夢想號游船讀后感(推薦19篇)
發表時間：2024-12-31夢想號游船讀后感(推薦19篇)。
夢想號游船讀后感 [1]
沒有書，就像生活中沒有陽光；沒有書，就像干枯的小草缺乏雨露，所以，今年寒假我讀了許多課外書，特別是《用擔當成就夢想》。這本書像磁鐵一樣吸引著我，書中的每一個故事都蘊含著深刻的道理。
這本書主要講了洪戰輝從大學到就業階段的人生經歷。他從一個山村的窮孩子變成聞名全國的道德榜樣、杰出青年。這一人生道路是從播種、成長到收獲，他用擔當成就了自己的夢想。
讀了這本書，我懂得了責任如陽光，能激發潛能；責任如甘露，能滋養心靈；責任如燭光，能照亮人生。一個人不論其職務高低，只要身處工作崗位，就必須承擔起擔子，背負起責任。責任來自付出與擔當，自信源于自立與自強。
我現在雖然還是一個小學生，但是也是有應該擔負的責任。我的責任是認真學習。學習的道路并不是一帆風順的，會遇到很多困難。當遇到困難時，我就想放棄，總覺得自己笨，學不會。其實這是錯誤的，如果我有自強自立的精神，學習上的任何困難都會克服。作為一個學生，我的責任就是把老師傳授的知識化為己有，在成年之前打好基礎，才能自力更生。長大以后，用自己勤勞的雙手創造自己的幸福，自己的生活。等到父母老了，我的責任就是孝敬父母，讓父母安度晚年。
責任有大有小，有高有低，有崇高有平凡，有偉大有一般，但是無論是怎樣的存在，只要扛在肩上，就有意義、有價值、有良知。
夢想號游船讀后感 [2]
《66號警犬》這本書是由著名的作家黃莉斯所寫。故事主要講述了一只名為“阿波”的警犬，在與犯罪分子展開斗爭的過程中，勇敢無畏地保護人民安全，最終成為了一名受人尊敬的英雄。
本書通過描述阿波如何被訓練成一只出色的警犬，并在日常工作中如何抓住罪犯，給人留下了深刻的印象。書中用生動的語言、形象的描寫，展現了警犬在訓練過程中需要經受的各種考驗和苦難。同時，書中還展現了警犬們為維護社會秩序付出的巨大努力和犧牲。
在阿波的身上，我們看到了一只聰明、勇敢、忠誠的警犬。他能夠通過嗅覺能夠追蹤犯罪嫌疑人，能夠感知被困者的呼聲，能夠在危機中保護伙伴的安全。這些出色的表現，讓阿波成為了各位警員心目中的最可靠的“搭檔”。
除了阿波的出色表現之外，書中還向我們介紹了許多優秀的警犬。在阿波的嘗試和奮斗中，他不斷學習和成長，獲得了其他警犬們的尊重和認可。這些故事，不僅讓我們了解了警犬們的艱辛，也讓我們看到他們護衛我們的社會安全所付出的大量努力。
阿波的故事，不僅是一只警犬的故事，更是一個關于奮斗與成長的故事。我們在這個過程中看到了警犬們不斷追求卓越的精神，也看到他們獲得成功所需要的奉獻和努力。這一過程使得阿波成為了一名受人尊敬的英雄，也展現了他作為一只警犬所具有的職業精神。
《66號警犬》的故事充滿了感人的情節和懸疑的氣氛。本書用流暢的語言、精美的插圖，讓讀者沉浸其中，充分感受到了警犬們的努力和工作的價值。同時，本書也會對讀者打開眼界，讓他們了解警犬這個職業的內容和重要性，為社會的發展做出有力的貢獻。
總之，《66號警犬》是一本充滿故事的書。通過阿波的故事，我們生動地看到了警犬們如何在工作中不斷奮斗、成長及取得成功的過程。這本書是培養讀者的職業素質和拓展他們視野的絕好材料，它絕對值得我們一讀！
夢想號游船讀后感 [3]
老師有做不完的檔案，交不完的材料，人的精力是有限的，備課、改作業都沒有時間，哪有精力搞教研？哪有時間跟學生交流談心？更別說像雷夫老師一樣教那么多的科目！
只有形式，缺少內文，表面做工太多！我記得我們上學的時候，沒有那么多的評估和檔案。老師只是在備課、換課和做作業。當他有時間和學生們談話時，現在怎么樣？這些好像都成了“副業”！
之前聽說，順德有些原先的重點小學里，老師們沒有了原來的激情，好像都在等退休，只有那些要評職稱的和未轉正的教師賣力干活！這樣的狀態怎么能培養出祖國的花朵呢？！究其原因，多數是“績效”的結果，“績效”前加班都可以不要加班費，“績效”后大家反而變得斤斤計較。
“績效”不但沒有起到預想的作用，反而打擊了老師的工作熱情，激化了同事間的矛盾，不利于團結。仔細思考一下，教育真的需要“績效”么？老師的工作真的可以量化么？
這位令人欽佩的美國教師，以非凡的勤奮和卓越的教育能力，回答了教師專業發展過程中的探索和思考。雷夫的教育觀點和信念可以幫助我們建構嶄新的教育觀和學生觀，他的成長經歷對我們每一個教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。他獨特的教育方式和班級管理值得我們實踐和努力。在實際工作中，要不斷反思、總結和提高專業素質和教育教學水平。
作為一個母親，我認為這是一本非常好的家庭教育書。他反復強調的“道德培養的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖，著力孩子的品格培養。
讀了它，我學到了很多育兒的方法。
這本書講述了一個共通而感人的故事。它也是一本值得每一位關心孩子成長的家長和教育家閱讀的教育書籍。
夢想號游船讀后感 [4]
一天，我讀了馬丁·路德·金寫的演講稿——《我有一個夢想》
這篇演講稿可稱得上是我見過的寫的最好的一片演講稿，我的媽媽告訴我，這篇演講稿曾經轟動了整個美國，馬丁·路德·金也隨之轟動了整個美國。我從這篇演講稿上感覺到，馬丁·路德·金是一個充滿了正義的人，他希望他的國家能振興起來，希望黑人不再被白人所壓迫，希望白人能與黑人和睦相處，希望在大家在生活的時候不再用自己皮膚的差異來判定自己的卑賤。希望黑人能自由。
