述職范文|變廢為寶活動總結(匯總13篇)
發表時間：2025-01-26變廢為寶活動總結(匯總13篇)。
? 變廢為寶活動總結 ?
一、活動背景：
為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。
2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇于創造美。
三、活動對象：全體學生
四、活動時間：
1、活動宣傳發動階段：20xx年9月1日
2、作品創作比賽階段：20xx年9月2日9月16日
3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現場評比會。
六、活動評比要求：
要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。30% 2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%
3、作品富有創意，并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程：
1、班級組織評選，評選出優秀作品參加校級評選。
2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
? 變廢為寶活動總結 ?
一、活動口號：一雙巧手，變廢為寶。
二、活動目的： “變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節約資源，合理運用自己的頭腦、開發思維，體驗創新設計的樂趣?；顒觾热輥碓从谏睿凇袄钡健巴婢摺弊儚U為寶的過程中，孩子不斷創新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環利用，培養孩子的觀察能力、推理能力和組合創新能力。
三、活動對象：一年級七班全體學生
四、活動時間：20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活動要求：
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
六、活動組織進程：
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業老師評選出優秀作品在教室展出。
七、評比獎勵：
評分標準：從內容符合主題、具有創新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
? 變廢為寶活動總結 ?
江西現代職業技術學院
活動名稱：變廢為寶
活動目的：
1培養大學生的實踐能力和創新能力；
2增強大學生的環保意識和合作精神；
3、增強大學生的審美情趣；
4、豐富學生們的課余活。
目的：為學生創造良好的生活環境。
活動口號：垃圾改造，變廢為寶；和諧社區，你我共創。
活動主辦方：環保協會。
活動協辦方：藝術協會。
活動對象：全校學生
活動地點：宿舍主干道。
活動時間：5月5號。
活動流程：
1宣傳：(1).制作展板在主干道宣傳
2).在樓棟公告欄張貼活動宣傳單；
3).活動負責部門下寢宣傳；
2、同學們上交設計方案；
3、布置作品展示場地；
4、展示同學們的制作成果；
5、對學生作品進行評比；
6公布獲獎作品名單，并將部分獲獎作品貼在宣傳欄上；
7.撰寫本活動的良好工作總結，宣傳部將在醫院雜志和醫院* *上宣傳并報告活動情況和結果。
活動要求：
1.根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，參賽以宿舍為單位共同制作1至2件科技小發明、小制作作品參賽。
2競賽作品要體現科技性、創新性、實用性和審美性的內容，提倡利用廢舊材料作為科技生產的素材。
3．參賽要求：
1)作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；
2)作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；
3） 材料是生活中常見的廢棄物，如報紙、飲料罐、瓶子、廢牙刷、毛巾等
