述職范文|市政一級建造師課件(集錦十九篇)_市政一級建造師課件

市政一級建造師課件(集錦十九篇)。

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一級建造師在線課件指的是一種通過互聯網平臺提供給一級建造師考試學習的電子教學資料。隨著科技的不斷發展，互聯網的普及與應用，在線課件已經成為一種流行的學習方法，方便了學習者隨時隨地獲取知識并進行學習。下面將詳細介紹一級建造師在線課件的特點和優勢。

首先，一級建造師在線課件具有豐富的教育資源。在線課件通常包括教材、課程錄像、視頻講解、考試真題等，這些資源能夠滿足學習者全面系統地學習知識。在線課件還可以隨時更新，及時提供最新的學習內容，幫助學習者緊跟考試大綱和時事動態。

其次，一級建造師在線課件具有靈活的學習方式。學習者無需受限于傳統教室學習的時間和地點，只需通過電腦或手機等終端設備，就能夠隨時隨地進行學習。學習者可以按照自己的進度和時間進行學習，不受其他因素的干擾，提高了學習效率。

再次，一級建造師在線課件提供了多樣的學習方式。除了文字、圖片等傳統媒體外，在線課件還通過音頻、視頻等多媒體形式呈現教學內容，更加形象直觀地讓學習者理解和掌握知識。在線課件還可以設置練習題、交互答疑等功能，幫助學習者鞏固和應用所學知識。

此外，一級建造師在線課件還具有即時交流和互動的特點。學習者可以通過在線課件平臺與教師和其他學習者進行交流和討論，分享自己的學習心得和問題，借助集體智慧解決難題，提高學習效果。教師也可以通過在線課件平臺及時回答學習者的疑問和問題，與學習者保持緊密的聯系。

另外，一級建造師在線課件還可以進行學習過程和成果的監測和評估。在線課件可以記錄學習者的學習進度和學習行為，為學習者提供個性化的學習建議和指導。同時，在線課件也可以設置測驗、考試等形式的評估，對學習者的學習成果進行量化，幫助學習者及時了解自己的學習效果和不足之處，并進行針對性的強化學習。

綜上所述，一級建造師在線課件是一種便捷、靈活且多樣的學習方式。它通過豐富的教育資源、靈活的學習方式、多樣的學習方式、即時的交流互動和科學的學習評估，幫助學習者更好地準備和應對一級建造師考試。在線課件未來的發展無疑將更加智能化、個性化，為學習者提供更好的學習體驗和服務。

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一級建造師考試心得

前面的話

2011年一級建造師考試成績已出，小弟今年考一級建造師市政專業，第一次考。不瞞大家，我也是由于眾所周知的原因，跟風來考這個專業的（鄙視自己一下）。雖然過了，但還是心有余悸——其實第一次考還是選自己最熟悉、最有把握的專業才是上策。

考完估計：經濟93，法規105，管理105，市政實務90-105（只能大概估）實際成績：經濟90，法規108，管理109，市政實務11

2考試只是一個前奏，考過只是一個開始?？歼^了一建，值得欣慰，但沒有什么值得自喜和驕傲的。一級建筑師們可以直接秒殺我們，注冊土木、設備等直接無視我們，注冊會計師也能投來鄙夷的目光——更重要的是，人家沒證書照樣拿百萬年薪的項目經理也在嘲笑我們的淺薄。所以，不要看得太重，這不算什么。

但是就考試本身來說，在這里討論“考與不考”是多余。我們要考慮的是，一桿進洞還是輾轉迂回，速戰速決還是打持久戰。

0、最重要的：心態和決心

當你決定了要考，最好是樹立一次通過的決心和信心。因為這個考試實在很磨人，你不強勢搞定它，它就慢慢消耗你，直至你絕望抓狂。

做好犧牲各種娛樂、休閑時間的準備；做好和各種花花世界的誘惑進行抗爭的準備；做好對枯燥的學習堅持到底的準備。

大家時間都不夠。時間可以擠，實在擠不出來的話，你可以權衡一下“犧牲幾個月少賺點錢”和“考了兩三年，第四年還繼續考”哪個更痛苦些。

把“想要通過”變成“一定要通過”。世間的事情，往往是“想要”不可得，“一定要”才可得。

比我們努力許多卻沒有開花結果的大有人在，整天玩玩樂樂隨便考考就混過的也有其人，這里面總有運氣的成分。我們能做的，就是盡量拒絕走鋼絲式通過考試，給每一份努力加碼，強勢的、寬裕的、保險的搞定它。

1、一級建造師的通過率為什么這么低？

當然，近幾年的建造師考試通過率永遠是個謎，沒有任何官方的數據可查。但建造師考試通過率之低是有目共睹的，這其中的因素是很多的。比如，基數大，報考人數多。因為火爆嘛。其次就是需求的問題，一年需要新增多少項目經理，需要上多少新項目，都是有關系的。將來建筑業市場萎縮，通過率肯定是更低的。沒有需求嘛。還有，就是建造師剛開始那兩年，放水放得太大了，其中一年的通過率大概達到了48%，這個是有官方數據的。那時候是為了充數，所以基本上稍微用點吃奶的力，就過了。以至于09年建設部就開會，說建造師基本飽和、以后要提高質量了。他們這些隨意的動作，都在影響著我們，這都是外部因素，無法改變，只能承受。

內部因素呢？時間。時間投入不足是導致大部分人屢戰屢敗的主要原因。很多同志考了五六年，還在考，但是從來沒有一次下狠心，開個誓師大會，排除一切困難掃除一切障礙。我覺得：不要被所謂的通過率嚇倒，目前來看，一級建造師的一次過四科的通過率雖然在4-8%，但是這其中要除去大量缺考的，不買書的碰運氣的，買來書不好好看的，還有很多土經理上場不知道怎么涂答題卡的。真正看書并且投入了足夠時間的人里面，這個通過率絕對在30-50%。這樣看來，就沒有什么難度了。就是拼誰更用力的事情了。

2、備考一級建造師需要投入多少時間？

我們來算一筆賬，這是為一定要一次性穩過，不做兩年抗戰或多年抗戰的人算的：

以我為標準模型：1）本科畢業；2）建設類專業；3）施工單位混了幾年；4）26歲。

一級建造師四門課，教材合計約1400頁。我一般1小時能看7-8頁，合計需要看175-200個小時。如果每天拿出4小時（大部分人遠遠拿不出這么多時間），那就意味著四本書看一遍需要花費50天。問題是看完一遍書，基本上你甚至都不知道書里大體說的是什么。有些培訓老師說，至少要看5遍書，才能有保證，由于后面看一遍書需要的時間會逐漸減少（根據經驗，每次大約可以減少20%的時間），所以，總時間需要：50+40+32+26+20=168天=5.6個月，還要再做點題吧，沒有6個月是完成不了的。

這還算好的情況。你是不是和考試專業相關的專業，不是？那再加兩個月。你是不是在施工現場混過的，不是？再加半個月，多看點施工現場的視頻。還有隨著年齡的增長，記憶力的衰退，都會增加相應的難度。

我的實際情況是，閉關90-100天的樣子，期間幾乎沒有回家看看。早上6點起來，能看兩小時書，然后上班；中午困了就休息一會兒，不困就看一小時多；晚上時間充足，通常能保證4-5小時。這樣一天可以6-8小時來看書——要不是專門找了個不繁重的工作，絕不可能弄出這么多時間。所以，對于您來說，可能要早開始復習兩個月。

論壇里“心姐要考試”的簽名我很欣賞：

孩子送去娘家，老公趕去婆家，姐姐只剩一個人在戰斗。閉上眼睛聽課，睜開眼睛看書，除了考試神馬都是浮云。

專心，絕對是一大利器。我是男的，我要不要考慮戒色，必須的；我不能出去赴宴，必須的；在大熱的天里，腦門上的汗珠滾滾而下，我都想給臉上裝一個雨刷，但是不能停，必須的；晚上實在累的緊，喝茶+咖啡，必須的；有時候幾天加班，要不要在別的時間里熬夜到凌晨三點補上功課，必須的?！娟P鍵是你的目標是“想過”還是“一定要過”，世間的事情，“想過”往往不可得；“一定要過”，往往可得。】

