廉潔從教發言稿（熱門12篇）_廉潔從教發言稿

廉潔從教發言稿（熱門12篇）。

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近年來，教育領域的腐敗問題引發了社會的廣泛關注。為了加強廉潔從教建設，提高教育系統的廉潔意識和能力，各級教育部門開展了一系列的廉潔從教活動。經過一段時間的努力，我們取得了一些成效，但同時也面臨著一些挑戰。本文將圍繞廉潔從教活動的主要內容展開詳細的總結，以期引起廣大教育從業者的關注和參與。

一、廉潔從教活動的主要內容

廉潔從教活動主要包括推進教育系統反腐敗工作、加強教育系統廉潔建設、改善教育治理環境三個方面。在推進教育系統反腐敗工作方面，教育部門嚴厲打擊教育領域的貪污、受賄、揮霍浪費等違法行為，依法查處腐敗分子。在加強教育系統廉潔建設方面，教育部門將教育系統廉潔從教納入到教育督導、考核評估等工作中，建立健全廉潔從教制度，培養教師廉潔從教意識。在改善教育治理環境方面，教育部門通過建設透明、規范的管理體系，加強教育資源配置和監管，提高教育治理的公正性和效率。

二、廉潔從教活動的成效

經過一段時間的廉潔從教活動開展，我們取得了一些成效。廉潔從教活動的開展使教育系統的廉潔意識得到了提高。通過宣傳教育，講解廉潔政策和法規，以及舉辦專題教育培訓班等方式，更多的教師認識到了廉潔從教的重要性，自覺抵制各種腐敗行為。廉潔從教活動的開展使教育系統的廉潔能力得到了提升。通過組織教育機構開展廉潔從教教育和培訓，督促教育系統加強內部管理和監督，提高廉潔從教能力，確保教育資源的公正分配。廉潔從教活動的開展使教育系統的監督機制得到了完善。建立健全廉潔從教監督機制，加強對教育工作者的監督，保障廉潔從教工作的順利開展。

三、廉潔從教活動面臨的挑戰

雖然廉潔從教活動取得了一些成效，但同時也面臨著一些挑戰。廉潔從教活動需要長期堅持。反腐敗工作不是一蹴而就的，需要各級教育部門長期投入和堅持不懈的努力。廉潔從教活動需要加強監督和懲處力度。在當前的廉潔從教活動中，一些腐敗行為仍然存在，對犯罪分子的打擊力度還不夠大，需要加強監督和懲處力度。廉潔從教活動需要進一步提高教育系統的廉潔意識。雖然廉潔從教活動使教育系統的廉潔意識得到了提高，但仍有一些教育工作者缺乏廉潔從教的意識，需要進一步宣傳教育，提高他們的廉潔意識。

小編認為，廉潔從教活動的開展對于提高教育系統的廉潔意識和能力，推進教育領域的廉潔治理具有重要意義。目前，我們已經取得了一些成效，但同時也面臨著一些挑戰。只有深入總結經驗，進一步加大力度，才能使廉潔從教活動取得更大的成果，為我們教育事業的發展注入更強勁的動力。廉潔從教，讓我們的教育更加陽光燦爛、健康快樂！

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從社會經濟生活不斷發展變化，作為教師無不深感從教環境的變異，但“捧著一顆心來，不帶半根草去”的對教師職業的崇敬之心卻從沒有改變過，因為我深感教師職業所賦予的神圣使命——教書育人，不需豪言壯語，只需靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。廉潔從教，從心底讀懂“一滴，就可以改變本色”的現實意義。廉潔從教，應成為新時代高尚師魂的精神堤壩。

一、用師愛詮釋廉潔從教，“如果沒有教師對孩子的愛，就沒有教育，這愛可以點燃孩子心中的希望，并且會照亮他們的人生。”對于我們教師來說，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

熱愛學生，愛崗敬業。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?

