心得體會|專業基礎素質心得體會（匯總十五篇）
發表時間：2023-04-21專業基礎素質心得體會（匯總十五篇）。
? 專業基礎素質心得體會 ?
讀書對于我們個人成長有著許多好處:讀書可以讓我們學到更多的知識，站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。讀好書心得體會。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤。書本是前人智慧的結晶，通過讀書學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，讀書能夠促進個人的成長，人類社會的延續和發展，也是這樣實現的。每個人都是從頭開始的，無論是什么樣的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性。讀好書心得體會。
讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，只有掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。讀書有助于我們樹立正確的人生觀人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。
所以我們要多讀書，讀好書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業蓬勃健康向上的發展。
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中共中央政治局1月28日召開會議，研究部署加強新形勢下黨員發展和管理工作。中共中央主持會議。
會議指出，黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。長期以來，各級黨組織認真做好黨員發展和管理工作，一大批優秀分子加入到黨組織中來，為黨注入了新鮮血液。廣大黨員在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾中充分發揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務、抗擊自然災害等工作中沖鋒在前、頑強拼搏、忘我工作、無私奉獻，生動詮釋了黨的先進性和純潔性。
會議指出，隨著改革開放和社會主義市場經濟深入發展，隨著黨員隊伍越來越壯大，管黨治黨任務更加艱巨。世情、國情、黨情發生的深刻變化，對黨員干部隊伍建設提出了許多新課題新挑戰，黨員發展和管理工作還存在一些不適應新形勢新任務新要求的問題。主要表現是：有的黨組織對發展黨員把關不嚴，發展黨員質量需要提高;黨員隊伍結構不盡合理，黨員管理方式和手段比較單一，流動黨員管理機制還不健全;少數黨員理想信念動搖、宗旨意識淡薄、組織紀律不強，甚至思想蛻變、腐化墮落，等等。這些問題影響著黨員隊伍的生機活力，影響著黨在人民群眾中的形象和威信，削弱了黨的創造力、凝聚力、戰斗力，必須切實加以解決。
會議強調，加強新形勢下黨員發展和管理工作，對于貫徹落實黨的精神、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的意義。要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，明確目標、突出重點，健全機制、務求實效，不斷提高黨員發展和管理工作科學化水平，著力把各方面先進分子和優秀人才更多吸收到我們黨內，努力建設一支規模適度、結構合理、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，夯實黨執政的組織基礎，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供堅強組織保證。
會議要求，要嚴格堅持標準，始終把政治標準放在首位，加強入黨積極分子培養教育，擴大發展黨員工作中的民主，嚴格工作程序和紀律，提高發展黨員質量。要著力在工人中發展黨員，繼續做好在農民中發展黨員工作，重視從青年工人、農民、知識分子中發展黨員，優化黨員隊伍結構。要加強發展黨員工作宏觀指導，制定和落實發展黨員規劃，保持黨員隊伍適度規模。要強化黨員管理，嚴格黨內組織生活，嚴明黨的紀律，及時處置不合格黨員，改進對流動黨員的管理，健全黨內激勵關懷幫扶機制，構建黨員聯系和服務群眾工作體系，增強黨員隊伍生機活力。要加強組織領導，明確工作責任，完善保障措施，確保各項任務落到實處。
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培訓素質心得篇1<\/h2>
依據市農業農村局關于印發《市20xx年高素質農民培育項目實施方案》的通知的通知精神，現結合我市專業生產型和技能服務型人才對高素質農民培育的需求，市農業技術推廣總站制定了《20xx年市高素質農民培育項目培訓計劃》，并組織實施。
一、指導思想
20xx年全市高素質農民培育工作以促進現代農業高質量發展為導向，以滿足農民理念知識技能需求為核心，以提升培育質量效能為關鍵，深入推進農民教育培訓提質增效行動，全市培育一批覆蓋所有鄉村、扎根農業、服務農民的愛農業、懂技術、善經營的高素質農民隊伍，為我市率先實現農業現代化和鄉村振興戰略提供有力的人才支撐。
二、學員遴選
按照市農業農村局《市20xx年高素質農民培育項目學員遴選標準》，具有初中以上文化程度，身體健康，致力于農業生產經營的18-60歲青壯年農民，原則上培育對象年齡不超過60周歲。具備種養業的基本理論知識，現代農業生產理念，實際技術操作能力，經營、應對市場變化能力和管理能力，善于應用現代農機裝備和科學技術從事農業生產經營，是農業生產、服務、管理過程中的骨干人才。生產經營規模標準：生產經營大戶玉米、水稻、大豆種植面積6公頃以上.
