設計可以增加師生與藝術之間的互動性，引發他們對文化的思考和表達。

第三部分：設計方案

1. 文化長廊

在學校的主干道兩旁，設置一系列雕塑，如別具特色的古代學者形象、寓意深刻的文化符號等。每個雕塑周圍都設置有簡短的解說詞，幫助師生們更好地理解其中蘊含的文化內涵。

2. 校訓墻

在校園里的主要廣場或大廳，設置一道校訓墻，用大雅的字體書寫學校的校訓。墻面上彩繪校訓的同時，設置一些與校訓相關的雕塑，如勤學、勤奮、勇于探索等。

3. 創意活動區

在校園的中央廣場，設計一個創意活動區，設置一系列充滿創意的雕塑。這些雕塑可以代表學校的各個學科，如數學、物理、藝術、體育等，通過形象的藝術表達方式激發師生們的興趣和熱情。

第四部分：實施與效果

1. 實施

校園文化雕塑設計方案需要一支專業的設計團隊進行方案制定和施工。在設計方案確定之后，我們將組織專業人員進行雕塑制作。同時，還需要進行合理的布局和綠化設計，使雕塑與校園環境相得益彰。

2. 效果

通過校園文化雕塑設計方案的實施，我們期望能夠在師生們心中營造出一種濃厚的文化氛圍。這將激發師生們對學校文化的認同感和歸屬感，促進他們在學術和人文素養方面的全面發展。

結語：

校園文化雕塑設計方案能夠為校園帶來獨特的韻味，讓每一位走進校園的人都能夠感受到文化的力量。通過歷史與現代的結合、學校精神的彰顯以及體驗式互動設計，我們相信我校的校園文化將更加豐富多彩，激發出師生們更大的潛力與創造力。

[7] 校園網設計方案

一、指導思想為進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結合我校實際，特制定本計劃。二、組織機構智慧校園的創新方案組長：張繼凡副組長：毛棟才、孫炳照、李啟新、熊燕、余榮華成員：陳艷紅、方勇軍、季芳、王智、鐘偉、王立娥三、工作重點1、重培訓在教師現有信息技術基礎之上，著重對教師網絡資源合理利用、微課制作等方面進行培訓。2、重實踐全面實行網絡空間備課，提倡原創備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據實際合理利用資源進行有效教學。3、重講評制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優秀空間10個，信息化建設先進個人5個。四、教育信息化第一學期行事歷9月份：1、制定本學期信息化工作計劃;2、全體教師空間建設的數據統計，完善學校機構空間;3、組織全鎮新配“一體機”的培訓;4、編制《城關中心小學教育信息化簡報》10月份：1、組織一次教師空間檢查;2、開展全校教師教育信息化論文競賽;3、教師培訓4、編制《城關中心小學教育信息化簡報》11月份：1、組織一次教師空間的檢查;2、迎接縣空間“十、百、千”的評選活動;3、編制《城關中心小學教育信息化簡報》12月份：1、機構空間各欄目資料的整理;2、教師空間各數據的調取和整理;3、迎檢。4、編制《城關中心小學教育信息化簡報》元月份：1、學期優秀空間評選;2、學期總結。

[8] 校園網設計方案

為深入貫徹落實教育部及縣教體局關于加強中小學校園文化建設的要求，加強我校校園文化建設，提高學校教育質量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展。

二、目標任務

遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創新”的優良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。

三、校園物質文化建設

物質文化由環境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

1、美化校園環境

我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學可持續發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發展、全面發展。

2、創設學校形象標識

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用?；?、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創建標志性雕塑，創辦校報，以充分展示學校辦學思想和人文特色。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話

“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。在內容上，我們將學校的管理制度和師生的作品結合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現帶文化發展的科技知識、天文、地理知識等相結合。形式上力求在學生必經的地方，進行全面鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一

4、班級文化

教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

5、辦公文化

辦公文化是指教職工辦公室布局設置體現的環境文化、精神文化的總和。學校規劃建設寫字間式和圓桌式兩種辦公環境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設計的語錄牌。

