述職范文|數學實踐日記（集合17篇）_數學實踐日記
發表時間：2017-12-12數學實踐日記（集合17篇）。
? 數學實踐日記 ?
今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數學課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數，小紅讀這個數的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數可能是多少？
我冥思苦想，反復地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案?？紤]問題時要全面、有序，養成良好的思維習慣，才能真正地學好數學。
? 數學實踐日記 ?
在夢鄉中，有夢到可怕的，快樂的，奇怪的。。。。。。但今天我要講夢里的闖關數學游戲。
悄悄地.悄悄地，我已進入夢鄉。我睜開小小的眼睛時，哪里田地荒蕪，人煙稀少。我來到一個神秘的地方，哪兒有一層喲一層的數學闖關題。我頂著遙遠的頂端，上有一個燦爛的門，我心想:我很快就要從黑暗中走出。
第一關，題目108除以6，我先10除以6等于1、、、、、、4，再48除以6等于8，最后1和8并在一起等于18.
第二關，題目20乘以90，我先20變成兩個10，把90變成9個10，再2乘以9等于18，最后再18的后面加兩個0等于1800.
第三關，題目33乘30，突然，難住我了，我想：這個沒有兩個零，怎么辦呢？而且這個只有一個零，我想啊想，終于，我先把零寫在等于號的后面，再33乘3等于99，最后在99后面添上一個零。
第4關，問題：丁小林家到學校有450米。每天早上大約走8分鐘，他每分鐘大約走多少分米？列式450除以8意思：要走450米的路除以8分鐘約等于1分鐘可以走幾米。450除以8約等于60（米）。
第5關，快速算題，1,、700除以7等于100、7200除以8等于800、400除以8等于500、880除以4等于220,2、600除以2等于300、5400除以6等于900、5500除以5等于1100、390除以3等于130。
我突然夢醒了、、、、、、
? 數學實踐日記 ?
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：”小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長，頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說：”你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧?！?/p>
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
此時，我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙。
買菜
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤?！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角?！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元?！卑职终f：“YES!”
走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。
? 數學實踐日記 ?
第一課時
數學廣角：搭配中的數學問題——排列與組合
教學內容：p112-113例1、2
教學目標：
1、使學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數或組合數，進一步體驗解決問題策略的多樣化。。
2培養學生的觀察、分析、推理能力和全面有序的思維意識；
三。引導學生運用數學方法解決現實生活中的問題，學會表達解決問題的一般過程；
4培養學生的合作意識和人際交往能力。
教學重點：通過實踐和活動，訓練學生有序，全面地思考，而不重復或遺漏。
難點：初步學會解決最簡單、最基本的排列組合問題，并且進一步體驗解決問題策略的多樣化——用規律解決問題。
教具準備：
教學過程：
一、激趣導入
老師在生活中收集了幾幅圖，同學們看完后說說自己的感受。
