家校攜手共育成長家長會心得體會
發表時間：2025-10-01家校攜手共育成長家長會心得體會(三十一篇)。
為確?；顒禹樌M行，提前準備活動方案必不可少?；顒臃桨笐邆錀l理清晰、步驟明確的特點。那么，大家知道怎樣撰寫規范的活動方案嗎？以下是小編為大家收集的31篇通用的家校攜手共育成長家長會心得體會范文，歡迎閱讀，希望能對大家有所幫助。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
根據XX縣教體局《關于做好202X年秋季開學工作》、《XX縣上派學區中心學校家校共育周活動方案》的通知精神，切實落實《關于統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實施意見》(合教組(202X)6號)文件精神，高度重視學生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學生的心理疏導和關愛幫扶工作。開學前一周要按要求開展“家校共育活動周”、上好“家長開學第一課”，與家長共同幫助學生度過入學適應期；召開一次次線上班會課，將調整學生身心狀志作為重要內容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力?，F結合我學實際情況，就開展“家校共有活動周”特制定如下方案：
指導思想
落實《關于統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實體意見》(合教組(202X)6號)文件精神，做好新學年新學期疫情防控常態化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調整學生的心理狀況，與家長共同幫助學生盡快度過入學適應期，進入學校學習生活狀態，促進學生的身心健康，從而得到全面發展。
開展時間
開學前一周：8月25-30日。
1、利用線教學渠道，組織召開一次線上班會課(一年級新生另行安排)，將調整學生身心狀態作為重安中容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級為單位）
2、面向全學區家長，以學區中心校組織開展家長學校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進入視頻直播)的.方式。擬邀請專家分學段提供家長學校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長的焦慮度和關注度，盡量以一個平和的心態看待孩子的發展。(8月27日班級推送）
3、開展一年級新生入學教育。(已制定專門的方案)
4、開展線上家長育兒經驗分享。邀請往屆畢業生家長或在校學生家長，暢談育兒成功經驗，分享有兒體會，制作視頻(時間在15-20分鐘左右)，利用線上教學渠道予以推送，供全體家長學習，要以班級予以簽到。
5、各校進行新時代好少年風采展示(以視頻展示的方式推送)。
有關要求
高度重視“家校共育活動周”活動的開展，校長負總責，分工校長具體抓，相關部門密切配合，及時制定相關工作方案，落實具體措施，做到活動開展落到實處，取得良好效果。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家?；ネɑ悠脚_，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。
三、活動內容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。
3、舉辦學校開放日。
每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的.學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。
4、適度開放教育設施。
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
5、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。
6、共同實施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。
2、落實機制，務求實效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下：
一、活動目的：
通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。
二、活動舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來？從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的'教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。
2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。
家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學校家長委員會：
設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：
A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。
B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。
C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。
D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。
(2)年級家長委員會：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。
B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。
C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。
D、協助年級組解決某些矛盾和問題。
(3)班級家長委員會：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。
B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。
C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。
D、協助班主任解決某些矛盾和問題。
3、讓家長參與學校管理。
根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。
(3)教學監督組：(3人)
負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。
(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長學校。
學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：
(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。
(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。
6、開好家長會。
開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校；了解其子弟在校的思想表現和學習情況；了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。
三、保障機制：
為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學校成立“家校共建”領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、經費保障。
學校每年從校長基金中撥?？畈坏陀?000元，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒禹樌_展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
對于每個家長而言，都希望自己的孩子能夠在成長的道路中變得越來越好。我們作為家長教育孩子，首先我們在生活中要注意言行舉止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓一個孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的'培養，作為家長應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子的成長是一個漫長的過程，我們要多給他鼓勵和贊揚。在他做的不好的時候，我們要用正確的方式引導他，而不是一味的責怪他。這樣能夠多激發孩子的自信心。同時，家長也得尊重和理解孩子。經常和孩子溝通，一點一點的讓孩子進步，培養孩子的自尊心和自信心。
我們讀了家校教育心得，作為家長應積極配合學校和老師的各項工作。及時的解決孩子的成長過程中出現的問題。讓孩子健康成長。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
家校共育是一個長期的過程。一朵花，從種子到開花，須要很長的過程。教育孩子也是這樣。一個好教師影響孩子，也就是三年五年的時間。家長影響孩子是一輩子，家長是孩子永不退休的班主任。在教育孩子這件事上，教師和家長是合伙人，應同心同力。學校和家庭是孩子成長的左右手，缺一不行，家長的心里要有這樣一個堅決信念，孩子的成長，我的責任。所謂教育孩子，就是大人陪孩子經驗一場與困難挑戰的旅程。父母的光線確定孩子的高度和溫度。家長好好學習，孩子才能每天向上。
每一個優秀孩子的背后，都站著一個奮力托舉的父母。在家校共育的路上，教師、家長，我們同行!