我在這里不想談時間的分配。大家都是成年人了，自己看了教材，哪些是自己的強項，哪些是弱項，都能分辨。分清主次，合理分配和平衡時間。

3、這個考試都有什么特點？

第一大特點就是：脫離實際工作。這個好理解，因為工作是條條大道通羅馬，這樣怎么出題？而考試，必須得一條大道通羅馬。所以，書上模棱兩可不清不楚，一個問題有多種說法和答案的，無視之。第二大特點就是：屬于98%的文科考試。雖然是工程的事情，但考試絕對屬于文科。記憶、理解的東西占絕大多數。數學水平在小學三四年級足矣。絕不需要萬惡的微積分和結構力學等課程的支撐。

第三大特點就是：三門公共課的難度和實務的難度差距太大，復習方法也是天壤之別。公共課有套路，實務基本無套路；公共課有采分點，實務不要迷信采分點；公共課看書不要看得太細，實務一定要看細致。

4、各科都應該怎么復習？

說到重點了。三門公共課基本上是只要努力就有收獲，付出和成績基本呈45度線性關系走。實務這門的確不好說，就算你是看了六遍書，也不一定搞定，就算你是在工地上干了十幾年總工，也不一定OK。為什么？因為題目經常會很偏，偏到你腦袋發懵是很正常的。建設工程經濟：

這一科一般人覺得是三門公共課里最難的。主要還是因為很多人看書沒有理解到位。我一開始也發懵，但是后來我發現這門課的任督二脈就在第一章，就在一開始的那幾個公式以及現金流量圖，把各種公式及其適用模型搞清楚，基本上就OK了。大部分知識點都有例題，考題的水平基本也就和例題的水平相當。理解的時候多注意和自己生活聯系，你要是想公司那些事情，你會被你自己煩死的。你就想你欠債還錢、買菜吃飯的事情就行了。第二章財務的稅費那節很繞，據說只有1分。我就果斷放棄了。建設工程法規及相關知識：

這一科由于文科思維太強。所以難的人覺得很難，簡單的人覺得很簡單。法規考的無外乎是對法條的理解，這門課要聽老師講解，自己有時候摸不到重點，理解會有偏差。對任何一個法律關系和事件，盡量聯系自身，或者想出一些有趣的例子來進行記憶，效果會很好。這門課也有部分死記硬背的，這個只有多看書，多總結，別無他法。建設工程項目管理：

這一門課本來應該是一門大象無形，很高深的課程，考的應該也是理解為核心。但是可惜，這門課走了一個下下路線：考背誦。管理考背誦，這可能也屬于中國的一大發明了。今年可能還好一些，翻看前幾年的真題，那簡直是考原文。當然，理解的部分也是有的，最傷大家腦細胞的可能就是進度計劃中的網絡圖了，攻克它，你這門課就有絕對的信心了。這門課也得聽老師講，劃一劃重點，然后形成框架——但是不可只看重點部分，前后文也都該補充看看，理解理解。

三門公共課，不要逐字逐句的看書，你會累死的。跟著老師走，學會抓重點。

專業工程管理與實務：

這是最重要的一門課。一般很少有人過了這科而沒有過前三科的，很多人都是過了前三科沒有過這一科的。第二年考這科，結果又沒過。第三年歸零，重頭再來，何其冤枉！實務這門，知識點相當瑣碎，因為它試圖把某一專業的所有的東西都涵蓋——雖然都很膚淺——拿市政公用專業來說，一本400多頁的書，就想搞定道路、橋梁、地鐵、給排水、供熱供氣管道、園林綠化、垃圾填埋等等專業，基本上沒有人在實際工作中搞過這所有的專業。所以就靠教材了。教材高度濃縮的直接后果就是：處處都是考點。密度很大，必須前前后后里里外外的看透，才能萬無一失。每年還會出 10-20 分教材以外的題目，如果你運氣好，現實工作中做過，那恭喜你，你賺了。如果你聽都沒聽過，那也沒有關系，只要你文筆好，組織語言能力強，能通過已有的專業知識，通過對工程現場那一套套的規律的把握，也是可以大寫特寫，大吹特吹的，這樣，也多少能沾點便宜。

基本上可以說，實務會占到我所有復習時間的70%以上，書翻了六七遍。自己通讀一遍，之后基本都是配合著各種老師的講課進行看書的。這里要強調一點：今年的這個方法走了很大的誤區。事后想來，是這么個道理：每個老師的風格雖然不同，講課也都務實，有的還挺幽默，但是回頭一想，每個老師講的所謂“重點”基本大同小異，我后來所看的五六遍，基本上是在同一條道路上重復了五六遍，走的雖然很快（因為每個老師的講課其實也就十幾個不到二十小時），但是都迷信了這一條路，迷信了這些大家都認為是重點的重點。這些知識點最終幾乎是滾瓜爛熟了，就差默寫了。但是考試題目拿到，我就明白了，奶奶的這群出題的也聽過這些老師的課件啊，今年幾乎把“應該”是重點的部分全都給避開了。市政最大頭是干什么的？道路吧，一個道路的題目都沒有。邊邊角角出了不少。考試結束，哀鴻遍野。但是回頭一看，其實90%的內容都是教材上有的東西。要是當時不要花那么多時間去聽各種課件，而是多多看書，把握就大很多了。就不會讓我唱了三個月的忐忑。這點提醒大家一定注意。

實務我做了一件看似無用功的事情：

我把習題集后面的幾十道案例題，加上歷屆考題的的所有案例題，加上論壇里搜集來的一些培訓班的案例題，一共130多道題目和答案打印出來。70個題目的答案通篇抄了一遍，另外60道是先看題目，然后心里想一遍答案，然后寫下關鍵詞和要點。抄寫答案的作用：一是練字，實務答題的字跡工整很重要。二是熟悉套路，感受“心法”和規律。和英語有些類似，要練“語感”。考試基本不可能再出歷年考題類似的題目，但是，這些“語感”，有助于你在遇到那種聞所未聞見所未見的題目的時候，大吹特吹大寫特寫，反正又不會扣分。我堅信，這種“語感”在今年幫了我很大的忙。這是郭靖式的練功，供大家參考。

記憶方面，死記硬背是記不住的。一定要“圖片記憶”+“場景記憶”。對于不熟悉的東西，多在網上搜搜圖片、或者通過想象建立圖片。對于施工現場不熟的朋友，一定多搜多看相關視頻（網上搜），各種工法、工藝流程都可以看看視頻，很有幫助。對于后面那些程序性知識點，要把自己置身其中，想象自己正在干這件事情，想象自己就是這個項目經理在現場處理這些事情，想象出了安全事故后自己怎么做、下一步怎么做，如此，相當于模擬了一遍，會比較深刻。

5、關于培訓課件的選擇？

首先隆重介紹“大家論壇一級建造師”版塊，?；爝@個論壇的，通過的很多。然后說一個原則：考一級建造師不要過于依賴于資料、不要依賴于課程、不要依賴于某位老師的押題，更不要依賴于市場上所謂的“命題趨勢”“深度押題”等等不靠譜的東西?？孔V的還是在于自己，借助那些名師的方法，認真的去理解、學習，好好的看書做題，才是萬無一失的正道。外物皆不可求，盡信師不如無師。以下是個人推薦：

經濟：梅世強+楊靜，話說此二人課程都只有10小時左右，但是可以讓你經濟這門課茅塞頓開，脈絡清晰。當然，如果你覺得聽起來還是費勁。那就先聽一遍環球網校的。法規：陳印。就算你不考這門課，我幾乎都要推薦他。陳印，讓法規考試變得易如反掌。生動有趣，而且印象深刻。第二推薦的是魯班教育的高唱。如果你還是覺得直接聽這種面授班的費勁。那就先聽一遍環球網校的。

