幼兒園小班親子活動應急預案|幼兒園小班親子活動應急預案(錦集20篇)
發表時間：2017-05-02幼兒園小班親子活動應急預案(錦集20篇)。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈一〉
課程目標：
1，提升孩子與父母的配合度。
2，發展孩子的動手能力，審美能力。
3，增進孩子與父母的親子關系，讓其關系更融洽。
課程工具：
1，硬紙板，每個小朋友一張。
2，畫筆，每個小朋友兩支。
3，彩色的長條卡片紙，每個小朋友不同的顏色分成幾條。
4，雙面膠，剪刀。
5，展示臺。
課程過程：
1，老師給小朋友和家長示范，這次活動的'具體過程。具體過程如下：
老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個人的樣子。
老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來的娃娃打扮，可以做頭發彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2，在老師的示范后，家長和孩子們開始一起動手制作。這里要注意，多讓孩子動手，家長只是給予指導和提供參考意見，千萬不要你在那里動手，孩子在那里只顧著看。
作品展示：
等家長和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時，就要把娃娃放在展示臺，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結束：
各位家長要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結果記下來，并計算出最終成績，前三名的小朋友和他們的家長，得到最終的獎勵小紅花。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈二〉
水果是幼兒非常熟習的食品之一，紅通通的蘋果、黃澄澄的橘子、金燦燦的菠蘿、紫盈盈的葡萄、香噴噴的桃子……越來越多的水果進入幼兒的視野。水果家族品種繁多，包含豐富的教育資源：色采斑斕的外觀能吸引幼兒的留意力，形態各異的造型讓幼兒布滿好奇，酸酸甜甜的味道備受幼兒的青睞……
然而，幼兒對水果固然比較熟習，卻只停留在表層。因此，我們設計此次的親子活動，讓幼兒結合各種感官進行操縱，加強幼兒對各種水果的熟悉。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引發幼兒的愛好，二來培養了他們的動手操縱能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，___了親子關系，也讓每位幼兒個性都能得到良好的發展。
1.時間：
20_年10月16日
2.各班教室。
3.活動預備：
家長自帶水果、水果刀和參考圖片，一次性紙盤。
4.活動進程：
(1)家長上午3點到各班班級集中，自帶水果，及制作拼盤所需的材料。
(2)教師先容本次親子活動的主要流程。
(3)游戲“切西瓜”。
玩法：所有小朋友圍成一個大圓圈，爸爸媽媽站在寶貝身后，每個家庭為一組，切到的兩個寶貝要拉著爸爸或媽媽一起繞圓圈跑，先跑回原來位置的家庭獲勝。
(4)水果拼盤美味多。
老師先容規則，在規定時間內幼兒和家長一起動手完成水果拼盤，在結束后上臺先容自己的拼盤，并取一個好聽的名字。并評選出最好創意獎、最好參與獎、最好先容獎、最好搭配獎。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈三〉
親子活動是增進親子關系、促進親子交流和培養孩子綜合素質的重要途徑。在親子活動進行的過程中，不能忽視一些突發情況的發生。為了確保親子活動的順利進行，需要制定一份親子活動應急預案。本文將詳細、具體、生動地討論親子活動應急預案的內容。
一、應急預案的背景和目的
親子活動應急預案是為了在進行親子活動過程中，及時處置突發事件，確保親子活動的順利進行而制定的。親子活動涉及孩子的安全和參與度，因此，應急預案的目的是建立一個規范的應急體系，提供緊急情況下的決策指引和行動方案，以保障孩子們的安全。
二、應急預案的編制
1. 確定應急小組和責任人：模擬現實情況，確定應急小組成員，包括主持人、安全人員、急救人員等，為每個成員分配明確的職責和責任。
2. 情景演練：在制定應急預案之后，定期進行情景演練，以提高應對突發情況的能力和各崗位責任人的協作能力。
三、應急預案的要點
1. 火災應急預案：
a. 設立滅火器和滅火器使用指南：在親子活動現場設立滅火器，并將其放置在易于尋找并且易于操作的位置。同時，為參與親子活動的家長提供簡明扼要的滅火器使用指南。
b. 制定疏散計劃和人員組織：確保親子活動現場的疏散通道暢通，并指定責任人負責疏散組織。同時，提前演練疏散計劃，確保所有參與者對疏散路線和程序有所了解。
2. 意外傷害應急預案：
a. 配備急救箱和醫療設備：親子活動現場應配備急救箱和常用醫療設備，同時提供專業醫務人員的聯系方式，以應對意外傷害情況。
b. 增加安全設施和警示標識：在親子活動過程中，設置警示標識，防止兒童誤入危險區域。另外，家長也需要提前了解親子活動場地的安全設施和安全指南，并引導孩子自我保護。
3. 天氣突變應急預案：
a. 監測天氣預報，提前做出調整：在進行室外親子活動時，提前關注天氣預報，如有異常氣象預警，應及時通知參與者，并根據情況做出相應的調整。
b. 提供應急保護措施：如突然下雨或天氣突變，應提供應急保護措施，如提供雨衣或帳篷等，確保孩子們的安全和舒適。
四、應急預案的實施
1. 突發事件發生時，責任人應立即采取行動，并按照預案中的緊急處理步驟進行處置。
2. 及時通知家長和主辦方：若發生嚴重的突發情況，責任人應立即通知所有參與親子活動的家長，并報告主辦方，以便后續跟進和處理。
五、應急預案的持續改進
親子活動應急預案不是一成不變的，應根據實際情況的變化進行持續改進和完善。通過每次活動的總結和評估，收集意見和反饋，并及時更新應急預案的內容，以提高應對突發事件的能力。
親子活動應急預案的制定對于確保活動的順利進行和參與者的安全至關重要。通過制定且不斷完善的應急預案，可以提高應對突發事件的能力，并保證孩子們能夠在安全和有趣的環境下參與親子活動。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈四〉
精選范文:幼兒園新年親子聯誼會方案(共2篇) 幼兒園新年親子聯誼會方案范文
一、活動目標：
1、通過親子聯歡會，增進親子感情。
2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
二、活動準備：
1、通知家長準時參加聯歡會活動
2、游戲所需要的材料（打擊樂器、手絹花、背景音樂等）
3、互動獎品