這篇演講稿里，每一個字都流露出馬丁·路德·金對黑人自由的渴望；每一個字都流露出馬丁·路德·金對奴隸主與奴隸能在同一片藍天下生活的期望；每一個字都流露出馬丁·路德·金對黑人與白人情同骨肉攜手并進的希望。
馬丁·路德·金的演講稿《我有一個夢想》讓我體會到了當時美國政府對黑人的不平等待遇。他那激情的演講震撼了一個又一個的白人與黑人；那鏗鏘有力的聲音喚醒了人們那沉睡多年的良心；那一浪接一浪的掌聲給人們留下了永不磨滅的回憶……
夢想號游船讀后感 [5]
內容簡介：本書以中國改革開放30多年來的宏大背景和全球化視野，特別甄選出在中國股市20年發展歷程中最具代表性的親歷者、專家、學者、觀察者等，回顧股市在中國改革開放大背景下的發展歷程，觀察股市對中國整個社會的政治、經濟和觀念帶來的沖擊。通過第一財經全方位的采訪，深圳“8?10”風波，327國債期貨事件，銀廣夏事件，基金黑幕事件一一呈現，親歷者的回憶，將讀者拉回到那令人難忘的歲月，許多材料是當事人第一次披露，具有豐富的新聞價值。而諸多股市成功者將他們的成功秘訣與讀者分享，更將使讀者受益良多。
財富與夢想的讀后感，來自淘寶網的網友：本書以3大金融城市為藍本，以20年的股市發展為脈絡，遍尋120位歷史當事人、著名的經濟學家、上市公司和投資者代表以及觀察者，由著名紀錄片導演康健寧執導，第一財經頻道歷時半年精心打造了大型財經紀錄片《財富與夢想：中國股市1990—2010》，以一個極其宏觀的視野展現了20年資本市場的風云變幻。第一財經獨家授權上海譯文出版社推出珍藏圖文版，該書以紀錄片的5集內容為架構，配以300多幅珍貴圖片，在中國改革開放30多年來的宏大背景和全球化視野下，特別甄選出在中國股市20年發展歷程中最具代表性的親歷者、專家、學者、觀察者等，組成100多篇專家訪談，回顧股市在中國改革開放大背景下的發展歷程，觀察股市對中國整個社會的政治、經濟和觀念帶來的沖擊。
財富與夢想的讀后感，來自卓越網的網友：投資需要不斷地學習。我相信《財富與夢想：中國股市1990—2010》這本書將給廣大投資者帶來啟發和思考。我今天做投資的心態，肯定比我20年前平和了很多，甚至悟出來很多東西，在投資過程中，霸氣、耐心和控制風險的能力這些都很重要。中國的股市走了20年。這20年應該說是一個很不尋常的道路、很不平坦的道路。第一財經出品的《財富與夢想：中國股市1990—2010》用冷峻的視角解讀了這20年來中國股市所經歷的風浪，展示了這20年來中國社會的光榮和夢想，這是一部真誠而豪邁的作品。
夢想號游船讀后感 [6]
故事里的貝斯是一只會唱歌的蟋蟀。貝斯一唱歌，就忘記了危險，沒有生氣。美妙的歌聲仿佛從貝斯身上的每個毛孔里流淌出來——貝斯用全身心歌唱，唱明亮的太陽，唱風雨過后一碧如洗的天空，唱清新的空氣……的脖子，輕輕撐開翅膀，在水面上跳著芭蕾舞。
這一次，貝斯決定自己造一艘船。再驚歷了多次大浪和危險的海灘之后，貝斯決定不再驚慌。他可以在獨木舟上睡覺，也可以在獨木舟上唱歌。
浪花一會把它身上油黑色外套弄濕，一會又把它們曬干。貝斯帶著快樂的夢想一路前行，渾然不知危險已來臨。貝斯醒來時，四周一片漆黑。他被青蛙王子吞下了。
貝斯抓住青蛙王子的腸子，不慌不忙地爬了出來。隨著青蛙王子一陣陣的嘔吐，貝斯逃出來了。脫險后的貝斯情不自禁的唱起歌來。
青蛙王子和蟋蟀成為好朋友，一起游向夢想的距離。接下來他們又碰到了菜花蛇，小男孩……
四年級:張葉斌
聽到貝斯的歌聲，嘩嘩流淌的溪水仿佛輕了，紅蜻蜓，藍蜻蜓，黑白相間的蜻蜓……一只一只飛來了，在歌聲中舞動，仿佛為貝斯的歌聲伴舞，河邊的翠鳥排成行，白鷺舉起優美寒我讀了一本很有趣的童話書。童話中的生靈們都能開口說話，書的名字是《夢想號游假船》。
和許多普通的蟋蟀一樣，蟋蟀鱸魚在春天出生。貝斯的夢想是去遠方看看。大柳樹送一片柳葉給貝斯當船。
也許柳條船太輕了。也許貝斯太激動了。貝斯跳上柳條船時，站得不穩，掉進了河里。大柳樹伸出了枝條，救起了蟋蟀。
秋天來了，因為蟋蟀是短命的。它們春天出生，秋天變老。這就是生命的規律。生命總是有限度的。
這就是為什么生命值得珍惜，夢想值得勇敢追求。每一個人都有這樣或那樣的夢想。貝斯積極實現夢想。
無論困難逆境，他都堅持了下來。讓我感動的是它對夢想的執著追求。我也要努力學習，去遠方看看。
作文網專稿未經允許不得**
夢想號游船讀后感 [7]
締造屬于我們自己的完美教室，過上屬于我們自己的幸福生活
——《第56號教室的奇跡》讀后感
《第56號教室的奇跡》這本書，我從幾年前就不斷聽到有人提起，但一直沒有重視起來。我讀書有個習慣，不讀應時的暢銷書。直到人們都在談論，或是有些我比較信任的同伴、專家學者談論它的時候，我才找來讀。
這本書不太厚，內容含量卻很豐富。其中包含了教育教學領域絕大多數的問題：學科知識的興趣、效率性學習，如何處理學生的頑劣，信任尊重與懲罰的交互作用，豐富課外實踐體驗的綜合性學習，把學生帶到更加廣闊豐富的學***活境界而不單單只為考試，目前學校班級授課規定課程的局限性，等等等等。
數度令我驚訝和感動。
雷夫.艾斯奎斯老師從教二十五年來，并未因地域偏僻、生源雜亂、制度不合理等困難，而放棄或敷衍他的職責。學生從他班級的熏陶中成就了學業，更成就了素養、成就了人生。
