語言矯正師工作計劃
發表時間：2025-07-24語言矯正師工作計劃(范文17篇)。
? 語言矯正師工作計劃 ?
一、指導思想：
圍繞20xx年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標：
我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區語言文字規范化示范校評估細則(試行稿)》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
(一)加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1、園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。
3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
(二)繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍：
(1)在幼兒園內設計宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯系。
(3)各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
(1)堅持每周二、四中午開設“小喇叭”廣播，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評比活動。
(2)借助網絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(3)借助園報《澧幼風》向家長宣傳推普知識。
(4)結合優質教育活動，領導和各科組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
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本學期我校在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成了以校長主管，教務處、德育處、辦公室、總務處負責，語文教研組監督，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規范化工作；少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和教務處負責；校刊、校報的規范用字情況由辦公室和校報組成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語言文字規范化工作地順利進行，學校制定了《XX市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《XX市松江第二實驗小學學生一日常規》《XX市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》，同時修訂了《XX市松江第二實驗小學教職工考核細則》《XX市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
（2）將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據?，F在我校教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。
（4）以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”，學生聆聽優秀的文章，積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學，教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節”活動。
“讀書節”之系列活動主要包括：
活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。
活動二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。
活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。
活動四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。
活動五，“讀書小報”評比。鼓勵3——6年級學生每人動手出手抄報，以“親近母語，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優秀作品，參加學校評比。
活動六，建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，于高段學生“好書換著看”的活動。
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一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，成立了學校的語言文字工作的領導組和工作組。另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合。
二、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入課堂教學：為提高學生語言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規范學生用字，規范書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規范用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，作業展評；演講比賽、手抄報比賽、朗誦比賽等。語文教師向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養。九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校以“
構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規范用語用字的責任感。將“推普”與實踐活動結合起來。在校園內或利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行用字調查，將“推普”寓于思想教育活動中。
2、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。
3、納入學校的常規管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，將語言文字規范化列為重要考核指標。
4.充分發揮校園小榕樹文學社、校報“小榕樹”的宣傳功能，加大語言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。在校園網主頁上設立語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態。
