述職范文|職工政策咨詢活動總結(優選17篇)

職工政策咨詢活動總結(優選17篇)。

? 職工政策咨詢活動總結

(4)不在戶籍地，且在多地累計繳費年限不滿10年的，歸集戶籍地按規定領取

(雖然對于年輕的上班族來說，養老保險似乎比較遙遠，但養老保險的繳存確是在當下進行的。因此養老保險的政策調整，無疑也便利了年輕上班族的工作與選擇)

(1)逐步解決跨省異地安置退休人員住院醫療費用直接結算，到年底擴大到符合轉診規定人員的異地就醫住院醫療費用直接結算。

(2)逐步將異地長期居住人員和常駐異地工作人員納入異地就醫住院醫療費用直接結算覆蓋范圍

(據無憂精英網調研得知，長期出差和長期派駐在外地的上班族，會特別關注異地就醫)

三、生育保險新規

國務院辦公廳2月4日公布《生育保險和職工基本醫療保險合并實施試點方案》，要求在206月底前，重慶等12個城市啟動合并實施試點，試點期限為一年左右。未納入試點地區不得自行開展試點工作。

12個兩項保險合并實施試點城市為：河北邯鄲、山西晉中、遼寧沈陽、江蘇泰州、安徽合肥、山東威海、河南鄭州、湖南岳陽、廣東珠海、重慶市、四川內江、云南昆明。

(相信關于生育與醫療保險的結合，會有更大范圍的普及推廣，據無憂精英網調研了解，計劃生二胎的上班族們更關注這個政策的具體實行)

勞動者參加工傷保險比例超80%

(1)到20，建立健全用人單位負責、行政機關監管、行業自律、職工參與和社會監督的職業病防治工作格局。

(2)勞動者依法應參加工傷保險覆蓋率達到80%以上，逐步實現工傷保險與基本醫療保險、大病保險、醫療救助、社會慈善、商業保險等有效銜接，切實減輕職業病病人負擔。

(相信這個消息是廣大藍領們最關心的，同時隨著工傷保險覆蓋的范圍越來越全面，即便是對普通的上班族也有了更好的出行與辦公保障)

失業保險費率迎來第三次降低。為了實現“穩增長、促就業”的社會化目標，從年起，其中失業保險總費率為1.5%的省或市，允許將失業保險總費率降至1%，直到204月30日。

從上面的幾個政策調整，我們可以很明顯的發現，社會保險與互聯網的結合，將明顯的跨越地域的阻礙，讓上班族們的生活與工作變得更加便利

? 職工政策咨詢活動總結

近年來，隨著社會競爭的加劇和知識更新的快速變化，職工夜校已成為許多企業培訓的重要形式之一。在我們公司，我們也定期組織職工夜?；顒?，以提升職工的技能和知識水平，促進公司的發展和創新。經過一段時間的實施，我們取得了不少成效?，F在，我將對我們的職工夜?；顒舆M行總結與回顧。

我們在職工夜?；顒又凶⒅馗鶕毠さ男枨筮M行特定的培訓內容安排。我們公司有多個部門，不同的部門對知識和技能的需求也各不相同。為此，我們根據不同職工的工作特點和崗位需要，有針對性地安排了各類培訓課程。例如，技術研發部門的職工更需要技術方面的培訓，而銷售部門的職工則更需要市場營銷和溝通技巧的培訓。通過精心設計培訓內容，我們使每位職工都能夠在職工夜校中得到真正的學習提升，實現個人和公司的共同進步。

我們注重職工夜?；顒拥幕有院蛯嵺`性。我們認為，知識不僅僅是理論的學習，更需要通過實踐來鞏固和應用。在安排課程時，我們特別強調實踐環節的設置。我們邀請專業導師來進行培訓，他們除了傳授理論知識外，還注重引導職工具體實踐和運用所學的知識和技能。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，職工們能夠身臨其境地感受到所學知識的實際運用，增強了學習的參與感和深度。

我們還注重激發職工的學習興趣和積極性。職工夜校不僅僅是為了滿足職業需求，更是為職工個人發展和成長提供了機會。我們鼓勵職工選擇自己感興趣的課程，并提供多元化的培訓形式。除了傳統的課堂授課外，我們還設置了講座、研討會、實地考察等形式，使職工能夠在不同的學習環境中獲得不同的體驗和收獲。同時，我們還設立了學習獎勵制度，鼓勵職工積極參與學習和交流，提升學習的動力和熱情。

我們的職工夜?；顒舆€取得了一定的社會認可和影響力。通過與其他企業的交流合作，我們與他們相互借鑒和學習，提高了自身的辦學水平和質量。我們也積極參與各項職工教育培訓的評比和競賽，提高了職工夜?；顒拥闹群陀绊懥ΑＴ跇I界中，我們的職工夜校已躋身于一流企業之列，成為典范和榜樣。

在未來，我們將繼續堅持職工夜?；顒拥拈_展，并不斷創新和改進。我們將進一步豐富培訓內容，加強與教育機構和專業導師的合作，提高培訓質量和水平。同時，我們還將關注前沿領域的發展趨勢，及時調整培訓內容，確保職工夜校始終緊密貼合企業和市場需求。

通過職工夜校活動，我們的職工們不僅在工作中得到了提升和成長，同時也在個人發展上得到了全方位的支持和鼓勵。相信在未來的工作中，我們的職工們將能夠更加充分地發揮自己的才華和能力，為企業的發展做出更大的貢獻！

? 職工政策咨詢活動總結

作為一名政策咨詢師，我在過去的一年里，經歷了許多有挑戰性且具有深刻意義的工作。我的工作涉及政府機構、非營利組織和企業等各個領域，并與各自的利益相關者合作，以為他們提供有關政策和法規的專業建議。在這篇總結中，我將詳細描述我在職位中所做的工作，并總結我所取得的成就與經驗。

首先，作為一名政策咨詢師，我的主要職責是研究、分析和評估各種政策和法規。為了做到這一點，我需要從各種渠道收集相關的數據和信息，包括政府公告、學術研究、媒體報道和民意調查等。在通過這些資源進行深入調查后，我會撰寫綜合性報告，介紹當前政策的優點和缺點，提出改進的建議。

在過去的一年中，我參與了許多重要的政策項目。例如，我曾參與制定一項關于減少環境污染的政策建議。為了達到這個目標，我對各類環境法規進行了全面分析，并與專家進行了討論。最終，我提出了一系列的政策建議，包括加強排放標準、鼓勵可再生能源的開發和推廣以及提供環境教育等。這些政策建議得到了相關機構和利益相關者的高度贊賞，為環境保護事業作出了積極貢獻。

其次，作為政策咨詢師，我也經常參與各類會議和研討會。在這些場合中，我與政府官員、行業專家和利益相關者一起討論政策問題，并提出解決方案。通過這種合作，我不僅能夠深入了解不同觀點和利益的碰撞，還能夠將我的專業知識和經驗與他人分享，爭取更多人的支持和認可。