管理：顧永才+學易網校朱俊文。如果你以前考過，聽聽顧永才的然后自己看書就行了。如果沒有，建議學易網校的。

實務：課件聽環球的（我今年忽視了這個）。外加最多一兩個面授班的。不可貪多。教材為本，切記切記。

課件都在論壇上有，自己找，2012年還會有新的。

書看到最后，你會發現，每本書中的核心知識點其實并不多。法規，若把這些知識點摘出來，不超過30頁。管理則不超過300句話（顧永才說的）。但是，這些知識點卻能夠占到卷面的80%。其他的那些充其量也不過就占20%。所以三門公共課都要抓大放小。因為他們的命題點都很穩定。如果他們避開常規的命題點，那考卷就面目全非了。而實務確實要大小兼顧，主次兼修。我今年就是主次兼修做的不夠，所以擔心了許久。

6、關于做題

第一個原則：三門公共課，在沒有搞定歷年真題之前，不要做任何其他題目?；旧蠚v年真題足夠。做懂做會。其他題粗制濫造的多，題目的水平無法和真題相比。

第二個原則：不建議做教材配套的習題集。這幾本習題集和教材不是一家出版社出版的，編委也不是同一伙人，是外包出去的。粗制濫造不說，題量還很大，做的人沒有信心。

第三個原則：實務不需要做題。選擇題根本無套路可言，案例題更沒有套路。最多抄一抄案例，總歸還是多看書。誰挖的深，誰看的細，誰占上風。

學習一段時間，建議做一套真題或者別的模擬題檢驗一下，不宜太多，總共兩三套為宜。計劃自己一次性通過的，最終測驗得分應該在及格線以上20分。這樣才保險。經濟80左右，管理和法規最好往100以上弄，實務就按130要求自己。取法乎上，得其中也。

7、關于考試答題（陳印老師的提醒）

三門公共課：總分完全取決于多選題的零蛋數量，并不取決于單選。

（1）30個多選題中：一個零蛋不吃，總分在120以上；兩個零蛋，總分在105~115；6個零蛋，總分在90以上，仍舊非常安全；10個零蛋，總分在75~80，生死未定；12個零蛋，包你不過。

（2）正因為上述理由，所以做多選時要像老鼠一樣警覺，像兔子一樣膽小。做多選題的唯一原則是：死命往少里選！多選題只有閉著眼睛都會的，才可能選3項。只要稍微感覺難，就要提醒自己一定只能選最有把握的2項，決不能選第3項。當你想去賭第3項時，記得你不是拿已經到手的一分去賭，要記得你是拿自己一年的光陰去賭，你賭不起。

（3）交卷前的最后檢查中，仔細檢查多選題，檢查的順序是（1）先檢查題目中問“正確”還是“錯誤”，“符合”還是“不符合”的那些題，防止做題時腦子發昏看倒，一般而言，正常人都會因此丟掉3~5分，這是寶貴的3~5分；（2）認真檢查那些選了3項的，看看哪個可以踢出去，牢牢記得，選2項才足夠安全，選3項都是在賭命。實務：五道大案例，每個大案例總包含4~5個小問，要求：

（1）許多小問都不要求看案例信息，可以依據各小問直接回答，所以看題的順序是跳過案例背景先看小問。把自己熟悉的不需要案例背景信息的小問，先一個個找出來。

（2）一般而言，在開始做案例的頭10分鐘，心情最為緊張。因此，做案例小問的順序是先易后難，在心情最緊張的時候，只做自己會的題目，把保底的分數拿到手。頭10分鐘，不碰不熟悉的題。

（3）卷面力求整潔。

（4）盡可能用書上的話來答題。

8、關于其他

1）賣答案的不可信、賣設備考中傳答案的不可信、考后改分的不可信。2）泄題。在我朝，腐敗到了這個程度，你說不會泄題，我也不信。但是你遇不到。這么說吧，有100個賣答案的，其中有一份是真的。你遇不到。你如果想遇到，就買來這100份試卷和答案。但是我相信，你把這100份試卷都做了，答案都背過了。這樣去考試，你若不過，就沒有天理了。

3）關于壓分和調分，目前經過證實最可靠的說法是這樣的：當我們考完一建后，磚家們會取出 2000 套左右的卷子按照事先的標準答案進行“預判卷”，判完之后看總體的考試水平，根據通過率的要求，重新制定判分標準，再正式閱卷。基本上是要保證通過率，所以估分神馬的都是浮云，盡量還是充分準備。讓自己的保險系數增大。應對一切不可知的風險。

言盡于此。凡含淚播種的，必歡呼收割。愿一切辛勞都有收獲，愿一切努力都獲得祝福。祝2011年沒有過打算2012年繼續奮戰的同志和2012年第一次參加考試的同志，馬到功成，強勢搞定！

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水利一級建造師課程是針對水利工程建造領域的專業人士設計的一項課程。該課程包括了基礎理論與實際建造技能兩個方面，旨在幫助學員構建完整的水利工程知識體系，并提升實踐能力。以下將從多個角度介紹該課程。

一、課程體系

水利一級建造師課程包含了水利工程建設的核心內容，以及相關法律、規范、政策等方面的知識，深入探討了水文學、水力學、水資源規劃、水利工程設計等專業知識，傳授了建造師所需的認識和能力。該課程逐步系統地介紹水利工程建設的各個環節、各個方面，包括了工程規劃、設計、施工等各個步驟，學員不僅可以獲得深刻的專業知識，還可以建立起完善的工程質量管理、工程造價管理、工程進度管理等方面的工作能力。

二、實驗教學

水利一級建造師課程注重實踐與理論相結合，實驗教學是課程中非常重要的一部分。實驗是學員理解和掌握理論知識的關鍵，可以讓學員在模擬實際施工過程中深入理解工程建設的運作規律，發現和解決問題，提高專業技能和實踐經驗。實驗課程主要圍繞著水利工程建設中的典型問題和實際應用進行設計，讓學員通過實際操作，掌握分析和設計工程的方法和技巧，具備獨立設計和解決問題的實踐能力。

三、教學方法

水利一級建造師課程采用多種教學方法，包括課堂講解、案例分析、小組討論、項目實踐等方式，確保學員在學習過程中可以獲得全方位的知識與經驗。教學目標以學生為主，注重學生思維方式的培養，課程內容緊密聯系實際工程建設，強調工程管理、工程造價、工程標準等方面分析及解決問題的常用方法，以及交流和合作的能力。

四、課程效果

水利一級建造師課程的效果得到了社會的廣泛認可，對提升學員的專業素養和實踐經驗產生了積極的作用。課程中的知識與實踐是完全符合現代水利工程建設的現狀的，可以廣泛應用于企事業單位、政府、社會建設等領域，被廣泛地認為是水利工程建設人員的必修課程。

總之，“水利一級建造師課程”是針對水利工程建設領域的專業人員所設的課程，旨在培養學員的實踐技能和理論知識，使其能夠有能力承擔水利項目設計、建設和管理工作，是水利工程建設領域的重要課程。

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從建筑工作網上的資料來看,歷年來一級建造師考試的全國通過率偏低，為了充分應對建造師的考試，考生朋友不能只是等待考試的官方消息的公布，而應該抓緊時間開始考試復習工作。為了幫助大家更好的復習備考，特整理了一些復習心得，僅供參考！

一、針對自身特色安排學習計劃

相信考生朋友們都制定過學習計劃，也會通過各種方式分享他人的考試復習計劃和經驗，但有些對于別人適用的經驗未必適合自己，所以我們一定針對自己的自身掌握程度制定合適自己的復習計劃。眾所周知，一級建造師考試科目共分為四門：分別是《建設工程經濟》、《建設工程項目管理》、《建設工程法規及相關知識》和《建筑工程工程管理與實務》。由于每個人的知識結構不同，學習方式等也存在差異，因此就要根據自身特點制定相應的學習方式。在制定計劃時，可根據自己對這四門科目的掌握程度，合理分配花在這幾門功課上的時間，不一定要平均分配。

二、結合考試大綱側重基礎知識

建議大家要買指定的考試用書。因為考試用書是嚴格按照一級建造師執業資格考試大綱編寫的，是考生學習、備考的依據?？荚囉脮凑沾缶V，依章、節、目、條的順序編寫，在每一目的名稱前面，標以“掌握“、“熟悉“或“了解“，表明其重要程度?！罢莆铡暗膬热菁s占總內容的70%，“熟悉“的內容約占總內容的20%，“了解“的內容約占總內容的10%。當然，考試命題多少的順序依次是掌握、熟悉、了解。因此，學習的時間和精力也應當基本按這個比重分配。

