微生物實訓總結萬能版(系列十篇)_微生物實訓總結萬能版

發表時間：2017-07-13

微生物實訓總結萬能版(系列十篇)。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

為了使學生能夠理論聯系實際，通過親自實地解剖感染小鼠，對小鼠的心、肝、脾進行麥康凱瓊脂平板劃線培養，以柯赫法則為這次實習的主線，達到鑒定出小鼠感染的菌種的目的，熟練運用微生物實驗課的所涉及的實驗操作和方法，提高實驗動手能力，分析實驗過程中可能出現的問題，并解決問題。特開設微生物教學實習，掌握基本技能，加深理論部分的理解，能夠獨立診斷出傳染病病菌，獲得嚴謹的科學實驗素養。

實驗動物：一只被感染小鼠，一只健康小鼠

實驗器械，主要包括：小鼠解剖工具手術剪、鑷子、蠟盤、釘子，接種棒、酒精燈、打火機、記號筆、手套、載玻片、槍頭、注射器、離心管。

實驗材料：麥康凱瓊脂平板、各種染色液（結晶紫溶液、碘溶液、酒精、沙黃水）、蒸餾水、培養基（普通肉湯培養基、蛋白胨培養基、葡萄糖蛋白胨培養基、固體培養基）、PBS重懸液、生化試驗材料（微量發酵管（葡、乳、枸、尿素、麥、甘醇、蔗、硫）、對二甲基氨基苯甲醛、乙醚、甲基紅、vp甲乙液）。

實驗主要儀器：離心機，分光光度器，溫箱，搖床，超凈工作臺

以柯赫法則為主線，通過對感染小鼠的剖解采樣、分離培養、鏡檢、擴增培養，然后把得到的純培養物對健康小鼠進行再次接種以獲得被感染小鼠，再次重復以上操作，把獲得的純培養物通過鏡檢觀察和做生化實驗來鑒定出感染小鼠的致病菌。

第一天：實驗設計、討論癥狀、分離剖解

1 實驗設計：以小組為單位進行實驗設計，明確此次實驗主要法則是：柯赫法則。在老師的指導下確定此次實習的主要步驟，討論實驗中可能遇到的問題以及注意事項。

2 討論癥狀：比較觀察健康小鼠與病鼠，可見到病鼠一般呈萎靡狀，不活躍。每組領取一只感染小鼠觀察癥狀，體表基本正常。

3 分離剖解：先將麥康凱瓊脂平板分三區，依次寫上肝、脾、心。右手抓起小鼠尾巴，將小鼠搖暈，采用頸椎脫臼法將小鼠處死。將小鼠尸體仰臥固定于蠟盤上，充分露出胸腹部。先用小鼠腹部柔軟部用剪刀剪一小口，然后從該小口處往上、往下剪將皮毛剝離，剝離腹膜暴露出肝臟和脾，可觀察到有輕微的肝腫脹，顏色變淡。將肝和脾切開一小口，用接種環取樣，在麥康凱瓊脂平板的相應區域進行劃線分離。再打開胸腔觀察，可見胸腔有出血現象和凝血塊，剪開心包膜，將心臟切一小口，用接種環取樣，在麥康凱瓊脂平板的相應區域進行劃線分離。寫上班級組別，日期，置于溫箱中培養至第二天早上8點。

第二天：挑取單菌落，鏡檢，擴增培養，重懸，測OD配濃度，小鼠腹腔注射

1 挑取單菌落：觀察麥康凱瓊脂平板上菌落的形態為圓形，邊緣整齊，表面光滑，暗紅色，圓心處顏色較邊緣淺。挑去單個菌落，畫上記號準備做后續試驗。

2 鏡檢：選取所挑選菌落的一半進行抹片。取干凈玻片，滴半滴去離子水，用接種環挑取菌進行抹片、干燥固定、采用格蘭染色法染色：草酸銨結晶紫染色1-2’，水洗，革蘭氏碘液媒染1-2’，水洗，95%酒精脫色約30’’-1’，水洗，沙黃水溶液復染10 ’ ’-30 ’ ’，水洗。吸干，鏡檢。觀察到該菌被染成紅色，是格蘭陰性菌。

3 擴增培養：選取剩余的菌接種到肉湯培養基中，置于溫箱培養9個小時至菌的生長對數期。 4 重懸測OD值配濃度：下午5點左右，將培養的菌轉入無菌小管中離心，離心后可見菌沉