4、布置好的背景墻和環境
三、活動過程：
（一）、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞
4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
10、親子游戲：你演我猜（5組家長）
11、舞蹈《我最棒》
12、家長游戲：《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
（二）結尾部分：小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。
[幼兒園新年親子聯誼會方案(共2篇)]篇1：幼兒園中班新年親子聯歡會方案
幼兒園中班新年親子聯歡會方案
一、活動目標：
1、通過親子聯歡會，增進親子感情。
2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
二、活動準備：
1、通知家長準時參加聯歡會活動
2、游戲所需要的材料（打擊樂器、手絹花、背景音樂等）
3、互動獎品
4、布置好的背景墻和環境
三、活動過程：
（一）、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞
4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
[幼兒園新年親子聯誼會方案(共2篇)]
10、親子游戲：你演我猜（5組家長）
11、舞蹈《我最棒》
12、家長游戲：《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
（二）結尾部分：
小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。
篇2：幼兒園中班新年親子聯歡會方案
幼兒園中班新年親子聯歡會方案
一、活動目標：
1、通過親子聯歡會，增進親子感情。
2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
[幼兒園新年親子聯誼會方案(共2篇)]
二、活動準備：
1、通知家長準時參加聯歡會活動
2、游戲所需要的材料（打擊樂器、手絹花、背景音樂等）
3、互動獎品
4、布置好的背景墻和環境
三、活動過程：
（一）、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞
4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》
9基進行曲》
10我猜（5組家長）
11 12椅子》
13《幸福拍手歌》
卡，主持人致結束語。
、打擊樂《拉德斯、親子游戲：你演、舞蹈《我最棒》、家長游戲：《搶、親子互動歌曲
（二）結尾部分： 小朋友相互送賀年
幼兒園小班親子活動應急預案 〈五〉
1. 呵護與自立的交融。
2. 父親是頂梁柱，母親是呵護傘。
3. 保護孩子的身心，身體與心靈齊長。
4. 所有偉大都會在每一細微中獲得力量與機會。
5. 嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她(他)的熱情。
6. 熱心參加孩子的學校組織的活動，如運動會表演會手工作品展覽會等。
7. 為了能隨時照顧我們，請爸爸媽媽也須照顧好自己。
8. 就像我們當父母的一樣，孩子當然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧!
9. 爸爸媽媽不妨經常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
10. 良好的家庭教育環境，決定孩子的行為性格及發展方向。
11. 爸爸媽媽盡量多地和我們一起進餐，或一起做飯。
12. 花時間學會真正理解我們的一言一行一舉一動。
13. 爸爸的愛重于泰山，媽媽的愛溫暖無比。
14. 讓孩子知道，你隨時隨地樂于做他們的幫手和后盾。
15. 對孩子的呵護，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴結合，共同學習，共同進步。
16. 教育孩子一定要養成良好的生活。學習習慣，教育孩子做個有道德的人。
17. 專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優勢。
18. 握緊孩子的手，讓孩子和家長共同成長。
19. 有些事不妨征求孩子們的意見和看法。
20. 可以跟孩子說說你心中的煩惱，這樣他們就會明白：遇到麻煩的并非只有他們。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈六〉
親愛的家長們：感謝您們能夠參加我們幼兒園小班的親子活動。我們很高興能夠和家長們一起度過這個美好的時光，也獲得了多方面的啟迪和啟發。在這里，我想和大家分享一下這次親子活動的總結和回顧。
為了能夠讓家長更好地參與到幼兒的成長過程中，我們選擇了非常具有趣味性和教育性的親子活動主題——“動物樂園”。通過這個主題，我們在游戲、動手實踐和講解等多種方式中，引導孩子和家長們一起感受動物世界的奧妙與神奇。
在這次親子活動中，我們采用的是“親子溝通、親子合作、親子自信”的教學理念。通過家長帶著孩子操作的方式，讓孩子們和家長之間建立了深厚的情感聯系，在溝通中增加了孩子對家長的信任和歸屬感，同時家庭和幼兒園的關系也得到了加強。
在活動中，我們主要分為兩個部分：游戲環節和實踐環節。在游戲環節中，我們設計了三個游戲，其中包括“動物來拜年”、“家長變變變”和“海洋寶藏”。每個游戲都能夠引起孩子們的興趣和好奇心，讓他們在玩樂中獲取知識，增強了家長們和孩子之間的互動、溝通和合作。
在實踐環節中，我們按照主題設計的難度，讓家長和孩子們一起開展了小手工制作和實踐活動。這些活動包括動物造型的手工制作，小橋流水的擺放和海洋生物的制作等。這些活動通過讓孩子和家長們一起親身操作，加深了孩子們對動物、海洋等知識點的了解，也讓家長和孩子們之間的溝通得到了進一步的增進，家長們更加了解了孩子們的興趣和特長，對孩子們的成長也更加關心和關注。
最后，我們想表達的是，這次“動物樂園”親子活動不僅豐富了孩子們的知識和體驗，也加深了家長們對孩子們成長的認識和了解，同時也搭建了家長與親師之間的聯系，讓教育更加全面化和協調化。我們希望，這次活動可以給您們帶來更多的收獲和驚喜，也讓孩子們在歡樂的成長中越來越好。
謝謝大家！
幼兒園小班親子活動應急預案 〈七〉
一、邀請函
二、家長簽到表
三、家長反饋表
四、親子活動方案
五、活動**
邀請函親愛的家長朋友：
你們好！為了進一步加強家庭互動，家長和孩子可以在游戲、表演、基本技能培訓等活動中分享快樂，體驗親情。為此，我班于2010年5月28日(周五)上午開展親子活動，家長朋友們一定要來參加噢!
