樹屋讀后感|樹屋讀后感(匯編20篇)
發表時間：2017-05-27樹屋讀后感(匯編20篇)。
■ 樹屋讀后感
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮天真、活潑、聰明、調皮、和藹的形象至今仍縈繞在我心頭。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有兩個老兄弟姐妹。他們想收養一個男孩，但他們收養了一個叫安妮的小女孩。
安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：
她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林**”想象成“白色的歡樂之路”；“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂；做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學***，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：
遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它！
《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理！那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······
■ 樹屋讀后感
米妮是在《米奇妙妙屋》里出現的，她的頭上總戴著一頂粉紅色的蝴蝶結;身上穿著粉紅色的衣服和裙子;做偵探的時候，粉紅色的衣服外再披上一件棕色的偵探服，這樣更有偵探特色。
米妮和戴絲是最好的朋友，也是最默契的女偵探小組。她和伙伴們還有一些趣事呢!
一天，米妮買了一張日歷，上面記錄著每天做的事。就在她正要給大家展示的時候，忽然，刮來一陣大風把日歷吹走了。米妮傷心地說：糟了，如果不找回來的話，我就不知道每天要做哪些事了!大家下定決心要把米妮的日歷找回來。
隨后，米奇一行人叫布魯托看好家門，去取妙妙工具，然后就去鐘愛米妮的日歷。剛剛走到門口，唐老鴨就問：去哪里啊?唐老鴨問得好!我們用妙妙工具吧!好耶好耶!哦，土豆!哦，土豆!土豆來了，米妮看了看妙妙工具，說：用氣球吧!風往哪吹，氣球就往哪倒!我們有耳朵，歡樂多多!往左!然后，他們去了左邊的米奇公園，經過重重困難，終于幫助米妮找回了日歷的左右內容。
米妮看了看日歷，說：今天是星期天，上面是野餐。我請大家野餐!野餐后，大家跳起了歡樂的妙妙舞。
■ 樹屋讀后感
樹是世襲的土著者，是春泥的效死者。
隨著現代社會的發展，“適者生存”，當然跟不上步伐的就會被淘汰，這是現代社會所有人的思想。但是，讀了《那樹》這篇文章，徹底改變了我的思想，作者利用那棵樹各個方面的遭遇從而反映出了隨著現代社會的發展，人們的思想和行為在不經意間淘汰了許多不該淘汰的東西。
談回報——“在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰……”。茂密的樹葉給行人帶來涼爽；樹上鳥兒歡快的叫聲給孩子們帶來了快樂；美麗的枝葉給情侶創造了愜意的環境。但是“柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來”人們卻嫌那樹礙眼，它為人們付出了那么多，無怨無悔，最后人們卻在一夜之間結束了它的生命。那樹庇陰人類，保護大地，竟被人們因私利砍伐殆盡。
談對老者——本文表面上是寫了老樹的一生。當然，聯系到人類社會，是否是在隱喻現代人對老者缺乏尊敬呢？那樹在那里立了那么多年，默默為周圍的人們奉獻著自己僅有的一點利益，可人們為了發展卻毫無留戀將它淘汰掉。從另一個角度想想；父母天天陪著我們把我們養這么大，這么多年默默為我們付出，但現代社會有許多人為了自己的事業，棄自己父母不養的不計其數，失去勞動能力的老人在街頭隨處可見。
談創新與傳統——人們為了發展，卻在不經意間丟掉了許多不該丟掉的東西。
