一、 活動目的和要求：

1了解學校安全隱患，提高學生課間安全意識。

2通過這次活動，可以更好地鼓勵學生創新豐富多彩的課間活動，讓學生學會在有益的活動中度過短暫的休息時間。

三。營造學習和宣傳安全知識的氛圍，培養學生的自我保護意識和能力，為他們的健康成長打下良好的基礎。

二、 活動準備：

1組織對隊員休息和中午活動情況進行調查、收集等活動。

2排練素描、舞蹈、練習游戲等。

三、 活動過程：

（一）、中隊長：各小隊整隊。

（二）、出旗儀式：

中隊長：起立，升旗，敬禮，唱隊歌，請坐

（三）、中隊長講話：

學生：人的生命高于一切，安全比泰山更重要。只有安全，我們才能擁有幸福。而課間，午餐是學生的自由時間，這段時間要注意安全。

今天開展這一活動，希望隊員們提高安全意識，在課間活動時學會選擇合適的活動場所，懂得選擇恰當的活動項目，愿每一個隊員能安全、快樂地度過每個課間。在這次活動中，我邀請了査夢妍（女，簡稱a）和周蘇寧（男，簡稱：男）

乙）擔任主持人。

（四）、活動開始：

a： 親愛的球員們，你們如何度過課間的10分鐘？

b： 你注意到你的同學了嗎？他們是如何度過時間的？

甲：我們中隊在前些日子布置了對課間、午間活動做調查、搜集的事情。

b：接下來，我們將要求每個團隊派遣代表，將調查結果告訴團隊。

一隊代表：我們隊安排了一個小品的調查。請大家欣賞《血的教訓》。

旁白：鈴聲叮當作響，下課鈴聲響起，班主任走出教室，小剛和小李迫不急待地跑出教室。

隊員1：等等我，等等我。

隊員2：有本事你追上來??！

隊員2：哈哈，真沒用，剛一跑就累成這樣子，跑不動了吧！

隊員1：誰說我跑不了。我在照顧你，想讓你休息一下。

隊員2：哼，胖子，別否認。你有能力追我。來呀來呀！

隊員1：哼，別神氣，等著瞧。

旁白：小剛起來追上了。小麗轉身得意地跑了起來。此時此刻

隊員1：?。?/p>

旁白：小女孩的頭上鮮血直流。

隊員們，在這短短的10分鐘內，發生了這么可怕的事情。課間追逐打鬧太危險了。隊員們，讓我們記住血的教訓，讓我們的休息安全愉快。

a： 多么神奇的一幕，而這樣的場經常常在我們眼前上演。

b： 我聽說第二小組也觀察到了類似的情況。讓我們看看。

二隊代表：這是我隊的**射門。（邊舉著**邊介紹）

圖1：看，這位同學竟顧著逞英雄，還有幾級樓梯就往下跳，卻不知道這樣的行為很危險。

圖2：瞧，這兩位同學，坐在地上打鬧，又臟又不文明。

圖三：這兩個學生爬延伸的樓梯，比較危險。

圖四：花壇旁的欄桿可以供大家坐下來休息。不過，如果兩個學生不小心踩在欄桿上，那就危險了。

第二小隊代表：我們希望校園里這樣的一幕幕不再發生，也希望我們中隊的隊員首先做到課間不玩危險游戲，我相信我們的隊員們一定會安全游戲，文明游戲。

甲：的確，課間我們一定要注意安全，安全是快樂之本啊！

b： 安全真的很重要?？?，學生們在教室里做作業。安全嗎？（出示**）這是由第三小隊為我們提供的，我們來聽聽他們有什么看法。

第三小隊隊員1：這是我們班一些同學的做法，他們常常利用課間趕著做老師布置的作業，我們小隊討論后認為，這樣的做法是不對的，雖然很安全，但是我們的大腦沒有得到休息，會影響下一節課的聽課質量。

團隊成員2：我們還認為，如果沒有適當的活動并呼吸新鮮空氣，我們會感到頭暈目眩和疲倦。

隊員3：課間10分鐘的設置就是讓我們活動活動的，補充一下氧氣，調節一下大腦，以便下節課精神飽滿，精力集中。

甲：嗯，聽了第3小隊隊員們的發言，我覺得課間還是要玩。

乙：那第四小隊，你們覺得該玩嗎？

第四小隊代表：該玩。但是，我們的團隊發現，經常有很多球員在休賽期出汗。 我們的團隊畫了一幅漫畫。

甲：那快拿上來。

第四小隊代表：（介紹漫畫內容）如果在課間玩得大汗淋漓，氣喘吁吁地進教室，肯定影響下一堂課，等涼下來也影響身體健康。

乙：謝謝第4小隊給我們帶來精彩的漫畫。

a： 更感謝你讓我們知道你不能在課間進行激烈的活動。

b： 看來課間活動真的很有學問！

甲：那是，課間要活動，但要安全。

乙：課間要活動，但要適量。

a： 我們通常玩的跳繩和踢毽子都是很好的運動。

b： 但是為什么有那么多學生在課間追逐呢？有些學生寧愿做作業也不愿出去玩？這是什么原因呢？

大家大聲說：游戲太老了，玩累了。

甲：那我們今天就來個“創新游戲大賽”。

b： 好主意。聽說隊員們準備了很多新的比賽，很想把他們介紹給大家！

甲：那還等什么？快請吧。

一位隊員介紹并示范：下來打羽毛球。

a： 哇，很難，但很有趣。

b： 我沒想到乒乓球和羽毛球可以結合在一起。

甲、乙：真是老游戲有了新玩法。

甲：我也有老游戲新玩法。

乙：哦，說來聽聽。

甲：跳皮筋。我們為大家帶來了一段皮筋舞。

乙：好，讓我們一起來欣賞皮筋舞《快樂的課間》。

舞蹈《快樂的課間》

乙：女生們真厲害，跳皮筋也能編出舞蹈來，男生們，你們有絕招嗎？

男生齊答：有。

第二組：介紹和示范：自己做鞋和球門，用乒乓球做足球。把兩只球鞋分別“穿”在食指和中指上，把手指當作兩條腿，奔跑踢球。兩對二，看誰能先把球踢進球門。

甲：哇，真是一場精彩的球賽。

乙：這樣的游戲玩安全又讓我們的大腦得到了放松，真是好游戲。

甲：更讓你們男生過了一把足球癮。

b： 讓你們女孩們體驗踢足球的樂趣。

甲：看來大家的點子可真不少啊！

b： 我聽說有些運動員想出了一種打羽毛球的新方法？

甲：是嗎？我最愛踢毽子了，快請他們來介紹吧。

隊員三：我們想出左右**換踢毽子的辦法。

a： 嗯，不是和我們平時一樣嗎？

隊員三：你別急，請聽下去，還有要求（邊講解邊示范）第一次時，左右腳各踢一次，第二次時，左右腳各踢兩次，第三次時，左右腳各踢三次，依次下去，看誰踢得多。

乙：真不錯，不但在考慮大家踢毽子的水平，也在考大家的記憶力啊。

甲：的確很好，大家這樣玩一定會很開心。

乙：大家真聰明，真有創意。

甲：聽說還更有創意的呢！

乙：哦，是什么啊？

甲：我們來聽聽×××的介紹。

隊員四：成語接龍。你一聽這個題目，就會知道它與成語有關。你怎么彈的？我為大家介紹一下。

甲：真棒，把語文知識和游戲結合起來，玩能讓我們在樂在其中，又能讓我們鞏固語文知識，真是兩全齊美的好辦法。

b： 這個游戲應該盡快在班上推廣。

甲：不比不知道，

乙：一比嚇一跳。

a： 我們的玩家用自己的智慧創造了這么多新游戲。

乙：不但有趣，更有意義。

甲：也適合課間活動。

乙：隊員們，趕快行動起來，把你們的新游戲向全班、全校推廣。

甲、乙：讓我們都有一個“快樂的課間”。

甲：下面請輔導員講話。

（五）、輔導員：

隊員們，我相信通過這次活動，我們每一個隊員都會增強安全意識，認識到安全的重要性。在這次活動中，我一定學到了很多安全健康的活動。我希望學生們在這些有益的活動中茁壯成長。