幼兒園中(1)班
2010年5月26日
家長反饋表
時間班級： 家長：
親子活動方案
中一班陳力琳
一． 活動意圖：
本著“以人為本”的思想，為了加強親子間的理解與溝通，建立融洽的親子關系，加強對幼兒的情感教育和情商訓練，使他們從小懂得學會分享，體驗快樂。進一步加強親子互動，讓親子在游戲、表演、基本功訓練等活動中分享快樂，體驗親情。特組織親子迎新活動。
我們年段將以游園活動為主要形式，讓孩子在玩中增長智慧，讓家長在參與中提高認識，讓教師在組織中增強能力。
二． 活動時間：
2010、5、28上午9：00——10：40。
三、活動準備：
1將親子活動計劃、活動名稱、活動細則以書面形式告知家長。
2、分發邀請函。
3、購買獎品。
附游戲：
1、游戲名稱：《小腳踩大腳》
游戲玩法：孩子的小腳踩在爸爸或媽媽的腳上，爸爸媽媽向前跑，先到最后獲勝。
2、游戲名稱：開心對對碰
游戲準備：皮球若干個、
游戲過程：孩子和家長一起站在起點上，在他們面前2米處共放置6個球。當裁判發出口令時，家長與孩子迅速跑到皮球處，兩人背對背相互夾著皮球，把皮球運到起點，這樣依次進行，直到六個皮球運完為止。
注意不能用手幫忙。誰先運完的哪個家庭為勝。
3、游戲名稱：《大珠小珠落紙簍》
游戲準備：4個塑料紙簍，20個乒乓球，4個乒乓球板，10個小球，相距3米，劃兩條白線。
游戲玩法：爸爸或媽媽拿著紙簍和父母面對面站在兩條線外。孩子將5只皮球分別拋入簍中，再由爸爸或媽媽將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。
游戲規則：爸爸或媽媽可以轉身接球，但不能越過底線。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈八〉
[活動]
“魔術口袋”游戲是一款訓練孩子觸摸的游戲.這個游戲是針對幼兒的心理特征而設計的.它適合2-3歲的嬰兒,也可以訓練兒童對**物品進行分類.
[活動準備]
1,1個小口袋;
2各種水果，如香蕉、橘子、蘋果、葡萄、橘子、柚子等；
三。各種小玩具，如手槍、汽車、玩具、兔子、熊、狗、手帕、帽子、手套等
【活動程序】
游戲玩法如下：
1.家長們拿著一首口袋里的歌曲,里面裝滿各種各樣的物品供孩子們聽：'神奇的口袋越來越多,請過來摸一下.
“然后告訴孩子,'請伸手去拿袋子,然后觸摸一下.在告訴我（即父母）后,你觸摸了什么,但你不能偷看. “
2孩子們把這些物品拿出來后，家長們可以問：“請告訴我這些物品屬于哪一類？
例如，香蕉、蘋果、梨等都是水果。什么樣的手帕襪？那里有什么樣的毛絨兔子和小狗？ '讓孩子們將這些物品分類.
當孩子熟悉游戲后，孩子可以觸摸并說：“這是水果里的梨。”
三。家長和孩子要注意：
（1）在游戲開始時,最好不要讓孩子區分類似物品,如橙子和柚子,但要使用較大的差異,如蘋果,香蕉等,逐漸增加難度.
（2）避免違反規則,讓孩子看看口袋,失去積極意義.為了提高孩子的興趣,父母與孩子交換職位,要求孩子提問,父母來觸摸和回答,最后讓孩子確定是對還是錯.
[活動摘要]
在這個游戲中,父母應該勤奮,集思廣益,不斷豐富“口袋”的內容,提高幼兒的興趣,促進孩子的感知,特別是觸覺的發展.