作品注釋：作品類型（小批量生產或發明），作品標題，作者類別和姓名。
（3） 獲獎方式：邀請有關教師和學生會干部評選獲獎作品。
活動說明：
1主題鮮明，意圖明確，整體美觀，力求創新創新；
2使用的材料必須是生活垃圾；
三。工程的形式和規模不受限制，但不影響正常的生活秩序。
4參賽者以班級或小組為單位，由小組自行設計小組名稱和參賽作品名稱。
5.嚴禁抄襲。 如果發現作品是假的，比賽資格將被取消。
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知識目標：
1用廢詞造句，理解詞義。
2知道廢品可以分為兩種：可以**和不能**，知道哪些廢品可以**再利用。
3.發揮想象變廢為寶。
情感目標：
1提高學生的環保意識和細心觀察周圍事物的能力。
2在研究過程中，讓學生提高環保意識，杜絕浪費習慣。
三。通過活動培養學生的團結協作意識。
知識技能：
1.學會收集整理材料。
2提高學生動手能力，動腦發明制造。
教學準備：
課件、用廢品制作的手工制品。
設計過程：
一、導入
1.同學們，這是個什么字??？生答：廢。
2你能用這個詞組成一個詞嗎？（學生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話）
3、同學們的詞匯可真不少，那你能說一下這個“廢”字的含義嗎？（生：丟棄不用的，沒有用處的）（失去原有效用的東西）
4它們真的沒用嗎？讓我們用問題來學習這節課的內容。
二、教學過程
1.讓我們看一下大屏幕
師：通過觀察大家看到了什么？
生：盛廢品的垃圾箱，有兩個，一個是可**的，一個是不可**的。
師：為什么要分開，誰能說說？生答
老師：也就是說，在日常生活中，我們丟棄的一些廢品可以再利用，對吧？生答
師板書：廢品不可**可**
三。讓我們想想生活中的廢品，哪一種可以是**？生答師板書
廢紙（紙箱）廢鐵（鐵絲、鐵棒）
廢塑料（泡沫、礦泉水瓶、飲料瓶）
廢鋁（罐）廢玻璃（酒瓶）
4讓我們再看看大屏幕
老師：在這里我們應該注意什么？
s： 不能放的廢品不要放進箱子里。
師：不錯，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環保節約，我們大家一定要注意這個問題。
5、剛才我們大家都說了有哪些廢品可以**再利用，那現在我們大家能不能動動腦筋，想想主意，用這些可以**的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？
師板書課題：《變廢為寶》
6、有哪位同學可以說一下？
學生們應該用易拉罐作煙灰缸，用報紙作小衣服，用日歷做珠簾，用塑料袋做裙子。
師：老師的這條裙子美不美？生答
老師：有沒有學生可以帶你上臺？生上臺展示
師：大家說她表演的好不好？生答
師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵一下好不好？生答
生：用塑料瓶作花籃。
師：這個老師也會做，看著，我要大顯身手了。操作。讓我們來評論一下這個花籃。老師怎么樣了？生答
師：大家夸得我都不好意思了。不過，我相信學生們可以做出更漂亮、更精致的作品。你有這種信心嗎？
生：有師：大家表一下決心好不好？
分組呼口號
7、下面時間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料？
學生分組討論，師巡視指導。
8分組討論小組的想法。
9根據小組討論的結果，制定自己的小組活動計劃。師從旁輔導。
10、各小組上臺展示。
三、總結
? 變廢為寶活動總結 ?
一、活動背景：
①有很多可利用回收的廢品被扔掉了。
②青協干事部長熱情很高。
③往屆都有開展過，有經驗可得，效果較好。
④青協發展經費緊張。
二、活動目的及意義：
1、增強同學們的環保意識，將愛心傳遞在校園的每個角落，讓同學們深刻領會到作為一名大學生的社會責任感。
2、發揚志愿者的愛心與志愿精神，增強同學們的環保與節儉意識，展現當代大學生的風貌。
3、能夠積攢一定的經費，使青協以后更多的活動可以順利開展。
4、提高青協影響力，打造更佳形象
三、活動主題：