家校共育是一個長期的過程。一朵花，從種子到開花，須要很長的過程。教育孩子也是這樣。一個好教師影響孩子，也就是三年五年的時間。家長影響孩子是一輩子，家長是孩子永不退休的'班主任。在教育孩子這件事上，教師和家長是合伙人，應同心同力。學校和家庭是孩子成長的左右手，缺一不行，家長的心里要有這樣一個堅決信念，孩子的成長，我的責任。所謂教育孩子，就是大人陪孩子經驗一場與困難挑戰的旅程。父母的光線確定孩子的高度和溫度。家長好好學習，孩子才能每天向上。
每一個優秀孩子的背后，都站著一個奮力托舉的父母。在家校共育的路上，教師、家長，我們同行!
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
家校合作共育是當前教育發展的重要趨勢，在家庭與學校之間形成互動合作、共同培育學生成長的新模式。本文將從身為學生家長的角度出發，分享個人對家校合作共育的一些體會與心得，希望對更多家長有所啟發。
家校合作的第一步，就是要建立起良好的信任與溝通渠道。在校方或班主任的幫助下，我們需要了解孩子的學習和生活情況，了解學校的教育方式和教學計劃，同時也要向學校反饋孩子在家中的情況，以便學校更好地指導孩子。在交流過程中，我們要尊重學校的教育方法，但也要表達自己的想法和看法。
學校會有各種各樣的活動，比如家庭日、親子活動、學科競賽等等，家長要積極參與其中。這不僅可以加深家校之間的聯系，還可以幫助我們更好地了解孩子的學習和生活。另外，參與學校活動也可以激發孩子的興趣和參與感，有利于孩子的成長。
家庭與學校是孩子成長的兩個主要環境，我們需要在兩個環境中找到平衡點，使孩子在學習和生活中能夠得到充分的關注和支持。在規劃孩子的學習和生活時，我們需要考慮孩子的.興趣、能力和個性特點，與學?；虬嘀魅螀f商，制定合適的學習計劃和課外活動方案。
家校合作共育是一項長期而復雜的工作，需要家校雙方攜手努力。在這個過程中，我們需要與學校建立良好的關系，積極參與學校的活動，同時也要有意識地規劃孩子的學習和生活。只有如此，我們才能讓孩子在家庭和學校中獲得最全面、最科學的成長。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
學校組織觀看教育部關心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質培養單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協作。學校的專業性可以更好的教育培養孩子，同時也可以給家長切合的指導。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己獨特的性格以及想法。學校和家庭要建立相對統一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調一致。但每個家庭針對自己孩子的獨特性格，應該有自己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學校注重的是孩子的學習、行為習慣的教育，作為家庭應該是學校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養并養成良好的生活習慣，不是一節課兩節課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學校老師一個班級40名左右的學生，老師會根據各個學生不同的特點，整體的引導教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應該不過分的干預孩子的生活，但是卻需要做到了解自己的孩子，適時的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優缺點，及時的.同家長溝通。我們作為家長，也如同剛入學的學生一樣，要不斷的學習，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業的意見，才能更好的引導教育孩子，并且適應新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己學會判斷和成長，最終成就適合自己獨特的人生。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
家庭教育和學校教育是相輔相成、缺一不可的。孩子的成長和學習，離不開學校老師的教育，也離不開家庭教育的影響。隨著社會的發展，家庭教育的地位日益凸顯，很多家長過分溺愛孩子，過分依賴學校，忽視了家庭教育的重要性。
作為一名教師，我深知自己的'責任和使命。在課堂上，我注重培養學生的思考能力和解決問題的能力，傳授知識的同時，也注重培養學生的價值觀和人生觀。課下，我會主動與家長溝通，了解孩子的學習情況和家庭環境，為家長提供教育建議，幫助家長更好地教育孩子。
在實踐中，我深刻體會到家校共育的重要性。首先，只有家校教育保持一致，才能更好地培養孩子的良好習慣。其次，家庭教育可以為學校教育提供有力的支持，幫助孩子更好地適應學校生活。
通過家校共育，我深刻感受到了孩子的成長和進步。我與家長建立了深厚的友誼，家長們也給了我很多寶貴的建議和意見，讓我更好地了解孩子。同時，我也認識到自己在教育中的不足和需要改進的地方。
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習提高自己的教育水平。同時，我也將更加注重與家長的溝通和合作，共同為孩子的成長和未來努力。我相信，只有家校共育，才能為孩子創造更好的成長環境，培養出更優秀的孩子。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
為堅決貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，結合“我與六一的約定”選擇1個重點目標談計劃，說舉措，并舉例談開學以來針對此目標所做的亮點工作。我選擇的.重點目標是“提升教學質量”，在教學工作中，踏實、用心、勤學習、勤思考、勤反思、勤實踐。
根據雙減中對作業管理的要求，線上教學以來我嚴格把控作業量。從練習題中篩選習題布置，控制好作業量，保證學生睡眠時間。
優化作業設計。布置作業設置分層作業，分選做題、必做題，節假日設計個性化作業，不布置超難度、重復性、懲罰性作業。從不讓家長檢查作業，從不給家長布置作業。
加強作業輔導。每次作業都認真逐題批改，批改有記錄，充分了解學生的學習情況，采取個別面批，做好對有困難學生的輔導和學有余力學生的指導。
