述職范文|測繪優秀區隊長事跡材料（集錦十七篇）_測繪優秀區隊長事跡材料
發表時間：2019-01-23測繪優秀區隊長事跡材料（集錦十七篇）。
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陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業后進入福州三中工作。11月調任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標，構建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。
當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質，它既是物質的，又是精神的。陳煒經常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。
，陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調入屏東中學，被學校委任為高一年段長。這一年，學校以高中新課程為契機，拓寬辦學渠道，成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”，這是福建師大首次在中學設置生源基地，而屏東中學的高中音樂特色班，成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結合自己親身經歷、生活體驗啟發大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協作問題，甚至還解決了很多家庭親子關系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。
陳瓊英老師說，這個成果是陳煒書記一貫推崇的生命化教育理念最好的明證。當學習的主體以生命的姿態投入學習這一生命成長的過程時，他便能積極主動地質疑、探索、發現，從而獲取知識與文化，催生自我成長…
陳煒調入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養好方敏在內的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優秀、9年成為骨干、成為名師)。
當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環節都由陳煒親自主持設計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關注，隨時拋出難題，并進行解答?！巴ㄟ^那次比賽，我們對教育事業有了清晰的認識，對教師職業有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發?！钡浆F在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導。“他真的是有大智慧，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質大賽、各學科競賽。
208月，有感于現行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《網絡電訊科學技術促進基礎教育課程改革》，開發了“屏東中學數學課業管理中心”網絡平臺。平臺的開發經歷培訓規劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節的內容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數學成績取得可喜的成績。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。
數學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數學競賽班?？蓻]想到在福州市希望杯數學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我?！壁w欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持?！苯K于，經過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。
陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。
屏東中學屆畢業生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關心他的學業。發現他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學2011屆高三(7)班畢業生家長洪女士說，曾經，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員?！叭舨皇顷悷槙浀募皶r引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發現孩子身上的優點，多表揚，多鼓勵?！逼翓|中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發現，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯?！睆哪?月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養體系和學習質量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設。在引導各學科教師傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。
福州屏東中學現任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情;大德風范體現在他修煉個人品德、堅守職業道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現在他不懈學習、雙商并重和善于創新。
在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續下去。
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環衛女工陳業玉，現年44歲。在平凡的工作崗位上，她默默無聞、兢兢業業地奮斗了24個春秋。她以殘疾之手，托起家庭的重擔;用辛勤的汗水，為市民創造出潔凈、舒適的人居環境。她那閃光的心靈，譜寫出一支支感人的樂曲。她多次被評為縣、局“先進個人”、“三八紅旗手”，并于2014年榮獲省政府三等功。
“嫁給環衛人，是我最大的心愿”
陳業玉19年出生于清水農村。一家六口，父母老實巴交，她在四姊妹中排行老大。19年夏天，為了讓父母在隊上多掙點工分，11歲的她放學一回家便在火塘燒起茶飯來。由于頭夜剁豬草過于勞累，她一不小心栽倒在火塘，面部手腳都被不同程度燒傷。經過近半年的治療，燒傷部位基本康復，只是右手的中指、無名指、小指由于傷勢過重，留下了彎曲不齊的后遺癥。家里本是一貧如洗，加上欠下一筆治療費用，父母只好含淚讓她停學了。
時光如水，歲月如梭。18歲的她亭亭玉立，人見人夸。說媒的找上門來了，左介紹右提親，她卻總是笑而不答。19年冬天，為買毛線織衣，陳業玉上了一次縣城。在問路時，她結識了環衛工人鐘應宗。一來二往，她覺得鐘應榮為人忠厚，吃苦肯干，是個值得信任的男人。細心的她還了解到：鐘應宗19年出生，19年參加環衛工作，一直撲在清掃崗位上，37歲了還沒“心上人”，曾被評為“先進工作者”、“城市美容師”和市“勞動模范”。于是，她將鐘應宗的情況說給了父母，并表示愿意嫁給他。父母起初極力反對，原因有兩個：一是兩人年齡懸殊，相差了18歲;二是“一個掃街的”，工資又不高，能有多大出息?陳業玉見說服不了父母，19年春節一過完，便收拾衣服來到了縣城。經鐘應宗推薦，她在環衛所干起了臨時工。
剛當臨時工的陳業玉，負責清掃保潔的地段是十字街。這里人流密集，車輛繁多，鋪面林立，垃圾量大，是大家都不愿意去干的地段。陳業玉卻毫無怨言，盡心盡力地工作著。一個月后，十字街“臟亂差”的衛生狀況得到了徹底改觀，并被評為“樣板地段”，陳業玉還頭一回拿到了獎金。當她將工資和獎金如數交給父親時，父親欣慰地說：“業妹子你認準的事誰也不能轉回，婚姻大事你自個做主吧。”
19年中秋節，月滿人圓，陳業玉和鐘應宗在租住房喜結連理。聽完環衛所領導熱情洋溢的祝詞后，陳業玉情動于衷地說：“嫁給環衛人，是我最大的心愿?！?/p>
“小家大家是一家，都得愛護”
結婚時，鐘應宗的父母已經離世;兄弟三個他是老大，老二在一個國營企業上班，收入有限，自顧不暇，老三鐘湘東智力不健全，身體較虛弱，缺衣少食，單身一人在老家度日。長兄當父，長嫂當母。在陳業玉的多次開導下，鐘應宗將三弟鐘湘東接回了租住房。不久，鐘湘東也在環衛所當起了臨時工，負責南街單位和居民點茜孔垃圾轉運工作。從此，一家三口相依為命，除了吃飯、睡覺，一家子都奔忙在各自地段的工作崗位上。
“臟、累、苦”是環衛工作的共性。陳業玉卻從不怕臟，從不怕累，從不怕苦。在完成本職崗位工作后，她是家里的“大忙人”：燒水、煮飯、做菜、洗衣服、搞衛生，她都一人扛一肩挑。她曾跟人說：“男人冒女人，就冒真正意義的家，家是靠女人來打點的。小家和睦了，順心了，人人個個才會踏實地為公家做事。小家大家是一家，都得愛護?！?/p>
19年8月，兒子武軍哇哇墜地。就在分娩的頭一天，陳業玉還在地段上為公家的突擊任務而忙前忙后。兒子剛滿月，她就拿著掃把、拖著板車上街了??由于工作認真負責，吃苦肯干，在當了8年臨時工后，她于19年被縣環衛所招為正式職工。之后，他更是一門心思地撲在清掃崗位上，一干又是15年。23年間，縣城的每一個地段都留下了她的足跡和汗水，都見證著她的努力與付出;23年間，她用光了10多個人力板車、100多個鐵鍬、1200多個掃把，單掃把一項，用大卡車裝就是整整4車!
年，丈夫鐘應宗因積勞成疾，在清掃街道時突發腦溢血倒地身亡。面對丈夫的去世，陳業玉感到身上的擔子更重更大了：弱智的夫弟需要照顧，上高中的兒子需要撫養，單位上的工作更是不能耽擱。陣痛之余，陳業玉對工作越是用心了。百年不遇的冰雪期間，她凌晨4點便趕到工作地段，清積雪，破堅冰，近半個月時間里，他一日18小時“連軸干”。平江起義80周年紀念活動暨20年中國(湖南)紅色旅游文化節期間，她主動和夫弟鐘湘東挑起了清理三陽中學路口垃圾堆的重擔。該垃圾堆的垃圾存放已久，整整裝了14車，重達110余噸，都是他們一鍬一鍬的往車上裝。自幼右手殘疾的她，勇戰高溫，奮力爭先，裝到最后一車時，因勞累過度，竟昏倒在地!
“身為環衛人，服務冒止境”
陳業玉在繁忙的工作之后，總也忘不了相濡以沫的夫弟和兒子。飯菜做好了，夫弟還冒下班，是不是生產任務過重，當日工作完不成?她不知好多次曾冒著嚴寒、打著雨傘去幫夫弟鐘湘東掏茜、拉板車;兒子還冒回家，是不是未按時完成作業留堂了?她不知好多次曾一步一趔趄地摸黑去接兒子武軍??天道酬勤。在她的細心呵護和全心教誨下，夫弟鐘湘東于2011年被招為正式工，兒子鐘武軍于年入伍上海某海軍部隊。
20年，縣環衛所按照上級領導的指示，將清掃保潔工作面向社會實行路段承包責任制。何去何從?陳業玉抱著心愛的掃把和鐵鍬哭了!只有小學文化的她知曉：除了搞清掃保潔，其它的工種她是一竅不通啊!經過再三考慮，倔強而沉著的她，毅然擔當起了老城居民衛生費收取工作。
居民衛生費收取工作是單位的“老大難”問題，結筋扯皮的事時有發生。同組同崗位的4個姐妹，都是文化程度不高，新近接觸收費工作。作為組里的大姐，她對姐妹們鼓勁有加，并主動承擔票據管理工作。為了搞好收費和票據管理工作，她不恥下問，虛心學習。不到半個月，她將有關法律、法規、政策條文和收費業務知識熟讀成誦。因為右手殘疾，加之長年累月干粗活，她的字一直寫得很糟糕。為此，她專心致志甚至通宵達旦地練起字來，從阿拉伯數字“1、2、3??”到大寫數字“壹、貳、叁??”，她一絲不茍，堅持不懈。在具體收費工作中，她不知踏破了多少雙鞋，費盡了多少話語。
她在犁頭咀趙娭毑家里收費時，老人家見面就嘮叨：“業妹子，咯向子到何至公干了?”趙娭毑年近90，早年失夫，兒子一直在外地經商。20多年了，都是陳業玉在工作之余幫她買米、運煤、灌氣、倒茜、倒馬桶、喊醫生??因為這段時間陳業玉專于“充電”，沒有為趙娭毑去打理日常生活，老人家“心存怨懟”了。經過她的一番解釋，趙娭毑忙說：“不怪你，不怪你，工作要緊啊!”陳業玉慨然應道：“老人家，前段我冒做好的，以后一定補上。我是身為環衛人，服務冒止境啊!”
一份耕耘，一份收獲。2014年年終考核考評時，陳業玉所在的收費組超額完成了單位下派的經濟任務，贏得了全所員工的贊譽，她本人也榮獲了縣建設系統“先進工作者”稱號。還值得陳業玉寬慰的是：夫弟鐘湘東的工作成績得到了所里的充分肯定，兒子鐘武軍已由士官轉業到上海某軍干所工作。
如今，尚住在犁頭咀公廁二層單位工具房的陳業玉，仍一如既往地為環衛事業、為全縣創建工作無私地奉獻著。她的美麗心靈，她的大愛情懷，將銘刻在所有崇尚時代精神的人們心中!
