家長會講話稿|家長會講話稿（匯集十六篇）
發表時間：2018-08-21家長會講話稿（匯集十六篇）。
?一?家長會講話稿
各位家長：
大家好!
首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。教育發展至此,開家長會已經形成了制度，學校需要經常與家長聯系，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多了解我們學校，加強和學校之間的聯系，配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
下面我簡單介紹一下我們學?，F在的情況，有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，我們都在努力給師生們提供一個安全衛生的生活環境。
各位家長!隨著人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩?！边@都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳?！蔽覀儾荒苤挥谜Z言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問題
如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手,同時學校的安全工作也需要各位家長的殷切配合。
同時我們還要注意幾個方面：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學校的各項工作。
家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
我的講話完畢，謝謝大家!
?二?家長會講話稿
各位家長朋友們：
大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一起共同呵護孩子們的成長。
班組成員介紹
我們班有三位老師，兩教一保，我擔任本班班長，主要負責班級日常教學活動和家長工作以及班級管理工作，本人畢業于XX師范大學學前教育專業，有X年的工作經驗，擅長幼兒科學領域內容，對緩解小班幼兒分離焦慮有獨特的方法；
B老師畢業于xx，有兩年的工作經驗，擅長藝術領域的教學，有較強的親和力；
C老師是我們班的保育老師，有多年的工作經驗和育兒常識，主要負責本班幼兒的生活養成教育和班級環境衛生的建設。
我們三位老師已有一年的搭班經驗，相互合作相互配合，共同促進班級幼兒身體健康和諧發展。
本次家長會的目的：
今天召開家長會的目的，是讓家長了解幼兒在園的學習和生活，以及園所作息時間、家園共育等工作，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和老師站在“統一戰線”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
介紹幼兒近期情況
孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢現在我就將班級里孩子們一周以來的表現跟各位家長進行簡單地匯報：
語言方面：大多數幼兒都能用簡短的語言表達自己的需求與想法，個別幼兒由于家庭語言環境的影響，普通話說的不是很標準，但是能聽懂，再此建議家長在家也用普通話與幼兒交流。
自理能力：班上有些孩子自理能力非常強，都會自己動手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會幫助他們。但是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來幫，這樣對孩子的發展不利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手能力，能放手就放手。
交往方面：現在很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，但是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“集體生活”。起初他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
本學期教學任務及目的
小班使用的是XXX課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會五大領域，同時我們開設泥塑、輪滑、跆拳道、舞蹈等活動。本學期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯后能主動擦嘴、正確地洗手、不攻擊他人等等。
我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。
喝水、盥洗、入睡。
跑、跳、爬等動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。
敲打、做模仿動作。
幼兒園一日生活安排
首先，請家長先了解一下我園的作息時間安排，因為7：50后開早飯，所以請各位家長務必在早上7：50前就送孩子入園。下午幼兒離園時間是5：10開大門，家長要準時來園接他回家，避免孩子產生焦慮情緒。
以下是我園的作息時間表，請各位家長熟知；
入園：7：30—7：50
早飯：7：50—8：20
區域活動：8：20—9：00
教學活動：9：00—9：30
過渡加餐：9：30—9：50
戶外活動：9：50—10：50
餐前活動：10：50—11：20
進餐：11：20—11：50
家園共育
1、堅持接送卡制度，如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請單，請各位家長配合。幼兒每天入園時間是早晨7：30以后，離園是下午5：10，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。另外不要帶吃的東西進教室。
，早上老師晨檢的時候也會檢查口袋里是否有異物。
3、服藥的幼兒請家長到保健醫生處登記，由保健醫生統一安排服藥，教師不接藥。
4、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請家長務必提前打電話或發短信告知班級任意一位老師，以便我們及時了解孩子的情況。如有家長換了電話號碼的請及時告知老師，以便及時家園聯系。
特征、以確保幼兒安全。
方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
安全工作
安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作特別強調一下：
幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請假。
為保證孩子安全，早晨家長將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時必須和老師打招呼。
孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯系并請假。
如委托別人接孩子，被委托人應年滿18歲以上，并需要家長提前打電話告之本班老師。
如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
家長代表發言
C家長具有豐富的育兒經驗，孩子的教育是雙方的，學校、社會、家庭。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師，今天請了幾家長來就家庭育兒的方方面面做一下經驗交流。
結束語
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長做些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持。
如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請你們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
?三?家長會講話稿
尊敬的各位家長：
大家好！
前不久我們剛剛結束期中考試和區質量抽測，今天我們把家長請到學校，有針對性的召開學生家長會，那是為了一個共同的目標——教育好我們的孩子。
中國有句俗話：“誰人都想家國富，誰人都望子孫強”。孩子是家長的希望。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長的心愿，也是人之常情；學生個個有出息，也是我們老師共同的心愿。我既是學校的校長，同時也是一位家長，對于這一點，我是有非常深切的感受。做家長實在不容易，含辛茹苦，終年奔波，說到底，就是為了孩子。一個學生，對于學校來說，只是幾百分之一，而對于家長，則是心中的太陽，是百分之百的希望和寄托。一想到家長們對子女們那份期盼。我們就感覺到身上的責任重于泰山。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
師出名門，是一種驕傲，也是一種身份的象征。我們三十五中學的每一名成員有誰不渴望自己的學校是“名門望族”呢？出身卑微不代表一直卑賤，暫時的困囿更讓人渴望一飛沖天，與其臨淵羨魚，不如退而結網。
隨著舊校舍的拆遷完畢，新校舍業的開工建設，明年九月，一所占地一萬兩千多平米的現代化校舍將在原址拔地而起，六層教學大樓、風雨操場（體育場館）、帶看臺和鋪有塑膠跑道的操場、人造草坪的足球場、能容納六百人的禮堂、門類齊全的專業教室、每個教室都配有電子白板，這種硬件設施將領先中山甚至是全市初中。打造名校的機遇就擺在我們這一代人的面前。
在這里我想把我們初一的一名同學的博文給大家讀一下：“小學時，我們就經常在一起議論中學，而對面的三十五經常被變成辱罵的話題。初中了，一開始充滿著無奈踏進了三十五的校門，三個月過去了，我突然發現自己錯了?；仡^一看，每一天都是很充實，很快樂，每一天都有新期待。的學生就有要求回35的，原因就是該學生成績和在35中原小學同班同學比較退步了！此外，今年的中考我校在同類學校中也名列前茅。我希望通過上面幾個事例給家長傳遞這樣的信息：35中學是值得家長信賴的，35中的教師是最敬業的。我們希望能夠得到家長的支持和理解，形成教育合力。學生的健康成長和未來發展高于一切，孩子的成才是你我共同的心愿！愿今天的家長會搭起一座溝通的橋梁，讓每一位家長都有所收獲！愿每一位學生都有所進步！這是我們本次家長會真正目的之所在。
下面的時間交給各位任課教師和班主任。
感謝家長的光臨，謝謝。
?四?家長會講話稿
親愛的叔叔阿姨、尊敬的老師：
大家晚上好!
