達人是這樣煉成讀后感（精選18篇）
發表時間：2018-09-21達人是這樣煉成讀后感（精選18篇）。
?一?達人是這樣煉成讀后感
內容簡介：余小凡是個幸運的女人，二十五歲便遇到了所有人眼中的完美丈夫。余小凡又是個不幸的女人，一年后她的完美婚姻便離她而去。李盛君有一段令人羨慕的婚姻，仕途通順的丈夫就是她最大的成就，但她的光鮮背后卻藏著有苦難言的冷寂生活。林寶佳的丈夫對她一心一意，但這一心一意卻將她綁得呼吸困難。三個女人為了找到完美的婚姻而各自努力著，最后有人選擇了成熟地面對第二次婚姻，有人選擇了忠于不知可以持續多久的愛情，還有人選擇了守住自己現有的一切。每個人都會有屬于自己的婚姻，得到它并不困難，困難的是如何將它煉成屬于你的幸福。
婚姻是怎樣煉成的讀后感，來自淘寶網的網友：記得廣東人愛說：寧教人打仔，莫教人分妻。大家都覺得婚姻是神圣不可欺的，拆散別人的婚姻那是很造孽的事情。所謂十年修的同船渡，百年修得共枕眠，因此很多人都很珍惜屬于自己的婚姻。有的時候，婚姻就是一種依賴，彼此緊緊依偎，不分你我。一次婚姻的失敗不代表什么，只要能夠在失敗之中尋找自己的錯誤，改正自己的不足之處，那么就可以無畏失敗。別人的婚姻誰都不好給予評價，可是自己卻可以堅守自己的婚姻，努力的為自己的婚姻加分，不求滿分但求及格。60分的婚姻難度不大，卻又不是輕而易舉的事情?？粗痘橐鍪窃鯓訜挸傻摹?，看著別人的婚姻，聯想到自己的婚姻。這是一種反省吧，也是一種進步。每個人都是與眾不同的個體，沒有相似的婚姻，卻有許許多多幸福的家庭。如何去創造一個幸福的家庭，男和女都有不可逃避的責任，去尋找屬于自己愛情的模式。不是看犧牲多少，而是看遷就多少。他的缺點怎么去改，或者她怎么去遷就?；橐鲋性趺炊加心Σ?，都不是十全十美的。可是她和他都愿意去遷就、忍受，那么床頭吵架床尾和就是彼此的幸福，打是情罵是愛就是幸福的調味料。
婚姻是怎樣煉成的讀后感，來自卓越網上書店的網友：夢想季經典婚戀作品火熱上市！人海中繼《不能沒有你》后將婚姻“煉”給你看！幸福的婚姻都是一樣的，不幸的婚姻各有各的不幸，那么，一段好的婚姻究竟是怎樣煉成的？
?二?達人是這樣煉成讀后感
血紅色的旗幟，帶著堅不可摧的意志，帶我走進他的世界。
他叫保爾·柯察金，一個平凡而又不平凡的名字，出生在烏克蘭的舍佩托夫卡城，非常拮據的生活日復一日的進行著，然而，因遭到神甫兇狠地虐待，失去了上學的機會。為了維持生活，他走投無路，只好去當食堂的童工，他一雙澄澈的眼眸中，他看見了世界的許多丑惡。他加入了紅軍，成為了一名戰士，那年他才18歲，他救出培養他的朱赫來，卻因此入獄。他經歷生死磨煉，成為英勇的戰士，此后在一次戰爭中負傷回到了家鄉。在家鄉他舊傷復傷，命懸一線，即使這樣，他依舊堅持著，最后雙目失明，仍不停下手中的筆，書寫著輝煌一生。
保爾堅若磐石的意志令人信服。堅持，是啊，付出堅持與信念，人生就必定會輝煌。無須問你是名留青史，或遺臭萬年，對著你的信仰，不懈地追求，人生路上，伴隨著無數地未知，我只能告訴你，跟隨你的心，你最喜歡的，未必是最好的最適合你的。而文中的保爾是靠他心中的信仰，以及他的強大意志力，對生存，對生活的一種渴望，所以，他成功了，他的一生，終將無比輝煌。這讓我想到了我們班中的之洋，原本他成績并不優秀?？伤罱洺？几叻?，這源自于他對于成績的執著，使他心無旁騖，使自己突飛猛進。這證明了，不論你的天資多少優秀，不堅持，不努力，依舊廣碌，可平凡的人更知道，不努力，一世將無一絲用處，所以，反而天資弱的人成才更多，因為他們更知道堅持，奮斗，拼搏。他們的心早已堅如鐵。
保爾的心，心中的信念，早已堅若鐵，信念無堅不摧，那心將輝煌人生。
?三?達人是這樣煉成讀后感
讀書，往往能看到自己的不足，引以為戒。著名青年特級教師侯晨說：教師成長的第一個關鍵詞是閱讀。這學期讀了雷玲老師主編的《好課是這樣煉成的》，收獲還真不小。
本書旨在通過一線教師對名師經典課的大量聆聽、思考和理解，以及自身的教學反思，啟發教師真正理解什么是好課。對于好課葉讕教授認為應是擁有“五實”的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實。
而好課的前提是“有愛”，好課的外衣是“有趣”，好課的內核是“有思”。那么怎樣才能上出好課呢？本書從以下三方面給了我很多啟發：
一、細節，彰顯教學的智慧。
對新課程的教學理念，不少老師都知道。難就難在如何在教學實踐中落實，難在怎樣把自己的設計想法有層次地科學地在課堂上呈現出來。該書的第一編“品味細節的精彩”給我們撥開云霧。
原來細節決定著課堂效率與質量，細節反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，體現出一位教師的實力和功力。關注細節，就是關注新課程理念能否落實到位；關注細節，就是追求教學的高品味，就是追求教學的智慧，把握細節，是提高教師教學智慧的必由之路。名師的經典課堂無一不是由一個個經典細節構成，細節猶如山有小口，但一旦走進去，就別有洞天。
比如，特級教師于永正在引導學生理解“飽經風霜”一詞時，對學生說：請大家想一想，那位拉車人“飽經風霜”的是一張什么樣的臉。想好了，請用幾句話寫出來。
