三年級環境教育教案(優選二十篇)_三年級環境教育教案

三年級環境教育教案(優選二十篇)。

? 三年級環境教育教案 ?

許多人都說要“保護環境，愛護動物，親近自然”，但要真正做到還是有些難度的。我國的大氣污染是第一大環境問題，還有水污染問題、垃圾處理、土地荒漠化、沙災、水土流失等問題。

怎樣才能讓這些問題不再出現呢？這時，我們的雙手起到了很大的作用，我們要用它去撿起垃圾放入垃圾桶，用它去關掉排放污水的機器，用它去停用豪華的車子，讓廢氣不在我們身邊飄蕩……大多數人都認為“愛護動物，人人有責”，但誰又真正去做過的呢？有些人會傷害動物，拿它們的肉來吃，這些都是很不好的現象，為此，我去了一趟“紅山動物園”。在那里，我看到了許多種類的珍禽異獸，下面我就給大家介紹一些。大熊貓是我國的瀕危動物，也是我國的國寶，十分珍稀。

它是一種以食竹為主的食肉目動物，非常古老，有“活化石”之稱?，F僅分布于中國四川、陜西、甘肅約40個縣境內的群山疊翠的竹林中，過著與事無爭的隱居生活。身上黑白相間，很是可愛。大熊貓是我國一級保護動物，還被稱為“友誼使者”。但小熊貓卻與大熊貓很不相同。小熊貓是貓臉熊身，似貓非貓，似熊非熊，還拖著一條粗大帶彩色環紋的尾巴，顯然并非短尾大熊貓的親族。它生活于高山林區的樹洞或石洞中，俗稱“九節狼”。踏著輕快的腳步，我們又來到了狼的住所。

人們不熟悉狼，但都認識日常生活中常見的狗，而狗實際上就是被馴化了的狼的后代。對于這個說法，很難相信，但狗的祖先就是東亞的狼?！皷|北虎”這個名字大家應該都聽說過吧，它屬于貓科，生活于針葉林和針闊葉混交林中，喜歡單獨生活，被國家列為一級保護動物?！f了這么多的動物，你們是否感受到動物很可愛，需要去保護了呢？當然，我們不能只去關心動物，大自然也有許多讓我們去觀察。法布爾寫得《昆蟲記》中就記載了許多大自然中的昆蟲，它們都很奇妙。

例如人們都認為很可怕的昆蟲：“蝗蟲”，但它們的益處卻比害處多很多。美麗的蝴蝶在空中飛舞時顯得格外美麗，金步甲在結婚后吃掉自己的伴侶時顯得更加殘酷，一些昆蟲媽媽在為自己的孩子做窩時顯得無比慈愛……春天的大自然里，蒼勁有力的大樹、青翠欲滴的小草、艷麗多姿的花朵、可愛活潑的動物正在一一向我們展示它們精彩的一面。從現在開始，讓我們一起保護環境，愛護動物，親近自然吧！