公正執教，嚴謹自律。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的?！疤斓鼐H師”教師是人之楷模，必須為人師表。作為教師除了熱愛教育，熱愛孩子外更應該有清正廉潔的生活作風。從“居安思危，戒折以儉”魏征廉政史話的故事中讓我讀懂了：保持廉潔自律、堅守高尚情操;抵制不良風氣，保持教育公正。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質

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學校的廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理、平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發

揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。基于學校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒。

時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

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中國的人文教育，可謂自孔子始。圣儒之道，經典哲理，影響激勵了一代又一代的中國人。小時讀“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”深感古人重名節，講操守;“直如朱絲繩，潔如玉壺冰”乃廉者自勉之句，一直以來在我耳際縈繞。后來走上教師工作崗位,

“為人師表，廉潔從教”的八字要求時刻警醒自己：為師者，必須有這樣的品質，這樣的情懷。

曾有人評價說自改革開放以來，國人的物質生活極大提高了，物質欲望進一步滿足了，可人的精神底線卻逐漸丟失了。在物欲橫流的今天又有多少人能夠守住心靈的一方凈土呢?這樣的人少之又少，但我們可以自豪地說，教師當是心靈的捍衛者。

我們不排斥教師隊伍中的極少數人有違師德，有損師表形象，影響了教師隊伍的純潔性。但是人無完

人，金無足赤，生活在現實世界中的人要做到超凡脫俗卻也不容易，教師的嚴格自律、誨人不倦、樂于奉獻是受人尊重的主要因素。人有時也是現實的，外面的誘惑太大?，F代社會，人生價值取向不再單一，畢竟教師的社會地位不像公務員那樣，比起社會暴發戶還顯得清貧。問題的關鍵是，有些教師甘守清貧，廉潔從教，而有些人就不可能安于現狀了。在“天地君親師”時代，先生被看作“圣人”，說話、走路都要有個先生的模樣，又有多少人敢做出有違“先生”形象的事呢?現在，紛繁的世界吸引力何其大，經濟的窘迫使得少數教師放下了教師的尊嚴做起了有辱斯文的事兒，教師地位的普遍不高致使部分教師的自我尊嚴感或缺。當一個人不敬畏尊嚴時，他便為畏無懼了。也許當他帶著教師這個稱號時，他的行為可能比較收斂，試想要是沒有了職業道德的約束，他們又將會有怎樣一番行為呢?

但大多數教師骨子里是有一股正氣的，他們甘愿清貧，默守三尺講臺，不圖豐厚回報，只求學生成才。他們的心中只有學生，只要學生進步，教師就滿足開心。在教師的內心深處總希望學生出于藍而勝于藍，他們毫無保留地把自己的知識奉獻給學生。他們的遺憾不是金錢的缺失，不是地位的平凡，而是學生的成才與成長。所以我們說教師是心靈的捍衛者，畢竟隊伍里的一小撮不能代表全部。

人常說：教師是太陽底下最光輝的職業。這是對教師職業的推崇與贊美。當你面對一雙雙天真無邪充滿童真的眼睛，你也會覺得自己和孩子們一樣純真。教師這一份崇高而神圣的職業，既然你選擇了他，就意味著堅守，意味著奉獻，你就沒有任何理由玷污這神圣的字眼。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為老師們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深深地影響了一批又一批老師和學生的道德情感和精神世界，難道不使我們在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵與改造嗎?

“為人師表，廉潔從教”，不僅僅是一句口號，更是教師職業道德的要求。學校是塑造學生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛崗敬業，做到無私奉獻、廉潔自律，遵守職業道德，堅守高尚情操，才能讓學生從小就受到榜樣的熏陶，才能形成正確的人生價值觀。教師的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！逼鋵嵲S多做人做事的道理，我們在說服學生的同時，何嘗不是在說服我們自己呢?當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，找到了事業與金錢的位置。我們雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。

堅守，再堅守。當我們在心靈的陣地上守住一份正氣與純潔，當我們在道德的海洋里搏擊陰霾時，教師的人生價值便得到了體現。“不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博?！弊屛覀儠r時謹記先哲名言，時刻鞭策自己，真正做一個德高學淵，行為世范的人民教師。

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一、作風建設和廉潔從政方面存在的主要問題

(一)思想作風方面

能夠堅持以鄧*理論和“三個代表”重要思想為指導,用發展觀、正確的政績觀和社會主義榮辱觀來衡量自己的一切行動。在工作中,深感為人民服務貴在全心全意,難在堅持到底,作為一名共產黨員、人民的公仆,有較強的工作事業心和責任感,有較為強烈的群眾意識、服務意識和大局意識。但是,付諸的努力與要求還有一定差距,個別時候也存在惰性思想,對于一些有實際困難的群眾來訪,直接落實得少,解釋得多、辦理得少。涉及其他方面的問題,只注重量上的成效,沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準,一些工作要求還存在差距。