謝謝大家。

四、中隊長：呼號

老師：準備好為共產主義事業而戰了！

生：時刻準備著！

五、退旗儀式：

中隊長：起立退旗敬禮禮畢請坐

6、 中隊長：主題班小組活動到此結束。

八. 部隊安全意識心得體會

通過對消防法規和消防學問的學習，對消防工作有了肯定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論學問，有了以下幾點體會：

1、消防安全治理應做到"安全第一、預防為主'，把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今日仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應當以消退火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。

2、要抓重點三涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要常常組織進行防火檢查，發覺火災隱患，并要記錄在案并準時討論整議。

3、抓薄弱相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽視的地方但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患不同后者只會發生在持定的時間和地點但前者卻可能消失在酒店的`每個角落。

4、要抓好細節千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著眼但應當從小處做起。細節不輕易引人留意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎全部重大事故都是由于起初的不留意不當心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山我們必需自覺擔當起酒店防火工作的責任與義務更多的學習和把握消防學問遵守各項防火制度，樂觀參加酒店消防工作使酒店形成人人關懷消防到處留意防火的群眾的局面，從根本上避開酒店火災事故的發生保障我們酒店取得更大經濟效益。

九. 部隊安全意識心得體會

安全意識體會心得篇1<\/h2>

隨著社會的進步和經濟的發展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視。搞好安全生產工作，保證人民群眾的生命和財產安全，是實現我國國民經濟可持續發展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質量，促進社會穩定的基礎。當前，我們在強化安全管理，落實安全職責，保障企業生產持續的各項工作中，已經構成了比較全面和細致的管理規范和操作規程，但是在施工現場實踐中，還存在超多的違章、安全隱患甚至安全事故發生，其主要原因，就是還有很多現場操作安全意識不強。

人只有有了安全意識，才會有安全行為；有了安全行為，才能保證安全。對施工企業來說，最根本的就是應當抓好提高安全意識主要環節，增強員工的安全意識，讓每一名員工真正把“安全為天”的'思想牢記在心，把“安全第一，以人為本”的安全理念作為一切工作的出發點和落腳點，真正意識到“安全就是政治，安全就是民生”，讓每一名員工從執行制度開始，理解安全的培訓教育，構成行為規范，逐步從感性上升到理性，再由理性上升到透過意識的能動性來指導施工安全工作，做到能夠在現場施工中及時預見隱患，消除隱患，到達安全生產的目的。

一、安全意識在安全中的重要性

安全生產是企業生存發展過程中的主題，是職工身心健康、安全和效益的保障。隨著社會的進步和經濟的發展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視，“安全為天”是領導對廣大職工生命安全尊重和關懷的基本要求。作為我們的水利施工行業來說，安全就是形象，安全就是發展，安全就是需要，安全就是效益，搞好安全生產工作，保證廣大員工的生命和財產安全，是實現我們企業經濟可持續發展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質量，促進和諧穩定發展的基礎。從多年的現場實踐中我們認識到，要搞好安全工作，首要的前提與任務，就是要不斷的提高基層管理人員和操作人員的安全防范意識。

安全意識是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反映，是對客觀現實的反映，意識的存在會對事物發展進程起到巨大的促進或阻礙作用。安全管理工作就務必以“預防為主、預防為上”的方針進行，即在事故發生之前，就需要及時發現、并采取解決措施、進行有效防范或制止，不能坐等事故的發生，再就事論事的進行認識、教育。

二、影響員工在生產中安全意識的因素

在生產工作中，影響員工安全意識的因素主要有心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質。心理素質是員工對安全生產的一種心理狀態的反映。在理解一項工作后，心理素質高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯想工作的全過程，思考較多。如工作如何高效地去完成，到達怎樣的效果，工作安全性是否能到達保證等。經過較全面的思考之后，就會構成一整套的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質量和安全就會得到保證。而心理素質低的人，往往表現出工作思考不全面，你安排什么就干什么，到達完成任務為目的。這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中就會存在這樣那樣的漏洞。最后結果是工作質量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢后還可能會留下安全隱患；思想素質是員工工作職責心的集中體現，反映出員工對安全生產的重視程度，在安全生產的過程中起著至關重要的作用。

此刻，在大多數的員工中，對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但有些員工，在工作上存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，不履行必要的安全程序，從思想上放松了警惕，工作中就出現違章，久而久之就難免會出現人身傷害、各類事故、設備損壞的問題；業務素質是員工對自己所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，能否勝任自己的工作。員工的業務素質，決定了工作過程的安全性。業務素質不高、知識掌握不全面，就很可能出現各種違反規程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發生了危害就很大，人身安全就會受到威脅，設備的安全運行就得不到保障。

安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節按照規定做得細、做得實、做得有成效，就不能有效控制設備和人身的安全，員工思想就會松懈，員工的安全意識就無法提高。這就是安全管理素質。在實際行動中切實把“安全第一”放在首位，明確闡明“安全第一，質量第二，進度第三”，能夠做到“不保證安全不開工、不解決安全問題不放過”，把安全問題當作工程施工中的頭等大事來抓。

三、如何提高員工的安全意識

第一、首先是抓好新入工地人員的三級安全教育。良好的三級安全教育會在新進員工頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。施工安全管理工作的重點是在基層，提高安全意識，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人員的職責。在工程施工當中，如果每一名施工人員都能夠很好的履行自己的安全職責，用心提高自己的安全意識，那么，我們在工程施工當中的安全管理工作就會變的極為樂觀。

第二，堅持嚴格管理。只有堅持嚴格管理，才能保證員工的安全意識不會松懈，使員工思想上時刻有緊迫感、壓力感，個性安全意識不高的員工，應加強對其安全生產的教育，才能將安全記錄持續長久。關鍵的問題，就是要在每個施工管理人員和參與施工人員的腦際當中建立起安全意識，能夠較好的理解安全規則，并自覺的去遵守安全規則。這一層面，最基本的手段就是安全生產教育。我們能夠采取誘導的方式，透過一些安全事例和安全事故發生的后果描述等，從對危險源的認識開始，讓施工人員從感性的認識上升到理性的認識，讓他們從機械的執行規章制度，認識到執行這此規章制度的必要性。從而在工程施工的過程中，極大的提高安全管理的科學性。

第三，加強安全生產的宣傳力度。安全生產的宣傳是多方面的，宣傳部門應及時對生產中的好人好事進行報道。要不斷地對安全生產狀況進行分析總結，不斷使員工認識到安全不僅僅是企業的事，也是自己的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。“安全為天”對每位職工來講，就是要把自己的生命和他人的生命看作是天大的事情。作為職工個人，對你的父母、妻兒，對你的家庭來說，那就是天。如果你出了事，那就是天塌下來了。所以我們職工也要樹立正確的安全觀，不僅僅僅是對你自己負責，還要對你的家庭負責。

我們要克服“職工干慣了、干部看慣了、大家習慣了”的思想，提高安全意識，自覺遵守規章制度去營造一個良好的生產、生活環境，促進員工安全意識培養和提高，確保企業安全生產、經營安全順利運行。

安全意識體會心得篇2<\/h2>

緊張辛苦的一個學期已經結束了，在我們歡慶收獲季節的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。所以在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學們從以下兩個方面做起：

一、安全第一，防范意外。

述職報告之家月度數據報告精選:
• 安全意識培訓課件?|?意識心得體會?|?強化意識心得體會?|?保密意識心得體會?|?部隊安全意識心得體會?|?部隊安全意識心得體會

提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個季節里都會發生許多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。禁止擅自與同學結伴或單獨到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚，以防不測。

二、遵紀守法，行為文明。

要養成自覺遵守交通規則的良好習慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿馬路要走斑馬線;不在路上相互追跑，打鬧、嬉戲;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。

我們也要勞逸結合，過一個愉快的假期!

