述職范文|搬遷交流發言稿（集錦十六篇）_搬遷交流發言稿

搬遷交流發言稿（集錦十六篇）。

搬遷交流發言稿 〖1〗

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，我是來自華亭縣的學員柳楊文。首先感謝各位領導和老師，組織本次新任公務員培訓，讓我們有機會聆聽教誨，并和全市各個縣區的同學一起學習和交流。下面我就自己在培訓期間的幾點體會和感想與同學們做一交流，不足之處請大家指正。

一是通過培訓，政治素質得到提高。在這次培訓中，我們系統學習了《公務員道德修養與行為規范》、《公務員職業道德與實踐》、《發揚黨風的優良傳統、加強黨風廉政建設》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認真講解，使我從思想道德和個人修養上得到了一次洗禮，加深了對公務員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務的宗旨打下了基礎。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵志的講授，讓我們在學習中更加明確了自己的定位，使進取、廉潔、忠誠、自強的價值觀深入到我們每個同學的內心。

二是通過培訓，業務能力得到增強。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應公務員崗位，必須有強有力的業務素質做支撐。而本次培訓中通過學習《公

共管理》、《公共經濟》、《公共行政》等課程，使我們進一步明確了經濟，管理以及行政之間的密切聯系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈學文老師講授的《機關公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經驗和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點和難點，這對我們廣大機關行政人員來說非常的實用，具有很強的指導意義。

三是通過培訓，知識范圍得到拓展。作為新時期的國家公務人員，只具備基本的業務素質是遠遠不能適應工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務中的重要性，學會從細節上來更好的體現公務人員的修養素質和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學員和我一樣，內心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認真負責本次培訓的同時，為我們講授的《依托文化產業，繁榮地方經濟》課程，圍繞熱點話題，依托平涼文化產業發展實際，多角度多層面講述了文化產業對地方經濟繁榮的巨大促進作用，就我個人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。

四是通過培訓，品格和意志得到錘煉。這次培訓不僅課程設置全面合理，而且內容豐富，為我們專門設置了軍訓和籃球比賽兩個環節。這不僅是對我們身體素質和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓練和比賽中感受到集體的重要性和團結協作的力量，激發了我們力爭上游，勇于進取的品質，同時強健了體魄，錘煉了意志。

五是通過培訓，工作和學習得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區同學的交流與相處本身就是一種學習，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學習到他人的優點，即使是吃飯時的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現出同學身上值得我們學習的閃光點，而與同學們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財富。

六是通過培訓，心靈和思想得到凈化。就我個人而言，離開課堂已經好幾年了，參加工作后這樣系統的學習機會真不多，這讓我又重溫了學生時代，同時，在暫時遠離了日常繁忙的工作后，結合老師的諄諄教誨，讓我們有時間靜下心來對自己以往的學習和工作有一個反思，在對以后學習工作有了一個更清晰的規劃的同時，重新認識自己，定位自己。

“學然后，知不足”，通過這次培訓我們獲得了知識，但同時也讓我更認識到了自己在學習以及工作方面存在的不足，作為一名初任公務員，我深感責任重大，任重道遠，為此我決心在以下幾個方面繼續努力：

一是擺正位置，在工作中勇于進取。不滿足于一時的成績，始終以謙虛謹慎的態度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進取，切實增強工作的榮譽感和使命感，做到高效盡職、有所作為。

二是加強學習，在學習中不斷提高。以這次培訓為新的起點，堅持學習，不斷提高自己的各項素質，使自己更好地勝任本職工作。

三是聯系實際，在崗位上創先爭優。將理論知識和實踐結合起來，不斷增強處理實際問題的能力，提升工作效能，開拓創新，在工作崗位上作出應有的貢獻。

學習增長才干，相識即是有緣。是學習的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學和朋友，這種同學之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!

最后，向各位領導和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學有所獲的同學道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！

搬遷交流發言稿 〖2〗

各位老師：

大家好！

很榮幸能有這樣的一次機會與大家交流微課制作心得，作為一位新手，我在這里發言實在是班門弄斧，誠惶誠恐。以下言論若有不當之處，懇請各位老師多多指正。

我將主要從兩個方面，言簡意賅地來說說我的微課制作心得。

第一是微課制作中內容的選擇；

二是微課制作中注意點舉隅。

第一：微課制作中內容的選擇

微課，其關鍵期為“微”這個字，在微課制作中，要求一節微課所展現的時間至多不得超過10分鐘，這是時間上的硬性要求。在微課制作內容上，我們也應當縮小我們的選題。與其他學科有所不同，語文學科的知識點講究連貫，一節常態課中“聽說讀寫”皆有涉及，但是我們無法在這10分鐘將所有的內容全部展現。我們能做的就是尋找語文課堂的關鍵點，比如選擇寫作中“學寫比喻句”“寫信格式講解”或者是講解一個學習方法、學習習慣。蘇教版語文課本有一個獨家特色，即每一冊書的一開始都有培養良好的學習習慣，我此次制作的微課《讀書做批注》的靈感就是從中而來。在設計微課內容時，也應當遵循層次遞進，環環相扣的原則，要有一條明確的主線，所設計的環節也應當遵循認知規律。

在Noc比賽現場，評委老師問了我一個問題：“你所制作的微課，是用來學，還是用來做？”這個問題當時對我的觸發很大，我們在選定了制作內容后，也應當考慮微課的定位。如果一堂微課中老師依舊是喋喋不休的'講解，我想作為孩童是按耐不住內心的頑皮的。那就讓“學”與“做”結合起來，這就涉及到我們在制作微課過程中所設計的《自主學習任務單》?！蹲灾鲗W習任務單》與微課視頻是互補關系，是“學”與“做”的關系，如何設計一份成功的《自主學習任務單》，我推薦大家可以百度搜索：金陵敘事博客，這是蘇州電教館館長金陵的博客，里面就是一個無窮的寶藏，正安靜地等待著我們搜刮。

第二：微課制作中注意點舉隅

1、了解錄制微課的軟件——喀秋莎軟件。建議在制作過程中一定要有一臺性能較高的電腦，同時養成隨手保存的習慣。

2、PPT能呈現出的效果，盡量不用軟件呈現，同時PPT要盡量精簡，圖文結合，給人一種干凈整潔的感覺。

3、注意微課錄制時間，通過調整語速進行控制，不過前提是考慮學情。

4、錄制微課過程中不得出現“同學們”等字眼，微課的受眾對象是單個的學生。

5、微課視頻保存應當是高清模式，并且最好留有喀秋莎軟件原始稿件，以便隨時修改。

6、微課內容與《自主學習任務單》必須配套，包括練習題目、學習環節等。

7、微課視頻中，不能有五秒鐘的停頓，這里的停頓包括畫面靜止五秒鐘不動。

8、在錄制微課過程中，若要朗讀PPT上的文字，PPT上的文字通過添加顏色打字機效果后必須與朗讀語速保持一致。

搬遷交流發言稿 〖3〗

搬遷交流發言稿 〖4〗

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先我感謝領導為我們提供了和大家一起交流的機會，在這里我不敢班門弄斧，只能談談我對六年級語文的一些不成熟的看法。下面就如何進行畢業復習談談我自己的想法。

小學語文畢業復習，需要將小學六年當中的所有語文知識進行一次系統的復習。但由于

時間有限，因此就要求我們必須采用高效的復習方法。既提高學生的興趣，又達到復習的目的。語文復習的內容大體上包括：

（一）注重基礎知識的復習，讓每個學生扎實掌握。

1、漢語拼音和字詞。對于漢語拼音的復習，不一定要默寫聲、韻母表，整體認讀表，我們可

以在平時的課文生字學習時，可以進行平、翹舌音，前、后鼻音，整體認讀音節的區分。

2、詞語的理解放到課文復習中去，對不理解的詞語讓學生利用工具書或小組商議、討論，把它弄懂，不能留尾巴。

（二）背誦和默寫古詩、名言和要求背誦的課文。

（1）要求背誦的部分必須人人過關，分三個環節背誦：家長關、組長關、和教師關。但由于大多數學生都是留守兒童，因此就只能將后兩關落到實處。

（2）默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，可以進行一些小型的默寫比賽，學生很感興趣的。

（3）背誦默寫不能僅注重記憶型背誦，更要注重理解型與運用型背誦的訓練。如當有同學將時間浪費在玩耍上，而荒廢學業時，我們用本學期學過的名言勸解他。

（三）閱讀理解部分的復習與作文練習相結合。

（四）下面重點談談習作的復習。

（1）首先關于習作的審題：審題一直是困擾許多同學的難題，的確，如果不能審好題，寫出來的作文就會偏離主題，甚至出現走題的現象。比如， 在某年的小學畢業考試中有這樣一個作文要求：給你遠方的小伙伴寫一封信，向他介紹一下你的校園，要突出校園的特點，

注意書信的格式。有的同學在寫這個作文時，有的寫成了我的校園，有的寫成了一封其它的信。其實究其原因，就是因為在審題時不細心，只是看到了部分的要求，就急于動筆，結果離題千里，事倍功半。 還有的同學審題時，在理解上出現了偏差，也造成審題的錯誤。例如：寫一次你印象最深的主題班隊會活動，要寫清活動的過程和同學們的反映。對這個作文題目，有的同學就寫了一次拔河比賽，顯然是不符合要求的。他沒有理解什么是“主題班隊會”而僅僅理解成一次活動。

