述職范文|幼師見習心得講座（匯集十六篇）
發表時間：2019-03-08幼師見習心得講座（匯集十六篇）。
? 幼師見習心得講座 ?
4月7號，我來到了湛江附屬中學八（二）班，來到了袁老師的課堂，在袁老師的課堂中，我學到了很多。袁老師在上完一元一次函數基本概念和解法后，進行的習題課的講解，在開始上課后，袁老師帶領同學進行回憶上節課所學習的知識，如待定系數法，在同學回答后，并沒有馬上進行習題的講解，而是先進行板書舉例子。我覺得這樣處理知識的講解挺好的，她可以給學生對于上節課的知識點進行緩沖。便開始講解習題，先開始和學生進行讀題，提示學生讀題的關鍵捉住重點，并且通過問答的形式讓學生進行獨立思考，加深了對于題目的印象，例如在講解第一道習題時，老師分析了正比例函數與一次函數的特，怎么根據題目或者圖像所給的條件進行分析確定函數的類型，分析題目中的易錯點與關鍵點，在講解的過程中進行知識的引導，并在黑板上進行規范的板書。在講解類似題目時，進行聯系類似題目之間的關系。講解圖像題目時講解其他的可能性，由題目的條件進行層層的分析題目的條件。并給出正確的解法。老師在這兩道習題的講解過程中，并沒有下來進行巡視了解學生做題的情況，和沒有叫學生來展示過程的.解法。老師在講解習題時可以聯系實際生活的例子，可以很好的提高了學生的興趣。
老師在講解完了幾道習題后布置課本相關的習題，讓學生進行練習，在這過程中教師進行巡視指導，了解學生所作的情況，巡視結束后，并運用多媒體進行投影學生的做題的情況，并進行講解評價，糾正學生的書寫規范，讓我覺得現代教育技術的優勢。在這次的見習中讓我印象深刻的是老師與學生的互動，老師在講解題目時并沒有直接把題目的結果說出來，而是和學生進行探討和解決。老師的指導地位和學生的主體地位表現的挺明確的。老師對于題目的關鍵點把握的很精確在學生對于不懂得地方老師都可以很快的給予解答。在講解的題目都是通過題目的深淺層層的遞進順序進行講解，這樣符合學生的認知的規律。在見習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和用心性外，還務必用心使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對見習老師的教學特點，學會了在教學過程中務必盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習用心性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的潛力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是的老師，在培養學生興趣以后，才能讓學生真正好處上愛上物理課，讓學生自愿去學。在課后的輔導中，我又更加深入的接觸到八（2）班的學習情況，他們可以拿習題來問我問題讓我感到很開心。在講解題目的過程中，我又和這個班級的學生建立了一種更加微妙的關系，我覺得他是一群可愛的人，讓我在當一位未來的人民教師建立了很大的信心。
? 幼師見習心得講座 ?
標題：見習報告心得
隨著大學生活的進入尾聲，我有幸參加了一次見習，這次經歷不僅讓我體會到了工作的實際運作，還使我對自己未來的職業規劃有了更加清晰的認識。下面我將詳細、具體且生動地分享我的見習報告心得。
首先，參加這次見習讓我意識到了工作需要的各種技能和知識。作為一名物流管理專業的學生，我在畢業前必須掌握物流方面的專業知識，并具備一定的操作技能。見習過程中，我在實際工作環境下學到了很多實用的技能，例如倉庫的貨物管理、道路運輸的協調與安排以及供應鏈的處理等等。這些技能都是在課堂上無法獲得的，通過親身參與和實踐，我深刻感受到了知識和實踐的緊密結合。在未來的工作中，這些技能和知識將成為我成功的基礎。
其次，見習使我更加理解了團隊合作的重要性。在實際工作中，一個人的能力和努力是遠遠不夠的，團隊的力量無可替代。我參與了一個由不同專業背景的團隊組成的項目，每個人都發揮自己的特長，形成了一個有機的整體。我們相互協作、互相學習，在解決問題的過程中取得了極好的成果。通過與團隊的溝通和合作，我學會了聆聽和尊重他人的意見，也懂得了如何與不同的人相處，這對于未來的職場生涯將起到重要的作用。
另外，見習讓我意識到了自身的不足之處。在實際工作中，我發現自己在某些方面還需要提高。例如，處理緊急情況時的應變能力和解決問題的能力，都需要我進一步加強和提升。我意識到這些不足，并下定決心在這方面加以改進。通過反思和總結，我制定了一系列的目標和行動計劃，希望能夠在這些方面有所突破，并提升自己的綜合能力。
最后，這次見習不僅讓我了解了專業知識和技能，也為我自己的未來職業規劃提供了新的思路。在見習過程中，我接觸到了很多行業內的從業者，并有機會與他們交流和溝通。通過與他們的交流，我了解了物流行業的發展趨勢和未來的機遇，也從他們身上獲得了寶貴的職業經驗。這次見習讓我對自己的未來有了更加明確的規劃和目標，我將努力學習和提升自己，為將來的職業道路打下堅實的基礎。
總之，參加這次見習是我大學生活中一次非常寶貴的經歷。它不僅讓我從理論走向實踐，也使我對未來的職業規劃有了更加清晰的認識。通過學習各種技能、體驗團隊合作、發現自身不足和拓寬職業視野，我相信我已經為以后的工作做好了充分的準備。也希望我能將這次見習的收獲和心得運用于將來的工作中，實現自己的職業目標。
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幼師講座心得體會篇1<\/h2>
為全面深化消防宣傳，進一步推動政府及行業部門落實消防宣傳教育主體責任，提高公眾消防安全能力素質和社會火災防控能力，保持火災形勢持續平穩。在全國“119”消防日到來之際，碧江區消防部門創新宣傳形式，深入轄區影院利用熒幕和戶外視頻推廣播放全國首部火災警示教育電影《119對你說》。
電影內容結合近年來全國發生的重特大火災事故案例，從群眾的視角出發，模擬還原火災發生的原因，用觸目驚心、教訓慘痛、發人深省的火災后果，解析個人的錯誤習慣、群眾的違法行為、單位的管理混亂、部門的監管失責所帶來的巨大社會危害?！?19對你說》是全國首部火災警示教育電影，希望大家在觀看影片的同時能以其中的案例為戒，吸取教訓提高認識不斷增加火災防范意識，避免和減少火災事故的'發生。
這部電影的內容取材于全國真實火災案例，突出強化了火災防范這一主題，影片中觸目驚心的火災險患、不計后果的違法行為，以及教訓慘痛、發人深省的火災后果，具有很強警示意義和教育意義，該片也贏得了很多觀影市民的好評。
幼師講座心得體會篇2<\/h2>
這兩天我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。
先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a、“望子成龍”型。b、“重視分數”型。c、“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二、學校教育對家庭教育的指導
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
幼師講座心得體會篇3<\/h2>
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去
引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所進步，本班有個小朋友發音不準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現在，發音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環一新，老師親手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師，既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
幼師講座心得體會篇4<\/h2>
x月x日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，_學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，使我受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養社會主義優秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的'積極性，避免與學生發生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
幼師講座心得體會篇5<\/h2>
火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
20xx年xx月xx日我們班舉行了學習消防知識主題班會。通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的'重要性等等。對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