三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。
推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
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20xx年，我鎮要繼續深入貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞省、市、縣社區矯正工作的要求，堅持以保穩定促發展為工作主題，以開展社區矯正“質量提升年”為抓手，以提高矯正質量為核心，以法制化、社會化、科學化、人文化為方向，整合社會資源，發揮職能優勢，加大對社區矯正人員的教育管理，預防和減少重新犯罪，為促進全鎮經濟平穩發展及社會和諧穩定服務。
一、工作思路
在鞏固前期工作的基礎上，堅持依法監管、科學矯正、多元幫扶，圍繞“提高矯正質量，探索工作機制，創新管理模式”的工作思路，全面推進社區矯正工作的進一步深化和發展。
二、具體措施
（一）完善隊伍建設，提升監管水平
進一步完善“鎮、居”兩級社區矯正工作網絡。根據矯正人員分類分級管理的需要，完善矯正人員監管機制，確保每個矯正人員都有司法所工作人員、社區居委會成員、監護人組成的幫教小組。認真學習與社區矯正有關的法律法規和業務知識，積極參加上級司法行政機關組織的業務培訓，不斷提高社區矯正工作人員的工作能力和業務水平。
（二）加強制度建設，強化矯正措施
1、抓好排查走訪工作，形成常態化排查機制。司法所及各社區居委會對新入矯的社區矯正人員要及時走訪，對重點人員要每月走訪，在重大節日和社會敏感時期，要對轄區內矯正人員進行排查走訪，全面了解矯正人員的實際情況，確保矯正措施落到實處。
2、嚴格請示報告制度。社區矯正工作中出現的問題要逐級、及時、如實上報，特別是矯正對象被刑事拘留、受到治安處罰等突發事件或緊急情況要及時了解并上報。嚴格執行請銷假規定。對重點人員盡量不予批假外出，其他需要外出的矯正對象，必須履行請假手續，經批準后，方可外出。對準假外出人員通過信息化系統確定定位跟蹤范圍，確保外出人員不脫離“視線”。
3、進一步完善檔案臺賬管理制度。社區矯正各項臺賬要做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照“一人一檔”的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時將矯正對象每月學習情況、請銷假事項等輸入矯正監管系統，并及時更新。
4、健全信息報送制度。積極向上報送社區矯正工作信息，向上反映我鎮社區矯正工作情況，結合監管措施和工作情況，開展理論創新和實踐探索，以提升社區矯正工作的水平。
（三）創新教育矯正方式，提高矯正質量
1、根據《社區矯正實施辦法》和《福建省社區矯正實施細則》，做好：日定位、周匯報、月見面、學習教育、公益勞動、請銷假等方面的監管工作和記錄，嚴肅管理要求，對不服從監管或有違反監管要求的社區矯正人員予以書面警告或提請執行收監，提高社區矯正刑法執行的威懾力和教育矯正質量。
2、加強心理矯正，提高心理健康水平。通過集中進行心理健康知識教育學習，心理測試，個別心理輔導、心理咨詢等方式開展心理矯正，提高社區矯正人員的心理健康水平，提高矯正質量。
3、堅持教育改造和懲罰懲處并舉。按照社區矯正對象計分考核辦法，強化矯正對象的考核評議工作。對日常監管進行量化評分，并將加、扣分情況與獎懲結合起來，形成正常的獎懲機制。每月計分，每季考核，月得分低于8分，口頭警告一次，季得分低于24分的給予書面警告。
4、對重點人員建立臺賬，明確監管責任人。由司法所、社區工作人員、家庭監護人共同實行監管，掌握重點人員的思想、生活和工作狀況，及時發現重新違法犯罪的苗頭，及時遏制隱患發生。
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20xx年，按照“規范運作、創新發展”的工作 要求，嚴格執行相關規定，圍繞“提高矯正質量，探索工作機制，創新管理模式”的工作思路，加強對矯正對象的日常管理，強化矯正措施，推動社區矯正工作健康發展，具體思路如下：
一是認真總結社區矯正試點經驗。20xx年上半年聯合召開社區矯正試點工作會議，總結交流社區矯正試點工作經驗，并對如何深入推進試點工作進行部署，推動社區矯正試點工作積極穩妥發展。
二是進一步提高矯正質量。強化措施，加強對矯正對象的銜接管控。()按照“積極穩妥、依法規范、協調配合、質量為本”的原則，探索個案矯正、分類矯正、心理矯正等措施，不斷提高矯正質量。依托區心理咨詢中心建立區心理矯正工作站，在1-2個街道建立社區矯正心理。積極學習借鑒先進經驗，探索建立科學合理的社區矯正質量評價體系，確定合理的評價指標，采用科學的評價方法，加強對社區矯正質量和效果的評估。
三是加強工作的規范化建設。建立健全各項工作制度，完善和落實對社區服刑人員的監管網絡和考核制度，探索外出社區服刑人員的調查和跟蹤教育管理。嚴格按照《社區矯正考核獎懲暫行辦法》、《社區矯正法律文書規范標準》執行，確保工作規范運行。
四是做到隊伍建設多元化。充分發揮司法所工作人員的主力軍作用，積極做好社區矯正工作志愿者的招募和培訓工作；吸收一批有責任心，熱心矯正工作的退休政法干部，教師等人員加入到志愿者隊伍中來；著力培育一批社區矯正工作能手，切實解決有人做社區矯正工作，由能力的人做好社區矯正工作。
五是加大宣傳力度。通過對社區矯正工作進行客觀的評價和積極的報道，爭取社會各界的關注和支持，為社區矯正立法創造良好的輿論環境。
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20xx年**司法所社區矯正工作的重點是在提高社區矯正工作質量上下功夫，加強對社區矯正對象的銜接控管。按照“積極穩妥、依法規范、協調配合、質量為本”的原則，探索個案矯正、分類矯正、心理矯正等措施，逐步完善社區矯正工作規章制度。為確保此項工作順利進行，現制定20xx年**街道司法所社區矯正工作計劃：
一、進一步完善隊伍建設，加強基層社區矯正工作網絡
1、建立健全工作機構。根據湯泉街道人員變動情況，及時調整社區矯正工作領導小組成員，完善社區矯正工作網絡。建立以街道分管政法工作副主任劉駿為組長，主任助理陳法耕為副組長，司法所、派出所、綜治辦、財政所、民政辦、工商所、地稅分局、國稅分局、團委、婦聯、勞動所等單位為成員的社區矯正工作領導小組，領導小組辦公室設在司法所，陳法耕同志任辦公室主任，孫立蘋同志任辦公室副主任負責日常工作。
2、抓好社區矯正工作者和志愿者兩支隊伍的建設。加強對社區矯正工作者和社區矯正志愿者的培訓、管理和考核獎勵，不斷提高社區矯正工作者和志愿者的業務水平。積極參加區矯正辦組織的社區矯正工作者集中培訓，使社區矯正工作者達到“六清”：矯正流程清、法律政策清、對象動態清、風險趨勢清、幫教措施清、考核獎懲清。為提高社區矯正志愿者和工作者的工作積極性，要建立一定的激勵獎懲機制，不斷加強隊伍的規范化建設。
二、依法開展社區矯正工作，完善相關制度規定，創新工作思路
