加強學習，提高站位，深刻反思，推動整改

心得體會

通過學習“強學習 ，提站位，深反思，促整改”專題教育活動，我感觸很深，讓我受益很大。通過學習增強了我的責任感、使命感、榮譽感，幫我規范了職業行為，明確了師德底線，讓我更有信心努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心的好老師。

我們將嚴格遵守指示。我們將執行以下操作：

1.進行全面調查，堅決制止任何腐蝕校園的商業活動。

2、嚴格要求“進校園”活動，發布或變相發布商業廣告的行為，立即采取措施予以制止。

3.要加強校園的日常監督，必須堅持公益性原則。加強教育培訓，不斷增強法治意識，增強應對突發事件的能力。

4、營造外部良好育人環境。加強宣傳教育，引導全社會形成關心廣大中小學生和兒童健康成長的良好氛圍。

5、切實提高思想認識。

6、嚴格規范校園管理。

根據《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，我會做到：

一、牢記使命、不忘初心，愛崗敬業、教書育人，改革創新、服務社會，作出重大貢獻，得到黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重。

二、要做好宣傳解讀，堅持全覆蓋、無死角，全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。

新時期高校教師職業行為十大標準：

1、堅定政治方向

2、自覺愛國守法

3、傳播優秀文化

4、潛心教書育人

5、關心愛護學生

6、堅持言行雅正

7、遵守敘述規范

8、秉持公平誠信

9、堅守廉潔自律

10、積極奉獻社會

? 職工專題教育心得體會

2月底，我局舉辦了預防職務犯罪教育專題講座，邀請了茂名市人民檢-察-院副調研員邱光華同志為廣大干部職工上了一堂既生動形象，又切實有效的廉政教育課;同時，局紀委書記、工會主席鄭世明同志在講座上就我局如何開展預防職務犯罪工作也提出了重要的指示和要求。這次專題講座給我們留下了深刻的印象，對于局干部職工進一步認清預防職務犯罪、加強廉政建設的重要性，在紛繁復雜的社會環境中明辨是非，站穩立場，嚴守工作紀律，促進反腐倡廉，預防職務犯罪，具有極其重要的現實意義。現就鄭書記的發言簡單談談個人學習后的幾點：

在鄭書記講話中，他提出的第一點意見就明確指出了“加強廉政建設的主要目的就是反腐倡廉、打擊和預防職務犯罪”。而近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾;思想理論水平不高，科學執政、民-主執政、依法執政的能力不強，缺乏解決復雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落;創造力、凝聚力、戰斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。因而我局部分人員的腐-敗案、職務犯罪案才會油然而生。而我們作為一名物資管理工作人員，身處物資職能部門，其崗位的敏感性更需要我們加強預防職務犯罪工作，做到思想上、作風上、行為上不動搖，嚴于律己。

1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐-敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。

2、從嚴自律，管住自己。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。在這種形勢下，我們更是要保持清醒的頭腦，從方方面面嚴格要求自己，堅決把反腐-敗斗爭深入進行下去。我們要吸取局某些供電所長違紀的教訓，時時刻刻謹小慎微，正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，廉政從政，時刻把人民的利益放在首位，自覺地約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，以自身的模范行動實踐為民服務的根本宗旨。在思想上、行動上與自覺抵制腐-敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，清白做人，干凈干事。

3、自覺接受監督，擇善而交。失去監督的權力，必然滋生腐-敗;脫離監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名身處在物資管理崗位的干部職工都要正確地對待監督。黨組織、群眾、家人和朋友的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益。而監督效果好不好，與個人交友也有很大關系?！吧狭翰徽铝和帷?，“近朱者赤，近墨者黑”正說明了這一道理。因此，我們要堅持謹慎交友，擇善而交，凈化“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”，從而在源頭上加大監督的力度，提高監督的效率。

