幽谷百合讀后感
發表時間：2025-12-12幽谷百合讀后感(分享13篇)。
? 幽谷百合讀后感
美麗的百合花寓意著幸福美滿，百年好合，可是你看過生長在心田上的百合花嗎？
在一個遙遠的山谷里，有個高高的斷崖，斷崖上長出了一株小小的百合。百合為實現美好的心愿邁出了艱難的第一步，野草的譏諷嘲笑才是野百合面對最難的考驗。野百合是執著的，面對野草的嘲諷譏笑，野百合堅定的信念始終沒有動搖。后來，它終于開出了美麗的百合花。
讀了百合花，我想到了我畫畫的事。有一次，我在畫畫時，我的一個同學來找我玩，她看見了我的畫，譏笑我：“你能當畫家，那我也能當畫家了。”我聽了，難過極了，這時候我想到了百合花，我要學習百合花的精神，于是我繼續畫我的畫去了。
我們也要像百合花一樣有一股奮發向上的品質。
我也要開出我人生中自己的百合花。
? 幽谷百合讀后感
在一個清香裊裊的早晨，我讀了一個讓我極為感動的故事——《百合花開》。故事講的是在千尺斷崖上生出一株小小的百合，這一株小百合起初長的和野草一樣毫不起眼，可它一直有個堅定的信念，自己不是野草而是一株百合，自己會開出最美的花。面對蜂蝶和野草的鄙夷嘲笑，它默默地努力汲取營養，最終百合花在偏僻的山谷里開出了最耀眼的花朵，并且形成了百合谷，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景——百合谷。不管是男女老少，他們都很很喜歡這個百合谷！這個故事最讓我明白了一個道理：實現夢想的道路上有陰風冷雨并不可怕，但我們不能放棄自己的理想，堅持就是勝利！
在故事里那株小小的百合跟以前那個我可像了！在我剛剛上小學二年級的時候，老師就讓我們說說自己的夢想。每個同學都積極舉手，教室里就像一個炸開了的油鍋！老師終于指名回答了，有的同學說:“我長大了要當消防員！”；有的同學說:“我長大了要當廚師，會做很多好吃的還能給自己吃！”；還有的同學說:“我的愿望是當老師，教好多的學生！”……終于輪到我啦！我站起來鏗鏘有力地說道:“我的愿望是當學霸！”
我的話音剛落,就聽到一個聲音從身后傳來，“哈哈哈哈！想當學霸，開什么國際玩笑?。】纯茨闫綍r考的分數?！蔽肄D過頭一看,原來是小胡。小胡旁邊的小王也附和著地說:“就憑你？你想當學霸，想讓別人對你刮目相看！做夢去吧！”……
我聽了，感覺自己就好像斷崖上的被經歷了陰風冷雨的那株百合！我心里難過極了。為什么了！我只是告訴他們我想當學霸，為什么這么多同學嘲笑我呢？我一遍又一遍地讀著《百合花開》這個故事，我的眼框濕潤了，一滴豆大般的淚水流到了我的嘴邊，味道咸咸的。這讓我對成為學霸這個理想更堅定了！我一定要實現理想！到那個時候我不僅要讓大家對我刮目相看，也要讓大家為自己曾經說過的話感到后悔！
我心中暗暗告訴自己:“實現愿望的道路上的陰風冷雨不可怕，堅持和努力肯定會成功的！”在這以后我比以前更努力學習，在別人看動畫片的時候，我在看繪本；在別人在玩耍時候，我在知識的海洋遨游；在別人跟著爸爸媽媽出去買玩具的時候，我在做應用題……我也想跟別人一樣看看動畫片，出去玩玩，跟著爸爸媽媽去買玩具。如果說我是百分之百熱愛學習的那都是騙人的！我回過頭來想想，我在一二年級的時候，我的表現都是很普通的，就算偶爾被老師點名，那也應該是批評。我的心里暗暗告訴自己：我不可以輸給別人，也不可以輸給我自己！所以，在以后的日子里，我不斷提醒自己：我要努力！我要超越他們！從那時開始，我每一天都認認真真地完成作業,我比同學付出更多的努力；做更多的練習題……今天的我在做計算題的時候總能算得又快又準；我積累了很多的英語單詞；我寫的文章多次刊登在報紙、雜志上……現在的我，是老師眼中的“優秀生”，是同學眼中的“學霸”了。
老師總是說:“越努力，越幸運！”我相信這一定是正確的！實現愿望的唯一途徑就是堅持與努力！
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我讀了《心田上的.百合花開》這篇文章后，內心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑著對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的而又令人感動的故事?；▋壕谷徊幌蛲饨绺蓴_而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環境的阻撓，偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖，這一切都成為百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終于開花，宣告了自己的勝利。