于管底，在超凈工作臺內操作，去上清液，用槍頭吸取PBS液至去了上清液的菌管中，反復吹打使其重懸，然后再次離心，去上清，重懸，通過分光光度計測得OD590的值，配成2*10^7CFU濃度的菌液。

5 小鼠腹腔注射：每組挑選一只健康小鼠，在頭部或尾部做上記號，用右手抓住鼠尾，將其搖暈

，令其前爪抓住鐵絲蓋上，然后用左手的.拇指和食指捏住小鼠頭頸部皮膚，并翻轉左后使其腹部朝上，將其尾巴夾在左手掌與小指之間，右手把持注射器吸取2mL菌液，在股后側面插入針頭，先刺入皮下，后進入腹腔，注射時阻力，皮膚也無泡隆起。注射完將小鼠放回鼠籠即可。

第三天：觀察小鼠發病情況

小組成員分時間段觀察小鼠感染情況，見小鼠瀕死的盡快解剖接種分離致病菌。若一整天未見小鼠有異常情況的等第二天解剖

第四天：剖解劃線培養

雖然小鼠未見萎靡，由于預訂的感染時間差不多，可以進行解剖接種第一天的操作，

可見體表有淤血點，剖開的小鼠肝臟流出大量的血液。其余均同第一天的操作，將麥康凱瓊脂平板的上所接的菌置于溫箱中培養。

第五天：生化鑒定

觀察到平板上只有一個較小的暗紅色菌落，挑取該菌落進行擴增培養9小時至細菌生長的對數期。下午6點觀察，培養液依舊是澄清的，很可能沒有長菌。為做進一步的驗證，進行生化試驗。將該菌接入微量發酵管（）和蛋白胨以及葡萄糖蛋白胨中，培養至第二天看結果。

第六天：觀察結果，整理報告

生化試驗無任何反應，說明接的菌為雜菌或污物，整理實驗報告并分析失敗原因。

此次試驗失敗

給小鼠攻毒，未能分離出致病菌，因此也無法鑒定出小鼠被感染的病原菌為何種腸桿菌科

試驗失敗原因可能有：

1、接種棒火焰消毒后，等待冷卻的時間過短，接種棒接種菌時將菌燙死

2、由于小鼠的免疫力強，使得感染小鼠的病原菌被免疫掉了，因此未接種到治病菌

3.給小鼠注射的量或濃度還不夠未能達到使小鼠感染的目的

4、在第一次從小鼠體內分離出來的菌可能不是致病菌，或者麥康凱瓊脂平板上培養出來的菌落不止一種，而我們挑選到的某一菌落恰好不是致病菌。

5、在進行腹腔注射時，可能沒有注射到腹腔，而只注射到皮下，或者其它部位。

6、采樣時可能由于接種環未完全伸入到心、肝、脾的組織中，或者伸到的組織里恰好沒有致病菌

7、可能由于小鼠感染的時間過短，還未達到菌生長曲線的高峰期

1 此次試驗失敗的原因有很多在我看來最有可能的原因有以下幾點：

（1）小鼠免疫:由于這些小鼠是實驗室的小鼠，長期被用來做各種致病菌的實驗，使得它們獲得一定的免疫，所以雖然注射了足夠使小鼠感染發病的劑量，但也被小鼠免疫掉了，而無法從小鼠體內獲得病料。

（2）病料不夠：從學姐那了解到，她們做攻毒實驗的動物，都是將整個組織塊磨碎以后，再接到培養基上，而我們做實驗是只是用接種棒挑取一點，接種棒上粘到的病料比較少或根本沒有，因此培養不出菌。

（3）挑取的單菌落未必是致病菌：由于平板上長出可能不止一種菌，因此挑到的單菌落，未必是致病菌。

2為什么擴增出來的菌不直接注射小鼠，而要經過離心？

因為菌可能會產生毒素，若直接注射可能就無法判斷使小鼠發病的到底是毒素作用，還是因為病菌在小鼠體內繁殖感染而造成的。

3 腸桿菌科有哪些，特征有哪些？

20xx年5月16號到21號期間進行了維持一周的微生物實習，在微生物實習期間，我能夠做到主動和小組成員交流、合作、解決問題，認真完成實驗操作，學會靈活運用自己的專業知識解決問題。