發展的確需要創新，但是有一些歷史和傳統是不可以淘汰的。那棵樹并沒有影響到道路的修建，人們卻將它砍掉。如果人們為了發展經濟，把所有的樹都砍伐掉，到時候道路四通八達，到處都是鐵路。但是，如果有一天發生洪水，泥石流，沒有了樹木的支撐，我們該怎么辦？這與歷史潮流的發展不是也一個概念嗎？作者由那樹悲壯的人生，暗示著工業文明血腥的征服農業文明，也照示著時代潮流對一切傳統事物的沖擊，人類的建設活動在不斷的破壞著自然環境，就連街區百年老樹也遭到滅頂之災。人類是不是應該深思呢？
■ 樹屋讀后感
這學期的美術老師在給我們上了最后一節課時，放了迪斯尼皮克斯的電影（也不能算是最新的吧）《飛屋環游記》給我們看。其實對這部影片，我之前是有著一面之交，那還是在舅舅一次給我看他的開心網時看到的。是個別著四條杠的小男孩，非?？蓯?，圓圓胖胖的，一副冒險者的打扮！
今天在家終于把這部電影看完了，也就于此簡單地寫一些影評吧！
其實，在看到影片開頭時，我就被小羅、艾莉與卡爾對于“spirit of adventure”（冒險精神）所感動。他們雖當時年齡甚小，可是卻那么的執著，開朗。我甚至可以感覺得到他們談起“冒險”時，血液的沸騰，情緒的高漲！能夠那么執著的專注于某一事物，應該也是一種幸福吧！寫到這里，我不禁感覺有些仰止他們的這種境界，感慨自己整日忙忙碌碌的生活、學習，應該對于自己真正喜歡的一門學科再加把勁，加點油了！
迪斯尼公司的影片之所以那么的紅火，我想其中一個必不可少的成功因素就是對于細節的刻畫了。舉個簡單的例子，不知各位看過的朋友們注意到了沒有，小羅肩膀上是一個四條杠的標志。原來外國人也知道中國的干部制度??！看來我們今天的學生真的要像小羅那樣大膽的想象，學習還有探險！還有就是，在卡爾翻動那本記錄冊時，手上的老年斑，真的讓觀者覺得非常的真實，更能深入到那個場景里去！所以從我個人的角度來說，這部影片細節的刻畫非常成功！文化、文學、音樂應該都是相通的。平時自己寫作文，老師都會反反復復地叮囑一定要注意細節的刻畫與描寫。當時自己還不以為然，因為我覺得寫作就是內心的流露，根本就不會刻意去造一些什么東西，可自己手中的作品卻往往只能被自己讀懂，沒有感染性，換句話說就是不成功。但是現在才發現，只要我們獨具慧眼，去發現生活中的愛，就會提煉出精華，寫出好文！
影片情節跌宕起伏，特別是讓飛屋飛起來的的那一大束五顏六色的氣球?？栂壬娴暮寐斆鳎褪且粋€充滿想象力的孩子，大膽地做了一些別人不敢做的事，他的生活很輕松，他活得很充實、有趣。當然他也有柔情的一面：他和艾莉二人精心布置的飛屋多么精致、溫暖……我可以感受得到的他深情凝視墻上艾莉的照片時，心中難以表達的滋味……
飛屋環游記，讓我們將夢想與情感放飛吧！
■ 樹屋讀后感
今天爸爸媽媽和我去誰人書社看書。我在誰人書社看了一本名叫《巧克力餅屋》的繪本。故事的內容是：笨笨豬和乖乖熊做了一個巧克力餅屋，邀請小動物去餅屋里睡一睡，都做香香的，甜甜的夢。小老鼠知道了本想去偷吃巧克力，但乖乖熊不信任他，怕他會偷吃不讓小老鼠進屋。但笨笨豬想信任他還是讓他進來了。由于笨笨豬信任小老鼠，小老鼠也在餅屋里睡一睡，做了香香的，甜甜的夢，也沒偷吃巧克力。通過讀這個故事讓我知道了有好東西要和朋友一起分享，信任也是一種美德。
今天讀完金波編的《巧克力餅屋》。
里面有七個優美的、多姿多彩的、妙趣橫生的精彩童話故事。但這七個故事不全是金波用他活躍的機器寫出來的，《巧克力餅屋》是楊紅櫻寫的;《住在摩天樓頂層的馬》是湯素蘭寫的;《裝在橡皮箱里的鎮子》是車培晶寫的;任哥舒寫的《追星奇族奇遇記》，是寫偷大文和王中王稱號地拳擊套的一個故事，作者寫得很生動?！蹲詈笠黄瑯淙~》是董恒波寫的.。
其中我最喜歡的是小超人淘氣包，他在找一個外星小偷，外星小偷來到地球偷寶藏，小超人一直和外星小偷你追我趕，最后來到特倫星終于把外星小偷給抓住了。我們應該學習小超人的這種正義精神。
書，這么有樂趣，我每天都喜歡讀書!
《巧克力餅屋》講的是小熊乖乖在外婆家發現了許多巧克力餅，他約來小豬笨笨和他做《巧克力餅屋》。巧克力餅屋做好后，小老鼠嘰嘰和吱吱想吃巧克力餅，便借口到餅屋里來做香甜的夢。笨笨相信了他們的話，可就因為他的信任，小老鼠嘰嘰和吱吱忍住了，他們誰也沒有去吃巧克力餅。
讀完《巧克力餅屋》后，我思緒萬千：如果當初沒有小豬笨笨的信任，兩只小老鼠的心靈還會變得如此純潔嗎?信賴，不就能創造出美好的境界嗎?確實，信任是巧克力味的，香香的，甜甜的，沁人心脾，它能讓一切事物變得美好、和-諧。當小豬把肚脯拍得砰砰響時，兩只小老鼠就已經在信賴中開始了他們的誠信之旅?？梢?，信任有一種無形的力量，它可以凈化一切曾經丑陋過的心靈。
動物之間都如此信任，更何況我們人類呢!
