合唱日記
發表時間：2025-08-08合唱日記(分享十三篇)。
◆ 合唱日記 ◆
課題：《黃河大合唱》
年級：高一年級
教學目的：
（1）通過欣賞，使學生對以我國近現代詩作為歌詞而創作的大型聲樂作品進行了解；
（2）介紹冼星海，光未然，《黃》的歷史影響
教學過程：
1、簡介黃河的有關文化
黃河，中國第二大河，源于青海，流徑四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東后入渤海，全長5464公里，流域面積75萬平方公里，黃河孕育了華夏文化，常被稱著中華民族的象征。
黃河之水天上來，奔流到海不復回。
白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。
2、詞曲作者介紹
光未然，張光年（1913~）根據1938年秋常行軍在大西北黃河邊，在敵后游擊根據地活動，祖國雄奇的山川和游擊健兒們英勇的身姿，強烈感染著他，胸中醞釀著一部通過黃河場景抒寫民族苦難，斗爭與光明前景的長篇朗誦詩《黃河吟》1939年3月延安治傷，與星海見面?，F中央顧問委員會委員。
3、冼星海：作家，廣東番禺人，出身漁民1929年冬赴法巴黎留學，35年回國積極參加抗日救亡運動，38年延安，創作大批作品1939年寫《黃河大合唱》4、欣賞：
（1）《黃河船夫曲》
此曲如一幅圖畫，幾十個船夫劃船，充滿戰斗的力量，兩種情形：緊張//輕松/最后戰斗不斷進行。整曲表現戰斗的運動過程。
民歌體裁/船夫曲/伴號子聲/大調色彩
補充：
（2）《黃河頌》用“頌”方法寫，奔產的熱情，高歌贊頌黃河之偉大，堅強，歌聲悲壯，伴奏中有黃河奔流的力量。男中音獨唱，由男中音歌唱家楊洪基演唱。
站高山之頂，望黃河滾滾奔向東海，一時掀起萬朵浪花從昆侖山下奔向黃海之濱，將中國大地劈成南北兩地，他是中華民族搖藍，五千年中國文化從這里發源多少英雄，在你身邊溫延，為一巨大屹立在亞洲東方，用堅強的體鑄成民族精神的鐵塔
（3）《黃河之水天上來》
配樂朗俑：琵琶伴奏這一形式是大合唱中的首創。它是中國的大動脈，終身奔流著民族熱血，江山高照，水上金光，日出東山，河面銀光熠熠，一旦發怒如十萬馬力，興波作浪，沖破人間堤坊。
過去：自然災害，洪水削平數百里村莊。
如今：空前的戰爭災難降臨。激起中華民族的憤慨。
（4）《黃水謠》（齊唱）
謠：無伴奏的清唱。
音樂以波浪起伏旋律，顯示黃河奔騰叫器威力，以親切明朗的曲調，深切動人（女聲），后轉入低沉（男生），逐步推向悲憤的控訴。最后再現沉訴說空前災難，傾訴中國人民，全曲描繪黃河沃土千里，千百年來勤勞人民在黃河兩岸勞動、生活，借用黃水日夜奔流傾訴中國人民所遭受的深重苦難，在敵冠的鐵蹄下，人民悲憤填胸，燃燒起階級仇、民族恨，怒火發出悲憤有力的訴。
（5）《河邊對口曲》
對口唱：山西音調，東北、山西兩老鄉對唱。三弦伴奏，過門輕松有趣，表現老鄉決心上太行山參加游擊抗日活動。
（6）《怒吼吧！黃河》
大合唱：二、三、四部全唱，曲調誠懇，雄厚充滿熱情和鼓勵，黃河是主調，表示向全世界宣戰，將整個情緒推向高潮。
三、教學總結：
《黃》刻畫出黃河奔騰咆哮一瀉千里，磅礴氣勢，痛訴黃河遭受的屈辱和苦難，揭示黃河偉大堅強品性，深刻表現了中華民族英勇頑強，不屈不撓的斗爭精神以及自立于世界民族之林的崇高信念，在民族危之的關頭，響亮地發出了“保衛黃河，保衛全中國”的口號，有力地鼓舞了全國軍民的抗日斗志，六十余年來，一直以其巨大的藝術魅力感染著每一個熱愛祖國的人們。
四、作業：
◆ 合唱日記 ◆
本節是北師大版二年級數學上冊第一單元第3課時的內容，本課是在學生已經學習了100以內數的連加，連減的基礎上進行教學的，主要是在解決簡單實際問題的過程中，探索并掌握100以內數的加減混合運算的計算方法。