三、計劃安排
20xx年農業技術推廣總站高素質農民培育項目培訓任務為186人。
（一）培訓專業及規模
結合我市家庭農場、農民合作社、種養大戶對高素質農民培育的需求開設培訓班。培訓學員186人、學員在11個鄉鎮街中遴選；
（二）培訓內容
專業課：鄉村振興、黑土地保護與提升、玉米高產栽培技術等。
（三）師資配備
按照《20xx年市高素質農民培育項目培訓計劃》，扎實開展好20xx年高素質農民培育工作，計劃聘請農業科技學院等教授授課。
（四）時間安排
高素質農民培育項目按照累計培訓不低于5天（40學時）的要求。
（五）班級管理
為強化培訓管理，保證培訓質量，將建立規范的班級管理制度。一是選好配強班主任負責班級的日常管理；二是成立班委會，選配好班委會成員；三是以鄉鎮街為單位成立學習小組，指定農業站專人任組長，負責整個培訓期間的學員管理。
（六）資金及使用
20xx年農業技術推廣總站高素質農民培育項目任務186人，國補資金22.32萬元。累計5天的集中培訓，按人均1200元標準進行補助。按照“錢隨事走”的原則，高素質農民培訓資金主要用于農業農村部門及培訓機構、開展高素質農民培育全過程的支出。主要包括招生、學員學習用品教材費耗材費、學員培訓食宿交通、租車、參觀，租用場地、宣傳以及管理人員差旅費、教師講課等培訓的支出。
差旅費、會議費和培訓費有關問題可參照吉財黨群〔20xx〕162號文件、吉財黨群〔20xx〕1059號文件執行。
高素質農民培育項目培訓預算223200元，其中課堂培訓及實訓支出165200，參觀交流支出58000元。
嚴格執行《省20xx年高素質農民培育工程項目實施方案》規定使用培訓補助資金。
四、保障措施
1、加強組織領導。在市高素質農民培育工作領導小組的正確領導下全面開展好年度培訓工作。
2、創新培訓模式。實行“分段式、重實訓、參與式”培育模式，做到“一班一案”，建立指導員制度。注重實踐技能操作，提高參與性、互動性和實踐性，推進信息化手段在高素質農民培育工程中的應用。
3、強化培訓管理。一是采取班組聯合辦學模式，在教學班內以鄉鎮街為單位設立學習小組（鄉鎮街教學班）指定專人進行培訓管理；二是建立系統、規范的培訓檔案。充分利用電腦進行管理；三是嚴格按照省里制定的管理規范進行日常操作。
培訓素質心得篇2<\/h2>
20xx年8月24號至26號，我參加了異龍鎮中心小學暑假教師素質提升校本培訓的學習。來自的多位專家分別就實施素質教育提高課堂教學的有效性、素質教育者之素質談等專題作了講座。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽兩位教育專家現場的經驗分享，是一次絕佳的學習機會。雖然只有三天的學習時間，但是確實受益頗多。
通過學習，我感受到了作為一名教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學行為。教師在給學生“傳道、授業、解惑”時，自身所具有的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等方面都要與時俱進。
沒有學習，就沒有提高。通過提升教師教育教學的觀念，我學會了反思自己，學會向學生學習，學會從社會發展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學而服務”的思想，把“一切為了學生的發展”作為教育行為的出發點和歸宿。教師只有通過不斷的充電，才會使課堂教學形式日益豐富，符合學生認知規律，增添學生學習的興趣。
教育是：人的教育，人性的教育！教書育人！學高為師，身正為范！這些都是對教師的高度評價！通過這次學習我也明白了：長遠的教師素質提升不是靠進修學校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己的不斷提高和自我超越！異龍鎮中心小學20xx教師素質提升
培訓素質心得篇3<\/h2>
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
培訓素質心得篇4<\/h2>
通過這段時間的學習，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1、要大膽創新，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。
2、注重人文關懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生?！耙匀藶楸尽币w現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的.人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。
3、加強自身素質建設，做到為人師表。
教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
培訓素質心得篇5<\/h2>
上周末參加了行里組織的服務禮儀培訓班，兩天的學習下來讓我受益匪淺在這次禮貌禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到禮貌用語，似乎我都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、禮貌用語聲音太小、面部無表情等常見問題我都沒有多加注意。
這次的培訓能夠說是從身體到思想上的一次徹底的洗禮，作為一個服務人員外在的儀表，站坐立行的各種姿勢，對于服務客戶時應抱有的各種心態。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久，孔子認為禮儀是一個人“修身養性持家立業治國平天下”的基礎。禮儀能夠很好的.將一個人自身素質的高低體現出來，從另一方面來講有好的形象，好的素質的人更能夠得到別人的信任。試想一個對于生活悲觀失望的人，一個憤世嫉俗的人，怎樣會注意到自己的儀表，怎樣會有微笑的情緒，一個連對客戶提出的問題，對應對工作的壓力都沒有信心承受的人，又怎樣會笑的出來呢？因此我們要綻放出發自內心的微笑，正因微笑具有穿透心靈的力量，能夠冰釋所有的哀怨與愁苦，微笑著接待每一位或善或兇的客戶，微笑著迎接每一個晴或雨的日子。氣質是自信的表現，只有有自信的人才會顯得更出色，才會更美麗。自信的人是發自內心的氣質的美。讓人堅信、信賴。
同時也很感謝這次專業的培訓，讓我能和廣大的同事們共聚一堂一齊學習和分享工作之中的經驗，兩天下來和同事們學到了很多，也互相學習到了很多，取長補短共同進步。在今后的工作中我們也有了核心思想，那就是用最真誠的態度去服務客戶，用最真心的微笑去迎接每一天，這樣我們才能竭誠所能為工行作出自己的一份貢獻。
? 專業基礎素質心得體會 ?
綜合素質是指一個人在多方面的考驗中，能夠綜合運用多種能力和素養，做出正確的決策和行為，從而取得最佳的效果。隨著時代的變化，綜合素質越來越成為高校選拔和用人單位招聘的重要標準。在學生生涯中積極地提升綜合素質，將有益于今后的職業發展和生活充實。
在我個人的.成長過程中，我通過參加校內外各種活動積累了一些有價值的經驗。比如：在經濟管理類的比賽中，我學會了如何制定策略、分析市場和挑選合適的營銷工具等，這些經驗提高了我的思維能力和分析能力。然而，我也注意到，綜合素質并不是光靠參加活動就能得到的，還需要個人自我管理和學習能力的提高，以獲得更有效的成效。
