部門評優評先事跡材料（必備十六篇）
發表時間：2018-05-22部門評優評先事跡材料（必備十六篇）。
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尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，和著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期。在這柳枝吐翠，生機盎然的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行杜家埡小學20xx-20xx學年第二學期開學典禮暨表彰大會。在杜家埡小學美麗的校園里，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用勤奮去收獲理想；正是因為有這樣一個優秀的師生群體做榜樣，一個凈化、美化、文化的校園正逐步形成。作為杜家埡小學的師生，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮斗！今天的大會有以下十個議程：
一、升國旗、奏國歌。
二、教導主任沈衛老師就上學期工作做工作報告。
三、六年級吳純埡老師作先進班級事跡簡報。
四、隊輔導員袁偉老師宣讀關于對先進集體、模范班主任的表彰決定并頒獎。
五、郭素婷老師作教學工作先進事跡簡報。
六、隊輔導員袁偉老師宣讀關于對郭素婷等9名優秀教職工的表彰決定并頒獎。
七、原六（2）班楊琪琪同學做獲獎感言。
八、隊輔導員袁偉老師宣讀關于對楊琪琪等40名優秀學生的表彰決定并頒獎。
九、隊輔導員袁偉老師通報漢陰縣教育體育局表彰我校20xx年年度安全工作單項獎的決定。
十、楊宗軍校長作總結性講話。
下面我宣布：杜家埡小學20xx-20xx學年第二學期開學典禮暨表彰大會現在開始！
第一項：請全體起立，升國旗、奏國歌，（少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮）。（升旗結束后）禮畢，請坐下。
第二項：他在教書育人的道路上，盡心盡責，在教育科研的路上，奮力前行；教書不忘育人，學生德智齊進；在學校的教學工作獲得了良好的口碑，他更懂得“打鐵先得本身硬”，以身作則是做好教導主任的法寶！他就是現杜家埡小學
教導主任沈衛老師，下面請沈衛老師就上學期工作做工作報告，大家掌聲歡迎。（沈衛老師講話結束后）謝謝沈老師精彩的講話，相信在校領導的正確引領下，今年的教學工作會更上一層樓。
第三項：集思廣益，團結一心，集體的智慧使他們成為優秀的集體；團結協作，眾志成城，團隊的精神使他們成為優秀的團隊；他們班風優良，學風濃厚；老師德高身正，博學儒雅；管如嚴父，親為好友；學生文明守紀，拼搏進取。他們是師生的楷模，班級的典范。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給“優秀班級體”原六（2）班。下面請六（2）班班主任吳純埡老師作先進班級事跡簡報，大家掌聲歡迎。（吳純埡老師講話結束后）感謝吳老師情真意切的講話，您是大家的楷模，我們學習的榜樣，相信在今年六月的小升初考試中，定能創造又一個輝煌。下面請隊輔導員袁偉老師宣讀關于對先進集體、模范班主任的表彰決定。（袁老師宣讀完畢后）下面有請楊宗軍校長為先進集體、模范班主任頒獎，掌聲有請。
第四項：從踏上教壇的那天起，她就在青春的芳草地編織著一個美麗的夢，那就是做一名優秀的教師，她勤學好問，默默收獲，她是一個有著無窮精力，為工作而奮力的人；因為年輕，她干勁十足，更因為年輕，她走進學生、共同成長，下面有請優秀教職工代表郭素婷老師作教學工作先進事跡簡報，大家掌聲有請。（郭老師講話結束后）謝謝郭老師富有激情的講話，正是因為有了您們這樣一批年輕能干的青年教師，我們看到了杜家埡小學的未來，下面請隊輔導員袁偉老師宣讀關于對郭素婷等9名優秀教職工的表彰決定。（袁老師宣讀完畢后）下面有請楊宗軍校長為優秀教職工頒獎，掌聲有請。
第五項：他們胸懷博大，昭示著自己對生活的暢想，他們舉止優雅，見證心中對美好的追求，他們有迎難而上的勇氣，有承擔責任的意志。嚴格律己，以身作則，規范言行，腳踏實地，用自己的行動向大家展示著杜小學子的風采。下
面有請原六（2）班楊琪琪同學代表優秀學生做獲獎感言，大家掌聲歡迎。（獲獎感言結束后）謝謝楊琪琪同學的精彩發言，下面請隊輔導員袁偉老師宣讀關于對林永濤等40名優秀學生的表彰決定。
（袁老師宣讀完畢后）下面有請劉君花老師、郭素婷老師、吳純埡老師、馬玲老師為優秀學生頒獎，掌聲有請。
（頒獎結束后）讓我們再次用熱烈的掌聲對獲得優秀的老師和同學們表示衷心的祝賀。學校是教書育人的場所，但安全工作同樣不能忽視，學校樹立“學校安全無小事，學生生命大于天”的思想，上學期在校領導和全體師生的共同努力下，學校實現了第3年校園安全零事故的管理目標，為此獲得了漢陰縣教育體育局的表彰，下面請隊輔導員袁偉老師通報漢陰縣教育體育局表彰我校20xx年年度安全工作單項獎的決定。
第六項：請楊宗軍校長作總結講話，大家掌聲歡迎。
（楊校長講話結束后）感謝楊校長熱情洋溢的講話，從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標和努力的方向，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝楊校長。
（結束語）老師們，同學們，新學期，新氣象，開學典禮及表彰大會的舉行預示著全校師生將站在新的起點，迎接新的挑戰，升起新的希望，收獲新的成果。今天的開學典禮，既是一個總結表彰大會，更是一道新學期鼓足干勁的動員令。在這里，我們號召全校師生，與時俱進，開拓創新，和諧發展，再創佳績！最后，祝老師們在新的學期里身體健康！工作愉快！祝同學們快樂成長！學習進步！祝畢業班的同學們以優異的成績實現理想，為母校增光！祝各位家長身體健康，萬事如意！杜家埡小學20xx-20xx學年第二學期開學典禮暨表彰大會到此結束，請各班有序帶回。
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xx，xx市優秀教師，xx市師德先進個人，xx省優質課大賽一等獎獲得者，現任xx中學英語老師和班主任。曾經受邀在xx舉辦的全國英語教學研討會上做英語教學經驗交流，還先后參加了xx、xx國培計劃、城鄉一體化示范區、xx等單位和學校舉辦的經驗交流發言
一、教育情懷方面
xx老師有一顆熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育、熱愛孩子的心，有對教育不離不棄的情懷。無論是做英語老師還是做班主任，“愛”、“喚醒”和“耐心”都是她時刻牢記在心中并努力做到的標準。
愛首先意味著奉獻。三年前，她自己的孩子在千里之外讀高三，而她的學生們同年也要參加中考，于是她放棄了對自己孩子的陪伴，選擇陪伴即將中考的學生們。
愛也意味著真正走進孩子和家長的心中。她喜歡每一個孩子并默默幫助家長和孩子成長。僅去年一年，她在微信群給班里的家長和學生們發送超十萬字的文字，這里面有她對學生們的關懷和引領，有學習方法的介紹，有對未來的向往，還兼顧“答疑解惑”，很多家長和孩子通過閱讀她的文字成長了。
二、英語教學和技能方面
20多年來，她對英語有無限的熱愛，有不懈的鉆研和研究，課堂的四十分鐘里，她用她的激情點燃學生學英語的熱情，把深厚的英語知識教給孩子們。
她一直在教學一線工作，教學方法科學、靈活、高效高質而且善于創新，所帶班級的英語中考成績一直均穩居xx第一。同時，她對初中英語詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作都有深入的研究，編纂很多學習資料，拓展和提升了學生使用英語的能力。她還多次到外地上示范課、做英語教學方面的深度報告和專題報告。
三、班主任管理方面
做專業的、專家型、創新型班主任是她的目標，讓學生通過引領和教育，成為有擔當、努力勤奮、樂觀、自信、溫暖、會感恩、有團隊精神、有進取心的孩子是她的愿景。
她舉辦過許多活動,有旨在緩解和釋放壓力、培養團隊精神的“戶外大型拓展訓練”，有鼓勵學生把鍛煉當作習慣的“每日跑步打卡”活動，有提升學生英語聽力和口語能力的“x天訓練營”活動和“模擬聯合國”活動，有避免學生手機、游戲上癮的“我想對手機說的十句話”征文活動，有為鍛煉孩子膽量和提升自信的“x班好聲音”活動、有為解決家長困惑的“教育話題”征集活動，有大型考試結束后的“走紅毯及簽名活動”等等，這些活動開闊了學生的視野同時讓班級更有凝聚力。
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自擔任少先隊工作以來，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業業的奉獻精神，處處嚴格要求自己，出色完成上級部署的各項少隊工作任務，一心一意為隊員的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，深受少年兒童的歡迎和愛戴，其主要事跡如下：
一.與德育活動相結合開展中國少年雛鷹行動。