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教案主題：關注環境保護，共建美麗家園

教案目標：

1. 培養學生的環境意識，增強保護環境的責任感。

2. 培養學生的環保行為，養成環保習慣。

3. 提高學生的觀察、分析和解決問題的能力。

一、導入（約15 分鐘）

1. 談論生活環境

教師與學生共同討論我們身邊的環境有哪些，以及我們如何保護環境。

2. 觀看短片《環保小衛士》（約5分鐘）

通過觀看短片，引導學生了解環境保護的重要性，并激發學生的環保意識。

二、知識講授（約20分鐘）

1. 環境保護知識講解

通過圖片、圖表等形式，向學生簡單介紹環保的概念以及我們該如何保護環境。

2. 環境污染的分類

通過具體例子，講解點源污染和非點源污染的區別，引導學生了解常見的環境污染。

三、案例探究（約30分鐘）

1. 分析案例

教師給學生提供兩個案例，一個是某小區的環境污染問題，另一個是某兒童樂園垃圾分類問題。學生分組討論并分析這兩個問題。

2. 解決問題

學生根據案例，思考并提出相應的解決方案。鼓勵學生提出切實可行的方法，并進行討論。

四、互動游戲和小實驗（約30分鐘）

1. 環保游戲

老師帶領學生進行環保相關的游戲，如環境保護趣味問答、環境垃圾分類游戲等，培養學生的觀察和解決問題的能力。

2. 植物的凈化作用小實驗

老師對學生進行環境小實驗，觀察和探究植物對空氣凈化的作用，從而引導學生認識到植物對環境的重要性。

五、總結（約10分鐘）

教師與學生總結今天所學的知識，強調環保的重要性，并向學生展示一些環保的小貼士。

六、作業布置（約5分鐘）

老師布置以下作業：

1. 帶回家觀察自己居住環境，并記錄自己發現的環境問題。

2. 家庭垃圾分類實踐：鼓勵學生與家人一起對家庭垃圾進行分類整理，并記錄自己的體會和感想。

七、教案評價

通過觀察學生在課堂上的表現、參與度和對環境教育的理解程度來評價教案的效果。

教學過程中可以利用課堂展示、小組討論、游戲等形式，增加學生的參與度，激發他們的學習興趣和環保意識。同時，教師要鼓勵學生主動參與到環保行動中，形成良好的環保習慣。

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教案主題: 環境保護

一、教學目標:

1.了解環境保護的重要性，并學會保護環境的方法。

2.培養學生保護環境的意識，愛護校園和家鄉的環境。

3.通過實踐活動，活動的過程和結果都為保護環境做出貢獻。

二、教學重點和難點:

重點: 讓學生理解環境保護的重要性，并掌握一些保護環境的方法。

難點:如何引導學生積極參與實踐活動，并把保護環境的意識滲透到日常生活中。

三、教學方法:

1.啟發式教學法:通過提問題、講故事、觀察等方式激發學生的興趣。

2.情境教學法:創設適當的情境，讓學生在實踐中動手學習。

四、教學過程:

1.導入(5分鐘)

教師通過播放環保宣傳片或唱一首環保歌曲，激發學生對環保的興趣，并說明今天的主題是環境保護。

2.新課學習(15分鐘)

(1)教師通過展示圖片或視頻等形式，向學生講解環境保護的重要性，例如:保護環境不亂扔垃圾、少開車、多種樹等。

(2)教師問學生是否有了解環境保護的方法，學生回答后教師糾正和補充。

3.小組合作(20分鐘)

(1)將學生分成小組，每個小組制定一個主題，如垃圾分類、節約用水等。

(2)小組討論并設計一份海報，用來傳達環境保護的方法和意義。海報可以包括文字、圖片、圖表等。

(3)小組代表進行海報展示，并向全班同學介紹他們的主題和想法。

4.課堂互動(10分鐘)

學生針對其他小組的海報展示進行評價，并提出自己的看法和建議。

5.實踐活動(30分鐘)

(1)學生分成若干小組，各小組前往校園不同的區域進行環境保護實踐活動，如撿垃圾、澆花等。

(2)每個小組記錄和整理實踐活動過程，包括活動前的計劃、活動中的發現和感受，以及活動后的總結和反思。

6.總結(10分鐘)

(1)學生展示實踐活動的結果，并進行討論和總結。

(2)教師向學生宣布校園環保小衛士的成立，并邀請學生加入，共同保護環境。

五、板書設計:

環境保護

六、教學反思:

通過這個教案的設計，學生將能夠了解環境保護的重要性，并學會保護環境的方法。通過實踐活動，學生不僅可以親身實踐環保，還能夠將環保意識滲透到日常生活中。同時，通過小組合作和課堂互動，培養學生的團隊協作和表達能力。整個教學過程注重啟發式教學和情境教學法的運用，激發學生的興趣和參與活動的積極性。

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現在我們生活的家園環境遭受到了污染，這全都是人們放鞭炮造成的。

大年初一，我準備出去呼吸一口新鮮的空氣，(.)不料，猛一吸進去的是一口濃濃的炮灰味兒的空氣，嗆得我直咳嗽。再看看地面上，真是慘不忍睹，全是紅艷艷的炮皮，地都被染成了磚紅色。炮灰不僅污染了我們新鮮的空氣，還破壞了臭氧層，臭氧層是抵御太陽的紫外線侵害的，如果臭氧層有的大洞，紫外線就會照射進來，傷害到我們。