大家都應該看過《三國演義》吧，故事中有一位主人公，他就是蜀國的大將—關羽。有一次，關羽在戰斗中，誤中了敵人的毒箭，毒很快在他身上曼延開了，如果再不治療，就會危及生命。正當這萬分危急時，關羽信任了神醫華陀，讓他為自己刮骨療毒。正因為關羽的信任，傷才會治療好。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀心懷不詭，病還沒治好就處死了華陀。沒過多久，曹操就病入膏盲不治而死。由此可見，缺乏信賴是多么可怕。
當初，我從不信任別人。記得有一次，老師布置的家庭作業里有好幾題我不會做，同學們見了，熱心地替我講解題目?？晌夷?，一點兒也不信任大家，把錯誤的答案寫在了作業本上。當我看到作業本上那紅紅的叉時，也沒有責怪自己不信任大家?？勺詮淖x了《巧克力餅屋》之后，我才發覺我應該信任那些熱心幫助我的人?，F在我懂得了信賴，信任這顆種子已深深埋藏在我的心底，并萌發出一絲嫩綠的新芽，我相信它一定會茁壯成長。從現在開始我也要學會信任，讓信任永遠傳遞下去，永遠閃光耀眼。
■ 樹屋讀后感
《合歡樹》是史鐵生用樸實無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈?？羁钗淖譂B透著對母親去世的悲傷之情，跳動著對母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺得文章應是狀物類散文，因為題為《合歡樹》；然而，初讀文章，有心生奇異：怎么是寫人敘事文章？通讀全篇，才不得不佩服作者的構思巧妙。
文章以第六段“我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家?！弊鳛檫^渡段，乘轉結合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。對母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現定格了母親身影的兩個鏡頭，以時間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質樸中顯風采，平淡中藏深味。
第一個鏡頭是：10歲時，“我”作文獲獎，母親很高興，說自己當年的作文寫得還要好?！拔摇辈环?，故意氣她。年幼的“我”想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話“不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子?！斌w現出“我”重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。
第二個鏡頭是：20歲時，“我”兩腿殘廢后，母親為了讓“我”重新站起來，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。
當時，醫院放棄了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。而母親從不肯放棄。這是一位母親對兒子最深沉的愛。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個世界，兒子成了她另一個生命，她又怎能眼睜睜地看著一個鮮活的生命走向失望？文中說到“我的胯上被熏成燙傷”，醫院的大夫說“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：‘怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！’幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可?！比松谑?，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個？
無論何時何地，母親都是兒子忠實而堅定的支持者。當母親發現“我”想寫小說時，鼓勵幫助“我”?！八教幗o忘我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望?！碑斠粋€人受到如此厚重的堅持時，怎能不燃起希望之火？
終于，30歲時，“我的第一篇小說發表了”，“母親卻已不在人世”。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。卻從不記回報，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無情的生命剝奪?！拔摇睉涯钅赣H，遙想母親，靜靜地在樹林里遙問上帝，“風正在樹林里吹過”，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細心讀來，可以發現作者選擇的三個時間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是“我”人生的重要轉折點，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為“我”收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現了作者在選材組織上的獨具匠心。