雛鷹爭章是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發揮少先隊的作用，能全面推進素質教育。在雛鷹爭章活動中，本著參與就是進步、提高就有獎勵的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按內容分為禮儀之星、綠色之星、勞動之星、學習之星等。在我鎮舉辦的藝術節小歌手比賽中，我鎮涌現了一大批金嗓子、優秀小歌手。利用自主活動月 ，對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座，積極組織各校開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。安全教育月，通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在各大隊里開展安全知識競賽，頒發了自救章、自護章。開展我當一天家、假如我是爸爸媽媽等活動，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。
中心校還利用節假日倡議開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動。舉辦家住灤河岸中國夢 我的夢征文比賽，以家鄉變化大考察為主題的采訪活動。以我們只有一個地球為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。
二.開展中國夢·我的夢主題教育活動
1.緊密圍繞中國夢·我的夢主題,通過多種形式向學生介紹中國夢的意義、內涵、實現路徑,重點突出中國夢的實現要走中國道路,弘揚中國精神,凝聚中國力量。
2.引導小學生進行自我規劃,尋找實現我的夢的科學路徑,并將我的夢與中國夢有機結合,在實現我的夢的過程中,逐步實現國家富強、民族復興、人民幸福的中國夢,使夢想成為保持生機、激發活力的源泉。
3. 舉辦 中國夢·我的夢征文比賽優秀輔導員事跡材料三.科技活動創造小小科學家 。
秉著減輕學生過重的課業負擔，不能減輕學生的學習精神的信念，各大隊里設置了奇思妙想信箱。活動開展以來，已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道：我想設計一種空調房，可根據氣候變化自動調節溫度……奇思妙想有助于開發學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長們的歡迎。各大隊成立了科技興趣小組，強調四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步;注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地;注重主動參與，趣中求實，動中求樂，開發隊員潛能;注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導，注重個性發展。
在這些科技活動中，少先隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創造了一些小科學家。
一年來，我努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學校領導下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導全鎮少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動，拓展了少先隊工作的領域、全面促進了少先隊員們的素質發展。
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石村中心小學評優評先制度
第一條 為了全面貫徹國家教育方針，全面提高國民素質，全面推進素質教育，面向全體學生，突出培養學生的創新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力，以及對自然和社會的責任感，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。學校每學年將在廣大師生中樹立一批先進個人和先進集體，激勵廣大師生崇尚先進、學習先進。通過評選活動，樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。結合我鎮實際情況，特制定本制度。
第二條 成立評優評先組織機構
組 長： 尹志偉
成 員： 尹作良 陳玉杰 趙新亮 黃海娜 麥 焱
第三條 評選原則
（一）公平、公開、公正的原則
（二）民主集中的原則
（三）促進發展的原則
（四）激勵的原則
第六條 評選條件：
（一）三好學生評選條件：
1、思想品德好。堅持正確的政治方向，熱愛祖國，崇尚科學，是非分明，立場堅定，在各項教育活動和社會實踐中有突出表現；模范遵守
《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，團結同學，樂于助人，有良好的心理品質和較強的自我教育能力。
2、學習好。學習目的明確，學習態度端正，堅持理論聯系實際，具有不斷追求新知、獨立思考、勇于實踐、敢于創新的科學精神；能有較好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績優秀。
3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課外文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康；體育課成績獲得良好以上，《國家體質健康標準》良好以上；早操、課間操和課外體育活動學年累計缺勤次數不超過總次數的三分之一。
（二）文明學生評選條件：
1、熱愛學校、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心他人、關心班集體、誠實守信、遵紀守法、自覺維護學校名譽。
2、語言文明、行為文明、禮貌待人、謙虛謹慎、敢說真話、敢于創新，勇于進取。
3、學習態度端正，勤奮努力，成績優異。積極要求參加體育鍛煉和各項文體活動，達到體育標準。
（三）優秀學生干部評選條件：
1、熱心于班級管理工作，工作積極主動，關心時事，具有為同學、為集體服務的奉獻精神；誠實守信，遵章守紀，能開展批評與自我批
評，敢于抵制不良行為；在執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》中發揮了模范帶頭作用。
2、有較強的組織工作能力，待人熱情，工作扎實，責任心強，講究工作方法，作風民主，在同學中享有較高威信；在班、隊建設中作出了突出貢獻，其優秀品質和事跡在校內有重大影響。
3、較好地掌握了各門學科的基礎知識和基本技能，思維敏捷，有創新意識。
4、積極參加體育鍛煉和各項課外文體活動。有良好的衛生習慣，身體健康；體育成績達75分以上，《國家體質健康標準》良好以上；體育鍛煉活動一學年累計缺勤次數不超過總次數的三分之一。
（四）優秀少先隊員評選條件：
1、熱愛祖國，熱愛人民；勤奮學習，勇于實踐；品德高尚，助人為樂，德智體美勞全面發展。
2、積極參加少先隊的各項活動，在活動中表現突出，成績優異。
3、自覺遵守中小學生行為規范，在隊員中有較高威信。
（五）優秀少先隊輔導員評選條件：
1、忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，有良好的道德修養，能夠做少年兒童的表率，具有較強的事業心和責任感，深受少年兒童的歡迎。
2、認真貫徹中共中央國務院關于少年兒童教育的一系列指示，熱愛少先隊工作，富有學習探索精神、開拓創新意識，能適應當代少年兒童身心發展規律和健康成長的需求。
3、有較高的少先隊工作理論水平和少先隊活動技能技巧，能因地制宜、創造性地指導開展少先隊活動。
4、從事少先隊工作兩年以上。
（六）優秀班主任評選條件：
1、忠誠于國家的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。
2、認真學習業務知識和教育教學理論，教學水平高；熱愛班主任崗位，出色完成本職工作，模范遵守中小學教師職業道德規范，教書育人，為人師表，在全校師生中有較高威望。
3、面向全體學生，承認學生的個體差異，注重學生的個性發展，關注每一位學生的健康成長。在幫助學生進步、特別是在轉化后進生方面有一定的成功經驗。在班級管理、民主化、科學化等方面有自己的風格和特色，所帶班級班風正，學風濃。
（七）優秀德育工作者評選條件：
1、忠誠于國家的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。
2、有較強的社會責任感，關注青少年學生的健康成長。在注重提高自身教學業務水平的同時，能充分發揮自身的知識結構優勢，以自身優
秀的素質、健康的人格影響和教育學生。在學科教育中，始終能夠將品德教育貫穿于教學內容中。注重學生的個性發展，平等對待每一位學生，循循善誘，無私奉獻，深受學生信賴。
3、善于與班主任、其他老師、家長交流，溝通；善于總結交流德育工作的經驗和教訓。有較強的敬業精神，人際關系好，團隊精神、合作意識強。
（八）先進班集體評選條件：
1、在貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》中，班、隊組織發揮了核心作用；全班同學有較強的集體意識和自治自律能力，形成了目標明確、紀律嚴明、文明禮貌、團結友愛、積極向上的良好班風。
2、具有為報效祖國而勤奮學習、團結互助、銳意進取的濃厚學風，全班同學能做到德智體全面和諧、生動活潑地發展，并在原有基礎上有較大提高，在學校能起示范作用。