共創文明寢室，構建和諧家園。
四、回收對象：
廢書、舊報紙、易拉罐、廢電池、各種飲料水瓶，舊衣服（捐給愛心超市）
五．參加主體：
青協全體干事
六、策劃主辦單位：
財管青協
七、活動開展方案：
1、活動前準備：①每一棟學生公寓分派4名志愿者，設小組長（由部長擔任）1名，其余志愿者負責搬運所收廢品、送塑料袋等。
具體安排如下樓層組長成員：xx等等
附：整過過程中新聞網絡部負責活動記錄檢查認證部負責監督記錄
②整理好儲物室，準備好一定數量的.塑料袋、大紙箱等回收工具（由秘書處負責）。
③做好各種類別廢品回收價格的調查工作（由秘書處負責）。
④做好與宿舍管理員的溝通工作，取得宿管的支持（由各組組長負責）。
2、統一著裝，戴帽，掛工作牌上門回收。
3、所回收物品統一送到櫟一樓下。
4、各部長集合對廢品進行歸類并把廢品出售，秘書處做好財務統計與管理。
5、愛心家教部將此次廢品回收活動做成一個總結報告。
八、活動時間：每單周周二晚自習后。
九、活動中應注意的問題及細節：
1、如果遇到樓管的詢問，可以向他們說清楚我們的情況。如果還是行不通，就記錄下是哪個樓層，以后不再進去。
2、進入寢室要帶上工作牌，態度要好，要向他們說明我們的組織目的等，廢品回收講究自愿原則，在與寢室成員進行合理交流后仍然不支持者，切勿強求。
十、經費預算：
塑料袋100個20元
大紙盒20個20元
總計40元財管青協
xx年11月16日
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看圖作文——變廢為寶
佳木斯杏林小學三年五班：施美彤
一個星期天的中午，冬冬到丁丁家去玩兒，正趕上丁丁家剛吃完飯。由于丁丁的媽媽下午單位要開會，所以吃完飯后就囑咐丁丁說：“丁丁，幫媽收拾一下碗筷兒，我大約在兩個小時以后回來?！痹捯粑绰?，人已經匆匆忙忙地走出門外了。
丁丁的媽媽走了以后，丁丁立即干了起來。當他把洗好的一摞盤子抱起來，要送到櫥柜里時，冬冬跑過來說：“我幫你?！薄安挥谩庇捎诙《≈活欀仡^搭話了，一不留神，有兩個盤子滑落到地上，摔出了一個缺口。丁丁驚訝地說：“呀！打碎了！”
丁丁把手里的盤子放到櫥柜里，然后回身，拾起地上被摔壞的盤子說：“扔了吧！”說著，便向垃圾桶走去。這時冬冬急忙攔住丁?。骸皠e扔！”
丁丁一臉茫然，不知道冬冬想做什么。只聽冬冬說：“看我來變廢為寶！”冬冬讓丁丁取來毛筆和顏料。只見冬冬把盤子擺正，又拿起毛筆蘸上顏料，在盤子上畫了起來，開始了自己的創作。
不一會兒，兩個盤子都變成了工藝品：一個是一條可愛的小魚，另一個是仙女——嫦娥奔月。他們把這兩個工藝品掛在了墻上，共同欣賞著，丁丁越看越喜歡，忍不住贊嘆道：“哇！多好的創意呀！”冬冬聽了，心里美美的。
? 變廢為寶活動總結 ?
六（6）班“變廢為寶”活動小結
實驗小學六（6）班魏美玉
時間：2015年9月17日至9月24日
活動地點：家庭，教室
活動過程：
一、9月17日布置學生用一周的時間在家里完成一件小制作。小規模生產的要求是利用周圍的廢物轉化有用的東西。最佳創意獎和最具價值獎將于24日選出。
二、9月24日，“變廢為寶”小制作作品展如約舉行。首先，每個學生把作業放在自己的桌子上，然后每個組長輪流帶領團隊成員參觀。最后通過表揚的方式選出最佳創意獎和最具價值獎。
活動的意義：
一、孩子們利用塑料紙、玻璃、紙盒、飲料瓶、種子、廢舊電池、過期報紙等廢舊物品，大膽想象，創作實踐，“變廢為寶”。孩子們獨特的創造力和新穎的意蘊引起了老師和家長的關注，他們的作品也得到了學生家長的高度評價。
二、加強環保意識，在學生中樹立“節約資源物盡其用變廢為寶從我做起”的環保理念，增強學生的環保意識、節約意識，體現當代小學生的精神風貌；讓學生發現生活中有用的廢棄物，引導學生通過手工制作，培養科學意識和科學精神。
三、孩子們在“變廢為寶 ，從我做起”活動中不僅深刻理解低碳生活的意義，發現美和感受美，體驗創作的快樂，增進了科學知識素養，還鍛煉了實踐能力，提升了團隊精神，進一步促進孩子們身心素質的全面發展。更重要的是讓同學們明白了不浪費資源，保護環境，廢品不“廢”、變廢為寶的生活態度，更激發出孩子愛護校園的想法，讓綠色校園深植學生心中。
2015年9月27日
? 變廢為寶活動總結 ?