在職位中所取得的另一個重要成就是能夠為客戶提供個性化和實際可行的解決方案。每個客戶都有其特定的需求和目標，因此我需要根據他們的要求，量身定制適合他們的政策建議。在推動政策實施的過程中，我經常與客戶保持密切的溝通和合作，并及時調整策略，以確保達到最大的效果。

在這個過程中，我也學到了許多重要的經驗教訓。首先，我意識到政策制定和實施是一個復雜而多元的過程，需要綜合考慮政府政策目標、社會需求和利益相關者的影響力。因此，在制定政策建議時，我必須具備全面的知識和洞察力，不僅要了解政策的具體內容，還要了解它對各方利益的影響。

其次，良好的溝通能力是成為一名出色的政策咨詢師的關鍵。在與各方利益相關者合作時，我必須清楚地表達我的觀點和建議，并傾聽和尊重他人的意見。通過建立良好的溝通渠道，我能夠更好地理解各方的需求和關切，從而制定更加全面和有效的政策建議。

最后，要成為一名杰出的政策咨詢師，不斷學習和更新知識也是至關重要的。政策環境不斷變化，新的問題和挑戰隨時可能出現。因此，我要不斷跟蹤新的政策動態和學術研究，通過繼續教育和培訓來拓寬自己的視野和技能。

總結起來，作為一名政策咨詢師，我充滿激情地投入到這個領域，通過為不同領域的客戶提供政策建議，為社會發展作出貢獻。工作中，我需要進行深入的研究和分析，并與各方利益相關者合作，制定個性化的解決方案。在這個過程中，我不斷學習和成長，積累了豐富的經驗，提升了自己的專業能力。我相信，通過持續努力和進步，我將成為一名更加出色的政策咨詢師，為社會發展做出更大的貢獻。

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一、職工醫療保險門診統籌病種都有哪些?

門診統籌病種包括大病和慢性病兩種，其中大病有十六種，慢性病有55種(其中2016年度新增32種)。

二、16種大病都包含哪些?報銷比例是多少?

心功能失代償期);偏執性精神障礙、躁狂發作、雙相障礙、抑郁發作、強迫癥)。

大病患者的門診醫療費用，符合規定的門診醫療費用按腹膜透析費用及器官移植后服用環孢素A的費用在上述基礎上再提高10%。

三、慢性病都有哪些?報銷比例是多少?

慢性病門診實行起付線和限額管理。

慢性病起付標準：每個醫療年度300元。慢性病患者發生的符合規定的門診醫療費用，在起付標準以上部分按80%支付。慢性病雙病種患者每年可享受兩個慢性病種的最高支付限額，但需支付兩個起付標準。

四、如何申請大病、慢性病認定?

在煙臺轄區內定點醫院住院或門診確診疾病的`，由副主任以上醫師出具《煙臺市城鎮基本醫療保險門診大病(慢性病)申請認定表》，并持疾病相關材料到醫院醫保辦初審、蓋章后，攜帶本人的《社會保障卡》或身份證、近期一寸免冠彩照相關檢查報告單及身份證、照片到醫療保險處直接申請認定。

五、統籌病種患者如何選擇門診定點醫療機構?

門診統籌病種患者在居住地按照就近、方便、自愿的原則，選擇一所門診定點醫療機構日常就醫購藥，并互相簽訂協議。選定后的定點醫療機構原則上一年不得變更。其中全身各系統惡性腫瘤、精神障礙、白血病、肝硬化失代償期、慢性腎功能衰竭等五種疾病必須選擇公立定點醫院;如果同時患有大病和慢性病的，須選擇同一定點醫療機構。

六、門診統籌病種患者哪些醫療費用不予報銷?

1、住院期間發生的門診費用。

2、在兩統籌地同時發生的門診費用。

3、不能提供原始門診票據的費用。

? 職工政策咨詢活動總結

作為一名政策咨詢師，我的工作涉及與政府機構、企業和公民社會組織合作，為他們提供政策咨詢和建議。這一年來，我在政策研究、數據分析和溝通協調等方面取得了一些重要的成果。在這篇回顧文章中，我將詳細介紹我的工作經歷并總結所取得的成績。

我在政策研究方面投入了大量的時間和精力。我密切關注國內外的政策動態和研究報告，以保持在各個領域的專業知識儲備。在與政府機構合作時，我定期進行政策分析，幫助他們制定更合理的政策方案。在與企業和社會組織合作時，我通過研究其相關領域的政策，提供可行性建議和戰略規劃。我還深入研究了市場和社會趨勢，以預測未來政策的可能變化，為合作伙伴提前做好準備。

我在數據分析方面的能力進一步提高。政策咨詢需要具備一定的定量研究能力，因此我在統計學和數據分析軟件的學習和應用上下了一番功夫。我學會了使用SPSS和Excel等工具對大規模的數據進行處理和分析，并能夠從中提取關鍵信息和結果。這使我能夠更準確地估計政策的影響和評估實施效果，并為決策提供支持。我還加強了對定性研究方法的了解，以適應不同類型政策項目的需求。

在溝通協調方面，我付出了很大努力，取得了一些重要的成績。我參與了多個管理項目，并確保與各方的緊密溝通和協作。我組織會議、培訓和工作坊，以促進各方之間的交流和合作。我與客戶保持密切聯系，及時回應他們的需求和意見。在與政府機構交涉時，我積極爭取資源和支持，以實現我們的政策目標。同時，我在團隊中擔任領導角色，協調各個團隊成員的工作，確保項目進度和質量的高效完成。

通過這一年的工作，我取得了一些令人滿意的成果。在一個與環境政策相關的項目中，我成功地提供了政策建議，幫助企業減少了其對環境的負面影響，并提高了其可持續發展能力。在與政府機構的合作中，我參與制定的政策方案得到了政府的采納，并取得了一定的實施效果。我還成功地為一家非營利組織提供了戰略規劃，幫助其更好地實現其宗旨和目標。

在總結一年的工作經驗后，我發現自己的政策分析、數據分析和溝通協調能力都得到了顯著提高。我也意識到仍有很多需要繼續學習和完善的地方。因此，我計劃在來年進一步提升自己的專業知識和技能。

作為一名政策咨詢師，我在政策研究、數據分析和溝通協調方面的工作表現得到了肯定。通過我的努力和實踐，我的工作對政府機構、企業和公民社會組織產生了實質性的影響。我也意識到政策咨詢領域需要不斷學習和持續進步。我將繼續不斷提高自己的專業能力，為合作伙伴提供更優質的政策咨詢服務。

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秋冬季節更替，也是高血壓高發時節，為提高公眾對高血壓的認識及積極預防高血壓的能力，哈爾濱市第四醫院心內一科組織開展了防治高血壓健康義診活動。

本次活動在市四院外科樓2樓大廳舉行，由心內一科主任鄭春霞主任醫師、范慧主任醫師、穆春苓副主任醫師組成的義診專家團，為現場患者提供包括高血壓、糖尿病及心腦血管疾病、老年康養、老年保健、運動及營養等方面的健康咨詢服務，并為患者免費測量血壓。許多患者攜帶心電圖、心臟超聲檢查報告等前來咨詢，專家們都耐心講解，給予專屬的治療方案和用藥指導，得到患者及家屬的廣泛好評。除義診外，志愿者們還為當日門診患者科普高血壓防治知識，免費發放《高血壓防治知識手冊》等宣傳資料、高血壓控鹽勺等，鼓勵大家學習健康知識、參與健康行動，從而提高我們的健康素養，現場氣氛熱烈，秩序井然。

