述職范文|當代英雄讀后感(合集20篇)
發表時間：2018-11-15當代英雄讀后感(合集20篇)。
? 當代英雄讀后感
我非常喜歡讀書，尤其是《當代小學生》這本書。每當老師把這本書寄給我時，我都迫不及待地拿起書來饒有興趣地讀。在學習上，它已經成為我最要好的朋友了。
每當我打開這本書，我就深深地被書中的每一列所吸引。它不僅增加了我的科學知識，而且激發了我探索科學的興趣。小手指指引我完成一個又一個小生產工作，我的動手操作能力大大提高。
從動物世界，我學到了更多關于奇怪動物的知識，增強了我對動物保護的意識。生活百科全書就像一個老師。我不指導和不知道的生活常識都聚集在這里。它引導我學會如何生活。這個科普專欄，讓我用一個簡單易懂的故事，掌握了深厚的科普知識。
中國大觀園開闊了我的視野。我像一只快樂的小蜜蜂，在五彩繽紛的中國世界里采集花粉，釀花蜜。還有心靈成長故事、開心果讓我看得愛不釋手。
我最喜歡的專欄是開心果，因為每當我有麻煩的時候，開心果就像一個快樂的小精靈讓我發笑。此時，什么煩惱都煙消云散，只有快樂留在心間。
最令我佩服的是我們的小園地中，一位位小作家精彩的優秀作文。他們用優美流暢的語句與大家分享著***快樂，我要以他們為榜樣，努力成為《當代小學生》的一名小作家。
我要感謝《當代小學生》，因為它伴我快樂成長！
? 當代英雄讀后感
泗水縣星村小學5.2班曹文豪
我最喜歡的書是漫畫書，因為它經常使我發笑。所以《當代小學生》發下來后，我看也沒看就丟到書柜里去了。為這個媽媽說了我好多次，并且揚言如果我再不看的話，以后就不讓我看漫畫書了。
沒辦法，我只好不情愿地拿出《當代小學生》來讀。沒想到《當代小學生》的內容是那么的精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學生》忠實的小讀者了。
以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置作業寫作文，我都會從早到晚流連忘返，最后在不到一頁的紙上亂涂亂寫。為這個我可沒少挨媽媽的批評呢。
現在我再也不用為寫作文煩惱了。因為我有了一個好老師——《當代小學生》教我如何寫作文了。從“讀寫之窗”欄目，我學到了很多的寫作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手；從“伙伴的作品”欄目，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，通過學習別人的文章，不斷完善自己的作文。
現在我不用擔心字數了，最近老師看了我寫的一篇作文！表揚我的作文水平有很大的提高。感謝你----《當代小學生》，這都是你的功勞呀！
《當代小學生》中的“名人故事”、“語文大觀園”也是我愛看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿……..他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學會了很多做人的道理。
從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文真是博大精深。從那時起，我深深地愛上了中文這個學科。在我看來，枯燥的語文課現在是如此生動有趣。
感謝你-----《當代小學生》，你功不可沒呀！
《當代小學生》你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。
通訊地址：泗水縣星村小學
****：131********
郵編：273200
指導教師： 曹峰
? 當代英雄讀后感
書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟
《抗戰英雄》讀后感_600 字
《抗戰英雄》這本書是我偶然看到到。但是，它卻給我留下了深刻的印象。因為里面的故事體現了社會主義核心價值觀的兩個字——愛國主義。這里面有很多愛國的榜樣。
我最佩服的邱少云。
邱少云，我們都應該知道，為了不讓隊友被發現，即使讓火炬把自己燒成灰燼，他也不會動。這正是我們要學習的。要顧及大家的危險，不要只想著自己。
如果他當時動了，那整片領土就會變成不毛之地。那是多幺的可惜呀！
我最敬佩的劉胡蘭
劉胡蘭，她寧愿被日本人殺害和焚燒，也不愿透露一點關于祖國的信息。她就是我們的榜樣，她讓我敬佩。
讓我最感動的董存瑞
他是我們心中的英雄。他放棄了生命，炸毀了敵人的碉堡。他為隊友們開辟了一條渠道，為心中國盡了最大努力。他舍生忘己的行動讓我感動。
我最崇拜的陳嘉庚
陳嘉庚是我國有名的愛國華僑。他興辦教育，為我們的中國增添棟梁。他的行為深深地感動著我，我崇拜他。
狼牙山五壯士
他們在懸崖上用所有的彈藥擊退來襲的鬼魂，掩護前面的部隊。然后跳入深谷之中。他們的壯烈犧牲，讓我難忘。
專注下一代成長，為了孩子
? 當代英雄讀后感
眼看就要開學了，今天上博客看見張老師發的消息，讓我們讀《城市英雄》，并寫篇讀后感。
《城市英雄》中給我印象最深的是陽光男孩張義波、舍身為民的譚紀雄、輪椅上的天使董明和帶給孤殘人士溫暖的魯素珍，他們都是我們學習的榜樣。
張義波從小就失去父母，跟著70多歲的爺爺奶奶生活，后來爺爺去世，只留下他和奶奶相依為命，張義波從小就很懂事，在上大學時，奶奶病倒了，于是張義波每天都要打八份工給奶奶看病，這期間他也不忘學習，一有空閑時間就抓緊時間學習，他的精神感動了許許多多好心人，周圍的人都給予幫助，為了回報社會，他成立了一個家教社，為貧困的孩子當家教。譚紀雄是一名特警，永遠把人民放在第一位，只要是有危險的任務，他總是第一個上。在一次綁架案中，為了確保人質安全，自己身負重傷，成功救出人質。董明是一名跳水動員員，一次跳水中發生事故，使她終身殘疾。她沒有頹廢，而是是努力自學心理學，去安慰那些與自己一樣的人，還喚醒了兩名植物人，她用她的方式讓一個又一個的人找回自信，讓人們知道災難不可怕，要堅強自信。魯素珍是她的愛心去照顧一個個孤殘人士，笑臉是她工作的標準，她不怕吃苦，不怕臟，不怕累，任勞任怨，被大家稱為“孺子?！?。
他們都是社會的英雄，在社會中還有許許多多這樣的英雄，他們都是為了我們的生活越來越美好所默默無聞的奉獻著，他們是普通而偉大的.英雄。我十分感動，他們和我們一樣都是普普通通的人，可他們的卻做著不普通的事，也許有的人只把這當成自己的工作，可他們已經不再單純的認為只是一份工作了，他們認為這是一份責任，認為這是一種精神。他們中有的人生經歷很坎坷和不幸，但是他們卻能十分坦然面對不幸，只是認為這是人生對自己的一次考驗，要用微笑面對人生，他們還要去幫助與自己一樣不幸的人，讓那些不幸的人走出人生的陰影。他們用自己的實際行動去感動著千千萬萬的人們，去影響著周圍的人們，讓更多的人加入他們的行列中來。
我被他們所感動著，覺得自己應該做一個對社會有用的人，以他們為榜樣，時刻提醒著自己要更加努力。城市英雄，當之無愧，我們向你們致敬，向你們學習。
? 當代英雄讀后感
當我成為一名小先生當前，學校讓咱們訂閱《當代小先生》。剛開始的時侯我還以是一本什么了不起的書呢，當我閱讀的時候真的對這本書愛不釋手。
《當代小先生》分為幾品種型，有故事里的數學，思緒方法，技巧，名人故事，成長驛站，心靈對話，佳作賞評等等非常好的作品。有時口看了好的作品我就艷羨為什么這些同窗就嫩歸隊身邊的故事描寫和發表的那么流暢，而我就不能呢?書中的小數學加論壇外面有好多教咱們怎樣分析數學難題，書中的小家論壇外面有好多教咱們怎樣分析數學難題，書中詳細引見解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學習，不要遇到難題就主動放棄。
名人的故事讓我意識到，歷史上許多名人和歷史學家都是通過努力解決問題的。偉大的書法家王羲之被世人尊稱為“書圣”。他的書法藝術達到了登峰造極的地步，博得了無盡的贊許，他取得的問題和他從小就刻苦磨難是分不開的，書中描寫王羲之從小為練就好的書法的那種忘我精神是咱們每一個當代小先生學***模。
我愛《當代小先生》這本書讓我懂了許多，這本書讓我的課余生活變得多姿多彩，在當前的生活中還能成為我的幫手。
當代小先生讀后感2
她是通向智慧的大門;她是幫我走向將來的導師;她是我最忠誠的伙伴，她就是——《當代小先生》。
我與《當代小先生》的第一次接觸是在三年級的時候，學校自愿訂閱這本書，我是個愛讀書的孩子，便毫不猶疑地拿出我的零花錢訂閱了這本書。當剛剛發下第一本《當代小先生》的時候，我便迫不迭待、如饑似渴地讀起來，這只管是第一次看《當代小先生》，但是我依然一眼就喜愛上了這本書，時常讀著讀著便被其中精彩的內容深深地吸引了。