本節的學習從合唱隊開始，請大家說一說從圖中你發現了什么數學信息？之后，我拋出問題：合唱隊人數比原來多了還是少了？其實這對學生估算意識和數感的培養相當重要，這個問題的討論直接決定了孩子對第一種解決方法是否理解，因此我盡量讓更多的學生說一說，從上課的交流情況來看，有一部分孩子對15-9=6（人）的意義理解有困難，在下一步計算時是加還是減容易弄混。
我也舉了一些生活中的例子，比如：公交車上車，下車；拿錢去買東西關于找錢的問題等等，孩子對于類似加減混合運算的題目還需加強練習，在求：合唱隊現在有多少人？這個問題時，孩子們對第二種解決方法比較容易接受，在這里重點強調了加減混合運算的計算方法，不能像連加一樣列一個豎式，必須分開列豎式計算，強調計算時的一些小細節。另外一個關于叔叔阿姨年齡的問題，針對叔叔：我比你大29歲，阿姨：我比叔叔小5歲，淘氣今年8歲，阿姨今年幾歲呢？這類型學生就有點糊涂了。我主要引導學生從問題出發進行思考：要計算阿姨的年齡，需要知道叔叔的年齡，要計算叔叔的年齡，需要知道淘氣的年齡，一步一步推算出我們的問題，鍛煉孩子逆向思維的能力。
◆ 合唱日記 ◆
由我對市搖籃工程七月的合唱比賽情況做個總結。雖然在整個活動過程中我一直都在參與，但畢竟眼界有限，還有很多感人的事情，沒有捕捉到，所以有不到或不當之處先請大家見諒，主旨想法是盡可能地把自己在參與過程中的所見所感所想與大家再次回顧，分享。尤其是這次比賽成績很理想，應該說是非常成功的，在和大家共享成功的喜悅之余，我也覺得應該靜下心來好好總結一下，我想，成功是快樂的，但成功的背后還隱藏著很多東西，需要我們去肯定，體味，反思或發揚，好的結果可以振奮我們的精神，鼓舞我們的斗志，但活動過程本身更不容忽視，有人說經歷是一種美麗，我要說經歷更是一筆財富。尤其活動結束到今天已經好多天了，比賽的興奮勁在隨著時間的推移而減淡，但大家是否發現，隨著時間的推移，那留在腦海的一幅幅畫面卻清晰依舊，沉淀下來的思想反而越發的厚實，沉重呢？我想這份美好的、令人難忘的回憶，還有那沉甸甸的思想、情感才是活動本身帶給我們更有意義的收獲和財富。
我們共演唱了兩首歌曲，《快樂陽光》、《我愛米蘭》，當孩子們穿著整齊的演出服，洋溢著笑容走上舞臺時，那份童真與快樂感染著臺下每一位觀眾，贏得大家一片掌聲，。整個活動安排緊張、熱烈、有序，各團隊的節目精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場演出近3個小時，大家始終保持著興奮、愉悅的精神狀態，順利地完成了演出任務，并以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族文化和民族精神，表達了師生們對祖**親的無限熱愛之情。尤其是這些孩子，他們在訓練過程中的表現就非常出色，充滿活力、充滿朝氣、充滿自信，有著強烈的表演欲望，超出我們的預料。他們的參與表演為本次活動增添了光彩，同時也全方位地展示了我校師生的精神風貌，進一步增強了整個團隊的創造力、凝聚力和團隊精神。應該說這次活動達到了預期的目的。我也極為感動，沒有什么詞語能形容我此時的心情，源于平日的付出終于有了花般的回報，更源于我們整個團隊的精神風貌和團隊力量給了我很大的震撼，活動給了我們歷練的機會，同時也檢驗了我們團隊的集體智慧和力量。
最后，向所有關心、支持本次活動的領導 和 老師們表示最誠摯的謝意。
◆ 合唱日記 ◆
一、比賽宗旨:
為了促進我校實施素質教育的進一步發展,活躍我校校園藝術氛圍,彰顯學生積極向上的精神風貌,豐富活躍第二課堂,切實提高學生的合唱藝術水平,推動我校學生合唱藝術的發展,從而提高學生的藝術修養和審美情趣。學校特舉辦“唱學堂新歌,做儒雅少年”合唱比賽活動。
二、活動主題:
唱學堂新歌,做儒雅少年
三、參賽對象:
1—6年級各班。
四、比賽形式和參賽人數:
本次大賽采取團體比賽形式,但表演形式不限。以班級為單位,要求全部學生參與。
