述職范文|教學搜集課件（合集13篇）
發表時間：2017-04-19教學搜集課件（合集13篇）。
【1】教學搜集課件
教學動畫課件：創新教育的利器
在當今數字時代，科技的不斷發展與普及，給教育帶來了諸多的變革與新的機遇。在這樣的背景下，教學動畫課件作為一種創新的教育工具，正逐漸走進了課堂。教學動畫課件以其生動形象的呈現方式和多樣化的交互方式，為學生們帶來了豐富多樣的學習體驗，成為了現代教育中不可或缺的一部分。
教學動畫課件的生動形象是其最大的特點之一。傳統的教學方式大多依賴于教師的口頭講解和學生的書面筆記，對學生們來說顯得比較抽象和枯燥。然而，教學動畫課件通過豐富的視覺效果和動畫演示，將抽象的知識點轉化為直觀可見的圖像，使學習過程更加形象生動。比如，通過動畫演示，可以將生物的生長過程、物理的運動規律等抽象的概念轉化為有趣的動畫場景，讓學生們能夠更好地理解和記憶。
教學動畫課件的多樣化交互方式是其另一個引人注目的特點。傳統的教學方式中，師生之間的交互主要通過教師提問和學生回答的方式進行，而教學動畫課件則提供了更多元化的交互方式。比如，學生可以通過點擊屏幕、拖拽物體等操作，與教學動畫課件進行互動，參與到學習過程中。這種交互方式不僅增強了學生的參與和主動性，也有助于培養學生的思維能力和創造力。同時，教學動畫課件還提供了自動化評估功能，可以實時反饋學生的學習情況，幫助教師及時調整教學策略，達到更好的教學效果。
教學動畫課件在教育中的應用也帶來了許多好處。首先，教學動畫課件可以增加學生的學習興趣和參與度。相比于傳統的黑板白紙的教學方式，教學動畫課件的視覺效果和動畫演示更容易吸引學生的注意力，讓學習過程變得更加有趣。其次，教學動畫課件可以提高學生對知識的理解和記憶。通過直觀的圖像和動畫演示，學生更容易理解抽象的知識點，形成更深刻的印象。再者，教學動畫課件可以提供個性化的學習方式。不同的學生有不同的學習節奏和學習方式，教學動畫課件可以根據學生的需求進行個性化的設置和調整，幫助學生更好地適應學習。最后，教學動畫課件也可以拓寬師生之間的溝通渠道。通過交互方式，學生可以與教師進行更多的互動與討論，提高師生之間的互動性和共同合作。
然而，教學動畫課件的應用也面臨著一些挑戰與問題。首先，對教師而言，教學動畫課件的制作需要一定的技術與時間成本，需要教師具備一定的技術操作和創作能力。其次，一些學校設備與網絡環境的有限也會影響教學動畫課件的應用。有限的設備和網絡條件可能導致課件無法流暢播放，影響學生的學習體驗。此外，教學動畫課件的使用也需要教師與學生之間的積極配合和充分準備，才能達到較好的教學效果。
總之，教學動畫課件作為一種創新的教育工具，在現代教育中正發揮著越來越重要的作用。教學動畫課件通過生動形象的呈現和多樣化的交互方式，為學生們提供了豐富多樣的學習體驗，促進了他們對知識的理解和記憶。然而，教學動畫課件的應用仍面臨一些挑戰與問題，需要教師和學校充分配合與投入。相信隨著科技的不斷發展和教育的進步，教學動畫課件將在未來的教育中發揮更大的作用。
【2】教學搜集課件
2015搜集羊年的春聯
1. 金馬揚蹄抒遠志 玉羊接力展宏圖
2. 金穗飄香香四季 玉羊報喜喜千家
3. 靈羊捷足登新境 駿馬奮蹄向未來
4. 靈羊下界盈門喜 乳燕銜泥滿院春
5. 馴馬騰飛千里路 牧羊更上一重峰
6. 英雄跨馬揚長去 龍女牧羊載福來
7. 猶思駿馬奔騰急 更贊矯羊奮發先
8. 寶馬騰飛迎福至 靈羊起舞報春來
9. 馳騁春風追麗日 扶搖羊角步青云
10. 春露秋霜連廣宇 羊腸鳥道變通途
11. 春染紅棉迎旭日 羊銜金穗報豐年
12. 畫展春城描特色 詩題羊石紀新春
13. 神駿回眸豐稔景 靈羊翹首吉祥圖
14. 神馬行空普天瑞 仙羊下界遍地春
15. 雛鴨報春江水暖 靈羊銜穗稻花香
16. 得意春風催快馬 解人新歲獻靈羊
17. 得意春風仍疾馬 連天碧草又宜羊
18. 駿馬功成領功去 吉羊捷足報捷來
19. 駿馬騰飛成壯舉 靈羊起步赴新程
20. 碧草白羊三春圖畫 金戈鐵馬萬里征途
21. 福鹿吉羊三元開泰 堯天舜日萬象更新
22. 過佳節方知紅日暖 度陽春倍覺黨恩深
23. 馬甲雄騎迎勝利 羊羹美酒慶豐收
24. 馬年事事如人意 羊歲時時報福音
25. 馬歲榮光輝日月 羊毫遒勁續春秋
26. 馬歲事事合民意 羊年處處沐春風
27. 馬馱碩果歸山去 羊踏青坪報喜來
28. 小道羊腸無阻礙 雄心捷足好登攀
29. 馬馳碧野凱歌壯 羊躍青山景色新
30. 馬馳大道征途遠 羊上奇峰景色嬌
31. 馬首關情吟妙句 羊毫隨意繪新圖
32. 馬首是瞻新世紀 羊毫盡繪好春光
33. 馬蹄踴躍馳千里 羊角扶搖上九霄
34. 馬尾松勁承雨露 羊毫妙筆點春光
35. 馬尾松青凝瑞雪 羊毫筆墨舞春風
36. 五羊城中春光好 九州域內人面新
