起航——《直到世界盡頭》

作者/葛銘淇

思緒的一切都從這里啟程，未來的夢想為我指引方向，木舟在水中漂浮，那里載滿了書。

我讀著《哈利·波特》，我憶著《綠山墻的安妮》，我有著《外公是顆櫻桃樹》，我看著《海蒂的天空》……但唯有一本書讓我揚起了理想的風帆，揚帆遠航。是它——《直到世界盡頭》。

在我迷離之際，是你一語點破了我的悲觀，讓我重拾球拍，回到那熟悉的地方。面對教練一次次地責罵點評，我沒有像原先一樣一走了之，而是在心里積滿了刻苦與奮斗。

我還記得那天，我像往常一樣去玩。我不知道有個新教練來了。為了了解大家的情況，讓我們一起玩，我去玩了不到兩個星期！但是教練一聲令下，只得硬著頭皮上了場。三局下來，我以大比分之差輸掉了比賽。

雖然，此時的我已經大汗淋漓，精疲力盡了。但教練仍黑著臉狠狠地訓斥了我，他的神情好像一頭雄獅，似乎隨時可以把我吞噬，他的眼神如七月的暴雨打在了我的身上，他的動作像八月的暴風，驟然噴發了——隨手拎起球拍，朝我背后就是一擊，打得我踉蹌了兩步，委屈的淚水奪眶而出……并聲色俱厲地說：“去做100個蹲步并步轉體，50個仰臥起坐。

真丟人！”雖然教練的最后幾個字，說的比較輕，但我仍聽了個一清二楚。內心煎熬著我，面對這樣的折磨，我無力反抗，只能機械地做著一個個動作，淚水汗水混合著流淌，臉憋得通紅，再也忍不住了，我喊出了你的那句經典“不是你今天感覺不好，就可以隨隨便便輸掉的”，話一出口，我覺得舒暢了許多，猛一抬頭，看到了教練那充滿些許鼓勵的眼神……

經歷了那次傷痛之后，我似乎一下子成長了許多，教練說，我有球感了，動作到位了，堅強了……我知道這都源于你的支持、教誨，我此時真正起航了，夢想的航船正披荊斬棘地駛向——《直到世界盡頭》！

太原市理工大實驗中學初121班《西游記》讀書筆記

沈子祥當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，在他曲折的情節中，有著人們向望而遙不可及的人生理想和人的追求，那就是自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。

可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。其實，孫悟空是自由的化身。他最突出的品質是向往自由。他總是追求自由。他所由的斗爭都是為了自由。(這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

但是，誰都知道，在現在，甚至在將來，完全的自由終究是不可能的，人們總是會受到這樣的限制。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，社會上仍有許多人被一些毫無價值的東西束縛著，但卻享受著自己，感到非常滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質的需求已不再迫切，對精神自由的需求卻無緣無故地被消除了?？傊?，我認為現代人最缺乏的是一種追求最大自由的開放進取精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

讀《我的帝王生涯》有感

安徽大學 14物流管理楊靜

那是一個虛擬的王國，是蘇童寫的一部虛擬的歷史。用第一人稱的方式講述了一代帝王端白的一生，故事的敘述方式顯得平淡而無奇，以第一人稱的match方式進行講述，除了大量的環境描寫，沒有過多的修飾。但整個故事都是這樣敘述的，用最樸素的方式創造了最震撼的效果。

整個故事充滿了世界末日的挽歌，安靜卻充滿了悲傷。

故事開篇就進行了詳細的環境描寫，“父王駕崩的那天早晨，霜露濃重，太陽猶如破碎的蛋黃懸浮于銅尺山的峰巒后面。我在近山堂前晨讀，看見一群白色的鷺鳥從烏桕樹林中低低掠過，它們……”開篇即用環境描寫暈染了一層靜謐的環境色彩，就如同即將迎來結束的大燮國一樣沉寂。在端白的語氣里，沒有悲傷和波瀾。他似乎只是一個旁觀者來給別人畫畫。