1、進一步完善檔案臺帳管理制度，堅持電子臺帳與紙質臺帳“兩手抓”、“兩手都要硬”。社區矯正臺帳要做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規范完善相關資料并錄入移動信息平臺。對每個解矯對象要提前辦理相關手續，防止超期解矯現象發生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。
2、依法開展各項工作，強化日常管理。要抓好矯正對象集中教育、個別思想教育和法制教育，提高矯正對象服刑的自覺性，做到積極認罪服法，努力改造自己，按時匯報自己的思想工作情況，嚴格遵守社區矯正的規定；抓好矯正對象的監督、幫教工作，對符合救助的矯正對象積極努力開展救助工作，保障矯正對象正常的社區生活；抓好對矯正對象的等級測量管理工作，通過信息平臺加強社區矯正日常管理，并開展風險評估工作，對重點對象進行手機定位跟蹤管理。
3、積極樹立矯正對象轉化改造典型。對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造；同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。
三、加大宣傳力度，動員全社會來關心支持社區矯正工作
通過“以會帶訓”的形式，在辦事處會議上進行宣傳，通過各種相關活動進行宣傳，爭取社會各界的關心和支持，為社區矯正工作的順利開展創造良好的'環境。
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一、指導思想
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以探索建設有中國特色社會主義刑罰執行制度，合理配置行刑資源，提高罪犯教育改造質量，努力提高社區矯正試點工作的整體水平，充分發揮社區矯正工作的職能作用，全力維護社會穩定。
二、工作原則
按照“依法規范、積極穩妥、協調配合的原則，推進社區矯正工作的開展，堅持以“矯正為本”的原則，教育矯正轉化每一名矯正對象。
三、工作目標
一是提高教育矯正質量，加強對矯正對象的監督管理，確保試點社區矯正對象不漏管、脫管，減少或杜絕重新犯罪。
二是規范和建立一支相對穩定的社區矯正志愿者隊伍，并加強對社區矯正志愿者的培訓工作。社區矯正工作計劃。
三是組織社區矯正對象參加公益勞動。根據矯正對象的身體和技能狀況，安排一定時間的公益勞動，公益勞動情況記入社區矯正對象的個人檔案，作為考核、鑒定與獎懲的依據。
四是加強對社區矯正對象的集中教育工作。根據不同時期出現的新問題，對社區矯正對象開展集中教育活動，提高社區矯正對象遵紀守法和自控能力，提高矯正質量。
四、工作措施
在完成矯正對象銜接工作的基礎上，對現有矯正對象再次進行摸底、調查。對矯正對象按犯罪性質、矯正期限及刑罰的不同，分別進行談話了解，了解他們的社會背景和家庭情況，詳細記錄每個矯正對象目前的思想狀況，掌握第一手資料。
根據各個對象的不同情況分別制定矯正方案，建立健全個人檔案，按照不同類型記錄區分。社區矯正工作計劃。進一步完善檔案臺帳管理制度，堅持電子臺帳與紙質臺帳“兩手抓”、“兩手都要硬”。社區矯正臺帳要做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規范完善相關資料。對每個解矯對象要提前辦理相關手續，防止超期解矯現象發生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。
按照社區矯正工作流程的規定，在矯正對象每周一次電話匯報時給予不同的引導，根據個人身體、工作狀況分別安排社區公益勞動，參加個別教育和集中教育。另外，特別是對于個別不服從管教的，依法予以嚴懲。
堅持“矯正為本”的原則，規范矯正對象的管理教育，按規定組織矯正對象開展警示教育、心理咨詢、公益勞動、技能培訓等專項教育的學習和培訓，從解決矯正對象實際困難入手，制定完善社區矯正工作運行機制，依法維護矯正對象的合法權益，引導社區服刑人員認罪服法。
堅持不斷完善“社區矯正工作信息管理系統”。安排專人負責系統操作維護，確保社區矯正工作高效運作、安全穩定，以提高社區矯正工作辦事效率和科技含量，強化對重點矯正對象的日常監管，強化對矯正對象的教育矯治。
積極樹立矯正對象轉化改造典型。對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造；同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。
建立健全規章制度。一是社區矯正報到制度，矯正對象在收到生效法律文書7日內到司法所報到，辦理各項矯正手續，填寫
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虹口區司法局圍繞“依托一個平臺，堅持兩個立足，把握三次評估，圍繞四條主線”的整體思路，以預防和減少青少年重新犯罪、維護社會穩定為根本目的，在市司法局、市矯正辦的關心支持和指導下，努力創新工作機制、轉變工作理念、動員多方力量、整合各方資源，走出一條具有虹口特色的青少年社區矯正之路，取得了很好的效果。目前，對42名在冊社區服刑青少年開展了幫教工作，未發生一起重新違法犯罪。通過幫教，幫助5名對象復學，已有15人獲得電腦辦公自動化、駕駛員、營業員、烹飪等技能證書，另有11人成功就業等。
一、依托“青少年社區矯正和安置幫教服務中心”，構筑社區矯正平臺
青少年社區矯正和安置幫教服務中心工作對象為青少年社區服刑和刑釋解教人員，屬公益事業團體，工作經費主要來源于政府投資、社會募集和企業捐助。業務上接受區司法局、街道司法所的指導和監督。服務中心內設辦公室、心理咨詢工作室、志愿者之家、技能培訓室、公益勞動基地、社區一站兩室、愛心超市等部門。服務中心功能定位為社區矯正綜合服務平臺，所有參與社區矯正工作的各種資源都匯集到服務中心，進行整合后輸送到社區內所有需要接受矯正的青少年。服務中心的運作實現了矯正效益的優化，解決了以往缺乏統一協調、力量分散所導致的覆蓋范圍有限和矯正資源內耗問題，也解決了開展幫教活動所需要的資金、場地等物質保障。服務中心的運作也激活了家庭矯正力量，中心設在街道，方便了家庭全面參與矯正工作，盤活了以往已知被忽視的重要資源。
二、立足廣泛專業，提升矯正幫教能力
一是立足于參與的廣泛性，整合幫教資源。罪錯青少年矯正幫教是社會性的系統工程，必須發動廣泛的社會資源參與。司法局利用自身職能優勢，充分發動社會各方力量，整合資源優勢，形成矯正幫教合力，共同幫助罪錯青少年回歸社會。整合司法資源，牽頭召開預防和減少青少年違法犯罪聯系工作會議，促成了《中共虹口區委政法委等七部門關于預防和減少青少年違法犯罪工作的實施意見》、《虹口區預防和減少青少年違法犯罪》和工作流程圖的出臺；整合政府資源，與教育局和全區院校合作，解決罪錯在校生的就學問題和建立罪錯青少年技能培訓基地；發動勞動局等職能部門和相關企業力量，為最錯青少年順利就業創造條件；整合社區資源，通過在街道建立青少年社區矯正和安置幫教服務中心，以此為平臺，充分發動青保辦、街道、家庭的力量深度參與矯正幫教工作；