通過這段時期的實習，我們對無菌操作有了進一步的理解，掌握了儀器操作的基本技能，鞏固了理論部分的知識，也了解到公共衛生意識的重要性。

實習不過短短的五天，在這短暫的五天內，，我們有過發現時的喜悅，有過解剖小鼠時的緊張，有過培養不出菌時的困惑，但最終我們收獲了知識，也收獲了友誼，在合作中共同進步，在困難中共同進退，一切的困難便能迎刃而解。

這次微生物實習為我們專業的繼續拓展提供了寶貴的經驗，為動物醫學本科專業的我們學習后續課程奠定扎實的基礎。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

在大學生活中，實訓是一個非常重要的環節，它旨在幫助學生將在課堂上學到的理論知識應用到實際工作中。通過實訓，學生可以提升自己的實踐能力、團隊合作能力和解決問題的能力，為將來的就業做好充分的準備。撰寫一份優質的實訓報告也顯得尤為重要。我將為大家介紹一份實訓報告的萬能模板。

1、實訓背景

實訓背景部分是實訓報告的開篇，首先要介紹實訓的背景和目的，包括實訓的主題、時間、地點等。同時，也要介紹實訓的重要性以及對于學生個人發展的意義。在這部分，可以列舉一些相關數據或者案例，來說明實訓的必要性和實施的價值。例如：“本次實訓旨在提升學生的實踐能力和團隊合作能力，幫助他們將理論知識應用到實際工作中?！?/p>

2、實訓內容

實訓內容部分是實訓報告的重點，要詳細介紹實訓過程中的具體內容和活動安排。首先要說明實訓的主要內容和目標，然后逐步介紹實訓中的各個環節和活動，包括實踐操作、理論學習、團隊合作等。這一部分要盡可能詳細地描述實訓的每個環節和活動，以便讀者能夠清楚地了解實訓的整個過程。例如：“實訓內容主要包括實踐操作和理論學習兩部分，學生需要在團隊合作的環境下完成一系列任務，以達到預定的目標?！?/p>

3、實訓效果

實訓效果部分是實訓報告的收尾部分，要總結并分析實訓的效果和成果。首先要總結實訓的收獲和體會，然后逐個分析實訓的優點和不足之處，提出改進建議。同時也要評估實訓對于提升個人能力和團隊協作能力的影響。還可以結合實訓的內容和目標，說明實訓對于將來的職業發展有何幫助。例如：“通過本次實訓，我深刻體會到團隊合作的重要性和互助互信的精神，這對于我將來的職業發展將有著重要的促進作用。”

實訓報告是一個很好的展示自己實踐能力和團隊合作能力的機會，因此在寫實訓報告時要盡可能詳細、具體、生動地描述實訓的過程和效果。以上是一個實訓報告的萬能模板，希望對大家有所幫助。愿大家在實訓中取得優異的成績，為將來的發展打下堅實基礎。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

作為一名生物學專業的學生，我有幸被分配到了一家知名生物技術公司的微生物崗位進行實習。這次實習的經歷對我而言意義重大，不僅深化了我對微生物學理論知識的理解，也提升了我的實踐能力和科研水平。在這篇總結中，我將詳細介紹我在微生物崗位實習的內容、所學到的知識以及個人收獲。

我在實習期間主要參與了公司的微生物實驗室的日常工作。這包括樣品的采集、微生物的培養、分離與鑒定等操作。在進行樣品采集時，我學到了如何選擇適當的采樣點、采樣工具以及采樣方法，以確保樣品的質量和準確性。我掌握了微生物的培養技術，包括無菌操作、培養基配制和培養條件控制等。我學會了如何選擇適當的培養基、調整培養條件以獲得最佳培養效果。我也學習了微生物的分離與鑒定技術，通過顯微鏡觀察、形態學特征分析和生化特征鑒定等方法，對不同微生物種類進行識別和鑒定。

除了進行實驗室操作，我還積極參與了科研項目的開展。在導師的指導下，我參與了一項關于微生物菌群結構與環境因素關系的研究。我學會了如何設計實驗方案、收集數據和進行統計分析。通過對多個樣品的微生物菌群分析，我發現不同環境因素（如溫度、光照等）對微生物菌群結構的影響，并提出了相應的解釋和討論。通過這個項目，我不僅加深了對微生物菌群結構的認識，還提高了科研能力和數據處理技巧。