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區優秀護士事跡材料篇1<\/h2>
我叫王小梅，33歲，本科學歷，護理師，2004年畢業于陜西中醫學院，熱愛本職工作，8年來，沒干出驚天動地的偉業，而是以自己的實際行動踐行了一名護士的天職。
2000年高考的時候，我義無反顧的選擇了護理學這個專業，就是因為喜歡，不光因為純潔白大褂的誘惑，還因為能為患者解除病痛，多年來我具備了一定的專業知識，每天清晨迎著朝霞出門，我都懷揣著職業陽光心態，對這份工作傾注了熱情。
我院在院病人多為療養的老榮軍，平均年齡78歲，在年齡偏大又沒有家人陪伴的情況下住院，生活護理和治療全由護士承擔，每天的工作都很瑣碎，比如：冬季的晚上在大廳看電視，不停地囑患者要披上軍大衣，避免著涼;患者的手機開不了機;患者不會撥電話，每每這時候我都會以足夠的耐心和愛心去幫助他們，因為我想做病人心中“有求必應”的小王護士。我們科護患關系相處融洽，有位25床張爺爺，82歲，他看到護士每日很辛苦，當我們送藥到床旁時，在床上躺著的他會立馬起床，鞋都顧不上穿，光著腳丫下床拿住藥杯，盡管我們多次囑咐他不要下床，送藥到床旁是我們應該做的，他不聽，他說不想讓護士再多跑路，看著他慈祥和藹的臉，我感動過無數次，唯有更加努力的工作，我才能感恩生命。
當每天坐上上班的公交的時候，我的思緒就飛到了科室，今天有幾位病人該換床單了，天氣暖和了病人的軍大衣該收庫了，4床的王爺爺想住靠窗戶的床位，今天上班給他換床。走到科室，白大褂一穿，滿腦子都是病人。
記得過年的時候，病房27床王爺爺的家屬沒來接他回家過年，正好我大年三十值班，看著老人拄著拐杖在樓道等女兒，我就給遞一把椅子，說：“王爺爺，我陪您過年，咱一起看春晚?！崩先搜劭魸駶?，激動萬分，向我頭來感激的目光，我暗暗告訴自己，因為我的存在，我要讓每位患者有淚流卻不悲涼。病房近年來一直開展的優質護理服務，無論從治療到生活護理，護士們都以病人為中心，記得有一病人輸液，考慮保護病人血管，護士給用了安全留置針，液體完后，護士很是盡心，巡回病房很勤，觀察患者的留置針是否有回血，盡管已經解釋的很到位，可病人依然要拔出當天留置的留置針，怕自己的了什么嚴重的疾病，這種“秀才遇見兵，有理講不清”的場面也經常發生。應為年齡偏大，一個病人不光有外科病，也時常伴有內科病，經常是腰椎間盤突出、風濕、前列腺增生、高血壓、支氣管炎等等幾種病綜合，有時候突然發病，護士會整夜的守在病人跟前，無怨無悔，我亦是如此。說起病房的事情，我就像說撫養自己女兒的過程一樣，順手拈來，因為我親身經歷了，每件事情歷歷在目。
其實我院每位護士都很敬業，工作勤懇，不怕臟不怕累，都是最美的護士，我感謝同事對我工作的肯定，也感謝我的患者使我擁有這份榮譽，古人說“不可以一時之得意而自夸其能”我會把這當做自己的又一次起點，在自己白衣的道路上再去譜寫篇章。
區優秀護士事跡材料篇2<\/h2>
__，31歲，__市第一人民醫院兒科護士。自__年起從事護理工作以來，她秉承南丁格爾精神，在平凡的護理崗位上，用“愛心、耐心、責任心”為患者撐起了一片希望的藍天，得到患者及社會高度評價，多次被評為醫院優秀護士，__年被評__市墉橋區首批“十佳優秀護士”。
多年來，她在出色的完成本職工作的同時，悉心伺候娘家父母、公公婆婆，照顧雙方兄弟姐妹，支持丈夫工作，培育雙胞胎兒子的成長，為他們排憂解難、創造良好條件，使家庭每一位成員充分感受到了家庭的溫暖。了解她的人都說：她雖然年紀輕，可她是一位孝媳孝女，是一位賢妻良母，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統美德，展現了中國女性溫柔賢淑、正直善良的特性。面對贊揚她卻總是淺淺一笑：“我只是在盡自己的責任”。
孝敬父母，傾心盡力。__年，她創建了一個幸福的小家。從此，__夾溝鄉下的婆家人就成了她心頭的牽掛。當時，公公婆婆帶著一個上學的妹妹住在農村，生活艱苦。她的愛人還沒有正式的工作，但為了幫助公婆分擔生活壓力，他們就精打細算，節約下錢來接濟公婆。距離老家不遠，她盡可能一下夜班，休息時多回老家看望公婆，每次都從城里帶上老人喜歡吃的食品，每次回家都要忙里忙外，幫著干農活、收拾家務，臟活累活搶著干。鄰居們見了她直伸大拇指，都夸這個城里的媳婦“潑實、能干”。每逢換季、過年，她早早就給老人和小姑子買好衣服。公婆的年齡越來越大了，他們想把老人接來一起住，但故土難離，兩位老人幸福地生活在老家。交通便利了，他們回家看老人的次數更多了。公婆的身子骨一直很硬朗，70歲的公公和她的愛人在鄉下養殖?？伤瓦@樣風里來雨里去6年多，她默默地為這個家任勞任怨地奉獻著。
娘家父母其實給予她的小家庭很大的幫助，她也始終關注著父母的身體。隨著年齡的增大，父母的身體越來越差，特別是父親得了帕金森綜合癥后，手腳不靈便，生活需要照顧。多年來，作為唯一的女兒，她忙完工作就到父母家照看老人，在照顧好生活起居的同時，同老人談心、逗老人開心，幫助鍛煉肢體功能。有時白天工作忙沒時間，她就晚上陪伴老人，給老人洗臉、洗腳，給他們按摩，讓他們保持好的心態，讓他們一直有良好的生活質量。父親病重住院期間，她有時間就陪伴在父親身邊。
扶助兄妹，情同手足。__年，小表弟和表妹來__上初中?？紤]到農村的教學質量較差，雖然帶著孩子又要上班，已經夠他忙的，但她還是把表弟表妹接到到__來上初中。上學期間，每天她早早給弟弟妹妹準備好飯菜，經常給弟弟妹妹買來輔導材料及學習用具，照顧的無微不至。這些年來，大伯家的孩子從上學到參加工作、成家，她不僅從經濟上予以支持，也盡可能幫著出點子、想辦法，一大家子其樂融融。娘家兄弟家里有事，她也盡力幫助，嫂子們同小姑子有說不完的話……
支持愛人，無怨無悔。他愛人喜好養殖，在鄉下養殖期間，后勤衛生，預防接種，總是她在忙里忙外。她了解愛人、理解愛人，為了支持愛人干好本職事業，他的愛人成年不回家，逢年過節來家看望。她承攬了全部家務。為了愛人安心工作，她背負著工作、家庭、老人、孩子的重擔，多年來中午顧不上睡午覺，還要上夜班。老人病了，自己還得了垂體微腺瘤，她都一個人扛著。家里的大事、小事她都自己來，自己還笑稱這是難得的“鍛煉”機會。
培育兒子，言傳身教。她深知父母是孩子的第一任老師，始終用自己的一言一行、一舉一動去影響雙胞胎兒子。在她的影響下，倆兒子小小年紀就充滿孝心、愛心、上進心。孩子從上幼兒園就有奶奶接送照顧，與奶奶的感情自然深厚，只要有好吃的東西，倆孩子總是先讓奶奶吃。雖然不在爺爺身邊，也十分牽掛他的爺爺，天天念到他的姥姥姥爺。她注重學習，不斷提高自身素質，從中科讀到大科，又學完了本科課程，給女兒做出了表率。倆孩子從小熱愛學習，興趣廣泛，在幼兒園被推薦為“學校明星”“好孩子”稱號。
關愛同事，和諧共處。她把同事當作自己的兄弟姐妹，關心同事的工作、生活，無論誰有困難她都毫不猶豫地去幫助。不管哪個護士有急事，她都主動頂班。她視病人如親人，不分貧富貴賤一視同仁，她技術精湛，各項操作精益求精，得到病人及同事一致好評。在她影響帶動下，科室內風正氣順，全體同事愛崗敬業、甘于奉獻，各項工作成績都列全院前茅，成為醫院樣板科室。
不管在家庭、在單位，她始終以一顆無私的愛心，關愛著身邊每一個人?；蛟S她沒有什么驚天動地的事跡，但她卻是我們最值得信賴、可親可敬之人。
區優秀護士事跡材料篇3<\/h2>
玉林市第四人民醫院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理經驗冷靜沉著應對，同時采取說服教育的方式，制止了突發事件。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發起病來異于常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。
值夜班的時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。
無論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。
盧敏說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。
區優秀護士事跡材料篇4<\/h2>
光陰似箭，日月如梭。__年年很快過去了，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足護士本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了__年年度的工作任務。具體工作總結如下：
思想道德、政治品質方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，經過報紙、雜志、書籍進取學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，進取主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。
專業知識、工作本事方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，進取圓滿的完成了以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自我的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自我的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我期望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是十分幸福的事情。
區優秀護士事跡材料篇5<\/h2>
面對新冠肺炎疫情，荊州一醫醫護戰士輪番上陣，不畏風險，逆風而行，隔離的是病毒，凝聚的是希望。原神經外科副護士長王麗娜，2月21日，進入隔離三區負責護理工作。隔離三區分為三個樓層，有25名護士，都是從各個護理單元抽調出來的護理骨干，王麗娜團結帶領這群兄弟姐妹們，用仁愛之心與患者一道共同抗擊疫情。
因為病毒的傳染性，有很多家庭聚集性發病。21日，父女兩人，想住在一間病房里，可是根據新冠肺炎病人收治規范，患者一個陽性，一個疑似病人，是不能住在同一間病房，面對這種情況，護士長王麗娜反復給患者做工作，耐心對患者講解分開收治的重要性，最終患者表示理解，并接受分開在兩個單間病房里。
一天，患者劉大姐反饋病房電視不能正常觀看，王麗娜在后勤人員的電話遙控下，經過半個多小時的努力，調好了電視。這一刻，聽著患者小孩似的歡呼，看著患者歡笑的面龐，王麗娜也開心的笑了。在與劉大姐的交流過程中，王麗娜了解到劉大姐前不久才失去了親人，而全家又都被感染隔離，母親在醫院重癥監護室治療，在重重的打擊下，這位上有老下有小的劉大姐心理負擔太重了，在掌握了這一情況后，王麗娜每天都要去看望劉大姐，跟她聊上幾句，了解一下她的心理動態，樹立了她戰勝疾病的信心。
患者丁先生是一位回民，由于食堂提供的飲食不合習俗，后來，護士們為他點全素的中餐和晚餐，但是丁先生還是“吃不飽”，22日中午，丁先生的朋友為他送來了愛心午餐，此時正是中午12點多鐘，支助工友、隔離區外勤人員都是最忙的時候，還沒吃午飯的王麗娜為了解決患者的問題，決定自己化身一名快遞員，找到丁先生的回民朋友，取來他們為丁先生準備的愛心午餐，送到隔離病區丁先生的手中，王麗娜了解到丁先生的朋友每天都會給他送一次愛心餐，為此，專門預定了志愿者，使這份特殊的愛心能夠每天按時到達丁先生的手中。
王麗娜說：“我們每天的工作雖然很繁瑣、很勞累，但對患者來說，我們醫護人員就是他們的希望。除了給患者最好的醫療護理，還要和他們一起互動，關心患者的身心健康，從而增強抗疫心勝的信心?！?/p>
區優秀護士事跡材料篇6<\/h2>
每當聽到同事說：“醫院導診咨詢護士工作比臨床護士工作簡便”時，我總是淡淡一笑：“子非魚，焉知魚之樂，每個崗位都重要。你不在這個崗位上，怎樣會明白其中的酸甜苦辣”
導診咨詢是醫院服務的窗口，她肩負著對病人供給準確及時的預檢分診、答疑與指導等。她的特殊就在于必須具備和其他臨床工作不一樣的工作技巧，除需要扎實的醫學基礎知識和基本技能外，更多的
-是要從病人的角度出發，急病人所急，想病人所想，解決病人所需，到達病人所愿。因為我們服務的對象是對醫院環境、布局結構一無所知的人，是疾病纏身、精神相對脆弱、行動諸多不便的人，有時候你的不經意的一個回答、一句話、一個表情、急診護士先進事跡一個舉止都可能成為糾紛或矛盾產生的導火索。所以，即使是些小問題也要認真對待，一絲不茍，讓每一個病人帶著病痛而來，帶著滿意而歸。
作為一名導診護士，首先，要有良好的職業道德與較強的服務意識。豐富的醫學知識和靈活的服務技巧，能利用專業知識在最短時間內快速評估、正確預檢和分診，及時疏散和分流，使門診患者及時得到?？频脑\治和處理，及時完成各項檢查與治療，。其次，必須掌握常見急癥的應急預案和處理流程。在工作中，要學會察顏觀色，以便在患者候診過程中及時發現病情危重與病情變化的患者，使患者得到準確及時的診治和救護。要眼觀六路耳聽八方，及時發現病人所需，靈活協調患者就診過程中與藥房、掛號處、收費處、檢驗科、功能科等部門的關系，具備處理各種緊急情景的本事。第三，要具備良好的溝通本事和規范的服務禮儀。語言表達必須要音質清晰、聲音洪亮、措詞準確、簡明易懂。對患者提出的問題，要聽清，要領悟。為了避免誤差，甚至還要反復詢問，避免患者由于沒聽清或沒有說明白而走錯地方，浪費時間和體力，增加患者痛苦或加重患者病情，護士長事跡也避免醫療投訴與糾紛。這樣，往往一個上午的導診服務下來，是口干舌燥，腰酸腿疼，這工作的強度不亞于臨床護士。