在前部分里，我們始終不見合歡樹的半點蹤跡，從文中看來，第八段有一句話“我沒料到那棵樹還活著?！焙蠚g樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經的鄰居的一句話中打開了“到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”當時“我心里一陣抖”，“推說手搖車進出不易“，拒絕與合歡樹見面。為什么會“抖”？怕憶起母親？怕難以乘受悲傷？史鐵生內心的疼痛在一個“抖”字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是“我”已兩腿殘廢。想來那時母親內心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵“剛出土的綠苗”，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因為綠是生命的象征。
我們可以細細品味這段話“母親從來喜歡這些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叼，不知道這種樹幾年才開花?！边@似乎是母親全心為“我”找藥方到支持“我”寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時定是充滿了對兒子的痊愈的希望的。
合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年里，無人打理。然而第三年卻“長出了葉子”，還比較茂盛。這是一個頑強的生命，在逆境中生存了下來?？嚯y是人生最好的老師，只有勇于面對才能擁有充滿陽光的將來。
合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，暗喻著母愛長青，母愛永恒。
文中三次提到那個“剛來世上的孩子”，前兩次說他“不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒”，這里的“樹影兒”，這里的“樹影兒”就是合歡樹的影子，最后說到“有那么一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想他自己的媽媽”，一言道出，合歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對合歡樹懷著一種復雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看”。也許是他不知如何去面對失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨自咀嚼，“悲傷也成享受”吧。
文章自始至終都沒有正面描寫過“合歡樹”，只是借回憶之手，托他人之語，一一交代“合歡樹”的情況，不著一筆，卻盡顯風采，果然不悅是大師手筆。
文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，就仿佛和讀者在聊天是不經意談起母親，說起合歡樹一般，內心的深情沒有像蓄勢待發的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細流，閑話家常一一道來，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊涵其中，等待有心人細嚼。
■ 樹屋讀后感
有這么一本書，它的作者是蒙格瑪利小姐，大文豪馬克。吐溫曾贊譽作者："你創造了自愛麗斯以來最討人喜歡的少女?！边@一本書的名字就叫做《綠屋的安妮》。
本書的主要內容說的是：一個叫安妮的小女孩身世十分悲慘，年幼喪母，不久后，父親也離開了人世。馬修與瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……于是，安妮在綠山墻開始了她的新生活，在此期間，在她的身上發生了許許多多令人啼笑皆非的故事。后來，安妮還在學校里認識了黛安娜，她們兩人成為了很好的朋友。最終安妮以最優異的成績考上了她夢寐以求的學院。
安妮是一個聰明，活潑，天真，倔強并富有想象力的可愛女孩。而我最佩服她的是她的樂觀豁達，在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她用樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對……安妮的一生，可以說都是用樂觀的態度面對的。
是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。而我有時候正是缺少這一份樂觀。碰到很多事情的時候，我失敗后，總是怨天尤人，從來沒有像安妮的這一份樂觀豁達，我不能再這樣了，我要像安妮一樣把每一件事都看得擁有另一份好處。
綠屋的安妮，一個可愛，倔強，永遠樂觀的女孩，值得我學習！
■ 樹屋讀后感
尊重學生個性發展
-----讀《屋的安妮》有感