在實習期間，我還參觀了公司的生產車間和儀器設備。通過參觀和了解公司的生產流程，我進一步認識到微生物技術在工業生產中的重要性和廣泛應用。我還利用實習期間的機會，學習了一些常用的微生物分析方法和儀器的操作，如PCR、凝膠電泳等。這些技能的掌握不僅增加了我的實踐經驗，還增強了我的競爭力。

通過這次微生物崗位實習，我不僅獲取了豐富的實踐經驗，還深化了對微生物學的理解和認識。在實習中，我學會了如何進行高效的實驗室操作，掌握了微生物的培養和鑒定技術，提高了科研能力和數據處理技巧。同時，我也鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通技巧，通過與同事的合作，我學習到了如何在團隊中協調合作、分工合作，以實現共同的目標。

這次微生物崗位實習是我大學生活中的一次寶貴經歷。通過實習，我不僅學到了豐富的專業知識和實踐技能，還提升了自己的科研能力和團隊合作意識。我相信，這次實習對我未來的學習和工作都有著積極的影響和意義。我將努力將所學所得應用到以后的學習和工作中，為微生物領域的發展做出自己的貢獻。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

物理實驗通過實驗現象的觀察分析和對物理量的測量，使我們學習實驗的基本知識、基本方法和基本方法，包括一些典型的試驗方法和物理思維，如實驗“固體密度的測定”、“單擺側重力加速度”、“牛頓第二定律的驗證”、“金屬比熱容的測定”、“碰撞實驗”、“伏安法測電阻”、“用惠更斯登電橋測電阻”、“示波器的使用”和“薄透鏡焦距的測定”，當通過對這些實驗的操作以及后期的實驗報告的寫作，可以有助于我們思維能力和創作能力的培養。物理實驗課老師對我們的要求是，在實驗之前做預習報告，以此讓我們自主學習，自覺，創造性的獲得知識，以便在做實驗可以積極主動，發現錯誤和解決錯誤。最后讓我們寫實驗報告，以此培養我們書面形式分析、總結科學實驗結果的能力。因此，接下來，我將從誤差這個內容來談談學習大學物理實驗的心得體會。

一、誤差的定義、誤差的分類和各個實驗的誤差分析及措施

1、誤差的定義：誤差是因為測量儀器、方法、環境及實驗者都不可能是完美無缺的，所以測量結果都存在誤差，誤差自始至終會存在一切實驗和測量中。直接測量的結果是系統誤差和偶然誤差的總和。它的估算值稱為不確定度。精確度高表示比較集中在真值附近，及測量的系統誤差和偶然誤差都比較小，因此，誤差分析的主要原因是限制和消除系統誤差，估算偶然誤差，提高測量的精確度。

2、誤差的分類和各個實驗的誤差分析及措施：按誤差的性質和產生原因可分為系統誤差、偶然誤差和過失誤差三種。事實上再對這十個實驗做實驗報告時，都必須要考慮到這三種誤差。

（1）系統誤差是在一定條件下，對同一物理量進行多次重復測量時，誤差的大小和符號均保持不變，而條件改變時，誤差按某種規律變化，這種誤差稱為系統誤差。系統誤差的來源大致分為三種，一種是由儀器的結構和標準不完美或使用不當產生的，例如：用天平稱量物體質量時，要考慮到天平稱物前的平衡與否、天平的完好性和靈敏度；歐姆法測電阻的'實驗中使用電表時要考慮到電表的示值與實際值符不符合；示波器實驗中電壓是否穩定等等。一種是由儀器設備安裝調整不妥，不滿足規定的使用狀態產生的，例如：牛頓第二定律的驗證實驗和碰撞實驗使用到的其氣墊導軌不調水平、單擺實驗擺線不垂直、物理天平的零點不準確等等，但這種系統誤差是可以避免的，我們就必須在實驗過程中盡量避免該類系統誤差。另一種是理論和方法的誤差：這種誤差是由測量所依據的理論公式近似或實驗條件達不到理論公式所規定的要求引起的，例如：單擺實驗所使用的公式的近似性；伏安法測電阻不考慮電表內阻；透鏡實驗用不同方法所測出結果也要考慮方法不同帶來的誤差。還有一種是環境和人為誤差：外部環境引起誤差的原因有：溫度、濕度、和光照等。當然由于人的生理和心理特點所造成的，例如：螺旋測微器、游標卡尺、米尺的讀數的人為差異；單擺時，使用停表計時，超前和滯后等等。