花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們人就不可以嗎？
花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什么時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣才會成功。
? 幽谷百合讀后感
初中作文頻道小編[晴梔]今天給大家整理了《《百合花開》讀后感》的優秀作文，這篇《百合花開》讀后感共有650字，是一篇很優秀的原創作文，這篇《百合花開》讀后感很值得大家參考和學習。
周日中午，我閑來無事，讀了作家林清玄的一篇文章《百合花開》。
這篇文章主要寫了一株小小的野百合的成長經歷。當它還是長得與野草一模一樣的時候，常常遭受別人的嘲笑，但它自己并不認為自己是一株野草。于是，它努力地生根發芽，終于在它的不懈努力下，長出了
一個小小的花苞?？墒撬€是被野草嘲笑，私底下嫉妒野百合。甚至，蜜蜂和蝴蝶也來勸告它。但是，它不為所動，仍在冷嘲熱諷之下堅強的開花。終于，它開花了，野草也不再嘲笑他了。年年春天，野百合都努力的開花結籽。不久，這就變成了百合谷地。每朵百合都牢記著第一株百合的話：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?br>讀完這篇文章后，我想，不論一個人喜歡什么樣的生活，心中都一定要有自己的目標和追求，一定要用心去感受詩意般的生活，全心全意地付諸努力，默默開花，才有成功的可能和希望。因為，心中有花，才會開花??！想一想我們現代人，身在滾滾紅塵中，又有幾人能像百合一樣，潔身自好，孜孜不倦地追求著一種永不停滯的生命體驗，全身心地投入到自己的追求中去，不為周圍的那些誘惑、諷刺、挖苦和打擊所動，努力做著真實的自我，不達目的絕不罷休，直到真正實現自己的人生目標呢？我們難道不如一株小百合花嗎？它雖然只是一株野花，可是它知道低調做人，高調做事的道理，它懂得只有堅持才能成功，才會暗香盈袖！
試想，如果每個人都可以不顧別人的冷嘲熱諷，那么世界上就不會有好壞之分。
所以，希望每個人都要像野百合那樣堅持不懈，就一定會成功??！
????初一:徐燕華
? 幽谷百合讀后感
教師的價值在于培養人才；醫生的價值在于救死扶傷；園丁的價值在于培育花朵；一株花的'價值在于開花，一株生長在偏僻斷崖上的百合花，正因為堅信自己是一株花，開花是證明自己存在的最好方式，終于有一天綻放出了美麗的花朵，它那濃郁的花香以透過山崖傳到了我們心里。
《心田上的百合花》一文，百合花認準了自己的目標，它認為天生我才必有用，不顧雜草的冷嘲熱諷，努力地開花、結籽，使整個山崖到處都開滿了潔白的百合花。雜草也不敢再嘲笑它了，還使住在百里外的人千里迢迢地趕來欣賞那潔白的百合花。那花瓣向后卷曲著，似一只展翅欲飛的蒼鷹，給人以勇氣和力量。一株小小的百合花做到這些，要付出多少努力和汗水?。?/p>
正如這次寫博，每次打開電腦，看到別人得的大紅花，王冠，就在心里暗暗加油，我也一定要趕上他們。他們能寫出這么好的博文，我想，我也一定能。
我努力著，閱讀著，寫作著，可這一切都是徒勞，我的文章還是棗樹結板兒——不兩句，我有些灰心，有些徘徊，是不是我沒這天賦？在我迷茫時，我的金老師給我指點迷津。寫作，不是悶頭一個勁地寫，多看看別人的好博文，加入幾個博客圈。多看看老師的博文，里面寫的全是經典。我按照老師說的，慢慢的，我從自己的小屋走了出來，原來，外面是這樣的海闊天空。有了幾位熱情博友的加入，我的寫作熱情一下子高漲起來，寫作內容也豐富起來，還得了幾朵大紅花呢！
是百合這種堅強的毅力鼓舞著我，我想，我也會在這條寫博之路上越走越精彩！一定也會開出屬于自己心田上的百合花！
? 幽谷百合讀后感
幽谷百合讀書筆記在山林間走了很久，我終于到了幽谷百合的所在地。這里非常清靜，仿佛沒有什么人煙。幽谷百合的主人石翁甫，是這里的山神。石翁甫老先生人很好，看起來已經很老了，但他的眼神和步履都十分矍鑠。