“可一日無食,不可一日無書”這是中國的古訓,是啊!書是人類的精神食糧,離開了書,人們的生活將是一片漆黑。在繁忙的教學工作中，我總是喜歡閱讀一些書籍來豐富我的精神世界，同時，我也在我的工作中尋求一些新的靈感。
前幾天，我讀了一本蒙哥馬利寫的《綠屋的安妮》一書后，我重新反思我所從事的教育工作，更讓我深刻地認識到尊重學生個性的重要性。
作品記敘了一個孤兒安妮的故事：一個叫安妮的小女孩身世十分悲慘，年幼喪母，不久后，父親也離開了人世。生活在孤兒院的她被愛德華島上的一對本想收養一個男孩幫忙干活的老兄妹馬修和瑪利亞鬼差陽錯的給收養了，雖然起初他們相處的并不好，安妮還與鄰居琳達夫人吵了一架。
但是不久，他們彼此了解并開始真正地彼此喜歡。安妮開始了她的新生活，發生了許許多多令人啼笑皆非的故事，這故事中，有快樂的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。
在閱讀這部**的過程中，三個人物給我留下了深刻的印象，一個是書中的主人公安妮，再有就是安妮的同學戴安娜和吉爾巴特。
安妮是一個活潑、勇敢、可愛、聰明、善良的孩子。她天真熱情，充滿浪漫的想象力。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪下歡笑；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的愛下，小孤女安妮逐漸成為青山綠水中快樂的小主人。
戴安娜是安妮的好朋友。她有優越的生活條件和幸福的家庭。她知識淵博，溫文爾雅，平易近人，她的衣服總是最時髦的。她和安妮在一起時總是充滿了歡聲笑語，她們一起欣賞樹林里如詩如畫的美麗風景，一起在幽靜的林間小路暢想未來，一起在綴滿紅蘋果的樹下辦家家酒。
吉爾巴特是安妮的競爭對手，因為吉爾巴特說了安妮的紅頭發像極了紅蘿卜，所以安妮記了仇，一定要在學習上打敗他。當他取笑安妮的時候，我覺得這個孩子很煩人，但讀完全文后，我發現這個孩子很善良。為了讓安妮在家鄉教書，他放棄了在家當老師的機會。
**為我們展示了一個個性格鮮明而又可愛的孩子，仿佛是我的曾經教過的學生，而我卻喜歡戴著有色眼鏡來看他們，在不經意間抹殺了他們獨特的個性。讀了《綠房子里的安妮》之后，我重新認識了我的學生，并反思了我的教學行為
古人云：千人千面，一人一性。作為戰斗在教育一線的教師必須清醒地認識這一點，并能很好的尊重學生的個性，讓他們健康地成長，更好的塑造自我。
老師總是喜歡乖孩子，說什么聽什么，教什么會什么，但對于那些個性較強的孩子來說，他們往往不會很樂意，和順應。他們以自我為中心，這就是他們的想法。常說或做一些師生想不到的話和事，往往這個時候讓師生感到尷尬和不解。
這就要求教師要有尊重學生個性發展的意識，本著考慮學生發展的態度思考問題、處理事件。不僅能讓學生有一顆健康的心，而且能得到教育成功的快樂。我記得在一次作文評價課上，我精心挑選了兩篇優秀的作文給學生朗讀，并要求學生在聽完后進行點評。
無論從哪個方面或角度，您都可以發表自己的見解，以相互學習和進步。正當我讀的津津有味，忽然看到了某一名學生和他身后的一名同學交頭接耳嘀嘀咕咕。我故意放慢了速度并暗示他們要認真聽，誰想他們兩個竟然無動于衷。
同學們都沖著他們看，好像他們兩個瞬時間找到了自己存在的價值似的，愈發的顯示自己的聰穎。站起來說：“她的文章是假的，我們這兒根本就沒有大森林。
這類文章充滿胡言亂語，不值得學習。”一副盛氣凌人的姿態。我壓住心中怒氣說：
“有什么想法等聽完以后再交流，好嗎？為什么就不能謙虛一些呢？”這下可捅了馬蜂窩，其中的一個學生說：
“事實是這樣的為什么就不能說，我不服氣?！蔽医K于壓不住怒氣說：“那也得等讀完后嘛。
你不應該在那里干擾正常的課堂秩序！萬萬沒有想到的是他竟然說出：“上課說悄悄話不很正常的事？
誰不說悄悄話，至于嗎？”我一時間無語以對。冷靜想想，這件事不是偶然的，它不僅暴露了教育的缺失，也給我帶來了很好的反思。
今天的教育真的不同于過去。孩子們有自己的新想法。他們接觸的東西更多，知識自然豐富；再加上現在的社會對他們耳濡目染的也不容忽視；家長的教育跟不上，導致孩子心智發育不健全；學校教育忽視德育等因素。但更重要的是教師教育觀念的更新和應對突發事件的能力和技能。如果當初我發現那種想象，故意不予理會，等讀完以后再讓他們談想法，說見解，和同學一同交流，既避免因這場不愉快的爭辯而耽誤教學，又能給我的學生和全班學生更好的教育。
而我在總結時必要的指出：作文是學生文學創作，既然是文學創作就不一定都是真的，可以以真實的生活為素材加以聯想和想象。并借此機會溫柔地教學生學會尊重他人，就像老師尊重你一樣。
讓他們感受到“忠言逆耳利于行”的道理。讓他們在愉快的氛圍中接受教育，并且很佩服老師的教育藝術，老師也盡了教書育人的職責，一舉兩得，何樂而不為？
世界上沒有兩片完全相同的葉子。即使是孿生兄弟姐妹也有不同的性格。正是因為萬物多姿多彩，世界才變得耀眼迷人。如果我們的教育是按照一個固定的或僵化的模式機械地生產出一批批“標準產品”或“機器部件”，那么從校園里走出的人都被鑄造得何其相似乃爾，缺少應有的棱角、閃爍的鋒芒，那么他們身上就缺乏以至于不能發揚光大的長處，也就算不上是真正意義的人才。
因此，尊重個性、張揚個性、挖掘潛能是教育成功的基礎和關鍵。這是工作之余讀書帶給我的教學工作很好的啟發。