（2）偶然誤差是在實驗測量的條件下，多次測量同一個量，誤差的絕對值符號的變化，以不預定方式變化著的誤差，也叫隨機誤差。在做透鏡實驗、牛頓第二定律的驗證實驗、碰撞實驗和固體密度的測定時特別要考慮偶然誤差，在做電學實驗時，也要考慮到電壓的穩定與否，而儀器調平衡時，平衡點確定不準，一樣帶來偶然誤差，在固體密度測定的實驗，儀器顯示數值跳動，帶來計時的偶然誤差等等。

（3）過失誤差（粗大誤差）：主要是實驗者的粗心大意或操作不當造成的。如看錯刻度，讀錯數值，計算錯誤，這類誤差與實驗事實不符，應舍去不用。例如單擺實驗中，畫擺長與周期的平方的圖像時，若有一個值偏離直線很遠，可以舍去不用。

二、心得體會

實驗誤差是實驗最重要的內容之一，從對實驗誤差的分析，會覺得十分的困難，因為它要考慮的東西很全面，一不小心就會出錯，有時候考慮不全面就會卡在一個問題上，久久想不出來。后來發現，通過對實驗誤差的學習，自己了解了誤差的定義，誤差的分類，誤差的處理，會明確從哪些角度去分析實驗中有疑問的現象，漸漸的也會發現自己考慮事情會比較全面，因此在遇到問題時，自己學會了用分析的思維去解答。這是我在實驗中學到的，感慨真的獲益匪淺。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

【微生物學】

一、專業介紹

微生物學專業是生物學下設的一個二級學科，微生物學是研究微生物及其生命活動基本規律和應用的科學。是一門在細胞、分子或群體水平上研究微生物的形態構造、生理代謝、遺傳變異、生態分布和分類進化等生命活動基本規律，并將其應用于工業發酵、醫藥衛生、生物工程和環境保護等實踐領域的科學。

1、研究方向

01海洋微生物學

02微生物生理生化

03微生物遺傳與分子生物學

04微生物資源與生態

05應用微生物與發酵技術

06資源和環境微生物學

07海洋微生物學

08微生物生理生化

(注：各大院校的研究方向略有不同，以山東大學為例)

2、培養目標

碩士畢業生業務素質上，掌握本學科堅實的基礎理論，系統的專門知識和熟練的實驗操作技術。具有較強的社會實踐能力，以及分析和解決問題的能力，了解所從事研究方向的國內外發展動態，有較強的獨立從事教學、科研、技術推廣和管理工作的能力，能用外語較熟練地參閱專業外文資料，具有初步的聽、說、寫能力，能通過論文的發表闡明研究工作的進展及成果。

3、研究生入學考試科目：

(1)101思想政治理論

(2)201英語一

(3)629細胞生物學

(4)839生物化學(生)

(注：以上以山東大學為例，各院校在考試科目中也有所不同)

4、相關專業

與微生物學相關的二級學科有：植物學、動物學、生理學、水生生物學、神經生物學、遺傳學、發育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學、生態學。

二、推薦院校

微生物學專業碩士全國較強的招生單位有：

山東大學、華中農業大學、南開大學、武漢大學、中國農業大學、浙江大學、南京農業大學、云南大學、廣西大學、北京大學、中山大學、復旦大學、四川大學、廈門大學、江南大學、南京師范大學

三、微生物學專業就業前景分析：

微生物學專業就業前景面臨著機遇和挑戰。

(1)機遇：學科發展，微生物產業將會進一步崛起，就業機會增多。

21世紀將是生物學的世紀：以微生物基因組學為中心，以維護人類健康為首要任務的微生物學將在21世紀通過與其他學科實現更廣泛的交叉融合實現新的發展，微生物產業將會進一步崛起，相應的為微生物學專業的學生提供了較多的'就業機會。

(2)挑戰：用人單位對此專業的人才要求條件普遍偏高，造成部分畢業生就業壓力增大。

生物科學專業的科技含量要求較高，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高。隨著社會對生物科學行業需求的增加，國家對本專業的重視程度也在不斷提高，尤其對這個專業的教學工作者有更高要求，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業求職者來說也是很好的機會，所以在學習期間要注重提高自己的專業水平。

