漢武帝讀后感（系列14篇）

發表時間：2018-06-10

漢武帝讀后感（系列14篇）。

? 漢武帝讀后感

在中國歷史書內“秦皇漢武”經常互相銜接。而且一提到漢武帝，又離不開“好大喜功”的評價。今天我們看他的紀錄，不能否定他是一個特出的人物;但他的功業，仍要在長期的歷史上評判。最重要的一點，則是他所開創的局面，后人無法繼續。所以我們讀他的傳記，一定要上與“文景之治”相陪聯袂，而下面“從霍光到王莽”，更與他一生有不可分離的關系。

漢武帝劉徹，出身離奇。他的母親王氏進宮前已婚，曾嫁作金家婦，生有一女。她的母親亦即是未來皇帝的外祖母，強將她從金家奪回，進與皇太子，是為景帝。劉徹生于公元前156年，至141年登基，實足年齡當不過15歲。茲后他在位54年，在中國歷史上兩千多年來是享國最長的君主。這紀錄直到18世紀才為清朝的康熙打破。

從各種資料看來，劉徹的膽子大，也富有想象力，如他?；b微行，幾遇不測。他打算進攻西南夷，就在長安附近鑿地作“昆明池”，以便習練水軍。在其他范圍之內他也不拘形跡。例如他母親曾再婚，又有金氏女，人家都隱匿不敢提及，他聽到此事，就公然親自尋訪他的半姊，并賜她名號田宅。他的皇后衛子夫曾為歌伎，他寵愛的李夫人，曾為娼女。

漢武帝也不是一介蠻夫，沒有文華辭藻的雅致。他的宮廷里，既有正派的儒生如董仲舒，也有恢諧人物如東方朔，更有名士如司馬相如。我們再看他悼李夫人的賦(班固稱武帝自作)，“秋氣潛以凄淚兮，桂枝落而銷亡”。而且他又似乎看見李夫人的形影，作詩：“是邪非邪?立而望之，偏何姍姍來遲!”則又可以想象他不是沒有情感的人物。

劉徹未曾在戰場里實際指揮作戰，但是每有重要戰事的部署，今人所謂“戰斗序列”的安排都是由他自己作主。而且他也知人善用。衛青是衛子夫的弟弟，霍去病又是衛青的侄子，都以外戚創立不世軍功?；艄馀c霍去病為異母兄弟，茲后更成為漢朝宮廷里的中樞人物。只有李夫人之兄李廣利被任為貳師將軍，作戰不利降于匈奴才算是武帝任人的最大失策。

武帝對待臣屬，也視人而定。他可以在廁所里見大將軍衛青，也可以平常燕居的服裝接見大臣，只有右內史(助理機要秘書)汲暗老是據事直言，皇帝偏偏怕他，非戴冠整容，否則寧退避帳中，不去見他。后來因淮陽地方難治，召拜汲暗為太守，汲暗辭不肯就，皇帝就說：“顧淮陽吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之。”他也就知道僅以此直言忠臣的名氣，就不須特別振作，也可以把這地方處理得很好。后來汲暗在淮陽20xx年，死在任所。

? 漢武帝讀后感

教材分析

㈠、教材的地位與作用

歷史課《漢武帝推進大一統格局》選自北師大版歷史教科書七年級上冊第三單元第三課。中國是一個統一的多民族國家，統一多民族國家的正式形成就是在秦漢時期，確切的說是在西漢時期，所以本課在整本教材中處于核心地位，對以后古代史的學習過起著非常重要的作用。

㈡、教學目標

根據全日制義務教育歷史課程標準中“以學生為本，以學生為主體”的教育、教學理念和七年級學生的認知特點，制定了以下教學目標：

1．知識與能力

①、掌握漢武帝頒布“罷黜百家，獨尊儒術”、“推恩令”、強化監察制度的史實，為正確評價漢武帝做必要的史實積累。

②、思考“推恩令”的巧妙之處？培養學生分析問題的能力。

2、過程與方法

①、學會用比較的方法對比秦始皇與漢武帝加強在統一思想方面采取措施的異同。

3、情感態度與價值觀

①、體會國家統一，安定的重要性，并培養學生維護祖國統一的歷史使命感。

㈢、教學重點與難點

本課的中心內容是漢武帝如何推進漢朝的大一統局面的形成，因此依據歷史課程標準，我認為：

重點是：漢武帝推進大一統格局所采取的措施及其作用。

難點是：如何通過這些措施評價漢武帝。

學情分析

本課的授課對象為七年級學生，學生歷史知識積累有限，但學習歷史的興趣濃厚，而且對中央集權、大一統國家等概念有初步理解。

教學方法分析

在課堂教學過程中，為了更好的突破重點、難點。結合本課實際和學生自身特點，實現教學過程的最優化，本節課主要采用合作式、探究式、啟發式教學方法。

教學過程設計

設計思路

本課的內容分為“罷黜百家，獨尊儒術”、削弱封國勢力、強化監察制度三部分，而且三部分內容全部圍繞“漢武帝如何加強中央集權，推進大一統格局？”這個問題展開。因此在教學設計上，依據課程標準（課程標準：列舉漢武帝大一統的主要史實，評價漢武帝）將本課內容整合為兩大版快：一、漢武帝加強中央集權，推進大一統格局的措施？二、綜合這些措施和學生課外搜集關于漢武帝的資料對漢武帝作出正確的歷史評價。

導入新課（3分鐘）

欣賞電視劇《漢武大帝》片頭曲MTV，請學生回答MTV是哪部大型歷史電視劇的主題歌。（目的：是通過展現電視畫面中漢代宮殿的威嚴、雄偉、宏大和漢武帝雄才大略的帝王風采把學生帶入那個氣勢恢弘的大漢王朝，使學生切身融入中國五千年的歷史長河之中。以此激發學生興趣，調動學生參與課堂學習的積極性。）