本次志愿服務活動以10月8日第xx個“全國高血壓日”為契機，通過義診宣傳的方式，倡導“每個人是自己健康的第一責任人”理念，營造崇尚健康的良好氛圍，提高了患者及家屬對高血壓的防治意識，為助力健康中國、健康龍江、健康哈爾濱做出了積極貢獻。

? 職工政策咨詢活動總結

近期，我們舉辦了一次育兒咨詢活動，旨在為家長提供專業的指導和建議，幫助他們更好地應對育兒挑戰。這次活動吸引了大量家長參與，取得了積極的效果。

活動首先由一場專題講座開場，邀請了資深的育兒專家進行演講。專家結合自身經驗和科學理論，詳細解說了育兒過程中的常見問題及應對之道。他們講述了如何有效溝通與孩子、如何建立健康的親子關系、如何正確引導孩子的行為等等。這些內容對于家長來說是相當實用和有價值的，他們聚精會神地傾聽，積極參與互動討論，希望能提出個人問題并得到專家的指導。

我們組織了一場親子互動活動，目的是讓家長和孩子們充分互動并增進感情?；顒影擞H子游戲、手工制作和親子運動等。在親子游戲環節，家長和孩子們一起參與各種趣味游戲，通過游戲增進親子間的情感聯系。在手工制作環節，家長和孩子們共同動手制作一些小手工藝品，既培養了孩子們的動手能力，同時也增進了家庭的和諧。而在親子運動環節，家長和孩子們一起進行一系列體育運動，不僅鍛煉了身體，更加密切了家庭成員之間的關系。

除了專題講座和親子互動活動，我們還提供了一對一的咨詢服務。專業育兒顧問根據家長的需求和問題，進行針對性的咨詢，幫助他們找出問題的癥結，并提供解決方案。這種個性化的咨詢服務，深受家長的歡迎，他們紛紛表示受益匪淺。

整個育兒咨詢活動在家長和孩子們之間搭建了一個交流和互動的平臺，讓他們共同分享和學習。通過活動，家長們對于育兒知識有了更深入的了解，并獲得了解決問題的方法和技巧。而孩子們也通過與家長的互動，感受到了他們的關愛和支持，增強了親子情感。

活動結束后，我們進行了一次問卷調查，對于家長對活動的反饋進行統計和分析。結果顯示，絕大多數家長對本次活動表示非常滿意，并表示愿意參加類似的活動。他們認為通過這次活動，他們不僅獲得了專業的指導和建議，更重要的是加深了與孩子們的親子關系，提高了對育兒的信心。

這次育兒咨詢活動在提供專業知識的同時，注重了家長和孩子的互動與交流，取得了良好的效果。我們將繼續舉辦此類活動，為更多家長提供幫助，共同成長。

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學政策用政策活動總結篇1<\/h2>

“雙減”工作開展百日來，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養。現結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程。總結如下。

一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學?！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升

緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學，呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業務水平。

三、優化作業，讓學生在練習中有效鞏固

出臺作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業設計與管理的經驗，研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業，努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則，根據教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業實效；分層設計家庭作業，滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養。

四、精準施策，讓學生在服務中全面發展

精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導，結合學校實際，發放課后服務工作《告家長書》，統計回執，了解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優化服務內容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發展、成長機會。

五、拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩

硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規管理，優化作業設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環境，提升我校的辦學品牌。

學政策用政策活動總結篇2<\/h2>

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。

認真學習貫徹關于“雙減”工作的重要指示，批示精神，堅持疏堵結合，標本兼治，優化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，抓實“日常監督”關，堅決把“雙減”工作落實到實處。

一、堅持減負增效并舉，切實減輕學生學業負擔。

一是嚴格減負政策規定，建立學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業總量控制，學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業。不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三是提高作業設計質量，鼓勵教師探索布置分層作業，彈性作業和個性化作業、設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。

四是提升課堂教學質量，圍繞優化課程體系，優化課堂教改，減輕學生過重課業負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。

二、持續加大監督力度，有效減輕學生校外培訓負擔。

一是嚴格監管制度，加大對校外培訓機構的`監管力度。

二是形成監管合力，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監督。

三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。

下一步學校要認真學習借鑒他校經驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展，健康成長。

學政策用政策活動總結篇3<\/h2>

本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學?？傮w要求和教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

1、業務學習

本組成員，積極主動地參加區教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業務能力。

2、課堂教學與研討

高一、高二年級仍處在新教材的摸索中，高三年級圍繞高考抓質量，教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”，在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。

3、競賽

本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

4、學案研究與課題研究

根據學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優化？學案設計時，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。

學政策用政策活動總結篇4<\/h2>

為繼續扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務。

一、書包上瘦身

合理調控

推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業”；“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。

禁止通過手機微信或qq群等方式留作業；禁止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。

二、時間上減壓

健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

三、課堂上深研

提質為核

實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

1.調整備課時間和模式。根據課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.

3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師盡快成長。

四、作業上革命

分層多選

遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計a、b套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。

五、內容上多元

課程出彩

小學課后服務，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業人員入校參與課后服務，拓展服務內容。

學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全

加強監督

學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先后出臺了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業布置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

七、服務上調研

群眾滿意

推行“5+2”課后服務以來，小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

學政策用政策活動總結篇5<\/h2>

一、分層作業設計技巧

在教學中，假如教師簡單地將作業分成幾個部分，讓學生按照自己的意愿隨意挑選，那么多數學生都會挑選輕松的或是一些基礎作業來完成。這樣一來，不僅無法讓每位學生在完成作業的時候得到真正的提升，且還會助長學生的投機心理，這就失去了布置作業的意義。為了改善此種現象，教師就可開展分層式引導，通過對比指標讓學生了解，該怎么選作業。

(1)基礎分層，對號入座

以一年級學生為例，一年級的學生處于識字寫字的階段，識字寫字經常作為基本作業出現。但小學生識字寫作能力不同，有些學生寫過就記得，有些學生寫過也記不清楚。針對此種情況，教師就可按照學生的識字水平來設計作業，讓學生進行分層選擇。

此種按照學生識字基礎設定的分層作業，一方面能夠保證能力強的學生少做無用功，另一方面還能夠保證能力較差的學生盡量跟上節奏。

(2)能力分層，恰如其分

假如分層引導更多的是對能力較弱學生的關注，那么教師還可為能力有余的學生設計一些語文作業，幫助學生提高語文素養。例如，在學習《我為你驕傲》時，教師就可為學生設計不同層次的作業。