通過在日常生活中努力提升綜合素質，我漸漸地發現自己的能力和自信心在不斷增強。例如，我會在每次接受任務后，制定表格記錄進度和完成情況，這樣做有利于自己的思維和分析能力的提高，同時也有利于組織任務的發生。我也為自己設定了學習目標，通過不斷地學習和實踐，提高了我的自律和學習能力。
但是，我還存在著一些需要改進的問題。比如，有時會受外部因素的影響，導致自己的綜合素質下降。有時也會在任務進展緩慢時產生焦慮和壓力。這些問題需要我自己不斷地強化自我管理和心理調節能力，以適應不同的環境和情況，提高自己的綜合素質。
在總結自己的成長過程中，我認為綜合素質是不斷提升的過程，需要從內在和外在兩個方面努力。通過參加各種活動和培訓，積累知識和技能，同時加強自我管理和心理調節能力，才能真正提高自己的綜合素質，成為一個全面發展的成功人士。
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如何減輕學生過重的課業負擔，歷來備受關注。在實施新課改之前，我們都盼著盡快走進新課程，認為在新課程的背景下師生的負擔會輕一些；可是，實施了新課程之后，我們卻發現，師生的負擔是不減反增了！班主任作為班級的'管理者，思考自己在教育教學工作中如何盡可能的減輕學生的負擔，彰顯學校教育效果是很有現實意義的。
但是，我們需要明確兩個問題：一是班主任在班級管理中的角色和任務；二是學生的負擔是指課業負擔還是心理負擔。若指課業負擔，我認為班主任能起的作用不大，若指心理負擔，班主任工作可以起一定作用。這樣，我們才能較為全面的認識班主任工作與減負增效的問題。
一、 班主任在班級管理中的角色和任務是什么？我們該如何做？
班主任（class sponsor）是指學校中全面負責一個班學生的思想學習、健康和生活等工作的教師。是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班集體中全體任課教師教學、教育工作的協調者（注意：是協調者）。讓我們來看看教育部2009年8月頒發的《中小學班主任工作規定》中的部分內容：
全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。 組織、指導開展班會、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。 經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。
以上規定中有“促進學生德智體美全面發展”和“經常與任課教師溝通”的說法，但與減負增效沒有直接聯系。這就說明學生的課業負擔不是由班主任決定的，班主任也無能為力，減負工作不應該由班主任負責。我們從以上規定中還可以讀出另一層意思，那就是，班主任對一個班的管理主要體現在常規管理和品德教育兩方面。如果要班主任對班級所有學科的學習任務（或負擔）、成績和效果都負責，那是不合理的，那是全體科 任老師的共同工作，班主任不可能獨自完成。
班主任只能協調各位科任教師之間的教學，我們對各學科教師怎么教、教多難多深、做多少作業、用多少教輔資料等等決定學生課業負擔輕重的主要因素就不能指手畫腳了，班主任主要負責的是對學生的管理，而不應該，也無法去管科任老師的這些事；另外教師教學成績不僅與自身水平、學生的基礎等因素有關，還和所教學生的配合有極大的關系，而如何激發、調動學生學習興趣，進行有效的課堂管理就不是班主任一個人的事了，因為班主任不能走進每一節課。以上是屬于學科教學的問題，不是班主任工作范疇。
此外，班主任無權決定每學年開哪幾門課，每周、每天排幾節課，更無權決定哪些課要考試，哪些課可以不要考試，哪些課要高考，哪些科目只要會考，而這些才是決定學生學業負擔的決定因素。綜上所述，減負增效更像一個學科教學或者教育主管部門工作的議題。
那么，班主任如何協調各科教學，使學生學習效果好一些，從而達到增效的目的呢？我想，我們可以這樣：。
首先選好班委、建設好良好的班風和學風，間接協助各位老師在課堂上完成教學任務。鼓勵學生積極配合老師教學，尊重老師，虛心向老師求教 ；
其次，對學生進行課堂常規和學習常規的教育，和科任老師一起教會學生如何聽課，如何做作業，如何結合自己的特點選擇合適自己的學習方法。教會了學生如何學習，他們就能學得較為輕松，對提高教學成績有很大的幫助；
再次，配合學校做好作業登記，爭取讓班級有一個合理的作業總量，并將情況經常向老師們交流。有位老師說得好：“關于減負，首先要控制作業總量，現在沒有學科之間的協調機制，學生每天的作業總量太大，無法完成，他們不得不應付，甚至干脆不做，陷入惡性循環?！?如果班主任讓一個學生每天將各位老師所布置的作業做一個登記，每周向各科老師匯總一次，這樣老師們就可以發現學生哪天的作業扎堆了，負擔重了。
二、 學生負擔的來源不是唯一的
我們有必要從來源上來考慮學生負擔的減輕與學習效果之間的關系。我們認為，如果大多數學生在老師的指導下，學習各學科知識的時候，感覺到學科內容過難、過多、作業量過大，那我們就說學生的學業負擔重了，如前所述，對這種學生負擔，班主任無能為力；另外，學生負擔還指由于每個學生的情況不同，他們在學校學習、生活中感受到的壓力，但這種壓力不一定全是由于學業造成的，原因可能是師生關系，同學關系，也可能是由于學生自己看問題有偏差才感受到壓力和負擔，從而影響他們的成長。
學生是人，他們是帶著各自的經歷、性格、基礎、天賦來學習的。相同的學習內容、作業任務對每個人來說具有不同的意義，他們感受到的難度、吸引力也是不一樣的。所以每個學生的學習負擔也不會完全相同。
如此說來，班主任可以在既定的學業負擔下，通過自己的工作，使學生較少的感受到壓力。那我們如何幫助學生減輕心理負擔，提高學習效率呢？
我們可以通過培養學生的非智力因素，實現情感目標，幫助學生形成積極向上的學習態度，包括遠大正確的學習理想、吃苦抗挫的學習毅力、直接長久的學習興趣等成功學習者必備的學習特征。
成功有效的班主任工作可以幫助班級形成和發展健康積極的學習氛圍，減少學生學習焦慮。一個在不安和焦慮中學習的學生和一個能愉快學習的學生相比，其學習效果是無法相比的。
另外，班主任可以教會學生采用正確的學習策略來使自己班上的學生學得輕松一些。學習策略教學是新課程與原來課程的重要區別之一。而且，學習策略的選擇培養不是一勞永逸、一蹴而就，學生在不同學段上有不同的側重點。
總之，班主任工作能夠協調學科教學和學習，促進學生有效學習，但不能減去那些由教育主管部門和學科教學給學生造成的負擔。
以上是我的感悟。我想可能每個人思考的角度有所不同，思考的結果也不可能完全一致，但這恰恰是難能可貴之處。我們都是有思想的知識分子，崇尚思想自由，尤其是在開放的21世紀。我們不需要別人代替我們思考，不需要別人告訴我們如何做，我們就是自己思想的主人。我們經常告訴學生：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們相互交換，結果還是一人一個蘋果：我有一個思想，你有一個思想，我們相互交換，結果是我們各自有了兩個思想。對于那些與眾不同的思考，我們表示敬意?！拔也煌饽愕挠^點，但我誓死捍衛你說話的權利?！?/p>
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我在XX縣總工會已經工作了24年，從科員、部長、副主席，一步一個腳印地過渡到常務副主席。近年來，由于縣總工會一班人團結奮斗，敢于擔當、樂于奉獻、勇于創新，工會整體工作不斷推進，取得了較好成績，連續三年被縣委考核為“實績突出領導班子”，被市總工會評為“優勝縣（區）總工會”和“全市工會服務（幫扶）工作先進集體”。這是趙XX主席正確領導的結果，也是機關全體干部努力的回報。我只不過是說了一些該說的話，做了一些該做的事，負了一些該負的責，發揮了承上啟下的協調作用?；仡櫵哪陙頁纬崭甭毜膶嵺`，感受頗多，歸納起來主要有以下四方面的體會。
