冶金培訓總結報告

冶金培訓總結報告(匯集十九篇)。

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現在的小學是從二年級開始學習英語的。對于二年級班，他們都是一些由一年級要上二年級的學生，以前都沒有接觸過英語內容，對英語知識是完全陌生的，所以主要是讓他們學習一下簡單的英語知識，為日后的英語入門打下一些基礎。

對新內容的學習是很辛苦的，而且他們年齡最小，又愛玩，接受能力又差。對于他們，這次輔導的目標是教他們學習英文字母和簡單的單詞發音。一開始學習是困難和收效甚微的，很多學生的發音都很不準確。而且單詞的音標發音也很差勁。很多時候是明顯的漢語發音式英語，而且很多孩子根本分不清楚普通話的發音和英語的區別。而且受方言影響。很多學生的[s][sh]是分不清楚。更頭疼的是有一些學習不太用心的孩子，學習英語字母的'時候，跟漢語拼音里的字母發音

分不清楚。比如“O"，有的學生一見到就讀漢語拼音里的“喔”，這次暑期上課，重點是糾正和鞏固他們的字母的基礎發音。和一些簡單單詞的學習。讓他們知道和掌握英語的基本發音，并復習和掌握二年級課本里的英語單詞。

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在中國火電企業運營管理實踐中，目前普遍采用的員工培訓模式存在著三大問題：一是未能妥善解決知識傳授與能力、素質培養的矛盾，忽視將知識內化為員工能力與素質的提高；二是未能妥善處理專業技能與綜合能力的矛盾，忽視各部門管理的綜合應用；三是未能有效提升員工的參與熱情，培訓的設計與組織偏于傳統，忽視員工的創造性、自主性與主動性的發揮。

為解決上述矛盾，目前各培訓機構嘗試改革，加強參訓員工的實際動手能力與企業經營的綜合運用能力。比如將案例教學、討論式教學引入到培訓之中，組織員工參與模擬企業經營培訓，鼓勵員工參與跨部門的專題培訓等等。如何運用創新的培訓手段來提升員工綜合能力，如何以創新型企業建設為目標，培養具有創新精神和實踐能力的高素質經營人才，已得到越來越多企業的重視。

沙盤原是軍事戰爭中戰地指揮工具，通過看得見摸得著的實物模型可以直觀地了解整個戰場的全貌，從而迅速制定出有效的作戰計劃。1978年瑞典皇家工學院的Klas Mellan首先將沙盤用于人力資源管理。他將沙盤游戲進行進一步開發，并運用于企業培訓領域。目前“沙盤演練”的課程被世界500強的企業廣泛采用，成為歐美商學院EMBA的重要培訓課程。

火電企業沙盤模擬是針對火電企業全面運營管理系統設計的，通過6-7張沙盤盤面，代表6-7個相互競爭的模擬企業，模擬企業5-6年的經營，通過學生參與沙盤載體模擬經營對抗演練講師評析學生感悟等一系列的實驗環節，融合理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想，使受訓者在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，同時也對企業資源的管理過程有一個實際的體驗。通過“體驗、分享、提升、應用”的模式達到學習目的。

項目研發對創新型經營管理人才培養的必要性

電力行業企業經營管理對人才復合性與實踐性具有很高的要求。因此，如何強化實踐培訓，通過能力培養達到復合型人才培養目標，是現階段專業培訓改革的一個重要課題。新的人才培養目標定位需要新的實踐培訓體系予以配套支撐，然而，在企業現有培訓體系下，培訓形式較為單一，培訓內容側重于單一知識點，培訓效果局限于在實踐過程中對理論進行驗證，這顯然難以與復合型人才的能力培養定位相適應。

具體問題表現在四個方面：首先，培訓模式不適應能力培養路徑?！罢n授理論，實踐驗證”的培訓模式忽略了員工在能力培養過程中對理論知識吸收應用并轉化為自身能力的有效路徑，容易形成理論培訓與實踐培訓的脫節。其次，培訓設置的僵化使得培訓內容成為一種固化的任務，忽視了員工參與實踐活動的主觀能動性，限制了個性能力的發展。第三，培訓資源匱乏。主要表現培訓材料及其他資源如時間、數據信息等無法滿足培訓需要。第四，培訓環節分散，缺乏有機聯系。各個課程的實訓內容只為課程理論的單一知識點服務，綜合訓練內容缺乏。

為克服企業員工培訓中存在的問題，形成創新型企業經營管理教育的健康、可持續發展，在開展創新型企業經營管理人才培養過程中尋找一條有效應用自身實踐培訓資源，構建員工創新型企業經營管理教育的理論培訓體系、實踐培訓體系，探索提高員工創新型企業經營管理教育實效的新路子，企業提供范例和借鑒。中電國際根據發電企業特點，對培訓市場通用的沙盤課程進行改造，初步開發出適合火電企業沙盤模擬課程，并引入到管理崗位非財務人員財務知識培訓。培訓內容涵蓋財務理論知識培訓、沙盤模擬培訓、發電企業財務管理實踐培訓，重點講解了會計基礎知識、會計核算的基本概念與原理，財務分析的相關指標，三張財務報表的內容與解讀、有關財稅知識和法規等。對普及財務管理知識，強化財務管理意識，拓展管理視角，提升經營管理能力具有較強的指導意義。

項目研發思路及整體框架

研發目標

旨在研發出符合火電企業的沙盤模擬系統，真實模擬企業全面運營等活動的全貌，使受訓者在身臨其境的操作過程中，獲得組織協調、決策判斷、戰略領導等方面能力的綜合訓練；提高集團公司中高層非財務管理人員的戰略管理水平，提升其對重大的復雜的經濟活動與創造價值過程中的決策能力。培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，提高員工的人文素養、科學素質，進一步激發員工積極參與科學研究、技術開發、技能競賽等各類實踐活動的創新熱情，培養員工創新精神和實踐能力。

結合該沙盤模擬系統，開發出一整套課程體系。此課程體系是高培中心為集團公司非財務管理人員提供的系統開放、互動參與、實務探究、戰略前瞻性的培訓課程體系，具體目標在于：①以財務角度透視企業的經營過程，在經營中掌握財務決策工具；在沙盤推演中體驗不同經營策略對企業財務狀況的深刻影響。②提高學員的財務分析、組織協調、決策判斷力、戰略領導力等能力，增強應對競爭與挑戰的能力，實現創新型人才培養目標。③探索并形成行業特色的培訓體系，以及企業模擬經營能力拓展培訓機制，進而探索火電行業內員工培訓體系模塊組成形式、以及運行機制。④發展適應性體驗式培訓是一種以員工為中心的培訓方法。中電國際可以通過推廣發展適應性培訓，使企業培養的人才綜合素質強、實用性更強。

整體框架

本體系的課程是以集團公司的戰略發展為背景，從數據的采集模擬、系統設計，到課程體系的集成、教具的研發制作、教學的組織安排，直至教學案例庫的建設，緊扣集團公司發展的戰略愿景。根據集團公司“分類、梯次、按需”培訓的總體要求，從需求入手，以受訓者能力提升和職業發展為目標，按照縱向分層次、橫向分專業的原則設計課程體系方案。課程對象分為三類人員：參與企業運營管理與執行的中層管理者；業務板塊負責人、核心骨干以及管理后備干部；從事企業戰略管理與經營決策的高層管理者。