3、能有目的、有計劃地開展經常性的課外活動和校外教育活動，全班同學堅持每天1小時的體育鍛煉，體育合格率達95%以上，環境衛生和個人衛生好，參加社會實踐活動時間達到要求。
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任xx，龍桑寺鎮李官莊小學教師。作為一個小學教師，任xx在教育事業這片熱土上，用自己的一片愛心，追求著教育的最高境界。他的父親今年86歲，罹患糖尿病，多年臥病在床;母親得了腦梗塞，生活無法自理。任xx做飯服侍父母吃飯，一日三餐從不間斷，其中的艱辛難以想象。
但是，他克服了家庭重重困難，一直擔任著數學教學、班主任等工作，從沒向學校提過任何要求。他的班級有一名學生張曉龍，由于父母離異，學習成績落后，因此失去了學習的興趣，任老師跟他談心，鼓勵他;天冷了，提醒他加厚衣服……這樣的事還有很多，留守兒童的趙瑞敏、貧困女生蘇凌雪……傾自己所有，愛生如愛子，成為任老師對事業的心理支柱。近年來，任xx老師多次被評為 “優秀教師”、“優秀班主任”，學生成績多年來名列全鎮之前列，班風優良，深受學校、家長的好評。
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20xx年已近年底，在全體員工的共同努力下，公司取得了優異的業績，同時在企業發展、業務經營和工程管理等方面涌現出了一批優秀團隊和員工。為了發揚全公司積極向上、團結進取、創先爭優的精神，經公司研究決定，在公司范圍內評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動，現將評選有關事宜通知如下：
一、組織形式
本年度評選20xx年度先進集體、優秀項目監理部和先進工作者、優秀總監、優秀監理工程師、優秀監理員的評先活動在全公司范圍內開展，公司成立年度評優評先領導小組，負責全公司的評優評先工作以及向省市有關部門推薦相應的先進集體和先進個人的領導工作。
評優評先領導小組組長：黃春曉
副組長：郭長安、姜勇、殷鳳海、周寧
成員：劉濤、魏永愛、王娜、黃晞、張躍輝
二、工作安排
1、12月份公司組織對機關各部門、各分公司、辦事處、項目監理部進行年終考核檢查工作，12月31日完成。
2、公司各部門將本部門年終工作總結及個人先進材料于12月31日前以書面形式（含電子版）報送公司辦公室。
3、各分公司、各項目監理部的工作總結及先進材料于12月31日前書面形式（可以是電子版）報送工程部。
三、評先范圍
1、優秀分公司、先進集體、優秀項目監理部：分公司評選2個、辦事處評選一個、優秀監理部評選3個。
2、先進個人：公司及分公司和項目監理部推薦并經公司評優評先領導小組評出優秀總監、優秀總監代表、優秀監理工程師及優秀監理員及機關其他部門先進工作者各若干名。
四、選評條件
1、本年度評選除了要滿足職業道德、專業知識、業務水平、工作業績等基本指標外，對分公司、辦事處、項目監理部要重點考評項目業績及項目獲獎情況、費用上繳情況；對公司機關各部門要重點考評工作任務的完成情況；對總監和項目監理部要重點考評監理合同履行和監理費回收情況。
2、在公司工作滿半年以上的職工，并能較好完成本職崗位工作，團結同志，維護公司利益，工作業績較突出的員工均可參與本年度的評選。
五、評選方法
評選實行綜合考核和評審相結合的辦法，具體如下：
1、先進集體：根據公司制定的各項指標完成情況，由公司工程部和各分公司、辦事處、項目監理部推薦，報由公司評優評先領導小組評定。
2、優秀總監（總代）：根據工程部的年終檢查考核情況，由工程部推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。
3、先進個人：由各分公司、機關部門負責人和項目監理部總監推薦，報公司評優評先領導小組審核評定。
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為了弘揚先進，樹立典型，調動員工工作積極性、提高員工凝聚力，特制定以下評優評先暫行辦法。
在每年年初由總經理辦公會確定本年度評優主題。評選基本條件（參加評優者應當同時具備以下基本條件）：評選對象公司所有部門及具有在本年度12月31日前轉正的正式員工；熱愛公司，愛崗敬業，任勞任怨，工作積極主動，成績突出；品德端正，遵紀守法，無違反國家法律法規和公司管理制度；符合本年度提出的評優主題要求的條件。
凡本年度有下列情況之一者，均不具備評優資格。本年度違反公司規章制度受到任何處分者或違反相關法律法規者；
本年度受公司通報批評者；本年度內有未通過的公司組織的各項培訓、考試、考核。榮譽種類和具體條件“優秀員工”榮譽稱號圓滿完成本年度工作目標，年度績效考核為一檔，或月度考核至少三次一檔記錄，全年考核無三檔及以下記錄；服從整體安排，主動配合同事完成各項工作任務，無工作失誤，無被顧客或同事投訴；
遵守考勤紀律，全年出勤良好，全年病假、事假累計不超過10天（婚假、產假、探親假、喪假除外），全年無上班曠工、早退。
“突出貢獻員工”榮譽稱號必須為各部門推舉的本年度優秀員工人選；在本年度，工作業績非常優秀，為公司做出了突出貢獻事跡；積極參與企業各項工作，有強烈的企業主人翁意識，起到了良好的榜樣帶頭作用，在員工中具有先進性和代表性。
“優秀團隊”榮譽稱號團體成員團結一致，全面按時完成公司本年度下達的各項任務指標，業績顯著增長；團隊在促進研發、生產、銷售、工程、管理等公司日常工作中，采取了切實有效措施，合理利用資源，使經營效率提升，在推進業務工作方面做出了重要貢獻，具有適度的示范效應和推廣意義，得到群眾的肯定和公認；
團隊成員愛崗敬業，樂于奉獻，凝聚力強，強烈認同公司價值觀；團隊成員在本年度遵紀守法，自覺遵守公司的各項管理制度，沒有嚴重違規或不當行為，未對公司造成損失；積極參加公司組織的各項活動，并且取得良好成績；原則上，參評團隊的成員總人數不得超過20人，超過20人的部門或代表處，應以細分的班組或項目組為單位參評。
評選辦法優秀員工、突出貢獻員工的評選由部門經理負責組織在本部門內進行評選，名單及評先材料報公司分管領導審核后交人力資源部，由人力資源部匯總報總經理辦公會批準。優秀團隊由各部門經理負責組織在本部門內進行推薦，并將推薦的優秀團隊名單報人力資源部。人力資源部匯總后報公司總經理辦公會審批。
各部門限推薦一到兩個團隊。市場營銷中心、各地（虛擬）分公司及代表處根據所屬團隊具體工作業績，經公司分管領導確認，確定推薦團隊的數量和名單。本管理辦法由人力資源部負責解釋，自公布之日起實施。
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鄧稼先,中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，他始終在中國武器制造的第一線，領導了許多學者和技術人員。下面小編給大家帶來鄧稼先事跡材料范文，希望大家能夠喜歡。
鄧稼先事跡材料范文篇1<\/h2>
鄧稼先（1924—1986）：安徽懷寧人。他是中國第一枚原子彈的主攻手。多年來，他為我國的國防事業默默地工作著，不計名利，堪稱典范，被譽為“兩彈元勛”。
拒絕高官厚祿
鄧稼先在美國獲得博士學位后，美國政府給他開出了極好的條件和優厚的待遇，希望他能長期在美國工作，但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動搖回祖國工作的決心。1950年，鄧稼先胸懷報國之志回到了祖國，受命參加了原子彈的研制工作。
為造兩彈“死而無憾”
在一次爆炸失敗后，幾個單位都推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去找回一些重要的部件。鄧稼先說：“誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，只有我知道?！?/p>
鄧稼先的游戲
在西北大沙漠，條件非常艱苦，大家使用算盤進行著極為復雜的原子理論計算，為了演算一個數據，一日三班倒。算一次，要一個多月，算九次，需要花費一年多時間，研究人員常常是每天工作到天亮。
為了讓同他一起工作的年輕人得到休息，得到工作之余的稍許娛樂，鄧稼先總是抽空與年輕人玩十分鐘的木馬游戲。有一次，王淦昌教授看見他們在玩這種游戲，斥責道：“這是什么玩法，你還做兒戲呀！”鄧稼先笑說：“這叫互相超越！”
鄧稼先事跡材料范文篇2<\/h2>
鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。他在北平讀的小學和中學，1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年在美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。1958年８月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論。
這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。
1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。
1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。
這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割時代的新生日子！
1967年以后鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。