1、生活火災。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；違反規定存放易燃易爆物品；使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩；亂扔煙頭，躺在床上吸煙；在室內燃放煙花爆竹；玩火等。
2、電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學生宿舍所設電源插座較少，少數學生違章亂拉電源線路，不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的使用，引發火災的危險性最大。
3、自然現象火災。自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電；二是物質的自燃。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。
4、人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。
我們遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛生間或廚房。因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發現火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
幼師講座心得體會篇6<\/h2>
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20xx年4月23日9點，安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓?；馂牡奈ｋU性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的.了解。
作為班長在以后的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平！
幼師講座心得體會篇7<\/h2>
前幾天我有幸參加了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應當抓住機會，明白學生學習，將“漁”的潛力教給學生，使學生不但能夠學會，而且能使學生“會學”，讓學生了解掌握語文的學習方法，發展思維，構成潛力，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。
第一位劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授體現得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當學生應對學案中提出的問題時，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。
第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環節流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉老師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出，層次分明?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效，注重激發學生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習！
這兩位老師的課將學生的主體性體現得十分突出，自我扮演著主導主角，她們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習，讓學生掌握語文基礎知識和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎。
聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必須的高度，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自我必須將所學到的教學方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和學生的期望。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學習活動積累的經驗，應用于以后自己的數學教學過程中去，努力去做一位優秀的數學教師。
幼師講座心得體會篇8<\/h2>
曾經有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程！”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟！。李教授的“跳出傳統思維做促進孩子發展的教育”和“讓環境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。首先，讓我真正理解了什么是教育？教育是一種平衡！兒童發展領域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環境創設的平衡，教師應努力實現兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優平衡。
我們的教育如果出了問題，沒關系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發展的！看了國外的有些教育圖片，讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了！孩子會做的讓他們去做吧！要相信孩子，他們有能力做的`事情為什么大人去干擾呢？作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧！其次，讓我知道布置環境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環境“會說話”《指南》指出給孩子創設寬松愉悅的環境、有教育意義的環境。環境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環境“會說話”常規教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規定的地方，養成安靜地進行區域活動或集體活動。讓環境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。讓環境話“會說話”幼兒園五大領域的內容就會展現在臉前。環境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創造力。。
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一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。
實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。現將我得實踐情況總結如下：
一：愛與夸獎最重要
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識?，F在，我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，
有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。
二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁
我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧
在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂
在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的思想道德素質 行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚 少批評 多贊揚 少責罵”，要用自己的愛心，盡量發掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創新精神，要勇于突破，敢于創新，我們的學前專業課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束。回顧這一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：
第一：怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難
第二：欠缺實踐經驗。在掌握理論知識的前提下，經常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養目標與現代幼兒教育改革的需要相適應。
? 幼師見習心得講座 ?