這些，你還會說“醫院導診咨詢護士工作比臨床護士工作簡便”嗎其實，對于醫院——任何企業來說，每個崗位都重要，關鍵是我們要用心去做。
區優秀護士事跡材料篇7<\/h2>
漫漫人生長河中，每個人都有自己的工作崗位崗位是一個人一生用所有理想和汗水澆灌的土地，是一個人熱情和青春的坐標。如今我在護士的工作崗位上已默默耕耘了十二個年頭了，雖然只是眾多醫務人員中平凡的一位，但我深愛著我的職業。我，用真誠、愛心書寫著平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容里，我讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。
一直以來，我都認為自己是一個認真負責、勤快又能干的護士，每天的工作我都盡職盡責，每一件事情都盡量做到又快又好。打針技術也還可以的，鋪床也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨擋一面。自從去年初，我們病房成為了優質護理服務的第一批試點病房，我對把工作做好有了更深刻的理解，我對工作的熱情被注入了新的活力。為了全程連續的照顧病人，我們開展了責任制護理，我們改革了排班模式，簡化了護理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號，同事們群策群力、其心協力為了三個滿意的目標而奮斗。我們布置了病房環境，使病人感覺更溫馨，我們購買了吹風機、免洗的洗發水和適合病人使用的潤唇膏，護患之間也涌現出一個個真實感人的故事，感謝信也雪片樣的飛來。隨著優質護理服務的全面開展，護理工作進入了新的里程，護患關系也將翻開新的一頁。作為一名責任護士，我每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對我的責任病人。每天早上7點半我來到病房，首先向我的每一位病人問好， 大家早上好!昨天晚上您睡得好嗎?今天您感覺好一些了嗎?每天下班前，我會再次來到病房看看我的病人，問問他們有什么需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡單的問候拉近了我與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋梁。護理工作是需要愛心、需要奉獻、需要理解的。如果我們能夠真正的把病人放在心上，設身處地的為他們著想，或者說我們把每一個病人都當成朋友或親人，真真切切的關心他們、照顧他們，全心投入、真誠相待，我們的醫患關系不是會更加和諧嗎!我有一位腎臟移植術后肺部感染的女病人，我每天為她洗臉、梳頭、擦浴、泡腳，她病重臥床活動耐力很差，我用病房購買的免洗洗發水為她洗頭，再耐心的用吹風機將她的頭發吹干，再幫她梳一個側偏的蜈蚣辮。我經常去病房和她拉家常，津津有味地聽她講陳年往事，我感覺自己的心和她更貼近了，我更理解她了，她也更配合我的工作了。我很感慨：她，風華正茂的年紀，遭受了病魔無情的打擊，我突然感覺她就像我的親人一樣，為她做這些，我非常的充實和快樂。我和家屬交談，了解了她的家庭狀況，和家屬一起為病人制定飲食和護理方案。我和家屬一起向管床教授了解和咨詢治療方案。在短短幾周的日子里，我們逐漸熟悉，關系逐漸無比融洽。我還有一位患者需要買無創呼吸機回家長期氧療，但是因為家里經濟條件不好，呼吸機價格又比較貴，所以準備出院后放棄治療。得知這一情況后，我的心都糾緊了，呼吸機治療是他控制病情的關鍵啊!通過向病人及家屬講解疾病知識及呼吸機治療的意義，他們決定了：不放棄、要繼續治療。于是，我上網查詢相關資料，下夜班也顧不得休息，利用下夜班休息的2天到武漢幾家專賣店現場比較，最后幫忙聯系廠家，終于幫病人買到了滿意的呼吸機。我仔細給病人和家屬宣教飲食、用藥、治療以及疾病知識。我所宣教的內容正是他們迫切想知道的。我像對朋友一樣給他們耐心的講解示范。病人出院后，我留了我的電話給他并對他說，我就是你在醫院的熟人，以后有什么事情，都可以來找我。病人和家屬都非常感動。
經常有一些出院后的病人，會打我的手機與我聯系，因為他們相信無論是咨詢病情還是詢問用藥，我一定會盡力幫助他們的。還有再住院的病人找我預約床位的。我很高興他們能夠找我，因為這代表了他們對我的信任。治一名患者交一個朋友這是一位為醫學事業付出了畢生精力的一位老人的一句話。我們雖不能象他那樣崇高無上、令人敬仰，但我們要把他的精神傳承下去。作為一名護士，我想我能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是 愛，我是一個充滿愛心的人，我懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。在我們工作中，我們多給病人一些理解，病人也會給你一份關心!何樂而不為呢!
護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力。看到我在病房里忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍說：你今天累壞了吧?我說:不累呀。我知道，她是真的關心我累不累，正因為這種關心，我才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但我精神上是愉悅的，因為我覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向。看著這幾年來我們醫院的榮譽。我的內心無比的激動，我為我是呼吸科的一員而驕傲，我為我是一名同濟醫院的護士而自豪。
有人說，護士是沒有翅膀的天使，因為我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦;有人說，護士雖然不一定有很美麗的容顏，但是一定有一顆溫柔善良的心。我從來都不認為自己是天使，因為這些都是我該做的工作，病人的滿意就是我們的追求，是我們義不容辭的責任!我是一名平凡而又普通的護士，我會用我的愛心來對待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。讓我們一起用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中。
? 測繪優秀區隊長事跡材料 ?
教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十三年前當我考入師范時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一名優秀的人民教師。98年畢業后，我毫不猶豫地走上了小學教師這個崗位。10余年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長為市、區、學校的骨干教師;區人大代表;并多次被評為鄉鎮優秀教師、優秀班主任和優秀輔導員;XX、XX兩年所帶的畢業班都被評為貴池區“先進班集體”。在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、愛心感化，做好班主任工作
我熱愛教育事業，熱愛班主任工作，更愛自己的學生，立志當好學生的引路人，用誠心和愛心，讓學生感受到學校生活的愉快。XX年秋，我從建華小學調到中心小學，因我以前對班級管理工作做得較出色，校領導讓我帶六年級數學兼班主任。我樂意地接受了。開始，我便向其他老師了解這個班的情況，有的教師便笑著說：“這可是個令人頭疼的班呀!”有的老師甚至表示出了對我的“同情”與“憐憫”：“你可要小心，別被幾個‘調皮大王’給整了。”原來由于各種原因三年換了6位教師。我雖不覺得那么嚴重，可也做好了準備吃苦的思想準備。第一個星期，我便嘗到了這個班的滋味，當然也發現了許多問題：紀律松散，天天都有人不上課，都有人遲到或早退;早讀變成了爭論課，有時會演變成斗嘴課;“大哥大”身邊有幾位“鐵哥們”，“大姐大”統領著一支頗為“勇猛”的巾幗隊伍，男女生對立，每天糾紛不斷。他們不僅沒把我這個新班主任放在眼里，有時，還“欺”我的“生”。發現了問題，我也就找到了工作的切入點。
我先是進行感情投入。課余時間，我常常深入到學生中間，以一個大朋友的身份與他們進行聊天，一起活動，并在不經意間了解他們的想法，發現他們的優點、愛好及特長，對被稱為“大哥大”、“大姐大”的同學更是利用一切可能的時間同他們進行交談。了解學生矛盾的原因，用風趣幽默的語言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的，經過兩個星期的努力，學生已能接受我這個新班主任了，并對我有了一定的信任感。于是我開始了班干隊伍的建設?？紤]到“大哥大”、“大姐大”在同學們中的號召力，我特意提議讓他們分別擔任班長和中隊長，因為他倆成績都比較好，以為下一步做班級管理工作找好小助手。
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學生各方面的情況，我特買回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學我便有計劃地同學生一道向學生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區，學生家庭住址分散，再加上我又是剛來，每一條小路，每一個學生的家我都非常的陌生。我每次去了三個學生的家，常常是晚上9點以后才回到學校，泡方便面當晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來時，還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮區、村部、輪窯廠了解有關學生的情況及其家庭情況。盡管學校距我在城里的家不遠，盡管我和妻子新婚不久，但為了這個班，我愣是兩個星期沒回家。完成了第一輪家訪后回到家，妻子雖然講了幾句抱怨的話，可她眼中流露的卻是對我的心疼、關愛、體諒。妻子的支持，使我更堅定了搞好這個班的信心與決心。
也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動了學生，他們對我幾乎是另眼相待了。我感覺到第一步的工作有效果了，也是建立親密的師生關系的關鍵時候了。我又根據我所了解的情況，制定出工作計劃，設計好工作的方式方法和內容。在實施過程中，我盡自己最大的能力了解學生之所需，幫助有困難的學生。并充分發揮干部的小助手作用。功夫不負有心人，經過半個學期系統而又扎實的工作，一個團結、工作有效率的班干隊伍建成了，親密和諧的師生關系建立起來了。有著良好的班風、學風的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校領導也說出了發自內心的贊語。說真的，這個曾經頭疼的班的管理經歷和經驗，給我以后又連續帶了4屆畢業班班主任工作起到了不小的借鑒和指導作用。為此，我所帶的班級多次被區校先進班集體,個人也多次被評為優秀班主任和優秀輔導員。
二、不斷充電,教好學生知識
一個人熱愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以后,我抓住一切學習培訓的機會，努力學習心理學、教育學、普通話、計算機，參加學歷提高學習，讓自身素質不斷提高，活到老，學到老。目前通過自學已取得了大專、本科學歷，還參加了研究生進修班學習并取得結業證書，另外，通過自己的刻苦努力又獲得了文學學士學位。
我積極爭取機會參加各級教研活動和培訓,向名師和優秀有經驗的教師學習。XX年12月10日—20日參加安徽省農村中小學現代遠程教育試點工作省級骨干教師培訓班學習并取得證書(銅陵);
XX年4月26日—30日參加了安徽省小學數學教學改革觀摩交流會(青陽);XX年10月26日—11月1日參加了全國第七屆深化小學數學教學改革觀摩交流會(黃山);XX年5月20日參加了貴池城關小學舉辦的實踐探究創新小學數學教學觀摩研討會;XX年7月31日—8月4日參加安徽省農村中小學現代遠程教育工程省級骨干教師培訓班學習并取得證書;XX年11月9日—11月11日參加了XX池州市小學數學教研年會;20XX年7月30日—8月4日參加安徽省英特爾未來教育基礎課程項目省級主講教師培訓班學習并取得證書,等等。在參加培訓學習回來以后,我多次承擔了全鎮教師培訓的任務,多次上示范課、觀摩課、公開課,作專題講座,經驗介紹。
正是有了以上的培訓學習的見識和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索出了“40分鐘見質量和效益”的課堂教學模式，該模式依據“以學生為本，強調自主探究和合作學習”的教學思想，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學習主題明確,學生全程參與,單位時間收效”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，得到了領導的高度評價。多年來，所帶班級學生的數學及格率均達95%以上，優秀率均在80%以上，一直穩居同級同科前列。XX—XX三學年所授六年級畢業班學生的數學及格率、優秀率、平均分等各項指標，都在全鎮11個平行班中名列同級第一。另外,近兩年所帶的班級學生數學成績又在全鎮名列前茅。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個中午和下午放學休息的時間，輔導學生，把自己全部的精力都放在教育教學上?；叵胫羧盏男羷冢k公桌上玻璃板下的每屆學生的畢業合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