1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年３月又做了第二次手術。在這期間他和子敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。
鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。
鄧稼先與奧本海默
抗戰開始前的1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；抗戰時期在西南聯大我們又是同學；后來他在美國留學的兩年期間我們曾同住一室。50年的友誼，親如兄弟。
1949年到1966年我在普林期頓高等學校研究所工作，前后17年的時間里，所長都是物理學家奧本海默。當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導了戰時美國的原子彈制造工作。高等學術研究所是一個很小的研究所，包括奧本海默在內，物理教授最多的時候只有5個人，所以他和我很熟識。
奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說是他們走向了兩個相反的極端。
奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時），打斷報告，走上講臺拿起粉筆：“這可以用下面的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已經四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然不時出現，不過比起以前要較少出現一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的也不少。
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人，一生喜歡“純”字所代表的品格。他沒有私心，人們絕對相信他。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。
鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。
鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場。不知道稼先有沒有想起我們在昆明時一起背誦的《吊古戰場文》：
浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？
“粗估”參數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識，又要有穩健的判斷?？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發的問題層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?/p>
假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我幾時從父親口中嘗到的：
中國男兒中國男兒
要將只手撐天空
長江大河亞洲之東峨峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅
我父親誕生于1896年，那是中華民族陷于任人宰割的時代。他一生都喜歡這首歌曲。
永恒的驕傲
稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：
——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。
——稼先去世的消息使想起了他和我半個世紀的友情。我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。
——鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。
——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已經走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣選擇自己一生的人不多，我們應當為稼先慶幸！
鄧稼先事跡材料范文篇3<\/h2>
兩彈”元勛——鄧稼先
1958年8月的一天，一個年輕人走進了時任我國核工業部副部長錢三強的辦公室。錢三強對他說了這么一句話：“中國要放一個‘大炮仗’，要調你去參加這項工作，你看怎么樣？”
這個大炮仗，指的是原子彈。而這個青年是鄧稼先。
1937年7月7日，盧溝橋事變的槍聲響起。22天后，北平淪陷了。占領北平的日軍強迫市民游行，慶祝他們所謂的“勝利”。
鄧稼先無法忍受這種屈辱，時年13歲的他當眾把一面日本國旗撕得粉碎，并扔在地上踩了幾腳。這件事發生后，鄧以蟄的一個好友勸他說，此事早晚會被人告發，你還是盡早讓孩子離開北平吧。無奈之下，鄧以蟄讓鄧稼先的大姐帶著他南下昆明，那里有南遷的清華和北大教授，還有眾多的老朋友。臨走前，父親對他說“稼兒，以后你一定要學科學，不要學文，科學對國家有用?！逼鋵嵿囈韵U并不是什么科學救國論者，他只是憑自己的經驗寄希望于鄧稼先，但這句話在鄧稼先的腦海里卻留下了深深的印象。
1941年秋天，鄧稼先考上了西南聯大物理系。西南聯大是原來的北大、清華和南開三所大學在南遷后合并的一所學校。合并后的西南聯大物理系匯集了當時國內眾多知名專家和學者，例如測得普克朗常數的葉企蓀、對證實康普頓效應有貢獻的吳有訓、對證實正電子存在有過幫助的趙忠堯等等。這里的名師嚴教讓好學的鄧稼先如魚得水，他讀書的勁頭比中學時期更勝一籌，各個科目均成績優異。
1946年的夏天，畢業后的鄧稼先受聘擔任北大物理系助教，回到闊別了六年的北平。這期間他一面當助教，一面積極準備留學美國的考試，并在1947年順利地通過了考試，到美國普渡大學攻讀博士學位。1948年秋天，鄧稼先從上海啟航，向大洋彼岸駛去。臨行前，他的一位好友對他說“中國天快要亮了”，鄧稼先聽了笑了笑，說了這樣一句話--“將來祖國建設需要人，我學成后一定回來?！?/p>
鄧稼先在獲得博士學位后的第九天就回到了祖國，實現了他離開中國時的諾言--“我學成，一定回來！”
1964年10月16日，中國的第一顆原子彈按照鄧稼先他們的設計，順利地在沙漠腹地炸響。這一天被歷史銘記。
1967年6月17日，中國第一顆氫彈又在羅布泊上空爆響。從原子彈到氫彈，法國用了8年、美國用了7年、前蘇聯用了4年，中國僅僅用了兩年零八個月。
鄧稼先曾說過：“在我們這里沒有小問題，任何一件小事都是大事。小問題解決不好就會釀成大禍。”
1979年某一天，在某試驗基地，新型核彈實驗開始--飛機攜帶核彈直飛爆心。時間分秒過去了，核彈卻沒有爆炸，很多人都驚住啦。在場的技術人員正想詢問鄧稼先時，卻意外地發現“老鄧”在往試驗場跑去。
作為物理學家，他不是不知道輻射核心區有多危險，但是為了弄清楚原因，為了人民的安全和國家的榮耀，他頭也沒回，現場沒有人能拉住他。摔碎的彈片散落在荒垣上，當值的防化兵沒有找到核心部件，他先找到了。在捧起碎彈體的那一剎那，生命的倒計時也啟動了，他已經受過多次輻射傷害，但這一次是致命的。鄧稼先被送進醫院，檢查結果顯示白血球內染色體呈粉末狀，尿液有極強的放射性。醫院的醫生不解地問，“這是吃了什么毒藥了？毒性這么大，身體竟被破壞到這樣？”鄧稼先什么都沒有說，短暫的休息后又回到了戈壁灘。
1984年，距第一顆原子彈爆炸，整整20年，鄧稼先指揮他一生中最后的一次核試驗，這次試驗的成功將標志著中國第二代核武的重大突破，然而這時鄧稼先的身體已被癌細胞嚴重侵蝕，沒有人知道。1985年鄧稼先回到了北京，他回到了妻子的身邊，這時，他的生命走到了盡頭，他進了醫院，再也沒能走出來。他住了363天，動了3次手術。363天里，他一直疼痛不止，止痛針從每天一針發展到一小時一針，全身大面積溶血性出血?？删褪沁@樣，在生命最后時光，占據鄧稼先腦海全部的仍然是中國的核事業。他著重思考的是如何和平利用原子能，但他已無法親自實現了。鄧稼先坐在能減緩壓力的橡皮圈上寫他一生的積攢，寫他最后的思考。鄧稼先敏銳的眼光使中國的核武器發展繼續快步推進了十年，終于趕在全面禁止核試驗之前，達到了實驗室模擬水平。
1986年7月29日，鄧稼先走完了他62年的生命旅程。十年后同一個日子，中國在成功地進行了最后一次地下核試驗之后，向全世界宣告：中國將暫停核試驗。
迎來這一天，我們要永遠記住鄧稼先。是他讓一朵蘑菇云升騰而起，如一把利劍，嘯出了中華民族復興的強音！是他，把生命放在危險之間，把國家領向安全地帶。
鄧稼先事跡材料范文篇4<\/h2>
中國研制原子彈正值三年困難時期，尖端領域的科研人員雖有較高的糧食定量，卻因缺乏油水，仍經常饑腸響如鼓。鄧稼先從岳父那里能多少得到一點糧票的支援，卻都用來買餅干之類，在工作緊張時與同事們分享。就是在這樣艱苦的條件下，他們日夜加班?！按止馈眳档臅r候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷?？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。
鄧稼先帶著一批剛跨出校們的大學生，日夜挑磚拾瓦搞試驗場地建設，硬是在亂墳里碾出一條柏油路來，在松樹林旁蓋起原子彈教學模型廳......