二是立足于隊伍的專業性，保證幫教實力。青少年的矯正幫教需要一個較長周期的考察，要求幫教工作者具備專業知識和工作技巧。因此，擁有一支穩定的、專業性的矯正工作隊伍是保證幫教工作有效開展的基礎。我區在組建社工隊伍之初就強調知識結構和年齡結構的科學組合，要求專職社工具備相應的人文、心理、法律、教育、社會等專業知識背景或者具有一定年限的社會工作經驗；在年齡結構上要求老少比例適當。我區現有矯正社工29人，其中具備研究生學歷的1人，本科學歷的13人，?？茖W歷的15人，具有多年公安工作經驗4人，年齡結構上，年齡最大的57歲，最小的22歲，平均年齡34歲。這支社工隊伍既具備開展幫教工作的專業知識技能，又能夠保持相對的穩定性，保證了幫教工作開展的專業性和連續性。此外，我們還根據每名社工的背景和特長，有針對性地進行交叉培訓，全面提升社工的專業水平和幫教技巧。
三、把握三個環節，確保矯正幫教效果
一是把關前期評估，幫教方案個性化。在正式開展矯正幫教之前，由服務中心對每名幫教對象進行背景評估，包括犯罪類型、犯罪情節、教育背景和家庭狀況等要素，根據評估結果因材施教，選擇合適的人員組建最佳組合的幫教小組，制定個性化的矯正方案，避免千人一面影響幫教效果。如涉嫌搶劫的金某，年僅16歲，早年喪母，寄居伯父家，總感覺寄人籬下，在組建幫教小組時特意安排具備心理學知識和母親背景的女社工，針對其特殊的家庭環境和成長背景，發揮信息溝通優勢，從一個母親的立場出發教育感化金某，幫助其打開心結。金某在20xx年中考中成功考入一所中專學校。二是注重過程評估，方案調整彈性化。由區檢察院等相關部門組建外部評估小組，跟蹤負責矯正幫教指導，隨時注意幫教方案的實施情況，評估考察已經實施的矯正措施是否對矯正對象發生作用，一旦發現方案有需要改進的地方，立即啟動調整程序，對方案措施和小組成員隨時作出調整，以保證矯正幫教工作順利進行。三是實行緩沖評估，矯正工作延伸化。對完成矯正的青少年設置了一個額外的緩沖區考察期，指派專職社工統一負責繼續延伸跟蹤評估，主動回訪了解青少年在矯正幫教結束后的情況，進一步鞏固矯正幫教成果，將幫教工作延伸化、關愛工作持久化。
四、圍繞四條主線，全方位矯正幫教
一是以心理健康為主線，開展心理矯正。
1、定期進行心理測試，掌控青少年矯正對象心理健康狀況。在矯正之前，進行心理傾向測試，通過上海市愛心幫教基金會心理輔導部，測試評估重新犯罪風險；在矯正期間，進行心理健康復測，隨時掌握矯正青少年的心理健康狀況，以便及時采取措施。聘請上海市德瑞姆心理咨詢培訓中心、知音職業技能培訓中心的專業心理咨詢師定期進行心理健康講座。
2、實施個性化心理輔導。利用設于新航虹口工作站的虹口區心理咨詢中心和部分街道的心理咨詢工作室，對存在網癮的、缺乏自信的、存在家庭心理陰影的青少年，制定個性化心理輔導方案，開展個案式的心理矯正和心理咨詢。在虹口心理咨詢中心開通了虹口“心之橋”心理咨詢熱線，定時接待電話心理咨詢。
3、與市愛心基金會共同建立《社區服刑青少年成長手冊》。對20名實際居住虹口區的社區服刑青少年建立了《社區服刑人員青少年成長手冊》，對他們的心理健康狀況進行跟蹤記載反饋，既方便社工了解青少年心理動向，也為心理輔導提供動態依據。4。建立網絡交流平臺。針對一部分社區矯正青少年喜歡上網聊天吐露思想的特點，在日常教育中開辟網上交流平臺，借助QQ、MSN等網絡交流工具，開展有針對性的思想交流。去年以來已對16名進行初級心理測試，今年又對9名開展了階段性心理測試，其中一名重點對象先后測試了3次。如，王某曾是本市某公交公司的一位優秀司機，一次交通事故中，他被判交通肇事罪而獲刑，巨大的人生落差讓他一度想要結束自己的生命。在精神陷入極度的困惑中，心理咨詢師和矯正社工及時走進了他的心靈，通過多次的心理咨詢減輕了他的焦慮，消除了自殺的念頭。同樣是心理疾病，讓刑滿釋放后的黃某產生了嚴重的社會適應性障礙，常因小事大吵大鬧，女兒誤認為其患有精神疾病，遂將其騙到精神病院進行治療，從此父女成了形同陌路的陌生人。當黃某在報上看到心理咨詢熱線開通的消息后，抱著試一試的想法，撥通了熱線。在心理咨詢師耐心引導下，黃某建立了基本的認知，改變他不健康的認知方式和人際關系，最終使三年來從未謀面的父女終于坐到了一起。
二是以“團康教育”為主線，實行行為引導。
通過組織開展靈活多樣的“團康”活動，發揮團體組織行為對成員的示范引領作用，引導社區矯正青少年對自身行為的反省，重新選擇定位行為方式。
1、搭建同齡互動平臺。依托服務中心，搭建青少年社區服刑和刑釋解教人員與社會青少年的交流互動，開展寓教于樂、寓教于學、寓教于感的比賽活動，彌合他們與正常同齡人之間的發展縫隙，達到行為引導和鼓勵的。
2、組織公益勞動。所有社區矯正青少年必須參加集體公益勞動。與團區委、各街道共同推出青少年“520我公益”系列活動，包括江灣鎮街道的“愛心義拍”、四川北路街道的“圖書漂流”、歐陽路街道的“心靈避風港”等活動。此外，在公益勞動中特別增加關心孤老、殘疾人等弱勢群體的內容，培養他們的同情心和社會責任感。
三是以個人發展為主線，進行技能培訓。
司法局組織對全區25歲以下社區矯正幫教青少年進行了問卷調查，深入了解個人的興趣愛好、教育背景、學習能力和發展規劃，與勞動保障部門和教育部門展開合作，創造條件，幫助他們根據個人發展規劃，在接受社區矯正期間參加相應的職業技能培訓，使其具備一定的工作專長和工作能力，一方面通過興趣愛好的熏陶達到行為矯正的效果，另一方面通過謀生技能的提升達到樹立自信的效果。我區截至目前已經選擇合適的罪錯青少年，開辦了計算機應用與管理、調酒師（初）、營業員、雅思語言、綠化工、編制（織）等專業技能培訓班，先后培訓人員102人次，其中有15名社區服刑青少年通過考試拿到了技能培訓等級證書，有11人通過推薦找到了合適的工作。
四是以社會回歸為主線，啟動就業指導。
1、對于一部分具備求學意愿和基礎的社區矯正青少年，通過教育部門牽頭，落實其繼續就學。至今已幫助5名對象復學。
2、針對部分有就業條件的社區矯正青少年，多渠道為他們就業創造條件和機會。邀請勞動保障局干部，開展就業指導專題講座；組織參與市“送崗位進社區”和區勞動局舉辦的招聘會；與區勞動局、新航虹口工作站聯合舉辦了25歲以下社區服刑和刑釋解教人員的專場招聘會；與過渡性基地——上海富大（集團）有限公司、新航虹口工作站舉辦特殊專場招聘會。今年以來針對性的推薦就業，已經有11人被用人單位面試，其中4人被用人單位當場錄用。
3、對部分因家庭困難而不能順利實現就學、就業的社區矯正青少年，通過民政部門的相關渠道和社會募集資金，資助其渡過難關，解決就業、就學問題。
? 語言矯正師工作計劃 ?
按照“規范運作、創新發展”的工作要求，嚴格執行相關規定，圍繞“提高矯正質量，探索工作機制，創新管理模式”的工作思路，加強對矯正對象的日常管理，強化矯正措施，推動社區矯正工作健康發展，具體思路如下：
一是認真總結社區矯正試點經驗。20xx年上半年聯合召開社區矯正試點工作會議，總結交流社區矯正試點工作經驗，并對如何深入推進試點工作進行部署，推動社區矯正試點工作積極穩妥發展。
三是加強工作的規范化建設。建立健全各項工作制度，完善和落實對社區服刑人員的監管網絡和考核制度，探索外出社區服刑人員的調查和跟蹤教育管理。嚴格按照《社區矯正考核獎懲暫行辦法》、《社區矯正法律文書規范標準》執行，確保工作規范運行。
四是做到隊伍建設多元化。充分發揮司法所工作人員的主力軍作用，積極做好社區矯正工作志愿者的招募和培訓工作；吸收一批有責任心，熱心矯正工作的退休政法干部，教師等人員加入到志愿者隊伍中來；著力培育一批社區矯正工作能手，切實解決有人做社區矯正工作，由能力的人做好社區矯正工作。
五是加大宣傳力度。通過對社區矯正工作進行客觀的評價和積極的報道，爭取社會各界的關注和支持，為社區矯正立法創造良好的輿論環境。
? 語言矯正師工作計劃 ?