安全意識體會心得篇3<\/h2>

在開展“百安”活動之際，一本《“安全第一”員工安全意識手冊》捧在手中，通過學習，使我頓開茅塞?！鞍踩珵榱苏l”這句話里蘊藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠比“要遵章守紀、按章作業”這種強調式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪職工發自內心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，職工才能從“要我安全”變為“我要安全”；才能在生產過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實際的操作行為中讓安全成為一種習慣，在沒有監管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規程的要求確保本崗位的安全。

結合日常發生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現在職工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，沒有形成自我保護觀念；其次是“預防為主”的意識沒有落實，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預防為主”，根子在于職工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。

書中直觀坦率的給我們講述了“安全為了誰”，令我們每一個職工深思，仔細想想的確如此。自己作為一名區隊的管理者，就應該在這方面好好想想其中深藏著的含義，在明確了“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”之后，就應該把職工的安全教育方式放在激發和促進職工提高安全意識的教育軌道上來，以人文關懷、親情化激發職工的情感意識，讓職工知道“誰是安全最大的收益者”：是自己、是家庭、是親朋、是企業、是社會，自己是安全的第一責任人，小小的工作失誤而造成的安全問題都將會遺憾終生，成為罪人。在今后的職工安全教育中，自己將改變工作方式，把更多的精力放在提高職工的安全意識教育上來，筑牢職工的安全意識陣營，確保安全質量上臺階，以促進區隊的整體安全能有一個“質”的提高。

安全意識體會心得篇4<\/h2>

公司組織了《加強治安防范提高安全意識》的學習，使我對治安防范和安全工作的重要性有了更深刻的理解，反思自己部門工作存在的問題，結合部門工作實際情況，談點體會：

1、要提高全體員工對治安防范和安全意識的認識

要全面提高全體員工安全責任意識，每月至少開展一次治安防范和安全意識的教育整頓，提高全體人員的安全意識，加強安全防范措施，定時不定時的排查和巡視安防系統和安全隱患，做好管轄區內的安全防范工作。

2、加強安全責任意識，做到五個落實

1.思想落實

把安全防范放在第一位，真正從思想上重視起安全防范工作的重要性。大力進行安全的宣傳教育，組織學習有關的法規和規定，學習內部制訂的各項安全制度、崗位責任制和操作規程等。通過教育學習使員工重視安全，懂得規定和要求，加強安全責任意識。

2.組織落實

建立具體的安全防范機構，在部門建立專門的機構負責安全防范的具體領導、組織和協調。

3.人員落實

把安全防范提到日常的議事日程，員工必須加強崗位培訓，要有較高的業務素質和思想品德素質。要把安全防范的任務落實到具體的安全防范人員中去，由專人負責。

4.制度落實

根據國家的有關政策法規、規定和要求，結合自己所管轄區的實際情況，制定出切實可行的安全防范的制度和辦法，如安全防范崗位責任制、安全防范操作規程等，并要堅決組織貫徹執行。

5.裝備落實

如中央監控系統、自動報警系統、消防噴淋系統等，定時檢測和排查，保障系統良好運行，以增強安全防范的安全系數與效率。

3、加強24小時安全防范及安防系統隨時保持良好狀態，采取從外到內的多層安全防范措施，將物防、技防、人防有機結合，為轄區的居民提供安全、舒適、便捷的生活環境。具體為：

第一道安全防線：由周界防范報警系統構成，以防范翻圍墻和周邊進入小區的非法入侵者。每月定期聯系智能化測試和排查。

第二道安全防線：由小區監控系統構成，檢查好對出入小區和主要通道上的車輛，人員及重點設施進行監控管理。配合小區和地下車庫報警系統和周界防護系統對現場情況進行監控記錄，提高報警響應效率。

第三道安全防線：由保安巡邏管理系統構成，通管轄區保安人員對小區內可疑人員、事件進行監管。配合電子巡更系統，確保保安人員的巡邏到位，實現小區和地下車庫的嚴格管理。

第四道安全防線：由樓寓可視對講系統構成，結合智能化測試和排查可視對講系統，利用可視對講將閑雜人員拒之口外，防止外來人員四處游串。

第五道安全防線：由家庭報警系統構成，這也是整個安全防范網絡最重要的一環。當有竊賊非法入侵住戶家或發生如天然氣泄漏、火災、老人急病等緊急事件時，通過安裝在戶內的緊急報警，中控室接警后迅速派出保安或救護人員趕往住戶現場進行處理。

同時，嚴格中控員的管理，充分發揮中控室的作用，提前迅速快捷發現警情，并及時處理和上報，以達到安全防范的目的。

安全意識體會心得篇5<\/h2>

企業內在同一崗位上不斷重復發生相同的安全事故，主要原因在于各級各類人員安全意識不強，由此導致安全管理水平不高，致使員工違章行為時有發生，從而導致事故的發生。為此，全面提高企業員工的安全意識，對我們來說具有重大的現實好處。

人、機器和環境是不安全的匯集點，而人又是這三者中最活躍、最重要的因素，是唯一有思維，能夠改變其他二者的主體。透過思維和探討，人是能夠改變設備等存在的不安全因素，去創造一個良好的安全生產環境的?？梢?，人在安全生產中的地位和作用是至關重要的，其自身安全素質的高低直接關系到企業安全生產的管理水平。那么如何才能提高人員的安全意識，從思想上牢固建立安全防線呢？

一、安全意識的重要好處

安全意識就是人的大腦對安全的認識和理解而產生的各種思維，企業中安全意識主要是指從公司領導到每一位員工對安全工作方面的認識和理解。安全意識可透過企業安全管理、安全教育和安全職責等建立和施加影響，并可透過相應的激勵機制使之自我調節而一步一步地構成。

企業就應透過了解員工安全意識的強弱而進行有針對性的安全意識教育，可透過多種方式來教育員工，使安全第一的思想深入人心。安全意識的提高能夠使企業員工真正懂得"安全第一，預防為主"安全方針的含義；使企業員工真正認識到一個企業要在競爭激烈的商品社會中求得生存與發展，企業安全具有極為重要的好處；使企業員工真正認識到安全與人同在，沒有了人，一切都將失去好處。

二、安全意識的資料

1、安全效益的觀念。

安全是一種生產力，安全投入是有必須產出的，它體此刻：一方面是企業事故發生率降低，損失減少，從安全經濟學的角度看，事故預防的投入產出比要高于懲戒的投入產出比；另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，能夠提高作業人員的工作效率，安全生產率的貢獻率一般在2。5%個百分點。

2、安全第一、預防為主的觀念。

安全第一、預防為主的觀念就是要求企業所有員工，都要確立"安全就是生命"的思想，堅持把安全作為企業生存和發展的第一因素來抓，當生產和安全發生矛盾時，生產要讓位以安全，不能因想盡快處理生產故障，提高產量而忘了安全操作規程，不要因生產忙、生產急，而忘了交代和布置安全。

3、安全道德的觀念。

良好的安全道德觀念是安全意識的最高境界，是安全文化培養的最高目標，也是當今安全管理方面的至高要求，在工作中，我不傷害別人、凡事都以安全第一、不斷學習科學技術，提高自身的安全防范潛力等等就是良好安全道德觀。

4、安全法制觀念。

安全法制是企業安全管理的中心環節，是企業和員工對安全知法、守法以及法律監督，在思想認識和實際行動上的統一和體現，使安全做到有法可依。企業和員工應切實遵守和執行國家的安全法律法規等安全法律制度，并對安全事故的職責者要實事求是地依法追究職責。同時要不斷提高員工的安全法律、法規觀念。

5、安全依靠科技的觀念。

因生產工藝簡陋，設備性能質量差，生產安全得不到保障，事故頻發，是因為科技落后的根本原因。有利用先進的生產設備和工藝的安全意識，可大幅度的降低安全的事故率。

安全意識體會心得篇6<\/h2>

4月24日，學校安排我到北京步同信息培訓基地進行實訓。本次培訓由工業和信息化部軟件與集成電路促進中心舉辦，雖然時間不是很長，僅僅為期五天，但是我受益匪淺，這次實訓，讓我對網絡工程及信息安全有了更深的理解，并通過考核取得了信息安全網絡工程師資格。對于本次培訓，我有以下幾點心得：

1、領悟到“學無止境”的含義

本次培訓主要任務是學會分布式網絡的設計與應用，網絡互連技術，以及網絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們對理論知識的理解。老師通過溝通了解，有針對性的教我們一些網絡信息安全方面的知識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的培訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。

2、內容豐富，案例真實且實用。

張曉峰老師從中石化、中海油、核電、政府信息中心、安全部網絡*察等真實案例出發，對信息安全從合規化建設入手到影響信息安全的諸多因素進行了深入解析。同時，張老師利用netmeeting展示和windows20xx虛擬環境進行學員間的攻防演練的授課形式也得到了學員的認可。

