幼兒園教師愛國演講稿(匯編13篇)_幼兒園教師愛國演講稿
發表時間：2020-03-09幼兒園教師愛國演講稿(匯編13篇)。
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
有一個美麗的寓言，說的是古時候，歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集京城等待國王授獎。第一個是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還美麗，可國王還搖了搖頭。第二個是醫生，他走到國王面前說：“我醫術高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬九千九百九十個病人，連王妃的病也是我治好的?！眹跽f：“可是你卻不能獲得這個獎。今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是?！庇谑牵钟泻枚嗳俗呱项I獎臺，可又都空手而回。人們開始議論，今天的獎賞究竟屬于誰呢？最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發的老教師來到國王的面前，說：“陛下，祖國遍地的桃花都開了”，國王走下寶座，滿懷敬意地向老教師深鞠一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的`桃花別在老教師的胸前，說：“沒有您的功勞，既沒有詩人學者，也沒有畫家工匠”，廣場上頓時發出了雷鳴般的掌聲……
讀這個寓言的時候，我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢幻，可我卻從此懂得了教師職業的平凡、偉大與崇高。從那時起，我就想長大了當一名教師，和那位老教師一樣育得滿園桃李，然后從人民手中得到那樣一枝桃花！
為了追尋那一枝夢里桃花，我踏平了多少求學路上的坎坷泥濘。當童年的伙伴一個個被迫放下書包去田間勞作的時候，我仍執著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學路上。19xx年，我終于從重慶幼師畢業，來到家鄉的縣城當上了一名幼兒教師，開始了一名幼兒園教師的苦樂年華。
是啊，我也和許多同行一樣，面對工作的繁瑣、家長的曲解、社會的偏見失望過、苦悶過。感到那一枝桃花離我越來越遠，變得虛幻飄渺了。
上班的第一天，我就被小小班新生入園的場面怔住了。孩子們緊緊抓住家長的手不肯松開，好不容易剝離下來，卻一個勁地要媽媽。他們涕淚橫流，哭成一片，撒尿的、喝水的、爭玩具的、亂跑的……忙得我滿頭大汗，暈頭轉向。有的孩子死活不進教室，看見誰就跟誰走，可我一跟上去，他就大哭：“我不要你啊，我不要你??！”我難過得想哭，為了那枝夢里桃花，我十年寒窗，終于走進了教師行業，難道一輩子就和這些“目不識丁”的三歲孩童打交道？整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子，解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎？老師，誰誰誰又打我了，誰誰誰又摸我椅子了，誰又不跟我玩了，有時就連別人為什么多看他一眼，你都得管。一天下來，筋疲力盡，嗓子直冒煙。這樣的日子一復一日，年復一年，何日是個頭??？我們要百問不煩，百聽不厭，即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便，自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐，也還要滿連笑容地安慰他們，說：“不害怕，沒有關系的”。家長接孩子的時候，稍有不悅之色，我們得趕緊反思，哪里有沒有疏忽？是不是孩子的衣服沒有整理好？還是小臉被抓破了？孩子們從沒有過集體生活經驗，他們想說就說，想鬧就鬧，想要的東西就得要，為了他們的安全，我們必須眼觀六路，耳聽八方，眼腳練得比誰都要靈，比誰都要快
說實話，在這之前，我頭腦中的教師，都那么儀態端莊，談吐文雅，博古通今，整天“傳道、授業、解惑也”，可我，我們幼兒園教師，就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質，多么深刻透徹的說教，他們更需要你有大孩子一樣的活潑，媽媽般疼愛，奶奶般的慈祥與寬厚，把所有做人的道理化作潤物無聲的春風細雨，把一個健全人格應具備的素質、把智慧的種子悄悄埋入孩子們幼小的心田。
這就需要我們彎下腰來，牽著孩子往前走，需要我們珍惜每一顆童心，珍惜孩子的每一朵微笑、每一滴淚珠。讓孩子們牽著我們溫情而有力的雙手，，走過自己的幸福童年，走向此去的理想人生！
難怪一位偉大的科學家在獲得諾貝爾文學獎時，有人問他：“你在什么時候、什么地方獲取的知識最重要？”他堅定而誠懇地回答：“幼兒園”。他解釋說，從那時起，我學會了自己的事情要自己做，不是自己的東西不能拿，跌倒了要爬起來……聽了這位科學家的回答，我們還能感到有什么怨言和不公平呢？這不正是一枝艷紅的桃花在我們每一個幼教工作者的面前綻放嗎？
人們都說，“科教興國，重在教育！”、“素質教育要從娃娃抓起！”、“我們的手上正托起二十一世紀的太陽！”……我相信、我堅信，這決不是一句句空話、套話。我感到自己肩上有著沉甸甸的責任。
為了這肩上的責任，十多年來，我勤勤懇懇地工作在自己的崗位上，把三尺講臺當著自己的終身責任田用心經營。
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體會.不是么，當那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造.這難道不是一種美和甜蜜嗎?