一、要找準位置，處理好“四個關系”。
常務副職的角色很特殊，既是主席的助手，又是一般干部的領導；既要甘當配角，又要在一定范圍內充當主角；既應發揮“綠葉”扶“紅花”的作用，又應發揮好上下聯系、協調溝通的作用。所以，常務副主席必須找準位置，處理好人際關系，這是搞好工作的前提。一是處理好與主席的關系。必須明確，主席與常務副主席是領導與被領導的關系。常務副主席一定要自覺地尊重主席、擁護主席、服從主席的領導，支持主席的工作。在思想上，要講團結、講紀律，始終與主席保持政治上的一致性；在決策上，既要尊重主席的決策地位，又要多提建設性的意見供主席參考；在工作上，要堅持勤請示、勤匯報、勤溝通，堅持統一研究、統一部署、統一指揮，保持步調一致。二是處理好與其他副職的關系。只有與其他副職搞好關系，才能增強班子的凝聚力；只有充分調動他們的主管能動性和創造性，做好各自分管的部門工作，才能推進工會整體工作上水平。為此，常務副主席必須放手讓其他副職獨立自主地工作，決不能大包大攬。副職在工作中遇到困難時，一定要熱情支持和幫助，決不能撒手不管。三是處理好與機關干部的關系。一個班子就是一支隊伍，光有指揮員，沒有戰斗員不行。要想讓他們在各自的工作崗位上敬業奉獻、創先爭優，必須處處關心他們。作為機關黨支部書記，我比較重視青年干部的培養，關心他們的政治進步?？h總工會的XX名在職干部職工中，目前已有XX名同志入了黨。在工作上，要不厭其煩地幫他們出主意、想辦法、保證各項工作圓滿完成。在生活上要為他們排難解憂，不論本人或其家屬患病都要進行慰問，在子女入托、入學、就業等方面遇到困難時，一定要盡力而為，幫助解決。四是處理好與基層工會干部的關系。工會的大量工作都需要在基層落實，沒有基層工會干部的配合一事無成。因此，縣總工會領導干部必須堅持經常下基層、接地氣、交朋友，通過培養感情、增進友誼，一切急難新的工作任務都能順利推進。比如每年開展的職工大病醫療互助活動，從宣傳職工、動員職工，到互助金籌集，全靠基層工會干部的努力才能完成。
二、要敢于擔當，負起“三種責任”。
縣總工會常務副主席為正科干部，有位就得有為，就得干事。這是因為常務副主席是機關日常工作的主持者，如同企業的“總經理”。工運事業的興衰、工會工作的成敗與自己息息相關，必須樹立擔當意識，負起該負的責任。一是政治責任。黨是工人階級的先鋒隊，工會是工人階級的群眾組織。工會必須堅持黨的領導，緊緊圍繞黨的改革發展穩定大局開展工作。作為常務副主席必須配合主席抓大事、干大事。一方面，要對職工進行“中國夢·勞動美”為主題的教育活動，增強職工的主人翁意識，一方面，要開展好“當好主力軍，建功十二五”為主題的勞動競賽活動，凝聚職工為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的精神和力量。同時，要積極推進勞動關系和諧企業創建活動，把維護職工合法權益與維護企業利益和全國人民的共同利益有機地統一起來，保持對黨負責和對職工負責的一致性，千方百計促進職工隊伍穩定，保證不出事，不給黨和政府添亂。二是工作責任?？h總工會主席大多由副處級領導擔任。他們承辦全縣經濟社會發展的項目多、會議多、公務多，對工會工作只能加強宏觀領導，主要精力放在了與縣委請示匯報、與政府召開聯席會議、與有關部門進行協調溝通、抓工會工作重大決策和工會經費收繳等方面。對于工會的具體業務工作，常務副主席必須負起全面責任。這就要求常務副主席必須勤動腦、勤思考、勤謀劃，經常向主席提出有價值的決策意見，不斷推進工會工作創新；必須在認真執行主席辦公會的決議前提下，積極主動而又創造性地工作，力爭工會整體工作創先爭優；必須在服務全縣工作大局中彰顯作為，贏得縣委、政府對工會工作的重視和支持；必須敢字當頭，說別人不敢說的話，做別人不會做或不敢做的事，任何難辦的事都要想辦法辦成。比如組織發動軒轅大市場100多家小微型企業職工加入了市場工會，在涿鹿進京務工人員集中的門頭溝區建起了工會組織等等。三是管理責任?！俺铡钡暮x就是經常管理工會的事務，時刻都不能松懈。這就要求常務副主席必須坐穩屁股，當好工會的“值班員”。首先，要健全完善各項管理制度，做到以制度管人管事。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己保證不做，處處要以身作則，發揮表率作用。不管主席在不在，保證工會工作事事有人管、件件能落實，做到不誤事、不出事。同時，要盡職盡責，對工會各項工作做到安排部署到位、檢查督導到位、總結考核到位，確保提高工作效率和質量。
三、要加強修養，堅持“四項原則
”。
常務副職稱職不稱職，首先取決于個人政治思想素質。為此，必須加強政治思想道德品質等方面的修養，堂堂正正地做人，清清白白地做事。為了搞好工會一班人的團結，加強和諧機關建設，常務副主席必須堅持“四項原則”：一是補臺不拆臺原則。首先要樹立主席的絕對權威。在工作決策上，意見不同可以在主席辦公會的小范圍內爭論或辯論，一旦達成共識，形成決議后就必須無條件地貫徹執行，決不能另搞一套；主席在安排工作時提出要“干什么”，常務副主席必須拿出“怎么干”的具體意見，加以補充完善。其次要保護其他副職的威信。他們一旦說了錯話，或者辦了錯事，一定要婉轉地幫助他們糾正，決不能看笑話；在某項工作中如果受到縣委或上級工會批評時，自己要主動承擔責任。二是與人為善原則。首先要堅持平等待人，不論對主席、副主席還是一般干部要一視同仁，決不能在主席面前，當“磨道里的毛驢---聽聲喝”；又不能在同志們面前呼三喝四，當“車把式”。在用人上要堅持任人唯賢原則，用其所長，避其所短，決不求全責備。同時對每個科室或每個干部都要做到職責分明、是非分明、功過分明、獎懲分明。三是清正廉潔原則。常務副主席是兵頭將尾，一言一行、一舉一動都關乎著工會的形象，必須堅持廉潔自律，自覺地抵制腐敗現象，為同志們樹立榜樣。我擔任縣總工會副主席和常務副主席13年來，從沒有依仗職權向機關安插過一個私人。無論下基層調查研究、總結典型經驗，還是檢查指導工作，從沒有向企業或基層工會伸手要過什么。四是敬業奉獻原則。常務副主席是工會的“大管家”，必須多操心、多管事、多負責，沒有敬業奉獻精神不行。只有盡心盡力、盡職盡責，才能保證機關工作有條不紊地健康運轉。在日常工作中加班加點是家常便飯，特殊時期基本上都得犧牲節假日。這樣才保證縣總工會的工作實現了當日的工作當日辦、限時的工作及時辦、重要的工作優先辦、困難的工作想法辦的目標，多年來始終沒有出現過誤事或出事現象。
四、善于學習，提高“四個水平”。
常務副主席是工會業務工作的“一把手”，自己的水平高不高，直接關系到全縣工會工作的整體水平。要想增強素質，提高領導水平和工作水平，必須加強學習。一是認真學習黨的方針政策，不斷提高理論水平。對于黨中央各個時期召開的重要會議和領導人的重要講話，一定要及時學習，深刻領會，始終堅持用黨的理論和方針政策指導工會工作。從去年以來，我通過反復學習全總編寫的《中國特色社會主義工會發展道路學習讀本》，對于堅持中國特色社會主義道路的理論知識更加豐富了。二是積極學習法律法規，不斷提高依法維權水平。近年來，我重點學習了工會法、企業法、公司法、勞動合同法、企業職工代表大會條例、廠務公開條例、職工工資集體協商條例等有關法律法規。通過大力推進企業和諧勞動關系創建活動，狠抓企業民主管理和廠務公開，堅持依法維權，保持了職工隊伍穩定和社會穩定。三是堅持學習工會業務知識，不斷提高工作水平。常務副主席必須當工會工作的“通家”，以其昏昏，使人昭昭不行。為此，多年來系統地學習全總編寫的《“十一五”期間全國工會干部培訓基礎教材》系列叢書，以及各級工會內刊。由于熟悉工會業務知識，應用起來得心應手，逐步使自己成為工會工作的行家里手。所以縣總工會的同志們稱我為“活字典”、“工會通”。四是積極學習公文知識，提高文字寫作水平。撰寫公文及其他文字材料是工會干部必須具備的才能。工會工作的安排部署、經驗總結、典型推廣、信息反饋、會務工作、調查研究等方面都涉及到文字寫作。常務副主席必須核文把關，只會寫“同意發”三個字不行。近年來，為了提高自己的寫作水平，除了學習一般公文寫作知識外，我重點學習了《黨政機關公文處理工作條例》、《黨政公文寫作規范及其范例全書》。為了提高全員寫作水平，我還主編了《工會干部寫作知識培訓教材》，利用半年多的時間對縣總工會機關干部認真進行了培訓。
