大學校園學習之星事跡材料(模板十九篇)
發表時間：2018-01-21大學校園學習之星事跡材料(模板十九篇)。
第一篇 大學校園學習之星事跡材料
劉子豪是石板小學五年級學生。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成績優異。這些都由于他良好的學習習慣，最優化的學習方法。
良好的學習習慣直接影響著每個學生的學習效果、學業成就,他做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶著問題在學習，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，善于思考，課后認真完成作業，作業時，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外他尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，他總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，他還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
作為班級的學習委員，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。
第二篇 大學校園學習之星事跡材料
作為一所綜合性大學，提供豐富多樣的校園活動是大學肩負的重要責任之一。通過校園活動，學生可以豐富自己的學習和生活體驗，培養社交技能，以及展示自己的才能和激發創造力。為了滿足學生的需求，制定了以下校園活動方案。
一、專業技能培訓
大學校園應當是學生全面發展的平臺，提供有關專業領域的培訓和學習機會是其中至關重要的一環。計劃每個學期舉辦一系列專業技能培訓活動，包括講座、研討會和實踐課程。這些培訓將由院系內的專業教師和行業專家共同負責，以確保學生能夠獲得最權威和實用的知識。培訓內容將覆蓋各個專業領域，如計算機科學、工程學、商業管理等，以滿足不同學生的需求。
二、學術競賽與科研活動
學術競賽和科研活動是大學校園中激發學生創造力和學術熱情的重要途徑。將每年舉辦各類學術競賽，涵蓋自然科學、社會科學和人文科學等多個領域。還將組織科研論壇和學術交流會，邀請國內外專家學者來校講座和授課，以提高學生的學術水平和研究能力。這些活動旨在培養學生的創新思維和問題解決能力，并為他們將來的學術或職業發展提供寶貴的經驗。
三、社團組織和藝術表演
社團活動是大學校園中極具活力和創造力的一部分，為學生提供了廣泛的交流和參與機會。鼓勵學生積極加入各類社團組織，提供給他們展示自己才能的舞臺。同時，將定期組織各種藝術表演活動，包括音樂會、話劇演出、舞蹈表演等。這些活動將由學生自己策劃和參與，以激發他們的藝術才能和團隊合作精神。
四、體育競賽和健身活動
體育活動是大學校園中不可或缺的一部分，有助于學生保持身體健康和培養團隊合作精神。將定期舉辦各類體育競賽，包括足球、籃球、排球等項目。還將提供室內外的健身場所，如健身房、游泳池等，供學生自由使用。這些活動旨在鼓勵學生積極參與體育運動，培養身心健康的生活方式。
五、公益活動和志愿者服務
大學校園應是培養學生社會責任感和公民意識的重要場所。將組織各類公益活動和志愿者服務，如扶貧行動、環境保護和社區服務等。通過這些活動，學生將了解社會需求、關心他人，并體驗到樂于助人的愉悅感。也鼓勵學生自主組織和參與公益項目，通過實際行動為社會做出貢獻。
以上是制定的大學校園活動方案的摘要。通過這些豐富多樣的活動，相信學生將能夠全面發展，拓寬眼界，豐富學習和生活經歷。希望學生積極參與并利用校園資源，為實現自己的夢想和目標努力奮斗。在這個充滿活力的大學校園中，將共同創造美好的未來。
第三篇 大學校園學習之星事跡材料
xx現任六年一班中隊長職務。她勤奮好學，對待學習態度端正認真，有著非常濃厚的興趣。在班級中名列前茅。
當然，她學習成績優異并不是因為她比別人腦子更好，更聰明。是因為她長期以來養成的好的學習習慣導致的。有些同學總是愛在學習時“磨洋工”，看起來是在用功，實際上不但沒有效果，還在浪費時間。她卻不這樣。她速度、質量并重，在規定時間內，按要求完成一定數量的任務。只有注意力高度集中，才能調整到學習的最佳狀態。在學校里，她也總是抓緊每一分、每一秒學習。老師布置的練習題，她總是第一個完成，正確率極高。經常有同學來問她：“你是怎么寫的這樣快的?”她回答：“我在找老師批上一頁題時，就趁排隊等候的時間里看看下一道題的題目，先想一想應該用什么思路。這樣再等寫題時，思路清晰了，解題自然也快?！?/p>
她在學習上的不達目的不止的鉆研的精神也是同學中少有的`。學習正反比例時，數學老師發了一張有關反比例解應用題的練習卷。正面的題簡單，是所有同學都必做的。反面的題目對于同學來講就比較困難了。但xx同學卻并沒有畏懼困難，雖然老師說可以選作，但她依然堅持寫完了反面的每一道題。她算啊，算啊，到了晚上十點，仍有兩道難題沒有解開。直到算出了正確的結果，她才高興地收起卷子。第二天上課才得知，全班只有三個人比較完整的完成了這張卷子的難題部分。
有付出就有收獲。六年來，xx同學在奧英、奧數比賽中，多次榮獲二等獎，戰果累累。相信在以后，她一定會再接再厲，勝不驕，敗不餒，腳踏實地的向著目標前進!