教學過程：

1、漢武帝加強中央集權，推進大一統格局的措施（25分鐘）

這是本節課的重點內容，為了便于學生掌握、理解這一知識點，我想通過當今政府新聞發布會的形式再現歷史情景，開展課堂小活動，（活動內容：漢武帝即位以后召開的政府新聞發布會，就當前國家形勢、實施新的方針政策，回答記者的提問。）這樣做的用意是讓學生能夠積極的參與課堂學習，體現新課程教學課堂要以學生為主體的的教學理念。

通過模擬與“漢武帝的直接對話”讓學生總結回答漢武帝在加強中央集權，推進大一統局面所要采取的措施。

措施1：“罷黜百家，獨尊儒術”

①、學生回答在思想上漢武帝推進大一統格局的措施。（初步理解）

②、通過史料向學生解釋其含義。（諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。《漢書董仲舒傳》）（加深理解）

③、請學生回憶儒家思想的核心內容，探討儒家思想對漢武帝推進大一統局面的關系與作用。（理解并掌握）

④、比較漢武帝和秦始皇在統一思想方面實施的措施有何不同？（秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的裁制；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結果，始皇失敗了，武帝成功了。 ——顧頡剛）目的通過比較方法培養學生分析問題的能力。（學會知識運用）

措施2：削弱封國勢力。

①、請學生回答削弱封國勢力的必要性和政策。（必要性：封國勢力的強大威脅到了中央集權的加強）（初步理解）

②、為了加強學生理解，通過展示中山靖王金縷玉衣（需要解釋什么是金縷玉衣和及其用途。）來說明削弱封國的必要性。對于削弱封國勢力的政策“推恩令”先請學生回答“推恩令”的內容，再通過圖示來幫助學生理解“推恩令”。（理解并掌握）

③、然后讓學生探討“推恩令”的巧妙之處。（培養學生分析問題的能力）

措施3：強化監察制度。

讓學生直接回答在監察制度方面漢武帝所采取的具體措施。（旨在讓學生參與到課堂中來。）

二、如何評價漢武帝（10分鐘）

這一版塊是本節課的難點。為突破這一知識難點：

①、在課前已經布置學生收集有關于漢武帝的各方面資料。（鍛煉學生動手能力）讓學生對漢武帝本人及其歷史事跡有一個初步了解。

②、老師幫助學生如何去評價歷史人物，讓學生掌握正確評價歷史人物的方法。

③、再結合大一統措施。全班分組討論漢武帝是一個什么樣的皇帝，對中華民族有什么貢獻？

小結（2分鐘）

一、漢武帝推進大一統格局措施：

1、采取董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”。

2、頒布“推恩令”，削弱封國勢力。

3、強化監察制度。

二、結合大一統措施評價漢武帝

方法：

1、對歷史人物的評價，要從貢獻和過失兩方面去評價；

2、對于自己的觀點要有歷史事實做根據。

布置作業：寫一篇關于對漢武帝歷史評價的小短文，字數不少于200字，題目自擬。

要求：觀點明確，要有歷史事實做根據。

板書設計

漢武帝推動大一統格局

一、西漢的建立（時間、建立者、都城）

二、漢武帝推進大一統格局

1、條件

2、措施

3、作用

三、對漢武帝的歷史評價（貢獻、過失）

? 漢武帝讀后感

劉徹開拓漢朝最大版圖，在各個領域均有建樹，漢武盛世是中國歷史上的三大盛世之一。劉徹，享年70歲，謚號孝武皇帝，廟號世宗，葬于茂陵，漢茂陵，是西漢武帝劉徹的陵墓。公元前139年前87年間建成，歷時53年。陵周陪葬墓尚有李夫人、衛青、霍去病、霍光、金日磾等人的墓葬。它是漢代帝王陵墓中規模最大、修造時間最長、陪葬品最豐富的一座，被稱為中國的金字塔。咸陽原共葬有西漢11個皇帝中的9個，陵墓自西向東依次排列，長近百里，氣勢宏偉。

《漢武大帝》他不僅建立了一個國家前所未有的尊言，也不僅給了一個族群挺立千秋的自信，更重要的是他的國號成為一個民族永遠的名字漢族。劉徹他輝煌的史冊，《史記》直言了他的功與過，記錄的他所在的時代，像史詩一樣唯美。漢景帝劉啟，與其他皇帝不同，史上記載還是褒獎頗多的，文景之治就是例子。匈奴屢次來犯，而劉啟的老師晁錯卻主張攘夷必先安內，主張削藩，七國乘勢而亂，無奈，景帝受壓力下令處死了自己的恩師，晁錯被腰斬于市，卻沒有停熄七國之亂，景帝也懊悔不已，被稱為漢初最冤案。冤枉的晁錯。劉啟說話非常有意思，不像皇帝，對皇后說你怎么來了，回去吧，回去吧。對丞相竇嬰說好長時間不見你怪想你的。他也許不是個好皇帝，確是個好人，是個正常的普通人，心中掛念他的母親，弟弟，老師，女兒和兒子。當必須要嫁一個女兒給匈奴單于時，他難過的無奈，南宮公主遠行時，他竟然抱著王志哭了，

很無奈，都不忍心去送女兒出門，一國之君又怎樣？慈祥善良的劉啟。一代君主漢武帝劉徹，統治了漢朝幾十年，改變了漢朝建國以來60余年被匈奴欺負、騷擾的屈辱史，并徹底將匈奴民族打敗，直至俯首稱臣。這一偉大壯舉，不是隨便一位君主可以完成的偉業，而在漢武帝當政時期徹底實現。