為了很好地總結經驗,交流做法,促進提高,我把在平時教育教學中的一些所做所想所感撰寫成論文,并且有十余篇在省、市、區獲獎和交流。近幾年的有:
《一節數學課引發的思考》在《安徽教育論壇》(由安徽省教育廳主管、安徽省教育學會主辦)20XX年第2期上發表;20XX年12月一篇教學經驗總結《如何提高小學畢業班數學的教學質量》獲市級二等獎;
XX年7月一篇教學論文《小組合作學習在小學數學課堂教學中的應用》獲市級二等獎;20XX年1月一篇教學論文《淺談遠程教育資源的運用》獲市級三等獎;XX年8月一篇教學論文《怎樣才算一節好的數學課》獲區級一等獎;XX年7月一篇教學論文《感知規律不能停留在表面上》獲區級三等獎;等等。
三、甘于奉獻，搞好教導工作
作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值。
我于XX年9月開始擔任梅龍中心學校本部教導主任，由于剛剛接手教導工作，業務上沒有經驗，工作中遇到不少困難，但在困難面前，我沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對工作認真負責的態度，克服了困難。
我首先遇到的是在“年報”和“兩基”資料建設工作中出現的困難。在填寫相關數字表格時，我不知道這些空格的計算方法和公式，嘗試了多種算法，都不能得到正確內涵的結果。在困難面前，我有一種不服輸的精神，迎難而上。于是找出了XX年、XX年、XX年的資料，把這三年的資料放在一起進行反復對比，找出其中的規律?！肮Ψ虿回撚行娜恕?終于找到了正確的計算方法和公式，順利完成了此項工作。
XX年10月21日，我接到中心學校領導決定派我去黃山參加教研活動的通知。但在這期間又恰碰到“兩基”資料建設和我本人小高職稱材料準備的工作。外出學習對我們年輕教師改變觀念、開拓視野都很有幫助，所以這個機會我不想錯過。但離10月25日去黃山只有三天時間，而擺在我眼前的兩項工作又都很重要——一個是學?！皟苫辟Y料的建設，一個是個人職稱材料的準備。在這兩難境地，我心中只有一個想法：“兩基”資料一年都不能誤，職稱評審年年有的是機會。于是，在這三天時間里，我精心地準備“兩基”資料，對我個人的職稱材料花了很少的時間，只是隨便的整理了一下。后來的事實也證明，在交“兩基”資料時，憑著我這個新手所準備的資料，沒有1個人數出錯，也沒有一處資料出錯;而我的職稱在評審中卻被涮下來了。
“教育管理年”活動開展以來，我校都取得很好成績，前面兩年都有“優秀學?！保鳻X年又是第一輪的最后一年。學校領導很看重這一年，再加上剛接手此項工作，所以，我也感到壓力很大。于是，我平時認真學習領會《評估細則》，并留心資料的收集。我將資料分成兩大類進行收集。一是學校資料，包括學校的各項規章制度、崗位職責，以及學校開展的各種活動的資料等。二是教師資料，期初建立教師業務檔案，把教師當年的教學計劃、總結、讀書筆記、聽課筆記、公開課教學等相關資料放在其中。而資料的整理、建檔才是最終的工作。對于承擔教學任務的我，既要完成本職的教學任務，又要搞好“教育管理年”資料的整理、建檔工作。上班期間，幾乎抽不出任何時間，只有犧牲自己的休息時間。在校長的帶領下，我們利用晚上時間和雙休日時間一道進行資料的整理、補充、建檔工作。前后歷時兩個多月，我們才把b級18個指標的資料補充、整理、完善好，并整整齊齊、干干凈凈地裝在21個檔案盒里，準備迎接評估檢查。XX年我校被區教育局評為本年度“優秀學?！保瑫r，又被評為第一輪的“優秀學?！薄?/p>
擔任教導主任以來，我對自已時時處處高標準嚴要求，大膽創新，努力探索，任勞任怨。一手抓學校教育教學常規管理工作，一手抓學校各項制度建設，制定和健全了一系列的規章制度。尤其在提升教師教學能力和提高教育教學質量上狠下功夫，出實招，求實效。在以校長為首的一班人努力下,學校近幾年的教育教學等各項工作都突飛猛進并在社會上享有很高聲譽。學校在貴池區“教育管理年”活動中年年都被評為優秀學校。如今的梅龍中心學校已經是池州市農村示范小學、池州市特色小學、池州市傳統體育項目學校和貴池區文明單位、貴池區校本培訓教研基地,等等。
四、盡心盡力，用好“農遠”設備
我鎮的11所完小于XX年底啟動“農遠”“模式二”工程，中心學校本部于XX年底又增加“農遠”“模式三”工程。我擔任學校的管理員，“農遠”在各鄉鎮可謂是新生事物，作為中心學校的“農遠”管理員，我充當了雙重角色，既要搞好本校的工作，又要抓好全鎮“農遠”的管理。從“農遠”工程項目的落實，到“農遠”工程的實際管理使用，這期間浸透著我無數的汗水和辛勞，“農遠”工程在我們這里真正發揮了它的價值，讓我們農村娃們真切感受到了“農遠”的精彩、科技的魅力。
從XX年11月26號我區召開第一次“農遠”會議之后，我把所有休息時間幾乎整日整夜地泡在了電腦前。中午，我改完了學生的作業，就到網上去查閱“農遠”軟件的使用方法，夜晚，我備完第二天的課后又趴在電腦桌上在網上學習“農遠”知識(我從XX年家中已買電腦了，XX年我家電腦已經接入寬帶上網了)。在我縣“農遠”工程使用的培訓會之前，我已經全部掌握了“農遠”工程的資料建設和軟件的使用方法。為做好“農遠工程”安裝前期準備工作，我將有關圖紙、資料復印下發，統一與建筑隊簽訂建設衛星天線、防雷設施基座工程協議，并深入到各校監督施工。這樣不僅保證了各項目學校的天線基座按標準如期完成，而且還為學校節約了部分開支。我親自到雙湖小學、建華小學、先進小學等學校，根據要求千方百計調配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠教設備的防火、防盜工作，我明確要求模式二以上層次的學校都統一配備了干粉滅火器，專門安裝了防盜門窗，努力做好設備環境準備工作。為了順利安裝好項目設施，我又負責設備的運送交接，在設備安裝時，我始終陪伴在安裝技術人員的身邊，虛心向工人師傅們學習、請教，為以后農遠工程的管理和應用積累了經驗。
各項目學校管理員除接受工程竣工現場培訓外，均統一參加了區級培訓。但由于各種原因他們未能接受技術，為提高設備、資源使用率，我對各校管理員都進行了再次培訓，制定了具體的培訓計劃和制度，培訓內容涉及教學光盤的應用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
在設備安裝后的試運行期間，雙惠小學、勝利小學、梅龍小學在運行中先后都出現一些問題，我多次通過手機、電話、到現場等形式不厭其煩地指導操作。特別是有時還要犧牲中午、晚上、周末的休息時間深入到出現故障的學校進行現場調試、指導和培訓。如，雙會小學于XX年5月20日(周日)報告“遠程ip數據接收軟件注冊后授權丟失，無法登錄下載資源”，于是，我在當天下午趕到該校，迅速查出了故障原因(與殺毒軟件防火墻沖突)，修復后并進行了現場指導和培訓。經過近兩周的運行調試，能正常運行，且設備性能穩定。
為提高設備資源使用率，我要求我鎮各學校管理員及時接收每周信息資源，作好設備運行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進行刻錄保存工作，并作好相應的記錄工作。配合學校用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經常到多媒體教室(模式二為衛星收視室)上課，或進行公開課教學。遠教資源的使用，為農村學校課堂教學注入了新的活力。對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長，還讓學生初次感受到身在邊遠農村而享受城里特級教師授課的喜悅。
在管理的過程中,其實也是自己不斷學習的過程。我把學校的一些圖片和音像資料制作了30分鐘的宣傳片,受到了市區教育局領導的高度贊許。20XX年12月18日參加貴池區中小學教師信息技術技能比賽中榮獲了三等獎。
五、履行職責，當好人大代表
人們把人大代表比喻為黨和政府與人民群眾保持密切聯系的紐帶，為了編織這條閃光的紐帶，我在自己這方土地上辛勤地耕耘，默默地奉獻。XX年3月28日，我當選為貴池區第十四屆人大代表，為了及時全面地了解人民群眾的意愿和要求，我利用學校工作的特點，把教職員工中收集到的熱點、難點問題通過人大這一渠道向政府和有關部門反映。同時，我還主動深入行政村、企業聯系走訪選民，了解情況，廣泛聽取群眾的呼聲，在掌握大量的第一手資料后，經過分析、歸類，整理成議案和建議，向人代會提出。XX年4月，我根據貴池農村教師和城區教師同工不同酬的情況，在貴池區第十四屆人大一次會議上，向大會提出了“同區城鄉教師應同工同酬的議案”，被區人大主席團列為第68號建議，這一建議很快得到了區人大和區政府的高度重視，并責成區教育局答復并著手實施。很快20XX年區政府就把農村教師“開口”經費全部納入財政預算內兌現了，同時也把農村教師住房公積金作為區級財政預算。另外，我會前還了解到梅龍境內桐梓山公路坑坑洼洼已無法出行，我為了解實情還特地騎車到二十多公里外的地方去實地察看，于是在區第十四屆人大一次會議上力促本代表團提出
“關于修建雙桐公路的議案”，被區人大主席團列為第17號建議，這一建議也很快得到了區交通局的高度重視。經過多方努力，目前，此路已立項正在準備修建之中。20XX年，在召開會議之前，為了提出更符合民意更貼近實情和更高質量的議案、建議，我多次主動深入行政村、企業聯系走訪選民，了解情況，廣泛聽取群眾的呼聲。在了解并掌握到梅龍沿貴銅公路線人民(重點是九華河以東的8個村)的出行難、不安全且又貴的大量的第一手資料后，經過分析整理成“關于要求梅龍沿線開通公交車的議案”，在20XX年2月召開的區第十四屆人大二次會議上提出了,并于同年7月得到了承辦單位的答復解決。
作為一名人大代表，我想群眾所想，急群眾所急，把自己看成人民群眾的“代言人”。我感到自己肩上的責任更重了，我對自己的要求更高了，通過自身的努力，不斷增強代表意識，提高履行職責的水平。我先后認真地學習了憲法、代表法等法律法規，比較系統地學習代表工作業務知識，不斷充實自己。我的視角不僅僅局限在教育戰線，還更多地投向社會各個領域，并十分關注與群眾日常生活息息相關的社會事務。在區十四屆人大一次會議和二次會議每次召開的前夕，我都通過會前調查、走訪選民，不僅牽頭向大會提出了“同區城鄉教師應同工同酬的議案”、“關于修建雙桐公路的議案”
、“關于要求梅龍沿線開通公交車的議案”的議案和建議，而且還聯系其他代表向大會提出了“關于要求在大同站外灘建二級提水站的建議”、“關于農村水泥路建設的議案”等五個議案和建議，這些議案建議的提出，反映了人民的心聲，引起了有關部門的重視。
教育學問深，代表責任重。身兼人民教師和人大代表這一本一兼的兩個崗位，我決心為之竭盡綿薄之力。
敬業愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我相信我對學生真摯的愛與奉獻將融匯在他們的事業與情感中。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。
成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
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同志現任**市公安局交警大隊副大隊長，自參加工作以來，時刻牢記黨的宗旨，認真踐行“三個代表”重要思想，充分發揮黨員模范帶頭作用，勇于開拓,銳意進取，多次榮立個人三等功，多次榮獲**市“優秀民警”、“十佳青年衛士”、“勞動模范”、“十佳交警”等榮譽稱號。他主管的交警大隊交通科也多次被**市評為“先進單位”、事故處理“先進事故科”等榮譽稱號。
工作中,**時刻把黨對事故處理民警的政治要求、現代化交通管理事業對事故處理民警隊伍的素質要求和人民群眾對交警隊伍的形象要求放在首位,切實加強事故處理民警的思想政治教育,成立了“理論學習中心組”,制定了理論學習計劃，規定了學習書目，建立了定期學習、匯報及檢查的相關制度，并把學習中的讀書筆記和根據交管工作經驗撰寫的調研文章全部納入民警業績考核基本指標，作為年終評定警務人員素質與業務達標指數的重要參考依據。在開展**教育活動中,**積極組織廣大黨員干部認真學習黨的有關理論文章，帶頭書寫了萬字讀書筆記，并緊密結合工作實踐，撰寫了《爭當公安工作的排頭兵》等多篇理論文章。在他的帶領下，全體干警政治學習熱情空前高漲，講政治、比學習蔚然成風。在此基礎上，**因勢利導,圍繞構建和諧社會對事故處理員工作的新要求,組織開展了“知榮辱,樹新風,做文明交警”的主題實踐活動?；顒又?**把“恪盡職守,率先垂范”作為自己的行動指南,帶領全體科室民警嚴肅警容風紀，規范執法行為，使用文明用語，樹立文明執法形象的熱潮。在他的帶領下,廣大事故處理民警精神飽滿，作風規范，執法嚴格，服務熱情，樹立了政治過硬、紀律過硬、作風過硬的事故處理民警良好形象，受到了人民群眾的交口稱贊。