《當代小先生》是一本很好的書，她能讓我明白很多為人處世的道理?！懊斯适隆弊屛叶萌艘獙W會去付出，懂得犧牲，更要懂得愛國;“伙伴的作品”讓我看到了許多比我更致力，更優良的同窗，每一篇***是他們提高的見證，每一片都能讓我感遭到伙伴們一絲不茍的精神;“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感遭到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大天然和宇宙產生了濃厚的興味，同時也增長了許多知識;“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文那扇豐富多彩、魅力無量的知識大門;“生活中的數學”教我從生活中意識數學，通知咱們生活中處處有數學……
《當代小先生》是一本歌頌咱們當代先生的書，她記錄著咱們小先生美妙的生活和快樂的學習;《當代小先生.》是一本講述咱們當代先生的書，她講述著咱們小先生幸福美妙的成長故事;《當代小先生》是一本見證咱們當代先生的書，她見證了咱們當代小先生每一點每一滴的提高，每當我讀《當代小先生》的時候，總能讓人感遭到咱們當代小先生的風采。
《當代小先生》是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作程度都失去很大提升，寫起作文來愈加得心應手，我的心境也會隨著文中人物的心境而改變，有幸福和喜悅，傷心和無法……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸贊不要自鳴得意、自豪自滿。《當代小先生》不只給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無量的智慧。
咱們是當代的小先生，是優良的少先隊員。咱們是祖國的將來，咱們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得愈加美妙。今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
當代小先生讀后感3
我對《當代小先生》的癡迷是無奈用言語表達出來的。我與《當代小先生》的第一次接觸是在二年級的時候，網，開學的第一個月，當剛剛發下第一本《當代小先生》的時候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內容吸引了，于是我又細心的閱讀了好多遍，此時此刻我才真歪理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小先生》忠誠的小讀者。
經過《當代小先生》我被只管身體殘疾卻堅強學***珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學***都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和波折時，腦海中總會浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對本人說：我不怕，要堅強。
從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎么才能做一個對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的詞句更柔美、語句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取他人的“長”補本人的“短”，始終充實本人;從“小藥方”和“民藝小制造”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響著本人在日常生活中注意并掌握這類知識，使本人成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大天然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大天然和宇宙產生了濃厚的興味，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提成績，而他們答不上來時，我會驕傲的講給他們聽。
《當代小先生》不只給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無量的智慧，我非常感激學校和老師給咱們引薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。
? 當代英雄讀后感
小英雄雨來講的是抗日時期，一個小英雄的故事，精彩極了。
故事里我最喜歡的'部分。就是李大叔藏身在雨來的家里。日軍找到雨來說：“小朋友，剛剛有沒有一個郵遞員跑到你家來”雨來卻搖頭，軍官生氣了，想把雨來帶到河邊槍斃，結果雨來跳進河中得救了。這里體現了雨來聰明、沉著、冷靜的品質，所以我喜歡。
最精彩的部分。就是雨來和想和戰士們一滿分作文網起打仗，結果。不小心跑到日軍那邊，被抓走了。雨來的表哥裝成女生的樣子，懷里抱著孩子，坐著牛車到了那兒。把孩子露出來，天吶，是機槍，“砰，砰”把門衛打死了，救出了雨來，這里體現了抗日時期中國人民的智慧，所以我讓我百看不厭。
其實我們每個人都要像雨來一樣，有堅強、不畏強暴、勇敢、聰明、沉著、冷靜的精神。不要光想自己，心中要有國家。
? 當代英雄讀后感
春天，是一個小嫩芽：夏天，是一個小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花?！懂敶W生》就是陪伴我成長的一年四季的伙伴。
《當代小學生》是我的游樂園?！懂敶W生》的知識園地就是游樂園的游樂項目，我每天在里面暢游?！靶⌒切恰弊屛覐耐g人中的佼佼者身上學到了他們樂觀、勇敢、堅強的精神；“名人故事”讓我走進名人，了解名人的事跡；在“成長驛站”里艷陽姐姐就是我們的知心大姐，為同學們排憂解難，走出心里的陰影；在“心靈對話”里孩子和父母，學生和老師暢所欲言，心靈與心靈發出碰撞的火花；最讓我有所收獲的是“佳作欣賞”和“名人談創作”，我的寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕松；“故事里的數學”和“小數學家論壇”提高了我的數學成績，讓我了解了很多解題技巧和規律。
《當代小學生》的“校園科技風”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當代小學生》，我首先會翻到“校園科技風”，然后津津有味地讀起來?！靶@科技風”讓我了解了很多科學知識，也欣賞了同學們的科學實驗故事。
轉眼之間《當代小學生》已經陪我走過了五年的校園生活。每一本《當代小學生》都會給我帶來喜悅和知識，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠、更好。《當代小學生》——我成長路上的好伙伴，有你我就能放飛自己的夢想，明天就會更美好！
? 當代英雄讀后感
武漢是一座英雄星城，是一座追求崇高境界的城市。特別是近年來，個行業涌現出一批自覺踐行社會主義榮辱觀、體現時代精神的先進典型。他們雖然有不同的崗位、職業和事跡，但他們的崇高精神和優秀品質卻感染了一代又一代人。
今天，讀了這本《城市英雄》，我對“媽媽法官”邱建軍、交通警察徐斌和優秀教師桂賢娣印象很深，或許一輩子都不會忘記呢！
no.1“媽媽法官”邱建軍
邱建軍，武漢市漢陽區人民法院刑事審判第二庭副審判員、一級審判員。自1996年從事少年刑事案件審判工作以來，先后審理了各類青少年刑事案件500余起，涉及700余人。幫教成功律到百分之90。
300多名少年犯從緩刑到新生。186名少年犯重返校園。16名少年犯被大學錄取，其中一人考入研究生院，其中一人被認為是救人的烈士。
她母親的寬恕使許多少年犯從罪惡走向新生活。就像把一個個歪斜的苗子慢慢扶正。認識她的少年犯都親切地叫她：“法官媽媽”和“邱媽媽”。
no.2交通警察：徐斌
徐斌是一名優秀的國家特級人民警察?，F任武漢市公安局青山大隊第一中隊副隊長。他參警30年，個人立一等功一次，二等功兩次。先后榮
獲“武漢市十大愛民警官”、“武漢市勞動模范”、“全國五一勞動獎章”、“全國特級優秀人民警察”等榮譽。
和平、理性、規范始終是徐斌最大的追求。在站崗時，徐斌以“一時一刻從不懈怠，一招一勢從不走樣”來要求自己。不管刮風下雨，只要徐斌值班，他都會盡全力做好每一個手勢，每班都站著。
因此，他被群眾們親切的稱為：“青山區一道最亮麗的風景?！眓o.
