父母與父母課堂讀后感
發表時間：2025-12-11父母與父母課堂讀后感(精華15篇)。
父母與父母課堂讀后感 [1]
4、 除了學習，在品德、品行上，我也會及時教育孩子。《孩子的成長比成功更重要》這篇文章讓我這個以前非常緊張孩子的學習的媽媽明白了：知識只是學習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂與幸福！
五、《讀懂女兒心》讓我感慨萬千的同時也明白如果真正愛孩子，就要讓自己讀懂孩子這本書，要知道孩子到底需要什么，“她不要山珍海味和綾羅綢緞，要的只是一份真正關注她內心世界的理解”！
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經和現在，有共鳴，有反思?！陡改刚n堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些?！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L》，誰能進行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。
由于這些優秀的出版物，我有機會在教育兒童的過程中重新認識自己，教育自己。在以后的學習中，我會一如既往地學習《父母課堂》，和孩子一起努力，一起健康快樂地成長。
父母與父母課堂讀后感 [2]
隨著孩子的學習，我也跟著讀了父母課堂這本書。平時因為工作的關系，讀書不是很多，對于父母課堂這本書，我還是一直都讀下去的。在這里學到了很多的親子知識、在這里學到了很多做父母的經驗、在這里學到了應該怎么去和孩子溝通、應該用什么態度教育孩子。
今天，我讀到了一篇‘也應該替別人想想’的文章，在這篇文章里我感觸很多，有時很多的小事我們都會忽略，其實替別人想想也是件很簡單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說的：只有替別人著想的時候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著想的時候才會懂得和平、信義、仁愛的真正意義。
子女替父母著想，自然會懂得孝心；父母替子女著想，自然會更疼愛子女。一樣的美德會使我們心胸開闊，會不跟別人計較一些小事，也會使我們變的更快樂。
替別人著想，不是說說、想想，而是要慢慢去學會去適應。從一個開始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。
父母與父母課堂讀后感 [3]
《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，我深受啟發，并影響和指導了我孩子未來的教育方法。
我以前教我女兒的命令和教訓最多。相反，我對其他孩子很有耐心。可能就是對自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。
我常常對孩子們的淘氣、任性和學習問題有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發掘。我們要有足夠的耐心與孩子溝通，不僅要以家長的態度教育和批評孩子，還要以朋友的身份影響和教育孩子。
到底需要怎樣改變對待孩子的態度和教育的方式方法?經過考慮得出幾個結論：
一、增強家庭學習氛圍
從星期一到星期四，我們不在孩子睡覺前看電視。我們從自己做起，多讀書。家里的學習氛圍很好，孩子們會安靜地學習。孩子們的閱讀理解力有點差。我們可以一起參與分析
二、注重品行教育
坐公交車時，她把座位讓給老人，與同學們團結友愛，尊敬老師，愛護小動物。她女兒在這方面做得很好，這也是她的優勢。還要加強自身解決困難的能力，形成今后孩子誠實守信、愛孩子、獨立性強的良好品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定會茁壯成長，成為國家和社會的棟梁！
彭紹榮2015-10-9
父母與父母課堂讀后感 [4]
自從小孩從學校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時間本人都會拿來小閱一番，經過一段時間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點，讓本人受益匪淺。
首先，家長應學會從小孩的角度去思考問題。從甘佳疌開學將近兩周的情況看來，由于她一直哭鼻子、不愿意去學校，搞得家長焦頭爛額，我們當時卻一味的責怪她不獨立、太嬌氣等，并未想過她剛從幼兒園過渡到小學的情形，比如說，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進入一個陌生的環境從頭開始交新的朋友、學習新的知識等情況，這些在我們眼中看來都是些微不足道的，但對于甘佳疌來說她邁出的是艱難的一步。我們當時應該站在她的角度去思考問題，理解她當時的心情，適應的鼓勵一下她，或許她開學時能開心的進入校園呢！