我和石老先生短暫地交談了一會兒，然后他從房間的一角里端出了一整壁書，在其中揣摩起來。幽谷百合上許多珍貴的古籍，而這些書中，《詩經》、《論語》、《道德經》、《莊子》、《黃帝內經》等等是一些實用的讀物。
我開始時抱著與老先生聊天的心情，提起了《莊子·養生主》的問題。石老先生也告訴我許多關于健康的知識。他說，養生最重要的是藥食同源，時不我待。藥食同源是指讓我們吃進的食物就是藥物，而藥物不僅僅是草藥，還有季節性的食物，如野筍的含有貢餅貢麥和脂肪酸，又有腎強化、美容、清熱解毒的功能。他還介紹我了許多藥食同源的食物，如山藥、蓮藕、綠豆、蓮子等等。聽完之后，我才感到有了諸多不足之處。
之后，我又看了一些有關養生的書籍。當我打開《黃帝內經》時，我被它的內容深深吸引了。這本書的內容非常詳細和生動，它講述了中藥學的各個方面，而且非常透徹。它強調人和自然之間的互動，使我意識到人類需要完全倚賴自然。這也讓我們在我們所有的行動中都考慮到環境和社會的影響。
這次訪問深深地影響了我，讓我意識到在許多方面都需要進行改變。我也深深地體現到了與自然互動的重要性，以及那些偉大的哲學思考所帶來的力量和啟示。我希望這個美麗的幽谷始終保持著它的和諧與安寧！
感謝石老先生與我分享寶貴的知識與閱讀心得，這將會激勵我繼續深入探索人類自然的關系。
? 幽谷百合讀后感
最近，校長推薦給我一本書《完美教室——中國百合班的故事》。當我第一次拿到這本書時，我以為是關于教學案例或教學設計的。隨手翻了一下，卻不是，心中有些不解，但我能體會到校長的心意，所以就拿著書離開了校長室。
回到家，我好奇地打開了書。當我看到俞老師要在開學前給新入學的孩子們寫新學期的寄語時，我深感震驚！一個個還未謀面的孩子，俞老師就會根據拿到手的名單精心的為他們設計名片，就像新媽媽在等待自己的孩子降臨一樣，心中存有無限的期待與遐想！俞老師這種用心教學的態度深深感染了我！
跟俞老師比，自認為還有些愛心和耐心的我真是自嘆不如！俞老師的愛是如此無私，如此博大。她用一封信打開了學生的心扉，在師生之間建立起了無限的心任和愛。學生一旦體會到教師這種發自內心的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，這也讓我體會到了俞老師是真真正正用心教學，而我們呢？
把教學只是看成了自己謀生的一種方式，同時迫于現在教育形式的壓力，學生早已成了學***具，老師心中已不再有愛?？粗粋€個被迫學習，我的心感到無比的痛！看完俞老師的這本書，每當我忍不住內心的怒火訓斥孩子時，事后都會感到深深的自責，因為我感覺是自己教育智慧的不足才導致孩子的欠缺，是自己把握不好教育契機才讓孩子們無法綻放光彩！
所以在未來，我們一定要學習更多的知識，不斷更新我們的教育理念，用我們的愛心和耐心澆灌和影響下一代！
懷著對俞老師的崇敬之情，我利用一切可利用的閑暇時間，肯讀完了這本書?？赐旰螅拖裣硎芫翊蟛鸵粯訚M足。很簡單！受了俞老師的影響，正逢期中考試，心中也燃起了給學生寫一封信的迫切心理，于是我用盡心力完成了給學生的第一封信。
當我讀給學生聽的是候，我發現班上有三分之二的孩子哭了，有的被我的話感動了，有的知道他們為老師感到羞恥而哭了。()不管怎樣，通過這封信，我知道孩子們也渴望理解，渴望老師的關心與愛護，只是他們還缺少自我約束力，不能將自己的“想要”怎么樣變成“一定要”怎么樣，這需要老師不斷地提醒與約束，讓他們慢慢地轉化為內動力，所以今后我還要讓自己充滿足夠的耐心來幫助他們找到自己學***力，盡快全身心投入到學***！
教育需要愛，需要智慧，需要聰明的班主任。而俞老師正是這樣的班主任。每一個孩子都是一本書，需要我們翻頁、讀臺詞；每一個孩子也是一朵美麗的花，俞老師用自己的智慧去發現和培養每一朵花的美麗。
時記上，聰明的老師是善于思考的老師。在普通教育教學過程中，在積累經驗的過程中，必須及時總結和反思，隨時記錄學生成長的過程。當我們面對犯錯的學生時，不再依靠嚴厲的臉色和尖銳的話語，而是依靠平靜而正確的教育機會，讓學生在風雨交加中分辨是非，從而實現教育的根本目的。
20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。
要正確處理改革與發展、創新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。