我叫xx，我代表全班同學歡迎各位家長的到來。今天我很高興能在這里代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優秀，經常受到學校領導的表揚。這些成績，是老師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任尚老師，數學老師李老師等，對我們要求非常嚴格，但我們都非常喜歡我們的老師，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她們的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面才有了很大進步。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開家長的精心呵護。家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有你們這無時無刻的關愛，我們才會健康成長。在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”
我還想和家長們說：每個孩子都有自己的閃光點，請你們不要光看成績，請好好發現我們的閃光點吧!那樣我們才會幸福快樂!就像媽媽對我說的：“你可以不是太陽，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的'光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽，就是月亮!”
最后，我代表全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們在以后的學習中會更加努力，成績定會更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創最好的班級”!
謝謝!
?五?家長會講話稿
1、希望家長能正確認識到小學和幼兒園的不同：教育性質不同。是指幼兒園是“教養并重”，而小學則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養育。而小學教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學目標與教學要求。小學教育還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學習習慣。課程設置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領域的內容有機整合起來，以主題方式呈現；而小學課程則以分科為主，如語文、數學、英語、科學、體育、品德等，還有各類興趣活動和探究性活動。教學方式不同。幼兒園的教學方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗。而小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式來教學外，還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。
2、做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的不同，讓他們知道幼兒園和小學的差異，讓他們有心理準備。在即將進入新的、陌生的環境時，孩子既會有興奮、向往，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。此時，爸爸媽媽的態度就很重要。新生家長首先要做的，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼，讓他們向往學校。每次新生入學，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學。這種情況很正常，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個新環境需要循序漸進，不可能一步到位。有些家長可能會過度擔心，不自覺地向孩子傳遞一些負面的信息，比如說“小學的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠里”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學校門，就已經對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會學到更多的知識和本領”啊，“你會交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個小學生了”，“表現好了還可以戴紅領巾，成為一名少先隊員”等等，調動孩子的積極性。等到孩子入學后，要每天與孩子多交流，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個朋友？他們叫什么名字？你又學會了幾個生字？盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
3、調整作息。進入小學跟上幼兒園最大的一個不同就是，上學時間是固定的，每天都有不同的課程安排，預備鈴時間、上課時間、下課時間、放學時間等都是固定的，以我們學校為例，每天8點鐘準時上課，老師就開始講授新知識了。實際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預備鈴以后就開始進行口算、誦讀等各種提高學習能力的活動了。建議孩子們每天晚上9點之前入睡，每天保證10小時的睡眠時間。如果您的孩子現在還是每天睡到自然醒，到校時間十分不確定的話，那您一定要從現在開始調整孩子的作息時間了，（舉例）不僅作息時間，孩子吃飯時間、游戲時間、又要有相應的調整，才能更好的適應小學的生活！
4、學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。書包：結實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進桌洞，有分層。有的家長認為雙肩背的書包，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實是非常不明智的選擇。拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人，并且放不進桌洞，孩子找文具時每次都要彎下腰，很難養成認真聽講的習慣。所以家長只需要給孩子選擇質量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業時分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉筆刀、簡單容易操作最好，盡量在1個月后讓孩子自己養成每天晚上削鉛筆的習慣。橡皮：最簡單好用的、白色、柔軟，好擦不帶圖案的。（舉例，憤怒的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。
?六?家長會講話稿
很多的家長在輔導孩子的學習中，會通常有一個誤區，就是孩子遇到一些比較難或者確實是孩子不會的問題的時候，家長會把問題結果直接告訴孩子。其實幫助孩子分析問題這個過程顯得非常重要，我們應該與孩子一起對問題的主要思想、關鍵因素和解決方法進行分析，培養孩子分析問題的能力。比如在四年級數學學習中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要準備多少錢？）我們和孩子分析這道應用題，應該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學習的是元角分等量的內容；第二步、理清題目問題，這道題目問的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個結果是，每只小羊是25元。這個時候我們和孩子再進一步分析，問孩子：大李想買多少只小羊？大李已經買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那么一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計算并解答，列式非常簡單，我們就不多說了。
?七?家長會講話稿