3優秀教師桂賢娣武漢市鐘家村小學教師、湖北省特級教師、湖北省人大代表和黨代表、曾榮獲全國模范教師、全國優秀班主任、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、全國十大杰出中青年教師（提名獎）、省市名教師等多項榮譽稱號的獲得者——桂賢娣。她探索的“情感教育法”，成效明顯，培養了一批又一批優秀的學生。
俗話說：“老師家訪，學生遭殃”，為什么呀？當然是因為學生怕老師向家長告狀唄！
但老師的家訪桂賢娣，不是抱怨，而是表揚。一些差生偶爾表現好一下，老師就大大表揚這位學生，使一些差生對學習再次充滿信心。
桂賢娣為了努力成為人民認可的好教師，她就這樣求索著、跋涉著、艱辛著、快樂著，她用愛心感染愛心，用人格影響人格，用心靈照亮心靈，用真情培育真情，用“情感育人”，為孩子們照亮世界，奠基人生。
作為小學生的我，被他們的行動所折服。要知道“英雄”這個詞可不是掛在嘴上的。是英雄，就要用行動來證明！我決心要好好學習，以他們為榜樣，躋身于英雄這個行列！
? 當代英雄讀后感
從1993年起，我認識《當代護士》已二十余年了。從創刊時的報紙模樣到如今的上旬刊（綜合版）、中旬刊（學術版）、下旬刊（專科護理版）三足鼎立，成為全國發行量最大的護理綜合刊物之一，我想說，《當代護士》是好樣的，她把廣大護士從身心疲憊的狀態中解脫出來，走上“我是護士我快樂”的良好境界。我想說，每一個與《當代護士》有緣的護士都是幸運的，因為《當代護士》時刻呵護著護士的心靈。我還想說，我已被《當代護士》熏陶成一個純碎的人——借用馮蓉老師的話“你很純碎，為人做事都讓我感動和欣賞。”
《當代護士》是我的好老師，教我如何化解現實與理想的沖突。說實話，我能得到馮老師的肯定和表揚是不容易的。自從1994年訂閱《當代護士》之后，我就有一種沖動和愿望——想向她傾訴心里話，有朝一日也在《當代護士》上發表文章。我認真閱讀她上面的每一篇文章，用心去體會作者（老師）的文章表達了什么思想？對我的工作和生活有何啟發？文章中的護士姐妹們為什么那么優秀？我為何那么自卑？上世紀八十年代初期，我身在基層醫院，幾個護士面對川流不息的門診和住院病人，向病人解釋、核對醫囑、配藥、注射、輸液、鋪床、測量生命體征、洗胃、輸氧、抽血、輸血 、抄寫醫囑、清洗并煮沸滅菌玻璃注射器及針頭、做棉簽、纏膠布……日夜在病房穿梭，象機器一樣開動之后就無法停下來。一想到在衛校學到的理論知識幾乎被荒廢（沒時間看書），崇尚的白衣天使形象就這樣勞累，無法照顧好自己（無數次累到在病房，只有值班醫生和病人陪伴）。誰來指導我適應如此艱難的工作環境？誰來安慰和鼓勵我，做到愛一行干一行，無怨無悔？《當代護士》順勢而生，成了廣大護士的良師益友。她根據護士的需要來安排欄目，為廣大護士提供了暢所欲言的好平臺。我把自己的感受寫出來，把本院醫護人員搶救病人的實況寫出來，把護理病人的心得體會寫出來，在各位老師的指導下，我的愿望就實現了。
《當代護士》是我的摯友，陪伴、安慰、鼓勵我愛崗敬業。我在臨床一線一干就是三十年，能達到今天這個樣子，與長期訂閱《當代護士》是分不開的。通過閱讀《當代護士》等刊物，根據實際撰寫文章，并陸續在《當代護士》、《現代護理報》、《健康報》等刊物上面發表文章，我不僅樹立了自信，而且越來越愛護士職業，并言傳身教，勸慰身邊的護士姐妹不要輕易改行，哪一行都是不容易的，但只要專心干好，行行出狀元。那么，我為什么又要離開臨床，走上宣傳崗位呢？記得2011年4月在湖南鳳凰，當代護士雜志社免費為來自全國的護士作者舉辦了《當代護士全國重點作者培訓班》。感謝張強老師為我提供了這個機會，使我有幸聆聽了黃賢華、馮蓉、李小玲、張強等老師的講課，認識到護士作者不僅要干好本職工作，還要有擔當有使命感，把握好黨的方針政策 ，引導好廣大護士立足崗位，實現自我價值，促進護理事業健康發展。后來，我有幸參加了2013年10月在河北邯鄲舉行的“現代護理報全國記者通訊員高級培訓班”，開闊了我的眼界，意識到自己與真正的通訊員要求差距很遠。同年11月，我寫的“腳踏實地做護士”在馮蓉老師的精心策劃和指導、修改下，終于與廣大護士見面了（刊發在《當代護士》綜合版）。當本院的.醫護人員拿到《當代護士》，看到這篇“腳踏實地做護士”的文章時，他們都被我的言行感動了！此時，事業發展部正需要一個人承擔宣傳工作（原來負責宣傳的謝科長退休了），我也看到了醫院的相關文件。經過春節期間的糾結——留在臨床一線，還是毛遂自薦搞宣傳？最終，我還是選擇了富于挑戰性的宣傳工作。在院領導及全院干部職工的支持下，通過一年多的努力，我和同事成功創辦了《隆回縣中醫醫院院報》、舉辦了“我是中醫人”主題演講活動，在《現代護理報》和《當代護士》等媒體上展示我院風采，得到了大家的好評。
《當代護士》是我學習和提高的好園地。自1994年開始，我對照《當代護士》上面的文章，學寫護理論文。隨后，我帶著論文參加了當代護士雜志社、湖南省護理學會 、中華護理學會舉辦的護理專業學術會議十余次。身在基層醫院的護士，不主動學習和參加專業學術會議，就只能停留在原地踏步，并且有可能后退——將學校學到的那點知識都忘了。要想跟上時代的步伐，適應社會需要，我們就要抓住機遇，積極學習新知識、新理念、新技術，把自己融入社會，到處走走、看看，取長補短，奮起直追，不斷提高專業水平及社會綜合能力?！懂敶o士》根據時代發展和護理事業需要，從綜合刊，慢慢增加學術刊和?？谱o理刊，在保持原有風格、宗旨不變的情況下，為廣大護士提供全面發展的平臺，實現職業遠景規劃。我堅持自學，學會寫論文，順利晉級副主任護師；我總結經驗教訓，發表了150余篇小文章……理想就是靠自己珍惜機會，在干好本職工作的同時，努力學習和操練，把每一個小目標實現，從而成就大的愿望。
我與《當代護士》攜手20年，無怨無悔；我與當代護士相知20年，肝膽相照；我與《當代護士》貼心20年，真正融入了當代護士的行列；《當代護士》成就了我的心愿——做一個純粹的人，全心全意為人民服務。
? 當代英雄讀后感
近日“英雄”一詞在古典詩經中經常出現，如杜甫《蜀相》，辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》。因此，引起了人們的議論紛紛，有人說當今的時代是一個英雄輩出的時代，也有人說，當今的時代是一個沒有英雄的只有偶像的年代，可我卻認為英雄存在當今時代。
英雄在當今時代
近日“英雄”一詞在古典詩經中經常出現，如杜甫《蜀相》，辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》。因此，引起了人們的議論紛紛，有人說當今的時代是一個英雄輩出的時代，也有人說，當今的時代是一個沒有英雄的只有偶像的年代，可我卻認為英雄存在當今時代。