四、精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現在校風、教風、學風、班風上。

1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態；好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我們以“四聚焦”“四不準”“四必須”“六個一”為準繩，對大面小學教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發展的突破口，學校為他們搭建平臺，創設教育環境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展，從而形成大面小學實事求是、團結協作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動大面小學教學管理教學質量的和諧發展，穩步攀升。

3、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。我們擬定從學校的清潔衛生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創造出洛西小學“整潔的校園環境”、“優雅的學生禮儀”，并以次為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人，和諧的人。

五、具體措施方案。

大院：

看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛

噴繪（一塊）主題辦學理念

看墻前面：噴繪主題黨的教育方針

看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩

東西兩側墻壁：繪畫主題洛陽家鄉特產及人文風情

東西兩側南墻：噴繪主題依法治教

東西兩側北墻：噴繪主題安全提示

教室：

教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）

圖書室：

寫真8塊主題名人名言

辦公室：

寫真板30塊各種規章制度

其他：

寫真1塊主題洛西學校教師風采

寫真6塊主題學校安全教育、德育教育

校園綠化：后院花池栽花50棵

[9] 校園網設計方案

一、班會主題：展望未來，喜新新年/張揚個性，展示風采/青春揚帆，溫暖前行

二、班會目的：

1、豐富學生的業余生活，展示當代的大學生的青春活力，充分發揮個人特長，發掘班上同學的優秀文藝人才，為其特長得到更好的鍛煉和培養。

2、促進班上同學之間的相互交流，增進同學友誼，加深同學間相互了解使班級凝聚力更強，班級氣氛更和諧。

3、臨近期末，希望借此機會使同學們在緊張的復習中有短暫的輕松，能更好的投入到即將到來的期末考試中，并喜迎20XX年的到來。

四、班會前期籌辦：1、主持人選定；2、后勤人員選定；3、節目登記；4、裝飾材料，獎品購置；5、會場安排；6、臺詞以及串臺詞籌辦、食品采購；7、彩排

8、舞蹈演出——hush 表演人員：

[10] 校園網設計方案

高中校園信息安全網絡防范工作面臨著嚴峻的挑戰，既有來自對高中網站的威脅，也有對校園網的應用系統的威脅。一旦發生招生考試信息被篡改，校園財務、教務信息錯誤等問題，都會造成嚴重的后果。從高中信息安全的建設來看，高中自身在管理上存在的問題，是網絡安全防范缺失的重要原因。

1.網絡安全意識淡薄。高中校園網絡管理者素質，管理者的技術水平，廣大師生是否有意識的圍護校園網絡安全，都對校園信息安全防范起到重要作用。遺憾的是，我國高中的校園網絡建設往往都是一次性建設，一次性投入使用，學校及教育管理部門普遍對校園網絡安全不重視，認為學校不是涉密部門，沒有必要在網絡安全上加大投入力度，學校能用于校園網的安全經費更是十分有限。學校管理者認為只要能接入互聯網就可以，通常只注重網絡速度快不快，能不能使學校正常的教學活動順利進行。還有的校領導通常認為網絡安全只是技術部門的事，與學校的運行沒有太大的關系。殊不知，一旦出現了類似于招生考試報名泄露事件，學生一卡通財務數據被篡改等問題，后果甚至將是學校難以承擔的。

2.學校網絡技術水平有限。目前，我國大多數高中的網絡安全工作都由學校自己維護，由于高中的技術實力相較大學等高等院校有較大差距，因此高中的校園網絡也只能維持在保證硬件不損壞的水平上。但是，在高中校園數據的傳輸是依托公共網絡實現的，高中校園數據有較大的被截獲的風險。在日常管理維護中，高中主要依靠的是計算機教師。這些教師忙于教學一線任務，并非專業的計算機安全操作和管理員，他們只具備豐厚的理論知識，缺乏對計算機病毒的系統的研究，更無暇每天對校園網進行全天候監測。臨時性的校園網絡安全管理人員也不具備相關的專業知識，不能對校園網絡進行合理的維護，發現問題時的處置方式也較為隨意，還有的校園網自建立起就沒有更新過病毒庫，沒有對校園網系統進行必要的升級，學校各班級的終端計算機的系統漏洞長期得不到更新的現象十分普遍。