三、結合實際減少記憶的知識點

首先，考生一般都是有著豐富的工作經驗的。那么一建的試題可以分為以下幾類：

1、平時工作中經常接觸的問題，且在工作中處理這類問題的方法與教材中的知識點—致。即這部分知識已被自己了解和掌握。

2、平時工作中經常接觸的問題，且在工作中處理這類問題的方法與教材中的知識點不一致。即這部分知識未被自己所掌握。自己對這部分知識的了解似是而非，在考試時容易出錯。

3、平時工作中沒有接觸過的問題，自己不了解、不清楚的問題。

針對上述三類情況中，第一類是不需要記憶的，第二類在復習時要嚴格按教材進行強記，第三類是要記憶的。這也就提醒我們在復習時，哪些應做為重點復習對象。同時還要把自己學到的知識與自己的實驗經驗結合起來，而不要把知識相對立，不能把知識看做單純的知識，而應是指導實驗的知識，這樣就能很好的、透徹的掌握知識！

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一級建造師王瑋，是中國建筑行業內備受尊敬的專家和教育家。他致力于提高建筑行業從業人員的專業素養和技能水平，為國家的建設事業做出了卓越的貢獻。他的課件不僅詳細且具體，更以生動有趣的方式呈現，深受學生們的喜愛。

王瑋教授的課件存在于一種獨特的教學風格中。他深知學生們對枯燥無味的理論知識的反感，因此他努力讓課件內容生動有趣，以吸引學生的注意力和興趣。在他的課件中，不僅有詳細的理論講解，還有大量的實際案例和實踐操作。他會用生動的故事和實例來展示建筑過程中的問題和解決辦法，讓學生們更好理解和掌握知識。

在課件的設計上，王瑋教授注重用戶體驗和信息組織。他善于運用圖表、圖片和動畫等多媒體元素，幫助學生們更直觀地理解和記憶知識點。他還會將復雜的內容拆分成小塊，通過清晰的標題和分段，幫助學生們更容易理解和消化。并且他還會給每個章節和知識點設計一些簡單的練習，以加深學生對所學內容的理解和運用能力。

除了課件內容本身，王瑋教授還注重與學生之間的互動。他會鼓勵學生們在課堂上提問和討論，并及時解答他們的疑問。在課件中，他還會添加一些互動環節，比如小測驗或小游戲，以激發學生們的學習興趣和活躍度。他相信通過與學生的良好互動，能夠更有效地幫助他們學習和掌握建筑專業知識。

作為一位頗具影響力的教育家，王瑋教授的課件也受到了廣泛的贊譽和使用。不僅學生們認可他的教學方法和課件內容，就連其他的教師和教育機構也借鑒他的教學思路和設計理念。他的課件不僅用于一級建造師考試培訓，還廣泛應用于建筑工程相關的專業課程中。

總之，一級建造師王瑋的課件以其詳細、具體且生動的教學內容，成為建筑行業內備受推崇的教材。他以獨特的教學風格和設計理念，幫助學生們更直觀地理解和記憶知識點，并通過與學生的互動，激發他們的學習興趣和主動性。他的課件不僅幫助學生們提高專業技能，還為建筑事業的發展做出了重要貢獻。

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一級建造師機電課件的重要性和應用

一級建造師機電課件是在專業培訓中使用的一種工具，它對于學習者提供了豐富的技術知識和實踐經驗。這些課件旨在幫助一級建造師在機電工程領域進行系統學習和培訓，為他們提供必要的理論基礎和實操技能。在本文中，我將詳細介紹一級建造師機電課件的重要性和應用，并論述其如何對一級建造師的職業發展產生積極影響。

一級建造師機電課件具有重要的理論知識。這些課件深入剖析了機電工程的各個細節，涵蓋了機械、電氣、自控、制冷、暖通等多個領域。通過學習這些課件，一級建造師可以系統地了解機電工程的基本原理和工程實施流程。理論知識是實踐的基礎，它能夠幫助一級建造師更好地進行工程設計、實施和管理。

一級建造師機電課件以實例為基礎，生動具體。這些課件通過案例分析、工程實踐、故障排除等形式，將復雜的機電知識呈現給學習者。舉例來說，一級建造師可以通過課件學習一個機電工程實施過程中的問題和解決方法。這樣的學習方式使得學習者能夠更好地理解和掌握機電工程的各個環節，并能夠在實際工作中靈活運用所學知識。

一級建造師機電課件還強調實踐能力的培養。除了傳授理論知識外，這些課件還注重實操技能的培養。機電工程是一個綜合性的學科，掌握實操技能對于一級建造師而言至關重要。一級建造師機電課件通過實踐性的演示、實驗操作等方式，讓學習者親自動手去實踐，從而提高他們的實操能力。這種培養方式既能夠豐富學習者的經驗，又能夠鍛煉他們的動手能力和解決實際問題的能力。

一級建造師機電課件在職業發展中具有廣泛的應用。隨著機電工程行業的不斷發展，一級建造師承擔的責任和壓力也越來越大。機電課件作為一種有效的教學工具，能夠幫助一級建造師不斷提升自身的專業素養。同時，這些課件還能夠幫助一級建造師熟悉相關的法律法規和標準，從而更好地履行職責。一級建造師機電課件還可以幫助一級建造師在工程管理和項目管理方面取得更好的成果，提高工作效率和工程質量。

小編認為，一級建造師機電課件在機電工程領域具有重要的作用。它們提供了豐富的理論知識和實踐經驗，幫助一級建造師進行系統學習和培訓。機電課件注重理論與實踐相結合，幫助學習者更好地理解和掌握機電工程的各個環節。這些課件還注重實踐能力的培養，提高一級建造師的實操能力和問題解決能力。最重要的是，一級建造師機電課件能夠對一級建造師的職業發展產生積極影響，幫助一級建造師成長為專業水平更高的工程師。

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1、概述題比重每年都在提升。2016年的選擇題中概述題占了很大的比重，概述題是什么?

例如“關于某個知識點，描述正確的是(或者描述錯誤的是)……”，以法規為例：100道選擇題中概述題就占70道，而30道多選題中概述題竟占到了25道;2015年法規100道選擇題中概述題就有30題。由此可見概述題將是今后一建考試的重點題型，概述題主要考核的是考生有沒有對知識點進行融會貫通，這考驗的是考生平常積累。

2、選擇題靈活多變，更加強調考生平常積累知識?？忌愿杏X2016年一建考試中的選擇題難，主要是因為選項中多使用教材中原話，只是把其中的一個詞或兩個詞修改成類似的詞，用以干擾考生，所以考生看到哪個選項都感覺是對的`，如果對課本中原話知識點記憶不清或理解不到位，則無法辨別出正確選項。

3、覆蓋范圍廣，更加注重考生對整本教材知識點是否完全融會貫通。2016年的一建考試的知識點比較多且覆蓋范圍廣，基本上覆蓋整本教材，每一頁都有考到。以法規為例：2016年法規教材共380頁，而試卷100道選擇題就考了教材中的310句話;2015年法規教材共有359頁，100道選擇題中考到教材中的190句。如此看來，考生更需要對教材進行深度理解，不能只單純的記住單個知識點，而是要有一個系統的全面的認識。

總結

通過對2016年一級建造師考試形式的分析可知，由住建部換成了人社部命題之后，建造師考試開始變難、變偏，并且出題更加靈活、多變，預計2017年還會延續去年的出題風格，想要一次通關的考生，需提前準備，做好打一場“硬仗”的準備。

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隨著現代建筑工程不斷發展和進步，一級建造師的角色變得越來越重要。作為一個專業的建筑師，一級建造師需要具備廣泛的知識和技能，熟悉建筑工程的各個方面。為了提升一級建造師的專業水平和能力，各種教學資源應運而生，其中最重要的就是實物課件。

一級建造師的實物課件是一種用于教學和培訓的教學工具，通過展示真實的建筑元素、結構模型和構件，可以使學員更好地理解建筑的原理和設計。實物課件可以包括建筑的圖紙、模型、物料、構件等，通過這些實物，學員可以親身感受建筑的結構和技術。