交警工作特別是事故處理民警的苦和累是眾所周知的，作為交警大隊主管事故處理工作的副大隊長，**時刻把對黨和對人民的熱愛傾注在了本職工作中，忘我工作，無私奉獻。為了不斷提高事故處理工作的效率,破獲隨時發生的各種交通事故逃逸案,提高事故處理水平，**起早貪黑，加班加點，常年超負荷工作，平時根本沒有星期天、節假日的概念，年平均加班時間達80天以上。每當遇到急、難、險、重的任務時，**更是一馬當先沖鋒在前，帶頭拼搏、真抓實干。11月28日晚18時25分許，**市蛟流河鄉五烈士村的村民徐某駕駛吉G-56626號低速普通貨車，沿洮鎮路由南向北行駛，與同方向前方行人曹某相撞，致曹某當場死亡，肇事后徐某駕車逃逸。**接到報案時，已是半夜了，他和民警們在現場除了發現幾小片車輛的藍色漆片外，沒有發現其它線索，只能初步鑒定肇事車輛為藍色貨車。第二天天剛亮，**就帶領民警劉玉忠又一次來到現場，再度對再現場進行仔細勘查，功夫不負有心人，他們終于在現場附近的溝里發現了一小片已經磨損得很難辯認的保險貼，二人立即憑著這張小紙片到當地保險公司進行查詢，查出車主的住址是洮北區嶺下鎮。民警們馬上到嶺下鎮找到該車主，得知車已被轉賣到**市蛟流河五烈士村的村民徐某了。民警們又立即驅車來到徐某家，并很快在徐某家里搜出了那輛藍色的小貨車，經過比對，證明該車正是肇事車輛，但徐某已經逃往外地，經過民警做家屬的工作，徐某于1月4日到交警大隊投案自首。該案件的迅速偵破在當地群眾中引起了極大反響，也受到了領導和同志們的交口稱贊。
多年來，**不斷強化執政為民的服務意識，改進工作方法，落實便民服務措施。在他的領導下，交警大隊交通科積極拓寬服務渠道，開展了多種服務活動，**還帶頭實施了“民心工程”，每到年節他都帶領交通科民警幫扶生活困難戶以及家庭困難的中學生，他還要求科室民警每月都要為人民群眾辦一件實事好事。受到廣大人民群眾的高度好評。他們還認真偵破每一起交通事故逃逸案,20以來,全市共發生重大以上道路交通事故逃逸案14,偵破12起,偵破率達85。7%,并且每起案件的偵破都不是偶然的，成績的取得，即與辦案民警工作快捷迅速、偵破方向準確、手段科學合理有關，又和大家齊心協力，廢寢忘食，視群眾的利益高于一切有關，有了這種高度的事業心和責任感，再曲折的案件，再難的問題都能夠迎刃而解的。205月21日晚19時55許，**市廣昌路北側的非機動車道上發生一起交通事故，居民孫某被一輛摩托車撞傷致死，駕駛員逃跑。民警們經過現場堪查，只發現一串鑰匙，目擊者不但沒有記清車牌號，連摩托車的顏色都沒有看清。在再也找不出其它線索的情況下，**當即決定:要想破案，沒有其他捷徑，只有下笨功夫，那就是憑鑰匙找門!接著他就和民警們在現場周圍的各個居民樓內，開始了“憑鑰匙找門”的特殊行動。譚隊長親自帶領民警一個樓口一個樓口地比對，一扇門一扇門地試開。他們“做賊”似的，先是敲敲門，然后才敢拿鑰匙試門。這種堅持，既來自于他們敏銳的判斷力和豐富的工作經驗，更來自于他們無私忘我的事業心和責任感。功夫不負有心人，5月23日，**和民警們在火車站附近的一幢居民樓內試鑰匙，當他們試到第六個樓道門時，門竟然一下子被他們打開了。通過這把鑰匙，一位叫唐某的人進入了民警視線，但唐某卻一口咬定鑰匙早就丟了，自己并沒有肇事。后來在刑警的協助下，經過近幾個小時的唇槍舌劍，5月23日晚23時許，唐某交待了自己酒后駕駛吉G-C7097號摩托車、在**市廣昌路北側非機動車道，將由西向東行走的孫女士刮撞，然后駕車逃逸的犯罪事實。年8月8日18時許，黑水至安定公路黑水鎮旭日村處，兩輛摩托車相撞，一位騎摩托車的男子當場死亡，另一摩托車棄車逃逸。案件發生后，交警大隊副大隊長**、交通科于永波、常懷福立即趕赴現場，并對現場進行勘查。經勘查，現場遺留的摩托車掛了一個假牌照，沒有發現其它有力的證劇。為了把“死”案變成活，盡快幫受害人伸張正義，讓逃逸者受到應有的制裁，**立即帶領其他民警連夜展開調查，他們三管齊下：一方面在案發地周邊的鄉鎮進行廣泛的調查摸底工作，一方面與黑水鎮派出所、**鎮派出所取得聯系，讓派出所的民警協助調查，同時還以那個假牌照為突破口，在車輛管理部門調查相關資料。他們很快查到了假牌照的情況，原來這個牌照的原車主叫費春軍，他說他的牌照被堂兄費春偉摘去了。
與此同時，**鎮派出所也傳來信息：派出所接到了一個奇怪的報案電話，報案的人是**鎮興旺村的農民費春玉，他說他是替他哥哥費春偉報案的，稱他哥哥的一輛摩托車丟失了，派出所詢問丟摩托車的具體時間、地點，他也說不清楚。派出所的民警要求他哥哥前來說明情況，可他哥哥卻遲遲沒有露面。匯總摸上來的可疑線索，又通過走訪、排查，8月9日，辦案民警把棄車逃逸的交通肇事嫌疑人鎖定在**鎮費春偉身上，在大量的證據面前，有關當事人很快承認了費春偉肇事逃逸的事實，現費春偉在逃，費春偉的家屬已對受害人實行了相應的民事賠償。
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夫婦倆生活儉樸，潔身自愛，淡泊名利，不慕新潮，從不浪費，嚴于律己，夫妻倆在家討論或處理家務事時，總是以公序良俗和法律法規為標準，努力做到"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，從不搞封建迷信，不做違法亂紀的事情。由于家住的位置較為集中鄰居多，左鄰右舍大家見面都是熱情招呼，互相問候，當鄰居碰到困難時，總是熱心上前，給予幫助，鄰里關系和諧，從未發生口角的事，同時也為鄰里創造了一個和睦的生活環境。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，他們一家總結出一條經驗就是“真誠待人、真情相助”。正式許許多多像家庭一樣的“五好家庭”的傳播員、示范者，用一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成文明美德贊頌曲上一個個撥動心弦的音符，集聚起文明社會的正能量。
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“放松就會成功“這簡簡單單的六個字曾給了我動力，給了我勇氣讓我在交警比賽中自如的發揮。
這個學期，學校組織了一次交警比賽。操場中間的草坪上，各班同學整齊的坐著，期待著比賽的開始。主席臺上，評委們也有序的就做了。
比賽開始了，轉眼間便輪到我們班上場了。站在入場線上，我的.心里非常緊張，心中像裝著一顆彈跳球似的，上下左右一直亂跳個不停，我知道，作為領操的我在這場比賽中至關重要，假如我亂了陣腳，整個班級的隊伍都會受到很大影響。這時，王老師走到隊伍前面，輕聲對大家說：“不要緊張，放松心情，正常發揮就好！‘’王老師微笑著拍拍我的肩，聽了老師的話，我深深地呼了一口氣，紛亂的心情果然安定了許多。
隨著體育委員一聲令下，我們邁著整齊劃一的步伐進入了比賽場地。比賽開始了，隨著鋼筋有力的樂曲聲，我們做著優美的交警動作，隨著音樂的節拍，變換著一個個酷極了的隊形。我充滿自信，手繃直，臂抬平，每一個關節都在使勁，仿佛就是一名交警，帶著白色手套，拿著細細的指揮棒，指揮著過往的車輛，就連眼睛也隨著指揮棒注視著四方，真是‘’眼觀六路，耳聽八方‘’啊，我全然沉浸在表演中，居然忘記了比賽，忘記了緊張，這時臺下傳來了陣陣熱烈的掌聲，比賽結束了，我們再次邁著整齊劃一的步伐退場了，王老師面對微笑向我豎起了大拇指。
我們激動地等待著比賽結果，這一刻，我反倒緊張起來，生怕不是第一名，功夫不負有心人，聽到廣播里宣布我們班級是第一名時、我再也按奈不住心中的喜悅之情情不自禁地蹦了起來，和同學們一起歡呼著、跳躍著。
雖然這件事已經過去了很久，但還是令我難以忘懷，通過這件事，我明白了不管什么比賽都不要緊張，放輕松就會成功。
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大家或多或少都有過寫事跡的經歷,都知道真實性，是事跡最重要的要求。一起來學習有關優秀班主任的事跡吧。下面是小編為大家收集的關于區優秀班主任主要事跡材料7篇。希望可以幫助大家。
區優秀班主任主要事跡材料篇1<\/h2>
劉偉，從教19年，為西林區教育事業的發展傾注了全部的智慧和汗水，已成為鋼城小學課改的領頭羊，班級管理的能手。工作上顧全大局，勇挑重擔。業務上兢兢業業，盡職盡責。她的教育與教學成績顯著，師德高尚，是一位深受學生愛戴、家長信賴的優秀班主任。
一、傾心教育，默默耕耘
她始終把工作的責任感放在第一位，把學生看成她自己的孩子。每天她都早來晚走，迎著朝陽迎接學生的到來，放學后把學生送出校門，一個個親自交到家長手中。對于班里生活貧困的學生她會主動伸出援手，把兒子的衣物、文具、課外書送給他們，“六一”兒童節時把兒子的零食分給他們;對于留守生她也會給予他們特殊的愛，經常家訪，每逢節日為他們送去粽子、月餅和蘋果等，使他們感受到學校大家庭的溫暖;對于班里的學困生，除了平時課堂上的輔導，她還利用每天放學后的時間義務為他們補課，甚至把父母無暇照顧的孩子領回了家，給他們做可口的飯菜，輔導他們學習。秋天掃落葉，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干。就這樣以自己的一言一行、一舉一動無聲地教育、啟迪、影響著學生。
每帶一個班，她都會著重培養學生的朗讀能力。除了語文課上對學生進行朗讀指導，她還利用業余時間對學生進行朗讀訓練。課間、中午、放學后和周末都能看見她輔導學生的身影。每次學校有演講活動，她除了要輔導本班學生外，其他班的孩子也是有求必應。每次區里舉辦演講、講故事比賽，學校大隊部就會推薦幾名學生參加，她也會積極主動地幫忙指導。近幾年學校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場文化演出都有她指導學生的集體朗誦和經典誦讀，少則幾十人，多則上百人。她指導的`學生在各級各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績，累計有40余人次獲得一、二等獎。特別是陳昕同學多次在市、區組織的演講、朗誦活動中獲一二等獎。
作為班主任組組長、語文典型教研組組長，她總是團結好組內每一位同志，協調好同事之間的關系，積極帶頭參與課堂教學的實驗與改革，追求用超前的教學理念、優秀的教學方法進行教學。努力創建一個和諧、團結、積極、向上的備課組。本著“吃苦在前、榮譽在后、服務大家”的宗旨，處處為大家著想，在校、區的教研活動中發揮了帶頭、引領作用。
二、務實開拓，關愛學生
在班主任工作中，她時時提醒自己：教育無小事，細心是基礎，愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛生、紀律、家長工作……“主動而非被動地當班主任，才能更出色。”劉偉老師熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學生，尤其是對學習或思想上有困難的學生總是耐心教育，悉心指導，及時發掘學生的閃光點，在學習和生活上給予關心和幫助。
“一個人一生的幾個緊要處，也許只有幾步”。她總認為，做為小學教師的主要任務就是引導孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來，她把德育工作，思想教育放在首位。首先，她隨時隨地地抓住各種有利時機向孩子們講清道理，讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱，知道該做什么，不該做什么。另外，她還鼓勵學生，積極地組織學生多參加社會實踐活動。有的放矢地訓練孩子們的道德行為習慣。如防火宣傳，愛國教育，衛生日等。班級開展“走出校門學雷鋒”、“雙文明”等活動，把學生拉出去訓練，孩子們把平時所學到的知識用于實踐，指導自己的言行。在德育教育中的重要一環就是教師的身體力行，言行一致，以身作則。她始終要求自己在學生中間以兩種面貌出現：一是老師，一是模范學生。論師生關系她是教師，論表現她是模范學生，凡是要求學生做的，她都自己首先做到。教育藝術就是愛的藝術;愛是溝通師生心靈的橋梁。學生地掃不干凈，劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙，劉老師拾起來丟進垃圾筒;上課有的學生嘔吐，劉老師帶領同學們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好，用衛生紙堵住……耳濡目染，孩子們學著做，漸漸學會了友愛、理解、互助。
三、銳意進取，不斷超越
20__年1月份錄制的大型經典誦讀節目中，她指導52名學生誦讀的毛澤東詩詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經典誦讀大賽的錄制，并在伊春電臺播出。
今年7月，在全區專家講座，引領培訓會上，她做了一節展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后，北京來的李西剛校長為這節課進行了精彩的點評，使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學努力的方向。
教學之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，劉偉老師一路真誠走來，留下了許多堅實的足跡，愿她如她的學生期待的那般：“永遠那樣地優雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬!