37. 不舍風馳追馬跡 行看歲稔話羊年
【3】教學搜集課件
采集、搜羅、收羅、征求、網羅、征采、征集、匯集、網絡、搜聚、收集、搜求
搜索、收集(Gather):從組內的所有進程收集數據到一個進程/到處尋找(事物并聚集在一起)
搜集是人類活動的重要組成部分。在古代，人們的搜集行為往往是獲得生理性需要的滿足，比如，吃喝，比如防守。隨著時代的變遷，人類的采集行為逐步發生變化。人們開始利用搜集這種本領，滲透到生活的每一個領域，由獲得物品擴展到對信息的搜集等。
清 沈復 《浮生六記?閨房記樂》:“書之殘缺不全者，必搜集分門，匯訂成帙，統名之曰'斷簡殘編'?！?田北湖 《論文章源流》:“搜集謠諺，則《爾雅》之濫觴;包兼夏冬，則屬詞之秘鑰?！?巴金《秋》二:“爹辛辛苦苦搜集來的字畫，我們已經分過一次了?！?/p>
清 曾國藩《序》:“唯考據之文，搜集極少，前哲之倡導不宏，后世之欣慕亦寡?！?/p>
1、他搜集了大量稀奇古怪的消息。
2、他忙于搜集有關鳥類的資料。
3、他正在為寫陶淵明傳記搜集材料。
4、因為我知道這個問題，所以我為你搜集了一些最有趣、好看且實用的圖標!
5、您可以，然而需要用一種客觀一致的方法來搜集數據。
6、這樣還允許模型構建者為這個元素查看搜集的所有矩陣，從而確定它僅僅是一個有問題的矩陣或者這個元素是否在幾個方面得分都很不理想。
7、它也將搜集和評估應用技術和最佳實踐方面的新信息，處理這些信息并促進其交流與散播。
8、然后附加階段搜集并匯總這些結果，并通過ODBC連接將其加載到分析數據庫中。
9、接下來的幾節向您展示了如何搜集數據，到哪里查找信息，以及如何解釋信息。
10、不過本著增強錯誤處理和信息搜集的精神，您應該學習如何生成HEAD請求。
11、搜尋并搜集軟件，安裝它，然后配置它。
12、他搜集關于購物者的數據或竊取個人信息，比如信用卡帳號。
13、從這個視圖中，我們可以搜集大量信息，包括提議的名稱、已分配的資源、項目的健康狀態指標和記分卡，以及項目的情況。
14、在先啟階段您將不會有很多關于以后度量的數據，但是在適當的地方您需要有一定的裝置在您離開這個階段之前搜集這些數據。
15、這一系統可以讓機器人士兵快速的搜集信息，然后對其進行處理加工，經過它們互相交流這后擬出最佳行動方案，再去執行。
16、這次會議的目標是要設計并指派委員會，并且分派他們向全國人民搜集資訊，了解他們想在新憲法中看到什么。
17、讀到這些書的時候，我發現在他們所搜集的事實方面，兩者都很有說服力。
18、第三，我們要求各項規劃在搜集和報告數據時都應按性別分類。
19、他說恰恰相反，正確的實驗的重點在于評估和搜集證據。
20、迄今為止，只有少數從中國搬到倫敦的銀行高管在這些大樓中辦公，他們主要負責搜集市場和競爭對手的信息。
【4】教學搜集課件
1、 ?[i ] ?：
發音要訣 : 雙唇張開，牙床由窄至半開，舌抵下齒，逐漸過渡為上卷。 ? 代表單詞：ea-- ? ? ? idea ? ? ? ?real
ia-- ? ? ? ?India ? ? ?Australia
ear-- ? ? ? ear ? ? ? ?dear ? ? ? ? year
2、 ?[ε ] :
發音要訣：雙唇張開后略圓，牙床張開相當寬。舌尖觸下齒銀，先卷上漸至卷后。
air-- ? ? ? ?air ? ? ? ?chair ? ? ? ?hair
Ere-- ? ? ? ? ?there ? ? ? ? where
3、 [u ] :
發音要訣： 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒。
4、 [ei] :
發音要訣：口型由[e]向[i] 滑動。發音過程中，下顎向上合攏，舍位也隨之稍稍抬高。
代表單詞： ? ?a-- ? ? ? ?cake ? ? ? ? name
ei-- ? ? ? ? eight ? ? ? ? ?eighteen
ay-- ? ? ? ? day ? ? ? ? ? today
ey-- ? ? ? ? ?okey ? ? ? ? ? they
5、 [ai] :
發音要訣：口型從[a]的部位向[i]滑動。發音時舌尖抵住下齒，發音過程中，下顎迅速向上移動，開口逐漸縮小。
代表單詞： ? ? i-- ? ? ? ? ?five ? ? ? ? ? nice
6、 ?[)i] :
發音要訣：由[)]滑向[i], 唇形是圓的，張口稍大。
代表單詞： ? ? oi-- ? ? ? ? oil ? ? ? ?voice
7、 ?[au] :
發音要訣：由[a]向[u]快速滑動，將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形。 代表單詞： ? ? ?ou-- ? ? ? ? ?mouth ? ? ? ? ? loud