請大家少放炮，保護我們的環境吧。

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教案主題：保護環境，共建美麗家園

一、教學目標：

1. 知識目標：

- 了解環境保護的重要性和必要性；

- 掌握環境保護的基本知識；

- 學習環境保護的具體措施。

2. 能力目標：

- 養成保護環境和熱愛大自然的意識；

- 培養觀察、分析和解決環境問題的能力；

- 能夠主動參與環境保護活動。

3. 情感目標：

- 培養學生的愛護環境、愛護動植物的情感；

- 培養學生的勤儉節約、文明生活的習慣；

- 培養學生的團隊協作和社會責任意識。

二、教學重難點：

1. 重點：

- 理解環境保護的重要性；

- 掌握環境保護的基本知識。

2. 難點：

- 學習如何主動參與環境保護活動；

- 培養學生的環保意識和責任感。

三、教學內容及過程：

課時一：什么是環境？什么是環境保護？

1. 導入：師生討論自己心目中的“環境”是什么？

2. 課堂互動：通過圖片、實物等教具，讓學生從不同角度理解環境的含義。

3. 講授：引導學生理解環境保護的概念，解釋其中的意義和價值。

4. 練習：請學生完成一道選擇題：“在家里關燈、不亂扔垃圾是屬于什么環保行為？”

5. 總結：師生共同總結環境和環境保護的概念。

課時二：環境保護與我們的生活

1. 導入：播放環境衛生相關的視頻，引發學生對環境保護的思考。

2. 分組活動：學生以小組形式參觀學校周圍環境，記錄下存在的環境問題和現象。

3. 展示交流：學生展示所記錄的環境問題，在班級中進行交流和討論。

4. 分析解決：引導學生分析環境問題的原因，并提出相應的解決方案。

5. 總結：總結常見的環境問題及對策。

課時三：綠化我們的校園

1. 導入：展示美麗校園的圖片，引發學生對校園環境美化的思考。

2. 分小組：將學生分成小組，每組選取一個區域進行美化設計，并列出相應的計劃。

3. 實施行動：學生按照計劃實施美化校園行動，包括植樹、整理花壇等。

4. 活動總結：讓學生分享自己的美化校園經歷和感受，并總結美化校園的好處。

5. 提醒和鼓勵：鼓勵學生繼續保持校園環境整潔、美麗。

課時四：垃圾分類，愛護地球

1. 導入：通過圖片、視頻引發學生對垃圾分類的認知。

2. 講解：詳細介紹垃圾分類的概念、必要性和采取的方法。

3. 觀察實踐：學生自帶一些垃圾，逐個進行分類，并觀察不同垃圾的處理方式。

4. 思考與討論：學生討論垃圾分類在日常生活中的意義，并合作制作垃圾分類宣傳海報。

5. 展示交流：學生展示自己制作的宣傳海報，并互相欣賞和評價。

課時五：共同保護大自然

1. 導入：播放與動物保護相關的視頻，激發學生對動物保護的興趣。

2. 分組研究：將學生分成小組，每組選取一種動物進行保護方案的研究。

3. 成果展示：每個小組展示自己的研究成果，并與其他組進行交流和學習。

4. 動手實踐：學生將所學的動物保護方案付諸實踐，比如制作宣傳冊、參加義務植樹等。

5. 總結：學生總結動物保護的重要性和我們能夠做出的貢獻。

四、教學評估：

1. 參與度評估：觀察學生在課堂中的積極性和主動性。

2. 討論表現：評估學生在小組討論中的貢獻和表現。

3. 完成作業：評估學生對環境保護知識的掌握和理解。

4. 參加活動：評估學生在美化校園、垃圾分類等活動中的表現和參與度。

五、教學拓展：

1. 組織參觀：組織學生參觀當地的環保展覽館或環境保護科普基地。

2. 邀請專家：邀請環境保護領域的專家或志愿者，給學生作專題講座或實踐指導。

3. 校園宣傳活動：組織學生參與環境保護宣傳活動，如組織志愿者清潔日等。

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《無家可歸的小鳥》講述了一只小鳥無家可歸，究其原因是因為我們人類沒有保護好環境，破壞森林，才讓小鳥無家可歸。我們一定好保護好環境，讓我們的地球變得更加美麗。