4、堅持求真務實，扎扎實實干好工作。

要做好廉政建設和反腐倡廉工作，加強預防職務犯罪意識，就要堅決貫徹求真務實的要求，使求真務實成為行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中去。具體包括四點內容。一是要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。具體到我們基層干部職工來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，堅持把辦事處的發展放在首位，既要有堅持學習的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態度。通過學習達到個人精神上的充實，使我們的各項工作體現時代性、把握規律性、富有創造性，不斷提高從源頭上預防和懲治腐-敗的能力和水平，這樣任何犯罪的念頭就會大大減少甚至杜絕了。二是要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大孝職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。三是要有實干的行動。我們要繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發展?？茖W的決策再加上實干的行動，我們的事業就能無往而不勝，任何腐-敗的行為。四是要有實際的效果。衡量工作能力的標準，主要是看實績。只要是領導布置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

總之，預防職務犯罪，堅持反腐倡廉的工作任務艱巨、責任重大、使命光榮。身為茂供電人，身為電力物資管理部門的一員，我們必須把企業的發展與個人的發展結合起來，從思想上和行動上嚴格要求自己和武裝自己，從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色著手，自覺主動投身到廉潔從業、預防職務犯罪中去，為構建廉潔供電、和-諧茂供做出積極的貢獻。

? 職工專題教育心得體會

教師專題教育心得體會篇1<\/h2>

20xx年12月我有幸參加了貴陽市組織的“十一五”第三批中小學市級骨干教師培訓，劉衍麗教授主講的《教師心理的健康教育》讓我收獲很大。世界衛生組織宣言近年來也一再強調指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體地、心理和社會功能均達到良好的狀態?！边@句話給我留下了深刻的印象。還是經過了此次學習,我真正感覺到了教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進學生心理健康的發展。根據觀察和了解，由于體育教師的專業特點，絕大多數體育教師的心理呈現出一個健康發展的好勢頭。但也經常發現一些體育教師心理狀態并不平衡，易恕、缺少自信心、無責任感等，這些現象的積累結果，就是心理疾病。

通過學習，我認識到了教師心理健康的重要性，我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是者——具有比父母還高的力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

通過學習，我也知道了為了使體育教師保持良好的心理健康，除了社會努力之外，體育教師自己首先應該保持樂觀的心境，所謂心境是一種微弱而持久的情感狀況，往往在一段長時間內影響人的品行和情緒。一般來說，工作的成敗、生活條件、健康狀況等都會對心境發生不同程度的影響。由于體育教師長

期從事著艱苦的勞動，為學生的健康成長做出了卓越的貢獻，但他們的社會作用與其地位存在著較大的差異，嚴重地挫傷了一些體育教師的工作積極性，自卑心理較重。其次是自我調控激情，由于體育教師與學生直接接觸的機會較多，因而能夠觸發激情的刺激源也相對較多。象學生受到不公平的批評或諷刺、或學生在家庭、社會上受到挫折后，往往會產生一種攻擊性因子，在教學中很有可能向體育教師或同伴發泄，這就增加了師生沖突對立的機會。消極的、破壞性的激情使體育教師處于生理高度應激的狀態，會引起心血管系統的紊亂，導致一系列心理因素產生的疾病。所以，體育教師要學會調節控制自己的激怒，逐步形成有益的心理健康的教育機制。再次要開闊自己的視野，要有知心朋友，時常和他們聊天，利用好你的假期時常出外旅行等等讓自己的業余生活豐富起來。

通過學習，我也知道了體育教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法;學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

總之，此次培訓的收獲是巨大的，體會可能膚淺，教學的目的就是教書育人。首先，為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

教師專題教育心得體會篇2<\/h2>

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。教師應因材施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材。學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。

作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

教師專題教育心得體會篇3<\/h2>

開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

教師專題教育心得體會篇4<\/h2>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的.目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼炐愕慕處?。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

教師專題教育心得體會篇5<\/h2>

如今的中小學校里出現了諸多的教師心理和學生的心理不健康的問題，師生的心理健康問題已成為當前學校教育面臨的新任務和新要求.下面談談我培訓后的心得體會。

師生心理健康問題的成因。

由于教師的工作壓力過大、各界對教師的角色期望過多過高、教師的自我定位過于完美、教師評價制度不夠完善乃至家庭負擔、同行人際關系以及其他諸多因素，使得很多教師或多或少地出現心理健康問題甚至出現心理疾病的先期預兆。

由于受各種不良思潮影響和學習上的巨大壓力，使在校青少年學生的心理出現了問題。青少年學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發生心理行為偏差。近年來，中學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