3.管理制度不完善。高中校園信息安全網絡防范不僅有技術層面的原因，在管理制度上也存在著較大的問題，沒能建立起有效的校園網絡使用和維護管理制度，缺乏有效的校園網絡監督管理措施，不能有效的對相關的技術人員進行合理調配使用，校園網計算機使用無據可依，校園網的使用隨意性過大，有的班級為了防止出現網絡安全事故，長期將計算機與互聯網斷開，還有的班級在接入互聯的機器上隨意下載各種盜版軟件。而且，隨著高中大量學生不停的在使用公用計算機，使全校師生都遵守一項共同的校園網絡安全管理制度也變得越發困難，而且一旦出現網絡安全問題，也很難具體分清問題的源頭和責任，這使校園網絡安全防范工作變得更加困難。

[11] 校園網設計方案

[12] 校園網設計方案

一、指導思想

以“XX大”精神和科學發展觀為統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。

二、學校文化建設的總體目標

1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化;以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

三、基本內容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發展。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

(3)出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。

(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。

(二)制度文化

1、負責人：書記

2、時間：20XX年2月

3、實施措施：在學?，F有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化

1、負責人：教導主任

2、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現學校文化的內容;探索、形成體現學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發揮良好的作用，重視環境文化開發，體現學校文化特征，突出環境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席

(2)時間：20XX年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20XX年2月及長期

述職報告之家-Ys575.CoM熬夜必刷:
• 設計方案?|?庭院設計方案?|?網絡設計方案?|?規劃設計方案?|?校園網設計方案?|?校園網設計方案

(3)實施措施：根據《桐溪小學一日常規》規范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立校園廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負責人： 少先隊輔導員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1、外部環境：

(1)負責人：總務主任

(2)時間：20XX年2月

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的.銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節約用水，講究衛生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20XX年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的布置實現“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經典壁，開設學生規范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任

(2)時間：20XX年2月

(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責。

學校文化建設領導小組

組 長： 校長 周xx

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環境。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定于第二學期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

[13] 校園網設計方案

3.1完善硬件設施建設

目前該校校園網二期的硬件建設已經接近尾聲，硬件設施的建設是整個校園網穩定運營的有力保障。充分考慮學校的戰略發展需要，選擇合理的網絡拓撲結構，綜合協調各種設施設備的搭配對接，防止參差不齊，為智慧校園的穩健運營提供保障。

3.2加強各層安全技術措施

首先，加強該校中心機房的監控和安保建設，機房需由專人管理，外人不得隨意進入，出入必須登記。為該校建立更為完善的網絡安全策略，建立統一身份認證體系，并由專人負責認證授權管理，建設部署網絡監控控制系統，對各網絡節點進行有效監控；部署軟件對該校內外網絡之間的訪問連接進行系統的檢查，對跨邊界的數據按照預先設置好的安全策略進行審查。該校還需進一步投入資金購買安全穩定的數據庫服務器，建立統一的數據中心和數據標準，對接入智慧校園各系統的所有數據進行統一管理，建立并完善數據訪問控制機制，在數據管理中采用訪問控制、加密、災備等一系列的措施，為廣大師生提供更優質的服務。該校的各操作系統的漏洞需及時修復，需要管理員統一安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫，對已經落后的操作系統進行升級，重新設計或者購買符合智慧校園需求的業務應用系統。通過各種渠道向廣大師生宣傳信息安全的重要性，各系統禁止采用弱口令密碼，加強安全保密意識，不隨意打開不可靠的文件或郵件，禁止訪問非法網站。