我是一只無家可歸的小鳥，喜歡在外面游玩冒險。

我來到一片森林。那里的樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，嫩綠的草地上開滿了五彩繽紛的鮮花，河水清澈見底，里面的魚都快活地游來游去，空氣清新甜潤，我決定不再四處冒險，先在這里居住下來。

有一天，我還在睡覺的時候，忽然一陣“嗡嗡”聲把我吵醒了。我飛到天上一看，幾個人拿著他們的工具正在傷害那些樹木，這時，一只好心的喜鵲飛過來，告訴我森林邊新開了一家公司，公司的老板為了賺錢，就讓工人們來這兒砍樹。我告別了喜鵲，往森林邊飛去，剛飛到那里，就被一股黑黑的濃煙熏得差點兒要了命，我抬頭一看，天空已經被染黑了一大半，而我們的森林也變得荒了，我只好離開這個原來很美麗的森林，但我并不知道接下來該去哪兒，只好向前飛去。

如果我能說話，那我一定要對人類說：保護環境就是保護生命，如果我們去破壞環境，早晚有一天，我們都會滅亡。

曼曼老師有話說：

保護環境人人有責，綠水青山就是金山銀山。小作者用自述體寫出了可憐的小鳥無家可歸，賦予了人的思想、語言和動作，來提醒和告誡人類要保護環境，從中明白環境重要性的道理。習作語言流暢，道理讓人深思。

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三年級環境教育的教案

教學主題：保護環境，共建美好家園

一、教學目標

1. 知識目標：

了解環境保護的重要性，認識到環境對我們的生活和健康的重要性。

了解如何正確處理生活垃圾。

了解如何節約用水和用電。

培養學生保護環境的責任心和習慣。

2. 能力目標：

通過觀察和調查，讓學生提高信息獲取和處理的能力。

培養學生環境保護意識，并能通過行動保護環境。

3. 情感目標：

使學生懂得愛護自己的環境，從小事做起，關注環境保護。

培養學生珍惜資源的觀念，樹立綠色消費的理念。

二、教學內容

1. 了解環境保護的意義和重要性。

2. 學習如何正確處理生活垃圾。

3. 學習如何節約用水和用電。

4. 培養保護環境的行動力和責任心。

三、教學重難點

1. 了解環境保護的重要性和意義。

2. 學會正確處理生活垃圾，養成良好的生活習慣。

3. 培養學生節約水電的意識和行動力。

四、教學過程

Step 1 引入

教師通過展示環境保護的圖片、視頻或簡短的故事，引發學生對環境保護的思考和興趣。并提出問題：“你們覺得環境保護對我們生活的重要性是什么？”

Step 2 探究環境保護的重要性

教師組織學生分組進行小組討論，讓學生思考環境保護對我們的生活和健康的重要性。每個小組選擇一名代表發表自己小組的觀點，并與全班進行分享討論。

Step 3 學習垃圾分類和處理

教師通過圖片或實物向學生展示不同種類的垃圾，并讓學生分辨出可回收物、有害垃圾和廚余垃圾。教師講解不同垃圾的處理方法，并與學生一起分析垃圾分類和處理對環境的影響。

Step 4 節約用水和用電

教師向學生介紹節約用水和用電的方法，并組織學生進行小組討論，提出各自家中的節水和節電經驗。學生分享成功案例，并互相表揚。

Step 5 建立環保行動小組

教師組織學生自愿加入環保行動小組，學生可以通過自愿參與垃圾分類、節約用水用電、節約紙張等活動，為保護環境貢獻自己的力量。教師指導學生制定環保行動計劃，并鼓勵學生相互監督和獎勵。

五、教學評價

1. 學生的參與度和合作度。

2. 學生的觀點是否合理，并能用邏輯和事例支持。

3. 學生的創造性思維和創新意識。

4. 學生的行動力和責任心。

六、教學延伸

1. 鼓勵學生參加環保社團或組織。

2. 組織學生參觀生態園或環境保護展覽。

3. 鼓勵學生主動倡導綠色出行，避免使用一次性塑料制品。

總結：通過本教案的教學，讓學生了解到環境保護的重要性，并通過實際行動來保護環境，培養學生的環保意識和責任心，為共建美好家園貢獻力量。

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? 三年級環境教育教案 ?