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多?，F將在實習中的心得體會總結如下：
一、教師要有自己獨到之處。 雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業論文的研究。 在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人?？墒墙涷灴偨Y都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的構成了一種長期的行為習慣，很清楚這段時間該干什么。當音樂響起來的時候，就明白是要擺好椅子，準備排隊。一個簡單的動作就明白是要示意什么東西。能夠將東西整齊的擺放于原先的位置，也是經過長時間的強化的結果。培養他們的生活自理本事，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，容易使他們養成依靠他人的習慣。習慣一旦養成就很難改掉了。在起床后，保育員教師跟我們講，小朋友已經會穿鞋，不要幫他們穿鞋?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫氉源┮路脱澴?，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構成將不利于其身心的健康發展。僅有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發揮了不可替代的作用，他協調了教師的工作進程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業的教師，其實也算的上是一位值得尊敬的教師。可惜收入僅有1000元，付出與收入不成正比 。園長應當提高他們的待遇，給予更多的福利。教師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。 保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關心的問題，也是幼兒園教師應盡的職責和義務。處處可見，時時刻刻強調安全。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ?、磕傷，應及時主動與家長聯系。做一個進取的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應對家長的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，應對孩子做錯了，教師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。應對家長對于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應當及時做好與家長的溝通。 隨著交流的日益頻繁，教師能夠經過多渠道與家長交流。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情景及時反饋給家長，應對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協助解決問題。以往有人評價幼兒園教師教的不好沒關系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了教師，沒有換位理解教師的辛酸，可是也從側面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話。除了少數叛逆的調皮鬼。，教師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應當激發其創造的思維，培養孩子的創新本事。孩子學什么和模仿本事極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學習的理解本事是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出貼合此年齡階段的游戲。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發孩子對色彩的興趣。可是在實踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點，估計整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于教師是吃力不討好，達不到預期的效果。教學的過程中要從實際出發，實事求是。 在幼兒園不斷教育上，就該采取區別對待的原則。需要教師經過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是教師的原則。根據他們的成長的環境，制定出不一樣的教育模式。調皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當的挫折教育，如果你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一向貶低他，或者隨便說出我厭惡你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在教師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子創造一個歡樂的幼兒園，教師隨時要注意自我的言行舉止。 雖然說是要采取區別對待，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個異常的學習，這是采取了優先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優先入圍的，能夠說是所謂的異常關照。