3、培訓具有生產實用價值。

信息安全培訓是成本最低、最有效利用現有技術和資源的、效果最快最顯著的信息安全管理措施。通過本次cisp培訓，使我對工作中的信息安全整個領域有所了解，對產后學校信息安全的布置和設置有的放矢，能夠減少不必要的投入浪費并對網絡的良好運行起到應有的作用。

談到心得，就不得不提學校對于信息化建設的重視，幾年來學校不斷加強校園信息化建設，信息化和數字化校園建設取得了公認的成效。學校也非常重視對信息化工作人員的培訓，為我們提供了很好的學習深造的機會，我會在今后的工作中把學到的東西充實到工作實踐中去，指導工作使培訓能真正體現它的價值。

安全意識體會心得篇7<\/h2>

這次我參加了廠里面的安全培訓，對于化工的安全方面有了更多的了解，也是要在以后的工作上更加的嚴謹，更加的認真去做好，我也是知道，我們的一個小失誤，可能造成的后果是非常嚴重的，我也是要認真的去對待，不能松懈，對于這次的安全培訓，我也是有一些感悟和心得。

安全在我們化工廠本來也是重中之重的，可以說時刻都是在講這個問題，化學物品本來就是有一些不穩定的特性，如果稍微操作失誤，那么造成的后果也是難以想象的，以前也是在電視或者網上看到過很多關于化工廠由于操作不當或者安全不過關導致出現嚴重后果的問題，我也是清楚，所以平時的工作也是很認真的去做，而這次的培訓也是讓我更加的意識到問題所在，原本有些松懈的心也是不敢再松懈了，而且我也是通過這次安全的培訓，了解了更多以前我不太那么清楚的一些安全知識，以前覺得做得沒問題的，現在看來也是有一些是比較粗糙的，還是可以做的更細，讓安全性更高一些才行。

每次講到安全的問題，其實我們在化工廠的員工也是比較的擔心，遇到安全的問題，畢竟嚴重的就是自己的生命沒了，所以也是日常里不敢松懈，培訓里面其實也是講到有些事情并不是自己嚴謹去做了就可以，沒事了的，而是還要有預防的意識，遇到問題，要及時的早做判斷，早做處理，這樣的話也是不會讓這事情最后導致嚴重的后果，同時我也是在安全方面感受得到其實越是了解安全的知識，我們也是會更加的重視，每一天都來強調其實并不過分，而且我們也是要時刻的警醒，來把化工廠的工作去給做好，確保安全的，培訓雖然是結束了，但是里面學到的我也是要在以后的實際工作之中去運用，去更好的把控風險，來把安全給做好了才行。

從來到化工廠到而今，我也是參加過很多次的培訓，會議，對于安全的了解也是有了很多，但是我也是還是覺得不夠，沒辦法百分之百的保障，但是也是要盡力的去確保盡量的不出事，我們出事也是大事情，所以更是無法去松懈，我也是要把在培訓里學到的和同事們多去溝通，多去探討，以后的工作盡可能的做的更好。以確保安全的去生產，去做好該做的事情。

安全意識體會心得篇8<\/h2>

安全責任重于泰山。近些年來安全事故時有發生，造成人員傷亡和財產損失的悲慘場景，時刻為我們敲響著警鐘，提醒著我們要時刻注意安全，意識到安全的重要性，安全不僅關乎個人安危、企業發展，更關乎著社會的穩定和諧。因此，對于安全問題我們要常抓不懈，時刻都不能放松自己緊繃的神經，要從思想意識以及行動上去緊守安全“紅線”，從而促進社會和諧穩定發展。

首先，要強化安全意識。思維決定行為，想法決定做法。安全事故的發生，往往是人們的思想意識出現偏差，過度追求效益和速度而導致的。因此，要通過持之以恒的安全教育宣傳，例如：定期開展安全專題講座、發放安全標語及手冊等方式宣傳安全知識，從而提高安全意識，認識安全的重要性，將安全扎根于思想意識中，樹立高度安全自覺意識，筑牢安全基石，實現從根源上消除安全事故的發生。

其次，要落實安全責任。當前，工業化、城鎮化飛速發展，社會安全風險也隨之逐漸加大、隱患逐步增多，對安全工作迎來了新的挑戰。因此，各級領導干部要做好表率作用，以高度認真負責的態度，把安全生產責任制落到實處，科學合理的制定工作計劃、分配工作，注重每一個工作細節，及時發現問題并消除隱患;同時我們的工作人員也要主動將安全責任扛在肩上，保持嚴格的工作作風，一抓到底的精神狀態。對失責瀆職者實行“零容忍”嚴厲問責。從而切實抓好安全工作，筑牢安全的防護堤，強化安全生產責任體系建設。

最后，要加強安全排查。對于安全問題我們不能只喊口號，還要從實際行動出發規范安全措施，定期開展安全工作大檢查，檢查企業設備、設施是否符合有關安全生產法律、法規的規定和有關國家標準或者行業標準的要求，對不符合要求的企業及時要求整改;督促企業開展安全知識教育、技能培訓以及應急演練，提高企業應對安全風險的能力;同時加強巡查值班值守工作。從而消除安全隱患，為安全工作樹立堅固的防護墻，為人民生命財產安全保駕護航，才能促進社會健康和諧發展。

安全工作寬是害，嚴是愛。只有時刻牢記安全工作的重要性，提高安全意識，落實安全責任，加強安全隱患排查工作才能杜絕安全事故的發生，促進社會的穩定和諧。

十. 部隊安全意識心得體會

淺談如何提高公司員工的安全意識

一、安全生產常用的幾個基本概念

（一）什么是安全？

安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態。而生產過程中的安全是指不發生工傷事故、職業病、設備或財產損失的狀況；也就是指人不受傷害，物不受損失。要保證生產作業過程中的作業安全，就要努力改善勞動條件，克服不安全因素，杜絕違章行為，防止發生傷亡事故。

（二）什么是事故和傷亡事故？

通俗的說，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失及其他損失的意外事件。事故是以人為主體，與能量系統關聯中突然發生的與人的期望和意志相反的事件。也就是說，事故是意外的變故和災禍。傷亡事故是指員工在勞動過程中發生的人身傷害和急性死亡事故。

（三）什么是安全生產？

安全生產是指為了使生產作業過程符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產作業過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。

（四）什么是安全管理？

安全管理是以國家法律、法規、規定和技術標準為依據，采取各種手段，對生產經營單位的生產經營活動的安全狀況，實施有效制約的一切活動。

（五）安全生產方針及含義

安全生產方針：安全第一，預防為主，綜合治理。其含義可以理解如下

安全第一：指在安全與生產二者關系的處理上，要始終堅持安全第一；在企業整個生產建設過程中，要把安全工作放在各項工作首位，擺在第一重要的位置；要把保護人的身體健康和生命安全放在第一位。預防為主：指在事故預防與處理二者關系上，要始終堅持以預防為主的原則，是實現“安全第一”的前提條件，堅持預防為主就能及時地把各類事故消滅在萌芽之中；

綜合治理：指明了安全生產必須堅持標本兼治、綜合防范、加強安全建設的原則。

（六）安全意識

安全意識從系統的觀點討論，應是意識系統內的子系統，屬于意識范疇之內的重要分支，是以安全狀態為客觀對象的主觀反映。其所指的是人、物(自然物或人造物)及人與物的關系，這三要素的安全狀態為客觀對象的反映。安全意識從層次上區分，應包括個體安全意識、群體安全意識和社會安全意識等幾個部分。以哲學的觀點，對安全意識的概括為：安全意識是指對人的身心免受不利因素影響的存在條件與 狀態所持有的心理活動總和。它是人們對生產、生活中所有可能傷害自己或他人的客觀事物的警覺和戒備的心理狀態。

二、安全意識在安全生產中的重要性

目前安全生產事故頻發的主要原因之一就是安全意識淡薄，其中相當一部分事故都是職工安全意識淡薄等主觀因素引起的，只要稍加注意就能避免，但是事故卻依然發生了，最終給國家、集體的財產造成損失，給個人和家庭帶來不幸。在此我們看看下面的事故案例：

事故一：某電廠職工刁某在拆除380V直流電焊機電源線中間接頭相線的過程中意外觸電，經搶救無效死亡。刁某已參加工作10余年，一直從事電氣作業并獲得高級維修電工資格證書，只因在本次作業中安全意識淡薄，在拆除電焊機電源線中間接頭時，未檢查確認電焊機電源是否已斷開，在電源線帶電又無絕緣防護的情況下作業，導致觸電。刁某低級違章作業是此次事故的直接原因。