其次，家長應該學會賞識自己的小孩，不要動不動說小孩笨。從甘佳疌近段時間在家的學習情況看來，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學回到家后，她洗完手就會將當天老師布置的未做的作業拿出來認真做完；第二，每次她寫拼音本、漢字本時她都非常用心的去寫好每一個字寶寶；第三，每次做完作業后她都會將自己的書包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現比較好時，我都會毫不吝嗇地夸獎她一下。當然，她有時在做數學作業時，遇到一些我們大人覺得很簡單的題目時，她偶爾還是會用幼兒園的方法掰手指去算數，這時我和她爸都會比較生氣，覺得她的這一舉動有點不可思議，居然小學生還用幼兒園的方法去算算術，盡管這樣，但我們還是不會去說她笨之類的話，因為她本身確實不笨，如果說她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會因大人的一時失言給自己貼上“笨小孩”的標簽了，說者無心，聽者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺得小孩本身就是家長生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要?！陡改刚n堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫到：一位八九歲的小女孩被公交車上幾個打鬧的男孩擠到公車后門處，結果小女孩被正在打開的公交車后門擠住了腳，聽說女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現場，二話沒說，抬手就給公車女司機打了一耳光，小女孩見狀給司機鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒有錯，是我媽媽錯了，我代表她向你認錯?！笔潞笥腥藢π∨⒌膵寢屵M行了嚴厲的批評和指責：“一個大人又身為母親，素質竟如此低下，可喜的是女兒當面向公交女司機道歉。應該說，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現了喪失表率、自食其言、表里不一的現象，也就是說，只是嚴格要求孩子，卻沒有嚴格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來的事情，她果斷的選擇了寬容，贏得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機施以暴力，實在是不可取。試想下，如果是一個年齡尚小、不太懂事的小孩見媽媽為了自己而去打人時，小孩會怎樣看自己的媽媽，是否應該將媽媽的舉止視為自己的榜樣呢？生活中細微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關重要的。
學無止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會一如既往地看下去，它是做父母們的學習寶典！
父母與父母課堂讀后感 [5]
父母課堂讀后感（一）
走進孩子的腦海，不是懷疑或監視，而是交流。
與孩子的合作是父母走進孩子，實現與孩子有效溝通的一種好方式。親子之間的合作有利于相互交流，產生共同的話題和興趣，增進彼此的感情。
要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通可以幫助我們在家庭中建立良好的人際關系。反之，不量的溝通則會破壞這種關系。
關愛孩子不僅是物質上的，更是心理上的安慰，讓孩子真正有了傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
為了讓孩子更好地與父母合作，父母在與孩子交流時首先要注意他們的態度。為孩子創造一種寬松、民主的溝通環境。其次，家長要真正了解孩子的心理需求，為所欲為。
父母在給孩子提出要求的同時，可適當地給孩子選擇的機會。因為選擇是權力的體現，它能使孩子自覺服從要求而不受壓力，使孩子愿意與父母合作。
父母課堂讀后感（二）
兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為我總能在那里找到教育兒子的方法，我和兒子可以一起討論很多話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章論述了培養孩子理財能力的重要性，教會我們告訴孩子錢是怎么來的，告訴孩子勞動致富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：
鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。
看完這篇文章，我思考了很久，與文章相比，我分析了他和兒子的現狀，得到了同樣的答案：兒子的財商不是很高，利弊并存。()不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。
但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做理財小高手的歷程。雖然不簡單，但我們相信有志者事竟成。
從文章中，我深深體會到，作為小學生的家長，盲目滿足孩子的購物需求，很容易影響他們的心理發展。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一批沒有正確消費觀念、思想還不完全成熟的小皇帝，我們應該堅定信心，與他們為智慧和勇氣而斗爭。
我們應該培養孩子們的責任感，讓他們明白節儉是一種美德。必須尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子與父母一起思考，體會父母的艱辛。
即使只是幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮最大的效益。
父母與父母課堂讀后感 [6]
《父母課堂》讀后感(1)
不記得孩子從哪天開始拿回一本書——《父母課堂》。起初也沒有仔細看，有一天，靜下心來，隨手拿起這本書，一下子就被這本書所吸引。從此一發不可收拾，每期必讀。