在交流的過程中，從一星到二星再到三星的安排，能夠使每位學生都能在分享的過程中得到提升。

(3)突出優等生自由發揮的空間

在設計作業時，不僅要對能力不強的學生進行基礎知識的訓練，還需要兼顧優等生的知識層面。以古詩為例，在背誦的基礎上，教師可引導學生分析古詩文的特點，如杜甫的《絕句》中，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”就是非常典型的對仗，具體來說，就是數量詞對數量詞，如“兩只”對“一行”;動物對動物，如“翠”對“青”;具體事物對具體事物，如“柳”對“天”。這樣分析下來，學生就可對唐詩產生初步理解，隨后教師可為學生布置作業，如回去抄寫社區內的對聯，這也屬于層次作業，能力強的學生能摘抄很多優秀的對聯，能力不強的學生可能抄錄的就會少一些?；氐秸n堂后，教師可再帶領學生一起分析，加深對古詩文的理解。如“門迎東西南北財，戶納春夏冬秋?！本褪欠浅：玫墓?。

二、采用多元化評價

(1)教師評價

批改作業是師生進行情感交流的關鍵途徑，除了判斷作業是否正確外，作業評語也彰顯了教師的評價藝術，影響著學生的學習興趣。比如，在批改能力較差學生的作業時，教師可寫“從作業中，老師看到了你的進步，為你開心”。當學生寫作時出現書寫不規范的情況時，教師可寫上“字體大小相同，字形規范，你一定能做到”。當學生的作業中出現了很多錯誤時，教師就可寫上“仔細分析錯誤的部分，老師相信下一次一定會做的更好”。

在批改中等生的作業時，教師就可抓住學生的有點，對學生進行肯定性贊揚，如：“你的成績已經有了一定的進步，但還有進步的空間，老師期待你變得更好!”“看得出你寫作業非常用心，老師給你一個贊!”

對于學習能力較強的學生來說，教師可給出如下批語：“多閱讀，多思考，老師希望你能更上一層樓!”

(2)學生自評

在學生完成作業后，教師可要求學生用簡短的話來總結自己的作業，陳述自己的優缺點。如“習字冊”是語文教學中經常用到的，那么如何能讓其發揮最大的效用呢?在教學中，學生寫完“習字冊”后，教師可讓學生找出自己最滿意的字圈出來。如“補充習題”作業，教師可引導學生在寫完作業后寫上評語，反思自己的書寫過程，看看哪些地方做的好，哪些地方做的不夠，下次應該注意哪些問題。此項評價可鼓勵學生以個性化的方式呈現，如畫出一朵小花或者一面小旗等。這些評價的實施，不僅能夠引導學生更好的完成作業，同時還可為單調的作業形式融入自己的個性色彩。

學政策用政策活動總結篇6<\/h2>

為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發展，xx學校迅速成立學?！半p減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監督，確保全員參與，保障落實。

“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業”，即高質量作業管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。

一、聚焦高效課堂，提高教學質量

在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態課”。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。

同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

二、優化作業設計，健全管理機制

為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”作業新要求，制定了《xx學校關于切實減輕學生課業負擔實施方案》、《xx學校分層作業及特色作業管理實施方案》等一系列作業相關新方案，著力健全作業管理機制，提高作業設計質量，確切落實“雙減”作業新標準。

“雙減”政策下對作業提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業設計水平、提高作業管理水平、提高課后服務水平。“三控”即控制作業總量、控制作業時間、監控作業批改質量。

學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質量作業來完成完整的學習閉環，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”

各科分層作業

除了課堂分層作業，還根據學科布置了形式多樣的特色作業，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。

三、拓展服務渠道，提升延時質量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。

首先，根據調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。

其次，為促進學生全面發展，促進學生多方面綜合能力素養的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。

豐富多彩的社團活動

四、開展豐富活動，增強健康體魄

為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少于 9 小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。

五、下一步工作打算

1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。

2、繼續探索特色作業，有效鞏固教學效果。

全體xx人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規教學和常規管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創xx之特色，為景德鎮教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

學政策用政策活動總結篇7<\/h2>

根據《靈璧縣職業高級中學學生資助宣傳工作計劃》的安排，為期一個月的資助政策宣傳活動暫已結束?；顒悠陂g，我們加大了資助政策的宣傳力度，采取了多種形式進行宣傳，今年取得了良好的效果。通過此次學生資助宣傳活動的開展，全體師生以及學生家長對國家的資助政策都有了更深刻的認識。

現在就我?！皩W生資助政策宣傳月”活動總結如下：

一、高度重視

接到縣局關于開展資助政策宣傳月活動的通知后，學校迅速召開資助工作領導小組人員會議，研究部署我校的“學生資助政策宣傳月”活動工作，為確保今年宣傳取得預期效果，首先制定《靈璧縣職業高級中學學生資助宣傳工作計劃》，同時抽調一部分責任心、工作能力較強中層干部和部分教師加入到資助政策宣傳隊伍中。

在“資助政策宣傳月”活動動員大會上，楊耀海校長又一次親自解讀并帶領大家學習各項學生資助政策，部署宣傳活動安排，強調紀律。他還親自參與標語的撰寫。副校長王鳳華在動員會上也作了重要講話，鼓勵大家結合招生和走訪活動把這次宣傳活動做實做好。各年級組長、班主任齊心協力，較好地完成了宣傳任務。

二、形式多樣

今年資助宣傳月，我們充分利用校園廣播、校報?？⒄拱?、招生簡章、給學生家長一封信、宣傳欄、標語橫幅、宣傳單、黑板報等多種媒介及載體進行宣傳。今年還進行了一次資助政策知識競賽，學生踴躍參與，取得良好的效果。

本次宣傳，召開一次資助政策宣傳動員會，召開了一次誠信感恩教育廣播會，掛出三條標語橫幅，出了一期宣傳欄，印發了8000多份招生簡章、6000余張給學生家長一封信、一萬余份資助政策宣傳單。班級出了一期黑板報，召開一次主題班會。為了了解學生及家長對資助政策了解情況，學校進行了一次問卷調查和多次電話回訪。

三、內容豐富

此次宣傳內容較為豐富。一是高校相關資助政策；二是中職國家免學費、助學金政策；三是生源地信用助學貸款政策；四是校內資助政策，包括減免學費、減免書本費、助學金、獎學金和特困補助等；五是資助成果的展示，如馬國強等舍己救人，卓明利等同學助人為樂，參加征文演講獲得好名次的等；六是校容校貌、師資隊伍、升學、就業和學校近幾年發展等情況介紹。

活動期間，各班級也開展了內容豐富的宣傳活動，除了出一期政策宣傳的黑板報外，各班還開展了以資助政策宣傳為主題的班會活動，如20xx級綜合（4）班開展了“感恩回報助我成長”；20xx級綜合（4）班開展了“感謝您―我的祖國”；20xx級綜合（10）班開展了“感恩的心”；20xx級計算機（3）班開展了“誠信感恩，力學篤行”；20xx計算機（2）班開展“永懷感恩立志成才“的主題班會等一系列的主題班會，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。