這讓我不禁想到了“新教育實驗”提出的“締造完美教室”的方針。締造完美教室是新教育實驗的重要項目，旨在通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好***養成，全人課程的確立，生命故事的敘述，達到師生共同成長的目的。新教育的目標是關注生活，不斷開發特色課程，如：
學科類“書香課程”、口語交際課、辯論課演講課、綜合性學習課、小組展示課等等。并且強調這是關注生命成長的“全人課程”。
讓我一次又一次感嘆的是，拉夫老師在小莎士比亞的教育方面，特別是在培養孩子的個性方面，做了很多努力。這說明，教師不僅要付出愛和時間，更要付出合理的愛和有價值得智慧。
讓他們的學生成為對社會有用的人，而不僅僅是學習工具。這正契合了“新教育”的“全人課程”的宗旨。
目前，我國學校班級教育教學一直提倡全面發展和教育，但空談太多。許多校級實踐活動是孤立存在的，沒有形成系統。特別是沒有和學科課程學***結合。
班里的老師語數英拼死地教學、輪番轟炸，學生滿腦子都是作業、改錯，情緒反感而抵觸。偶爾來個活動，只是他們換換腦子，喘口氣的機會，哪有心思去琢磨受到什么啟示、懂得什么道理？家長的監督和嘮叨只能從表面上控制孩子的一部分行為，無法觸及內心。
雷夫老師設計的一些游戲活動恰恰與“完美教室”所創造的一些班本課程異曲同工，都是勾連學科與德育、課內與課外、學校與社會、學***活的積極嘗試。這些，也是我們目前及其匱乏的。
書中講：“我們把過多的上課時間花在考試上，導致孩子們對分數越來越冷漠?！贝蠖鄶道蠋煏?，我們希望成為像雷夫那樣的老師，能夠指引學生人生的方向，讓我們的孩子收獲更多書本以外的東西。
但在考試排名的壓力下，這可能是一種奢侈。
我不想夸海口，也無法承諾什么。我只想說，所有的改變都是基于愿望。就像生命教育培訓給我的警告一樣：
事情不如我們所期望的那樣順利的原因是我們的欲望不夠強烈。聽上去很唯心，但確實有它的價值。
具體做法呢？課內減負增效，課外勾連課內，著重培養人格、提升思維品質，逐步達到以外養內、全面發展，良性循環。如金字塔：
生活體驗是塔底，教育培訓是塔身，成就效應是塔頂。外顯的高度取決于底座的寬度與厚度。關鍵在于如何減輕課堂負擔，提高課堂效率。有人真的懷疑它能嗎？
答案是肯定的。但我們，包括上級，需要給自己一個空間。畢竟師生不同，變化和提升的速度也不同，所以在轉折期必然有減速調整的過程。
也會有因為不適應、跟不上節奏而被甩出去的個別現象?！@些都是正常的。說白了。
作為學校領導、學區和區級領導部門，能不能放開這只手，承擔損失？或為確保穩定性，宜采用先試驗后推廣的方法。最討厭的就是弄個紅頭文件，往下方一撒了事。
四海無不知，各自想對策。
這本書的意義可能在于教育和教學方面的意些具體技能，但我認為它應該更多地體現在它給我們的啟發的概念上——我們想要得到什么樣的未來**，我們應該消除危險，朝著目標前進。我們想過怎樣一種教育生活，就應該不找借口，想盡辦法爭取。但不要盲目全盤，拋棄原來的全盤，走上教育改革之初的老路。
智慧謹慎、膽大心細。
夢想號游船讀后感 [8]
夢想的力量，讓我們在冷風冷雨中依然挺直腰板，讓烏黑的天劃過一道靚麗的彩虹。是啊，努力的完成自己的夢想，就算一路坎坷
但困難重重又何妨？
——題記
在我津津有味地讀一個小時“曹秘”后，這本有趣、搞笑的書就被我讀完了。在“曹秘”中，有許多好笑的、感人的事，比如艱苦的軍訓或者是小姑教潘朵朵畫畫……但令我真正有興趣的，是關于夢想，中國夢的事。
在眾多人的夢想中，有在國旗下嚴肅敬禮的升旗手，有用美麗的畫面表達文字的畫家，他們無不一一展現了自己為了實現夢想而付出的努力與艱辛，但我還是最喜歡“用拳頭說話”的“大狼”的夢想
大狼是一個高高瘦瘦的男孩，雖然他經常打架，動不動就欺負人，還給班級丟臉、扣分，而且還做一些特別傻的事。但他很單純，他的理想是治好困擾大家很久的可惡霧霾，為了治好霧霾，他發明了各種稀奇古怪的玩意，比如“袋子面具”或者“陶泥面具”雖然這些小玩意根本無法抵擋霧霾的“邪惡攻擊”，但他依舊不放棄，叫來好友曹操、潘朵朵、寧靜來做節水標語，不讓人踐踏草地，不讓人浪費水資源，保護美麗的大自然中最美的綠色。
有一次，不知怎么了大狼十分生氣，為了發泄怒火，他欺負了小樹起來，要知道，大狼是大狼，班主任老師也找過大狼談，但大狼完全當耳邊風?？梢?，大狼是一個天不怕地不怕的男孩直到那一天，才讓他改正了欺負小樹的壞習慣。有一天，自然老師說：“多一棵小樹，就會多一片藍天！”要知道，大狼這個學期一直在為改善霧霾發愁，他要是知道小樹可以改善環境一定不會去傷害小樹的，即使是一片樹葉他也一定會盡心盡力的保護好！
大狼做的不僅僅只有這些，他還把我們用過的舊本子收集起來，重新裝訂成一個個小本子，叫他身邊的同學、伙伴把沒有用過的本子當草稿本用，還特地叮囑了他們，不能浪費資源。
我看了大狼為了保護環境的所作所為后十分慚愧、羞恥?？吹搅舜罄菫榱吮Ｗo環境，我仿佛看到了我在洗澡、洗手的時候玩水和有一些不喜歡吃的食物就丟掉的一幕幕。自始自終，我一直認為這么做沒什么，可實際上，我這么做分明是在加快地球的衰亡，如果每家每戶都這樣浪費，地球就會變得千瘡百孔。
讓我們一起改掉惡習，創建美麗地球！
夢想的力量無法估量，如果人人都像大狼這樣獻出綠色環保之力，世界將會變得更加美好！
——后記
夢想號游船讀后感 [9]