■ 樹屋讀后感
20××年第82屆奧斯卡金像獎獲獎動畫片《飛屋環游記》建議大家有空值得看。動畫片《飛屋環游記》故事情節離奇怪誕，但不失生活元素，內容豐富，寓意深刻，從故事性到藝術性來看都是部不錯的作品，有時代性。時間也將證明《飛屋環游記》是部不朽的作品。
影片是從童話般的故事開始，生活中的夫妻或鐘情、或浪漫、或好奇，或探險。并有著與般人所共有的生活經歷和喜怒哀樂。在面臨次生活中的住房“拆遷”之事，主人公固執、倔強，懷著對愛人的感情執著與忠誠，還有懷舊心里，他堅守在高樓林立的個空間，與環境形成了強烈的反差。面對時尚和法律的威逼，老人自此開始了夢幻般的故事。從這里就有看頭了。特別是最后的的結尾，更讓我看出點什么，也知道了點什么。不管從故事情節，還是人物造型和背景與畫面都極為準確的表現故事。影片的音樂很有特點，具有爵士樂的味道，其中交融古典與時尚的韻味形成了強烈對比，音樂配器也非常巧妙，和影片故事內容搭配貼切，給人以仙境般的幻覺和體驗與精神升華。音樂有效的配合了人們的欣賞過程，對理解和欣賞有很大的幫助。希望朋友們在欣賞影片的同時，也可重點品嘗下影片音樂給我們帶來的享受。真的不錯??！
《飛屋環游記》從故事內容，到音樂配器，到動漫人物設計精巧，到畫面效果感官，到藝術性和觀賞性，它的確是部不朽的作品，歷史會驗證的。
影片雖是動畫片，動畫片不惟屬孩童，這個影片《飛屋環游記》也喚醒了老年人的喜好，動畫片《飛屋環游記》實屬老少皆宜??！
■ 樹屋讀后感
《眼睛樹》這本書的主人公是兔媽媽和她的兩個寶貝：小白和小灰，里面主要講的是小白和小灰兩個孩子已經長大了，所以他們想到別的地方去玩耍。他們離開了家，來到大森林，森林里面空氣很清新，風兒很涼爽，野花很芬芳。畫家小姐給他（她）們畫了一幅迷人的畫，哥妹倆依照畫里的風景，走進了群山里，他們在山里遇上了人類，他們給人類表演了《小兔乖乖》歌舞，然后他（她）們吃著人們給的食物繼續玩著，哪知道天色已晚，他（她）們才想到要回家，可是天這么黑，家在哪兒呢？小白和小灰迷路了。
哥妹倆晚上一直朝家的相反的方向走去，一直走到天亮也沒有回家。那天晚上，兔媽媽很擔心她的寶寶們，晚上出去需找孩子們，她在螢火蟲的幫助下，找到天亮也沒找到，螢火蟲回家去了。這時候，小燕子飛來了，陪同兔媽媽一起找小白和小灰，小燕子幫助兔媽媽找到了樹上掛著的一幅畫和小白的紅紗巾，再往前走，來到山中，還是沒找到，兔媽媽只好回家了。又到了一個晚上，外面下起了瓢潑大雨，兔媽媽擔心極了，那一刻她再也坐不住了，她迎著風雨又一次走出了家門，她呼喚著她的寶寶，她的淚水和雨水融合在一起，澆灌著一路走過的白楊樹，一直到天亮。這時，路邊的白楊樹一夜間好像長高了許多，而且那一棵棵樹干上都長滿了眼睛，在那一個個眼睛的注視下，倆個孩子找到了家，原來那眼睛就等于是兔媽媽的眼睛，看著孩子回家。最后白楊樹站在風里看著兔媽媽和小兔子的喜悅重逢。
讀完了這本書，從中我看到了兔媽媽的母愛，這種母愛是非常偉大的，她不怕任何困難和阻力，一心尋找自己的孩子，我很敬佩這種偉大的母愛，由此我也想到了我的媽媽，她天天為我操勞著，在這里我要衷心的對我親愛的媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了，您的愛如同一把雨傘，讓我在下雨天不會被風吹雨淋，我謝謝您！”
■ 樹屋讀后感
昨天是周六，央視電影頻道的佳片有約經常有好看的電影。時間指到晚上10點，電視機遙控器頻道一個個地打過去，竟然發現在放《飛屋環游記》。
自從肉包出生后，小紅就沒去電影院看過電影，有些電影在電腦上看的，也是匆匆忙忙的。飛屋環游記是去年就聽說的，本想買碟片，被大樹以省錢為理由給制止了。沒想到央視在放這么新的電影，又是肉包愛看的動畫片，自然全家被吸引，一口氣看到12點。電視機關掉后，肉包躺下，小紅都沒哄，5分鐘后就自己睡著了。
迪斯尼的片子，制作精細、畫片漂亮，又很溫情。制作精細，是說每個細節都做得很到位。比如，費迪遜在到了目的地幾天以后，白胡子都長出來了，而之前是沒有的，體現了旅程的艱辛，沒空刮胡子。這種細節讓人忍俊不禁。
片子的整個讓人感覺很溫馨。后半部分費迪遜的所有工作都是為了實現妻子年少時、也是后面他們結婚后共同的夢想。而前半部分，流暢的筆觸闡述了他們夫妻兩的幸福生活。他們沒有孩子，費迪遜安慰妻子，他們找到了新的目標：將家安在峽谷旁，并燃起了生活的希望。妻子溫柔的手在給丈夫打領帶，領帶換了一根又一根，他們由青年變成了白發蒼蒼的老年人。妻子去世后，費迪遜孑然一身，孤苦伶仃。一幕一幕，夫妻情深，讓人唏噓不已。
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。人生漫漫，真正白頭到老的又有幾個。小紅常對大樹說，將來我一定要走在你前面，因為走在前面的人最幸福。
■ 樹屋讀后感
看了張麗鈞的一篇文章《生命如屋》。她說，生命中的每一天該怎樣度過，有兩種說法：當第一天和當最后一天去過。喬治在生命即將終結之際，建造了一座美麗的房舍，將人生之悟砌進了墻里。即使他命赴九泉，也會含笑憶及自己生命尾聲中重獲的那一次濃縮版的、有價值的生命愛的體驗，情的升華，咀嚼人生況味的晨昏，房屋矗立起來時強烈的成就感。