一級建造師的實物課件包含了各類建筑圖紙。建筑圖紙是建筑師在設計建筑工程時所繪制的電子或紙質文件，其中包含了建筑的平面布置、立面設計、細部連接等重要信息。學員通過觀看和研究這些圖紙，可以更好地理解和分析建筑的結構和構造。實物課件中的圖紙通常是以電子版的形式呈現，學員可以通過電腦或教學終端進行查看和學習。

一級建造師的實物課件還包括了各種建筑模型。建筑模型是建筑師用來描述建筑物的三維模型，通過模型的制作，可以更好地體現建筑的形式和空間關系。實物課件中的建筑模型通常采用比例縮小的方式制作，包括立體模型和平面模型。學員通過觀察和分析這些模型，可以更加直觀地了解建筑的結構和設計。

一級建造師的實物課件還包括了各種建筑物料和構件。建筑物料是建筑施工中所使用的各種原材料，如鋼筋、水泥、磚塊等。構件指的是建筑中各種構造物的組成部分，如梁、柱、墻等。實物課件中的建筑物料和構件通常是真實的，學員可以觸摸和感受這些材料和構件的質地和質量。通過實踐和實地的體驗，學員可以更好地理解建筑的施工流程和工藝。

一級建造師的實物課件還可以配備現代化的教學設備和多媒體資源。這些設備包括電腦、投影儀、音響等，可以將實物展示出來的內容更加生動和形象化。通過多媒體展示和演示，學員可以更加直觀地了解和理解建筑的原理和設計，提高學習的效果和質量。

一級建造師的實物課件在一級建造師的培訓和教學中起著至關重要的作用。這些實物課件包括建筑圖紙、建筑模型、建筑物料和構件等，通過觀看、分析和實踐，學員可以更好地了解和理解建筑的原理和設計。同時，實物課件也可以利用現代化的教學設備和多媒體資源，提高教學效果和質量。通過不斷優化和更新實物課件，可以為一級建造師的培訓和教育提供更好的支持和幫助。

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一級建造師市政課件制作指南

一級建造師市政課件是培訓中不可或缺的重要組成部分。通過市政課件的展示，可以更加生動、具體地介紹相關的市政工程知識，提高學員的學習效果。然而，制作一級建造師市政課件需要注意以下幾個方面，以保證內容的詳細、具體和生動。

首先，市政課件應包含詳細且全面的內容。一級建造師市政考試內容繁雜，包含道路工程、橋梁工程、排水工程等方面的知識。因此，在制作市政課件時，需要細心梳理相關知識點，將重點內容進行詳細的整理和總結，確保課件內容的全面性。比如，在介紹道路工程時，可以從道路建設的分類、設計原則、施工工藝等方面進行詳細介紹，以滿足學員的學習需求。

其次，市政課件應具體而言簡意賅。市政工程涵蓋了很多具體的項目和實施細節，如路面材料的選擇、邊坡的施工和排水設施的設計等。為了使學員更好地理解這些細節，課件應該以具體的案例、圖片和圖表進行說明，以增強學員的實際感受。同時，在設計市政課件的內容和語言時，需要言簡意賅，突出重點，避免內容過于龐雜和復雜，以免給學員造成困擾。

第三，市政課件應采用多媒體手段，使之更加生動。市政課件的呈現方式決定了學員對知識點的接受程度和記憶深度。為了激發學員的學習興趣，課件設計應融入多媒體手段，如動畫、音頻和視頻等，以增加視聽刺激，提高學習效果。比如，在介紹排水工程時，可以通過視頻展示一些成功的排水施工案例，讓學員更加直觀地了解相關工程的實施過程和效果。

最后，市政課件應注重互動和實踐。紙上得來終覺淺，課程的實際操作和互動才能更好地幫助學員掌握相關知識。市政課件的制作應結合實際案例和練習題，讓學員通過與課件的互動來鞏固和運用所學知識。比如，在設計互動題時，可以設置一些道路工程的實際問題，讓學員進行思考和分析，從而實現知識的內化和應用。

綜上所述，一級建造師市政課件的制作需要注意內容的詳細、具體和生動，需要從內容的全面性、具體性和多媒體方式上進行設計。只有在這些方面的努力下，市政課件才能更好地滿足學員的學習需求，提高學員的學習效果。希望以上的指南能夠對制作一級建造師市政課件的同仁們有所幫助。

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公路一級建造師課件的重要性及其特點

公路一級建造師課件是培訓公路工程專業技術人才的重要工具，它為學員提供了全面、系統、規范的教育資源，幫助他們掌握公路工程建設的理論知識和實踐技能。本文將詳細介紹公路一級建造師課件的重要性及其特點。

首先，公路一級建造師課件的重要性不可忽視。公路工程是國家基礎設施建設的重要組成部分，其建設質量直接影響到國家經濟發展和人民生活水平。而公路一級建造師作為公路工程建設的核心技術人才，他們的專業知識和實踐經驗決定了公路工程建設的質量與效益。公路一級建造師課件通過系統地組織和呈現各種教學內容，有助于學員快速全面地了解和掌握公路工程建設的基本理論和實踐技能。課件的使用可以提高學員的學習效率和質量，為他們的專業培訓提供全方位的支持。

其次，公路一級建造師課件具有詳細性。公路工程建設領域的知識密度較大，內容繁雜，涵蓋了工程測量、路基與路面工程、橋梁工程、隧道工程等多個方面的知識與技能。課程大綱要求公路一級建造師掌握一系列的知識點和能力要求，而這些知識點的詳細講解和實例演示往往需要通過課件來完成。通過課件的使用，學員能夠獲取到系統的知識架構，了解每個知識點的關聯和重要性，并且通過實例分析和案例演練來理解和掌握各個知識點的應用方法和技術要求。課件的詳細性有助于學員全面地理解和掌握公路工程建設的理論和實踐。

再次，公路一級建造師課件具有具體性。公路工程建設的特點是需要以圖紙和設計方案為基礎進行具體施工，因此，對于公路一級建造師來說，掌握圖紙解讀和設計方案的能力至關重要。公路一級建造師課件通過演示和解讀大量的實際工程項目的圖紙和設計方案，幫助學員理解和掌握如何讀懂和理解這些復雜的圖紙和設計方案。同時，課件還通過具體案例的展示和分析，幫助學員了解公路工程建設中可能遇到的問題和解決方案，提高學員實際操作能力和綜合應用能力。課件的具體性有助于學員在實踐中更好地應用所學知識。

最后，公路一級建造師課件具有生動性。公路一級建造師課件的制作一般采用動畫演示、實景拍攝、聲音合成等多媒體技術，使教學內容更加生動形象。通過動畫演示，可以直觀地展示工程施工的過程和原理，使學員能夠更好地理解和模擬施工現場的工作情景。通過實景拍攝和聲音合成，可以將實際工程項目的信息直觀地傳達給學員，使他們更加深入地感受到公路工程建設的重要性和復雜性。生動的課件能夠激發學員的學習興趣，提高學習的積極性和主動性。

綜上所述，公路一級建造師課件的重要性不言而喻。它具有詳細性、具體性和生動性等特點，能夠幫助學員全面理解和掌握公路工程建設的理論和實踐，提高其專業技能和實際操作能力。公路一級建造師課件的使用可以為公路工程建設提供可靠的技術支持和人才培養保障。

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2017年一級建造師考點（精選）

2017年一級建造師考試時間是9月16日，為方便大家復習考試，.jinpinTjian ul li a小編特意為大家整理出一些工程經濟的考點，希望對大家的復習有幫助!