改變師生心理健康的對策。

首先，我以為改變自己是當今教師適應新時代教育發展的唯一選擇，因為學生的改變是教師的自我改變換來的。一個優秀的教師應該是教育業績和身心健康的和諧統一，他們能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，在長期的教育實踐中，童化了心靈、純化了心靈、美化了心靈，純潔高尚、幸福樂觀。他們用自身的經歷向我們提示了教師工作“自利利人”的本質。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系 -- 既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

教師專題教育心得體會篇6<\/h2>

“十年育樹，百年育人”，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。

當前，由于受市場經濟大潮的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時代的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學習，我有幾點感觸：

一、愛心是根本。

愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育;鄒有云老師“用心去愛每一位學生”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。

當然，這也不是說愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，并加以啟發。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

二、注重業務素質的提高。

隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，在新形勢的教學下，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。

三、要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。

四、立足本職，教書育人。

我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節課，認真批改每一份作業，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。

所以教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養上都應提高文明程度。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學工作中，我們要用行動詮釋師德師風的真正內涵。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

教師專題教育心得體會篇7<\/h2>

“學高為師，德高為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。通過“正師德，樹師風”的師德師風學習，我更加深刻的認識到：教師師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到學生的健康成長?，F把在此培訓活動中的心得總結如下：

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在此培訓活動中，我感覺到師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真批改，這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再進行針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才40分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，特別是對于數學課程，作為我們中華民族的語言，學好它是學好其他學科的基礎，因此，我在上每一節課的時候，課前都要精心安排教學設計，全面考慮學生的學習情況，強化自已的語文教學方面的專業功底，力圖上好每一節數學課，正如一位老教師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

總之，每一位教師應培養自己形成良好的師德，在師德中真正體現自我價值。希望能借助本次培訓活動，讓我們一起“正師德，樹師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

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師德師風建設是一個長期而復雜的工程，需要教師不斷提高自身素質和職業操守。作為一名教師，我認為以下是師德師風建設的一些心得體會：

1. 以身作則，做好榜樣。作為一名教師，我們應該時刻以身作則，用自己的行動來影響學生。例如，在教育學生時，我們應該遵守教師職業道德規范，做到為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生。

2. 尊重學生，建立良好的師生關系。我們應該尊重學生的人格，平等對待學生，不歧視任何一個學生。同時，我們也要尊重家長的意見，與家長保持良好的溝通合作關系，共同為學生的成長發展營造一個良好的教育環境。

3. 不斷學習，提高自己的專業水平。作為一名教師，我們需要不斷學習，提高自己的專業水平，不斷更新自己的知識儲備，以適應教育發展的新趨勢和新要求。

4. 注重學生個性化發展，培養學生的創新精神和實踐能力。我們應該注重學生個性化發展，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，讓他們在學習和實踐中不斷提高自身綜合素質和職業能力。

師德師風建設是一項長期而復雜的工程，需要教師的共同努力和不斷的提高。我們應該以身作則，尊重學生，不斷學習，注重學生個性化發展，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的成長發展營造一個良好的教育環境。

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學習了李建設書記的三嚴三實專題教育黨課，對三嚴三實的內涵和實質有了更加深刻的理解和把握。三嚴三實的要求，是改進作風的關鍵，踐行三嚴三實，不但是黨員干部的必修課，也是普通共產黨員履行崇高職責的根本保證。結合電廠工作實際，貫徹落實三嚴三實要求，是我們需要深入思考的問題。

一、必須堅持不懈抓作風建設

經過上一階段每周定期的黨員政治學習活動，電廠的黨建工作有了實質性的推進，并取得了較好的成效。以運行支部為例，經過幾個月時間的學習和交流，支部內部的作風建設有了很大的轉變，各黨員更加堅定了共產主義的理想信念，工作熱情迅速提高;看問題的角度從支部內部擴展到整個電廠，整個公司;發現了問題后不是只有抱怨和訴苦，而是更多的從多角度去分析問題，提出解決問題的辦法。這些現象表明，作風建設是攻堅戰，也是持久戰，必須從嚴上要求、向實處著力，必須常抓不懈、久久為功。以三嚴三實的要求堅持不懈地開展政治學習，推進作風建設，確實能取得讓人眼前一亮的好效果。