記的，剛剛來這里時，面對陌生的一切.不管是生活.還是工作，都讓我無從下手..
我很茫然.然而，正當我徘徊著，是繼續，還是后退時.我看到了，同事，在生活上，對我的無微不到的關照.
對于一個陌生的我，她們是很有耐心的跟我介紹，一些新的同事，告訴我生活上的一些細鎖事情..在她們的眼神里，我看到了，關愛...當時，第一個感覺，就是，她們認同了我，她們愿意和我做朋友..
所以，前一個禮拜.我會每了無數的光彩.就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮.
它會讓每一只愛唱歌的鳥都能聽到它，給它們帶來快樂！最后，我要自豪地說：
我很驕傲，因為我是小云雀的一員！
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老師，親愛的同學們，大家早上好，今天和大家談談核心價值觀這個話題。
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！弊鳛閲椅磥淼南Ｍ?，樹立偉大的`夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學生義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不可或缺的理忥?！澳銈兦嗄耆顺瘹馀畈谂d旺時期，好像早上八、九點的太陽，希望寄托在你們身上?！卑雮€世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。
青年是一個龐大的社會群體，小學生是這個群體里面不可分割的一部分。在建設祖國的過程中必將產生舉足輕重的作用。
世紀初，作為跨世紀人才，我們承擔者繼往開來、迎接挑戰和實現我國社會主義現代化的歷史使命。當代小學生必須認識自己幸逢的時代，認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備，努力使自己成長為青年馬克思主義者和優秀建設人才。為建設有中國特色的社會主義而奮斗。
黨和國家歷來把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無產階級革命家所開創的社會主義事業和革命傳統，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續前進。在新的歷史時期承擔起中國社會主義現代化建設的歷史重任，譜寫中國歷史的新篇章。
樹立崇高的信忥，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉換，為國家的發展、會的進步作出自己應有的貢獻。
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良好的習慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據孩子的年齡特點，采取孩子樂于接受的方式，激發孩子的興趣，調動他們參與的積極性和主動性，變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假，因為工作的需要，我接了新的大班。班上有個叫××的男孩子，據他原來的老師講，這個孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發現這個孩子并不是一無是處，他是一個愛勞動孩子。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現。自由活動的時候，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子。”慢慢的王洋變了，昔日的“淘氣大王”變得懂得關心小朋友，懂得愛護班上的圖書，懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業典禮，××表演了自己的節目，就向我跑過來，一下抱著我，哭著和我說，“老師，我不畢業了，我不離開你”，聽著孩子動情的話語，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。
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幼兒園教師演講：我用青春譜寫愛的樂章
我用青春，譜寫愛的樂章。面對純潔無私的孩子，不需要有才華的班主任，也不需要有班主任的特殊能力。只要我們深入孩子的內心世界，就會明白孩子需要的是一顆真愛、寬容和無私的心。
當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。
我是縣**直屬幼兒園大班班主任。最明顯的感覺是人們長大了，他們的聲音長大了，他們的活動也更有活力了。我們班男孩、女孩各占一半，各個活潑開朗、個性張揚。幼兒園的孩子，我們培養他們良好的日常生活習慣和生活習慣；當孩子們在家時，我們請求父母的幫助和共同教育。
隨著時間的推移，孩子們從以前的嘰嘰喳喳到現在的熟練對話和溝通、識字；從以前的1.2.3到現在的數字*；從以前的無知到現在的明白道理，老師和家長，都付出了很多很多。
在過去的一年中，我們與那些天真的孩子們的學習和生活中發生了許多感人的故事。
沒有規則，沒有圈子，良好的程序是一切活動順利開展的保證。我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動，天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發碗發勺子、掃地、拖地表現很出色，都想天天我值日。在這種積極的氣氛中，我們的孩子取得了很大的進步。
如：積極的參與游戲活動；排隊有序的上下樓梯、入廁；安靜的進餐習慣；良好的午睡習慣。但在日常管理中，也有一些特殊的孩子需要老師的關注。
比如，張云濤的孩子們更頑皮，行動更自由，也愛和別人唱反調。一方面，我們在日常生活中特別關注他，對他要求很嚴格。另一方面，他得到了及時的表揚。他愿意動腦筋，在課堂上思維活躍。
所以在過去的一個學期里，他取得了很大的進步，尤其是在課堂上。他不再故意影響別人，而是主動舉手發言。
課堂常規的規范化也為我們的教學工作創造了良好的條件。春季，我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角，在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,飼養一些小金魚、小烏龜等。讓孩子們照顧它，定期澆水，觀察它的生長過程。
夏季，我們和孩子一起美化校園環境，在家長的大力支持和配合下，孩子和家長積極主動帶來了許多花盆，那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣，把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上，孩子和家長們來園后，都要親切的問一聲：“老師早上好!