課程體系設計分縱向（梯次）和橫向（系統）2個維度進行設計，縱向是指人員分類的3個層級，橫向是指課程涉及財稅知識、運管流程模擬、相關理論講座、案例討論4方面內容。課程內容緊緊圍繞培訓目標，采用研究式、案例式、體驗式教學，講求培訓質量與成效。

沙盤模擬系統由全面運營管理和新建項目投資2個模塊組成，每個模塊既可單獨模擬操作又可進行戰略組合，各個模塊設計的目標在于：

模塊一，全面運營管理：在沙盤推演中了解企業戰略經營的全過程。

關注基礎工具的應用，盡可能多的在沙盤上涵蓋所有基礎財務工具。全面理解燃煤火力發電企業運營管理與財務之間的關聯，充分理解各種會計概念和術語在實際經營活動中的真正含義；從財務角度獲得統一的“語言”，掌控各工作環節。

透視公司的整體經營，把握管理層的決策動因，以價值指標引領企業的戰略決策，以利潤指標為核心引領企業的日常工作決策。

模塊二，新建項目投資：在沙盤推演中了解新建發電機組項目投資的一般過程。

關注估值模型以及自由現金流。全面把握項目投資需要考慮的因素。能夠運用項目投資價值評估模型進行可行性分析并進行決策。

火電企業沙盤模擬系統介紹

火電企業職能部門仿真

火電企業沙盤模擬是專門針對火電企業的全面運營管理系統設計的，以沙盤為載體，通過在沙盤上模擬火電企業經營，達到學員角色體驗和提升管理知識與智慧的目的。它借助直觀獨特的沙盤教具，融入市場的各種變數，結合角色分配、情景模擬、教師點評，遵循“體驗—分享—提升—應用”的過程，使學員在虛擬的市場競爭環境中運籌帷幄，決戰商場，仿真體會企業數年的經營管理過程。

具體來講，作為一種體驗式教學方式，火電企業全面運營管理沙盤模擬采用的教具主要是沙盤，代表已經營若干年的相互競爭的企業。其中，模擬沙盤盤面都按照火電企業的職能部門劃分出了各種職能中心，包括營銷中心、生產中心、人力資源管理中心和財務中心。本課程中采用了簡化的方式，企業組織結構由5個主要角色代表構成，包括總經理、生產總監、營銷總監、人力資源總監和財務總監。

（1）總經理。負責制定和實施企業總體戰略與年度經營計劃；建立健全企業的管理體系與組織結構；主持企業的日常經營管理工作，實現企業經營目標與發展目標。在本模擬課程中，主要任務是帶領團隊成員，綜合考慮各種因素的影響，充分發揮團隊的作用，制訂有效決策。

（2）生產總監。管理企業的一切生產活動，對企業的生產活動及產品負最終責任。包括投資回報分析；產能規劃決策；生產成本分析；市場需求、營銷策略和設備產能間的關系；庫存管理、設備管理等。在本模擬課程中，其主要任務是參與制定企業經營計劃、安排生產任務、控制生產過程、負責機組的更新、維護與處置。

（3）市場總監。主要負責開拓市場，實現銷售。在本模擬課程中，具體任務是充分了解市場并掌握競爭對手的動向、制定銷售計劃、控制營銷費用、與生產部門溝通并取得適當的訂單。同時還負責燃煤的采購與管理，負責燃煤競標和市場電的競標。

（4）人力資源總監。負責企業的人力資源管理工作，包括設計企業組織構架、確定崗位職責、安排薪酬體系、組織人員招聘、培訓、考核等。在本模擬課程中，重點做好人員招聘、培訓、待崗、換崗培訓計劃。

（5）財務總監。了解三大財務報表的結構與數據含義，能完成財務報表的編制；編制財務預算與全面預算，根據企業發展制訂合理的資金需求計劃；加強應收賬款管理，控制現金流；了解常用財務分析指標的含義，運用財務指標進行經營績效分析，發現管理問題，改善經營管理。在本模擬課程中，主要負責企業的資金預測、籌集、調度與監控。其主要任務是控制現金流與應收款項的金額、預測長期與短期資金需求、支付各項費用、核算成本、編制報表并進行財務分析。

在模擬運營中，企業運行所處的內外部環境被抽象為一系列的規則。在此基礎上，把學員分成若干組以形成若干個相互競爭的模擬企業，一般每組5人，每位學員將分別擔任企業中的總經理、財務總監、市場總監、生產總監和人力資源總監等重要職位，負責以上相應的職能中心，并連續從事5-6年的模擬經營。

教學主要內容

涉及的主要內容有：

（1）企業戰略。熟悉企業全面管理系統，確定企業整體經營戰略?！吧潮P模擬”課程分析企業內部資源與外部環境，預測市場趨勢，形成企業計劃管理體系，確定企業經營具體的市場經營戰略、財務戰略以及人力資源戰略等。學員在模擬經營中學會對市場環境分析、企業競爭優勢分析，學會制定和實施企業總體戰略和年度經營計劃，學會長、短期戰略的平衡，以及戰略的選擇與執行，實現企業經營目標與發展目標。

（2）生產及營銷。了解火電企業整體運作流程，通過“沙盤模擬”課程能制定改擴建發電機組計劃，安排企業的生產計劃。模擬企業在同行之間競爭發電用煤，搶奪市場電量，調查了解同行商情，反映煤價、電價、電量對電力生產企業經營的重要性，正確進行市場決策。

（3）財務管理。謀求企業系統效率提升，進行正確的財務決策。通過沙盤模擬的運用，學會制訂企業長期、短期資金計劃，多渠道籌措資金，制訂投資計劃，編制財務報表，運用財務指標進行正確分析，進一步評估決策效益，為管理決策提供可靠的數據。

（4）數據分析。在每年運營結束后，學員可以實時看到各公司的各類報表。學員可通過分析經營數據，從而發現管理問題，進而提升管理水平?？晒┎樵兎治龅慕洜I數據主要包括：①財務報告：主要包括現金流量表、損益表、資產負債表。了解財務是認識企業的最為基礎的工作，通過實戰訓練，幫助學員加深對財務報表及財務分析指標的認識與理解，透過財務數據分析企業經營管理中的問題。②市場報告：主要包括市場電競價報告、市場電占有率報告、燃煤競價報告等。幫助學員了解市場形勢、分析競爭對手，從而制定更有效的市場營銷策略，提升業績。③管理報告：主要包括企業各年的經營績效、各職位的考核情況，既可以全面地了解公司的經營管理全貌，又可以了解各項管理的細化情況，并對最終的經營績效及各項管理進行分析。

成果實施后所產生的效果

直接效益

（1）多方位拓展知識體系，提升管理技能。沙盤模擬通過對企業經營管理的全方位展現，通過模擬實戰體驗，培養學員戰略管理能力。從最初的戰略制定到最后的戰略目標實現，經過多年的模擬，演練企業的整體運營，使學員學會用戰略的眼光看待企業的業務和經營，保證經營業務與企業戰略目標的一致。同時，學員通過實戰模擬，將掌握企業資產的運營情況，尤其是資金的籌措以及資金的使用情況，估計資金需求，學會以最佳方式籌措資金，控制融資成本，提高資金使用效率，分析資產負債表、損益表的構成，掌握資本流轉如何影響損益，進一步解讀企業經營的全局。

（2）全面提高學員的綜合素質。沙盤模擬在企業經營管理教學系統中運用，能全面提高學員的綜合素質。通過沙盤模擬經營使學員親自感受到樹立共贏理念、全局觀念與團隊合作、保持誠信、個性與職業定位等綜合素質的重要性。

