述職范文|團建活動知識競賽總結（精品十九篇）_團建活動知識競賽總結
發表時間：2018-04-03團建活動知識競賽總結（精品十九篇）。
★ 團建活動知識競賽總結
一、精心策劃，充分準備。“開心e典”趣味知識競賽是校e文化節的六個板塊之一。為了提高活動的質量，增加學生參與度，院學生會學習部、生活部堅持早動手、早安排、早行動原則，參照幸運52，開心辭典，三星智力快車等綜藝節目，制定了活動規則、內容、日程并通過張貼海報，分發宣傳單，利用人人、qq群進行了大力宣傳，還找到贊助商為活動提供費用支持，為活動成功舉辦奠定了良好基礎。
二、內容豐富，寓教于樂。競賽分初賽、決賽兩個階段，有“必答題-敗者復活-動手題-選答題-人氣王選舉”五個環節，每個環節各不相同、各具特色，分別從計算機知識、校史文學史、生活常識、體育運動、動手能力等方面考驗參賽選手，考察了同學們的高速運轉思維及觀察力、注意力、記憶力、創新力、決策力、判斷力、推理力、想象力、創造力和分析解決問題的能力?；顒蝇F場氣氛活熱烈，掌聲笑聲此起彼伏，激發了同學們的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野，為同學們獻上了一份精彩的課外大餐。。
三、活動精彩，全員參與。活動須要精彩，更需參與。此次活動由于準備充分，宣傳到位，內容豐富，引起了校、院領導和老師的高度關注和積極支持，同時極大地調動了同學們的參與熱情?；顒悠陂g，不僅全院同學關注、參與了活動，還吸引了其他兄弟院系同學們參加，實現了院系活動參加人數新突破，使活動達到了人人忙賽事、個個想參與的預期愿景。
四、不足與改進。活動中，我們一直以飽滿的熱情和勤懇的工作態度開展實施了“開心e典”趣味知識競賽活動并達到了較好效果，但由于我們每個人的精力、能力、資源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方，需要繼續努力。一是要注意活動的時間安排，做到活動與教學兩不誤；二是要千方百計擴大活動范圍，吸納更多院系的同學參與，給最廣大的學生提供鍛煉自我展現自我的平臺；三是要努力創新、豐富活動內容，滿足不同群體的不同興趣，從不同角度全方位展現當代大學生的風采。
★ 團建活動知識競賽總結
“六五”普法活動開展以來，按照省廳和XX市局普法工作的總體布置，我局迅速啟動，成立了領導小組，設立了活動辦公室，出臺了“六五”普法規劃，并開展了一系列法制宣傳教育活動，廣大財政干部的法律意識顯著增強，依法行政、依法理財水平得到了很大提高。為了進一步鞏固法制宣傳效果，根據財政部統一部署，按照省廳和XX市局要求，于8月上旬精心組織了一次全國財政“六五”普法法規知識競賽活動，現將活動情況匯報如下。
一、組織形式
為認真組織好本次競賽活動，我們專門成立了“六五”普法法規知識競賽領導小組，局長XX任組長，副局長、黨組副書記XX任副組長，局黨組成員為成員，領導小組下設辦公室，辦公室、人教科人員為辦公室成員，人教科長為辦公室主任，具體負責大賽日常工作安排。
二、宣傳發動形式
鑒于本次競賽活動為網上答題，我局高度重視輿論宣傳，積極做好競賽活動宣傳發動工作。召開科室、分局（所）長會議，專門布置財政“六五”普法法規知識競賽活動，將“六五”普法教材發至每個科室、分局（所），通過XX財政信息網和辦公內網，將競賽內容、參賽人員、競賽形式、工作要求等相關事項予以公布。為強化輿論宣傳，我們在XX財政網開辟了專欄，專門報道和宣傳我市財政“六五”普法法規知識競賽活動情況。同時，為方便答題，在XX財政信息網專門做了網上答題鏈接。8月11日，在XX技工學校舉
辦了專場競賽活動，在競賽現場，懸掛橫幅，渲染競賽氣氛。
三、當前活動開展情況
截止8月20日，我局已組織發動近20xx人參與了競賽，其中財政系統職工268人，企業會計人員631人，行政事業單位及社會人員近1000人參與了答題，根據初步統計，目前已有近1100人完成了網上答題，預計到8月底，我市所有會計持證人員將全部完成財政普法知識競賽。
四、活動效果
通過此次普法知識競賽，全體財政干部、事業單位財務人員以及社會持證人員普遍受到了一次深刻的普法教育，培養了財會人員對財政法律知識的學習興趣，達到了普法宣傳的預期目標。同時，活動的開展也讓財政部門干部職工意識到學習法律法規對日常的工作的指導意義，提高了普法的熱情。
★ 團建活動知識競賽總結
為了豐富學生的課外生活，充分利用現有的資源，我校舉行了本次讀書知識競賽。這次活動總結起來有以下幾個特點：
1形式新穎。這學期，除了開展常規性的讀書活動，如手抄報、讀書筆記等，設計了幾個比較新穎的讀書活動方案，這次的競賽就是其中的一個。活動中采用多種形式，調動了同學的積極性和競爭的意識，結果收到了良好的效果。實踐證明，讀書活動周密安排也是非常重要的。做到有計劃，有步驟的實施活動是舉行讀書活動的一個必要的環節。
2.內容豐富。本次讀書知識競賽的試題是經過精心篩選的。其總的原則是適應小學生的心理和生理特點、兼顧當前先進的社會發展潮流，適當穿插其它科學、人文知識。試題的來源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，試題基本上適應了各年級學生的特點。他們也表現出了很高的參與意識。
但本次活動也存在一定的問題，比如個別班級組織紀律問題。我們會借此活動給同學們帶來的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動的實施方案，使我校的讀書活動開出更加燦爛的教育之花。
★ 團建活動知識競賽總結
為貫徹《中國科協科普部、教育部科技司關于開展高?？破談撟髋c傳播試點的通知》，12月3日在機電館201、機電館114舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向高全年級，目的為增進廣大同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創造良好的學習環境和學習氛圍。