事故二：某廠維修工孫某發現正在運行的4號皮運機皮帶跑偏，于是便用扳手去調整。經修理調整皮帶不正，這時孫某又發現4號皮運機被動輪沾有鋇餅料，便用左手去掏，結果被運行的皮運機皮帶將手臂卷入輥中，造成左上臂中間斷開傷殘。孫某安全意識不強，在設備運行的情況下，用手代替工具違章操作，是造成這事故的主要原因。

事故三：某裝潢工人在進行內墻粉涮時，因未按規定，穿帶安全帽，不慎從兩米高度跌落身亡。事故四：2008年1月16日上午9時左右，公司車木工吳某某，男，46歲，湖南石門人，在成型車間加工桌子底柱車木過程中，由于車刀進量過大，致使桌子底柱破裂，引起碎片飛出，擊中其臉部，致使吳某某后倒頭部著地，急送嘉善縣第一人民醫院搶救無效死亡，造成直接經濟損失11萬元。這起事故直接原因就是由于吳某某自我安全意識不強，操作不當。

事故五：一名女員工在車輛沒有停止的情況下，好心撿拾車輪下石塊身亡，事故現場慘不忍睹。據資料表明：由于生產組織者、操作者安全意識淡薄、存在僥幸心態、單純憑經驗盲干及操作不當等引起的人身傷害事故率約占60%以上，因此可以說安全意識淡薄是釀成很多家庭不幸、人間慘劇的主要原因，也是安全生產的最大隱患。

安全生產是企業生存發展過程中的主題，是職工身心健康、安全和企業效益的保障。隨著社會的進步和經濟的發展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視，“安全為天”是領導對廣大職工生命安全尊重和關懷的基本要求。作為我們企業來說，安全就是形象，安全就是發展，安全就是需要，安全就是效益，搞好安全生產工作，保證廣大員工的生命和財產安全，是實現我們企業經濟可持續發展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質量，促進和諧穩定發展的基礎。從多年的現場實踐中我們認識到，要搞好安全工作，首要的前提與任務，就是要不斷的提高基層管理人員和操作人員的安全防范意識。安全意識是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反映，是對客觀現實的反映，意識的存在會對事物發 展進程起到巨大的促進或阻礙作用。安全管理工作就必須以“預防為主、預防為上”的方針進行，即在事故發生之前，就需要及時發現、并采取解決措施、進行有效防范或制止，不能坐等事故的發生，再就事論事的進行認識、教育。

三、影響職工安全意識的因素

職工的安全意識，一般應包括4個方面的因素：心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質。在明確了職工安全意識的影響因素后，就可以對癥下藥，從根本上解決安全意識不高的問題。

1、心理素質

心理素質是職工對安全生產的一種心理狀態的反映。在接受一項工作后，心理素質高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。經過較全面的考慮之后，就會產生出一套完整的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質量、工作中的安全就有保證。其結果自然是既保證了安全，又保質保量地完成了任務。而心理素質較低的人，往往表現出工作考慮不全面，你安排了什么我就去干什么，達到完成任務為目的。這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最終的結果是工作質量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給安全生產留下隱患。

2、思想素質

思想素質是職工工作責任心的集中體現，反映出職工對安全生產的重視程度，在安全生產的全過程中起著至關重要的作用?，F在，大多數職工對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺地遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施的時間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工對習慣性違章雖有認識，但總認為已干過多次都沒出現過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現違章：違反安全規程、操作規程。久而久之，就難免會出現人身傷害、設備損壞的問題。

3、業務素質

職工對自已所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工自身的業務素質。職工的業務素質，決定了工作過程中的安全性。業務素質不高，就很可能出現各種違反規程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發生了危害就很大，人身安全會受到威脅，設備的安全穩定運行就得不到保障。因此，業務素質不高、知識掌握不全面，就很難保證不發生問題，人身設備的安全自然就會受到威脅。

4、安全管理素質 安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節都按照規定做得細、做得實、做得有成效，就會導致職工違章作業，就不能有效控制設備的高質量高標準運行。管理上不嚴格，職工的思想就會松懈，職工的安全意識就不高，要提高職工的安全意識只能是一句空話。

四、提高職工安全意識的主要做法

1、堅持做好對職工的安全教育

首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、車間、班組的分級安全教育。廠級安全教育應注重結合本行業生產形勢、本企業的安全生產特點、安全生產的重要性、企業規章制度等進行。車間級安全教育注重結合本部門的安全生產特點、安全生產狀況、安全工作規程的有關部分開展。班組安全教育是新入廠人員開始工作前最基本最直接的教育，要根據所從事的工作進行具體的教育。通過這三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在以后的工作中對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。

另外，在日常的工作中，還要不斷地組織職工學習安全知識、安全規程、操作規程、安全管理規定，使職工能全面熟悉、掌握安全知識。

還可以舉辦多種形式安全知識競賽、比武，促使職工學習安全生產知識。

2、堅持定期班組安全活動

班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內容一般包括以下幾個方面：一是學習上級有關安全生產的文件；二是針對近期的工作重點學習規程的有關部分；三是對本班一周的安全情況進行總結。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監督檢查到位，嚴格要求。一要有明確的規定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發揮好班組的管理者—班長的作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結得好、講得清楚，使本班職工既能通過學習了解安全生產形勢、掌握安全生產知識，又能清楚地知道哪些該做、哪些不能做，從而提高自身的安全意識。

3、加強對安全生產的宣傳

關于安全生產宣傳是多方面的，宣傳部門可以及時對安全生產中的好人好事進行報道。有關職能部門要不斷地對安全生產情況進行分析總結，以通報、周報、簡報等形式對發生的不安全情況、目前的安全形勢、今后的工作要求、獎懲情況等向全廠宣傳，從而做到警鐘長鳴。使職工認識到安全生產不僅是自己的事，也是全企業的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。

4、采用各種手段，加強安全生產管理

安全生產的管理手段主要有行政的、思想教育的、經濟的和心理方面的。① 經濟的方法就是按照客觀經濟規律的要求，運用經濟手段，明確職工的經濟利益關系，達到提高安全意識的目的。企業的安全生產獎懲辦法、反違章管理細則的獎懲辦法等都有經濟管理的手段。但有了制度并不等于就有了執行的保障，安全管理者還必須大膽地、認真地履行好監督檢查職能，通過多方面的到位檢查，對違反安全生產規章制度的行為進行經濟考核。從安全角度講，職工要滿足自己的經濟需求就必須遵守規章制度，杜絕違章作業。

② 行政方法就是運用命令、指令、規章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統一目標、統一認識、統一行動，有利于保證任務的完成，能夠排除各種因素干擾，有效地控制各種不利于安全生產的不健康思想和不安全行為。

③ 思想教育的方法就是通過各種思想教育對職工施加影響和控制?？梢詮陌踩a的重要性、安全與企業、集體、個人三者之間的利益關系進行教育，使職工從思想上能夠清醒地認識到自己的安全聯系著社會、聯系著集體、聯系著家庭，不重視安全就可能給企業和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發職工的覺悟，可以提高職工對安全生產的認識，樹立正確的思想，從而達到提高安全意識的目的。

④ 心理的方法就是運用心理方面的知識，按照心理活動的特點和客觀規律，對職工施加影響和控制。人有自己的需求，根據需求會產生不同的心理反映。習慣性違章發生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對這種心理就要采用思想教育、經濟考核和行政管理等不同的方法有針對性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以達到不發生習慣性違章的目的。

思想教育的方法，經濟的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的長處，也都存在一定的局限性，安全管理必須從實際出發，針對不同的特點，發揮各種方法的作用，達到消除在安全生產中人的主觀意識所帶來的不利因素，從而保證安全生產。

5、堅持嚴格管理

管理必須嚴格，并堅持認真做好，管理的嚴格與否直接影響到職工的安全意識。管理嚴格了，職工思想上有種緊迫感、壓力感，特別對安全意識不高的職工，其約束效能特別好。如果管理松懈了，職工就會產生松口氣的思想，安全意識就會隨之下降。