（3）改進教學方法，提高教師的業務水平。沙盤模擬在教學中的應用，能使教師充分認識到，在教學過程中，如何不斷學習，充實自己，提高業務水平，并能不斷改進教學方法，也能使學員學有所長，與實際貼近，充分調動學生的積極性，使所學理論與實際更好地結合，達到預期的目的。

（4）節約培訓成本。沙盤模擬課程研發的成果應用，將減少外購課程引進，從而減少培訓費用支出。目前，該項目的研發成果已帶來一定經濟效益，年高培中心因使用自主研發課程而較大幅度減低了外購課程費用支出，據統計共節約34萬元。沙盤模擬培訓項目送教上門至常熟、清河、姚孟發電公司，為高培中心增加收入30萬元。中電國際自行組織11次培訓，與外購課程相比，共節約17.6萬元。該課程對燃煤火力發電企業具有普適性，在集團公司范圍內具有極高推廣價值，若以每次培訓的平均費用6.6萬元計算，在集團公司所有火電企業推廣實施后，經預測將給集團公司帶來1000-1200萬元的較可觀直接收益。

間接效益

（1）沙盤模擬可以作為測評管理人才的工具。在測試過程中不僅能夠測試被試者的經營管理素質和能力，還可以觀察被試者的人際溝通能力、團隊合作能力、領導能力、大局意識等綜合素質。被試者必須根據模擬環境的變化分析市場變動，對生產產能進行預估，掌握模擬企業的資金運轉情況、原材料采購情況，在分析的基礎上進行科學的決策。與此同時，需要傾聽團隊中其他成員的意見，綜合思考公司采購、生產、研發、資金等方面的機遇與風險。因此，通過這種測評形式，容易測試出被試者的決策、統籌、分析、預測、溝通、團隊合作以及解決問題等多方面的綜合能力。

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一、

近年來，火災事故屢禁不止，給人們的生命財產安全造成了嚴重威脅。為了提高員工的火災應急和滅火救援能力，保護企業和員工的安全，本公司在XX日至XX日舉辦了為期三天的消防培訓。本報告將對該次培訓進行總結，詳細介紹培訓內容和效果，達到總結經驗，提出改進意見的目的。

二、培訓內容

1. 理論知識授課

為了讓員工對火災的危害性有更深刻的認識，培訓的第一天主要是由專業的消防人員進行理論知識授課。包括火災預防知識、火災發生原因、火災分類與撲救方法等，員工積極參與，踴躍提問，對課堂效果評價較高。

2. 火災應急演練

培訓第二天進行了火災應急演練，通過模擬實際火災場景，讓員工了解如何正確、迅速地進行自救和救援。培訓設置了多個訓練點，包括樓梯逃生、滅火器使用、疏散逃生等。在演練過程中，員工們展示了積極的學習態度和高超的實戰能力，對防火逃生知識掌握較好。

3. 滅火器使用實戰訓練

培訓的最后一天，我們請來了專業的教練進行滅火器使用實戰訓練。通過實際操作，教練們詳細講解了滅火器的使用步驟和注意事項。每個員工都有機會親自操作滅火器，并模擬滅火情境，鍛煉了員工的實戰能力。整個實戰訓練過程緊湊有序，員工們對于滅火器的使用有了更加深入的認識。

三、培訓效果

1. 知識掌握情況

通過培訓，我們發現員工對火災防控的基本知識掌握情況較好，對于火災的危害性和防范措施有了更深入的理解。在培訓期間收集的問卷調查數據顯示，超過90%的員工認為培訓內容有助于提高自身的滅火和應急救援能力。

2. 演練和實戰能力

火災應急演練和滅火器使用實戰訓練的效果也非常明顯。員工在演練中表現出了出色的應對能力和協作精神，對于如何正確使用滅火器和疏散逃生有了更全面的認知。實戰訓練讓他們更加熟悉滅火器的使用，提高了滅火能力。

3. 意識和責任感提升

培訓的另一個重要效果是增強了員工的火災安全意識和責任感。在課堂上，講師提出了許多實際案例和火災事故報道，讓員工切實感受到了火災對生命和財產的巨大傷害。培訓后，員工紛紛表示會主動參與企業的火災預防工作，發現問題及時上報和解決。

四、改進意見

1. 實戰訓練改進

盡管實戰訓練效果很好，但培訓的時間有限，無法讓每個員工都有充分的操作機會。為了進一步提高員工的實戰能力，建議增加實戰訓練時間，并提供更多的滅火器使用機會。

2. 培訓內容更新

火災防控技術在不斷發展，為了跟上最新的防火技術和趨勢，建議將培訓內容定期更新，以保證員工的火災防控知識始終處于領先水平。

3. 培訓強度調整

由于培訓時間較短，有些員工意猶未盡，希望增加培訓的強度和時間。為此，可考慮將培訓時間延長至4-5天，并增加更多的實踐環節。

五、

通過本次消防培訓，員工的火災防控知識和實戰能力得到了顯著提升。同時，員工的火災安全意識和責任感也得到了增強。仍需要不斷完善培訓內容和方式，以更好地促進企業的火災防控工作，提高員工的安全意識和應對能力。

六、參考資料

1.《火災應急救援手冊》（國家標準）

2.《火災防控技術大全》（專業出版物）

3.火災防控培訓講師授課資料

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一、領導重視，組織機構健全，保障有力。

1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，使工作有主管，問題有落實。其次積極動員各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，教導任副組長，少先隊和各年級班主任等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，各處室、班主任是本部門安全的第一責任人，對所管處室、年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。

二、認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動。

以“珍愛生命，安全第一”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳

(一、)加大宣傳力度，強化師生安全意識。

1、通過校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。

1、《平安校園 平安你我他》——“安全月主題”系列班會

x月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。

2、x月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事為依據進行組織班會的。會后學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。

3、x月19日下午，舉行進行一次緊急疏散演習，讓學生們在遇到緊急情況下(如地震)時能快速的轉移到安全地帶,防止緊急情況下容易發生的擁擠,踩踏現象造成傷亡。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

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有關培訓總結報告范文

2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。

一、葉德明副書記在培訓班開班典禮上作了重要講話

葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發揮共產黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產黨員。

二、黨校的三位老師分別給我們上課

(一)梁半農副書記在明秀校區會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優秀的共產黨員。

(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現實的角度出發，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養，更好地為人民服務，為成為黨的事業的可靠接班人打下扎實的理論基礎。

(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，按照立黨為公、執政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯系改革發展穩定工作實際和黨員隊伍建設現狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，深入貫徹落實科學發展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。

三、作為一名黨校學員，我在黨課培訓中的學習心得

經過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現代這樣一個環境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產黨員意味著為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續努力和提高：

(一)思想方面

我將通過此次黨課培訓，借閱書刊、報紙雜志，互聯網，微博等多種方式不斷學習馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想、科學發展觀，社會主義法治理念，不斷提高自己的理論水平。在注意提高自己理論水平的同時，我也關注時事，了解社會發展的動態。無數事實雄辯地證明：中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的黨，她將領導全國各族人民不斷走向繁榮富強，實現中華民族的偉大復興。