從活動設計來看，本次科普知識競賽以級組為單位，每個班組組建一支三人的競賽隊，一共是八個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獲勝隊。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風險題四部分組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，比賽開始后根據各隊答題情況累加減，以最終累計分數的高低評定比賽名次。其中最吸引大家的一個環節是在第二部分形體表演題結束后，選手可短暫休息，由觀眾參與答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環節中表現非常踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班組自己組織報名參加的，各組在12月2日之前就將名單交給了項目負責人，并規定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方將認為該級組為棄權。（負責人為各組）從比賽現場來看，整個科普知識競賽活動準備充分，安排井然有序，既有學生主持人、學生搶答器計分員、學生手動記分員、老師協調員，每個參賽隊后還有一個老師監督員，確保選手能夠靜心答題。此外，各組還采用了多媒體手段。最后從準備的題目來看，內容涉及面廣、題型活潑，生動有趣，拓展了學生們的視野，豐富了學生們的知識。
從活動現場來看，行政組小主持人姚夢山與記分員配合比較默契，把會場的氣氛帶動了起來。負責傳遞話筒的同學將本職的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了觀眾互動環節，帶動了場下的氣氛。使臺下的觀眾參與到比賽當中，感受這次科普知識競賽崇尚科學、熱愛生活的主題。在年級會的積極推動下，各個組都派啦啦隊員親臨現場,在聲勢上給予了大力支持，同學們的踴躍參與點燃了全場的熱情。在形體表演題環節，讓評委和觀眾捧腹不已的是選手們的精彩表演為了讓隊友猜出相應詞語，選手們連比帶劃，盡顯他們可愛的一面。在風險答題環節，選手們在場上毫不遜色,第一輪答題各隊都選了相同分數的題，在第二輪中，法一勇敢地選了60分的題，但是沒能答對，反而倒扣60分。雖有遺憾，現場同學都紛紛為他們加油打氣。最后一輪，大家互不相讓，行政參賽隊表現稍顯優勢。參賽隊員在比賽中都表現得自信滿滿，知識的魅力在他們的身上閃耀,八個隊都給我們帶來了很精彩的表現，反應快、知識廣，很好的展現了龍城高中學子的精神面貌。
從活動結果來看，行政與法二表現突出，最終獲勝！從整場比賽來看，雖然經過充分精心的準備,現場還是出現了一些小小的騷動計時器現場出了一點小小的問題，好在及時排除障礙。究其原因，一則是觀眾過于熱情，但更應注意的是組織過程中的任何一個哪怕是很小的疏忽,，我們要在充分相信參與組織活動的學生能力的基礎上，加強對他們的相關培訓，使整個活動能夠更加完美。
一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的布置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。
★ 團建活動知識競賽總結
20xx年8月28日，我校根據上級部門文件要求及普法工作的需要，認真組織全體教師參加了普法知識競賽活動，現將活動的開展情況總結報告如下：
一、領導重視，全員參加考試。8月28日下午，學校專門召開了民樂初中普法知識競賽活動會議，會上柯校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，并對這次普法知識考試進行了精心組織和安排，要求教師熟悉試卷內容及答案。并印制了《20xx年甘肅省教師普法知識競賽試題》，8月29日上午，我校教師參加普法考試，組織進行了答題，無一人缺考。
二.認真批閱，根據教師書寫的規范程度、認真程度完整程度進行了打分定級，確保了成績的公平性和考核的公正性。
本次普法知識競賽在全校教師中再次普及了相關于學校、學生、教師的法律知識，特別是讓教師再次深入領會了我省“20xx年師德師風建設年”的指導思想。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在鄉中心校的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
★ 團建活動知識競賽總結
一， 活動簡介：
1主題：增進友誼，增長知識
2， 活動形式：有獎知識競賽
三。參加人員：機械系學生會、機械系學生
4參加人數：約100人。
5， 人員安排：
（1） 五大常委：總策劃
（2） 學習部：準備和組織競賽主題和活動
（3） 宣傳部：制作宣傳海報
（4） 體育部、紀律部：維護現場秩序
（5） 組織部：組織活動
（6） 以上其他部門：積極配合其他部門。
6時間：2010年11月26日18:00--
7地點：綜合樓601室。
二， 活動成效：
預期目標：
希望通過這次活動，在大學里擴大學生的知識面，全面發展自己，而不僅僅局限于書本；激發同學們的學習興趣，在輕松愉快的氛圍里學習進步，有助于提高自己的綜合素質，為在不久的將來邁進社會不斷積累經驗與本領而拼搏。
1， 實際成效；基本達到了預期目標，在活動中獲得了知識和快樂，增進了友誼，密切了師生關系，弘揚了當代競爭精神。
2， 活動最有特色的部分：
(1) 搶答環節：調動全場氣氛，同學們積極性大大提高，良性的競爭利大于弊；
(2) 選擇題環節：勇氣與智慧的完美體現，勝利就在眼前；
(3) 娛樂環節;展現了蓬勃朝氣，一個年輕人應有的活力，將我們系一個個同學的颯爽英姿展現的淋漓盡致。
三， 不足之處：
1需要改進的是活動前期的工作安排，各部門之間缺乏溝通與配合。如學習部出題，其他部門也可以參與進去，所謂仁者見仁，智者見智。這是專業知識的競爭，專業知識較少；
2.活動開始前，主持人沒有足夠的排練和默契，導致因緊張而出錯；