幼兒園小班親子活動應急預案 〈九〉
一、指導思想：
根據上級文件精神和學校安全工作的實際，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預防重特大地震事故的發生，特別是避免群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監督管理，全面落實地震安全責任，確保學校的安全。
二、演練目的：
為了貫徹落實區減災委員會辦公室《關于開展“防災減災日”宣傳活動的通知》要求精神，積極開展“防災減災日”宣傳活動，全面貫徹落實科學發展觀、關于“切實把防災減災工作作為關系緊急社會發展全局的一項重大工作進一步抓緊抓好”的一系列指示精神，緊密圍繞增強全社會防災減災意識、提高綜合防災減災能力，來開展“防災減災日”宣傳教育活動。通過地震安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，實現學生“有事不慌、積極應對、自我保護”的目的。
三、組織機構：
總指揮：、
副總指揮：、
成員：全體教職工
四、形式：
實地操練
五、時間：
20xx.5.18上午10：45
六、地點：
本校校園內
七、疏散路線：
嶗山區浮山小學樓內緊急疏散路線
四層：5.2、5.3從中樓梯→一樓大廳→教學樓一層南中門→操場
三層：4.2、5.1、4.4、4.3、6.3班走中部樓梯→一層東側南北門→操場（順序：4.2、5.1→6.3、4.4→4.3班）
6.1、6.2班走三層西側側樓梯→一樓西側南門→操場（順序：先6。3班，后6。2班）
二層：3.2、3.3、3.4、4.1→走二層中樓梯→一樓大廳中南門→操場（順序：先3.2、3.3，后3、4→4.1班）
2.3、2.4、3.1班走西側樓梯→一層西南門→操場（順序：2.3班→2.4→3.1）
一層：1.1、1.2、1.3班走一層東側側南北門→操場（順序：1.1班→1.2班→1.3）
1、4.2、1.2、2班走一層南中門→操場（順序：1.4班和2.1班同時）
八、組織實施安排：
1、地震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導及男教師負責在各教學樓樓梯口指揮疏散。
2、班主任負責組織本班學生疏散逃生。班主任迅速帶領班級學生疏散至操場，維持班內學生疏散，直至學生全部撤離，與最后的學生一起離開教室。
3、具體疏散工作安排：
（1）安全疏散場地：教學樓內的所有師生在緊急疏散后到操場集中。
（2）組織實施安排：
1、緊急疏散安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導及男教師負責在各教學樓樓梯口指揮疏散。
2、班主任負責組織本班學生疏散逃生。班主任迅速帶領班級學生疏散至操場，維持班內學生疏散，直至學生全部撤離，與最后的學生一起離開教室。（如在上課時間，有課任教師就地安排撤離）
3、具體疏散人員安排：
（1）樓梯口疏散指揮員安排：
一樓中樓梯口：、
一樓西樓梯口：、
二樓中樓梯口：、
二樓西樓梯口：、
三樓中樓梯口：、
三樓西樓梯口：、
（2）各安全點指揮員
學校大廳南北門口：、
學校東門口：、
學校西南門口：、
學校西北門口：、
學校門口：保安3人
操場：、
廣播：、
救援：、
保安3人
（3）各班級指揮員
各班班主任或正在上課的任課教師
4、救護組人員安排：
（1）教師、攜帶緊急藥箱到操場處待命，及時處理傷員。
（2）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師，則立即參加救護組工作。
九、活動步驟：
1、學校突發緊急情況需要疏散，學校廣播：體老師同學們請注意，現在我地區即將發生6。0級地震，請大家不要慌張，一切聽從老師的指揮。各班老師請注意，馬上選擇指定的逃生出口，雙手抱頭，將書包舉到頭頂，有秩序地疏散，到操場空地集合。（、）
2、傳達室：發出疏散警報，體育老師吹緊急哨（、）
3、各班主任老師穩定學生情緒，大聲地指揮，注意樓梯口行走安全。（班主任或正在上課的任課教師）
4、有序撤離，操場集合，清點人數，匯報傷亡情況。
5、副校長總結活動情況。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十〉
為了緊密和家長溝通，結合家長做好學生思想工作，加強學生管理，特組織本次活動。
一、活動目的
1、加強和家長聯系，取得家長的支持，加強學生的管理。
2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。
3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。
二、活動安排
仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。
責任、珍惜。
學會愛人。
4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。
三、活動措施
1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100—200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。
2、活動時間：20xx年12月29日上午9點歷時：3小時
3、活動場地：教室
照相
同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
準備
4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。
5、攝像：曾慶志攝影：天成順
6、邀請人員：
、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個
9、學生穿校服
培訓服務人員
開場白
尊敬的各位家長：非常感謝您的理解、支持，謝謝你們！
我知道這一聲謝謝不能表達我對您的謝意，也彌補不了給您帶來的各種不便。但我希望在這次活動，我們能有深刻的人生體會。
我的愿望是：在這次活動中
讓我們靜下心來，放松自己，放下我們身邊的如意與不如意
讓我們的心軟下來，隨著活動而動，去參與、去體驗、去感悟
開心，就綻放的笑
感動，讓淚自然的流
別刻意，別控制，別阻止
最后的收獲會因你心境的不同而不同
把心定住，這次活動只屬于你我
關掉手機，這段時間只屬于你我
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十一〉
一、活動主題：
《大手牽小手、大家齊歡游》
二、活動時間：
5月26日早上9：00準時開始
三、活動目標
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動;
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。
四、活動準備：
事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節目、禮品、獎品的發放形式。
五、活動過程