（2）接著談談習作的類型：習作的類型一般有記事類、寫人類、想象類、應用類、話題類等。這里我就注重談談應用類和話題類。

應用類： 我們在小學階段也學了幾種應用文體，有書信、讀后感、建議書等，寫這些文章，一要注意它們的格式，二要注意語言要簡練、明了，一般篇幅不要太長。

話題類：在這幾年的小學考試中，較多出現了話題作文的形式，即給你一個話題，然后讓你圍繞這個話題來寫一篇作文，至于寫什么內容、采用什么形式要求的比較寬泛。比如： 真誠的關懷，溫暖芳馨；真誠的贊揚，催人向上；真誠的交流，獲取信任；真誠的合作，贏得成功真誠是春風，它拂去了心靈的微塵；真誠是雨露，滋潤著友誼的花朵。真誠給我們希望，給我們力量請以“真誠”為話題寫一篇文章。寫這類作文，首先要注意話題不是題目，而是文章的中心，所以你在選擇材料時要圍繞這個話題來選。其次，要從這個話題中受到你選材的啟示，雖然有了話題這個中心，但具體選什么樣的材料，還是要動腦筋，特別是在考場上，一下子想出合適的材料也不容易，你沒有充足的時間呀，因此，同學們可以到話題的舉例中去找自己熟悉的材料，看看自己的生活中是不是有這樣的經歷，有了提示，思路就容易打開了。

以上是我對六年級語文復習的初步想法。至于今年六年級的成績，我將盡力而為。

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尊敬的各位領導，老師們：

大家好。

受學校的委托，我在今天的班主任工作會上做關于班主任經驗的發言。接到任務后，我誠惶誠恐，其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學方法和管理經驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經驗，只能算是將自己工作中的心得和體會拿出來與大家一起分享，有不足之處還請大家批評指正。

我從教20年，擔任班主任工作18年，深知班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體。讓班里的每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質，班主任不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。今天我就從以下幾點談談我的班主任工作經驗：

一、盡量把愛送給每一個孩子“愛自己的孩子，這是人的本能，而能做到愛其他人的孩子，那你就是神?！薄罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。”因此，我們要想做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關注學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到愛。學生知道老師對他們的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實，一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一個學生，包括那些成績差，紀律差的學生。

為了關注到每一個學生，我常常會利用課間操的時間和孩子們談心交流，幾乎每周每個學生都有一次談話的機會，這樣的談話技能讓我全方位的了解他們，更增加了我們之間的親近感，讓孩子們感受到老師對他們的關心和愛。

在我帶的上一屆學生中有一個女孩兒，學習不怎么突出，平時也不愛說話，屬于那種被遺忘的類型。有一次，那是秋末，天氣突然變冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。我看見她凍得發抖，我就拉著她的手，問她冷不冷。她說不冷，我說你都發抖了，怎么能不冷呢。我把衣服脫下，給她穿上。她說什么也不肯穿，我說那你就回班去吧，凍感冒了就不能上學了。后來我在她的日記中看到了這樣一段話：老師，您就像我的媽媽一樣關心我，愛護我。那天課間操我的身體是冷的，但是我的心是熱的，老師我愛你。而且我發現從那天以后他表現得特別積極，學習上也更加努力了。我沒想到我的不經意的一個舉動竟然能給孩子帶來如此大的變化。

二、定制度，抓落實自從我校開始使用積分卡，我就根據我們班客觀存在的學情結合學校的各項規章制度，訂出了一系列班級管理制度，把每個學生每天的生活習慣，學習習慣，行為習慣進行量化考核。為了使考核制度更加有效，每隔一段時間我就會進行一次改革。

首先在作業中開始體現，作業全部正確的加二分，書寫工整的加五分。因為我發現書寫工整了，錯誤率就低了，這樣也給那些學習吃力的學生有了加分的機會。如果既正確又工整的話，就得十分。這樣做得目的我就是想告訴學生，只要端正學習態度，認真完成作業，就會得到獎勵。

為了更好地監督學生作業的完成情況和違紀行為，我讓學生管學生，學生幫學生，讓全班同學做監督員。比如只要發現同學沒完成一項作業，給發現者加二分，如果發現者能幫助他補完作業加五分；

發現一次違紀現象加二分，如果能幫助其改正的，加五分；

發現環境區不干凈的加二分，如果能主動幫助打掃干凈，加五分；

發現上課做小動作加二分，如果能及時提醒并制止的加五分。另外，如果誰能主動幫助同學學習，給有困難的學生輔導功課，一次加十分。通過這樣的積分制度，孩子們的學習積極性得到了極大的提高，課上、課下紀律明顯改善。

三、講方法，重交流

1、課堂滲透德育良好班風的形成，良好習慣的養成，其實和語文課堂是分不開的。縱觀語文教學內容，幾乎篇篇都有著德育方面的滲透，孩子們的品行和課堂教學密不可分。在課堂教學中，我時刻進行德育教育，起到了潤物無聲的作用。

比如前幾天在教學《掩耳盜鈴》這則寓言的時候，同學們都在恥笑那個偷鈴鐺的人又笨又傻，我就問他們：“我們中間有沒有掩耳盜鈴的人呢？”同學們異口同聲的說：“沒有。我們怎么能犯那樣的錯誤呢？那個人太愚蠢啦！”這時候我及時更正，所有明知故犯的行為，都是“掩耳盜鈴”。同學們若有所悟。在我的引導下，孩子們發現，原來不按時完成作業、不認真聽講、違反紀律、沉迷游戲等等，這些其實都是掩耳盜鈴的行為，原來自己也在做掩耳盜鈴的傻事。經過這樣的教育，學生不僅明白了自己該做的和不該做的，而且時時處處能夠嚴格要求自己，良好的班風也在不經意間自覺形成。

2、示范引領作為老師，我們要先做好示范，要求學生做到的，老師必須要首先做到。比如，你希望學生養成愛護班級，愛護校園的好習慣，當老師發現紙片垃圾就要隨時撿起來；

你希望學生的書桌整潔，那么你的講桌，辦公桌就必須收拾的干凈；

希望孩子們不遲到，老師就必須做到不遲到。還要發揮學生的示范作用。在我帶這個班二年級的時候，有一天出樓門時，有一位學生提早撩起門簾等著我出。我看到這一幕很是感動，因為他們那么小，而門簾那么重。在接下來的課堂中，我就當眾表揚了這位同學，并對他表示感謝。我沒想到的是，后來孩子們爭著為我撩門簾，還有高個子的同學替低個子的同學撩門簾。后來我發現先出去的孩子會為后面的所有的孩子撩門簾，直到我們班的隊伍都走完。這個習慣一直保持到現在。

剛剛開始，他們只是為了老師方便，后來他們希望集體中的每一個人方便。這樣的表揚，既是對這位同學這種行為的肯定與贊賞，更是給其他同學指明方向。所以說，發現孩子們的優點一定要及時表揚，尤其是那些學困生，因為好孩子是夸出來的。

四、學生能力的培養

1、必須上好周會課，而且周會課必須要有主題。

2、利用好早讀、午讀時間。這學期我安排學生讀古詩和《中華成語千句文》。《千句文》濃縮了華夏幾千年的精華，教會人做事的本領，蘊含著人生的哲理。

3、多組織活動。我每天會利用課前一分鐘時間，讓學生講故事。這樣的做法既鍛煉了學生的膽量，又培養了學生語言表達的能力，還有概括能力。我還經常利用節假日，星期天讓學生以小組搞一些活動，有時候是排一個課本劇，有時候是一些主題活動。比如這個學期我們組織了“調查方言和街頭的錯別字”、“向偉人致敬”、“勞動中體會的快樂”等活動，然后在課堂上展示他們的收獲。

4、培訓解說員。在培訓解說員的時候，我也是下了一番功夫。我先布置讓每位同學做準備，然后通過比賽選出比較優秀的解說員。然后對他們進行專門的指導，從動作，神態，語調一遍遍的指導，一遍遍的練習。最終，我們班的五位解說員很榮幸地被學校選為校級解說員，經常代表學校接待前來參觀的領導、老師。

五、與家長的溝通家長作為一個群體對我們班主任工作的理解和支持也是極其重要的，多和家長溝通、交流，能使家長理解支持我們的工作。

每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在他的孩子的身上。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。而我們老師聯系家長最主要的原因，就是孩子不按我們的要求做事。家長一看到我們的信息和接到我們的電話就在那里發牢騷，一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢？只能是當著老師的面批評孩子，背著老師的面指責老師。

根據家長這樣的普遍心理，我在與家長交流孩子的情況時，盡量多向家長介紹孩子的優點，在這基礎上用比較委婉的語言向家長指出：你家孩子在某一些方面，如果能再努力的話，一定會更加出色的。也就是說用他們小成功促使他大成功?？傊谡勗捴幸尲议L感覺，知道你是關心他的孩子擔心他的孩子，而不是指責他的孩子挑他孩子的毛病。