綠色環保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。

綠色呀綠色，我希望這個世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能把這個世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個>幸福的家庭，圓圓滿滿的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？

在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。

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寒假里的一天，我對家鄉的環境做了一下調查。我這次調查的對象主要是工廠、河流、公共場所等。

一、空氣污染

在我們的家鄉，空氣污染已十分嚴重。例如：工廠排放的煙塵廢氣，汽車，火車排放的煙塵廢氣，這些廢氣里含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害氣體，是空氣的主要污染源。隨著社會的進步，人們生活水平的不斷提高，許多家庭都購置了小轎車，雖然給我們的生活帶來了方便，但排出的廢氣卻污染了我們周圍的空氣，導致霧霾天越來越嚴重。

二、水污染

我們家鄉的小河，幾乎全部受到了污染。人們把生活中的臟水直接倒進池塘，有的還把垃圾倒在小河邊，這些臟水和垃圾使水質受到污染，給我們的生活帶來了影響。小河里和池塘里的魚兒都被毒死了，其他生物的繁殖生長也受到了很大影響。就說我們小區前面的小河吧!以前的小河，河水清澈見底，還可以看到小魚兒和小蝦在里面快活的游來游去。而現在，我來到河附近，看到的卻是另一番景象。河的兩岸堆滿了垃圾，甚至在河中也漂著好多白色垃圾。河水又黑又濁，哪里還有小魚兒，小蝦的影子呢?而且河中還發出一陣陣的臭味，路過的人都也掩著鼻子走過。這哪里還是清澈見底的小河，簡直是個“臭水溝”。

三、噪聲污染

家鄉的噪聲污染也十分嚴重。噪聲會影響人們的生活和工作，對身體健康也有損害， 還會影響少年兒童的智力發展，影響我們的思考和學習。噪聲的主要來源是工廠、街道、建筑工地、公共場所等。在大街上，汽車喇叭的聲音，也干擾了人們的生活。

以上三種污染，對我們的正常生活會有很大的影響，如果繼續這樣下去，還會威脅我們的身體健康。所以，從現在開始，我們要愛護環境，不要再肆意破壞環境了。關心你我他，環境靠大家。讓我們共同努力，創造一個良好、舒適的生活環境吧!

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我的家鄉在洛陽市吉利區。這幾年來，我的家鄉環境變壞了。

我聽說，十幾年前河陽廣場上的水很清，但是現在卻變的半青半黑的。這是為什么呢?

在十幾年前，河陽廣場上的小河里的水清澈見底，像一面鏡子。人們用河里的水澆莊稼?？墒乾F在因為一些工廠把廢水排泄到了小河里，還有一些人為了方便，把垃圾扔到了小河里。所以河水才變得又青又黑。我每次從河邊過的時候，河水"嘩嘩"的響。好像在說："鄉親們呀!以前我幫你們澆莊稼、供你們欣賞。你們卻不懂得珍惜。"

每當我從小河邊走過時，都忍不住想對那些把廢水排泄到小河里的人，和把垃圾扔進河里得人說："我們只有一個地球，我們要愛護這個地球，把它變成一個綠色的星球。"

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教學目標：

1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

2、學會本課生字，聯系上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動;

3、學習按四季變化觀察景物，抓住特點。

4、感情朗讀，選背課文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。

教學重點：

1、查字典，聯系上下文，理解詞句，體會用詞的準確性;

2、抓住季節特點，進行有序觀察;

3、感情朗讀與背誦;

教學難點：

1、體會作者用詞的準確性;

2、抓住季節特點。

教學方法：導讀法

教學準備：教學錄像;投影儀

第一課時

課時目標：

1、預習課文，學會自學;

2、初步理解，總體把握。

教學過程：

一、導入

1、看地圖，介紹小興安嶺;

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2、讀題，抓重點詞“美麗”。

3、看錄像，感受“美麗”。

二、指導預習

1、出示“一讀二畫三想四討論”，指導自學。

2、思考：(1)作者是按什么順序寫小興安嶺的美麗景色的?

(2)課文哪些自然段總寫?哪些自然段是分寫?