有兩個詞給你選擇，“有順序”和“無順序”，這幾幅圖你選哪個詞來形容？
師歸納：生活中的許多事情都必須按照一定的順序才不會出現混亂，數學也離不開有順序，今天我們來**搭配中的學問。
二、情境1——衣服搭配教學
1、課件出示例題：美羊羊要去喜羊羊家坐客，當然要打扮得漂漂亮亮的。她拿出了衣柜里的一些衣服。一個頂部和一個底部（顯示兩種不同顏色的頂部和兩種不同顏色的底部）
⑴美羊羊在思考買什么顏色的上裝配什么顏色的下裝好看，請同學們給點建議。
告訴學生：一件上裝再配上一件下裝，就是把一件上裝和一件下裝進行搭配。（板書：搭配）
老師：每個人的審美標準都不一樣，每個人都有自己的原因。讓我們找出所有的搭配，讓美麗的綿羊自己選擇！
同桌合作，第一分工：一手操作，一張嘴說。（教師巡視）
⑵教師先請沒有順序，胡亂搭配，（多搭了或是少搭了）的一桌來展示。
師：誰來評價一下他們擺得怎么樣？（理解重復和遺漏）
⑶教師再請擺的有順序的同學上臺擺。
師：誰來說說他們擺得怎么樣？（引出：不重復，不遺漏）
老師：我們怎樣才能找到所有的搭配而不重復或遺漏呢？（小組討論引導學生有序思考）
老師：我們找到了所有的火柴。我們來看看美羊選了什么？
課件：謝謝你們，我真高興，我選中的是牛仔衣配粉紅短裙。
（5） 老師：如果你告訴你的父母如何幫助美麗的羊解決配對問題，只給你一張白紙和一支筆，你能解釋清楚嗎？
課堂交流：學生可能的情況：連接、繪圖**、用符號或圖形連接。
收集學生的作品，展示，評價。
注意問題：借助符號、數字或圖形，用連線的方法，好的是**？
2如果老師給了美羊一件紅裙子，現在又什么搭配方法？用你最喜歡的方法快速找出所有的搭配方法。
（1） 同桌觀察討論，小組合作，練習。
老師為你準備了幾種不同的搭配方法，每種都選擇一種搭配方法來試試。搭配的時候要注意怎么搭配才能不重復不遺漏。搭配好的小朋友可以和你組里的小朋友說說你是怎樣想的。
看看你們組有幾種不同的方法。等下把你們認為組里面最棒的方法推薦給同學。
⑵歸納、演示：
搭配方法一：用學具擺一擺。先確定上裝，再確定上裝。或先確定下裝，再確定上裝。
搭配方法二：連線。
搭配方法三：列式
搭配方法四：用編號
[備選]若學生提出其他搭配方法，只要有道理都給予肯定。
⑶小結：你們真能干，想出了這么多的辦法，有的把所有的穿法都表示出來了，有的用畫畫的方法，有的用連線的方法，還有的用編號的方法，還有一些特別聰明的同學一下子算出了有六種穿法。而且一個都沒有漏掉，也沒有重復。
那你最喜歡哪一種方法？為什么？怎么樣才能做到不重復，也不漏掉？
無論是用什么方法，只要我們進行有序的搭配，我們就能找到所有的方法，而不會重復和遺漏。在今后的學習和生活中，我們會遇到很多這樣的問題，我們可以用有序的思維方法來解決它們。生活中必須有序，數學也一樣
3、 情境2-早餐搭配（p115，問題1）
1臨走前，小丸子的母親還為她準備了豐盛的早餐（在練習中展示早餐圖表）
2.合理的早餐應與小吃一起喝。 有幾種不同的吃法呢？
3、學生獨立思考
4展示學生的搭配方法，讓他們談論他們的搭配方法。哪種方法更好？
5如果你加一杯果汁，有多少種方法可以搭配？同桌互相說說想法。
6小結：生活中看似平凡而簡單的事物中蘊含著數學知識，這說明數學知識與生活的關系是密不可分的。學好數學知識，能解決生活中的許多問題！
像這樣的數學問題需要按一定的順序思考，找出所有的搭配。
四、情境3——游玩數字樂園
1、**：猜數游戲“這個數是由組成的3位數，有幾種可能性？ ”
你能不能像剛才穿衣服，吃早餐那樣按一定的順序，不重復、不遺漏地寫出這些三位數
2獨立思考，四人一組交流，互相學習。
節目要求：1、認真想想能打出多少個兩位數？（將自己的想法在本子上作好記錄。）；
2、想一想：你是怎樣擺的？你用什么方法能保證不重復不遺漏？
三。與小組學生交流時，小聲點，不要影響他人。）
學生報告與交流（根據學生的回答，老師點擊課件，以清晰的名稱顯示密碼）
方法一：固定十位上的數字，交換個位數字得到不同的兩位數；
方法二：固定一位數，交換十位數得到不同的兩位數
3、師生歸納：
同學們都能有條有理地思考，不錯！介紹一下，你們是怎樣想的？這樣想有什么好處嗎？
4小結：這三個號碼可以有序地排列?？梢韵榷ò傥?，再寫十位和個位，這樣寫就不會重復、不會遺漏。生活中有許多像這樣的“排列組合”問題。
5測定范圍：最多三位數，由9、3、7組成
5、 情況4-活動公園（p115，問題2）
小丸子要從兒童樂園經百鳥園到猴山（電腦出示練習題）在**上出示編號①②③④⑤有幾種線路可以選擇