從中學***少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個道理，讓我們把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注意通過學***自己，才是解決孩子問題的關鍵要素，家長應做一個實踐現代教育理念的學習者。
《現代父母需要現代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質，首先要提高父母的素質，這種素質教育是教子成功的關鍵，素質教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現代的教育理念。
我個人理解，孫先生提出的現代教育理念的核心是與孩子一起成長，善于發現和解放孩子，向孩子學習，給孩子真正的愛。做到上述幾點，作為父母重要的就是要善于學習，具體就是要做到：
言傳身教。如何教育孩子是家長們最頭疼的事。也許大多數父母總是把注意力放在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態，但是恰恰因為自己的某些并沒有意識到的壞***響了孩子的發展，說和做脫節，言傳了但身沒教，這樣直接影響了孩子的成長。
孩子上幼兒園后，我要求他養成正確閱讀的習慣，但我沒有意識到，在床上閱讀的習慣會直接影響孩子。后來我認識到了根子原來出在自己身上，要想使孩子改掉這個壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個***掉了，孩子也漸漸改掉了。
換位思考。孩子們的問題大多是父母對孩子不了解造成的。不同年齡的兒童會表現出不同的生理特征和心理變化。孩子對父母的依賴程度和教育方式也會大相徑庭。
因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學***熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時連誰第一個起床，誰第一個吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業，他就急不可待的憧憬著一年級的生活，但是在入學前幾天，因為玩滑板車一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來說非常重要，他是一個真正使孩子接觸知識的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說“爸爸、媽媽，受傷不是我故意的，我好想去上學呀”，聽到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長，要學會從孩子的角度思考問題。
后來在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂，還自覺地將落下地課程對照錄音機進行了學習。入學后也沒有因為不適用學校生活而落下課程。
共同學習。父母是孩子的第一任老師，家庭是一個人一生中的第一次學習，也是最有穿透力的學習。為孩子營造家庭學***，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。
我從事法律工作，工作的性質決定了我必須每天看書學習，他媽媽是學醫的，也經常為考職稱而學習，另外，每到周末從幼兒園開始我和孩子必到書店，他看他喜歡書，我看我關注的書，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書的好習慣，營造了較好的家庭學***，孩子的綜合素質也在不斷地學***到了提高。
總之，為了孩子的健康成長，為了自身素質的提高，為了家庭的幸福生活，我們愿意成為現代教育理念的實踐者。
父母與父母課堂讀后感 [7]
作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長有很多心得，很多經驗，而這些心得和經驗是否有效，則見仁見智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對文中的一些數據和觀點不堪了解，如趙石屏訪談的孩子焦慮問題，整個社會處于焦慮中，家長，小孩能不焦慮嗎？不過這本書仍不失為教育小孩的參考書。
我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識！把生產技術和行為道徳傳承下一代。從孔子的有教無類，到現在的個性發展，從西方的真，純，喜，樂到中國的禮，義，廉，恥，忍等。我的教兒會走中庸之道，根據小孩的性格確定方法，動靜相互結合，理性與感性貫通，文明與野蠻共存。
我欣賞曾國藩的治家理念，也欣賞猶太人的教育方式，小孩的三觀很小由父母灌輸，形成意識框架，才有后面的覺悟，國家和家族文化才能傳承下去。
少點說教，多點互動，寓教于樂。“春風潛入夜，潤物細無聲”，小孩的春天會以這個形式到來。
父母與父母課堂讀后感 [8]
走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。
與孩子合作是父母走進孩子，實現與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流，產生共同的話題和興趣，增進彼此的感情。
要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。反之，不量的溝通則會破壞這種關系。