各班還借此進行誠信、感恩和勵志教育，每班都組織學生每人寫一篇受助感言，并挑選出一部分精彩感言送交資助宣傳領導小組，在校園網及校報?？峡?。

四、注重實效

我們把資助政策的宣傳工作與德育教育相結合。我們在開展資助宣傳工作的同時，不忘教育學生知恩、識恩、感恩、報恩。并從解決學生的實際困難出發，結合學校育人的根本目的，做到物質上幫助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，發揮資助宣傳與育人的雙重功效。通過對資助政策的宣傳，激發學生學習的熱情，培養學生勇于面對困難、自立自強的優良作風。

五、存在的不足與改進

參與宣傳的人員中，還有個別同志積極性不夠高，流于形式，宣傳不到位。資助成果方面材料還相對較少。

針對存在的問題，在今后的工作中，一方面繼續抽調積極性高、責任心強的教師加入到資助政策宣傳隊伍中來，另一方面注意搜集優秀典型事例等資助成果方面材料，把資助宣傳，作為一項常抓不懈的工作來開展。

學政策用政策活動總結篇8<\/h2>

“雙減”政策的落實，當務之急是做好多個維度的“雙增”工作，增強學校的辦學能力和家長的家庭教育能力，只要堅持下去，社會、家庭、學校三方合力，就一定能把這件好事做好！首先，我們看看“雙減”背景下，學校管理都減了什么：

1、“減”考試

在提升教育教學質量方面，《若干措施》提出，逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例。堅決克服唯分數的傾向，考試成績呈現實行等級制，考試結果不排名、不公布，不得將考試結果在各類家長群傳播，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”；除初中學業水平考試外，不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。

在全省積極開展大幅壓減考試次數的探索試驗，小學一、二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試，學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。

2、“減”作業在加強學生作業管理方面，《若干措施》提出，要控制書面作業總量，小學一、二年級不得布置家庭書面作業，小學三至六年級每天書面作業總量平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業總量平均完成時間不超過90分鐘。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，嚴禁要求學生自批自改作業。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的同時，必須提高教學效率和增強學生身體素質，，姑且稱之為“雙減”背景下的“雙增”。

一、增加課堂有效教學，向四十分鐘要質量。

學校要根據學期、學年工作目標，制定專門的教學工作計劃，完善教學調控的各項措施，有效統籌好每一個教學階段的教學活動，增強教學，管理的合理性和規范性。進一步完善以教學認真規范為主要內容的教師教學工作規范，落實教學活動的基本要求，優化教學活動的基本過程。教師必須認識備好課是提高課堂教學有效性的前提，在備課上多花一份精力，在教學中就會多產生一份效果。必須從學生的實際出發，深入挖掘教材，真正做到“備學生、備教材”；課堂是教師開展教學活動的主陣地，是學生獲取知識的主渠道；作業練習是提高課堂教學有效性的調整點，是教學過程中不容忽視的一個環節，是課堂教學的延伸，學生通過完成作業，可以再次調整、強化認知結構，教師通過批改學生的作業，及時了解學習中的疑難，全面把握學生對所學知識的掌握情況，教師也可以借此找到自身教學的疏漏之處。

二、增加校園延時服務，提升學生身體素質。

?關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》中指出，減輕學生負擔，根本在于全面提高學校教學質量，強化學校教育的主陣地。學生在校園內就能學好、學透，家長們才不會想方設法地為孩子們報班補習。但孩子們如有個性化的補習需求，學校應該組織優秀教下答疑，讓學生在答疑解惑中獲得發展。對義務教育階段，學校應該推行課后服務將5+2”模式，即每周5個工作日，每天至少2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接。延時服務不僅滿足學習輔導的要求，更要注重開展體育運動、興趣活動，德育美育教育，促進學生的全面發展。一增：增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會。減下來的時間用來增加學生在體育活動、美術、音樂等藝術類活動上的時間。二增：增加學生體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會，鼓勵學生參加體育、美育培訓。很多家長對于“雙增”這個新名字可能有點懵，“雙增”到底對學生是好是壞呢？從學生角度解讀：學校會更加重視體美音課程，特別是體育老師不會再“被生病”了，這些以前不被重視的課程再也不會被主科霸占，學生當然是高興的。但是同時希望學校能夠重視體育課的課程安排，現在很多學校的體育課是為了上課而上課，課程內容較單一。以前體育課很豐富，現在天氣不好就讓學生留在教室，臨近考試趕緊安排學生跑步，如果真的是為了學生好，希望能完善課程體系，讓體育課發揮真正的作用。從家長角度解讀：學生歡呼的同時家長卻有點擔憂，家長要面對的問題很現實，體育、藝術類培訓班價格不便宜，比學科培訓還貴，增加孩子參加體育、美育培訓的機會意味著家長的經濟負擔也隨之而來。其實家長當然希望培養孩子特長，只是經濟條件有限，希望在增加培訓機構的同時也能適當降低價格，讓更多家長和學生消費得起。

“雙減”和“雙增”同時進行能切實地減輕學生學習的壓力，幫助學生培養一個強健的體魄，同時還有助于提升學生的素養。

“雙減“之下需要堅持面向學生群體素養的‘雙增’：

一是堅持面向全體，增加對每個學生成長的關注；二是堅持全面發展，增加對學生綜合素養提升的關注。”學校要以培養學生的溝通力、創新力、領導力、學習力四種能力為目的，著眼于“一人一藝，一生一技”，實施“每天一小時”體藝活動方案。全面整合并優化校本課程資源和形式，規范和完善課程設置與執行，實現了從面向全體、夯實基礎，到面向分層、開闊視野，再到面向個體、豐富個性的課程聯結，給學生提供了“更多元”、“更精準”的選擇，將家長的“操心事”變成了“暖心事”。

學校要著力通過“加減乘除”法，切實減輕學生的作業量?！凹印笔歉鶕W生學習情況，加學生自主開放作業；

“減”是指老師減教輔材料，減機械重復作業；

“乘除”是通過彈性式周末abc作業，去除孩子的超前培訓和拔高訓練，讓孩子形成“乘”長型思維，真正的做到作業量減少，通過作業提升學生自主學習能力。

“雙減“之下還需要提升師生能力的“雙增”：一是增老師教學勝任力，二是增學生的學習力。

首先要提高教師課堂教學能力。通過新課標解讀、備教學評模式的構建，緊扣學科核心素養，關注學生的學，讓課堂高效，讓學生做到真正的當堂“吃飽”。充分利用好延時服務時間，分層異步的布置作業，讓不同層次的學生“吃好”。

其次要在教師學科素養真正下功夫。教師在提升學生的學科素養中扮演著重要的角色。提升學科素養的任務需要教師來完成，最終由學生來展現。教師具備的學科素養就顯得尤為重要。教“雙減”背景下提高教師課堂效率的有效方法師的學科素養應包括以下幾個方面：

（一）學科專業知識這包括所教學科的專業知識，扎實的心理學、教育學知識。充分把握教材、發現教材的教學價值及文本本身的閱讀價值。教師必須準確掌握自己所教學科的教學內容，能自主構建本科教學的知識體系，對于教材的重難點有清晰的把握，準確定位教學目標。教學目標規定教到什么程度，學到什么水平，在設計教學活動時能把握好度，并能透徹了解課程標準對本冊教材的要求。激發學生學習、探索和創造的欲望、培養學生的科學精神和創造品質。