1、 獨立思考，指名回答。
你能簡單地畫一畫嗎？
2、 師：是不是這6條路都要選呢？如果是你，你選哪一條？為什么？
老師：是的，在生活中，你可以根據實際情況選擇最好的路線
六、情境5——游戲樂園
（一）跑道問題
小羊小猴跟小虎要進行跑步比賽，一人一個跑道的話有幾種不同的站法呢？
（二）詞語搭配
“小”大搭配河，樹，山，船你有幾種搭配方法？哪種方法好？
學生可以從不同的角度提出不同的方法，并從中選出最好的一種。真了不起！
七、情感溝通，全課總結：
1你在數學廣角課上玩得開心嗎？你最感興趣的是什么？從這里你學到了什么嗎？
2、生活中經常會遇到，是不是所有的方案都要選擇呢？怎么辦？
第二課時
數學廣角：簡單組合（成對組合）
教學內容：p114 例3
教學目標：
1通過擺、玩、畫、畫的練習活動，我們可以了解成對組合的知識。
2培養學生的觀察分析能力和有序綜合思維的意識。培養學生大膽猜想、積極思考的學習品質。
三。進一步激發學生學習數學的興趣，使學生能夠運用知識的組合解決生活中的實際問題。
教學重點：體驗探索簡單事物成對組合規律的過程
教學難點：能用不同的方法準確計算組合數。
教學設備：專題地圖課件、學習卡、鉛筆、尺子等。
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
孩子們喜歡什么樣的球類運動？讓學生各抒已見。
當有人說到足球時。老師馬上帶領學校開了冬季運動會，我們三年級三班比賽的情況，結果，我們班的了第一名。那我們班比賽了幾場？
學生回答兩場。三個班比賽，每兩個班比賽一場，那一共要比賽多少場呢？四人小組合作完成。
然后匯報，并說理由。
二、引導參與，共同**
2002年世界杯c組有多少國家？是哪幾個國家？
如果這四個隊每兩個隊踢一場球，一共要踢多少場？（課件演示主題圖）
1、讓學生大膽說一說、猜一猜。
2、四人小組用學具卡片擺一擺、討論討論。
3、學生匯報。在報告中，學生可以使用學習輔助卡片來演示他們在黑板上找到組合數的方法。
4、一小組演示。其他同學認真**。
5然后在互相補充中，力求能夠準確計算出匹配的次數。
6、方法允許多樣。每種方法都能讓學生互相交流和學習。老師適當引導。
7、師生共同展示交流。
8、小結：a、用畫“正”字數出要踢多少場。
b、 巴西、土耳其、中國和哥斯達黎加被放在一個正方形中，球員人數是通過連線計算的。
c、 巴西、土耳其、中國和哥斯達黎加在一條直線上，采用連線法計算出場次數。
8、用課件將上面第
二、第三種方法直觀演示。讓學生把這些抽象的知識變的知觀具體。
9、老師總結：剛才同學們有的用了把所有的情況逐一羅列出來，有的同學是用圖示法求出兩兩組合數的，用哪一種方法求都可以，只要這種方法是你喜歡的。
10、比賽結束了。運動員相互握手告別。問題是：四個人握手多少次？
（1）進行禮儀教育。
（2）四人小組進行實踐。
（3）請1-2個小組代表上臺演講。
三、拓展練習。
問：如果五名運動員每兩次握手一次，他們要握手多少次？
討論、匯報。
第三課時
數學廣角：簡單的排列組合--練習25
教學內容：p115練習25
教學目標：
1通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，讓學生找出簡單事件的排列數或組合數。
2培養學生有序、全面思考問題的意識和習慣。
教學過程：
1借助學生容易理解的操作活動或事例，幫助學生找出組合數。老師和學生分析練習25，問題1。讓學生分組討論，充分表達自己的觀點。
2用直觀的圖表幫助學生找出早餐的順序組合數。
3、出示練習二十五第3題。
學生看完問題后，四人一組討論有多少種方法可以找到組合數。
4、學生匯報。
（1）圖示表示法（兩種）。引導學生通過繪制簡單的圖表來表達抽象的數學知識。
（2）其他的方法，例如聰聰或明明分別可以和每一個小朋友合影（分步時，可以把確定聰聰作為第一步，也可以把確定明明作為第一步），教學時充分發揮學生的創造性。學生使用哪種方法都沒有關系。但要引導學生思考如何有序地培養學生的思維意識和思維能力。
（3）學生自己用圖示表示時，可以很開放，比如，可以用正方形表示聰聰，圓形表示明明，并分別在正方形和圓形里標上序號。實際上，它是培養學生用數學符號表達具體事件能力的體現。
（4）如果學生用簡圖的方式來表示有困難，也可以讓學生回憶一下二年級上冊的例子或借助學具卡片擺一擺。
5．“做一做”
（1）練習二十五第7題。
? 數學實踐日記 ?
