中學教學實習周記（精華13篇）
發表時間：2018-09-05中學教學實習周記（精華13篇）。
? 中學教學實習周記 ?
中學實習教師實習周記作為一名實習教師，我深深地感受到了教師這個職業的神圣和偉大，更深刻地認識到了自己在未來的教育工作中需要努力的方向。
第一周，我被分配到一所市屬中學進行實習。剛開始的時候，班上學生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開始逐漸熟悉起來。
第一天，我跟隨著我的指導教師進入了一個面生的課堂。當聽到指導教師的介紹后，我才發現這個班級是一班急需關注的班級。由于這個班級的學生普遍成績不太理想，所以在老師們的心中，這個班級一直被視為問題班級。但是，我并不認為問題班級的存在就是問題，而班級中的每一個學生都是有自己特長和優勢的。于是，我決定從班級優勢出發，找出學生的閃光點，激發他們自信。
在我的課堂上，我按照學生的不同特長設計了一些互動游戲，讓學生們相互配對做小組游戲。這樣不僅能培養他們的合作意識，而且也提供了表現機會給那些亟需自信心的學生。在游戲過程中，我發現有幾個班級上的學生竟然表現得很出色。其中一位學生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個長得略微胖一些的孩子。一開始我并沒有太在意他，沒想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開心，因為我們找到了這位同學的閃光點，而同時也證明了，班級中的每一位學生都是有潛力的。
在與學生的交流中，我發現了一些學生存在學習習慣不好的問題。有的學生不喜歡課后自主學習，或是課內沒有聽好。所以，我開始思考如何能針對性地幫助這些學生。我會對一些學生進行強制性的課后輔導，讓他們能夠自覺地去完成學習任務。這些方法看似簡單，卻對學生的學習效果產生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學生的自主學習能力培養。我通過讓學生當堂課練習，以及融合學生喜歡的課堂小游戲為輔助手段幫助學生提高自主學習的意識和能力。
在實習的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學生都是有閃光點的。班級中出現問題并不代表著班級的質量不好，而只是代表著在這個環境中出現了一些普遍的問題。其次，每位學生都有自己不同的學習特點和需求，而因材施教是非常必要的。在這個過程中，我也學會了教育中程序的設計。教育并不是普遍的，而是因材施教的調整。最后，作為一名教師，要熱愛自己的工作，帶著愛心、耐心、責任心去教育每一個學生。
通過這次實習，我成長了不少。我認為，每個人如果積極、樂觀地面對問題和困難，也許你會得到不一樣的收獲。希望我未來的教育工作中能夠將這種精神貫徹到底。
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十月，悄無聲息地來了，穿過知了的吟唱，穿過夢想的發線，穿過這悲喜無常的春天。
在這美麗時分，因為夢想，我夢寐以求的高中之旅開始了，真的在這一刻開始了。我是一名高中生了，我要開始收拾我零散的行裝，開始我的高中之旅。
但在離家前一天，一股涼意卻涌上心頭，想起了新的高中生活又使人擔憂。高中三年我該怎樣度過？新的環境我該怎樣融入？懷揣著的夢想該怎樣實現？但不知怎的，入學后覺得班級又有一種似曾相識，或許某個人，某張桌子，某本書……好像順其自然地就適應了。
我們都在用青春賭明天。手上的籌碼越多，我們贏得可能性才會越大。只有苦練七十二變，才能笑迎八十一難，天無絕境，唯有肯登攀。唯有依靠堅強的意志和不怕吃苦的精神才可百煉成鋼。未來的高中生活就是個金戈鐵血的筆墨戰場。我們就像灑在轉盤里的一把鋼珠，轉盤停止前，誰也不知道最后的贏家是誰。因此，我要把“高中生活將來時”變為“高中生活現在進行時”，我要親手譜寫我自己的高中生活進行曲。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！碑斘姨と胄ｉT的那一瞬，我也深知，自己已不再是那個可以肆無忌憚的在媽媽懷里任性撒嬌的娃娃了。我是一名高中生，是一個有夢想，有希望，敢于為了自己的夢想勇于拼搏的青年。青年一代是祖國的未來，民族的希望，只有努力拼搏，積極進取，用知識武裝頭腦，才有能力肩負起更好的建設祖國的重擔，讓我們偉大的祖國再創新的輝煌。