‘小花’早上好！”
教師的相互信任、相互幫助、相互補充，為孩子們創造了一個和諧、溫馨、充滿愛心的學習生活環境。感染了孩子、感動了家長，我園開展的青海玉樹**災區獻愛心募捐活動，我們班捐的最多，有些家長、孩子各捐一份，王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區小朋友，雖然只是20個一元硬幣，卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動，帶孩子親近自然、認識自然，一路上歡呼雀躍，呼吸著久違的清新空氣，飽覽著生機勃勃的自然風光。
果樹下，孩子們認真地聽老師介紹各種農作物。在草地上，孩子們盡情玩耍，到處都是活潑開朗的笑聲。在他們的臉上，我們看到快樂就是快樂就是快樂和興奮。
街道上的汽車、道路和高樓已經成為孩子們討論的焦點。葉、花、樹已成為他們心中美麗的天堂。這些活動使孩子們能學到很多課堂上學不到的知識。
它不僅開闊了視野，而且通過親身體驗，培養了孩子熱愛家鄉、熱愛樹木的綜合素質，促進了孩子智力的健康發展。冬季，下雪了，我們帶著孩子觀賞雪景，踏踏雪，身后留下一排排密密麻麻的小腳丫，堆雪人、打雪仗，那一番其樂融融的景象，逼走了寒風，帶來了溫馨。我們還開展了多種活動，全面培養孩子的能力。
我班組織的親子游戲活動：“跳羊角球”在比賽中獲一等獎。家長和孩子們的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。
每到放寒暑假時，孩子們都會熱淚盈眶的撲到我懷里：“吳老師，我不想離開你，不想離開幼兒園?！甭牭竭@稚嫩的一席話，我的眼淚也不住的往下掉。
正是有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。我們用青春，譜寫了愛的樂章，用真誠和愛心換來了家長的信任和支持，成為孩子們的知心朋友，真正走進了孩子們心靈的深處。
詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭?！苯逃聵I就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。
看著孩子們快樂的成長和成功，我們心中充滿了說不出的喜悅。但我們必須繼續努力。只有不斷反思、探索、創新，才能更好地培育下一代，創造輝煌的未來。
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
尊敬的教師，親愛的小朋友們：
大家早上好！我是大二班的黃夢琪，我講話的主題是：自我的事情自我做。
在家里，我們要學會整理自我的物品：疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手，飯后自我漱口。周末的時候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務事。
在幼兒園里，我們能有序的擺放好自我的學習用品和運動器材。午休的時候還能疊好自我的衣服。這學期我們來到了新的幼兒園，教師教導我們物品擺放要整齊，擺放的方向要一致，我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情。
小朋友們，讓我們行動起來，自我的事情自我做，我們的生活會更加完美！
我的國旗下講話完了。
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
尊敬的領導和同事：
大家好！
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼兒教師而自豪。
有這樣一個地方，它是一個美麗的花園，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都是那么生機勃勃。有這樣一個地方，它是一座藝術殿堂，充滿了歡聲笑語，有著歌聲和琴聲那么多姿多彩；有這樣一個地方，它是成長的搖籃，充滿希望、夢想和抱負，它是如此美麗動人?，F在，我很榮幸能成為這里的一員，并將在這里書寫我人生的新篇章。她是第X X X所幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對學前教育的執著和熱愛，既令人感動，又令人震撼。來到這里后，我聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣而又印象深刻的故事。當我看到他們如此幸福和投入時，我真的很感動。我想向他們學習，做一名優秀的幼兒教師。一個一輩子默默無聞，把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進花園的時候聽老師講過這樣一個故事。
聽到這里，我哽咽了。我知道這樣一個真實而平凡的故事每天都在發生。我知道有成千上萬個像這樣負責而簡單的老師。同時，我也更清楚地知道，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆幼小心靈的觸動和震撼，讓我們能夠無怨無悔地把愛和青春一直給予他們。每次聽到孩子們說“黃老師，休息一下，多吃點”的時候，我就覺得，累一點，辛苦一點，都是值得的。
老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品。老師不是偉人，但他們的身上凝聚著孩子們炙熱的目光。教師的職業是高尚的，教師的職業是無價的?，F在我已經成為了一名幼教老師，我想用我的愛去關心和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美好而童話般的旅程，讓我的生活變得美好。
幼苗未必長成參天大樹，花朵未必永遠凋零，但生命的光輝是無限的。我想用有限的生命在學前教育這個平凡的崗位上做不平凡的事情，因為我為自己是一名幼兒教師而自豪！