在生活中，遇到人和事如同天上的繁星，數不勝數。“英雄”一詞是指人在無助、困難那時出現的援助。在一個深夜，一位母親抱著生病的孩子整整抱了十幾分鐘到達診所，對于這件事我們不以為常，但對于生病的那個小孩子來說，她的母親不是一名真正的英雄嗎？英雄的出現并不會刻意出現，而是需要觀察與發現
在我們想象中，英雄是否都是十分帥氣，是否認為英雄的能力是何其無所能？但我認為這樣并不完全是真的“英雄”的樣子，在我眼中，他有一顆無私奉獻的心。曾有新聞報道，在某個偏僻的小山村中有一位老教師，當他已經到了應該退休并且可以回家享福的時候，他并沒有，而是選擇留在了偏僻的小山村中，只為教那些無法接觸大城市的孩子們多認識一點字，只為可以讓孩子們利用書本的知識能夠在知識的海洋里暢游，孩子們親切地稱他為“最無私的老師”，在城市的一個菜市場里，一位有著癌癥的老伯伯一生都在教書直到他講完最后一個生命的流逝。同樣，在公路上發生了車禍，一名護士穿著婚紗跪地救受傷的人，救人后選擇默默離去。。這些能夠給人帶來溫暖的人難道不是英雄？在我看來，這些都是當今時代的英雄
或許，有人也曾想當英雄，可覺得英雄不可能是自己，覺得能夠無敵的才能才是是英雄，可是我認為并不是這樣的。英雄確實誰都是有機會成為。在公交車上，你能給一位老人或者孕婦等人讓座，那便在那一刻你就是英雄。在學校里你能夠給生病的同學打飯，能給成績差的同學給予鼓勵，在給予幫助的那一刻你便是他們心中的英雄，因為在成為英雄的前天是因為你有一顆善良、樂于助人的心
英雄如同十字路口的那塊指路牌，會是黑暗中的那一些光亮，給予你巨大的幫助。英雄存在當今時代，會如同天上的太陽的光芒一般不會消失。
? 當代英雄讀后感
讀《當代小學生》有感讀書可以增長人的知識。我雖然讀過一些書，但是《當代小學生》這本書讓我非常的癡迷，每次閱讀起來有一種如饑似渴的感覺。
《當代小學生》這本書里面內容豐富，知識面廣泛。書中有名人故事、佳作賞評、心靈對話、數學大觀園……通過讀了這本書讓我從中明白了許多道理，養成了良好的生活習慣，理清了學習思路，增加了學習方法，提高了學習技巧，能夠在讀書上找到許多的樂趣，更重要的.是能對照書中優秀小學生，看到自身的差距，能明確學習中前進的目標，增加學習上的動力。
其中的《一元錢購買上帝》這篇文章深深的打動了我。這篇文章主要講了一個小男孩父母雙亡，只剩下了他和他的叔叔。可是更為不幸的是他的叔叔也出了車禍，不能動了。于是，他就拿著自己僅有的一元錢去購買上帝。他的行為感動了許多人，有一個好心人用自己的錢治好了他叔叔的病。我想，一元錢雖少且微不足道，但是只要人人獻出一點愛，我們的世界將會變成一個愛的海洋。
《當代小學生》不僅給了我創作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我一定會好好地珍惜它、愛護它。
? 當代英雄讀后感
課堂管理、教學的指路人
高中英語袁鑫
本書是英國《teaching today》的中譯本，全書共分五部分，依次為學***實際需要與情緒需要、教師工具包、教學與學***、教學整合、教學實踐，涵蓋了教學的方方面面。作品吸收了英國最新教學理論研究成果，內容或為作者親身實踐，或來自一線教師的所思、所感、所行，使用于各級各類學校教師或相關教育人士，是一本旨在指導讀者如何教學的實用工具書。
杰夫·佩蒂是一位享譽世界的優秀教師，曾在500多所中小學和大學以及多所外國教育機構擔任顧問。他的暢銷書被翻譯成中文、俄文和許多其他語言。由于其無可比擬的實用性、清晰性和可靠性，得到了教學界同仁的高度評價。杰夫·佩蒂的指導是實用的、支持性的和富有挑戰性的。
閱讀本書如同擁有了一位個人導師。 《當代教學實用指南（第5版）》這本全新改版的書，是一本明晰的、全面的學校教育指南，**了如何應對差異、平等性、全納性以及教師與其他**交往等重大課題。與前幾版一樣，本書的重點始終是實用性——如何理論聯系實際，真正影響學生的學習。
教學一來，如何進行有效的課堂管理和教學一直是我困惑的問題。閱讀本書如同擁有了一位個人導師，我從書中找到了新的線索。
提問提問法的一個最大優勢在于，學生這樣上課獲取的知識具有“遷移性”。此外，提問的另一個最大的優點勢與動機有關，也就是說，學生需要知道自己在學習上得成功。當學生正確回答問題時，滿足感是對他們最大的獎勵。老師的直接表揚也會讓學生努力學習。
規則與制度
允許學生在課堂上做什么取決于教師的行為而不是語言。如果教師要求在自己說話的時候學生要保持安靜，可有學生說話卻不聞不問，規則就失效了；這時如果教師又突然“斥責”一名學生亂說話，學生就會抱怨你喜怒無常?！盀槭裁纯偸翘籼尬?，又不是只有我一個人在說話。
”如果教師對大聲回答問題的學生始終置之不理，而允許舉手的學生回答問題，舉手就會成為一項規則。
不管學生是否清楚這些規則，教師都應該在實踐中加以檢驗和實施。一開始這似乎很費時，但這是未來秩序中最有價值的投資。在確保公正的前提下，之有堅持執行，才能取得實效。
課堂規則與秩序
課堂規則必須符合教育、道德和安全標準。學生不應認為課堂規則對教師和學生有益。學生應充分領會課堂規則及目的。
在課堂規則面前人人平等。最好強調課堂規則不僅對教師有益，而且對學生也有益。
面對知識經濟的挑戰，教育的各個領域都必須進行全面創新，包括教育思想、教育觀念、教育制度、教學內容、教學方法和整個教育體系的創新。
具體來說，每一位教師最重要的是教育思想觀念的創新。教師必須樹立正確的教育思想，了解先進的教育思想。只有這樣，才能用先進的教育教學理論指導實踐。隨著觀念的創新，我們可以創造新的教育方法來滿足學習的要求。
? 當代英雄讀后感
作者：郭增一學校：蒼南縣靈溪鎮第二小學
讀完《英雄地，英雄淚》這篇文章后，我有一個問題一直縈繞在我的腦海里：為什么青藏鐵路的建設如此困難，但是那些建設者還是能遠離家鄉，遠離妻兒，前往西部在那里艱苦工作，完成青藏鐵路這一偉大工程？是什么動力支撐著他們呢？
他們的精神讓我想起了白楊樹——在需要他們的地方，他們很快就會在中地扎根。
“只要來到青藏線，哪怕成天躺在這里都是好樣的?！边@是一位在那里工作過的人說的?？上攵切┙ㄔO者們在那兒施工有多么困難，簡直是不可思議！
7月是內地炎熱的夏季，青藏線接近零度，更不用說進入秋冬季節，氣溫正常在零下30攝氏度。建設者們除了氣溫對他們的考驗還要經得住高原缺氧的環境。
該書中點介紹了青藏鐵路的三位杰出建設者：吳宗學、龐國強和邵堯霞。他們的事例令人感動。
