作文一：讀《今天我是升旗手》有感

在我們年輕的心中，每個人都有一個偉大的夢想。這幾天我看了一本書，名叫《今天我是升旗手》，書里的主人公肖曉他心里就有一個自認為偉大的夢想。

一個城市有一所中學和一所小學。它們是光明中學和光明小學。在光明小學六年級，有一個又高又瘦的男孩。他叫肖曉。他出生在一個軍人家庭。他崇拜英雄，品學兼優，在班上有很多朋友。他心中有一個夢想，那就是成為一名光榮的升旗運動員。

盡管由于種種原因，這個愿望沒有實現，但他沒有放棄努力。終于，在臨近小學畢業的時候他憑著自己的努力親手升起了那面五星紅旗。

這本書使我受益匪淺，我知道一個真理：孩子有夢想。我們要努力學習，為心中的目標而奮斗，為實現自己的愿望而奮斗。國際影星史泰龍就是這樣，他的夢想是要當一名轟動全世界的國際影星，于是他就寫了一個劇本，名叫《洛基》，寫完后他拿到各大電影公司，給每一個電影編輯看他寫的劇本，可是他每一次都是被編輯果斷地拒絕了，但是他并沒有氣餒，回去后把劇本改了又改，又拿到電影公司，就這樣前后經過了1885次拒絕，在第1886次他終于感動了電影公司的編輯，他成功了。

在日常生活中，我做事情不如史泰龍。史泰龍做事堅持不懈，從不放棄。而我做事呢，做到一半就覺得做不好、太難，然后就把東西往旁邊一扔，不管了，就又做另一個。所以我要學***龍，學***堅持不懈，還要學*****跌倒就從**站起來的精神。

以后我一定要好好學習，為著目標去奮斗，努力實現自己夢寐以求的愿望。

作文二：《今天我是升旗手》讀后感

最近我正在讀黃蓓佳的《今天我是升旗手》，我深深地被這本書所吸引。從中我還明白了只要堅持，就會成功。

這本書主要講了主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望：在學校當升旗手，但這個愿望永遠無法實現。

他不遺余力地團結林熙熙，幫助追星族祝小娜和包郝、馬馭等同學抓捕盜猴賊，并積極參與拉手活動。最后，他在小學畢業時升起了一面鮮艷的五星紅旗。

只要努力，就會成功。在生活中，也是一樣的。記得我**歲的時候，有一天，我心血來潮，準備學***行車。

剛開始學***候，我騎的是小自行車。隔壁家的姐姐是我的教練。我坐在墊子上，雙手緊緊握住扶手，一只腳放在地上，另一只腳放在踏板上。

雙眼直直地望著前方。我的心怦怦直跳，好像從喉嚨里跳出來似的，生怕摔倒。姐姐扶著后面的坐墊，一聲令下：

開始騎。我兩只腳小心翼翼地踩著腳踏板。手握得更緊了，手心里滲著汗。

自行車搖搖晃晃地行駛著。過了一會兒，我撲通一聲倒在地上。我哇哇大哭起來，嘴里嚷嚷著：

我再也不騎車了!姐姐輕輕扶起了我，安慰道：別泄氣，只要努力，就會成功。

聽了姐姐的話，我強忍住了淚。是的，我不能放棄。我應該起來繼續工作。

我爬了起來，用手拍了拍屁股。繼續努力地騎著。經過一次，兩次，三次的努力，我終于學會了騎自行車。

英雄肖曉努力成為升旗運動員。結果，他成功了。我不怕摔倒。我試著站起來繼續騎。結果，我學會了騎自行車。所以，只要努力，就會成功。

? 今天我負責讀后感 ?