這份淡漠源于他內心溫情的缺失。對他而言母后孟夫人，太后皇甫夫人在絕大部分的時候只當他是追逐權利的棋子，兄弟之間更是爭權奪勢，明爭暗斗。所謂的父王或許也僅僅是個證明他身份的稱謂罷了。

如此，他的淡漠也是情理之中。他的生活在這種漠不關心中有了一個新的起點。他成了偉大的國王，偉大但孤獨的國王。初識端白，印象中是昏庸殘暴而嗜血的。

他會因為煩躁而下令剜掉冷宮中棄妃的舌頭，會因為對血的厭惡恐懼而射殺功臣，會……他的種種會讓人聯想到歷史上著名的短命天子蕭寶卷，一樣的殘忍而無道。但細讀他們又是不同的。端白近乎瘋狂的殘忍在于他天生的孤獨。

他身上的一切惡***用于抵消對生存的恐懼，所以本質上與自身而言他是沒有錯的，他錯的只是少年為王。正如僧人覺空所言“少年為王，即是你的造化，又是你的不幸”，只是那份造化只伴隨他度過了極短的瞬間，而那份不幸卻終其一生。

端白的一生如同蘇童筆下的絕大部分人一樣都在逃亡，初為君王是一種精神逃亡。在文中端白所說的第一句話就是“秋深了，燮國的災難就要降臨了”。()這在文中反復出現的一句話似乎只是瘋子孫信的信口之語，然而另一方面似乎也是端白內心不明的希冀。

因此，端文的變化在一定程度上是對端白的一種救贖，一種來自外界的無意的救贖。后來，當普通的雜耍演員絕望時，端白開始苦練，走開了，這在某種意義上是一種自我救贖。正因為這后來的端白才會發出“面對人們歡呼燮王的狂潮，我不無心酸地想到黑豹龍冠的**蒙蔽了多少人的眼睛，曾經頭戴龍冠的人如今已經逃離了那口古老的陷阱，而宮墻外的蕓蕓眾生卻依然被黑豹龍冠欺騙著。

作為一個參與建立大十字軍的人，我拯救了自己，但我永遠無法引導那些簡單而愚蠢的人。”的確，他挽救了自己。至此他的逃亡似乎到了終點，然而雜耍班子京城一行又終結了他走索的未來。

他失去了這一生中唯一的伙伴，終于還是孤獨一人，在烈火之中見證了燮國的末日盛況。之后，他去了苦竹寺，來到了覺宮圓寂?？梢哉f，這才是端白越獄的真正結局。這篇文章與其說是對白帝生涯的概述，不如說是他逃亡的歷史。

該文詩意而傷感的敘述了端白由帝王到庶民，從王宮到逃亡，從人性沉淪到人性復活，再到對精神家園尋找的一生。從精神逃亡到身心逃亡。這是端白的一生，但蘇童想告訴我們的不僅僅是一個故事。

在這篇文章中，蘇童以歷史為名，借用歷史來表達他對人類家園的思考和探索，對在紛繁蕪雜的世界中的人的精神歸宿的尋找，體現了他對人類的精神拯救的關懷。端白說白了就是我們自己，他身上的缺點在現實中總能在別人的身上找到類似的，或是浮躁，或是殘虐，我們只能講蘇童對那種缺點進行了無限放大，卻并不能否認那是我們的通病。端白的逃亡就是我們的逃亡，然而這逃亡絕對不是指對現實生活的逃避。

而是在如今這個技術越來越先進，科學越來越發達，生活水平越來越高，生活節奏越來越快的時代里，對自我的一種審視，對精神歸宿的一種迫切的尋求。在故事的最后，端白成了走索王，是擁有與鳥兒一樣自由靈魂的自己的王，這個是端白對自己帝王生涯的否定，更是蘇童所展現的人類的自我反思意識。