主要工作
一、教研組建設方面：
一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。
充分發揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提高。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先，要控制學生作業量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業批改工作。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
三。加強教研組的凝聚力，培養組內教師的團結協作精神，做好新教師的教學工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。
2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點
三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5個。進一步開發完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20xx下學期生物教研組工作計劃范文
20xx年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20xx年化學生物教研組計劃
20xx年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃
xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。
加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。
加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復***會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復***工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學***。
? 幽谷百合讀后感
《百合花》讀后感
今天終于要學習《百合花》這篇課文了，因為很喜歡百合花的純潔，所以一直想找個時間來讀這篇課文，但都只讀完了開端，對于后面的發展，高潮，結局，就更感興趣了，今天終于有機會閱讀這篇課文了。
再一次看完開端時，我依舊覺得通訊員是那么的可愛，他的害羞，他的老師，讓我也情不自禁的愛上了這個人物。女同志對他的“審訊”讓我感覺她有著很大膽的性格，看著看著，我忍俊不禁。
當看到通訊員和女同志向老百姓借被子的時候正是發展。當女同志借被子的時候，利索的借了幾張被子，讓我覺得老百姓們都是一些很好的人。而通訊員卻一張都沒借到。他說老百姓死封建，我就開始質疑我的想法了。后來我再看到那年輕媳婦“臉扭向里面咬著嘴唇笑”的時候，我以為她是一個大戶人家，一副愛刁蠻人家的樣子，讓我忍不住的寒顫。但讀到后面我才發覺我錯怪了她，原來她是剛過門的新娘子，她借出來的那條全新又附有百合花的花被子又是她的嫁妝，所以才那么的不舍。讀到這，對于她我感到了一絲敬佩與愧疚。由于女同志的玩笑我沒有在年輕媳婦里停留。讀到女同志讓通訊員回團部去的那一段，我發覺原來他也會有活潑的一面，讓我更喜歡于他的靦腆了，也讓我更想要迫不及待地讀一些關于他的文字了。
直至高潮那部分，那新媳婦在找通訊員的時候，我似乎感覺到了新媳婦對于通訊員的一種喜愛，就像百合花一般純潔的喜愛。我的很快就消失了，因為敵人的轟炸，讓我的心不由自主地收縮了起來，擔心害怕一擁而上，可只能在心里默默地祈禱通訊員，女同志。媳婦，百姓，戰士們都能夠平安的打退敵人，回家團圓見家人?？赏蝗缛艘?，被打傷的戰士越來越多，我在尋著那通訊員的消息，但重傷員的出現分散了我的注意力，我很好奇能讓他們舍去自己救別人的人是哪一個英雄？腦海突然閃過了通訊員的身影?！鞍?，糟了。但愿不是他啊?！笨墒?，現實往往是不如人意的，我的心一陣碎的聲音，通到擔架員敘述的過程，我的心很緊張他的安危，但又為他的英勇、無私感到欣慰。女同志的“磕磕絆絆”讓我知道她也是那么的緊張通訊員。我的眼淚打轉在眼里，但我知道我不能哭，因為我想早點知道他的狀況。然而，醫生來了，只是聽了聽他的心臟便說不用打針了，我的心在受了千萬根針的刺殺中，掉入了十八層地獄，那火爐燒烤著我的身體也毫無感覺了，驚呆著，一秒，兩秒過去了。“不，醫生您再救救他，一定還有救的，他只是心跳較微弱罷了。你一定是沒聽到，求求您再試試吧?！蔽以谛睦飬群爸?，可是卻沒用。是我在自我安慰嗎，還是我在給我們拍電視劇，有奇跡？我茫然了，