(二)學風方面

能堅持參加黨委組織的理論學習,堅持集中學習與自學相結合。主要學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件和領導講話精神。通過學習,使我大體上掌握了基本內容;深刻領會《廉政準則》的指導思想、基本精神、主要內容和具體要求,更加正確解《廉政準則》這一重要思想的基本內涵;準確把握《廉政準則》規定的8條禁止、52個不準的內容,進一步增強《廉政準則》的自覺性和主動性,逐項進行對照檢查,認真自查自糾,深入剖析思想、工作、生活中存在的問題,對當前我鎮以及全區經濟社會發展的形勢和任務有了一個全新的認識。為我今后的工作指明了前進方向。但是,有的時候政治理論學習還不夠主動,存在流于形式問題,學的是理章,根本談不上對理論的深刻鉆研,滿足于一知半解,沒有掌握理論的精神實質,特別是學習內容缺乏系統性、全面性,對很多新事物、新知識學習不夠透徹,掌握和運用新知識還不夠積極,在學習目的上不能力求全面發展,只側重學習與分管工作有關的知識。

(三)工作作風方面

黨委政府認真組織全系統黨員領導干部深入學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》,對照《廉政準則》中8個禁止、52個不準的突出問題,作風上,認真查找自身在權力行使方面,個人生活圈、交友圈方面,節日期間遵守廉潔自律規定方面和執行個人重大事項報告制度等方面存在的不足和問題,剖析了原因,明確了努力方向,提出了整改措施,并開展了批評與自我批評。工作上真抓實干、務求實效,以較強的工作責任感和緊迫感,一步一個腳印地推進分管工作,使各項工作成果經得住實踐的檢驗、群眾的檢驗和的檢驗。但是,客觀上還存在許多問題和不足,表現在:一是分管工作開展的不夠平衡,與分管的部門的同志溝通、交流的少。二是工作方法不夠創新。工作中存在的不足,除客觀因素外,我認為主觀能動性發揮的不好也是一方面原因,往往習慣于按部就班地推進工作,缺乏工作的主動性和創造性。

(四)廉潔從政方面

始終牢記黨的宗旨,清清白白做人,堂堂正正辦事,敢于抵制歪風邪氣,清正廉潔,并能夠嚴格按照黨風廉政建設責任制的要求,切實加強對親屬和身邊工作人員的管理,較好地執行領導干部廉潔自律方面的有關規定。

二、針對自己存在的不足和思想深處的問題要進行認真整改,發揮好自己的作用。

(一)加強黨性鍛煉,提高政治理論水平。通過深入學習、聯系實踐、深入思考等方法努力改造自己的主觀世界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做到嚴以律已,寬以待人,防微杜漸,見微知著。樹立共產主義理想,堅定馬克思主義信念,切實增強黨性修養,增強拒腐防變的能力。做到思想上不斷進步,觀念上不斷更新,工作上不斷創新,生活上更加嚴謹。

(二)轉變作風,積極工作。增強群眾觀念,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,圍繞老關經濟的發展,努力踐行“三個代表”重要思想,充分相信和依靠群眾,調動群眾的積極性和創造性,擺正公仆和主人的關系,樹立權力是人民賦予的觀念,勤政為民,做一個人民的好公仆。堅決貫徹執行黨的路線方針政策,從大處著眼、小處著手,堅持實事求是,一切從實際出發的思想路線,凡事站在全局的高度,努力解決新形勢下出現的各種新情況、新問題、新矛盾。堅持科學的發展觀和求真務實的精神,兢兢業業地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念,落實好黨風廉政建設。

(三)嚴格要求,務求實效。嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》的各項要求、紀律,嚴格執行各項規定,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為群眾服務,努力做到勤政廉政,始終保持共產黨員的政治本色,為進一步推進我鎮穩定與發展,加快建設小康社會步伐,構建和諧社會做出貢獻。

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2不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不伙,而恥智之不博。張本年

