導語：為人民服務是一件光榮而有意義的事情。有多少人值得學習為人民服務的精神？接下來，我們將帶給大家讀后為人民服務的感覺，希望大家采納。為人民服務讀后感感想【一】

一、工作不能分高低貴賤、三六九等。因為崗位不同，只是因為專業不同，社會需求不同，分工不同。張思德只是個窯工。毛主席寫文章紀念他。

這里頭就有一個本位立場的問題。關鍵是張思德不因有遠大理想而自卑。他不因工作平凡而自卑。相反，他覺得自己的工作是革命工作不可缺少的一部分。離開了他的工作，黨的事業要受損失。

毛主席不傲慢，因為張思德是窯匠，他不在乎，因為他知道革命工作不能自己干。正是因為革命隊伍的全體同志能夠腳踏實地地擺好自己的位置，做好自己的工作，我們黨的事業才能不斷發展壯大。這段時間，網上流傳一段話，說：

別指望麻雀能飛九天。那是老鷹的地盤。如果麻雀處在正確的位置，它會很高興的。我覺得這是真理，我們每個人都要擺正位置，不要好高騖遠，踏踏實實地把現有工作做好，總會有回報的。

二、要有大局觀念、集體觀念?？紤]問題要從群眾利益出發，要從集體的社會信譽出發。我們的同志之間要團結，要互相關心、互相愛護、互相幫助。

無論是領導還是普通員工，無論是經濟工資、自立，還是公益崗位，都是為事業而工作的同事。誰家有事，大家都要主動幫助、全力支援;誰家有特殊情況，大家都要體諒他、包容他。為了我們的事業，為了人民，我們不怕批評，不怕指出缺點。

不管什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就采納。你說的辦法對集體事業發展壯大有好處，對服務群眾有好處，我們就照你的辦。

我們必須集思廣益。只有為群眾服務，總結集體智慧，堅持向善，糾正錯誤，我們的事業才會興旺發達。

三、要有信念，積極向上。在工作中，在困難時期，我們應該看到我們的成就，回頭看看我們為多少人服務過？因為我們的幫助，她們的生活得到了改善。

但還要仔細想想，是否留下了遺憾?是不是在服務過程中做得不夠好，讓群眾感到了不滿意?如果是這樣，就真的很遺憾了。

我們必須接受群眾的監督。我們必須認真進行作風評議。要真正反映群眾意見，虛心接受批評，糾正批評。還有就是我們始終沒有把實踐上升到理論高度。服務了那么多群眾，難道典型病例還少嗎?

我們沒有養成收集、整理數據資料的習慣，你們不是都說評高級需要**嗎?**就是在實踐中收集整理臨床數據，經過分析，找到共性特征，總結臨床經驗，形成學術理論，再用來指導臨床實踐的。因此，今后要養成嚴謹的學風，認真細致地對待每一個服務對象，主動收集服務信息，對自己的提高和群眾的健康負責。

我們還要看到前景、看到光明?，F在好多醫療集團在和我們洽談投資事宜，一方面，我希望與他們合作，使集體事業盡快成長，為我們的同志謀些福利;另一方面，我卻擔心他們的商業目的，會帶來欺騙百姓的行為。但我還會和他們談，只要保證不損害我們在群眾中的形象和信譽，什么都可以談;昨天上午，我去了衛生局，找李局長談醫療許可的事情，李局長出差了，我還要去，認定的目標，堅持到底就一定能實現。

我們的前途是光明的，我們現在要做的是腳踏實地地做好平凡的工作，爭取群眾的信任和支持。

四、濫竽充數要不得。不要以服務為幌子來充實我們的隊伍。我們的宗旨是服務群眾，也是黨的宗旨。

我們有四名黨員，連上退休的有六名。黨員的覺悟首先要高于其他同志。你要把得失搞清楚，不要認為少干點、早走點就是占了集體的便宜。

少做，就失去鍛煉的機會；早走，就失去群眾的信任。如果因此出現了群眾點名要找他而不找你看病的現象，估計你聽到了也不會自在。我們每天都教育孩子。我們應該充滿愛心，告訴他們幫助別人是件快樂的事。