3， 每次開會討論知識競賽活動，大家都不太積極，關心程度不夠，如安排任務時有些部門不能很好的完成，總是在比賽開始之前才著急準備。此外，一些學生會成員如果不能做好工作，也愿意推卸責任。希望大家都能關注每一項活動，為機械部共同努力
4， 在布置會場時由于疏忽，我忘了拿記分牌，這也是一個教訓，以后活動前的準備東西放在一起，并且列一個清單，把要拿的東西數一遍，確保無誤。
活動中的缺點
1， 必答題環節題量偏少，沒有起到預期的效果。
2猜詞是一個亮點，它能引起全場的氣氛，但有些人卻沒有
足夠的是應該改變猜測機械術語會更適合這個時候的主題
3、整體主題很好，如果主持人能給出一些解釋，效果很好
果會更好一些。
頒獎環節
頒獎是活動中最不成功的部分，最后的工作也做得不好，
結果，氣氛變得非?；靵y。 我認為我們應該更加重視常規比賽的頒獎
今后，這樣的問題是可以避免的。
以后在活動中應該做的事：
1.為活動做好充分準備，并考慮各種可能的情況；
2雖然分工是必要的，但合作更重要，所以我們應該更加重視合作；
三。充分發揮學生會成員的優勢，使他們能盡力而為。
學習部2010-12-8
★ 團建活動知識競賽總結
活動結果及意義 在這一次活動中，班級的同學積極參與其中并享受著競賽的過程，踴躍為自己的組員爭取更多可以得分的機會，從中也可以學習和加深關于社會主義核心價值觀知識的記憶和理解。積極培育和踐行社會主義核心價值觀是推進社會主義核心價值體系建設的基礎，必須堅守好價值觀領域這塊陣地，這就需要我們堅持以馬克思主義為指導，大力加強社會主義核心價值體系建設，在凝魂聚氣、強基固本上下足功夫。應清醒地認識到，價值觀領域的博弈是激烈的、長期的、復雜的。提煉社會主義核心價值理念，逐步培育社會主義核心價值觀，社會主義核心價值體系是社會意識的本質體現。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰、完成新任務的迫切需要。 在這次活動中，可以加強班級的凝聚力，從而讓班級更加團結，而且，競賽的內容是以核心價值觀為主題，在題目里面還適當加了一些歷史知識，對于班級和個人成長有著很大的幫助和促進，因此，大學生應該認清自己，形成正確的信仰，認清自己需要什么，提早規劃自己的人生，實現自己的夢想。 活動感想 通過這次團日活動，首先明白了團干們的辛苦之處，為了班級而付出了努力，而僅僅只靠團干們是不行的，最重要的是同學們的配合和參與，所以，這次團日活動是基本成功落幕的，同學們在活動中積極參加，也從中學習到社會主義核心價值觀的內容，對自身有著一定的提高。班級在這三年里，逐漸的團結和諧，這次活動也感謝同學們的支持和配合。我相信，只要團干們繼續有著把自己的班級搞好的這個目標，在大學剩下的兩年里，我們肯定可以成長得越好。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。我們必須全面準確地理解社會主義核心價值體系的深刻內涵，充分認識社會主義核心價值體系在大學生思想道德建設中的重要地位和作用，牢牢把握和諧文化建設的正確方向。 活動優缺點 （1）優點： 1、活動前期準備較充分，于活動舉行前期多次開會討論活動流程和細節，并向輔導員商量活動建議，考慮突然狀況解決方法；活動有周全的計劃和充分的準備，如團干們會提前一個星期開始籌備團日活動，和輔導員說明活動籌劃的情況并請教其指導方案。 2、密切配合以及多方面的積極協調和努力，如在活動準備時，同學們的積極響應，在活動中，同學們的積極參與，在整個活動中所做出的團干與同學們的相互合作。 缺點： 1、無法及時詳細通知活動時間等，導致開始競賽過程中，個別同學遲到，影響了隊員間的情緒。 2、無法及時預防和解決突發狀況，例如，u盤拷貝不了ppt上電腦，并且在活動進行中由于規則的不明確和人性化，導致場面一時混亂。 3、環節較簡單，無法更好地提高同學們的參與欲望。 解決方案： 活動前后通知到位并確定出席人數，確保同學們準時出席，以及詳細通知其具體細節，如時間、地點，以防出現個別同學遲到或走錯場地等錯誤現象。 做好充足準備，提前進行活動現場檢查，若需使用電腦等電子設備，則須進行電子設備的檢查及電子產品與其的使用情況。 創新及多方位選擇游戲（安全），在環節間穿插一些小活動，簡單安全卻不失趣味性，使之更好的提高同學們之間的相互協作能力及提升團體精神。 根據酒鋼集團公司工會關于組織開展《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動的通知要求，結合碳鋼薄板廠實際情況，于20xx年5月7日至10日組織我廠全體女職工開展了《特別規定》的學習宣傳和知識競賽活動。為開展好本次活動，我廠積極按照公司工會要求，精心策劃組織廠內女職工進行法律法規知識的學習培訓，使她們對與自身利益相關的法律權利得到深入掌握。經過我廠女職工的共同努力，于5月10日舉行的《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動取得了圓滿成功?，F將此次活動情況總結如下： 集中輔導、交流討論等多種方式，學習一些與女工工作密切聯系的法律條文。 2、20xx年5月10日星期五下午3點，在廠會議室舉辦了《女職工勞動保護特別規定》知識競賽活動。此次競賽活動共有72名女工參加，收到有效答卷共計72份。 3、此次知識競賽活動充實了廣大女工同志們的法律知識，使她們全方位地了解到國家法律對女性職工在日常工作中所擁有的特殊權利。通過法律條文的學習，提高了她們自身權益的的法律保護意識，同時也激發了女工們學習和掌握法律知識的熱情。 具體的實際案例進行講解，這樣才能做到透徹分析問題。對于今后類似活動的開展，我們可以通過案例教學的方式，對枯燥的法律條文加以形象化、具體化，密切聯系職工的實際工作、生活，從而使職工們能夠更感興趣、更愿意主動自發地學習，才能達到活動開展的最終目的。 這次活動是繼各個系“我是團員我光榮”團章團史知識競賽活動初選賽之后的決賽，我們借鑒了初賽中的成功因素，所以決賽較為成功。 活動中無論是選擇題環節還是填空問答題環節，各個系部的選手回答的都十分積極，大家準備的都很充分，兵來將擋，水來土掩，無論難題，偏題無一能難倒大家。 中間我們還進行了名為《搶拼團徽》的娛樂活動，調動了場上的觀眾，大家都十分開心。