工程、技術與經濟的概念及相互關系

工程是指按一定的計劃、應用科學知識將各種資源最佳地為人類服務進行的工作

技術是人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來并在生產勞動中體現出來的經驗和知識。

經濟是一個多義詞，通常有下列幾方面的含義： x6=Yt{①經濟指生產關系。②經濟是指一國國民經濟的總稱，或指國民經濟的各部門，如工業經濟、農業經濟、商業經濟等。③經濟指社會生產和再生產，即物質資料的生產、交換、分配、消費的現象和過程。④經濟是指節約或節省。

工程、技術和經濟的關系十分密切，不可分割。發展經濟所進行的活動必須運用一定的技術手段，而任何技術手段的運用都必須消耗或占用人力、物力和財力等資源。所以，技術與經濟二者相互促進又相互制約，是始終并存的兩個方面。經濟發展是技術進步的動力和方向，而技術進步是推動經濟發展、提高經濟效益的重要條件和手段。社會物質文化需要的滿足、國民經濟的發展都必須依靠技術的進步和應用。

建設項目財務評價的基本內容

建設項目財務評價的內容應根據項目性質、項目目標、項目投資者、項目財務主體以及項目對經濟與社會的影響程度等具體情況確定。

對于經營性項目主要分析項目的盈利能力、償債能力和財務生存能力;

對于非經營性項目應主要分析項目的財務生存能力。

(一)項目的盈利能力

其主要分析指標包括：項目投資財務內部收益率和財務凈現值、項目資本金財務內部收益率、投資回收期、總投資收益率和項目資本金凈利潤率。

(二)償債能力

其主要指標包括利息備付率、償債備付率和資產負債率等。

(三)財務生存能力

分析項目是否有足夠的凈現金流量維持正常運營，以實現財務可持續性。財務可持續性首先體現在有足夠大的經營活動凈現金流量。其次，各年累計盈余資金不應出現負值。若出現負值，應進行短期借款，同時分析該短期借款的年份長短和數額大小，進一步判斷項目的財務生存能力。

籌資管理

資金的籌集是企業財務活動的重要內容。

企業資金來源主要由兩部分組成：一是所有者投資，這部分資金形成企業的'自有資金;另一部分是通過不同籌資渠道籌集的借入資金。

如何以較低的資金成本為企業經營與發展籌集到足夠的資金，是企業財務活動的目標之一。

應用新技術、新工藝和新材料方案的選擇原則

一、技術上先進、可靠、適用、合理

主要表現在：降低物質消耗，縮短工藝流程，提高勞動生產率，有利于保證和提高產品質量，提高自動化程度，益于人身安全，輕工人的勞動強度。減少污染、消除公害，有助于改善環境，有利于縮小與國外先進水平的差距。

二、經濟上合理

一般地說，在保證功能和質量、不違反勞動安全與環境保護的原則下，經濟合理應是主要原則。

資金時間價值的概念

在工程經濟計算中，技術方案的經濟效益，所消耗的人力、物力和自然資源，最后都是以價值形態，即資金的形式表現出來的。資金運動反映了物化勞動和活勞動的運動過程，而這個過程也是資金隨時間運動的過程。因此，在工程經濟分析時，不僅要著眼于技術方案資金量的大小(資金收入和支出的多少)，而且也要考慮資金發生的時間。資金是運動的價值，資金的價值是隨時間變化而變化的，是時間的函數，隨時間的推移而增值，其增值的這部分資金就是原有資金的時間價值。其實質是資金作為生產經營要素，在擴大再生產及其資金流通過程中，資金隨時間周轉使用的結果。

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影響資金時間價值的因素很多，其中主要有以下幾點：

1.資金的使用時間。在單位時間的資金增值率一定的條件下，資金使用時間越長，則資金的時間價值越大;使用時間越短，則資金的時間價值越小。

2.資金數量的多少。在其他條件不變的情況下，資金數量越多，資金的時間價值就越多;反之，資金的時間價值則越少。

3.資金投入和回收的特點。在總資金一定的情況下，前期投入的資金越多，資金的負效益越大;反之，后期投入的資金越多，資金的負效益越小。而在資金回收額一定的情況下，離現在越近的時間回收的資金越多，資金的時間價值就越多;反之，離現在越遠的時間回收的資金越多，資金的時間價值就越少。

4.資金周轉的速度。資金周轉越快，在一定的時間內等量資金的周轉次數越多，資金的時間價值越多;反之，資金的時間價值越少。

總之，資金的時間價值是客觀存在的，生產經營的一項基本原則就是充分利用資金的時間價值井最大限度地獲得其時間價值，這就罄加速資金周轉，早期回收資金，并不斷從事利潤較高的投資話動;任何資金的閑置，都是損失資金的時間價值。

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回想起十多年前的高考，七八年前的英語四六級，自己都沒這般執著，沒這般苦命!

一建執業資格證書真的這么重要?真的值得自己如此付出?答案是肯定的!在大家論壇、在考試大論壇，還有著幾十萬比自己更糾結、更悲痛、更賣命的兄弟姐妹在奮斗著。對于諸多出身寒門、罕有社會背景的“蝦米”而言，執業資格證書承擔著太多語言以外的東西，通過考取執業資格證書來尋求一個相對公平的競爭機會，爭取到一份較有保障的薪酬確實一條充滿辛酸的“捷徑”。

參加建造師考試的兄弟姐妹，大多都戰斗在施工一線，通常是白天跑現場，晚上加班做內業，想抽出整塊時間安心備考是根本不可能的事情。想利用有限的時間高效復習完四門課程確實要講求方式方法，回想自己兩年來的備考歷程，有經驗，也有教訓。

《建設工程經濟》：納悶很多朋友將這門課程視為“攔路虎”，在本人看來，這門計算題分值超過60分的課程是最容易通過的?！督洕啡珪挥腥髩K“工程經濟基礎”、“會計基礎與財務管理”、“建設工程估價”，全教材體系簡單、線條明晰、重點突出。只要在大學呆過四年，每天能抽出兩小時認真看書，理解了公式含義，輔以少量練習題，便能輕松通過考試。需要提醒的是，不要糾結于課本中每個公式的推導過程，考試不是考高數，懂的如何應用即可。但這門課程還是要認真對待，打好了《建設工程經濟》基礎，以后再考造價、監理、咨詢資格考試都會受益匪淺，

《建設工程法規及相關知識》：法規是自己在20__年最早準備的一門課程，也是準備時間最零碎、花費時間最少的一門課程。對于法規，我個人認為這門課程最大的難點和重點不在于背誦，而在于理解!考試對于教材中任何一部法律、法規，其中的任何一條條文大都不會直接考察其條文記憶，而是考察其在工程案例中具體應用。所以說，對于法規這門課程，重在理解，當你理解了，你就記住了!但是，《合同法》還是需要傾注稍多的精力，這部法律會一直延伸到后續的《建設工程項目管理》和《專業工程管理實務》考試中，同時，充分理解合同法條文含義對于從事施工管理實際工作也是大有裨益的。

《建設工程項目管理》：考試之前，我個人認為這門課程是最容易通過的，考試結束后，這門課程卻是心里最沒底的。因為，你雖然掌握了重點，但卻未必察覺到考點，考點太細微了!對于這門“遍地是黃金”的考試科目，個人意見還是抓住進度、質量、安全、合同這四條主線，教材內容應細看，其中的關鍵內容還是需要背誦和掌握的。至于其他內容，瀏覽一遍即可，但千萬不可走馬觀花，一定要輔以教材配套的習題去了解考點在何處，否則看了也算白看。

《專業工程管理實務》：這便是傳說中“三缺一”的關鍵課程，90%沒有一次性通過考試的兄弟往往都栽在這么課程上，自己也不幸在20__年充當了炮灰。一級建造師十大專業中，“市政公用工程”算是不幸中的不幸，這門課程涉及面頗廣：道路、橋梁、隧道基坑、軌道交通、熱力燃氣、給水排水、垃圾填埋、園林綠化、城市廣場……，有位輔導班老師曾經說過：“市政公用工程隨便抽出三個專業，便可組成其他一個專業”。對于這么課程，自己根本談不上經驗，20__年課本翻了1/3，“94分，差2分”;20__年，課本翻了3遍，“98分，超2分”，也就是說，這一年自己壓根就沒進步，只是運氣稍好一點而已。經歷兩年考試的洗禮，自己最大的感悟就是：教材一定要細看，傳統的重點不能放松，盡可能拓寬自己的專業面，以防冷門知識點(門式支架、焊接工等考點)。說實話，市政實務的出題老師有點不靠譜，考卷中，傳統的重要考點不多，考的大都是每個人似乎都會答，卻感覺答不到位的一些似是而非的內容。說直白一點，答題有點像寫作文!想通過這么課程，秘訣只有一點，那就是想法設法讓選擇題上30分，這30分具有決定性意義，過不過，就看這30分了。再就是考試中，帶足考試用品，總結第一年沒過的原因，癥結就在于沒帶三角板，沒了三角板，平常一天畫四五遍的橫道圖結果畫地一塌糊涂，以至于第一考試敗北。

考過了一級建造師又能如何?自己曾有過誓言，如能通過建造師考試便去一醉方休，去橫渡長江。其實，遠沒這般言重，考過或者考不過，生活都得繼續!一級建造師只是擔任項目經理的必要而不充分條件，項目經理最需要的是運籌帷幄的管理才能和左右逢源的社會關系，而不是一紙資格證書，不是單純的工程技術。

對于真正想從事工程管理的業內人士而言，考取到資格證書，僅僅是萬里長征邁出的第一步，后面的路還很長，很長!