接受美麗洗禮之后，我穿上信念的衣裳，帶上幸福的頭飾，踏上我理想的旅程。我堅信我的未來不是夢，我的明天晴空萬里。在座的高一同學們，讓我們攜手邁向幸福的大門，共同描繪高中生活的藍圖！
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本文將圍繞著“會計教學實習周記”來展開講述。在我的大學生活中，我加入了會計學專業，希望可以從中學到更多的知識和技能。因此，今年暑假，我有幸升入大三，在學校安排下，我進行了為期一周的會計教學實習，本文將詳細地介紹我實習期間的所思所感以及遇到的各種挑戰和收獲。第一天：第一天我們去上了老師的會計課，課后老師讓我們做了一個小小的測試題，題目十分簡單，只需要計算一下揭示賬戶余額的變化，但在學完一年的會計后，我還是措手不及，才對答案，這讓我感到有些羞愧。老師看到這也并未責怪我，而是耐心地和我們講解了題目。我感受到，學會計最重要的是細心和耐心，這樣才能讓我們從容地應對各種復雜的會計問題。
第二天：我和我的同伴們跟隨老師去財務部門實習。在實習的過程中，我學到了如何財務管理以及對財務數據和文件進行分類和整理。而且我還學會了如何使用基礎的財務軟件。這讓我感到非常高興，因為我覺得在實踐中我可以達到更深層次的學習效果。
第三天：在這一天，我們的任務是為財務部門做財務清單。這并不是什么難事，只是需要細心和認真，我們小心翼翼地把每筆財務記錄下來，并進行整理。在這個過程中我感受到，有一份工作的意識是非常重要的。我需要尊重這項工作，準確地完成任務。
第四天：這一天我們去了一家金融公司，參觀他們的會計科技和工作環境。經過觀察和學習，我發現現在的金融公司使用的是最新的財務軟件，自動識別財務數據以及職員手動輸入的數據。這讓我想到，如果我們要在金融公司成為一名優秀的會計師，我們需要有基本的財務知識和對財務軟件的熟練運用。這為我提供了一個重要的啟示，我要好好學習計算機軟件和編程知識，不斷提高自己的能力。
第五天：這一天是我們實習的最后一天。我們在老師的幫助下參觀了一家中型企業的財務部門，學習他們如何完成賬目，如何辦理憑證以及如何處理納稅等方面的事務?？傮w來說，我覺得這次實習非常重要，這讓我對會計的概念和流程有了更深入的理解，同時也讓我認識到會計師的職業發展需要多方面的學習和不斷提高技能。
以上就是我這周的實習周記，這一周的實習讓我從不同的角度去理解會計學的知識和意義，讓我對自己未來的職業規劃有了更深層次和全面的認識。 我相信，今后我會更加認真、努力地學習，不斷提高自己的能力，成為一名優秀的會計師。
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教學實習周記
本周我開始了我的教學實習，作為一名教育學專業的大四學生，這是我第一次真正走進課堂，承擔起教學的責任。在實習的第一天，我感受到了無比的緊張和興奮。雖然我之前有過很多實習經驗，但這次真正進入教育系統，和學生們面對面交流，確實是一種全新的挑戰。
第一堂課，我選擇了我最擅長的英語課程，因為我深知自信和熟練度能給我帶來安全感。我準備了一堆PPT、教案和課件，希望能夠給學生們留下深刻印象。當我走進教室，看到一群期待的眼神時，我忽然有點不知所措。我清楚地記得自己剛踏入大學時的艱難困惑，所以我決定從學生的角度出發，以平和的心態和他們建立聯系。
在課堂上，我盡量減少干講的時間，而是采用互動的方式進行教學。我提出問題，學生積極回答；我給他們布置任務，他們認真完成。我們一起探索語言的奧秘，分享學習的樂趣。我發現學生們對新知識和思維方式充滿好奇，只要給予適當的引導，他們能夠展現出驚人的潛力。