吳宗學來青藏鐵路前患有支氣管炎，但他看到青藏鐵路領導力量薄弱，建設屢有缺陷，所以毅然承擔起責任。他來到青藏鐵路后，鐵路隧道實現了正式職工和外來務工人員的統一。至于中集國強，雖然他不是來自中國鐵路系統，但他的新疆公司所完成的工程無論在進度上還是質量上都令人滿意。
條件艱苦，但他沒有向困難低頭，只是不能在父親跟前盡“孝”成了他的切膚之痛。邵光霞是青藏鐵路為數不多的女職工之一。她的外表很精致。她是工程部主任兼副總工程師。她是山西省勞動模范，全國五一獎章獲得者，她在這里寫下了一段傳奇：
青春花開無人區。再苦再累好都不怕，可是最讓她受不了的是對女兒的牽掛。
當然還有無數在這里奉獻青春的工作者。他們在平凡中做著不平凡的事。是什么動力支撐他們呢？
這是每個中國人心中的夢想——中華民族的偉大復興和早期繁榮。為了這個“中國夢”，無論是戰爭年代還是和平時期值都有無數仁人志士勇于犧牲、甘于奉獻，練就一副錚錚鐵骨。從他們身上，我們可以看到放棄小的、照顧大的那種精神。
《英雄地，英雄淚》這篇文章中的這些青藏鐵路的建設者身上，體現的正是這樣一種無私奉獻的精神。
? 當代英雄讀后感
《隋唐英雄》是一本以古代隋末唐初，英雄群起為背景的古典小說，又名《說唐》，是我最鐘愛的一本歷史小說。
本書從隋文帝開創隋朝寫起，講述了楊廣以陰謀弒父奪位，殺兄奪嫂，強娶其母，剛愎自用，常年多稅，弄的民不聊生，天下大亂。致使一十八路反王先后起義，六十四煙塵淪落造反。其中有一支為瓦崗寨，實力雄厚，后來隋朝倒臺，眾英雄歸順大唐秦王李世民，征戰四方，一統天下。
本書中不乏深刻道理：從隋滅可看出，民如水，朝如舟，水平舟可行四方，水怒舟覆。告誡了世上所有統治者，一定要公正愛民，使天下太平，不令百姓受戰爭之苦。而從太子李建成玄武門歸天可看出，人不可貪心，是自己的東西或者地位必定跑不了，不是自己的搶奪也無用，告誡了世上各種唯恐天下不亂的野心家，人各有命，不可強求，一定要奪，不僅連累百姓受苦，最終還必定一事無成，何必呢。再從宇文化及殺隋煬帝反倒被唐兵所殺可看，人應識時務，而他做了奸臣不說，后來又成了昏君，遇劫難不顧親人死活，只顧自己逃命，最后仍是一死，真是小人之最。
本書雖為小說，但與正史也是大同小異，每一處改編與正史皆有關聯，每每都能寫得天衣無縫，作者也真是煞費了一番苦心呀！
這可真是一本既有趣，又能增加男子漢氣概并增加見識的古典名著哇！
? 當代英雄讀后感
愛我中華，弘揚民族精神
讀了《英雄中國》這本書后我的感受非常深刻，給我未來人生目標的實現有很大的幫助，對我以后的學習和工作有很大的啟發。中華民族是一個有五千年悠久歷史的偉大民族。尋著歷史的痕跡可以追溯到1949年10月1日，那是中國人民引以為豪的一天。
從此，中國人民實現了獨立自主，不再受列強的侵略。人民生活水平不斷提高，經濟復蘇，社會日趨穩定。歷史證明，只有中國共產黨才能領導中國人民實現偉大復興。
中國是一條在東方崛起的龍。1997年7月1日，香港回歸祖國。1999年度12月20日澳門回歸祖國?！耙粐鴥芍啤钡某晒嵺`，為解決國際爭端和世界遺留問題提供了新思路、新方法、新范例，維護了世界和平。
同時也為解決臺灣問題確定了基本的方針和綱領。這是中華民族尊嚴得到體現的象征。
自1662年民族英雄鄭成功收復臺灣以來，臺灣以直是中國領土的一部份。臺灣的復興是中華民族對外侵略的一次成功嘗試。通過這場斗爭，荷蘭殖民者被驅逐出境。維護了中華民族的利益，捍衛了中國主權的領土完整。
我們作為國家的未來。民族的希望必須站出來反對臺獨和一切分裂活動。要與臺灣地區的青年朋友緊密，團結，共同奮斗，這樣祖國的統一大業定能實現。
2006年黨中央提出了到2020年構建社會主義和諧社會的目標和主要任務，中國的人均gdp從新中國建國初期的人均不到100美元增長到現在的人均2000美元，標志著我國在全面建設小康社會的進程中又邁出了堅實的一步。
黨的十七大把科學發展觀作為全黨活動的戰略部署，提出了新的要求。如果說學習理論貴在聯系實際，那么學習理論又重在指導實踐；如果說實踐是檢驗真理的唯一標準那么指導實踐也是檢驗真理的唯一目的；理論源于實踐，又反過來指導實踐；學習是前提基礎，實踐是目的的載體，既要在學習上下功夫又要在實踐上下功夫。作為新一代的大學畢業生，我們是用實踐檢驗真理的最佳時機。如果我們能把從書本中學到的東西運用到實踐中去，我們就能真正掌握所學的知識。
要把實現個人理想和科學發展觀融入建設中國特色社會主義事業，通過實踐為祖國作出貢獻。
中國如今的發展，社會的進步，經濟的繁榮是世人所矚目的。2006年曾流傳著這樣一句佳話“自盤古開天地，不收皇糧第一回”為何會流傳這樣一句佳話呢？那是因為2006年1月1日經黨中央國務院決定廢除《農業稅條例》。
黨中央的這一決策充分顯示了改革開放以來中國的經濟已經有了一個跨越式的飛躍，已經邁上了一個新的臺階。廢除農業稅這對過去的老百姓來說簡直就是天荒夜談呀，可如今中國做到了。作為一個中國人，我為祖國感到驕傲，自豪。
時隔兩年我國又推出了一項重大舉措免除城鄉九年義務教育的學費及學雜費。這些都是幾千年以來史無前例的政策呀，雖然都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?然而過去又有多少勤奮好學的孩子因為家境貧寒而輟學的呢？
現在國家終于實施了九年義務教育免費政策，這將給許多貧困學生帶來好消息。同年，我國啟動了免收公路養護費和拆除三級以下收費站的措施。還有許許多多在以前是想都想不到的優惠政策……這一切的一切說明中國已經不是一個落后的國家已經一天天的強大起來。
2008年是不平凡的一年，有喜也有憂。令人高興的是，中國人終于在自己家門口舉辦了舉世聞名的奧運會；令人擔心的是，今年自然災害太多了。
2008年2月，我國南方發生建國以來最大的雨雪冰凍災害，造成17個省區市限電，工農業直接經濟損失達1000多億元。這一災害告訴我們現代文明在自然突然降臨災害面前是何等的脆弱，但是中國人民那眾志成城，不懼艱險的精神是永遠壓不跨的。短短幾個月，災區恢復供電和生產。
這足以證明我國的國力之強盛。
然而，這次自然災害是2008年5月12日四川省汶川縣發生的7.8級無情地震，這是建國以來記錄的最大地震。此次地震造成直接經濟損失達1萬多億元人民幣。
汶川大地震牽動了每一個中國人的心，有錢的出錢有力的出力，全國都在為汶川捐款捐物。為5月19日地震遇難者哀悼的那一刻，凝聚了全國人民的心。第一次為死難的普通人舉行國葬彰顯了人民為大，人們的生命安全高于一切的執政黨崇高的理念。
這場災難一方面造成數萬人傷亡和巨大財產損失；另一方面也考驗和重塑了民族精神。民族精神是一個民族生存和發展的精神支柱，是一個國家和社會發展的精神基石。所以這次地震壓不垮我們。2009年，新的汶川縣將建成。