我給大家開個頭：“那位拉車人才30多歲——”請同學們接著寫——有個學生就接著寫道：可看上去足有50多歲。
臉黑瘦黑瘦的，布滿了一道又一道的皺紋，眼圈深深地凹了下去，眼里充滿了血絲。那亂糟糟的頭發上，蒙著一層灰?？瓷先?，這張枯瘦的臉，像一個霜打的茄子……這樣學生不僅理解了詞語的含義，并且通過運用掌握得更牢了，同時使學生作文能夠言之有物。
這是多么巧妙的設計呀！正像一位名師所說：上帝在細部。
因此，我明白最好的想法也必須通過細節來體現和實施。細節猶如佛光散發的縷縷光芒，只有把握那絲絲縷縷，才能感受佛光，享受佛光。
二、方法，思想的生長點。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。在教學過程中，我們會有成功的喜悅和失敗的痛苦。我們怎樣才能破繭而出？
教學活動永無止境，怎樣創造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是名師高人一籌之處。其實并沒有捷徑，“熟生巧，巧生華。”在第二編“教法的完美與缺憾”中，發現名師與我們的痛苦是一樣的，他們也和我們一樣曾經痛苦過。
然而，他們的不完美和最初的痛苦無疑向我們展示了真實和真誠，引導我們避免走彎路。我們應該很高興得到他們的指導。只要我們認真學習和挖掘教材，愛護學生，用心尋找激發學生興趣的手段，教學興趣自然會油然而生，我們就能達到理想的教學狀態。
三、反思，前進的車輪。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但如果一個教師寫三年教學反思就可能成為名師。”葉瀾教授這樣說。“成長＝經驗＋反思”波斯納這樣說。
在第三編中，“經典課堂反思與升華”帶來的是名師的課堂實錄及反思。課堂天下事，得失寸心知。作為一名教師，如果你只是讀和教，不寫，不反思，不理清自己的成敗，你就無法提高你的教學理念。
如何反思，如何提升，如何承繼優秀經驗，如何總結失敗教訓，名師娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發，啟發我們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出的好課，同時，在這個過程中，還能聚眾人之長，不斷提升自身的素質。
這是一本充滿智慧的書，這是一份真摯的愛，這是一顆觸手可及的心跳，這是新課程成長的催化劑。
?四?達人是這樣煉成讀后感
我發覺真的已經很久沒有靜下心來好好看一本書了。下班回到宿舍，我從書架上又重新拿出了那本在我心中一直占據著重要地位并改變了我很多想法的書--《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這已經是我第三次翻閱它了，這是一本被大家熟知的名著，但它吸引我的地方絕不是它的知名度，而是它的真實性，這是它的作者--前蘇聯的尼古拉奧斯特洛夫斯基一生的真實經歷。主人公保羅·科奇金出生在一個動蕩的時代，這也注定了他不平凡的一生。在那個階級斗爭激烈的時代，他生活在底層。他的父親在工人時代早逝，母親在一個富裕的家庭當廚師，他的兄弟，鎖匠阿爾喬姆，遭受著資本主義制度對人民的剝削和壓迫。
不諳世事的保羅終于輟學，開始以打工為生，這鍛煉了他不屈不撓的性格，為他未來的革命鋪平了道路。
十月革命后，他邁出了人生中最關鍵的一步——參軍。他的熱情、固執和堅毅使他成為著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。看這樣一本傳奇傳記，每翻閱一頁都像在與主人公一起戰斗，真實且充滿感情的文字讓人能輕易感覺到尼古拉奧斯特洛夫斯基每個階段不同的感受，他如鋼鐵般慢慢被煉就，看書的人也隨著一同被燃燒，重新燃起對生活對未來的希望。
看書真是對自己充電的最佳方式。參加革命本讓保爾對生活再次充滿希望，但是一次激戰讓他一眼失明，不能再回到前線，但他并沒有倒下，充滿斗志的保爾開始立刻投入到地方上各種己所能及的工作中，他參加了鐵路建筑，這是鍛煉他鋼鐵般性格的一次烈火，也是我難以忘懷的一段情節。大雨、泥濘、大雪、凍土，工作環境幾乎是難以想象的，但他和同志們不得不忍受武裝土匪的騷擾、疾病和饑餓。
他在零下幾十度的雪地里發著燒修路，腳上的靴子早已結冰，這在那時都快要成為一種常態了，一種連想象都有些艱難的狀態，就是這樣惡劣的環境造就的烈火煉成了鋼鐵般的保爾柯察金?！颁撹F是在火中錘煉和驟冷的，我們這一代人是在斗爭和艱苦考驗中錘煉的。"
多年的戰斗讓保爾渾身是病，于是他回到家鄉養病，有一次保爾到烈土墓前憑吊戰友，感慨萬千，發出了讓世人不斷流傳警醒自己的豪言壯語："人最寶貴的是生命，每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：
當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業--為人類解放而斗爭?！?這句話就是尼古拉奧斯特洛夫斯生命的寫照，他一生都在為人類的解放而斗爭。
