早戀主題班會活動設計方案（熱門17篇）
發表時間：2025-01-21早戀主題班會活動設計方案（熱門17篇）。
? 早戀主題班會活動設計方案 ?
夏季安全教育主題班會活動設計方案
一、活動主題：珍愛生命健康成長
二、活動目的：
1、通過本次主題班會活動，提高學生的安全意識，了解夏季中暑的表現，以及預防中暑的相關知識。
2、初步了解有關溺水安全的內容，要求每個學生都要提高安全意識。
3、認識夏季多雷電天氣，了解有關夏季防雷的常識。
三、活動準備：
1、收集網絡資料。
2、整理資料并編輯、展示。
四、班會形式
交流：老師與學生之間相互交流
明確：提高安全意識
五、活動過程設計
（一）開場白
同學們，炎熱的夏天已經來到了我們的身邊。我知道，你們一定特別喜歡這個季節。可以下河游泳，女生可以穿上自己喜歡的漂亮裙子。但是，我們在這個季節里需要更加重視安全，只有我們安全了，才能有更美好的明天。你們說是嗎？接下來我們將一起來了解有關夏季的安全常識。
（二）首先，讓我們一起來認識什么是“中暑”？中暑有哪些表現？怎樣預防？
播放PPT，講解相關的知識：
（1）天氣炎熱，預防中暑。中暑分為先兆中暑、輕度中暑、重度中暑。先兆中暑主要表現為頭痛、眼花、耳鳴、頭暈、口渴、心悸、體溫正?；蚵陨?，短時間休息可恢復；輕度中暑除以上癥狀外，體溫在38℃以上，面色潮紅成蒼白、大汗、皮膚濕冷、血壓下降、脈搏增快。
（2）戶外活動如何防止中暑呢？
①喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是 遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。
②降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽 傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。
（3）預防中暑還應注意哪些？
①夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流 汗就多，容易中暑。
②夏季晝長夜短，天氣炎熱，同學們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。
（三）講解有關溺水知識
（1）炎炎夏日，游泳是一項十分有益的運動，但存在著危險，應該做到——游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。游泳六忌：忌飯前飯后游泳；忌猛烈運動后游泳；忌在不熟習的水域游泳；忌長時間曝曬游泳；忌不做準備活動即游泳；忌游時過久；忌無視泳后衛生。
（2）教育學生嚴禁到涇洋河、水庫等地方戲水，游泳。
（3）教育學生在來校、回家的途中不能下河戲水、游泳。
（4）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有同學掉入河中，水庫等處，未成年人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來營救，或者撥打“110”。
（5）談事例
本學期XX學校在周末，幾名學生到河邊釣魚玩不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？
① 議一議：這幾個小朋友違反了哪些規則？我們應如何遵守
安全規則？
② 由這個事例談談自己的體會。
（四）夏季防雷常識
（1）觀看有關夏季防雷電常識短片。
（2）總結相關知識：①雷雨閃電時，不要撥打、接聽電話，關閉手機。因電話線和手機的電磁波會引入雷電傷人 ；②雷雨閃電時，不要開電視機、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，同時拔掉電視天線，以免傷人及毀壞電器；③雷雨天氣應關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害。
（五）班會總結
人的生命只有一次，幸福和快樂掌握在我們自己每一個人的手中，希望同學們通過本節班會課，學會珍愛生命，時時處處注意安全，能夠健康快樂地過好每一天。
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一、主題班會設計的背景
友善，是中華民族的優良傳統,是公民基本道德規范之一，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！睂W生實行友善教育是當前德育工作的重點。為此，我設計了這次主題班會《友善》，目的在于使學生明白友善的含義，懂得怎樣做才是一個友善的人。
二、教學目標：