第四篇 大學校園學習之星事跡材料
一活動背景：
為繁榮校園文化，豐富我院學生業余文化生活，努力營造活躍和諧的校園文化氛圍，積極推動我院精神文明建設，充分展示我院學生積極向上的健康風貌，特舉辦第三屆校園十佳歌手大賽。本次歌手大賽秉持“公平公正公開”的宗旨，以大學生喜聞樂見的藝術形式和校園文化為表現主體，弘揚時代精神，激發時代青春激情。師生共聚一堂，表達學院對同學們的關懷與期望，讓同學們能更好地了解培養綜合型人才的數字學院，盡快地在大學生活當中找到自己的位置以進入角色。同時，通過本次大賽發掘我院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，提供一個展現個人魅力的舞臺。
二活動目的：
豐富校園文娛生活，給同學更多展現自我的機會。
三活動主題：
“唱響時代青春旋律，展現個性自我”。
四活動主辦單位：
長沙商貿旅游職業技術學院
五活動承辦單位：
院學生會文體部院團委會素養拓展中心
六活動地點和時間：
地點：初賽：德業樓a304復賽：德業樓a304決賽：體院館
時間：初賽：12月5日復賽(待定)決賽：藝術節期間
七活動參與對象：
長沙商貿旅游職業技術學院全體xx屆大一學生
八大賽形式：
1進行海選報名
2初賽(評委：xx年校園十佳選手及學生干部)
3復賽(評委：在校特長學生與院學生會學生干部及院團委學生干部)
4決賽。(決賽在校園文化藝術節期間以晚會的形式進行最后總決選。)
九活動整體要求：
(1)著裝要求:
1外表：時代青春健康積極向上大方
2服飾：服裝大方得體，不得過分暴露
(2)表現要求：
1歌手充滿活力，積極向上。
2表現力豐富，富有激情，感染力強。
(3)音樂制作
負責人：院學生會文體部干事
晚會前拷貝選手的參賽曲目，并在錄音室制作光碟
(4)評分細則
十活動的整體開展：
(1)前期組織報名工作
1報名方式：各選手可以以報名表形式或直接到活動承辦單位報名，也可以到各系學生分會文藝部報名，最后由各系匯總上報承辦方。
2報名時間：12月5日之前
3報名要求：認真填寫報名表;
(2)中期組織初賽工作
1初賽地點：a304
2初賽時間：12月5日
3初賽評委：院學生會文體部，院團委會素養拓展中心相關人員
4初賽結果：選出若干名選手進入復賽并籌備復賽交代工作事項安排
5主持人聯系臺詞評分表等打算工作
6籌備決賽時的場地布置用品(橫幅禮花炮鮮花礦泉水席位標牌氣球等)
7活動場地申請工作
(3)后期組織決賽工作
1參賽選手統一在相應地點進行彩排。(注：所有參賽選手的音樂服飾組員的安排)全部到位，并在彩排后統一將各組的參賽音樂收齊。
2決賽工作布置
十一活動總決賽的具體安排：
1決賽時間：藝術節期間
2決賽地點：體育館
3決賽評委：各專業老師及相關領導
4決賽事項如下：
分兩輪演唱，第一輪演唱完畢后由評委老師打分后決出前3名進入第二輪。
第二輪采取搶擂，攻擂形式。
第一選擇出列的選手為擂主，其他選手自由選擇攻擂。
演唱完畢后。由評委老師打分，分數者為冠軍候選人之一。剩余兩為選手由20位大眾評委投票，票高者進入冠軍爭奪戰。
冠軍爭奪戰兩人分別演唱一首歌曲，由評委現場亮分決出最后的大賽冠亞軍。
十二活動流程(總決賽)：
1活動大賽開場秀
2由主持人致辭，宣讀開場白，介紹評委以及嘉賓等
3大賽正式開始
4按照事先安排的順序進行演唱，每幾個演唱穿插一個表演節目。
5評委打分，統計分數，公示最后結果(此期間由特約節目演出)
6選出前三強，進行守擂奪冠巔峰時刻
7宣讀大賽獲獎情況，頒發獎品
8主持人致結束辭，活動結束
十三大賽設獎：
一等獎一名(冠軍)
二等獎兩名(進入第二輪選手)
三等獎三名(分數排名4.5.6名者)
十四活動注重事項：
1場地布置工作：院學生會文體部成員
院團委會素養拓展中心成員
①懸掛橫幅彩旗氣球音箱調試碟片到位
②評分表獎品等用品到位
③評委參賽選手現場觀眾的席位安排
2比賽進行安排：
①現場次序維護(兩扇門派專人看守安排觀眾入席等)
②主持人各參賽選手打算(所有參賽選手在間隔一個節目時，安排工作人員催臺)
③現場評分工作：安排一個工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理。間隔兩個節目負責送一次上兩組選手成績給主持人便于現場公布。
④獎品發放：待最后一組成績出來后，迅速對所有成績處理并填寫榮譽證書，禮儀組開始打算，主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發證書與獎品。
主持人公布比賽結束，工作人員擰開禮花炮。
3比賽結束：現場的清理工作(舞臺觀眾席拿回碟片等)
4資金來源：
①學院撥款
②贊助商的提供
5所有工作人員的具體職責(各部門細則)
第五篇 大學校園學習之星事跡材料
走出校門，沿兩旁都是柳樹的土路走向田野，走向安靜的季節。
踏一路浮塵，在別人未走的田埂上看天邊的游云，心在升高，升高。
多情的四月和風，輕輕的拂過面頰，在柔和的氣息里感受季節溫馨。狗和它的主人，穿過一片油綠的菜地，奔向有水流的地方，遠去的汽車，滴滴滴突奔在銀亮的馬路上。
夕陽，最后的一抹晚霞，把天和地的廣闊引入心田。這四月里的溫情便涌向胸懷。
這是一個溫柔的季節。
這是一個讓人想起夢鄉想起故土的季節。
在浮云澹澹，碧水悠悠，車輪滾滾的畫面里，暫時把心放下，做一次深的呼吸。
呼吸，感受季節的溫馨。
呼吸，享受四月的和煦。
校園內的氣氛和廣袤之地的氣息有巨大的不同。
圈里圈外的世界，分明的天壤之別。
走向田野，那里的等待的黎明嗎？
走向沃土，那里是盡頭和歸縮嗎？
走，固然是要走的！但就這樣一個人走嗎？
回去和來時的路有時有很大的差別。但能去而不能回的路你走過嗎？
在和風輕柔的四月，走向田野，走向廣袤之地，開闊、明凈、純真，種種風情，萬千姿態，讓人動情。
只是，做輕輕的呼吸需要一種心境。
第六篇 大學校園學習之星事跡材料
兩個禮拜前的周六，云淡風輕，驅車向大學校園駛去，快接近大學南大門的時候，路況改變了，原來我們的城市要通地鐵了，現在正在挖掘隧道?？粗扌偷慕ㄖ醣?、醒目的大幅標識，覺得挺自豪的，期待著早日看到期待已久的地鐵。