為確保社區矯正工作的順利開展，根據司法局有關文件精神，特制定20xx年社區矯正工作計劃：
一、依照有關法律、法規和規章制度以及上級文件，加強對社區服刑人員管理和監督。
做好對社區矯正對象的日常監督管理，日常報到、匯報、請銷假等，進一步規范電話匯報制度，加強電話聯系溝通，以便及時了解矯正對象的最新動態。堅持按相關規定組織社區矯正對象參加集中教育活動，堅持周匯報、月報到制度，積極組織其參加公益勞動。在堅持遵守制度規定的同時，根據矯正對象的不同情況，具體問題具體對待，例如公益勞動和每月的交思想匯報表，如有個別矯正對象有特殊情況未及時來，可以根據具體情況個別考慮，在給予機會的同時，也能從另一方面強化改造的思想。
二、采取多種形式，對社區服刑人員進行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促使其成為守法公民。
采取培訓、講座、參觀、參加社會活動等形式，對社區服刑人員進行認罪悔罪教育、形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個別談話的方式，對社區服刑人員進行經常性的個別教育。建立對社區服刑人員認罪悔罪、遵紀守法、學習勞動等方面表現情況的考核制度。尤其抓好矯正對象的入矯時教育，這樣能為以后的矯正打下堅實的基礎。
三、繼續廣泛搜集各方面信息資料，幫助社區服刑人員解決在就業、生活和心理等方面遇到的困難和問題。
協調有關部門和單位，為社區服刑人員提供職業培訓、就業指導和就業信息，為符合條件的社區服刑人員提供最低生活保障，為社區服刑人員遇到的其他問題提供指導和幫助。目前招聘信息很多，但是沒有工作的矯正對象也很多，平時繼續多多觀察留心，有招聘信息的及時通知沒有工作的矯正對象，即使他們沒有找到工作，也會心存感激，也會為以后的矯正工作埋下好的伏筆。
四、繼續加強對社區矯正對象檔案資料的管理 。
建立專門的矯正對象檔案資料庫，為每個矯正對象建立個人檔案，做到一人一檔。認真對矯正對象個人檔案資料進行管理、維護。根據區矯正辦要求，做好社區矯正信息管理系統的日常錄入、維護工作。有的矯正對象年限比較長，為了更好的管理，在平時保存好個人材料的同時，每一年結束時把當年的紙質檔案材料做出來，一方面可以及時有紙質材料信息，另一方面也為矯正對象結束矯正時不用一下子做那么多的紙質材料，這樣不僅及時掌握情況，也給自己的工作帶來便利。
五、進一步加強與派出所的溝通協作。
根據社區服刑人員的犯罪原因、犯罪類型、危害程度、悔罪表現、家庭及社會關系等情況，進行綜合分析，針對矯正對象的實際情況制訂具體的矯正措施，做出等級評定。新的一年有新的計劃，也有新的工作考核標準，我所將按照新的矯正考核標準做好社區矯正工作。
為確保社區民政工作有效地實施，我社區按上級要求，根據社區開展這項工作的實際情況，制定如下工作計劃：
低保工作：
1、我們在低保工作中，成立了低保評議小組，社區居委會有專人分管低保工作，接受居民群眾的低保申請后，通過認真調查摸底、入戶核實、張榜公示、評議小組的評議、評審委員會的審議后，方上報市、區民政局低保部門。
2、認真按照上級民政要求做好社區低保工作，做到應保盡保積極做好對低保對象及社區居民宣傳低保政策的工作，爭取把工作做到細致、準確、周到，間低保對象和居民對社區低保工作滿意。
3、深入開展走訪慰問工作，對申請低保戶的家庭進行了解調查，確保調查結果真正有效，要對他們的資料了如指掌，從而對低保對象的審查、審批工作提供準確的第一手材料。發現不屬實情況積極配合民政部分進行清查。對生活困難的家庭，及時上報社區民政辦，確保工作落實到實處，使民政工作的扶貧扶困的作用得以充分體現，讓每個困難家庭都能享受到最低生活保障。
4、定期對已享受低保的進行排查，及時掌握低保對象的再就業情況，入戶了解他們的生活變化，把那些生活確實困難的。我們要及時上報民政辦，使社區的民政工作實施方案順利落實，對低保戶超標我們要及時取消，對家庭特別困難的我們經研究申請增加保障金額，認真做好動態管理。
5、組織低保對象積極參與社區活動，為社區各項服務工作做出貢獻。
6、嚴格低保檔案的建立，資料齊全，認真保存，以備上級部門審查。
7、積極開展慈善援助活動，努力做好民政各項工作安排和實施，切實為轄區困難家庭、低保戶辦事實、好事，解決他們的生活困難。
雙擁工作：
1、做好軍屬的優撫和慰問工作，經常對他們進行走訪，了解他們在工作和生活上的情況，及時幫助他們解決一些實際困難，給他們更多的關懷和幫助。
2、在“八一”和“春節”前夕召開軍民座談會，拉近軍民關系，軍民同樂共建社區。
3、 組織社區干部，中小學生對社區的烈、軍屬進行走訪慰問，開展“學雷鋒、樹新風，講文明”活動。
4、認真學習業務知識及相關政策，提高自身素質，最大限度地為本社區居民提供服務，讓上級領導放心，居民滿意。
殘疾人工作：
1、做好元旦、春節走訪慰問活動。
2、做好全國助殘日、助殘宣傳活動。
3、認真組織指導轄區內廣大殘疾人開展康復訓練工作。
4、搞好殘疾人保障法的宣傳，積極維護殘疾人的合法權益。
總之，我們一定要把民政工作做到實處、落實到實處，使廣大居民家庭切實真正的享受到國家的優惠政策。
? 語言矯正師工作計劃 ?