總之，班主任工作是一項復雜的，繁瑣的，責任重大的工作。我會一如既往的盡職盡責的，盡自己最大的努力做好這份工作，用自己最溫暖的情懷孕育出最艷麗的花朵。

謝謝大家！今天是本學期的第一個班主任例會，請到了學校領導班子成員參加這個會議。我先介紹一下，我們上學期雖然沒有在安全方面出現責任事故，但是，學生的文明禮儀、行為習慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑，損壞公物的現象也很嚴重。在開學典禮上，王校長也強調了行為習慣養成，確實我們可以看到教學樓上安全疏散標示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個，校園里衛生狀況差，這充分說明了我們學校德育工作下滑厲害。所以本學期我們的德育工作要做的還很多，在開學這幾天，我們著重的檢查了班主任到崗情況，正月17下午政訓，第二天的早操，課間操，政訓，晚上的就寢，出了一個請假的外，所有的班主任全部到崗，班級工作正有序的開展。但同樣的工作班級卻存在差距。例如，不少教室的花草全部凍死，細心地班主任安排學生進行了清理，吧死了的花草清除，窗臺擦干凈，可還有些班級到現在窗臺上一對死葉子；

教室外面張貼比較亂，班級的清潔區的衛生打掃不徹底，只做表面現象，沒有清理衛生死角像乒乓球臺，灰塵很厚，廁所里面的蜘蛛網墻壁上的灰成，沒有清理寢室新到學生的名單更新等等，這也說明我們班級工作，還有很多需要完善的地方。結合近期檢查，特隊本學期的班級管理工作以及班主任工作，提出以下要求：

1、今年要開展班主任論壇工作，每次的班主任論壇一些班主任所講述的，是我們平常遇到的工作，可能是我們在班上處理起來比較棘手的問題，或者是一項具體工作的抓法；

或者是一些班主任老師的經驗之談，我已經將本學期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發到各位班主任手中，請安排到有論壇任務的班主任老師，提前做好籌劃準備好相關資料。沒有安排到的老師將在以后的論壇當中陸續的安排到。目的就是為了促進我們班主任工作水平提高，促進班級管理。

2、切實落實“五生”包保制度，班主任老師要根據班上五類學生的情況，提前做好統籌安排，將每一名特殊學生落實到相關老師的手中，要摸清他們的底子，建立相關的檔案，要求有方案、有計劃、有談話記錄、有措施、有效果，把“五生”包保作為一項特色工作來抓。

3、要強化日常管理，其中班主任的五到必須堅持！是早操、早餐、課間操、政訓、就寢，有特殊情況需要提前請假。政訓的安全教育要貫穿始終，牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高于一切”的觀念，不要怕麻煩。要注意對集會秩序管理，現在我們的集會上下樓梯，拖拖拉拉，隊伍不整齊，集合不迅速，撤離不及時這是亟待解決的問題，有很大的安全隱患。我們本學期將集會秩序作為一項重要的工作來抓。只要是有教師不按時下課下樓梯，沒有形成隊列，教師和安全考評掛鉤，班級和班級量化掛鉤。請各位班主任老師下去之后要求到位。一直是我們學校的老大難問題，每天下午放學后校門外聚集大量流動攤點，我們學校的學生，是他們重點服務的對象。這不便于學校管理，也有損學校形象，還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學校就餐，學生不出學校大門。

4、財產管理也要引起我們班主任老師的足夠重視，經?？匆豢次业慕淌遥瑢嬍邑敭a的保管情況，有了問題要及時及時解決5、本學期的衛生管理進行了一些調整，我們在每周二組織值周教師學生會干部，七八年級衛生委員對各班的教室，寢室清潔區進行檢查，發現問題馬上檢查立即整改。發現在公共場所亂丟亂扔的學生。將佩戴黃袖標，得校園進行保潔。

6、善于疏導，抓好學生心理管理。在今后的工作中，各班主任應重視學生的心理疏導，幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護，尊重熱愛又要嚴格要求。對于后進生要多一些激勵和表揚，充分調動他們積極性。班主任要經常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學生談心。對于違紀學生教育班主任要進行分類，班級內的違紀，盡量不讓學生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴重違紀需要單獨教育的再上交德育處進行教育，要停課，要處分。

班主任要嘗試改善與部分家長之間的關系，力爭把有些矛盾消除在萌芽狀態，和家長做好溝通溝通和交流，學生沒有出現重大的違紀，盡量不要讓家長到學校，盡量減少因為學生違紀請家長到學校的次數，問題學生我們班主任想辦法利用一些時間進行家訪，主動和學生家長溝通。這樣利于班級工作的開展。也有利于維護我們自身形象。

感謝各位領導對班級管理工作的支持，今天的班主任會議到此結束。

搬遷交流發言稿 〖7〗

學校發展的關鍵在教師，教師發展的關鍵在研訓。因此，只有認真抓好、抓實“校本研訓”工作，不斷提高教師隊伍素質，才能真正實現學校的可持續發展。下面就我校校本研訓的主要做法、成效及努力方向作一個簡要匯報：

一、專業引領，全力支持，營造人人參與校本研訓的良好氛圍

“校本研訓”工作很重要，但要扎實開展又確實存在一些問題。如認為“校本研訓”是形式，浪費時間，影響教學；或認為“校本研訓”要不要無所謂，只要教學能取得成績就行；或認為參加“研訓”活動只是為了評職稱，有任務觀念；或認為研訓工作很深奧、高不可攀，是專家、學者的事，等。針對這些問題，關鍵要進行專業引領，幫助教師形成對研訓工作，特別是校本研訓的正確理解。

一是思想引領。我校通過各類培訓和相關會議，大力宣傳“校本研訓”的重要性和必要性，幫助教師認識到研訓工作對促進教師自身專業成長，對提升教育教學質量，及對促進學校發展的意義，在思想認識上消除誤區，從而激活了教師專業發展的主動性，變“要我”為“我要”參加研訓活動。

二是制度引領。我校相繼出臺了“**中學教科研工作獎勵制度”、“**中學骨干教師評定細則”、“**中學教學常規要求”、“**中學教師素質評價細則”等研訓考核制度，發揮了制度引領作用。校本研訓業績成為骨干教師和優秀班主任評定、優崗考核、教師素質評價的重要指標，學校還為每個學科組、骨干教師和班主任建立了檔案袋，進行跟蹤指導、考核和評價，為校本研訓提供了制度保障。

三是骨干引領。學校骨干教師評定，為教師成長搭建了平臺，培養了一批學科研訓骨干。通過任務驅動，對骨干教師在校本研訓方面定任務、壓擔子，引導他們發揮帶頭示范作用，起到了較好的引領作用。

四是規劃引領。學校指導全體教師制定了“個人發展三年規劃”，并通過年度計劃、學期反思，構建了教師自主發展的新機制?！皞€人發展規劃”，使老師們明確了研訓等各方面的努力目標，有效促進了教師自主發展。

五是專家引領。堅持“走出去，請進來”。一方面通過“走出去”，幫助教師開闊了視野，提升了專業技能；另一方面通過“請進來”，是老師們能面對面得到專家的指導，促進專業成長。如學校邀請鄧局長、邢主任等到校召開了專題講座，還請研訓中心張主任等到校對“個人課題”、論文案例等給于了“一對一”的指導。專家的指導、引領，可以幫助教師突破“瓶頸”和“高原現象”，有效的促進了教師的專業提升。

在加強專業引領的同時，學校對所有的研訓活動，可以說做到了在財力、物力、人力和安排上給予全力支持，并能給予全方位的服務，三年來學校為市縣研訓活動提供了現場10多次，做到了研訓工作不遺余力，形成了人人支持研訓，個個積極參與研訓活動的良好氛圍。

二、同伴互助，專業合作，為教師參與校本研訓活動搭建平臺

同伴互助，是最直接、最有效的校本研訓，因為我們最初的一些教育教學技能都是從同行身上模仿來的，身邊的典型，身邊的經驗和技能也是最容易學到手的。關鍵是要建立起平等對話、相互幫助、共同支持的專業團隊，努力為教師校本研訓搭建交流合作的平臺。

一是集體培訓。學校利用教職工例會，通過印發材料、例會學習、專家講座、沙龍研討等多種形式，對全校教職工進行師德、教科研和理論培訓，由學校領導、學科骨干進行主講，教師提問答辯。

二是學科組研訓。學科組以主題研訓為載體，有計劃的組織教師進行業務學習、課題研究、問題研討、質量分析、經驗交流、說課及聽評課活動等。

三是集體備課。以問題探討為導向，通過課前備課，提出問題，集中研討，提出策略，二次備課進行改進，進行教學有效性研究，以實現資源共享，合作共進。

四是班主任月例會（沙龍）。以話題形式展開，每個班主任都要進行主題發言，談問題、談困惑，商討對策，交流經驗，分享成功的喜悅，開誠布公，暢所欲言，共同提高。

五是年級班主任周會商制度。主要是問題研討，案例分析，進行對策研究。

學校通過加強教師團隊建設，營造良好的校園文化，為教師專業成長搭建了交流、對話、合作的平臺，形成了同伴互助、團隊協作的良好氛圍，促進了教師的專業成長。三年來，學校有9個教研組被評為縣優秀教研組，有4位班主任被評為縣十佳班主任。