(二)工作方面

自今年五月份開始，我通過公開競選擔任了08法學班團支書。在協助班長做好班委工作的同時做好團支部的工作，我經常抽時間看同學們的思想匯報，了解大家的思想動態，在08法學黨支部的領導下，把班級黨員、積極分子的發展工作做好。班長張雪君同志與我配合得相當默契，且給予我很大的幫助，從她身上我學到了穩健和細心。今年五月自擔任08法學班團支書以來，我一方面嚴格要求自己，努力作好同學們的表率，樹立一名共產黨員的形象;另一方面認真完成好班級團支部的工作。面對這項艱巨的任務我倍感壓力，同時也因為組織對我的信任而得到很大鼓舞。在政法學院分團委的正確指導和法學班黨支部的相互幫助下，如今我已日漸成熟，辦事穩妥。從宣傳黨的知識，班級團支部博客的建設，協助備戰復習司法考試，做好實習就業工作，目前均取得良好的成效?，F在我為得到08法學班同學們的信任而感到高興，大家的信任也將是我今后不斷進取，勇往直前的動力。

(三)學習方面

一直以來，我認真學習，刻苦鉆研，學習成績優秀。除了學習好課本知識外，我還經常到圖書館借閱一些課外書，或上網看時事新聞、論壇，以充實自己各方面的知識，擴大知識面。作為法學專業的我，注意“正義感”的培養，不斷提高自己的理論水平。是誰說男生學習成績就不行了，是誰在說只有女孩子才考出好成績，通過努力，我也可以。在今年的大三學年學習成績評比中，從上上個學期的第三十五名，一路過關斬將，上學期的成績躍升班級的第十二名。如今，作為一名大四的學生，不久將面臨就業的社會大實踐，我深感自己專業知識的欠缺，平時上課或在課外的專業實習中更加注重鞏固自己的專業基礎，有計劃的復習專業知識，認真干好實習實踐，為以后工作打下良好的基礎。

(四)生活方面

我樂觀開朗，真誠地對待身邊的每一個同學，和宿舍的舍友及班上的其他同學建立了比較融恰的人際關系。喜歡騎馬，也喜歡交朋友、喜歡打乒乓球和籃球，更喜歡一個人冷靜地思考問題，因為冷靜，心態自然平靜。進入大學以來，我積極地參加班級、社團及院系組織的活動，秉承著“主動、堅持、寬容、熱情”的為人處世宗旨，在活動中不斷地提升自己和發現自己的能力;在三年多的相處中，更和身邊同學、工作伙伴通過相互了解、團結協作建立起深厚的友誼。在共同努力的過程中，收到了更多的感動，也感受到了這個大集體大家庭的愛與力量，而這股力量一直是我勇往直前的動力。在日常生活中，我和宿舍里的幾個舍友像兄弟一樣相處，相互鼓勵，相互促進。對于日常生活中舍友們對我的`建議我都能夠虛心愉快地接受，逐漸養成了健康的生活方式，積極營造溫馨和諧的宿舍文化氛圍。

(五)紀律方面

所謂“沒有規矩不成方圓”。一直以來，我在各方面都嚴格要求自己，自覺遵守黨的章程，履行黨員義務和責任，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。從我做起，從小事做起，帶動身邊的同學。在預備期里，我認真遵守校紀黨規班規，誠實做人，身為班團干期間，我始終嚴守黨的紀律，堅決服從黨組織的安排，誠信考試，一年來考勤均為全勤，在同學中起到了模范帶頭作用。

當然，我深知不管在學習上，工作上還是生活中，我都存在一些不足。比如，有時由于工作比較多，卻沒能處理好學習與工作的關系，以致把工作上的情緒帶到學習中來，影響了學習的效果。但在這一年以來，我都在時刻地督促自己，發揚自己的優點，改正缺點，盡管遇到很多困難，我都會堅強。我相信，在黨組織的培養和鍛煉下，在黨員同志和同學們的相互幫助及我的自身努力下，我定會改正自己的缺點，爭取得更大的進步。

作為一名即將步入社會的大四學生，我將全心全意投身到建設有中國特色社會主義的偉大事業中去，我相信，只要堅定信念，緊密地團結在黨中央周圍，必能為社會主義建設貢獻自己的力量!

總之，經過黨校系統的培訓，我將在各方面都以黨員的標準嚴格地要求自己，發揮自己的模范帶頭作用，并取得了很大的進步。今后我仍會不斷地努力，繼續解放思想，開拓創新，踏實工作，爭取成為一名優秀的共產黨員。

培訓總結報告

回顧2016年培訓工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結:

一、培訓工作情況

××年共舉行內訓24項，分別質量管理意識培訓占46%，專業技能培訓占50%，規章制度與職業道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。

培訓課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業文化培訓、職業道德規范、管理制度;

2、重點培訓：軟件測試、開發及管理、cmmi3;

3、新員工崗前培訓

二、培訓費用

××年培訓費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。

三、培訓工作分析

(一)取得的成績：

1、××年度的培訓工作與2016年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

3、在××年公司通過iso9001：XX標準認證和cmm認證的基礎上，引入iso10015、gb/t19025-XX和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。

4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要××年去大力改善。

5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

四、改進措施

(一)有利條件

1、公司改制后，改制企業的機構、人員做完調整后，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。

2、隨著mqms體系《培訓管理程序文件》的發布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓基礎工作

《培訓管理程序文件》雖已發布，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網絡，進一步豐富企業培訓資源。

公司業務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業務聯系，建立起自己有效的培訓資源網絡。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關系，及時掌握前沿的動態信息，并橫向了解到業界相關的熱門需求，調整思路，并就某些具體項目達成合作協議

3、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊

培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高級主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。并建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

培訓總結報告

2016年11月15日下午，我校黨委黨校第八期預備黨員培訓班在明秀校區會堂舉行了開班典禮。校黨委副書記、黨校副校長葉德明，校黨委副書記、紀委書記梁半農，校機關黨務部門的領導及各二級學院黨總支和分黨校負責人出席了開班典禮。此次黨校培訓班理論學習時間為四周，將持續到十二月上旬。培訓目的旨在引導預備黨員不斷加強黨的基本理論知識學習和黨性鍛煉，樹立堅定的政治信仰，進一步夯實學校黨建工作基礎。

一、葉德明副書記在培訓班開班典禮上作了重要講話

葉副書記首先闡述了舉辦預備黨員培訓班的目的和意義。他指出，舉辦預備黨員培訓班，是黨組織加強對預備黨員教育培養的基本要求，是推進學校黨建工作的重要舉措，是預備黨員加強黨性鍛煉的客觀需要。同時，葉副書記對預備黨員培訓班學員提出了三點要求：第一，要樹立堅定的共產主義信念;第二，真正做到在思想上入黨;第三，要發揮共產黨員的先鋒模范作用。他希望同學們時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，銘記肩負的光榮使命，以xx提出的“勤于學習，善于創造，甘于奉獻”的要求勉勵自己，努力把自己培養成為能夠擔當重任、模范帶頭、不辱使命的合格共產黨員。

二、黨校的三位老師分別給我們上課

(一)梁半農副書記在明秀校區會堂給黨校第八期預備黨員培訓班學員上了第一課。梁半農副書記圍繞“跟大學生黨員談社會主義榮辱觀”這一話題，結合當前的時代背景，深入淺出地闡述了三個問題：一要深刻理解社會主義榮辱觀;二要牢固樹立社會主義榮辱觀;三要自覺踐行社會主義榮辱觀。他勉勵學員們在今后的學習和生活中一定要嚴格要求自己，充分發揮黨員先鋒模范作用，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力做一名合格、優秀的共產黨員。

(二)葉德明副書記就“和大學生黨員談社會主義和諧社會”為題為學員上課。葉副書記從歷史和現實的角度出發，結合自身實際，圍繞“構建社會主義和諧社會的現實意義”、“社會主義和諧社會的基本特征”、“社會主義和諧社會的若干關系”、“增進黨內和諧促進社會和諧”等四個方面展開了闡述。他勉勵學員們認真學習黨的科學發展觀，學習黨在新時期構建和諧社會的理論，不斷提高政治素養，更好地為人民服務，為成為黨的事業的可靠接班人打下扎實的理論基礎。