在實習的過程中，我還參與了教師的教學設計和評課活動。每天下課后，我和指導教師一起討論課堂的情況，分析學生的表現，找出不足之處并提出改進意見。通過這些討論，我深刻地體會到教學需要耐心和細心，需要不斷地反思和改進。教育不是簡單的傳授知識，而是引導學生思考、培養能力的過程。
隨著實習的深入，我漸漸適應了教學的節奏，也獲得了學生們的信任和認可。他們開始主動向我請教問題，展示自己的作品，甚至和我分享生活中的點滴。我深感責任之重，也愈發珍惜這份機會。在教學中，我不僅傳授了知識，更重要的是與學生們建立了情感聯系，成為他們心中的良師益友。
本周的教學實習讓我受益匪淺，我學會了溝通、傾聽、思考和尊重。我意識到教師不僅需要專業的知識，還需要人格的充實和修養。在未來的日子里，我會繼續努力學習，提升自己的教育水平，為教育事業貢獻自己的力量。愿我永遠懷著熱愛和敬畏之心，走進每一個課堂，陪伴每一個學生，成就更加美好的明天。
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高中的生活很緊張，對于初中來說就是不太相同了，簡直一個在天上，一個在地下，高中的書本對比初中要多，課余時間少，根本就沒有太多的休息時間，老師雖然個個都很優秀，但完全沒有時間復習，根本談不上對于知識深化性學習。
英語與初中對比，高中語法很重要而我的語法卻是一竅不通，初中老師并沒有給我們講過語法，老師只要我們多讀，多聽，多練，我想如果英語掉下去了，就很難再趕上更何況我數學也不好，我對于自己的學習效果，效率都很不滿意，當然這是我的原因，我很苦惱，到底英語要怎樣學呢？
高中新的起點在新的高度，我相信自己再比別人多努力，就一定能超越自我，奇跡是人創造的，我也是一個人，我相信奇跡。
進入高中有將近十天了，對于初中，還有著太多的不舍，舍不得我的老師，舍不得我的那幾個死黨。
在初中跟我關系最好的兩個女生，一個在2班，可還有有一個在二中。我和她最近一次見面好像也隔了蠻久，也不知為啥，在我旁邊的那個死黨我也不是每天都看到她，可對她可不是很想念，而對在二中的那個死黨，總是特別想她。高中生周記：高中的學習狀態
原來在剛上初中時我根本就不認識她，后來在一次出黑板報時發現她租的記熟了離我家很近。于是我便和她成為了最要好的朋友，發現她跟我有好多共同點。后來，我們因為一些事情吵架了，誰也不理誰，即使見面時也當陌生人一樣，就當我為以我們的關系就會這樣僵下去時，我們竟然和好了，然后偶們滴關系就更好了。
初三畢業的那個暑假時，她經常會來我家，也許是那時候不懂得珍惜，就覺得好煩，不希望她再來了?，F在想想，唉。
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中學教學實習周記第一周
本周是我在中學進行教學實習的第一周。雖然之前在教育學院有過教學實習的經驗，但是在實際教學中還是感到有些緊張和不適應。在教學之前，我認真備課，帶著充滿期待和緊張的心情走進了教室。
我所教的班級是一所九年一貫制學校的初三二班，學生年齡居中，他們正處在少年到青年的轉變期，敏感而易沖動。我認真研究了教學內容，精心設計了課堂活動和講解方式，旨在激發學生的興趣和提高他們的學習水平。
在課堂上，我遵循著“以學生為中心”的原則，讓學生從被動接受轉變為主動參與，積極探索。我以寓教于樂的方式，利用問題導入法、情境創設等手法，引起了學生們的興趣和注意力。我還注意到學生個體差異的存在，采取了靈活多樣的教學方法和策略，讓所有學生都獲得了一定程度的收獲。
在教學過程中，我發現還有很多需要改進的地方。課堂管理和控制能力還比較薄弱，需要加強對學生的紀律要求和監管措施；交流表達能力還有局限性，需要多加練習和提高。同時，我也意識到，不斷反思和改進是教師成長的必經之路。
在這一周的教學實習中，我感受到了教師這個職業的艱辛和魅力。我也明確了自己所需要提高和改進的方面。我期待著下一周的教學實習，不斷挑戰自己，提升自己。
? 中學教學實習周記 ?