在娛樂與互動中增長了知識，增進了友誼，加強了團隊精神。 本次活動過后大家反應都很好，可以增長知識，形式也很好，希望今后跟多的舉辦類似的活動。我們也會借鑒此次活動的成功，避免此次活動的'不足。在今后多舉行類似的活動。讓大家更好的認識團，了解團，做個更好的，更稱職的團員。 本次活動過后我們還評選出了比賽得分的前三名和最佳拉拉隊，結果如下： 總分前三名： 第一名醫學影像系 第二名藥學系眼時光系 第三名康復系口腔系衛生管理系 優秀拉拉隊： 第一名藥學系 第二名衛生管理系口腔系眼時光系 第三名檢驗系護理系康復系 20xx年3月25日我校舉行了第二屆“百科知識”問答競賽，本次活動主要采用教師、學生共同參與的方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題。采取抽題回答、搶答兩個環節，加分消分的方式，教師答題可以計入學生總分。 這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的.了解，拓寬學生的知識面，活躍我校學習氣氛，提升我校學生的綜合素質能力，培養了其積極發言和善于思考的良好習慣；大大的激發了我校師生的讀書興趣，提高了我校師生學習激情。加強了學生“五愛”教育，培養了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發展及社會的和諧進步。 但是，在本次活動中發現了幾個問題。 其一，我校學生的讀書量比較少，課外積累不足。 其二，教師對一些國家大事及民間常識知道甚少。 所以，加強我校師生的讀書活動將成為我校學生教師素質提高的關鍵。 此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態，培養發掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織和團結協作能力，從中我們也學到了很多。 為貫徹落實黨的十七大精神，推動“五五”普法工作的深入開展，提高公民的憲法意識、僑法意識，貫徹執行好黨的僑務政策和僑務法律法規。20xx年5月至10月，中國僑聯、司法部、全國普法辦公室聯合舉辦了“全國僑務法律法規知識競賽”活動，此次競賽活動共收到全國各地答題卡704367份。競賽活動成效顯著，達到了預期目的，取得了良好的社會效果。 一、競賽活動基本情況 本次競賽在全國各級僑聯、司法部門、普法辦高度重視下，經過周密部署，精心組織，使憲法和僑務法律法規知識在全社會得到了廣泛的宣傳和普及。參賽活動呈現了參賽面廣、參賽人員多、答卷質量好的喜人局面。廣參賽者普遍映，這項活動時機好、主題好、組織發動好，學習了知識，提高了素質，收獲很。 1、從填寫答題卡的情況看，參賽覆蓋面廣，有31個省、自治區、直轄市參賽，有新疆生產建設兵團、中直機關、國家機關、企業參賽，其中企業有105家參賽。 2、從參賽人員看，參加人數不僅多，且參與層面具有較廣泛的代表性，參賽群體涵蓋了工人、農民、公務員、解放戰士、官兵、干警、學生、教師、及城市街道社區居民等各階層人士，很多單位都是領導干部帶宛題，可謂是全民動員，全員參與，為宣傳貫徹好僑務法律知識打下良好的群眾基礎。 3、從判卷情況看，答題質量好，答題卡正確率在96%以上達到60余萬份，全國有15個省份答卷份數過萬份，其中云南省、浙江省答卷均超過10萬份。 二、競賽活動的基本做法 （一）領導重視，部署到位 各地僑聯組織和司法部門在接到競賽通知后，立即行動，成立競賽工作領導小組，召開工作協調會，研究部署活動方案，提出具體工作要求，迅速轉發通知，明確工作步驟、部門責任、活動方式和學習內容等。一些省區市和地市領導高度重視，專門聽取工作匯報，主管領導親自抓落實，省僑聯、省司法、普法辦專門建立聯席會議制度，研究活動的開展情況，并對各部門的參賽工作給予指導和協調。通過參賽，各部門始終把競賽答題過程作為學習僑務法律法規知識、提升公眾僑法意識、強化維護僑益責任、提高維權的人員素質的過程，確保競賽活動的順利進行。 （二）部門配合，組織到位 為使競賽活動取得實效，各地根據自身實際，注重抓好三個方面的部門配合。 一是注重主辦單位之間的配合，本次競賽中，中國僑聯、司法部和全國普法辦密切配合，從活動策劃到組織實施、從學習宣傳到競賽答題，從出題、閱卷到抽獎、頒獎，在競賽活動的各個階段，司法部、全國普法辦都給予了具體的指導，使得活動得以順利開展。各級僑聯作為具體承辦部門，積極主動與各級司法廳（局）、普法辦進行溝通協商，落實活動計劃，明確負責人員，確保競賽活動有序開展。 二是注重“五僑”部門的聯系，通過本次競賽活動加強了與人常會民宗僑、政協港澳臺僑、統戰部、致公黨和僑辦的聯系，調動更多的機關干部和社會公眾參與競賽活動。 三是注重各級僑聯上下聯動，省級僑聯對各市僑聯的參賽工作給予及時指導、答疑，一些?。▍^、市）僑聯按照通知要求，專門印制了統一答題卡，為這次競賽活動提供了有力的保障。浙江省把參加本次競賽活動的.組織參賽情況，作為僑聯系統“五五”普法總結驗收工作的重要依據，同時是衡量各地各級僑聯組織是否健全、活動是否正常的重要標準，省普法辦還把此項活動作為年度“全省優秀普法網站”評選的重要條件。這些規定為組織本次僑法競賽活動向縱深發展奠定了基礎。 （三）營造氛圍，宣傳到位 為了增強學習效果，各部門結合本地特點，充分利用自身的優勢，開展靈活多樣、豐富多彩的宣傳活動，各單位普遍結合實際，請專業法律人士進行專題輔導；利用網絡平臺，開辦網上答疑欄目；浙江寧波鄞州區僑聯會同區小百花越劇團組織編排了一臺僑法宣傳戲，在重點社區舉辦納涼晚會，將僑法宣傳與文藝演出有機結合；福建省僑聯要求競賽中要提高“三率”即：知曉率、參與率、合格率。北京市僑聯發揮主動性和創造性，做好競賽活動與北京奧運會相結合，周密組織，科學籌劃，既宣傳奧運會，又按規定時間組織參賽。 本次競賽活動引起社會各界的廣泛關注，中國國際廣播電臺積極配合本次競賽,以宣傳中國開放30年來僑務工作的成就、普及僑法為主題，開設僑法宣傳欄目，在全球華僑華人中宣傳僑法知識，宣傳中國的僑務政策。