新媳婦繼續密密的縫補著通訊員的衣服，好象什么事都沒發生，似乎是在等著通訊員坐起來露出靦腆的表情。此刻教室里的鬧哄哄似乎也停止了，我們的心是那么的沉重，為通訊員的死去而悼念著。。。。。新媳婦在搶回被子的那幕氣勢洶洶的樣子讓我害怕，可我們都明白，她是那么的傷心。最后被子蓋上了通訊員的臉同時，也結束了這篇文章。
可我腦海中不斷的浮現出他的靦腆，老實，可愛，活潑的一面又一面，讓我無法抹去。下課的氣氛一點都沒感染著我，我的失望，哀悼，將要帶著我學習這篇課文，讓我的心再痛。
? 幽谷百合讀后感
百合花開主要講在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景。下面是小編整理的百合花開讀后感范文，請欣賞。
百合花開讀后感
“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”張雨生的《我的未來不是夢》道出了數以千萬計人們的心聲，也包括那個偏僻遙遠的山谷、高數千尺的斷崖上百合花的心聲。
那朵生長山谷斷崖上的野百合，被其它雜草誤認為也是草。但野百合內心明白它是一朵純潔的百合，并不是一株普普通通的百合。它的內心深處就有了一個念頭：“我是一株小百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@樣一個在雜草看來無理取鬧的念頭后，它努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于它有花苞了!可是雜草和其它的蜜蜂、蝴蝶、麻雀們都還是很不屑。但野百合并沒有在意這些，而是更加努力的生長。終于，有一天它綻放了。隨后，在山谷和斷崖上陸陸續續的長出了美麗的百合。每天都有慕名而來的人們來欣賞這野百合創造的奇跡。
讀完這篇文章，我的心顫動了。
當百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”時，我卻沒有能力說同樣的話。
野百合，它自知、自尊、自強、忍辱負重、臥薪嘗膽?？晌夷?
這是極大的諷刺啊!我不能接受這樣的打擊，內心想著我也要像這百合一樣，綻放出屬于自己的未來!
我知道了，就像但丁說的一樣：走自己的路，讓別人說去吧!以后不管別人怎么說自己，不管別人欣賞不欣賞我，我都要問心無愧地活著，沒有遺憾地死去，以自己的成就、以自己創造的未來，來證實自己的存在!所以我要把握好這一輩子的時間做一些不一定偉大但有意義的事情。要用這些事情來證實自己的存在!
也許當我做到這些后，我心田上的百合花就會綻放了。
也許當我證實自己的存在后，野百合給我的教導“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！睍坦倾懶?。
等若干、若干年后，驀然回首，百合花開，一切都是那么美好。
百合花開讀后感
今天我們學了《百合花開》，課文講述了在一個偏僻遙遠的山谷里，有一處千丈高的斷崖，斷崖旁邊上長出了一株小小的百合。一開始，百合就像野草一樣，經受著狂風暴雨的襲擊，承受著野草和蜂蝶的嘲諷、鄙夷和嘲笑，努力地吸收陽光和水分，深深地扎根，直直地挺立著胸膛。終于有一天，百合開花了，受到了人們的喜愛與贊美，表現了百合自信、頑強、堅韌的品格。
在生活中，在學習中，遇到困難，要向百合一樣堅韌、執著。環境的惡劣、世事的艱辛，以及誤解、嘲諷、譏笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更應懂得頑強、堅韌、執著，才能戰勝風雨，迎來彩虹 ，學會像百合一樣，以清靜心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除障礙。
這樣，以后遇到困難就想到百合的這種精神，她激勵著我們完成各種各樣的困難!