漢武帝的功，主要體現在以下幾點。

一、保境安民，勇擊匈奴，奠定疆域

千古一帝秦始皇統一六國，建立了秦朝。但秦朝的版圖遼闊，只不過相當于武帝在位時的二分之一。十七歲的漢武帝血氣方剛，面對匈奴人的囂張氣焰，他沒有像文帝、景帝時期那樣忍氣吞聲，他決不能容忍祖輩和親外交的政策。建元二年，他派張騫出使西域，希望聯合大月氏抗擊匈奴。年輕的他竟有如此長遠的眼光，后世君王誰人能比？此后，漢武帝對匈奴用兵44年，每一次重要戰役，都是他一人操辦部署，如此大事之功，前無古人，后無來者?？梢娢涞圮娛虏拍芊峭话?。他是第一個奠定中國遼闊疆域的皇帝。

二、千古文治，罷黜百家，獨尊儒術。

一統江山易，聚攏人心難。秦始皇焚書坑儒，漢武帝則罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想，是后代封建王朝的基本思想，影響中國文化一千多年。歸根結底，這一切都是因為漢武帝開創了讀儒書，做儒生，用儒術的先河。在這之前，國家采用的都是軍爵人才制度這難免生出許多弊端。到了武帝時期，興辦太學，設立舉賢制度，才形成了中國獨特的文官制度。更為之后的科舉制奠定了

基礎。他是第一個用儒家學說統一中國思想的皇帝。

三、舉賢，用賢，納賢

武帝時期，人才輩出。軍事奇才衛青、霍去病，老將李廣，史學家司馬遷，酷吏張湯，東方朔、司馬相如，人才歸人才，總得遇上明眼的伯樂，才能各顯神通。正是因為漢武帝意識到人才的重要性，舉賢，用賢，納賢，才能使大漢朝日益強大。所謂明君惜直臣，便是如此罷。

人非圣賢，孰能無過？漢武帝的過，主要有以下幾點：

一、戰亂頻繁，民不聊生

常年與匈奴作戰導致的直接后果，就是生靈涂炭，民不聊生。自古以來，戰爭的消耗是巨大的。以漢朝為例，軍事消耗包括軍糧、軍餉、武器裝備消耗、醫療、賞賜，如此龐大的財政收入從何而來？自然是拿百姓的血汗換來。漢武帝為了取悅寵妃李夫人，命其哥哥李廣利出一次無足輕重的征，好封個候。結果損失慘重。這更是棄天下百姓于不顧。史記記載，由于對匈作戰導致中原人口減半，可見百姓遭到何等痛苦。

二、信鬼迷神，晚年巫蠱，秧及百姓，死傷數萬

征和元年，漢武帝聽信奸臣江充讒言，發動巫蠱之禍。從朝廷重臣，到后宮嬪妃，從平民百姓，到當朝太子，兩萬余人無一幸免。這一切，都只是因為漢武帝的無知，恐慌，殘酷，無情。如此大的一場流血慘案，恐怕只有秦始皇才能及得上。宋朝司馬光《資治通鑒》的評判毫不留情：窮奢極欲，繁刑重斂。內侈宮室，外事四夷。信惑

神怪，巡游無度。巫蠱冤案，更讓他痛失愛子。武帝一世英明，卻在晚年犯下滔天罪行，落得個凄涼下場。

然而，過而能改，善莫大焉。漢武帝是第一個用罪己詔進行自我批評的皇帝。

征和四年，漢武帝向天下人承認：自己給百姓帶來痛苦，從此不在窮兵黷武、勞民傷財，甚至表明自己的悔意，更為愛子劉據建望思臺，以表哀悼。這便是有名的《輪臺罪己詔》。此后，君王便一一效仿，良好的統治風氣從此而生。

敢于罪己，放下天子的身段，置自己于后世褒貶輿論之中，痛思悔過，漢武帝無疑是第一人！在今天，我們普通人犯了過錯尚且不好意思承認，而漢武帝卻能誠心改過。在臨終前的短短幾年，漢武帝徹底改變自己執政近五十年的方針，發展生產，愛民如子，實在難得！由此，我們無法用單一的標準評價任何人。因為人性本就復雜，更何況封建帝王！我們能做的，就是永遠記住他漢武帝，記住他英雄傳奇的一生，用歷史的眼光，擇其善者而從之，其不善者而改之，讓他永遠活在我們的心中。

? 漢武帝讀后感

漢武帝是一位雄才大略的皇帝，因為皇帝的身份，漢武帝的一個舉措就會影響到一個國家，千百萬的人，雖然漢武帝晚年的窮兵黷武，又使自己的太子劉據、皇后衛子夫自盡，巫蠱之禍牽連者達數十萬人，長安血流成河，從這里我們又看到了漢武帝的絕情和武斷，但是漢武帝7歲為太子，16歲登基為帝為政期間，在各個方面都是有所建樹，總體來說還是功大于過的。

漢武帝其實是一個非常會用人的帝王，作為管理者他是合格的，單位主父偃、桑弘羊、董仲舒等人在一定程度上都是維護漢朝統治和堅實漢朝經濟基礎的人才。但是漢武帝和他的祖父輩不同，漢武帝對待匈奴，是主張直接解除威脅的，他任用了衛青、霍去病等武將解除了北方匈奴長期以來對漢朝的威脅。而且張騫出使西域，也是在漢武帝的授意下，促進了東西方文化和經濟的交流。但是漢武帝后期經常好大喜功，連年征戰，最后使國庫空虛，再者漢武帝是一個迷信的帝王，相信通過求仙可以長山不老，而且采用“罷黜百家，獨尊儒術”，使后來儒家獨霸思想界，文化的多樣化被遏制。還有自己的皇后和太子都被漢武帝親自逼死的，成為歷史上的一大冤案。

漢武帝雖然是一位偉大的帝王，但是對當時的人們來說，他卻是一種負擔般的存在。為官的大臣因為許多刑法而不能大展身手，而選擇明哲保身。為民者因為常年的征戰無法滿足生活的需求，因此當時農民起義頻繁。為其妻兒者，大多都被漢武帝的絕情所傷，留犢去母就是從漢武帝時開始的。