你們聽說過魯班工坊嗎?據說它是做手工的第二課堂基地。今天我們有幸來到了下城區少年宮的魯班工坊，成為一名小魯班。
走進工坊，我就被桌上琳瑯滿目的工具給吸引住了。老師告訴我們這些較鉆床和鋸床。往后看是一排排各種各樣的作品，如：大象筆筒，木刻，恐龍等等讓我眼花繚亂。不知道我等一下能不能做出這樣的作品。
動手時間開始了，老師給我們每人發了一片木片，要求我們用這片木片做一個筆筒，樣式不限。也給我們做了示范?？赐旰螅覀兤炔患按亻_始工作了。我先開始在木片上畫草圖，我準備做老師示范的大象筆筒，畫好了大象，我走到鉆床面前開始打洞，第一次開打沒壓緊，木片隨著鉆頭飛了起來，在空中亂竄，嚇得我立刻關閉電源。第二次，我吸取了教訓，把手壓緊了，鉆床在木板上不停地震動，沒多久，木板上的小孔鉆好了，非常的圓潤，光滑，真不錯。鋸木片時，我一手緊緊的按住木片，一手把木片小心翼翼地往前推，但是過于直線，沒有鋸出大象背的橢圓形，第一次宣告失敗。這時，離下課時間只有半小時了，怎么辦呢?我又問老師要了一片木片，把橢圓形改成了長方形，這樣操作起來就容易多了，沒多久，我據出來五片光滑的小木片，為了美觀，我又在其中兩片木片上刻上了旗幟圖案，最后我用百得膠細心的把五片木片粘貼在一起，啊，小個子筆筒做成形了。雖然沒有后面展示出來的美觀，但確實自己親手做的。我覺得還不錯。在最后的作品評比中我獲得了全班第二名。
這次魯班工坊的活動真有意義，下次我還想來。
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4月12日星期五晴
到基地的最后一天
“阿—嚏”，和前三個早晨一樣，我是凍醒的。坐起身來，揉了揉朦朧的睡眼，聽到宿舍里充滿了同學們平穩的呼吸聲。“哼”，這幾個小懶蟲睡得真香，一會兒再叫他們起床吧！我想著，微微地笑了笑。穿好衣服，疊好被子，蜻蜓點水般穿過如同陷阱一樣一個又一個雜亂無章擺放在地上的拖鞋，來到洗手間里。透過玻璃往外看，基地里的櫻花早已經開了，掉落的花瓣已經被風吹走了，那是多么美麗的粉色的“雪”呀！周三的時候我們觀賞了基地的后花園，櫻花瓣環繞著我們飛舞，像一個個生動活潑的粉色精靈。目光像腳步似的，順著基地的臺階往上爬，爬到沒路了，往上瞧，那是多么綺麗雄偉的鳳凰山?。』匚吨芏卣褂柧毥Y束時，李梓墨指著酷似鳳凰的這座山對我說：“看！那兒像不像一個人的臉？”我順著他的手指的方向往那兒看，真看到了一個石人的臉，越看越像，最后不得不稱贊這座山的奇妙無窮。
突然，哨聲急促地響了，這才改變了我的思緒，因為晨跑要開始了。大家于是見怪不怪迅速穿好衣服，集合到操場中央，然后依次按順序進入操場四周的塑料跑道，這是最后一次在這里晨跑了?！耙欢?！一二一！”口號在我們沙啞的嗓音中喊出來，那聲音雖不驚心動魄，但整齊一致，和諧動聽。天藍的像平靜的海面，那里多么令人無限神往的“海洋”??！記得每天晚上在這里慢跑，大家邊跑邊尋找北斗星、北極星，有時還傻傻的數星星，那些美好的時光多么令人留戀呀！
很快，一上午的時間過去了，午飯的時間過去了，在綜合實踐基地的所有時間都過去了?！稗Z！轟！”汽車的發動機聲響了，這意味著我們該走了?；匚吨@里的一切，我由衷地感嘆道：一個多么值得我們回憶的美好地方呀！
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數學日記數學日記（一）：
參加比賽
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一向訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共理解培訓24個小時。
教練還要求我橫游10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。
經過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年之后練下去。
數學日記（二）：
這個暑假，我決定把《小豬唏哩呼嚕》上下集全部看完了。
這本書共有上下兩冊，其中上冊有四大篇，每篇5個共20個小故事，一共有170頁；
下冊有三大篇，每篇4個共12個小故事，一共有142頁。
書中講的是一些十分搞笑的故事，別看故事短，道理卻很深刻。我個性喜歡看這本書，幾乎天天都看，每一天看幾頁，可好看了。但是由于故事太多，我看了一個多月才看完。
數學日記（三）：
放假的日子
離放假已經有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧?！庇谑俏覀兙统霭l了。到了北京，到處都是人，有旳人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有旳人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館旳事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”但是我們找了半天，也沒有找到一個適宜旳旅館。飄過一家商店，我們湊過去問商店旳服務員：“這附近是否有人少旳旅館呀？”服務員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少旳，我剛從哪里飄過，但是，建設大街旳旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您明白那家旅館旳門牌號碼嗎？”
我著急地說。“我只明白和平旅館旳門牌號是一個兩位數，兩個數字旳和是6，這兩個數字旳積是這兩個數字相除所得旳商旳9倍?！蔽蚁肓讼耄瑢Π⒁陶f：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你明白我是怎樣算出來旳嗎？首先我是想，兩個數字旳和是6旳數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不貼合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不貼合條件。之后看3和3，3×3=9，3÷3=1，貼合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不貼合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜旳夜晚。
數學日記（四）：
生活處處離不開數字
這天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一個大位置，因為我們有6個人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數了一下有24個雞腿，雞翅，問我怎樣分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每個4個唄?！鞍职謫枺阂粋€全家桶119元，二個全家桶多少錢要用你們學過的簡便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元?！?/p>
吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們去買水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，留下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結果了，我們還能夠買1.44斤梨。
別看那么簡單，我們的生活處處離不開這小小的數字呢!