百合花開讀后感
今天，我讀了一篇文章《百合花開》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的.百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景。
百合花不理睬別人的譏諷，全心全意的開花，以花來證明自己的不同。人也一樣，拋下所有的誹聞與譏諷，全心全意，以自己的信念為動力，以別人的嘲笑當力量，做出來樣子，讓別人看看。相信自己，相信自己能行，能做出來，不要管別人怎么看你，只要有個堅定的信念，永恒的花朵就會開放，理想之火便會燃燒起來。就如百合花說的：我要開花，是因為知道自己是有美麗的花;我要開花，是為了完成一株花的莊嚴使命，不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花。因為這個信念，它縱然開放了世間最純潔的花朵。
命運總向向它挑戰的人微笑，不能因為別人的話語而灰心喪氣，人生中，免不了被人誤會、譏諷，而荊棘過后就是光明萬里路，有個堅定的信念能走多遠?非常清楚，能走到你的目標。
像文中的百合花一樣，守著自己的決心，綻放最美的花朵!
? 幽谷百合讀后感
這是一篇讓我感觸很深的文章——《心田上的百合花》！
文章主要講了：在一個偏僻遙遠的山谷斷牙上，長在雜草中的一株百合花，為了完成作為一株花的莊嚴使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內心的能量，終于綻放出美麗的花朵，實現了自己的愿望，證明了自己的價值。
但當我讀到文中的這一句話：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”時，不禁發自肺腑的佩服這株百合花。那是因為，這株百合為了完成作為一株花的莊嚴使命，不顧身邊雜草們的譏諷，堅持自己要開花的信念，使我感受到了它那可貴的堅持不懈的精神。
同時，這也讓我想起那只螞蟻：當時，那只螞蟻為了去吃一塊磚上的食物，不顧那塊磚對它來說有多么的高，多么的陡峭，它仍然選擇知難而上，而沒有選擇退縮，雖然失敗了幾次，但在它堅定的信念下，終于還是爬上去了。我看見了，不得不佩服這一只小小的螞蟻。
后來，當我又讀到這句話：在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內心的力量。有一天，它終于開花了。它那潔白的顏色和秀挺的風姿，成了斷崖上，最美麗的風景。的時候，我又禁不住衷心的感嘆道：這真是一株堅強的百合呀！
啊，是呀，連一株百合面對困難都這么堅強，為了完成作為一株花的莊嚴使命，都堅持不懈，那我們人類，作為萬物之靈，面對困難是否應該更堅強、更堅持不懈呢？
? 幽谷百合讀后感
窗外，櫻花綻滿枝頭，比滿樹櫻花更芬芳的，是手邊這本散發著幽香的《完美教室》。
這是一個“有心”人用全部的愛與智慧寫下的一本書。
這是一個“有心”人為所有的孩子、老師、家長寫下的一本書。
讓我們走近這個“有心”人——海門市“完美教室”工作室領銜人俞玉萍。
她有愛心——她信任每一個孩子，開學的第一天，就告訴每個孩子，他們都是一株百合花，他們定能默默地開花，以花來證明自己的存在；她給每個孩子設計百合名片，送上寄語，三張名片、無數次寄語給了每個孩子開花的信心。
她愛每一個孩子，她會在孩子們每天用餐前的15分鐘里，來到餐廳，來回跑20次，把40碗湯端端正正地擺放到每個孩子的桌上；她會精心制作40枚精致的書簽，給孩子們送上誠摯的“新年預言”；她會在雪天給忘帶圍巾的“馬虎鬼”系上自己的圍巾，給她帶去最澄凈的歡樂與溫暖……她把愛傳遞給了每一個孩子，每一個孩子又把愛傳遞給了身邊的每一個人，他們給司機叔叔送上最溫暖的“謝謝”，他們給同學送上最真誠的祝福，他們在雨天搭建起最美麗的傘橋……他們明白：“不拋棄不放棄”是對弱小者的最大關愛。