課堂練習。課堂練習結合課本習題、練習冊和生活實際情境去選擇。比如結合生活，在認知1千米表象時，我用到了高德地圖，選取學生熟悉的情境恒大綠洲4期西門到樂尚大門的距離為1千米這個學生易感知的表象來，幫助學生接受新知。
其實，需要實踐操作的內容，還需要在日常工作中和大家不斷探討，來找出更高效的教學及學生管理方法。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。
一個曾經在教培行業工作過的我，曾經有一個學生，每一周只有周三下午放學是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數家長是沒有的，大多數家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上。
國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學習，而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學校集中精神完成作業，回家后把時間放在閱讀，復習和課外活動上。
就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學習管樂，在學校不但學習了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學生活，在學校把學校的任務完成，放學后可以多元的發展。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質，我們要想辦法看到這些特質，鼓勵孩子發揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元發展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學習了我們大把大把的時間我們應該干什么？家庭不但是養育孩子的地方，更多的我們要學習心靈的養育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動，學會整理自己的學習桌，打掃家中的衛生，學習自己洗襪子內褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。
雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應該重視家庭教育，有人調侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養。
希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學習環境。能更好的肩負起國家繁榮穩定發展的重任。
“雙減”政策落地一段時間了，教育部門與大眾家長也都眾說紛紜，莫衷一是。到底是合理還是不合理，我本人感覺應該是利大于弊。
首先，現在孩子雖然生活條件比之前的優渥，但是，要學習的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業，讓孩子丟失了天性，長期的學習、背誦等等，使孩子成了學習的機器，目光呆滯，不靈光，最后，孩子在高壓或者是半威脅的狀態下敷衍學習，結果卻是事倍功半，達不到我們教育部門及家長理想的.心愿。
其次，縱觀古今中外，很多對人類進步與發展做出重大貢獻的科技人員、文學巨匠等，都有一個特點，就是有有充足的時間去思考，去實踐，甚至離經叛道，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶。所以，雙減政策能夠實施，就會釋放孩子天性，不同程度的激發孩子的潛能，讓孩子在正常的學習時間外，發現自己特長，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下，愉快的學習，健康的成長。
當然，對于雙減政策的實施，作為家長，也不能盲目的說好，一味的迎合，畢竟，知識都是積累起來的，特別語文、英文等功課都需要博聞強記的，這就需要教育部門及學校在正常的學習時間內，不斷的改進教學方案，想辦法培養孩子的學習興趣，閱讀能力，這項工作任重而道遠，需要學校及我們家長共同努力。
作為家長，在望子成龍的同時，更希望孩子快樂健康的成長，在物流橫流的當今社會，我們也是使出渾身解術在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴。
所以，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導作業，如今，雙減政策的實施，可以多陪孩子學習、參加戶外活動，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學習的同時，早點認識社會，早點樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛生活、熱愛祖國，充滿熱情與正能量，長大后，成為一個對社會有貢獻的人。
培養孩子，就是培養祖國的未來，也是培養我們的未來，任重而道遠，雙減政策的落地，雖然減輕了孩子的學習負擔，單凡事都有雙面性的，另一方面，對于自律不好的孩子，容易產生惰性，這需要老師與家長都負起責任，認真監管、監督，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長，使祖國的明天繁花似錦，繁榮昌盛！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
2021年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發現：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執拗地認為教育就是篩選人才。和大多數家長一樣，我也有著濃重的名校情節，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的`學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
教育孩子需要家校合力，在協調兩者的關系時，教師起著至關重要的作用。但要做好這個工作，很是不容易。很多教師一提起家長，就搖頭嘆息，通常以一句帶有情緒色彩的話道出自己的無奈：“現在的家長，無法溝通……”;另一方面，家長同樣充滿無奈：“現在的老師，不說也罷……”，似乎家長也有一肚子不得不訴的委屈。在家校溝通中，我們通常遇到如下問題：