3.3管理措施

該校需進一步完善網絡信息安全管理制度，加強制度建設和制度落實，規范各業務系統和網站的日常管理維護工作程序。該校的各層級管理員要進一步加強技術的學習，網絡管理員需做好所有路由器、交換機以及各服務器的網絡配置，及時查看日志，及時發現存在的問題以便做出調整。定期開展相關的培訓工作，提高該校的安全建設與安全管理水平。

[14] 校園網設計方案

一、施工流程

放灰線——挖基槽——澆三合土墊層或c10砼墊層——柱基——水泥地坪——前后立柱——校正立柱再進行臨時固定——安裝鋼桁架——鋪設樓面預制板——封墻面夾芯彩鋼板——安裝層面夾芯板——割門窗洞口——安裝塑鋼窗、彩鋼板門——pvc吊頂——清潔現場——竣工驗收

二、施工要求

1、灰線放樣：根據甲方提供的平面圖位置放線。

2、鋼結構：各構件安裝位置應符合設計要求，現場焊接部件應正確，無假焊、漏焊。

3、緊固件：應符合gb5782規定；螺栓必須按設計要求的規定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構件間的連接螺栓必須要擰緊。

4、油漆：經現場焊接及運輸途中底漆剝落處應重刷防銹漆一層；構件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現象。

5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉角處及陽角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整，打釘面上下要一致，不得有錯落，必要部位采用自攻螺栓。按設計圖紙標明門窗位置，用切割機割出門窗洞位置，按照門窗洞位置安裝窗門，窗為塑鋼窗，門為割下的夾芯彩鋼門，最后進行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。

6、門窗：門窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門窗位置安裝應開啟靈活而無阻滯現象，玻璃不應有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。

7、樓面：樓板鋪設應設座灰，板間有裂縫不準安裝使用，水泥或細石砼表面應密實壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。

8、貯存：所有構件堆放中運輸均應輕裝輕放，嚴禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時堆放。

三、安全保證措施

保證施工作業人員安全的措施及安全技術交底：

1、針對本工程特點及“安全第一，預防為主”的方針，上崗前對施工人員進行安全技術交底。

2、高空作業人員按規定進行體檢。

3、特殊工種持證上崗，

4、嚴格執行國家建工總局發布的《關于加強勞動保護工作的約定》中提出的施工安全《十項措施》。

5、每天上崗前由班組長進行安全技術交底并做好記錄，每天班前認真檢查電氣設備、吊裝索具、工具等，高空作業人員必須佩戴好安全帶，嚴格執行jg80—91的規定。

6、加強施工用電的管理，嚴格執行jgj46—2005的規定。

7、班組長為施工現場的安全負責人，負責施工現場的安全工作。

8、進入施工現場必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋

四、質量保證措施

建立健全各項檢驗、檢查制度，建立質量管理網絡，明確各項質量責任制，建立嚴格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進行下道工序的施工。

加強宣傳教育力度“以質量求生存，以質量創信譽”提高每位職工的質量意識，積極參加立功競賽、質量達標活動，獎優罰劣，定期召開質量例會，集思廣益，廣泛發動職工提出合理化的建議，提高工程質量，建立質量與經濟掛鉤，實行獎罰制度。

五、外觀要求

1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。

2、墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整。

3、門窗鎖開關靈活，不得缺附件。

5.3、新做門頭工程

（1）工藝流程

拆除實心磚墻體→拆除混凝土砼、柱→清理場地→開挖門頭基礎→制模門頭基礎→安放基礎鋼筋、澆混凝土→回填土→磚砌伸縮門框→澆混凝土板→粉刷門頭箱→安裝自動伸縮門

（2）施工方法

基礎模板：

基礎支模：基礎邊模、梁側模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側模的

吊撐支座，限位準確，確保粱基礎的截面水平尺寸，梁高大于600mm的.都使用φ14螺栓加固，確保梁側面平整。具體做法詳見下圖：

基礎混凝土：

1）基礎砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對鋼筋全面進行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開好砼澆搗令后。必須掌握技術操作規程，在初凝時間內澆搗完畢，每一臺班或每100m3留置一組試塊。澆搗時，由專業人員監督，指揮振搗，防止漏振。振動機頭子插入間距應控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時后鋪蓋草包澆水養護。基礎用砼量大，必須連續作業，一次澆搗。澆搗方式：基礎底板從一端澆往另一端澆搗。