ow-- ? ? ? ? ?town ? ? ? ? ? ?down
8、 [ u]: 口型由[ ]向[u]滑動。下顎稍抬高，雙唇由扁平收圓。
代表單詞： ? ? ? o-- ? ? ? ? ?cold ? ? ? ? ? ?open
oa-- ? ? ? ? ? ? ?coat ? ? ? ? ? ?road
ow-- ? ? ? ? ? ? ?know ? ? ? ? ? yellow
把劃線部分的讀音歸類：
wear ? ?lure ? ? ? ?deer ? ? ? ? ?here ? ? ? ? ?there ? ? ? ? ? ?poor
[i ] ?：__________________________-
[ε ] ?: ?__________________________
[u ] ?: ______________________________
Wife ? ? ? ? time ? ? ? ? toy ? ? ? cake ? ? ? cry ? ? ? oil ? ? day
[ei] : _______________________________
[ai] : _______________________________
[)i] : _________________________________
now ? ? ? ? ? ?homework ? ? ? ? old ? ? ? ? ?out ? ? ? ? snow ?_[au]_______________________ [ u]: ___________________________________
【5】教學搜集課件
搜集諺語
1、堅強不屈是英雄的品質，貪生怕死是懦夫的本性。（哈薩克族諺語）
2、藝高人膽大。
3、多深的地基，壘多高的墻。（日本諺語）
4、蝦兒雖小，卻能遨游大海。（緬甸諺語）
5、辛勤尋求智慧的人，永遠不向困難低頭。（哈薩克族諺語）
6、堅強的意志，不屈的精神，是勇士最親密的戰友。（哈薩克族諺語）
7、不穿尖頭鞋，不知腳趾疼。
8、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
9、畏懼大海的人不會成為航海家。（東非諺語）
10、險山不絕行路客，水深也有渡船人。
11、不到江邊不脫鞋，不到火候不揭鍋。
12、當最善于騎馬的時候，需防止從馬上跌跤。
13、竹子是一節一節長出來的；功夫是一天一天練出來的。
14、好馬在力氣，好漢在志氣。
15、菜刀不能削自己的柄。
16、不經琢磨，寶石也不會發光。（日本諺語）
17、沒有金剛鉆，甭攔瓷器活。
18、笨人先起身，笨鳥早出林。
19、墾耕者講實干，懶惰者講茶飯。（蒙古諺語）
20、能力同肌肉一樣，鍛煉才能生長。
21、幸福不會象鳥兒一樣飛來。
22、別只看騎車馬如飛龍，也要看他馴馬時留下的傷痕。
23、怕火花的不是好鐵匠。
24、不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩。
25、如果每天挖掉一些土，就是高山也能鏟平。
26、惹暴躁者發怒很容易，叫傻瓜上當也不難，嚇唬膽小鬼更是輕而易舉。（馬里諺語）
27、開弓沒有回頭箭。
28、人有恒，萬事成；人無恒，萬事空。
29、芳香的花不一定好看，能干得人不一定會說。（高山族諺語）
30、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
31、不擔三分險，難練一身膽。
32、不怕山高路遠，就怕意志不堅。
33、敢過大江，不怕小河。
34、樹不堅硬蟲來咬。
35、好漢喜歡烈性的馬。
36、喊破嗓子，不如甩開膀子。
37、不經風雨不成材，不經高溫不成鋼。
38、勇敢與成功如影隨形。
39、駿馬總是迎來暴風驟雨奔跑；冬青總是傲著嚴冬冰雪鼎立。
40、母雞的理想，不過是一把谷糠。
41、沒有羽毛，多么強壯的鳥也不能飛翔；缺乏知識，再好的理想也是空談。
42、病好不謝醫，下次無人醫。
43、莫笑跌跤的開路先鋒。（非洲諺語）
44、身經百戰，渾身是膽。
45、巴黎不是一天建成的。（法國諺語）
46、冰凍三尺，非一日之寒。
47、刀在石上磨，人在世上練。
48、謾罵不能使敵人退卻，斗爭才能趕走敵人。（馬里諺語）
49、八成熟，十成收；十成熟，二成丟。
50、挨金似金，挨玉似玉。
51、不要裝飾你的衣服，而要豐富你的智慧。
52、作戰不光靠閃亮的武器，還要靠一顆英雄的心。（南斯拉夫諺語）
53、沒有不遇風浪的海船，沒有不遇雷雨的雄鷹。
54、心要熱，頭要冷。
55、擔子不在誰身上，誰不覺得重。