她有慧心——她認為，“活好當下”是孩子們人生中最重要的一課，于是，她抓住契機，有意識地去引導，從車廂里的PK到跳花樣長繩，從剖析“心不在焉”的根源到如何將拔草任務做好，她要告訴孩子們的是：只要安守住此時此刻要做的事，就安守住了所有的事，安守住了所有的事，成功就會不邀自來。
她知道，讀書讓人走向崇高，走向真正的幸福，于是，她把糖放在書頁中，讓孩子們知道讀書是一件甜蜜的事；她拍攝了許多關于讀書時眼神的特寫，讓孩子分類、比較，從而發現專注讀書的姿勢是最美好的姿勢。于是，孩子們都愛上了讀書。她指導孩子們去閱讀經典，閱讀散文，寧可放棄大量的題目，也要讓學生堅持每天500字的賞讀。因為，她知道，好書的力量會豐富和完善他們的人性，會明亮與蓬勃他們的精神世界，會幫助他們更好地走好明天的.路。而百合班的孩子，也學會了讀書，學會了享受。
她堅信，學習是一種樂趣，要學會享受。于是，她告訴孩子，課堂就是出錯的地方，要勇敢舉手，要讓自己的思維展現，思想流露。她沒收了所有的修正液等修改工具，逼迫孩子養成認真對待書寫的好習慣。她讓孩子在課堂上演文章，賞錯誤，讓孩子更多地享受到學習本身的樂趣，真正地愛上了學習。
她明白，一個孩子能不能走好，走遠，依賴于有沒有一位傾心于育人的家長，因為陪伴孩子更長時間的，是家長，而不是老師。于是，她無數次地與家長溝通交流，或是書信，或是集會。家長會上，她會讓每一個家長知道自己的孩子都是最棒的，她也會給家長正確的引導，讓家長會成為孩子與家長的加油站。
從她身上，我努力尋找自己的影子，有嗎？有的。我看見了我在每一個學生的《成長手冊》上寫上溫暖的鼓勵的話語，我心疼地捧著學生凍得滿是凍瘡的雙手輕輕地呵著，我會布置學生每天閱讀美文并寫上批注，我會在課堂上設計一些活動環節，讓學生真正地動起來，學得快樂，我也會精心準備家長會，在會上肯定、鼓勵孩子，給家長一些方法的指導……我不否認自己也像俞老師那樣充滿著愛心與慧心，但是俞老師的那種高度，我們是絕對不會那么輕易能達得到的。
是什么使得俞老師的愛心與慧心能那樣地感染人？使每一個百合班的孩子都能享受成長的幸福？我想，這肯定是源于她對“生命”的重視吧。每一個孩子都是有思想的，所以她尊重他們。她關注到的不只是孩子三年內的成績如何，而是孩子的素質、能力發展如何，因為這才是真正能讓學生終身受益的。她給每個孩子寫信，信中提的最多的是執著、超越、責任、習慣、興趣、價值這些生命中的“珍品”。她敢于減掉語文中的習題，把時間節省了讓孩子讀書，長孩子的精、氣、神。摒棄了許多干擾，能始終堅持自我，懷著一顆清澈明凈的心去與孩子同生活，共呼吸的人，怎能不對孩子產生深遠的影響？而在我們的生活中，卻總有許多東西牽絆住了我們的手腳。我們想掙脫，但是不能：我們想瀟灑地放手，終不愿。于是，孩子的熱情漸漸被磨滅，興趣漸漸被耗盡，精氣神一點一點被摧垮……三年下來，除了留給學生一疊厚厚的講義以外，還有什么是可以讓他們用上一輩子，哪怕是幾年的？
所以，俞老師真正是個精透禪道的“無心”的“智者”！
所以，要想做個“有心”人，必須要先做到“無心”。
那么，無心栽柳柳能成蔭，而有心栽花花會更艷！
那么，我們的每個孩子都能像百合花那樣開花！
那么，我們的每個教室都能成為“完美教室”！
? 幽谷百合讀后感
林清玄的《百合花開》讓我感受到了關于生命之美的所有絕妙之處。它跨越了時間和空間的界限，帶著我走進一個充滿美麗和光明的世界。在這個世界里，百合花在春天盛開時散發出的香氣、樹林中潺潺的小溪和鳥兒們的歡歌笑語，讓我感到了無與倫比的舒適和放松。林清玄的寫作風格非常獨特。他的作品中充滿了深度和內涵，它們鼓勵讀者去探索自己的靈魂深處，思考生命的真諦。在《百合花開》中，作者激動人心地描述了大自然中的一瞬間，以及人們在這個過程中的感受。他的文字非常貼切，完美地捕捉了人們在這個時刻的感受和情緒。