十一. 部隊安全意識心得體會

上星期，學校發生了一件從未有過的事有位同學從三樓摔了下去！天哪，從三樓摔下去很可能會鬧出人命的！放學后，我聽到很多人在討論這件事，有的說:哎呀，摔下去會不會死亡??？有的說:摔下去的人怎么這么不小心，明知道容易摔那天，這件事成了熱門話題。

第二天早晨晨會課，老師就跟我們說起了這件事，最后得知那位摔下去的同學名字叫席愷博，是四(6)班的，四(6)班在三樓，比我們四年級其他班的樓層都高，那天，估計是沒事干，才想到攀爬樓梯，盡管欄桿上寫著危險，禁止攀爬！可有些同學就是不聽，席愷博就是其中之一。他從三樓走廊爬到樓梯，竟然成功了，他就把自己攀爬樓梯的事情向同學炫耀，有些同學不信，就讓他再爬一次，但這次沒前幾次那么幸運了，他砰的一聲摔在了地上，不過這次可真是不幸中的萬幸，席愷博摔在了一塊泥土上，僅僅只是手臂骨折而已！我聽到這句話時，才為席愷博松了一口氣。

由此可見，安全是多么重要??！席愷博同學就是因為不注意安全，才釀成了這番不幸，所以，我建議大家不要做這幾點:一、不能把樓梯當成滑滑梯，而且也不能跳樓梯，二、不能在走廊里追逐打鬧，要是時時刻刻注意安全。所以，希望大家能珍惜自己的生命，不去做那些危險動作。

十二. 部隊安全意識心得體會

作為一名部隊人員，我們時刻都要意識到安全的重要性。部隊安全是一項非常重要的任務，直接關系到官兵的生命安全和忠誠履職的能力。個人安全意識是維護部隊整體安全的基石，只有每一個官兵都能夠深刻意識到安全問題的嚴重性，才能在實際行動中切實做好安全工作，避免安全事故的發生。

第二段：提高自身安全意識

為了提高自己的安全意識，我將從以下幾個方面著手。首先，要加強對安全方面的理論學習，掌握安全知識和基本技能。只有深入學習，了解各種安全事故案例和預防知識，才能在面臨實際情況時有正確的應對措施。其次，要時刻警醒，提高自我保護意識。在工作和訓練中，我會時刻保持警惕，時刻注意身邊的安全隱患，確保自己和戰友的安全。最后，要主動參與安全活動，增強安全技能。參加各類安全培訓和演練，學習和熟悉各項應急處理措施，提高自身的安全技能和應變能力。

第三段：深入思考安全問題

在實踐中，我深刻意識到了安全問題的嚴重性以及如何保證安全的重要性。安全是維護和平與穩定的基礎，也是保障部隊順利完成各項任務的前提。在訓練和實戰中，只有做好安全工作，才能確保官兵的生命安全，保證任務圓滿完成。安全不僅僅是一種意識，更是一種行動。只有行動起來，才能真正做到安全。

第四段：感悟與體會

通過長時間的實踐和鍛煉，我深刻感受到了安全帶來的力量。部隊的每一次訓練和實戰都需要官兵們全神貫注，細致入微地把握每一個環節和細節。只有嚴格按照安全要求進行工作，才能確保任務的圓滿完成。同時，我也體會到了安全的責任和擔當。作為一名官兵，我們需要時刻保持警醒和意識到自身的安全責任，時刻確保自身和他人的安全。只有緊緊地抓住安全這個線，才能守好國防堡壘，履行好自己的使命。

第五段：未來的展望

在未來的工作和生活中，我會繼續注重提高個人的安全意識和技能，力爭成為一名安全工作能力強、責任感強的官兵。同時，我也會勇于擔當，積極參與各項安全工作，為部隊的安全穩定做出自己的貢獻。通過不斷的學習和實踐，我相信自己在安全方面會有更大的進步和成長，為保衛國家和人民的安全貢獻自己的一份力量。

在部隊工作中，安全是我們最重要的任務之一。只有加強安全意識，提高安全技能，才能保障官兵的生命安全和順利完成各項任務。通過持續的學習和思考，我深切體會到安全的重要性，并將以此為契機，不斷提升自己的安全素養和能力，為部隊的安全穩定做出貢獻。我堅信，只有每一個官兵都能充分意識到安全的重要性，才能讓我們的部隊更加強大、更加安全。

十三. 部隊安全意識心得體會

員工安全意識培訓是提高員工安全意識和防范安全事故發生的重要手段。以下是對員工安全意識培訓的總結：

1. 培訓內容：培訓內容應該涵蓋安全意識的重要性、安全知識的普及、安全事件的預防和應對等方面。同時，應該針對不同的員工群體和崗位，設計符合自身需求和特點的安全培訓內容。

2. 培訓形式：培訓形式應該多樣化，可以通過課堂講解、案例分析、角色扮演、安全演練等多種形式進行。同時，應該注重員工的參與和互動，讓員工在實際操作中學習安全知識。

3. 培訓效果：培訓效果應該通過員工反饋進行評估。通過員工反饋，可以了解員工對培訓內容的理解程度、掌握情況和應用效果，從而及時調整和改進培訓內容和方法。

4. 培訓跟進：培訓跟進應該及時。在培訓結束后，應該跟進員工的學習情況和使用情況，對學習成果進行評估，并針對員工實際需求和情況進行個性化的培訓指導，確保員工能夠更好地掌握安全知識和應用技能。

5. 培訓反思：培訓反思應該及時。在培訓結束后，應該對培訓內容和方法進行反思，并針對不足之處進行改進。同時，應該收集員工的反饋和建議，不斷改進和提升員工安全意識和防范安全事故發生的能力。

員工安全意識培訓需要綜合考慮員工需求、崗位特點和培訓效果，采用多樣化的培訓形式和內容，及時跟進和反思培訓效果，不斷提高員工的安全意識和防范能力，確保員工在工作中能夠更加安全地工作和生活。

十四. 部隊安全意識心得體會

大學生安全意識，這一直是個備受關注的話題。在大學，丟失東西的現象并不少見，上當受騙的同學也不少有，那么，為什么被別人高度評價的大學生們會經歷這樣一些事呢?當然，安全意識是根源。

作為當代大學生的代表之一，也作為第一次到學校和陌生的同學進行群居生活的代表之一，我深刻了解，校園里每天都有各種各樣的問題不自覺的蹦進我們的大腦，讓我們被動的去想辦法將它們清除出去，但在這緊張煩惱的過程中，我們往往會忽視安全意識的重要性。而對于我們來說，安全至關重要。在這個小小的社會中，有美麗的明天，當然也有闖入的壞人，我們的安全防護意識越薄弱，我們就越危險。

調查目的：

我們進行此次調查的目的是：了解大學生的安全意識的強弱，對大學生的一些安全問題進行討論，提出解決方案。

此次調查共24小題，其中18道選擇題，5道數軸題，1道主觀題，采用隨機抽樣的方法，共發放140份問卷，其中回收106分，回收率為75、71%，從問卷設計、問卷發放、問卷收集、到問卷統計等各個過程，我們態度認真、方法專業、設計相對合理科學，有較高的可信度。

1、您在進入公共場合時時候會留意“安全出口”標志嗎?

分析：從圖表中可以清晰的觀察到在一些公眾場合，我們的大學生有一大部分還是會注意下安全出口標志的，這說明大學生的安全意識還是很不錯的，但是還有一個不容忽視的事實是大多數人不是經?？吹?，這也反映了，我們大學生雖然有一些安全意識，但還沒有深入到日常生活的細節中去。

2、您了解如何正確使用消防栓或者滅火器嗎?

分析：由表中數據得知，大約8%的同學熟悉滅火器，大約45%的同學只是知道，還有7%的同學不會使用滅火器，這表明大部分學生都沒有實際用過滅火器，只是通過間接了解到的，在情況危急的現場可能并不能熟悉的運用，所以我們要加強這方面的教育，多進行一些實踐訓練，這樣才更能使學生有機會接觸這些搶救設施，在危急關頭不至于會驚惶無措。

3、您在宿舍使用大功率電器么?

分析：有3%的同學經常使用大功率電器，55%的同學有時或者極少使用，而39%的同學卻不了解，這表明大家對電器的知識還并不了解，這也說明了我們身邊存在安全隱患，所以我們要普及這些知識，讓大家多了解一些關于電器的知識。避免安全隱患的存在。

4、當理由是(例如上廁所)離開寢室而寢室無人時，您會有意識的`說上宿舍門嗎?