并結合海外特點，開展“開放30周年，僑法有獎調查活動”，華語環球廣播中心發揮其在海內外的影響力，運用他們的媒體傳播手段向海內外僑胞宣傳僑法知識，使用普通話及廣州話、客家話、潮州話、閩南話四種方言，通過短波節目（全球播出）、調頻節目（30多個國家落地）、華語廣播網、《華人橋》雜志，用音頻、圖片、視頻等多媒體形式向海內外宣傳僑法知識，擴了此次僑務法律法規知識競賽活動的影響力。 （四）學以致用，結合到位 學法是為了懂法，懂法是為了用法。很多省、市僑聯邊學法、邊用法，把競賽活動落到實處。如：河南省僑聯堅持抓好“三結合”， 一是與開展調研創新年活動相結合，領導下基層搞調研，督促、指導各地競賽活動的開展； 二是與維穩工作相結合，積極協調解決十余起多年拖而未決的涉僑事件，通過普法來維權，通過維權來促進社會和諧； 三是與全省開展的解放思想討論和學習實踐科學發展觀活動相結合，提高全社會依法維護僑益工作重要性的認識。 （五）參與廣泛，認識到位 競賽活動，提高了僑法的受眾面，消除了人們認為“僑法只是與僑界有關”的模糊觀念，原來不懂僑法的人了解了僑法，對僑法了解的人加深了認識，活動中許多群眾來信，對競賽的內容和形式給予了充分的肯定，通過競賽加深了同周圍僑界群眾的聯系，了解了國家護僑的政策，提高了各級領導干部對僑務工作的重視程度，收獲很。競賽過程中，許多干部群眾付出了艱辛的努力，涌現出一些表現突出的先進集體和個人。如：天津市僑聯印尼雅加達校友會校友平均年齡70多歲，其中有一位年齡最的老人，才剛剛開始學習計算機，為參加競賽，四處拜師求教，克服許多困難，終于從網上下載了競賽答題卡，校友們匯集在一起，熱烈討論，認真填寫答題卡。新疆烏魯木齊市一名部隊戰士，來信說：“雖然這份卷子有很多知識我沒學過，但我仍堅持把它做完，這不是亂編亂蒙的，而是我考慮再三才完成的，得不得獎是次要的，在我看來，獲得知識，懂得法律才是重要的。人人都得懂法是法治社會的前提，只有懂法，才會遵守，才會用法”。還有學的教授、離休老干部、打工小保姆等人的參賽故事也很多。 （六）抽獎嚴肅，監督到位 11月10日，主辦單位舉行抽獎儀式，個人獎在全部正 瑞題卡中抽取產生。優秀組織獎、組織獎根據各參賽單位的組織發動情況、參賽數量、答題質量，評選產生，并由主辦單位審定。為體現競賽活動的嚴肅性，確保抽獎工作公開、公正，競賽抽獎全過程在紀檢監察部門的監督下進行，當場驗證所抽取答卷的有效性，并對有效答卷予以登記，監督人員簽字確定。本次競賽抽取了一等獎5名、二等獎30名、三等獎60名、紀念獎500名，評選出優秀組織獎10名；組織獎30名。 今年開展全國僑務法律法規知識競賽活動，圓滿結束了，但豎家的《憲法》、《歸僑僑眷權益保護法》及其《實施辦法》的學習宣傳任務沒有結束，各級僑聯還將繼續總結經驗，鞏固學習成果，今后將以更新的形式和方法深入學習宣傳貫徹《憲法》、《僑法》，依法維護歸僑僑眷和海外僑胞在國內的合法權益，推進依法治國，促進社會和諧。 一、指導思想： 在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。 二、具體措施 每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。 2、具體做法： 學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。 (1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀. (2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。 (賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。 (4)充分利用各種學科進行經典誦讀。 語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。 音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。 體育教師;發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。 美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。 班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。 (5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。 三、存在的問題 1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。 2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。 3、教師對詩歌的背誦還不夠。 四、改進的措施 1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。 一、 活動時間 20xx年11月25日晚7：00 二、 活動地點 南院T102教室 三、 活動對象 信息工程系所有同學 四、 活動意義 增長學生的知識，擴展學生的視野，鍛煉學生的思維，促進各方面知識的全面發展。 五、 活動目的 為了讓大家了解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。我系特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。 六、 活動總結 本次活動主要采用學生以個人為單位的參與方式，各年級段都有屬于自己知識水平的競賽題。采取勇往直前、無限挑戰兩輪淘汰賽環節，累積計分的方式。 這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的了解，拓寬學生的知識面，活躍我系學習氣氛，提升我系同學的綜合素質能力，培養了其積極發言和善于思考的良好習慣；大大的激發了我系同學的讀書興趣，提高了我系同學學習激情。