? 漢武帝讀后感

漢武帝（公元前156年一前87年），是漢景帝的兒子。漢景帝時，國家強盛。漢武帝繼位之后，對內實行經濟改革，對外用兵，開拓疆土。他尊重儒家學說，提倡仁義。他在位一共54年，這一時期，是前漢軍事、政治、經濟文化極盛時期，但他又迷信神仙，大興土木，造皇宮，又重刑罰，殺了不少人。特別是到了漢代征和元年（公元前92年），65歲的漢武帝已經做了將近50年皇帝。盡管他年輕時曾經做過許多大事業，這時也已年老體衰，明顯地感覺到了精力不足，對于自稱能讓人長生不老的神仙法術，就格外感興趣。漢武帝的皇宮里，便常常有許多活神仙來來往往。

這年冬日的一天，漢武帝沒有什么事，就在上林苑建章宮里閉目養神。他在恍恍惚惚中，仿佛看到一手持長劍的男子，快步闖入中龍華門內。漢武帝大吃一驚，喝道：準？誰敢闖入宮來！可那男子頓時沒了蹤影。漢武帝急忙命令宮中護衛捉拿這個男子，然而護衛們把宮中翻來覆去搜了個遍，也沒發現絲毫可疑之處。

漢武帝不肯相信。他一邊下令把監門官推出宮門斬首，一邊又調集駐守在京城郊外的騎兵部隊大搜上林苑。騎兵們縱橫搜索，把個上林苑像梳頭發一樣梳了一遍，還是毫無結果。漢武帝還不放心，又下命緊閉長安城，挨家逐戶核查人口，鬧得雞飛狗叫，人人不安，一連折騰了十幾天，也沒找出個可疑分子來，漢武帝這才只好罷休。然而，漢武帝心中的疑惑并沒有消失。他想，明明是自己親眼看到的，怎么會搜查不出來呢？莫非是有妖魔在作怪？這樣一想，漢武帝就格外緊張起來，整天疑神疑鬼，總覺得有人在謀害他。

恰在這時，京城里又出了一件大事。漢武帝朝中的丞相公孫賀，仗著自己的妻子是皇后衛子夫的姐姐，一貫胡作非為。公孫賀的兒子公孫敬聲，也因為有一個皇后姨媽和一個丞相爸爸而當上了大官，他更加目無法紀，竟挪用國家軍事款項達1900萬錢之多，罪行敗露后被捕入獄。公孫賀為救兒子，便請求漢武帝讓他去捉拿劫富濟貧的大俠朱安世，以功勞抵贖兒子的罪過。漢武帝同意了。公孫賀調集大批軍馬，布下天羅地網，沒幾天果然把朱安世抓住了。朱安世得知公孫賀興師動眾捉拿他的原因后，就在審訊時揭發公孫賀唆使巫婆使用妖法謀害皇上。本來就疑神疑鬼的漢武帝，得到這報告，立刻信以為真，下令逮捕公孫賀，交給杜周去審問。杜周是當時有名的酷吏，用刑非常狠辣。他知道漢武帝的心思，所以千方百計羅織公孫賀的罪名，不久就把公孫賀父子都整死在獄中，把他們全家都抓起來殺了，而且一直株連到漢武帝的兩個親生女兒和衛皇后的一個侄子，連他們也都被殺掉了！

這樣一來，皇后衛子夫和她所生的太子劉據，也就大禍臨頭了。到了征和二年（公元前91年）的夏天，漢武帝又添了許多病癥，更覺得整天心神不寧，精力一天不如一天。為了養病，他住到了甘泉宮中。這天晌午，漢武帝倦倦地靠在床上休息，不一會兒，就發現有許多木偶向他涌來，而且越聚越多，只見前后左右，頭上腳下，奔跑飛騰的全是木偶，密密匝匝地把他圍得嚴嚴實實，而且個個手握棍棒，口中喊掃，嚇得漢武帝上天無路、入地無門，正在惶急之間，突然驚醒過來，原來是場惡夢。

正在這時，漢武帝寵愛的大臣江充進宮來看望漢武帝。漢武帝便向江充訴說了夢中的情景。江充皺著眉頭，認真地說：

恐怕還是有巫師作怪，才搞得皇上龍體欠安。那時候科學不發達，對許多自然現象無法解釋，便以為世界上另有不可捉摸的鬼、神作怪；而一些巫師巫婆乘機造謠惑眾，更加深了人們的迷信程度。巫師們有種說法：只要根據仇人的模樣刻成一個小木偶，用針錐刺心釘眼，埋到地下，或者到廟宇里去向鬼神禱告，這個仇人就會遇到災禍甚至死亡。江充這么一說，漢武帝馬上相信是有人做了他的木偶在謀害他，所以委任江充專門來查辦這件事。

江充大權在手，馬上調集了一批人馬，在京城中到處巡查，一旦發現可疑跡象，或者挖出木偶，這家的主人就會被當場逮捕，押送到官府示嚴刑逼供。然而，許多挖到的木偶都是江充事先派人去埋下的。江充這樣做，一方面是為了擴大事態，以證明確實有人在謀害皇上，一方面也是試探皇帝對他的信任程度。被他逮捕的人中，有普通百姓，也有高官貴族，甚至皇親國戚。漢武帝一概不問，完全交給江充去處置，以至大批無辜者遭受殘害，死于非命；漢武帝還認為這是江充對他的忠誠。