在沒有資料，缺乏試驗條件的情況下，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。為了當好原子彈設計先行工作的“龍頭”，他帶領大家刻苦學習理論，靠自己的力量搞尖端科學研究。鄧稼先向大家推薦了一攬子的書籍和資料，他認為這些都是探索原子彈理論設計奧秘的向導。
為了解開原子彈的科學之迷，在北京近郊，科學家們決心充分發揮集體的智慧，研制出我國的“爭氣彈”。那時，由于條件艱苦，同志們使用算盤進行極為復雜的原子理論計算，為了演算一個數據，一日三班倒。算一次，要一個多月，算9次，要花費一年多時間，常常是工作到天亮。作為理論部負責人，鄧稼先跟班指導年輕人運算。每當過度疲勞，思維中斷時，他都著急地說：“唉，一個太陽不夠用呀!”
鄧稼先不僅在秘密科研院所里費盡心血，還經常到飛沙走石的戈壁試驗場。他冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整8年的單身漢生活，有15次在現場領導核試驗，從而掌握了大量的第一手材料。 1964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設計方案。他還率領研究人員在試驗后迅速進入爆炸現場采樣，以證實效果。他又同于敏等人投入對氫彈的研究。
鄧稼先事跡材料范文篇5<\/h2>
鄧稼先雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本著對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業者以極大的鼓勵。
一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。
在步履艱難之時，他堅持要自己去裝雷管，并首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去!”1985年，鄧稼先最后離開羅布泊回到北京，仍想參加會議。醫生強迫他住院并通知他已患有癌癥。他無力地倒在病床上，面對自己妻子以及國防部長張愛萍的安慰，平靜地說：“我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快?！?/p>
在鄧稼先去世前不久，組織上為他個人配備了一輛專車。他只是在家人攙扶下，坐進去并轉了一小圈，表示已經享受了國家所給的待遇。在他去世13年后，1999年國慶50周年前夕，黨中央、國務院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質的“兩彈一星功勛獎章”。
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一、活動目的：
為了進一步促進我校教師專業技術水平的提高，同時為學校發現和培養一批校級骨干教師和教學能手，從而全方位地推進課程改革，全面實施素質教育，特制定校級評優課實施方案。
二、評委組成員：
顧曉霞 呂寶新 黃春 肇玉梅（以及聘請的四中各學科專家）
三、授課基本要求：
要求教師本著教育規律，能充分落實學生的主體地位，發揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活。注重學生思維能力、創新精神、學科表達能力、傾聽習慣的.培養，教學效果良好。
四、評優課評價標準：（見附表）
五、評優課程序：
1、宣傳動員：（4周），引導教師進一步確立教學質量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的意識，加強課堂教學研究的意識，引導教師積極報名參與到評優課中。
2、評優課參評：（6 -7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。
3、公布結果：（第8周）教學中心負責匯總成績，公布評優課結果。
六、時間地點：以參賽老師課表為準，可有部分調動。地點在505.
七、獎勵辦法：
除評出本次活動的表彰等級并頒發校內證書外，此次評優還將作為評定校級骨干及區級骨干的依據，也為三所“四中分?！钡膬炠|課展評奠定基礎。
八、要求本教研組教師必須聽本教研組的評優課（有課的老師請調課）。
附表：
課堂教學評價表
班級： 講課教師： 學科： 課題：
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一、評選目的
樹立典型，給予榜樣示范，調動教師教育教學的積極性。
二、指導思想
1、弘揚先進，樹立典型，為骨干教師成長創設良好的環境與氛圍。
2、為我校師資隊伍建設提供強有力的政策支持。
3、發揮先進教師示范引領作用，樹立一批，帶動一片，形成激勵優秀教師脫穎而出的長效機制。
4、注重學校內涵建設，促進我校教育教學發展。
三、評選對象
所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。
四、評選辦法
1、推薦產生候選人：
a、自我推薦
b、民主推薦。
2、校級領導組抽出一定比例進行綜合考證，擇優推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長根據實際情況統籌安排，擇優推薦，并由全體教職工、行政會或校級領導組表決確定候選人。
3、投票結果由校級領導組根據推薦人選的情況進行綜合表決并公示。
4、呈報上級主管部門審核。
五、評選條件
（一）師德表現：
１、參加評優評先教師應思想端正、作風正派，無出現師德師風違規違紀事情。
２、服從學校工作安排，樂于奉獻，為人師表，關心集體，具有團結協作精神具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。
３、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。因瀆職失職造成重大的校園安全事故，取消評優資格。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
４、能勝任本職工作，愉快接受學校安排并組織好學生參加各項競賽、展示、演出活動等工作。不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會上造成不良影響的事件發生。
５、積極進取，在近兩年內主動參與學校及各級各類賽事，有明顯的工作業績。
６、無曠工、曠教情況；一學期上班、上課、開會累計遲到5次以上或違反其它同一常規要求累計5次以上（學校如實考勤，記錄為準），因事、因病請假兩個月或以上者取消評優資格。
（二）教學業務：
1、積極參與教改實踐，按時按要求參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務，教研組反映好。
2、按質按量出色完成課堂教學工作。能采取因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導。所帶班級或學科學生進步顯著，學科抽統考，期末檢測成績好。語、數、英、科學教師所任學科成績上、下學期平均必須達年段中等以上。技能科教師指導學生參加縣級團體或個人競賽，總成績必須在中等以上。
3、勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極參加公開課、教改優質課、智能競賽、說課，并在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的`評價。
4、學校期初、期中、期末教學常規檢查時能按時按質完成。
5、重視科研工作，積極承擔、參與科研課題項目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學設計、課例發表或獲獎。必須是教育主管部門批準立項或組織評選的，各種出版社和各級教育學會取得的證書一律不予承認。
6、自覺接受繼續教育，積極參加基本功訓練。緊密結合教學、科研工作，堅持在職進修和繼續教育學習，并收到明顯成效。
7、治學嚴謹，作風扎實，精通業務，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。
（三）其它要求：