加強了學生五愛教育，培養了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發展及社會的和諧進步。 但是，在本次活動中發現了幾個問題。其一，我系學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我系學生的讀書活動將成為我系學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態，培養發掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。 通過此次活動，各工作人員都學會了很多東西，為今后的工作積累了經驗， 但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目并非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節問題都是今后須要完善的地方。 學習為主，娛樂為輔是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往后的工作中繼續堅持，使同學們快樂學習，快樂生活。 為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上周星期五（即下午，我們組織了五、六年級數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學復習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。 參加本次活動的是五、六各班的學生，每班各選六年級的數學科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個環節，分別是小組必答題、小組搶答題、風險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結束后要說“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結束后按得分排名，如有名次并列，將加賽風險題，決出名次。 活動中，參賽選手發揮團隊協作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏得陣陣掌聲。由于這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過程更方便簡潔，題目更清晰，視覺更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學生作答，答對送紀念獎一份，學生們非常踴躍，并體會競賽的樂趣，因而競賽現場掌聲笑聲不斷。 通過三輪緊張、激烈的比賽，最后加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。 這次競賽為學生提供了展現各自風采的舞臺，激發了學生對數學的濃厚興趣，努力使教研活動真正成為師生“共同進步，共同提高”的平臺。 我廠切實加強民主管理工作，使職工充分行使對企業的民主參與、民主管理和民主監督權。充分尊重和聽取職工群眾意見，在制度上保證了廣大職工對企業的管理，不斷加大職工群眾對企業工作和領導干部的有效監督力度。 (一)堅定不移地執行職代會制度 民主管理的主要載體是職工代表大會。1979年12月，制定通過的《設備制造廠職工代表大會試行條例》經過多年不斷補充修訂，逐步完善。二十多年來，我們始終堅持職代會制度不動搖，每年度生產經營和企業中長期發展規劃，以及重大決定、改革和重大決策的出臺，都必須嚴格按照職代會程序經過職工代表充分討論后表決通過，真正做到讓職工當家做主。 (二)大力推進廠務公開工作 廠務公開是民主管理的重要內容。針對群眾關注的業務招待費和領導干部的通訊費用，我們制定了《設備制造廠關于業務招待費開支標準及管理辦法》、《設備制造廠關于嚴格控制通訊費用的暫行規定》。為使辦法和規定得以真正貫徹執行，我們明確職責，由廠辦為組織協調部門，紀委和工會為評議監督部門，通過職代會、公開欄、自辦報紙、廠情發布會、信訪接待日等多種形式，公開各單位業務招待費和領導人員通訊費;針對形勢不斷發展出現的各種新情況、新問題，我們不斷對辦法和規定進行持續改進，作為補充和完善，制定了《關于加強業務招待費管理的補充規定》，下發了《關于從嚴控制業務招待費用的通知》，用落實貫徹制度，用制度約束行為。 (三)廠情發布會 近年來，在廠務公開工作中我們突出抓住讓職工“了解廠情，關注廠情”這一重點，每年定期召開兩次廠情發布會，及時讓職工了解生產經營動態和形勢，通過職工代表與廠領導面對面對話，由職工代表將從基層收集的有關生產經營、生活福利等熱點問題，直接向廠領導提問，廠領導則當面給予解答。這種形式深受職工歡迎。目前，我們正準備將廠情發布會推廣到各車間、支部，在更廣泛的范圍內，讓更多的職工參與到民主管理中。廠情發布會制度使我廠廠務公開工作從相對單一型向上下聯動型的雙向型方向發展，實現雙向交流，拓寬了廠務公開的領域。 (四)民主評議干部 為促進中層干部更好地工作，我們制定了《民主評議科級干部辦法》，每年對全廠所有科干從德、能、勤、績、廉五個方面進行全面考評，公開評議內容，公開評議方法，將評議結果在我廠內部局域網上予以公開，嚴格按規定對前十名予以表彰，對后三名給予處罰。 (五)借鑒ISO9000質量管理體系開展廠務公開民主管理工作 為更好的開展廠務公開民主管理工作，結合實際，我們將職代會制度與ISO9000質量管理體系有機結合。我廠ISO9000質量管理體系中明確說明：職工的意見和建議可通過書面形式、各層次會議、信訪等形式傳輸。廠部通過職工大會、廠情發布會對職工的意見或建議的處理情況進行通報。 充分認識并借鑒ISO9000標準規范廠務公開民主管理，是現代企業的必然趨勢，建立廠務公開管理體系，有利于廠務公開民主管理與企業各項生產經營管理工作緊密結合，融入現代企業制度之中。