江充認為自己已經取得了漢武帝的充分信任，于是又開始策劃另一個大陰謀，就是陷害太子劉據。江充要陷害太子劉據，也是為了討好漢武帝。原來，皇后衛子夫的外甥霍去病和弟弟衛青，都是赫赫有名的大將軍，為漢武帝立下過不朽的功勞，他們在世時，衛家在朝廷上的勢力非常大，劉據的太子地位也十分穩固。可是在霍去病與衛青相繼去世后，衛家的勢力就大大減弱了，再加上又出了個不爭氣的公孫賀，漢武帝對衛皇后的態度越來越疏遠了。太子劉據性格溫和寬厚，與漢武帝的勇武好戰大不相同，也使父子間產生隔閡。更重要的是，太始三年（公元前94年），漢武帝寵愛的妃子鉤弋夫人又生下了皇子劉弗陵，他很想把皇位傳給弗陵，但是太子劉據并沒有什么大過錯，漢武帝也不好平白無故地取消他的繼承權。江充正是看準了這一點，才敢于陷害太子劉據。

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江充在京城中殺害了許多無辜的人，見漢武帝對自己更加信任，認為時機已經成熟，就指使一個巫師向漢武帝報告，說皇宮中妖氣太重，有礙皇帝的健康。

漢武帝果然深信不疑，又派江充到皇宮里搜查。江充帶了一班親信，先在別的宮室中裝模作樣搜了一回，很快來到太子宮中。在這里，江充一伙到處挖掘，挖得宮中坑連坑、溝連溝，幾乎沒有一塊平地。然后，江充拿著事先準備好的木偶對太子說：這些木偶都是在太子宮中挖出來的。事關重大，我不能不向皇上報告！

太子劉據本以為自己沒做過虧心事，所以根本不在意江充的所作所為，現在聽江充說出這種話來，才意識到事情的嚴重性，一時竟不知怎么辦才好。正好少傅石德在太子宮中，劉據便請石德幫他想個辦法。石德說：江充蓄意偽造罪證，陷害太子?；噬喜涣私馑碾U惡用心，又看到所謂的真憑實據，肯定會相信他的話。我看不如先把江充抓起來再說。

太子沉思了好一會，說：我是皇上的兒子，沒有皇上命令怎么能自做主張傷害皇上的使者呢？我應到父皇那里去請求寬恕，就沒有事了。石德見太子這樣說，只好讓他去見漢武帝。可是江充似乎猜到了太子的心思，早已派人把守住路口，不讓太子去見漢武帝。

太子回到宮中，想來想去，終于決定采用石德的辦法。第二天，太子派一個親信冒充漢武帝的使者，假傳圣旨，帶了許多武士去逮捕江充。江充雖然奸詐陰險，卻沒有料到太子會這樣干，毫無防備，被武士們輕而易舉地捉住帶回了太子宮。劉據指著江充大罵：你這個奸賊！竟敢攪得我們父子不和睦！當即命令把江充推出去斬首。

處死江充之后，太子劉據知道危機還沒有消除，馬上派親信去報告母親衛皇后，并且借用了皇后專用的車馬去運載武士，又開了武器庫發放兵器，組織一支武裝力量進行自衛。

這時，江充家一個漏網的爪牙，逃到了甘泉宮，把太子假傳圣旨捉走江充的事，報告給漢武帝。漢武帝說：太子一向為人寬厚，這回一定是因為害怕，又憤恨江充，才鬧出事來的。他還說想親自同太子談一談，便派了一個使者去召請太子。哪知這個使者膽小如鼠，跑到外面轉一圈，聽了一些傳聞，就趕緊跑回甘泉宮來，編了一個謊言報告漢武帝，說：太子真的造反了！我奉命召請太子，太子說要把我斬了，我才不得不逃回來。漢武帝聽說太子果然造反，面色大變，連聲催促劉丞相去捉拿太子劉據。故事無憂網：

不一會兒，又有人來向漢武帝報告，說太子已經發布文告，通告百官，說是皇上在甘泉宮病危，有奸臣乘機作亂，所以太子才誅殺了江充等人。漢武帝馬上意識到，這種狀況發展下去，會威脅到自己的皇位，便帶病趕到長安城西的建章宮，親自把京城附近的軍隊都調集起來，去支援劉丞相。

太子劉據面臨生死危機，只得鋌而走險。他把監獄中關押的囚犯全都放出來，讓他們充當他的士兵，又沿途強拉老百姓當兵，居然也組織起幾萬人的部隊。這時劉丞相的軍隊已經殺到，雙方惡戰了五天五夜，打得昏天黑地，長安城中尸橫滿街，血流遍地，慘不忍睹。

劉據的烏合之眾畢竟抵不住劉丞相正規軍的進攻，結果一敗涂地，太子劉據只身逃出了長安城。

漢武帝回到皇宮中，馬上派人去逼皇后衛子夫自殺。衛家的親屬朋友，甚至與太子比較接近的人，全都慘遭殺害。被迫加入太子部隊的老百姓，也都被流放到荒僻的邊疆去了。

太子劉據逃亡在外，漢武帝一時難以查獲，只得派重兵把守長安城十二個城門，唯恐太子再領兵殺回來。一些老臣都勸漢武帝饒恕太子，認為太子調兵是為了自衛，并不是造反；最好是讓太子回到京城中來。漢武帝雖然覺得老臣們講的有道理，但仍然不想寬恕太子。

當時，劉據隱藏在河南靈寶縣一個窮人家中，生活十分困難，只得冒險去向一個有錢的朋友求助。這一來走漏了風聲，當夜就遭到官兵的圍捕。太子劉據走投無路，只得自殺。太子的兩個兒子也相繼遇害。

漢武帝的后患消除了。然而，想到失去的兒子和兩個孫子，他又覺得很傷心。第二年，他查明江充的所作所為，才明白太子劉據實在死得冤枉，特地在太子遇害的地點，修建了一座思子宮，并在宮前筑了一座歸來望思臺。

征和四年（公元前89年），漢武帝公開承認自己做皇帝以來的一系列錯誤和失策之處，并且采取種種措施，補救過去的失誤，使得西漢的社會，又一次走向繁榮和興旺。

? 漢武帝讀后感

歷史是豐富多彩的。有時它是變幻莫測的政治風云，有時是波瀾壯闊的戰爭場景，有時是氣勢恢弘的英雄贊歌；有時是絕妙的詩篇，有時是精彩的繪畫，迷人的音樂……總之，它就是給人一種饒有興味的感覺。