真正的一名合格的教師，就不應當只注重那些物質條件和關注那些惹人喜愛的孩子，請把目光投入到那些性格內向，家庭情景特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，創造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個性塑造。在見習的過程中我懂得了，今后的自我要多看多學多問。 要有自我的想法，自我的專業技能課要掌握，同時也要掌握必須的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環境創設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工能夠說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有提高的空間。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創意點子好，我們需要的就是創造出一個不一樣于別人的環境，更多的就是需要在環境創設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較簡便不太用的到腦子。此刻學習好手工對于今后的幫忙時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環境，光是這個制作手工，就能夠搞跨教師了，教師們經常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園教師絕非易事。環境創設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業的，此刻可要加把勁了。 我班的兩個教師，剛畢業出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，并且在決定事情上都取決于那個來了比較久的教師。為了生存，到新環境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕?/p>
我發此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。可是也有的很樂意配合的，還出現從眾的現象。好奇心激發起興趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。 幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進入小學里，這種歡樂就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后，期望再去見習過程的我們，仍然以一種進取的學習態度來對待自我的工作，繼續再小朋友面前展示自我的個人魅力和一個良好的形象。 還記得在以前在學校里被安排去飯店見習，自那一次見習給自己有了一個很好的鍛煉機會，也讓自己成長了很多。 有了上次的經驗，這次可以說是得心應手，但是很有意思是的，上次的工作是總機，這次還是總機，還真的很總機結緣了。我很清楚，這次的實習跟上次不一樣，上次是鍛煉，這次可是真的要認真對待了，飯店的要求也比上次的飯店嚴格很多。 有了上次的經驗，我對總機的操作是很熟悉的，就是只要背出各部門的分機號碼了。但是這次的飯店的分機號碼特別難記，而且還分樓分區，很復雜，所以自己是絲毫不敢怠慢，用心地去背。起先是搞不清楚狀況，有轉錯地方，被師傅說過。但是隨著越來越熟悉，我不知不覺中，4個月的實習生涯結束了，回想其中的點點滴滴至今還意猶未盡。這4個月中所發生的事情足以對自己上了一堂有意義的課！ 總機負責接電話，一天坐著8小時，對那些在餐廳和客房的同學們來說是多么羨慕我有這么輕松的工作，但是這其中的滋味又有誰知?在別人的眼中，總機和監控是不于外人打交道的，看著很輕松，但是這豈是一份容易的差事?總機的工作是苦多于甜，每天一個人呆在一個小房間里，只有電話其他什么也沒有，而且酒店的規定很嚴格，總機除了接電話就是接電話，其他的事情都不能做！但是熟悉了之后就好多了，總機最大的好處我總結出來就是不用很客人正面接觸，客人也看不到我的樣子，我接電話也不用緊張害怕，而且總機一般是沒有什么重要的事情的。雖然工作很辛苦，但是我知道，這次的實習是我以后工作的一個轉折點，也是一個很好的鍛煉。因此我沒有怨天尤人，而是努力工作。 這次的實習，酒店的領導是用對正式員工的態度來要求我的，對我的要求也很嚴格，有時我會急得哭，有時因為工作枯燥而想放棄。但是我想了想，現在實習就幾個月，以后的工作是幾十年，如果連這些時間都沒有辦法撐下來，那以后怎么辦?想到這里，我只有繼續工作。 雖然辛苦的工作讓我吃了不少苦，但是我卻在這次實習中學到很多，也鍛煉了很多。在學校里學不到的現在都學到了。在學校里，老師從來不會罵學生，但是在工作中領導看到你出錯，就會毫不留情地罵。面對不講理的客人也不能頂撞，更不能得罪客人，所以，我也練就了很好的性子。另外，工作態度也是非常關鍵的，學習是學知識，工作是學做人。每當客人來電話，第一個和他們接觸的是我，如果我沒有一個良好的態度，那客人對酒店的第一印象就不好了。如果接到外賓的電話還要用熟練的英語跟他們交流，當同時接到很多電話時，要做好等待客人的工作，不能冷落他們，要加快速度。 除了這些，我最大的收獲是學會怎么接帶團隊客人時碰到棘手的問題。接待團隊客人要一一記錄他們的情況，如果有不同時間的叫早服務一定要認真核對時間，也必須準點叫醒他們，這是非常重要的，因為如果耽誤了客人的行程，那不止會影響到自己，也會給飯店帶來很大損失，讓飯店的形象受損。這個也就使我養成了準時起床等良好的習慣，在生活中我也常常用工作的要求來要求自己。 對于這4個月的實習我感觸頗多，不管是對自己還是生活。以前總是聽父母說工作不好做，當時我就是不相信，如今自己到了單位，上班了，親身體會了其中的滋味，才知道但是父母講的全是對的。工作就是這么現實，不好就辭退，出錯就批評，客人就是上帝，一切以客人為中心，我想這個早已成了各飯店賓館的至理名言了。在工作中學會了忍耐，學會了堅強，更體會到賺錢的不易，那些壞脾氣的同學相信也會被磨練成好脾氣吧！ 我很清楚地知道，如今工作真的很難找，如果有了一份稱心的工作就要好好珍惜，光有理論知識是不夠的，要懂得如何融會貫通在工作中。