2）砼的表面處理：在砼澆筑達到設計標高時，派專人用水平儀測平，對低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時左右，用長刮尺按標高刮平，在終凝前2小時，用鐵滾筒碾壓數遍，再用木蟹打磨拍手壓實，以閉合收水裂縫。

3）砼的養護及防止產生裂縫方法：從建材上講，應采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強度，應選用不含泥質或含泥量極少的粗細骨料，以增強砼的粘結性能。砼出料前應充分攪拌，以增加其勻質性，從而提高其平均抗拉強度，另外，在澆筑時，應振搗密實，避免缺陷區域等薄弱環節。

基礎砌磚：

1）磚基礎的施工：在基礎澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進一次軸線水平的投測，立磚基礎的皮數桿，按圖紙予留予留孔，嚴格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進行砌筑。每臺班留置砂筑試塊一組。

2）粉刷工程施工前，應做好結構驗收工作并由有關部門的技術人員根據圖紙和設計的要求，對班組操作人員進行技術交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進行清掃，并組織勞動力進行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實無滲漏現象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進行，以便做到“減少修理”、保護成品。粉刷時，應依據平整標志，做好內外塌餅，沖筋再分層抹灰。內粉時要澆水濕潤墻面，做好門窗、水泥護角線，然后出堅頭。

3）墻面粉刷時，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開始進行施工，無論是內粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經建設單位及監理單位認可后，方可大面積展開?；鶎颖砻鎽謇砀蓛?，腳手洞口門窗框與墻體間的空隙，應用水泥砂漿堵塞補好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿?；鶎颖砻鎽獟齑怪本€技水平通線，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。

4）彈頭線分格、嵌條，并在轉角處自上而下拉線。澆水濕潤，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。

5）抹灰面為水泥砂漿面層時，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進行灑水養護。

6）墻面陽角抹灰時，先將靠尺在墻角的一面用線錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。

安裝移動伸縮門

1、預埋軌道：

2、固定門體：將門體放入軌道，尾部的底撐用專用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。

3、限位開關：按照設定門體的開、關位置埋設限位裝置。

4、固定控制盒：控制盒可以裝在機頭箱內，也可移至離主機10米之內的室內。

5、連接線路：嚴格按接線圖依次接好相對應的連線（嚴禁在通電狀態下接線），接線要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線路是否正確。

6、調試：

1）、首先用手動的方式人工推拉門體，檢查門體運行是否正常，在確定門體運行正常的情況下，方可接通電源。

2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開”按紐，“開”指示燈亮，門體能自動打開至設定的限位處自動停止。按“關”按紐，“關”指示燈亮，門體能自動關閉至設定的限位處自動停止。

3）、在調試運行過程如發現門體運行限位不準確，可調整限位開關的高度。

4）、調試運行5次以上，如一切正常方可投入使用。

5.4、新砌圍墻操作工藝

1、拌制砂漿：

砂漿采用機械拌合，手推車上料，磅稱計量。材料運輸主要采用井字架作垂直運輸，人工手推車作水平運輸。

(1)、根據試驗提供的砂漿配合比進行配料稱量，水泥配料精確度控制在2%以內；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以內。

(2)、砂漿應采用機械拌合，投料順序應先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時間自投料完畢算起，不得少于1.5min。

(3)、砂漿應隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時和4小時內使用完畢。

2、組砌方法

(1)、磚墻砌筑應上下錯縫，內外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小于8mm，也不應大于12mm。