非常感謝在座的各位家長，百忙之中來能抽出兩個小時的時間來聽我和孟老師嘮叨。謝謝大家！
話不多說，為了節省大家的時間，我們直奔主題《我是什么？》我也不怕，大家笑話這個題目是我在3月5號的晚上失眠，想了半夜才想出來的四個字。為什么是3月5號才開始想了呢？那是因為孟老師在開學前已經跟我說了，學校要求我們開一個家長會，要我準備一下，到時候發言。說句心里話，從教18年我從來都沒有把這個家長會看的太重要，無非就是匯報匯報，孩子在學校的表現哪個同學好哪個同學不好？張三有什么優點？李四什么缺點？給家長一一說來，再給每個家長發一個令牌，回家好好督促你的孩子，做好我給他布置的作業，成績上不拉我們班的后腿，咱們就萬事ok大吉了。這么簡單的事情，我為什么又想了一個晚上呢？家長們，請拿起我給你們推薦的這本書《讓孩子成才的秘密》，是這本書改變了我對教育工作的初衷，逆轉了我的思維，也擴大了20xx年我發的一個愿“我要讓每一個和我相遇的孩子，因我而受益”，（這個愿源于我08年在農村教學時送走的最后一屆畢業生，今年他們即將邁出大學的門檻，走上社會，07年的春節，他們去家里看望我的時候，和我聊了太多太多的東西，讓我感受最深刻的是他們深深地意識到自己知識的匱乏，大千世界，人才濟濟，想占有一席之地，實在是太難了。我當時還跟他們開玩笑說小小年紀開始感嘆人生道路之艱難，慢慢來，走著走著就成熟了。他們告訴我：“我們是考上大學了，那是我們僥幸，你都不知道那大學里的學生個個是人才，搞個演講出口成章，寫個論文長篇大論，那境界那情商高得很。像我們這些農村出來的孩子都不敢長出氣。”于是我就問他們了，那你覺得你不敢長出氣的原因是什么呢？“還是因為以前讀的書太少唄”于是我就開始對自責，“都是老師的錯，那個時候應該引導你們多讀書”，幾個孩子笑成一團，“這怎么能賴著你呢？你是教數學的”。你們這樣說我更得自責了，是我沒有把這樣的枕邊風吹給你們姬老師（我孩子他爸）讓他們給你們多上幾節閱讀課。這就叫時不待我回去以后你們多讀一些有用的書，慢慢彌補吧?。┧麄冏吡艘院笪蚁肓撕芏?，我在心里默默的發了一個愿“我要讓每一個與我相遇的孩子，因我而受益?！?/p>
弟子規中這樣講到“養不教，父之過。教不嚴，師之惰?！笔前。甜B自己的子女是父母的責任，嚴格要求學生是我們老師的責任。我們任何一方玩忽職守都會造成無法挽回的后果。雖然我很努力的在做我發的愿，這些家長們都能看到，是不是？但是我忽略了在座的各位家長，你們也需要成長于是當朋友給我推薦這本《讓孩子成長的秘密》這本書的時候，我就把我的愿擴大了一圈，20xx年“我要讓我身邊的每一個人，因我而受益。”這個也包括在座的各位家長。不知道，我給大家推薦的這本書有幾位家長認真去看，認真看的請舉一下手，我們來一個互動。恭喜你們，舉手的家長，你們已經走到了其他家長的前面，同時你的孩子也會因為你的改變而走在健康快樂的道路上。我們家長是原件，我們的家庭是復印機，我們的孩子就是復印件。你走向陽光，你的孩子就會對著陽光微笑。你走向黑暗那么你的孩子也會掉進黑暗的漩渦中。這個不是我危言聳聽，這本書中講了無數個例子，并且都是生活當中，真真切切有的案例。話不多說，回去以后你們慢慢看，慢慢品味，有機會我們再慢慢交流溝通。時間有限，在這里我想給大家做一個試驗。我是繪畫專業出身，對色彩特別敏感。大家可以回頭看，后面的黑板報，上面的插圖都是我即興而作。我們的孩子就如同這一個黑板，如同一張潔白的紙，你給他綠色便能繪畫出青山綠水，給它涂上藍色我們就能看到一望無際的藍天，你給他黃色和紅色，我們便能看到姹紫嫣紅世界……
好，現在回過頭來看我做的這個實驗，一杯干凈的水（如同我們孩子），我先倒入紅色（這是老師教管他要熱愛祖國，熱愛生命心向陽光）我們再給他倒入黃色（這是他身邊的朋友帶給他的色彩斑斕），哦，注意看我再給他倒入藍色，家長們，你發現了什么？紅黃藍在繪畫上被稱為三原色，混合在一起就變成黑色。如果你的孩子有純凈的水變成了黑色，你認為是誰的責任？是你，是你把你的孩子送到學校，讓我來教育的，不是我們硬把的孩子拉來的。是你把孩子帶到社會上，讓他去結交摯友，讓他去看大千世界的，我不會給你承擔責任，整個世界也不會。同意我的說法嗎？你們也不用在書上找這個，是我想的不是書上寫的。好，家長們注意往下看，看到這一瓶瓶純凈的水了嗎？這就是你們，你的孩子走進社會，這個大家庭如何去描繪他心中的藍圖美景，全靠你家長的指引，沒有高人指路，只會是一灘污水。請大家不要眨眼睛，（以最快的速度把干凈的水一瓶一瓶的倒到污濁的水里。）看見了嗎？是誰把這片污濁的水變得清澈見底了呢？如果今天你能看懂這個實驗，說明你沒有白來，你來的非常值。最后我希望各位家長回去以后引導我們的孩子每天做好以下幾件事情：每天10鞠躬，懂得感恩的真正意義：
感恩日月星辰（禮，起），感恩山河大地（禮，起），
感恩國家民族（禮，起），感恩黨政軍警（禮，起），
感恩古今圣賢（禮，起），感恩祖宗父母（禮，起），
感恩天下老師（禮，起），感恩天下經典（禮，起），
感恩天下學校（禮，起），感恩科學真理（禮，起）。
自然萬物構成美好的世界，我們要感恩日月山川；我們能享受今天的和平就要感恩我們的國家和為我們服務的黨政軍警；古今圣賢、祖宗父母、老師、經典書籍、學校教會了孩子們知書達理、為他們樹立遠大的理想，不得不感恩。從小給孩子灌輸這種感恩世間萬物的心靈，因為美從心生。（案例：董卿大家都非常熟悉，一個主持了13年春晚的主持人，不知道在座的各位留意過她的素照嗎？一個普通的不能再普通的女人，可是就在去年，創立了一個叫《中國詩詞大會》的節目，讓她的人氣迅速飆升，成為中國最知性的才女，同時也成為“美從心生”的代表人物。）
腹有詩書氣自華，圣賢書籍帶給一個孩子的境界是超凡脫俗的，我堅信，一個飽讀詩書的人，會因為他的才華而芬芳四溢，一個有格局，有才華的孩子未來也會越來越幸福美好！
?八?家長會講話稿
尊敬的家長朋友：
上午好！
很高興因為孩子這一共同的話題我們坐到了一起。再過一個多月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學過渡，小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。我相信，在我們和各位的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。
一、漢語拼音
漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工作。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥，對于剛入學的兒童來說，要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂樂學拼音，輕輕松松度過拼音關，不僅是我們教師要認真思考的問題，同樣也是許多家長關注的熱點。今天就家長如何幫助孩子快樂學拼音，談談個人淺見。
1、適度要求，靜心等待。面隊孩子們，家長心中有一把合適的尺子。這把尺子，首先能正確度量孩子學習漢語拼音的度。對剛剛接觸拼音的孩子，我們家長不要拔高要求，急于求成。
舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習慣，要準確拼出音節，阻礙很大。
3、想方設法，多多陪練。
平時的日常生活中通過傳話游戲、眼神、動作、語言提示、隨機提問等形式，幫助幼兒養成良好的傾聽習慣。當孩子們掌握了發音方法后，要達到讀準字音，正確拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意占優勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。
一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，并進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕松學拼音，快樂成長的五彩橋。
二、拼音和識字并進
（學習普通話的工具，成為孩子學習語文，步入文化殿堂的階梯和橋梁。
稻粒、大米、米飯”的圖片，引導學生了解米飯的由來，感受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的不易，教育學生要愛惜糧食。
2、學習拼音與發展語言相結合。在學會拼讀某個音節之后，可以讓學生用帶調的音節組詞說話，賦予音節以意義。這樣既強化了音節教學，又促進了學生的語言的發展。例如：在教學帶調音節ba時，我先讓學生自己拼讀，想想在哪里聽過這些音。說到音節bǎ時，我出示著名射擊運動員許海峰打靶的圖片，讓學生看圖用音節bǎ組詞或說話，由于所觸及的內容都是孩子們喜聞樂見的，大家爭相表達，達到了很好的語言訓練效果。