其實，工作環境可以改變一個人的習性，不關碰到什么事，要做到寵辱不驚，好了要更好，不好也要改好這樣才能在競爭激烈的社會立足！ 我相信，在未來的人生道路上我會更有信心的走下去！ 接到這個問題時，學員們再次猶豫了。要知道，這種問題在我們曾經接受的師范教育中是需要整個月、甚至整個學期的時間來學習的。幾乎每個人都在腦子里努力回憶著曾經背誦過的名詞解釋。 Jill仍舊“步步緊逼”：“沒關系，誰來說說自己的觀點?”當有學員翻閱筆記報出長長的答案時，Jill給予一貫的寬容態度：微笑著肯定，即使不認同也不反駁。接著，Jill的答案讓我們每個人都自信滿滿：教學法就是教師為教授課程而采取的一系列行動，是一種藝術，每位老師都有自己的教學法。用我們的話來說就是獨一無二，教無定法。 隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。 在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。 首先，保教工作。 在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒_物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。 其次，教育工作。 面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了講臺。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。 再次，家長工作。 作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。 經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬于我的精彩人生。 2月20日，我們在XX市XX區XX小學開始了為期3天的見習生活。 XX小學始建于1952年嗎，學校把“立德樹人”作為培育學生的重點，并開設“家長學校”，與社區建立聯動機制。學校的特色是創新，學校有100余項作品在省內、國內及國際上獲獎，并被評為創新基地。在課程設置方面，在符合有關政策的前提下，充分開發學校的校本課程，體現創新觀念。 在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。 第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。 接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。 我們小組的主題是“經典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數學課并評了數學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。 下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義?！耙跃骋x，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。 最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節課，我們聽了一節綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發明專利。 在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經歷。 一、酒店總體介紹 山西鑫四海大酒店(太原)酒店位于太原市杏花嶺區經園路 281 號，是一家 具有現代化綜合服務型的酒店。鄰近太原東客站，毗鄰朝陽街、迎澤大街兩大商 業區，地理位置優越，距環城高速公路 1 公里，地理位置優越，交通方便快捷。 酒店擁有雙人標間、大床間、豪華小套房、豪華大套房等多種房型共百余套。酒 店設施齊備，裝飾豪華典雅，附設會議室、大型宴會廳、餐飲包間、多功能廳、 健身活動中心、 桑拿洗浴中心、 KTV、 超市、 棋牌室等多項服務、 娛樂設施。 酒 主樓高 16 層， 副樓高 4 層， 客房總數 123 間 (套) 。 店開業時間 20__年_月_日， 二、準備工作 酒店按正規的實習生對我們進行了系統的培訓，培訓工作分為三大塊：一是 人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的 概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有 了大概的了解;第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理為 我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解;第三 是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的幾個月，由部門負責人員為我們進 行不間斷的技能指導，幾個月的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得 益于酒店系統而全面的培訓。 這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用 的。 其餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部和西餐部，我的工作崗位就是中餐 部。 三、實習過程 中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門， 因為酒店并沒有給服務員們制定 具體的崗位職責和工作描述，在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅， 完全不能領會工作的流程和要領， 只是聽從領班和老員工的安排和他們手把手的 教導。慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，主管還專門為我們每人 安排了兩名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各 項工作了。 我們的工作除了擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺外，也得兼職勤雜工，扛 桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活。我們實習生的上班時間是 8 小時工作制， 每周休息一天，主管根據我們的需要，為我們排了兩頭班，即上午上 3 個半小時和晚上 3 個半小時，這樣我們中午就有了休息的時間。但往往下班的具體時間是 不確定的，經常根據實際情況加班加點，但是加班時間都有記錄，適當的時候會 有補休，雖然沒有加班費，但我覺的這種制度還是很靈活合理的。 在服務過程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎， 也曾招受客人的投訴在服務的過程中，我們提高了英語口語水平，增長了見識， 開闊了視野。 四、心得看法 一、各項規章制度落實不是特別到位。所有高星級酒店的管理制度其實是大 同小異的， 關鍵是要看誰落實的怎么樣， 效果怎樣。 酒店各項規章制度也很完善， 但我個人認為貫徹的就不是很好， 比如酒店規定在酒店公共區域員工一定要用普 通話交流，但是實際情況家鄉話還是員工的主要交流方式，甚至是在有客人的情 況下，星級酒店，服務需要標準化，所以我覺得建立一套規范的服務執行和監督 機制是酒店管理的一個當務之急。在激烈的市場競爭中,競爭的著眼點由價格競 爭轉到質量競爭,現在提倡的是文化競爭,文化競爭能力是最高層次的質量競爭, 是高品位有競爭,是適應市場需要的競爭. 飯店文化要突出個性,文化要示個性,個性帶來形象,形象增強競爭力,飯店 文化要有特色,注重細節,有特色.永遠都不會忘記上午下午晚上例會結束時黃鶴 樓全體員工呼喊的企業宗旨:親情服務,互相關愛,腳踏實地,永遠第一,微笑!微 笑再微笑,努力努力再努力! 五、總結 酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業見習。總的來 說， 在這些日子里自己確學到了不少的東西： 除了了解到餐飲的服務程序和技巧， 也學會了如何調整自己的心態，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理 好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;同時，更讓我認識到作為一個服務 員應該具有強烈的服務意識;更為重要的是，在一個月的工作中，我深刻地體會 到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，更加明白了自己以后學習的方向 和側重點。 最后感謝老師的幫助給我們提供這樣難得的實習機會， 在此祝愿酒店能夠越 辦越好，學院越辦越好。 我今年有幸參加了一次關于幼兒教育的專題講座，并收獲頗豐。這場講座是由一位經驗豐富的幼兒教育專家主講的，我從中學到了許多關于幼兒教育的重要觀點和方法。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結我在聽課過程中所得到的啟發和體會。 講座的主題是幼兒教育中的情感發展。我在講座中了解到，情感發展是幼兒教育中至關重要的一環，它涉及到幼兒的情感表達、自我認知、與他人的關系建立等方面。講座中的專家強調，充分關注和支持幼兒的情感發展對于他們的整體成長具有重要意義。這讓我深刻地認識到，在幼兒教育中情感因素的重要性，進而激發了我對于如何促進幼兒情感發展的思考。 在講座中，專家強調了教育者在幼兒情感發展中的角色。他說，教育者應該扮演起支持者和引導者的角色，建立起與幼兒的親密關系，為他們提供安全和支持的環境。而要做到這一點，幼師需要具備一定的專業知識和技巧。專家向我們介紹了一些在實踐中有效的方法，如傾聽幼兒的心聲、與他們進行情感交流、鼓勵他們表達情感等。我深感這些方法的重要性，因為它們能夠為幼兒情感發展提供有力的支持和幫助。 除了對于幼兒情感發展的認識，我還從講座中學到了許多教育策略和方法。比如，我了解到幼兒教育需要創設多元化的學習環境，讓幼兒通過自主探索來獲取知識。專家告訴我們，我們應該為幼兒提供豐富的學習資源和材料，讓他們能夠主動地選擇和參與學習活動。這樣一來，幼兒將能夠在富有挑戰性的學習環境中主動探索，培養他們的好奇心和求知欲。 專家還提到了情感教育在幼兒教育中的作用。他說，情感教育不僅能夠培養幼兒的自我認知和情感表達能力，還能夠幫助他們學會與他人建立良好的關系。在教育實踐中，教師可以通過組織情感體驗活動、模仿游戲等方式來促進幼兒的情感教育。我深感情感教育的重要性，因為它能夠為幼兒提供一個全面發展的環境，讓他們在情感方面得到充分的滿足和關注。 在講座結束后，我對于幼兒教育有了更為深入和全面的理解。我認識到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更是培養幼兒全面發展的重要階段。在這個過程中，情感發展起著至關重要的作用。作為幼師，我們應該時刻關注幼兒的情感需求，為他們提供安全、支持和啟發的環境。同時，我們也需要不斷學習和發展自己的教育方法和技能，以更好地引導和支持幼兒的成長。 這次幼兒教育講座給我留下了深刻的印象。通過聽課，我了解到幼兒的情感發展是幼兒教育中至關重要的一環，需要我們教育者給予足夠的重視和支持。同時，我還學到了許多針對幼兒情感發展的教育策略和方法，如傾聽、情感交流和情感教育等。這些方法將指導著我更好地引導和支持幼兒的情感發展，給他們創設一個充滿關愛和關注的成長環境。未來，我將在實踐中不斷去學習和探索，提升自己的教育水平，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。 家政行業講座心得最近，我參加了一場關于家政行業的講座，這次經歷讓我受益匪淺。在這場講座上，我學到了很多有關家政行業的信息，也對這一行業有了更深入的了解。