二、從每一件小事抓好落實

李書記在講課中列舉了很多電廠存在的不嚴不實的現象，這些事實都是從調研中員工反映出來的情況。比如每周政治學習時間的安排不合理，導致部分黨員因工作值班的原因無法參加學習活動，且影響回廣州時的行車安全。該問題反映給電廠后，電廠領導經過多方溝通，得到了上級的同意，由各支部根據實際情況安排學習時間。這個問題的解決正是符合了三嚴三實的要求，下級如實反映情況，上級據實解決問題。其他例如電廠班車問題，員工宿舍的問題等等，均得到了較妥善的解決。從每個小處抓好工作落實，三嚴三實工作就能落到實處。

三、每個人都要自覺管好自己

電廠的運行和發展需要每個員工做出實實在在的努力。在創先過程中，不能當甩手掌柜和二傳手，而是要上下一心，努力去發現問題、研究問題、解決問題。干部隊伍更是要發揮模范帶頭作用，襟懷坦蕩，作風正派，不解決問題不罷休，由點及面、由一及百，逐漸讓抓落實成為電廠文化。

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短短三天的中國音樂教育雜志社金亞文教授對音樂碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學反思；山東省中小學師資培訓中心王凱科長和趙健老師對指導教師的工作指導及研修平臺的操作技術培訓；教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標培訓進行的專題交流及質疑解答。

回想三天來的點點滴滴，相信每一個參訓老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標實踐者，悄然間已與課標改革攜手走過了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實踐，也有過很多的困惑與疑問，曾經不止一次的與當地的老師探討怎樣上音樂課才能真正體現以學生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過音樂欣賞課到底應該如何來上才能激發學生對聽賞音樂的興趣直至養成良好的聆聽習慣……通過這次培訓，以及這些資深的音樂教育專家對新課標的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現把自己的一點體會與大家分享一下：

一、了解了音樂課改十年來取得的豐碩成果

1、把原來音樂課中過分強調的專業化轉變到了現在的以人為本，實現了音樂教育觀念的根本轉變。

感受、體驗、綜合的教學方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學方式發生了質的變化。

3、教學內容實現了更新，以學生發展為中心，教學內容的選擇更加貼近了學生的實際生活經驗，單元的設計更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權。

4、十年的音樂改革，促使音樂教學質量也不斷提升。

5、音樂教師的專業能力得到了長足的發展。

教材的編寫更加的有的放矢。

二、注重雙基教學和學習興趣是可以有機融合的。

原來的教學中，總有一個誤區，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學，學生們就會失去學習音樂的興趣，通過聆聽金教授對課標的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達成，比如體驗與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎的音樂知識又可以對音樂產生持久的興趣。

三、課標中新增、刪減、調整的內容，體現了專家們更嚴謹的治學態度。

把握。

三天的培訓學習，我對新課標的感觸還有很多很多，在今后的教學中，我要不斷地去領會新課標的精神，并充實到自己的教學實踐中，讓新課標成為自己教學的風向標，讓自己的音樂教學邁上一個新臺階。

一、化學新課標對化學學科基本觀念的新的詮釋，徹底改變了我的教學觀念。

盧巍老師用整整一上午的時間，詮釋了觀念為本的教學策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，變化觀，實驗觀，分類觀，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著知識為本的教學觀念，現在仔細想來，更重要的是能力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學，如何進行觀念教學，每一個知識體系培養學生的哪些觀念，深化或轉變學生的哪些認識，都進行了細致的分解，并有大量的實例作為實證。通過這次培訓，盧老師的觀念為本教學理念真正的轉變了我的教學觀念。

二、化學新課程標準的變化

1、在原有課標的基礎上，進一步改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的'學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、在原有課標的基礎上，進一步加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。在學習過程中，各位專家特別強調實驗技能,這一點對學生以后的探究性學習是極為有利的。以前我們教學中較為注重的是片面追求學生的基礎知識和解題能力,以便應付考試。實際上使學生不僅對學習化學感到枯燥,同時也不利于掌握化學知識。