童謠、小故事等注音的閱讀材料，讓學生嘗試閱讀。孩子天生都是對閱讀感興趣的，課堂上，孩子們在老師的引導下借助拼音和圖畫，結結巴巴、旁若無人地大聲朗讀故事和兒歌，那樣的情境是很誘人的，那才是兒童最好的語文學習。當孩子在這樣的拼讀情境中讀通了、讀懂了、收獲了、沉醉了，真正的語文教育就在水到渠成之間實現了。
家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大，學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
（，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路，不能全指望老師，不然會因此拖住大多數的同學。作為老師，不能停下來等少數慢的孩子。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績（尤其是低年級）和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
三、養成正確快速的書寫習慣：
讀準音，記住形，寫正確是學習語文的基本要求。注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。當然，想寫出一手好字，筆畫順序、筆順規則很重要，只有順序、規則正確，才能合理安排字的間架結構，也才會寫出美觀、漂亮的字。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，您有什么好的建議，也可以向我們提出，只要合情合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發點都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。在這短暫的愛護你們的孩子，在保障孩子們愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。相信在我們雙方共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
?九?家長會講話稿
親愛的老師、尊敬的各位家長：
家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時候回家，家能為我們撫平憂傷；成功的時候回家，家能與我們分享快樂。無論有多少疼愛，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻，無不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細長綿軟的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無論你走到何方，都緊緊地相伴與你。
我們以為享受父母的愛是天經地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車，也不奢望那句：我長大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個小小的動作就可以讓他們心滿意足，所以做兒女的，不要用學習來推脫，不要嫌父母羅嗦來辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔點家務他們就會心花怒放，因為父母是最容易滿足的。
太陽底下最神圣的職業，老師，為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠茵！在我們學習過程中出現的問題及時給我們指出來，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時，幫我們調節心態，戰勝困難 是老師詮釋了"無私"。老師曾說過她的幸福是“五十六本整齊的作業本，是五十六張可愛的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡單，又是那么深遠，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹，相互支持，相互依偎，在愛的天空下，演藝生命的幸福！
俗話說：“一日為師，終身為父?！崩蠋熣f：“我們都是他的孩子?！笔前?，那濃濃的師生情經歲月沉淀，經關愛澆灌，早已長成親情之樹，在不言中蔓延。
老師用自己的愛，支持學生努力奮斗；用自己的愛，支持者學生走向理想的殿堂；用自己的愛，實踐一個老師的職責。是愛，讓他們愿意為學生付出一切，是愛，讓他們更加偉大！
在這里，請接受我最最真誠的話語：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠愛你們！”
?十?家長會講話稿
這個學期是小朋友在幼兒園的最后一個學期，是告別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關心和幫助。
我們已開始進入幼小銜接的主題，將從"我要上小學啦"、"畢業倒計時"、"暢想心中的小學"、"參觀小學"、"學做小學生"、"我們守規則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業了"幾方面課程入手，讓幼兒有個全方面進入小學，當小學生做準備。在這個過程中，我們要重點把握好什么是"幼小銜接"，因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。
"幼小銜接"的真正含義是培養幼兒有入學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動產生好奇心和求知欲;初步養成良好的學習習慣，生活能力，建立初步的規則意識，任務意識。行為習慣的培養：
學習習慣：
養成每天回去都要復習學習內容的習慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每天做一些算術題?？梢蕴羁眨梢月爩?，各位也可以出點習題給幼兒完成。小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。
規則意識：
“讓幼兒知道沒有一定的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。
注意力的培養：
孩子上學后每堂課有聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
要讓孩子學會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
家長需配合的地方
心理指導：以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的積極地情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。
家庭配合：
(1)遵守接送時間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。
(小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。
(房間等，增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。
(說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。
(危險物品入園。
總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。
好書推薦
今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。作為國內多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應該是快樂的，做媽媽也應該做得輕松而快樂。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后幾個月時間里，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學!