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今年，本人在縣教育局繼續教育辦公室的統一安排下，在xx小學的青少年宮進行了兩次培訓，一次是陜西省教育學院的張啟哲教授主講的《我們今天如何當老師》，另一次是陜西師范大學的趙克禮教授主講的《新課改下如何促進教師專業發展》。兩位教授的報告精彩無比，語言幽默風趣，受到了全體老師的一致好評。會上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。通過這兩次集中認真學習，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識，尤其對在新課改下如何當一名好老師和如何提高教師的專業素質及《中小學教師職業道德規范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。兩位教授的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、依法執教。通過這兩次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
四、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
總之，這兩次培訓我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升。
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教師專業素質培訓心得體會范文
教師素質能力培訓心得體會
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快,轉眼間的小學教師崗位素質能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內容，每個學習內容有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅是教育者還應是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內容、方式、理念。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內容。培訓中教學方法和本學科中的教學內容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內容，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
教師素質能力培訓心得體會
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學習以及三個月的.實踐，讓我學習著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學習的平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學習的心得與大家分享。
緊迫感和自我進取的意識。
理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學習、請教，認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
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這學期，提質減負的活動在我校如火如荼地進行著，活動進展得很順利，也得到了家長和各級領導的好評。做為一名科任教師，我也是深有體會。
確實，雖然素質教育改革已多年，但依舊擋不住孩子的書包不斷變沉，難以改變早到晚歸、作業寫到半夜、各種補習班層出不窮的現狀。于是，教育廳正式下發通知：小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在1小時以內?！锻ㄖ穼πW生的回家作業時間有了明確的規定。
基于這種情況，我們全體教師認真學習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么？減負和勤奮學習的關系如何？怎樣才能作到減負提質？”等問題展開了學習和討論，通過學習和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學習，提高素質
21世紀是個充滿機遇和挑戰的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續發展，不斷提升教師素質。
我們教師要經常自問、自省，找出自己的優點、缺點和生長點，確定現實狀況和未來發展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經驗和成功；教師每節課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。
2、了解學生，尊重差異
要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關系形成的基礎。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、強化課堂教學結構改革，保證教學效益
新課標的一個重要精神就是要把課堂時間還給學生，這就決定教師的講只能是精講。要達到精講，我認為就必須做到一得或兩得，不可貪多求全。每節內容值得探討的知識點很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學重點,大膽地裁剪取舍。要改進課堂教學，提高教學效率，我個人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標和教材的基礎上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結構，達到講、練、查結合，知識點落實，體現精講精練。四是充分利用先進的教學技術。通過投影等多媒體作用于學生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行及時的輔導。
4、精心設計彈性作業，保證學生足夠休息時間
傳統的作業布置是一刀切的，其存在三種弊端：
(1)優生“吃不飽”；
(2)差生“吃不了”；
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(3)機械性的作業重復。