死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。努力改變“教師教死,學生學死”的教學現狀。

4、在原有課標基礎上進一步完善學生評價機制。

三、新的化學新課程標準面臨的問題和挑戰。

1、化學實驗及其教學急待予以切實重視。

2、課堂教學期待開放與實效雙贏。

3、知識教學需要轉變觀念和范式。

4、探究為核心的多樣化教學訴求常態化。

5、科學應試多樣化發展評價任重道遠。

6、教學的教學行為需要與先進教學觀念一致。

作為普通的一名化學老師，通過培訓學習，我會更加堅定我的信念，繼續在新課標的大旗下，為初中化學教學工作貢獻微薄之力。

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學期伊始，在這個美麗的春天里，化學系組織了化工專業的學生進廠實習，我被分配到黃山市歙縣的華邦造紙廠，要在這里完成我的兩個月的實習任務。

一開始進廠里就感覺廠里面和校園象牙塔完全是兩個不同的世界，氣氛完全不一樣，工廠里那種忙碌的節奏一開始就給了我很大的震撼，在廠里實習的兩個月，與其說是實習，不如說是一個學習鍛煉的過程，不但豐富了我的實踐經驗，也增加了我的社會閱歷和與人相處的能力，這些都將是我人生當中的一筆寶貴的財富。回首這短短的兩個月時間，還是有一絲感慨，故再次就將我的實習心得用文字記錄下來，也當做是對這段時光中的自己的一個總結吧！

首先，本次實習我確實是學到了很多生產方面的知識，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我想此刻我比以前任何時候都更能夠體驗這句話了。在實習的頭一天，公司為我們幾個開了一場培訓會，就是簡要的把生產工藝流程，本廠的現狀和前景做了介紹，培訓一結束，下午我們便來到生產車間開始了正直意義上的實習了，不知為何，在轟隆的機器聲面前自己感到非常迷茫，書本上的那些理論知識仿佛此刻全都失去了光芒，第一件給我印象最深刻的小事就是，廠里面的阿姨讓我開閘往儲水管里面打水，我就直接按了開關，后來沒出水才知道前面的出水閥門沒有打開，而這是一件非常危險的事情，那位工人阿姨告訴我，啟動時要先開閘閥在啟動電源，關水時要先關電源在關閘閥。其實這個規律在實驗室中我早就會了，可是一到生產實際就忘關了，僅僅這一點就說明了，知識的魅力在于應用，只有在實踐中用活了的知識才有真正的價值。在這來那兩個月的實習過程當中，我弄通了涂布機生產的整個流程，包括配料工序和涂布操作工序，對生產中的每一個細節我只要有不懂的地方都像工人師傅們請教，他們也都耐心的給與了我回答，我能明顯地感覺到自己每天都在進步。雖然以后不一定從事造紙這方面的工作，但是對于整個化工廠的流程的把握能力在這段時間里面得到了不小的提高。除了學習到生產方面的知識，對于化工廠的一些管理制度管理方法也都有了一個初步的了解，化工生產是不間斷的,所以車間生產必須時刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個人(主任,工藝員,等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.。所有這些學習所得為我即將踏入社會做了一個非常難得的預演。

其次，本次實習也增強了我與人交際以及團隊協作能力，在熟悉了車間的生產流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車間的整個產品檢驗的程序方法有了一定上的認識。在實習過程中，我與我們組的工作人員產生了很好的默契，同時也結下了深厚的友誼！

在實習中，雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴格遵守車間的生產紀律,遇到不懂不明的地方都積極發問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產工藝流程,我們先查看了每個儀器和設備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環境，在實習過程中，我了解到，涂布技術的進步需要顏料、膠粘劑和助劑不斷發展相適應，而涂料助劑越發凸現出他們的重要價值。隨著固含量的提高，涂料的粘彈性能越來越重要。涂料中各組分間的相互作用導致了濕涂料結構化，而顯示出明顯的粘彈性特征。如果涂料的這種結構在剪切作用下可被有效地打破，并且在計量后迅速地恢復，將是有益的。一方面呈現良好的運轉性，另一方面涂料膠粘劑遷移少，涂層覆蓋性好。但是在很高的固含量下，粘彈性結構并不能消除到理想的水平。結果才產生了上述刮刀涂布和計量施膠壓榨涂布可能存在的問題。隨著理論認識和技術的突破，可以明顯降低涂料粘彈性的WRRM已開始出現。加入這種WRRM不僅使涂料顯示出較低的粘彈性特征，而且有助于在剪切下迅速消除粘彈性，并使涂料在高剪切速率下呈現粘塑性。這樣的涂料可以獲得更好的刮刀和計量施膠壓榨涂布運轉性,并且固含量可提高2~3%，而高剪切粘度相同或更低。在噴霧涂布和簾式涂布需要借助新型涂料助劑來獲得好的運轉性。例如涂料中需要加入潤濕劑來使噴霧涂布的涂料滴鋪展和穩定簾式涂布的涂料簾。更重要的是噴霧涂布要求低的涂料粘度，簾式涂布要求適當的涂料伸展粘度等性能也可能需要適合的助劑來配合。此外涂布助劑也呈現出多功能性的發展趨勢。流變性和保水性改性劑具有潤滑劑的部分功能，甚至有的公司宣稱可以起到抗水劑的功能；新型的潤滑劑顯示出流變性改性劑的很多特點等。