其一，對家校溝通的錯誤認識。有些教師錯誤地認為，與家長溝通就是告訴家長孩子出現的問題，或者是在孩子犯錯誤時向家長告狀，這種方式雖然能引起家長對孩子教育的重視，但是很容易引起家長的反感，這當然無法把家長的力量納入到教育合力中來。而一些家長也不能正確地理解家校溝通，認為溝通無非就是問問孩子的身體狀況、學習情況，往往不重視孩子的心理健康、同伴相處。甚至認為溝通應該是學校的事，與家長無關。學校教育是教育的全部，家長不必參和，更不必主動積極地參與到教育管理工作中來。
其二，家校溝通形式大于實質。由于家長的興趣、需求、動機和利益各不相同，家長在與學校進行溝通的形式、層次也各不相同。家長與學校的溝通主要集中在表層化的參與層次，通常是學校主宰著這類活動。這一層次的參與形式主要有家長會、開放日、學生作品展、家長聯系薄、家長報告等。
其三，單向灌輸取代雙向溝通。家校溝通方面，很多學校仍然以單向灌輸為主，缺少雙向溝通。家長會、電話聯系和約見家長是教師與家長進行溝通合作的最普遍方式，而在這些溝通方式中，學校對家長只是一味的灌輸，很少聽取家長的意見或建議，使得家長參與學校教育仍然停留于比較表面化的層面。
其四，隨意性大于針對性。大多數學校只是在學期初或學期末以班級為單位統一召開一兩次家長會，多數是在同一時間，面向全體家長進行。其余時間均是為了解決孩子出現的問題與個別家長進行溝通，隨意性較強。種活動缺乏計劃性和系統性，家長不能從活動中學習到較系統、較穩固的.家庭教育觀念、知識和方法，難以形成時間上和效果上的強化。這即使給予家長家庭教育知識，家長所獲得的也只是一些簡單的技能和零碎的知識，無法從根本上形成一套相對完整的家庭教育觀念和方法體系。缺乏針對性，無法滿足家長個體需求。
其五，學習問題多于成長問題。在應試教育的今天，教師和家長的主要關注點在學生的學習問題上，而對學生的成長問題關注少了。雖然大多數的教師和家長都認為學生的健康成長要比單一的學習成績更為重要，但是在實際溝通中，對學習問題的關注度遠比其他方面的關注度要高的多，排在家長與學校溝通合作內容末位的往往是學生的身心健康問題。
其六，家校溝通的時間和空間過于局限。對于家長而言，雖然樂于與學校溝通，但由于忙于工作，忙起來甚至不能自己親自接送孩子，很難與老師見面，更抽不出時間與老師保持聯系。盡管學校想出了很多好的溝通途徑，如親子活動、家教講座、家長會等形式，但總有一部分家長很難到學校參加。
面對林林總總的家校溝通問題，家長和教師必須尋找措施來解決。首先，學校與教師密切配合溝通，達成教育標準的共識，建立起一致的，正確的是非判斷觀念;其次，創建寬松和諧的家校關系，提高教育工作質量。教師應該尊重、信任家長，與家長建立平等合作的伙伴關系;熱情幫助家長不斷提高家庭教育水平;學校與家長都要樹立正確的教育觀念，實現家庭和學校的有效溝通。學校教育與家庭教育的協調一致，才能促進學生德、智、體全面健康成長。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
家校協同，于學生成長而言，宛如車之兩輪、鳥之雙翼，不可或缺。在參與家校協同工作的過程中，我深刻體會到了其蘊含的巨大能量。
學校是知識的殿堂，為孩子提供系統的教育與引導。而家庭，則是孩子心靈的避風港，給予他們最溫暖的情感支持。當兩者攜手合作，便能為孩子打造一個全方位的成長環境。通過家長會、家長群等溝通渠道，我得以了解孩子在學校的學習進展、行為表現，學校也能知曉孩子在家中的性格特點、興趣愛好。這種信息的互通有無，讓教育者能夠因材施教，制定出更貼合孩子實際情況的教育策略。
在家校協同開展的親子閱讀活動中，我和孩子一同沉浸在書的世界里。我們分享閱讀感悟，探討書中的情節與道理。這不僅增進了親子關系，更激發了孩子對閱讀的'熱愛，提升了他的閱讀理解能力。在學校組織的家長進課堂活動中，我作為家長走進教室，為孩子們講解自己的職業知識?？吹胶⒆觽兂錆M好奇的眼神，我深刻意識到，家長的參與能為孩子打開一扇了解世界的新窗口。
同時，我也明白，家校協同并非一帆風順。有時家長和學校在教育理念上會存在分歧，這就需要雙方保持開放的心態，積極溝通，求同存異。以孩子的成長為出發點，共同尋找最佳的教育方式。在這個過程中，家長要積極配合學校的工作，按時參加學校組織的各項活動，認真落實老師布置的家庭任務。學校也要主動傾聽家長的聲音，尊重家長的意見和建議。
總之，家校協同是一項長期而艱巨的任務，但只要我們家校雙方齊心協力，就一定能為孩子的成長鋪就一條堅實的道路，讓他們在充滿愛與關懷的環境中茁壯成長，迎接未來的挑戰。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
在積極投身家校協同工作的這段時間里，我深刻體會到了它對孩子全面發展的巨大推動作用，也有了諸多深刻的感悟。
家校協同的基礎在于良好的溝通。學校通過定期召開家長會，讓家長全面了解孩子在學校的學習成績、課堂表現、人際交往等情況。同時，家長也能將孩子在家中的生活習慣、興趣愛好、心理狀態反饋給學校。這種雙向的`溝通，為教育者提供了全面了解孩子的視角。在一次家長會上，老師指出我的孩子在課堂上發言不夠積極?；丶液螅遗c孩子耐心交流，了解到他是因為害怕答錯而不敢舉手。于是，我和老師共同制定了鼓勵孩子發言的計劃，老師在課堂上多給予他關注和鼓勵，我在家中也通過一些小游戲培養他的自信心。一段時間后，孩子變得更加開朗，課堂發言也積極了許多。
在家校協同開展的興趣小組活動中，我看到了孩子的潛力得到充分挖掘。學校提供場地和專業指導老師，家長則協助組織和管理。我的孩子對繪畫感興趣，在參加繪畫興趣小組后，他的繪畫技巧有了很大提升，還在學校的繪畫比賽中獲得了獎項。這不僅讓孩子收獲了成就感，也進一步激發了他對藝術的熱愛。
但在協同過程中，我們也面臨一些挑戰。比如，部分家長對家校協同工作不夠重視，參與度不高。為了改變這種狀況，學校加強了宣傳引導，通過舉辦家長經驗分享會等活動，讓家長切實看到家校協同對孩子成長的積極影響。另外，家校雙方在教育節奏上有時會不太一致，這就需要雙方及時調整，以孩子的發展為核心，保持教育的連貫性。
家校協同教育是一場為了孩子未來的 “合作之旅”。它要求我們家長積極主動地參與其中，與學校緊密配合。只有家校形成強大的教育合力，才能為孩子提供更加豐富的教育資源，助力他們在知識學習、品德修養、興趣培養等方面全面發展，為他們的未來之路點亮明燈。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
真正認識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現在成長為一個小學高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標是一致的，我們都想把孩子培養成一個品格高尚的有用人才。