車子進入校門，我們沿著林蔭大道行駛，清涼的色調，搖曳的枝葉，這一切都是初秋的犒賞，還未及沉醉，我們拐了個彎就停下了。
走出車門就是一個玫瑰園，穹隆形的鋼筋架子周圍，零星散落著幾簇玫瑰，花兒是那么紅，紅得心醉，葉片又是那么綠，綠得養眼。
與這種綠色相映襯的是，大學校園里滿是一列列正在步行去訓練場的大學新生，他們身著迷彩服，走到哪里，哪里就平添了幾分生機。大學生參加軍訓，滿臉豪情，渾身壯志，我試著傾聽他們的講話聲，覺得他們邁在時代的前沿，踩出的是讓人眼前一亮的新步伐，他們聊的話題我不懂，但幾乎可以肯定，他們的言語比秋風更勁爽，比風鈴更清脆。
不覺間來到一座石橋，橋下河水碧波蕩漾，風兒掠過河面，皺起一片片波紋，風兒吹到我的皺紋，也吹到我兩鬢的灰白頭發。過了小橋，來到一座石頭紀念碑，登上臺階，撫摸著紀念碑，浮想革命者的非凡氣魄。石碑背面是革命事跡介紹，正面鐫刻著四個金光閃閃的大字“振興中華”。再接著，我瞻仰了民族工業家的雕像，感受著其家國情懷。
走到校園最南面的一條水泥路，一名殘疾學生坐著電動輪椅倏然而過，帶著堅毅與執著。
轉了一圈下來，我在林蔭路旁，找了一張石凳，坐下來靜靜地讀書。不時有人輕輕走過，這沒關系，我在秋風中，在校園里，美美地嘗著閱讀之味。
第七篇 大學校園學習之星事跡材料
張xx，1990年參加工作以來，始終自覺踐行終身學習理念，長期堅持讀書學習，并學以致用帶動周圍群眾踐行社會主義核心價值觀，實現共同學習提高，他深入社區，體察民情，用發現的眼、手中的筆和切身的體會傳播正能量，成為百姓心中的學習之星、服務之星。
一、 勤學習、善思考，筆耕不輟傳揚正能量
張xx1990年3月參軍入伍成為部隊新聞報道員。通過系統的學習和刻苦鉆研，習作不斷涌現報端。為更進一步提高自己，他報名參加了《解放軍報》社和湖北省作協舉辦的應用寫作班的學習。在部期間，他不斷堅持自主刻苦學習，參加了舟嵊要塞區夜間大學，并到舟山報社實習，成為舟山市報社、舟山市電臺的通訊員。所發表的稿件《竹山新歌》被評為二等獎、《春風依舊》主人翁被軍區評為“好軍嫂”、一篇《大海無情人有情》的稿件，真情抒發了臺海兩岸人民的互助情懷，贏得了當地政府的高度評價。1994年，回到地方后，他仍緊抓學習筆耕不輟，在馬壩派出所工作的三年時間內，他緊貼工作實際，每年都有大量的新聞稿件見報。1995年他還被《蕪湖公安報》聘請為特約記者，所撰寫的長篇通訊《天網縛兇》，真實的再現了我公安干警，機智勇敢、神速破案的情境，弘揚了公安戰線的無私無畏、一心為民的高尚情懷。1997年4月，張xx調任馬壩社區任黨支部書記。對此，他深知職責重要更加注重理論學習，認真研讀黨的各類文件，不斷提高修養和工作能力。20xx年，他還報名參加了繁昌縣電大學習，使自己的黨性觀念、思想水平、道德修養得到提高，服務意識得到加強。這些年來，張xx勤于學習、善于思考，聯系黨務、日常工作撰寫了大量學習心得，調研報告和工作簡訊，先后有數百篇稿件被人民網等省市以上新聞媒體采用。為開展好黨的群眾路線教育，嚴格落實“三嚴三實” ，張xx緊密結合實際，撰寫了《不說虛言 多講實話》、《 從“書記既要掛帥更要出征”談領導干部“接地氣”》、 《落實“整改” 整而不改是瀆職》等多篇理論研討文章;為弘揚社會主義道德價值觀，激勵更多的群眾爭做好人，張召慶盡心竭力傳播真善美，先后撰寫了《 以“三德”樹新風，以典型傳正氣》等文章。為“尋找我們身邊的好人”，他通過走訪鄉鄰，讓群眾推薦、鄰里互薦、群眾評議等方式推舉出了32名身邊的“平民英雄” 典型。去年以來，由他撰寫的《莫道人間真情少 三十年苦難見賢孝》的主人翁汪信花，被評為“蕪湖好人”;《信義老兵盛孝如67載尋親記》的主人翁盛孝如被評為“中國好人”。 使群眾學有所看、學有所照、學有所樂，實現了群眾的自己教育、自己提高和自己超越，起到了廣泛的宣傳引導作用。
二、 學以用、有所為，言傳身教示范樹表率
張xx長期堅持學習，涉獵極廣。他心懷感恩之情，學以致用，用言傳身教示范樹表率、帶動和感染身邊人自覺參與。他進百家門、聽群眾心聲，創新活動載體，開展居民喜聞樂見的文體活動、知識講座和培訓課程，使社區居民整體素質不斷提高。他擔任社區“市民學?！毙ｉL，為方便群眾學到更多的知識，不辭辛苦開創了“夜間課堂”，找資料編寫授課教材，為群眾答疑解惑;他組建的20余人腰鼓隊和健身隊，多次參加市、縣舉辦的文藝匯演，帶動了更多群眾的熱情參與，豐富活躍了社區文化; 20xx年5月馬壩社區在全市率先成立了首家“社區聯合工會”，張xx虛心求教探索新領域新知識。開創了以支部“搭臺”，工會“唱戲”的做法，組織開展了形式多樣的競賽、比賽以及各類文體活動，真切的起到了凝心聚力促和諧的作用，受到省市工會領導的贊賞。他主導成立的“社區黨員志愿者服務隊”每月活動都如火如荼的展開;旨在關系困難群眾生活的“鄰里互助暖心隊”每當干部職工有結婚、生病、家庭遭遇不幸時，都相互及時幫助，形成了“鄰里守望”相互學習、相互幫助的示范效應。每次活動張xx都帶頭參加，以自己的言行教育引導他人樹立“終身學習、人人成才”的理念和“人人為我、我為人人”思想，在居民中樹立了表率。
三、 敢擔當、勇創新，與時俱進崗位做貢獻
針對當前流守兒童普遍缺少關愛容易引發流動青少年犯罪實際，身為“蕪湖市優秀校外輔導員”的張xx閱讀了許多有關青少年健康成長的書籍，他時常走進學校、走進留守兒童的家中，與孩子們共同分享著生活中的苦惱與歡樂。 他以“動情、曉理 ”幫助學生健康成長，多渠道、多層面、全方位對學生進行思想教育，并寓教于樂開展了形式生動的“我是小小治安員”、“道德講堂進校園”“手拉手文明行動”、“敬老助殘獻愛心”等活動，讓學生在參與中得到鍛煉，增強了團結協作精神和社會責任意識，樹立起努力學習的遠大志向。在他們幼小的心靈播下了“倡導社會主義文明新風”的種子，激發萌生了他們感恩、長大報效社會和他人的心，使自己也成為受人尊敬的社會正能量傳播者。
為充分發揮社區遠程教育“先鋒在線”平臺和黨員服務中心的職能作用。身為黨建責任人的張召慶敢擔當、勇創新，與時俱進崗位做貢獻。使遠教平臺在穩定組織隊伍、轉變觀念作風、提高黨員群眾思想認識凝心聚力、實現依靠科技信息增收致富等方面發揮出重要作用。