雖然現在這個時代不需要我們去革命和斗爭，但生活的本質確是一樣的，我們不應在虛度年華的悔恨中度過，還有很多有意義的事情在等待我們，我們需要解放思想，付諸行動，鍛煉自我意志，提升自身素質，實現人生價值。1927年，保羅完全癱瘓，然后失明。他曾經灰心喪氣，喪失了生活的勇氣，但他強烈的革命信念使他走出了低谷。
?五?達人是這樣煉成讀后感
讀了《優秀教師是這樣煉成的》，讓我感觸頗多。本書以美國教師培訓和繼續教育的經驗為基礎，從優秀教師應把握的三個關鍵點出發，*優秀教師成長的道路，為廣大教師發揮優秀的專業作用提供了有針對性的職導?！秲炐憬處熓沁@樣煉成的》沒有所謂的秘訣，只有優秀的理念和方法。
每一位教師都能從這本書中得到如下啟示：教學的本質是什么？孩子們需要什么？
我要教給他們什么？如何從學***越成為優秀的教育者？我要成為一名怎樣的老師？
…… 本書值得閱讀。
長期以來，教育界一直存在著學生分為三、六、九個年級的誤區。在全面推進素質教育、不斷深化課程改革的今天，這種樸素的邏輯仍然是切實可行的，深深扎根于教師的心中。愛心呵護（好學生），橫眉冷對（壞學生）形成了鮮明的對比。
好學生和壞學生，一字之差，都是老師的學生，作為教師不應該用兩種不同的態度來對待他們，好學生也有壞的地方，而壞學生也有值得學***方，兩者是互相轉化的，對于壞學生更要加倍教導、細心呵護，畢竟人是有差異的，我們所面對的也是一個個活生生的人，不斷發展的人。
在我的親歷中，一次次地證實了――沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師這一觀點，“問題學生”的背后必定有“問題父母”或“問題老師”。讓每一名學生都擁有一位好老師。教師是一個平凡的職業，教育是一項偉大的事業。
在平凡崗位上的教師如何才能成長為偉大事業的脊梁呢？讀了這本書，我覺得必須具備以下幾點：
1、表現出熱情，積極地講授。
2、了解并跟上你專業領域的變化。
3、建立一種有效的班級管理模式。
4、搞好組織工作，保持良好的人際關系。
5個。因材施教，讓成功成為課堂的一部分。
6。做好教學步驟，營造愉快氛圍，靈活教學方法。
另外，我認為，面對教育，愛應該是教育權力的源泉，是教育成功的基礎。記得《愛的教育》一書中有過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！比绻覀儗W生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學生的鼓勵，對孩子無微不至的關愛，甚至是一個無意的微笑，都會讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
?六?達人是這樣煉成讀后感
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成，。它被視為生活教科書，人生的路標和精神補品，被一代代讀者傳承者。
俄羅斯人奧斯特洛夫斯基（1904-1936）出生在烏克蘭西部邊境沃倫省（現洛夫諾）的一個工人家庭。父親是酒廠的工人，母親給人家廚娘。他不滿十歲就給人家放牛，做童工，備嘗了饑寒之苦和人格的屈辱。
艱難的時世，不合理的社會制度，在他幼小的心靈里孕育了對權貴和剝削壓迫者的憎恨，從小就形成了桀驁不馴的反叛性格。1930年，奧斯特洛夫斯基的左眼也失明了。這一打擊對他來說是毀滅性的，但他仍頑強地與無情的命運抗爭，就從這年十一月開始，他著手寫長篇小說《鋼鐵是怎么煉成的》。
就這樣，他在雙目失明，全省癱瘓，困臥病塌的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句地摸寫，后來手連筆也拿不動了，便自己口授由親友幫助筆錄。歷時三年，終于完成了這部不朽名著——《鋼鐵是怎么煉成的》。
主人公保羅是作者的肖像，作者給了保羅一個類似的命運?？虏旖鸺仁且幻锩鼞鹗?，又是一個普普通通的人，一個有血有肉的青年人，他也做過傻事，錯事，犯過軍紀，在生活中，愛情上也有過失望和悔恨，在生命陷入絕境的時候，他也曾一度動搖，絕望，讀后感《》。保爾。
柯察金這一形象可敬而尤其可親。他始終把黨和祖國的利益放在第一位。在那個血與火的時代，保羅和他的父親和兄弟們一起在戰場上馳騁。為了保護蘇維埃政權，他與外國武裝干涉者和白匪作戰。在醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的歲月里，保羅以全部的熱情致力于和平勞動。他艱苦奮斗的精神，體現了第一代建設者的崇高品質。
他不僅是特定歷史條件下的革命英雄，而且是時空有限的人類英雄，是人類精神世界中永恒的強者。光陰荏苒，時過境遷，保爾所處的那個烽火年代已經過了大半個世紀，而保爾精神仍被一代代傳承者。今天，尤其是那些從這部小說中學到東西的讀者，仍然懷念保羅。
柯察金那種反對壓迫，反對倚強凌弱，反對官僚主義，反對假公濟私，見義勇為，知難而上，不怕艱苦，忠于職守，為公眾的利益勇于獻身而無怨無悔的高尚情操。我回憶著這樣的話，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過:
當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而都斗爭。”人應該趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
這句意味深長的哲理話激勵保羅勇敢地戰斗，堅強地生活。但保羅的這句名言長期以來一直是千百萬年輕人的座右銘，也是樹立自己人生觀、世界觀和價值觀的坐標。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：生命可以燃燒也可以腐爛，我要把我的生命燒成灰燼。歷史上不也有過無數這樣生活的強者，沒因身殘而對生命失去希望而是奮發自學成才的人嗎？
春秋戰國孫臏被截膝蓋骨，不肯安于殘疾，發奮誦讀兵書，終成《孫臏兵法》。
對于未來我們無法**，但無論是平淡還是坎坷，我都會毫不猶豫地贏，因為保羅告訴我：練習的人會更堅強！
?七?達人是這樣煉成讀后感
媽媽在網上幫我購買了這本書。當我第一眼看到這本書覺的沒太大吸引力，可當媽媽陪我閱讀時，我才感覺到這本書真是挺有意思的。而且讀到精彩部分時，我和媽媽會笑的前仰后合，連爸爸都被這笑聲吸引過來了。原來讀書也能這么快樂！
這本書講的是一個小學生蕭士慶在媽媽王美麗出差后，和爸爸一起生活成長的故事。蕭士慶是個頭腦靈活有愛心的孩子，在學校外號是“點子大王”。爸爸蕭大生是個有名的數學家，但在生活中是個沒頭腦非常遲鈍的人，在家里的外號是“智障兒童”。媽媽王美麗沒出差之前，父子倆的生活全部由媽媽王美麗安排包辦的。他們父子倆根本不會料理自己的生活。當媽媽王美麗剛離開時，他們父子倆生活是一團糟，后來經過父子倆的不斷努力學習和失敗總結。最終父子倆在生活自理能力上都取得了很大的突破和提高。
我很喜歡這本書，這本書告訴我只要好好學習，肯于努力，并有吃苦耐勞的精神就一定能學會想學的東西。做一個現實生活中的達人高手。
?八?達人是這樣煉成讀后感
每個人的生命都是寶貴的。保羅的價值體現在無產階級解放事業上，我們的人生價值體現在哪里？
保羅說：生命是人最寶貴的東西。每個人的生命只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為浪費時間而后悔；他也不會為自己的不作為感到羞恥，這樣他在臨死的時候，就可以說：我的一生，我的全部精力，都獻給了世界上最宏偉的事業——為全人類的解放而戰。是的，保羅為了革命理想犧牲了愛和健康。保羅讓他不屈不撓的生活綻放出最耀眼的光芒。他的生命價值在解放事業中得到最大化。
縱觀古今，多少人為了讓生命有價值而不斷前行。他們偉大或平凡，但不使自己平庸。
和保羅一樣，新中國成立前的革命先烈們，在解放全中國的偉大事業中，體現了自己生命的價值。他們不怕死不怕傷不怕分離嗎？不，他們只是在國家危在旦夕之前放下了作文，放棄了個人利益。正是因為他們，我們才能過上現在這樣的美好生活。我相信，所有在革命第一線戰斗過的勇士，都是無悔的，都是驕傲的。
最近，30名消防英雄的事跡廣為流傳，他們的生命價值最集中地體現在為人民服務和為國家服務上。他們大多數是十八歲或九歲的年輕人。當我們舒舒服服地坐在教室里學習時，他們比我們大幾歲，獻出了寶貴的生命來保護他們的國家和人民的財產。他們的人生定格在最美的年紀。如果他們不愿意，肯定是有的。但說到后悔，我相信他們不會后悔。因為他們把生命獻給了人民，獻給了祖國。他們是人民最堅實的后盾；是國家最忠誠的衛士；是世界上最不朽的英雄！
幾千年來，不知涌現了多少仁人志士。所以，我們要像保羅一樣，把生命用在最需要我們的地方，讓我們能在正義和是非面前，站得筆直，獻出生命之光。
?九?達人是這樣煉成讀后感
《達人是這樣煉成的》是“謝倩霓暖愛成長小說”。給我的第一感覺是這本書真是太生動、太有意思了！讀書的時候，就好像書中的人物活生生地站在自己面前。
這本書講得是一個小學生蕭士慶在媽媽王美麗出差后，和爸爸一起生活，一起成長的故事。在媽媽出差之前，蕭士慶和爸爸蕭大生的生活全部都是由媽媽王美麗布置與包辦的，所以他們根本不會料理自己的生活。在王美麗出差的三個月中，蕭士慶由一個總遲到又總忘帶東西的小邋遢，變成了會做清蒸魚、會做黃瓜卷的小廚師，直到最后又變成了成功賣出一袋子黃瓜卷的義賣達人。蕭士慶的變化多大呀！
這本書中，我最喜歡“智障兒童”蕭大生了。他是一個很有名的數學家，可是在生活中卻沒頭沒腦。王美麗出差第一天，他就把一床厚毛毯和兩件厚厚的大毛衣蓋在了蕭士慶的被子上，我想這也太恐怖了吧！就算王美麗在怎么讓蕭士慶暖和，也不能如此過分地把蕭士慶捂死吧！蕭大生在照顧兒子的過程中，自己也在學習，在成長，在進步，最后也學會了做很多菜，成為了能自己料理生活的好爸爸。
我喜歡這本書，這本書告訴我們：一個人的力量是無限的，只要好好學習，肯于努力，就一定能學會想學的東西。我也很慶幸自己的媽媽并沒有像王美麗媽媽那樣包辦，所以我現在還會做一些手工，能自己做一點簡單的飯，比如會煮方便面、做西紅柿雞蛋疙瘩湯等，我還能幫媽媽做一些家務，比如打掃衛生，收拾衣櫥。但是我有些懶惰，并沒有及時去做，有些依賴媽媽，看了這本書后，我決定今后自己的事情自己做，不要讓家長來幫我們料理生活，要學會自己料理，這樣才能算是生活中真正的達人。我一定要做生活的達人！