3不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。趙芳黨員

4不勤，無以成就事業;不廉，難以凝聚人心。孟娜黨員

5才有肝膽人共事，從無字句處讀書。李莉

6草騎墻頭因風勢而倒，官無正氣因德殤而亡。嚴紅黨員

7誠摯的`心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。黃元武

8從師廉潔清如水，育人傾心似春蠶 。江和發

9待人要誠，誠生信;工作要勤，勤生效。杜杰

10黨的事業重如山，個人名利淡如水。李錫浪黨員

11道德行天下，廉潔頌千古。蘇先平

12德如春風品似白玉，文比秋水心慕青天潘建東黨員

13德如深山幽蘭，不言自芳趙愛華黨員

14對知識的追求是學習的動力， 對金錢的貪婪是腐敗的起因。 李紅彩

15多聽逆耳言，莫被諛語亂方寸。上不愧黨，勤政之根;下不愧民，廉政之源。趙新宇

16反腐倡廉牢記服務宗旨，固國安邦發揚奉獻精神。許晶

17風輕云淡講臺最美，寧靜致遠教學為重。姜立新

18俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。鄧紅專

19剛正不阿，如墨線過木曲也正;清正廉潔，似明礬入水濁亦清。鄭君黨員

20個人名利淡如水，教育事業重如山。王治平

21功在勤政，威在律己。史永文

22好筍出好竹，好師出好徒。楊 虎黨員

23好筍出好竹，好師出好徒。胡爭艷

24和諧是基千般順， 清廉為本萬事興任渠黨員

25積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會中都看到某種憂患。李 穎

26既然選擇了，便要風雨兼程。李立文

27教化的威力遠不如感化。熊關友黨員

28教師的威信首先建立在責任心上。鄒 珉

29教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。劉世寧

30教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間，

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31教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。李 立

32教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。王偉黨員

33教書育人多奉獻，清貧甘苦樂無限。李敬紅

34教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。李建軍

35教之以廉，學之以賢。陳筆

36教著，感受著;走著，快樂著。范紅軍

37金錢美色親情為官之試金石，國法黨紀條規從政之警示牌。葉穎萍

38金錢失去了還可以挽回，一旦失去信譽就很很難挽回袁文慶

39居官位則憂其民，處庶民則憂社稷。秦定洪黨員

40居心似水，廉清志高。劉俊華黨員

41君子之行，靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。王 芳

42寬厚待生，責任為基。嚴格律已，誠心為本。尤新紅

43牢記宗旨，永葆本色;慎獨慎微，慎始慎終，自律自持，奉獻為榮。李自群

44蓮，因潔而美;人，因廉而正。徐 珩黨員

45廉潔從教，道德人生。王軍科

46廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。李家貴

47廉潔何為?君子愛財，取之有道;從教應記：百年樹人，奉獻不已。黃進

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48廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。陳宏儀

49廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。宋光芬黨員

50廉吏，不會被物質生活所累，能始終保持心境的那份恬淡和安寧。胡蘭芬黨員

51廉為教之根本，潔乃學之楷模。李連紅

52廉為人生，知行天下。 王珊

53兩袖清風，愛不染功利，一心育人，師魂滿青山。陳瓊黨員

54兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風范。宋光芬黨員

55落實制度從細節做起，廉潔奉公在小處注意。梅少瓊

56名節源于覺悟，腐敗止于正氣。 龔韋韋黨員

57名位利祿皆為身外之物， 品格事業才是立身之本。雷鳳華

58念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。劉雪晴黨員

59品行好，人不忍為惡;制度全，人不能為惡;法制嚴，人不敢為惡張斯敏黨員

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全縣廣大非公有制企業：

●述職報告之家yS575.cOm內容組內部表情包出處:
• 公安廉潔警示發言稿?|?發言稿?|?批評發言稿?|?畫展發言稿?|?廉潔從教發言稿?|?廉潔從教發言稿

為認真貫徹黨的XX大、XX屆中央紀委二次全會和省委九屆四次全會、省紀委九屆三次全會精神，加快完善具有XX特色的懲治和預防腐朽體系建設，推進非公有制企業預防腐朽工作深入開展，營造廉潔高效的政務環境，公平正義的法治環境、誠實守信的市場環境、風清氣正的社會環境，提升非公有制企業的整體形象和綜合競爭力，決定開展全縣非公有制企業“誠信守法·廉潔從業”活動。為此，我們向全縣廣大非公有制企業倡議：