祖國的藍天依舊會那么藍。
2001年7月13，當國際奧委會主席薩馬蘭奇的聲音傳遍世界每一個角落“2008 beijing ”|對于中國人而言，這是多么美妙的聲音呀。一時間，全國人民用最歡快的聲音釋放著內心的熱情。2008年8月8日如期而至，當開幕式上那9歲的小女孩林妙可唱到 “歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”這一刻我的內心震撼了，我的眼睛濕潤了，是激動，是驕傲，是自豪。
我想當劉歡和莎拉布萊曼唱響《你和我》的那一刻，美妙的天籟之音不僅震撼了我，震撼了中國，也震撼了全世界。當奧運盛會結束的那一刻，中國的體育健兒不負眾望最終以獎牌總數100居世界第2和金牌總數51居世界第1的驕人成績回報了祖國。奧運盛會的完美結束使國人為之歡呼，為之驕傲。
“神六”的火焰仿佛還縈繞于昨日，巨響轟鳴帶著國人的夢想步向太空。這一切的一切還未塵埃落定“神七”已經帶著前輩的揚塵奔向穹宇。2008年9月25日神州七號飛船成發射。
此后，中國人民實現了在太空行走的夢想，這意味著中國未來進一步推動了太空研究的發展，將為世界太空研究做出新的貢獻。
僅僅從2008年所發生的這四件大事便可以折射出中國今日已邁上時代新臺階。無論從經濟、軍事、文化、航天等領域，祖國今天都完全可以屹立在世界民族之林。讀完這本書，我深深地體會到，作為一個中國人，作為一個現代的重國青年，必須肩負起祖國未來發展的重任。
如今我們作為一批剛剛加入鐵路隊伍的新一代大學生，是鐵路企業注入的新鮮血液。我們就必須充分的把學校學到的知識很好的利用起來，為鐵路這個大家庭添磚加瓦，為企業，為社會增添一分光彩。在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
我是一位出生在農村的大學生，從小經歷了農村艱苦生活環境的磨礪，深刻的體會到了生活得來之不易。是祖國的飛速發展使我們能夠有機會上了大學。找到了工作。
改革開放三十年來祖國發生了翻天覆地的變化，全國的溫飽問題已經解決，人們的生活水平已邁向了小康。
三十周年，今天，我們迎來了繁榮富強的日子。我們的祖國正在日趨強大。所以，我們更應該珍惜這來之不易的幸福生活。我堅信，祖國的未來將會更加強大，更加美好！
中國歷經千辛萬苦，終于走上了繁榮富強、世界文明之路。取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護。
通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。作為中華民族的兒女，我們一定要擔負起祖國偉大復興的神圣使命，發揚偉大的民族精神。我國作為一個發展中國家對未來還有很長的路要走。
因此我們作為21世紀的新青年一定要弘揚民族精神，把中華民族堅忍不拔的精神發揚光大，使中國這個歷史悠久的民族繁榮昌盛。
長供、衡陽維修車間見習生：黃日學
? 當代英雄讀后感
《隋唐英雄》故事本身便是一大手筆，它可以再現《三國演義》式的朝代更迭與紛爭，也可以打造《水滸傳》諸多個性鮮明的英雄形象，它所展示的歷史畫卷猶如《清明上河圖》一般的繁華，以點帶面勾勒出亂世風云圖。而《隋唐英雄》給觀眾的第一印象卻不是大氣磅礴，英雄大義，導演著墨方式是從長相入手，打出了“外貌協會”的牌，以帥哥美女的陣容吸引人的眼球，意圖集帥哥美女之魅力，結觀眾之歡心。
《隋唐英雄》演員大腕云集：老戲骨陳沖、趙文u、劉曉慶，陳沖演的是隋文帝的獨孤皇后，劉曉慶演的則是獨孤皇后的兒子隋煬帝楊廣的愛妃蕭后，51歲的陳沖給57歲的劉曉慶當婆婆，引起觀眾的大肆吐槽，“這白嫩的臉，連褶子都沒有，奶奶級的演員簡直秒殺了那幾個妃子”。
而年輕的“帝王”“英雄”，更是一個比一個“小白臉”：秦王李世民由余少群扮演，這樣的“奶油娃娃”絲毫未給人以帝王之氣，就算中年給他貼上假胡子，也給人“長不大”的感覺；秦叔寶由蒲巴甲飾演，這張“小長臉”文質彬彬、禮讓三先的文儒之態絲毫未給人一種“馬踏黃河兩岸，锏打三州六府，威震山東半邊天，神拳太保、小孟嘗、賽專諸”秦瓊印象；張睿飾演的羅成因為家境的原因，他本來應塑造成白衣武將的形象，這是無可厚非的，只是這個羅成雖相貌吻合，但是氣勢又欠缺了些許，與號稱“胯下閃電白龍駒、手中五鉤神飛槍”的稱號難以媲美，總給人一種花拳繡腿的感覺；張曉晨飾演的宇文成都，完全成了愛情的犧牲品，給人留下的印象只剩下對愛情的癡情之心了；喬振宇化作李建成，這個翩翩少年又與歷史上專橫跋扈的太子大相徑庭。難怪網上曾將《隋唐英雄》的四大天王比成了“隋唐F4”，一說為“睿明寺、張澤類、西門少群、喬美作”，令人啼笑皆非。
美女陣容更不容小覷，難怪使得居“廟堂之高”的帝王、處“江湖之遠”的英雄都“繳械投降”了。獨是女性角色就塑造了獨孤皇后、宣華夫人陳惠兒、蕭皇后、如意公主、黑白夫人、紅拂女、長孫皇后、張麗華等十幾位之多。韓國人魚小姐張瑞希飾演色傾天下的妃子張麗華，陳后主的妹妹宣華夫人陳惠兒由香港影星藍燕飾演，更是極盡妖艷，之后的影視力作讓藍燕躋身《隋唐英雄》之中，上演了心機女的復仇故事，時而溫婉可人，時而英姿颯爽，難怪使得幾代君王都傾倒在其石榴裙下了。再加上孫耀琦、梁晶晶等年輕演員的加盟，或純真無邪，或善解人意，宛如“隋唐美人天下”，難怪讓人眼花繚亂了。
《隋唐英雄》是打著隋唐宮廷戲、李淵李世民為首的貴族英雄和瓦崗寨為代表的草莽英雄的戰場戲、愛情戲三面旗幟展開敘述的`。但是就目前宮廷王子公主們以及草莽的英雄們悉數登場的局勢來看，儼然成為了一出隋唐愛情劇。雖是“英雄”當道，卻都毫無氣場，憑借著一張臉去道些兒女情長罷了。
對于英雄的描述，應該是《隋唐英雄》中的主干力量，這些主干力量如果打造不好，必將使得整篇劇集分崩離析。昔日黃海波版本的《隋唐英雄傳》成功地在諸多英雄中，抓住主干，草蛇伏線，人物多而不雜，凸顯個性，毫無凌亂。以秦叔寶、羅成、程咬金、單雄信、尉遲恭隋唐五虎為主線，同時展現了王伯當、徐茂公、李世民等英雄人物，而且還增加了兩位花容月貌的人物――李蓉蓉、單冰冰以作為男女情緣的主要人物容納其中，少而精，使全劇更加生動好看。
但是《隋唐英雄》相比起來，雖然多了很多俊男靚女，但是其間的人物刻畫比《隋唐英雄傳》遜色了許多。宮廷之中，陳叔寶的愛妃張麗華以身涉險，開啟了為陳國的復仇之路，而其妹成為皇后愛將，楊廣心儀之人?？梢哉f，編劇在此基礎上加大了兩位女主角的戲份，以美人心計延續了陳國的復仇故事。江湖之上，程咬金成了“三寸不爛之舌”和“艷福不淺”的“荒唐英雄”，開篇是從“殺出個程咬金”變成了總是“半路殺出個程咬金的婆娘”，李世民和隋煬帝的女兒一見鐘情，上演了一出多角戀，少年李世民一出場都是忙著談戀愛娶親上了，宇文成都都成了一廂情愿的癡情郎，這樣的英雄群體不知該如何幫秦王奪得天下？