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摘要：建筑業是國民經濟的支柱產業，在帶動國民經濟增長和結構調整中起著先導作用。建筑質量對正常發揮建筑功能，以及人們生產和生活的健康、安全都有重要的影響。同時，建筑施工作為安全生產“三大”高危行業之一，是全國安全生產的重要組成部分，對保持社會和諧穩定、促進國民經濟又快又好發展有著重要影響。深化建筑質量、施工安全監管體系和制度建設，加大建筑質量和安全監督工作力度有效保障和促進建筑業健康發展。

關鍵詞：建筑工程質量與安全生產管理

各位老師、專家好，我叫劉雙慶，來自任丘華北油田興城建筑安裝工程有限公司，于20xx年10月9日至10月16日參加了河北省第十一期建筑工程專業一級建造師繼續教育必修課培訓班;石家莊人力資源培訓學校老師及專家個給我們系統的串講相關知識，通過幾天的學習使我受益非淺：由此我也特別關注這次培訓中與之有關的內容，《建筑工程》中項目建筑工程質量與安全生產管理中的內容都使我感觸

很大?！鞍倌甏笥?，質量第一”是工程建設的質量工作方針。建筑工程質量直接影響到人民的生命財產安全，影響到業主企業的正常發展，影響到國家的經濟建設。因此，在目前我國擴大內需，增強基建投入的大環境下，關注項目施工質量具有重要的意義和作用。工程項目施工質量管理具有紛繁復雜、技術性強、動態變化大、信息源多以及信息存儲分散的特點。

一、建筑工程質量管理措施

首先我來談談建筑工程質量管理的個人體會，要想在自己的手中建造一個優質工程，需要著重從以下幾個方面著手。

(一)要確定工程質量管理目標、明確的質量責任制度和制定完善的質量保證體系，組建干練的管理班子和優秀的施工隊伍。和業主、監理單位，總包單位、分包單位等參與各方共同對工程質量嚴格把關。工程項目實施后，我們需要協調各路人馬將組建以項目經理為第一責任人的項目班子，并且公司各職能部門進行重點質量監督，各生產班組，分包

隊伍嚴格按標準實施。明確技術管理責任，材料設備質量控制責任，工程過程控制責任等等。為工程的實施提供標準化的操作操作依據。

(二)要制定切實可行的項目質量管理措施。以工作質量確保施工質量，建立“以人為本”的思想意識。調動人的積極性，增強人的責任感，發揮人的主導作用，提高工作質量確保優質工程的工程質量。實行工程管理的全過程、全方位控制，全員參與管理。在施工過程中，從嚴、從細，明確責任到人，措施到位，確保工程各項目標實現。我們制定的質量管理措施是：通過執行HSE三位一體管理體系，規范質量管理行為;落實項目管理責任制，強化工程質量管理;加強過程質量管理，實現工程質量無重大缺陷、無安全隱患提交優質工程;建立嚴格的質量管理體系和獎懲機制。

(三)還要加強項目實施過程質量控制措施。具體負責的項目部必須每月不定期由項目經理組織，項目技術、質量部門人員參加的質量檢查，查看技術措施和質量要求是否落實到位。檢查以國家強制法律、法規標準規范為依據;工序

質量是分項工程質量的保證，工序質量控制是預防不合格分項工程的重點和有效控制措施，因此我們要求技術員、質檢員必須按時完成工序檢查。針對近些年社會形勢的新發展，我們應當將質量檢查工作重心前移，貫徹“預防為主、防患于未然、把質量問題消滅在萌芽狀態的思想”。加強班組操作過程中的檢查頻度，將質量問題消滅于班組工作之中，避免了返工現象發生頻率，并且做到上道工序不合格，不準轉入下道工序，并認真填寫“工序質量檢查記錄”來保證工程質量;施工員、技術員、質檢員組織生產班組按工種作好互檢工作，消除施工中出現的各種質量缺陷，達到質量標準，并填寫互檢記錄，有效控制分項工程質量，并以優良的分項工程質量保證優良的分部和單位工程質量。

(四)還要將強分包隊伍的管理。目前市場上的專業分包和勞務分包隊伍的水平參差不齊，質量意識不強的現實也對我們的項目質量管理提出了挑戰。首先我們要優選各種分包隊伍，從源頭上解決項目質量管理瓶頸。最好首選長期和公司合作的優秀的分包單位作為主力人員。好的隊伍選取是

工程成功的關鍵所在。隊伍選定后由項目總工程師負責組織項目部全體員工的質量意識培訓，培訓內容包括公司管理方針、項目部質量目標及指標、工程項目質量計劃、新標準規范及驗評標準等;加強對施工隊伍的培訓，施工隊伍是工程的直接操作者，只有他們的質量意識、管理水平和技術實力提高了，工程質量才能達到既定的目標。組織分包單位管理人員學習公司項目管理體系文件、規定，把項目的管理制度、體系文件要求及本項目選取的施工管理方法貫徹到分包單位管理人員當中，使他們能徹底領會、掌握，并在實際中予以執行。

(五)要學會正確使用建筑材料，尤其是新材料的應用建筑材料使用不當，會造成質量問題，后果十分嚴重。工程實體是由大量的、若干種類的原材料、半成品、構配件組成的，這些都被成為廣義上的工程投入品，如果投入品質量不符合要求，那么工程質量不可能符合要求。因此，我們應對產品的訂貨、采購、檢查、驗收、取樣、實驗等進行全過程控制，層層把關。工程中我們經常遇到類似的事情，如

選用保溫板粘接材料不配套，造成保溫板與基層墻體之間脫離，水直接灌入保溫板與墻體之間，造成滲漏。對女兒墻等重點部位未進行保護，墻面出現了不同程度的漏水。有了一個好的建筑材料保證才能給我們的工程施工提供可靠地質量保障。

當然產生質量問題的原因多種多樣，但其核心就是意識及能力兩個方面。要樹立每個參與質量管理的人員的責任心和對質量問題的敏感度;更要注意學習、善于總結，尤其要吸收他人已有的經驗和教訓。

二、建筑工程安全生產管理措施

其次，談一談建筑工程安全生產管理方面的學習體會。建筑業的生產活動危險性大，不安全因素多，是事故多發行業。近幾年我國建筑業的死亡率是所有工業部門中僅次于采礦業的最高的行業，損失巨大，令人痛心。雖然強制實行了建筑企業安全生產許可證制度，加強了建筑市場的準入控制，并進一步加強對建筑企業施工現場的生產安全檢查力度，但傷亡事故仍然時有發生。本人認為，傷亡事故多主要

是由建筑行業的特點決定的。而安全管理是一門科學，是一項專業性、政策性、群眾性、綜合性非常強的工作。隨著經濟的持續發展，人民生活水平的不斷提高，建筑業從業人員以及全社會都對工程建設過程中的安全管理水平提出了越來越高的要求，傳統管理模式已經不適應時代要求。因此，做一級建造師，應認真研究建筑業安全管理的現狀，樹立新的安全管理理念，建立新的符合建筑業管理規律和項目管理特點的安全管理模式，為最大限度的減少或杜絕安全事故而努力。