1、使學生懂得友善是中華民族的傳統美德，現代社會更需要友善。
2、知道友善的含義，學會做友善的人。
3、通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。
三、教法和學法：
1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一名友善的人。
2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白什么才是友善。
3、模擬練習法。讓學生表演小品，通過這樣的形式，讓學生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。
4、情感升華法。通過學會友善中的親身體驗感情進一步得到升華，了解公民道德基本道德規范，以及社會主義核心價值觀
四、教學準備：
教師準備：
1、搜集大量的和友善有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發，
2、友情卡
學生準備：
1、課前反思自己友善和不友善的行為。
2、五位同學準備進行小品的表演
教學過程：
主1：尊敬的老師，親愛的同學們！《奔跑吧！四.一 》
節目又和大家見面了。
主2：自書記提出的踐行社會主義核心價值觀，全社會的叔叔、阿姨們就掀起了學習的浪潮， 那么作為小學生的我們也不甘落后，今天我們就以《友善》為核心，與大家一起交流、感受。
主1：現在就跟隨我們的場外記者一起走進校園，去看看校園里的友善。
主2：請欣賞三位同學給我們帶來的小品《教室風波》
白話員：待人友善是中華民族的傳統美德，和諧是人類社會永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光。
白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上 小男孩：你神經病，不長眼啊
小女孩：對不起，我不是故意的
小男孩：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎？如果我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎？
小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？
白話員：說著兩個人吵了起來，誒，真不明白，一句對不起，沒關系的事情怎么會變成這樣？
主1：如果是你，你覺得應該怎么做呢？
生1：我覺得同學之間應該“與人為善”，如果是我，我會主動說聲：“對不起，”然后趕緊給撿起來。
生2：我覺得同學之間應該“和諧相處”，如果我是那
個小男孩，我會接受小女孩的道歉，然后說：“沒關系，我知道你不是故意的?！?/p>
生3：如果是我，我也會改變一下說話的態度，以友善、平和的心態來處理這件事。既然不是故意的，那我們就應該原諒他人，“得饒人處且饒人嘛！”
主1：同學們說的真好，校園生活多姿多彩，今后你愿意用一顆真摯、善良、充滿愛的心去友善對待同學，把同學當做自己的兄弟姐妹嗎？
主2：請欣賞詩歌朗誦《寬容》
大地寬容了種子，擁有了收獲；
大海寬容了江河，擁有了浩瀚；
天空寬容了彩霞，擁有了美麗；
人生寬容了遺憾，擁有了未來，
寬容是涵養，是理解，是關懷體諒，
寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。
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班會目標：
1、對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
2． 了解校園安全隱患。
3． 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點:掌握衛生、安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程:
一、談話引入:
春天天來了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起學習關于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論:
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學生暢所欲言。
2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？
⑴個人衛生
生飯前便后要洗手。
生2:拿了臟東西要洗手。
生3:每天要刷兩次牙。
生4：每兩個星期要洗澡一次.