一、完善企業內控機制。優化公司治理機構，合理設置企業內部職能部門，形成各司其職、各負其責、相互制約和協調運轉的工作機制。完善紀檢組織建設，設置防治腐朽工作機構，加大內部審計力度，規范企業領導、員工的行為。開展企業廉潔風險防控工作，將廉政風險防控與規范內部管理緊密結合，針對資金流動、資產管理、采購銷售、工程建設、環境保護、安全生產等環節開展風險評估。

二、推進企業民主管理。建立健全廠務公開制度和職工代表大會為基本形式的企業民主管理制度，落實職代會職權。將生產經營管理的重大事項、涉及職工切身利益的規章制度和重大事項方案、經營管理人員廉潔從業相關情況等，按照規定程序向職工公開，接受職工監督。

三、加強企業的文化建設。貫徹執行黨的方針政策，加強社會主義理想信念和職業道德教育，堅守廉潔誠信守法的發展導向，促進廉潔誠信守法理念在企業內部各層級的有效溝通。發揮廉潔文化的滲透力和影響力，制定企業從業行業規范，誠信、依法、廉潔等文化理念滲透到經營管理的各個環節，努力營造崇尚廉潔、講究誠信、尊重法制的企業氛圍。

四、拒腐倡廉，遠離商業賄賂行為。堅持正確的義利觀，建立行業之間、企業之間的自律機制。帶頭自覺遵守有關法律法規，自覺抵制商業賄賂，提高企業自我約束、自我監督能力。遵循國家關于賬簿和記錄保存、財務報表披露以及會計和審計標準的法律法規，防止商業賄賂及其他違法違規行為。

讓我們攜起手來，“誠信守法·廉潔從業”，以提升企業形象、推動誠信XX、共建廉潔社會為宗旨，自覺健全法人制度，完善內控機制，加強行業自律，提高核心競爭力，真正靠誠信、靠質量、靠實力贏得競爭，自覺維護健康有序的市場秩序，為建設“現代宜居生態文化名縣作出新的貢獻。

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為積極響應我縣教育局組織開展的“廉政文化進校園”教育活動，不斷提高黨員教師自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，實踐為人為師為學，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：

一、堅持擁護黨和國家的方針政策，不向學生散布背離黨和國家方針政策的言論，不參與邪教及封建迷信活動。

二、堅持遵紀守法，不向學生推銷商品或教輔材料，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費亂訂資料 ，不為社會力量辦學單位宣傳招生。

三、堅持敬業愛崗，教書育人，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，不得敷衍塞責，不無故缺勤、缺課或不完成教學任務。嚴格遵守學校規章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調課，對有困難的學生主動進行義務輔導，不搞有償家教。

四、堅持以德修身，不利用學生評優、選拔干部，或節假日、生日之機，接受家長宴請，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品。

五、堅持以人為本，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。

六、堅持嚴于律己，不在學生面前吸煙，講究儀表美，衣著端莊大方，符合教師身份。

七、 不在上班時間串崗、打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、不在課堂上接聽或撥打手機。

八、堅持禮貌待人，尊重家長，對家長的'來訪熱情接待，善于溝通。 本責任書從簽訂之日起生效。

學校蓋章：

教師簽字：

日期：

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各位領導，同志們：

根據安排，下面，就我縣政府系統廉政建設工作情況匯報如下： 一年來，我縣按照國務院和省、市政府廉政工作會議的要求，健全機制、強化措施、狠抓落實，政府系統廉政建設全面加強，工作作風明顯好轉，工作效能顯著提升，有力保障了經濟社會發展目標的`順利實現。在具體工作中，做到了“五抓”：