讀我的帝王生涯就如同端白讀論語一樣，有時候覺得這本書包容了世間萬物，有時候卻又覺得一無所獲。

本文選自《錢江潮》26期

**是靠不住的讀后感

雖然到現在為止還沒有看完，但感覺上他將美國的政體講解的十分清晰透徹以及我所無法想象，這里的想象不是理解上的不清楚（文章中講解的十分明了），而是一種折服，為這一種幾乎完美的政權約束與制衡的構思所折服。當然，我的折服只限于對這本書所描述的，畢竟我從未到過美國，自然談不上對這個政體的運轉有多么清楚的感受?；氐竭@本書中，我不清楚當時的五十五個憲法制定者是怎樣想的，只是在一起討論與思索之后，這個政體的大致框架便躍然紙上，或許他們曾經參考過英國的國會等權力制約措施，但美國人對自由的追求是他們能夠搞出這樣一個三權分立的政體并且完美實施的重要動力，試回憶一下中國也曾模仿過美國的三權分立，但是無疾而終，不是中國人不知道享受自由，只是我們五千年的歷史總是指導著我們將自己的自由建立在他人的不自由上，于是每每關鍵時刻總會蹦出一個袁世凱之流的統治者，而華盛頓之所以能成為國父我想除了他所領導的獨立戰爭之外與此也有一個不可分割的地方。

蟲蟲世界讀后感 (七)

早在兩個月前就拿到了這本書，只是一直沒有好好閱讀，直到最近，我才靜下心來認真翻閱了一遍，深感受益匪淺。

事實上，我一直對勵志書籍或者成功學書籍抱以不屑的態度，因為它們絕大多數都是“空談”，內容無非是眾多例子+說教，不具有一定的操作性，往往起不到實際效果。起初以為這本書也是如此，但是真正閱讀之后，才發現這本書強過很多勵志書籍，給我耳目一新的感覺。

我曾經受到過專初中的教育，很少有豐富的理論和實踐管理。但《不抱怨的世界》的作者用若干個小故事利用抱怨這一種普遍存在的行為，從側面再次的提醒了我，只憑著專業知識理論及公司規章制度來領導部門是遠遠不夠的，內部關系和內部的環境氛圍也是前提之一。下面我就對《不抱怨的世界》一書的讀后感向大家談談我的感想：

一、要想改變別人首先得改變自己

書中反復提到的一個理念就是要有一個平和的心才能認真客觀的分析出任何事件的真實本質。在實際工作中我們在所難免的都會遇到任務緊、壓力大、幫助別人彌補漏洞的情況出現，在這樣的情況下，迫于工作任務、壓力，很容易出現心煩氣躁的情況，從而引起各種摩擦。這時一定要克制自己不要向自己部門或者是關系好的同事說某某人、某某部的不是，以此來宣泄和抱怨別人給自己造成的麻煩和緩和心中的壓力。俗話說育人先育己，在部門管理過程中作為一個管理者其實就是下面員工的一個榜樣、一個風向標，我們抱怨別人一句下面的人就會埋怨十句，如果養成了習慣那么就會有百句、千句，到那個時候我們如果提出工作上的要求或需要改進的地方，同樣我們也會遭到員工的抱怨，因為他們已經養成習慣、抱怨已經成為部門里的一個風氣一個趨勢，他們會認為抱怨會讓他們的工作來得更加輕松，這個趨勢的興起也就相當于互幫互助、團結友愛、群策群力的消亡。到那時一個部門也不再會有生產效率和對部門的向心力，將成為一盤散沙。這樣的危機感提示了我不能小看自身的素質養成，其實在工作中我們也不少動員過大家極力的提高員工的積極性來完成突擊性任務、安撫和調劑情緒低落的員工。如果我們在任何時候都以一顆平和的心來處理問題，少了抱怨，我想效果會更加事半功倍。