20xx年剛建站時，張xx按照“雙爭雙創”的目標，堅持“以用為本”的原則，首先加強自身的學習，而后又在黨員中挑選了2名年輕的同志手把手的加以培訓，讓他們成為遠教科學管理、熟練操作的“行家里手”。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，他堅持親自授課。組織黨員干部群眾加以學習，做到了精神補鈣、思想修德、行動見實，增強了社區黨組織的凝聚力和向心力。為幫助和帶領群眾實現共同致富，使遠程教育這一無形的網絡資源在教育培訓和增收致富方面成為群眾實用有效的致富好幫手。張召慶摸索掌握群眾關注喜好、接受能力、時間節點等情況，分期分批開展培訓，滿足黨員干部群眾不同學習需求，使遠程教育“小課堂”變成了服務群眾的“大舞臺”。使得社區組織和黨員的“雙培雙帶”、“雙爭雙創”作用得到進一步增強。
“過好組織生活是推進學習型、創新型、服務型組織建設的重要途徑”，張召慶堅持運用遠教平臺進行正面教育、自己教育、相互教育。將學習、參觀、聽報告、看影視教育片有機地結合起來，并穿插黨的好干部和身邊的好人、創業先進典型事例，改變過去單一的讀書或念文章的學習方式，做到學、議、看、談相結合，使參學人員能深入思考，領會精神，達到“黨員受教育、群眾得實惠”相互促進相得益彰，真正做到遠教工作有章可循，成為黨員群眾提高素質的“主陣地”、干事創業的“加油站”、 增收致富的“好幫手”。開辟了一條密切聯系群眾的新渠道，在學習培訓中掌握了民情動態，解決了群眾的實際困難和問題，拉近與群眾的距離，密切了黨群干群關系，實現了學習工作“雙豐收” 。
第八篇 大學校園學習之星事跡材料
大學校園之星評選方案范文
一、評選宗旨：
為展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，進一步加強和改進大學生思想道德建設，營造充滿人文關懷的和諧校園，讓德有所養、學有所得、技有所長的學生脫穎而出，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，養成良好的行為習慣，形成優良的學風、校風和班風，營造良好的校園文化氛圍，弘揚正氣，激勵先進，進一步增強校園凝聚力和感召力，校團委決定開展焦作大學首屆“校園之星”評選活動。
二、參評對象：全體注冊在校學生
三、活動時間：201*年3月—12月
四、評選類別：
首屆“校園之星”分別在每月設立：友愛之星（三月）、奉獻之星（四月）、才藝之星（五月）、誠信之星（六月）、文明之星（九月）、技能之星（十月）、學習之星（十一月）、勵志之星（十二月）等8項類別。
五、評選具體標準
評選的基本條件如下：
1、有較高的思想道德素質，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良。
3、積極參加社會實踐，有較強的分析解決問題的能力和創新的精神。
4、有優良的道德品質和良好的"文明行為，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。
5、近兩年獲得過校級以上（含校級）三好學生、優秀學生干部、優秀青年志愿者和其他大獎等榮譽者優先考慮。
評選具體條件：
（一）友愛之星
認真學習雷鋒精神和事跡，助人為樂，在幫助同學克服困難，資助貧困學生，或者積極參加志愿服務、愛心公益活動等方面有優秀表現，事跡突出。
（二）奉獻之星
擔任學生會或班委會、團支部干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，奉獻意識、服務意識強。所在班級、支部曾獲校級以上的先進集體稱號，個人也曾獲校級以上優秀學生干部稱號優先。
（三）才藝之星
具有文藝表演才能，積極參加學校組織的各類藝術活動，并取得顯著成績。
（四）誠信之星
遵守公德，誠實守信。尊重他人，言行一致，具有優良的誠信品質和道德素質，無不良誠信記錄。
（五）文明之星
遵紀守法，模范遵守社會公德，舉止文明，談吐文雅，穿著整潔大方，不抽煙、不酗酒，生活儉樸，樂于助人，關心集體，熱愛勞動，積極倡導和傳播健康向上的校園文化，知榮名恥，自覺抵制腐朽文化和不健康文化。
（六）技能之星
在專業學習上刻苦鉆研，勤于訓練，有突出技能，并且獲得相關機構的認定，或在相關的技能大賽中獲得突出成績。各系可根據不同的專業設置不同的校園之星名稱，比如：導游之星、珠算之星、營銷之星、動漫之星等等。
（七）學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。
（八）勵志之星
學業成績良好，品行端正，不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚，在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家里減輕負擔，受到老師、同學的公認和好評。
六、評選方法
1、申報人提供1000字以內的事跡材料和相關證書。
2、評選采取自下而上的方式。先由各班級輔導員和班干部組織進行評選，評選出“班級之星”，將“班級之星”推薦到各系部，由各系領導及團總支組織評選，評選出“系部之星”推薦到學校，由校團委組織成立評審小組，經過評審組的認真評定，最后評選出“校園之星”。
3、各評選類別的其它評選事宜將在每月初公布。
七、總結表彰
校園之星每年開展一次。獲得校園之星的學生由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公布。并作為以后評選省、市優秀團員、優秀團干部以及其他推優的參考條件。
八、有關要求：
（一）高度重視，加強領導。首屆校園之星評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系團總支、學生會要高度重視，加強對活動的組織領導。
（二）認真審核，嚴格把關。在推薦申報過程中，要求真務實，嚴格依照評選辦法實施，把好質量關，切實把最優秀的候選人推薦上來。要嚴格執行申報程序，增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開。對經核實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