世間最缺什么？你可能會說：“現在21世紀科技發達，能缺什么呀？”對，從物質上來講，是什么都不缺，但從精神上來講，人的真心、愛心越來越稀缺。我喜歡看報，從報紙上，我知道了令人心寒的“小悅悅”，看到了許多老人倒地后扶與不扶的爭論……當然，看報的同時，我也認識了有大愛的護士周好阿姨，有自強不息的用嘴唇敲出小說的王千金……在《今天我是手》這本書中，我更是找到了我們孩子的榜樣——肖曉，一個精力充沛、奇想迭出、有進取心的孩子。

肖曉雖然成績中等，但他是一個誠實守信、樂于助人的孩子，這也可能是因為他出生在軍人家庭的緣故吧。小說中，撿到巨款長時間等待失主的肖曉和貪財貪利的小店老板形成了鮮明的對比。肖曉憑借自己的勇敢，在群眾和警察的幫助下抓了偷巨款的小偷，及時為失主送去被偷的巨款，幫助輕生的失主挽回一條性命，肖曉因此差點當上了升旗手。后來，肖曉又做了許多好人好事，比如和一起抓“偷猴賊”，幫助“改邪歸正”……但總有種種原因讓當升旗手的機會都與肖曉擦肩而過，可升旗對一個孩子來說是多大的榮譽??！直到快時，肖曉才當上了一次升旗手，終于圓了旗手夢。

讀完這本書，我又忍不住翻了翻，因為，我在一個普普通通的男孩子——肖曉身上看到了我們大部分人都沒有，而一個孩子身上卻具有的品質：正直，有愛心，樂于助人，誠實守信，不貪財貪利，不與人斤斤計較，敢與壞人壞事做斗爭……現在的孩子幾乎都是獨生子女，父母、老人的嬌生慣養使我們變得自私自利。肖曉同樣也是獨生子女，早已去世，長期在外工作，從小都是帶大的，可他卻有著軍人一樣的可貴品質，這是多么難得！肖曉雖然到最后當上了升旗手，但是，在我的心中，他早已經是合格的升旗手了。其實，判斷一個孩子是不是好孩子，不能光看成績，而要看看他（她）有沒有一顆誠實守信的心，這顆心是不是陽光、積極向上。只有誠實待人，才能取得別人的信任，我多么希望社會上能多一些有愛心、有真心、誠實守信的人?。?/p>

其實，誠信并不難做到，并不是個人的能力問題，是態度的問題，只要你有決心，有敢作敢當的精神，就一定能做到誠信。

我知道，社會上有很多人想做誠實、值得別人信任的人，但就因為一點點對自己有好處的利益，或者能得到很多金錢而不由自主地“拋棄”誠信。因此，做到誠信又是有難度的，因為，這個世界充滿誘惑。

肖曉，是一個孩子，但，卻是“大”人。

? 今天我負責讀后感 ?

寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書——《今天我是升旗手》。

書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的愿望，就是當回學校的升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。

其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是后來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病后，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這么大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂于助人的美好品質。

讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！

點評:歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。”三位小作者都認真閱讀了《今天我是升旗手》這本好書，主人公肖曉的形象都深深地刻在孩子們的心里。他們都能用自己的語言復述書中的故事，飽含了對肖曉的樂于助人、敢于擔當的肯定和敬佩，并都寫出了自己深刻的感受。

? 今天我負責讀后感 ?

讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平靜，讓我想到了很多很多……

今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因為它具有無比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說的“抓住今天”,可以彌補昨天，準備明天。是呀，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。

達?蘇奇、達爾文不也正是由抓住“一個鐘頭”“半個小時”來珍惜“今天”,因而取得了巨大成就嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功呢？讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時間，因而珍惜“今天”就更是至關重要。

記得著名發明家愛迪生在他八十誕辰時，莊嚴宣布自己是一百三十五歲的人，就會使人不解，但如果了解它的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。

這使我認識到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對人類社會的進步就能有所貢獻。時光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任，時代要求我們以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。

以前，我上課常有走神的現象，這樣不但當時學的不明白，還影響了下面的學習。雖然走神可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是十分鐘、二十分鐘乃至更多時間。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？此時，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補的。

“珍惜今天”應成為我的座右銘。“昨天”在督我奮進，使我不能放棄每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求自己把握每秒、每分。這只有用“今天”去準備。我要把握“今天”的分分秒秒，學更多的知識，彌補昨天，準備未來，他走在時間前面的人。

? 今天我負責讀后感 ?