關心孩子不僅在物質上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
為了讓孩子更好地與父母合作，父母首先應注意自己和孩子溝通時的態度。為孩子創造一種寬松、民主的溝通環境。其次，父母還要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時，可適當地給孩子選擇的機會。因為選擇是權力的體現，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求，這樣孩子才能愿意和父母合作。
父母與父母課堂讀后感 [9]
雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時光了，但初為父母，教育孩子的問題是一個長期復雜的工程，是在不斷學習和摸索中積累經驗，也是需經常思考，反思，及時修正，及時感悟！
以前比較少接觸這類專門的書籍，雖然幾年下來也自己總結了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時候，女兒上了小學也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫文章涉及到了方方面面，雖三期還沒有全部看完，但已“有話要說了”。
所讀文章給我的感覺都是更講究父母應有意識的講方法科學地教育子女，也就是說家長的終級任務和目標就是做個智慧父母。
有人說孩子的言行舉止有父母的影子，因為小孩子可塑性很強，父母的言行，教育方式，碰到問題時的溝通方式直接影響到孩子的價值觀，是非觀！所以一個合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長。
從《父母課堂》中也學到不少，現學以致用，平時教育孩子注意到了幾個方面：
一、是讓孩子有個健康的身體和健康的心靈和樂觀向上的性格！平時父母在言語上要注意用有趣味性的語言對話，氣氛活潑開心！碰到什么事時都應引導孩子看到光明的一面！
還在上幼兒園時，有作業讓寫字，女兒想玩但又不得不寫因此有些小情緒，我隨口說了一句不太恰當的話“現在作業還是少呢，等你上了小學更多”沒想到她聽到這句話說，媽媽我不想上小學了！我這才知道自己講錯了話，所以趕緊補救，我說上小學雖然作業比現在多，但能學到更多更多的知識，能交到更多的朋友。
后來還好女兒也沒再說不想上小學之類的話了，前一段漢語拼音終于學完了，女兒也拿起手機學會了給爸爸發信息，而且現在讀閱讀書也可以不認識的字自己拼出來了，所以我不失時機地說：上了小學是不是學到更多的知識，你在幼兒園不會發信息吧！
二、培養孩子的獨立能力，和各方面的應急技能！各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養，也是要靠她自己。
從很小時都開始有意識給她說出一些狀況，讓她自己想出解決或應急辦法，不能什么事都依賴別人！
平時女兒放學回到家，簡單吃點東西喝點水就開始自己做作業，有時她做作業我在一旁看我的《父母課堂》或其它書，她做完了找我簽名，我大多數情況下不檢查她做的對錯，一是我有我自己的事在做，也有點懶惰思想能省點心就省，二是對她還比較放心覺得她做的應該一般不會出錯，三是有意培養她自己的獨立能力（自己檢查自己的能力），有時第二天她告訴我也有出錯，我說誰讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認真檢查自己做的題目了。
三、培養孩子的抗挫折能力，碰到不順心的事要及時從極積的角度去引導。關注影響孩子情緒的事，經大人解釋并讓她想通。
有次她回到家愛發脾氣，問她才知是白天上課她舉手回答語文問題時結果說錯了，自己心里懊惱不已！我就告訴她每個人都會出錯，這次你出錯的地方一定現在記得特別清楚，因此以后再碰到這個問題就不會再出錯了，是不是呀！她點頭，好似想通了開心了起來。
數學有一次沒拿到滿分，回到家很難過，情緒也不好，自己在一個本上還寫下了簡短日記說：“因今天我數學沒考到滿分，心里很不開心”，作為家長在這時倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說不開心之類，我們都鼓勵她找到錯的原因，下次注意就行了。
四、培養孩子尊重別人，懂禮貌。有時孩子說話也比較沖，家長要及時引導和教育。
五、發展個性，快樂成長！不驕不躁！正常看待得與失！這一點還一直在思索摸索中！
其實孩子這個年齡就應開開心心地玩，高高興興地過每一天，盡情適展個性和發揮想象力創造力，這點我們中國的教育體制還做得不夠到位，一個自己快樂的人才能傳遞或帶給她周圍的人快樂！自己都不快樂怎么能帶給別人快樂！一個人有幽默感也是一種超常的能力。
父母與父母課堂讀后感 [10]
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時候的教育方式都有些問題。讀了那篇關于過度輔導的文章后，我感觸良多。
望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現實生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問題。對鄧家軒來說，我一直在學習別人的教育經驗，如何引導他，但我把別人的方法強加于我的孩子身上。我認為我們應該因材施教。對于個性獨特、表現力強的鄧家軒，我應該用一種獨特的方式來引導他。
我記得讀過一篇關于養魚的故事。魚缸里的金魚有三英寸長。不管保存多久，都不會太久。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間金魚可以長到一尺。對孩子的教育也一樣，孩子的成長需要自由的空間。