?十?達人是這樣煉成讀后感
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本經典的蘇聯小說，作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這本書講述了主人公保爾·柯察金的成長歷程，他從一個少年開始，經歷了戰爭、革命和社會主義建設等多種困難，最終成為了一名優秀的共產主義戰士和英雄。
讀完這本書，我深深感受到了作者對人性的深刻洞察和對歷史的準確記錄。小說中，保爾經歷了許多艱辛和困難，但他始終保持著樂觀和堅定的信念，勇敢地面對困難，不斷地進步和成長。他對自己的好友和愛人斯韋特蘭娜始終忠誠而愛護，對敵人則毫不妥協，表現出了人類最美好的品質和精神。
小說中描寫的蘇聯革命歷史更是讓我感受到了國家和人民的偉大。小說中，保爾和其他人一起見證了蘇聯革命的勝利和社會主義建設的輝煌，他們為國家和人民的利益奮斗，經歷了無數的困難和挫折，最終取得了偉大的勝利。
讀完這本書，我深受啟發和感動。小說中的主人公保爾·柯察金是一個值得學習的榜樣，他的勇氣和堅定的信念，以及對人類最美好的品質和精神的追求，都讓我深受啟發。我相信，這本書對讀者的心靈會產生深遠的影響，激勵讀者堅定自己的信念，勇敢地面對困難，為國家和人民的利益而奮斗。
?十一?達人是這樣煉成讀后感
寒假里，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，合上書本，閉上眼睛，書里主人公保爾的一生就像千錘百煉的鋼鐵一樣讓我刻骨銘心。
小說主要敘述了主人公保爾·柯察金的一生。保爾出生在烏克蘭一貧困工人家庭，于1919年入共青團，參加抗戰。1923年--1924年擔任共青團的領導工作。飽受了各種苦難之后，保爾終于在1924年入了黨。艱苦的工作及長久的戰爭使他的身新健康一度惡化，最終雙腳癱瘓、雙目失明，可他毫不屈服，用自己超乎常人的意志，嘔心瀝血，終于在1927年完成了《暴風雨所誕生的》這篇中篇小說，并取得了巨大的成功，這使他對自己的未來充滿信心，變得更加頑強。
在這篇小說中，我最敬佩的就是保爾，他堅強、正義、聰慧、堅定、勇敢、無所畏懼，通過千錘百煉，榮獲了鋼鐵般的意志與毅力，為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的優秀形象。保爾的好友朱赫來也很值得我們學習，他堅強、聰穎、勇敢，常常能在關鍵時刻挺身而出，還能在保爾遇到危險的時候伸出援助之手，給予保爾安全，溫暖。
而我們生活在現在的這個年代：生活條件優越，國家也很和平，在我們過著衣食無憂，充滿快樂童年生活的年紀里，保爾卻被迫退學，在該享受童年時光的年紀時去打工；在雙目失明，雙腳癱瘓的情況下不僅頑強地活下去，并且進行寫作，創作；在抗戰時期還每天利用剩余時間讀書2小時，并虛心向別人求學知識?？晌覀兡軌蛟趦炘降沫h境學習，卻不認真學習。所以，我還有很多的不足等待我去彌補。
讀了這本書，我啟發很大：要想變地更加強大，就要更勇敢、堅強、正義，像保爾一樣，才能使自己強大。所以，我會勇敢地去面對風雨的挑戰，用自己的雙手打造更美好的未來。
?十二?達人是這樣煉成讀后感
女兒雖然還只有九歲，但自小就喜歡看書，至今看的書也不少了。特別是今年以來，閱讀量大增。我和我的家人很高興看到我女兒的進步。
今年一次舞蹈比賽女兒得了獎，獎品就是一本書少年版《鋼鐵是怎樣煉成的》，可能是因為獎品的原因吧，女兒對這本書更是愛不釋手?？紤]到孩子的理解能力作為家長跟孩子一起重溫了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為**，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。因此，人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
這樣，在臨終之際，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而奮斗，我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命”。
“當一個人身體健康、充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環一樣把你緊緊箍住，堅強才是光榮的業績?！?/p>
“ 領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹，它的根深深扎根在土壤里。即使砍掉樹頂，它也永遠不會枯萎。”
“鋼是在烈火里燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也受過斗爭和艱苦考驗的訓練，學會了在生活中永不灰心。”
這些簡簡單單的文字，句句深入人心。想想保羅，想想我們這些生活在和平年代的人，面對生活中的一點點困難，只要我們堅持，只要我們樂觀，只要我們勇敢，沒什么大不了的。保爾.