二、深入基層、營造信任和快樂是我們工作中的一部分

書中看到了幾個關于意識形態的故事，“珍的葬禮”和“如果你快樂，就按喇叭”故事中的兩個主人翁都應病魔纏身，中風不久便可康復的珍因為太過于自我的擔心造就了他的去世，令醫生們頗感意外以及“快樂提示牌”故事中，讓病痛折磨然而快樂去世的女主人。從這個故事中我們可以得到啟發，體會出在一定的空間一定的時間里氣氛是多么重要的。員工的積極性靠調動而工作中的快樂度更能穩定員工情緒，對于一個管理者在實踐的工作中我們都有一種體會，那就是當員工對待工作的態度熱情高漲時能夠創造出更高更加優質的效率。這種效率它與要求趕工或者單純的完成數量上來說更加有效、更加出色，能使我們產品一次合格的幾率提高。部門里的氛圍我們作為最主要的調劑人只有在多溝通多了解之后才能真正的扮演起這個調劑人的作用，按照預定的方向循序漸進的發展。試想一下，每個員工都是大社會里的一員，來到我們小集體里規章制度遵守是必須的，但他們都有著不同的文化背景、不同經歷、不同思想，如果當員工出現一般問題的時候我們怎么辦?？隙ǖ玫谝粫r間上前做起教育、疏通思想。如果互相了解不深，給員工一種我們高高在上的感覺勢必做工作的難度會大大增加，而在這樣做完工作后員工受到的教育和認識到的錯誤往往是微乎其微的。所以我們在這些事情來臨之前做好我們的感情鋪墊工作，至始問題來臨之時我們才能真正的做到動之以情、曉之以理，來調劑部門里來自于工作上、同事之間的問題和沖突。長期下去整個部門的員工有了凝聚力維系住良好的內部關系和輕松的工作氛圍，從而引發出員工自覺尊規守紀和圍繞部門任務剛好各項工作的良好習慣，成為一個積極、快樂的工作者。

三、把心放開在制度框架內能讓自己快樂翱翔

作為公司的一名管理者必須要為部門員工考慮甚至于為了保持良好的工作氛圍而做出舍取，因為我們是公司的中流砥柱，是連接高層領導和基層員工的重要橋梁。和公司員工之間，由于任務職責的分工本來就是處于一種管理和被管理相互沖突和矛盾的狀態里。那么我們對員工的關心愛護就不能等同于放松要求、一味的放任自流，一定要把這種愛護建立在國家的法律法規和公司的規則制度這平臺上面。在公司這個大舞臺上面難免會出現極個別的員工因個人感情色彩的緣故給我們出上道德觀念的難題，影響我們情緒甚至尊嚴。但我們一定要認清管理與被管理者之間的差距和區別，要保持住一個成熟管理人員冷靜，盡量做到大事化小、小事化無。學會體諒員工的一時之錯，畢竟他們在平時工作中為了公司發展比我們付出了更多的體力，而我們在管理之中也不是為了爭奪這一時之威。況且有了良好的風氣以后，公道會自在人心。管理者合理的讓步往往會換得更多的尊敬，這種尊敬往往比高姿態、高要求使員工獲得的工作動力大得多。讓我們大家在規章制度框架內都成為快樂的工作者吧。

本書對于我的幫助是非常大。它讓我明白在以后的工作中，應該調整自己的心態，減少抱怨，努力地接納自己、確定自我價值。遇事多從自己身上尋找問題，努力控制自己的情緒，在任何時刻都要努力保持積極良好的心態。馬云說過，“不抱怨的態度是人生的第一態度”。我不能將眼光只著眼于眼前的困境電影觀后感，而是要用發展的眼光看到未來，看到我漫長的生命歷程。因為，在漫長的生命中，眼前的困境僅僅是滄海一粟而已，我相信自己會有很多機會來改變的。正如書中所說：“停止抱怨，你就已經在通往你想要的生活的路上了?！彪m然這條路還很長很遠，還需要我付出無法想像的努力和代價，但是既然做了選擇就應該積極地走下去，勇敢地面對前進道路中的各種不確定。