?十一?家長會講話稿
各位家長朋友:
家長朋友們，今天早上你們參觀了各班的教學情況，也聽了我們培訓處負責人的特長培訓方案，及特長培訓的目標，不知家長們能否滿意，會后還請各位家長能給我們提出寶貴意見和建議。我們堅信，有在坐各位家長的大力支持，有再坐各位的出謀劃策相信我們思南縣青少年活動中心會越辦越火紅，越辦越精端。
青少年活動中心是學校教育的有續延伸，素質教育是一個全方位的綜合性的社會工程，各種單獨的教育機構都難以獨立的擔這一重任，它還應包括社會教育，家庭教育，學校教育以及各種各樣的校外教育，而我縣20xx年興建20xx年正式掛牌成立的青少年校外教育活動中心則是社會教育的重要場所，是政府建立的校外教育陣地，屬教育局它與學校教育各有特點、各有優勢、相互補充。學校教育是義務教育，活動中心教育是校外教育，學校教育是基礎學習，活動中心教育則是業余興趣培養，學校教育強調的是共性，活動中心教育則更多強調的是個性的發展，學校教育強調知識灌輸，活動中心教育則強調能力培養，學校教育重視知識傳授，活動中心則重視興趣培養。我們活動中心的職能除了開展好青少年學生的特長教育培訓外，還同時管理指導縣城中小學、幼兒園開展課外活動，推動中心規范化、多元化發展。
各位家長朋友，什么是特長？作為家長我們又應該如何看待特長教育？特長教育對孩子們的成長到底有什么作用？這是我們共同探討的問題。
“特長”，一般指特別需要培養的長處，如舞蹈、音樂、美術、體育等等。目前，對于特長教育問題，家長們在認識
上存在兩個誤區:一是家長在自己童年沒有機會也沒有條件進行特長訓練。于是想在孩子身上彌補自己的遺憾。同時也為了孩子今后能有幾項技能；更好地適應社會，于是想讓孩子：十八般武藝樣樣精通。二是一部分家長認為，特長培訓會和文化課發生沖突，以至影響到至關重要的學習成績和升學，所以不贊成對孩子進行特長培養，他們認為只要學習成績好，其他都無所謂。
如何看待特長教育？首先，我們國家所認定的“特長”，在許多發達國家已被認為是適應社會發展的必備素質了。如哈佛大學要求自己的學生必須具有健康的體魄，也必須會在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。如此看來，我們所謂的“特長”，不應是為了適應社會的一種生存技能，而是21世紀社會發展所必備的一種基本素質?？梢钥隙ǖ卣f，孩子的特長，有必要培養。
但是，孩子不必樣樣精通。俗話說：樣樣通、面面松。孩子的潛力是有限度的，對孩子的要求不能太高，凡事要考慮孩子的能力與實際情況，不必十八般武藝樣樣精通。另外，家長的空白讓孩子來填補，對于家長只能是心理安慰，而對于孩子卻是一種沉重的心理負擔。
要正確認識特長培養與文化課學習之間的關系。特長培養與文化課學習矛盾嗎？這是家長們普遍關心的一個問題。事實證明：孩子們在特長訓練過程中，注意力、觀察力、記憶力、想象力等非智力因素都會得到提高，這將有助于文化課的學習。
1、孩子通過特長培訓到底有什么作用呢？孩子通過特長的培訓學習后，他在學生群體中比一般學生總有一種優越感和驕傲感，總有一種超乎于別人的感覺，這樣可以增強孩子生活和學習的自信心。
2、通過舞蹈、跆拳道、武術、籃球班的訓練可以提高孩子身體素質，增強體魄。與其他孩子相比更多一些實現表現欲得機會。通過書法、繪畫、手工制作能提高孩子的動手能力，通過英語培訓提高孩子英語交際能力，也是學科教學的需要。3、從孩子以后高中升學的填報志愿來看，有特長的學生所選學校和專業要優惠得多。4、對孩子以后面向社會，面向就業來說，有特長的孩子更能適應社會需要。謀求職業要容易得多。5、再冷再熱，堅持培訓，可以培養孩子做事能自始自終，不會半途而廢，還可以增強孩子克服困難，敢于挑戰的精神。
各位家長朋友，我們孩子既然來參加了特長培訓，又應該怎樣保持孩子的特長呢？我們孩子由于興趣不穩定性，往往過不了多久，就會移情別戀，又去發現新大陸了。如果不注意這一點，必然導致特長學習的半途而廢。一位母親這樣評說她的孩子：我的孩子悟性很高，看到別的孩子畫畫，他也跟著畫，且畫得不錯，后來參加了興趣班，他反而沒有了興趣，后來又想學鋼琴，開始挺感興趣，參加了“興趣班”，又不愿干了，讓他堅持學習下去他甚至反抗，真不知怎樣才能讓他的興趣持久。
以上事例實際是學特長的孩子都會出現的問題。家長們要注意：新奇的事物很容易激發孩子的好奇心，使他產生一種探究心理。隨著孩子對新事物的掌握，那種新奇：探究的心理逐漸消失，孩子的興趣也就隨之降低了。要想保持孩子的興趣，家長的態度十分重要。家長要給孩子一種成功的體驗。如孩子不愿意再學時，不妨鼓勵他一下：“你過去學得很不錯，這次也一定能行的。”此外，還要給孩子講些道理；
“自己所選擇的有益的事情，一定要堅持到底?！辈粦晃兜刎焸浜⒆?，施加壓力，否則只能事與愿違，使孩子產生逆反心理。
人在技能形成過程中，練習到一定時期有時會出現暫時停頓現象，這種現象稱為“高原期”當孩子的特長學習出現高原期，他的積極性，自信心會受到影響，結果會導致孩子的興趣降低。這時家長可設法通過技術的指導，幫助他提高成績，闖過“高原期”保持興趣。
?十二?家長會講話稿
各位家長：
下午好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表?。?）班三位老師，向各位家長一直以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。相信每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們老師會盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是吃吃、喝喝、玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！毕旅婢陀晌襾硐蚋魑患议L介紹孩子們的一些發展情況。
一、班級幼兒基本情況介紹：
我班共有幼兒42名，其中男生24名，女生18名。孩子們入園到現在有一段時間了，那孩子們在這段的時間里表現到底怎樣呢？孩子們經過兩個月的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，
1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達能力上，都很強，這與我們的家長教育分不開的，平時在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲。這樣也使我們的孩子在語言表達上會愈來愈好。
2、動手方面：孩子們會自己收發玩具，并且分類擺放好。收發圖書、小椅子都不在話下。使用油畫棒、小剪刀，都不用老師操心。他們最喜歡的還是折紙，小扇子、望遠鏡，還有孩子都會折豬頭了。從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。
3、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。這些都是值得我們家長注意的地方。
4、自理能力：現在孩子比剛開學已經有了很大的進步，直到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈。我們還教他們學穿外套、褲子，但是還有部分小朋友不會。起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處。其他孩子能做到的.，我們的孩子也應該能做到，因此在家讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。同時現在天氣冷了請注意孩子的衣著，寬松休閑一點，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習慣。
5、班級常規：寶寶不管是做早操、喝水、上廁所等，我們老師都要求孩子排好隊，一個跟著一個，去戶外活動也是要求孩子不能推不能擠，安全第一，我相信常規抓好了那么安全方面也會好了；我們老師時時刻把安全放第一位；還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食。
二、教育方面：