在這本書中，我們看到了一顆和宇宙共鳴的心靈。我們通過林清玄的文字，聽到了遠古時代的聲音，如同它們從一個時空隧道穿過，一下子來到了我們的居所。林清玄的寫作風格毫不矯揉造作，使讀者能夠深刻感受書中所述的每一個場景。
這本書中的一個重要話題是生命的流逝。林清玄在書中用大量的篇幅來探討這個話題，試圖讓讀者關注自己生命的意義以及在這個世界上的責任。他讓我們意識到，每個人都有責任去做一些有意義的事情，去創造一些美好的時刻，令人難以忘懷。
此書中，林清玄的筆力猶如之前未見，他的寫作技巧也十分高超，在文中表達出情感和思想。書中每一個字都是那么簡潔而有力，每一個段落都是那么令人雀躍。讀后，我深深感受到了書中的情感、生命的美與技術的精湛。
總之，《百合花開》這本書真是一本令人難忘的佳作。我希望每一個人都可以拿起它，享受到書中每一個篇章所帶給自己的情感體驗。在這些旋律輕快而科幻的文字背后，我們會發現自己對于生命的感悟也得到了很好的建構。只有當我們學會尊重自己生命中的每一個瞬間，才能真正地明白，生命是一朵絢麗而珍貴的百合花，需要用心持續地滋養和呵護。
? 幽谷百合讀后感
只要是花，就要開放；只有開放才能證明自己的存在，
《百合花開》這篇課文是我印象最為深刻，而且受益匪淺。
斷崖上一株小小的百合花，不畏懸崖峭壁那惡劣的生活環境，深深的扎根，直直的生長著。在葉草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它頑強的開花了；為了證明自己有美麗的花，為了完成作為一株花的莊嚴使命，為了用花來證明自己的存在，它執著的開花了。
擁有頑強的毅力才能綻放出美麗的花。海倫凱勒難道不是這樣嗎？在這個黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄而是自強不息。在導師的幫助下，她學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于這種頑強的毅力和自強不息的精神，完成了他的一系列著作：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等等。
那我們呢？我們并沒有百合花那樣惡劣的生存環境與受人諷刺的生活，也沒有海倫凱勒那樣先天生理缺陷，但是為什么我們卻不能向他們一樣呢？就是因為我們缺少頑強的毅力與自強不息的精神，
我們要樂觀地面對一切挫折與失敗，也不要去理會別人的譏諷與嘲笑，正如但丁所說的走自己的路讓別人說去吧！
擁有執著的精神才能綻放美麗的花。貝多芬難道不是這樣嗎？他的一生非?？部?，沒有建立家庭，17歲時母親就去世了。但是貝多芬并沒有消沉，而是更加努力的練習音樂。貝多芬在26歲時發現自己的耳朵變聾了，他十分熱愛音樂，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更痛苦的了。但是貝多芬那執著的追求與熱愛音樂的精神并沒有放棄，而且完成了《第二交響曲》、《第三交響曲》、《第五交響曲》等著作，在1823年他執著的完成了最后一本巨作《第九交響曲》。
然而，現在我們回想起來又執著的追求過什么嗎？個人的成績與紀律衛生？班級的紀律與衛生？不，什么也沒有。我們現在還小，應該有一個值得我們執著追求的目標，我們要向著這個目標奮斗，執著的去追求。就像梭洛所說的只有執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。
讓我們從此刻起像百合、海倫凱勒一樣自強不息，頑強；像百合、貝多芬一樣執著吧！讓我們謹記著那句話：我們要全心全意默默的開花'，用花來證明自己的存在。
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