數學日記（五）：
數學日記
這天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？
這個任務我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣明白辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？就應這樣算：161－3×2－10×1=145。
明白了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶就應算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
數學日記（六）：
這天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩個游戲吧！”我說：“好呀！”
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24?！皨寢專螒蛞巹t是什么？”“游戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”
我一連玩了十多次，但是每次都輸?！盀槭裁纯偸菃螖的兀俊蔽覇枊寢?。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，最后讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。
數學日記（七）：
游樂園
今年暑假，媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不小？領你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3＝45（個）。哇，這么多阿！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西十分十分貴，一瓶可樂就要17元，比我們那里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們那里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！
上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們這天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。
車啟動了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會再來的！
數學日記（八）：
這天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是這天我卻很開心！
數學日記（九）：
去菜場買菜
這天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“這天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現?！氨ＷC完成任務?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還留下的青菜能夠和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6。5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”
透過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的很重要。而且，我們就應不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
數學日記（十）：
這天空上午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！但是再難也要做出來阿！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎樣解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原先這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著最后把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎樣難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！
數學日記（十一）：
這天是大年二十八，天氣個性晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一齊來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節的緣故吧。我望見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，望見了又細又長的豆芽，我還望見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
聽媽媽說：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一齊過年?！庇谑俏液蛬寢屬I了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數學知識把這天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）
數學日記（十二）：
三個好朋友的故事
一天下午，我遇到了一道數學題，題目是這樣的：在一個山清水秀的村子里，有三個好朋友：小明、小剛、和小強，他們常常在一齊打魚。一次，他們忙了半天，打了一堆魚，但實在太累了，大家就坐在河邊休息，不一會兒都睡著了。小明想起家里有事，就把魚分成三份，拿一份走了。不一會兒，小剛也醒了，要回家，他也把魚分成三份，拿一份走了。太陽就快下山了，小強才醒過來，他想：小剛和小明去哪兒了這么晚了，我還得回家，于是，他把魚分成三份，拿一份走了。最后，桶里還留下8條魚。
第二天，他們又一齊在河邊打魚，才明白昨日分的魚不合理，小明立刻把桶里留下的8條魚給小剛3條，小強5條。小朋友，你能算出他們一共打了多少條魚嗎
開始，我并不明白這條題目是什么意思，但之后，讀了兩三遍后，我最后明白了題意，并開始解題。
由于最后留下的8條魚是小明分的三份中的兩份，所以他拿走的是8÷2=4條，那么小剛拿走分的一份后留下的魚是8÷2×3=12條，這是占小剛分的三份中的兩份，所以小剛拿走的是(8÷2×3)÷2=6條，同樣可知小明拿走的是[(8÷2×3)÷2×3]÷2=9條。所以，打的魚一共是[(8÷2×3)÷2×3]÷2×3=27條。
因為我做思考題時，腦筋不太靈活，因此，對答案也不太肯定。所以，我立刻拿去給聰明的爸爸檢查，爸爸檢查后，贊嘆道：“我們家的欣欣變聰明了!”我聽了，高興得一蹦三尺高。
數學日記（十三）：
小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛?！蔽倚南耄何鞴显鯓舆@么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得個性不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮?，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧?！比缓?，我飛快地跑過去。
這回，我有點經驗了，我明白瓜農說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原先也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是９x0。65＝5。85（元），我又順利地談到5。5元，成交。
這次買瓜收獲可不小阿！
數學日記（十四）：
簡單化問題