初上小學時，我們作為家長對孩子的學習非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學習在起初打好一個基礎。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養才是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的`方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養，順勢而育，我們需要共同培養優秀的下一代，培養國家棟梁之才！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動手能力
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果
這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
四、如何獎勵孩子
這是這次家長會的一項重要內容，在孩子取得成績時，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感。聽了感受很深。
家庭教育具有以下幾個明顯的優勢：
1、家庭教育內容生活化：
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的`增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。
2、教育方式情感化：
父母永遠是孩子最親近的人。
-
述職報告之家精品收藏:
- 家校攜手共育成長家長會心得體會?|?家長會心得體會左右?|?家長會心得體會簡短?|?防溺水家長會心得體會?|?家校攜手共育成長家長會心得體會?|?家校攜手共育成長家長會心得體會
3、教育方式多樣化：
可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。
孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學有效的引導孩子良性發展，使孩子的每一步都走得堅實有力。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
參加家校共育成長家長會，我仿佛參與了一場關于孩子未來的美好規劃。這次會議不僅讓我看到了孩子們在校的點滴進步，更讓我對未來充滿了信心和期待。
會上，老師們用詳實的數據和生動的圖片，向我們展示了孩子們在學習、生活、體育、藝術等各個方面的成長與收獲。這些成果的.背后，凝聚著老師們的辛勤付出和無私奉獻，也離不開家長們的支持與配合。
我深感欣慰的是，通過家校共育的方式，我們能夠更加全面地了解孩子的成長軌跡和發展需求。這種深度溝通與合作的模式，不僅促進了孩子們的全面發展，也加深了家長與學校之間的理解和信任。
展望未來，我期待著家校共育能夠繼續深化和發展。我相信，在家長與學校的共同努力下，我們一定能夠為孩子們繪制出一幅幅絢麗多彩的成長藍圖。同時，我也期待著與孩子們一起分享這份成長的喜悅與榮耀。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
參加本次家校共育成長家長會，我深刻感受到了家校合作對于孩子成長的重要性。會上，老師們不僅分享了孩子們在校的學習情況、行為習慣以及個性特點，還詳細闡述了家庭教育與學校教育的互補關系。這讓我意識到，作為家長，我們不僅僅是孩子生活的照顧者，更是他們成長道路上的重要伙伴和引導者。
通過交流，我了解到每個孩子都有其獨特的閃光點和成長需求。這讓我更加注重在日常生活中觀察孩子，傾聽他們的想法，鼓勵他們表達自己的'情感和需求。同時，我也學會了如何更有效地與學校溝通，共同為孩子的全面發展出謀劃策。
此外，家長會還強調了家庭氛圍對孩子成長的影響。我深刻認識到，一個溫馨、和諧、充滿愛的家庭環境，是孩子健康成長不可或缺的基石。因此，我會更加努力地營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子在愛中成長，在成長中學會愛。
總之，這次家長會讓我受益匪淺，不僅加深了我對家校共育重要性的認識，還為我提供了許多實用的教育方法和策略。我相信，在未來的日子里，只要我們家校攜手，共同努力，孩子們一定能夠茁壯成長，成為社會的棟梁之才。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結合自己的工作經驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子，為營造良好家校關系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的`親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識好一個基礎。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養才是教育的關鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關。進入高年級，我會更加關注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。（經典范文網 995563.cOm）
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養，順勢而育，我們需要共同培養優秀的下一代，培養國家棟梁之才！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