上個月中旬，我在深圳聯合廣場等人，在無聊之極便逛了底層一間很小的書店，看到了深圳萬科董事長王石先生的自傳《道路與夢想-我與萬科二十年》，翻開看了看，決定買，36元/本，沒有折扣。
結果我這半個月來，這本書隨我到處游走，枕邊、洗手間、書桌、辦公桌、車座，我在工作之余將這本300多頁的書看完，王石和他的《萬科周刊》編輯繆川的文筆很好，我很少這樣看自傳書，也許感覺深圳人寫奮斗史，有種親切感吧，書中很多內容我都很熟悉，自己也有朋友在萬科工作！
首先感覺王石是一個很真切的人，他的前期成功是特定歷史條件下的產物（進出口，倒批文），無法借鑒和復制！如果說他前期的成功的話，就是天生對生意的敏感和自律、自學的精神，以及他推己及人的人文關懷和道德水準！
萬科成立后，王石對經營觀念的堅守（超過25%的利潤項目不做，在地產行業平均利潤是40%?。瑢Ω黝惞芾硎吕姆词『涂偨Y，對萬科透明文化的堅持，在現代社會，非常難得。他在張揚自己，其實也在張揚萬科的文化，作為萬科的創始人，他成功的脫離了日常事物，他可以去全球各地玩7+2（攀登七大洲最高峰、徒步穿越地球南北兩極點），他塑造了中國企業家一個不可逾越的顛峰！萬科也成為中國房地產業的領頭羊！
以下是他的一些思想和做法，原文摘抄：
1、自來深圳那一天起我就想：如果我能掌管一家企業，就要給年輕人提供充分發揮聰明才智的機會，不要像我那樣經歷委屈求全、十年媳婦熬成婆；要尊重年輕人的選擇，機會均等，尊重個人隱私。改革開放中的中國人應該享有有尊嚴、榮譽、責任、理想的工作生活。
2、“我們最初靠貿易起家，在開放之初的深圳，搞貿易往往需要搞關系、倒批文，鉆政策和法律的空子。公司要發展，成就一番事業，就不能再走老路，從現在開始就要規范。中國要進入市場經濟，規范是必不可少的前提。我們力圖按照國際上通行的慣例來做。從謀求股份制改造開始，我們就需要把規范化放在核心的地位。要做中國最規范的企業?！?/p>
3、萬科企業愿景：
成為中國房地產行業持續領跑者
要實現這個愿景，我們需要做到：
不斷鉆研專業技術，提高國人的居住水平。
永遠向客戶提供滿足其需要的住宅產品和良好的售后服務。
展現“追求完美”之人文精神，成為實現理想生活的代表。
快速穩健發展我們的業務，實現規模效應。
提高效率，實現業內一流的盈利水準。
樹立品牌，成為房地產行業最知名和最受信賴的企業。
擁有業內最出色的專業和管理人員，并為其提供最好的發展空間和最富競爭力的薪酬待遇。
以誠信理性的經營行為樹立優秀新興企業的形象。
為投資者提供理想的回報。
萬科的東西值得NEP公司和我現在服務的公司高管層好好學學！可惜王石只有一個。
夢想號游船讀后感 [10]
熟悉的地方也可以找美麗的風景
第56號教室的奇跡》讀后感
“我這個老師沒有什么特別突出的創造力，于是，我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西------時間”，這就是《第56號教室的奇跡》作者雷夫老師給自己的定義?？善鋵嵁斘也欧戳四夸洠桶l現他就是我們古語中，上知天文下知地理的全才。
雷夫老師的教育都是先從營造家一樣溫暖的氛圍開始，他說孩子們以你為榜樣，你希望你的學生們和氣待人，認真勤勉，那么自己就應該是他們所認識的人當中最和氣、最認真的那一個。利用榜樣的作用，給孩子最好的示范，并逐步將良好的習慣內化為自己的行動。
在良好的氛圍中學習很有趣，更不用說拉菲先生了，他不受教育框架的約束。他不斷用他的智慧，用他的力量創造出奇跡：當同齡孩子孩子看學校派發的基礎讀本時，第56號教室的學生們已經開始品味經典名著了，他們都被培養成終身閱讀的孩子，同時也是創作少年；在游戲中，孩子們可以隨時找到數學的樂趣；他們通過旅游來學習歷史；通過實踐接觸自然科學；每天花10~15分鐘的時間用互聯網上的工具來學習地理知識，這個過程中還可以聯系到“團隊合作”，“傾聽技巧”，以及“協商讓步”；藝術是他們的愛好，有一種特殊的經濟制度。
參加工作已經第7個年頭，教書育人似乎已成了我最熟悉的風景，每天每年都是研究一下教材，看看習題，想想學生可能出現的錯誤，**需要加強輔導，哪幾個知識點需要別出心裁的想些能讓學生能接受的方法，就這樣走進課堂了。特別是自從不是班主任以來，他完全成了一名教師。他是一個在自己的領域里講自己知識的老師。所以說在教育這個領域，我們可能在不斷的“幫助”學生取得“更好”的成績，自己的職稱也在提升，比較于雷夫老師而言卻是個門外漢，我們的孩子總在抱怨作業好多，沒時間玩了；老師太兇了，不敢和老師聊天；老師也在抱怨現在的學生怎么了？
不像我們小時候那樣，我們很聽話，我們的個性比我們強！孩子們都太以自我為中心了……
讀了拉夫先生的這些話，我們應該反思一下，老師是靈魂的工程師，是點燃別人燃燒自己的蠟燭？我們擔當的起嗎？也正是看了這本書，才真正明白，教書育人，最重要的是育人。
因為只有在培養好人的前提下，教學才有意義。我們的下馬威，我們的小紅花，都已經不適合這個高速信息化時代的孩子們了，我們不應該在這里整天高唱如何教育弱勢群體，為什么雷夫老師的教室里時常能傳來響亮的笑聲和鼓掌聲呢。