區優秀班主任主要事跡材料篇2<\/h2>
張元蕊同志，女，現年二十二歲，大專學歷，畢業于許昌職業技術學院，于2010年參加工作，現擔任魯山縣土門第二小學五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F將她的先進事跡概述如下：
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，張元蕊班里有個男孩叫栗興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，元蕊老師經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發現他的英語很好，在學校每周一句的英語學習中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應該向他學習，勇于向自己挑戰!”元蕊老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養學生自主自理，成為集體的主人
在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。
(1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演，使每一個學生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，元蕊老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來?！痹锢蠋煱l現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發現，他對班級衛生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他?！编嵨膹V當時有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們取得好的教學效果。
記得，在課堂教學中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中，這可怎么辦呢?同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經過一番混戰，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的元蕊老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機?于是元蕊老師平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言后，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確?！? “因為今天我們認真觀察了?！薄坝杏H身體驗。”同學們爭先恐后地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去面對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的'教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。
區優秀班主任主要事跡材料篇3<\/h2>
我叫韓立新，今年28歲，2007年7月參加工作，本科學歷，中學二級教師。參加工作六年了，始終堅持以教師的道德規范嚴格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔；業務上兢兢業業，不斷追求。教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴、家長信任的優秀教師，特別是在以下幾個方面顯得尤為突出：
一、注重師德修養，努力提高自身的政治思想素質
從走上三尺講臺那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學過程中，想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生，一視同仁，尤其是對差生，更是關愛有加。在學生心目中，我既是嚴父、又是慈母。
二、認真扎實教學，努力提高自己的業務水平
我是一線教師，教學任務重，但我從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據學生的實際選擇最佳的教學方法，教學效果在聯考中名列前茅。除了搞好教學外，我還不斷學習，利用假期不斷給自己充電，學習新課程理念，還參加吉林省中小學學科遠程培訓，并取得良好的成績。
教學論文《中學英語課堂教學中存在的問題及對策》在中國教育學會舉辦的“全國中小學校教育教學發展探索論壇”中榮獲優秀成果三等獎；教學論文《如何在初中英語教學中開展小組合作學習》在縣級《教育科研報》上被評為優秀科研成果獎。教案設計《Unit 2 What’s the matter?》在白城市中小學教育技術裝備成果評優活動中獲一等獎?？蒲姓n題《初中英語教學中開展小組合作學習的實踐研究》已經結題。在輔導學生演講比賽,任佳同學演講《感恩我們要行動》獲縣二等獎。
三、教書育人、嚴而有愛、教之有效的班級管理
從2007年到現在，我一直擔任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養學生的綜合素質，創建良好的班風學風，摸索出一套適合本校學生特點的班級管理方法，取得了優異的成績。
在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中求創新，讓班級成員共同參與，實行量化管理，我所帶班級周周獲得“先進班級”的光榮稱號。對于后進生，我采取“不拋棄，不放棄”的方法。一次又一次的開導，教育。對于有能力的學生，耐心的學生交心。我現在帶的班級有一個叫解佳新的學生，有學習能力，就是愛玩、愛美、愛粗心。沒有自覺性。我采取辦法幫她改掉不良行為。經過兩個多月的努力，在期末考試中，她取得了優異的成績，家長很高興，學生很高興，老師也歡喜。我認為有付出就會有回報。畢業后的學生，不管是調皮生還是
優等生，都會到學校來看看我這個班主任。實踐使我體會到：愛是教育的出發點，是力量的源泉；愛是教育的潤滑劑。
總而言之，成績永遠屬于過去，工作需要持久的耐力與創造力，以后的路還很漫長，我一定會一如既往，腳踏實地，不斷追求，去實現自己的人生價值。永遠做一個教育教學的探索者，學生的服務者，為學生化為凌凌的河水，永遠承載他們的快樂。
區優秀班主任主要事跡材料篇4<\/h2>
從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
1：細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫于佳。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。而且我發現她的英語很好。在學校每周一句的英語學習中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發言。他說：“老師，今天于佳的演講雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應該向她學習，勇于向自己挑戰?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2：培養學生自主自理，成為集體的主人
在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創造各種機會。
(1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的成果樹，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計各組的果實形狀。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
(2)我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后由老師給該組同學與板報合影，期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，我發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。我看了很是感動。同學們都想為班集體出力。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3：點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”我發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的安營同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發現，他對紅領巾監督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于換座位，安營所在的組缺少組長，我決定讓安營當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“安營進步最大選他。”安營當時有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4：作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它是一切教學智慧和機制的藝術結晶。
記得，在課堂教學中，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一只麻雀飛進了課堂中，這可怎么辦呢?同學們開始下座位捉麻雀，全班一片混亂，經過一番混戰，麻雀終于被捉住，放回了大自然。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發落。此時的我剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機?于是我平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言后，我說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確?！蔽覇柕??！耙驗榻裉煳覀冋J真觀察了?！薄坝杏H身體驗?！蓖瑢W們回答著。“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了?！蓖瑢W們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教室是不可能預料或防止它的，但教師應及時發現它，以從容的態度去面對它，并靈活機智的處理它。使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育。才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統工作14年的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
區優秀班主任主要事跡材料篇5<\/h2>
__自擔任班主任以來，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來，__老師一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而奮發工作。
一、用愛心感染學生
愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饦I很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
關心學生的健康，全面關心他們的成績，是班主任的職責所在。__老師從來沒有忘記這一點。__老師班有個同學身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達有困難，很難說出連貫的話，因此而感到自卑。為了能使他樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。__老師時時處處關心照顧他、鼓勵他，有意引導同學們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問題。只要他不結巴，能連貫的讀幾句話，__老師立即號召大家鼓掌。漸漸的他舉手發言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達能力不斷提高，學習成績也不斷上升，可他從來不參加集體活動。體育課上，他獨自一個在操場旁認真地看同學們跑步、做游戲。學校舉行各種體育活動時，他一人呆在教室。為了能使他也和同學們一起得到鍛煉，從而增強體質，學會自己走路，培養獨立行動的能力。每當同學們上體育課時，__老師總要陪著他繞著操場慢跑一兩圈。每到同學們集體活動時，__老師總要鼓勵他積極參加。看著他和同學們一起沉浸在幸福和歡樂中，__老師才覺得輕松一點，因為自己盡了班主任的一點責任。在學校舉行的田徑運動會上他也被編入運動隊，參加投擲測試。每當學校組織外出活動時，__老師總是用一輛自行車推著他和全班同學們行進在公路上。在__老師和同學們的關心和幫助下，他的愛好也廣泛了，還利用節假日學習吹口琴。學校和班級一有活動，__老師總鼓勵他報名參加。在主題班會上，他報名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，__老師帶他去看病。家長感激，學生感動，可__老師認為：作為班主任，關心學生就應該像關心自己的孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。
二、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，這是__老師感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?__老師認為：作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要學會培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。就拿二(3)班來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：室內的`黑板報由宣傳委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。
三、一個好班主任也是一個好教師
好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴厲。學生的自覺性差，所以不能只是一味地關愛和表揚。如果發現學生中出現一些不文明的行為、或者不完成作業的現象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細致的思想工作，使他們從思想上認識缺點并改正缺點。
區優秀班主任主要事跡材料篇6<\/h2>
教育是一項最美的事業，而班主任工作則是有辛苦、有幸福，更多的是能調動人工作的激情和熱情。本學年我擔任了五年級的數學及班主任工作。在工作中我認真貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，關愛學生，全面關心學生健康成長，自覺用良好的師德風范和良好道德行為影響教育學生，班級教育教學管理成績突出。我所帶的班級班風正、學風濃，教學成績一直位于全鎮前列。近年來，我多次被評為鎮級優秀教師，鎮級模范班主任等光榮稱號，所擔任的班級多次被評為先進班集體。現將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、用愛去感化學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責所在。如：我班劉敬鵬同學，上課亂動、買零食……其他老師拿他無可奈何，一致認為他“思想品德惡劣，不可救藥！”我便關注起這位學生，原來他父親早逝，母親遠嫁他鄉，他跟隨叔叔生活，根本無人管理他的學習。久而久之，這孩子養成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。我仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動他，把他的座位調到第一位，上課留心觀察他，并喊他回答問題，下課找他談心，經常鼓勵他好好學習，做一個誠實，守信、正直的人。經過對他一年的教育，這孩子的成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉變，放假前一天他獨自一人把教室衛生打掃得干干凈凈。這件事讓全校師生感到不可思議，這就驗證了與我平時的循循誘導，孜孜教誨有關，正是我這顆慈母般的“愛心”感動著他，鼓舞著他，使他從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，首先我自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，我會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深入細微，我班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“優秀中隊”、“衛生先進集體”。我個人也被評為“鎮級優秀班主任”。
三、結合實際，創建有特色班級
我從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手，比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生主體作用，調動了學生學習的積極性。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中在20__年繪畫比賽中李怡爽、劉曉寧、布乃勤分別獲省級銀獎和銅獎。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我從以下三個方面著手：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們把我當成無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來這幾位調皮學生的進步，整個班級也都進步了。同時我帶的數學課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績。
五、加強家校聯系，以真誠換真心
多年來，我能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，我不是一味地報憂，大多時候我會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，我從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉嫁責任。我對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。我班中有一個叫布保瑞的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。布保瑞同學愛打電子游戲，還影響了學習，被父母發現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來我找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當的方法慢慢來改變孩子的缺點。
這一年，我雖然取得了一些小成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續努力把工作做得更好！最后，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡?？墒乾F在，正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻，才能無怨無悔地戰斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！”
區優秀班主任主要事跡材料篇7<\/h2>
男，現年三十歲，畢業于瓊臺師范學院。于20__年參加工作，擔任班主任已經有20__年了，現任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去?，F將我的事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動童心
教師一定要對教育事業的熱愛，才能全身心的投入到現實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，才能和學生做朋友，才能走進他們的心靈。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。
20__年9月，我走上了教育崗位，擔任一所鄉下小學六年級的班主任。鄉下孩子學習語文困難，學生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店，為學生買課外書。學生的基礎不好，我利用周六上午的時間，無償補課。小考的成績出來了，一位學生考上了文昌中學，打破了當地30年沒有文中生“尷尬”。學生的平均分全學區第一名，本人被評為鎮級優秀教師。第二年竟然當上了中心小學的教導。
書武是個弱智的學生，同學總是欺負他。有一天，下雨了，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l抖的書武，我說：“住校的同學，誰給一條衣服于書武穿?”其他學生鴉雀無聲，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上。其他學生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學生沒有雨傘，不能趕過來上課。書武同學跟其他同學借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍，把同學接了上來。當時不少同學被他的舉動感動了。從那以后，書武融入了同學們的游戲當中。
二、為人師表、樹立榜樣
人們常說：“教師無小節，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
三、結合實際，創建有特色班級
我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。
四、轉變“后進生”
后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。比如：朱允樂是個調皮的學生，五年級考試的時候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關鍵。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學到我的宿舍學習，有時候做點練習，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心。如今的他已經是華僑中學的高中生了。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想。三科不平衡的學生考取重點中學，機會十分渺茫。英語老師怎么調，他的成績就是上不去。第一次模擬考試，英語還是不及格。他的理解能力全班最好，記憶能力超好，應該是學習英語的料。我讓邢燦找搭檔，找個英語好的，數學一般的學生，兩人互相交流。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”
五、加強家校聯系，以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳文龍，是從大陸來海南上學的孩子。高個子，沉默寡言。第二學期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學說，他不想來上學了。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學了，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關系較好的同學去勸他，可還是不起作用。發課本了，我還是留下一份給他，叫學生為他送去。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了。
我就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色!