師:很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學生:經常洗手。
師:那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學生茫然。
師:養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。
一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法:
第一步，雙手手心相互搓洗；
第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；
第三步，手心對手心搓洗手指縫；
第四步，指尖搓洗手心；
第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；
第六步，指尖摩擦掌心搓洗；
第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。
除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？（班級衛生、校園衛生）
師:剛才我們都是從個人的方面來講的。那么還能從哪些其他方面來注意清潔衛生呢？
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師:我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。
三、講解衛生知識:
（1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經水和食物通過消化道傳播。經蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
（2）傳染病的特點:
1、傳染源:
主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發病后口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑:
病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。
3、人群易感性:
人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。
4、流行特征:
突然發生，迅速蔓延，發病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時，人群普遍易感而發生大流行。
（3）怎樣預防傳染病
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
人員混雜、空氣污染的場所去，如:農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等 ；
3．勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。
7． 注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
（4）預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病:
1、頭發:頭發整潔無異味；男生不留長發。
2、臉:潔凈無污垢。
耳根干凈無污垢。
4、手:手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、紅領巾:整潔，勤換洗。
衣袖無污垢；
7、鞋襪:鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包:書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
四、安全方面我們又應該有哪些認識呢？
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
集體活動、課間活動的安全隱患。
就餐的安全隱患。
3． 學生交通安全隱患。
4． 校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物:
油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。 乘坐公交車注意事項:
1． 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2． 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
五．騎自行車須知
自覺遵守道路交通法規。
剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
二看、三通過"。
5、 必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
不要多車并排行駛。
音樂。
斜行轉彎。
9、 對于不同天氣特點，做到安全行車:
順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心
六．其他校園安全的注意事項:
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2．你與同學發生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4．為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5． 當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6． 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7．安全小常識
臨危逃生的基本原則:保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救:“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
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青春無悔主題班會活動設計方案
班會名稱：青春無悔
班會主題：學習體驗成長
一.活動目的：
1.引導學生回顧自己人是青春，明白青春，知道怎樣才能做到青春無悔，從而，不斷激發學生拼搏、努力、堅持、堅定的學習及成長的強烈愿望。
2.從關注個人的成長發展到關注集體的發展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知 “小組合作”的相互促進作用，嘗試建立共同愿景，感悟競爭與合作，進一步強化積極的心理品質。
3.通過講解、問答、小品、游戲和名人名言、勵志故事等班會方式來告知學生人生成長所必備的積極品質：拼搏、努力、堅持、堅定。
二.指定依據：
學生心理特征分析：
剛進入初一年級，班級中，大部分學生希望自己能夠有一個新的開始，樂于表現自己，具有一定的積極的品質特征，肯吃苦、肯努力、肯表現，希望得到老師、家長的肯定。班級學生的特點是，活潑熱情，思維活躍，自主性強，關注自我發展，對自己有一定要求，已經形成自己的學習方法。但在意志品質方面，缺乏自我修養、自我管理、自我發展的意識。
學生內心沖突主要體現在：有目標，要學習，可還想有學習之外的、屬于自己的自由空間;雖然很努力，但學習效果沒有明顯提高，不能讓教師和家長滿意等，因此，感到不知所措，感到無奈，時而想逃避，想放棄，但又不甘心;時而想發奮，想超越，但又堅持不了，反而越來越苦惱……
我通過此次班會活動，目的在于讓他們通過活動排解心理壓力，增強自信，學習優良的學習品質，學會用良好的、積極的心態去迎接新的挑戰，以此不斷提升學生的學習綜合能力和心理素質。
三.課前準備
1班主任應組織召開班會，向參加會議的學生明確班會的主題和具體內容。
2.小組分工，按小組，每組準備至少一個與主題相關的節目，可以是小品、相聲、情景劇、朗誦詩歌、講故事等。
3.確定生產者，支持者，后勤人員等。***制作人主要是制作精美的班會***;主持人主要負責寫串詞和現場的主持;后勤人員主要負責現場的布置，道具準備等。
四.班會流程設計