1、原則上同一年度不參評兩項評優活動（包括教師年度考核評優活動）。
2、原則上兩年內不重復參評同一項同一級別評優活動（包括教師年度考核評優活動）。
3、原則上5年內教師年度考核沒定為優秀級別的優秀教師優先考慮。
4、所帶領的班級多次被授予校級文明班級給予優先考慮。
5、所承擔或指導的各級各類賽事成績優異，給予優先考慮。
6、在學校中心工作中表現突出的優秀教師優先考慮。
7、20XX年秋季起凡進入心養小學不足一年整的教師原則上不參評各級各類評優評先及教師年度考核評優活動。（除上級主管部門直接指定或推薦的除外）
六、其它類型級別的先進、優秀按各類要求參照本辦法執行。
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為激勵績效，提高集團公司員工的工作積極性，促進工作優質高效地開展，特制訂本方案。
一、評選原則
遵循“公正、公平、公開、寧缺勿濫”的評選原則。評選對象：。集團公司現有各單位、各部門、在職全體員工。
二、評選期限：
自20xx年12月20日起至20xx年1月10日止。
三、授予榮譽稱號：
先進單位、先進部門、先進工作者、優秀通訊員
四、評選程序
（一）動員宣傳。集團公司下發評選通知及推薦表，各部門單位要積極配合做好宣傳發動工作，組織廣大員工參與到評選過程中來。
（二）推薦申報。候選人的推薦，采取組織推薦與群眾推薦相結合的方式進行。組織推薦由所在單位自下而上層層推薦，匯總后上報。各單位需將被推薦人員情況進行公示，授受廣大員工監督。
（三）初步篩選。集團公司對各單位被推薦人選進行資格審查，梳理出符合評選要求的候選人。其中，先進單位、先進部門由集團公司評選。先進工作者與優秀通訊員由各單位進行分類評選。例如：分公司以自己的名義選出“先進工作者”和“優秀通訊員”，然后報由集團公司審核。
（四）審核確定。集團公司對候選人進行綜合評審，經復核同意，對最終擬獎勵員工如無異議，報集團公司總經理批準。如發現弄虛作假的，或不符合條件，職工爭議大的，將撤消該單位評選名額。
（五）表彰獎勵。舉行專門表彰大會，由集團公司進行表彰頒獎，并給一定的物質獎勵，表彰大會時間另行通知。
五、評選組織
為加強公司評先評優工作的組織領導，保證此項工作正常開展，公司成立評先評優工作領導小組。
組長：xx
副組長：xxxx
執行機構：集團公司綜合辦公室、戰略品牌部
六、評選說明
（一）申報單位及個人應按要求提供完整的申報材料，因申報材料提交不完整、申報材料等弄虛作假的，取消評優資格，并予通報批評。
（二）申報材料的要求
集體項目和個人項目的申報應填寫《評優評先申報表》、年度總結。并提供詳細事跡材料（字數在800左右）、簡要事跡（字數在300左右）。填寫完整后，將申報表二份、事跡材料一份（A4紙打印）及電子文檔報集團公司綜合辦公室。
（三）評選條件和獎勵
1、先進單位、先進部門
評選對象：各單位、各部門
評選要求：
①部門員工違反公司規章制度的事例全年累計在10次（含）以內（出差和請假以外的缺勤視同違紀）；
②部門內部團結協作精神強，員工工作敬業；
③能積極配合其他單位、部門的工作，無人投訴該單位、部門推諉、扯皮等不合作現象；
④業務單位、部門全年所創利潤完成計劃目標的95%及以上；
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述職報告之家YS575.cOM優質合輯:
- 教師評先評優述職報告?|?述職報告范文十六篇?|?大學生部門自評報告范文?|?評優述職報告?|?部門評優評先事跡材料?|?部門評優評先事跡材料
⑤本年度無安全責任事故；
⑥該部門組織協調能力較強，在公司文件精神的傳達，生產工作管理方面、企業文化建設方面均能起到模范作用。
評選程序：由各單位或部門分管總經理或副總經理擬定出初選名單后，集團綜合辦公室及戰略品牌部共同對初
選單位、部門進行考核（被考核部門同時準備申報材料），考核結束后將考核資料上報集團公司評先評優工作領導小組集中評議，最終確定“先進單位”、“先進部門”名單。
附加說明：先進部門是指各個單位的直屬部門，由各個單位分別評選。例如：集團公司先進部門只包括集團公司直屬部門，由集團公司推薦審批。
評選獎勵：每個先進單位獎勵元。每個先進部門獎勵元。
2、先進工作者
評選對象：公司全體員工
評選要求：
①嚴格執行公司各項規章制度，從未出現過縱容或包庇現象，所負責的工作或部門從未出現過嚴重違反公司制度的事或人；
②工作認真負責，在生產和工作方面作出一定貢獻，在干部職工中有較好口碑的。
③能主動協調好部門內部的各種關系，得到部門人員的一致認可；
④搞好團結，班子成員之間協作性強。顧全大局，與公司其他部門在工作上配合主動；
⑤全年從未受過各方面處罰或其他書面懲戒。
⑥全年事假次數少于4次，且在3天（含）以內，以及全年病假時數不超過7天者。
⑦服從上級工作安排，從未出現過頂撞上級或拒不執行上級工作安排的行為。
⑧從不推卸工作責任，對于本職工作能經常提出合理化的建議（經部門領導證實）
評選程序：由各分管總經理及副總經理擬定出初選名單后，集團綜合辦公室及戰略品牌部共同對初選人選進行考核（被考核人選同時準備申報材料），考核結束后將考核資料上報集團公司，召集評優小組集中評議，最終由評優小組討論確定“先進工作者”名單。
評選獎勵：每位先進工作者獎勵元
3、優秀通訊員
評選對象：公司全體員工
評選要求：
①堅持正確的公司政策、方針、方向和輿論導向；
②報送稿件符合《xxxx》報的用稿要求；
③善于寫作，文筆流暢，積累和報送各類稿件，供稿率及上稿率全年居高，并且能充分反映公司的企業文化面貌、精神面貌以及所在部門的工作全貌。
評選程序：由各單位、部門申報，黨群工作部企宣小組統計擬定候選名單，并通知其準備參選材料，集團綜合辦公室及戰略品牌部共同對候選人員進行考核，考核結束后將考核資料上報集團公司，召集評優小組集中評議，最終由評優小組討論確定“優秀通訊員”獲獎名單。
評選獎勵：每位優秀通訊員獎勵xxxx元
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近期，我系在國家獎學金、助學金評定工作中嚴格按著國家獎助學金評審工作的通知和學院有關文件精神規定的規章程序操作，真正做到公開、公平、公正評定國家獎學金、助學金，現將以上工作總結如下：
成立以系黨總支書記為組長，系主任為副組長，學管副主任、政治輔導員、班主任為成員的國家獎學金、國家助學金推薦領導小組，各班成立了以班主任、班干部為成員的評議小組。
二、認真學習、宣傳有關文件精神、掌握評定尺度。
在10月18日中午組織政治輔導員、班主任認真學習了邵陽職業技術學院國家獎、助學金評定文件精神，掌握國家獎學金、助學金評定的要求，評定推薦的程序、辦法及評定時間安排。各班主任在10月8日下午及晚上組織學生學習復印的文件精神，要求學生針對本人實際情況，寫好申請書。各班班主任組織班委會干部根據申請人的家庭狀況、學習成績、在校表現及以前評定的情況初步確定推薦人選，并在10月19日予以班級公示。各班主任于10月20日把本班推薦名單交到系里。10月23日系評選推薦小組，認真研判、篩選各班推薦人選，個別同學因缺課節數偏多而落眩10月23日下午對全系國家勵志獎學金、助學金推薦名單進行公示三天，在公示期間沒有異議。這次我系向學院擬推薦出國家獎學金1人，國家勵志獎29人，國家一等助學金77人，國家二等助學金77人，國家三等助學金77人。
三、精心核對個人資料，填報電子信息，及時報送材料，做到準確無誤。
政治輔導員利用晚上、星期六、日休息時間加班加點，認真填報學生個人資料并加以核對，及時上報所需材料。
總之，在評定國家勵志獎、國家助學金評定過程中，嚴格把握評定尺度，優先考慮家庭經濟條件困難、學習成績好，在校表現好、工作積極的學生，兼顧考慮從來沒有評過的在校表現好的學生，真正做到公開、公平、公正，學生反應良好。
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__，自20__年參加工作以來，我一直在百塔小學任教，學校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村，長在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個職業，我無怨無悔!