3、預習反饋：

(1)分段抽讀課文，說說這段主要說什么?

(2)認讀識記生字詞。重點分析“膝”、“臨”等。

(3)問題反饋，質疑問難。

三、學習1、6自然段

1、抽讀首段;“你覺得小興安嶺有什么特點?從哪些詞句看出?”

(1)“數不清”、“幾百里”、“綠色的海洋”(樹多、樹綠)

(2)導讀。(夸張、驚喜)

2、抽讀、默讀第6自然段：

(1)“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒?”(“景色誘人”、“大花園”、“巨大寶庫”等)

(2)導讀。(贊美、熱愛)自讀，抽讀，賽讀。

四、課堂作業

1、完成生字詞語的書寫;

2、熟練朗讀課文。

第二課時

課時目標：

1、抓住季節特點理解課文，體會準確用詞;

2、選背春、夏、秋、冬中的一段。

教學過程：

一、抽讀1、6自然段。

說說小興安嶺有什么特點?(美麗、富饒)

二、導學第二自然段

1、默讀填表：(課后練習2)。

2、標句明意：這句說了什么?

3、品詞析句：哪些詞用得好?為什么?(抽、匯……)

4、概括特點：春天小興安嶺有什么特點?(長嫩葉、春水漲)

5、體會情感：(喜愛)自讀、抽讀、賽讀;

6、歸納學法：

默讀填表——標句明意——品詞析句——概括特點——感情朗誦

三、分組學習夏、秋、冬三個自然段

1、分組選學3、4、5自然段，巡回指導;

2、小組匯報：(1)填表情況;(2)讀句明意;(3)好詞好句;(4)季節特點;(5)感情朗讀;(6)質疑問難。

(重點體會“夏天”一段，導讀導背。)

四、總體把握，感情朗讀

1、分組朗讀，1、6自然段齊讀;2、3、4自然段分讀。

2、作者按四季變化、抓住季節特點來觀察的，誰能說說小興安嶺四季的不同特點嗎?(略)

3、選背自己喜歡的季節(一段)。

第三課時

課時目標：

1、感情朗讀和背誦課文;

2、生字詞句聽寫。

3、課后練筆;

教學過程：

一、感情朗誦課文

1、朗讀提示。(驚喜、熱愛)

2、自由練讀。

3、朗讀接力。

4、背誦展示。

二、聽寫練習

1、出示生詞，抽讀、輪讀、搶讀。

2、學生分析、識記字形;

3、聽寫詞句。

三、課后練筆

1、總結作者的觀察方法：抓住季節特點，進行有序觀察!

2、以“美麗星月山”或者“草坪‘魔術師’”為題，按春、夏、秋、冬的季節變化，抓住特點寫下來。

板書設計：總“綠色的海洋”

春：枝葉抽春水漲

美麗的小興安嶺分夏：枝葉茂野花開

秋：色彩艷野果熟

冬：雪花舞動物躲

總“大花園”、“寶庫”

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很久很久以前，天上的星星像一盞盞小燈，照亮著藍色的美麗的`地球。

地球不知轉了多少億年，有一天出現了一種像猴子一樣的動物。開始，他們對地球上的各種生物很友好?？芍?，他們的智力開發了，貪心也越來越大了，想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么，張開手來到處掠奪。

他們亂砍森林伯伯的頭發和胡子，做自我喜歡的賀卡，還有一次性筷子、紙杯子，然而經常在地球伯伯肚子里掏他們喜歡的石油、煤、各種礦藏和寶石。

就這樣，他們把地球的頭發拔光了，剩下了一片片光禿禿的世界。然而他們還發明了一種叫做空調的東西，把天空阿姨的裙子鉆出一個又一個的大洞來，打碎了太陽的神秘宮殿一束束像刀子一樣的光傾瀉到大地上。他們天天向大海里扔東西，海洋媽媽的孩子們都被那些臟東西給毒死了。