學校組織觀看教育部關心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質培養單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協作。學校的專業性可以更好的教育培養孩子，同時也可以給家長切合的指導。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己己獨特的性格以及想法。學校和家庭要建立相對統一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調一致。但每個家庭針對自己己孩子的`獨特性格，應該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學校注重的是孩子的學習、行為習慣的教育，作為家庭應該是學校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養并養成良好的生活習慣，不是一節課兩節課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學校老師一個班級40名左右的學生，老師會根據各個學生不同的特點，整體的引導教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應該不過分的干預孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優缺點，及時的同家長溝通。我們作為家長，也如同剛入學的學生一樣，要不斷的學習，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業的意見，才能更好的引導教育孩子，并且適應新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己己學會判斷和成長，最終成就適合自己己獨特的人生。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
如火如荼的家庭互助學習活動，就跟火熱的暑假一樣，步入尾聲了。雁過留聲，作為家長除了舉辦前的忐忑不安、活動中的各種擔心以及送走最后一名孩子時的絲絲疲憊外，還需靜下心來，理理思緒，做個理性的思考：這個活動我們收獲了什么？
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這些詩詞名句孩子們都學過，都明白其意思，但在日常學習生活中如何領會并實際做到，卻是個現實問題。在互助學習中，我們發現有些孩子看到家長在忙前忙后做家務，會主動要求做個幫手，洗洗蔬菜、水果；飯后主動清理飯桌、收拾碗筷；實踐活動中，會主動拿些小東西，減輕家長的負擔。有些孩子則完全沉浸在玩耍之中，潛意識里就認為家長的付出是天經地義、理所當然的。兩相比較，感恩文化的教育顯有差距。學會感恩，并不是要求孩子對家長言聽計從，更不是要求孩子代替家長做家務，而是讓孩子懂得他們所獲得的、所擁有的并不是從天上掉下來的，要心存感激并珍惜，在一顆感恩心下端正學習和生活態度，在家長和學校的眾望中健康成長。
而如何讓孩子懂得并學會感恩呢？除了學校的教育以外，家長的以身作則尤為重要。都說父母是孩子最好的老師，家長的一言一行、待人接物直接影響到孩子的價值觀、人生觀。我們仔細觀察一下會發現，孩子身上很多地方都有家長的影子，比如家長喜歡看的書籍、影視劇，喜歡聽的音樂，喜歡吃的東西，喜歡說的口頭禪，說話的方式等等，孩子往往也都喜歡，這就是家長對孩子潛移默化的影響。所以說，家長在日常生活中要尊重自己的父母、長輩，在平輩之間要相扶相助，對自己所占用的自然資源和社會資源要常懷感恩之心，在大家庭、小家庭里培育和營造感恩文化，讓孩子始終熏陶在感恩文化之下，再加上學校的教育，我相信孩子會更深刻的理解“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的含義，并會在學習和生活中體現出來。
心智健全和身體健康是父母對孩子的期望。學習成績優異固然重要，但僅僅是文化課方面優秀，但個性張揚、沒有團隊精神且不喜歡鍛煉也是家長不愿意看到的。在互助學習中，我們發現有些孩子確實各方面都有優秀，不僅學習能力強，而且組織能力、號召能力也很強，且熱衷于社會實踐活動，孩子們都愿意跟他們一起學習和玩耍；有些孩子則不然。未來的世界更講究團隊的合作和能力，單槍匹馬、單打獨斗產生的'力量遠不如一個團結合作的團隊產生的力量強大。所以，我們希望孩子在學校和家長的努力下，做到德智體全面發展，以后能在社會的各個行業中發揮充分自己的力量。
教育專家說：“現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習（學習能力），二是會與不同人一起共事（團隊精神），三是在不同的環境下都能生存（身體健康）”，在孩子的成長過程中，受各種因素的影響，他們的成長軌跡不可能同樣，以后的人生軌跡也各有不同，但掌握了這三大本領，他們都是一個心智健全和身體健康的人。
愿孩子們茁壯成長！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構成創意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流
說實話孩子們同班一年半了，我也算進取的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的`節奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲
特別像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本事和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心
四、澎湃的心境下通報配合學生工作更順理成章了！
在此，特別感激辛勤付出的教師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的團體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分
辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
時間過得真快，自從孩子步入三年級的的教室，一晃半個學期過去了。進入三年級，孩子學習更主動了，可是成績卻不理想，我一直很擔心，也很疑惑……
昨晚的家長會可是實實在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學經驗的何校長給我們家長上了一課：三四年級是一個關鍵的轉折期，是一個爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算，三年級的所涉及的知識更廣泛了，學科也增加了，練習題目都比較“活”，需要自己思考、總結。確實如此。就拿語文來說：孩子在做識字寫字部分比一二年級進步了，反而是小時候表現比較好的閱讀部分，經常不知該怎么下筆，怎么回答問題。用孩子的話說：“以前老師教我們在文中找答案，可是這個問題找不到答案呀?！贬槍@些現象，何校長給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關注孩子的作業習慣，還要關注孩子的細微變化。聽到這里，我心里有底了，再聽各學科老師細心的分享各門學科不同的'學習方式方法，就有無數的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