分析：有68%的人總是鎖上宿舍門，25%的經常鎖上，但是有17%的人是偶爾極少甚至從不的。大多數的人鎖上宿舍門，表明我們的大學生還是很注意這方面的的安全意識的，但是還有一部分人群還是對于這些小事并不在意，這些人應該多多注意一下，否則就會后悔莫及，安全意識很重要。

5、您在教室或者圖書館或宿舍是否發生過失竊事件?

分析：在我們調查的人群中，在教室和圖書館丟東西的很少，這說明被調查人員對財產的保管還是很好的，起碼不會給小偷太多可乘之機，對于那些經常丟東西的同學來說，最要緊的是樹立一個良好的財產的保管習慣，不要隨意把自己的東西放在自己照顧不到的地方，把自己的重要的財物放在貼身的地方，這樣財物才不會那么容易被偷。加強自己的防盜意識，免遭小偷之手。

6、請問您是否上當受騙過?

分析：從上圖我們可以看出，被調查人員從來沒有受到欺騙的人并不占多數，大多數人是極少受騙，這樣的結果并不太壞，但也反映了足夠的問題，反映出了我們大學生還是對于一些欺騙的技法并不太了解，我們應該多舉行一些講座，幫助學生了解一下騙子的伎倆，提升學生的防騙意識。

7、您會和陌生人單獨見面?

分析：對于陌生人的會面，大多數受調查的人都是看情況而定，這一點并不能否認他，但是我們與陌生人見面一定要在一個人多的地方，這樣才能盡量的保護自己，最好有人陪同，盡量減少給壞人的可乘之機，絕不和陌生人會面的也不少，這就從根本上杜絕了可能遇到的危險，對于那些經常會面的人，請你一定要慎之。

8、在您單獨外出時，你會告知家人或者朋友您的行蹤?

分析：從上圖我們可以看出，有不少的人會在自己單獨外出時告訴自己的朋友或家人，這是一個很好的現象，這對于我們的安全是有很好的保障，也不會讓家長或朋友找不到我們時會緊張，還是有一些人是不會把自己的行蹤告訴家長，這樣可能是因為自己的隱私，但是在出去時，最好要說一聲，這樣會減少家長的擔心。

9、目前，您認為下列哪一選項是交通安全的最有利保障?

分析：從上圖我們可以看出，在受調查人中，大多數認為行為的自覺更重要，與此同時還有相當一部分人認為管理制度和交警的管理很重要，這也從一方面反映了人們對現行的交通制度的不滿，對于交通制度無力的反感，我們要從多方面入手去保障交通安全。

分析：從圖中我們可以看到，在被調查人群中，大多數人都使用過網絡交易，而且有相當一部分人經常使用，只有大約18%的人從不使用網絡交易。網絡交易是一項需要我們非常小心的活動，近年來網上的欺騙越來越多，手段越來越先進，同學們在進行交易時首先還是應看重交易安全和賣家誠信。

11、你認為使用生日、電話號碼等作為密碼合適嗎?

分析：從上圖中可以看到，在被調查人群中，大多數都認為使用生日、電話號碼等作為密碼不合適，這也反映了我們同學對于自己的私人財產的保護還是很周到的，這是一個很好的現象，盡量少的使用自己的生日和電話號碼作為自己的密碼，會使自己的賬號安全性大大提升。這種安全是我們要大大提倡。

12、您在使用ATM機取款時，會警惕旁邊人的行為以防止密碼泄露嗎?

分析：從圖表中我們可以清晰的看出，在受調查人員中，基本上都會去看一下自己的生邊有人沒，這樣會使自己的賬號密碼不會輕易的被一些不法分子取走，增強自己的賬號安全性，不會使自己的財產輕易受到損失，更好地保護好自己的財產安全，對于那些不經?？醋约旱纳砼杂腥藳]有的同學，我也要提醒一句，青銅注意小心一些。

13、您認為學習有必要開設大學生安全意識教育相關課程嗎?

分析：從此圖中可以看出，在受調查人員中，認為需要的人數很多，還有一些同學選了不需要和沒必要，對于開設大學生安全教育的課程的必要性，我們應該從其的效果來分析，如果效果好我們可以考慮，但是效果不好的話，我們要選擇一些其他的方法進行。

14、您會主動了解有關安全方面的知識嗎?

分析：從圖中我們可以看到，再受調查的人群中，有較大的一部分會主動了解一些關于安全方面的知識，這是一種很好的表現，我們要有一定的安全意識，不要讓自己因為自己的無知而吃虧上當，多了解一點安全知識對我們的發展也有好處的，能使我們更全面的，更健康的成長。

15、如果您在穿越馬路到一般，路燈變紅燈了，您會怎么辦?

分析：這是一個我們經常面對的問題，而對于這個問題我們的調查圖表也反映了一些問題，對于被調查人中的一半的人來說，會繼續向前走，而大約有17%的人會等一下綠燈，還有將近24%的人會選擇繼續走，有8%的人不知道怎么辦，對于緊急情況，我們要是情況而定，不要慌亂，綠燈轉紅，我們要看清楚自己所處的位置，如果在馬路中間就要在沒車的前提下盡快離開，如果才走不遠，就停下來走回去。

A、社會閱歷淺，易輕信他人 B、自身安全意識淡薄 C、學校教育缺失 D、家庭教育漏洞 E、急功近利心理 F、無主見，隨大流 G、 感情用事，疏于防范

分析;從上表我們可以看出，再受調查人群中，大多數人選的是A，B這也反映了，大學生上當受騙的主要原因是，閱歷淺，自身安全意識淡薄，這給了犯罪分子以可乘之機，之久警告我們要加強自身的安全意識，遠離上當受騙。

A、告知輔導員 B、打電話給朋友或家長，商量對策 C、向學校治安處報告 D、自己想辦法，揪出小偷 E、什么事也不做，不要惹事 F、其他

分析：從圖中我們可以清晰的看到，在受調查人員中，大都是選擇告知輔導員、打電話給家長或者找學校治安處，這都是一些好的方法去解決這個問題，這就告訴我們我們在遇到自己解決不了的問題時，要盡量多與家長和輔導員溝通，這樣能跟好的解決問題，再者我們遇到丟東西是不要著急，要沉著。

C、宿舍物業應加強一些安全牢固性設施，特別是針對低樓層 D在樓道安裝攝像頭

分析;從表中我們可以清晰的看到，A、B、C、D四個選項在調查人群中張舉了絕大多數的比例，所以我們也可以了解到提高宿舍安全性，不僅要一些監管，還要我們自己加強一下安全意識，這樣我們才能更好的保證我們的安全。

你感覺你所處環境的安全系數。

0---1---2---3---4---5---6---7---8---9---10

在這道數軸題中，選不安全(1-5)的有10人 選較安全(6-9)的有37人，選很安全(10-10以上)的有2人。這就表明大多數人還是覺得我們的生活環境是較安全的，但還有詳單一部分人的安全感稀缺，這就表明我們的日常安全工作沒有做到很好，我們以后要加大安全的保衛力度，增強個人的安全意識。

在大學期間你丟東西的次數。

0---1---2---3---4---5---6---7---8---9---10---10以上

在這道數軸題中，有56人選了很少丟東西(1-5)，沒有人選擇更多的次數，這就表明在我們大學生中間，安全防范意識還是很重要的，特別是對于自己的私人財產的保護，這是一個很好的表現。

您每個星期闖紅燈的次數。

0---1---2---3---4---5---6---7---8---8---9---10---10以上

在這道數軸題中，有29人選擇了較少闖紅燈，有19人選擇了較多闖紅燈，有18人選擇了較多闖紅燈的，這就表明闖紅燈在我們的周圍存在很普遍，但是這是一種不好的行為，我們要盡量避免的行為，所以我們要嚴格遵守交通規則，減少人身意外傷害。

大學生自我安全意識總體水平較高。在人身安全、財產安全、公共安全方面都有較強的自我安全意識。在新老生的比較上，一方面由于老生有經驗，在一些方面更有安全意識，另一方面，由于老生在學校呆久了，一些安全意識有所放松。 大學在教書育人之外，首先應當注重學生的安全，要讓學生樹立自我安全意識，首先保證了安全，才能談其他問題。同學們的安全意識雖然有，但在某些方面還有待加強。