總而言之，本次實習給我帶來了很大的益處，學到了很多東西，在此也很感謝學校，感謝華邦造紙廠能夠給我這樣一個機會，這段經歷也必將是我人生當中的一筆寶貴財富！

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在大學化工專業的學習過程中，實習是不可或缺的一環。通過實習，有機會親身參與真實的工作環境，接觸實際生產過程，增加對化工工業的了解和認知。在這次實習中，我深刻體會到了專業知識與實踐的緊密聯系，同時也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

在實習過程中，我對課堂上學到的知識有了更深刻的理解。課堂上只是學習了理論知識，而實習則是將這些理論知識應用到實際工作中。比如，在化工過程中，要了解反應的熱平衡、物質質量的平衡等重要參數的控制。這些理論知識的應用對于實現高效率和安全生產非常重要。通過實習，我對這些知識有了更加直觀和深刻的理解。

在實習過程中，我了解到了化工專業的廣度和深度。化工專業不僅僅局限于研發新產品和生產過程中的技術改進，還涉及到環境保護、安全生產等方面。在實習中，我不僅僅參與到了產品的制造過程中，還學習了如何進行廢物的處理和回收利用，如何保證生產環境的安全和健康。這使我對化工專業的認知更加全面和深入。

另外，在實習中，我也意識到了團隊合作的重要性。化工工業是一個高度復雜和危險性較高的領域，需要多個環節的緊密配合。在實習中，我與同事們一起共同完成了一項任務，通過合作解決了許多實際難題。我深深地感受到了團隊協作的力量，只有團隊的合作才能使工作更加高效、安全和穩定。

實習還讓我認識到了自己的不足之處。在實際工作中，我發現自己對某些實際操作的不熟悉，對某些設備的原理和操作流程還不了解。這使我意識到需要不斷地學習和提高自己的專業知識和技能。通過實習，我明確了今后需要努力提升的方向，并制定了相應的學習計劃。

這次實習不僅讓我對專業有了更深刻的認識，也讓我更好地了解了自己的興趣和職業發展方向。通過實習，我發現自己對研發新產品和改進工藝流程更感興趣，對于創新和解決實際問題有著較強的動力。這次實習經歷讓我更加堅定了自己選擇化工專業的決心，并且更清楚了未來的發展方向。

這次化工專業實習讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻認識到了專業知識與實踐相輔相成的關系，也了解到了化工專業的廣度和深度。同時，我也明確了團隊合作的重要性和自身需要提高的方面。這次實習讓我更加熱愛和堅定了自己選擇化工專業的決心，并為未來的職業發展打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷地努力和學習，我一定能夠在化工領域取得更好的成績。

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我是一名化工專業的學生，在大學四年的學習中，實訓一直是我最期待的部分之一。通過實踐操作，我不僅將理論知識轉化為實際能力，還深刻體會到了化工行業的魅力和挑戰。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地分享我在化工專業實訓中的心得體會。

首先，實訓讓我深入了解了化工工藝流程和設備操作。我們往往通過課堂上的講解和教材的學習，對化工工藝流程和設備操作有一個大致的了解。然而，真正置身其中，親自操作和調試設備，才能真正理解其中的細節和難點。在實訓中，我親自操作了分離設備、反應釜等設備，通過模擬實際操作流程，掌握了各種實驗操作技巧和應對突發情況的能力。這使我對化工工藝流程和設備操作有了更深入的了解，為將來的工作打下了堅實的基礎。