此方案的解釋權歸校團委，由公布之日起生效。
第九篇 大學校園學習之星事跡材料
為了豐富廣大攝影愛好者的業余生活，推廣最美校園風景的理念，現有南化院學生校園文化傳播協會結合我院社科部聯合舉辦最美校園風景攝影大賽。
大賽名稱：最美校園風景—攝影大賽——南化院首屆校園風景攝影大賽。
活動背景：新生初到，大多數同學還未深刻了解我院風景的美麗，對我院中各種獨特建筑也尚未熟識，因此為推廣我院校園風景文化，將校園中美麗風景收集起來，通過讓部分學生親身體驗的方式來發掘我院很多不為學生注意的美麗風景，讓同學們具備發現美的眼睛。 活動目的：1。尋找校園最美的足跡， 打造校園特色景點，讓校園漸漸走近化校師生的心中—愛上他們第二個家【美麗化校】。
2、豐富校園生活，提高大學生的綜合素質。并通過宣傳將我院美麗的風景文化，發揚到每個人的心中。
活動地點：6413 文播協會活動中心
活動時間：2010—11—21—2010—12—5
活動對象：全院大學生。
主負責人：陳霞
活動負責人：李青青，田玉星，孫剛
主辦單位：南化院學生文化傳播協會
協辦單位：南化院社會科學部；
邀請單位：：南化院各學生及老師代表
活動安排：
1。 活動前期宣傳
由化苑文播協會宣傳部執行。宣傳方式主要以下面兩種方式：（1）宣傳海報（2）宣傳稿 宣傳部工作人員于11月22日將出好的宣傳海報展示于校園展示區，做好活動的前期宣傳工作。
11月21晚之前，由宣傳部工作人員擬好宣傳稿，并于11月21日晚到班級進行宣傳，并保證每班保留一份宣傳稿。
負責人：吳文清，鄭慶琪
2、作品的收集，整理及評比工作
1、 （1）由文化部，組織部工作人員進行收集及評比，工作人員于11月26日于6413教室對同學上交的作品進行收集，評比，挑選出前二十名，給這二十名優秀者發放號碼牌。并通知突出表現者決賽時間（決賽初步定于11月28日晚，教室未定）。[決賽中讓優秀者對自己的作品進行講述。]
（2）秘書部將部分優秀作品排版，整理，制作成網頁的方式于11月26日放到校園網，。
（3）結合網上評議（網上評選網絡投票展分數的40%，老師及協會評分占60%）于11月30日評出一，二，三等獎及優秀獎若干名，由外聯部晚將獎品及獎狀送到各班獲獎人員手上。
負責人：孫剛，田玉星
3、活動的后期工作
（1）由組織部將整理出來的照片制作成照片冊，并于12月4日在榮邦廣場前面對全院師生進行展示。
負責人：高春芹
（2）由秘書部工作人員將學生會學生優秀作品進行排版，整理，并將裝訂稱圖冊，發布于
校園的網站上。并負責學生上交作品及記錄工作。
負責人：史一夏
（3）12月3日晚召開全體會議，將本次活動進行總結，并由文化部秘書部進行會議記錄及活動的總結工作，上交院校。
負責人：李青青 獎項設置：
1、 一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，優秀獎若干名。頒發院級證書。
注意事項：
（1）同學的作品必須以電子稿或打印稿的形式上交，圖像的像素不低于200萬像素。
（2）宣傳海報和宣傳稿必須包括以下內容：活動背景，活動主題，活動時間，活動內容
（3）上交作品的基本要求：
A：圖片加文字圖片的
B：像素不低于200萬
C：作品的內容必須積極，健康
D：可通過打印稿于11月21日至11月26日晚7：00—8：30上交于4101化苑文播協會值班地點
E：
（4）各部門實行責任制，做好各部門的工作，并注意收集圖片的材料，由宣傳部制作PPT上交，文化部進行審核
（5）各部門至少交優秀作品兩份
（6）希望各部門之間同學積極參與工作，并對各部門同學的表現進行記錄。
拍攝要求
1、 體現校園文化特色
2、 體現社會溫馨和諧場景
3、 體現美麗這一主題
將本次活動的成果在校園宣傳欄和校園網中展出，以發揚我院校園風景文化。
策劃人：孫剛，田玉星 時間：20xx—11—18
第十篇 大學校園學習之星事跡材料
為進一步提升大學生的文明行為意識，推廣校園文明行為，促進大學生文明行為習慣的養成，推動和諧校園建設，發揚優良學風作風，學會對國家，對父母，對社會、對老師感恩，樹立當代優秀大學生精神文明風范；為了積極響應學務部在全院范圍內開展大學生文明行為教育主題班會系列活動。本次文明行為教育主題班會系列活動在學院黨總支的大力指導下，具體安排下已經順利完成，現將本次系列活動開展情況做總結如下：
（一）多方宣傳活動內容，保證活動如期開展
活動期間，我部委會充分利用展板、海報、網絡、廣播等宣傳媒介進行廣泛宣傳發動，進一步明確活動的目的意義，全面提高師生思想認識，使全體學生自覺參加各項活動，努力提高自身思想素質和綜合能力。
（二）精心組織活動，實行有痕管理
要求各班級的主題教育班會有計劃、有記錄，將班會的文字、圖片或影像等相關材料上報至部委，并將班級主題班會開展情況和論文上交情況作為以后評選“先進班級”和“先進團支部”的參考依據，班會前由班長負責考勤，以此來督促各班級認真對待此次主題活動，切實抓好學生的全程教育與管理。
（三）豐富活動內容，讓學生人人參與
為開拓活動新思路、研究活動新方法、探索活動新途徑，在本次活動內容上，采取了主題班會和論文征集兩種形式。在主題班會中，學生們積極參與，發言踴躍，體會深刻；在論文征集中，規定的征文范圍廣，有做文明使者，樹文明新風，建和諧校園；創先爭優，講文明，懂禮貌，從我做起；共創校園文明，我們攜手努力；加強道德修養，規范校園文明行為。讓學生用自己的手，自己的腦將自身對文明行為的理解寫出來，效果較好。
（四）主題班會形式多樣，內容豐富
本次主題班會各班級創新多種形式，活動內容豐富。主要體現在：
1、制定班會主題。如“做文明使者，樹文明新風、建和諧校園”、“告別自身陋習，爭做文明學生”、“和諧校園、和諧你我”、“講文明、樹新風”等。2、簽名承諾書，發出倡議，從課堂、教學樓、寢室、食堂、圖書館、辦公場所、校園活動時、校園外如何做到文明行為等多方面簽署了承諾書。
3、思想碰撞。幾乎每個班級都安排了學生自由發言環節，有的是自由主動發言，有的是分組討論，然后選取代表上臺發表小組觀點和看法，有的是以寢室為單位選取代表發言。