生命總在不覺間流逝。日子被日漸麻木的人過得舊了、更舊了。第一天和最后一天的提醒，其實是善愛者為自己和他人出的一道人生思考題。在這道思考題面前，愿倦怠麻痹或緊張忙碌的你能有片刻沉吟。問問自己，在激情燃燒過后，是否曾守著灰燼懨懨度日？在人生謝幕之前，是否曾鎖著眉頭打發時光？在第一天和最后一天之間，歲月那么漫長，漫長得讓你誤以為凋零只是遠方別人的事。
一場大病之后，我倒是感覺第一天和最后一天之間怎么那么短，短到我還沒有來得及看我心愛的小兒長大，我還沒有和老公手挽手去美麗的西雙版納，我還沒有在日漸年邁的父母膝前盡孝凋零的蕭瑟、調零的肅殺就已經彌漫開來。感謝所有的神靈保佑，感謝所有的親人和朋友，是他們傾力把我從死亡線上拽回。
在那以后的每一個日子，我都懷一顆感恩的心，精心呵護親情、友情、愛情。不管最后一天是哪一天，我只知道要好好走過今天。
■ 樹屋讀后感
假期里，我讀了《安福的闖入者》這本書，這是一本幻想推理**，是美國著名兒童文學作家澤爾法基特利斯奈德所著，她以寫作冒險故事和幻想**而聞名。這本書被美國少年圖書館學會選中，并獲得了得克薩斯州藍帽花獎。
故事講述了一個故事：耐莉和科魯比是住在美國泰塞爾海岸的兄弟姐妹。耐莉理解，但科魯比有點不同，喜歡探索。在離他們家不遠的地方，有一所廢棄的房子叫安福屋。它曾經是哈欽森一家度假的房子，一個富裕的家庭。多年來，關于安福大廈和哈欽森家族的傳聞不絕于耳。
哈金森家族命運多舛，宅邸中發生種種意外，一個小女孩而神秘的死在安福屋中，有人說她的死是意外妮莉和科魯比姐弟出于好奇，多次進入安福屋中探險，在那里他們發現了一間有著各種各樣奇妙玩具的兒童室，這間兒童室成了他們的樂園。后來，哈欽森一家三口和管家突然回到安福家。其中一個是你這個年紀的奇怪男孩，柯蒂斯。姐弟倆和柯蒂斯成了朋友，在與他的交往中，逐漸發現了安福屋的秘密據管家卡門說，那個死在屋中的小女孩名叫莫妮卡，他的死根本不是意外，而是**，她是被哈金森家族的孩子從安福屋的大窗戶上推下去的，孩子們因為忌妒莫妮卡受寵，因此下此毒手里。
內莉和科魯比知道后不久，柯蒂斯嫉妒科魯比，于是他偷了槍，試圖殺死科魯比，但失敗了，最后被從哈欽森夫婦身邊帶走。
在閱讀的過程中，我覺得書中的氣氛不時地籠罩著我。書中呈現了人物的性格、心理和情感，營造了一種文場感，使書成為一件真正精致的東西，使人身臨其境，感同身受。深深感受到作者的想象力和獨特的創造力。同時，這本書不僅值得學習寫作技巧。
故事本身的思想也是很豐富的，其中我體會最深的一條就是不管在什么情況下都要客觀的認識事情，不能主觀的去想象去嫉妒，嫉妒就是心魔，一旦被心魔腐蝕，就會做錯事，所以永遠不要嫉妒別人，要客觀，學會知足常樂。
■ 樹屋讀后感
《糖果屋》講的是一個農村里的小屋，住著男孩兒和女孩兒，他們很餓很餓，只好靠跳舞和唱歌來忘記饑餓。媽媽回來了，讓他們到森林里去，說：森林里有很多好吃的東西，你們就住在那兒吧！于是他們走進森林，森林里有個巫婆叫點心巫婆，巫婆用很多姜餅來誘騙小孩，當然那些姜餅也是用小孩做的。巫婆自己做了很多點心來誘騙小孩，男孩和女孩差點也上了巫婆的當，但是他們很聰明，及時發現了巫婆的秘密，最后打敗了她，并且把巫婆變成了姜餅，拯救了所有變成姜餅的小孩。
故事里的男孩和女孩很聰明，也很勇敢，以后要是我碰上壞人，也要像他們一樣。
■ 樹屋讀后感
燃燒在心尖的火
《海邊的屋》是當代作家曹文軒《灰娃高地》中一篇令我感觸頗深的文章。文章雖然沒有起伏的情節，也沒有催人淚下的語句，但讀完后心里卻涌出一種莫名的感覺……
文中的幾個片段不斷在我腦海中閃現。
片段一：遠處，海灣的盡頭，正在拆毀一艘巨大的海輪。切割鋼板的藍色火花，刺眼但很美麗。據說，要一年才能拆完?，F在它已被切割的參差不齊，像一只殘缺丑陋的黑色怪獸?？吹竭@里，我不禁想起我們已千滄百孔的家園——地球。這殘缺丑陋的黑色怪獸難道不是比喻被人類某些無限制發展而“分割”的地球？那美麗而刺眼的藍色火花不就是某些“發展”帶給我們生活的便利與舒適？難道我們為了享受一時的便利，而去“分割”傷害我們賴以生存的家園——地球嗎？
片段二：眼前幾座新建成的乳白色的、米黃色的和淺藍色的大樓。建筑還在向海邊延伸……早上，新聞播音員的話語還縈繞在耳邊：我國近30年內，湖泊減少了243個，約占總數的1／10，其中湖北減少的最多。湖泊減少的原因，其中圍墾田地約占42%，人為因素（房地產開發）約占40%，這預示著什么呢？
我不禁又想到：最近幾年國內外地震頻發，8。0級的汶川地震、9。0級日本地震、7。0級的雅安地震等等；還有今年雨水的嚴重不均，東北淹了，而廣東、廣西旱了，某些地方的農作物絕收；離我們最近的聊城也淹了，電影院附近的水沒過了車頂……這是否是我們人類的發展破壞了大自然的生態平衡，地球在為我們敲響警鐘？
片段三：月兒向霜敘說城里的若干好處，說到最后，她癡迷地望著大海說：“城里也不都好?！笔前?，城市建設與科學技術一樣是一把雙刃劍，它在促進社會發展的同時，也給社會帶來了一定的負效應。電視、報紙和雜志上也不斷提醒人們：發展中不要忘記地球的生態問題，可是為什么到現在地球生態越來越失衡，大自然的災害越來越多呢？
傍晚，夕陽拖著一抹淡淡的蝦子紅照耀著一棟棟的高樓，我漫步其中，不斷思索。不經意的回首，發現鱗次櫛比的高樓間夾雜著一兩座低矮的瓦房，不禁想到居住在其中的人們是否也懷著與文中老爺爺一樣的心情。如果面對這樣的事情，你是像文中的霜兒和月兒一樣，幾乎整天想念爺爺和大海，有時想著想著就哭了，可是，誰也不知道為什么哭，哭的沒有道理；還是像老爺爺一樣，親手燒掉了那棟他依戀已久的茅屋，放掉那曾經和自己父親度過生死關頭的帆船，讓這燙人的火一直燒在心尖……