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我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。
一、樹立良好的班風學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提優秀班集體先進事跡材料范文。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出班級是我家，建設靠大家的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
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一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪!優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養和班集體形成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好班級先進集體事跡，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到心中有數。因此，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有一定威信，能獨立思考，對工作責任心強，既能團結同學，又能大膽管理，在同學中有一定號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。
2、悉心培養。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環節就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯系同學，平等待人，學會關心同學，為同學服務，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。
三、注重班級文化建設
很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢?班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創設班級文化的氛圍
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了文明班集體先進事跡許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力;而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的板報上展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報，名人格言等，學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。班主任是一個班集體的領頭雁，他的個性、能力、知識層面、工作作風、教學熱情無不影響班級文化的建設質量，因而要創建有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質。一個具備多方面素質的班主任，建立起班級文化既會得心應手，又會生動活潑，豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。
2、確立班級目標，向目標攀登
班級目標包括學習、紀律、道德、班風等目標。一個善于抓班級管理的班主任十有八九和學生一起制定了班訓，班訓就是班級管理的總目標。如以團結、進取、勤學、樂思作為班訓，就要指引全班同學刻苦努力，向更高、更遠的目標沖刺;如以團結、互助、勤奮、向上作為班訓，就會形成具有活力，又有凝聚的班集體。這些目標都可以用標語的形式寫出來，或張帖在教室的醒目位置，或作為學生的座右銘張貼在學生的課桌上。
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知;辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片文壇漫步，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立文化長廊，學生在這可以充分展示其才能，使其作為班級面向學校的一個窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。
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在文學社開展活動的同時，該同志還積極組織學生們參加各級各類作文大賽，都取得了斐然的成績。20xx年、20xx年組織學生參加全國第四屆、第五屆小天鵝杯作文大賽，有294人獲獎，20xx20xx年組織學生參加長春市第二屆、第三屆、第四屆現場作文大賽，有近五百學生獲獎。只該所教的學生就有近百人次獲獎。她也獲得了第五屆全國青少年文學寫作大賽優秀輔導獎;吉林省第五屆小諾貝爾文學獎中學生文學征文大賽指導三等獎;吉林省青少年首屆環保杯文學作品大賽中被評為優秀指導教師;長春市第二屆、第三屆、第四屆現場作文大賽優秀指導教師獎。
幾年來，該同志把組里的年輕人一個個地推到了前臺，使他們成為全區、全市乃至全省、全國的名教師，而她自己卻在后臺默默無聞地工作著，毫無怨言，她的大度受到了全校老師的稱贊。
多年來，該同志一直擔任班主任工作，她關心學生，耐心做好學生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。20xx年她被評為朝陽區優秀班主任;師德先進個人。20xx年教育局黨委授予她優秀共產黨員的光榮稱號。
自九八年我校實行工作成績量化考核以來，該同志都以她忘我的工作熱情和優異的工作成績贏得了同志們的好評，因她每年的考核成績都位居全校教師的榜首，而連續多年被評為先進工作者。
該同志具有一定的思想覺悟和工作能力，在專業發展促進學?；顒又邪l揮了巨大的作用，是我校名符其實的教學骨干。她一貫踏踏實實的工作作風必將帶動我校的教育、教學工作朝著理想的目標大踏步地邁進。
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XX年，是我運輸車隊非常不平凡的一年，也是我隊與時俱進，開拓創新，激情創業，奮力超越，再鑄輝煌的一年。
一年來，我隊在公司黨政的正確領導和關懷下，在辦公室主任的堅強領導和有力支持下，在隊領導的科學管理和以身作則的帶領下，在全隊人員的不懈努力和奮力拼搏下，我隊始終堅持以xx大精神和xx屆三中全會精神為指針，認真落實公司XX年職代會精神，認真落實科學的發展觀，圍繞著“安全發展、節約發展和優質服務”三條主線，竭盡全力，忘我工作，優質、高效、圓滿的完成了全年任務。
XX年，我隊在交通形勢嚴峻，交通環境極為復雜、出車任務繁忙、行車任務艱巨，新司機多，技術底子相對低的情況下，我隊全年安全短途趟數XX0余趟，安全長途趟數5000余趟，共行駛250萬余公里，全隊全年安全無事故。保證了國家財產和人民生命的安全，維護了企業利益和形象，為社會的和諧和穩定做出了我隊應有的貢獻。
XX年，我隊部分車輛奉上級指令，擔負著支援四川汶川抗震救災的行車保障任務。他們不畏艱險、不懼困難、艱苦奮戰、攻堅克難、協同作戰、抗震救災，圓滿的完成了行車任務。
XX年，在公司建企xx周年期間，我隊適應企業發展要求，嚴格按企業的各項規定辦事，圓滿的完成了各級領導用車的行車保障任務，沒有任何事故和失誤。
XX年，我隊在應對一切突發事件用車中，我隊全體人員都是召之即來、來之能戰、戰之能勝，精心組織，火速行動，及時滿足領導用車要求，都能高水平的完成任務，沒有點滴失誤。
XX年，我隊嚴格消防管理，層層嚴格把關，措施得力，管理到位，我隊全年消防事故為零。
XX年，我隊嚴格操作規程，嚴格作業規程，全隊全年工傷亡事故為零。
XX年，我隊嚴格車輛管理，檢查落實到位，嚴格按規程辦事，全隊全年違規程造成的機械事故為零。
XX年，我隊堅持以人為本，科學有效進行管理，全隊全年一切交通事故為零。
XX年，我隊加強和諧和法律教育，嚴格遵法守紀，全隊全年沒有任何打架斗毆等不團結行為，和觸犯法律行為。
XX年，我隊厲行節約，反對浪費，從儉辦事，嚴格控制，我隊全年費用基本上控制在財務處給我隊下達的全年費用之內，并有節約。
XX年，我隊都能全心全意為領導服務，沒有任何失誤，受到領導的高度好評，全隊全年反饋不良意見為零。
如今，我隊全體人員意氣風發、斗志昂揚、團結奮斗、積極進取、不怕困難、迎接挑戰，全面落實科學的發展觀，向更高更好的目標進軍。
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20xx年是認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，全面實現十五計劃，謀劃“十二五”規劃發展的承前啟后之年，也是扎實推進楊浦知識創新區建設的關鍵一年，機關工會在區總工會和機關黨工委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神和區委全會、區總工會精神，以黨的執政能力建設為主線，以“組織起來，切實維權”為總方針，以提高機關會員素質為目標，開展創新，求真務實，認真履行工會各項職能，為組織和動員機關會員以新的姿態和風貌，投身于楊浦的大建設大發展大推進中建功立業，發揮了機關工會組織應有作用。
一、圍繞中心工作，不斷提高機關工會職工的素質組織和動員機關干部職工積極投身于楊浦知識創新區的建設，是提高機關工會工作組織發動、凝聚、服務、團結群眾活力和能力的首要任務。我們以學習貫徹黨的十六屆四中全會精神為主線，積極組織開展創建學習型組織活動，圍繞“學習讓工會更有魅力”主題活動，以誠信教育為切入點，在機關工會中開展創建學習型組織、學習型科室活動，將創建學習班組織作為創建文明科室的重要內容，發動會員積極參與文明窗口、文明科室活動。開展了誠信服務，共鑄文明活動，組織誠信知識輔導報告2次，征集誠信格言和警言警句600多條、誠信小故事20多篇；購買女職工法律知識讀本給各部門機關工會，訂閱各類報刊120余種，為機關干部提供閱覽，每月一次為機關干部借閱圖書、推薦好書，開展讀好書活動；會同有關部門每季度舉辦健康知識講座和咨詢活動，向各部門工會發放健康知識讀本300本。在先進性教育活動中，積極協助黨組織組織機關干部參觀陳云紀念館、一大會址、抗戰60周年展示等活動，通過形式多樣的教育活動，進一步激發機關干部為楊浦開發建設的責任感、緊迫感，以昂揚的斗志積極投入各項工作中去。
二、加大幫困結對，不斷為機關工會職工和群眾多辦實事。
三、積極務實創新，不斷夯實機關工會的自身建設加強自身建設，提高工會干部素質，是做好新時期工會工作的基礎和保證。我們重在加強組織建設，提高工會凝聚力量，服務中心上下功。新建工會組織3個，指導8個工會按照工會法換屆選舉；積極探索新形勢下機關工會工作，召開機關工會主席工作交流匯報會和專題輔導講座，區總工會副主席鄭星霞就“把握形勢，做好新時期機關工會工作”作了專題輔導報告，激勵機關工會干部做好工作，更好地服務于、服從于區的中心工作發揮工會組織的積極作用。認真做好對工會經費收支、財產管理及相關工作，增強為機關會員辦事的能力，堅持每月按時向區總工會繳工會經費，指導新建的工會組織按工會法的規定上繳工會經費，針對機關各部門工會實際，通過上門聯系，電話、發催交單等方式，請各部門工會及時上繳工會經費；年初還為各部門工會撥發了一定的活動經費，為服務于職工群眾，服務于企事業提供了物質保證。今年，我們盡管做了一些工作，取得了一定的成效，但離區總工會和機關黨工委的要求，與干部、職工的愿望相比還存在一些差距，如創新工作思路還不夠寬，深入實際，為基層、為職工服務等還有待于進一步提高，需在明年工作中不斷努力加以改進。
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徐同麒，男，1999年10月24日出生，目前就讀于上海市盧灣區海華小學，是二年級(4)班的學生，兒童團員。
我是一個非常陽光的男孩子，神氣的眼睛，圓圓的臉龐，總是掛著甜甜的微笑。我熱愛學習，愛看書，愛思考，總有提不完的問題。我的興趣廣泛：畫畫、溜冰、游泳、國際象棋、打羽毛球、踢足球……樣樣都喜歡。
作為一名兒童團員，也作為一名班長，我關心國家大事，熱心參加迎接奧運等公益活動。熱愛集體，關心他人，尊敬師長，團結友愛，樂于奉獻。多次為有苦難和貧困地區小朋友,捐出自己省吃儉用攢下來的零用錢。樂于服務助人，積極主動幫助學習上有困難的同學，為他們解決學習上遇到的困難。我認真遵守學生行為規范，誠實守信，對自己要求嚴格,有錯必改，說到就做，嚴謹認真。我是一個非常獨立懂事的孩子，能把自己的事情處理得井井有條，堅持自己的事情自己做，疊被、澆花、拖地、整理房間，養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。
對待學習嚴謹認真，態度端正，勤奮刻苦，各門課程成績都始終保持名列前茅，深受各位授課老師的喜愛和好評。堅持快樂學習方法，養成良好的學習習慣，上課時能全神貫注聽講，抓緊課堂上的理解和記憶，遇到疑問積極向老師和同學請教，真正把知識學懂弄透。每天堅持預習復習，對待作業態度認真，從不拖延，一絲不茍，獨立完成。具有較強的創新精神，對不好理解的問題注意舉一反三，從多個角度思考，增強學習的趣味性。有強烈的求知欲望和上進心，抓緊業余時間閱讀科普讀物、文學作品等課外書籍，不斷塑造完善自己。
作為班級的一員，我一直努力為班集體和同學們服務，經常協助老師做一些力所能及的工作，是老師的好幫手;熱情為同學服務，是同學們心中的好榜樣。
我酷愛運動，游泳，溜冰，打羽毛球，踢足球，跑步，等等項目練起來都有模有樣。從幼兒園大班開始爸爸媽媽就堅持讓我練習游泳，暑期班每周三次，春季班，秋季班，冬季班每周一次，不管刮風，下雨，從不間斷，現在我已經熟練掌握了自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳四種泳姿。并且練就了健強的體質，同時在今年20__“徐家匯杯”上海游泳館E組50米仰泳比賽中獲得了冠軍，E組50米自由泳比賽中獲得了季軍。
相信在學校和老師的教育下，在眾多方面的鼓勵和關懷下，我會不斷進步。我是一個平凡的“雛鷹”，非常希望你們愿意認識我，你們會發現我是特別的一個“雛鷹”。大家能給予我肯定與鼓勵，相信我不會辜負你們，我將在藍天中展翅翱翔!