其次，實訓讓我意識到了工作中的安全意識和責任感的重要性。化工行業與危險品打交道，任何一絲疏忽都可能導致嚴重的后果。在實訓中，我們時刻保持警惕，嚴格遵守操作規程和安全操作手冊，確保自己和他人的安全。一次實驗中，我遇到了一次突發火災的情況，我立即采取了正確的緊急處理措施，成功地將火災控制住，避免了更嚴重的事態發生。這次經歷讓我深刻意識到安全意識和責任感的重要性，我下定決心將這個意識貫穿于今后的學習和工作中，做到細致與謹慎。

此外，實訓鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。在實訓中，我們通常會分為小組進行實驗操作，每個小組成員都承擔著不同的任務和責任。通過合作，我們互相幫助，共同完成實驗任務。我還記得有一次實訓中，我們的小組面臨了一個棘手而復雜的實驗，每個人都需要充分發揮自己的專長和創造力，才能克服困難。我們通過反復討論和交流，分享經驗和知識，最終成功解決了問題。這次實驗讓我深刻認識到團隊合作和溝通在解決問題中的重要性，讓我懂得了傾聽和尊重他人意見的重要性。

最后，實訓讓我更加深入地了解了化工行業的魅力和挑戰。通過實踐，我親自體驗到了從基礎研究到工程應用的整個過程。我了解到，化工行業的發展需要科學家、工程師和技術人員的共同努力，需要不斷探索和創新。同時，化工行業也面臨著廢物處理、環境保護等全球性的挑戰，這需要行業人員具備廣泛的知識和技能，以應對未來的發展需求。我對未來化工行業的前景充滿信心，并且決心通過不懈的努力和學習，為行業的發展貢獻自己的力量。

綜上所述，化工專業實訓讓我獲得了許多寶貴的經驗和體會。通過實際操作，我深入了解了化工工藝流程和設備操作，意識到了工作中的安全意識和責任感的重要性，提高了團隊合作和溝通的能力。同時，實訓也讓我更加深入地了解了化工行業的魅力和挑戰。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在將來的工作中充分發揮自己的專長和創造力，為化工行業的發展貢獻力量。

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20__年_月_日深化“兩學一做”學習教育開展黨風黨紀專題教育會議在區第一會議室召開，會議深入貫徹落實省委、市委有關要求部署，推動我區“兩學一做”學習教育進一步深入開展，安排部署我區黨風黨紀專題教育工作。通過本次會議學習，談談幾點心得。

就黨風黨紀專題教育而言，要做到以下幾點：

一要提高認識，增強開展黨風黨紀專題教育的行動自覺。開展黨風黨紀專題教育，是推動“兩學一做”學習教育深入開展的有效手段，是落實全面從嚴治黨要求的有力抓手，是建設生態活力幸福新山城的迫切需要。要進一步嚴肅黨規黨紀、嚴明紀律規矩，把黨中央關于全面從嚴治黨真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴的要求落實到全區每一位黨員干部;班子及各級領導干部要堅決帶頭嚴格遵守黨的政治紀律，規定精神，政商關系準則;要通過開展黨風黨紀專題教育，加強思想和警示教育，引導黨員干部筑牢紀律防線，嚴守紀律規定，凝聚起推動改革發展穩定的強大正能量。

二要突出關鍵，高標準開展黨風紀風專題教育。各級各部門要以飽滿的熱情和有力的舉措開展好各項工作，深入開展學習討論，學好系列講話、《中國共產黨問責條例》等黨內法規;以黨支部為基本單位認真開展學習討論，通過深刻對照違紀違法典型案例，汲取教訓，引以為戒，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線;以嚴守黨規黨紀、做忠誠干凈擔當合格黨員為主題，召開一次高質量的專題民主生活會，進行一次徹底的思想大掃除，消除黨員干部思想之垢、行為之弊，確保專題教育不虛不空、不走過場。

三要加強領導，確保黨風紀風專題教育取得實實在在成效。各級黨組織要把責任意識樹起來、把主體責任扛起來，周密部署，科學實施，強化組織保障、落實主體責任、強化督導檢查、注重統籌安排，確保專題教育的質量和成效。

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酷貓寫作范文網精心整理了《群眾路線教育實踐活動心得體會：堅持黨的根本宗旨》，望給大家帶來幫助！

酷貓寫作范文網精心整理了《群眾路線教育實踐活動心得體會：堅持黨的根本宗旨》，望給大家帶來幫助!