(三)校學工部部長吳佩杰教授就“和大學生黨員談談黨的先進性教育”。吳部長認為就大學生開展先進性教育活動，要以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，按照立黨為公、執政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯系改革發展穩定工作實際和黨員隊伍建設現狀，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，深入貫徹落實科學發展觀，引導廣大大學生黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，認真解決黨員和黨組織在大學生思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強學生黨員隊伍和高校黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為實現全面建設小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證。

三、作為一名黨校學員，我在黨課培訓中的學習心得

經過三次黨校的集中學習，我對黨的認識提升了更高的層次。三位老師從現實的案例說起，深入淺出，老師獨到的見解和大量的引證，讓我深受鼓舞和教育。特別是第一次培訓中，全面分析了社會主義八榮八恥，讓我感觸頗深。在現代這樣一個環境中，提高我們的黨的綜合政治水平，需要的不僅僅是政治，技術的學習，還有另一個方面就是人文素養的提高。這次黨校使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!通過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的責任。我深深地懂得共產黨員意味著為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務!加入共產黨是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨的建設做大做強，我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命。為此，我將從以下幾個方面繼續努力和提高：

? 冶金培訓總結報告 ?

一、

近年來，保險業作為我國金融行業的重要組成部分，發展迅猛。為了提升保險從業人員的專業水平和服務能力，我公司特別組織了一次保險培訓，本報告對此次培訓進行總結和反思，以期對今后的保險培訓工作起到指導作用。

二、培訓內容

本次保險培訓內容涵蓋了保險行業的基礎知識、保險產品及銷售技巧、保險理賠管理以及風險管理等多個方面。針對每個主題，邀請了資深的保險專家擔任培訓講師，他們不僅擁有豐富的理論知識，還有著實踐經驗豐富的背景，因此培訓內容既注重理論傳授，也注重實踐演練。

三、培訓方法

本次培訓采用了多種培訓方法，包括講座、案例分析、小組討論以及模擬銷售演練等。講座是傳遞基礎知識和理論的主要形式，通過專家的生動講解，使學員對保險業有一個系統的認識；案例分析和小組討論則促使學員主動思考和互動，從而更好地理解和應用所學的知識；模擬銷售演練則是幫助學員提升銷售技巧和客戶服務能力的重要環節。

四、培訓成果

經過一段時間的學習和培訓后，保險從業人員們獲得了顯著的成長和進步。他們在保險基礎知識方面有了更加系統的掌握，能夠更準確地解答客戶的問題；他們對于不同的保險產品有了更深入的了解，能夠根據客戶的需求量身定制最適合的保險方案；他們的銷售技巧和客戶服務能力也得到了明顯的提升，能夠更好地與客戶溝通和合作。

五、存在的問題和改進措施

雖然本次保險培訓取得了不錯的效果，但也存在一些問題。由于培訓周期較短，一些學員在知識消化和應用方面還有一定的薄弱環節，需要進一步加強對學員的鞏固培訓；實踐操作環節的安排不夠充分，學員對于銷售技巧的應用還有待提高；培訓課程的設置可以更加全面和系統，增加一些新興保險產品和服務方面的內容。

針對這些問題，制定了相應的改進措施。將加強對學員的跟蹤和輔導，幫助他們及時消化和應用所學的知識；計劃在下次培訓中增加更多的模擬銷售演練環節，幫助學員更好地掌握銷售技巧；將在培訓課程中增加一些新的內容，如互聯網保險、健康保險等，以滿足市場需求和員工的個性化需求。

六、總結

本次保險培訓不僅培養了學員的保險專業知識，還提升了他們的銷售技巧和服務意識。通過培訓，學員們對保險行業有了更深入的了解，并能夠更好地滿足客戶的需求。也意識到培訓是一個長期而系統的過程，需要不斷進行持續改進和補充。今后，將繼續為保險從業人員提供更為全面和實用的培訓內容，致力于提升保險行業整體的服務水平和專業素養。

七、致謝

在此，對參與本次培訓的學員和講師們表示衷心的感謝。沒有他們的積極參與和支持，本次培訓的取得的成果不可能如此顯著。同時，也對組織和安排本次培訓的相關人員表示感謝，是他們的辛勤付出和努力，才讓整個培訓過程順利進行。

以上就是本次保險培訓的總結報告，希望對今后的培訓工作有所啟示和指導。同時，也希望能夠通過的努力，為保險行業的發展做出更大的貢獻。感謝大家的支持和合作！

? 冶金培訓總結報告 ?

寫培訓工作總結報告時包含以下六方面內容：

1、導言

2、基本情況

3、現場評估情況

4、學員收獲(對培訓中的知識點進行總結)

5、費用使用情況

6、組織部門總結及建議

一、導言的撰寫

導言是報告的開篇詞，一般較為簡練，例如：

根據集團領導指示(或集團培訓計劃)，我部于5月@日—@日在@@會議室及@@公司包裝車間組織了@@集團精益6s培訓，現將整體工作總結如下：

二、基本情況的撰寫

撰寫基本情況時很多伙伴會耗費大量筆墨，這樣的做法值得反思。每次培訓前都有上呈的請示報告，在請示報告中會詳細說明情況，在進行培訓總結時就應簡練敘述并說明異常。我有一條基本情況撰寫的限制性條件供大家參考：

撰寫基本情況的字數要少于組織部門的總結及建議的字數。

基本情況里面要至少寫明2項：1、學員參訓情況;2、簡要介紹為什么做這次培訓。

三、現場評估情況

這里指的評估是培訓評估的第一層：現場反應。由于培訓工作總結報告需及時上呈，所以對于培訓的后期效益可在半年度或年度培訓工作總結報告中進行匯報。

撰寫現場評估情況的幾個關鍵事項：

1、對異常情況進行說明;

2、對參與評估的人員數量進行說明;

3、現場評估結果建議用最直接的表格形式，讓領導可以清楚看到每一項的具體得票數量。對學員的意見進行分類匯報;

4、根據評估情況對本次培訓工作做一個客觀的評價;

在現場評估中可能會出現滿意率100%的情況，這個時候我們應該如何撰寫評價呢?

100%是個極限值，它的出現是對培訓組織人員的成分肯定，同時也意味著到了頂峰。我在實際工作中遇到過3次滿意率100%的情況，在撰寫報告時我有以下的建議：

1、要淡定!不要刻意對成績進行渲染。滿意率100%是可遇不可求得事情，如果進行渲染會讓自己背上沉重的包袱。我組織過數百次培訓，也只獲得過三次100%度滿意率。如果渲染成績變成了自己的考核項時，可就真是搬起石頭砸自己的腳。

2、要稱贊!首先要稱贊領導給予的機會，其次要稱贊學員的表現，再次要稱贊各相關部門給予的支持。

我記得蒙牛的牛根生說過一句經典的話：財散人聚。

四、學員收獲

學員收獲是對培訓中的核心知識點進行提煉，這個內容是容易被忽略的地方。每次培訓真正的收獲不是主題而是培訓內容中的知識點。培訓工作總結報告必須對每次培訓中的核心知識點進行提煉和歸納。這樣做有3個好處：

1、為培訓后期推廣、評估工作準備第一手資料，培訓的后期推廣內容往往就在這些提煉的知識點之中。

2、減少后續培訓工作中不必要的浪費;