而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚，要想讓孩子健康強壯成長，一定要給孩子一個自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的魚缸。隨著社會的進步和知識的增長，我們應該約束自己對孩子的思想和沖動，給他們自由成長的空間。
有句話說：興趣是最好的老師。我認為對于孩子不應該采取傳統的填鴨式的教學，應該培養孩子的學***，培養孩子對于世界的好奇心，讓孩子仔細觀察生活，用興趣作為他學***師。
我的孩子遇見問題總愛問為什么？我認為這是好的，就應該鼓勵孩子多發現問題，多問問題。這樣，孩子們就能不斷地對未來的工作有新的想法和靈感。
最后我想說我的體會就是對孩子要寬容。寬容是一種比懲罰更強大的力量。就像書上說的，我在等你犯錯。一個7、8歲的孩子怎么能不犯錯誤呢？關鍵取決于面對孩子犯錯時，我們該怎樣。
你會發現教育孩子時那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現自己的孩子會越來越聽不進他們的話，每個孩子都可能犯錯，父母要容忍自己孩子的缺點，客觀、理智、科學的處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，因為父母是孩子最好的老師。他們自己的行為可能會對孩子產生重要影響，很多事情孩子都是從父母那里學到的。這點我想我可能過去做的不是很好，鄧家軒犯錯是我總會和他生氣，沒有用很好的態度來處理他犯的錯。
我以后應該用寬容的態度對待他。
《父母課堂》是一本很有價值的書，通過它我看到了我自己身上有很多對孩子教育方式的問題。以后我應該好好學***怎樣做好家長，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長課堂》這樣一個平臺，為我們這些家有兒女初成長的菜鳥家長們帶來大量的科學分析和實際案例，為我們細致的梳理了如何正確的去根據兒童身體心智發育的特點來培養和引導孩子能逐步養成良好的生活和學***，并非常有針對性的為我們分析了孩子們平時一些我們非常不解和非?？鄲赖囊恍﹤€現象和習慣。通過從《家長課堂》上學到的溝通方法和激勵技巧，加以對孩子實施，發現孩子真的很高興也很開心的發生了我所期望的轉變。雖然現在小孩才有那么一點點轉變和進步，但給我帶來的卻是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長課堂》的陪伴下，我一定會和孩子一起慢慢成長，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰，也一起去享受這人生中最幸福的成就。
讀一本好書，可以影響一個人一輩子?！陡改刚n堂》確實是一本好書。讀完這本書，我深受啟發、影響和指導我的兒童教育方法。
作為家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的問題，很多時候都不知道如何解決。學習中國共產黨，我逐漸改變了許多影響孩子成長的思想和行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好辦法。
我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實感受到了孩子的需要，也發現了我們家現今的不足之處。
我常常對孩子們的淘氣、任性和學習問題有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了“父母好好學習，孩子天天向上”；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發掘。我們要有足夠的耐心和孩子溝通，不僅要用父母的態度教育和批評他們，還要把他們當做朋友來影響和教育。
經過考慮后得出以下幾個結論：
一、增加親子互動
盡量不要出去社交，花時間和兒子打球，做組裝玩具和其他他喜歡的東西。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。
二、增強家庭學***
讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學***好了，孩子也會跟著靜心學習。
三、加強與孩子的溝通
我們應該了解兒子的心理，真正把握他的需要。一旦孩子的學***和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。
四、培養學***性
兒子做作業拖拉，學***性較差。我們將采取循序漸進的辦法來改進這一點：首先，我們將與他討論并達成協議。只要他能自覺地、出色地完成學業，我們就允許他提出適當的附加條件。
隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。
五、自理能力和勞動***培養
我打算逐步培養他的自理能力和工作習慣，形成為他人服務、參與家務的意識。我會要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時做小助手等。
六、注重品行教育
良好的行為***兒童教育的重要一環。隨著兒童的成長，世界觀和道德觀逐漸形成。我們應該從日常生活出發，培養孩子獨立、自信、負責、有愛心。
身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定會茁壯成長，成為國家和社會的棟梁！
《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。