柯察金的精神永遠值得我們學習。
這次的親子共讀，讓我意識到家長的參與真的能激發孩子的閱讀興趣，并且家長和孩子也有了更好的溝通和交流，拉近了與孩子的距離，以后我也會共多的參與到親子共讀活動中去，希望孩子能堅強、樂觀、上進，象保爾那樣，擁有鋼鐵般的意志和品質，迎著生活的風浪，執著的去尋求人生的意義。
?十三?達人是這樣煉成讀后感
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我帶來了很多與其他書相比不一樣的感受。
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人生間最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗?！倍P下的保爾正是這樣一個人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，向我們講述了貧窮的保爾·柯察金從小體會到的不平，但他隨著時間的推移，逐漸成長，冒著生命危險救出了很多人。之后他成了一名偵察兵，在戰斗中，他受了傷回到了家鄉。在修鐵路時，保爾的舊傷復發，差點兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地斗爭，并用筆寫下了光輝的人生。
書中說道：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨；有人雖然歷經磨難，甚至處在生死邊緣，但他（她）敢于與命運拼搏，用自己有限的生命，去創造更多?！边@段話，使我明白了：生命是極為珍貴的，同時也是短暫的，而我們，應該學會利用短暫的生命，去創造自己的價值，不留遺憾。
保爾的一生讓我明白了，挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也是一份寶貴的財富，有了挫折和磨難的人生會更精彩，它才能使人進步，激發起人的拼搏精神和勇氣，并從中明白了生活的來之不易，它教會了我們珍惜，它是我們的良師益友。
同時，它也讓我領略到了一個作家的堅強，帶給我太多的思考，我從收獲到寶貴的精神財富，細細品味著這部著作，同時品味著生活的酸甜苦辣，迎接人生的挑戰。
這本書，引發了我深深的思考，也讓我受益匪淺。
?十四?達人是這樣煉成讀后感
《好班主任是這樣煉成的》讀后感
《好班主任是這樣煉成的》是一本以教育為主題的書籍，該書通過講述一個班主任的成長歷程，深入探討了優秀班主任的素養和職責。作者從細致入微的角度，詳細描寫了班主任的各種故事和經歷，使讀者對好班主任的形象具有更加深刻的認識和理解。
在讀完這本書后，我深深地被書中描述的班主任形象所感動。作者以真實和生動的筆觸揭示了班主任工作的艱辛和重要性。他們不僅需要有扎實的專業素養，還需要具備豐富的人際交往能力和敏銳的觀察力。他們要細心照顧每個學生的成長，不僅關注學習成績的提高，更注重塑造學生的良好品質和人格。
這本書以一個班主任的視角，通過描述他成為好班主任的經歷，讓讀者深入了解了他對學生關心備至的精神面貌，讓我更加明白一個好的班主任不僅應該關心學生的學習進度，還應該關心學生的身心健康。書中的班主任常常利用課余時間和學生談心，了解他們的困惑和憂慮，并提供有效的幫助和指導。作者生動地描寫了班主任的輔導工作，使我深刻體會到他們對學生的關心和付出。
此外，這本書還詳細描述了班主任的教育方法和策略。在書中，班主任通過制定切實可行的學習計劃，幫助學生提高學習成績。他們也會采用一些有趣的教學活動，激發學生的學習興趣和創造力。通過精心設計的活動，班主任能夠幫助學生更好地理解和應用知識。
閱讀這本書讓我更加明白，一個好的班主任不僅僅是傳授學科知識的人，更是學生們的引路人。他們承擔著培養學生健康成長、感受溫暖和獲得安全感的重要責任。在學生的一生中，一個好班主任的影響可以持續深遠，這對我們每個人都有著重要的意義。
通過閱讀《好班主任是這樣煉成的》，我深深被書中的班主任角色所打動。他們的辛勤付出和無私奉獻，使我對他們產生了巨大的敬意。我相信，只有真正喜歡孩子、關心他們的班主任，才能成為學生心目中的好班主任。這本書不僅給予了我對優秀班主任的敬佩，也讓我明白了如何培養自己成為一個積極負責的人，并在日常生活中關愛身邊的人。
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【述職報告之家】價值連城:
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總結而言，《好班主任是這樣煉成的》這本書通過描述班主任的成長過程，詳細闡述了好班主任應具備的素養和職責。從書中，我們可以了解到好班主任不僅需要有專業水平，還需要懂得關心孩子、建立良好的師生關系以及教育引導學生。這本書不僅是對班主任工作的肯定和鼓勵，也是對每個人樹立正確教育觀的啟示。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能成為真正優秀的班主任，為學生們塑造美好的未來。
?十五?達人是這樣煉成讀后感
本小時一年級輟學的黑徹柳子，后來成為日本著名作家、著名電視臺主持人、聯合國兒童代表大會親善大使。正是巴校公園給了她美好的時光，也給了她燦爛得人生。我相信每個人都能在這本書中找到他們陽光燦爛的童年。
方法總比問題多讀書筆記
每個人讀完一本書后都會有不同的理解。以下是我關于這本書的一些知識，與你分享。
讀了《方法總比問題多》這本書，對我觸動最大的有以下幾點：
一、學會“以腳做夢”，
二、現在不做等于永遠不做，
三、量化行動，不能滿足于“在忙著”。當然感觸最深的還是本書的名字《方法總比問題多》。
先就《方法總比問題多》這個書名講講我的感受。在看到這個書名時我跟大家開玩笑說“問題總比方法多”。當讓這是句玩笑話，在看完本書后改變了我的這個想法。