初中學期實習周記第一周：
這是我人生中第一次實習，我緊張而又興奮。我來到了一家電商公司，在這里我將學習如何操作電商平臺以及如何與顧客溝通。第一天，我被分到了客服組，任務是回復顧客的留言和處理訂單問題。剛開始我對于操作不熟練，常常因為一個小錯誤而造成前功盡棄。然而此時，我的同事給了我莫大的幫助，他們一遍一遍耐心地教我操作流程，直到我熟練掌握為止。我感到很溫暖，他們的幫助讓我更加自信，慢慢地，我也逐漸適應了這里的工作環境。
第二周：
這一周我被分到了品牌設計組，我們需要設計公司的廣告海報以及公眾號封面。在這里我第一次接觸了Photoshop和Illustrator這兩款設計軟件，感覺非常神奇和好玩。我先是跟著我的導師（一位資深的美術設計師）學習了軟件的基礎操作，通過一系列的練習，我逐漸掌握了這兩款軟件的操作技巧，并且創作出了一些廣告海報，得到了老師的認可和稱贊。我喜歡這里的工作，它的有趣和挑戰性讓我每天都充滿了激情。
第三周：
這一周我來到了供應鏈管理部門，這是一個重要的部門，負責控制公司的商品質量和源頭采購。在這里，我學會了如何利用電腦軟件進行數據統計，了解了如何根據市場需求控制庫存和銷售。并且，我還參觀了公司的倉庫，親身感受到了物流的流程和管理。我相信這些經驗對我以后的職業生涯會有很大的幫助。
第四周：
實習的最后一周到來了。我又回到了客服組，這一次，我已經有了很大的進步，可以獨立回答大部分的顧客問題了。我也學會了如何處理一些特別的情況，比如退貨和換貨。最后一天，我的同事為我辦了一個簡單的歡送會，他們送了我一份小禮物，并且感謝我這一段時間的辛勤工作和學習精神。我感到很感動，同時也很自豪，因為這里給了我很多機會和挑戰，讓我在這四周里收獲了很多。
實習的這四周，我學到了很多東西，不僅是實踐操作的技術，更是一種職業素養和對工作的熱情。我相信這次實習對我的成長和未來職業發展會有很大的幫助。
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這一周，我參加了一次自然教學實習活動，讓我深刻地體會到了大自然的魅力和教育的魔力。在這篇周記中，我將為大家詳細、具體地描述這一次實習經歷，希望能夠生動地傳遞給讀者。
實習的地點是一個位于郊外的山區學校。我所在的小組負責的是一堂關于昆蟲生態的課程。在早上九點，我們來到了學校的自然生態園。這個生態園面積很大，園內有山水、草地、湖泊以及各種各樣的植物和動物。在園子的一角，我們正在等待一群小學生的到來。
當小學生們穿過大門進入生態園時，他們的臉上洋溢著好奇和期待。我聯想到自己在他們的年紀時也是這樣，對大自然抱有無盡的渴望。我們首先帶領孩子們參觀了生態園的展示區。在那里，我們向他們介紹了一些常見的昆蟲的名字和特點。一些害羞的孩子捂住了嘴，但更多的孩子熱情地問了很多問題。他們習慣了城市的封閉環境，對于螞蟻、蜜蜂、蝴蝶等昆蟲充滿了好奇和新奇。
我們帶著學生們進入了草地區。在這里，我們使用顯微鏡觀察昆蟲的顯微結構，并進行了一些簡單的實驗。通過實際操作，孩子們更加深刻地理解了昆蟲的生活習性和生態環境。他們發現了許多昆蟲的蹤跡，比如螞蟻的行走路線，蜜蜂的蜜蜂窩等等。他們不再把昆蟲看作是陌生的生物，而是開始認真觀察和尊重它們。
下午，我們來到了山區的湖泊邊。這里水草豐茂，各種水生昆蟲，如蝌蚪、蜻蜓等棲息其中。我們帶領學生們一起進行了湖邊的生態調查活動。學生們帶著捕捉網、顯微鏡和放大鏡，捕捉并觀察了不同種類的昆蟲和水生植物。他們現場記錄了觀察到的昆蟲的特征、數量和棲息地等信息。