活動目標：
1、學會看圖標進行想象，并連貫地講述。
2、會遷移以有生活經驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創編的樂趣。
3、體驗團結協助，帶來的快樂。
活動準備：
1、小兔運南瓜的故事圖片3張。
2、幼兒講述的故事書若干份
3、勾線筆
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了。
二、幼兒看圖，創編第一幅圖。
三、隨著畫面展開，圖上出現了一個圖標○幼兒根據已有的生活經驗大膽想象。
師：小兔走呀走，看見遠處有個圓圓的東西，咦，這會是什么呢？小兔會怎么想，怎么做呢？
幼兒講述…
師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！這么大的南瓜，誰來用好聽的話說說這個大南瓜。
幼：金燦燦的大南瓜
幼：又大又圓的南瓜
幼：胖乎乎的大南瓜
師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大、?。?/p>
教師表演啞劇，幼兒猜意思
幼：教師說，幼兒表演。
師：你見過南瓜嗎？南瓜可以用來做什么？
幼：南瓜可以做成南瓜餅。
幼：南瓜可以燒成南瓜粥。
師：南瓜做成的食物都很有營養，吃了能長高，也變得聰明。
小兔看見了南瓜會怎么想？怎么做呢？
幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當點心吃。
幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興。
師：小兔有沒把南瓜搬回家？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事？
幼兒講述…
四、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法
師：南瓜很大，兔子很小，它用什么辦法搬回家的呢？
幼兒講述…
師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗。
幼兒邊畫邊想
師：誰來把你想到的辦法講給大家聽。
幼兒講述…
師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋，一定會想出好辦法克服困難的。
請你把想到的編進故事里，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽。
幼兒講述…
師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜）
這個故事還沒有名字，誰來幫它取個名字
幼：小兔找東西，小兔搬南瓜…
師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧。
? 語言矯正師工作計劃 ?
我區社區矯正工作在區委、區政府的正確領導下，以創新為主線，搭建三個平臺，狠抓三個環節，落實三項措施，探索實踐具有洛江特色的社區矯正工作模式，全面提升社區矯正工作成效。
一、年社區矯正工作總結
截止年3月10日，全區累計接收社區矯正人員354人，解除社區矯正202人。目前在冊社區矯正人員152人（男性145人、女性7人，其中被宣告緩刑的136人、被裁定假釋的13人、被暫予監外執行的2人、被判處管制的1人），矯正過程中沒有出現脫、漏管等現象，取得了較好的成效。
一是領導重視，有效保障。區委區政府高度重視社區矯正工作，把社區矯正經費列入區級財政預算，投入專項資金建成區級“中途之家”和基層司法所業務用房，并落實了6名基層司法所社區矯正專職社工和86個村（社區）聘用社區矯正協管員的規定待遇，招募社區矯正工作志愿者，基本建立了以司法行政機關執法工作者為核心、專職社會工作者為輔助、社會志愿者為補充的“三位一體”的社區矯正工作隊伍。加大宣傳力度，進一步擴大社區矯正的社會影響。
二是強化業務，規范管理。和區檢察院加強協作，在輕微刑事案件中，構建訴前社會調查機制。依托基層司法所做好涉矯人員的日常管控工作，開展矯正工作隊伍業務培訓和工作指導，組織矯正法律文書制作競賽，同時不定期組織督促檢查工作，不斷提升矯正工作規范化水平。并定期聯合區公安分局、檢察院和司法局聯合開展基層司法所社區矯正工作檢查，推進社區矯正工作的規范化。
三是建立機制，形成合力。落實聯席會議工作制度和職責，加強公、檢、法、司各職能部門間的協作。在各鄉鎮（街道）司法所建立公檢法司社區矯正工作室，共同推行聯合教育監管制度，在成員單位中確定一名社區矯正工作聯系人，負責落實各項工作措施，并定期開展社區矯正對象警示教育活動，加強對矯正對象監管工作。堅持區社區矯正辦與區法院聯合建立執行聯絡員工作制度。
工作中存在的困難和問題：1.專職社工配備還需加強。2.部門配合銜接問題仍得不到徹底解決。3.社區矯正適用前社會調查評估意見得不到充分采納。4.社區矯正專職社工隊伍不穩定。
二、年社區矯正工作計劃
年，要在區委區政府的正確領導下，上級主管部門的指導支持下，按照“規范運作、創新發展”的工作要求，嚴格執行相關規定，圍繞“提高矯正質量，規范工作機制，創新管理模式”的工作思路，加強對矯正對象的日常管理，強化矯正措施，推動社區矯正工作健康發展，為營造和諧穩定的社會環境做出應有的貢獻。
一要規范日常管理。要落實矯正人員的動態跟蹤管理，防止人機分離、脫漏管、重新犯罪等失控現象發生。要緊緊把握重大活動和重大節假日期間社會的安定穩定，全力以赴抓好社區矯正人員的管控工作。在重要時間節點，對社區矯正人員請假外出要從嚴審批。要繼續開展集中排查走訪專項活動，組織人員深入村（社區）開展全方位排查，全面摸清轄區內社區矯正人員的底數和基本情況。要加大手機定位管理工作，提高日常定位的頻率，對活動軌跡出現異常情況的要登門走訪，查清原因，逐一解決。對重點人員要加強有效管控、教育和幫扶措施，做到專人負責，心中有數，確保不出事。要創新社區服務形式，組建以社區矯正人員為主體的陽光志愿服務隊，開展公益勞動、“送溫暖、獻愛心”、協助指揮交通、植樹造林、普法宣傳等多種形式活動。
二要加強管教幫扶。依托基層黨組織和基層群眾自治組織，對轄區內社區矯正人員開展多種形式的思想政治、道德和文化教育，增強其社會責任感，努力減少和消除消極對抗情緒。要進行分類施教，根據矯正對象的犯罪類型，分別開設社區矯正管理制度、交通安全法規、社會治安管理處罰條例、經濟法、法律援助條例、心理輔導等課程，督促社區矯正對象遵守法律法規。要強化跟蹤幫教。司法所、公安派出所要及時溝通了解轄區內社區矯正人員特別是重點幫教對象的情況，一旦發現社區矯正人員有危害社會的苗頭，應當及時通報情況，采取預防措施。對外出務工的矯正對象，戶籍所在地和居住地的幫教組織、司法所、公安派出所要建立溝通協作機制，共同將教育、幫扶、管理工作措施落到實處、責任到人。要充分發揮區“中途之家”作用，完善住宿、食堂、心理疏導、技能培訓等功能，拓展生活救濟、困難救助、就業創業幫扶、未成年子女就學幫助等服務。
三要完善工作制度。要繼續設立公檢法司社區矯正工作室，落實社區矯正工作聯席會議、執行聯絡員、聯合工作檢查、適用前社會調查等工作制度，加強各部門銜接，研究探討并協調解決社區矯正人員適用適用前社會調查、銜接和日常管理中存在的突出問題，形成齊抓共管的工作格局。一是要全面做好適用前社會調查，及時將評估意見反饋給委托調查部門;二是要堅持不懈地開展無縫銜接工作,并及時向公安機關通報情況，各基層司法所每月須將當月入矯和解矯情況向當地派出通報;三是要充分發揮社區矯正人員親屬、村干部、志愿者的協助監督管理作用，形成有效管理機制;四是要因地制宜、因人施教，確實為矯正對象制定合適的、行之有效的矯正方案。要規范和發揮區社區矯正獎懲委員會作用，獎優罰劣，加強上下信息溝通和聯動，對個別不服從管教、有重新犯罪傾向的社區矯正對象給予警示教育、強制措施乃至收監。要把社區矯正工作作為基層司法所年度工作考評的重要內容，落實基層司法所所長第一責任人職責，實行社區矯正工作月通報匯報、抽查檢查等工作制度。要爭取按在冊社區矯正對象15:1的比例配備專職社會工作者，逐年提高社工的待遇，不斷增強社區矯正專職力量。同時加大志愿者隊伍建設力度，培育社區矯正輔助力量，逐步形成專群結合的社區矯正工作機制。
? 語言矯正師工作計劃 ?