變廢為寶活動總結（精選5篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們通常會學習到一些做人的學問，有了這樣的機會，要好好記錄下來。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家收集的變廢為寶活動總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變廢為寶活動總結1一、活動安排
1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!
2、活動規模：本次活動由計算機系學生社區舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量!
3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。
4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(A)-406教室
5、人手安排：活動期間所有社區主任負責作品評選教室的布置和作品的排號工作。
6、邀請評委：我們邀請到我系生活部成員一起參與到優秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。
7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳
工作應該說是比較到位的!
二、活動中存在的不足：
1、晚會現場觀眾席位的安排。由于晚會現場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現個別觀眾坐錯席位，占用選手座位的情況。另外由于之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用
2、頒獎流程。由于事先無法預測作品的優良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無份，后來從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個名額，最后獲獎的名單如下：
三、活動獎勵：
這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的需求，社區決定統一購買沐浴露和香水作為獎品。
變廢為寶活動總結2一、活動背景
寢室是我們的第二個家，為了讓我們的寢室生活更加豐富多彩，也為了美化同學們的生活環境，經過公寓文明中心精心策劃和準備下，于20zz年z月在zzzz03/24幢門口的空地，舉行了“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環保活動。
二、活動目的為了美化同學們的生活環境，提高大家的環保意識，讓美麗和生機裝點好我們的生活。
三、活動之前的準備
1、公寓文明中心干部對此次寢室文化節活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此次活動，這為此次活動的成功開展提供了保證。
2、在活動之前布置好會場，準備好活動的必須物品。
3、提前向全體同學通知活動的地點、時間。
四、活動基本情況
(1)活動過程
1.前期宣傳：制作一定的宣傳稿，然后分發到給班級，提升一定的知名度
2.場地設置：在zzzz03-24幢門口的空地擺放十張左右的桌子，將植物擺放在桌子上，同學們可以自由交換，以物易物(前提是廢書的價值與所選的植物價值要是同等的)
3.人員安排：調取部門十個左右的干事，三個男生負責稱量廢書的重量，一個女生負責計算廢書的價格，一個女生負責通報價格，兩個同學按一定位置在桌子的一邊，負責接待前來詢問的同學，兩個負責遞拿植物，一個負責統計和記錄結果
五、活動效果
從當今情況來看，環保問題越來越受到人們的重視，可見這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環?；顒拥闹匾浴τ诂F階段的大學生，用廢報紙、塑料瓶來交換植物，一方面，用這些廢物來交換植物，對于還沒進入社會的大學生，在沒有收入的條件下，雖說不多，但可以節省一部分買植物的開支;另一方面，可以提高同學們的環保意識，美化我們的生活環境。
六、存在的問題及建議
(1)問題
同學們的環保意識還欠加強，來交換植物的人很少
(2)建議
多做宣傳，增強大學生的環保意識
總之，這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的活動使同學們加深了對大學活動的理解，同時提高了同學們的環保意識，美化和裝點了我們的生活環境。
變廢為寶活動總結3一、活動主題
奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園
二、活動時間
每月初至月末
三、活動地點
承德石油高等專科學校
四、活動參與人員
團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學生
五、活動流程
1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）
2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數量，我（王丹陽）負責女生的記錄，月末統一通知各宿舍并帶領干事將塑料瓶拿到5號樓下進行統一處理。最后由我統一月初一并交到系里，3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛生，又不影響同學們晾曬衣物。
4、為了調動同學們的積極性，還設置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。
六、不足之處及整改措施
有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。