一.熱身活動
請欣賞**《相逢是首歌》。
二.青春
1**幻燈片，顯示課堂會議的名稱和主題。
2.主持人：各位老師各位同學大家下午好!歡迎參加初一(3)班的首次主題班會我們這次班會的主題是：青春無悔。
3.主持人：女：青春是花美麗卻容易凋零，假若不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎;
男：青春是雨，朦朧卻多愁善感。如果你不抓住它，它會變成清澈的眼淚，在你傷心的時候分手；
女：青春是風，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情的飄走。
男：不過，青春更是希望。即使有些人失敗了，他們仍會有堅定而執著的夢想；
女：青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壯壯;
男：青春是艱苦的勞動，讓人知道攀登可以勝利，奮斗可以成功；
合：青春是一條不悔的路，走過去就再也無法回頭;青春更是一本等待書寫的空白書本，等待著你我用生命去書寫出汗與淚交織的奉獻的一生，書寫出無悔的青春。
4.主持人：女：下面請大家欣賞第九組同學的詩朗誦《青春之歌》。
三.青春無悔
1.**幻燈片，展示《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金的名言： 人的一生應當這樣度過：
當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業----為人類的解放而斗爭?！?/p>
2主持人問：你覺得你應該如何度過青春，這樣到了中年或老年，你才會感到無怨無悔？
四.青春是拼搏，青春是刻苦
1. **幻燈片：毛澤東的《到韶山》
為有犧牲多壯志，
敢叫日月換新天。
主持人：奮力拼搏，從出發的那一刻開始！
五. 青春是認真，青春是較真
1. **幻燈片，展示名言
主持人：女：世界上怕就怕“認真”二字。
粗心是成功的秘訣，也是失敗的秘訣。
女：把每一件簡單的是做好就是不簡單。
男：做好每一件平凡的是是很了不起的。
2.主持人：女：請你欣賞第六組的小品《較真兒》。
六.青春是努力，青春是堅持
1**幻燈片：青春是勤奮，青春是堅持。
2.主持人：女：請欣賞第四組同學的小故事《鐵杵磨成針》。
三。主持人：愛迪生說過天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
主持人：女：請欣賞第八組學生的作品：五篇短篇**。
7、 青春就是犯錯誤，青春就是在錯誤中前進
1主持人：失敗是成功之母
愛迪生在發明電燈時，為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。
沒有前面一千五百九十九次的失敗，就不會有第一千六百次的成功。
2. 主持人：女：請欣賞第三組同學的小品《師生之間》。
三。問：你在日常生活和學習中會犯什么錯誤？你將來還會做嗎？
八. 青春是磨礪，青春是成功
1主持人：女：梅花香來自苦寒，寶劍鋒來自磨礪。
男：陽光總在風雨后，不經歷風雨，哪能見彩虹?
2.主持人：女：請欣賞第二組同學的作品：勵志故事《神童是這樣長大的》。
3.主持人：男：請欣賞第五組同學的詩歌朗誦：《成長1》
4.主持人：女：請欣賞第一組同學的詩歌朗誦：《成長2》
5主持人：男：請欣賞第七組學生的詩歌朗誦：讓夢想飛翔。
九.青春誓言
1.主持人：合：
請全體初一(3)班學生起立，朗讀我們的青春誓言：青春是朝氣、青春是激情，無懼無畏。青春是汗水，青春是鮮血，勇攀高峰。
有艱辛，有危險，有成功，也有快樂。
當面對懸崖，我們付之一笑。用拼搏的翅膀飛到勝利的高峰。
走在路上，不要回頭嘆息，因為在嘆息中錯過了很多風景。
讓我們對自己、對世界、對未來大聲地說：“青春無悔”，因為我們努力過。
十.我心我聲
1男：你覺得今天的學習怎么樣？請用一句話來表達你的感受，寫下你青春的感悟。
女：請把你的青春感言貼在教室后面的公告欄里。
十一.總結
1主持人：今天的班會到此結束。請做總結發言。
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主題：莫讓情感航船過早靠岸
針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關系曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。
班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
場景布置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。
展示方式：
幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現
教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最后讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。
過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設計
準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。
班會開始：
一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學們談談什么是偉大的愛情。
明確：1、對愛情的憧憬是正常的；
2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）
二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”
明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產
生偏激行為。
四、 主要環節：早戀的危害
1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學生偷嘗禁果的結局
同學們討論交流，發表看法。
注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。
明確：
1、中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。
2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。
3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。
2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？
自由發言。
重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的`想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀？
1、測一測：你的自控力如何？
通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）
如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？
學生發表看法，教師指導，對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。
明確：當我們產生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了
如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。
六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？
從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。
七、 總結
每位同學小組內總結心得體會，組長匯總展示。
教師點評指導，并發表結束語。
結束后的反饋
關注同學們在班會后的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。
? 早戀主題班會活動設計方案 ?