在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。教學的重點也是家長最為關心的問題，我園所采用的教材；多元整合教材，包括：幼兒讀物、幼兒操作材料、創意手工，一共11本書。我園的辦園理念是“生活即教育”，結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，立足園所實際，盤活資源，創設野趣環境，努力踐行“一日活動游戲化”、“一日生活自主化”，倡導自由、自主、創造、愉悅的游戲，培育和打造以“弘揚傳統文化體味綠野鄉情”為核心的“農”與“樂”課程游戲化的實施與研究?！熬G”代表生機活力、自由成長與自然融為一體；“野”代表野性奔放、自主自在，蘊含著無窮的生命力和創造力；“鄉情”是對家鄉的了解和熱愛?！熬G葉鄉情”就是讓民俗、民風、幼兒的生活經驗和多元整合課程有機相融，成為愛自然、愛生活、愛家長、愛創造的教育載體及文化傳承。
省“六個支架”的出臺不僅給我們指明了方向，也讓我們重新審視了幼兒園的現狀，進行了真思考、真實踐和真改革。行走在且思且行的路上，我們不僅注重了民間游戲的傳承，還嘗試走出了一條利用鄉土資源豐富幼兒游戲活動的辦園之路。通過學習《指南》，不僅讓我們了解了孩子，還讓我們熟知3—6歲幼兒的身心發展特點和行為表現，如何從促進幼兒全面發展的角度去駕馭《指南》。我們除鼓勵教師根據《指南》目標撰寫案例外，還鼓勵教師創新學習：有結合《指南》案例分析法，有《指南》分月分科學習法，有家園互動交流法來踐行、學習《指南》，有效促進了幼兒的全面發展。我園還充分利用班級儲物柜、隔斷、桌椅等自行分隔成各區域，并使用物品、符號或圖文清晰作出區域標記，不刻意區分進餐區、集體活動區，盡可能使區域流暢相融。游戲時還鼓勵幼兒進行自我調整、自我布置、自我創區。且各區域都有進區規則，有利于幼兒自主管理。我園剛開始嘗試實行自助餐時是一菜一湯，隨著幼兒自主性的增強，現在已試行兩菜一湯了。自助餐的實行不僅增強了孩子的食欲和自理能力，還養成了幼兒自我管理的習慣，他們會自覺地排在等待線和取餐區，確保全班幼兒同時取餐時的有序性和安全性，既潛移默化地培養了孩子的用餐禮儀，又通過自主使用餐具發展了幼兒手部肌肉的靈活性和手眼協調能力，還培養了幼兒團結協作、文明禮讓的品質。我們不僅改革了集體教學活動，給予了幼兒更多自由游戲的時間，還根據各年齡段幼兒的特點給予了各個班更多的自主權，同時還根據園所場地小、人數多的實際，實行分段、分時交替出操和晨鍛。各班也能根據幼兒的理解水平制作了形狀各異的圖標，以圖標為導向來引導幼兒參與班級的學習與活動，從而充分體現幼兒的主體地位，展現本班的化特征。把作息時間的自主權留給老師和孩子，既充分信任，也抓住標準，并在過程中不斷指導教師如何有效用好大板塊作息時間，如生活活動在其中的化處理，用幼兒看得懂的圖文并茂的形式，讓時間也變得生動起來，從時間上保證了課程游戲化走入正軌。
三、家長工作方面：
這一段時間來我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如我們班有小朋友尿床了，我們老師沒發現，但家長知道事情，也沒有責怪我們老師。孩子交給了我們，我們就會對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。相信家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
謝謝大家！
?十三?家長會講話稿
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我們能有緣坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
借剛剛結束的這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子的在校表現，加強我們之間的聯系，希望家長們能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
首先，介紹半個學期來孩子們的學習情況：
2個月已經很快過去了，班中絕大部分的孩子都已適應了新的學習生活，他們愛學校、愛班級、愛學習，尊敬老師，和同學友好相處，初步形成了良好的學習、活動習慣。
在數學方面，特別值得表揚的是許多小朋友作業態度認真、字跡漂亮，不管是課堂作業還是回家作業，都能出色地完成，有：
一（1）班：雷曉玲林芷竹陳昶羽方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩洋吳琦吳翰林藍杭龍方蕓吳嶸澤李嘉煜陳靜怡李蕭云張宏力俞智超馬燕琪林航
一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩卉陳思煒劉浩林樺林紅柳劉國梁王曉鈺胡濤
因為態度決定一切，細節決定成敗！所以平時我較強調書寫的認真，從小事做起。反之連書寫都不認真的學生那肯定好不到哪去。
另外，在半學期中，共進行了5次數學小測試，這些小朋友每次測驗都得優秀（90分以上）值得表揚。
一（1）班：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩洋黃書語羅瀾徐陳磊林康旋陳周媛鄭婉瑩陳泊伸
一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩卉陳思煒林樺林紅柳劉國梁陳陽暉戴仁宇劉詩潔
再說這次的數學期中考試，
在一（1）班：中，達到95分以上，也就是優秀的學生有：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩林詩洋黃書語鄭婉瑩
在一（2）班中，達到90分以上，也就是優秀的學生有林紅柳王曉鈺胡濤黃恒毅劉浩陳思煒張琳王振懷
從整體上看，可以說這樣的成績不太令人滿意。當然原因是多方面的，有我們教師的責任，有我們孩子的責任，也有我們家長的責任。
所以，借今天這個機會，我想根據數學學科的特點并結合我們班孩子2個月來的學習情況及出現的一些問題，
從以下幾方面談一談有關家庭數學教育的問題，僅供大家參考。
1、重視學習習慣的培養
學習習慣的重要方面就是作業的按時完成，口算題要求家長為孩子計時，在孩子做好認真檢查后批一下并簽好名字，因為學生較多，我不可能每本詳細地批，請你諒解！再則你批后也可隨時了解你孩子的計算情況。20以內的加減法要練得脫口而出。
回家作業存在的問題是兩極分化：認真負責的家長從一而終每次都認真檢查。而相反的就是家長可能未真正關心過孩子的作業，只是口頭問一下，結果也可想而知，有的家長有檢查，也可看到你用鉛筆作的記號，但孩子是否訂正，沒有落實，這同樣沒有效果。可以說孩子的成績和家長的關心在某種程度上成正比的。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真檢查他的作業，他肯定不認真寫作業。
2、重視孩子計算能力的培養
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，100以內加減法也基本學完，學期末速度要求大約為每分鐘16道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以擺卡片，讓孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。也可用撲克來練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
1、訓練學生對數字，式子的觀察力，注意力和整體記憶力：把寫好的多位數，算式卡片在學生眼前一閃而過，讓他們正確重述。
2、培養自我檢查的能力。加強思想教育。
3、依據生活理解數學，讓孩子在生活實踐中學會數學
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如上學期的“時鐘”的認識，需要較長時間和過程去掌握，家長要有耐心，建議家長給孩子買個小鬧鐘，讓他自己撥一撥，玩一玩，你也隨時教一教。還有這學期涉及的“觀察與測量”“人民幣”的認識，希望家長在生活中都隨機讓孩子接觸一下。
數學離不開生活實踐，由此我也想到曾經教過的一個外地學生。其他功課不怎么好，但對人民幣很會算，主要是因為她每天幫媽媽賣糕點。我想正是因為有了賣東西的親身經歷才使他的思維活躍，也學會了靈活計算。
舉這個例子只是想讓在座的家長從中有所啟發，數學來源于生活，我們就應在生活中學數學，用數學，那樣會對數學有興趣并不斷學會獨立思考。作為一名數學老師，我需要實事求是且抱著幾分遺憾地告訴您：數學是一門造成差異的學科。越是往上學，抽象思維能力要求越高，差異也就越明顯。這好比跑步，一百米拉不開什么距離，八百米就差距大了。十個手指也有長短，有差距并不可怕，可怕的是孩子就此失去了學習數學的興趣和信心。所以我的數學教學追求的首要目標就是要讓我的學生從小對我的這門學科感興趣。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話說“數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力！沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