三、立足校情，追求實效，促進了教師、學生和學校的共同發展

我校的校本研訓工作能立足校情，緊密結合教育教學實際，教科研方面主要采用行動研究、案例研究等方法研究，培訓方面采取“缺什么補什么”的培訓策略，堅持“教研訓一體”，使老師們感到有用、實用、有效，實現了由心動到行動的轉變，取得了明顯成效。

一是促進了教師的專業成長。三年來，我校教師有32個市縣級“個人課題”順利結題；有306篇教育教學論文、案例在省市縣獲獎和發表；有13人被評為縣學科帶頭人和縣優青，有11人次被評為市、縣優秀班主任，縣級骨干教師占專業任課教師20％以上，骨干教師隊伍得到了迅速壯大。

二是促進了學生素質和教育質量的持續提升。三年來，在各項競賽中學生有119人次獲獎，其中國家級獲獎3人次，省級獲獎4人次，市級獲獎16人次。學校教育質量得到了穩步提升。

三是提升了學校辦學水平和辦學品位。學校連續三學年辦學水平被評為優秀等地。學校還先后被評為平安**建設先進單位、**縣繼續教育先進單位、南京市“個人課題”研究優秀學校、**縣師德先進集體、**省教育學會先進單位，大大促進了學校的可持續發展。

四、展望未來，謀劃發展，堅定不移的落實好校本研訓工作舉措

回顧過去，成績令人鼓舞，但問題也不容忽視，如：層次不高，精細化程度不夠等。展望未來，還任重而道遠。謀劃發展，我們必須堅定不移的落實好校本研訓工作之各項舉措。

一是認真貫徹縣局下發的《進一步加強校本研訓工作的指導意見》，落實好從“校長”到“教師”實施校本研訓工作的各項要求，進一步優化過程管理，不斷提高校本研訓工作的實效。

二是進一步加強學校文化建設，致力于打造一個和諧的，互幫互學、合作共進的專業學習共同體，為校本研訓工作的進一步推進營造一個良好的環境和氛圍；

三是認真規劃學校校本研訓工作，進一步健全校本研訓工作的各項制度，繼續加大專業引領的力度，提升專業引領的品質，促進校本研訓工作上臺階、上水平，為教師的專業成長和學校的可持續發展作出更大的貢獻。

搬遷交流發言稿 〖8〗

與江浙等發達地區相比，我市縣域經濟綜合實力不夠強，經濟總量仍然偏小，發展質效需要進一步提升，動能轉換需要進一步提速，生態環境治理需要進一步加強。

我們將按照市委對xx提出的“三個走在前列、當好三個表率”要求，統籌“五大”指數，推進“五型”發展，打造縣域經濟升級版，爭當全省高質量發展標桿。

一、奮力推進產業發展高質量。設立工業技改專項資金，支持星興藍天煤氣化改造等64個重點技改項目建設，打造工業轉型升級示范市。實施新興產業倍增工程，重點抓好氫陽控股液體儲氫材料、江蘇容匯基礎鋰材料、山東國瓷陶瓷功能材料、華陽化工紫外線吸收劑等優質項目建設，推動東陽光仿制藥及創新藥、山城水都冬蟲夏草等重大項目建成投產，力爭到20xx年新興產業產值占規模工業比重超過50%。高標準建設xx化工園江南片區，確保20xx年完成化工企業搬遷入園工程。加快青林康養小鎮、三江健康新城建設，打造中部地區康養中心。

二、奮力推進鄉村振興高質量。精心編制鄉村振興規劃，聚焦“五個振興”，全力推進國家柑橘農業公園、宜紅茶博覽園、現代漁業產業園建設，打造高質量田園綜合體，創建柑甜小鎮、鄰蘇小鎮等一批各具特色、富有活力的特色小鎮，爭創國家農村產業融合發展示范區。強力實施農村人居環境三年整治行動計劃，打造美麗鄉村，到20xx年，確保實現鄉鎮生活污水治理全覆蓋、農村生活垃圾無害化處理全達標、農村無害化廁所普及率100%。

三、奮力推進改革創新高質量。全面深化“放管服”改革，加快推進“互聯網＋政務服務”，率先推行“一網覆蓋、一次辦好”，確保審批效率提速30%以上，實現“2350”目標（2個工作日內完成商事登記、3個工作日內完成不動產登記、50個工作日內取得工業建設項目施工許可證）。深度集聚技術、人才、政策等創新資源，爭創國家首批創新驅動示范城市、省科技資源聯動試點城市。

四、奮力推進生態文明高質量。打好長江大保護十大標志性戰役，不斷深化“兩項試點、一項試驗”，扎實開展中央環保督察反饋問題整改，推動整改事項逐個銷號、全部清零，堅持打贏污染防治攻堅戰。到20xx年，力爭全年空氣質量優良率保持85%以上，地表水水質達到或優于III類比例85%以上。加快生態大數據平臺建設，著力提升生態環境監管水平。

搬遷交流發言稿 〖9〗

尊敬的各位領導、各位同仁，大家下午好：

按照會議的安排，在這里我淺談本次學習實踐科學發展觀的心得體會，這次培訓會領導重視，組織有力，紀律嚴密，參會學員嚴肅認真，刻苦學習，認真記錄，保證了學習質量，取得了良好的學習效果，達到了預期培訓目的。作為工商部門，牢固樹立和認真落實科學發展觀，就必須堅持理論與實際相結合，把科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求貫穿于工商行政管理實際工作的方方面面。

通過近三天的封閉學習，深感時間緊、任務重、工作壓力大，離國家工商總局、省局、市局和地方黨委政府的要求差距甚遠，能靜下心來學習三天、思考三天，才感到自己所知甚少，感謝市局黨組適時組織了這次封閉學習。通過學習，提高了認識，豐富了自己，也深感到學習的重要性、必要性、緊迫性。下面，結合自己的工作實際，向大家匯報幾點體會。特別難得的是，我們的封疆大吏、邊關元帥，肩護著一方市場繁榮、穩定、平安的工商分局所長們參加了培訓會。所以，結合一線執法監管的實際，與領導們共同研究、探索一線執法監管的一些思路，僅供參考。

一、切實加強流通環節產品質量和食品安全監管，保障食品市場消費安全

20xx年，食品安全監管工作的主線是：“一項整治，一個規范，一個建設”。

（一）突出工作重點，扎實開展流通環節食品安全專項整治。

1、集中開展奶制品市場專項執法檢查。結合《乳制品質量安全監督管理條例》和《奶業整頓和振興規劃綱要》以及省局的整治工作安排，做好專項執法檢查工作。

2、集中開展打擊流通環節違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的專項執法檢查。

3、集中開展重點食品以及季節性、節日性食品的專項執法檢查。

4、集中開展農村食品市場專項執法檢查。

5、繼續加強對流通領域十類重點安全商品的監管。

要繼續抓好家用電器、兒童玩具、勞動防護用品、汽車配件、低壓電器、建筑鋼材、人造板、扣件、電線電纜、燃氣器具等十類重點安全商品質量監管。一是繼續督促上述十類重點商品經營者建立完善索證索票制度，切實做好市場準入、交易和退出的全過程跟蹤管理；二是繼續加大對流通領域商品質量的抽檢和不合格商品的案件查辦力度。

（二）認真履行法定職責，強化流通環節食品安全日常規范管理。

《食品安全法》將于6月1日正式實施，這部法律對工商部門監管流通環節食品安全的職責、職能作了進一步明確。我們要以《食品安全法》的頒布、實施為契機，明職責，補漏洞，掀起學習《食品安全法》的高潮，認真履行法定職責，強化日常規范管理，確保流通環節食品安全。

1、嚴格規范食品市場日常監管巡查。

工商部門對食品市場的巡查，要嚴格按照《工商行政管理所食品安全監督管理工作規范》和《云南省工商行政管理系統流通環節食品安全監管市場巡查制度》的要求，做好市場巡查記錄，經營者確認簽字，保存好痕跡資料，以防萬無一失。

2、進一步完善食品安全目標責任考核制度。

根據省局消保工作會議精神，省局與16個地州市工商局以量化考核百分制的形式簽訂了流通環節食品安全監管責任書，市局將與各區縣局以量化考核百分制的形式簽訂流通環節食品安全監管責任書，進行全面績效考核。

3、加大食品經濟戶口和信用分類管理力度。

4、培育創建“農村食品安全示范店”。

“農村食品安全示范店”創建工作是省、市局黨組確定的今年六項重點工作任務之一。按照市局黨組和屈局長的要求，全市系統18個工商分局所創建150個“農村食品安全示范店”，各區縣局、各工商分局所，要充分認識開展“農村食品安全示范店”創建活動在加強流通環節食品監管工作中的重要意義，自覺增強責任感，努力抓好工作落實。要把狠抓“農村食品安全示范店”創建活動作為今年的一項重要工作，全面規劃、精心部署，分步驟、分階段周密實施，務必抓緊抓實、抓出成效。市局將近期下發創建工作方案。按照市局黨組的要求，創建任務分解到區縣局、工商分局所。