為什么？因為我們知道這樣的教育有利于孩子的成長。但如果我們自己做不到，我們怎么能教育我們的孩子呢？

人生機會是均等的，不在這頭在那頭。用老子的話說，就是有所為，必有所不為。既然你總是要放棄一些東西，最好早點放棄，徹底放棄，放棄那些扼殺你意志、讓你沉淪的東西。

比如打麻將、喝酒吃飯。業余的時候，不如打打羽毛球、看看書。要積極向上，要有人生目標、工作方向，這樣的人生才有意義。

五、生活要簡樸。盡量減少浪費。久而久之，你會發現，如果不是為了節省，我應該浪費多少東西。每月發一次獎金，回去給家人每天買一個西瓜或其他水果，因為他們也分享了你的成就，更重要的是，你應該在心里想著他們，這就是家庭責任感。

只有這樣，你才能有愛心，有社會責任感，我們的事業才能興旺發達。為人民服務讀后感感想【二】

是誰?在茫茫人海，寥寥大地的大千世界里默默為人民服務著，又是誰說‘‘我愿永遠做一個螺絲釘?！瘺]錯!

他就是雷鋒。雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒的精神教育影響了幾代中國人。雷鋒是我們永遠的榜樣！

人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！比绻€活著，現在已是72歲的高齡。

當他22歲去世的時候，生命多么年輕，但是為什么命運之神這么不公平，讓這樣一個世界級的好榜樣早早離開這個世界，我們都需要雷鋒。雖然身體已經不在了，但雷鋒的靈魂和精神將永存。他已在每個人的心中都劃下了一道最真誠的微笑!

給每個人都留下了一段最真摯的回憶!人們永遠忘不了他!雷鋒原名雷正興，從小就失去了父母，不過，他的學***般的孩子都刻苦、都認真，不幸的是，他的家庭生活條件不好，所以他決定放棄升學的機會，回鄉當農民。

雷鋒七歲時成了孤兒。是鄰居的祖母收養了他。小學畢業后就出來當了通信員，后來還做了一名推土機手。1959年12月的時候開始征兵，他不高只有1.

54米，也不重，不到55公斤。被破例批準隊伍。但他全心全意為人民服務，只要是對人民有利的，他都心甘情愿去做。

多次立功。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學***，做毛主席的好戰士”。

此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學***潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。

時光荏苒，人們忘記了很多事，但是人們永遠忘不了雷鋒，永遠忘不了雷鋒精神。我們不一定要干多么驚天動地的大事才有價值，我們不一定做了好事的時候得到表揚，我們每一個人都很平凡，我們只需默默在背后做一些別人看不到的好事，盡自己最大的能力去幫助那些需要幫助的人，我們每一個人都可以活得不平凡，只要你想著，你就是雷鋒。即使一千年一萬年雷鋒的釘子精神都會永存，就這么一代一代傳承下去!

毛澤東在為紀念張思德而做的《為人民服務》的講演中說：“我們共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

”“為人民服務”彌補了我們現實生活中正在缺失的一種東西，讓人重新思考“為人民服務”在現階段的內涵。

全心全意為人民服務是中國共產黨黨員的根本宗旨，是我們黨之所以深受全國人民擁護支持的根本理由，也是中國共產黨能夠始終保持先進性的重要原因。

事實證明，“為人民服務”是我們黨從小到大，從弱到強的力量源泉，是我們黨不斷鞏固執政基礎，提高執政能力的最堅實的思想保證和政治保證。

不同的時代，不同的時期，在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務的思想意識。不怕吃苦、甘于奉獻的精神，甘做人民的一塊磚，在自己的本職崗位上兢兢業業地工作，干一行愛一行專一行，不計較個人得失，哪怕事情再小，只要自己的工作或學***人民服務的，是為人民的利益而做的，它就是偉大的、高尚的，它就是黨的事業。

當前全國正按照黨**的部署，開展以實踐“****”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育。我們要向毛澤東主席所言，做到全心全意為人民服務，從小事情做起，做好自己的本職工作。