五、比賽時間:
12月30日
六、比賽地點:
縣影劇院
七、演唱曲目:
每班必唱曲目一首(1-3年級《春曉》,4-6年級《讀唐詩》),另自選曲目一首(《憫農》、《明日歌》、《一字歌》、《相思》、《弟子規》、《清明》、《村居》《三字經》等),曲目內容要健康向上,貼近主題,貼近學生校園生活,符合學生的年齡特點。
八、比賽要求:
1.各班參賽的自選曲目盡量不雷同,如發現雷同,以先報曲目的班級為準。
2.兩首曲目總時長不得超過8分鐘(包括上下場時間)。
3.參賽各隊要有指揮,指揮必須為本班學生。
4.伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。
5.比賽出場順序由抽簽決定。
6.各班學生服裝統一,佩戴紅領巾。
九、獎項設置:
1.比賽以班級為單位,獎勵方式:分一二三年級和四五六年級二大組進行評比。每組設一等獎2名;二等獎4名;三等獎若干名。
2.比賽設優秀指揮獎,各年段分別評出“最佳小指揮家”1名。
十、評分原則:
1.歌曲主題內容健康,演唱不超時。
2.合唱人數符合規定,隊員排位整齊有序,進、退場秩序良好;
3.演出服裝整齊統一,充分展現當代學生積極向上的精神面貌。
4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方,充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。
5.合唱時,聲音宏亮協調,音準節奏準確,聲情并茂,吐詞清晰,主次聲部沒有走音現象,強弱對比得當,能體現一定合唱藝術性,有感染力。
6.指揮手勢準確,節奏準,姿勢優美。
十一、記分方式:
1.比賽采取去掉最高分和最低分的'記分辦法。
2.比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。
3.比賽的評獎工作,由學校指派部分老師擔任評委。
十二、籌備工作組分工:
1.負責整個比賽過程的設計與實施。
2.主持本次比賽過程。
3.班主任及音樂教師:負責安排各班學生平時訓練及按要求參加比賽。
4.統分
5.拍攝及照相
6.比賽場地的布置和學生、家長的位置安排
7.后勤工作(獎杯等物品的運輸)及比賽音響準備
8.負責伴奏音響及無線話筒的管理
9.安排評委
10.催場
11.禮儀
12.其他老師負責維護會場紀律
(未盡事宜另行通知。)
◆ 合唱日記 ◆
2020年9月26日星期六陰
今天上午我去上合唱團的課，我們的三個聲部分別是低、中、高聲部，我是低聲部的。
我們首先練聲一小時，主要練習發聲位置和氣息。然后，我們學習了一些視唱練習曲。第3個小時是我們的重頭戲，我們學習了一首新歌，《歡樂的那達慕》。這首歌描述的是蒙古族人民在那達慕大會上摔跤、射箭、賽馬、競技的熱鬧場面，我很喜歡這首歌，因為歌曲歡快，歌詞好背。我們在一個小教室里上課，大家合唱起來感覺聲音很宏亮。然而，我們的主教老師藍老師認為我們的聲音還太懶散了，不集中，到了大舞臺上這樣的聲音可就聽不見了，不能體現出那達慕大會的熱鬧氣氛，我們還需要改進、繼續練習。
每周六我都會去上課，我喜歡去合唱團。
◆ 合唱日記 ◆
一、活動主題：
用合唱的藝術感染人，用完美的藝術塑造人
二、參賽對象：
大一新生全體
三、參賽人數：
主要參賽人數在班級總人數的'95%以上，如無特殊情況，鼓勵100%
四、比賽內容和規則：
1.選曲以貼近學生的校園生活和審美需求，突出表現新時代大學生愛祖國、愛學校、愛班級、愛學習、愛勞動、愛生活的優良風貌，內容必須健康向上。
2.每個參賽班級選定兩首演唱曲目，一首為必唱歌曲(一個年級段統一曲目)，一首為選唱歌曲，自選歌曲的選擇要求內容健康向上，指揮由本班師生擔任。兩首曲目時間不超過8分鐘。
3、伴奏可采用鋼琴或錄音帶!