我們本著公開是前提、監督是關鍵、組織是保證的原則，制定了一系列配套制度，并與其他管理制度相互滲透，相得益彰。 三、有法可依，有法必依，用集體合同規范企業和職工的行為 在社會主義市場經濟條件下，企業勞動關系必然會發生深刻變化，企業和職工作為勞動關系的主體雙方，由于各自利益同時存在一致性和不一致性，甚至出現對抗性的一面，必然會引起一些矛盾和糾紛。及時避免和化解這些矛盾，調整好勞動關系，有利于營造穩定的內部環境，增強企業的凝聚力，有利于保護職工的合法權益。平等協商集體合同制度，是維護職工勞動關系最有效手段，是協調勞動關系靈活有效的機制，也是企業勞動關系穩定、企業發展的重要保證。1996年我廠五屆六次職代會上，由工會代表全廠職工與行政簽定了《設備制造廠職工集體合同》。20xx年六屆六次職代會上，簽定了第二輪《設備制造廠集體合同》，20xx年七屆七次職代會上，再次續簽了第三輪《設備制造廠集體合同》。 《設備制造廠集體合同》共有總則、集體合同、勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、社會保險與福利、女職工和未成年工特殊保護、職工技能培訓、獎懲、勞動爭議調解、集體合同的變更和終止、合同的訂立與合同期限、雙方約定的其他事項、簽章與簽字共十四章。對職工在生產勞動過程中的具體事項作出了詳細的規定。例如第五章第二十二條明確規定：勞動安全衛生設施必須符合國家規定的標準，新建、改造、擴建工程的勞動安全衛生設施必須與主體工程同時設計，同時施工，同時投入生產和使用。第七章第二十九條中規定職工享有合法的戀愛、結婚和生育權力，享有國家規定的生育休假權利。廠方應當對女職工給予特殊保護，嚴格執行“五期”保護規定。廠方不得安排未成年工從事有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。1996年以來，我廠集體合同履行情況良好，并形成了定期向職代會報告履約情況的制度。20xx年，我廠被xx省總工會評為“推進集體合同先進單位”稱號。集體合同作用的充分發揮，標志著我廠維護職工合法權益的行為步入法制化軌道。 四、建立規則，科學運作，使勞動競賽成為生產建設的發動機 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 90年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。 如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。 我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者，面對新世紀，我們責任重大。今天我們在這里回顧和發揚“五四”精神，認真思索，面對未來，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。 為紀念“五四”青年節，激勵廣大青年繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，進一步學習實踐科學發展觀，增強建設和諧社會的歷史責任感和使命感， 07級政治學與行政學班于5月4日晚9：20在博北a103舉辦了“五四——歷史之新生”知識競賽。 本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于對中國近代史的學習、理解和運用，推動全班學習和競爭的積極性而開。競賽共有四支隊伍參加，分為甲乙丙丁四組，每隊由9名隊員組成，各組成員由抽簽決定。此次競賽試題由籌備組同學制定。競賽試題由宣傳委員曹永輝整理審核。競賽過程分為三章，每題勝利者可以得到一份獎品，最后根據各組得分統計出最后勝利的一組為冠軍。 本次知識競賽設各單選題、多選題、問答題和判斷題等四種題型。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，搶得答題權后可由本隊任意一名隊員答題，答對加1 分，并獲得一份獎品。答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規，違規則要接收懲罰，并在主持人重新宣布開始后，由其他同學繼續進行搶答，直到產生獲勝者。競賽中發生名次并列情況，由并列隊加試一題進行搶答，如再次出現并列，繼續加賽一題，直至決出名次為止。競賽期間，如答案發生爭議，由主持人裁決。 比賽由該班宣傳委員曹永輝同學主持，胡本海同學擔任裁判，劉盼盼同學負責統分和分發獎品。為了體現比賽的公平與公正，所有參賽同學經過抽簽分成甲、乙、丙、丁四組。同時實行嚴格的搶答規則，由主持人宣布開始后才能進行搶答，答錯后由其他同學繼續進行搶答，回答正確的同學可以得到一份獎品。 本次知識競賽共分為五四篇、青年篇、國家篇三個章節，包括單選題、多選題、問答題和判斷題四種題型。每位參賽隊員都以飽滿的熱情、良好的精神狀態參與回答問題。由于許多同學對相關歷史知識非常熟悉，參與的激情特別高，使得整個比賽過程緊張而激烈，場上各隊隊員搶答此起彼伏，場面精彩紛呈。 競賽過程中，很多同學都被現場熱烈的氣氛感染，以致出現了很多提前搶答的現象。楊揚同學因為比賽中太過激動，幾次提前搶答，以致被罰唱歌。有時，幾位同學同時搶答，使整個活動不斷被推向一個個小高潮。 競賽結束后，同學們都意尤未盡，互相打趣剛剛的表現。還有一些獲獎比較多的同學大方的把自己的獎品送給隊友或者沒有獲獎的同學，表現出了他們團結友愛的精神。很多同學紛紛表示，這次競賽不僅別開生面的促進了同學們之間的團結和友誼，而且增長了見識，還從中學到了不少知識，同時也深深激發了他們對革命先輩們的敬仰之情以及向他們學習的精神動力。 今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但我們面前的任務同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說的“創造人類歷史上從未有過的第三代?！蔽覀兘裉焓翘依罘曳?，明天是社會的棟梁。