蟲蟲世界讀后感 (八)

隨著天氣逐漸變暖，春天已經來臨。岑溪的春天是具有活力的季節，許多益蟲都出來活動啦，比如甲殼蟲，它就散布在我們的草地中，當我們帶著幼兒進行戶外活動的時候，看到這些飛在草叢中的蟲子，還有不亦樂乎地跟著蟲子奔跑的幼兒，戶外活動變得非常的快樂。此次教學活動，便是根據幼兒的喜好來設計的語言課，通過激發幼兒的興趣來達到教學的目的。

1.學習有節奏地朗誦兒歌，通過玩手指游戲，運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內容。

2.積極參加活動，體驗游戲帶來的快樂。

1.小蟲指偶每個孩子2個、四幅畫圖、四個大的實物圖。

一、進入情景。

1. 教師用語言引到幼兒進入情境。

師：“你們猜猜，今天誰來我們這里做客呀?讓我們數3聲請它出來好不好?”(出示手偶)

2. 師：“今天它要去玩耍，你們想知道它去什么地方嗎?”

3.(教師借助教具以講故事的形式邊完整的朗讀兒歌邊出示圖片，讓幼兒初步感知兒歌。)

4、提問：“這畫上都畫有什么?”“小蟲蟲都飛到什么地方玩耍了?”“都做了什么?”(教師注意糾正幼兒的發音如：花園、露水、樹杈。)

5、教師在音樂的伴奏下運用手指游戲完整的朗讀兒歌，讓幼兒進一步感知和理解兒歌的內容。

1. 教師給每個幼兒戴上指偶，讓幼兒跟著老師一起分句學習兒歌。

三、玩游戲。

1. 教師和幼兒一起玩《蟲蟲飛》的游戲。

教師帶領幼兒飛到四處不同的地方，要求幼兒邊游戲邊念兒歌。

2. 在音樂的伴奏下再次玩游戲，并感受游戲帶來的快樂。

3. 在游戲中自然的結束課。

教師：“你們真棒!學會了這首兒歌。小蟲蟲渴了，我們帶他們去喝點水吧!”(帶領幼兒離開教室。)

小蟲蟲飛呀飛，飛到花園踢踢腿。

小蟲蟲飛呀飛，飛到草地喝露水。

小蟲蟲飛呀飛，飛到天空排排對。

小蟲蟲飛呀飛，飛到樹杈睡一睡。

蟲蟲世界讀后感 (九)

在星期天里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類將面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書的內容深深地吸引住了。特別是書里描寫的戰爭場面太可怕了！合上書，我眼前好像出現了一幅槍林彈雨、戰火紛飛的場面，一想起來我就覺得害怕。

人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍，機關槍，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人被卷入戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了兩千多萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多大的災難??！

那么未來的戰爭將是怎么樣呢？現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、原子彈、化學武器、激光武器……想到這，頓時我的腦海里出現許多悲慘、可怕的景象，人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的尸骨到外可見。我越想越感到渾身發抖，手腳冰涼，就好像導彈、火箭正在我頭頂呼嘯而過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了，這時，我感到自己整個身體僵直了……

戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。

現在我們生活在和平環境下，清晨，我們高興地背著書包上學，假日我們和爸爸、媽媽一起上游樂園，過著無憂無慮的生活。我多么希望永無戰爭，永久過幸福的生活。我想，這不僅僅是我一個學生的愿望，也是全世界兒童的心愿。愿全世界兒童團結起來，反抗戰爭，保衛世界和平。

蟲蟲世界讀后感 (十)