4.演唱形式必須是合唱。
5.比賽設獎項若干名，頒發證書。
五、合唱比賽評判標準
1.精神飽滿、隊形整齊有特色、上下臺整齊有序。(10%)
2.音高準確、節奏準確、音色優美、咬字清晰、音樂完整。(80%)
3.演唱形式新穎、服裝整潔統一。(5%)
4.全員參與(5%)
5.校內評委占總分50%，外聘評委占總分50%。
六、比賽時間初步定為：
5月19日——5月22日
七、比賽地點：
學校體育館
具體安排:
節目主持人：
輔導員：
1、5月5日前將節目單上傳給輔導員
2、服裝統一
3、排練一些隊形、動作，準備一些道具、化妝、彩排等。
抽簽：xxxxxx負責(開會后抽簽)
評委：
校外專家評委：
校內評委：
組長負責評分表保管，統計分數。
獎項設置:一、二、三等獎
在此基礎上，另設最佳表演獎、最佳和諧獎等若干名
◆ 合唱日記 ◆
因為我參加的是學校合唱團，所以每天下午最后兩堂課要去音樂教室練習唱歌。
一進班級，就傳來了一些雜亂的聲音，總是安靜不下來，終于吳老師用她的“獅子吼”把一些講話的人給嚇到了。頓時，一點雜亂聲都沒有了，連一根針掉下來，都能聽得清清楚楚。吳老師的“獅子吼”真厲害。
開始唱歌了，一位大哥哥還在后面講話，盡管聲音說的很小，但還是被吳老師的“順風耳”給聽到了。“是哪個啊?”“大白鵝”，“大白鵝”，大家紛紛指向“大白鵝”哥哥。“大白鵝”哥哥還說不是他。吳老師就說:"他不承認，那就讓他做一回小偷吧!"頓時，“大白鵝”哥哥臉漲得像個紅通通的大蘋果……
我們的吳老師好玩嗎?如果好玩，那就來我們合唱團找吳老師吧!
◆ 合唱日記 ◆
今天下午合唱比賽。下了第二節課，我們拿著板凳到操場擺整齊，第一個歌唱的就是我們。
我們在臺下化好妝，排練了好幾天，一上臺我的心里是有高興又緊張。我們唱的是“少年先鋒隊隊歌”和“蘭花草”，我們唱的時候，當時或熱熱的太陽掛在天空。我的鼻尖直冒汗，為了我們的勝利，為了班集體的榮譽，我克制住自己，不去擦那把汗。指揮在前面認真地揮舞著雙手。終于唱完了，我們給老師們敬了個禮，便下了臺。
在其他班唱的時候，我和朱金龍打起了籃球，不知不覺地到了公布成績的時候，我放下籃球，豎起耳朵，聽到三、一班得了一等獎，我抱起朱金龍來了個“優美動作”。
這次合唱比賽真實有趣。
◆ 合唱日記 ◆
很多人對音樂有一定的毓感，喜愛音樂的人更不在少數，其中，合唱和流行音樂相比多了一些渾重，清雅。今日我校又要舉行紅歌比賽，立即掀起了一大片浪潮。
今天下午，劉晨陽的媽媽來到教室來教我們唱參賽的歌曲，是一首名為《今天是你的生日，中國》的一首歌。
首先是欣賞，開頭那童聲一下子讓我找回了兒時的回憶，對于一個對流行音樂愛到極致的人來說，反倒有些不適應。而中間部分則是假聲所演唱，已有幾年沒有練習過了，此時竟發不出聲來。
接著，老師一句一句地教我們唱?；蛟S是因為對音樂有著無比濃厚的興趣，我們學得飛快，在深情的演唱中，我們的愛國之情是勃然而出的，心中對這首歌亦有了些敬意，不時地，一些搞笑的笑聲也會讓我們哄堂大笑。就這樣，在歡樂中我們學完了整首歌。
隨后老師競讓我們一個接一個的唱，笑聲很快就打住了，我們甚至還有些懵圈。有的同學唱得很好，但唱的跑調的，張嘴不唱的能讓我們笑個不停。當輪到我時，要唱的競是最后的高潮，我張口結舌不知所云，幸得老師照料，又從頭唱了一句。