大的時代，永遠需要“為人民服務”的精神!人民是創造歷史的偉大力量。中國革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧;重視人民的力量，發動人民的力量是我們黨最優良的傳統。

由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務。每一個共產黨員都要把人民的利益放在首位。

繼承和弘揚為“為人民服務”的優良傳統，是形勢的需要，是時代的呼喚，偉大的人民，需要永遠的“為人民服務”!為人民服務讀后感感想【三】

《為人民服務》是毛澤東的經典著作之一，“人總是要死的，但死的意義有不同。為人民利益而死的，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！边@位智慧老人用通俗易懂的語言向我們訴說著哲學和人生的真諦。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，在我們的身邊，不斷地涌現出優秀的共產黨員：孔繁森，任長霞，牛玉儒……他(她)們用生命告訴我們什么是真正地共產黨員，什么是正確的人生價值觀。

可能有人會說，我們只是普普通通的老百姓，干不了轟轟烈烈的大事情，所謂“不在其位不謀其職”，只要管好自己，讓自己的生活好一點就可以了。其實不然，讀過《為人民服務》一文后，我們應該樹立的是一種精神，一種在平凡的工作崗位中不斷耕耘，無私奉獻的精神。

作為一名教師，面對的是渴求知識的學生，要能夠更好地樹立起服務意識，首先，我們要樹立起崇高地理想信念。我們在對學生進行德育教育時要引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要樹立遠大的理想。那么，什么是正確而偉大的理想信念呢?

作為一名教育工作者，我們的行為會影響學生，我們的思想也會影響學生，如果我們自己的信念產生問題，那么對于學生，對于我們的下一代的影響將是致命的。

其次，要更新傳統的育人觀念，樹立“生本意識和服務至上”的理念。在學生管理上，減少一點“管人”“訓人”的思想。要教會學生應該怎樣選擇而不僅僅是選擇什么。

工作應該從學生的需要，學生的利益出發，始終要有主動積極為學生服務的思想，想學生之所想，急學生之所急，要有利于學生的健康成長和多方面才能的發展，有利于學生學術能力和水平的培養，努力提高學生對學校的認同感和歸屬感。

第三，要在實踐中勇于創新。一方面，我們對待自己的工作、生活要有積極的態度，要保持有一顆為人民服務的心，對待工作永遠保持熱情;另一方面，我們的工作又不能是因循守舊的，時代在發展，社會在進步，一成不變的工作方式和工作態度會使我們跟不上時代的步伐，也會使我們的服務質量大打折扣。

“人的生命是有限的?？墒?，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，正是眾多共產黨員用他們樸實的行動，造就了共產黨人的偉大事業。

我們每一位教育工作者，也應該從我做起，從小事做起，立足于本職工作，樹立起奉獻精神，投入到實實在在的為人民服務中去!為人民服務讀后感感想【四】

毛主席的光輝著作《為人民服務》一文，在上學時已經印象深刻，能背得滾瓜爛熟?，F在，我再次閱讀并學習了《為人民服務》一文。讀后倍感受益匪淺，自己的思想認識，再次得到了升華。

在《為人民服務》一文中，毛澤東同志提到的張思德同志，是革命隊伍中，一個很平凡的革命戰士。他在平凡的工作中，干出了不平凡的業績，為人民的解放事業，獻出了寶貴的生命。為此，毛澤東同志給予了他極高的評價。

說“他的死是比泰山還要重的”。我想，作為一名教師的我，所從事的工作，也是一種平凡的工作。我也一定會像張思德同志一樣，干出不平凡的業績。

然而，我到底該向張思德同志學***呢?我在深刻的思考這個問題。我想：

作為一名黨員教師，我有著培育新一代、振興中華民族的社會責任。像張思德同志那樣全心全意的為人民服務，就必須做到：在政治上，堅信黨的執政能力，忠誠于黨的教育事業，始終與黨的各級領導保持一致;在業務上，深入鉆研教育教學理論，做到理論聯系實際;在教書育人的工作崗位上，堅持“以人為本”的人性化管理，保證不折不扣的完成各項教育教學任務;在為人民服務的過程中，做到吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇、無私奉獻，把畢生的精力獻給黨和人民的教育事業。