（二）教學的專業技能教師要具備純熟的專業技能，即良好的教學能力。

? 職工政策咨詢活動總結

在考試之前能夠復習重點是很重要的，所以劃對重點具有非常大的作用。下面小編為大家整理了部分關于政策性銀行的重點知識，歡迎大家閱讀參看。
? ? ? ? ?政策性銀行

(一)定義和特征

1.定義

政策性銀行，主要是指那些由政府創立或擔保，以貫徹國家產業政策和區域發展政策為目的，具有特殊的融資和信用活動原則，不以盈利為目標的金融機構。

2.特征

與商業銀行和其他非銀行金融機構相比，政策性銀行有著作為政策性金融機構獨有的特征，它們是：

(1)資本金多由政府財政撥付。

(2)經營時主要考慮國家的整體利益、社會效益，不以盈利為目標。但政策性銀行的資金并不是財政資金，政策性銀行也必須考慮盈虧，堅持銀行管理的基本原則，力爭保本微利。

(3)特定的融資來源。主要依靠發行金融債券或向中央銀行舉債，一般不面向公眾吸收存款。

(4)特定的服務領域，不與商業銀行競爭。

(二)產生與發展

政策性銀行是國家干預、協調經濟運行和發展的產物。在經濟發展過程中，常常存在一些商業銀行從盈利角度考慮不愿意提供融資支持的領域，或者其資金實力難以達到的領域。這些領域通常包括那些對國民經濟發展、社會穩定具有重要意義，投資規模大、周期長、經濟效益見效慢、資金回收時間長的.項目，如農業開發項目、重要基礎設施建設項目等。為了扶持這些項目，政府往往實行各種鼓勵政策，各國通常采用的辦法是設立政策性銀行，專門對這些項目融資。這樣做，不僅是從財務角度考慮，而且有利于集中資金，支持重大項目的建設。

(三)我國的政策性銀行

1994年，我國組建了三家政策性銀行，即國家開發銀行、中國進出口銀行和中國農業發展銀行。作為商業性金融的重要和有益補充，政策性銀行在支持國家經濟建設和社會事業發展、實現國民經濟平穩較快增長，以及有效應對國際及區域金融危機沖擊等方面，都發揮了不可替代的重要作用。

近年來，為了更好地適應改革開放和經濟發展的需要，按照分類指導、“一行一策”的改革原則，不斷推進政策性銀行改革。國家開發銀行已由政策性銀行改造成為股份制商業銀行。中國進出口銀行和中國農業發展銀行改革穩步推進?！笆濉逼陂g，我國將繼續深化國家開發銀行改革，推動對中國進出口銀行改革，研究推動中國農業發展銀行改革。

? 職工政策咨詢活動總結

用人單位整體未參保的，應從單位注冊成立之日起為職工全員參保。需為職工補繳在單位期間養老保險費的，補繳起始時間不早于我省規定不同性質企業原職工身份實行個人繳費起始時間。用人單位未及時為職工辦理參保造成應保未保的，從規定實行企業和個人共同繳費之月起，補繳在單位期間的養老保險費。

養老金是人們晚年生活的一份重要保障，由于種種原因，很多在企業工作過的職工沒能參?；蚴侵袛嗔死U費，針對此類情況，河北省已出臺相關政策解決補繳養老保險費的問題。

由于需補繳的情況復雜多樣，有關部門根據不同情況制定了不同的補繳政策。

參加河北省城鎮企業職工基本養老保險省級統籌的用人單位，2011年6月30日前已核定繳費基數但因各種原因未按期繳納基本養老保險費所形成的欠費補繳時，按核定的繳費基數加收滯納金。

符合下述情況的用人單位及其職工，可補繳2011年6月30日前在單位應保未保和中斷繳費期間的養老保險費。用人單位整體未參保的，應從單位注冊成立之日起為職工全員參保。需為職工補繳在單位期間養老保險費的，補繳起始時間不早于我省規定不同性質企業原職工身份實行個人繳費起始時間。用人單位未及時為職工辦理參保造成應保未保的，從規定實行企業和個人共同繳費之月起，補繳在單位期間的養老保險費。職工參保繳費后中斷繳費的，可按照我省規定不同性質企業原職工身份實行個人繳費制度起始時間，補繳在單位期間的養老保險費。原行業統籌企業的原固定職工，按照原行業開始實行個人繳費制度起始時間補繳養老保險費。

補繳在單位期間的養老保險費后，2011年6月30日未達到法定退休年齡的，按規定繼續繳納基本養老保險費直到退休;2011年6月30日已經達到或超過法定退休年齡，繳費年限不滿15年的，可從達到退休年齡時起按靈活就業人員繳費辦法繼續繳費或補繳，繳費(補繳)5年后繳費年限仍不滿15年的，可一次性躉繳滿15年享受基本養老保險待遇。2011年下發的'《冀人社發〔2011〕49號文件》規定的企業未參保人員養老保險政策，2010年12 月31日已達到或超過法定退休年齡的，執行到2012年底;對于2010年12月31日未達到法定退休年齡，不再執行原政策。

用人單位或個人申請補繳養老保險費時，必須提出書面申請，經單位公示后上報，同時提供原固定職工、勞動合同制工人、計劃內臨時工的招工錄用審批手續、勞動合同以及工資收入憑證等原始材料。

未達到法定退休年齡人員辦理補繳時，用人單位或個人需攜帶《審核表》《職工養老保險手冊》等相關資料原件及復印件，到當地企業養老保險經辦機構進行審核。

已經達到或超過法定退休年齡人員補繳的，需先攜帶相關資料到養老保險行政部門對其資格進行審定后再到當地企業養老保險經辦機構辦理補繳手續。

用人單位補繳欠繳養老保險費，按照清欠補費原則，依欠費時間順序，先欠費年份先補繳;應保未保和中斷繳費人員，應一次性補清在單位工作應保未?；蛑袛嗥陂g的養老保險費。

在0335—3262756。

? 職工政策咨詢活動總結

一、重組織、專規劃，全員高重視

活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優先在思想上達成高度關注，確保宣傳工作有效、順利地開展。

二、形式多、參與廣，全面促宣傳

宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調動各方資源，形式多樣地進行相關宣傳。通過主題班會、校園網絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區學生資助政策”與我校“義務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發展。

三、負責做、扎實干，成效顯著

在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業的同時，也有利于我校資助工作的穩定、扎實開展。

? 職工政策咨詢活動總結

為了讓學生更深入地了解國家資助政策，學校加大對學生資助政策的宣傳，努力做到家喻戶曉、深入人心，讓家庭經濟困難學生因為國家資助得以完成學業、實現夢想，確保不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。引導他們在獲得資助的同時，培養學生的道德品質教育，懂得感恩，學會關愛。為此9月25日，我們徐王趙小學一年級開展了“資助政策宣傳”主題班會。

在本次班會中，首先向學生介紹國家為解決貧困學生讀書難的問題，采取的有效措施，全面實施資助政策，加大對學生的資助力度。讓學生知道資助政策實施以來，從根本上緩解了學生讀書難的問題，受到社會的支持。