這天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重(）？每個荔枝重？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數字了嗎？
媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化．媽媽說：店內有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？
我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以后你在碰到這天類似的狀況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
數學日記（十五）：
2月1日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了，所以這天來補。
晚上，我和媽媽一齊去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個大蛋糕，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個小時之后才能做好，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元，總共要56元。媽媽要阿姨便宜點，就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只留下最后一杯了，媽媽說：“我們經常在你家訂蛋糕，干脆把那杯也送給我們吧！”阿姨同意了。就這樣，我們就有了4杯，相當于每杯只花了1元2角5分。這些都是我自愿用壓歲錢為爸爸買的。
訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了，爺爺奶奶還在那里等著呢！
數學日記（十六）：
一道難題
這天放學后，我做完作業便自覺地翻開了數學課外書，里面多半是思考題，我認真地閱讀起來。無意中，有道思考題，可把我難住了。題目是這樣的：1只小豬的重量=6只雞的重量，3只雞的重量=4只鴨的重量，2只鴨的重量=6條魚的重量，問2只小豬的重量=幾條魚的重量我又認真地讀了一遍題目，可還是不會。就這樣，兩個想法在我腦袋中閃來閃去，似乎在打架：做還是不做既然思考題是鍛煉思維的，那就做吧。于是，我認真分析起來。
開始解題了。根據“1只小豬的重量=6只雞的重量”，“3只雞的重量=4只鴨的重量”，可推出“1只小豬的重量=6只雞的重量=8只雞的重量”，又根據“2只鴨的重量=6條魚的重量”，可推出“8只鴨的重量=24條魚的重量”，進而推出“1只小豬的重量=24條魚的重量。所以，2只小豬的重量=48條魚的重量。
“我做出來了!”媽媽被我這喊聲嚇掉了魂，隨后，仔細地檢查我做的思考題，帶著懷疑的語氣問我：“這真是你做的”我急忙說：“不是我，難道是你阿”媽媽見我那副急樣貌，連忙豎起大拇指，說：“乖女兒，你真聰明，長大必須會成材!”我聽了，心里都樂開了花。
數學日記（十七）：
買門票
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅游。我們晚上9：00在新世紀坐車。第二天7：00到達長島港。一共走了大約10個小時。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達長島。我們住在漁家小院，每一天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1。4米是40元，沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過1。4米。這樣我們全家三口正好是100元。我們一大家7口是240元。我望見漁民伯伯打上來一個海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈，一共花了50元錢。
數學日記（十八）：
我喜歡集郵，也喜歡郵票。這天，我就從一套郵票中發現了一個數學問題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時，這一套郵票值5×8=40（分）＝4角，只但是4角而已。轉眼間，36年過去了，這套郵票也值錢了。此刻，這套郵票要360元才能買到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去，可就發大財了！
數學日記（十九）：
這天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不明白一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，但是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨就應找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把留下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
數學日記（二十）：
這天我在一本書上看到一道奧數題，上面是這樣寫的：此刻有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
? 數學實踐日記 ?
今年暑假應該可以說是我學生時代的最后一個暑假，不可能就那樣渾渾噩噩的虛度過去，因此我也和其他那些學生一樣外出打工，尋求一份暑假期間的社會實踐活動，這也算是給自己提前走上社會的一個歷練吧!
說實話，今年實踐的內容可能在別人看來很簡單，很舒服，但對于我來說卻是一個不小的挑戰。我在江蘇省統計信息咨詢中心做了一名電話訪問員，平時工作就是坐在那里接電話，和江蘇不同地區的人交流，了解他們對一些政府工作或是老百姓普遍關心的民生問題滿意度的一個調查。看起來似乎很容易，可實際做起來并不簡單，這需要有足夠的耐心并且態度要很和善，而這恰恰就是我所缺少的一些品質。認識我的人都知道我的脾氣不是很好，而且說話語氣會很沖，即使我并沒有惡意。
剛開始的幾天，我覺得把“人的潛能是無限的”這句話給應驗了遍。我自己都不敢相信我可以用那么溫柔的語氣去和別人交流，那么有耐心的去聽他們的責備或是埋怨，甚至一度覺得自己還是挺偉大的，給他們一個可以訴苦的機會?？梢粋€星期左右就開始有些厭倦了，害怕聽到掛電話或是責罵的聲音，覺得一接電話整個心都會揪起來，神經往往也是繃得緊緊的，相應的態度也不如之前那樣 ……此處隱藏4663個字……的帶領下，下到桂林興安鎮拓園村村委社會實踐。 天氣異常的寒冷，在村委副書記的帶領下，我們一行十二人一同前往蔣家山。
首先我們來到的是老黨員蔣爺爺的家中，蔣爺爺正打算外出去看病，蔣爺爺熱情的招呼我們到他家里坐，爺爺已經快八十了，身子骨還很硬朗，在爺爺的話中，我們得知，爺爺去年到桂林南西山醫院檢查，查出患有肺癌，一直在醫院接受治療，并且取得了一定的效果，我們得知，爺爺并沒有放棄治療，對自己的身體很有信心，現代醫療水平這么發達，一定會康復起來的。而且爺爺現在參加了農村醫療保險，看病住院只要憑發票，就可以報效一部分，這樣一來就減輕了自己身上的負擔。話間，爺爺還從房間里面端出一盤瓜子出來叫我們吃。
爺爺早在一九六七年就光榮的加入了黨組織，至今已經有四十多年的黨齡了，見證了共和國的崛起，如今，年老的他，家中筑起了新的樓房，門前鋪上了寬闊的水泥路，爺爺的子女都有了自己的工作，為祖國的發展貢獻著自己的一份力量。年關將近，他的兒女們就快要回家過年了，共享天倫之樂。
在書記的帶領下，我們還去看望了另外一個老爺爺，老爺爺常年臥病在床，我們去到他家的時候，他剛從病床上起來，老爺爺家里的良田都租給別人種蔬菜去了，家里養了一些雞，兒女們都在在打工，還沒回家。當我們問及老爺爺今年去哪里過年的時候，老爺爺彷徨了，他也不知道今年在哪里過年，兒女們都沒有打個電話回來問候一聲。
我們的社會發展的同時，應該更注重農村經濟的發展才是，在農村，還有很多留守老人，他們身患重病卻沒人幫忙照顧打理，社會的養老制度還要不斷的完善下去。
服務活動結束后，我們的感觸很深，在社會發展，人民富裕的同時，我們的農村還有很多問題急需解決，將來我們的農村一定會發展得更好的。
? 數學實踐日記 ?