編劇駱燁說“它首先是出男人戲，十八反王、隋唐13好漢等，男人看了會過癮。但其中也穿插著愛情，隋煬帝和蕭后生死相隨、李世民和長孫皇后、紅拂女的感情糾葛，以及秦瓊和紫嫣的感情，都是很好的調味劑”。但是從現在看來，英雄們戀愛很忙，調味劑多了反而成了秀色可餐的宮斗愛情劇。柔情有余，剛勁不足了。
全劇從隋朝建立開始，一直到隋的衰亡，李世民登上帝位，開創貞觀之治為終。整個時間跨度上就已經融合了諸多“帝王家”，從依次上場的陳后主、隋文帝楊堅、隋煬帝楊廣、唐高祖李淵、唐太宗李世民來看，雖然在努力展現性格特征，但是從細節上看出很多刻意向史實靠攏的痕跡。
那位昔日玉樹后庭花的陳叔寶，無人知其治國才能，倒是讓后人記住了他的陳詞艷曲、靡靡之音。陳叔寶在劇中驚鴻一現，他的短暫戲份卻讓把他塑造成了重情重義的帝王形象，而這位本是“樂不思蜀”的陳后主，便早早“賜死”，畢竟國仇家恨更多的是要利用上“女子間諜”和感情糾葛，那么這位亡國之君就刪減了戲份罷。
劇中李淵對楊勇和楊廣的矛盾糾葛略顯牽強，硬是用李世民的感情取舍作為其漸漸背叛朝廷的理由。為了凸顯李世民的兒女情長，倒將李淵其他幾個兒子李建成、李玄霸、李元吉湮沒無語了。更雷人的是李靖、長孫無忌初次見面，便識得李世民的“帝王之相”，可謂真是吉人自有天相，都道知是帝王來，看來各色英雄不僅在江湖里互相“被聽說”，連日后帝王之相都可以“看穿”，實在極盡未卜先知之能事。
? 當代英雄讀后感
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。?本站今天為大家精心準備了《當代小學生》讀后感，希望對大家有所幫助!《當代小學生》讀后感
猜你正在找《當代小學生》讀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。
我的小書架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代小學生》了，它是最適合我們小學生閱讀的刊物。每當老師發下《當代小學生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。
《當代小學生》由“心靈對話”、“語文大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的數學”等小欄目組成的?！靶撵`對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了?！罢Z文大觀園”讓我們在閱讀能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用為寫作文而愁眉不展了?！肮适吕锏臄祵W”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿奧妙的數學王國，讓我暢游在數學的海洋里，做一個勇敢的數學探險家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
《當代小學生》讀后感
這是一本《當代小學生》，它就像一個時空門，讀了之后就可以穿越到書里面，和愛提問題的小魯小海打招呼，和各個故事主人公玩耍。又像一塊夾心巧克力，讀了之后好像比吃了蜂蜜還要甜。
我愛《當代小學生》的封面，因為上面畫著一幅動人的畫，真像一位大畫家畫出來的。上面的畫畫得栩栩如生。顏色涂得亮麗多彩。每次要畫手抄報，我都要從上面找一副照著在手抄報上畫下來，作為手抄報的裝飾。
我更愛里面的內容。它講述了一個個有趣的故事，告訴我們道理，而且故事里面能有許多幽默的話語，讓人回味無窮。有的還展現出一幅幅畫，有畫花的，鳥的，人物的，都與其中的內容相匹配。從這里面還能找出學校里的新聞，真是應有盡有。
我最喜愛的還要數智力題了！里面有關于語文。數學的題目，它不僅讓我了解了許多我過去不知道的事情，學習了很多課堂上學不到的知識點，還讓我對這些題目印象深刻。
哦，《當代小學生》你里面的文章好像是一串一串的泡泡，每當我讀文章的時候，就好像在泡泡里享受著知識的快樂。
《當代小學生》讀后感
我與《當代小學生》這本雜志相識已經兩年多了，每次收到新的一期博物，我都迫不及待的用最短的時間將它看完。通過閱讀，它開拓了我的視野、學到了很多我在日常學習當中學不到的知識，也豐富了我的業余文化生活。
比如，第一頁的卷首語，這些小詩雖然簡短但很精練，讀了之后感到很有趣也很受啟發。還有前面“我最敬佩的人欄目”，這些名人教會了我怎樣學會思考問題，還讓我懂得了只有堅持不懈的學習才能成為一個成功的人。還有一些科譜類的小知識，它們豐富了我的知識結構。還有那些有趣的小故事和那些“開心果”小笑話，成了我生活中不可或缺的小點心。
最喜歡做“小魯的問題”，每次看見這道題就迫不及待地去做，有時候會感到有些困難，但是，一旦解答出來總是那么開心、那么輕松。還有一些有趣的題，里面總是有幾道題有些難度，解不出來的時候就跑去問爸爸、媽媽，當最終答案解出來時會感到特別有趣。
書上的小巧手制作欄目我也很喜歡，做的很精巧，也很漂亮，每次我都會去償試做一下。還有最后一頁的百花園，看到了許多的美麗的圖畫，真是好看極了！
《當代小學生》是我看過的最好看的書！
? 當代英雄讀后感
特點及收獲：帶棱角的形狀和多種紋理讓人覺得醒目，與眾不同的棱角設計使花園有了一種方正的感覺，灰色礫石地面、大塊鵝卵石花壇、混凝土人行道還有水鏡，再搭配以竹子，多種元素的運用使整個設計方正卻不死板，也多了一分禪意。
opus 22
這個位于科羅拉多州落基山脈的私人花園贏得了許多國家級獎項。其中，來自河流和瀑布的水流入山湖，巨石本身已經是令人興奮的風景。水池與更多的游泳池相附和，將人們的注意力引到外部更廣闊的風景。
另一個景色就是穿山脈而過的水滑梯。通過利用天然石材、鄉土植物和參天大樹，將景觀、環境和家居融為一體。
特色與收獲：將人造景觀與自然景觀聯系起來，但不完全模仿自然，只在形式上趨于更自然。水中的藍色馬賽克地磚將水流引導成瀑布狀，與自然水流融為一體。不規則的曲線邊緣準確地勾勒出水體的輪廓，但由于形狀不規則，給人以自然、自由的感覺。
enmaho
這座建筑最初是面向高爾夫球場，而不是后面的花園。建筑師克里斯戴維斯設計了一座現代化的新房子，面對一個美麗的花園。