4、將文明行為意識灌輸給每位學生，通過這次文明行為教育，學生們接受了系統的教育，都反思了自己的日常行為，并承諾以后要端正自己的態度，規范行為習慣，講文明，樹新風，做一名文明大學生，并為構建和諧校園盡自己的綿薄之力?？偟膩碚f，這次活動是成功的，達到了預期的效果，今后學院也將繼續努力，不斷探索新的活動形式，把學生的文明行為教育工作做得更好！
第十一篇 大學校園學習之星事跡材料
一、活動名稱：
xx五人制足球賽。
二、活動主題：
擁抱足球，擁抱健康。
三、活動背景：
世界杯的腳步已悄悄臨近，廣大的足球愛好者期盼已久，早已壓抑不住心中對于足球，對于世界杯的狂熱心情。加之當今大學校園足球群眾基礎足，大家更是希望在世界杯期間好好地表現一下自己的高超球技，像自己心中的足球明星那樣馳騁綠茵，揮灑激情。
四、活動時間：
5月29 日——6月25日。
五、主辦單位：
足球協會。
六、活動目的：
為發揚傳統足球文化，豐富校園社團生活，促進足球協會更好更快發展成長，及舉辦活動多樣化，體制健全化建設，并借此機會，迎接世界杯，宣傳世界杯，讓廣大師生關注世界杯，擁抱世界杯。弘揚體育精神，發揚全民運動，讓更多的人參與運動，擁抱健康。同時，也借此機會，慶祝合肥工業大學建校**周年。
七、活動開展：
（一）前期策劃宣傳：5月23日——5月26日。
1、報名時間：5月26日。
2、活動開展：5月29日——6月25日。
（二）后期宣傳：
比賽流程：
第一階段：小組賽 （5月29日——6月13日）。
第二階段：淘汰賽 （6月16日——6月19日）。
第三階段：決賽 （6月20日——6月25日）。
八、經費預算。
1、冠軍：1名，獎金250元。
2、亞軍：1名，獎金150元。
3、季軍：1名，獎金100元。
4、活動材料：
（1）傳單1400份，14元。
（2）規則40份，4元。
（3）賽程表60份，6元。
（4）報名表等100張，10元。
（5）海報16張，32元。
（6）藥品：創可貼等 15元。
5、裁判費用62場，350元。
九、注意事項：
1、 組織人員應對人員安全負責，比賽期間出現意外事件，突發情況的，負責人應妥善處理。
2、 參賽隊遠應本著"友誼第一，比賽第二，對自己與他人負責"的原則。
3、 比賽過程完全執行裁判判決，尊重裁判，尊重比賽。
4、 參賽隊伍比賽時間有沖突的，有比賽雙方相互協商解決，但必須保證不影響整體比賽進程。
5、 比賽用球由雙方協定，隊員球鞋禁止釘鞋。
6、 嚴禁賽場挑釁，對于故意挑釁或者傷害他方球員的運動員，取消參賽隊資格。
7、 比賽規則嚴格按照既定書面規則，比賽判罰有爭議的由比賽雙方及足球協會指派裁判員協商決定，協定不成的嚴格按照裁判判決。
第十二篇 大學校園學習之星事跡材料
一、活動概況
每年的xx節前后，社團都會舉辦各種各樣的活動以緬懷先烈的光輝事跡，讓每名團員感受到今天生活得來之不易，更加激發他們的風發圖強。固在今年的xx節我們也特意安排了這次參觀活動，而參觀的地址便選擇在位于xx的xx園。
參觀xx可以讓同學們更加真實的感受到戰爭年代的環境，增強當代大學生的愛國主義精神教育，同時這對于社團學生工作的開展也將產生積極地促進作用。
此外，今年還將舉行社團聯合的戶外素質拓展活動，旨在促進社團間的合作與交流，激發團隊的凝聚力，培養同學們集體合作的意識和應急處置突發事件能力，以全面提高社團成員的綜合素質。xx主峰景區是xx的著名景區，有著得天獨厚的自然條件優勢，交通便利，另有素質拓展的活動基地，十分適宜大學生開展戶外素質拓展運動，所以此次戶外素拓的地點便選擇于此地舉行。
希望通過以上兩項活動，能夠讓同學們對社團有個嶄新的認識，更加積極地投入今后的工作和學習中，為將來的走向社會打下一個堅實的基礎，實現人生的目標和價值。
二、活動時間
20xx年x月x日（上午x點準時出發，下午x點返回）
三、活動成員構成
校學生會科技部、xx協會、xx詩社、xx社團。
四、經費預算
活動暫定收費標準為50元/人。具體包括：xx主峰景區門票：30元，往返車費：10元
午餐費（農家特色飯菜）：10元。
另外每人將提供一瓶水，一個面包。
五、集合地點
南區大門口
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六、注意事項
1、出行前請帶好自己的學生證，以備買票時使用。其他旅行裝備請自愿攜帶。
2、出行過程中請聽從負責人的安排，不得擅自行動，違者后果自負。
3、遇到特殊情況請及時與負責人取得聯系，以便及時處置突發性事件。
4、活動過程中要發揚團隊合作的精神，互相幫助，并保證每名團員順利完成此次活動。
七、活動具體安排
1、乘車前往進行活動，而后將組織集體參觀紀念館。（參觀時請遵守參觀規則，切忌不得大聲吵鬧，杜絕一切不文明行為）活動時間：8：40—9：40。
2、乘車前往xx主峰風景區，先組隊參加素質拓展競賽活動，而后將游覽景區風景，拍照留影。
活動時間：
素拓競賽：10：30—11：30。
午餐時間：12：00左右。（中間含休息時間）
觀光時間：12：50—16：00。
3、下午16：00左右集體乘車返回學校，然后就地解散，結束此次活動。
第十三篇 大學校園學習之星事跡材料
是哪個女孩第一個打起了陽傘？是哪個女孩第一個穿上了花格格連衣裙？整個校園因為夏季的來臨，突增了許多蝴蝶。
夏季真好。
這世界真好。
雖然這個季節有那么多煩惱的故事在延長，可是這個尤物蔥蘢的季節，卻給了我許多新的力量。
我愛夏季。因為這是一個包容一切、展示一切的季節。
那些坐于涼亭之上的老人，有七十還是八十歲？他們在這個季節里出來走動，老皺的臉上刻著歲月的艱辛，芭蕉扇在他們手上，也許純粹是一個擺設，但他們的腰板和他們鼓滿笑意的臉上，蕩漾著生命存在的活力，這也算一種風景吧？
誰沒有風華繁茂的季節呢？誰沒有過夏日一般的熱情呢？
我愛夏季，還因為校園有校園的可愛。那夜晚的星燈和遠近飄來的竹笛聲，組織一曲曲校園的樂章，盡管有點空虛，有點惆悵，但是，在這個季節里，一切樂章不都是火熱的嗎？
我愛夏季，我愛校園的夏季！
第十四篇 大學校園學習之星事跡材料
大學校園活動對學生的成長和發展起著十分重要的作用。作為一名多年從事教育工作的人員，我深知大學生活中豐富多彩、多樣化的活動對學生綜合素質的培養至關重要。因此，我列出了一系列的活動方案，旨在激發學生的創造力和潛能，增強他們的團隊合作能力，并提高他們的領導才能和社交技巧。