【教育目標】
1、了解擊劍運動中拼搏精神的內涵。
2、激發學生們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標。
【活動背景】
本班是擊劍班，擊劍的同學們不僅要學習文化知識，在課余時間還要進行訓練，比別的同學付出了更多的汗水和艱辛。在擊劍比賽中，我班的擊劍運動員們憑著搏的精神，取得了一枚枚來之不易的獎牌。為徐匯區、為學校、為班級增光添彩。進入初三年級后，班級中不少同學學習狀態不佳，表現為對學習有畏難情緒、意志消沉，學習成績下滑。有必要通過輔導活動，以擊劍精神“搏”來激發學生的學習斗志，引導學生樹立正確人生目標!
【活動準備】
1、拍攝擊劍學生訓練的錄像以及比賽的錄像。
2、拍攝擊劍生獲獎的照片
3、分組準備主題班會節目。
4、班干部布置教室環境，主持人根據節目的流程制作背景PPT及寫串聯詞。
5、準備便條寫出自己的目標。
【班會流程】
一、播放PPT,導入主題
二、感受擊劍運動
播放擊劍訓練的錄像及擊劍生獲獎的照片。
學生討論擊劍比賽中“贏”的秘訣。
三、體悟擊劍精神
舉例通過拼搏獲得成功的名人。
通過小游戲體會獲得成功的艱難。
四、弘揚搏的精神
搏的精神同樣適用與學習和生活中。提出學生最近的學習情況。
采訪某些同學，講講他們在學習上遇到哪些問題或困惑導致他們的成績止步不前甚至倒退。
同學發言：我們在學習上該怎樣拼搏才能獲得成功?
詩歌朗誦《拼搏之歌》
學生寫下自己各個年齡段的拼搏目標并制作時間膠囊。
學生表演擊劍操。
班主任寄語。
在校歌聲中結束主題班會。
? 早戀主題班會活動設計方案 ?
一.活動目的：
1.引導學生回顧自己在小學階段成長的經歷，進行昨天與今天的比較，客觀認識自我，體悟成長的過程，感受到個人成長的快樂，展望明天，從而，不斷激發學生主動向上的強烈愿望。
2.從關注個人的成長發展到關注集體的發展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知我發現與集體發展相互促進作用，嘗試建立共同愿景，進一步強化積極的心理品質。
二.指定依據：
1.年段分析：進入二年級，班級中，70%的學生希望自己能夠進入較好的高一級學校，認為這才是能夠使自己更好地成長;家長對孩子的要求也更高了，期待孩子能夠進入理想的學校。
2.班級分析：班級學生的特點是，活潑熱情，思維活躍，自主性強，關注自我發展，對自己有一定要求，已經形成自己的學習方法，但是實際操作過程中，難免表現出浮躁，常常是流于形式上的學習或抱有應付的態度，意志品質方面缺乏自我培養的意識。學生內心沖突主要體現在：有目標，要學習，可還想有學習之外的、屬于自己的自由空間;學習效果沒有明顯提高，不能讓教師和家長滿意;因此，感到不知所措，更感到無奈時而想逃避，想放棄，但又不甘心;時而想發奮，想超越，但又堅持不了，反而越來越苦惱
我和學生交流，他們都表示自己有煩惱，而且不只是一個煩惱，近70%學生反映自己的學習壓力太大了，50%的學生覺得自己玩的時間太少了，希望組織開展多姿多彩的活動，豐富課余生活。于是，我和學生共同策劃了此次班會活動，目的在于讓他們通過活動排解心理壓力，增強自信，學會用良好的心態去迎接新的挑戰，以此不斷提升學生的學習綜合能力和心理素質。
3.成長系列活動設計與進展：
⑴第一階段(九月十一月)：在學習中成長系列活動。針對學生學習成績的關注度搞，可望獲得理想成績，滿足學生心理需求自主開展了有關學習方法的探討，交流怎樣做到上課專心致志，學會四步審題法，開展我就是老師的作業自查等等，從而讓學生在共同攻克學習是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成為一件快樂的事情。
⑵第二階段(十一月一月)：我們一同成長系列活動。針對學生渴望爭取自主活動空間的心理需求，召開成長在每一刻的主題班會，我和學生一起回顧學生階段個人發展、集團發展的經歷，讓他們發現我和他的變化，關注班級成長的過程，尋找發展背后的意志品質等內部和外部的支持。
⑶第三階段(下學期)：五年，我們一起走過系列活動?；仡櫸覀冎鲃映砷L的經歷，感恩母校，以及感恩促成長的人們，并憧憬明天美好的未來。
主題班會過程
時間活動環節教師活動學生活動設計意圖
2ˊ一.熱身活動欣賞學生表演吹奏《進行曲》，進教室從進行曲音樂引入主題
13ˊ二.我長大了1.播放幻燈片，引發學生思考。
2.引導學生通過比較，發現自己的巨大變化。
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“榜樣的力量”主題班會活動設計方案
高修1309班團支部
一、 活動目標
1通過主題班會，讓學生明確榜樣在生活中的導向作用，使學生樹立榜樣意識。
2.通過多種方式宣傳榜樣，樹立積極的**方向，使班上形**人爭做榜樣的良好風氣，從而形成良好的班風學風。
三。提倡學生善于發現他人的優點，激發自己樹立自信，對學生進行思想道德教育。
二、活動內容
在學生參與主題活動時讓學生看到榜樣的成長歷程，讓學生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發學生樹立遠大的理想。
三、活動準備
1召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。
2班委會動員每各小組的成員收集示范材料，加以提煉，并推薦小組發言人。
3.班級選出班級之榜樣
4.制作多**課件。。
5.以寢室為單位組織**《2012感動中國十大人物頒獎晚會》**，要求每人寫出觀后感并選出優秀文章。
四、活動過程設計
1.主持人（團支書）開場白：