身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒有經驗，只能憑父母那時怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。 讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關重要?，F在每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛，慣著寵很普遍。溺愛孩子的教育基本上落在父母肩上。
父母的一言一行都會影響孩子。孩子善于模仿，孩子會學習父母的言行。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎么沒帶我走斑馬線啊”。
我的臉頓時紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則。”平時跟孩子講安全知識的時候說：
“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子們記住了父母教給他們的東西，但當他們看到父母不按他們說的做時，他們會問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。
教育孩子正確判斷事物，引導他們健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，一定要給孩子創造良好的成長環境，樹立正確的言行，給孩子作出他們為之驕傲的榜樣。
前段時間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準的教育方法。基礎教育階段要強調學生自由地探索，主動地學習，健康地成長。
父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。
孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環境里，孩子就會養成活潑開朗、自信和勇于創新的健康個性。
父母與父母課堂讀后感 [11]
孩子是家里的寶貝、父母的希望、社會的接班人。如何教育好自己的孩子，對每個家長來說是一個棘手的問題。面對如今的孩子，他們要求多、想法多、行動多、天馬行空的問題多，令我不勝其煩，常常會使出中國式家長的專制，直接命令他做我認為對的事，不準他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的角度看問題。孩子沒有自由選擇的余地，只能委曲求全的照做，經常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過閱讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什么樣的家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴有度是真愛；權威、民主的教育是科學的教育方式；教育要符合孩子的個性特征。”
我靜下心來反思自我，對自己的部分錯誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現在起，在做事前多和孩子溝通，了解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對孩子有興趣的事和物，自己先了解、學習，不武斷的否定，理解和尊重他的愛好。以身作則，嚴格要求自己，樹立威信。端正自己的心態，不功利化教育?？傊?，像文中所說的“嚴而有格，松而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質，做個與時俱進的家長。
父母與父母課堂讀后感 [12]
三（4）班李晟嶸媽媽
自從學校在新學期的第一次家長會時發了本《父母課堂》，每晚我都會拿來讀一讀。這本書分為幾個部份，包括我最喜歡的親子加油站，孩子的聲音和良好的教學方法。隨著孩子升到三年級，我覺的教育孩子的問題并不是那么簡單。眾所周知，兒童教育長期以來是一個豐富而復雜的話題。
作為孩子的父母，我們對孩子充滿了無限的期待和寄托。我們希望孩子們健康快樂地成長，成為對社會有用的優秀人才。但在現實中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學習并試驗著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同學習與成長。
還有，對孩子的培養不僅僅是應該學習好，對孩子品德和人生觀的培養同樣也是非常重要。隨著時代的發展，兒童的教育方式也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠。
在《父母課堂》中我找到了許多如何關注和培養孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
父母與父母課堂讀后感 [13]
《父母與父母課堂》讀后感
《父母與父母課堂》是一本關于父母教育的啟示錄，通過講述一個普通家庭的成長故事，展現了父母教育中的困惑、挑戰和成長。這本書給我留下了深刻的印象，讓我重新審視了自己對父母教育的態度和理念。
這個故事的主人公是家長李衛和閨女小美，故事開始時，看到李衛在教育小美時充滿了熱情和自信。隨著小美的成長，李衛逐漸發現自己無法理解和引導女兒的內心世界。他開始感到失落和困惑，也對自己的教育能力產生了懷疑。于是，他主動加入了父母課堂，與其他父母們分享教育經驗和困惑。