因此，作為教育者，我們不僅要有熱情和態度，更要用智慧，哪怕是一個小小的鬼點子！而這些不是靠我們在熟悉的地方用著同樣反復的方法可以得到的，我們要擴寬視野，多多閱讀，正如90學時理論培訓時，杭州來的老師鄭英說的一樣，我們時常能聽到做班主任叫苦的聲音，但她能同時擔任兩個班的班主任，工作照樣有聲有色，班主任工作依然做的有滋有味，如同雷夫老師一樣，所謂的學困生，所謂的差生在她的管理教育下，都找到了適合自己的一片天空，讓我們一起努力，多多學習，多多閱讀，也像雷夫和鄭英老師一樣，在最熟悉的地方找到最美麗的風景。
夢想號游船讀后感 [11]
四、多觀察，多思考，多做事，平常心。除了辦學水平和學生素質，教育成功的關鍵在于教師的素質。作為一名教師，我們應該多觀察身邊的人和事，以工作為契機鍛煉身體，不斷思考總結，付出代價。
同時，把工作當做一種理所應當的職責，接到任務時想怎樣做好，而不是想為什么是我做。常以平常心對待得失，保持一顆高尚快樂的心，快樂工作，快樂生活。
在今后的教育工作中，要始終用這些素質要求激勵自己，激勵自己，努力不斷改進自己的教育方法，提高自己的教育效果。
夢想號游船讀后感 [12]
血性的回歸
看完影片之后，回到宿舍，我的心依然不能平靜。那種自發的情感在我心中涌動。電影中沒有大英雄形象，但每個角色都有鮮明的個性和真實的血肉情懷。但每個都是英雄！
許多情感交織在一起，包括對殘酷戰爭的思考，對軍人忠于職守和英勇犧牲精神的感動，對軍人榮譽高于一切的感慨，對勇于堅持澄清真相的感嘆。但最讓我印象深刻的是弱學者王金存，從懦弱到血性的轉變——血性的回歸。
王金存本是一名大學畢業的文弱書生。他本應在戰地后勤為前線的戰士們揮毫潑墨，盡情地展現他的文采，支援革命事業。但命運或許是捉弄，或許是太過眷顧，他來到了九連，進入了活生生的戰場之中。
沖動的谷子地認識了臨陣脫逃從而也被軍法處置的文官“王金存”，文弱的“王金存”戴著一副眼鏡，是隊伍里少有的能識文斷字的秀才，但生性懦弱，在突擊時嚇得尿褲子脫逃，按軍法規定理當被斃。這樣一個“垂死”之人被“谷子地”救了出來，做起了九連的新任指導員。一個炮彈就能嚇得他一直打顫，見到傷員也被嚇得呆立當場。
但是在影片的最后，谷子地全連四十九名戰士無一生還。王金存為了不讓敵人找到戰士的尸體，自己引爆了窯洞的炸藥與戰友一同葬身廢墟。還能記得那句“連長，我給您丟人了么？
”“下輩子還做兄弟?！睉鹗總兌际怯⑿?，上了戰場，沒有了文弱的書生，有的是錚錚鐵骨的戰士，是不畏犧牲的英雄！真正的血性男兒！
我欣賞王金存因為他害怕而體現出的懦弱，也欣賞他因蛻變而渲染出的堅韌。王金存并不是九連最英勇的戰士，也不是最壯烈的英雄，可王金存卻是令我感受最真實的人物形象，也是我令體會最鮮活的人物寫照。王金存的魅力，不是他的壯烈、他的豪邁，真正令他放射輝煌的，是他上戰場后因為戰爭而激發出的血性，豪氣，斗志。
那根導火線，一如他年輕生命的延續。拉響它，便意味著他生命的消逝。對于王金存來說，在這個戰場上，連長問他集結號吹響的命令時，他看到了屬于第九連的真正選擇——服從，這幾乎是軍隊普通人無法理解的。
火索最后塵封了煤窯的那一刻，他的生命得到了升華。
他只是一個普通的公務員。在戰場上，因為最原始的民族感情、愛國情懷，為了兄弟，他找到了藏在心里的血脈。最后，他能夠為兄弟而戰，并在廢墟中獻祭，就像士兵怕死一樣是人性。但在這種情況下，我們采取了勇敢的行動。相比之下，我們所比較的是一個真正的英雄，一個血性的戰斗英雄。
戰爭都是殘酷的，那一排排的無字碑，代表的是一個個的英雄，犧牲在戰中的熱血男兒，戰場上，他們沒有退后的軍人，有的只有一個個的熱血戰士，為了民族不怕犧牲的熱血男兒。
在影片中，展現在我面前的不再是象征性的革命英雄主義場景，而是一個個鮮活血性的男人。他們從世界各地來到戰場。他們也許曾經軟弱，但在戰場的洗禮下，那種民族的血性已經卷土重來。
為了解放民族，中國人民找到了中華民族的血脈，站了起來?，F代，在這樣一個物欲橫流的時代，我們也需要那種鮮血，那種勇于追求無意義、不屈的民族精神。讓我們找到失去的鮮血，為祖國貢獻力量！
讓血性回歸，讓民族騰飛！
夢想號游船讀后感 [13]
今天我看了一本叫“《賽爾號之戰神聯盟》”這本科幻小說。
這本書里講了賽爾機器人去尋找能源的故事。書里的四字詞語十分豐富、好詞好句隨處都有、而且這本書里內容精彩、還有下集預告！這本《賽爾號之戰神聯盟》還是最適合小學生閱讀的哦！
《賽爾號之戰神聯盟》這本書是講主角賽小息、卡璐璐、阿鐵打以及賽爾機器人走遍了許許多多的星球，目標就是尋找能源為主。他們會遇到什么精靈？宇宙海盜又在計劃著怎么樣的陰謀？自己又會遇到什么麻煩......
《賽爾號之戰神聯盟》這本書讓我知道了越是不想做的事情越做；自己做任何事情要果斷；遭遇到困難必須要有自信、勇氣。
現在，《賽爾號之戰神聯盟》已成為我不得不讀的書了?。。】旖心愕男』锇橐黄鸱窒戆?！
夢想號游船讀后感 [14]
應將終身學習培養成孩子的生活習慣與生活情趣
——讀《第56號教室的奇跡》有感
讀雷夫.艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，總覺得有一股即老生常談又讓人耳目一新的清新感覺。大凡從事教育工作的人，對于雷夫的教育理念應該說并不陌生，但在我們的教學工作中由于種種“可理喻”與“不可理喻”的原因，常被有意無意的漠視、忽視、輕視甚至無視。
就拿第三章《培養終身閱讀的孩子》來看，這一理念的意義與重要性，在教育工作者心中皆明鏡似的，人人均知、人人均曉。但在教育實踐中，往往沒有得到足夠的重視，也不能真正落實到教育實踐中去。而雷夫.