1、欲望過多會使我們把所有的希望失掉，

2、你可知道，人類總是高估了自己所沒有的東西的價值。

3、人生如同道路，最近的捷徑通常是最壞的路。

4、膽小鬼往往自稱心細，吝嗇鬼往往自稱節省。

5、也許大海給貝殼的定義是珍珠，也許給煤炭下的定義是鉆石。

6、只有什么事也不干的人，才不至于犯錯誤。

7、編織桂冠要比找到與它相稱的腦袋容易得多。

8、永遠不要狠命地把門在身后“砰”的關上，你很可能還要回來。

9、知識，多數是從那些使印刷商賠錢的書籍中獲取的。

10、無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界。

11、不要沉湎于過去的榮耀中，要努力創造未來的榮耀。

12、如果錯失太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星了。

13、略知皮毛者總愛反復談論那點皮毛。

14、犯錯誤不可怕，可怕的是對犯錯誤的恐懼。

15、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

16、財富就像海水，你喝得越多，你就越渴。

17、沒有人可以贏得世界，但大部分人都輸給了自己。

18、你的朋友開始表揚你看來有多年輕時，正是你變老的時候。

19、上帝給予人一部分困難時，同時也添加一分智力。

20、如果你能花錢解決問題，那么你根本就沒有問題。

21、我們把世界看錯了，反說它欺騙了我們。

22、當你背向太陽的時候，你只會看到自己的影子。

23、對一個人來說，知道自己不能做什么，與知道自己能做什么同樣重要。

24、大多數人想改造這個世界，卻極少人想改造自己。

25、假如你對風泄露了你的秘密，你就不應當去責備風對樹林泄露了秘密。

26、短暫的休息是為了走更遠的路。

27、走對了路的原因只有一種，走錯路的原因卻有很多。

28、所謂長大，就是知道那是什么事，所謂成熟，就是知道后故意說不知道，

資料

29、青春不是人生的一段時間，而是心靈的一種狀況。

30、每個人都有相同的想法時，每個人都錯了。

31、始終要記得，別把你的頭抬得比帽子還高。

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32、每個人都是無知的，只是無知的領域不同罷了。

33、會犯錯的是人，能原諒人的是神。

34、學會傾聽，機會的敲門聲有時非常輕柔。

35、我們在揚起塵土后，就抱怨說看不見。

36、相愛并不是雙目對視，而應該是朝同一個方向注視。

37、婚姻就像鞋，舒不舒服只有自己知道。

38、愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。

39、愛情的聰慧在于要使對方永遠保持新奇感。

40、父親對孩子最大的好事，莫過于愛他們的母親。

41、孩子需要愛，特別是當他們不懂愛的'時候。

42、愛，又失去了愛，也比從未愛過要好。

43、女人多愛她崇拜的人，男人多愛崇拜他的人。

44、失足引起的傷痛可以很快恢復，而失言導致的結果可能悔恨終身。

45、恨不是愛的對立面，冷漠才是愛的對立面。

46、一個時髦的女人，永遠在和自己戀愛。

47、人世間相距最遠的兩點，是兩顆隔膜的心。

48、男女就像冬天互相依偎取暖的刺猬，太近則相互刺傷，太遠又寒冷。

49、外交家是這樣的人，總記得女人的生日而從不記得她的年齡。

50、不要看不起任何人，因為沒人弱小到連自己受了侮辱都不能報復。

51、如果一個人在別人眼里不顯得過于聰明，他就已經相當狡猾了。

52、注意你的敵人，因為他最先發現你的過失。

53、當面怕你的人，背后一定恨你。

54、人們請你批評時，其實是希望獲得贊賞。

55、老鼠嘲笑貓的時候，它身旁必有一個洞。

56、幽默是一把橡皮劍，它讓你以不流血的方式擊中對方而得分。

57、自由是這樣的東西，不給予別人自己也無法得到。

58、拍馬屁的人多了，不是別人的問題，而是你自己。

59、皺紋不過是表示原來有過笑容的地方。

60、別把世界看錯了……

蟲蟲世界讀后感 (十一)