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這是一所特殊的學校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學校，就是深圳元平特殊教育學校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學習，正是元平特校校長黃建行的追求。
元平特校創辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優質教育的綜合性、全寄宿特殊教育學校。20xx年，老校長退休，當時在市教育局并負責特殊教育工作的黃建行被任命為校長。他告訴記者，因為長期負責特教工作，自己對特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實踐平臺，因而他欣然從命。
黃校長告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營造了一個充滿愛的世界。智障學生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學校上課時，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學校。那時候，媽媽對她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學校去。
20xx年，隨父親來深圳生活的阿星轉學到元平特校，開學后不久班主任在?？习l表文章歡迎她，形容她是個活潑、可愛的女孩，為班級增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學習架子鼓，成了學校合唱隊的指揮，還獲了獎。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動與他人交流，每當有客人到家里來時，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了?，F在，阿星最喜歡學校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學校。
在黃建行看來，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來，元平特校先后有65名聽障學生考上了大學，近3年聽障學生高考升學率平均達到90％；職高畢業生就業率達90％以上；殘疾學生1000多人次在市級以上各類學科、文藝、體育比賽中獲獎，其中學生運動員在省、市級以上殘運會、特奧會取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。
考上廣州大學市政技術學院計算機應用專業的聽障學生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學，以前他們一直認為是遙不可及的夢想，現在終于夢想成真了。
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沙市區實驗小學四（6）班是一個擁有59名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都不斷在發掘自己的潛能，提高自身的素養，為這個集體增光添彩。
一、要求中不缺快樂，樹立良好的班風學風
一個班集體要想有凝聚力，首先必須團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增強同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
要想形成良好的班風首先學生得有一個好習慣，那么如何幫助學生養成良好的習慣呢？
1.請指出我的不足
每周，我會給班干部時間上臺小結，表揚好的現象，指出班級中出現的不良現象。我還讓孩子們開展小組評價，在小范圍指出身邊的伙伴的不足，例如：衛生習慣，學習習慣，情緒控制等多個方面。孩子們由開始的不愿接受批評，到后來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。
2.請幫我改正壞習慣
習慣養成不易，需要老師及同學的督促，安排座位時我就注意要互補。我班有個小女生特別好動，經常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學，班上好多同學都不愿和她同桌，針對這一現象我與一位習慣優秀的孩子商量，讓他和這個孩子同桌?！敖煺叱?，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個好動的孩子突然愛發言了。抓住契機，我不斷地鼓勵，漸漸地這個女孩不僅自己進步了，到現在還能幫助別的同學改正缺點，真是質的飛躍。
每周班會總有一個環節，孩子們寫信或小紙條，互相指出對方好的或不足之處。針對有不好習慣的孩子，班級中其他孩子舉手爭當小幫手，認領那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學監督自己，并在生活、學習中去他們幫助克服困難或培養好的習慣。被幫助的孩子有一點進步，我便大力表揚他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學的幫助下改掉了自已的壞習慣。
3.編順口溜助力習慣養成
放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，我和學生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個個熟讀成誦，不知不覺中陶養了習慣。
4.在細節中樹立班級的形象
下雨天，整整齊齊掛在窗臺上的一把把小傘；校園里，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學生點點滴滴、一言一行都是班級形象，引導學生關注細節，樹立班級形象。
有的學生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來當值日生，通過體驗為班級服務幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
二、管理中不分你我，培養優秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的、凝聚力強的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養上有以下做法。
1.精心選拔
班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。
因此，我每接一個新班，對班干部的挑選嚴格，并根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。
學生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，里面高達數萬現金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進事跡，這件事之后他在師生中威信逐漸升高，于是我試著讓他擔任班中較簡單的管理工作，我發現在他的管理下，班上紀律很好。于是我經常指導他怎樣管理班級，同時對他的工作也很支持，讓他充分發揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結合學生自身優勢給他們安排能勝任的工作，班干部隊伍逐漸強大起來。
2.悉心培養
一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
每天上課前班長、清潔委員、領讀員等班干部都會小結當天晨讀同學們的表現，每周一班長再對上周班級工作進行一次總結，評選出優秀學生，號召大家向他們學習，接著老師再指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。同時我還發動全體學生督促班干部的學習和分管的工作，及時發現不負責的班干部再培訓，再上崗。
3.大膽使用
班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時，爭取每個孩子都有機會為班級服務。
三、教室內不缺色彩注重班級文化建設
觀察很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1.創設班級文化的氛圍
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為班級工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。
2、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地就會受到美的熏陶和啟迪，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正后方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等，讓你無論有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。四、活動中不失風度開展多姿多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。
1.人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。
班隊活動是學生培養創新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學期三月，孩子們就發出倡議想為媽媽們做點什么，一陣悄悄細語后活動便開始了，學生的積極性很高，個個暢所欲言，一個個小節目便產生了，短短一個下午，四個節目，四個小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個生動的祝福節目串燒。由于活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動。
2.自己安排活動內容，體驗自主樂趣。
在日常學習生活中，我注重從學生的真實生活和發展需要出發，培養學生綜合素質。鼓勵學生從自身成長需要出發，選擇活動主題，主動參與并親身經歷實踐過程。
就拿每周一次勞動實踐作業來說，我調動學生動起手來，開展形式多樣的家務勞動，看到每周發到班群里孩子們一張張生動活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個女孩成績非常好，可平時做什么都動作慢，導致有時候會有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動，在活動中訓練速度，以此鼓勵她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！
59名同學一顆心，同心協力，在班干的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
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華曉紅，1992年畢業于安徽省滁州衛校，同年分配于滁州市第二人民醫院工作。
在工作中，她勤奮好學，踏實肯干認真學習各項護理知識與技能，使自己很快得到全面的提高，自從參加工作以來，一直從事臨床工作，至今已經有18年了，長期以來，工作上積極主動，認認真真，任勞任怨，不計較個人得失，協助護士長完成科室的各項護理工作，對病人態度和藹熱情，視病人如親人，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為病人解決各種疑難問題，是一位有責任心，集體感強的護士。
這些年來，她用自己的愛心、細心、和責任心，全心全意地為病人服務，用自己嫻熟的護理技術，為許多病人減輕了痛苦，在平凡的護理工作中做出了一定的貢獻。她是有強烈的愛崗敬業和無私奉獻的精神。遇到緊急重大搶救病人時，總是帥先奔忙在工作的前線。20xx年5月在南洛高速公路上發生一起重大交通事故，傷亡慘重，骨科緊急接受了11名病人，其中有4名患者傷勢嚴重，處于休克狀態，生命垂危，她從早上7：30一直忙到下午5：30才結束。她和同事們一起幫助搬運病人，緊急搶救，迅速建立靜脈通路、吸氧，協助醫師做好各項術前檢查、準備、幫助大小便、喂水，直至患者病情平穩，生命體征平穩，才拖著沉重的雙腿回家。
她不僅在做好自己本職工作的同時，還積極要求上進，1998年參加了蚌埠醫學院護理?？谱詫W考試，并于20xx年取得了護理?？茖W歷，并堅持訂閱護理雜志，書籍，了解護理概念，新知識，新技能，不斷充實自己，豐富自己。
作為一名護士，她不但搞好自己的本職工作，而且能協助護士長搞好病區管理，做好下級護士及實習生的帶教工作，言傳身教，使護生們不僅學到了護理技術還樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀。她不知給多少病人留下過美好的回憶，不知讓多少病人感受過愛的溫暖，她以奉獻為宗旨，用勤勵敬業，熱情和愛心，打造了自己閃亮的青春和歲月，她這種視病人如親人、細心、耐心、無微不至地關心病人的事跡，數不勝數。無論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個個垂危的生命，驅散了無數患者身心的痛苦和憂傷，她全心全意地按照一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人的服務宗旨為病人服務，她是平凡的，也是優秀的。她的敬業，她的無私，是南丁格爾精神的真實寫照。她是一位當之無愧的優秀護士。
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面對突如其來的新型冠狀病毒感染疫情，蘇家作鄉衛生院共產黨員李建軍充分發揮先鋒模范作用，在最危險、最關鍵的時刻，沖鋒在前，勇挑重擔，不怕犧牲，無私奉獻，展現了新時期共產黨員的政治本色和精神風貌
李建軍是示范區蘇家作鄉衛生院副院長，共產黨員，分管行政后勤和醫保工作。在抗擊“新型冠狀病毒感染”的斗爭中，他作為衛生院的副院長、共產黨員，一面全力配合楊院長做好全院的疫情防控工作，一面做好全院人員的思想政治工作，充分展示了一名新時期共產黨員的風采。
從1月21日以來，蘇家作鄉衛生院的全體人員全力以赴，積極響應黨和國家號召，取消春節節假日，開始了抗擊“ 新型冠狀病毒感染”的戰斗。為充分發揮黨員的先鋒模范作用，李建軍就時刻想著自己是名共產黨員，處處以黨員的標準嚴格要求自己，面對突如其來的傳染性極強的“新型冠狀病毒感染”疫情，在隔離措施還沒有到位的情況下，他來不及考慮個人的危險就趕到“新型冠狀病毒感染”疫情一線去開展工作。
與此同時，他還積極配合楊院長搞好應對“新型冠狀病毒感染”疫情管理，在衛生院防控工作領導小組的領導下，將衛生院人員進行了合理分組，成立了10個專項小組。同時及時傳達上級指示精神，組織全院人員認真學習掌握防治“新型冠狀病毒感染”的科學知識，協調相關科室和專項小組，進一步完善科室、分組的管理措施，保證全院每一位醫護人員在抗擊“新型冠狀病毒感染”疫情的同時，自身不染上“新型冠狀病毒感染”。
作為一名共產黨員，李建軍沒有“臨時”思想，而且在關鍵時刻把全院的思想政治工作做得更加扎實，充分利用工作閑暇間隙，和同志們談心，交流思想，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
通過李建軍耐心細致的思想工作，全院人員對防治戰勝“新型冠狀病毒感染”疫情的信心更加堅定了。一些心理壓力較大的醫護人員也穩定了情緒，積極投入到一線的戰斗中。在衛生院抗擊“新型冠狀病毒感染”戰斗中，每時每刻都能見到他的身影，不知勞苦、不畏疲倦。
“關鍵時刻必須沖在前”，這是對他——一名共產黨員的最真實寫照。
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