彈性作業，即對不同學生布置不同份量、不同質量、不同要求的作業，這樣，才能確實地減輕學生課業負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設計好彈性作業題，精心設計彈性作業，既解決了學生差異的矛盾，充分發揮了學生的智力因素，激發了學生的非智力因素，又調動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
5、要培養學生學習的興趣。
興趣是提質減負中最重要的，只有教師的教學設計很有趣，語言風趣幽默，從內心深處關心每一個學生，愛護每一個學生，那么孩子們就會慢慢地感興趣，喜歡上我們的課堂。
提質減負還只是一個開始，迎接我們的將會有很多疑問和困惑，但是只要我們不斷努力，不短摸索，我們的工作將會干得越來越好！
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在推進素質教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質，有良好的師德表現，我認為需做到以下幾點：
1． 鉆研教材，在新課程新課標下認真備課，上課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質量完成教學任務。
2 轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育，培養學生的綜合能力，注重學生全面的發展。
3 以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正，這一過程需一定的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式與現代教學模式結合。學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。
4教師在培育孩子健全的人格過程中，怎樣面對各個孩子的不同特點，實施不同的教育手段。體現自己正確的兒童觀、教育觀。記得著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過這么一段話：“我們每一人都不應當成為教育智慧的抽象化身，而應當成為啟迪孩子們不僅認識世界，而且認識自己的有鮮明個性的人。具有決定意義的是，孩子們從我們身上看到的是什么樣的人，我們應當以豐富的精神生活給孩子們做出榜樣，只有在這種條件下，我們在道德上才有權利來教育孩子。
孩子們就像一張白紙，純潔而無暇，他們需要老師最無私的關懷和愛護，我愿用我滿腔的熱情去愛護每一個孩子，用我無私的真誠去培育他們健康成長。愿我們這些育苗者能心平氣和地對待每位孩子給每人機會，這是我們的責任！
首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
第五團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業
“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。
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培養學生學習品質
遵義縣第三小學
王卉 古語有云：師也，傳道、授業、解惑。教授一個學生好的學習內容固然重要，但是培養培養學生的良好的學習習慣也很重要。良好的行為和學習習慣主要在學校中養成。培養學生良好的行為習慣。學習品質是學生行為習慣中的一個部分，是學習主體對學習行為自然駕馭能力的表現，它是學生個體相對穩定的心理特征和個性傾向性在學習活動中的反映，是學習者主體活動的結果。它的構建受教育環境的制約。學習品質是多層次的，優良的學習品質不僅能提高學習主體的學習效率，而且還能有效地促進其創新能力的發展。學生具備什么層次的學習品質跟教師的不斷培養有著很大的關系。那么，那么作為老師，我們該在課堂教學中如何幫助學生提高學習品質的培養呢？
一般情況下，我們會從這兩個方面入手: 一，遵循兩個原則，一是“循序漸進、螺旋上升”；二是“潛移默化、水到渠成”。
一個人所具備的學習品質不是與生俱來的，而是經過后天的培養逐漸形成的。因而構建學生良好的學習品質不是一朝一夕就能完成的事，它需要一個漫長而又艱苦的過程。
小學階段是學生個體心理發展的關鍵性年齡階段，他們的認識水平，個性特征和行為習慣等各個方面，都在由量的積累而產生著質的變化。此時，對他們進行學習品質的培養是再合適不過了?？紤]到學習品質的多層次性、學生的年齡特點以及心理特點，我們不可能一下子就把所有的學習品質一古腦兒全加在學生身上，而是應該進行合理、有效的選擇，選擇的內容應與學生通過努力能做到為宜。比如低年級的學生剛人校門，什么都還不清楚，所以我們應該選擇最基礎的學習品質來培養，像上課時應做到認真聽講、積極舉手發言，寫作業要認真、仔細，字要工整，不拖沓，不亂丟亂畫，愛護公共財務等等。中、高年級的學生自身已具備了一定的學習品質，各方面的能力也強了許多，選擇的學習品質內容重點就應放在“方法”上了。象質疑問難、多角度思考問題、分析問題、求異思維等學習品質。
有句話這樣講：“每一個人的生命自有它該有的軌跡，該承受的、該經歷的，他都應有完整的體驗過程，失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值，不必人為地營造一片虛假的空間，因為生活是實在的，生命也要經過磨練，才真實。小學生也需要在有一定的學習和生長經歷中學會很多。都是有個過程的，是潛移默化的過程。俗話說：心急吃不得滾豆腐。構建學生的學習品質更不能心急，須通過長期的工作才能讓學生建立表象，形成定勢。作為老師，我們還是需要有很好的耐心去引導，去糾正。
二、選擇合適的實施途徑
課堂教學是落實素質教育思想的主渠道，也是學校教育的主陣地，優良的學習品質主要在學習過程中構建。這就要求教師在平時的教學中，要把培養學生的學習品質與課堂教學緊密結合起來，讓二者相互融匯、滲透，從而達到“互惠互利”。我們可以這樣，事先提出要求或希望。例如，英語單詞的記憶是個學生很頭痛的事。每次記憶單詞前，我都事先對學生提出要求：拼讀仔細，發音準確，抄寫認真、寫完檢查；課堂上時刻關注學生，及時提醒。很多孩子的英語發音不準，還有的同學會用漢字注音，我們都需要給予及時的提醒與修正；結合教學內容給學生提供操練的機會。在學習過程中，多給全體學生操練的機會，一體均沾；關心愛護學生，把學生當作朋友。有道是：親其師，信其道。師生關系愉悅，學生才敢于親近老師，才會主動而又心甘情愿接受老師的教導；加強同學之間的團結協作，同學之間的相互影響是巨大的。為了讓學生形成自我約束，我將全班化整為零，分成若干個小組，各小組成員進行優、良、中、差互補搭配，大家互相幫助、互相影響、互相監督，進而形成自己管理。
在具體實施過程中，還應注意因材施教。俗話說，十個手指伸出來有長短。不同的人具有不同的個性和能力，因而一個班上的學生不可避免地會存在著差異。有差異，我們不能視而不見，而應尊重這種差異。教學中提倡因材施教，同樣的道理，培養學生的學習品質也不能“一刀切”，所有的人都“同步前進”，而應根據學生自身的情況，采取不同的方法，因人而異來進行培養。象選擇的學習品質內容、提出的要求等，都應因人而異。
總之，培養學生的學習品質是一件復雜而又長期的工作，做這件工作我們須有計劃、有步驟地進行，不能一口吃下一個大胖子。只要我們遵循一定的原則，采取適當的方法，就一定會取得好的效果。
? 專業基礎素質心得體會 ?