當然我也時時提醒自己朝這方面努力，比如孩子考試常對書寫認真的加分。有時還有有物質獎勵。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有的家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，因為孩子剛從幼兒園入學一年級，孩子對考試往往有些不適應。所以分數不夠理想，這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。我們要橫向比較，不能縱向比較，如：《觀察與測量》這個單元，由于孩子第一次接觸這樣的知識，他們感覺很抽象，考出的分數自然不高，那是總體水平，作為家長，就不能把這個單元的分數與上個單元比，而應該和我們整個班級、甚至整個年段比。我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。
需要配合的地方。
1、每天口算一頁，希望家長計時、批改。
2、〈課課通〉和〈每課3練〉的作業要檢查，我一般只批《課課通》
3、每次測驗試卷，請家長過目簽名，若有什么意見或建議可寫在卷子上，便于我們及時溝通。
４、作業時不要讀題，只在孩子不認識的字時提個醒，教給孩子解題方法。
如：比多比少、一共是上期的知識，這學期學習了比某數多（少）幾的數，〈認識人民幣〉計算時可用豎式，比大小時可把數字標在下面，文字較多的題可讓孩子逐字逐句理解，如書P58的數學游戲。
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近10多年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，其中的苦累只有教過的老師體會得到，常覺得有點力不從心，在教學中難免有些粗暴的行為希望家長諒解。同樣我也覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長！但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。
?十四?家長會講話稿
我是程仙諾的媽媽，首先，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機會。其實，在輔導孩子學習，培養孩子閱讀興趣方面我做得還遠遠不夠，我只能硬著頭皮班門弄斧了。我想，班上肯定有很多同學比程仙諾的閱讀能力更強，涉獵更多，也肯定有一些家長比我方法更好。
我家孩子也不是從一開始就特別愛看書，從以前一回家就打開電視到現在捧著書本不放，經常要你催她吃飯、催她睡覺，甚至有時還要強行奪下她的書本，經歷了一個逐步引導和培養的過程。下面是我幾點不成熟的觀點。與大家交流一下。
一、因勢利導，激發孩子的興趣。
我國古代大教育家孔子曾經說過“知之者，不如好知者，好知者不如樂知者。” 孩子有了閱讀的興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需要，才會將“要我讀”轉化為“我要讀”如果說奧數不是人人都適合學習，那么寫作能力是人人都可以通過閱讀來提高的。
二、營造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。
首先讓孩子擁有“小小的書櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報紙和雜志。做到孩子想看書時就隨時有書看，孩子不想看書，也會有好書在旁吸引她的“眼球”。
其次建議讓孩子用自己的零花錢買書；同學、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子先對書產生好感。
再次不要對孩子的閱讀過程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內容，而應把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
盡量和孩子一起看書或閱讀。比如亞米契斯《愛的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時，書一買回來，我就故意和她搶著看，甚至故意要求讓我先看，以激發她的興趣有時間的家長，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會有意想不到的收獲。
四、是盡量適時給孩子以督促和鼓勵。
五、是盡量以身作則，為孩子作出榜樣。
身教勝于言教。父母的一言一行對孩子有非凡的影響力。特別是母親對孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的言行舉止時刻影響著孩子習慣的養成。也因為職業的關系吧，我是老師，喜歡讀點課外書，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書的氛圍還是比較好的。這個過程中，家長有時可能會作出一些犧牲。但這個犧牲是快樂的、是值得的。
一、是寫作能力提高了。
以前寫作文，經常是流水帳，干巴巴的，現在好詞好句多了，有些詞句，還會讓人耳目一新。
二、是理解能力增強了。
特別是對數學的幫助非常大。隨著書讀得越來越多，理解能力增強了不少，特別是對數學上的應用題幫助特別大。
三、是自信心增強了。
雖然外表看起來，她還是有些內向，但是我感覺得到，她那種從內心散發出來的自信。她回家最愛說的就是發生在學校、班級和同學之間的事。（有一次孩子受到梁老師的表揚）
現在，周一到周五孩子基本不開電腦不看電視了，經常讀書，自得其樂。現在，無論多晚，程仙諾也總習慣看一會兒書。讀書，已經成為孩子日常生活不可缺少的內容。
書是智慧和經驗的結晶，雖然她現在學習并不是班上最好的，但我想，書本將會對她的一生都產生影響！這種影響是潛移默化的，是長久的，。 當然，在她閱讀的過程中也有一些急待改進，比如，她現在最感興趣的是校園文學，漫畫、科普類而對古典文學、散文等興趣還有待培養。
我們相信，每個孩子都能做到多讀課外書，關鍵在陪伴孩子成長的過程中，做父母的一定要有足夠的愛心、細心、恒心和耐心，不要疏于引導，不要吝嗇鼓勵，不要急功近利，給孩子一個良好寬松的環境，
每個孩子都是上帝送來的天使，都有自己獨特的優點，我們沒必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛護她，努力去發現孩子的閃光點！
以上是我自己切身的體會，但愿我的一些粗淺認識能夠拋磚引玉或對大家有所啟示。
其實孩子的成長、進步最離不開的、最應感謝的應該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說聲：“謝謝”！謝謝你們對孩子無微不至的關心，謝謝你們對孩子孜孜不倦的教導，謝謝你們對孩子辛勤的培育。
?十五?家長會講話稿
讀準音，記住形，寫正確是學習語文的基本要求。注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養成，書寫速度、舒適度必將大大提高。當然，想寫出一手好字，筆畫順序、筆順規則很重要，只有順序、規則正確，才能合理安排字的間架結構，也才會寫出美觀、漂亮的字。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，您有什么好的建議，也可以向我們提出，只要合情合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發點都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。在這短暫的20天時間里，我們將竭盡全力的工作，關心、愛護你們的孩子，在保障孩子們愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。相信在我們雙方共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
?十六?家長會講話稿