說起漢武帝，他可是中國歷史上一位了不起的皇帝！他在位的五十多年時間里，西漢進入了鼎盛時期。因為漢武帝能破格任用賢才，積極采取一系列改革措施。他鞏固并加強中央集權，使得西漢在政治、經濟、軍事和思想文化各方面都有了長足的發展，鞏固了秦以來的大一統局面。然而，好景不長，到了漢武帝后期，窮兵黷武，國庫空虛，他又奢侈迷信，重用酷吏，造成社會動蕩，民不聊生，饑民暴動。值得慶幸的是，漢武帝知錯就改。他停止征伐，摒棄暴政，發展農耕，恢復民力，避免了一場極其嚴重的社會危機。

因為漢武帝是繼秦始皇之后，為進一步把我國發展成為多民族統一的國家，而做出重大貢獻的重要人物。所以，后世往往把“秦皇”“漢武”相提并論。

“金無足赤，人無完人”。的確，金子不可能百分之百的純，而人也不可能十全十美。秦始皇為，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大群眾的愿望。他建立中央集權制度；統一了文字、貨幣、度量衡等；他通過征戰，擴大了疆域。這些都對后世產生了深遠影響。但同時，他又是一個封建暴君。它的殘酷刑法，使人民不敢越雷池半步；他廣建宮殿、陵墓、修筑長城，耗費了大量的人才、財力、物力；他的“焚書坑儒”，鉗制了人們的思想，大大摧殘了中國文化。同樣，漢武帝雖雄才大略，但他推行的“罷黜百家，獨尊儒術”也有不當之處。諸子百家，雖思想很活躍，但不利于中央集權，也不符合漢武帝政治上大一統的需要。但全然排斥其他學說，只推崇儒家思想，這不僅束縛了人民的思想，更不利于科技文化的發展。其實，無論是秦始皇的“焚書坑儒”，還是漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”，他們的共同特點都是為了加強中央集權，實質都是文化專制的體現。

秦始皇也好，漢武帝也罷，他們既然能一統天下，自然是順應了歷史潮流，順應了民心。我們只有站在歷史的角度，客觀的評價他們，才能走近歷史，走近歷史人物，還原歷史的本來面目。

列寧曾經說過：“忘記過去就意味著背叛?！弊呓鼩v史，走近漢武帝，提高了我們對歷史的鑒別能力，提高了我們的人文素養，并從歷史中懂得做人的道理！

? 漢武帝讀后感

漢武帝殺衛子夫是有原因的，在歷史上，是因為衛子夫陷入巫蠱之案，造人陷害，事情的各種證據都證明事情與衛子夫有關，漢武帝也招架不住。就連皇后都參與這些事情，讓民間百姓怎么說漢武帝，最終漢武帝也沒有辦法只能下誅殺令。而衛子夫也知道此次事件難以洗白最終攜子一起自殺以明志。

巫蠱事件其實衛子夫是遭人陷害，不過因為事情的起因是衛家外戚，所以衛子夫也連坐了。事情的起因還要從衛子夫姐姐的兒子公孫敬聲說起，話說公孫敬聲仗著自己的母親是衛子夫的姐姐，所以仗勢欺人做了些壞事，還擅自使用軍餉，而后事情敗露被捕下獄。

公孫敬聲的父親公孫賀為救兒子請命抓捕一個皇上欽命要逮捕的人，沒想到這個犯人抓到后卻反咬一口，誣陷公孫敬聲和陽石公主私通，而且還用巫蠱之術詛咒天子?；噬险鹋?，立馬處了公孫賀的罪名，并將其抓捕，結果公孫兩父子均死于獄中。

此時正是漢武帝晚年，漢武帝晚年對于巫蠱之術深信不疑，于是稍微有點什么動靜都草木皆兵似得一驚一乍，皆稱是天神所為。而公孫敬聲與陽石公主的事情漢武帝還一直放在心里。后來一次天有異象，都說是咬人所為，所以陽石公主和諸邑公主皆以巫蠱之名處死，其中衛青之子也連坐，被處死。

可是事情并沒有完，因為漢武帝晚年對巫蠱之術深信不疑，經常疑神疑鬼的，所以下令搜查宮中巫蠱之人，凡找出下蠱的木偶都一并處死，而這次大搜捕就搜出了衛子夫“藏”著的木偶，但衛子夫卻始終不肯認罪，但是漢武帝已下誅殺令，衛子夫也沒辦法為自己洗白，因此只能與兒子劉據一同自殺，以死明志。

? 漢武帝讀后感

??茂陵博物館位于陜西省咸陽與興平之間的五陵塬上，距西安約40公里，是以漢武帝茂陵、霍去病墓及大型石刻群而蜚聲海內、外的西漢斷代史博物館，現有文物陳列室2座，漢武帝故事造像藝術展一座，石刻廊房6座?？傉嫉孛娣e121486平方米術之瑰寶。以氣魄恢宏、風格豪邁聞名遐爾。為了保護這批大型石刻，茂陵博物館建立在霍去病墓前，

資料

設職能部門11個，共有職工80余人。多年來，在全國勞模、國家有突出貢獻專家、館長王志杰（研究員）的帶領下，全體職工發揚“艱苦奮斗，無私奉獻，服務游客，完善自我”的茂陵臥牛精神，銳意改革，求實進取。將原來僅有3600平方米的`小小文管所，發展成融文物、古建、園林于一體的著名旅游觀光勝地。曾先后榮獲全國首批精神文明建設工作先進單位、全國愛國衛生、旅游優質服務先進單位、國家首批4A級旅游景區等國家、?。ú浚?、市級獎勵140余次。李瑞環來茂陵視察時，欣喜的說：“茂陵不光有個很好的博物館，還有一個優美的環境，我走到那里，就把茂陵宣傳到那里，全國所有的博物館都應建成這樣的博物館?！?/p>