目標：
1. 提升學生的綜合素質，培養他們的領導才能和社交技巧。
2. 培養學生的創新思維和解決問題的能力。
3. 通過團隊合作和互助精神，加強同學之間的友誼和信任。
4. 提供學生發揮才能和展示個人特長的機會。
活動方案：
1. 學生社團日
在每個學期開學之初，舉辦學生社團日活動，為學生提供了解各個社團的機會。每個社團展示自己的特色和成果，吸引新生加入。還可以組織一些社團之間的競技和互動活動，增強社團凝聚力和團隊協作能力。
2. 學科競賽
鼓勵有興趣和擅長特定學科的學生參加學科競賽。組織校際、校內學科競賽，為學生提供展示自己才華的機會。同時，通過參與學科競賽，激發學生的學習興趣，提高他們的學科素養。
3. 演講比賽
演講是一項提高口頭表達能力和溝通能力的重要活動。每學期舉辦一次演講比賽，旨在培養學生的自信心和演講技巧。通過比賽的方式，學生可以展示自己的思辯能力和個人觀點，同時也可以從其他人的演講中汲取經驗和靈感。
4. 志愿者服務
鼓勵學生參與志愿者服務活動，例如社區義工、幫扶貧困地區的活動等。通過參與志愿者服務，學生可以培養社會責任感和團隊合作精神，同時也能錘煉他們的社交技巧和人際交往能力。
5. 文化藝術展演
定期舉辦校園文化藝術展演，為學生提供展示自己藝術才華的機會。不僅可以鼓勵學生發展自己的興趣愛好，還能提升他們的創造力和創新思維。展演內容可以包括音樂、舞蹈、戲劇等多種形式，吸引更多的學生參與。
6. 運動比賽
組織校園內的各類運動比賽，如籃球賽、足球賽、田徑比賽等，營造積極健康的體育氛圍。通過參與運動比賽，學生不僅可以提高身體素質和協調能力，還能培養團隊合作精神和競爭意識。
7. 創新創業培訓
定期舉辦創新創業培訓，為有創業意向的學生提供指導和支持。邀請企業家、創業導師等專業人士來校，開展創新創業講座和培訓課程，幫助學生了解創業機會、培養創業思維，為他們未來的職業發展提供支持。
通過制定這一系列的校園活動方案，可以激發學生的創造力和潛能，提高他們的領導才能和社交技巧。這些活動不僅能為學生提供發揮個人才能和展示個人特長的機會，還能培養他們的團隊合作精神和社會責任感，促進他們全面發展。有了多年的工作經驗，我深信這些活動將為大學生的成長和發展增添一份色彩與樂趣。
第十五篇 大學校園學習之星事跡材料
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”是??！書是多么重要。書，是一場春雨，滋潤我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽光，溫暖灑滿的我們的心房。
以前，我是一個十分不愛讀書呢孩子，我不知道讀書有什么用，又不能提高成績。所以，我除了讀課內的書以外，從沒有看過別的書?？牲S老師下了“死命令”——每個人每星期必須看一本課外書。我被逼無奈，只好想同桌借了一本《童話故事》來看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來的遭遇。我津津有味地看著，不舍得放過每一個字。看完了，我竟然為灰姑娘的遭遇流下了同情的眼淚。就這樣，我愛上了讀書。
從那以后，我讀了許多書，有李四光的《穿過地平線》、維·比安基的《森林報》等等。最令我印象深刻的是《森林報》，它采用報刊的新式，用輕快的筆調，分12個月報道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……
我以前覺得讀書沒有任何作用，可通過那一件事，我改變了自己的觀念：一天，吃飯時不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時候，我突然想起我在百科全書上看到的一個小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來材料，最后，我真的把油漬去掉了！
同學們，讀書能增長人們的智慧；讀書能擴大我們的視野；讀書能增強我們的見識?？炜於嘧x書吧！
第十六篇 大學校園學習之星事跡材料
大學校園勵志名言集錦
１、你要決心成功就要做自已的國王。
２、夢想是點燃生命之火的催化劑。
３、熱情和欲望可以突破一切難關。
４、不管失敗多少次，都要面對生活，充滿希望。
５、實現夢想比睡在床上的夢想更燦爛。
６、目標再遠大，終離不開信念去支撐。
７、健康的身體是實目標的基石。
８、人類最大的災難就是自已瞧不起自已。
９、相信你行，你就活力無窮。
１０、只有想不到的事，沒有做不到的事。
１１、永不言敗，是成功者的最佳品格。
１２、給自已標價越高，自已的價值實現就越大。
１３、大膽自已地表現自已，別人無理由輕視你。
１４、只有相信自已，才能讓別人肯定你幫助你。
１５、不要為失敗找借口，要為成功找方法。
１６、成功是因為自已，失敗也是因為自已。
１７、積極向上的心態，是成功者的最基本要素。
１８、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動力。
１９、偉大的力量存在于我們的內心。
２０、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
２１、播種善良的種子，收獲高尚的品格。
２２、無所保留的關愛，得到無價的幸福。
２３、你送別人一束玫瑰，你的手中也留有清香。
２４、生命中最美的保償是幫助別人成功的`同時也幫助了自已。
２５、誠實是成功者最珍貴的品格。
２６、凝聚產生力量，團結孕育希望。
２７、一個人只有在全力以赴的時候才能發揮最大的潛能。
２８、永不放棄是你夢想實現的秘訣。
２９、謙虛的人更能認清自已。
３０、發一次脾氣，就等于在進步的梯子上倒退一步。
３１、給別人開啟一扇窗，也就讓自已看到了更完整的天空。
３２、用寬容的心征服別人無往不勝。
３３、創新有時起源于身邊的小事情。
３４、人的潛能是一座無法估量的豐富的礦藏，只等著我們去挖掘。
３５、創新激發潛能，潛能帶動創新。
３６、不要忽視想象，它是我們創意的源泉。