群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，是我們黨最基本的政治觀點。在理論和實踐上堅持群眾觀點是______員先進性的一個重要、顯著的標志。目前，我們正面臨著國際形勢的復雜變化和國內形勢的深刻變化。長期執政、市場經濟、跨越式發展等等，都給我們黨的先進性建設提出了許多新的問題和挑戰。比如，如何處理人民整體利益與個人利益的關系，人民長遠利益和現實利益的關系，這一部分群眾的利益和另一部分群眾利益的關系等等。

______同志指出：“群眾利益無小事，凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦?！蔽覀凕h來自于人民，植根于人民，黨的全部任務和責任，就是為實現人民群眾的根本利益而奮斗。如何始終堅持黨的性質和宗旨，不斷實現最廣大人民的根本利益，防止因脫離群眾而導致人亡政息的危險，是我們黨面臨的重大而緊迫的歷史性課題。加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上，這是衡量黨的一切工作是非得失的標準，也是衡量黨的先進性的根本標準。______員要自覺堅持群眾觀點、群眾路線，毫不動搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務作為人生追求的最高目標，始終心系群眾，密切聯系群眾，真心實意地為人民群眾謀利益。

一、堅持群眾觀點是筑牢黨員先進性的思想基礎

領導干部對群眾持有什么態度，直接影響著決策的取向。______同志指出：“相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石?！卑堰@個根本立場端正了，黨員先進性才有堅實的思想基礎。作為決策者，要牢固確立以下三種思想：一是要確立群眾整體覺悟最高的思想。二是要確立群眾智慧最珍貴的思想。三是要確立群眾利益最大的思想。

二、堅持群眾觀點是確保黨員先進性的重要前提

______同志在分析黨員隊伍中存在的與保持先進性的要求不相適應、范文top100不相符合的問題時指出：“有些黨員忘記了全心全意為人民服務的宗旨。極少數黨員一切以自我為中心，對個人名利斤斤計較，有的甚至跌入____的泥坑”，有些黨員理想信忥動搖，人生觀價值觀發生扭曲，對黨和黨的事業失去信任。很顯然，這些問題的發生，一個直接的原因就是有些共產黨員及黨員領導干部缺乏、淡漠了群眾觀點，忘記了廣大人民群眾對我們黨的希望和寄托。因此，在全黨和廣大黨員中增強群眾觀點，大力克服脫離群眾的種種問題，是確保黨員先進性的重要前提。作為決策者，要做到“三個堅持”：一是緊扣發展要務，堅持與群眾合轍。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群。

三、堅持群眾觀點是黨員先進性的具體表現

堅持群眾觀點是黨的優良作風和政治優勢，也是黨的工作路線，更是黨員先進性的具體體現。這其中包括了四層含義：一是能深入聯系群眾;二是能真心體貼群眾;三是能真情感動群眾;四是能正確引導群眾。我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。黨的全部歷史證明，黨只有緊緊地依靠群眾，酷貓寫作范文網密切地聯系群眾，隨時聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能凝聚起強大的力量，順利地完成自己的各項任務。馬克思主義唯物史觀告訴我們：人民群眾是歷史的創造者，是社會變革和發展的根本動力。堅持唯物史觀，就要堅持群眾觀點，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。我們黨在長期的革命和建設中之所以取得成功，一個重要原因就在于堅持了馬克思主義的群眾觀點和群眾路線。建設有中國特色社會主義的理論是小平同志對馬克思主義、科學社會主義理論的發展和創新，它的付諸實踐更是前無古人的偉業。

2022年6月18日黨的群眾路線教育活動工作會議在北京召開，_____出席會議并發表重要講話，對全黨開展教育實踐活動進行部署。他強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，思想匯報專題是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。我們一定要響應習主席的號召，在工作中將群眾路線落實好，實踐好。

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