中考的腳步越來越近，作為一名初三孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過中考這一年？這次家長會，徐老師通過小游戲互動的形式讓我感觸良多。
一、學會傾聽
到了初三，孩子的學習壓力明顯增大，昕芽有時會在作業做完后會跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時會以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會因為我的敷衍態度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽，努力做一個孩子的良師益友。
二、查漏補缺，尋找孩子的.增長點
孩子這學期的兩次考試，成績起伏比較大，說明了她基礎還不夠扎實，知識點掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學習計劃，查漏補缺。同時，如何做到有效學習，也是努力的方向。
二、冷靜對待孩子的成績
對待成績，我在孩子面前比較佛系，不會因為某次考差而去責罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長會上，昕芽給我寫的信上說：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責罵，反而鼓勵我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動”。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
我女兒正讀九年級，昨晚她的學校組織召開了畢業學生家長會議。班主任老師針對學生這一個學期的課程特點和學生的學習、復習態度、平時表現做了全面的講解和分析，也對班上同學的考試成績和平時家庭作業完成情況做了點評。期中我的女兒被班主任表揚了三次：“一摸”成績進步了103名（全級排名）、每天堅持早到學校上課、作業沒有缺交記錄。我同樣也被表揚了一次，在“一摸”的家長總結中按老師對家長的要求寫得很詳細。每一位老師對每一個學生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！這是我女兒上初中后第二次參加家長會了。
這次家長會建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學習和生活以及習慣養成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的.學習和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。督促她認真復習，盡最大的支持讓她能考上縣重點高中的實驗班。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
今天，有幸參加小兒的畢業典禮。他可是咱家出的最年輕的“畢業生”，小兒今天結束三年的幼兒園生活，從中華路幼兒園光榮畢業。一大早，我們就被兒子從睡夢中叫醒，早早地來到幼兒園。伴隨他在這塊熟悉的場所里一遍一遍地搜尋自己的足跡，拉著我看東看西興奮地說個不停：“這是我最喜歡玩的滑梯”、“這是我放茶杯的地方”……當老師給兒子頒發繪畫一等獎的獎狀時，我看到兒子一本正經地拿著獎狀向我微笑，我舉著照相機的手顫抖起來。回想起三年前，兒子拿著一個不規整的圓對我說：“爸爸，你看我畫的蘋果，請你吃?！笨粗鴥鹤拥耐盔f，我哭笑不得，心里想：“這也叫蘋果，想當年他老爸我，可是繪畫的天才，怎么一點沒遺傳我呢？”
進入幼兒園后，我發現兒子的作品越來越有意思。有一次，老師拿著兒子畫的《我的夢》，如視珍寶地對我說：“您兒子多有想象力，居然想到畫一個人在睡覺，對話框里畫出他做的夢。”看著這個光著身子的人，我不禁想笑。老師看出我的不解，對我說：“孩子創作的過程和作品，表達的是自己的認識和情感，應該鼓勵和支持他富有個性的創造。”在老師的引導下，我開始用欣賞的眼光看待兒子的每一幅作品。就這樣三年來，我也在老師的諄諄教導下學會如何與兒子溝通、學會用賞識的'眼光看待兒子的點滴進步。
轉眼，我和兒子一同從中華路幼兒園畢業。感謝老師和幼兒園，為我們家培養這樣一位優秀的“畢業你是世界上最棒的
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
親愛的小朋友和家長們：
大家好！
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，xx幼兒園小班是我們小朋友的樂園?？鞓返募倨诮Y束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。度過了一個歡樂、難忘的暑假，老師將與你們一同邁進新的一學期。新的一學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想！我們中班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！
在此中班的全體老師們提前祝小朋友和爸爸媽媽們中秋快樂！
祝小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！祝爸爸媽媽們萬事如意！明天我們就要開學了！你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現在一定會主動舉手發言了。那么，讓我們多學一些本領，給新來的弟弟妹妹做一個好榜樣。
暑假一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師。小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！
非常感謝家長朋友在過去的一學期中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續期待您的合作，希望您經常與我們保持聯系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領者和促進者。
讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
尊敬的老師們、同學們：
晚上好！