3、為年度總結儲備資料;

要寫好學員收獲這項必須進行一下幾項前期工作

1、在培訓的每個階段要學員填寫類似于《學以致用表》的總結性資料，培訓結束后要進行歸納分析;

2、在《培訓效果評估表》中要有學員填寫收獲、提出建議的設計，培訓后進行歸納分析;

3、在培訓進行期間和培訓結束后要與部分學員進行直接交流;

撰寫學員收獲應注意這樣的2個問題

1、三天以內的培訓，知識點總結應控制在10條以內;

2、知識點總結要簡潔、客觀且重點突出，非必要不做說明;

3、自己要對這些知識點熟悉，領導詢問時可以細致回答;

五、費用使用情況

費用使用情況主要是三個內容：

1、本次培訓中各項費用的支出情況;

2、各項支出與預算的對比情況;

3、異常情況說明;

六、組織部門總結及建議

這個模塊的撰寫是培訓工作總結報告的核心，前面五項內容對培訓工作進行較為全面的展示，組織部門總結及建議就要進行凝煉，并且提出具有可實施性、具備專業級水平的建議供領導做決策參考。這里提出建議的質量將在很大程度上決定訓后活動的開展及培訓知識點的落實，我有以下幾點寫作心得：

1、總結要客觀，盡量少用帶感情色彩的詞語進行修飾。對出現的問題要如實記錄，并提出解決(或緩解)的建議;

2、對收集的培訓師建議、學員意見要進行要點匯報;

3、對培訓工作中值得借鑒的好方法進行細致闡述;

4、在總結中加入一些培訓時的照片。這一點很重要，這樣做可以讓領導了解培訓的實況并讓自己的總結報告與眾不同。

5、要果斷提出培訓的訓后活動方案及培訓知識點的落實計劃和方法。具體方法的數量不要多，可控制在3條以內，實施步驟需詳細說明。

培訓總結范文

根據地稅局教育培訓工作安排，省局組織系統44名副科級領導干部，在河北大學舉辦了為期八天的培訓班，經過各方共同努力，圓滿地完成了八天培訓學習任務，取得了良好的效果。

一、課程設置合理

建校90年的河北大學是一所在河北省以及全國都有廣泛而深刻影響的高等學府，其厚實的文化底蘊深深地影響著參加培訓的每名稅務干部。此次培訓旨在提升副科級干部領導能力，開拓視野，增長見識。培訓設置了社會主義核心價值體系深層次探討、行政問責與依法行政、公共部門人力資源管理、服務型機關建設、xx宏觀經濟走勢、河北區域經濟發展走勢、和諧家庭與個人成長、領導素質修養、公共財政與稅制改革、中國文化精神與現代價值等10余門課程。這些課程實用性、針對性強，激發了參訓人員的學習興趣。

二、培訓質量好

來自各領域的專家學者，采用通俗易懂的言語、幽默詼諧的方式，深入淺出、旁征博引，結合生活和工作實際向學員們闡述了各自的學術觀點和實踐經驗，對現實社會中各種經濟、政治現象的進行評論講解，使學員在了解國家大政方針的產生背景和深刻內涵，精彩之處博得了學員們的陣陣掌聲，激發了學員學習的積極性和對事物的深刻反思。同時，河北大學的教授實事求是的治學態度和憂國憂民的愛國精神，震撼了每一名參加培訓干部的心靈。特別是能夠如此近距離聆聽法律界、經濟學、國學等方面大師親身傳教，使參訓者倍感受益，使參訓的同志們切實感到在黨性修養、政治理論、業務知識、領導藝術等方面有了長足的進步，切實增長了見識，開闊了眼界，提高了本領，增強了做好本職工作的信心。

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三、組織機構全

培訓伊始，培訓班就成立了班委會，班委會設班長1名、副班長1名，支部書記、文體委員、生活委員、學習委員、紀律委員各1名。下設學習小組4個，每個學習小組都安排一名責任心強的同志任組長。同時，河北大學安排財稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。 健全的組織機構保證培訓工作的順利進行并最終取得圓滿效果。

四、學員積極性高

在短暫的八天學習中，河北大學“勤奮、嚴謹、務實、創新”的學風，深深地感染著每一位參加培訓的同志。在大學老師和大學學子們的感召下，參加培訓的同志抓緊一切時間，如饑似渴地學習充電，學習態度達到前所未有的空前熱情。培訓期間恰逢酷暑，全班同學珍惜來之不易的學習機會，克服種種困難，自覺遵守各項紀律，全身心投入到學習中，以一個普通學子的身份切身體驗大學生活，親身體會了學習的苦與樂。這段學習的經歷，成為每一名參訓人員的寶貴人生財富。

五、后勤服務實

培訓之前，省局與河北大學就對培訓工作進行了細致周到的安排，培訓過程中，省局教育處領導及大學方面在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在地為學員服務。如住宿的賓館干凈整潔、離教室的距離遠近適中、一日三餐安排的品質豐富、營養均衡，提前復印了講義并人手一份，便于學習等等。這些都給學員們留下了深刻而美好的印象。

通過培訓學習，干部們對如何做好一名德才兼備的領導干部和提高領導能力有了新的認識。學會從多角度看待問題、分析問題和解決問題。同時深刻理解了國家在轉型時期面臨的各種問題和挑戰，增強了危機意識和責任意識，堅定了干好地稅工作、推動河北地稅事業又好又快發展的信心和決心。

? 冶金培訓總結報告 ?

1. 引言

在現代社會中，保險業發揮著重要的作用。保險人才的培養和提升對于保險行業的發展至關重要。為了提高員工的專業素養和工作能力，公司組織了一次為期一個月的保險培訓。本文將對此次培訓進行總結，旨在總結經驗、發現問題，并提出改進建議。

2. 培訓目標

本次培訓的主要目標是提高員工的專業知識、技能和服務意識，使其能夠更好地適應保險業務的需求。為了實現這一目標，培訓內容主要包括保險基礎知識、產品知識、銷售技巧、客戶服務等方面。

3. 培訓內容

3.1 保險基礎知識

在保險基礎知識的培訓中，我們學習了保險的定義、原理、分類、功能等內容。通過理論學習和案例分析，我們對保險的基本概念和運作機制有了更深入的了解。

3.2 產品知識

在產品知識的培訓中，我們學習了各類常見保險產品的特點、適用對象和保障范圍，并進行了實際案例的分析。這讓我們能夠更好地理解和推銷各類保險產品，為客戶提供更合適的保障方案。

3.3 銷售技巧

銷售技巧的培訓包括溝通技巧、銷售策略、客戶管理等方面的內容。通過角色扮演和實際案例的演練，我們提高了自身的銷售能力，并學會了如何與客戶建立良好的關系，提高銷售成功率。

3.4 客戶服務

培訓中強調了客戶服務的重要性，傳達了以客戶為中心的服務理念。我們學習了如何提供個性化的服務，如何處理客戶投訴和疑慮，并通過實際操作熟悉了公司的服務流程。

4. 培訓方法

在培訓過程中，采用了多種方法相結合的方式，包括講座、案例分析、角色扮演、小組討論等。這樣既能讓員工全面了解保險業務，又能提高他們的實踐能力和團隊合作能力。同時，我們還邀請了保險業內的專家和高級經理人士進行專題講座，為員工們提供了更豐富的知識和經驗。