同學們，榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣，我們就會失去尺度，無法衡量我們所作的一切；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清路；如果沒有榜樣，我們就會失去信心，感受到榜樣帶來的巨大鼓舞和指引。榜樣的力量是無窮的。一個人，一個故事，一個話語，看似平凡而樸素，卻能點燃許多人的激情和夢想。
下面讓我們來聽一聽我們班同學對《2012感動中國十大人物頒獎晚會》的觀后感。
2. 《2012感動中國十大人物頒獎晚會》觀后感優秀作文演講。（2-3名同學）
三。小組的代表發言并講述身邊的例子。
主要內容：學生講述自己身邊的榜樣。他們的演講圍繞以下五個問題展開：為什么這些人成為我們的榜樣？
他們對學生和生活的態度是什么？他們平時都是怎么做的？以及榜樣帶給我們的力量有**？
我打算怎么做？
5班主任總結模特的優秀品質，帶領班起誓。
熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業、樂于助人、崇尚科學、勇擔責任，見義勇為等。
宣誓詞：
樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神；加強道德修養，努力提高思想道德素質；努力學習科學文化知識，掌握現代化建設能力；勤于實踐，勇于創新，為國爭光；要增強社會責任感，勇擔時代賦予的崇高使命，立志成才，報效祖國。
五、活動總結
唱班歌《真心英雄》
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肖川博士曾說：“如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗；如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的、良好的教育?！币虼?，本課整和了詩歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動內涵，通過多渠道，以多種方式，調動學生各種感官，參與到活動中，在活動中體驗，感悟和導行。
主題班會最后，在深情的小提琴音樂聲中，孩子哽咽斷續地表達著自己對家人朋友老師的感謝，孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長……這次主題活動基本達到了以小活動見大道理，以趣味活動孕育新人的目的。學生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內化，主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。
爬山是一種漸悟的過程，德育正是如此，它是一種長期的、緩慢的、點滴積累的過程，不可能是一蹴而就的。其實，它就建立在德育活動課中“頓悟”的基礎上，在多少次瞬間的，高峰的體驗中展開。這個時候，人類的德行在經歷了長期的，復雜的過程后得以升華、變換、并產生覺悟后的大喜。作為教師，既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時”的王維。培養學生對道德情景的自主判斷能力，使學生產生相應的情感體驗和自覺的參與意識，使學生將道德知識轉化為自己的觀念和品性，從而在未來遇到相似的情況時受到類似情感的觸發而引起道德行為動機。
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一、教育目的
1、使學生了解守紀律的重要；
2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；
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3、培養學生自覺自律的態度；
4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。
二、班會過程
1、導入：
俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。
2、討論：
同學們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。
3、總結：
從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用。
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“感恩”主題班會設計方案一
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
給父母的報答是精神上大于物質上。
給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
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環保主題班會設計方案二
一、活動目標:
1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。
二、活動安排
1、課前準備板書主題內容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發言
4、學生討論
5、學生發言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結
9、班主任總結
三、內容與步驟
1、班主任圍繞目前的環境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃;
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;
每分鐘有4700噸泥沙入?？?