四、就業方向

(飲料生產、藥品制造、洗滌清潔劑制造和肥料、植物保護材料制造業工作。

(2)根據研究方向不同就業傾向也不一樣

?述職報告之家Ys575.COM周末沉浸式閱讀:

作文素材大全十篇?|?讀書筆記十篇?|?萬能檢討?|?萬能述職報告?|?微生物實訓總結萬能版?|?微生物實訓總結萬能版

微生物專業的研究方向多，所以微生物專業就業的方向也不少，比如發酵技術、菌種改造等等。可以在企業的實驗室工作，也可以做微生物產品的服務，還可以去某些研究所，高等院校。

(3)具體就業機會：

農業科學家、生物研究員、生物化學家、生物攝影師、生物統計學家、植物學家、學院教授/研究員、消費品研究員、生態學家、教育節目制作人、昆蟲學家、環境教育人士、環境影響專家、水產業生物學家、基因顧問、園藝學家、工業衛生學家、保險索賠代表、海洋生物學家、醫藥技術員、醫學插圖畫家、微生物學家、博物館館長、核能醫藥技師、公園博物學家、醫藥研究員等。

五、專家建議

對于學微生物方向的，可以去一些生物制藥廠和做疫苗的公司，現在社會上外資和醫院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，所以可以在這些領域從事相關工作。

六、課程設置(以上海師范大學為例)

1、必修課程：

(1)學位公共課：

科學社會主義理論與實踐、自然辯證法、第一外國語、計算機應用

(2)學位基礎課：

微生物學理論與應用、高級生物化學、微生物分子生物學

(3)學位專業課：

微生物生理學、微生物藥物學、微生物遺傳與育種、發酵工程、微生物生態學、環境微生物學、生物安全管理

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

為期二周的化工仿真實訓結束了，雖然只是每天進出機房，對著電腦進行操作，但是學到的知識卻比課堂更為直接，理解的更為深刻。

在本次仿真實訓中我們重點的學習了離心泵單元、換熱器單元、液位控制系統單元等仿真操作。

離心泵是我們最初接觸的化工仿真實訓，它算是比較簡單的一個實訓操作，剛開始操作時感覺特別迷茫也很好奇，有點摸不著頭腦。后來經過一段時間的摸索熟悉，不斷向老師請教，很快就將仿真實訓的操作流程掌握了，再針對離心泵實驗的一些特點以及注意點（例如罐液位，泵出口壓力，泵進口壓力，灌壓）按照指示正規的步驟進行操作，在老師的精心指導下，最后也做出了自己滿意的成績。

換熱器是第二個仿真實訓，在離心泵的基礎上面對換熱器不是那么茫然了，在進行冷流體進液然后熱流體進液讓它們進行換熱，在操作時，必須控制好冷流入口流量控制FIc101，冷流出口溫度tI102，熱流入口溫度控制tIc101，PI101泵出口壓力。在操作中不能操之過急，必須要達到所需的要求，才能進行下一步的操作。

液位控制系統是我操作實訓的第三個單元，有了前面兩個的實訓操作，對此我也有了一定的操作經驗，首先，我按照老師的要求，認真的閱讀了課本上的工藝流程，和具體的操作流程。在此基礎上我嚴格要求每一步的操作步驟，耐心、謹慎的達到每一步的操作要求，在進行下一步的操作，在實訓中也做出了自己滿意的成績。

本次仿真實訓對我們化工班的學生來說可謂是意義重大，它讓我們提前體會到了坐在總控室操控工廠生產的感受。讓我們感受到了整個工廠生產系于我身的責任感，工作中必須全神貫注，一點點的小差錯都可能造成產品質量問題甚至事故危險。作為一個化工科班學生，我覺得我要學的還有很多，要走的路還很長。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

為期4天的ERP沙盤模擬比賽結束了，我們6組gaga娛樂傳媒集團在最后雖然沒有取得最好的成績，但是，我們已經為以后的發展打下了堅實的基礎。我們6組的全體成員各盡所能，互相配合，完成了本次模擬沙盤。作為6組采購總監，對于本次模擬競賽，我有很多體會。

通過模擬我發現，只有合理的結構成才能發揮最大的效用，想當然的決策，只能導致企業經營失敗。

在投資方面，由于籌資決策的失誤，導致投資方面原有的投資方案無法按時實施，且由于單純追求價格，導致我們的收入應收賬期較長，而且還有一定數量的2Q期訂單，大大減少了流動資金，延長了投資回收期。同時，也導致了后期產能的局限，限制了企業的發展。