1、播放開場音樂，教師帶領各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。
2、全體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。
3、親子操表演——《大手牽小手》。
4、主持人宣布下個環節游園活動即將開始，并講解活動內容和要求。
5、各班教師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。
6、游園活動的開展。
七、游戲內容
(一)生活區——《我的小手真能干》
地點：一號樓梯前操場
負責人：__、__、__
游戲內容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。
游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務為勝者。
游戲規則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。
準備：桌子若干、衣飾架
(二)游園區——《智勇大沖關》
地點：教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場
負責人：__、__、__
游戲內容：投球、套圈、疊疊樂
游戲玩法：
套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);
投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進多者為勝);
疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩者為勝)
準備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個
(三)表演區——《我型我秀》
地點：教學樓中間的操場
負責人：__、__、__
游戲內容：舞臺表演
游戲玩法：請幼兒準備好自己要表演的內容在等候區準備，當老師叫到時即可上臺表演。
表演內容：平時所學的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。
希望家長們平時有意識的培養孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現自己
準備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺
(四)親子合作區——《大手牽小手》
地點：大樹操場
負責人：__、__、__
游戲內容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花
游戲玩法：
袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準備，家長站在終點處等待，當老師發出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。
規則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規。
送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準備，聽到“開始的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝。
規則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規。
準備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十二〉
為了幫助寶貝們盡快熟悉環境，適應、喜歡幼兒園生活，xx月xx日，xx幼兒園小班xx老師們精心組織了新生親子體驗活動，通過活動，讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉教師，也增進了教師與家長之間的交流，讓家長預先了解幼兒園的教育教學工作，形成良好的家園互動。
上午八點半，空中還飄著淅瀝瀝的小雨，但絲毫不阻礙小班新生家長與幼兒來上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場、豐富有趣的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球；而小班的全體老師們早早的就準備就緒，在教室門口等待寶貝和家長的到來。每來一個寶貝與家長，老師們都會熱情而又親切地與他們打招呼。
在體驗活動中，老師們精心設計了適合幼兒與家長共同參與的活動：小一班的奧爾夫音樂律動《蚊子和大象》，在角色扮演中調動了現場所有人參與的興致，將熱情推向高潮；小二班的語言活動《云朵與棉花糖》，幫助孩子們在傾聽中感受表達的樂趣；小三班的語言活動《啊嗚》，調動孩子們感受局部與全部的有趣關系。老師們還精心地準備了手指游戲，孩子們玩得不亦樂乎，家長們也是笑聲不斷。接下來的活動中，老師和家長們又對寶貝們進行了細致的生活常規指導，陪伴寶貝們認識自己的茶杯，毛巾、睡床，引導孩子們洗手，如廁等。通過親子體驗活動，讓寶貝們對接下來的幼兒園生活充滿了期盼和向往，也緩解了家長許多不必要的困擾和擔憂。相信在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的孩子一定能盡快適應幼兒園生活，早日綻放燦爛的笑臉！
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十三〉
為了鼓勵孩子們大膽、自由、創造性地表達自身的情緒情感，充分感受親子活動的快樂，并在其中獲得美的體驗。xx實驗幼托園xx班舉辦了一次親子陶藝活動，全班的家長和孩子們都積極參與了此項活動，同時我們邀請了陶藝老師作為現場指導。
動手操作之前由陶藝老師先講解陶藝的來源以及制陶的過程。隨后就是陶藝老師一邊示范一邊為我們講解制作要點。家長們都在專注在聽講解，而小朋友們則是在好奇地看著著老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中，家長和孩子都在自由發揮著，想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品，剛開始時，所有的小朋友對著各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平時在家玩的都是橡皮泥，哪玩過真正的泥巴呀。最后在家長的帶領下開始慢慢自己動手做起來啦！完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。
通過玩泥活動，開發了幼兒創造潛能，激發幼兒對陶藝藝術的審美情趣和能力，孩子們在玩中學、學中玩，充分展開了想像的翅膀。家長們在和自己孩子玩泥的過程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣，更進一步增進孩子與家長之間的親情情感。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十四〉