氣質，是一個人身上特有的從內到外的人格魅力和道德修養。它的產生有些是與生俱來的，也有些是后天培養而逐漸形成的。每個人因家庭環境、經濟條件、受教育程度等諸多不同，其個人氣質也各有迥異。高雅的氣質令人賞心悅目，始終散發出讓人羨慕和欽佩的人格魅力。
那么，對于“紅色氣質”這一新的概念，它又有怎樣的與眾不同且別具魅力呢?毋庸置疑，其獨特之處就在于“紅色”二字之上。用它來形容和詮釋的中國共產黨人的人格魅力和高貴品質，最是貼切、最恰如其分的。
微電影《紅色氣質》運用現代科技手法和獨具匠心的構思設計，將李大釗、瞿秋白、、趙一曼、楊靖宇、左權、彭雪楓、雷鋒、焦裕祿、王進喜等不同時期的共產黨人的氣質，展現得酣暢淋漓，散發出欲罷不能的“紅色”魅力。他們從內到外都具有鮮明的“紅色”特性：紅色的信念、紅色的理想、紅色的內心、紅色的旗幟……他們身上所表現出來的“紅色氣質”，讓人熱血沸騰，給人以力量。我們每一名共產黨人，在懷著對革命先烈無比崇敬的心情，觀看這部深邃、凝重、澎湃的微電影之后，除了震撼和感動之外，還應該深刻反省和認真反思，要從他們的“紅色氣質”中汲取紅色力量。
要汲取信念的力量。李大釗、瞿秋白、、楊開慧、向警予、趙一曼等無數共產黨人，他們之所以面對敵人的各種威脅、酷刑和誘惑而信念堅定、忠貞不渝，之所以面對劊子手的屠刀而大義凜然、視死如歸，面帶自信和微笑走向刑場，歸根結底是他們的革命理想高于天，始終堅定共產主義信念。我們每一名共產黨人都要繼承他們的紅色基因，從他們身上汲取紅色的營養，用堅定的理想信念去嚴守黨的政治紀律和政治規矩，用堅定的理想信念去執行黨組織作出的重大決策部署，用堅定的理想信念去增強自身拒腐防變能力、抵御各種歪風邪氣和不正之風，爭做一名合格的共產黨員。
要汲取奮斗的力量?？v觀中國共產黨95年的輝煌歷程，我們黨之所以能夠奪取新民主主義革命、偉大的抗日戰爭、解放戰爭以及改革開放的偉大勝利，其至關重要的因素就是無數共產黨人在不停地奮斗、在接力傳承地奮斗、奮斗!他們與封建社會斗，與反動的統治階級斗，與氣焰囂張的日本帝國主義斗，與天斗、與地斗……他們不怕失敗，屢敗屢戰，始終保持昂揚向上的精神斗志，直至取得最后的勝利。我們每一名共產黨人都要從他們身上汲取奮斗的精神力量，用持之以恒的態度去干好本職工作，用鍥而不舍的毅力去戰勝各種困難和一切艱難險阻，用不勝不休的精神投入到當前正在打響的扶貧攻堅戰和全面建成小康社會的征程中，爭取取得新的更加驕人的業績。
總之，《紅色氣質》再現了紅色歷史、演繹了紅色經典、詮釋了紅色精神，展示了中國氣派。我們每一名中國人特別是共產黨人，要從《紅色氣質》中汲取紅色力量，不斷朝著革命先烈為之奮斗的目標而奮勇前進。(黃鶴)
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“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?/p>
“火”是人類必不可少的朋友，黑暗時，它為我們照亮前進的道路;在寒冷的冬天里，它給我們以溫暖的擁抱;生活中，它讓我們品盡天下美食。然而，火，也是最無情的。它能將俊秀如畫的江山瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。
我們有些小孩由于玩火造成了火災。我有一個調皮可愛的小弟弟，叫“林森陽”，他總是會做出一些讓人目瞪口呆，哭笑不得的事情。前幾天，三姑婆帶著小弟弟到新房子吃飯，三姑婆在廚房里炒著香噴噴的菜，小弟弟一個人在儲藏室里玩，無意之間，看到了一個打火機，他學著爸爸的樣子，用九牛二虎之力按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到火竟然被他點著了，他順手拿起一張紙，玩起火來，點燃了的紙差點燒到了小弟弟的手，他很害怕，迅速把紙扔了出去，碰巧被扔到酒柜下，小火苗慢慢地燃燒起來。小弟弟哭著跑出來，哭聲被三姑婆聽見了，三姑婆急忙從廚房里跑出來，看見儲藏室已經被燒成灰燼了，觸目驚心，她嚴肅地弟弟說：“以后不準再玩火，還好你懂得跑出來，要不然后果簡直不堪設想，差點引火燒身。”
俗話說：“星星之火可以燎原?！痹趫蠹埳?，電視新聞里，我們經?？吹交馂牡膱蟮?如__年5月6日，__省__地區的西林吉，圖強，阿爾木和塔河4各林業局所屬的幾處林場，同時起火引起建國以來最嚴重的一次特大森林火災。還有__年11月14日早晨6時，__商學院徐江校區宿舍樓602女生寢室失火，慌亂中門打不開，因室內火勢過大，一位女大學跳樓，另外三位也跟著跳，不幸身亡。在我們身邊也有見過火災造成人們無家可歸，工廠貨物化成灰燼，人們痛哭流涕，悲痛不已。因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。隨著年齡的增長，我了解了更多消防知識，也更加明白了“水火無情”的道理，一旦遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮定，最好牢記火警電話“119”，每年11月9日是全國安全日哦。你們記住了嗎?