在實習的我們組織了一次小型的討論會。孩子們展示了他們的觀察結果，并分享了自己對昆蟲生態的理解。在討論中，他們不僅僅學到了知識，更培養了團隊合作的意識和表達能力。每個人都有機會發言，通過交流和互動，大家受益匪淺。
通過這次自然教學實習，我體會到了自然教育的獨特魅力。在大自然的懷抱中，孩子們展開了一場奇妙的冒險之旅。他們通過觀察、實驗、討論，學到了知識，培養了想象力和創造力。同時，自然教育也激發了他們對環境保護的關注和熱愛。通過親身經歷，他們懂得了生態系統的平衡和重要性，更加珍惜和保護自然資源。
這次自然教學實習給我留下了深刻的印象。在自然環境中教育孩子，不僅能夠激發他們的興趣和學習動力，更重要的是培養了他們關心環境、尊重自然的意識。作為未來的教育工作者，我們應該更多地利用自然資源進行教學，為孩子們打開一扇與大自然親密接觸的窗戶，讓他們從小就培養起熱愛自然、保護環境的意識。
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第一周
這是我作為一名實習教師的第一周，一切都還顯得陌生而令人激動。我被分到了一所中學的高一年級，接手了他們的語文課程。第一天，當我站在講臺上，面對著一群稚氣未脫的學生們時，我感到有些緊張。學生們的活躍和好奇心很快驅散了我的緊張情緒。
在上課過程中，我積極參與討論，激發學生們的思維，努力讓課堂變得生動有趣。我使用了多媒體工具和互動游戲，以吸引學生的注意力。盡管在第一天，我的表現不是非常出色，但學生們對我給予的反饋令我充滿信心。
第二周
我逐漸適應了教學的節奏和學生的需求。這一周，我們開始了一門新的課程——古詩詞欣賞。為了讓學生更好地理解和欣賞古詩詞，我準備了一系列的課堂活動。我講解了詩詞的背景和意境，并帶領學生朗讀和解析了一些經典的古詩詞。
在這個過程中，我發現一些學生對古詩詞有濃厚的興趣，他們對于古代文化的了解也很深入。我非常欣喜地看到學生們積極參與課堂討論，他們提出了自己的見解和疑問。這也激發了我更深入地研究詩詞的熱情，并將更多的精彩展示給學生們。
第三周
這一周，我決定組織一次文化體驗活動，帶領學生們親身感受中國傳統文化的魅力。我帶他們參觀了當地的文學館，并且和他們一起欣賞了一場古典音樂會。學生們在這次活動中體驗到了古人的生活和情感，對于古詩詞產生了更深的感悟。
我也鼓勵學生們寫下自己的詩詞作品，并進行賞析和分享。在這個過程中，我發現每個學生都有獨特的表達方式和感悟，他們的作品既有感人至深的長詩，也有質樸而生動的短句。這讓我更加相信，激發學生的創造力和自信心是作為一名教師最重要的使命和動力。
第四周
這一周，我給學生們安排了一個小組項目，要求他們選擇一首自己喜歡的古詩詞，并在組內進行賞析和演繹。這個項目的目的是讓學生們不僅理解詩詞的內涵，更通過表演來傳達出來。
在小組討論和準備的過程中，我看到了學生們的積極性和團隊合作意識的提高。他們互相幫助、共同探討，并最終把自己對于詩詞的理解通過生動的表演展示給全班。不僅如此，我還邀請了學校的其他年級和家長們參與到這次詩詞展演中，讓學生們在更大的舞臺上展示自己的成果。
結語
回顧這四周的實習經歷，我收獲了很多。通過這次實習，我不僅學到了如何教學和組織課堂活動，更學到了如何與學生建立良好的師生關系，如何激發學生的興趣和參與度。
作為一名教育者，教育并不只是傳授知識，更是培養學生的思考能力、創造力和人際關系。通過這次實習，我更加明確了自己作為一名教師的責任和使命，也更加堅定了自己未來從事教育事業的決心。我相信，只有付出真心和努力，才能讓學生們在我的課堂中成長和進步。
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第一周