通過本次班會，讓學生相信社會處處有愛，會記得國家、社會對我們的關注與幫助。對班級非貧困生起到正面激勵的作用，并懷有一顆感恩的心。在今后的學習生活中不斷努力，不斷拼搏。

? 職工政策咨詢活動總結

近日，我校舉辦了一場別開生面的政策解讀專題活動。該活動受到了廣大師生的熱烈歡迎與積極參與。通過對國內外政策的詳細解讀與深入探討，本次活動為我們提供了理解和把握國家政策的重要機會，也為我們學習與研究相關領域提供了重要依據。

本次政策解讀專題活動的主題包括了經濟政策、教育政策、社會政策以及環保政策等多個方面，旨在幫助師生們更好地了解國家政策在不同領域中的具體操作步驟以及推動的實際效果。通過專家的剖析和解讀，我們探討了各項政策的立意、發展思路及實施情況，并對其可能產生的影響做了深入分析。這些講座內容有力地調動了同學們的積極性和學習熱情，引發了廣泛的討論和深入思考。

在經濟政策方面，我們重點關注了國家的產業轉型升級政策。專家們詳細介紹了政府在互聯網、新能源和高端制造業等領域的政策舉措，以及通過引導和優惠政策推動企業發展和技術創新的實際案例。這些政策的目標是實現經濟結構的優化升級和提高國內經濟的實力，并且有望為未來的科技創新和產業發展提供更多支持。這一專題深入討論，為同學們提供了新的視角與思考。

在教育政策方面，我們聚焦于國家近期出臺的高等教育改革政策。通過對政策的解析和闡述，同學們了解到政府的改革舉措旨在推動高校內涵式發展，提高教育質量和科研水平。專家們還對高校與社會的合作機制以及高校培養人才的新路徑進行了探討，為同學們指明了未來的發展方向。這一專題的討論引起了同學們對于當前教育體系的思考與反思，為大家打開了一扇了解并參與到教育改革中的窗口。

另外，社會政策和環保政策的解讀也受到了同學們的高度關注。專題講座中，我們了解到政府出臺的一系列社會政策旨在提高社會保障水平、保障社會公平和民生福祉。同時，對于環保政策的解讀，同學們對于保護生態環境的重要性有了更深刻的認識。專家們還與同學們分享了環保政策的最新發展和實際案例，激發了同學們對于環保事業的投身熱情。

通過這次政策解讀專題活動，我們不僅對國家政策有了更深入的了解，也增強了我們的批判性思維和政策分析能力。通過與專家的互動和同學的討論，我們不僅收獲了新的知識，還對政策背后的邏輯和目的有了更深刻的理解。這次活動為我們開啟了一個全新的學習途徑，增進了我們對國家方針政策的認知和理解。

總結而言，政策解讀專題活動為我們提供了一個與專家學者交流、深入了解國家政策內容的寶貴機會。通過專家們的詳細解讀和案例分析，同學們對國家政策在不同領域中的具體操作步驟和效果有了更深刻的了解。這不僅拓寬了我們的視野，還提高了我們的實踐能力和思維水平。我相信，通過這次政策解讀專題活動，我們將能夠更好地應對未來的挑戰并為社會發展貢獻自己的力量。

? 職工政策咨詢活動總結

2月5日，我于早上8：00準時來到綏江天利電腦城。首先，我與電腦城的經理王女士見了面，王經理對我的到來表示熱烈的歡迎。她向我詳細介紹了電腦城所銷售的產品、服務的對象以及電腦城近幾年的發展概況等方面的情況。之后，她帶領我參觀了電腦城的品牌電腦展位：七喜、聯想、神舟，IBM、HP、蘋果、戴爾、LG、TCL、東芝、三星等品牌電腦應有盡有，除此之外，還對大水牛產品以及各種電腦耗材等進行了詳細的介紹。她要求我在實踐過程中要主動與電腦城的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。最后她祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。

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為了給自己盡量多的創造動手機會，我在之后主動找到了電腦城的技術員。接下來的時間，這里的技術員給我從主板、顯示器、CPU到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他們要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。

從2月6日至2月12日我在電腦城進行社會實踐?？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在電腦城時學習計算機有關裝機、裝系統、故障派查、上門服務、計算機經營、市場行情調查等方面的內容。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我自己動手，除了學習理論上的知識外，還在技術人員指導下進行裝機實戰。雖然在裝機的過程中遇到了種種的困難，但是經過我的努力，都在實戰中一一克服。在短短的7天時間中，自己裝過至少四臺電腦，而且電腦城的技術人員還讓我陪同一起到用戶家中為用戶解決問題，而在上門服務中，更是遇到了一些以前想都想不到的問題，比如說就曾經因為對地區不熟悉而導致找不到地址的事情發生。在上門服務中用戶電腦出現的問題也是五花八門，可以說涵蓋了計算機硬、軟件的各個方面。這更是對技術人員所掌握的計算機只是提出了更高的要求。曾經有一次就遇到了由于機箱內有異物導致的計算機頻繁重啟的問題。

通過前面2月6日—2月12日7天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。

2月12日，電腦城的技術員們決定利用2月13日開展計算機技術義務咨詢活動。為了保證這次活動的成功開展，我和電腦城的技術員們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在2月12日午夜1點完成。

2月13日上午，義務咨詢活動正式開始，由于臨近兩所中學和繁華的主街道，在展臺還在準備階段就已經吸引了大量的市民駐足觀看。到上午9：30義務咨詢活動正式開始時，整個的活動現場已經被擠的水泄不通，實為近年來最火爆的一次。在活動中很多市民向我們提了很多問題，我和技術員們都耐心地一一解答，甚至派人到群眾當中解決他們的問題。這期間也有很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。

在整個活動中最引人注意的就是計算機網絡安全展臺。幾乎所有的市民對電腦的網絡安全性提出了很多的問題，尤其是針對網絡黑客攻擊、計算機病毒和現時十分流行的流氓、間諜軟件的問題為甚。為此，為了滿足廣大市民對網絡安全的強烈興趣，電腦城還專門組織技術人員進行了現場的網絡攻防模擬戰，讓廣大的市民對網絡黑客攻擊有了一個直觀上的認識。這一活動不僅吸引了大量的市民觀看，更是將整個咨詢活動推向了高潮。本日的咨詢活動一直持續到下午7時，知道結束時，仍有不少的市民仍在進行咨詢。今天的咨詢活動可以說圓滿結束。

? 職工政策咨詢活動總結

2017年咨詢工程師《政策規劃》模擬練習

1.循環經濟的增長模式是()。

A.產品-資源-再生資源

B.資源-產品-廢棄物

C.資源-產品-再生資源

D.產品-資源-廢棄物

2.黨的十一屆三中全會以后，我們黨深刻總結社會主義建設正反兩方面的經驗，在正確判斷國情的基礎上，形成了()的基本路線，開辟了中國特色社會主義道路。

A.以經濟建設為中心、堅持經濟增長原則、堅持獨立自主的“一個中心、兩個基本點”

B.以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持獨立自主的“一個中心、兩個基本點”