３７、為別人著想的創新，成就自已的偉大事業。
３８、明確的目標是我們走向成功的起點。
３９、所有的思想和行為都以實現目標為依據。
４０、目標和信念給人以持久的動力，它是人的精神支柱。
第十七篇 大學校園學習之星事跡材料
我與苗旺老師結成了幫帶對子，我們共同努力，一起進步，都取得了很大收獲!現在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：
苗旺教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。具有一定的管理經驗與課堂組織能力。我們共同認為應該重視“構建完整知識體系”、“轉變傳統教學方法”和“樹立先進教學理念”三個方面。
1、我們共同確定了教學計劃。并結合在教學中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在區組織的教師基本功測試中，取得好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。
2、結合兩個班實際情況，努力尋求解決方法。作為教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉變，開始了“學生自主學習”的探索與實踐。充分發揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在課堂發言等方面有了很大轉變，提高了工作效率。
3、在研究中樹立正確教學理念。通過“學生自主學習”的課題研究，使我們更加深刻理解“在課堂教學過程中，學生是主體，教師是
主導”這句話的含義，課堂教學發生了巨大變化，通過這項課研究，使我們對“生活化教學”的有了新的認識。
我與關瑛師是相互啟發、共同成長的。我在今后的教學中要繼續保持謙虛謹慎的態度，多向身邊的老師學習，相互切磋，教學相長，保證自己的教學源泉不會枯竭。
第十八篇 大學校園學習之星事跡材料
活動引言：
在江西應科院一年一度的運動會召開之際，江西應科青協也同樣沒有休息，在校運動會期間舉辦了以環保為主題的活動，志愿為全院同學服務。
活動口號：
應科是我家，衛生靠大家。
活動背景：
在每年十月的中下旬，為了全面推進素質教育，我校全力踐行黨的教育方針，德、智、體、美、勞全面發展，以人為本，讓全體學生健康成長。學院舉辦全校性的運動會，正是全面貫徹黨的教育方針的具體體現，也是提高主動參與健身鍛煉意識的重要措施。
活動目的：
在學院第八屆運動會期間，為了營造舒適的運動環境，使運動場保持干凈，為了方便同學，同時也為了能夠提高同學們愛護校園衛生的意識，我們將在運動會上舉辦一系列活動。
活動簡介：
活動期間，將為運動員和裁判員提供免費的水和飲料。為了搞運動場衛生，將在運動場放四個大垃圾桶，放便同學仍放垃圾，同時我們也會清理運動場的垃圾，設立失物認領處，幫助同學找回丟失物品。
活動地點：
院田徑運動場
活動時間：
10月22日—10月23日
活動準備：
（1）開會確定活動的相關事物，以便開展活動。
（2）辦公室準備好活動的策劃與及其他相關資料。
（3）由外宣部與取得聯系的贊助商進行磋商，拉取贊助，并簽好相關合同。
（4）財務部做好相關預算，預先購買好相關物品。
（5）理事部通知會員來參加活動，并將統計好的人數交給辦公室，以便分配任務。
（6）外宣部做好海報，并于星期四中午之前，在各個地點貼好。訂做好簽名橫幅，并進行簽名活動。預借好帳篷，向宿舍阿姨借四個大垃圾桶，準備好掃把。
（7）外宣部與廣播站做好聯系，讓他們在運動會時進行相關廣播。
活動流程：
（1）星期五9點以前擺好帳篷，桌子和其它東西都要擺放好。當怡寶公司將贊助我的東西運來時，將其放好。
（2）將簽名橫幅擺開，進行簽名活動。
（3）將四個垃圾桶擺放在運動場四個角落，活動第一天上午由委員帶人清掃運動場垃圾，并及時在垃圾池倒掉。
（4）讓廣播站進行廣播，讓撿到他人物品的人交予我協會擺攤處，失去物品的同學來領取，并進行登記。
（5）運動員和裁判員可以來我們攤點領取水和飲料。
（6）輪流休息和吃飯。
人員安排：
谷敏出好海報，邱文進行張貼并訂做橫幅。
邱文，余志強，借好活動所需物品，并將其在活動時布置好。
谷敏，鄒夢琴和胡承負責水和飲料的發放，以及失物認領。
余志強，孫貝兵負責運動場垃圾的清理。
邱文負責與廣播站聯系。
注意事項：
（1）確定好活動的時間地點，通知好會員來參加活動。
（2）與相關人員要預先聯系好，活動的相關物品要先買好或借好，注意保管好物品，防止丟失和損壞。
（3）提前擺放好帳篷及其他的活動物品。
（4）交予失物認領處的物品要進行登記，領取物品的同學要進行登記。
（5）運動員憑運動編號領取礦泉水，并統計總共被領了多少水。
活動預算：橫幅制作的費用80元。
第十九篇 大學校園學習之星事跡材料
這不是夢境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學校的理想環境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個文明潔凈的城市，讓黃如論中學成為每個學生向往的理想校園。
關注你的班級，那是你我的家，不要讓門窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。
在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個清幽寧靜，井然有序的校園環境。我們是學校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。
1、講文明禮貌，不口出臟言，不說嗆人話；
2、講文明衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；
3、講文明行車，不超搶強會，不亂停亂放；
4、講社會公德，不損壞公物，不踐踏草木……
我們是家之學子，國之棟梁。我們要爭做文明學生，從自身做起，帶動全體同學，讓文明充滿校園的每個角落。
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