做一個讓為人民滿意的、真正意義上的、全心全意為人民服務的教師。

在《為人民服務》一文中，毛澤東同志還提到：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出?！惫ぷ鲗嵺`經驗告訴我們，在平時的工作中，我們不可能沒有失誤，甚至工作干得越多，失誤可能會越多。

但這并不可怕，可怕的是我們如果明知是失誤，卻不愿意聽別人的批評指正。只愿聽表揚，不愿聽批評，這是一般人的普遍心理。我想，這樣的人是不會有進步的，假如有這樣的心理，就不可能把工作干好，就不會開創性地開展工作。

因此，我們在工作中，要善于開展批評與自我批評，悉心聽取別人的意見，勇于改革，大膽創新，不斷開創教育事業的新局面。

文中還提到：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，看到光明，提高我們的勇氣?！蔽蚁耄?/p>

我們努力干好教育教學工作，就是為人民服務。在工作中遇到困難是在所難免的，我會把在教育教學中遇到的困難，向有經驗的教師請教，虛心學習，努力提高自己的業務水平。我會在工作中時刻保持清醒的頭腦，既要看到成績，又要看到工作中的困難;既要顧及到工作中所遇到的阻力，又要想盡千方百計地去解決工作中的障礙。

因此，我們每一個人，都要在工作中充滿信心、鼓足干勁、敬業愛崗、無私奉獻，做一個讓人民群眾滿意的、稱心的、充滿革命激情的、社會主義教育事業的創業人。

文中還寫道：“我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”我想：

在為人民服務的過程中，同志間做到互相關心，互相愛護，互相幫助是我們每一個黨員教師的職責和義務。我們學校的教師，是從四面八方走來的，為的是一個共同的目標——那就是敬業愛崗，為人師表，教書育人，振興教育，為人民服務。我校的老師們，為了教好每一個學生，往往無暇照顧自己的孩子;為了干好本職工作，無暇顧及自己的家人。

我認為：這種舍小家為大家的精神，就是張思德精神的一種體現。他展示了我們的教師無私奉獻的崇高風尚，展示了人民教師為人師表的風范。

老師們互相關心、互相幫助、精誠團結、共商學校發展之宏圖，共謀教育發展之大計，就是張思德全心全意為人民服務精神的一種體現。

我相信：通過讀書活動的深入開展，我們一定會團結協作、愛崗敬業，盡職盡責，淡泊名利，靜下心來教書育人，做讓人民滿意的人民教師，為我校的發展貢獻自己的一份力量。

? 人民教育讀后感

辦人民滿意的教育是是黨和國家賦予學校和教師的一個莊嚴的歷史使命，是每個教育工作者義不容辭的神圣職責。就我而言，既要著重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力；又要轉變觀念，以學生為本。

首先，作為教師，要樹立良好的自身形象。教師是精彩紛呈節目的主持人，是特殊的樣板，她塑造著孩子們的思想和靈魂；她的一言一行，一舉一動，一點一滴都能使學生入腦入心，在心靈深處打下深刻烙印。古人曰“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。大方的著裝，風趣的談吐，親切的態度，淵博的知識，凈化學生的心靈，完美學生的修養。使他們感到舒暢，溫暖，輕松；愿學，愛學。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對老師的尊重感和信任感。

其次，作為教師，還要掌握科學的教育教學方法。創造濃厚的教學氛圍，和學生和睦相處。老師懷有一腔熱情，出現在學生面前，是一道靚麗的風景線，真心、真情得感染每一位學生，學生的雙眸是老師在課內攝取信息反饋的一面面鏡子。對品學兼優的學生關心，對差等生更用心去呵護。孩子們都有自己的優點，老師要細心尋找他們的閃亮點，多給予鼓勵。善于發現他們學習和生活上的進步，讓他們感到老師的關懷，同學的友愛，集體的溫暖。真正做到最大限度的給予學生一個和諧的家庭。多教育，多鼓勵，多引導。不斷提高學生對善惡，真假，是非的辨別，判斷能力。從而使學生在思想上得到升華。

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