【活動目標】
爬動作的靈活性。
2、引導寶寶體驗親子游戲的快樂。
【活動準備】彩虹傘一把。
【活動過程】
玩法一：
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，
躲在傘下看不見，
彩虹傘，轉轉轉，
爬到上面看得見。
1、老師先帶領寶寶說兒歌。
2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。
3、游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。
玩法二：
兒歌
卷呀卷呀卷，
我來卷面包，
彩虹面包香噴噴，
-
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送給媽媽嘗一嘗。
老師邊帶領寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十五〉
幼兒園中班親子游戲運動人數：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排當面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中產階級親子游戲內容：孩子面對家長，雙手摟住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長不要碰孩子的手，趕緊面對面跑去把接力棒傳給下一位家長。哪組最先轉達完即為勝利隊。
四、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，幼兒在開始，哨聲響起時，幼兒提起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩童快捷跑向開始，先到者為勝。
五、《螃蟹夾球》：一名家長與孩童手拉手，將一個球放在上面，身材側向快捷進取，先將球運到終點者為勝。
六、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從開始走向終點，先到者為勝。
七、《小飛機》：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長快捷跑向終點，先到者為勝。
中班段秋游活動方案
時間：2009年10月30日星期五上午9:00
活動地點：陳岙公園
活動目標：
1通過秋游活動，讓孩子們充分感受集體外出的興奮和快樂。
2尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
活動準備：
1.活動前去觀察環境
2提前和家長取得聯系，讓他們穿上花園的衣服，準備一些零食。
3.對幼兒進行安全教育。
活動過程：
1、 幼兒園的大巴會把孩子們送到陳岙公園，這個班的兩位老師會組織帶領孩子們。
二.組織幼兒游戲
1.擊鼓傳花：由本班老師帶領幼兒圍成一個圈，5個班級5個圈，統一聽鼓聲來相互傳花，聽到鼓聲停止時，手里拿花的的5個幼兒一起到前面來唱歌、念兒歌。
2.搶占呼啦圈：游戲時每個班級請5位幼兒參與，聽老師的口令，聽鼓聲，繞著呼啦圈走，當鼓聲停止時，參與的幼兒去搶占呼啦圈，沒搶到的幼兒罰下場，其余幼兒繼續游戲。
3.尋寶：事先教師把紙條藏在活動地點一些隱秘處，幼兒聽口令后去尋找紙條，找到后，根據紙條上的禮物名稱來領獎處換相應的禮物。
三.教師小結游戲情況
4、 教師組織孩子們一起吃飯（自帶食物），并對孩子們進行健康教育。不要亂扔垃圾，而是扔進垃圾袋。
五.集中幼兒合影留念
六.組織幼兒集體回園。
1.整隊回園，注意安全。
2同時，活動結束后，請告訴孩子們他們的所見所聞。
安全措施：
1對兒童進行安全教育，提醒他們不要擁擠，不要亂跑，不要離開老師規定的活動范圍。
2攜帶急救用品，防止兒童發生緊急情況。
中班“走進自然、感受豐收”秋游活動方案
2009.10.30
活動目標：
1通過觀察秋天花草樹木的變化，我們可以感受到秋天的季節特征，對大自然有一種積極的熱愛之情。
2通過采摘橘子和挖紅薯，我們可以知道許多水果和植物在秋天成熟，體驗收獲的喜悅。
三。在戶外活動中，要知道干凈整潔的環境能給人帶來快樂的心情，并能用自己的實際行動來保護周圍的環境。
活動時間：2009-10-30
活動地點：龍寺生態園
參加人員：中班年級組全體老師和幼兒、行政人員、保育員。
活動準備：
1書包（輕便合適）衣服和鞋子；夾克袋，（干的，濕的）紙巾，食物。
2提前聯系活動內容、車輛及相關安排。
三。老師向孩子們介紹摘橘子的方法，進行相關的安全宣傳，提醒孩子們不要隨便離開老師，不要和陌生人同行。
4家長在家對孩子進行安全教育。
5帶上相機、創可貼、濕毛巾和衛生紙。
安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。領導對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。這兩位老師是全班安全工作的第一責任人。他們全面負責兒童出游的安全工作，負責組織兒童活動，維護良好紀律。
保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。此外，每各班級都增加了行政人員，以確保出行安全。
2班主任對兒童秋游活動進行安全教育，增強兒童的安全意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4秋游活動期間，一切行動服從指揮，按時出發，按時返校。
5.所幼兒童準備午餐食物并攜帶書包。
6活動要有秩序，教育孩子不要擁擠，不要追逐，不要打架。上、下車有序。別在車里喊。別把頭和手伸出窗外。
7注意文明言行，愛護公共財產，不亂扔垃圾。
8、教師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動程序：
8：00——8：20幼兒早點
8： 20-8:30兒童活動前準備和安全教育
8：30整隊、清點人數出發
9：30——2：00游玩龍寺生態園，各班自由組織孩子午餐，
采摘橘子、挖紅薯。
2： 清點貨物和人數，組織返園。
時間：2010年10月22日上午8:30-10:30
活動地點:***x 集中地點：xx
活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標:
1通過秋游活動，讓孩子們充分感受到集體出游的興奮和喜悅。
2尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
三。懂得跟隨老師和同伴，不能擅自離開集體。
4鍛煉孩子堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備：聯系家長，幫助孩子準備一些零食。并對孩子進行衛生，享用自己帶來的美味佳肴，并拍照留念。提醒不要亂扔垃圾，應扔進垃圾袋。
5參觀老人公園，感受秋天的美麗，去長城，活動結束了。
注意事項：