舉一個生活中的例子：我的小寶寶現在不會說話，但他也喜歡說大人聽不懂的話，或者指著他想要的一堆玩具。如果大人沒有理解他的意思，他還不高興又哭又鬧的不高興。
這種情況下怎么辦呢？父母只能通過猜測來理解他的意思。一個接一個地，玩具會交給他自己選擇，直到寶寶給他想要的玩具時停止哭泣。其實這個過程中，寶寶哭鬧就是一個問題，大人猜測寶寶的想法，一件件拿玩具給他，就是一次次實驗解決問題的方法的過程。
在這個過程中，每一個錯誤的玩具都是試**決問題，直到玩具對了，寶寶才哭，問題就解決了。
在實際工作中，遇到問題也是如此。問題就像哭鬧的嬰兒。當它們發生時，需要像解決方案一樣解決它們。如何解決問題是一次又一次拿玩具的過程。舉一個簡單的例子：公司3-5倉庫分區，標示流程。
剛開始我們倉庫內分區后是倉碼員口頭通知的，相當于口口相傳，倉庫是如何分區的，通知來拉貨的司機也只是口頭告訴司機倉庫是如何分區的，后來發現這樣做在實際作業中給拖車司機和我們自己都造成了很多不便，我們就想了個辦法，用a4紙打印數字，貼到墻上方便大家分辨每個區。這個辦法實行了較長的一段時間后，問題又出現了，貼在墻上的紙掉了。又要重新再貼一次。
怎么做？后來，我想出了一個改進的辦法：把貼紙改成用油漆噴文字，直接噴在墻上和地上，不要給他摔倒的機會。這樣才算完滿的解決了倉庫分區的問題。
寶寶最后總算是不哭了。
以上只是工作的一個例子，我想說的是《方法總比問題多》其實只要有問題發生了，總會有辦法解決的。
二、學會“以腳做夢”。有問題想到辦法并且要付諸行動，如果只是想，是解決不了問題的。
再次舉一個工作的實例。卷鋼出庫打單放行，很長一段時間是倉碼對單核單，閘口打單放行的。后來，由于公司集裝箱業務量的增加，如果閘門處仍在進行鋼卷標識，將對閘門處集裝箱作業造成較大壓力。
這時候我們有位倉碼員想到了將卷鋼打單這個工作，交給現場倉碼員來做。這個問題看似簡單，可是當時我們倉碼內部考慮了很久，想到了很多方面的問題，思來想去下不定決心。最后還是吳經理說了一句話：
先做起來，以后什么問題我們再想辦法解決。然后現場打單，閘口最后核單放行，這個辦法一直施行到現在。在這個例子就是個很好的體現了“以腳做夢”這個詞：
想到解決問題的方法了，就要去實施。寧可失敗在行動的路上，也不要原地踏步走。
三、量化行動，不滿足于“在忙著”，實際工作中經常遇到一些情況，導致自己每天都很忙，但是一天下來，問問自己，都忙了些什么，有想不起來自己到底這一天都做了些什么，有時候我自己也很苦惱。書中提到的“量化行動”“分解問題”給我提了個醒兒。在工作中要合理利用這些辦法給自己“解惑”，避免自己忙碌了一天都不知道自己在做了什么。
在以后的工作中我們還會遇到各種各樣的問題，通過讀《方法總比問題多》這本書，給自己樹立了解決問題的信心。
這本書每一章的標題都值得我們認真考慮。以上只是我讀了這本書，結合我們的實際工作后的一些思考。今后，我會認真閱讀這本書，吸收書中的營養，充實自己。將書中的知識應用的自己的實際工作當中。
最后感謝公司推薦了一本好書給我們。謝謝！
方法總比問題多讀后感3篇《方法總比問題多》讀后感方法總比問題多讀后感《復興中華，從我做起》讀后感
紅梅小學六年二班蘇思博
今天，我讀了《復興中華，從我做起》這本書，書中總共有15課，使我感受最深的是第2課。
第2課的主題是《傳承文化》，這一課告訴我們文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族的偉大復興離不開中華文化的繁榮。中華民族歷來崇尚文化、熱愛藝術，在五千多年的文明發展中創造了源遠流長、魅力無窮的文化。
2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動會開幕式在中國首都北京鳥巢體育中心舉行。在積極的對接和充分的閱讀中，中國文化經歷了一次魅力和力量的考驗。在視覺盛宴和藝術盛會上，北京奧運會的中國元素讓世界驚嘆！
中華民族傳統文化內容豐富，體現了古代勞動人民的智慧和勤勞。在5000多年的發展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。這種民族精神在國家危難之時體現的更加淋漓盡致。
民族復興，首先是文化復興。中國文化源遠流長，博大精深。我們要繼承和發揚中國傳統文化，為中華民族的復興做出應有的貢獻。
?十六?達人是這樣煉成讀后感
半個暑假過去了，我簡單地讀完了俄國作家尼·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，深有體會。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主要講窮苦人家的孩子保爾·柯察金生活在社會最底層備受欺侮。他敢于向社會的不公挑戰，敢于起來改變每個人的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教導下，積極投身于捍衛蘇維埃政權的斗爭，體現蘇聯一代革命青年不怕困難，難艱苦奮斗的精神。
這本書中最令我難忘的情節，莫過于保爾·柯察金等人在俄國極度寒冷的冬季中修鐵路，為人民造福時，保爾患上嚴重腸傷寒病時發生的事。當時的保爾一息尚存，故事對保爾的病況有這樣一段詳細的描寫：
“每邁出一步，胸口就像是被什么東西猛刺了一下，他全身發冷，上下牙一直打顫，雙眼模模糊糊，只覺得樹木在圍繞著他打轉?！?/p>
當時的保爾只是一息尚存，大夫說他幾乎沒有希望活下來了，每個人也都認為保爾就是死了，毫無希望。是共青團的一位同志把他送回家的。但保爾仍是活了下來，拖著病體，扶著墻壁，試著在房間里挪步；而病一好，他就繼續投身于勞動和革命斗爭中去。書中說，保爾是用“青春戰勝了病魔”，但是，我認為，是保爾自己頑強的意志促使他活了下來，在他面對困難甚至死亡時，他的意志力很強，令我十分敬佩。