“我們不能這樣等死，要想辦法救自我?！鄙植畬μ炜瞻⒁陶f。

“但就是，我們該怎樣辦呢？”海洋媽媽皺著眉頭，一時也想不出什么好主意。

“我們去求見偉大萬能的大自然女神吧，她必須會有辦法的?！碧炜瞻⒁烫岢隽俗晕业耐扑]。

他們來到大自然女神面前，流著眼淚傾訴著自我的苦難?！叭欢覀儎毡叵麥缢麄儯駝t，我們就活不成了！”森林伯伯咬著牙，攥著拳頭，氣狠狠地說。

“此刻消滅他們，還有點太早。你們能夠先給他們點顏色看看，然而向他們出示黃牌警告。如果他們不悔改，再消滅他們也不晚。”大自然女神的眼睛里閃爍著慈祥的光芒。

“好吧，讓他們明白明白咱們的厲害！”海洋媽媽和天空阿姨一齊說。

海洋媽媽先發怒了，刮起了十級臺風，房頂被掀開了，莊稼被刮跑了。天空阿姨的眼淚匯集成傾盆大雨，洪水暴漲，大地很快成了一片汪洋。那些高大的樹木、樓房一眨眼的功夫就被淹沒了。奔跑的牛羊轉眼間被洪水沖走了。

蒼蠅、蚊子到處橫行，高興地傳播著瘟疫。各種細菌都跑出來，爭搶著表演自我的本事，看誰的殺傷力最大，看誰的破壞了最大！

從天空阿姨裙子的漏洞里，發射出一種可怕的光，然而那光中帶著毒素，站在皮膚上，皮膚就腐爛了。

森林伯伯對孩子們說：“咱們的頭發被拔光了，把大地都變成沙漠，讓他們永遠也見不到鮮花和草地?！?/p>

空氣臟了，水臟了，魚成群結隊地死亡了，雄鷹在天空中消失了，然而光禿禿的大地上最后只剩下了一群群像猴子一樣孤立無援的動物――猴子！

于就是，有一天，他們問自我說：“此刻我們該怎樣生活呢？”

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現在，保護環境這個關念已經深入人心。然而，有些人是從表明保護;有人是從深處保護;有人是從遠處;有人是從近處。人們保護環境的方式是各種各樣，千變萬化的。

現在有的小學生已經知道了吧垃圾丟到垃圾桶里、不隨地丟放東西了。卻不知道怎樣在家里環保、有的可能會把用過后的電器關掉電源，而不知道插頭插在插座上也會耗電、有的小學生把只用了一面的草稿紙丟掉卻不知道這紙來的多么不容易。

所以保護環境，要從身邊做起、要先從自己身邊的事去做起。做藥做的徹底，不要馬虎留下一個個露洞。如果留下了，就相當于沒有去保護，那你之前做的也就沒有用了、我們應該在自己休息的時候，抽出時間來多到山上、路邊植一些有益的植物。應該在工廠多的地方多植一些夾竹桃之類的植物，有利于空氣清新，減少二氧化碳對大氣的污染，保持空氣清新。當我們看到有人在隨意砍伐樹木時，就應該去阻止。

所以，為了我們每明天的幸福，就應該從現在做起保護環境的工作。

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現在的家鄉環境就已經非常美麗，十年后的家鄉將是更加的美麗。

十年后，將村村通公路，平整的柏油路將告別塵土飛揚的日子，公路兩旁都是綠樹成陰，汽車都是靠太陽能提供動力，沒有空氣污染，速度極快。主城區公路上空架設的人行天橋，減少了堵車現象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風景。

十年后的廣場到處是挺拔的大樹，鮮花盆擺在人們最能觀賞的位置，不管是春夏秋冬，嚴寒酷暑，它們都能昂首挺立，生機盎然地站在那里，因為科學家研究出了一種可以讓萬物長生不老的藥物，使它們新鮮如故，群芳吐艷，人們閑坐在木椅上呼吸著新鮮空氣，消除一天的疲勞。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛生。

十年后的高樓大廈至少都有100層樓，四周全是由花木組成的小區，地坪花園、陽臺花園、樓頂花園，到處開滿了五顏六色的菊花、杜鵑花、玫瑰花、月季花、蘭花……形成了一塊塊五彩繽紛的.大地毯。在大樓中間的空間，還架設著一座座各種形狀的天橋，方便了小區人們的來往交流。在天橋上還有一座座天橋，那上面擺放著各種各樣的花，形成了一道道五光十色的彩虹……