家就好比是一艘船，船長和水手都是家長，孩子的扮演的是乘客的角色。家長如何才能夠在中考前夕當好船長，服務好乘客，真正的做到協助孩子復習沖刺，這需要家長拿出自己的智慧。中考就好似一場戰斗，孩子是唯一的戰士，在孩子沖鋒陷陣前家長必須做好參謀，把握好方向才能利于不敗之地。這里，給出八大建議以供參考。希望每一個“戰士”都能凱旋。
一、密切關注形式把握動向趨勢
在初三這一年，孩子平時忙于各科學習，家長們要多看報紙和電視，多關注、了解最新的中考形勢，并向有關學校和相關部門咨詢中考政策信息。每年都有一些家長，因為對學校了解不夠，導致孩子上學后，又覺得學校不適合，只得轉學。在每年四五月份的時候，許多學校都會舉辦招生咨詢會，家長要留意參加，會上可以搜集一些學校相關資料，實地了解高中學校的情況，并分析是否適合自己的孩子報考。
第一學期期末考試后，各個區縣一般會對初三生的成績進行全區排名，分析出上示范高中、一般高中的大概分數。家長要及時關注這次排名信息，準確了解孩子學習情況，以便選擇志愿時正確定位。
此外，孩子學習時間緊張，沒有太多時間看課外讀物，家長平時讀書看報時，還可幫孩子搜集作文素材。
二、制定合理計劃結合實際對癥下藥
每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。初三家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準確的定位，并對下一步的升學目標有個清醒的認識。
初三家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃，既要有總體計劃，又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整。
家長還要花時間幫孩子找出薄弱科目。中考5科中，孩子哪門最弱，家長都要通過與孩子溝通做到心中有數。對于孩子的薄弱科目，家長還要及時與老師溝通，共同想辦法幫孩子補上。
三、創造良好環境督促孩子學習
初三家長晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，并幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣，監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試，會養成良好的做題習慣，有利于中考時正常發揮。
好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。家長要監督孩子不要邊玩邊做作業或邊吃東西邊做作業，這樣不僅會影響學習效率，學習效果也會大打折扣；平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。家長要教孩子一些具體的學習方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。
四、關注考生情緒做好心理醫生
面對緊張的初三生活，家長的緊張有時不亞于孩子。相關心理專家提醒，家長不必過于焦慮緊張，要當好孩子的心理老師。
到了初三，孩子的學習任務重、壓力大，情緒也常常有所波動。作為家長，一定要學會和孩子溝通，了解孩子的內心世界。初三家長過來人韓女士說，初三這一年是孩子和家長最容易產生矛盾的時期，處理不當，很容易影響孩子的學習。韓女士的女兒剛上初三時，總和她“頂著干”，讓做什么偏不做什么。韓女士想讓女兒上重點高中，可女兒的目標是去一所中職校。后來，韓女士慢慢意識到自己的問題，轉變了態度，開始征求女兒的意見，自己只是提建議。沒想到，這樣一來，女兒反而同意她的建議，甚至主動征求起她的意見來。
初三階段，家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責備、質問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上，家長不要過分包辦，可以替孩子搜集學校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。
五、勿忘鍛煉身體加強體育運動
針對學生身體素質下降、學習忙碌緊張的現實，相關教師認為，家長們要督促孩子堅持鍛煉身體。
面對初三緊張的學習，不少家長認為初三生的主要任務是學習，不舍得讓孩子多花時間鍛煉身體。陳明有時周末約同學打羽毛球，可還沒等走出家門，媽媽就大喊：“都上初三了，還玩羽毛球！有那時間還不如多做幾道數學題，哪怕背幾個單詞也好啊！”
據了解，教育部、國家體育總局等有關部門自1984年起，組織了4次學生體質與健康調研。結果表明，20多年來我國學生的身高和體重增加不少，但爆發力、力量、肺活量、耐力等體能素質指標呈連續下降趨勢，城市學生超重及肥胖率連續呈上升趨勢，許多成年病，如高血壓、糖尿病等出現低齡化現象。
有關專家認為學生體質差，也會影響中考成績。去年班上有個學生因為身體素質差免體育測試，中考時，恰恰因少了2分沒有被理想的高中錄取。如果平時堅持體育鍛煉，可能就不會有這樣的遺憾了。中考文化成績想加1分很難，如果學生平時注意鍛煉身體，體育測試加1分會簡單得多。
初三生在抓緊學習的同時，適當進行體育鍛煉，會對學習有促進。家長不要認為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學習時間，當運動中樞神經興奮的時候，學習中樞神經可以得到放松。因此，家長平時要督促孩子進行體育鍛煉，保證每天足夠的運動量。
六、做一個稱職的后勤部長
在出謀劃策之前，家長們首先第一個要做的就是后勤保障工作。在最后的沖鋒陷陣之前，補養是必不可少的。只有好的營養才能保證好的身體，只有好的身體才能保證考試的良好的發揮。俗話說，身體是革命的本錢嘛！怎樣安排孩子的飲食，做一個稱職的后勤部長，這里專家給出了一些建議：
早餐不可缺主食
初三生學習比較緊張，有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。營養專家劉春光說，不吃早餐對孩子成長非常不利。家長不管早上有多忙，一定要為孩子準備早餐。營養豐富，才能保證孩子一上午學習所需的能量。
有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶，方便、好做。對此，劉春光說，雞蛋和牛奶只能提供蛋白質，卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量于碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、面包等。家長準備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質，不僅可以增強考生食欲，補充維生素，還能減輕考生的疲勞感。家長還要準備一些水果，如果孩子不習慣早餐時吃，可帶一個水果在上午課間吃。水果的花樣也要多變。
七、均衡營養適時加餐
初三生正處在青春發育期，營養素的需要量比成年人要高，加上這一時期考生學習壓力較大，所以給孩子適當補充營養是必要的，但不可過量，平衡膳食很重要。家長給孩子準備食物要做到食物多樣，除了谷類、肉類、蛋和奶，還要吃蔬菜和水果，不一樣的食物所包含的營養素是不同的。家長在原料選擇上，要注意營養均衡，魚、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時，盡量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜肴。家長還要保證孩子每天按時吃飯，有的家長下班早，做飯就早；下班晚了，開飯就晚，這樣對孩子的健康不利。
初三階段孩子比較辛苦，能量的消耗會比平時大，家長可適當給孩子加餐。上午10點或晚上可以為孩子準備一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情況，如果臨睡前加餐，要盡量少吃淀粉類的食物，以防肥胖。
八、考生補養慎買保健品
有的家長聽說某些保健品能提高孩子的智力，就大量買給孩子吃，這完全沒必要。有的家長給孩子購買蛋白粉，其實只要孩子正常就餐，完全不用補充蛋白質，過量的蛋白質還會損傷腎臟。目前市場上不少保健營養品夸大宣傳，且價格不菲，家長不要跟風購買，只要給孩子挑選好食物，注意粗細、葷素等搭配就行。
即使對考生有益的食物，家長也不能天天做，那樣易致孩子厭食。孩子的各種食物換著花樣吃，有利于增加食欲，營養也豐富。
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