（三）創新監管理念，積極構建食品安全監管長效機制。

1、在保持原有的“七制一帳一卡一書”的基礎上，進一步規范和延伸“兩項制度”。一是規范源頭，根據省局的安排，推行“一票通”，對食品批發企業的出貨票據進行統一，按照“票隨貨走”的要求建立追溯制度；二是廣泛推行粘貼式臺帳，食品零售商只需將進貨票據粘貼起來即可建立粘貼式臺帳。

2、進一步健全食品安全應急處置機制。省局要求各州市局20xx年開展好一次食品安全事故應急演練，提高食品安全突發事件應急處置能力。按照《**市重大食品安全事故應急預案》和《**市工商系統重大食品安全事故應急預案》的有關規定，市局將在10月左右組織開展一次重大食品安全事故應急實戰演練，區縣局根據各自的實際制定出重大食品安全事故應急預案，在年底前組織一次食品安全事故應急實戰演練。

3、完善食品快速檢測預警機制。要充分發揮省局配發的食品快速檢測車、食品快速監測儀、食品快速檢測箱的作用，針對流通環節食品安全特點和消費者投訴、申訴和舉報的情況，科學制定食品檢測的范圍、品種、項目和方式，并將檢測結果及時輸入到市局信息中心12315信息平臺，實現全市食品安全監管信息的聯網應用，市局1月對白酒類、二月對果脯類（蜜棗）、三月對保健食品類、四月對葡萄酒類進行了四次抽檢，還將適時對各類食品和流通領域商品質量進行抽檢，要求區縣局每季度開展一次食品安全快速檢測，工商分局所每月開展一次食品安全快速檢測，統一全市流通領域商品質量檢測抽樣檢測工作單。

二、切實加強消費者權益保護工作，積極維權促進消費

繼續大力推進12315行政執法體系建設，把12315打造成**工商第一形象品牌。

市局12315指揮中心要有2人以上專職指揮平臺值機員，區縣局12315處理中心要有1人以上專職值機員，有條件的工商分局所12315處理站要有1人專職值機員，對邊遠山區的12315處理站要科學安排，統籌兼顧，要安排1人專職值機員，統攬內勤、登記注冊、12315值機一肩挑。省局要求今年上半年要全面實現網上受理、網上分流申訴舉報、網上反饋處理情況，將在下半年進行全面督查落實。

進一步提升12315服務效能是今年省、市局黨組確定的六項重點工作任務之一，努力將12315行政執法體系建設成為執法為民的“四個平臺”。

以建立健全12315受理中心和信息化網絡為重點，努力建設工商部門與廣大消費者和人民群眾信息互動的平臺。

以抓好“一會兩站”建設為重點，努力建設工商部門暢通民意的平臺。

根據省局“一會兩站”建設要求和**市人民政府麗政辦發[20xx]23號文件《關于全市鄉鎮和街道辦事處建立消費者協會分會的通知》精神。

一是積極協調政府有關部門，將“一會兩站”納入新農村信息化建設總體工程和基層黨員遠程教育網絡，搭建12315城鄉遠程維權平臺，為“家電下鄉”活動提供“零距離”服務，使12315真正成立工商部門傾聽民聲、暢通民意的平臺，使“一會兩站”成為政府聯系群眾的橋梁和紐帶，成為政府的第二信訪部門。力爭在全市鄉鎮、街道辦事處100%建立消費者協會分會，力爭在全市村委會、社區及重點市場、商場、大型超市、學校（中心完小、中學）等100%建立12315聯絡站和消費者投訴站。

切實抓好消費者協會分會組織機構建設，分會實行單位理事制，成員由鄉鎮政府、街道辦事處、工商分局所領導以及司法行政執法部門的派出機構等單位代表組成。分會會長由鄉鎮政府、街道辦事處（鎮長、主任或一位分管領導）兼任，設有工商分局所的鄉鎮，秘書長由工商分局所的負責人兼任，分會辦公室設在工商分局所；不設工商分局所的鄉鎮，秘書長由司法所負責人兼任，分會辦公室設在鄉鎮的司法所，負責處理日常工作。每個分會配備專兼職工作人員原則上不少于兩人，同時聘請熱心消費者權益保護事業、有一定政策水平的義務監督員充實工作力量。

二是開展“一會兩站”示范點建設工作。每個區縣局至少要建立2個消費者協會分會示范點，每個工商分局所至少要建立2個“兩站”示范點。

三是“一會兩站”建設要做到“六有”，即有一間辦公室，有一部維權電話機，有專（兼）職工作人員，有辦公設備，有一套工作制度，有一本申訴舉報登記簿。

以提高市場執法效能為重點，努力建設工商部門接受監督和聽取群眾意見的平臺。

以快速處置和提高綜合分析能力為重點，努力建設工商部門解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的平臺。

總之，科學發展觀的核心和本質是以人為本，要干好工商行政管理事業，關鍵靠人，本質在于最大程度地發揮全體干部職工的主觀能動性和創造性，不斷推進工商行政管理事業向前發展。因此，我們要充分體現人文關懷，堅持以人為本，關心人、解放人，發展人，促進人的全面自由發展，給廣大干部職工創造一個平等發展、公平競爭、充分發揮聰明才智的工作環境?？茖W發展觀要求我們樹立全面、協調、可持續的發展觀。在實際工作中，我們必須自覺把科學發展觀貫穿于工商行政管理各項工作的全過程，始終堅持科學監管，促進工商事業與社會經濟的全面、協調、健康發展。

科學發展觀為工商行政管理部門的一切行政行為奠定了出發點，也將更好地完善工商部門實現自身職能和社會效益的手段，通過學習和貫徹科學發展觀，突出建立長效監管機制和加強隊伍建設，推進工作理念、機制和方式方法三個創新，堅持做到監管與發展、服務、維權、執法“四個統一”和省局的“三個到位”、“六個好”，努力建設一支新時期高素質的工商行政管理隊伍，運用高科技手段，實現高效能監管，達到高質量服務，為**經濟又好又快發展做出貢獻。由于水平有限，不妥之處敬請各位領導、各位同仁批評指正。

謝謝大家！

搬遷交流發言稿 〖10〗

在這次崗前培訓中，通過各位老師的介紹，我對邗中有了新的認識；通過各位老師經驗的傳授，我對如何做好一名合格，以至優秀的老師，有了更詳細的規劃；通過感受各位老師的體驗，我懂得了作為一名教師應有奉獻與犧牲精神。教師，是一個神圣的職業，他面對的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的生命，把他們培養成為優秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個賦予創造性的職業，每節課、每學期、每學年，我們面對的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰，從中感受創造性活動所帶給我們的快感。

教師是個特殊的職業，他是學生模仿的對象，也是受學生監督的對象，他的一舉一動，一言一行，都對學生有著很大的影響。因此，教師的素養就顯得尤為重要。教師的專業素養包括品德素養、文化素養、專業素養和人文素養。良好的品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應當愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。而且還要具有一定的科學文化素養和人文素養，最主要的是提升我們的專業素養。這就要求我們熱愛教學工作，熱愛學習，學會終身學習，要鍛煉好教學基本功，做一名合格的教師，提高教學設計能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學使用多元評價手段，并及時輔導。

搬遷交流發言稿 〖11〗

正因為本學期活動太多，工作量加大，所以一些個工作，我們能做，就絕不向大家再分攤，為的是讓大家好鋼能夠用在刀刃上，集中精力把主要工作做好。

學期收尾了，寒假到來了。剛才，我已經把《范小少先隊寒假計劃》發到每人的手中了，下面我把寒假的具體工作布置一下：

1、少先隊活動課程調研申報工作：

本學年開始，少先隊活動已經被列入課程表，作為正式的課程之一，課間上級領導的重視。剛剛接到的通知，團委號召教師參與少先隊活動課程調研，撰寫調研報告或者少先隊工作理論研究，要求交電子稿，字數在20xx字左右，局團委會擇優逐級上報，發榮譽證書。

2、學生的任務：

（1）假期開展“五個一”活動：詳情見《少先隊寒假計劃》。

開學后，要求上交：

硬筆書法一篇。全校參與。

好書的讀后感或者優秀影視作品觀后感一篇。四至六年級

命題作文：《我來做家務》一篇。四至六年級

以上三項，全部用手寫，常用的稿紙。開學后，組織展評。

（2）背誦《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

全校都背。每名學生一張。開學后，學校政教處將不定期的進行多種方式的檢測。次紙丟失的，自行抄寫。

3、17日學生離校前，做好安全教育：

重點：不到坑河滑冰、安全燃放煙花爆竹。

下個學期工作設想：

改進班級和學生個人評優評先的方式：

班級：

1、沒有重大違紀現象、班風穩定：

衛生區、專用室不能按時完成的，早、午自習混亂的，間操、集會秩序混亂，吃零食現象嚴重的，不予考慮。

2、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》檢測整體情況差的，不予考慮。

3、積極參加各項活動，并取得優異成績。

學生

1、遵守校規法紀，充分發揮管理作用（班級秩序混亂，不予考慮）

2、積極參加各項活動，并取得優異成績。高年級，必須有區級以上獎項。

3、拿出一部分名額，專門獎勵為學下成績一般，但學校爭得了榮譽的學生。

搬遷交流發言稿 〖12〗

我校將讀書活動列入校園文化建設，以"全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭"為活動思路，以"內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒"為活動要求，從"三個層面"打造書香校園，引領著師生與知識為友，讓讀書成為師生的一種自覺習慣，營造了與書香為伴、享受教育的文化氛圍。經過幾年的探索，讀書活動已經成為我們路下僑中的一道亮麗的風景線。現將我們的具體做法匯報如下：