七、活動意義
隨著夏天的到來，同學們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召“低碳環保”口號，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。
變廢為寶活動總結4近年來，地球上的自然災害頻繁發生，一個個的災難在警示人類自然受到了嚴重的破壞，如果人類再為了盲目追求經濟發展而破壞自然，那么后果將不堪設想。所以，為了讓人類更好保護地球，增強小學生的環保意識，我校舉辦了“變廢為寶”手工制作活動。
歷時3周的“變廢為寶”手工制作活動于12月30日落下帷幕。本次活動收集優秀手作品35份，這次活動，參賽者用生活的廢棄物，如：廢紙，瓶子，舊衣物等等，做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報紙做的南瓜盒子和外星人，有實用的紙抽，精致的.相框，磁鐵毛筆架，粉筆灰清理器等等。
此次活動各班級都積極參賽，并細心的制作作品，團結合作，在規定的時間完成作品。同學們的作品雖別出心材，能夠將科學所學知識創新的運用到制作中去，不僅培養了學生的動手能力還培養了學生運用知識的能力，體現了同學們的心靈手巧，更是激發了他們保護自然，體現環保生活的熱情，帶來了清潔衛生的生活環境，將環保、創新理念廣泛傳播，意義深遠。通過此次活動，希望讓同學們更加清楚環保的意義，讓我們的校園以后能切實實現多一份清潔，多一份環保，多一份美麗，讓環保的熱情持續，讓地球更加美麗。
變廢為寶活動總結5“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西!”……
下課以后，學生們興沖沖地跑到講臺上圍著我七嘴八舌地議論著。
看著他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動已收到了預期的成效，學生們確確實實是學有所得。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環境，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，成為他們日后進行環保行動的指路明燈。
主題活動的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。
一、設計方案
先引導學生確定主題，再根據他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設計制作方案：要求選好小組長、進行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設計作品展示方式。
為了使此次活動更順利地進行，我指導學生根據各自的特長分組(主要根據心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
二、組織實施
小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。
三、開拓創新
讓我驚訝的是，學生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術品展現在我們眼前。
這次實踐活動達到了預期的效果：學生通過自主探究學習的過程，不但學到了知識，學會了真誠地與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的了解，更重要的是學會了總結、實踐、研究問題的學習方法，知道了環保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發芽、長葉、開花，并把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
? 變廢為寶活動總結 ?
《變廢為寶》綜合實踐活動反思
清油河希望小學胡秀芳
“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西！”
“老師，您的板書就是一首押韻的詩，好巧妙啊！我們讀一遍就能把它背出來了！”
學生們興奮地圍著我，談論著這件事?？粗麄兗拥男δ?，我忍不住笑了起來。從孩子們真誠的話語中，我享受到了成功的喜悅
《變廢為寶》綜合實踐課已收到了預期的成效，學生們確確實實是學有所得。值得一提的是黑板設計。我設計了一首押韻的詩
“心靈手巧、變廢為寶；
保護環境、水秀山清”
貫穿整個活動過程。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶，從而達到保護環境的目的，使地球變得美麗明朗、靈巧是學生的整體評價。也許這節課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，詩一般的板書更將銘刻在學生心間，成為他們日后進行環保行動的指路明燈。
另外兩個亮點是學生自主活動的過程和課堂合作制作的精美作品。以下將細細道來——
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環保意識逐步加深。
整個活動讓我們真正享受到勞動的喜悅，體會到成功的喜悅，同時，我們的思想也得到了升華。
一、設計方案
首先引導學生確定主題，然后根據學生的興趣和意愿成立小組，
然后分組設計生產方案：選擇組長，分工，準備生產，確定生產步驟，設計作品的展示方式。
為了讓這次活動更順利，我指導學生根據自己的特長分組
（主要根據心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分）。
二、組織實施
小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發揮自主性、合作性、**性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。
三、開拓創新
? 變廢為寶活動總結 ?