質量標準

1、磚、砌塊的品種、強度等級必須符合設計要求。

2、砂漿品種符合設計要求，強度必須符合下列規定：

(1)、同品種、同強度等級砂漿各組試塊的平均強度不小于1.0fmk

(2)、任意一組試塊的強度不小于0.75fmk。

(3)、砌體砂漿必須密實飽滿，實心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿度不少于80%。

[15] 校園網設計方案

圍護高中校園網絡信息安全是一項系統的工作，不僅需要調動廣大師生的共同參與，更需要針對具體問題采用具體的監管措施，從而使高中校園網絡在充分依靠技術力量的前提下，使師生自覺的圍繞校園網絡安全。具體來說，保障學校信息安全的措施和應對方法有以下幾種可供選擇：

1.加強對師生的有效引導。為了有效發揮全校師生在促進校園網絡安全上的合力，應當從圍護校園網絡安全的系統運行、數據保密、網絡使用等方面建立必要的規章制度，有條件的學校要建立專門的網絡安全監管部門，要對網絡安全責任進行明確的劃分，要建立起教師和學生共同參與的校園網絡安全監管體系，要多在校園內采用講座、論壇等方式，積極引導廣大師生提高網絡安全的防范意識，號召廣大師生不使用盜版軟件，不瀏覽不安全網站，不隨便共享文件，不輕易打開來歷不明郵件，不執行不明程序。

2.對校園網站進行定期維護。高中校園網絡作為一個半開放的系統，不僅需要師生有正確的使用方法，還要定期的對校園局域網和網站進行定期的維護，要定期按照安全檢查制度逐一進行檢查，要針對學校各班級、教師辦公室、學校計算機房等的不同設備采用不同的檢查方式，切實做到檢查和維護工作有具體的可操作性。要定期為各班級和公共電腦下載安裝殺毒程序，要及時發布電及操作系統的漏洞補丁通知，要聘請專業人員定期來學校進行專業的技術維護，從而確保校園網絡在安全的環境下正常高效運行。

3.對校園網進行層級限制。高中校園是全體師生的重要學習工具，是十分有限和珍貴的教育教學資源，為了保證校園網絡的有效性和安全性，應對校園網絡的訪問層級進行限制，要對校園網的可訪問區域進行加密限制，例如要將校園的重要涉密信息變為亂碼的加密信息，要禁止對未經授權許可的人開放網絡系統，要對所有的網絡操作步驟進行可跟蹤調取，從而使網絡信息使用有可追溯的機制，這樣不僅限制了浪費校園網絡資源的現象發生，而且可以使校園網絡資源的利用效率更高，更有效促進學生安全文明的使用網絡。

4.加強數據備份和保護工作。對最重要的信息進行保護和備份工作，可以在校園網絡出現安全問題時，將損失降低到最低程度。因此，高中校園網絡上的數據應當由專人進行定期備份，有條件的學校最好能備份兩份數據，一份用于使用更新，一份用于長期保存，同時還要定期對網絡上的數據進行恢復，從而保證校園網絡上數據的長期有效性，備份后的數據還要定期進行檢測，一旦出現網絡安全問題，可以及時對網絡上的數據進行恢復，以保證網絡流通數據的安全性。

[16] 校園網設計方案

班會目的：

提升同學們對自我的肯定意識，發現自己的優勢，發展個性優勢，提高學習興趣，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的班會。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來展開。

二、班長對從開學至今的班級各方面情況進行一個概括化的總結。5分鐘

三、由班級成員代表講述有關：坦然的、微笑的面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚長避短、充分發揮自己潛力的實例或故事。

3、相信自己，永遠不說“我不行”：

推薦閱讀: 2025網絡設計方案（集合6篇） 班級活動設計方案 中式設計方案 班會課設計方案 接口設計方案(范例十四篇)

更多精彩的校園網設計方案，歡迎繼續瀏覽：校園網設計方案

熱門標簽: 展館設計方案 班會設計方案 展位設計方案 消防設計方案 中式設計方案 頂層設計方案