1對兒童進行安全教育，提醒他們不要擁擠，不要亂跑，不要離開老師和家長規定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4孩子們穿秋天的花園服，里面穿白色短袖。
5帶上適當的零食和飲料，以消除浪費；并注意公共場所的衛生工作。
6請攜帶本人身份證（xx居民身份證）。
xx中心幼兒園中班組
春星幼兒園中班秋游——摘桔樂
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中二班章瑩穎
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10月28日，春星幼兒園5個班的孩子在老師的指導下到龍寺生態園進行秋游。
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此此的行程安排得豐富多彩，我們在龍寺生態園參觀了奇異瓜果園、挖山芋……不過其中讓我們小朋友開心的就要數摘桔子了。
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一下車，看到滿山的桔子，孩子們興奮極了，他們在老師的帶領下直奔桔園，他們的小眼睛這兒看看那兒看看，“到底在看什呢？”哦！原來都在找最大的那個桔子呢！
“呀！真甜！”。
呵呵，動作快的孩子一邊數橘子，一邊已經在品嘗桔子的味道了，有的能干的孩子還忙著在幫助其他孩子采摘，裝袋，當然我們的老師也不閑著，也忙著幫孩子們一起采摘，果園里到處洋溢著豐收的喜悅。
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此次的采摘活動，不單是單純的采摘橘子，為了快樂而快樂，而是在快樂中體現了教育的價值：如愛護環境教育、自我保護教育、數概念教育、愛護他人教育等，在本次活動中我們增添了新的內涵，孩子們開闊了視野，豐富了知識，感受并且了解了大自然，印象深刻，為孩子們今后的成長奠定了良好的基礎。
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游戲名稱：過山洞
目的：培養兒童的鉆床和攀爬能力
游戲過程：
1家長們用身體和四肢做各種洞穴，讓孩子們自由攀爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導:注意家長應照及到四周幼兒
1．捕魚：
（1） 小魚游泳：兩個媽媽合作，拿一條大毛巾當魚，孩子變成小魚，跟著**學小魚游泳。
家長指南：媽媽的魚不要太高或太底。孩子們可以在魚下面跑。
（2） 小魚鉆：媽媽們會一起釣魚，降低身高，孩子們學著小魚鉆過去。
家長指導：請媽媽和魚起來，小魚鉆過來，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去的性。
（3） 小魚爬行：媽媽蹲下，魚的高度又降低了，寶寶爬過隧道。
家長指南：我們的魚越來越低了。媽媽蹲下讓孩子爬過去。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十六〉
道具：相同的衣服三套。
玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。
材料：球
玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向對面，讓孩子拿起球后，家長繼續抱著孩子返回起點處。
準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。
玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。
玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。
規則：在指定的籃子里找出與自己相同的`物品必須由幼兒自己來完成。
準備：幾個襪球和一只小塑料盆。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子
把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數數哪個孩子投進“籃筐”的數量多，哪組就獲勝。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
準備：家長協助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里
玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。（根據場地，幼兒人數可設置同時進行若干組。）
注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒可以跑動接受家長指導。根據配對成功多少給予相應的獎勵。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十七〉
各位家長你們好：今天召開新學期第一次離園半小時親子活動，首先感謝大家的到來，活動主要流程：
一、介紹班級情況及孩子一個月的進步與成長。
首先感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們和孩子度過了幼兒開學最難熬的日子。在這里我感謝各位家長，這是使我們更有信心去做好以后的工作。
我們班經過這個月的觀察，每個孩子在好的行為習慣及各種能力上都有了不同程度的提高，例如：自理能力方面（包括穿、脫衣服，上廁所時能自己提褲子等的啊部分孩子都比剛來時有錯進步）。但是也有的幼兒出現了不良行為的反應。
雖然孩子出現了一些不良行為，需要老師和家長共同配合把孩子引向正規。
二、總的來說，這一個月還是讓孩子們在生活中有了很大的進步形成良好的常規。
如：孩子再玩過玩具后知道放回原處；小便前后知道按順序排隊；喝水時知道用自己的小杯子喝水；能自己吃飯喝水。
總體來說，孩子們的進步很大，在習慣養成及生活自理上有了進步，還學會了兒歌、歌曲以及課程上的很多內容。每個孩子都是平等的，我們都要尊重每一個孩子，并給孩子同等的學習機會和鍛煉的機會，是每個孩子都有進步，有錯提高。
當然，我們的工作中也有不足之處，希望家長提出寶貴意見，謝謝大家！
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十八〉
幼兒園小班親子活動是一項獨特而重要的教育活動，可以促進幼兒及其家長之間的溝通和相互理解，同時也有助于幼兒發展身心，增強自信心和探索世界的能力。本文旨在對一次幼兒園小班親子活動進行總結和評價，并探討其意義和影響。一、活動背景和目的
本次幼兒園小班親子活動是由我所在幼兒園組織的，旨在促進幼兒與家長之間的溝通和互動，同時也為幼兒提供了一個更加開放和自由的探索世界的機會?；顒影ㄓ變汉图议L的參與，主要目的如下：
1.幫助幼兒與家長建立更加親密和穩固的關系；
2.促進家長對幼兒教育的理解和參與；
3.激發幼兒的想象力和創造力，培養他們探索世界的興趣和能力；
4.增強幼兒的自信心和表達能力；
5.提高家長與教師之間的溝通和合作效率。
二、活動組織和安排