我們都在很認真的聽著歌，心中亦忘了所有，而我們方才明白上課的寶貴。一分一秒的流過，我渾然不知，我只懂得自己的境界。“大夢誰先覺，平生我自知”大概就是如此吧。
合唱時的那一幕幕，我明白了團結所匯聚的力量。那歡快，活潑的歌聲悠然想起，心中對此亦是無比敬畏。奏響詞歌，即奏響了心中偉大的祖國。
◆ 合唱日記 ◆
今天下午，我們一、二、三年級舉行了合唱大賽。大賽之前，我們既激動又高興，每個人都在談論著這件事，我們露出雪白的牙齒微笑著。我心里想著：一定要給二五班爭光，不要給二五班抹黑。
我知道我們班一定能行，因為合唱之前我們已經刻苦訓練過了。我們之前是這樣訓練的：我們先把隊排好，再訓練上臺、下臺。我們唱歌的時候，如果唱不好老師就給我們提出不足之處。如果我們唱的還不行，老師就把歌詞給我們扣一扣。
開始唱歌了，先是從一一班開始，沒多久就輪到我們了。我們聽著指揮長練之達的命令走上了臺。在臺上，我們的隊伍背朝著觀眾?！跋蛴肄D！向右轉！”練之達喊道。我們一齊轉了過來面向觀眾。
第一首唱的是《國歌》。練之達領唱，我們全神貫注的看著練之達指揮。練之達很集中精力的打著手勢，我們的歌聲洪亮而整齊。
第二首歌唱的是《我愛北京天安門》。劉雨欣、關統元、梁晨三位主持人朗誦著激動人心的臺詞，我們八個跳舞的女生到一邊做準備。開始唱歌了，同學們唱得更加響亮，我們跳舞的把動作跳得更優美。
回到教室后，老師說道：“在觀看我們唱歌的評委都夸我們有自信、有凝聚力?！崩蠋熣f到這里，我的臉上就笑開了一朵花。別的同學也都笑開了花。我感覺這次大合唱是多么幸福?。?/p>
◆ 合唱日記 ◆
今天，我們三年級舉行了隆重的歌詠比賽，這次比賽令我難忘。
比賽前，宋老師帶領我們緊張地排練，一練就是好幾個小時，練得我們口干舌燥。盡管很累，但我們還是堅持著，都想在比賽中拿個好成績。
盼星星盼月亮，終于迎來了比賽。同學們穿著干干凈凈的校服在操場上集中。男生系著紅領帶，女生畫著淡妝，辮子上還扎著亮閃閃的黃色亮片絲帶。瞧，個個都精神飽滿，笑容滿面，臉上寫滿了激動和期待，好像是在慶祝一個盛大的節日似的。
輪到我們班上場了，同學們準備就緒，排著整齊的隊伍走上了舞臺。隊形排好后，毛康驍開始朗誦，他的朗誦充滿了感情。朗誦完畢，歌曲配樂開始播放，同學們跟著節奏齊聲唱：“紅領巾，飄呀飄起來，隊旗飄飄”這時我瞄了一下臺下的領導?？匆娝械念I導都看著我們。頓時，我感覺身體抖了一下，心好像跳到了嗓子眼上。我趕緊收回了視線，不敢再往下看了，眼睛緊緊盯著指揮。唱著唱著，也就不怎么緊張了。
第一首歌唱完后，開始播放第二首歌《老師請你別生氣》。這首歌同學們唱得太快了，最后沒跟上節奏，結果給班級扣了分，真可惜。比賽后，同學們像放了氣的氣球，垂頭喪氣，無精打采。宋老師看見了，溫和地對我們說：“不管得了幾等獎。盡了力就行，不用氣餒?！边@句話全班同學都記在了心里。最后我們班得了三等獎，聽到這個結果，我的心一下子就掉入了馬里亞納海溝，失望極了。但一想起宋老師的話，心里就好受多了。
“盡力就行，失敗了也不用氣餒?！蔽矣肋h都忘不了宋老師說的這句話。
◆ 合唱日記 ◆
合唱的組織是依據人聲的分類來劃分的。依據人聲的不同，一般將合唱分為兩大類，一是同聲合唱，二是混聲合唱。
一、同聲合唱
同聲合唱，是由相同聲部類型的聲音組合而成的合唱，按照聲音類別劃分，同聲合唱又可分為童聲合唱、女聲合唱和男聲合唱三種。
1、童聲合唱：