我將在下面詳細、具體且生動地分享我對這次講座的心得。首先，講座的主講人是一位在家政行業有著豐富經驗的專家，她用她的親身經歷給我們講述了家政行業的重要性以及家政工作所包含的各個方面。她首先向我們介紹了家政行業的背景和現狀，讓我們了解到在現代社會中，越來越多的家庭開始依賴家政服務來解決家務問題，尤其是雙職工家庭和老年人家庭。這讓我意識到，隨著人們生活水平的提高和生活節奏的加快，家政行業將會越來越受到重視和發展。在講座中，主講人還介紹了家政行業的發展趨勢和機遇。她指出，隨著社會的進步，家政行業已經不再局限于傳統的家庭清潔和烹飪服務，而是涉及到更多領域，比如養老護理、育兒教育、家庭健康管理等。這些新的服務領域為家政從業人員提供了更廣闊的發展空間和機會。她透露，國家對家政行業的扶持政策也在不斷改善，通過提供培訓、資金和政策支持等方式，為家政從業人員創造更好的發展環境。此外，我還了解到了家政行業的職業發展路徑和要求。主講人強調，家政從業人員需要具備一定的職業素養和技能，比如溝通能力、服務意識、時間管理和解決問題的能力等等。她提到了目前市場上對于專業家政員的需求很大，但是同時也指出，家政行業的競爭相對較大，只有具備專業知識和技能的從業人員才能在市場上有競爭力。這給我留下了深刻的印象，我認識到如果我對家政行業感興趣，就應該從現在開始學習和提升相關的技能和素養，以便將來能在這個行業有所作為。此外，在這場講座中我還結識了一些在家政行業工作的從業人員，他們對自己的工作非常熱愛，并且驕傲地分享了自己的職業故事。他們講述了他們與家庭成員的親密接觸，幫助他們解決生活中的困擾，以及通過自己的努力和耐心改善家庭生活的經歷。這些故事讓我深受感動，也激發了我對家政行業的興趣。他們的熱情和奉獻精神讓我明白，在家政行業工作不僅僅是一個職業選擇，更是一種對家庭幸福和美滿的貢獻。綜上所述，這次家政行業講座是我受益匪淺的一次經歷。通過這場講座，我對家政行業的重要性、發展趨勢和職業要求有了更深入的理解。我也明白了家政行業不僅是一個職業選擇，更是一種對家庭幸福和美滿的貢獻。我將會盡早開始學習相關技能，以便在將來能在這個行業中有所作為。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能在家政行業中找到屬于自己的位置，并為更多家庭帶來溫暖和幫助。 今天是緩刑的第一天。我分別聽了胡老師和王老師關于中學科學教學的講座。他們是非常合格的老師，讓我對科學的教學過程有了初步的了解，讓我知道如何做一個好老師。 上午的講座中，胡老師首先提到我們的師范生會來單位應聘，我們要高度重視用人單位的初選工作。第一印象往往是最重要的，第一印象不好，然后很難靠背來彌補。如果你有獨到的見解和新的想法，你可以給人留下良好的第一印象，為成功就業增加籌碼。 ***還提到，面試時要注意著裝得體，自信大膽，表達冷靜，豐富內容，有獨到見解。每個去面試的人都很緊張。然而，如何假裝冷靜才是技巧。始終展現你的獨特性，讓面試老師耳目一新。我覺得面試應該準備充分，自信大膽，容易表達能表現的很好，而要做到這些需要我從現在開始從各各方面加強。 然后胡老師講解了關于初中科學這門課的教學。從老師給我們的科學這門課的大綱中看出物理占了很大的部分，也是最難教得一部分，因此能教好物理這一部分才能體現一個科學老師的價值。以《水的浮力》這一課為例，需要讓學生明白浮力產生的原因以及阿基米德原理。 在這堂課之前，學生可能會認為重的物體浮力很小，輕的物體浮力很大，所以我們應該設計實驗，讓學生體驗浮力產生的原因和大小因素。老師給了我們兩個教學計劃，一個是根據書本設計的，另一個是圍繞自己的實驗和系統設計的。第一種可能會使浮力的概念更加書本化，非?；\統，缺乏靈活的教學方法；第二種雖然有創新性，但引入了一些學生不知道的概念，這會使學生無法理解。 因此，在課堂教學過程中，既要考慮方法，又要考慮學生的接受能力。然而，我們常常忽師教學大綱。畢竟，學生學習科學的目的之一是為了在中考中取得好成績。如果老師教的好，不提高課堂表現，家長和校長不會同意你的意見。在平衡習題和概念之間，老師既要做到讓學生明白概念，亦要使學生會做題目會應用到各種實際問題中去。 我也認為書中所有的知識內容都是幾代教師經驗的積累，應該算是教學的經典。拋棄經典，追求創新的知識和方法是不明智的。最好的辦法是在繼承的基礎上創新，在繼承優良傳統的基礎上與時俱進。這種方法最適合過去和現在的學生。 談到備課方面時，老師提到傳統意義上的備課，即備教材，備教學參考書，備學生；基本要求有“三備”：備教材，備學生，備方法。此外，要突破教師本位、教科書本位、課堂本位、知識本位的怪圈，樹立以學生為中心的教學理念。 以《水的浮力》復習課為例，一堂課主要以定量的理解阿基米德原理，一堂是主要以定性的去體現阿基米德原理。前者讓學生用復雜的公式計算出真實的問題數據，這對初中生來說似乎有點困難；。這是兩種教學方法，但不能盲目應用。從教學大綱中理解浮力這一部分很重要，也很難理解，而阿基米德原理只需要使用簡單的問題，因為重點應該放在對學生的教學理念上，而不應該把它帶入學生迷霧中的復雜問題海。 其中就體現了備學生這一方面。為了更好地教給學生，我們應該跳出自己的理解觀念，認識到學生的理解范圍和接受能力。這需要在今后的實踐教學中結合教育學和心理學進行探索。 老師還提到了如何做一個學生喜歡的老師，即要有友好的態度，尊重班上的每一個人，要有耐心，要有廣泛的興趣，要有良好的外表，要有公正、寬容、幽默感、良好的性格、個人的關注、靈活性和方法。其實我經常在想，我們現在天天在想怎么去做好一個老師，怎樣去上好一趟科學課，都是從老師的角度出發的。如果我們是學生，我們希望我們的老師是怎樣的，對當前的物理教學有什么要求，物理學習有什么困難。 我們就會更深切的了解學生們對科學課的情感態度了。 聽過老師的見習教育座談會后，深深的感受到做一名優秀的教師是多么不容易，我希望通過自己的努力，不斷的進步，早日能夠成為一位名師，就像偉大的教育家陶行知先生那樣，推廣自己的教育思想和理念，充滿愛心和奉獻之心，“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是一種多么崇高的思想??！ 尊敬的XXX幼兒學校領導：? 幼師見習心得講座 ?