十五. 部隊安全意識心得體會

【編者按】編輯為了幫助大家寫好議論文作文，搜集整理了寬容是一種美麗，供大家參考。

議論文：提高安全意識

安全問題是小學生面臨的一個重要問題。那些不知道什么時候會發生的危險時時刻刻都在等著我們去觸碰，據有關部門統計，2005年全國中小學生非正常死亡人數達1.44萬，每天有近40名學生死于非命。一個時期以來，校園安全事故頻頻發生，僅2002年某省一學校的晨會上因上千名學生在樓梯爭相擁擠，就造成28名孩子被擠死，59人受傷。

有資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故和踩踏事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，車禍、撞傷、跌傷、打傷、溺水死亡等事故更是不計其數?？吹竭@些觸目驚心的案例與數據真叫人心痛震驚，這些事故留下的只有后悔、痛苦和淚水。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，它將時刻提醒我們，安全第一，珍愛生命。

3月25日，一年一度的全國中小學生安全教育日即將到來。學校為了培養我們的安全意識和安全知識，為我們做了很多的培訓。同學們，血的教訓在不斷提醒我們，安全!安全!請您注意安全!為了每位同學安全、健康、快樂的成長，為了我們校園的美麗和諧，請記住安全!同學們，讓我們提高安全意識，養成良好習慣，平平安安過好每一天吧!

十六. 部隊安全意識心得體會

21世紀是知識經濟占國民經濟主導地位的世紀，江澤民同志曾指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力……．一個沒有創新能力的民族，難以屹立世界先進民族之林?！蹦壳皣H間綜合國力競爭的關鍵是科技的競爭，是人才的競爭，歸根到底還是國民素質的競爭，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質是我國實現社會主義現代化建設宏偉目標中具有決定意義的一條。面向未來，對于中學教育來說就應著眼培養學生創新意識，創新能力，以便將來適應國家建設的需要，新編高中政治課本突出了學生能力的培養，教材的可讀性很強，原理觀點簡明扼要，在掌握基礎知識的基礎上通過“閱讀與思考”“練習”使學生掌握的知識能在實踐中應用，從而在實踐的基礎上使知識進一步擴展和深化。

提高思想政治課的課堂教學效益確實是一項艱巨的工程，需要我們政治課教師共同探討、研究，從而達到教書育人之目的?，F就我個人在思想政治課教學中的償試，談一點個人體會。

教學，是教師與學生“雙向”活動的過程，是教師教與學生學的辯證統一，不僅要發揮教師的主異作用，更要充分發揮學生的主體作用。教學過程中，不僅在于教師講得如何，而是在于教師是否能調動學生自己動腦、動口、動手去探索知識，培養學生參與意識，培養能力，提高覺悟，真正達到教書育人的目的。古人云：施教之功，貴在引導，重在轉化，好在開竅，就是這個道理。但巧婦難為無米之炊，我們要重視發揮學生主體作用，并將其與教師的主導作用有機統一起來，其根本的，就是要把學習的主動權交給學生，讓學生參與教學，自己探討，自我教育，從而把學生學習知識與培養能力、提高素質結合起來。新教材的課題設置和教學內容均突出了學生的主體地位，盡量貼近學生生活，把國家意志和學生自身發展需要結合起來，把高深理論通俗化、常識化。從課題設置看，高一教材設置以下課題：企業和經營者，產業和勞動者，稅收和納稅人，公民的儲蓄，商品服務市場和消費者等。高一、高二新教材都設置了憶一憶、想一想、議一議等小欄目。各課的序言不再是由具體事例引入，而改為對本課理論的高度概括和提示，其功能是起著承上啟下的作用，大體框定全課內容的走向，啟發學生思考。這些變動都有助于教師把進行必要的講授、示范、引導、點拔學生的疑惑同學生自身的閱讀、理解、觀察、探討、深思、綜合、創造結合起來，著重對學生開導，啟發學生的思維，引

導學生思考，發揮學生的主動性、創造性，讓學生掌握科學的學習方法，成為真正的學習主人，提高學生自身的素質。我在教學中主要采用的做法：“提出問題——引導看書——學生分析——組織討論——學生質疑——共同總結——練習鞏固”，既教師先提出問題激發學生的興趣和求知欲望；指導學生自學或閱讀教材，尋求答案，培養學生動腦思考，學會分析綜合，引導學生質疑進行發散性思維；教師給予鼓勵性評價：最后師生共同總結，通過練習和測試，進一步鞏固所學知識。新教材貼近學生，有利于學生參與意識的發揮。

朱開軒同志說過，學習教育“要培養學生的自己學習能力和自我發展能力，而不是讓學生被動地機械地接受知識?！睘槿藥熣?，應既授之以“魚”，又授之以“漁”。因而我個人感覺，教學過程，是學生在教師有目的，有計劃地指導下，積極主動地掌握系統的科學文化、科學基礎知識基本技能。發展能力，增強體質并形成一定的思想品德過程。在這一過程中，教師應轉變觀念，牢固樹立學生主體意識注重學生參與意識的發揮，也就是說學生既是認識的主體，又是發展的主體，學生既是受教育的主體，又是健康成長的主體。因此作為教學過程主導者的教師，應改變學生是學習客體的觀念，發揮學生的主體作用引導學生參與教學活動，師生共同完成教學目標。

在操作過程中，我個人體會應做到：（一）首先讓學生閱讀教材，并根據老師事先布置的內容寫出學習提綱，課堂上學生在閱讀的基礎上，再提出有關問題，教師解答的目的在于解惑。其次，在學生閱讀的基本上，教師提出有思考性的問題，學生回答目的在于激發學生的學習興趣，體現學生在教學中的參與能力，使自學更加深入。再次設置情景，學生討論，互問互答目的在于引發多角度思維，拓寬視野，加深理解。（二）在提出問題后，教師應正確引導，通過大量實例，力求由學生自己總結某框題，甚至某節的主要內容及與其他知識的內在聯系，使知識濃縮，升華，以培養學生的學習方法，并形成一定的學習能力。（三）練習是鞏固知識，培養能力的重要環節，在這一環節中，應注意練習的形式應具有多種多樣，可以是口頭練習，書面練習，還可以是實踐練習，當然，練習題目的難度要適度，應面向全體學生，太簡單，學生練習沒意義，太難學生練習會沒信心，所以練習的題目應力求新穎，以引導學生練習探索的欲望，真正達到學生樂意參與教學的活動的目的。

總之，新教材有利于轉變教學觀念變革教學方法其根本目的還在于有利于實施素質教育，培養學生多方面，多層次的能力。當然了，如何搞好教學在提高思想政治課的課堂教學效益的道路上如何尋求一條行之有激的方法，需要我們廣人同仁的共同努力，共同探索。

十七. 部隊安全意識心得體會

3月28日是第十六個"全國中小學生安全教育日"，為了切實做好學生的安全保護工作，提高學生避險抗災能力、安全防范和救護的技能，著力打造"平安校園"，保證學校正常教育教學活動的順利進行，確保師生平安、健康、幸福。青島大名路小學開展了"強化安全意識，提高避險能力"安全主題教育周活動。

升旗儀式的"國旗下講話"，學校大隊部圍繞"強化安全意識，提高避險能力"這一主題，向全體少先隊員再次發出安全倡議，使學生牢固樹立"安全第一，預防為主"的意識，提高學生自我保護的能力。學校大隊部還通過黑板報、廣播、班會、討論會、手抄報等形式加大力度進行安全方面的宣傳教育，讓全校師生都來宣傳、學習安全方面的知識。班會中，每個班級圍繞"知識守護生命"這一主題，討論交流了如何正確使用電器；獨處時應警惕陌生人；謹防病從口入等安全知識。不少班級的學生還編排表演了精彩的安全小品，創作了朗朗上口的安全歌謠。學校還組織學生一起深入社區，查找安全"隱患"，使學生自己親身參與，使生活環境變得更加和諧、安全。

安全教育周中，學?？倓仗庍€進行了一次全校性的安全專項大檢查，對教室、供電設施、閱覽室、實驗室、微機室等重要部門進行了全面細致地檢查，不留安全"死角"。

通過本次主題活動，使全校師生進一步高度重視安全教育，努力提高了我校全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為全校師生營造了一個安全、穩定、健康、和諧的學習和工作環境。

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