很榮幸有這個機會作為家長代表，與大家做交流發言。20多年前我和大家一樣年輕的時候，我也和大家一樣面臨人生的重要時刻，我們那個時候不叫小高考，而是叫高考預考，只有過半數的同學能通過預考獲取參加高考資格。今天晚上很高興能與大家交流些心得體會。
首先談一談對小高考和高考的一些認識，作為一名高考親歷者，也作為一名家長，我有三個字供大家參考：
一是重。也就是要把握重點。
人生不同年齡階段都有不同重點，幼年時是健康成長；少年時是求學進??；青壯年時是成家立業；中老年是修身養性，延年益壽。我們現在的階段是恰同學少年，正是學習進取的好時光，明年的小高考，后年的高考都是對我們學習的很好的考驗，是我們同學的重中之重。雖然高考制度也有些不足，但在國內沒有人否認它是我們國家選拔人才的最好的手段和方法。我們國家和社會的精英都是通過高考脫穎而出的，比如俞敏洪和馬云，本人也是高考制度的受益者之一。所以大家對小高考和高考一定要重視，小高考和高考是我們大家目前最重要的事情，其他的興趣和愛好可以放一放，把時間和精力主要投入到備考上去。
二是緊。也就是要適度緊張。
適度緊張就是大家在學習的時候要有適當的壓力，恰當的目標，身心都緊張起來把自己的學習狀態調整到最佳狀態。就像運動員在比賽的時候要集中注意力，適當的興奮才能取得好成績。適度緊張而不能過于緊張，適度緊張是不能松懈咬定青山不放松，過于緊張是患得患失，顧此失彼。作為家長我們只需要你們調整好狀態，盡力而為而已。只要努力了，你們取得好成績我們為你們高興，如果成績不理想也不會怪你們。當然適度緊張也要適度休息，磨刀不誤砍柴工，休息好營養好才能學習好。
三是勤。也就是要勤學苦練。
要想確定好成績勤學苦練是必須的，任何人都不可能不勞而獲，學習上耍小聰明是沒有用的。我們當時班上有個女生是全班公認最聰明的，但是聰明反被聰明誤，她自以為聰明，學習不用心，忙著談戀愛，春天把秋天的事情都做了，后來我們這些不怎么聰明的都考上大學，而她在一家企業上班，現在已經下崗，在家做全職媽媽，我個人覺得她是一個聰明傻子，我們同學不要像她學習。勤能補拙這話才是真理，勤學苦練也有個苦子，但大家以后會知道吃這個苦是很值得的，吃苦人生才是真正的人生，享樂是人的本能，享樂一輩子其實沒啥意識。古人云，吃虧是福，其實會吃苦能吃苦也是福。
其次，在學習方法方面，也是三個字供大家參考：
一是懂。也就是要答疑解惑
有疑問的有不懂的一定要搞懂，不能是是而非，渾淪吞棗。上課要聽懂，聽不懂的要問，直到搞懂位置，如果把學的知識都搞懂，本三應該沒問題了。
二是通。也就是要融會貫通
僅僅搞懂也只能達到本三的水平，還需要多做練習，熟能生巧，不能僅僅滿足于懂，有些同學考試考得不好，覺得自己也會，其實就是沒有通。該背的還必須要背，有的同學公式給他題目會做但不給公式就不會了，其實就是該背的沒有背。如果能做到通，本二就應該沒問題了。
三是精。也就是要查漏補缺，精益求精。
在通的基礎上，查漏補缺，反思錯題，多做難題，本一就應該沒有問題了。如果能夠做到精益求精，舉一反三，這樣的同學就完全有能力沖刺985或者211高校。
親愛的同學們，如果考上理想的大學，也不是說我們大家就大功告成了，人生就是一場馬拉松，小高考和高考只是其中的一個重要階段。我們需要的是若干年后回首今日時不留遺憾，能夠理直氣壯的說，“當年我曾經努力過。”作為家長，我們的心愿和大家是一起的，希望大家能夠休息好，學習好，成長好，也希望我們能做好的大家的好參謀，好后勤。
最后，再次對黃老師和同學們表示感謝！也預祝同學們能夠取得好的成績。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
通過本次學習，心得體會如下：
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長，必須權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。
2、順應“雙減”政策大趨勢，要減輕孩子課后負擔，保護孩子的休息權，合理安排學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔。
3、家長要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學會站在孩子的角度去思考問題，并學會向孩子學習。
今天，短暫的.學習時光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心的去理解法律背后的真理回到與學校共努力，與孩子共成長。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
參加初中家長會，感覺跟小學還是有很大區別，聽了班主任及各科老師的分享，結合孩子的情況，感觸良深，小孩從小學升入初中，正好也處于青春期，加上學習任務增加了，覺得一下子壓力大了，還處于適應階段，學習的`積極主動性一下子就降低不少。做作業出現拖拉，磨蹭的現象，跟她交流也會覺得嘮叨，不耐煩的情緒時刻漫延。作業時間明顯增長，效率不高。學習成績跟小學相比下滑不少。通過昨晚的家長會，聽了各科任老師的分享，針對小孩的情況，要去幫助孩子養成好的學習習慣和端正學習態度。樹立孩子正確的價值觀，培養孩子的自律性和主動性。也要讓小孩不要浮于表面，沉淀下來。
在情緒方面，首先家長就不能太焦慮，這樣小孩才能保持樂觀向上，跟小孩一同成長。只跟自已比，一次比一次好，每一次有進步，就值的表揚。相信在那么多有智慧有愛心的老師的教導下，家校合作小孩一定能茁壯成長。
? 家校攜手共育成長家長會心得體會 ?
20xx年9月24日家長會結束了，我了解了孩子在校的適應情況和在本班級的學習表現。我深深體會到，現在孩子的教育不僅僅只是學校老師的責任，更是家長不可忽視的責任。
家長對孩子的教育與培養，要運用正確的方式方法來配合老師對孩子進行教育，家長要培養孩子良好的行為習慣，我們要多關心孩子，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心，但是家長在教育孩子的時候注意調整好自己的'心態，耐心看待孩子的缺點，首先家長要做出好的榜樣，多給孩子買書，一起陪養孩子閱讀，多與孩子交流，及時了解孩子每天在校的情況，作為家長要對自己的孩子做到嚴而有度。
總之孩子的成長過程從無知到能知，需要老師全面輔導，家長耐心配合老師引導，這樣孩子才會健康茁壯地成長，我們愿意與老師共同攜手并肩。孩子的成長離不開學校和老師的培養教育，作為家長我會與老師多溝通一定盡力配合老師，同時感謝老師對我們孩子的培養教育，辛勤付出！
-
更多精彩的家校攜手共育成長家長會心得體會，歡迎繼續瀏覽：家校攜手共育成長家長會心得體會