56、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
57、望遠鏡能展望前進的目標，卻不能縮短要走的路程。
58、白米飯好吃，五谷田難種。
59、鋼不壓不成材。
60、狗對勇士只能狂吠，見了懦夫便咬腳后退。（馬里諺語）
61、浪再大也在船底下，山再高也人腳下。（緬甸諺語）
62、水不流，會發臭；人不學，會落后。
63、百日連陰雨，總有一朝晴。
64、鞭打的快馬，事找的忙人。
65、看人擔擔不吃力，事非經過不知難。
66、滴水也能裝滿缸。（尼泊爾諺語）
67、鐵要打，人要練。
68、道兒是人走出來的，輒兒是車軋出來的。
69、有多大的腳，穿多大的鞋。
70、擺船要擺到岸。
71、有苦干的精神，事情便成功了一半。
72、自己的鞋，知道是緊在哪兒。（西班牙諺語）
73、背后不商量，當面無主張。
74、要想擠獅奶，就得有斗獅的膽量。
75、茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學習。
76、打虎豈怕虎咬。
77、戳了馬蜂窩，不怕蜂子蟄。
78、乳燕不學，永遠飛不上藍天。
79、暴風雪折不斷雄鷹的翅膀。（蒙古諺語）
80、鳥無翅膀不能飛，人無志氣無作為。
81、語言只是葉子，行動才是果實。
82、打魚的不離河，打柴的不離山。
83、聰明的艄公，不跟壞天氣硬碰。
84、病來如山倒，病去如抽絲。
85、山高自有行路客，水深也有渡船人。
86、幫人要幫到底，救人要救到頭。
87、百聞不如一見，百見不如一干。
88、不經長途，不知馬駿。
89、慢火煮出好飴糖。（英國諺語）
90、繩鋸木斷，水滴石穿。
91、沒有過不了的火焰山。
92、不擔險，練不出一身膽。
93、把舵的不慌，乘船的穩當。
94、星多天空亮，學多智慧廣。
95、有打魚的時候，也有曬網的時候。
96、大膽的嘗試等于成功的一半。（美國諺語）
97、病從口入，寒從腳起。
98、癲狂的馬容易閃失，慌張的人會惹亂子。
99、聰明靠努力學習，知識靠平日積累。
100、喪失勇氣，喪失一切。（德國諺語）
101、要想成功，必須走完從說到做這段路。
102、有志不在年高，無志空活百歲。
103、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
104、一個實際行動，勝過一打綱領。（德國諺語）
105、馬鞭雖長，不及馬腹。
106、敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。
107、沒有鉤子嘴，吃不了瓢兒食。
108、天不怕、地不怕，老虎屁股也要摸一下。
109、長久拉直的弓是要壞的。
110、老天不負勤苦人。
111、夜越黑珍珠越亮，天越冷梅花越香。
112、鳥靠翅膀兔靠腿，人靠智慧魚靠尾。
113、漫長的旅途檢驗好馬，艱苦的歷程考驗英雄。
114、不會做小事的人，也做不出大事來。
115、沒有崇高的理想，青春就將枯萎，沒有偉大的志愿，生命就將暗淡無光。
116、崎嶇路上的石塊，磨不破腳底的老繭。
117、拼命不能算勇敢。（西班牙諺語）
118、棋逢對手難藏行。
119、莫學知了爬樹梢，東搖西擺唱高調。
120、不怕無能，就怕無恒。
121、走盡崎嶇路，自有平坦路。
122、人憑志氣虎憑威。
123、好舵手不怕風浪，好獵手不怕虎狼。
124、敢伏虎者上高山，能降龍者下大海。
125、暴飲爆食易生病，定時定量?？祵帯?/p>
126、鐵是打出來的，馬是騎出來的。
127、雨淋青松松更青，雪打紅梅梅更紅。
128、勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
129、苦練日久，得心應手。
130、病急亂投醫，逢廟就燒香。
131、牡丹花好看，可沒有菊花耐寒。
132、不會燒香得罪神，不會講話得罪人。
133、清晨的陽光不算溫暖，瞬息的安逸不算幸福。（蒙古諺語）
134、鷹有時比雞飛的低，但雞永遠不能飛的像雄鷹那么高。（前蘇聯諺語）
135、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。（緬甸諺語）
136、急躁越多，智慧越少。
137、如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價值昂貴的珍珠。（維吾爾族諺語）
138、平靜的海洋里，練不出優秀的航海家。（英國諺語）
139、一個人不能同時即紡紗又織布。（英國諺語）
140、慢慢彎，脆木做成車輪；猛力壓，軟竹斷為兩截。
141、要學游泳，必須下水。
142、飽帶饑糧，晴帶雨傘。
143、身經百戰成勇士。（柬埔寨諺語）
144、不是撐船手，休拿竹篙頭。
145、好馬要是三年不騎，會比爐子還笨。