一、建立保障機制

★述職報告之家經典永流傳系列:
• 研討交流發言稿?|?部隊交流發言稿?|?交流研討發言稿?|?述職報告范文十六篇?|?搬遷交流發言稿?|?搬遷交流發言稿

1、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。

學校設有閱覽室、圖書館，充分利用學?，F有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境。

另外學校成立了圖書管理小組，圖書全部錄入電腦，實行開放式借閱，制定了借閱制度，有序地開展借閱活動。

學校積極充實學生讀物，向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

為了方便學生閱讀，我校為每個班級精心打制了經濟實用的書架。從圖書室借來的圖書，學生自帶的圖書等都到書架中落戶安家。書架的設置，使圖書角更好地發揮了圖書集散地和閱讀角落的功能。想讀的書，學生可以信手拈來，隨讀隨取，隨取隨讀。小小的書架增加了教室里的`書卷氣，使讀書之風初見端倪。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、固定閱讀時段。每天早晨安排20分鐘學生自由閱讀，旁晚通過“校園之聲”廣播經典篇章讓學生感受經典的魅力。開設閱讀興趣小組，在語文教師指導下進行閱讀。

二、營造閱讀氛圍

要讓讀書真正成為最能讓學生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花香一樣彌漫到學生生活的每一個角落。為了給學生創造良好的讀書環境，我們采取了以下措施：

1、布置美化書香校園

在樓道、教室、閱覽室等室內外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標語，讓學生在潛移默化中受到影響和熏陶；每個班級都精心創設了專題讀書角，讀書角內有學生推薦的精彩篇章，有學生寫的讀書心得，也有學生精心制作的詩文欣賞手抄報。這些做法“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學生在不自覺中走近閱讀，成為習慣，并樂在其中，反復玩味，品嘗甘甜。

2、結合教材有意識滲透

各學科教師要結合教材實際，在授課過程中有意識的給學生介紹一些名人名篇名著，用其中生動有趣的故事情節誘發學生，使學生想閱讀老師介紹的書，去尋找老師介紹的有趣故事。

3、開展讀書交流及各類讀書競賽活動

不定期地舉辦讀書交流活動，為學生創設展示讀書的機會和平臺。讓學生把自己讀到的精彩故事講給其他同學聽，與大家交流、共享。使講者有一種成功的喜悅，從而更加勤奮讀書。聽者會受其感染，而漸漸喜歡閱讀。

同時每學期開展各類讀書競賽活動，如“經典誦讀”主題班會、“熱愛祖國主題演講會”、“讀書筆記展示評比”等，通過這些活動，激發學生的閱讀興趣，使學生受到思想教育，提高綜合素質。

三、抓好讀書活動

為了提高讀書的質量，保證讀書活動高效開展，我們學校從三個層面開展讀書活動。

教師層面——發揮教師引導作用

只有全體教師和學生都加入到讀書的行列中來，學校才能真正成為書香校園。教師是學生讀書的榜樣，是學生讀書的領路人。只有愛讀書的教師，才能真正培養愛讀書的學生。因此，教師用自身的行動影響和帶動學生讀書。

1、根據本校實際，教導主任每人每學期向教師推介二篇學習材料；學校安排兩名骨干教師進行讀書輔導、組織讀書沙龍、讀書報告會、討論會，使更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。幾年來我校教師集體閱讀的書目有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、加德納的《多元智能》、《魏書生的民主教育》、李鎮西的《做最好的老師》等。

2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。利用晨讀課、讀書課為學生朗讀經典書籍。

學生層面——發揮學生主導作用，開展讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們堅持做到“四個結合”。

（一）是“讀書活動與課堂教學相結合。美術課教師指導學生繪畫創作，辦“名著伴我成長”為主題的手抄報。語文課教師指導學生開展經典誦讀和精美詩文誦讀活動，撰寫《我的讀書心得》有獎作文。

（二）是讀書活動和文明習慣養成教育相結合。讓學生在讀書中提高思想認識水平，懂禮儀、知美丑、識善惡、明是非，教育學生熱愛勞動、勤儉節約、團結互助、誠實守信、遵紀守法、尊敬老師、孝敬父母、自信自強、勤奮學習、奮發向上，懂得如何做人處事。學生的精神面貌發生了很大的變化，校園內互幫互助的小義工身影隨處可見。

（三）是讀書活動與課外積累相結合。學校把閱讀納入課程計劃，每天堅持晨讀、午讀、晚讀，讓學生有充足的時間真正在書海里自由暢游，盡享書中的樂趣。在閱讀中培養學生的觀察力、注意力、記憶力、想象力、創造力、在閱讀中學會做筆記，摘錄好詞佳句，背誦精美詩文、寫讀后感，促進語文素養的提高。

（四）是讀書活動與班團會活動相結合，各班結合讀書活動開展了一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經驗交流會、成果展示活動。如“經典誦讀”主題班會、“《我的未來不是夢》主題演講會”、“《中國精神頌》故事會”“精美詩文誦讀比賽”“讀書筆記展示評比”等，通過這些活動，激發學生的閱讀興趣，使學生受到思想教育，提高綜合素質。

讓我們一起讀書吧，讀書使人心胸開闊、頭腦清明，誠如宋代理學家朱熹在《觀書有感》中所言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。” “在書籍中汲取生命的清泉，讓生命之樹蔥蘢繁茂”是我們路下僑中全體師生在讀書活動中的共同追求。

搬遷交流發言稿 〖13〗

作為畢業班的數學教師我們深感肩上的壓力之大、責任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設法提高學生的成績。尤其是多年來我校的數學成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業班數學教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰。如何提高本屆畢業班數學成績，成了我們平時談論最多的話題。下面結合我校實際談談我校數學教學的幾點做法。

一、統一思想、通力合作

畢業班教育教學工作講究團結協作、打整體戰。這就要求每一位教師從思想上認識到畢業班教學工作是一個整體?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數學教學在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學中更有效、更有針對性的預設教學生成，起到最好的教學效果，我們畢業班數學教師打破了過去只在出現問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業班數學教師加強了合作備課、合作教育研究，統一進度、統一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應培養學生綜合素質的需要，為有效實施教學提供了保證。

二、科學規劃、合理安排

九年級一年的學習，時間緊、任務重。更需要能科學合理的安排教學內容，對一年的教學任務有一個長遠規劃。只有這樣才會更有利扎實推進教學進度。針對這種情況，在開學初，我們畢業班數學教師就共同制定出學期、學年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優秀率；立足基礎，保及格率?！痹谄綍r的教育教學工作中，認真落實“創優促中輔差”工作方案，并能根據階段工作的開展情況，及時調整方案，取得了一定的成效。

第一學期，學習九年級基礎課程，根據學生實際情況，在平時教育教學中堅持做到：“重視基礎教學，注重學生的能力訓練和培養；充分調動學生學習的積極性，不斷激發學生的學習興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學生學習情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學；加大對學困生學習的督促力度，認真做好轉差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導，幫助學生明確學習任務、確定學習目標，幫助學生養成良好的學習習慣?！?/p>

第二學期，結束新課，進入復習。九年級畢業班總復習教學時間更緊，任務更重，要求更高，總復習階段對學生對老師都是關鍵時期，各門課都在擠占學生的時間，都想見縫插針地給學生多布置一些作業，多講幾道題目，學生疲于應付，沒有思考和總結的時間。要想減輕學生作業負擔，留給學生足夠的時間去思考和總結，就必須提高數學總復習的質量和效率。為了使復習有質量，畢業班數學教師共同制定復習方案。

1、復習前我們就總復習的重要性對學生做好宣傳動員，課下我們認真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進一步明確考點、熱點、關注變化點。并且上網搜索最新的中考復習策略和動態，給學生細致解讀，使復習更有針對性。

2、為進一步提高復習效率，我們采用三輪復習法。

（1）、一輪復習：在本輪復習中，重視課本，對基礎知識進行系統復習，注重基礎知識，強化基本技能訓練。為了做好這一輪復習我們把六冊教材的知識點進行歸納整理，劃分模塊建立知識結構表，使之形成體系。根據初中階段知識點的聯系及參考網上一些先進的復習方法，我們第一輪復習分八個模塊進行，分別是：《數與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數》、《統計與概率》、《圖形的認識》、《圓》、《空間與圖形》。復習時，在學生對基礎知識理解的基礎上重視知識點之間的聯系和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內在關系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。同時重視學生對數學思想的理解及運用。