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幼師實習心得
在我讀大學期間，我先后在三所幼兒園完成了實習。這些實習為我提供了一個接觸兒童、學習幼兒教育課程、實踐幼兒教育技能和為他們服務的機會。這也是我在成為一名幼師上得到了啟示。
我第一次實習經驗是在一個社區幼兒園。這個幼兒園非常小，但它為我提供了一個非常舒適的環境，在其中我可以觀察和與幼兒進行互動。我學習了常見的兒童年齡段特點，這些特點對我當時的學習非常有幫助。我也了解到如何制定個性化的教育計劃，以滿足不同年齡段和不同發展階段的兒童需求。我和老師們合作，計劃每天的活動內容，為兒童創造一個有趣且有挑戰性的學習環境，讓他們能夠體驗各種的學習活動。
在我第二次的實習中，我參與了一個公立的幼兒園。這個幼兒園非常大型，有很嚴格的規定和程序。我在這里學到了更多關于如何提供一個安全和健康的學習環境的方法。對于兒童如何應對急救、如何區分優美安全的食品和標準照顧等問題，我掌握了一定的知識和技能。這個經驗讓我覺得我已經成為了一個更加專業化的幼兒教育者。
第三個實習是在一所私立幼兒園里完成的。在這里，我體會到了在幼兒園管理方面的挑戰，比如如何與家長溝通、如何制定家庭任務等。我還學習了如何挑選適合兒童年齡的教具和材料。
這些實習讓我感到受益匪淺，讓我對成為一名幼兒教育者充滿了熱情。通過實習，我不僅學到了很多有關兒童發展和來自不同背景的兒童的認知和學習能力，還有機會與那些活力滿滿的小朋友們相處。
總的來說，這些實習使我更有信心，更有實力站在教室前。我學會了尊重兒童的需求，同時提供一個有趣的、滿足好奇心和探索性的學習環境。我發現了我的熱情和創造力，而且對于未來的職業，我非常期待。? 幼師見習心得講座 ?
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您好！我是來自XX師范學院教育學專業的學生小明。非常榮幸能有機會向貴幼兒學校申請幼師的見習機會，并在此向校方遞交我的見習介紹信。
自我介紹是小明作為一名即將步入職場的幼師的必修功課，在此我想向貴校詳細介紹一下我的個人情況。我出生于一個平凡而幸福的家庭，從小對教育工作充滿了濃厚的興趣。初中時，我曾參加校本的志愿者活動，幫助當地的孤兒院的兒童進行基本的輔導和關懷，這讓我更加堅定了從事幼師工作的決心。經過多次實踐和觀察，我深刻認識到幼兒教育的重要性，決定專心培養自己成為一名出色的幼師。
在大學期間，我努力學習了教育學、心理學、幼教學等相關課程，并順利通過了各科目的考試。除此之外，我還參與了豐富多彩的實踐活動，如校內的學生社團、志愿者活動等。通過這些實踐鍛煉，我不僅培養了自己的教學能力和表達技巧，更增強了我對幼兒關懷和教育的理解。我在實習中有幸觀摩到了一些優秀的幼師們的授課，以及他們與孩子們之間的互動和溝通。這些經歷讓我明白了作為一名幼師需要細心、耐心、愛心、專心等品質，也提高了我自身教學能力。
大學的學習和實踐豐富了我的教育理論基礎，然而，我深知理論與實際教學之間存在巨大的鴻溝。為了進一步提升自己，我渴望有機會親身接觸幼兒教育現場，學習實踐操作技能。我了解到XXX幼兒學校是一所富有聲譽和專業的幼兒教育機構，一直以來都注重豐富的幼兒活動、積極的教育理念和高素質的教師團隊。因此，我對您校的實習機會表達濃厚的興趣和期望。
我愿意以全身心的熱情和努力參與貴校的實習工作。在實習期間，我將始終以謙虛、勤奮的態度來接受各位老師的指導和教誨，并與校園的其他工作人員和家長們建立良好的溝通與合作關系。我將認真觀察和研究每一位幼兒的成長和發展，了解他們的需求和特點，并制定相應的個別教育方案。同時，我會積極參與幼兒活動的策劃與組織工作，為幼兒營造良好的學習和成長環境。
我相信，通過在貴校的實習經歷，我將能夠獲得更多的實戰經驗，提高自己的教學水平和綜合素質。我將用實際行動證明自己的價值和能力，努力成為一名有責任感和愛心的幼兒教育工作者。
再次感謝您給予我申請實習的機會。我誠心希望您能夠對我的申請予以考慮，并期待和貴校的師生們共同成長、共同進步。謝謝！
此致
敬禮
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