一、指導思想：
以《國家通用語言文字法》為依據，與時俱進，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作。
二、工作要點：
貫徹《國家通用語言文字法》，根據區語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環境。
獎懲制度，不斷調整學校語言文字工作領導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作。
有步驟地推進學校語言文字工作，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標。
考查、考核、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規范化。
三、管理職責：
1、由教導處須強老師分管領導，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求。
2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結。
幫、帶，努力搞好各項工作及活動。
班主任密切合作，各班落實推普員并做好日常工作。
書寫作業寫字正確、規范。
四、抓好日常推普工作：
古詩、詞語、注釋等。
2、抓好中午“閱讀十分”。讓學生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。
3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。
“寫字比賽”等。
少先隊工作整合，在三月初組織學生參觀學校的校園環境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流，談談自己的觀后感。隨后進行一次“我最喜歡的……”征文評比活動。
6、利用紅領巾廣播站等陣地，說普通話，使用規范字，并發揮宣傳陣地的教育作用。
7、每班每學期出一期推普專題板報。
8、不定期召開推普小組經驗交流會。
9、結合校園藝術節，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節”組織開展展評活動。
認真迎接區語言示范學校的驗收工作。
? 語言矯正師工作計劃 ?
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx大精神，全面落實科學發展觀，不斷探索、完善具有中國特色的社會主義刑罰執行制度，整合并充分利用社會各方面力量和資源，進一步加大對非監禁刑罪犯的監督、管理和教育、矯正力度，提高教育改造質量，預防和減少重新犯罪，為建設“xxx”、“xxx”創造良好的社會環境。
二、工作目標和任務
(一)工作目標
社區進行矯正人員，所判刑罰得到有效執行，確保不失控、不漏管，力爭無一人重新犯罪，確保社會穩定。
(二)工作任務
1、按照有關法律、法規的規定，加強對社區矯正對象的管理和監督，確保刑罰的有效實施。
2、采取多種形式，加強對矯正對象的教育轉化工作，矯正其不良心理和行為，幫助他們認罪悔罪，棄惡從善，逐步成為守法公民。
3、幫助社區矯正對象解決在就業、生活、法律、心理等方面遇到的實際困難和問題。
三、主要工作措施
1、廣泛開展宣傳教育。利用櫥窗、會議、活動等形式宣傳社區矯正相關知識。任何組織、單位和個人，未經矯正領導小組負責人同意，不得向新聞媒體發布有關社區矯正工作的信息和文章。
2、建立完善社區矯正隊伍。建立由社區矯正工作者和社區矯正志愿者組成的社區矯正工作隊伍。社區矯正工作者主要由司法所人員和社區民警組成。社區矯正志愿者主要由居住在社區內，熱心于社區矯正工作的基層群眾自治組織、社會團體人員、專家學者、離退休干部、大專院校的教師、優秀學生、矯正對象的近親屬和原工作單位人員組成。
3、把好入矯、解矯程序。入矯解矯做到“四統一”，即統一參加人員、統一地點、統一橫幅內容、統一程序。入矯按“填、宣、談、講、簽、發”程序進行解矯按“評、講、談、簽、列”程序進行。
4、認真開展矯正日常工作。日常矯正工作主要由工作者和志愿者承擔。司法所對各社區開展日常矯正工作進行指導。
司法所負責每個月與矯正對象談話一次，每星期記錄一次矯正對象電話通話內容。適時安排矯正對象集中教育和公益勞動。不定期走訪社區矯正對象。做好社區矯正工作信息管理平臺的錄入工作。
各社區矯正工作站、志愿者主要負責與監督人保持經常聯系，清楚矯正對象的工作、活動情況，安排矯正對象公益勞動和集中教育、個別教育，督促矯正定期向司法所電話匯報和送交思想匯報。
5、加大獎懲力度。對表現好的矯正對象予以表揚、授予矯正積極分子以及申報減刑;對表現差的予以警告、記功直至申報收監。
? 語言矯正師工作計劃 ?
社區矯正工作是社會穩定的基礎性工作之一，抓好這項工作，對于促進地方穩定有著十分重要的作用。20xx年社區矯正工作要緊緊圍繞龍潭街道法制建設和平安創建工作的總要求，以擴大社會影響、理順工作關系、強化隊伍建設、提高矯正質量為重點，以實現矯正工作制度化、規范化、科學化為目標，不斷推動社區矯正工作的深化發展，為建設法治靖安、平安靖安、和諧靖安作出積極貢獻。
一、加大監管力度，確保矯正秩序持續穩定。
按照區司法局“雙嚴”工作精神要求，建立健全監管安全責任制，確保對社區服刑人員監督到位、管理到位。嚴格落實突發事件應急預案，加強對突發事件的防范處置。做好對社區服刑人員的動態分析工作，遇有重大節日和重要活動要提前排查。
二、加強日常管理工作，預防和減少社區服刑人員重新犯罪。
制定針對性、可操作性強的矯正措施，拓展公益勞動的形式和組織方式，提高個案矯正的效果。規范矯正工作檔案和服刑人員檔案，做到檔案齊全、標準統一，進一步推進社區矯正工作的社會化。
三、加強幫教組織機構建設。
嚴格落實“一對一”幫教小組，選聘政治素質較高、責任心強的人員擔任幫教小組成員，切實發揮基層幫教組織的作用。充分發揮基層群眾自治組織、社會團體和社會志愿者的作用，鼓勵他們積極協助和參與社區矯正工作。加強與有關部門的協調配合，完善就業指導和就業培訓制度，充分利用地區資源，探索創辦就業實體，進一步拓寬就業途徑。
四、規范矯正程序。
落實社區服刑人員分類幫教，實施社區服刑人員一人一檔，公益勞動分散與集中相結合，教育專題化和改造人性化，監管考核分級等，努力積累經驗，為工作的順利開展創造條件，確保全年不出現重新犯罪。
? 語言矯正師工作計劃 ?