多年來，我一直從事數學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區數學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執教的數學優質課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優秀教學成果一等獎，所教班級學生的數學成績也很優秀!并在20__年3月被評為“順河區身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅教數學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發現后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了!
作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車的.一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓學生談論對火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質的提高和學生的思想品德教育。在開封市創建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志愿者協會，經常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以，我經常帶領學生“走進敬老院關愛老人”、“向貧困地區獻愛心”、“爭當環境小衛士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農村小學的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業!
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光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，新的一年，新的挑戰即將到來，本人進入調度室已經有半年多的時間，在主任的領導以及關心支持下，xx年的工作中有碩果累累的喜悅，也有遇到困難和挫折時惆悵。在以后的工作中要想更好的做好調度工作，盡快的成為一個合格優秀的調度員，就要不斷地去總結工作中的不足和差距，提高自我完善自我，以便更好地完成工作?，F將xx年度個人工作情景作如下總結：
一、虛心學習，努力工作
做好調度工作要嚴格要求自我，要好好學習每個調度員的長處，取長補短盡量的完善自我，認真學習相關專業知識、工藝流程，要做到四勤，腿勤、嘴勤、眼勤和手勤，不懂就問，不懂就學。經過半年多的學習和鍛煉，我深知調度工作的重要性，在平常的工作我嚴格要求自我，不斷加強對全礦生產工藝系統的認識和了解，深入生產現場熟悉工作環境，虛心理解領導和師傅們的'教導。
在日常的工作中，我堅持做到交接班要嚴謹，接班后對上一個班遺留的問題進行落實和關注，對領導交代的事情要抓緊傳達和落實，明確本班的重點工作。在組織生產的過程中，及時跟進全礦生產情景，確保當班生產指令的完成，對生產過程中出現的問題及時向領導匯報，并加以解決確保全礦的生產能夠正常安全進行，做臺賬時對每一個生產的數據都要進行多次核算，確保數據的準確性，為領導的決策供給有效真實的數據依據。交班時對本班中遺留問題和領導的指示要重點交代，確保下個班的正常生產。
在跑外值勤過程中，要聽從坐臺調度和領導的安排，深入現場。積極配合坐臺調度的工作，將現場信息準確的傳給坐臺調度。對各個工業現場都要熟悉，在工作任務不太繁重的情景下，我也會勤跑現場，了解現場，及時發現問題解決問題，保證全礦生產安全有序進行。對跑外中的重點工作我必須會在現場關注，靈活處置，對隨時發生的情景及時向領導和坐臺調度反饋。
團隊合作是調度工作不可缺失的基礎，我們調度員之間應當相互依存、幫忙、互懷，合作是高績效團隊的基礎，每個調度員度應當樹立全局觀念，搞好協作配合。跑外調度要時刻聽從坐臺調度和領導的安排，把現場的情景及時反應給坐臺調度，樣生產中所發生的狀況就能迅速的解決，全礦的生產組織才能有效進行。
二、工作中存在的不足
在過去的工作中我雖然取得了必須的提高，可是些提高都離不開領導和同事對我的幫忙。在工作中我也出現過的生產組織不力，協調不到位，對領導的指示落實不到位的情景。并且在工作的過程中，由于工作經驗不足并且對其他專業比較陌生，造成工作效率降低習甚至出現錯誤。在以后的工作中，我會主動加強和其他部門溝通，充分利用資源，多方面學習全方位發展，提高主觀能動性，進取工作，認真落實領導的指示，在現場要做到勤于觀察、獨立思考、多與同事交流，努力不斷提高自我的業務水平爭取把本職工作做的更加完美和成功。
三、進取努力做好工作
xx年的工作已經接近尾聲，俗話說：點點滴滴，造就不凡，在以后的工作中，不管工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一齊共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為了調度工作做出最大的貢獻。
為了更好的完成xx年的工作，我要繼續發揚xx年的優點，改點自我的缺點和不足，總結過去，展望未來。xx年生產任務重，對于我來說也是一種挑戰一種機遇，我將嚴格執行各項規章制度，恪盡職守，高標準要求自我，不斷學習積累經驗，善于總結，也期望領導能給我更多的支持，爭取為xx年建設新龍首貢獻自我的一份力量。
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1、 通過活動，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學會感恩是一個人起碼的道德。
2、 學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
3、 懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。
a：在這個陽光燦爛，冬日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：六（1）班“學會感恩”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位家長、老師和同學代表。
a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想；
b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我；
a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；
b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
a：是的，誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛?，F在，我們已經懂得怎樣回報母親了。
b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛??！
a：真是點點滴滴都是情??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！
b：親愛的爸爸媽媽，你們的關愛我們能體會，你們的付出我們正在思考著回報。
a：我們也知道我們曾經讓你們失望過，曾經讓你們傷透了心；
b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經讓你們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
b：接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》。掌聲歡迎。
a：是啊！很久以前我們就聽說：理解萬歲。今天，我們已經架起溝通心靈的橋梁。
a：我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。
b：我們已行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
a：接下來，請***等同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
a：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
b：可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。 b：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？ 小品表演：《公交車上》
a：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊b：你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
a：小孫子的表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
b：你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
b：現在，請中隊長***同學上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。
中隊長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀······
a：同學們請坐，也謝謝***同學。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。
b：為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在美術老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。
b：（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）······ b：現在，有請我們的班長***同學上臺發言。掌聲有請。
班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二晨會課時間作為感恩日，到時同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。 a：謝謝***同學。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請領唱***同學。
b：感恩的.心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
a：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
a：非常感謝邱老師的講話。相信在座的各位同學參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。
b：是啊，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。b：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！ a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
b：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……
ab：心存感恩，回報他人。四（2）班主題班會到此結束。謝謝大家的光臨！
a：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
b：聽了同學們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
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評優學生事跡材料篇1<\/h2>
姜延旭同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。
姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。
作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。
姜延旭同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。
在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。
評優學生事跡材料篇2<\/h2>
我是一個做事務實認真，勤勞好學的男孩，性格開朗，能很好的處理好各方面的人際關系。做事勇敢大度，對工作認真，堅持無所畏懼的精神，還有較強的榮譽感。下面就從各方面詳細的介紹一下吧。