? 漢武帝讀后感

漢武帝時的著名大將李陵。率軍抵御匈奴的入侵。不料在和匈奴的戰斗中，由于寡不敵眾，無賴投降了匈奴。

聽說李陵投降，漢武帝很是生氣，認為李陵辱沒了自己對他的信任，朝中大臣也都紛紛指責李陵沒有骨氣。

只有太史令司馬遷不這樣認為，他說：“我和李陵一向沒什么交情，但我見他為人很講義氣，領兵不到五千的情況下，才被迫投降，并非貪生，而且想等待以后有利的時機再來報答國家?！?/p>

司馬遷說得在情在理，但漢武帝卻認為他是替李陵辯護，是非不分，將他關進了監獄，施行“腐刑”。

以后，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈奴娶妻成家，至死不回故土，為能實現他奮不顧身、為國捐軀的愿望。

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漢武帝劉徹，一位有雄才大略又能善于用人的盛世君主。他十六歲登基，為鞏固皇權，漢武帝建立了中朝，在地方設置刺史，開創察舉制選拔人才。采納主父偃的建議，頒行推恩令，解決王國勢力，并將鹽鐵和鑄幣權收歸中央。　　
之后漢武帝采用了董仲舒的建議，"罷黜百家，獨尊儒術"，結束了自先秦以來“師異道，人異論，百家殊方”的局面。　　
同時攘夷拓土，東并朝鮮、南吞百越、西征大宛、北破匈奴。漢武帝的這些壯舉，奠定了漢地范圍，首開絲綢之路、首創年號，興太學。　　
“功莫大于秦皇漢武”，這句話，描寫了漢武帝的豐功偉績：罷黜百家，表彰六經；開疆拓土，奠定版圖；設立中朝抑制外朝；通西域；創立太學。　　
反擊匈奴，開拓疆土；出使西域，和親烏孫；滅朝鮮，收南越。漢武帝劉徹，開創了西漢王朝最鼎盛繁榮的時期，和秦始皇一樣，那一時期亦是中國封建王朝一個發展高峰。　　
中央電視臺播出的《漢武大帝》的片頭是這么評價漢武帝的：　　
他建立了一個國家前所未有的尊嚴　　
他給了一個族群挺立千秋的自信　　
他的國號成了一個偉大民族永遠的名字　　
這樣高的評價在中國的歷史劇中是很少見的，漢武帝是第一個用“罪己詔”進行自我批評的皇帝，這時需要多么巨大的勇氣，才能在全國人的面前檢討自己。　　
征和四年，漢武帝向天下人昭告：自己給百姓造成了痛苦，從此不再窮兵黷武、勞民傷財，甚至表白內心悔意。這就是《輪臺罪己詔》。這份詔書，是中國歷史上第一份帝王罪己詔。敢于罪己，置自己過失于天下輿論中心，漢武帝無疑是第一人！　　　
漢初對邊疆民族問題主要采取安撫和親政策。但是漢武帝改變過去的方針，通過戰爭開拓疆域。派大將衛青、霍去病等連續發動了多次反擊匈奴的戰爭，解除了來自匈奴的威脅，保障了黃河流城廣大地區經濟、文化的發展，接著消滅了南越割據政權，統一了今天的兩廣地區。　　
漢武帝兩次派張騫出使西域，與大月氏、烏孫、安息等國聯系，開通了內地與西域之間的交往。他的這一系列文治武功，使西漢王朝發展到鼎盛時期。　　
漢武帝統治時期，人才輩出，這和他興辦官學、廣開仕途、注重獎懲、因材授職的人才政策是分不開的。他在位的54年，是中國歷史上少有的一個人才盛世，群星燦爛，各盡其能。他們輔佐雄才大略的漢武帝，造就了不朽的歷史功業。　　
但是漢武帝統治晚期，由于連年征戰，徭役加重。他又大興土木，耗費巨大。為了增加收入，他重用酷吏，增加捐稅，使大批農民破產流亡。天漢二年，齊、楚、燕、趙等地都有農民起義爆發?！?!---->
漢武帝這一生做過很多一國一名的時，但同樣也做出了很多傷天害理的事情，但是我們不能僅僅依靠漢武帝所作的事情而判斷他的對與錯，但我個人認為，漢武帝，是一位真正的君主。

? 漢武帝讀后感

漢武帝很喜歡東方朔，不是因為他九尺三寸，人高馬大，不是因為他目若懸珠，冒充偶像派，也不是因為他齒若編貝，長了一口好牙。漢武帝只是喜歡他做什么事都能出人意表，值得期待。說白了，就是喜歡他的不正經，喜歡他的創意控。東方朔就是漢武帝的“本山大叔”。

有人看到從建章宮后閣中跑出一只很詭異的動物，樣子像麋鹿，但大家都不知道它到底是什么東西。每每遇到這種情況，大家的第一反應就是報告皇上。漢武帝的好奇心被勾起來了，大家也興致勃勃，跟著去參觀。漢武帝問遍了左右群臣，一概不知。

幸好，當時的漢武帝還有東方朔。他被皇上特召前來一問。東方朔說：“我知道?！睗h武帝聽他這么一說，眼睛都亮起來了。把東方朔放到現在，一定是個演小品的天才，善于埋包袱，并不急于點破，而是故意賣關子。他說：“陛下先賜我美酒粱飯，讓我大吃一頓，我才會說?！?p>

漢武帝了解東方朔，跟他說話，就跟演節目一樣，有趣。所以也并不急于催著他說出答案，而是決定陪他玩下去。于是，東方朔就在皇上和大臣們的眾目睽睽中，慢條斯理地飽餐一頓。等他吃完，大家的興致又高漲起來。但是，東方朔要繼續插廣告。他剔了剔牙，說：“有個地方，是塊公田，有幾頃魚池蒲葦，陛下賜給我，我才會說?！?p>