在它的書中，先生重申了它的重要性，并從多個角度全面地解釋了它的意義。讓我們來看看雷夫在《第56號教育的奇跡》中所提出的理念：
1．我要我的學生愛上閱讀。閱讀不是一門學科，它是生活的基石，是與世界接軌的所有人都喜歡的活動。
2．要讓孩子在長大后成為與眾不同的成人——能考慮他人觀點、心胸開闊，擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎p>
3．通過文學，孩子們會用不同的眼光看世界，敞開心扉接受新觀念，踏上光輝的大道去遠行p>
4．熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。
這些觀點，大家是否均似曾相識、是否心中皆有、卻或因不能、或因無法吶喊而出?？纯次覀儸F在大多數老師鼓勵孩子閱讀的動機或指導方針。當前較典型的說法是：
擴大知識面，陶冶情操，全面提高學生素質。側重于知識的積累，刻意于應付各類考試。不太著意于把閱讀與生活、人生聯系在一起，雖都是為了讓孩子“擁有更美好的人生”。
但兩者相比，一個是寄翼讓孩子能縱情于自由的海天長空里遨翔；一個是寄翼孩子能在社會的層層階梯上步步高攀、進級、進級、步步向上攀爬。另一點難人可貴的是，雷夫在他的書中，沒有出現過“素質”、“素質教育”等口號與詞語，但事事處處無不滲透著素質教育的理念與實踐。
雷夫說：“強大的‘平庸勢力’串聯起來，讓有能力的孩子無法通過學習愛上閱讀。這些勢力包括電視、電玩、劣質的教學、貧窮、破裂的家庭，以及普遍欠缺的成人指導”。
真是一針見血。中國教育從上而下關注的所有人，也都要聽他的聲音嗎？盡管國情不同，但“平庸勢力”在我們這里也是存在的。
以“素質教育”、“全面發展”為幌子，以“不要讓孩子輸在起跑線上”為誘餌，強勢推出各類興趣班、培訓班，“競爭”無疑成為了一股強大的、一一般人根本無力擺脫的“平庸勢力”。受這股力量的影響，市區幾乎所有的家長都把孩子送進各種興趣班和培訓班。今天我學習繪畫，明天我學習書法，后天我學習彈鋼琴、跳舞和下棋（圍棋、中國象棋和國際象棋）。我父母太忙，孩子也太累了。
我們并不反對讓孩子從小學點畫畫什么的，以開發智力或陶冶情操等；但我們要堅決反對不顧孩子是否有興趣或天賦而逼著鴨子硬上架、甚至要上很多的“架”。電視、電玩，已讓孩子們眼花繚亂，更加上許許多多氣壯如牛、事關前程的興趣班、培訓班來，哪里還有孩子自由遨翔的閱讀空間呀！
我們必須呼吁、堅守、弘揚“將終身學習培養成孩子的生活習慣與生活情趣。”這一理念。它才是培養學生閱讀的最根本、最有宏遠意義的內涵。
夢想號游船讀后感 [15]
《教室的第56號奇跡》讀后感
當我拿起這本書讀時候，首先被雷夫艾斯奎斯說的一句話所吸引，“我這個老師沒有特別突出的創造力，于是，我決定給他們我能力范圍內最寶貴的東西——時間?！笨匆幌逻@位20多年如一日,堅守在第56號教室的雷夫艾斯奎斯老師,他是個在教育中總能準確找到目標,從不偏離跑道的人。他對教育和學生有著像信徒一樣的執著，有父親般的善良，有哲學家般的敏銳，有專家般的自信，有斗士般的勇氣——他有智慧和力量，所以他創造了奇跡。
他的56號教室已經變得非常開放，成為孩子們自由伸展、健康成長的天堂。我們的教室能給孩子們帶來什么取決于桌椅外的空間里流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。
是什么東西在決定教室的尺度——教師。他的外表決定了教室的內容；他的舉止決定了教室的容量。而我們的老師可能已經站在舞臺上一輩子了，甚至獲得了很高的學位、職稱，但始終是個門外漢。
有些人可能干得風風火火，卻不過是一個附庸者，也是無力者。這一點，只要看一下那些年年獲得“優秀教師”稱號的老師，卻讓孩子們叫苦連天，包括自己的孩子也很成問題。
越讀到后面，我越發愛不釋手了。雖然我們是兩個不同國家的教師，但我們仍然可以發現中美教育有許多相似之處。教師職業是一個非常特殊的職業。選擇這個職業意味著教師放棄并投入他們的精力。
難怪雷夫老師能傾其所能地奉獻自己一輩子的時間去呵護這些孩子們。
作為一位人民教師，更要有像雷夫老師一樣“三省其身”的智慧。在這里，我想舉一個例子：羽家亮是我們班有名的問題學生，他有很多日常問題，比如打架、睡覺、上課、頂嘴、遲到、不交作業等等。許多老師沒有辦法對付他。
一天，星期二，第一節課是計算機課。我很早就在教室等著。鈴響了半天。一些學生沒有冷靜下來，沒有按要求準備學習用品。羽家亮還沒有回教室，我帶著一絲不悅開始上課。教室中間，一個懶洋洋的身影出現在教室門口。他一步一步地走回座位。是羽家亮。
遲到了連報告一聲也沒喊。坐下來不安靜，邊翻包邊招呼以前的同學，引起普遍不安。我于是停下來有意講了一個故事：
狗獾在巢洞里饑腸轆轆地等著媽媽。當他媽媽回來找食物時，狗不會先抓食物，而是先和媽媽交朋友再吃飯。后來我話鋒一轉說：連動物都有基本的禮貌，我們中有的人卻沒有，真是“連畜生都不如。
”語音一落，全班同學都望著羽家亮。羽家亮側著身子，頭偏向外面，手里拿著一支筆在不停地敲打著桌子，我從他不屑的目光中看到了挑畔和反抗的味道，我隱約中感到了幾分莫名的失敗。果然，下課后，我剛離開教室，他就和一個同學開始打架，因為他說同學嘲笑他。