■ 樹屋讀后感
《綠屋的安妮》讀后感1<\/p>
綠屋的安妮讀后感“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克middot;吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法?；倚膯蕷獾奈覍W習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！
《綠屋的安妮》讀后感2<\/p>
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女?！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。
《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對……安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。
是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法?；倚膯蕷獾奈覍W習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功！
樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！
《綠屋的安妮》讀后感3<\/p>
在第15章的第6個自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動聽的名字相繼而生。她們在這條小徑中找到了無限的樂趣?！笨吹贸霭材菔且粋€想象力非常豐富的女孩子。
“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過去，過了草坪，對面就是“三色堇山谷”?，F在已經是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會滿山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個名字。安妮天真，活潑想象力豐富是一個人見人愛的可愛少女。這段話可以表現出安妮熱愛自然，把愛德華王子島想象的讓人回味無窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的妙趣橫生。
《綠屋的安妮》這本書我非常地喜歡，很能感動讀者，文章自然，結構嚴謹，清晰，富于表現力，特別對于景色的描寫有很多讓人領略優美的小島風光。
童年時的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當然現在的安妮不會做這樣的傻事。
最后安妮做了一名教師，如果不是當年馬修一家人領養了一個女孩安妮雪莉就不會有今天。
讀完這本書后我很喜歡安妮，因為她被作者描寫的非?？蓯?，很討人喜歡又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學習。
《綠屋的安妮》讀后感4<\/p>
今天我讀了一《綠屋的安妮》的文章。
這是寫了一個叫安妮的女孩被陰陽差錯的送到一戶人家，原本那家人是要領養一個男孩?？墒枪聝涸航o他們一個女孩。
他們原本準備把安妮送回去，可安妮的天真可愛博得了瑪利亞的一家人的歡心。
瑪利亞送安妮去那邊的學校讀書，并且還認識了一個叫戴安娜的女孩和她成為了好朋友。
但安妮在學校里也遭到了同學的排斥，因為她臉上長了麻子，而且她的頭發還是紅色的。安妮非常傷心。
可她因為還有一個朋友——戴安娜，安妮告訴她，她原本是猶太人的女兒，剛一生出來媽媽就死了，過了幾個月，爸爸也生病而死了。安妮便成了孤兒。
戴安娜聽了也非常難過。
在往后的日子里安妮和戴安娜經常一起玩。
在一個中午老師叫他們不要出去?？墒牵械娜艘渤鋈サ?。安妮一來老師便來了。安 妮跑了慢點跟在了一個男生后面。老師說你是不是很喜歡和男生在一起啊。那我讓你和男生一起坐。
這對一個女孩子來說那不是很難看的嗎？
安妮在心底里一定要比她同桌學習好，不讓她同桌看不起他。
安妮最后已很好的成績畢業與很好的學校，最后有回到她的家鄉去做老師。
安妮的學習是多么的好??！我們應該向安妮學習。
《綠屋的安妮》讀后感5<\/p>
“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女?！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對。
安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法?；倚膯蕷獾奈覍W習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。
在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！