某事物之所以被稱之為“廢”，是因為它已不能發揮自身的使用價值了，但這并不代表它不具有使用價值，而是因為它的使用價值在這種特定的歷史條件下不能發揮出來。于此，11月21日，蘇州工業職業技術學院電子系青年志愿者協會在學院cd報告廳舉行了一場“變廢為寶”競賽活動。
志愿者們倡導全院同學，利用手中的廢棄材料，制作了一個個精美的工藝品，既美觀了宿舍，還起到了使用的價值。更好的辦法是節約材料，廢品再生。中國有句古話，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
”這說明，對于同一個事物，外部環境的不同可能導致其發生不同的發展方向。在某處被認為的“廢物”，移到另一個地方，就可能變成“寶物”。這樣的例子有很多，比如黑白電視，在中國早就淘汰了的東西，可是在非洲市場卻大受歡迎，因為黑白電視廉價、實用，它對于貧窮的非洲國家，是最經濟的選擇。
所以沒有絕對的浪費，只是我們還沒有找到讓它發光的地方。
來自不同班級的選手，他們積極運用大腦，用靈巧的雙手創造出這些精美的物品。隨著作品在展臺上展出，參賽者們也用飽滿的激情講解著作品的制作靈感和含義，深深打動了臺下的評委們和觀眾們，更表達出他們對生活的熱愛。
比賽結束后，志愿者們統計評委打分，選出一等獎、二等獎、三等獎作品，頒發證書。同時志愿者們呼吁；“在現實生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。”
通過此次活動，志愿者們付出的汗水和努力，但也得到了回報，這是一份精神的食量，使得環保理念，節約意識更加深入人心。
電子工程系青年志愿者協會
2011年11月22日
? 變廢為寶活動總結 ?
今天，老師教我們做手工——太陽花。我們準備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。
老師講完方法，我們就開始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細條。我小心翼翼地剪著，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽見“呀”的一聲，原來是張許諾不小心剪到了手，其他同學就更小心了。第二步：把剪好的太陽花放在桌子上壓平。這一步很簡單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在。花莖上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽花就做好了。
做完太陽花我開心極了。自制太陽花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動手動腦的能力，真是一舉多得的好事啊!
? 變廢為寶活動總結 ?
1.(單選)你覺得生活周邊存在哪一些“廢物”？（ ）a.牙膏盒 b 塑料瓶 c 廢舊手機 d快遞包裝 e廢舊筆桿、筆芯
2.（單選）你每周產生的“廢物”數量？（ ）a.
5件以下 b5-10件 c10件以上3. （單選）你是否覺得廢棄物品是種資源滯留和浪費？（ ）a .
是的b. 不是c.不確定
4（單選）如果是，您通常會如何處理這些廢物？（）a.扔掉b.堆起來不管c.其他
5（單選）你認為轉化廢物對你的生活有好處嗎？（）a.否b.有c.其他
6（單選）你愿意參加變廢為寶的活動嗎？（ ）a. 愿意b.不愿意
7.（單選）你希望把身邊的廢物變成（ ）a.收納盒b. 簡易工藝品 c. 筆筒 d.其他
8（單選）您想在手工藝品上花多少時間？（）a.20分鐘b.40分鐘c.1小時d.超過1小時
9.你對“變廢為寶”活動還有哪些建議？
? 變廢為寶活動總結 ?
根據上級部門的要求，興苑社區于2015年7月23日至24日兩天，在轄區麗苑小區內為弘揚中華民族的傳統美德，向廣大居民群眾宣傳“變廢為寶慈善捐贈” 活動，積極開展向貧困山區人民捐贈衣物，為貧困地區的困難群眾獻出一份愛心，居民們積極參與愛心活動，從家中拿出自己的舊衣物積極捐獻。社區工作人員都非常感動，感謝居民們一片愛心，有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人生。
”雖然天氣炎熱、驕陽似火，但是社區工作人員依然頂著烈日將獻出的愛心衣物歸類整理后打包，堆放整齊，并做好捐贈人登記工作。
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