中午放學后，我把他和其他幾個沒做完作業的學生留下來補。其他學生都乖乖的拿出作業本來做作業，只有他趴在書包上裝睡覺，顯出一種對抗的情緒，我一下子發怒了，一把抓住他的胳膊，大聲訓斥說：“為什么不做？
”他沒有應聲，斜了我一眼，哼了一聲，又睡下了。正好有個老師來找我。在我們談話的中間，他溜走了。此時，我徹底感到了失敗的滋味。
我于是進行了反省。難道除了挖苦諷刺，粗暴懲罰之外，就別無他法了嗎？我獨自一個人靜靜地思索著。
我又不由想起著名教育家馬卡連柯因憤怒而失手打了一個調皮生一記耳光后愧嘆自己“從教育的繩索上跌落下來?！钡脑?。難道我也像他一樣“跌落”下來嗎？
我這時才覺得自己今天的行為是多么暴躁沖動，多么愚蠢無能。這么做除了無情傷害羽家亮的自尊心外我換得到了什么呢？正如雷夫所說，作為一名教師，有時他必須回到教育的起點，真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，然后他才能真正找到教育孩子的方法。
翻開這本書，我不想把它放下太久，它給了我們很多當老師和家長的靈感。雷夫告訴我們一個教育信念：要取得真正的卓越，就是要做出犧牲，我們需要從錯誤中吸取教訓，同時做出更大的努力。
畢竟，教育無捷徑。
夢想號游船讀后感 [16]
《螢火谷的夢想家》是美國作家艾莉森·麥吉的獲獎作品，最開始吸引我的是藍底螢光的封面，傳奇阿鼠、螢火蟲、小蟋蟀好像在商議什么重要的事。翻開書，一只螢火蟲——螢螢帶我走進了一個勇敢追逐自己夢想的世界里，作者用細膩的文筆寫出了螢螢追逐夢想時的艱難與不易，她的持之以恒深深地打動了我。
印象最深的是螢螢的前輩離開時那一部分，讀到“螢螢每次仰望天空時看到的那顆閃閃發光的星星就是前輩”，讀到她想起前輩救過她的命，最懂她的只有前輩一個人，教她用降落傘式滑翔的也只有前輩時，我感動得想哭。也感動于作者的描繪如此的淋漓盡致。
友情是一座橋，可以跨越種族。螢螢和蟋蟀這對形影不離的好朋友就建立了這樣一座讓長輩們驚訝的橋。還有彼得對蟋蟀和螢螢的尊重也令人驚嘆，并不把他們看待成養在身旁的寵物，而是人與昆蟲平等的.對話，這種熱愛大自然里每一個小生命的精神，令人肅然起敬。
同時，這本書也在鼓勵你實現夢想。書中螢螢不知經歷過多少次磨難，但她永不放棄，繼續前行，這些經歷伴隨著冒險、友誼、失敗和勇氣，這個故事像啟明星，照亮他們夜間的路，也照亮你我的內心!
最后的結局讓人潸然淚下。他們一起經歷了那么多那么多，最后終究還是離開了。我看完，久久不想合上書頁。我也有自己的夢想：希望你像螢螢一樣堅持夢想;希望你像蟋蟀一樣樂觀向上;希望你像水鼠一樣，乘風破浪!希望這本書能陪伴你我在人生的道路實現夢想!
夢想號游船讀后感 [17]
《第56號教室的奇跡》讀后感
我閱讀了《第56號教室的奇跡》體會很多，我感覺是和一位有經驗的老師在交流。這位老師是這本書的作者。從教了25年的拉夫·埃斯奎爾那里，他了解教育的本質，致力于為孩子們提供全方位、高質量的教育。
《第56號教室的奇跡》全面而詳細地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復強調知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發展六階段”理論：我不想惹麻煩---我想要獎賞---我取悅某人---我要遵守準則---我能體貼別人---我有自己的行為準則并奉行不悖。
這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導的“慎獨”不謀而合。他在教學中，培養孩子終身閱讀的習慣，注重寫作的培養，并在游戲中學習數學，他讓學生熱愛地理和歷史，和學生做實驗，培養學生**和美術的修養，熱愛運動，學會管理自己的財務。所有這些，看似和普通老師沒什么兩樣，但在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學行為產生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益？本質上，這是因為他有愛，有一顆愛孩子的心。他真的把學生放在心上。
雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學水平高低，但教師對學生的愛不能高低。
沒有愛，便沒有教育。愛學生勝過愛孩子。作為一名教師，愛應該灑在每個學生身上。我們只有心里時刻裝著學生，學生心里才有你這個教師。
尤其是學生的發展是不平衡的。對于那些發展慢的學生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發展的人生之路。
《第56號教室的奇跡》，讓我們更清醒地認識到，教師職業的確是一項非常特殊的職業，選擇這項職業，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。“用力做只能合格，專心做才能優秀?！奔偃缥覀円材芟窭追?