在社區矯正工作中，年終工作計劃扮演著至關重要的角色。它是社區矯正機構為順利完成本年度任務、總結經驗教訓和制定下一年工作重點而制定的具體計劃。本文將詳細介紹社區矯正年終工作計劃。
一、總結工作成績
年終工作計劃首先需要對本年度的工作成績進行總結。社區矯正機構將對每位矯正對象的表現進行評估，包括他們的行為表現、改造態度和社會適應能力等。同時，還將對矯正工作的整體成效進行評估，如減少犯罪率、提高社區安全等指標。通過總結工作成績，可以科學地評估社區矯正工作的實際效果，為下一年度的工作制定有針對性的目標和措施。
二、總結工作經驗
年終工作計劃還需要總結工作中的經驗教訓。社區矯正工作是一項復雜多樣的工作，涉及到矯正對象的個體差異、社區環境的不同、矯正手段的特殊性等多個方面。通過總結工作經驗，可以發現問題所在、找出解決方法，從而更好地改進社區矯正工作。在這一過程中，社區矯正機構將重點關注矯正對象的心里需求、犯罪預防機制的建設、社區資源的整合等方面的問題，以提高工作的質量和效率。
三、制定工作重點
年終工作計劃的重點是確定下一年度的工作重點。社區矯正機構將根據分析犯罪形勢、犯罪類型和矯正對象的特點等，確定下一年度的工作重點。例如，針對矯正對象的心里需求，可以加強心理輔導和心理疏導工作；針對犯罪類型的演變，可以加強對特定犯罪類型的預防和干預措施；針對社區資源的整合，可以加強與社會力量的合作，共同推動社區矯正工作的開展。
四、制定工作措施
年終工作計劃還需要制定具體的工作措施。社區矯正機構將根據工作重點，制定相應的工作措施。例如，為加強心理輔導和心理疏導工作，可以組織培訓、構建心理支持網絡等；為加強對特定犯罪類型的預防和干預措施，可以加強科學研究、提高干警專業素質等；為加強與社會力量的合作，可以積極開展社區公益活動、加強宣傳教育等。通過制定工作措施，社區矯正機構將為實現年度工作目標提供有效的操作手段。
五、確保工作落地
年終工作計劃的最后一個環節是確保工作落地。社區矯正機構將建立績效考核機制，對工作計劃的執行情況進行監督和評估。同時，還將加強與相關部門的合作，充分利用各種資源支持社區矯正工作的開展。通過確保工作落地，可以最大程度地保證社區矯正工作的實施效果和社會接受度。
小編認為，社區矯正年終工作計劃是社區矯正機構為順利完成本年度任務、總結經驗教訓和制定下一年工作重點而制定的具體計劃。通過總結工作成績和經驗教訓、制定工作重點和措施、確保工作落地，可以不斷提高社區矯正工作的質量和效果，為矯正對象的脫罪和社區的安全穩定做出積極貢獻。
? 語言矯正師工作計劃 ?
作為一名語言矯正師，我一直以來都致力于幫助人們改善溝通技巧和提升語言表達能力。在這篇文章中，我將詳細、具體而生動地總結我所從事的語言矯正師工作。
首先，作為一名語言矯正師，我主要負責為客戶提供個性化的語言矯正服務。我會先和客戶進行溝通，了解他們的需求、目標和現狀。通過面對面的交流，我能更好地了解他們的優點和缺陷，發現需要改進的地方。接下來，我會制定一個有針對性的學習計劃，并與客戶商定學習目標和時間安排。這樣一來，客戶就能更明確地知道自己的需求，并對整個學習過程有一個清晰的了解。
為了讓客戶更好地適應我的教學方式，我會針對不同客戶采用不同的教學方法。對于一些初學者來說，我會采用一對一的授課方式，通過直接交流和對話練習來提高他們的語言表達能力。對于那些已有一定基礎的客戶，我則會采用更多的閱讀和寫作練習，以幫助他們更加深入地理解語言的細節和規則。為了使學習更加生動有趣，我還會結合一些實際案例和角色扮演，讓學生在實踐中掌握各種語言技巧。
在教學過程中，我十分重視口語訓練，并通過各種口語練習幫助學生更好地改善他們的發音與語調。我會給學生提供豐富而有趣的話題，引導他們進行自由對話或辯論。此外，我還會利用錄音和音頻材料來幫助學生矯正他們的口語錯誤，并提供個性化的建議和指導。
除了口語訓練，我在書面表達方面也起到了重要的作用。我會向學生介紹一些常用的寫作技巧和方法，并指導他們在寫作過程中注意語法、拼寫和用詞的準確性。我會對學生提交的作文進行詳細的批改，并在教學過程中給予充分的反饋。通過不斷地實踐和糾正，學生能夠逐步提高他們的寫作水平，更加準確地表達自己的意思。
除了直接的教學工作，我還會定期安排一些小組討論或班級活動，以促進學生之間的合作和互動。這些活動不僅可以讓學生們進行更多的練習，還能提高他們的溝通和合作能力。此外，我還積極推廣一些在線語言學習工具和資源，以便學生在課堂之外繼續提升自己的語言技能。
在整個工作過程中，我深刻體會到語言矯正師的重要性和挑戰。每一個學生的需求和情況都是獨特的，因此我需要比較全面地了解他們的個人背景和目標，并通過有效的教學方法幫助他們實現自己的目標。這需要我不斷學習和提升自己的專業知識和技能，保持與時俱進。
總的來說，作為一名語言矯正師，我致力于為客戶提供個性化、有針對性的語言矯正服務。通過教授不同的技巧和方法，我幫助學生改善他們的口語和書面表達能力。同時，我也注重學生之間的合作和互動，以培養他們的溝通和合作能力。我深感榮幸能夠參與并推動學生的學習和成長，我將繼續努力，為更多的人提供高質量的語言矯正服務。
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