這又讓漢武帝覺得有趣，明目張膽地敲他竹杠，東方朔還是第一人。娛樂嘛，就得有點娛樂精神，不能讓東方朔看扁了，在心里說他這個皇上小氣，玩不起。于是，回答是一個字，可。東方朔也知道，該適可而止了，否則就演過了。

東方朔替那只詭異的動物起了一個所有人都沒聽過的名字，因為這樣最安全。他說，它叫騶牙，騶牙是個吉祥物，每當遠方之人要來歸順，騶牙就提前預兆。

泱泱大國，遠方之人來歸順，不是什么低概率事件。過了一年，匈奴渾邪王率領十萬眾來降漢。漢武帝龍顏大悅，又給東方朔發了很多獎金。

當時，很多人覺得東方朔是個“狂人”，但漢武帝力排眾議，覺得東方朔是個行為藝術家。

起初，漢武帝見到東方朔的“名片”時，就被狠狠地嚇了一跳。他是通過三千根竹簡認識東方朔的。我們已經不知道，東方朔在竹簡里都寫了什么，大概都是很有趣的事，否則，漢武帝不會那么有耐心，花兩個月的時間全部讀完。我想，他一定是給皇上編了一本最早的“雜志”。

這個創意讓漢武帝對東方朔印象深刻，讓他常常隨侍左右，還時不時叫他到跟前拉拉呱。每次，漢武帝都像看本山大叔的小品一樣喜不自勝。這讓我們覺得，漢武帝也是個普通人。至高無上的權力，并不能讓他完全放松，他也需要為枯燥乏味的業余生活加點猛料。

東方朔臨死的情形，很像哥白尼。哥白尼抱著他的“日心說”，活著的時候怕被燒死，料定活不了幾天了，膽子也大了，才打算出版書稿。東方朔玩了一輩子無厘頭，從沒說過一句正經話，后來病得快不行了，就跟漢武帝說：“愿陛下遠巧佞，退讒言?！?p>

從東方朔嘴里冒出這么正經的話，漢武帝很不適應，覺得非常奇怪，說：“今兒個東方朔怎么說了這么主流的話？”過了沒多久，東方朔病死了。這讓漢武帝想起一句話：鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。那一刻，漢武帝突然很懷念東方朔的不正經。

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漢武帝時期是我國文化史上的頂勝時期，漢武帝是創造顯赫功業的歷史英雄。近代學者夏曾佑在他的著作《中國古代史》中說，歷史帝王，有的是“一朝之皇帝者”，比如漢高祖，然有著中國“二十四朝之皇帝者”為漢武帝也。為什么說漢武帝是“二十四朝之皇帝者”，時應為他確認的歷史路徑，開啟了文化歷史，創立政治制度，拓定的國家疆土。由于政治經濟的穩定，是漢武帝時期手工業、商業、人文藝術以及自然科學得到長足的發展，隨著科學技術的提高使得治金、紡織為主的西漢的手工業發展效率大大提高了。

漢武帝從公元前140年即位，到公元前87年去世，他一共做了54年的皇帝。漢武帝一身在位期間主要做了六件大事：

1、解除了匈奴對中原的威脅。2、是漢武帝實施了一些中央集權的制度及依法治國。不論關系，加以懲罰，及而鞏固了西漢王朝的統一發展。3、漢武帝派張騫出使西域，加強了西漢王朝和西方的經濟發展。4、漢武帝為了加強和鞏固自己的統治，采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，鞏固了國家的統一和中央集權，對后來歷史產生了長久的影響。5、漢武帝開拓了南方和西南疆域，使越族以及西南各少數民族和漢族更加融合起來。6、漢武帝還大力興修水利，發展農業。在漢武帝時期主要修了：漕渠、白渠合龍首渠。漢武帝還大力推行屯圍，屯墾等發展農業的重大措施。他還大力推行代用法和生產農具，大大促進了農業的發展。

就以上幾點就可以完全證明在所有帝皇朝代中，漢武帝為群鶴獨立，所以他的貢獻是最大的，無人能與之匹敵。

? 漢武帝讀后感

年號是漢武帝繼位后手串的漢武帝時年號有11個，一般遇到大事才會更改年號，而且一個皇帝年號不限，有些只有一個，比如清朝的皇帝都是一人一個，最多年號的是唐高宗，他有14個年號，年號是皇帝的專有稱號，現在已經沒有了，一般我們認為年號就是當時的歷史文化。據說國外的歷史上也曾勇中國的年號，因為比如朝鮮、琉球等當時就曾是中國的藩屬國。

建元是中國歷史上第一個年號，從漢武帝劉徹公元前140年到公元前135年，使用此年號6年。公元前140年，劉徹登基，太子妃封后，霍去病出生，公元前139年，張騫初次出發西域，公元前135年，竇太后去世。第二個年號元光也使用了6年，據說建元六年8月的時候天有異象，因此改年號為元光。而第三個年號元朔是因紀念衛青打敗匈奴于龍城，這是西漢第一次對匈奴主動出擊，因此改元朔，太子劉據也出生在元朔元年，此年號也用了6年。公元前122年，改年號為元狩，因漢武帝狩獵時獲得一支五蹄一角的獸，而公元前116年因有司言寶鼎出為元鼎，因此漢武帝改為元鼎。公元前110年四月漢武帝封禪泰山，因而改元元封。隨后的太初、天漢、太始、征和，漢武帝都只用了4年，而后元最為漢武帝的最后一個年號，只用了2年。

漢武帝在征和的時候發生了巫蠱之禍，以公孫父子的死為開始，相繼有四十萬人因此死亡，漢武帝也在這事件前后殺了大量的政治上層人物，有學者認為西漢由盛轉衰就是從這里開始。漢武帝最早開始培養的太子(繼承人)計劃落空，最后導致后來霍光專權。