一、思想方面，自入學以來，我認真學習黨的思想路線，具有堅定的政治信念，自入大學時就積極主動的遞交入黨申請書成為入黨積極分子，現在已經順利的成為中共黨員，深知作為一名共產黨員，要切實起好帶頭模范的作用，所以我在學生黨支部期間，不僅僅時刻嚴格遵守黨員的規則，而且積極參與黨組織的各項活動，在參與組織這些工作的同時提高自身思想素質。
二、生活方面，我有良好的生活習慣，自己寢室、班級內務的水平相當高，以高標準來要求自己。勤奮刻苦、熱心幫助有幫助有困難的同學，還在不段鼓勵、幫助身邊的一些有入黨愿望的同學。積極組織、參加有意義的活動，態度積極向上，在班級起到了模范帶頭的作用。
三、工作方面，從入學到現在，一直是機電學院學生黨支部的一名學生干部，嚴格遵守學校的各項規章制度，一直以身作則，起好帶頭模范的作用。大學是一個人一生中最重要的階段，也是人生中的重要轉折點，經過這半學期的鍛煉，我在各方面都取得了很大了進步，綜合素質和能力都有了很大的提高，現將申請精神文明先進個人我要特別感謝各位領導和老師的大力培養以及同學們在工作中和生活中給我的支持和幫助。今后我會更加嚴格的要求自己，把自身的工作再提升一個階段。
四、學習方面，有明確的學習目標和學習態度，作為一名學生干部，我更加嚴格要求自己，正確處理好學習和工作的關系，各們功課都取得了優異的成績，在專業都是前幾名，入學以來學每學期都榮獲校獎學金。我始終持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”，在大二時我就順利的通過英語四級考試。
但是我深深的明白學習成績并不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會。肩負起歷史賦予我們的使命。將近三年的大學時光，我在個方面都取得了長足的進步，感謝老師和同學們的大力支持，我必將以更加優異的成績回報你們。
感謝你們能夠給我這樣的一個平臺，讓我在以后的學習生活中更加明確自己的方向，我定會把此項榮譽稱號作為今后的起點，今后或更加嚴格的要求自己，使自己的行為舉止符合“文明學生”的要求。如果未被評選上本次的文明學生，我也決不會灰心，我依然會以自己的行動全力的去配合院系的各項工作，在工作中進一步完善自己。
評優學生事跡材料篇3<\/h2>
____是____學院實驗小學六年級(1)班學生，今年12歲，六(1)中隊班長，實驗大隊委干部。他是一個品學兼優、樂觀向上、團結友善、樂于奉獻，并且全面發展、學有所長的好少年。多次被評為實驗小學三好學生、優秀學生干部，文明學生等榮譽稱號。
一、品學兼優，屢獲佳績
____同學熱愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現實。從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助，從小就懂得遵守學校的紀律，講文明，熱愛集體，樂于助人;熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益的活動;加強體育鍛煉，身體素質好。他學習刻苦，思維敏捷，身上總有一股不服輸的韌勁。在學習過程中即使遇到挫折，他也能以樂觀的心態去面對。他懂得作為一名班干部，自身的素質首先要過硬。學習成績就是一個很重要的方面，上課時他坐姿端正，能認真聽講，積極發言。老師布置的作業，他總能在較短的時間內完成，并且正確率較高，同學們都很佩服他。休息日，他還會去上奧數課，增強他的學習能力。做奧數題是他最開心做的事情之一，日積月累，題型就記的多了。他閱讀大量課外書籍，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到文學名著，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，充實自己，增長了知識。
功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，得到了豐碩成果，從一年級到現在，各科成績一直名列前茅，多次獲得班級全優生、三好學生等稱號。他在____年迎奧運全國小學生金牌作文大賽獲三等獎，____年“實驗杯”數學競賽獲二等獎，____年慶祝____學院成立__周年主題會上獻詞，____年“希望杯”全國數學邀請賽獲優秀獎，____年全疆科普知識競賽獲二等獎，____年實驗小學升旗儀式上擔任主持人，____年“尚德電力杯”賽車裝飾比賽中，與其他參賽同學，為學校獲得____賽區二等獎，____年在“暗夜保護”倡議儀式上獻詞，____年“創新思維”數學競賽獲二等獎，____年“____百名民族團結小使者圓夢首都”活動宣讀啟動宣言，____年“關工委成立__周年暨全區關心下一代工作表彰大會”上作為領頌獻詞。
在一張張獎狀面前，他從不驕傲，因為，他還要不斷努力，追求更高的目標。
二、老師的助手，同學的榜樣。
作為班長，他不僅是輔導員的得力助手而且是班里的小當家，他積極參加中隊活動，身為班干部，他對班級的事情非常熱心。每天都能看見他忙碌的身影，就這樣，他依然每天都樂呵呵的，依然忙碌著，充實著自己的學習生活。
他不僅是老師的得力助手，還是同學們的榜樣。他很懂事，在同學們的眼里，他學習刻苦、成績優秀。和同學相處的都很好，從來不和同學鬧矛盾，還樂于幫助同學。每學期，老師都安排學習上需要幫助的同學和他坐同桌，這些同學一有疑難困惑，他都能一遍一遍地耐心講解，直到他們弄懂為止。他除了在學習上幫助他們，還用自己的言行影響著他們。
三、生活豐富，興趣廣泛
他從小就對籃球有極大的興趣，不僅喜歡打籃球，而且也很關注籃球賽事。他熱愛體育運動，精力充沛，經常和朋友比賽投籃;他還喜歡旅游，寒暑假和爸爸媽媽看過大海，爬過長城，有時間他還會在互聯網上遨游，和同學聊聊qq，交流暢想使他十分快樂。
四、善良懂事，富有愛心
在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。爸爸媽媽忙，沒有時間照顧他，因此他養成了自己的事情自己做的好習慣。此外，他還是一個非常節儉和充滿愛心的孩子。他平時不亂花錢，從不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。過年的壓歲錢、他會交給媽媽保存起來，自己的零花錢，也會小心翼翼地保管好。學校組織向貧困小學獻愛心的時候，他不僅把錢都拿了出來，還要求媽媽多買一些學習用品。小小的他，總是這么善良，善解人意。
如果說勤奮努力、積極向上、樂觀開朗、熱愛生活、興趣廣泛是____的真實寫照，那么永不服輸便是他永遠的座右銘。他在努力學習的同時，也在享受著成長的快樂!
評優學生事跡材料篇4<\/h2>
姬__同學是__小學四年級的學生，她入學以來一直思想上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級學習委員職務，年年被評為校"三好學生",多次被評為"優秀班級干部",是同學和老師的好朋友、好幫手。
姬__在老師的幫助下、在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發展，嚴格以高標準要求自己，她學習刻苦，成績突出，堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，而且還養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績優秀。當然，在刻苦學習的同時，她也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的各種比賽也積極參加。
姬__同學在生活中，她孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻;在學校里，她尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。她是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，她總以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
總之，在姬__同學身上到處洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成績優異、管理班級出色，不愧為一名全面發展的"三好學生"、"優秀好干部",不愧為一名優秀的中都陽光好少年。
評優學生事跡材料篇5<\/h2>
__，今年__歲，現為__小學二年級四班班長。?！凹t領巾監督員”，俗話說“七歲八歲狗也嫌”處在這樣的年齡，__既有同齡孩子的天真與調皮，又懂事可愛，他身上的優秀品質也隨著年齡的增長越來越突顯。
一、熱愛生活，懂得感恩。
__從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬個為什么”，經常把我和他爸爸問得啞口無言。__很懂禮貌，會對每個幫助他的人說“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時，想起我跟他說過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術，經常腰疼，__就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養。
二、勤奮、執著、有耐力。
__從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。課堂上，__認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長檔案中寫道“__像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚奇。假期里學習武術，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節課都沒落下，進步非?？?，為此、__經常獲得武術教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術大師”。
三、團結同學，熱心助人。
記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，__都會積極幫助同學。__記作業非常準確，經常會有小同學的家長打電話問他作業情況，每次他都會像小大人一樣認真把作業給同學講清楚。武術課上，他會一遍遍地把自己學會的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。
四、小男子漢也有柔情時刻。
在家里，作為女生，我經常會得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。有時候，__正津津有味地看動畫片，我故意說我想看電視，他就會毫不猶豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說不跟我搶。前段時間我腿疼下樓十分困難，__每次都堅持先把我的包提下樓，打開車門后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就樓上樓下來回跑，我感動的眼淚都快掉下來了。有時候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，__總是會千方百計的哄我開心，一會兒剝顆花生放到我嘴里，一會兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢?
五、小男子漢很“摳門”—節約與環保。
__晚上做完作業，只要一出房間便會馬上把燈關掉。早上我洗臉喜歡開著衛生間的燈，讓他發現就立馬給我關掉，并把我教訓一通說我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，說我們吃飯超標了太浪費。到超市里買東西，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區回收廢舊電池的活動，他會把家里攢下來的舊電池立刻拿去，并認真地在活動板上簽下自己的名字，支持環保。
評優學生事跡材料篇6<\/h2>
朱麗萍，女，就讀于關馬中心小學六年級，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
一、能力突出，工作出色，她從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。
二、待人熱情，尊敬師長，她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。
三、學習勤奮，成績優秀，朱麗萍同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。
四、愛好廣泛，素質全面，她不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。
朱麗萍同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
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