一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一次數學考試，我們心里非常緊張。
之前老師和我們說：“試卷會比較難，有不會的題目就空在那兒，等把簡單的題做完，再回過來看難題?！闭f完老師就走了，我們立刻準備?？墒?，我的心怦怦直跳，緊張得汗都出來了，頭就像爆炸了似的，深怕考試卷難，我慢慢走向教室，看到同學都在復習，我也趕忙復習。就在這時老師來了，他在黑板前站定冷冷地說：“只有一小時。”“啊……”同學一陣噓聲，都把書放回了書包，老師把試卷發下來，我看了看，頓時面色蒼白，好像一道題都不會做。沒有辦法，我只好拿起筆寫，答起題來。慢慢的，我的心情逐漸平靜下來。剛松了一口氣，寫到一半，又遇到了難題，我想來想去也不會，只想到老師說：“不會的空在那，把簡單的做完回頭再做難題?！蔽乙还灿?0題不會的，沒有辦法，因為時間到了，我只好照大概寫了起來，考完試，我的心還是怦怦地跳著……，終于考過了!
我喜歡考試，雖然考試時我還是會很緊張，但能看出我們學習的效果。
? 數學實踐日記 ?
清晨，你的笑容迎來了第一縷陽光，傍晚，你的回眸走進了我徹夜的夢鄉。
——題記
7月18日，是來這里下鄉的第八天。這里，有著陌生卻讓人迷戀的寂靜山色，無月卻綴滿繁星的遼闊天空，還有簡單卻牽扯我心的你們。
在我的記憶中，小孩是極其頑劣而吵鬧的存在，然而，現在，一切都變了，只因為我遇見了你們。今天是我第一次給小朋友上課，還是這么多的小朋友，二十幾雙澄亮的眼睛專注地看著我，滿懷欣喜地期待著我會說些什么話，沒有想象中的吵鬧，也沒有預計中的調皮，有的，只是意料之外的安靜認真，和讓人驚訝的'乖巧懂事，我底氣不足地說了一句“上課”，你們卻回我一聲震耳欲聾的“老師您好”。我原本沒什么信心，甚至有些緊張害怕，可是你們每一次的掌聲卻在逐點堆積成我身后強大的支持力量，讓我不再畏懼。
我所有的緊張，不敵你們的掌聲嘹亮，我所有的自信，源自你們的支持目光。
我多么幸運第一次支教就遇到了你們，雖然你們有時也會淘氣、亂走亂動，但是卻還是對我們這些陌生、沒有教學經驗的小老師們十分尊敬，你們不會嘲笑我們的緊張忘詞，愿意包容我們的條理不清，甚至，還會在我們生氣時顫顫巍巍地拉著我們的衣角說“老師不要生氣了，我們唱歌好不好”，你們的懂事，把我的心都暖融了。
來這里之前，我們帶的只是行李，來這里之后，我們帶走的卻是關于你們的回憶。
? 數學實踐日記 ?
今天第一節課是數學課。上課了鈴聲叮咚響了，數學老師拿著口算過關的考卷進來了，我一邊心里默默的想，完了，我沒有在家里練習口算，以前每次過關我都沒有做完。然后老師發下試卷一會就開始做了，我開始做看卷子我的心跳的好慢，后來做了一會，老師提醒時間快到。我越來越急，心也跟著跳的好快。最終我還是在老師歸定的時間內做完了，我是第22個做完的，但是我不知道能得多少分？
我好希望我能得一百分??！
? 數學實踐日記 ?
天是農歷的小年夜，我和爸媽去超市大采購。超市里的人用一個字形容“擠”；貨架上的物品用一個字形容“滿”。我選的都是自己喜歡吃的零食，看到貨架上的費列羅巧克力，興奮不已，可是有兩款，不知道該買哪種？正在猶豫時，媽媽走過來對我說：“比較一下，看看哪款劃算？”一款是8粒裝的，價格是48元；另一款是12粒裝的，價格66元；我心里算了一下：48÷8=6（元），66÷12=？還沒學過，怎么辦呢？哦，可以用乘法：12×6=72（元），66＜72，買12粒裝的劃算。我開心地拿了兩盒放在購物車里。
逛完超市，爸爸帶我們去吃飯，我們吃的是“回轉壽司”，它都是自動旋轉的，不用服務員端盤也不用自己去取，一盤是8元，最后點盤子結賬，我覺得這種形式很有趣，看到有一碗烏冬面底下有兩個盤子，我問爸爸：“這面是不是2×8=16元？”爸爸點點頭。隔壁一桌拿了一盤海鮮，底下放了6個盤子，我知道那盤菜要六八四十八元，原來這里的菜都是8的倍數。我們三個吃吃喝喝不亦樂乎，要結賬了，服務員來點盤子，一共19個。媽媽問我：“一共多少元？”我在心里列豎式計算：19×8=152元。媽媽嫌棄我算的太慢，教我一種簡便運算的方法。
媽媽：20個盤子多少元？
我：20×8=160元。
媽媽：19個盤子就是少一個8，可以列式：20×8-8=152元。
我：嗯，我懂了，這樣算又快又不容易錯。
我們的生活中處處都有數學，學好一門數學是多么重要??！
? 數學實踐日記 ?