而且，由于我們的錯誤決策，導致企業租了一個3條生產線的廠房，實際卻只用了一條生產線，造成了大大的浪費。

通過ERP沙盤模擬，提高了我們的綜合素質，使我們充分感受到樹立共贏理念、全局觀念與團隊合作、保持誠信、個性與職業定位等綜合素質的重要性，提高了我們的決策能力及長期規劃能力，進一步理解決策對企業經營的影響力;加強各部門之間的溝通技能，增強與其他部門的溝通能力，理解并學會培養團隊協作效應，從而提高了我們的經營管理經驗。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

一、實訓單位簡介

xx電纜有限公司(原x電纜廠，始建于1952年)是由x電工股份有限公司、x省內十四市電業局下屬企業和衡陽電纜廠有限公司進行強強聯合，合資組建的大型電線電纜制造企業。公司產品以“x”牌為商標。可以生產各類電線電纜產品，其中“x”電線榮獲全國行業內唯一產品質量最高獎，公司榮獲“中國質量萬里行全國先進單位”、“中國機械化質量信得過企業”，是省級電線電纜產品技術中心，x省電線電纜質量監督局定點監測中心。公司擁有進出口自營權，年產銷超6億元，成為x省最大電線電纜制造企業。公司采用先進的管理方式，憑借一流的專業技術人才和豐富的生產經驗，充分發揮強強聯合和集團化、集約化的優勢，成為國內具有較強競爭實力的電線電纜生產企業，為國民經濟和民族工業的發展做出新的貢獻。

二、實訓過程

會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。

在實訓期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、ABC3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進行采購業務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實訓工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實訓過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。同時。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發票才能進行計入費用。稅務處理是公司財務處理的重要部分。稅務會計主要公司稅務的申報(包括增值稅、所得稅、房產稅、車船使用稅、印花稅等)以及辦理公司稅務的繳納、查對、復核，辦理稅務登記及變更事項，編制相關稅務報表以及相關分析報告，申請開具紅字發票，辦理相關免稅業務等。在實訓過程中，我們主要利用網上辦稅大廳進行申報以及增值稅認證抵扣，利用ABC3000進行稅務報表的填制，并對于本期應交及未交稅金進行查對和復核。特別引起我們注意的是，20xx年起，凡企業購進固定資產并取得增值稅專用發票均可進行增值稅抵扣。xx電纜有限公司屬高新技術產業，企業所得稅按應納稅所得額15%征收。

月底是公司出具財務報表的時候?？傎~會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實訓期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額并進行納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

公司財務部還設有出納及增值稅發票開具處，出納主要管理日?，F金收付業務，編制現金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理，專用收款收據需到稅務局領購，且每次只能購買一本。通過出納崗位的實訓，我還了解到真實的現金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。

三、實訓心得

實訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實訓，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實訓期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。

實訓是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實訓，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實訓讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實訓，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，將工作做到盡善盡美。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

一、

實訓是指學生在教學機構組織下，通過實踐活動，鍛煉專業技能和實踐能力的過程。實訓不僅是學習知識的補充，更是將理論與實踐相結合，為將來的職業發展打下堅實的基礎。通過參加實訓，我不僅加深了對專業知識的理解，還提升了自己的動手實踐能力和解決問題的能力。

二、實訓內容

我所參與的實訓主要包括學習和應用專業技能、解決實際問題、培養團隊合作精神等方面。在學習和應用專業技能方面，我們通過課堂講解和實際操作相結合的方式，學習了各種工具的使用方法和操作技巧。例如，我們學習了如何運用計算機軟件進行數據分析和處理，如何使用傳感器測量物理量等。在解決實際問題方面，我們參與了一項實際項目，通過調研、分析和實踐，解決了該項目中遇到的各種問題。在培養團隊合作精神方面，我們分組進行工作，每個小組有不同的任務，需要與其他小組合作完成整個項目。