作為一名實習教師，我滿懷激動和期待地走進了這所中學的校門。作為新手，我知道這將是一段充滿挑戰和成長的旅程。如今，我將開始我的第一周實習。
星期一，我第一次站在講臺前面，面對著一群期待著我的學生。緊張的同時，我也感到一股自信，我準備好迎接這個挑戰了。上午的第一堂課是語文課，我帶領學生們一起朗讀了一篇課文，然后進行了討論。學生們熱情洋溢地發表了自己的見解，給我留下了深刻的印象。
星期二，我開始帶領數學課。這是一門許多學生感到困惑的學科，但我采用了一些互動的教學方法，例如問題解決和小組合作來幫助他們更好地理解概念。我感到非常滿足，當學生們一次次解答問題時，我看到了他們眼中的亮光。
星期三，我參與了學校的教研活動。我跟隨著我指導的老師，參加了一次關于課堂管理的研討會。老師們積極分享他們的經驗和建議，我受益匪淺。我學到了很多關于如何維持課堂秩序和與學生建立良好關系的技巧。這些技巧對我今后的教學將是非常有用的。
星期四，我有了自己的教案，一個完全屬于我自己的課堂。這對我來說似乎是一個巨大的挑戰，但我努力地準備，確保我能夠交付一堂有趣且富有啟發性的課。我選擇了一些有趣的教學活動，例如角色扮演和小組討論，以吸引學生的注意力。在授課結束后，我感到自己的努力得到了回報，因為我看到學生們充滿興趣地參與并展示出了他們的學習成果。
星期五，我參觀了學校其他老師的課堂。我觀察到了一些優秀教師的授課方式，并以此為借鑒來改進自己的教學策略。我感到很幸運能夠有這個機會，在實踐中學習和成長。
這一周的實習給了我很多寶貴的經驗和教訓。我學會了如何靈活應對各種教學情況，如何與學生建立起良好的互動，并且認識到自己在課堂上的優勢和不足。我明白了作為一名教師，要不斷學習和進步。我期待著接下來的實習周，我相信我將以更好的狀態展示自己，并且成為一名優秀的教育工作者。
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這周我參加了學校生物教學實習，收獲了很多寶貴的經驗。在這篇周記中，我將詳細敘述我在實習期間所學到的知識和經歷。
第一天，我來到學校生物實驗室，見到了實習導師老師。老師對我進行了詳細的介紹，讓我了解實習的目標和要求。我知道這次實習的主要任務是協助老師進行生物課堂的教學。我感到非常激動，因為這將是我第一次真正參與到課堂教學中。
在第一堂課上，老師教授的是細胞的結構和功能。我做好了筆記，并在課后認真復習。我發現，細胞是生物體的基本單位，它包含了許多重要的細胞器，如細胞膜、核糖體和線粒體等。我了解到，細胞之間通過細胞間連續和細胞間質進行通訊和物質交換。這些知識讓我對生物學產生了更深的興趣。
第二天，我參與了一堂關于遺傳的課程。老師和我一起準備了講義和實驗工具。我們使用果蠅進行染色體實驗，通過觀察果蠅的眼睛顏色來了解基因的遺傳規律。這個實驗非常有趣，我學到了許多有關遺傳的基礎知識。我還嘗試了指導同學們進行實驗，幫助他們理解實驗的過程和結果。
第三天，我和老師一起帶領學生進行植物的觀察。我們帶著學生去校園里的花壇，教他們觀察和認識不同種類的植物。我們還帶來了顯微鏡，每個學生都有機會觀察植物的細胞結構。這個活動讓學生們對植物的多樣性和細胞結構有了更深入的了解。
第四天，我們帶領學生進行了一次關于動物分類的實驗。我們帶來了一些昆蟲標本，學生們通過觀察標本的外部特征，進行分類和命名。這個實驗幫助學生們鞏固了動物分類的知識，并培養了他們的觀察和分析能力。
在實習期間，我還參與了一些課外的活動。我和老師一起帶領學生進行了一次生態考察，在校園的一個湖邊，我們觀察了湖水中的浮游生物，并講解了湖泊的生態系統。學生們非常興奮，并積極參與到觀察中。