每分鐘有8500噸廢污水排出;
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的討論內容發言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類代表
第三人-----風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。
判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
a停止濫砍伐森林
b停止對動物的侵害
c禁止使用有毒、有害的化學藥品
d限人類在XX年內祛除破壞環境的一切惡習
5、學生談感受
6、主持人總結本節課
7、班主任總結：保護環境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環境，認真執行中學生日常行為規范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
? 早戀主題班會活動設計方案 ?
一、活動主題：
勵志人生不言棄，感恩在心永流傳
二、活動目的：
來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚中國傳統美德。
三、活動時間：
待定
四、活動對象：
14藥劑全體同學
五、主辦單位：
14藥劑團支部
六、活動流程策劃
1.18:20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題
2.班干安排同學入座
3.19：00主持人開場白，宣布班會開始
4.第一環節：
1）唱《蝸?！?/p>
2）播放勵志短片
3）主持人發表演講
4）讓同學們樹立短期目標
5.第二環節：
，播放期間主持人介紹PPT內容
收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發言者有小禮物發放）
不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領獎。
7）班干收集好同學們的字條，在母親節那天發給同學們的母親并截圖，發送至群相冊。
8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出
七、活動安排：
，負責當天簽到工作（甘承欽）
其他班干配合其工作
（PS：務必有多媒體）
八、活動經費小禮物（零食）
50元海報紙1.5元共
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一、活動背景
（一）主題分析
世界衛生組織指出，健康是身體、心理和社會適應的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病或虛弱。心理健康與身體健康同樣重要。
一個人擁有健康的心理，才能正確地了解自我，悅納自我，以積極向上的心態，朝著既定的目標和理想，全力以赴地學習和工作，勇敢地迎接困難和挑戰。
（二）學情分析
學生的成長過程是分階段的。從小學到初中，由于生理、心理和環境、學習能理和人際關系的變化，初一學生具有一定的特殊性。他們的生理發展十分迅速，但心理發展的速度卻非常緩慢。
身心發展的不平衡使他們面臨許多心理問題。我們需要對他們進行引導，使他們有積極健康的心理，進而盡快適應初中生活。
二、活動目標
（1） 知識目標：通過本次活動，宣傳心理健康知識，使學生了解調整心理狀態的方法。
（二）能力目標：通過此次活動，使學生懂得適時調節自己的心理，管理自己的情感，進而能盡快適應初中的學習生活。
（3） 情感目標：通過本次活動，培養學生積極健康的心態，使他們擁有積極、穩定、陽光的情感。
三、活動重難點
（1） 活動重點：培養學生的健康心理，使學生有積極健康的心態，能很好地適應初中生活。
（2） 活動困難：使學生有積極健康的心理，能很好地調節不良情緒。
四、活動方法
游戲、討論、歸納可以幫助學生了解自己的心理狀況，學會己適調整自己。
五、活動流程
（一）故事導入（2分鐘）
杯弓蛇影的故事，導入班會主題“健康生活，從‘心’開始”。
（二）心理測試。（2分鐘）
出示兩幅測試心理狀況的**，測試學生的心理狀況。引出游戲環節。
（3） 擊鼓傳花游戲（10分鐘）
1讓學生回憶一件快樂或悲傷的事情，并把它寫在紙上。在小組內交流交流。
2.擊鼓傳花。聽鼓聲傳花，鼓聲停后花在誰手中，就請誰講一件生活中碰到的傷心或快樂的事。
老師明確：情感是一種能量，具有積累的性質，積累到一定程度就會迸發出來。如果我們能傾訴心中的不快，我們就能發泄這種情緒。
英國哲學家培根說過：如果你告訴你的朋友幸福，你會得到兩個幸福；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
（四）討論交流。（10分鐘）