5. 反饋和評估

在培訓結束后，我們開展了員工滿意度調查和培訓成果評估。調查結果顯示，大部分員工對培訓內容和組織形式表示滿意，并認為自己的保險知識、銷售技巧和客戶服務能力有了明顯的提升。同時，我們也注意到了一些問題和不足之處，比如培訓時間安排過長、培訓內容偏重理論等，將在下次培訓中加以改進。

6. 改進建議

6.1 培訓時間的合理安排：將培訓時間分散在一段時間內，避免一次性集中培訓過長，以充分吸收和消化知識。

6.2 增加實踐環節：在培訓中增加實際操作的機會，通過實踐提高員工的技能和信心。

6.3 引入在線培訓平臺：結合現代技術手段，引入在線培訓平臺，方便員工隨時隨地學習和提升。

7. 結論

通過這次保險培訓，我們提高了員工的專業素養和工作能力。培訓內容的全面性和實踐性，以及培訓方法的多樣性都對提升員工的保險知識和服務能力起到了積極的作用。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗、改進方法，為公司的發展做出更大貢獻。

8. 參考資料

[1] 保險培訓總結報告案例

[2] 保險行業培訓方案實施指南

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培訓課程總結報告

一、引言

培訓是提升員工綜合能力、推動組織發展的重要手段。為了更好地適應市場競爭的需求，本次培訓課程旨在提升員工的溝通能力、領導能力以及團隊合作能力。通過學習與交流，我們對于工作中的溝通、領導和團隊合作等方面有了更深刻的認識和理解。

二、主題1：溝通能力

溝通作為組織協作和合作的基礎，具有重要的意義。本次培訓課程中，我們通過講座、案例分析和角色扮演等方式提升了溝通能力。我們學習了有效的溝通技巧，包括傾聽、表達、反饋和解決沖突等。通過培訓，我們了解到了溝通的重要性以及溝通技巧對于個人和組織的價值。

三、主題2：領導能力

領導是指引團隊實現目標的過程，是推動組織發展的核心力量。在培訓課程中，我們通過學習領導理論、個案分析以及團隊合作等方式提升了領導能力。我們學習了領導力的要素，包括目標設定、激勵指導、決策和反饋等。通過培訓，我們認識到領導力對于團隊效能和組織發展的重要性，并且了解了提升領導力的方法和技巧。

四、主題3：團隊合作能力

團隊合作是現代組織開展工作的重要方式，也是推動組織發展的重要力量。在培訓課程中，我們通過團隊游戲、案例分析以及團隊項目等方式提升了團隊合作能力。我們了解到了建立和諧團隊氛圍的重要性，學習了團隊合作的技巧和方法。通過培訓，我們認識到團隊合作能力對于個人成長和組織發展的重要作用，并且了解了如何在工作中發揮團隊合作的優勢。

五、總結

通過本次培訓課程，我們對于溝通、領導和團隊合作等方面有了更深刻的認識和理解。我們學習了溝通技巧、領導要素和團隊合作方法，提升了自身的能力和水平。培訓課程不僅幫助我們解決了工作中的問題和挑戰，還激發了我們的潛力和動力。我們將把學習到的知識和技能應用到工作中，提升團隊效能，推動組織發展。

六、展望

在今后的工作中，我們將持續關注和學習溝通、領導和團隊合作等方面的知識和技能，不斷提升自身的能力和素質。同時，我們也將把學習到的知識和經驗分享給團隊成員，共同進步。我們相信，通過不斷學習和實踐，我們能夠成為優秀的溝通者、卓越的領導者和高效的團隊合作者。

七、致謝

在此，我代表所有參加培訓的員工，向所有組織和老師表示衷心的感謝。感謝您為我們提供了學習的機會和平臺，讓我們在學習中不斷成長和進步。我們將永遠銘記您的關心和指導，努力成為更好的自己。

以上是本次培訓課程的總結報告，感謝大家的閱讀。

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月度培訓總結報告

一、培訓目標和內容概述

近期，為了提升團隊成員的綜合能力，我司組織了為期一個月的培訓活動。本次培訓的目標是提高員工在專業知識、溝通技巧、領導能力和團隊合作方面的素養，以期使員工能更好地適應公司發展的需要并取得更好的工作成效。

培訓內容主要包括：行業知識學習、溝通技巧提升、領導力培育和團隊合作訓練。同時，我們邀請了行業內的專家和公司高層領導進行講座和指導，以期能夠從更高層面指導員工的成長和發展。

二、培訓活動詳細記錄

1. 行業知識學習

在第一周的培訓中，我們組織了一系列的行業知識學習，包括行業趨勢、市場競爭力、產品知識和銷售技巧等。通過這些知識的學習，員工們對公司所處的行業有了更深入的了解，并且能夠更好地應對市場的挑戰。

2. 溝通技巧提升

在第二周的培訓中，我們注重培養員工的溝通技巧，包括口頭表達能力、演講技巧和寫作能力等方面。我們邀請了專業的演講導師和寫作教練為員工們進行專題講座和實踐指導，通過多樣化的培訓方式提高員工的溝通能力。

3. 領導力培育

在第三周的培訓中，我們重點關注員工的領導力培育。我們邀請了公司高層領導分享自己的領導經驗和管理方法，并組織了一系列的團隊建設活動。通過這些活動，員工們對于領導力的要素有了更深刻的認識，同時也提高了團隊合作的能力。

4. 團隊合作訓練

在最后一周的培訓中，我們組織了一系列的團隊合作訓練活動，包括團隊拓展、角色扮演和問題解決等。通過這些訓練，員工們進一步加強了協作意識和團隊精神，提高了解決問題的能力。

三、培訓效果評估

通過本次培訓，我們對員工的綜合能力進行了系統的提升，取得了以下一些成效：

1. 知識水平提升：員工們對行業的了解更加全面，能夠更好地應對市場競爭。

2. 溝通技巧提高：員工們的口頭表達和寫作能力得到了顯著提升，能夠更好地與客戶和團隊成員進行交流。

3. 領導能力培養：員工們對領導力要素有了更深入的理解，并在團隊合作中展現出了更好的領導能力。

4. 團隊合作能力加強：員工們在團隊合作訓練中學會了有效地協作和解決問題，團隊合作精神得到了加強。

四、培訓總結和展望

本次培訓取得了一定的效果，但也存在一些問題。首先，培訓時間較短，不能涵蓋所有的專業知識和技能。其次，培訓形式較為單一，不夠靈活多樣。最后，培訓后的跟進和反饋不夠及時，需要進一步完善。

未來，我們將繼續加強員工的培訓和發展，定期組織相關的培訓活動，不斷提高員工的綜合能力和素質水平。同時，建立反饋機制，及時收集員工的培訓需求，使培訓內容更加貼近員工的實際工作需要。相信通過這些努力，我們的員工能夠不斷成長，為公司的發展做出更大的貢獻。

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消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全，根據學校消防安全宣傳教育工作方案文件精神，我校扎實開展消防安全宣傳教育工作，樹立“全民消防，生命至上”的理念，努力提高師生的消防安全意識，增長消防安全知識，先將工作總結匯報如下:

一、宣傳發動統一思想營造校園消防安全工作氛圍。 我校領導高度重視學校消防安全工作認真學習貫徹落實上級文件精神組織教師對文件進行學習。同時充分利用學校的校園網、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播、閉路電視等宣傳陣地進行大力宣傳，。通過學習宣傳大家統一了思想提高了認識。

二、開展學校消防安全大檢查和教職工全員消防安全培訓考試。 在學校領導的帶領下，組織相關人員對學校的消防安全進行打檢查，并消除存在的隱患。同時結合消防安全“四個能力”建設要求，我校認真組織全校教職工進行消防安全培訓考試，并取得。