146、不實心，不成事；不虛心，不知事。
147、如果不廢力，東西沒價值。（西班牙諺語）
148、人越勇敢，伴兒越多。
149、治瘡莫怕挖肉。()
150、吃飯吃飽，做事做好。
151、有吃刀子的嘴，還得有化刀子的肚子。
152、庭院里跑不出千里馬，花盆里栽不出萬年松。
153、病人心多，忙人事多。
154、攀登高峰，就要和斜坡做斗爭。
155、量力砍樹，量才辦事。（蘇聯諺語）
156、用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。
【6】教學搜集課件
搜集關于雨雪的諺語
1、一場雪，一場雨，雪大雨大（貴）
2、赤腳雪，百日雨（蘇）
3、雪，霜，雨水（湘西）
4、今年雪，明年水（貴）
5、天山雪刮風少，反之刮風（新）
6、雪水一百二十天回頭（冀長江中下游）
7、瑞雪兆豐年，霜重見晴天（冀）
8、雪滿天，冰在田，燒煤煮酒慶豐收
9、一日泡雪十日干（湘西）
10、夜雪，來年景氣好（吉林）
11、下雪不冷消雪冷（晉）
12、下雪不化雪寒（黑龍江）
13、下雪抵化雪寒（貴）
14、春雪不滿路，滿路難開步（浙）春雪應秋雨，臘雪應夏雨（湘西）春雪，大雨（川）
15、春雪，夏雨（浙）
16、春雪，夏雹（甘肅）
17、春雪大，夏雨也大；春雪少，夏雨也少（內蒙古）
18、一雨瑞雪一寸金（贛）
19、雪兆豐年（贛貴川）
20、雪兆豐年，霜重見晴天（蘇）
21、雪見豐年（贛）
22、大雪半溶加一冰，明天蟲害一挪掃空（蘇）
23、大雪紛飛旱四月（粵）
24、大雪紛紛是旱年（浙陜）
25、沒有雪，不過年，沒有雨不蒔田（蘇）
26、江南三尺雪，米稻十年豐（豫湘西）
27、江南三尺雪，人道十年豐（浙）
28、雪大（）兆豐年（桂陜）
29、大雪兆豐年（蘇鄂湘西）
30、大雪豐年來（貴）
31、今年大雪飄，明年收成好（蘇浙贛）
32、今年大雪飄，明年莊稼好（晉）
33、今年雪水大，明年麥子好（甘肅）
34、大雪紛紛在年關，來歲定是豐收年（川）
35、大雪紛紛是豐年（川）
36、大雪紛紛是豐年（川）
37、小雪飛滿天，來歲必豐年（贛甘肅）
38、雪花飛六角，預兆是豐收（湘西）
39、雪花六出，先兆豐年（甘肅））
40、雪花飛六瓣，來年吃白飯（貴）
41、雪管年成雪管水（貴）
42、尺雪抵寸雨（水）（蘇贛貴）
43、雪水化成河，糧食千萬籮（貴）
44、一雪蟲蟲無蹤，二雪來年大豐（貴）
45、赤腳雨，百日雨（蘇）
46、雪打高山，霜打洼（平）地（京蘇皖贛）
47、雪打（下）高山，雪打洼（吉魯）
48、雪打山頭霜打洼（皖）
49、雪落高山（贛）
50、雪落高山，霜打洼（盆）地（吉桂）
51、雪打高山，霜打平地（壩）（川陜）
52、雪積高山，霜打洼地（吉林）
53、雪蕩高山，霜凍平川（甘肅）
54、雪奔高山，霜打洼地（內蒙古）雪凝高山霜落凹（云南）
55、雪高干，凌高水（云南）
56、雪下河里一冬晴（遼）
57、大雪不過三，過三十八天（吉林）
58、大雪紛紛，明天必晴（豫）
59、泡雪，雨水好；泡雪少，雨水少（貴）下棉花雪，天將好轉（湘西）
60、雪主雨，凝主干，霜主露（貴）
【7】教學搜集課件
教學目標
1、認識并識別蛙和蟾蜍。
2、通過觀察、實驗，記錄并歸納兩棲動物在外形、生活方式和個體發育過程方面的共同特點。
3、能將兩棲動物特點與它們生活的環境相聯系，知道兩棲動物的外形、生活方式與它生活的環境是相適應的。
4、能利用各種感官感知事物，并能用語言、文字準確描述兩棲動物的外形特點、生活方式和個體發育過程。
5、知道科學探究涉及提出問題、解答問題，能將自己研究的結果與已有的科學結論作比較。
6、樂于與他人合作與交流，尊重事實，珍愛生命。
7、實際生活中能靈活運用所學知識對兩棲動物類別及行為作出判斷和解釋。
教學準備
1、兩棲動物在種類、外形特點、生活方式、個體發育等方面的掛圖或課件。
2、水槽（或塑料缸）、塑料袋、毛巾或衛生紙。
3、青蛙和蟾蜍活體。
4、各種其它動物（不一定是兩棲動物）的圖片或課件。
教學過程
第一課時
一、搜集關于蛙的事實材料，提出研究問題。
1、出示蛙的圖片或播放關于蛙的課件，讓學生仔細觀看后回答：你從中知道了一些什么？關于蛙你還知道一些什么？（此處可以將青蛙的種類、青蛙的外形特點、行為方式、個體發育的相關圖片或課件一次性展示（播放）完，展示（或播放）過程中，除了背景音樂外，教師可以不對學生作任何講解）。
2、學生獨立回答問題，教師將重要信息或學生有爭議的問題，用詞組或短句板書在黑板上。（此處不要求學生能正確表述關于蛙的知識結論）。
3、提出研究問題：蛙類具有什么共同特點，我們應該怎樣認識和了解它們呢？
二、制訂觀察研究方案。
1、分小組制訂活動方案。