艾斯奎斯那樣用力、專心地為教育事業而大量付出和無私奉獻，我們同樣有理由能夠打造出一間與眾不同的教室，創造出卓越的成績。
夢想號游船讀后感 [18]
“不管幾點鐘，以集結號為令，隨時準備撤退。愛思范文13:聽不見號聲，你就是打剩的最后一個人，也得給我接著打下去！
”“是！”團長的命令，連長的回答，構成《集結號》整個故事的核心。1948年，中原野戰軍獨立第二師139團3營9連共拖拽47名臨時指導員堅守汶河南岸舊窯廠。這是一個營的兵力只能承受4小時危險的地方。
47條年輕的生命，有日夜盼望回去的家，有朝思慕想的親人，47個鮮明的個性，觸碰著心靈最深處的感動。幾個有血有肉、立體豐滿的人物，向我們展示了最真實的人性。九連連長谷子地，在戰場上驍勇善戰，冷靜而不失人情味，把每一個戰士放在心里，勝于親兄弟。
在汶河南岸眼看著自己的戰士一個又一個地倒下，集結號又遲遲未響的疼痛與焦慮；當有人提出集結號已經吹響自己又真的沒有聽到，選擇留守陣地時的堅忍；被誤會是國民黨俘虜時的忿忿；抗美援朝戰場上面對地雷，懷想死去兄弟時的愧疚，渴望救贖的煎熬；一直堅持尋找已經改編了的獨二師的堅持；在烈士陵園里得知集結號根本沒有為九連吹響過時的憤怒；在舊窯廠誓死要將死去弟兄們的殘骸挖出以證明他們堅持奮戰到了生命的最后一刻，不是無名失蹤者時的瘋狂；遲來的追認烈士通知到來是的激動。不得不說，張涵予對谷子地性格的把握確實是恰當的。每一個舞臺都恰倒好處，他的表演非常感人。一排排，我很喜歡這個角色。廖凡真是個好演員！
“打一回仗報一回喪，以后別讓我干這事兒了?！睂O指導員被敵人炸成兩截，焦大棚想致俘虜于死地時的血性；口述家書讓王金存代筆時焦大棚對老婆兒子流露的溫情；面對戰友一個一個犧牲時內心的糾結；當敵人如小強一般鋪天蓋地涌來，焦大棚拿著燃燒瓶沖在最前面被燒成火人時的勇猛；全身焦黑的焦大棚虛弱地和谷子地說“我聽到集結號了，一直都聽你的，就聽我一次，撤退吧，再下去人都死光了”時的懇求。這就是全九連最勇敢的焦大棚。
可這樣的戰斗英雄，又不同于我們***的那種不怕死的形象，他即使沒聽到集結號，也在臨死時想為九連剩下的人尋求一個活下去的機會！從100多號人到47個到33個到13個，每一回都是焦大棚在統計，戰友犧牲的傷痛他比誰都能體會得更深切，又是一個充滿個性的人物形象。還有王金存。
這個人物的成長讓人覺得真實。戰場上可能都是不怕死的英雄嗎？當然不可能。
害怕，逃跑，畏戰想必是人之常情，可貴的是王金存在戰火中得到了靈魂的救贖。本來只是個文化老師，第一次上戰場時尿褲子，被小米拉著代替孫老師。幫戰士們寫家書，自己也不停地給妻子寫信。
從一個面對受傷的戰士都嚇得動彈不得的膽小鬼，最終成長成堅持沒有聽到集結號留守陣地、守著戰友們的尸體、拉響了炸藥包的男子漢。〖第一愛思范文:#13整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。
〗還有姜茂財，九連的阻擊手，用身體支撐住了炸藥包炸毀了敵人的坦克；還有呂寬溝，為谷子地找一塊能走的手表，讓他能知道時間而犧牲；還有黑子。。。一個一個不僅僅高聲吶喊口號的真英雄，每一個都是有著最淳樸原始的愛國情感的讓人印象深刻的戰士形象。殘骸找到了，1948年到1958年，整整遲到了十年的證明，烈士的稱號，他們不再是無名失蹤者，也沒有人能抹黑他們的功績！
終于知道了空喊“中國不能亡”的口號的“王力宏”他們是多么的蒼白無力了！《甲方乙方》時期的馮小剛仿佛是一個耍點小幽默講點小段子的小青年，《天下無賊》和《夜宴》時期的馮小剛仿佛是一個渴望成長的男人，到了《集結號》的馮小剛成為了真正擲地有聲的男子漢！向馮小剛致敬！
向張涵予、廖凡這樣的好演員致敬！向谷子地、焦大棚這樣長眠于地下的無名英雄致敬！《集結號》觀后感作者：
阿九《集結號》這部電影從8月開始我就想看了，一直等呀等呀，終于等到12月，終于有幸讓我一睹馮氏戰爭片?！鸷常?共2頁,當前第1頁1
20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃
指導思想以新一輪課程改革為出發點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。
要正確處理改革與發展、創新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作
1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。
充分發揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。（1）備課關。
要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（2）上課關。
（3）作業關。首先，要控制學生作業量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業批改工作。（4）考試關。
以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養組內教師的團結協作精神，做好新教師的教學工作。
二、常規教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。
特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5個。進一步開發完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。
校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態系統的調節12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃
20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃
xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。
要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業、指導、評價等環節，切實提高課堂教學效率。
加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：
制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：
1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。2、協助開展好我校的區級公開課。六月份：
1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學***。
二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動**意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。
低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。
從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。
部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有**的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
夢想號游船讀后感 [19]
唐小舟偶爾有那么幾次，他是完全可以將他們捉奸在床的，最終，他還是打消了這一念頭。就算是捉奸，那也是需要底氣的，他的底氣不足，擔心最終自己再受一次屈辱。唐小舟認為，家庭和事業是人生的兩大支柱。
兩根柱子中的一根可以折斷，但絕不能同時折斷。當一個人的家庭和事業陷入困境時，你必須穩住其中一個。只有穩定了一半，才能處理好另一半。他現在面臨的正是這種問題，家庭和事業都不順。
以他的脾氣，早就想離婚了。谷瑞丹也表達了很長一段時間的明確態度，和一個懦弱的男人生活在一起，也許可以容忍，如果和一個懦弱失敗的男人生活在一起，那是人生的一大悲劇。幾年來，他一直在回避這個問題，但出乎意料的是，這個問題就這樣出現在他面前。
作為一個男人，他無論如何都受不了這樣的羞辱。那一瞬間，他暗暗告誡自己，已經忍了幾年，忍得心頭滴血，如果還有哪怕一點點男兒的血性，這次無論如何不能再忍，一定要想個辦法進去，將這對狗男女堵在床上。冷靜下來后，唐小舟再次想到了自己的既定方針，即先解決事業中的問題。事業穩定后，他立即與谷瑞丹離婚。
至于眼前這件事，也只有一種處理方法，那就是忍。這樣想過之后，唐小舟咬緊牙關，將一生中最大的屈辱，硬生生地吞了回去，轉過身，便下了樓。
看到這里我由衷的佩服唐小舟超人般的忍耐力，正如他所說的“如果還有哪怕一點點男兒的血性，這次無論如何不能再忍，一定要想個辦法進去，將這對狗男女堵在床上，然后狠狠的打他一頓"。是的，男人不可能容忍到那種程度。作為一個男人，面對事業和婚姻的失敗，他只能選擇堅強。他用超人的耐心換取事業的巔峰。同時，我們也看到了他的妻子谷瑞丹為他的妻騙、不道德和背叛婚姻付出的代價，這讓我們相信好人終究會得到回報。
總結：感情其實是一種極其私有化的情緒。當你知道自己被戴綠帽子的時候，男人底線也隨之突破，你的動作不是在捍衛愛情，而是在捍衛感情所有權，就像國家捍衛領土完整一樣，那是你早已向全世界申明過所有權，只有戰爭才能解決！
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