（2）、二輪復習：在這輪復習時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進行專題講座和訓練，使復習與中考接軌，使學生適應中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。

（3）、三輪復習：中考模擬演練。在基礎知識和重點內容復習完后，在這輪復習中我們開始進行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學生適應中考試題，明確中考數學試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學生在中考中不慌張，同時又檢查復習效果，讓學生調整心態，增強信心，振作精神。課下教師認真分析學生試卷，找出學生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習，幫助學生及時進行查缺補漏。

另外，在中考前，我們要求學生回歸書本，對中考答題要求再次進行強調，細心審題、規范答題，對中考中可能出現的困難進行預設，預想出最優化的解決辦法，并認真做好中考前學生的心理輔導，讓學生放下思想包袱，輕松愉快地走進考場，考試時遇到難題時要學生學會鎮定，思考學過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。

以上就是我校畢業班數學教學的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創新，力爭使我校畢業班數學教學再上新臺階。

搬遷交流發言稿 〖14〗

各位老師大家好，我是來自龍云九義校的方延超。今天能在這里和老師、同行們一起交流學習，我感到非常高興，能在這里發言我更是深感榮幸。

國培給我們提供了優越的網絡學習條件，提供免費的網絡資源，這種高效的網絡培訓模式，無異于給傳統培訓模式增添了新的色彩，為教師專業成長開辟了新的基地，國培的最大亮點在于讓教師們能在繁忙的工作中同步學習，更加便于教師們合理安排自己的學習時間，能大大地提高自身的教學水平。在參加國培培訓過程中，我仔細聆聽專家教授的講解，培訓后，我與同行教師們在網絡沙龍切磋教學，這一系列的活動都讓我受益匪淺，感受頗多。這次培訓是我們教師“充電”的好機會，這次培訓還讓我看到了我國教育發展充滿希望的明天，同時也激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，以積極的工作熱情配以先進的教學模式實踐到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的全面發展而努力。通過一個月以來的學習，我有以下幾點體會想與大家一起交流。

一、教學方式的轉變

專家的講解讓我認識到我們要采用以學生為主體的探究式教學方式，改變以往的“滿堂灌”教學方式，培養學生發散性思維和創新能力，讓學生在自主探究學習中獲得成功的體驗。這樣的方式符合時代發展的要求，并且有利于培養學生樹立終身學習的意識，促進學生的終身

發展。讓學生積極主動地參與到學習活動中來，親身經歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構建知識。教師要以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。

二、排疑解難

我在實施教學過程中，遇到過許多難題和諸多的困惑，非常希望得到專家、同行的指導和幫助，而現在國培培訓就為我提供了一個很好的學習平臺。在學習中，我最喜歡的就是專家的講解視頻和班級沙龍這兩個板塊。特別是在班級沙龍的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了積極地推動作用。

三、反思與提高

我特別喜歡模塊二、模塊三的培訓視頻，對我這個從沒參加過任何培訓活動，從沒聽過專家授課的農村教師而言，模塊里的精彩視頻就是我學習的`好機會。教師同行在網絡的留言與切磋，使我學習到不少東西，不斷反思自己的教學行為，同時也使我產生強烈的震撼，我深刻意識到：反思不再是為了應付學校常規檢查而所做，而是要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它真正成為一種習慣，一種動力。從中獲得學習與借鑒，不斷地提高自己的教學業務水平。

四、創建自由交流、合作學習的空間。

我們農村教師交流方式局限于集中校本教研聽課評課活動范圍內，而國培學習，突破了時間和空間的限制，打破了文化層次，年齡結構，切斷了城鄉地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自

由發表個性主張和提出建議，交流方式實現了“一對多”、“面對面”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現思維的碰撞，靈感的迸發，每位老師都可以感受到學習的快樂和進步。我提議，國培結束后，我們教師之間還是要繼續保持交流學習，希望蕭老師不要解散我們小數一班的QQ群。

接下來我就說說該怎樣去完成學習任務。我們要知道自己應該怎樣去學習，首先應該了解考核細則。

從中我們發現“課程學習時間”就占了60分，也就是說完成規定學時就可以得到滿分60分，就已經合格了，因此這個任務一定要按時完成。怎樣完成規定的學時呢？每一個模塊的學習時間都要在900分鐘

以上，也就是說每個模塊至少要學習15小時。很多老師感到很迷茫，應該怎樣去完成?，F在我就和大家交流一下我的做法。我看第一次視頻會認真地看、仔細地聽，有時如果沒有幻燈片還會做一些筆記，因為我很珍惜這次學習的機會。模塊二有4個視頻，合計時間也只有3個小時，模塊三有6個視頻合計也不過3個小時，看一遍也不算很難。關鍵是余下的12個小時該怎么辦？我首先會打開視頻，在計時的同時去“課程留言區”發表自己的見解和感受，去“班級沙龍”里讀讀老師們的心聲，學習他們先進的教學經驗，當然也不會忘記在評論區發表自己的意見，有時作業也在這個時候做。這樣一來，不僅學時有了，而且同時也把其他事完成了，節約了很多時間。 我的具體操作是這樣的：

登陸后先進入“中國教師研修網”頁面，在此停留一會兒?？梢韵攘私庖幌陆谂嘤柊才呕蚩纯磁嘤柣顒犹嵝?。在“實施方案”中還可以看到國培學習安排和考核方案，認真閱讀考核方案，你就會明白該怎樣學習才能完成這次國培學習任務。這里還有一個很重要的板塊，就是在“學科討論組活動”這一板塊中在“專題討論區”參與討論，考核要求：在“學科研討組專題討論區”參與討論的留言不少于10條，1條0.5分，共計5分。

然后就進入“個人中心”，首先打開“統計”看看學習時間是否完成，未完成就打開該模塊的視頻開始學習。學習的同時就看看下面的“班級沙龍發起話題”“課程評論”“作業留言”“沙龍評論”的數據，考核要求：參與課程、班級沙龍話題、作業評論，留言不少于20條，1條0.5分，共計10分；在班級沙龍發起話題不少于5條，1條1分，共計5分。

接下來就點擊“資陽小學數學1班”，進入后先看一下“班級公告”，這里有最新的公告或近期工作安排。然后就到“班級沙龍”去逛逛，看看你關心的那些問題和老師們的評論，同時自己不要忘了也在下面發表一些自己的觀點，多參與討論?！鞍嗉壸鳂I”里也有自己喜歡的課題，學習其他老師的經驗，同時也把自己的感想發表上去。若要想在班級沙龍發起話題，那就要點擊右上角的“班級管理”，進入頁面后再點“班級沙龍管理”，會彈出許多老師們發起的話題，在最上面有“發起話題”，點擊后就可輸入標題和內容，最后點發表提交，若要置頂、修改或刪除話題，也在這里操作。

作業一定要按照“學習安排”中的學習周期按時做、按要求做，特別提醒要關注交作業的時間。平時還要不斷地對自己的作業進行修改和補充，字數一定要夠。

我相信只要做好了以上幾點，那么完成國培學習任務是指日可待。也祝愿我們資陽小學數學一班國培學習取得圓滿成功。謝謝大家！

搬遷交流發言稿 〖15〗

尊敬的各位老師：

大家好！很高興能跟大家一起交流。在座的許多老師都比我做的好，在習作教學方面有許多值得我學習的經驗，所以只把自己在習作方面的一點做法與大家共享，希望大家多提意見。下面我就從習作批改和多元評價兩方面談談自己的做法。

一、批改細致、有針對性

首先，我把原來的課堂作文本改成了草稿本，只用正面不用反面，反面用于自主修改。并重新打印一本《習作集》，用于謄抄和評價。

1、眉批，自主修改的基礎：

在作文眉批中，仔細觀察就會發現，我的眉批主要分兩類：一類是用“！”結束的簡短評語，簡單贊美此處好在哪里（如：語句生動、心理活動描寫具體等）；另一類用“?！苯Y束短評，表示此處出現什么問題（如：語句不通順、用詞再恰當、結尾再簡練等）。眉批中既有字詞句的評價，又有段落、結構的評價。這樣既有鼓勵，又提出不足，一目了然。三年級的學生就能通過眉批，結合自己的習作內容，獨立明確自己這篇習作有哪些優點和缺點。另外，三年級學生作文中有許多字不會寫或者寫成錯別字。為了改正他們用拼音代替漢字的習慣，在批改時，我就把他們用拼音代替的漢字和錯別字都寫在這一行的右邊，讓他們替換到符號上。但是對于學過的字再用拼音代替，或寫錯的，我就告訴學生凡是老師沒在右邊給你寫出來的，就說明這個字你應該自己會寫。這樣就減少了沒完沒了的詢問。通過這樣的的訓練，學生在作文中基本不出現漢語拼音了。

對于學困生的習作，眉批中多進行鼓勵；對于習作水平較高的學生，眉批中可以提出更高的要求。這樣，使每個學生都能夠得著，并各有提高和發展。

2、面批，提高后進生習作水平的最佳途徑

試驗以前，我比較重視學生的眉批和總批，這樣學生的整體水平還可以，但是對于最后幾名后進生來說，他們連起碼的語句通順都做不到，經常是幾篇作文下來，沒有任何起色。課改后，在大家啟發下，我特別重視學困生的面批修改。