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星期天的早晨，一個陽光明媚、微風習習的日子，一個令我們興奮的日子，廣播電視中心第二批學員來到了青山綠水的白沙水庫拓展訓練基地。領過衣服，編制小組，訓練馬上開始了。我們經歷了互動式拓展訓練培訓活動。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，還從各個活動項目中受益匪淺，感觸頗多。
在這次拓展活動中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關注已遠遠超過了其自身!團隊合作得精神更是發揮得淋漓盡致。
最難忘的是，在“信任背摔”中，讓我真正體味到同舟共濟、相互信任。背摔是一個考驗個人也考驗集體的項目，當我聽到“我們準備好了，請相信我們”，我應聲而倒，身體懸在半空的剎那，我忽然沒了信心，不是對自己，更不是對隊友們，而是一種誰都無法支配這時的我，很難過?；秀遍g，我已被隊友們穩穩地接住，所有人的心都踏實下來，也為集體通過這一項目而歡呼雀躍。信任背摔項目結束后，我們分享自己對這個培訓項目的感受，大家普遍體會到人與之之間的互相信任、團隊成員之間的互相信任，是干工作、做事業的基礎，沒有信任，一切都會變成空談。
高空斷橋?？吹酵聜円粋€個輕松的跨出高空的一小步后，我也勇敢的爬到斷橋上，這時才發現邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的意境。站在空中，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現著出現失誤的景象：踩空了怎么辦，恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞灌進耳朵。在我笨拙的跨到對面木板上后，心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。在我們的人生中，我們也會遇到很多近在眼前的機遇，只要我們堅定信心、積極努力，勇于挑戰自我，勇敢的跨出這一步，我們的人生就能前進一大步，就能將屬于自己的機會牢牢抓住。
“磨刀不誤砍柴功”，這是我在“穿越電網”這個項目中所體會到的。這個項目要團隊中的每個人在規定的時間內從大小不一的網孔中鉆過去，身體不能碰網，且每個網孔只能使用1次。剛開始我們覺得很難，但經過大家集思廣益、群策群力，先計劃、再開展行動。我們將網孔大小，人員分配做了詳細的計劃，將工作分配到人，各司其職，這些工作直接保證了項目的成功完成，所謂好的計劃就是成功的一半。其實，一個團隊在現實當中經常面臨“電網”問題，能否在最短時間里，既集思廣益、群策群力，又充分發揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。同樣，在日常工作中，我們每個人也應該找準自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程序，穩扎穩打，踏踏實實，才能從容自如地做好每一件事。
風雨人生路。當我的眼睛被蒙上那時，有了第一天的合作，我知道我的隊友肯定會盡心的幫助我，所以我一點也不怕，很順利的完成了風雨人生路。
人人都有一顆感恩的心，一個個感人的故事，一句句人生肺腑的真言，我落淚了，想到了辛老的父母，他們的平凡、偉大，永遠是我最親的人，是我最想感恩的人。
一次培訓，喚醒了我很多沉睡的意識?，F在，我覺得自己更有活力了，懷有一腔的熱情，就想好好工作，用心生活。
最后一個項目是集體翻越“畢業墻”，當看到我們的隊友，那些平時手拿攝像機的記者們，用自己并不堅實的肩膀，身材并不高大的身軀為大家搭好了人梯的一瞬間，我又一次被震撼，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發揚和應用的精神，也是一個單位發展壯大的根本。
拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。最重要的是我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標。我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。但我相信，多一點堅持，多一份自信，就會多一次成功!
? 專業基礎素質心得體會 ?
局黨組決定今年5月至6月委托云南財經大學舉辦了兩期全縣財政干部素質能力提升培訓班。分別聘請了八位專家和教授從構建和諧社會與和諧家庭、心理壓力管理與心理調適、公共財政理論、依法行政、政務禮儀、當前宏觀經濟分析、思維創新與政府競爭優勢、導向成功人士素質提升等八個專題講座，八位專家和教授分別從不同的視覺分析了國際國內經濟形勢、社會競爭下各種心理壓力與調整、提升政府競爭能力與經濟發展、如何走向成功等理論知識，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。同時還組織大家到殯儀館接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。這次專題教育培訓我感到收獲頗豐，借此機會特從以下幾個方面同大家分享一下我的心得體會:
一、努力學習提高理論素養，夯實理論基礎。
我們生活在一個充滿挑戰的時代，社會快速發展，雖然我們身處一個小小的縣城，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力,許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。這對我們的理論修養和知識水平都提出了新的更高的要求。時代在進步，社會在發展，科技進步日新月異，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退,所以說“學歷代表過去，能力代表現在，學習能力才代表未來?！边@次學習培訓，培訓專家和教授豐富理論知識和犀利的社會洞察力，使我深切感受到學習的重要性，感覺到一個人不學習、不愛讀書，就會缺少靈氣，就難以適應工作和社會的需要在今后的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，不斷更新知識儲備,認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。
二、開闊了思路，拓寬了視野。
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰。一是世界格局的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的復雜多變，作為執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立于不敗之地。二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。三是國內深層次的改革任重道遠。隨著第二代領導人的偉大使命已經完成，第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。四是黨要不斷提高執政能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現實，江澤民提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結歷史，基于現實，著眼未來，審時度勢的結果。
三、與時俱進，開拓創新。
新世紀新階段，我們黨確立了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的奮斗目標。實現這一奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措只有通過與時俱進、開拓創新而來。首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。我們所干的許多工作，都沒有現成的經驗可以借鑒，必須更新觀念，大膽創新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。人是要有一點精神的。面對困難，要有戰勝困難的勇氣;面對問題，要有解決問題的決心;面對挑戰，要有應對挑戰的辦法。
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