主要記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。例如：
我在玩計算器時發現了一種現象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通過觀察發現：幾個連續的自然數組成一個整數，按從大到小的順序排列組成的數減去這幾個數字按從小到大的順序排列組成的數，如果組數的數字的個數一定，所得到的差就相等。你說數學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發現，這時，你也就會發現數學是多么的有趣!
? 數學實踐日記 ?
今天天氣晴朗，媽媽剛好不上班，等我上完網課，媽媽說帶我去逛天虹商場。
我們10:40出發，大約走了10分鐘就到了商場，10:50我們進入商場。天虹是我們縣城里面最大的商場，占地面積約為800平方米，總共有五層，里面有各種各樣的店,有超市、餐飲店、服裝店，電影院、健身房、游樂場等等。我們主要去逛超市購物。超市里的東西應有盡有，媽媽主要買了蔬菜和肉類，我當然是買好吃的了，不知不覺我們就挑了一大筐東西，我們一結賬，發現這些東西居然要將近200元，現在的物價可真貴呀！我看了一下賬單，發現我挑的東西都用了一半的錢。一袋旺旺碎冰冰10元；一盒薯片5元；一個哈密瓜3斤，每斤4元，3×4=12元；最貴的是我買的豆干素食系列，每斤28元，我買了兩斤，28×2=56（元），所以我總共花的錢是：10+5+12+56=83（元）。結了賬，我就跟媽媽一起把東西抬著回家了，我們11:40到家。這次購物，我們花的時間是一個小時。
通過這次購物讓我明白了爸爸媽媽掙錢不容易，可花錢很容易，所以我以后要愛惜糧食，節約用錢。我發現數學在我們的生活中無處不在，所以我要學好數學。
? 數學實踐日記 ?
我們生活中處處有數學，事事也離不開數學，我從一上學就對數學產生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺的指導下，我不但學會了計算三角形和多變形的面積，還學會了計算長方體和正方體的體積。
我想：規則物體的體積用數學公式計算并不難，如果是不規則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學到的知識計算出鵝卵石的'體積。我想來想去，突然靈機一動，想起了水，對呀!用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆(包括水)的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆(包括水）
? 數學實踐日記 ?
小學是我們人生的第一次轉折，面對小學，各位學生一定要放松心情。下面為大家分享了小學生四年級數學日記，希望對大家有幫助。
崔帥瑋今天晚上，我和媽媽玩二十四點，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。
比如9，5，6，7。我想：這里面有個6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7還有余數，5×7=35，35÷9也有余數，其他方法我也試過了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后來我轉念一想，如果把乘以6改成加上6就簡單多了，因為7-5=2，2×9=18，18+6就等于24了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24。
還有10，11，7，8。8只要有個3就行了，可11-7=4，10-4又等于6，10-7=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢?
最后一題：8，13，4，3。我想，有個3，有個8，就等于24了，可13-4不等于1，所以乘法不行了。用除法呢?這個想法啟發了我，我便想，13-4=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機也想出來了。
解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣。
? 數學實踐日記 ?
在一個晴朗的一天中媽媽把明明叫醒對他說明明媽媽要去菜市場買些菜和一些水果你去不去呀。明明聽了之后十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來到菜市場，明明不禁的說道哇這里的人真多啊。說完就和媽媽走進了人海，媽媽到了一個攤販面前站定問一個蘋果多少錢?。那個攤販回應到0.8元很甜的。明明聽到了很甜，便從小攤那拿了一個蘋果在附近的水池邊洗干凈，拿著吃了起來不由得感嘆道真的挺甜的媽媽我們買一些回家吧。媽媽有些生氣的說了明明誰讓你隨便拿人家的水果了下次不能再這樣了。但是媽媽答應了明明的請求買了一些蘋果，媽媽對攤販說買13個，攤販高興的說好嘞可是媽媽要讓明明自己來算算要花多少錢，明明自己在嘴里嘟囔著很泄氣的對媽媽說對不起我沒算出來媽媽并沒有責怪明明而是給明明仔細的講了獎該如何算媽媽說13乘0.8可以用13乘8然后再在十位數后面打小數點最后等于10.4元。
最后明明和媽媽回到了家，開開心心的過了一天
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