在實習的最后一天，我們組織了一場生物實驗展示活動。每個實習生都帶來了一個生物實驗，向其他同學展示。我展示了一個有關光合作用的實驗，學生們通過觀察水中水蕨的生長和葉綠素的變化，了解了光合作用的過程和重要性。
通過這一周的實習，我不僅學到了豐富的生物知識，還提高了自己的教學能力。我學會了如何設計課堂教學和實驗活動，并在實踐中得到了鍛煉。我也更加深入地了解了生物學科的廣度和深度，對生命科學產生了更濃厚的興趣。
總結起來，這次生物教學實習是我學習生物學知識的一次寶貴機會。我通過實踐活動了解了生物學的實際應用，同時也成為了一名合格的生物教師。我將繼續努力學習生物知識，并將所學應用于未來的教學中，為培養更多對生命科學充滿熱情的學生貢獻自己的力量。
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在我入隊的時候，就聽胡舅舅說過：希望我們成為“德、智、體、美”全面發展的“四好少年”。那時，我就憧憬能成為一名“四好少年”。
為了實現夢想，我在各方面都十分努力。因此，我的汗水換回了一張張獎狀：湘潭市“藝術百佳”繪畫二等獎;湘鄉市“藝術百佳”繪畫一等獎、聲樂二等獎;校數學競賽二等獎、英語單詞競賽一等獎;還被評為學校“十佳少先隊員”、“新三好學生”、“藝術標兵”、“科技標兵”……
學習上，我養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，課后及時復習，作業完成得一絲不茍。成績均衡發展，各科成績都名列前茅。
雖然我成績好，但有點害羞、膽小。在爸爸、媽媽的鼓勵下，我積極參加各類活動，逐漸變成一個自信大方的女孩了。老師和同學們看到我的進步，推選我擔任班干部?，F在，我已成為一名中隊長，并能自如地安排一切少先隊活動。就這樣，經過多次鍛煉，我各方面的能力都得到了提高。
我還是個講禮貌、樂于助人的好孩子。見到老師，總是禮貌的問聲好，碰到同學也會熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂的事情?！痹诎嗌?，只要哪位同學有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。因為我關心同學，所以大家都非常樂意和我做朋友。
現在，我正向“四好少年”一步步邁進。我相信，在老師的教導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在德、智、體、美等方面全面發展，成為胡舅舅所期望的“四好少年”!
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時間：九月十二日（星期一）~九月十六日（星期五）
實習學校：武林中學
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
行政實習
這周輔導室沒有很多的事務，最主要的是學?！赣⒄Z深耕計劃」要開始了，因為去年已經實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰，原因是我們沒有一個對這方面有相關經驗，故對大家來說都是在做中學。不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟件制作，對我來說是一個新的軟件，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher
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