一、抓行為規范，依法行政

依法行政是廉政建設的內在要求和有力保障。在政府決策上，我們做到了民主、公開，凡涉及政府面上工作，大事小事均上會研究。政府常務會議還邀請縣人大、政協負責同志列席，擴大決策透明度，主動接受監督。去年以來共召開政府常務會議、縣長辦公會議、政府工作例會31次，召開解決實際問題、推進重點工作的現場辦公會近50次，特別是今年以來，基本做到每周一會。在制度建設上，重點加強了招標采購、行政執法、財政資金監管等方面的制度建設，招標采購職能由過去分散在有關縣直部門，集中到新組建的招標采購管理局，先后出臺7份招標采購規范文件，從源頭上預防貪腐;組建城市管理行政執法局，有效解決了城市管理領域執法權分散問題，并將執法權延伸到河道、公交管理領域和擴權強鎮試點鎮;出臺規范投融資、“一事一議”財政獎補資金管理等政策措施，切實加強對鄉鎮、部門收支監管和各

類財政性資金的運行管理;出臺縣開發區入區企業管理和閑置土地清理處置等具體辦法，規范項目入區行為，提高土地利用效率。在政務公開上，把群眾普遍關心、涉及群眾切身利益的問題作為重中之重，加強網站建設，調整完善公開目錄，充實公開內容，不斷增強政府工作透明度。對政府重點工程、城市亮化美化、規范城區殯葬治喪和三輪車管理等重點難點工作的推進，通過網站等媒體征詢意見。扎實開展“陽光村務”工程和“三資”清理工作。全年公開政府信息4346條，通過網站發布信息1323條，回復網民留言2211條。

二、抓例會調度，務實執政

為進一步改進政府系統工作作風，狠抓工作落實，我縣建立了政府工作月例會制度，將每月2日確定為政府工作例會日。一是縣政府負責同志在每月例會上進行述職，匯報牽頭主抓的工作和分管工作的推進情況。二是對事關全縣發展的民生工程、實事工程和市政重點工程，縣政府每月定期開展督查，通過圖片、錄像、文字等形式，就一個月前后工作進行對比，客觀反映時序進度和推進情況。對農業六大特色產業、工業五大產業、簽約項目落地、投產項目達產等重點工作推進情況，不定期進行督查，掌握進展情況，及時發現并解決存在的問題。近期，對正在實施的村莊整治和農村清潔工程，安排三個督查組，逐鄉鎮進行暗訪，對沿河、沿路衛生狀況進行錄像，在例會上進行播放通報。三是安排重點工程、重點工作推進不力的責任單位主要負責人在例會上表態，匯報下一步工作安排。四是為層層傳遞壓力，在政府各部門、各鄉鎮全面建立了月例會制度，各重點工程指揮部實行周

例會制度。通過建立和堅持例會制度，政府系統負責同志緊迫感和責任感明顯增強，工作節奏和效率明顯提高，落實力和執行力明顯提升。

三、抓環境優化，高效施政

去年，我縣以“效能建設提升年”活動為抓手，出臺了一系列加強機關效能建設的具體措施，著力糾正行政不作為、亂作為、慢作為和謀私等行為。一是推行服務前移?？h直26個具有行政審批職能的單位將審批職能向一個科室集中，并成建制進入行政服務中心辦公，目前共集中了150余項行政審批職能，全年集中辦理行政審批及配套服務事項17.8萬件。在此基礎上，縣供電、供水等單位在縣開發區設立辦事處，縣公安機關在縣開發區設立治安辦公室，縣住建、環保、房產等部門安排專人為縣開發區企業提供便捷服務。目前，集縣開發區、招商局、行政服務中心、招標采購管理局、人力資源市場等單位于一體的縣綜合服務中心正在啟動建設之中。二是開展民主評議。將71個縣直單位、141個二級機構納入評議范圍，對后三名且得分低于70分的縣直單位、二級機構負責人通報批評和誡勉談話，并在電視臺公開表態。三是規范自由裁量權。對行政處罰、收費項目進行梳理，按照低限原則縮減裁量幅度，共規范15個執法管理單位448項處罰項目和55項收費項目。重新核定51個單位行政事業性收費項目和85個單位經營服務性收費項目價格，取消或降低行政事業性收費項目200余項。四是將中介機構全面推向市場。房地產評估、測繪等中介服務已推向市場，其他中介機構與主管部門脫鉤工作也正在推進之中，今年將全面完成。五是加強效能督查。采取定期明查、