本次活動圍繞“做手工”主題展開，安排了一系列與手工創作相關的環節，包括畫畫、做飾品、折紙等活動?；顒又饕捎變旱募议L和班主任共同負責，班級里安排了足夠的材料和工具供家長和孩子使用。同時，班主任會協助家長解答問題，鼓勵幼兒們進行互動和交流。活動時間安排在周末，持續了約2個小時。
三、活動總結
本次幼兒園小班親子活動是一次成功的嘗試，不僅讓幼兒和家長們在親子互動中獲得了成就感和滿足感，也為幼兒的發展和家庭教育提供了積極的影響。以下是本次活動的主要總結：
1.家長和幼兒們的積極參與度很高，在活動中他們可以一起交流和分享自己的想法和創意，共同完成自己的作品。
2.通過互動和交流，幼兒的表現很出色，他們展現了自己的想象力和創意，完成了很多精美的手工作品，表現了自信和自主性。
3.活動促進了家長對教育的理解，增強了家長之間的交流和合作，也讓班級與家庭之間的聯系更加緊密。
4.通過手工制作，幼兒探索了世界和自我，并獲得了比較直接的自我肯定和成就感。這種體驗為幼兒今后的成長提供了重要的基礎。
5.活動也讓家長更加認識了幼兒的興趣和特長，更有針對性地為他們提供培養。
四、活動意義和影響
幼兒園小班親子活動是一項有益的教育活動，可以為家庭教育、幼兒發展、教育和家庭之間的關系建設等方面帶來重要的影響和意義。
1.增強幼兒的自信和表達能力，讓他們更好地適應社會，為未來的職業生涯做好準備。
2.促進和加強教育與家庭之間的協作與合作，推進幼兒教育的深化和提高。
3.讓家長參與到幼兒教育過程中來，幫助他們更好地理解和實踐幼教的教育理念和方法，增強家庭教育的實際效果。
4.讓幼兒探索自我，培養他們的創造性和想象力，同時也增強他們的互動和交流能力。
5.拓展幼兒對世界的認識和認知水平，培養他們的探索精神和開放心態。
綜上所述，幼兒園小班親子活動是一項重要的教育活動，可以為孩子的成長和教育提供積極的幫助和支持，同時也為家庭教育和幼兒教育的發展帶來了巨大的推動力。相信在今后的工作中，我們將繼續精心組織和實施幼兒園小班親子活動，讓更多的家長和幼兒從中獲得成長和啟示。
幼兒園小班親子活動應急預案 〈十九〉
關于xx單位“xx”節日親子活動的緊急預案
活動時間：***x年xx月xx日
活動地點：***x
為強化本次外出活動安全管理，增強工作人員、家長、幼兒的安全意識，確保家長幼兒的人身安全和活動的順利進行，特制訂以下應急預案：
一、 成立活動安全應急小組
組長：*** （**
成員：***、***、***、
職責：1、制定此次活動的各種方案，領導活動順利進行，指導處理活動中發生的一切意外事故，重大意外事故第一時間內上報院策劃管理處。
2負責組織活動、安全環保教育。
三。負責車輛安排和所有后勤保障，以及緊急情況下的現場指揮、處理、救援和安撫。
4負責聯系工作，撥打110或120。
二、突發事件處理原則：
1、 保持鎮靜、沉著應對
2、 幼兒優先原則
3、 就地搶救原則
4、 報警、求援原則
5、 維持秩序、迅速疏散原則
三、 應急反應措施：
1登記所有家長的手機號碼，確保其已開機。
2隨時清點人數，提醒家長注意孩子的安全。
4、 天氣因素引起的變更活動的處理：
1活動前一天了解天氣情況，并通知家長做好相應準備。
2如果出發時天氣發生變化，應認真分析趨勢和可能性，做好延誤和變更處理。
3、 天氣炎熱，做好防暑準備
5、 兒童突發疾病和傷害：
1家長和孩子在途中突發疾病、意外傷害，急救組應立即聯系120、110。
2、現場措施：
防暑降溫措施：提供仁丹、藿香正氣水，可提前采??；
中暑解決方案：送余杭街道社區衛生服務中心（老余杭區鳳新路358號）
輕傷解決方案：云南白藥、創可貼、醫用膠帶、消毒劑等
重大意外傷害處理：立即送西溪醫院（柳流鎮橫埠街2號）
防蚊解決方案：提供必要的香脂和馬桶水
蜂螫蛇咬解決方案：送余杭街道社區衛生服務中心（老余杭區鳳新路358號）
六、 幼兒走失處理：
1如果發現失蹤兒童，千萬不要大意、拖延，應立即組織當地搜尋。
2通過廣播電臺播送發現人類的啟示。
七、 交通事故處理：
1如遇重傷，應立即撥打120、110，并立即組織搶救。
2.迅速向急診小組負責人報告，并根據受傷情況確定是立即送醫院還是急救后送醫院。
三。保護現場，指導家長和孩子撤離到安全的地方。
4向醫院計劃管理部報告事故。
5為穩定兒童情緒，詢問、檢查兒童受傷情況，送醫院檢查**。
2019年10月15日
幼兒園小班親子活動應急預案 〈二十〉
作為幼兒園的一項重要活動，親子活動為幼兒與家長提供了一個互動的平臺，促進了家校合作，加強了家庭教育，對培養幼兒的社交能力和情感發展具有重要意義。面對萬一發生的突發情況，幼兒園需要建立一套科學的應急預案，以確保幼兒的安全和順利完成活動。本文將針對“幼兒親子活動應急預案”這一主題，詳細且生動地介紹應急預案的制定與實施。
第一步：制定應急預案
制定應急預案是保障幼兒親子活動安全的基礎。幼兒園需要組建應急預案編制小組，由具有教育救援背景和專業知識的老師、管理人員和專家組成。小組成員需要根據幼兒親子活動的特點和可能遇到的突發情況進行分類，包括身體健康問題、環境安全問題和意外傷害等。然后，小組成員需要詳細分析每一類突發情況的發生原因、危害程度和可能造成的后果，并制定相應的預案。預案需要經過幼兒園的領導小組和家長代表的審議并最終確定，以確保預案的可行性和實用性。
第二步：教師和家長的培訓
教師和家長是幼兒親子活動中的關鍵人員，他們應具備應急處理的基本知識和技能。在實施預案之前，幼兒園需要組織針對教師和家長的培訓。培訓的內容包括應對突發情況的基本原則、應急處理的步驟和相關安全知識的普及。教師需要了解幼兒的特點和行為習慣，學會觀察幼兒的身體狀況和心理變化，并能準確判斷和處理緊急情況。家長則需要了解幼兒園的應急預案，按照預案的要求配合教師的工作。通過培訓，提高教師和家長的安全意識和應急能力，確保他們能夠做到有備無患、迅速受理和妥善處理。
第三步：現場演練與模擬演習
應急預案不僅需要制定，還需要真實地在幼兒園的親子活動中進行演練和實施。幼兒園可以組織定期的現場演練和模擬演習，以檢驗和完善預案。在演練中，教師需要按照預案中規定的步驟和措施進行操作，包括組織幼兒的疏散、呼叫急救人員和家長的通知等。同時，演練還可以為幼兒提供與實際應急情況相似的體驗，增強他們的應急意識和應對能力。通過反復的演練和模擬演習，幼兒園能夠發現并及時解決預案中存在的問題，提高應急預案的實用性和適應性。
第四步：持續改進與評估
應急預案需要根據實際情況進行持續改進和評估。幼兒園可以定期召開安全會議，回顧每一次親子活動中應急預案的執行情況，并對預案進行評估和改進。會議中，參與活動的教師、家長、管理人員和專家可以提出自己的建議和意見，共同商討解決方案。通過持續改進和評估，幼兒園能夠逐步完善應急預案，提高應急處理的效果和效率。
幼兒親子活動應急預案是幼兒園保障幼兒安全的重要保證。通過制定預案、培訓教師和家長、演練和改進預案，幼兒園能夠有效應對突發事件，確保幼兒的安全和順利完成活動。同時，這也能夠提高教師和家長的安全意識和應急能力，增強他們的對幼兒園的信任和滿意度。讓我們共同努力，為幼兒的安全和健康成長提供一個良好的環境和條件。
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