事實上，在現實生活中，我們也要向保爾·柯察金學習，雖然我們沒有保爾等人工作得如此之辛苦，也不一定要“面對死亡”，但是，在我們面臨一些困難或者是挫折時，也不應該隨波逐流。在學習中，我們應該學習保爾的不怕困難，刻苦鉆研；在生活中，我們應該學習保爾的不畏挫折，勤奮進??；在勞動中，我們應該學習保爾的吃苦耐勞，堅忍不拔。
鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵，就是這樣由磨難，堅強煉成的！
?十七?達人是這樣煉成讀后感
郎朗，這是個傳奇的名字。說到郎朗，人們會想到鋼琴。郎朗的鋼琴技巧已經達到了完美的境界。在他十幾歲的時候，他曾獲得過數千個國際獎項。
從小，他就被人稱作“天才”、“神童”。然而，他的才華和成就僅僅是上帝的恩賜嗎？
事實證明，事實并非如此。讀完這本書，我又認識了郎朗。我看到了他的鋼琴天賦，也看到了他的刻苦努力，我看到了他非凡的藝術才華，也看到了他艱苦成長的過程。
郎朗對**的愛和奉獻使我最感動的地方。郎朗每天練習10多個小時，哪怕是生病的時候。在**學院，郎朗不顧天氣炎熱，沒命的彈琴，那時候，學校里只有一臺9尺斯坦為三角琴，人多琴少，只能發放琴票，而郎朗的琴票在時間上是最不利的，正好趕上大響午頭，他的母親周秀蘭陪著郎朗在學校練琴。
在這種天氣里，更別說練琴了，背著鋼琴真煩人。而郎朗呢？見到這種好親有骨子里不要命的勁頭，光著上身，只穿一條游泳褲在大汗淋漓地彈著鋼琴。
如今，人們坐在中國共產黨的觀眾席上，悠閑地欣賞著郎朗的**。誰會想到他會有如此悲慘的經歷？
世界上沒有天才。只有努力工作的人。有多少人在任何時候，在所有國家不再為自己的目標而奮斗？明代著名醫師李時珍從小就決心學習醫學。
他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗草藥，經過二十年的不懈努力終于寫成了要學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受到過正規教育，幼年就要自謀生計，但他熱愛科學，迷戀電學實驗研究，畢業后孜孜不倦，擁有一千多項發明專利權。英國女作家夏洛蒂·勃朗特在別人的偏見與嘲笑中影視用筆小來了幸運之門，寫出了名著《簡·愛》，還有……所有取得成就的人，他們的成功難道不是依靠著堅忍不拔的意志以及堅持不懈的精神所獲得的嗎？
我一直相信堅持是成功的法寶。人生的路，崎嶇坎坷是躲不過的，即使躲過了，就應該學會面對，并朝著自己的目標，持之以恒地奮斗，就一定能戰勝一切。每個人的生活都有自己的輝煌之處，每個人的生活都應該有自己的精彩瞬間。
不必羨慕別人的成功或自己的優勢。在這個千變萬化的世界里，每分每秒都有無限的可能性。唯一不變的世堅持會帶來成功的真理。
?十八?達人是這樣煉成讀后感
開始，我認為這本書是一本很無聊的書，但出于好奇，我翻了幾頁。慢慢地，我開始喜歡這本書，只用了半天的時間，我就看完了這本書?？赐旰?，我的心里有很多說不出的奇怪感覺。這種感覺很奇妙，像是難過，但又像是心酸，但更多的會像溫暖?？傊覠o法用語言來描述，只能猜想。我想，這可能就是這本書帶給我的感動吧。
這本書的主人公是一對父子，父親叫蕭大生，兒子叫蕭士慶。蕭士慶的媽媽王美麗因外出學習，所以要離開三個月。而在這三個月里，家中的父子倆需要自己親手做家務。媽媽王美麗在離開的時候教給了他們一些做菜的方法，還給他們規定了一些注意事項。但是根本什么事都不會做的蕭大生和蕭士慶，在此期間闖了不少禍，還不斷違背王美麗的規定。但是慢慢地，在經過一些磨練之后，蕭大生和蕭士慶都漸漸地明白了一些事情和懂得很多問題，還第一次親身體驗到了快樂，從而成長了不少。
由于王美麗是專門研究那些自閉癥兒童，所以經常會帶一些智障的孩子來家里玩。一天，有一個名叫蘿卜的孩子非要來找王美麗，而王美麗又不在家，所以只好讓他在家里玩嘍！而蘿卜又不是一個正常的孩子，所以他拿這錘子在地板上敲來敲去，而他的媽媽也跟在他的身后，一直在勸蘿卜，讓蘿卜不要再敲了，而蘿卜根本就不聽她的。媽媽又試圖去奪蘿卜手上的錘子，但是蘿卜靈活的躲開了，還把媽媽推到在地?？吹竭@里，我的心頭涌出一絲酸心的痛。這是什么？這是一位母親對自己孩子無私的愛。就是這種力量一直支持著這位媽媽走到今天。與此同時，天底下肯定還有更多的媽媽在忍受著這種痛苦，更多的孩子渴望像正常人一樣生活。我很希望可以幫助他們，可我又能做什么呢？我相信，只要我們大家共同攜手幫助他們，他們一定會康復的。
姜老師，是蕭士慶的數學老師，他是一位要求很高，很嚴格的老師，但是同時他又是一位對學生負責任的老師，可惜，姜老師被查出患有肺癌，因此，不得不停止給學生們上課。但是盡管是這樣，他始終都不愿意將自己生病的消息告訴同學們，因為不想同學們為他擔心而搞垮了學習。但同學們最終還是知道了，當他們去探望姜老師時，即使真的很痛苦，他還是裝作很開心的樣子來迎接大家，臨走時還不忘叮囑幾句，讓大家一定要好好學習，不要為自己擔心。這也很讓我感動，老師是多么的偉大，從來沒有考慮過自己，一心只希望自己的學生好。要問這事什么，這是一位優秀的教師對學生的愛。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，日日夜夜不辭辛苦地照顧我們，培養我們。
人世間的愛有很多種，有父母對孩子的愛，有老師對學生的愛，還有哥哥姐姐對弟弟妹妹的愛。但是不管怎么樣，不管是什么樣的愛，那都是偉大的、無私的、純潔的愛。愛是神圣的，愛是不分高低貴賤的，只要心中有愛，就可以創造奇跡。因為有愛，我們的世界才會變得精彩；因為有愛，我們才可以快樂地生活；因為有愛，我們才可以健康茁壯地成長因為愛，所以愛。愛，伴我們成長！
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