(一)建筑業項目安全管理的現狀

1、建筑業的安全事故絕大部分發生在施工現場，可以說，施工項目是事故發生的發源地。因此，我們必須對我們的項目安全管理模式是否滿足安全管理的需要、是否符合項目管理的特點、是否滿足國家和行業法律、法規的要求進行認真分析，從而達到改進或更新項目安全管理模式的目的。

2、安全管理事故的原因分析

(1)人的不安全行為，是事故的直接原因。

所謂人的原因，是指由于人的不安全行為導致在生產過程中發生的各類事故。人在生產活動中，具體不安全行為有：操作錯誤(啟動操作不給信號、忘記關設備)、送料過快、以不安全的速度作業;未使用防護用品;帶電作業等。

(2)物(設備)的不安全狀態，也是事故的直接原因。對建筑行業來說，“物”包括施工過程中所涉及的設備、材料、半成品、燃料、施工機械、機具、設施等。不安全的情況有：施工電梯的限位失靈，造成冒頂;塔吊的鋼絲繩脫絲;未及時更換，造成鋼絲繩斷裂，掉物墜落;電鋸等用電設備電線老化，造成電線失火等。

(3)不良的生產環境對人的行為和物的狀態產生負面影響。事故的發生都是由于人的不安全行為和物的不安全狀態直接引起的。與建筑行業緊密相關的環境，就是施工現場。整潔、有序、精心布置的施工現場，事故發生率較之雜亂的現場肯定低。到處是施工材料、機具亂擺放，生產及生活用電私拉亂扯，不但給正常生產、生活帶來不便，而且會引起人的煩躁情緒，從而增加事故隱患。

(4)管理的欠缺是事故發生的重要因素，有時甚至是直接的因素。人的不安全行為和物的不安全狀態是事故發生的直接原因，都與管理有直接的關系，因此，管理不善是造成安全事故的間接原因。

(二)、建筑安全生產的管理措施

1、改變安全教育的現狀，實行分級負責、分級教育。各類人員必須具備相應執業資格才能上崗。所有新員工或從事新的工作必須經過三級安全教育，即公司、項目部、班組的安全教育，并要定期培訓，不斷學習新工藝、新技術，強化工程特點所帶來的安全風險和具體作業安全要求。

2、加強風險評估，做好重點管理。

應針對不同的項目特點和不同的施工階段分析安全風險，作出評估，并對每個項目具體化，做好安全防護和重點管理。

3、編制安全措施，執行科學程序。

按照建筑施工安全法規標準的要求，結合工程的特點編制安全技術措施，遇有特殊作業(深基坑、起重吊裝、模板支

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撐、人工挖孔樁、臨時用電等)還要編制單項安全施工組織設計方案，并按程序經審核批準后才能進行。

(三)、項目安全管理模式

1、全員安全管理模式

(1)注重培育全員安全意識

這種全員安全管理模式是“全員、全方位、全過程、全天候”的管理，因此，其安全意識應該是全員安全意識。形成新的安全意識就是要培育全員安全意識。首先要充分調動本單位全員安全管理的積極性，形成全員安全意識。只有形成全員安全意識，才能營造安全生產的氛圍，保障人員安全。全員安全文化是新的項目安全模式的核心。

(2)全員安全管理模式的四個轉變

全員安全管理模式與傳統的項目安全模式相比，有四個轉變，分別是：變單純的安全專業人員的崗位安全管理為全員參加的體系安全管理;變單純的安全管理為安全管理與進度、工序穿插和施工方法緊密結合的綜合管理;變以點為主的間斷的、靜止的管理為線面結合的、連續的、動態的管理;

變并行的安全與生產兩條線為安全與生產緊密結合的安全生產一條線。

(3)全員參與是全員安全管理模式的核心

全員安全管理模式下，是以項目經理為首的，以專職的崗位安全管理為核心，以各專業工程師為骨干，班組長及工人全員參與的，安全監督管理層和安全管理實施層既獨立設置又互相依托和緊密聯系的體系安全管理。

2、安全目標管理模式

隨著安全管理工作的不斷進步，安全管理由定性逐漸走向定量，先進管理經驗和方法得以迅速推廣。目標管理應用于安全管理方面，稱之為安全目標管理。它是生產企業確定在一定時期內應該達到的安全總目標，分解展開、落實措施、嚴格考核，通過組織內部自我控制達到安全目的的一種安全管理方法。

制定安全目標要具體，但是，目標不宜太多，以免力量過于分散，應將重點工作首先列入目標，并將各項目標按其重要性分成等級或序列。施工項目作為建筑業安全生產工作

的載體，必須履行安全生產職責，確保安全生產。只有這樣，才能真正使安全管理水平上一個新臺階

以上是本人在一級建造師繼續教育中學習體會，通過本次繼續教育學習使我又一次得到了充實和更新知識的機會，經過7天的學習讓自己的知識結構更加條理化。在以后的工作當中我會將這次學習中的新理念盡可能多的運用到工程實踐當中去，爭取為企業、為社會做出更大的貢獻。

? 市政一級建造師課件

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一級建造師實物課件的重要性及其應用

在現代社會中，建筑行業扮演著至關重要的角色。為了確保建筑項目能夠安全、高效地進行，一級建造師的職位顯得尤為重要。一級建造師需要掌握廣泛的專業知識和技能，并且熟悉各種建筑材料、工藝和設備。而為了幫助一級建造師更好地進行培訓和教學，實物課件成為了一種重要的教學工具。本文將詳細介紹一級建造師實物課件的特點、優勢以及在實際應用中的重要性。

一、一級建造師實物課件的特點：

1.生動具體：通過一級建造師實物課件，可以直觀地展示各種建筑材料、工藝和設備，幫助學員們更好地理解和掌握相關知識。相比于紙質教材或者幻燈片，實物課件更具有直觀性和可操作性，使學習過程更加生動有趣。

2.全面系統：一級建造師實物課件涵蓋了建筑領域的各個方面，從基礎的混凝土工程到高級的鋼結構工程等。它能夠提供全面且系統的知識，使學員對建筑工程有一個全面的了解。

3.實用性強：一級建造師實物課件能夠模擬實際建筑工地的情景，讓學員們通過實際操作來學習各類建筑工藝和設備的使用。這使得學員們在學習過程中能夠更好地理解相關知識，并能夠更好地應用到實際工作中。

二、一級建造師實物課件的優勢：

1.提高學習效果：利用一級建造師實物課件進行教學，可以有效提高學員們的學習效果。因為實物課件能夠直觀地展示建筑材料、工藝和設備，學員可以通過親自操作來加深對知識的理解和記憶，從而更好地應用于實際工作中。

2.節省成本和時間：一級建造師實物課件能夠有效地替代傳統的實物展示，從而節省了成本和時間。傳統的實物展示需要耗費大量的時間和成本來搜集、準備和維護實物，而實物課件則可以通過數字化的方式來呈現，更加方便快捷。

3.靈活性強：一級建造師實物課件可以進行靈活的更新和調整，以適應不斷變化的建筑行業需求。通過更新實物課件的內容和設備，可以保證學員們獲得最新、最準確的建筑知識，從而更好地適應社會的發展。

三、實際應用中的重要性：

1.提高工作素質：一級建造師實物課件為一級建造師提供了一個良好的培訓平臺，通過對各種實際操作的學習和練習，可以提高一級建造師的工作素質和實踐能力。

2.促進工程質量：一級建造師實物課件能夠幫助學員更好地掌握各類建筑工藝和設備的使用方法，從而提高施工過程中的準確性和效率。這將有助于提高工程質量，降低事故風險。

3.推動行業發展：通過一級建造師實物課件的應用，可以推動整個建筑行業的發展。因為一級建造師是行業中的核心人才，他們的專業知識和技能的提高將直接促進建筑行業的進步和發展。

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一級建造師實物課件作為一種重要的教學工具，對于提高一級建造師的工作素質、促進工程質量和推動行業發展都具有重要意義。它的生動具體、全面系統、實用性強等特點，以及提高學習效果、節省成本和時間以及具備靈活性等優勢，使得一級建造師實物課件成為現代建筑教育不可或缺的一部分。相信在不久的將來，一級建造師實物課件將會得到更廣泛的應用，并為建筑行業的發展注入新的活力。

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