2、小組匯報活動方案。教師小結：為了了解蛙類共同特點，我們選擇青蛙作為研究對象，觀察它的外形特點，研究它的捕食、游泳方式，了解它的生長發育過程。（研究方法按課堂上學生的表述靈活處理）。
三、開展科學研究。
1、各小組在講臺前方自主選擇觀察研究的青蛙活體及相關實驗材料，按照活動方案有組織地觀察青蛙的外形特點、如何游泳，做蹼足作用的實驗，比較蝌蚪與幼蛙的不同。
2、各小組匯報觀察研究結果，集體交流訂正。
3、填寫“我們的發現”表格。
4、教師對本節課的學習進行簡要講評。
第二課時
一、指導認識了解蟾蜍。
1、教師出示圖片指導看書或播放課件。
2、學生觀看后討論回答“蟾蜍的身體有什么特點，它的生長發育過程是怎樣的，蛙和蟾蜍有哪些共同之處？”
3、教師根據學生回答，將要點作為主板書板書在黑板中央。
二、總結與交流。
1、蛙和蟾蜍具有如此多的共同之處，因此生物家將它們歸為了同一類動物。那么它們與鳥類、魚類等其它動物相比較，有哪些是它們獨有而其它動物不具有的特點呢？
2、分小組交流討論，總結其主要特征?？偨Y出一條就在課本上規定地方畫一面小紅旗。
3、小組匯報，集體交流訂正。教師對學習內容進行小結，講評本課學習情況。
4、學生將其共同特點填寫在31頁課文中間的空框中。
三、應用與實踐。
1、看書31頁下圖或由教師出示圖片，播放課件，讓學生辨別其中的兩棲動物。如果時間允許，可以增加一些相關內容供學生辨別。
2、課外在家長陪同下考察家鄉農田、草地、森林、池塘、小溪中的兩棲動物，研究其外形特點、生活方式、生長發育過程等并作好考察記錄。
【8】教學搜集課件
1.進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2.教幼兒學用“X X在X X的上面(下面)”的句式說短句。
通過學習漢字“上”、“下”，培養幼兒學習漢字的興趣。
1.圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
(二)知識經驗準備 有一定的方位概念。
三、活動過程
1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來，學習漢字“上”、“下”。
2.出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3.出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關系也會改變。
4.看錄像鞏固對上下方位的認識。
5.游戲：“看誰做得對”。請幼兒按教師要求，做有關“上”、“下”的動作，如舉起手，放下手等。
五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。
六、環境中滲透 在各物品上貼上相應的字卡。
七、家庭中滲透 家長注意強調同一物體相對于不同物體時，也會產生不同的上下關系。
【9】教學搜集課件
今天，爸爸幫我收集了地震的資料，中午飯前媽媽和我讀了20分鐘資料，了解了地震前兆、地震震級等相關知識，我還和媽媽一起演習了避震的動作和方法，比如室內較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處；選擇躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上，或抓住桌腿等牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷……
我們家還有一位地震專家，那就是我的爺爺，爺爺非常博學，但他講的客家話加粵語的普通話，我有些聽不懂。:-)
【10】教學搜集課件
搜集關于農時的諺語
搜集關于農時的諺語
1、娶不到好老婆一輩子，種不好莊稼一季子
2、冬天比糞堆，來年比糧堆。
3、三月清明種前，二月清明種后
4、二月清明不搶先，三月清明不退后
5、清明下半種，谷雨下青秧
6、棗樹發芽種得棉花
7、冬耕深一寸，抵上一遍糞
8、芒種三日見麥茬。備注：指收割小麥。
9、立秋還一伏。備注：立秋是末伏的第一天。夏至以后的第三個庚日入伏，數十天后是中伏，中伏至立秋的前一天。
立秋種，處暑栽，小雪出白菜。備注：大白菜的'撒種、移苗、和收獲時間。
云彩上南水漣漣，云彩上西水沒里雞，云彩上北一陣黑，云彩上東一陣風。備注：指夏季云、雨、風的關系，特別是下了一場大雨以后云、雨、分的關系。
頭伏蘿卜末伏菜。備注：指種大白菜和蘿卜的時間。
三月茵陳四月蒿，五月打來當柴燒。備注：茵陳，多年生草本植物，可入藥，俗稱白蒿。三月的茵陳藥性最好。五月以后的白蒿除了當燒柴外就沒有用處了。
大旱三年，忘不了五月十三。備注：五月十三是雨節。傳說關公磨刀殺曹操。
六月六，看谷秀。備注：農歷六月初六前后谷子就要秀穗。