不定期暗訪和異地互查等方式，全方位督查考評，全年開展明查暗訪60次，通報批評23人。

四、抓監督檢查，從嚴治政

一是圍繞貫徹落實中央和省、市決策部署，突出抓好擴大內需、節能減排、節約集約用地等工作的監督檢查。二是圍繞民生工程、政府實事、城市建設、園區發展、招商引資等重點工作推進，突出抓好項目用地、資金使用、工程進度的監督檢查。三是圍繞確保財政資金、社保資金、惠農補貼資金、住房公積金和扶貧救災資金安全運行、發揮效益，加強對資金運行過程的監督檢查。四是圍繞規范工程建設領域市場交易行為和領導干部從政行為，全面開展工程建設領域突出問題專項治理，加強對立項、規劃、用地、環保、招標、工程質量等6個重點環節的監督檢查。五是圍繞群眾反映強烈的教育、醫療、交通、農民負擔等問題，開展監督檢查，切實糾正存在的不正之風，促進政風行風進一步好轉。去年以來，共查辦案件30件，處分干部36人，移送司法機關5人，縣政府給予3人開除公職、1人行政撤職處分。通過典型案件的查處，達到了處理一個、教育一片的效果。

五、抓班子建設，廉潔從政

一是落實“一崗雙責”，將廉政工作納入政府總體工作，與加快發展緊密結合，做到了同部署、同檢查、同落實。二是加強廉政學習，重點學習了《廉政準則》和廉潔從政有關政策規定，不斷強化政府系統廣大干部職工廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。三是帶頭廉潔自律，縣政府班子成員都能做到模范遵守黨紀國法，認真落實黨風廉政建設責任制，從不在工程建設、招標采購、土地出讓等經濟活動中打招呼或施加影響，以實際行動維護了政府系統的良好形象。

各位領導，同志們，我縣政府系統廉政工作雖然取得了一定成績，但與市政府的要求和群眾的期望相比，還存在一定差距。下一步，我們將結合貫徹落實國務院和省、市政府廉政工作會議精神，在堅持過去抓廉政工作好做法、好經驗的基礎上，更加突出提升政府機關的工作效能，更加突出增強服務企業、服務群眾的本領，更加突出提高服務發展的能力，更加突出打造廉潔務實高效政府，切實抓廉政、促勤政，為經濟社會加快發展提供強有力的保障。

? 廉潔從教發言稿 ?

廉潔從教征文

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先，在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

以圣潔的心，教神圣的書。教師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯系在一起--稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。

少說空話，多干實事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發展市場經濟的過程中，由于社會上有些人錯誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。我們要經得住廣大家長及社會各界對我們的監督，教師之間也要互相監督。教育行政部門望加強對廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監督上一齊著手，靠學校、社會、家長共同努力，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。

時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新?！睘榱私逃睦硐耄瑸榱死硐氲慕逃?，讓我們以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以先進人物為榜樣，以正在深入開展的“廉潔文化進校園”活動為動力，以一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意為人生準則。以為學生一生發展負責，一生幸福奠基為工作理念，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！

? 廉潔從教發言稿 ?

為肩負幼兒教育重任，建設一流教師隊伍，切實改進工作作風，樹立清正廉潔的教師形象，推動幼兒園各項工作的健康發展，形成良好的校園文化環境。在新年來臨之際，南京市小西湖幼兒園特向全園教職工發出如下倡議：

一、認真履行教師職業道德規范，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格遵守法律法規，誠實守信，不進行有悖于社會公德、職業道德、家庭美德的活動。

二、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不收受家長禮金或禮品(鮮花)，不利用職務之便讓家長為自己謀取私利。

三、處事公正、公平，關心愛護每一位幼兒，熱心關愛、耐心輔導、細心教育每一位幼兒。

四、維護幼兒合法利益，不利用職務之便向幼兒推銷商品、書刊，不為各種社會辦學部門提供幼兒信息。

五、刻苦學習專業理論，不斷提高自身素質，提高課堂實效，主動利用節假日提升自我，嚴格自律，不從事有償家教。

六、發揚艱苦樸素的優良作風，不講排場、比闊氣、鋪張浪費。

廉潔從教是師德建設的重要內容，是教師素質的重要體現，希望全體教職工清正廉潔，勇于自律，用人格塑造人格、用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志。樹立小西湖幼兒園教師的崇高形象，無愧于“人民靈魂的工程師”這一光榮稱號。

請廣大家長予以支持與監督!

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