《今天我是升旗手》這本書到今天我已經全部讀完了，他的主人公是肖曉，他非常希望成為一個升旗手，最終他贏得了這個機會，這中間有許多波折，有許多故事

他們學校的升旗方式不同，每次一個班，每個班有一個非常出色的升旗手，兩個護旗手，所以肖曉非常希望當一個升旗手。有一次，他拾到了許多錢，他拾金不昧，把錢交到失主手上，數值達5萬元以上那，所以我佩服肖曉。

肖曉由于有局長等人來檢查學校，所以不能當升旗手，他最后幫了學校的忙，幫林茜茜收拾了殘局。當肖曉不能當升旗手時，我替他傷心，其中有很多令人傷心的話語。

讀到肖曉的朋友巴頓和金鈴時，我有被他們的勞動課深深吸引了，我希望我們的勞動課也是那樣，也現場作魚。

肖曉去北京去了，認識了懷娃，孩孩等人動物。我覺得孩孩這可愛??！

還有手拉手的活動，肖曉當上升旗手了，我為他而高興

要想實現自己心中的目標，不能遇到挫折就退縮，這樣永遠不能成功，而要腳踏實地，努力爭取，向著自己的目標奮斗，這樣才能實現理想。如今，我在語文學習中遇到了一些困難，總是感覺沒信心，覺得不可能學好了，對語文產生了恐懼心理。

? 今天我負責讀后感 ?

本300多頁厚的書，端端正正地被我捧著，我貪婪的閱讀著……這就是一本令我愛不釋手的書——《今天我是升旗手》。

故事的主人公名叫肖曉，他很渴望有一次升旗機會，每個班級一次，輪著來，可不是每個同學都有機會的，肖曉五年級時生病錯過了一次，第二次好不容易等上了，卻因為種種原因而換上了林茜茜，于是肖曉為了能升旗，他便幫助別人，團結同學們，智抓“偷猴賊”等等。他終于有機會當升旗手了，讓他興奮不已。

《今天我是升旗手》講的是一個聰明勇敢的六年級小男孩，肖曉的故事。他的愿望是當一名光榮的升旗手，并長大后去天安門國旗班當升旗手?？墒窃谒男W生涯中，卻沒有實現過這個愿望。好不容易在撿到10萬元，并交還愿主后，被表揚，得到了機會，卻又因領導視察，讓一個奧數尖子搶了先，自己錯過了來之不易的機會。這本書中還插敘了肖曉生活中的其它故事，如：抓住偷猴子賣的小偷，幫助林茜茜脫離在她媽媽在她生病還讓她學習的魔爪，帶她去呼吸新鮮空氣……經過不懈努力，他終于在畢業之際當上了升旗手。

這么一個小男孩的心愿，就上當上光榮的升旗手，親手升上鮮艷的五星紅旗，多么平凡而又遠大的志向呀！

肖曉，一個機智而又善良的孩子。他會想辦法，會出主意；他熱愛集體，愛交朋友，樂于助人；他重情重義，活潑開朗，性格外向。他雖然是一個平凡的孩子，但卻有著不平凡的氣息。他膽大包天，帶著自己幾百元壓歲錢，去夢寐以求的北京看升旗儀式，他碰到從鄉下來北京做節目的鄉下孩子，熱心幫助他們學習“城市文化”。他就是肖曉，一個普通的男孩，他的聰明勇敢堅強，和他遇到的一切一切，都令人佩服，更令人羨慕，但這也是通過他的不斷努力才做出的。

讀完《今天我是升旗手》后，我若有所思。一個成績平平的小男孩，能做出那么多驚人之舉，并擁有一顆愛國的熱血之心，真是難得，我們難道不該向他學學嗎？我們正好與肖曉同齡，雖然我們都像他那樣，在生活中并沒有干出什么轟轟烈烈的大事，但我們都可以從身邊的小事做起，慢慢地感染身邊的人，讓越來越多的人學習這種精神。這樣，我們的社會將變得越來越美好，我們的民族將變得越來越強大！

多好的一本書，告訴我們一個個道理，吸引著我們，讓我們變得越來越愛讀書！我愛讀書，愛書中的人物，但更愛書中給我們講述的道理！

讀了這本書，我感悟了許多，主人公肖曉，何嘗不是一些人的影子呢！很多人為了博取機會，做出許多努力，卻常常得不到，或許很多人選擇放棄?？尚圆粫?，他努力做好，幫助別人，學習“雷鋒精神”不怕輸，也許機會就在眼前，最重要是永不言敗，永不放棄，才能成功，我們要向肖曉學習，不能輕易放棄，我們的人生才會更精彩！

? 今天我負責讀后感 ?