在課堂上，李衛與其他家長們切磋問題和解決困惑，他們學會了用尊重的態度引導孩子、給予孩子自由和責任的空間。通過交流，李衛逐漸明白了父母應該成為孩子的引導者，而不是控制者。他明白了孩子應該通過自己的體驗來學習，而不僅僅是靠父母的告訴。這給李衛帶來了改變，他開始放下過多的期望和焦慮，努力成為一個傾聽和理解孩子的父親。
這個故事讓我深思：作為父母，是否總是要做“正確”的決定？是否應該讓孩子摔跤才能學會站立？是否應該給孩子足夠的自由和空間來探索和發展？這些問題都是我在讀完《父母與父母課堂》后思考的。
在現實生活中，常常希望孩子做出正確的選擇，但往往忽略了他們成長的過程和他們自己的思考能力。把自己的期望和壓力加在孩子身上，忽視了他們的個性和興趣。
通過閱讀這本書，我意識到父母教育不僅僅是給予孩子指令和要求，更需要傾聽和理解。要放下成見和偏見，尊重孩子的個性和選擇。要陪伴他們，給予他們自由和支持，讓他們在探索中成長。
這本書也提醒我要時刻警惕自己的言行對孩子的影響。作為父母，應該時刻給孩子樹立一個良好的榜樣。的行為和言辭會潛移默化地影響孩子的價值觀和行為習慣。因此，要經常反省自己的行為，并不斷提升自己的教育水平。
在讀完《父母與父母課堂》后，我深刻地理解了一個家庭教育的要義：父母需要與孩子建立起良好的溝通和信任關系。只有在互相理解與尊重的基礎上，才能幫助孩子健康成長，走向獨立和成功的道路。
這本書通過一個普通家庭的成長故事，讓我重新思考了父母教育的目標和方法。要學會傾聽孩子的內心世界，用尊重的態度引導他們成長。要給予他們足夠的自由和責任，讓他們在探索中學習和成長。只有這樣，才能成為他們真正需要的父母，共同走過成長的道路。
父母與父母課堂讀后感 [14]
《父母課堂》，我的社會大學
作為一名六年級學生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學，時時給予我教育孩子方面的解惑。
從出生到上學，每一位家長，作為一個初學者，都在摸索著孩子成長的過程。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上?！彼匝普T的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色非常重要。自從孩子出生，甚至在母親的身體里出生，母親就會在孩子的心里播下語言的種子。
當種子扎根在孩子的心中，父母與孩子之間的親密關系就無法割斷。所以，讓語言，特別是帶有感情的溫暖生動的語言，深深扎根在孩子們的心中，這將促進孩子們心靈的健康發展，而不是機械的語言。
當我和孩子們一起長大的時候，有一件事最讓我印象深刻。孩子放學后照例寫作業拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則——對成長有利”，飯后我強壓怒火，用最平常的語調和他交談，告訴他他已經長大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個結果。
孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后，孩子告訴我，當時他對母親的風波有心理準備，但因為一開始我沒有生氣，孩子對自己的錯誤有了深刻的反思，從而改變了自己的壞習慣。
直到現在我都非常慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優秀……
我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
父母與父母課堂讀后感 [15]
對孩子的教育長期以來就是一個內容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂的成長，又希望他們成為出類拔萃的人。但在現實中，又會遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗著教育孩子的辦法和手段?！陡改刚n堂》的出現，給了我們極大的幫助，有時感覺它就像大海中的一盞航標燈，給我們啟示，給我們指引了一個正確的方向。
通過對《父母課堂》的閱讀，我們明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同成長。孩子脾氣不好是為了什么？孩子學習成績不夠理想該怎么辦？如何與孩子交流溝通？面對這些問題，我們家長會困惑，會猶豫，看了《父母課堂》中的文章，我們得到了啟發，學會了很多方法。我們明白了對孩子的培養不僅僅是應該學習好，對孩子品德和人生觀的培養和引導同樣非常重要。時代在發展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠。在我們小的時候，教育成好孩子的標準就是要聽話，按家長和老師的要求做，而現在的孩子面對父母的要求，往往會提出
他們自己的理解、要求和問題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關注和培養孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
《父母課堂》每個欄目都精心設計，介紹了優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個家長的良師益友，在今后的日子里，我們還會和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開創美好的生活。
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