我經常隨著批閱的進度，重點針對這一篇作文寫得較差的個別學困生進行面批，一點一點地講解指導，直到學生弄明白怎樣修改為止。比如，這次主要改正語句不通順的問題，下次再指導怎樣把內容寫具體。針對一個學生，用不了三四次面批，他的作文水平就會有很大提高。

我面批的重點對象還針對那些作文中經常出現一個主要問題的學生。如：侯銳同學事情的過程總是寫不具體，《我學會了彈吉他》這篇習作草稿也是如此。我就利用課間把他叫到跟前，啟發他想一想：剛學彈吉它時，心里會想些什么？手的動作怎樣？發出的聲音怎樣？遇到什么困難？后來是怎樣克服的？學會后心情怎樣？在老師的啟發下，他明白了學吉它時由不會到會的動作、心理描寫具體，文章就會具體生動了。隨著面批的次數增加，每個同學的作文水平一次比一次有所提高，后進生的進步格外明顯，可見，面批既保護了學生的自尊心，拉近了師生間的距離，又因人而異的、最大限度地提高了學生的寫作水平和寫作興趣，是提高習作水平的最佳途徑。

現在學生已經升入四年級，教給學生小組合作、自主修改作文的方法，提高他們自主修改的能力，是我需要努力的方向。

二、評價多元化

1、自信朗讀初評價。

每次作文草稿本發下去后，學生會迫不及待地打開看看老師的評價，希望看到那些紅色的波浪線和“！”。我請全班同學起立，大聲、大膽、自信地讀兩遍自己的作文，看看有什么收獲？讀完后學生欣喜地發現，通過朗讀文中有問題的字詞句就能自己修改了，原來不明白的眉批，現在也明白了。

2、設立獎項促評價

a根據批改作文總結出來的共性優點和不足，一般確立了五個獎項，如：語句通順獎、層次清晰獎、特點具體獎、想象豐富獎、書寫規范獎等，公布獎項內容，簡單介紹獲得每項獎的標準。

b默讀作文，結合老師的眉批，想一想這次作文自己能得到哪個獎？為什么？沒有得到的獎項是為什么？請同學們互相說說理由。通過這個步驟，學生明白了自己習作的主要優點和不足。這時老師借助頒獎，激發學生修改的熱情，大家想不想通過修改獲得更多的獎項？這時學生的熱情會很高。我進一步啟發：想得到更多獎項有一個小竅門，那就是認真傾聽這一項得獎的同學是怎樣寫的。然后，逐項請獲得獎項的同學站起來大聲說出得獎的理由，再大聲、自豪、有感情地朗讀有關片段，每一項獎項請2-3名同學從不同角度朗讀。如“層次清晰獎”就請三個同學朗讀每一段開頭表示順序的句子（一個代表游覽順序好的、一個是事物的幾個不同方面、還有一個是在一段中由遠及近的順序）。這樣不僅激勵了站起來朗讀的同學的自豪感，而且在傾聽的過程中，希望得到這個獎章的同學就悟懂了這一方面應該怎樣修改。

3、多元鼓勵再評價

要求學生把修改好的草稿帶回家謄抄。在重新設置的《作文集》里，每次習作后面我都設計了多元評價表，叫做“夸夸我的習作”，包括“夸夸自己、夸夸孩子、夸夸同學、夸夸學生”四個方面進行多元化評價，使孩子的習作擁有了更多的讀者?！翱淇渥约骸笔歉鶕薷闹`抄后的習作，在五個獎項里給自己頒獎，貼上自己喜歡的獎勵小標志，并簡單寫明獎勵自己的理由；“夸夸孩子”是家長鼓勵性的評語，要求孩子把自己的習作大聲、有感情地讀給家長聽，家長聽后寫出鼓勵性評語；“夸夸同學”是小組評價，以四人小組為單位，輪流大聲讀自己的習作，其他同學認真傾聽，針對五項獎勵，討論能得幾顆星星，由組長畫出評價；“夸夸學生”是老師的最后評價，寫得非常好的得三顆笑臉紅花，比較好的得兩顆，比較差的只要有進步，也給予一顆鼓勵的標志。孩子的一篇習作有自己對自己的夸獎，還有家長夸、同伴夸、老師夸，在夸獎聲中，積極性非常高，都想得到別人的認可，就連那些平時語句不通順、層次不清、糊弄習作的同學，也格外用心。而平時寫作水平高的同學，更想在眾多的讀者面前展示自己，會寫得更好。對于每個層面的孩子，這種正能量得到了極大的發揮。想比以前老師那種單一性評價，以鼓勵為主的多元性評價極大地調動起了學生熱愛寫作的興趣。

這是我在上學期習作教學方面的一點做法，許多小點子都得益于朱老師的指導和學研共同體老師們的集體智慧，做得不夠的地方，請大家提出寶貴意見。

搬遷交流發言稿 〖16〗

非常感謝大家給了我一次發言交流的機會。我們第四組是由福建、xxxx的20位院校領導組成，在幾天的學習過程中，大家團結合作、相互交流、取長補短，順利完成各項任務。下面我就兩個問題向大家匯報。

學習魯昕副部長報告的體會。

魯部長的報告是我們這次學習班的主題報告，報告立意高遠、中心突出、思路清晰，具有以下幾個特性。

一是前瞻性。魯部長著眼于未來10年乃至更長地時間，提出職業教育是一個類型，不是一個層次，職業教育的發展必須符合產業發展規律，要建立和國家經濟發展方式轉變、產業結構調整相適應的，涵蓋一、二、三產業發展的現代職業教育體系;在體系建設中，要適應需求，建立中等職業學校、高等職業學校、應用型本科、專業碩士等不同層次的職業教育，各層次之間要有機銜接，多元立交。在報告中，魯部長明確告訴我們這一體系已轉化為國家規劃，是服務國家“十二五”規劃的第96個專項子規劃。

二是開放性。魯部長在報告中指出;我們建立的現代職業教育體系應該是世界水準的。什么是世界水準?魯部長提出了一個非常富有哲理性的思想：世界沒有的，但是我們創造出來了，我們就是世界水準的。為什么應該是世界水準?因為我們是在中國加入WTO的背景下建立的，中國的產業分工是一種國際分工，中國的企業競爭是一種國際競爭、大國競爭，我們必須這樣高標準的提出來。怎樣建世界水準?魯部長提出我們要借鑒發達國家經驗，為我國建立現代職業教育體系提供新的視角。提出高中等職業學校要建立國際化的伙伴關系，職業技能大賽應該是國際性的等。

三是實踐性。提出了建立現代職業教育體系的十年“三步走”：第一步，20xx——20xx年實現十個銜接，這是建立現代職業教育體系的切入點;第二步，“十二五”期間，基本實現現代職業教育體系的建構;第三步，20xx——20xx年力爭把這個體系建成。提出要通過教學鏈、產業鏈、利益鏈，形成機制，使產教結合、校企合作深度融合。要通過產權制度來配置資源，形成利益鏈，用收入分配來實現利益鏈和教學鏈的緊密結合，用人力資源的配置，即交叉任職，實現“三鏈”的銜接。提出要加強職業教育的基本制度建設，加大對職業教育的政策支持力度。

四是新穎性。提出建立現代職業教育體系是體現終身教育理念、中高職相互銜接的國家戰略;我國的職業教育具備了國家的規模能力，但還不具備國家的質量能力;當前我國的中、高職教育作為一個類型教育，二者的培養目標是不銜接的，目標不銜接就不可能有科學的培養模式。提出體制是階段性的，有些是很理順的，現實是，我們要通過建立機制來解決體制不順的問題。提出院士進入職業院校、思路性表態、功能性文盲等一系列新的觀點和詞語。

總之，魯昕部長的報告為我們指明了方向，明確了定位，堅定了信心?；厝ズ?，我們將按照現代職業教育體系的架構，結合本地發展實際，努力辦好和區域經濟發展方式轉變、產業結構調整相適應的高職教育。

第二，關于發展高職教育的幾點建議

一是，建議對公辦高職院校，尤其是地方政府主辦的高職院校，要通過《職業教育法》，加快落實和本科院校一樣的或略高于本科院校的生均撥款制度，并且要用國務院文件的形式落實時間節點，而不是征求意見稿里的逐步落實。

二是，建議要切實落實地方政府辦高職院校的責任，把這項工作納入一票否決的目標管理體系，加大對地方主要領導的政績考核。

三是，建議對涉農專業的高職院校學生減免學費，對涉農專業的高職院校進行財政補體。

四是，建議對民辦高職院校從國家政策層面進行制度上、機制上的創新和扶持。這次發的九個征求意見稿，基本上沒有講到民辦高職院校，但是，目前民辦高職院校發展不容樂觀，要加大扶持的力度。

最后，真誠的邀請大家到xxxx觀光旅游，看一看黃山，感受一下徽派文化，也真誠的邀請大家蒞臨我們xxxx職業技術學院指導工作。

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