三、組織開展疏散演練。 學校在確保安全的前提下，在演練活動做到事前有計劃、有預案，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范。

四、利用多種形式進行消防安全教育。 通過班會課、午讀觀看視頻、國旗下的講話、 黑 宣傳櫥窗、 板 報、手抄報等各種形式對學生進行消防安全教育，使全體學生認識到消防安全的重要性，同時也讓學生掌握不少有關消防安全的知識。

五、布置一次由學生和家長共同完成的“我所熟悉場所滅火逃生預案”的家庭作業，填寫一張“家庭消防安全自查表”，引導中小學生學習、掌握必要的消防常識與逃生自救技能。

六、組織一次消防安全手抄報比賽。

七、開展家長對學校安全工作滿意度調查。

學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發展與改革事業做出我們應有的貢獻。

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進入20xx年度以來。在礦領導的大力支持下，在各科室、組隊的緊密配合下，圓滿完成了本年二季度的各項培訓工作任務，促進了全體職工安全教育培訓工作朝著健康向上的軌道發展，取得了較好的成績。為了進一步總結安全教育培訓工作，不斷的積累安全教育培訓經驗，查找自身存在的問題和不足，把今后的安全教育培訓工作做得更加扎實、更富成效。

一、第二季度安全教育培訓基本情況

認真貫徹落實上級關于煤礦從業人員安全教育培訓的文件精神，不斷完善培訓措施，創新機制，優化管理，真抓實干，注重實效，使我礦的職工素質和業務水平有了質的提高。二季度培訓各類人員總8287人次，4月份總計培訓2970次，其中：采煤基礎知識、487人次，機電運輸基礎知識、668人次，法律法規基礎知識、323人次，一通三防、667人次，安全基礎知識、325人次，企業文化知識、333人次。5月份總計培訓2772人次，其中：掘進基礎知識、308人次，法律法規基礎知識、470人次，一通三防知識、598人次，監測監控基礎知識、313人次，機電運輸基礎知識、462人次，地測防治水基礎知識、311人次，企業文化知識、310人次。6月份總計培訓2608人次，其中：采煤基礎知識、652人次，地測防治水基礎知識、489人次，一通三防基礎知識、815人次，法律法規基礎知識、326人次，機電運輸基礎知識、160人次，監測監控基礎知識、166人次。全員日常培訓重點以一通三防知識、每日一題及培訓計劃內容相關安全培訓教育為主，充分利用倒班休班時間，有針對性的進行了“人人都是通風員”、“雨季三防”、“履職、履責”，大力開展了“安全生產月”各項相關活動，營造了全員注重安全、注重培訓的濃厚氛圍。

二、安全教育培訓方式方法

（一）狠抓煤礦全員培訓全面提升從業人員素質，我礦堅持把煤礦安全教育培訓作為一項硬指標，對培訓任務進行嚴格考核實行獎罰。學習上級關于煤礦安全生產的相關文件及精神要求，進行煤礦安全知識，各專業技術技能普及與提高；狠抓了職工安全教育培訓工作，充分利用班前班后時間，組織職工進行日常教育培訓，逐步推行并開展“一通三防三防大會戰”的實施，樹立“通風無小事，以人人為抓手”的思想。通過培訓學習，有力地提升了全員煤礦安全意識，提高了職工業務素質。

（二）狠抓礦管理人員培訓，全面提升安全管理水平雷打不動的開展了每周一由礦長主持召開的辦公例會，積極協調和解決工作中存在的隱患和問題，更新管理理念、提高安全意識，弘揚企業文化，強化管理水平，使各級管理人員的管理水平和安全意識有了很大的提高，通過專題專項會議，逐一分解疑難雜癥，為我礦安全生產各項工作的正常運行指明了方向，夯實了基礎。

三、存在問題

部分專業人才資源匱乏，技術人才不足和從業人員素質普遍偏低；人員流動性大，工學矛盾比較突出。

四、第三季度安全教育培訓

工作計劃將緊緊圍繞年度安全教育培訓工作計劃及煤礦安全生產的相關文件及精神，采取多種途徑，針對不同層次不同類別人員開展安全生產教育培訓，進一步提高煤礦企業從業人員的安全素質，推動煤礦安全管理，有效預防和減少各類事故的發生，促進安全生產。

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一、

隨著社會競爭的加劇，教育培訓行業蓬勃發展。為了滿足人們對于個人素質提升的需求，各種培訓學校也不斷涌現。作為一家旨在為學員提供優質教育培訓的學校，我們組織了一次對過去一年的總結報告，以期更好地了解學校發展的優勢和不足，進而提供更好的服務。

二、總結學校優勢

1. 師資力量

作為一家教育培訓學校，我們擁有一支專業、經驗豐富的師資隊伍。教師們具備深厚的學科知識，且對教育教學有著獨到的見解和方法。他們不僅能理論上教會學生知識，更注重培養學生的思維能力、創新能力和實踐能力。

2. 課程設置

本學校針對不同學生的需求，制定了豐富多樣的課程。從幼兒教育、中小學輔導到職業技能培訓，我們都有專門的課程覆蓋。且課程設置合理，既注重學科知識的傳授，又注重培養學生實踐操作能力和團隊協作能力。

3. 教學模式

學校注重培養學生的自主學習能力，采取了多種教學模式。除了傳統的面授課程外，我們還引入了在線教育、實踐教學等創新形式。學生可以根據自己的學習特點選擇最適合自己的學習方式，提高學習效果。

4. 學校信譽

多年來，本學校秉承“誠信立校，服務至上”的宗旨，贏得了學生和家長的高度認可。我們堅持為學生提供最優質的教育培訓服務，以學生的學習效果為中心，贏得了良好口碑。學校信譽的提升也為學校的長期發展奠定了基礎。

三、反思與改進

雖然我們取得了一定的成績，但我們也要客觀反思和找出存在的不足之處，以便更好地改進和提升。

1. 師生溝通

學校師生溝通需要進一步加強。雖然師資力量雄厚，但與學生之間的互動仍存在一定的障礙。我們計劃通過增加師生互動環節，提升教師的教學水平和溝通能力，以便更好地理解學生需求，為學生提供個性化的服務。

2. 課程質量

盡管課程廣泛且有深度，但仍需要進一步提升課程的質量。我們將注重教師培訓工作，提高教師的教學水平和教育教學方法，以便更好地滿足學生學習需求。

3. 管理體系

學校的管理體系需要進一步完善。我們將加強對學校各項工作的計劃和協調，搭建良好的信息管理平臺，提高學校的管理效率和資源利用率。

4. 客戶服務

提高客戶服務水平是我們的重要任務之一。我們將建設更加完善的客戶服務系統，及時回應學生和家長的需求和反饋，提供更全面、專業的服務，使學生和家長滿意度得到有效提升。

四、未來發展規劃

學校在總結基礎上，制定了未來發展規劃。我們將進一步注重教育創新和科技應用，加強師資隊伍建設，增加特色課程的設置，優化教學方式和學校管理，提升品牌知名度。同時，我們還將積極拓展與其他教育機構和企業的合作，為學生提供更多發展機會和資源。

五、結語

培訓學?？偨Y報告為我們提供了一個全面了解學?，F狀和未來發展的機會。通過反思與改進，我們將進一步提升學校的教育質量和服務水平，為學生提供更好的教育培訓。我們相信，在全體教職員工的共同努力下，學校必將取得更大的發展和進步。

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