三、實訓收獲

在這次實訓中，我獲得了許多寶貴的經驗和技能。我學會了如何運用專業知識解決實際問題。通過實踐操作，我加深了對專業知識的理解，并學會了將理論知識應用于實際工作中。我提高了動手實踐能力和解決問題的能力。通過實際操作，我不僅學會了使用各種工具和技術，還學會了分析問題、制定解決方案，并通過實踐驗證解決方案的有效性。我培養了團隊合作精神和溝通能力。在小組合作過程中，我們不僅合作完成了各項任務，還通過溝通交流解決了各種問題。這些經驗和技能不僅對于我的專業發展有著重要的意義，也對我未來的職業發展起到了積極的推動作用。

四、實訓反思

雖然這次實訓取得了一定的成果，但我也意識到了一些不足之處。我在實踐操作中有時會出現一些小錯誤，導致效率低下和結果不準確。這讓我意識到了實踐操作的重要性，需要在今后的學習中更加注重實踐操作的環節。我在解決問題時有時會追求簡單和速度，忽視了問題的深層次分析。這使我意識到了解決問題應該全面考慮，不應簡單地采用一種解決方案。我在團隊合作中有時會存在溝通不暢和理解誤差的問題，導致合作受到一定的影響。這讓我意識到了團隊合作中溝通交流的重要性，需要學會更好地與團隊成員溝通和協調合作。

五、實訓總結

通過這次實訓，我不僅學到了專業知識和實踐技能，還培養了動手實踐能力、解決問題的能力和團隊合作精神。盡管我在實踐操作、問題解決和團隊合作方面還存在一定的不足之處，但通過這次實訓，我明確了今后學習的方向和努力的方向。我將繼續加強實踐操作的訓練，提高解決問題的深度和廣度，并加強團隊合作的溝通和協調能力。相信在今后的學習和工作中，我將能更好地運用所學知識和技能，為實現個人發展和社會進步做出應有的貢獻。

六、結語

通過這次實訓，我深深地意識到實踐是學習的重要環節，并且所學的理論知識要與實踐相結合才能真正理解和應用。我將把這次實訓的經驗和教訓牢記于心，繼續努力學習和實踐，為將來的職業發展打下堅實的基礎。實訓總結萬能版，希望我的總結能對廣大師生有所啟發和幫助。

◆ 微生物實訓總結萬能版 ◆

一周的實訓已經結束了，在這短短的一段時間內，發現了制作網頁的確是個艱苦且繁瑣的工作，也體會到了一些平常上課時所沒有體會到的東西。多媒體制作綜合實訓是計算機應用技術專業結合圖像處理與flash設計與制作這兩門核心課程所教授實踐的技能而開設的項目化綜合實訓。它是根據專業教學計劃的要求，在教師指導下對學生進行的圖像處理與flash動畫相結合的網頁多媒體制作的綜合訓練，培養學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力，實現由理論知識向操作技能的轉化，是對理論與實踐教學效果的檢驗，也是對學生綜合分析能力與獨立工作能力的培養過程。

第一周是制作網頁的效果圖，包括其排版，顏色搭配，內容設計等。整個網頁的制作都是靠自己的靈感來設計并發揮的。這需要我們相當大的創造能力和豐富的想象力。

這次實訓課的達到了很好的培養學生熟練使用photoshop圖像處理軟件的功能的能力，讓我們能夠進行圖像摳圖、處理和色彩修飾；能夠通過對素材處理后合成圖像；能夠制作圖像特效、紋理圖案等；能夠設計與繪制logo、圖形等手繪作品；能夠繪制背景、按鈕、標題、導航欄等網頁元素；能夠完成網頁廣告、banner圖像、網頁界面的設計與制作；能夠使用flash繪制編輯素材與制作原創場景元素；能夠使用flash制作網站banner條動畫；能夠使用flash制作網站引導片頭動畫；能夠使用flash制作各類網頁特效動畫；

總體來說，通過這次實訓課的學習，自己有了個很好的定位，也磨礪了自己的耐心，在制作的過程中也發現了自己的缺點，和別人的差距，自己所學的效果時能制作出來一些，但一旦失去了所謂的效果圖，就沒有了創造力，對自己所學的不知道如何能夠用的恰當和靈活，在今后的日子里，需要努力加強自己在創造力和想象力方面的缺陷。也要在平時多練習加強自己知識方面的能力。很感謝這次實訓的機會讓我懂得了那么多，會好好把握這次機會多增長自己的知識。

推薦閱讀:

想了解更多微生物實訓總結萬能版的資訊，請訪問：微生物實訓總結萬能版

熱門標簽:

情侶萬能檢討

述職報告萬能

作文萬能評語