十年后的家鄉環境美吧！真希望十年后早點到來。

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小時候，聽爸爸媽媽說，家鄉是個風景優美的江南水鄉。經過這幾年，這里的水變得很臟，也很臭，再也找不到小橋流水的美麗風光了。

家鄉旁邊就有一條臟兮兮的臭水溝，有些不文明的人，還把屎拉到臭水溝里，把垃圾扔到臭水溝里……如此一來，這條小河就變成了一個大垃圾箱。我每次從那里經過的時候，都聞到那股臭臭的味道，即使你掩住鼻子而過，那刺鼻的氣味還是直鉆你的鼻孔，讓人覺得很惡心。夏天到了，蒼蠅蚊子在這里滋生，敷衍，住在這兒的人那真是深受其苦。

停止吧，別再破壞自己賴以生存的環境了。多么希望我們的身邊多一個垃圾桶，多一塊環保牌。愛護環境，人人有責，因為地球只有一個。行動起來吧，還水鄉昔日的美麗吧！

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現在的地球資源已在一點點的被我們侵蝕，而臺風就是大自然對我們的嚴重警告。

《超強臺風》這部電影主要講了：在18級的臺風來臨之際，在許市長的帶領下，所有的人民都離開危險地帶，連漁民也一樣，這是一部令人感動的電影，但是，這也是一個大自然對人們的警示。

我深深的感受到了保護環境的重要性。如果我們保護環境，不亂扔垃圾，不亂排放臭空氣，不捕殺小動物，和大自然友好相處，那么，就不會發生諸如：地震、火山、海嘯、龍卷風、泥石流、臺風......這一切都是人們自己造成的，所以，我們應該保護環境。

這時，我想到了自己。平時，我總是亂扔垃圾，甚至將垃圾扔進小河。我不禁感到慚愧。因為是我們自己將災難創造出來，可以說是我們自己害的自己。

我們要保護環境，使我們的地球變得更加美好。

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活動主題：保護環境，從我做起

調查時間： 年 月 日

調查地點：儀隴縣實驗學校門口

調查對象：儀隴縣實驗學校周圍環境

儀隴縣實驗學校門口正前方是一條筆直的公路，公路上不時有汽車飛奔而過，有的揚起滾滾沙粒；有的還有刺耳的鳴叫聲；有的還會排放出濃煙；還有的在汽車上隨手往窗外扔一些廢品。公路對面是一個建筑工地，工地上機聲隆隆，塵土飛揚。工地與公路交界處，有一個垃圾堆，現已成了一座小山，這兒臭氣熏天，老鼠成群，蚊蟲四處亂飛。過路的人們不時用手捏住鼻子，有的甚至有惡心嘔吐的現象。

門口左右兩邊攤點比較多，大部分是占道經營的小攤販，尤其是零食最多，有火腿腸、面皮、串串香等，空氣中彌漫著一股濃濃的燒烤味，饞得過往的學生口水直流，只好一擁而上，拿出自己的零花錢買上一樣，津津有味地吃起來。

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前幾天我在公園里看見別人亂扔垃圾，我就想到我家鄉的那條小溪，簡直跟以前相差十萬八千里。

原來這條小溪是非常清澈的，能看水底下游來游去的小魚、小蝦和綠如絲帶的小草。岸邊的小草穿上嫩綠的衣服，柳樹抽出嫩綠的葉子，空氣清新。

記得在我五歲那一年，才發生污染的現象。那一次工廠里的水流進了那條小溪里，小溪被污染了，還有農民在那條小溪旁種了莊稼，農民給那些生病蟲的莊稼打農藥。下雨了，雨和農藥一起流到小溪。還有不懂得保護環境的人把垃圾扔到小溪里，這些行為把小溪污染得黑黑的、臭臭的，小溪里再也沒有游來游去的的小魚和小蝦了。

他們覺得這樣還不夠，于是他們又把一棵棵樹給砍倒，還把一堆堆垃圾給燒了，弄得烏煙滾滾，天空跟天黑了似的。我真想對破壞環境的人說：“請保護環境，好嗎？再不住手，就會害了我們人類自己的?！?/p>

一個美好的家園是需要大家一起保護的，所以我們人人有責。

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