①童聲二部合唱：全部由男童和女童組成、并分為高低兩個聲部。
②童聲三部合唱：全部由男童和女童組成、并分為高中低三個聲部。
為了演唱更為復雜的作品，有時會將高低兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一高音聲部、第二高音聲部、第一低音聲部、第二低音聲部。
2、女聲合唱：
①女聲二部合唱：全部由成年女子組成、并分為高低兩個聲部。
②女聲三部合唱：全部由成年女子組成、并分為高中低三個聲部。
為了演唱更為復雜的作品，有時會將兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一女高音、第二女高音、第一女低音聲部、第二女低音聲部。
3、男聲合唱：
①男聲二部合唱：全部由成年男子組成、并分為高低兩個聲部。
②男聲三部合唱：全部由成年男子組成、并分為高中低三個聲部。
③為了演唱更為復雜的作品，有時會將兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一男高音聲部、第二男高音聲部、第一男低音聲部、第二男低音聲部。
二、混聲合唱
①混聲二部合唱：由成年男女聲組成、并分為高低兩個聲部。
②混聲四部合唱; 由成年男女聲組成、并分為女高、女低、男高、男低四個基本聲部。
為了演唱更為復雜的作品，有時會將四個基本聲部再分為八個聲部：即第一女高音聲部、第二女高音聲部、第一女低音聲部、第二女低音聲部、第一男高音聲部、第二男高音聲部、第一男低音聲部、第二男低音聲部或更多。
◆ 合唱日記 ◆
千人同音，萬人同心，這就是合唱，一曲不同凡響的合唱。
回想起剛剛過去的2020年，我們每個人的內心都是難以平靜、刻骨銘心的。那是一曲驚心動魄、跌宕起伏，億萬同胞共同參與的協奏曲。
樂起，是一陣寒冬吹來的風，它吹散了燈火，讓人繃緊了心弦，一片的“漆黑”籠罩在中華大地上。
眾志成城
春暖花開
眾志成城
春暖花開
突然，只聽雄雞一聲長鳴，直上云霄，中華大地震了又震。
抗擊疫情的號角吹響了，號角直沖疫情前線－－武漢。合唱的指揮棒舉起來了！
鳴笛響起，高鐵穿過層層屏障，好似一團光，沖到武漢。你聽，樂曲的高潮響起：八十多歲的鐘南山院士背負著中央的指令和人民的希望，奔赴前線；李蘭娟院士向中央提出，武漢封城。中央多次下發命令，“讓我去吧！”這鏗鏘有力的聲音逐漸匯集，形成一股洪流，直奔疫情前線。
曾經有不少人說醫生和護士是白衣天使，是的，他們是天使，是守護人民的天使！是他們，阻隔了病魔，將歡笑和美好留給了我們。
看吧，這首樂曲的組成是那樣的浩大：雪山頂上求學若渴心系前線的學子，免費為醫護人員提供早餐的個體老板，不辭辛勞的外賣小哥，無償為武漢人民提供生活物資的愛心人士，還有我們強大的祖國……我們每一個炎黃子孫，都是這首樂曲的組成部分，和諧統一，配合默契，樂曲達到了高潮。
這首戰疫大合唱就是這樣：指揮聲起，前奏引出高潮，任何人都發出聲音，待曲終時，我們可以聽到一遍又一遍的回聲，響徹華夏上空，每一位中國人都是歌者。
風雨欲來，我們共建中華避風港。
眾志成城，我們書寫新未來。
愿疫情不再反彈，愿疫情盡早結束，愿苦難、疾病、不幸與疫情同去，愿勝利、美好與幸福一同到來，愿這首合唱唱出時代的最強音。
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