這是歷史賦予當代青年的責任，這是人民對我們的殷切期望，就讓我們拿出行動來，用青春的熱血，譜寫人生，唱響一曲最壯麗的青春之歌！ 威縣二中實習生舉辦百科知識競賽 為了讓廣大同學了解知識，學習知識，運用知識，深化同學們對生活科學的認識，促進學風建設，知識文明建設，精神文明建設，12月28日晚。威縣二中高一年級全體師生在世紀講堂舉辦百科知識競賽活動。 參加比賽的高一六個班級按照賽前的抽簽順序依次出場，每個班級派出四名同學參加比賽。比賽共分為手舞足蹈: 華山論劍，分秒必爭，九死一生，四個環節。比賽正式開始前，高一年級副主任發言致詞，對實習教師所付出的努力致以感謝。知識競賽比的既是智力又是團隊合作能力。在兩個小時的比賽中，高潮迭起，各個班的選手合作默契，你追我趕，最終高一六班獲得年級組第一名，一班獲得第二名，二班獲得第三名。年級主任姜老師和李老師應邀為大家獻上一首歌曲，比賽在同學們雷鳴般的掌聲中落下了帷幕。 本次競賽由實習生高富斌和鄭丁策劃舉辦，計劃詳盡，分工明確，從精選考題到組織宣傳，從主持人到嘉賓評委，從活動計劃到經費預算，從環節設置到各種比賽規則，兩位實習教師利用了一個月的時間來準備這實習期間的最后一次活動。充分體現了我校實習教師認真負責的可貴精神。 知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學認識到，21世紀是人才競爭的時代，人才的素質和技能已成為知識經濟實現的先決條件。中學生要善于通過各種形式繼續學習，不斷充實，提高和發展自己。通過這次知識競賽，可以使同學們對所學知識有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。 第十一期威縣二中頂崗實習支教小組 為了進一步增強我單位干部職工的保密意識和防范技能，按照永州市保密局《關于開展保密知識競賽活動的通知》（永保辦函[20xx]1號文件的要求，我單位開展了保密知識競賽活動，現將活動過程和體會總結如下： 首先，領導高度重視。接到上級文件通知之后，分管領導就在全委辦公會上傳達文件精神，并安排辦公室人員專項負責準備此項工作，以保證保密知識競賽活動的順利開展。 其次，全委集中學習。以本次競賽活動為契機，結合我委“爭當學習型青年，助建學習型社會”活動的安排，組織全委干部職工進行了有關保密知識的集中學習，使全委干部職工充分認識了保密技術防范知識的重要性。 最后，認真組織考試。根據市保密局提供的競賽題樣，根據各種保密知識資源，全面完整準確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。 第三，積極利用多媒體，調動學生積極性。先將所有普法知識競賽題的答案公布在網上，利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由政教處組織、班主任負責，讓學生自己作答案，后將規范答案公布于網上，檢查并糾正學生的答題，對學生有疑議的答案倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間完成答卷任務，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。 第四，密切法制教育課和學生生活與社會現實的聯系。除了要求學生掌握題洋題目的內容外，還要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導學生主動收集相關的法律知識、法律事件資料，激發學生的學習興趣，提高法律的教育效果。 第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由教研室負責，組織有經驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，分高中、初中兩個層次，精心出了開卷試題和口試試題各兩套，先由各年級統一安排開卷考試，各半選出成績優秀者20名，再統一進行口試，最后成績有筆試和口試兩部分組成，決出成績者，準備參加20xx年國家、省、市舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。 總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。 為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上周星期五下午，我們組織了五、六年級數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試，抓好數學復習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。 參加本次活動的是五、六各班的學生，每班各選4名同學分別組成一個代表隊，共有7個小組進行比賽。這次競賽的題都是由五、六年級的數學科任老師精心挑選準備的。本次比賽共有三個環節，分別是小組必答題、小組搶答題、風險題，各參賽選手按照不同題型要求答題；答題時要起立，答題結束后要說“答題完畢”，答題時間不得超過60秒，比賽結束后按得分排名，如有名次并列，將加賽風險題，決出名次。 活動中，參賽選手發揮團隊協作精神，拓展思維，用盡渾身解數展示能力，贏得陣陣掌聲。由于這次競賽我們運用投影儀器代替了手抄和粘貼紙條的傳統做法，讓競賽過程更方便簡潔，題目更清晰，視覺更廣闊。而且如果選手答不對，可以由同年級學生作答，答對送紀念獎一份，學生們非常踴躍，并體會競賽的樂趣，因而競賽現場掌聲笑聲不斷。 通過三輪緊張、激烈的比賽，最后加賽一題，五年二班、六年二班獲得了各年級組第一名，五年三班、六年一班獲得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班獲得了第三名。 這次競賽為學生提供了展現各自風采的舞臺，激發了學生對數學的濃厚興趣，努力使教研活動真正成為師生“共同進步，共同提高”的平臺。★ 團建活動知識競賽總結
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