針對現有的花園和新的空間，客戶要求marpa建造一個新的入口花園，這就是enmaho的起源。從跨水的石橋到前門，沿水墻的整體位置比街道低3米。這樣一來，各個方向的水面都變成了無邊際的。
特點與收獲：四米高的混凝土墻使整個水體看起來像一個以天空為天花板的巨大房間的地板。人行道高高地漂浮在水面上，形成一片，將整個水域分割成幾片，使整個空間更具層次感。
向日葵浮島
該項目的目標是縮短kiminomoril俱樂部和鎮上高爾夫球場之間的心理距離。池塘麗的向日葵在微風中輕輕搖曳，在水面上形成了美麗的倒影。這看來不切實際的場景是以關鍵字“自然”為基礎創造的。
特點及收獲：在水面設置小浮島，用植物或其他東西可以增加環境的趣味性和多樣性，吸引人們的注意力，并減少這一地區的心理距離。
海格維爾德莊園
海格維爾莊園改造為私宅，增加景觀改善了莊園綠化狀況，修復了西側嚴重受損的樹木。地下停車場建在一個大池塘下面，入口斜坡被玻璃板包圍，可以保證陽光進入，噴泉在水面上產生水花。重建后的哈格德莊園是一個完整的單元，對公眾開放，為不同的使用者提供一個和平、綠色和歷史的氛圍。
特色與收獲：整個池塘就像一面巨大的圓鏡。池**鑲嵌的不規則排列的方形玻璃板，白天可為地下車庫提供陽光，晚上內置的燈光可裝飾整個池。
nolte -kuchen公司信息中心
德國nolte -kuchen公司是在威斯特伐利亞中部為基地的一家廚具制造商。**前院位于整個結構的中心，寬敞對稱的樓梯通過兩側噴泉通往信息中心。個性化的設計元素與整體配合，形成一個美麗的露臺水池水景，在金屬絲網表面前后反射。
因此，個性化的外觀是廚房公司的基礎，也是身份的體現。
特點及收獲：整個水景呈階梯狀，多層次。水體與綠植交錯，既有層次感，又有觀賞性和趣味性。此外，使用綠色植物有助于改善空氣質量。
parque del agua
作為一個前水處理廠，從20世紀30年代到2002年關閉，它是布卡拉曼加市的一個度假勝地。關閉后，自來水公司決定把它變成一個開放的城市公共花園。該項目將利用現有的要素創造一個新的自然環境：
植被、地形地貌、水利基礎設施、老產房的建筑和公司總部的新建筑。新的幾何元素和現有的元素逐漸適應地表，在改善整個區域的同時，地形也得到了改善。通過精心的地形設計，水道、人行道和茂密的植被的布置，該地區的面貌發生了變化，地形變得更加柔軟。
特點及收獲：整個走道都有水路相伴，植物穿插其中，木質的走道中間鑲種有樹木，而不是在木質走道旁再設樹槽，水冷壁和甲板下的水體連城一片，整個公園水體貫穿始終，與植物交相輝映。
? 當代英雄讀后感
讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心里暗喜：呵呵，媽媽沒發現。
等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。
《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。
《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學生》的世界吧！
? 當代英雄讀后感
愛國英雄讀后感今天，我讀了《小英雄雨來》這則抗日小故事，課文寫了雨來掩護革命戰士并且與鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質。
雨來從小受到了，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的愛國教育，所以會有后來的抗日英雄事跡。
文中“把鬼子領進地雷陣”“巧計護送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動。年紀幼小的雨來可以為了國家，人民冒著死的危險，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來的精神永遠銘記在世人心中。
然而，在那個烽火沖天，硝煙彌漫的時代，有的人為了自己的利益，不惜出**家，人民，使愛國志士死傷無數，他們多么可惡，可恨啊！同樣的藍天，同樣的沃土，同樣的教育，怎么會有這么大的差別。
雖然雨來生在抗日戰爭時期，但是他能認真發奮讀書，雨來勤奮學***了精忠報國，我們發奮學***為了報效祖國，我要向雨來那樣，更加發奮努力，不妄費了先烈的鮮血和生命，建設偉大的祖國。
雨來了，你的事跡如同刻在石頭上的文字，永遠銘刻在人民心中。
讀了這個感人的英雄故事，愛國英雄讓我受益匪淺。事跡的大義是這樣的：28歲的軍官救跳江女犧牲，妻兒目睹全過程。
是說金華一女子輕生投河，某部軍官孟祥斌正好與妻女經過。他到了橋上，突然看見一個女孩從橋上跳下來。他沒來得及和妻子打招呼，就脫下鞋子，從10米高的橋上跳下來。此外，一名武警戰士也跳入河中參與救援。
輕生女子獲救，但孟祥賦剛與妻女團聚一天，就永遠離開了這個世界。
孟祥斌叔叔走了。他用自己的一生詮釋了我們社會的主流和誠信，為我門大家樹立了學習的榜樣。孟祥斌叔叔人走了，但他的精神永存！而無數個像孟祥斌叔叔一樣的英雄還是會在關鍵時刻站出來奉獻自己，這樣的時刻，我們需要的不僅是極力的宣傳報道，更需要有一種對人性的反思，我們應該如何來面對把握的生命，我們應該如何來避免不必要的犧牲！
我們需要通過這樣的事件來考慮人性的弱點和缺乏！社會的道德與責任！奉獻也好，犧牲也罷，我們是不是應該活得更真實一些，更淡薄一些，更熱心一些，更善良一些！
做為小學生，我們長大后應該努力學習，為國家工作！
孟祥斌大叔的舉動真的感動了我，讓我明白了生命的價值。我們應該珍惜生命！
愛國英雄讀后感今天，我讀《革命英雄的故事》這本書，我非常感動。他們都很棒。面對殘酷的環境，他們寧死也不投降。其中，我最敬佩的是劉志丹。
劉志丹1903年冬生于陜西省保安縣。他在青少年的時候目睹了民不聊生的凄慘景象。于是，他打算改造社會，復興中華。
通過努力，他終于考上了黃浦學校。1926年他畢業了，之后隨軍東征。這一時期，他領導革命軍挖戰壕，分配財產。
這時，敵人率領大批部隊進攻我革命軍。他帶領革命軍英勇阻擊，不讓他們打死老百姓，將敵人打了回去。憤怒的敵人再次進攻，這次因為懸殊而失敗。
后來，他率領部隊在三交鎮作戰。他的部隊從清晨到中午都沒有成功，也不能進攻三交鎮。于是他決定親自帶兵去指揮戰斗。結果，他被敵人的子彈擊中左胸，傷了心臟。臨死前，他讓其它士兵告訴政委，一定要攻打三交鎮！
他為了革命而生與死。他是不屈不撓的。這種精神值得學習！
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