C.以精神文明為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的“一個中心、兩個基本點”

D.以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的“一個中心、兩個基本點”

3.堅持發展為了人民、發展依靠人民的具體體現和最終目的是()。

A.統籌兼顧全體社會成員的利益

B.堅持發展成果由人民共享

C.解決好群眾反映強烈的突出問題

D.把促進經濟社會發展與促進人的全面發展統一起來

4.科學發展觀的根本方法是()。

A.總體布局

B.經濟計劃

C.綜合平衡

D.統籌兼顧

5.堅持“以人為本”要高度重視和充分發揮人的()作用，更好地為經濟社會發展服務。

A.能動性

B.主體性

C.積極性

D.創造性

6.在現實市場經濟中，市場機制在一些場合不能導致資源的最優配置，這種情況被稱為()。

A.市場失靈

B.市場信息不對稱

C.市場效率

D.市場信息不完全

7.在一定時間內和設定價格水平下，生產者愿意并可能為市場提供某種商品或服務的數量稱為()。

A.需求

B.市場需求

C.供給

D.市場供給

8.對于市場機制來說，逆向選擇意味著市場的()。

A.高效率

B.失靈

C.最優效率

D.波動性

9.區分失業類型有助于人們對勞動市場作出診斷，()發生在經濟衰退時期，是就業的總供給與總需求不平衡的結果。

A.摩擦性失業

B.周期性失業

C.結構性失業

D.非自愿性失業

10.總需求過度增長，遠遠超過總供給所引起的通貨膨脹，即太多的貨幣追逐有限的貨物，屬于()。

A.結構性通貨膨脹

B.需求拉動型通貨膨脹

C.成本推動型通貨膨脹

D.需求拉動與成本推進相互作用型通貨膨脹

11.貨幣政策的根本目標是()。

A.有效履行配置資源、公平分配和調控經濟

B.促進總產出、就業和價格水平

C.保持貨幣幣值的穩定，并以此促進經濟增長

D.通過稅收、補貼、赤字、國債、收入分配和轉移支付等手段對經濟運行進行調節

12.關于匯率制度的說法中，錯誤的是()。

A.固定匯率制度是指貨幣當局把本幣與某種外幣的'比價固定在某個水平上

B.浮動匯率制度是指本幣與外幣的比價由市場供求關系決定

C.浮動匯率制度分為自由浮動和有管理浮動兩種

D.政府不得通過外匯市場的干預影響匯率浮動水平

13.公共支出的原則不包括()。

A.經濟效益原則

B.統籌兼顧原則

C.公平原則

D.減量化、再利用原則

14.屬于資本流人的主要表現的是()。

A.外國在本國的資產增加

B.外國對本國的負債減少

C.本國對外國的債務增加

D.本國在外國的資產減少

15.國際收支平衡表中，用于統計商品、勞務和單方面轉移等國際收支活動的項目是()。

A.經常項目

B.資本項目

C.儲備項目

D.錯誤和遺漏

16.關于經濟學意義上的投資的說法中，錯誤的是()。

A.工程咨詢所研究的投資，指的是經濟學意義上的投資

B.購買證券、土地和其他財產等活動并未發生資本存量的變動

C.購買證券、土地和其他財產等活動只是引起財產的轉移

D.購買證券、土地和其他財產等活動屬于經濟學所考察的投資

17.關于固定資產與流動資產的說法中，錯誤的是()。

A.固定資產一次全部加入新產品價值

B.固定資產周轉時間長，有長期投資之稱

C.流動資產一次預付，一次收回，期限短

D.流動資產在每個生產周期都需要進行實物更新

18.按照規定程序批準的()是社會投資者進行決策的重要依據。

A.外商投資產業指導目錄

B.固定資產投資指導目錄

C.政府的調控目標

D.發展建設規劃

19.《關于實行建設項目法人責任制的暫行規定》明確指出，國有單位經營性基本建設大中型項目在建設階段必須組建()。

A.項目部

B.投資主管部門

C.項目法人

D.項目監理部

20.我國產業政策集中體現為()。

A.《政府核準的投資項目目錄》

B.《產業結構調整指導目錄》

C.《外商投資產業指導目錄》

D.《國內投資項目不予免稅的進口商品目錄》

【參考答案】

1-10CDBDB ACBBB 11-20CDDAA DADCB

? 職工政策咨詢活動總結

職工養老保險繳費

說到職工養老保險政策，更多的人體諒的是職工養老保險繳費的相干劃定，職工養老保險繳費是由用人單元與勞動者配合繳納的，本文將先容職工養老保險繳費的劃定以及個別工商戶、農墾企業參保職工的繳費劃定。

一、企業職工：

繳納養老保險費的比例為企業職工人為總額的28%，最高不得高于上年度職工均勻人為的300%，最低不得低于上年度職工均勻人為的`60%。個中：單元繳納比例為20%，職工個人繳納比例為8%，個人帳戶算帳比例為11%，繳費由職工地址單元同一繳納。機動就業職員續保補費，憑證全市上年度社平人為20%的繳費比例執行，與個別工商戶繳納保險費的比例溝通。

二、個別工商戶：

繳納養老保險費的比例為上年職工均勻人為的20%，所有由個人繳納，個人帳戶算帳比例為11%。繳費由個人到地稅繳納。

三、農墾企業參保職工：

繳費基數為全市上年度職工均勻人為的 60%，繳費由參保個人所有包袱。思量農墾企業職工收入環境，為減輕職工承擔，2003年度繳費比例為12%，2004年度至2008年度繳費比例每年遞增一個百分點，2009年度繳費比例到達20%。個人帳戶算帳比例為11%。

? 職工政策咨詢活動總結

為貫徹落實學生資助相關政策，讓每位學生更加清晰地了解國家資助政策，并且讓得到國家資助政策的學生學會感恩，召開了主題班會。會上，介紹了學生應享受的資助政策，對資助范圍、資助標準、申請條件、申請時間、發放時間這五個方面依次進行了詳細地講解。接著，重點介紹國家助學金的申請標準、評審條件及發放相關程序。然后強調了建檔立卡學生的資助政策，展示了扶貧手冊的圖片，要求學生一定要和家長確認是否有扶貧手冊，是否是建檔立卡貧困戶，如果是要及時和班主任、學校報告，享受建檔立卡資助政策，并且說明了國家資助政策對于學生有怎么樣的好處，享受了資助的同學是很幸運的，我們要學會感恩。

主題班會上同學們認真聽講，自由發言，表達自己對資助政策的關注和感受，并對資助政策方面的相關問題進行討論，班級氣氛異常熱烈。同學們還對這次的"感恩"主題進行了踴躍的探討。所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

①我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

②感恩是一種品德，是一種生活態度。

③我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

④生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我們的人。

國家資助政策體現了國家以人為本的思想，體現了國家對貧困家庭和學生的關懷。國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩，當涌泉相報。有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報?！蓖ㄟ^這一次的主題班會，同學們不僅學到了很多關于國家資助政策的相關內容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態度在當下努力學習知識，掌握專業技能，以更好的姿態在未來報效祖國！

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