小麗進了初中，開學才一個月，但她對媽媽說不想上學。每個人都很奇怪，一個上進心強，勤奮好學，各方面的表現都很好，怎么會這樣呢？
1想想看。小麗不想上學的原因可能是什么？
作為她的朋友，我怎樣才能幫助她？
（小組合作、討論交流、教師考察、隨機點評。最后，分小組展示討論結果）
（五）我的“心態樹”（8分鐘）
1兩組表達積極和消極態度的詞。給每名學生發幾片“樹葉”。
每小組發一幅樹干圖。使學生把符合自己心態的詞語寫在“樹葉”上，并貼在樹干上，制作屬于自己的心態樹。并在自己的小組所在的小黑板上做一個好主意樹，其他小組可以* *。
學生會發現，每棵樹的兩邊都有葉子，也就是說，即積和消極的心理素質并存。
我們要做的是，減少自己“心態樹”上的消極樹葉，增加積極樹葉。
（6） 教師和學生總結了心理調節的方法。（5分鐘）
1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
2自我調節，寫心理日記發泄。
3．自我積極的暗示。
4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5．聽**。
6．運動等。
（七）歌曲升華主題。（3分鐘）
推薦幾首積極向上的歌曲，以歌曲《相信自己》結束此次活動。
6、活動預期效果
通過這次班會，學生可以時刻關注自己的內心世界，了解自己的心理狀態。當他們有不良心理時，他們可以自我調整，最終獲得積極健康的心理。當然，光靠一次班會教育是不夠的，我會在今后的時間里經常堅持不懈地把握。
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一、 班會目的：
1、通過結合實際生活與學習中事來說明誠信的重要性；
2、我們在以后的.生活中誠信教育是否需要展開討論；
3、了解助學貸款的政策；
4、倡導建立良好的信用。
二、 班會時間及地點：
1、時間：20xx年10月15號
2、地點：206教室
三、 參加對象：
1、高康3班全體同學
2、輔導員
四、主持：
董書靜
五、準備過程：
1、首先由輔導員于班委會上下達開展此次班會的任務；
2、由董書靜同學組織召開班委會，擬定班會的具體內容等；
3、查找有關誠信方面的相關資料，了解國家助學貸款政策，信守誠信還款的承諾；
4、可以插入文藝節目；
5、班會結束，進行班委討論此次班會取得的和不足，取長補短；
6、班會結束，進行些總結交鄭庭艷輔導員處；
六、班會注意事項：
1、保證有紀律、次序的進行，保證班會順利結束；
2、班會有計劃方案、材料、圖片、總結等資料；
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我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自
覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。
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一、活動：諾亞方舟
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家
展示班級風采（過去取得的成績）
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。
2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？
學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）
（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
學生：（集體朗讀）
四、結束語
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
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1、測一測：你的自控力如何？
通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）
如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？
學生發表看法，教師指導，對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。
明確：當我們產生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了；如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。
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