秋后留春，夏季曬壟
五六月(農歷)里戳破皮，強似冬天犁一犁
不要怕閑地，一季抵兩季
春肥滿筐，秋谷滿倉。
七月十五定旱澇，八月十五定太平。備注：旱，指農田長時間缺水或較長一段時間天不下雨。澇與旱相反。定太平是說決定莊稼的好壞。
春天糞堆密，秋后糧鋪地。
春施千擔肥，秋收萬擔糧。
一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六順河看柳，七九河開，八九雁來，九九八十一，家里送飯坡里吃。
聽說立了秋，快把花心揪。備注：花心指棉花棵的頂心，俗稱打花心。
立秋過后，寸草皆秀。備注：指農作物及野生草本植物立秋以后都要秀穗打種。
白露早，寒露遲，秋分麥子正適宜。備注：指種麥子的季節，
兒，不用糞兒（方言讀fenr）。備注：白露種麥子雖然早了點，但生長旺盛，省用肥料。
麥子耩霜降，螞蚱螻蛄趕不上。備注：霜降種麥子雖然晚了點，但是害蟲少了。
不能把羊當狼看，不能把敵人當自己人看。
不磨不煉，不成好漢。
鳥貴有翼，人貴有志。
鋼鐵要在烈火中鍛煉，英雄要在困難里摔打。
鳥往明處飛，人往高處去。
只要自己上進，不怕人家看輕。
木尺雖短，能量千丈。
狐貍再狡猾，也斗不過好獵手。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
口再渴也不能喝敵人的水。
狐貍做夢的時候也在數小雞。
不怕山高，就怕腳軟。
只怕不勤，不怕不精；只怕無恒，不怕無成。
誰不懂得恨敵人，誰就不懂得愛人民。
見強不怕，遇弱不欺。
籬笆打得緊，野狗鉆不進。
對人民要象牛犢那樣馴順，對敵人要象雄師那樣猛烈。
要學武松把虎打，莫學農夫憐惡蛇。
不怕學不成，就怕心不誠。
生人不生膽，力大也枉然。
惡狼最怕獵人，蝙蝠最怕陽光。
【11】教學搜集課件
1、認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。
3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。
師：菊花是什么季節開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?
二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
教師引導幼兒觀察、說一說。
三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的.方法。
師：公園里要開一個菊花展覽會，想請小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你愿意幫忙嗎?
師：看，老師幫你準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!
師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四、幼兒操作，教師指導(播放輕音樂《童年》)。
五、作品展示、評價。
【12】教學搜集課件
一、凡由儀器室保管的教學儀器(包括設備、器材、材料等)需移出儀器室使用時，應嚴格按本制度執行。
二、任職教師因教學需要的儀器、材料等物品，由教師本人到儀器室辦理借用手續，在借用儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度，使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還儀器室、由管理員檢查驗收后，注銷借還手續。
三、儀器室要有儀器、借還登記冊，內容包括借還的時間、儀器數量、儀器完好情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗要登記。
四、校內有關部門或人員因非教學需要借用儀器，應由教務(導)主任批準簽字后，才能辦理借用手續。
五、非教育單位不得借用。兄弟學校之間因教學急需借用儀器時，要憑單位介紹信并經主管校長批準簽字后，才能辦理借用手續。
六、學生因課外科技活動需要借用教學儀器時，由輔導教師代為借用并負責按時歸還。
七、教學儀器外借后應及時歸還，每學期末必須將儀器全部交回儀器室，對到期不還者，由批準人員負責追回。
八、歸還的儀器如有損壞現象，借用人要說明原因，能夠修理的待修好后再辦理交還手續，不能修理的，等查明原因，按有關規定處理后，再辦交還手續并注明處理意見。
九、對不合理的借用，管理員有權拒借，以保證實驗教學的正常進行。
【13】教學搜集課件
搜集關于環保的資料
環保資料:1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，??