故事里的小主人公有的愛幫助人，像“特殊同桌”里的趙予倩，她幫助她的同桌——于湛如，一個患有先天性聽力障礙的小男生，她像老師一樣輔導于湛。有時，于湛如會抄趙予倩的作業，趙予俏堅決不讓于湛如抄，漸漸地，于湛如意識到了自己的錯誤，兩人重歸于好。

有的她愛管人，像“小小管家婆”里的趙照，批評了幾個網癮少年后，他們還是去網吧玩電腦，趙照找到他們以后與他們談心，說道理，最后他們都只好“投降”了。

我覺得，我比這些美德少年差得還很多，我一定要努力、努力、再努力，爭取趕上他們！我要像趙予倩那樣幫助需要幫助的人，身邊有太多的人缺乏人們的幫助，我們要竭盡全力幫助那些需要幫助的人。

? 今天我負責讀后感 ?

美德是我們祖先流傳下的優秀品質。人，因充滿美德而變得更美麗。國家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。

老師向我們推薦了《今天我負責》這本書，我剛拿到書就愛不釋手被里面的故事感動了，一個個小故事吸引著我，我如饑似渴地坐在書桌前閱讀，徜徉在圣潔的美德殿堂里。書中那些優美的文字，如春風化雨，潛移默化地影響著我的生活。告訴了我很多美德，給我印象最深的一個故事是《特殊同桌》。

書中講到班長趙予倩幫助于湛如找到了自我。于湛如是一位“聾啞”同學，班上同學都不想和于湛如做同桌，只有趙予倩主動舉手愿意和他做同桌，于湛如很高興，趙予倩給他信心幫助了他。在每節課上趙予倩都會拿起本子記錄老師的話，交給于湛如讓他加深理解，課后于湛如有不會的題目總向趙予倩請教，由于于湛如耳朵聽不清楚，趙予倩總是一遍一遍地講解，直到他完全理解。

樂于助人的品質在趙予倩同學身上有所體現，而我們應該怎么做到這些美德呢？我們應該從小事做起。就比如我們一直說的'環境問題，校園里總是出現大雪紛飛的紙片，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：小朋友過馬路時我們可以扶她一把。同學忘帶橡皮或筆時我們應該借給他……這些都是我們力所能及的事。每當發生大地震和其它大災難時，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是能做到的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人。所以我們不應該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災的人才更重要。

生活中像這樣的故事還有很多，只是我們缺少了一雙發現美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們要向趙予倩學習，幫助同學解決困難，不放棄班集體中的任何一員，幫助他們一起進步、一起成長。我們要學會感恩，在身邊的人需要幫助的時候及時伸出援助之手，世界才會充滿愛。同學們行動起來吧！一起奮斗！GO！GO！GO！

? 今天我負責讀后感 ?

今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔任作文班班長的，因為我經常幫助同學，作文寫得還不錯，可是，我就是因為沒有借給許芳英一塊橡皮，結果她大肆宣揚我的事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。

本書講述了肖曉心中有一個愿望:當一回學校的升旗手。盡管由于某種原因不能實現，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學并由此引發“手拉手”活動，由此，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節令我記憶優新：上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉改成了獲得過奧林匹克數學競賽三等獎的林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。

但是，如果我跟肖曉對比的話，那就差遠了。

要是我受到那么大的挫折后，肯定會神經崩潰，再也不想當升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來，并且認真的思考了一番，決定用實際行動換來一次寶貴的升旗機會。我根本就比不上肖曉啊。

讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應該像肖曉一樣做個有善心，堅持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個目標，并時刻朝著自標奮斗，這時，你會覺得，你離目標不遠了！

? 今天我負責讀后感 ?