2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。??
4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。??
5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。??
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。??
7、 盡量不用一次性碗筷。??
8、 方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。??
9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。??
10、 多種植植物。??
11、 把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。??
12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。
1.城鎮空氣污染最重的時候?
城鎮大氣污染的程度，與季節氣候及每天人們的生活活動有關，一般是夏、秋兩季，空氣最清潔污染最輕，冬季和春季的頭兩個月空氣污染最重。一天中，中午和下午空氣較清潔，早晨、傍晚和晚上空氣污染較重。其中晚上7點和早晨7點左右為污染高峰時間。當地面溫度高于空氣溫度時，天空中形成逆溫層，象一個蓋子一樣壓在地面上，各種污染物不易擴散。一般在晚間和冬春季逆層較厚，影響地面污濁的空氣稀釋和擴散，因此空氣污染最重。
2.室內空氣污染最為嚴重?
?據加拿大一個衛生組織對影響人體健康的一些新問題進行調查，結果顯示，有68％的病因是由于室內空氣污染引起的。室內空氣污染的重要來源是人體污染，人可以排出25種有毒物質，成人每小時呼出25升二氧化碳，人體的排汗、排氣、不潔的衣物食物也會造成室內的污染。少數人吸煙也是室內污染很重要的因素。?現代化的室內裝飾，人造板、膠合板、壁紙、各種涂料、化纖地毯等，都會釋放出醛、苯、酚類有害氣體。室內辦公設備及家用電器，也會形成嚴重的室內污染。據德國專家指出，電視機的“放毒”現象必須引起警惕。廚房內煤氣、液化石油氣、燃煤、也會產生大量的煙塵、油煙、一氧化碳和氮氧化物。美國環?？茖W家發現有 11種有毒化學物質濃度高出室外， 其中6種是致癌物質。
3.世界上鉛污染最嚴重的城市?
原聯邦德國西部的施爾貝格市，是世界上遭受鉛污染最嚴重的城市。施托貝格本來是一座風景優美的城市，近年來逐漸發展成為歐洲重要的有色金屬冶煉基地。該市年產80000噸鉛，由于公害防治設施不足，每年有18噸鉛和400公斤鎘的粉塵落在人、畜身上和各種農作物上，從而使整座城市受到嚴重的鉛污染。據測定，假若居住在這座城市的人一頓飯吃下本地產的土豆和蔬菜各200克，就等于同時吞下約100微克的鉛，其劑量大大超過了世界衛生組織規定的不超過70微克的限度。
4.世界上毒性最大的地方?
美國約翰斯島位于夏威夷西南約700英里，這里將成為世界上毒性最大的地方。該島長僅2英里，寬1．5英里，是一座珊瑚島。島上有一個歷史“悠久”的核武器試驗場，钚2．5萬桶化學脫葉劑和幾千枚神經毒氣彈、芥子氣彈被埋在島上那些混凝土“園頂建筑”內，美國儲存在該島的1．2萬噸化學毒劑將在這里銷毀，這個數字超過美國化學武器總量的1／3。
5.世界上最臟的城市之一?
開羅由于人口增長率特別高，工業迅速發展，這個擁有 1500萬人口的城市已成為世界上最臟的城市之一。該城市二氧化碳、氧化氮和一氧化碳的含量達到驚人的程度。與此同時，該城鬧市區交通警察血液中鉛的含量也是世界上最高的。開羅大學醫學院的埃馬博士對燃燒造成的空氣污染給開羅市中心的工人和居民帶來的影響進行了研究。據他估計，開羅市至少有15％至20％的人患有嚴重的呼吸系統疾病。開羅空氣污染的程度甚至比墨西哥和洛杉肌還嚴重。據埃及衛生部官員說，大部分灰塵不是來自沙漠，就是來自開羅以南的幾家水泥廠的有害的硅酸鹽。
6.世界上噪聲最高的城市?
巴西的里約熱內盧已成為世界上最喧鬧的城市。據巴西聲學學會最近公布的一份材料稱：該市噪聲已達85分貝，在一些汽車流量最大地區的4小時內，噪聲竟高達93分貝。 現在在市區周圍，噪聲正以每年1．5分貝的速度增長，噪聲已使本地市民達到難以忍受的程度。世界衛生組織認為，白天噪聲為55分貝，晚間噪聲為45分貝尚屬適宜。
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