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《轉變工作作風從愛起航》。
我是一名來自機關幼兒園的老師，在提倡轉變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子，以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去。
作為老師要想使自己的心與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去說明周圍的一切。帶著理解、尊重、信任和鼓勵，這四把金鑰匙打開了孩子們心靈的大門。在我們班，有這樣的一個孩子。
她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽。因此她的性格十分的內向，不愿與人說話，常常一個人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑。除了深深的愛，我給了她更多的關注。
每當她害怕表達自己時，我會用信任和鼓勵的話語鼓勵她。每當她不小心把凳子弄到身上，我總是忍著難聞的氣味幫她換衣服。做戶外活動時，我總是握著她的手或輕輕地抱著她。
直到有一天，她躺在我耳邊低聲說：“媽媽?！薄Ｄ菚r，我激動的淚水在眼眶里翻滾，我把她抱在懷里。那時，我很開心。
就這樣，我用我的一片愛心去呵護著每一個孩子，雖然有時會身心疲憊，但我無怨無悔。因為當我們為自己鐘愛的事業熱愛的孩子付出不懈的努力，并得到他們的尊重和愛戴時，我們才無愧與老師這個光榮的稱號。
生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了許多“天使”般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。但誰知道天使背后的痛苦呢？多少次拖著沙啞的
聲音進行**家訪，多少次書寫教育筆記，總結教育經驗，制作教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切的一切，都已經記不清了。但
我知道，經過我們的努力，工作得到了認可。越來越多快樂的孩子積累了經驗
越來越多的經驗，努力工作取得了成績，贏得了榮譽。
我愛我的事業，我更愛我的孩子，愛他們的純真，愛他們的純潔和可愛。我記得一個淘氣的孩子問我：老師，你老了嗎？多可愛的孩子啊，
我真的很想告訴他們：老師會老，但是歲月只能長到我們的臉上，卻無法改變
愛你們的心靈。
我很高興我選擇了愛的事業。在這個純潔的世界里，我會快樂地奉獻我的愛！最后，我想說的事，我內心和青春都沒有遺憾，
生命無悔。
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術幼兒園，從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了xx幼教發展的五年。還記得5年前，當我以一個共產黨員的身份，以一個優秀畢業生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業的熱愛，緣于紅幼領導人對幼教事業同樣充滿激情的發展規劃，緣于紅幼人兢兢業業的一種創業感動。5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
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尊敬的各位領導、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎？我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養。
我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
尊敬的領導、親愛的家長及可愛的小朋友們：
大家好！我是幼兒園的一名教師，今天非常榮幸能夠在這里與大家分享我對愛國的理解和體會。
愛國是每個中國人應盡的責任和義務。中國是我們的祖國，她帶給我們滿滿的溫暖和浩蕩的力量。在這片土地上，有著五千年的悠久文明，有著無數勇士為了國家的獨立和民族的尊嚴，為了我們今天幸福的生活奮斗過。正是因為他們的奉獻和犧牲，我們才能夠享受著今天的幸福和平安。
作為一名幼兒園教師，我身上肩負著啟蒙和教育孩子的重任。在這個過程中，我們教師不僅要傳授知識，更要傳遞愛國情懷。如何讓孩子們從小就擁有一顆愛國之心，是每個教師必須認真思考的事情。
我們要從日常生活中培養孩子對祖國的熱愛之情。例如，我們可以通過教孩子們唱國歌、學習國旗、了解中國地理、民俗傳統等方式，讓他們對中國的這些符號和文化有更加深刻的認知。同時，我們也要講述中國的優秀人物和他們的事跡，如偉大的科學家郭守敬、偉大的軍事家岳飛等，讓孩子們知道他們是如何為國家做出貢獻的，以此激發他們的學習興趣和敬愛之情。
我們要通過愛國主題的游戲和活動，幫助孩子們深入了解祖國的發展、歷史和文化。比如，我們可以組織孩子們參觀一些具有代表性的地方，如紀念館、博物館等。讓他們親身感受祖國的偉大和輝煌，同時也讓他們體驗到自己是祖國的一份子的自豪感和使命感。
我們還要通過一些愛國教育的故事和傳統節日，來培養孩子們對祖國的尊重和熱愛。比如，我們可以講述《孫悟空三打白骨精》這樣的故事，讓孩子們理解英雄的力量和保家衛國的重要性。在國慶、春節等傳統節日，我們可以組織孩子們參與升旗儀式、制作國旗、舞龍舞獅等活動，讓他們感受到中國傳統文化的博大精深。
我們還要通過培養孩子們的良好品德，來樹立他們正確的價值觀和愛國觀。我們要教育孩子們要有自尊和自信，要尊重他人，要珍惜自己的成長機會，從小事做起，從身邊的事情開始，培養他們的社會責任感和集體榮譽感。讓孩子們明白，只有每個人都向上，才能讓祖國更加繁榮富強。
親愛的小朋友們，我相信如果我們每一個人都能從小培養起自己的愛國之心，那么我們的祖國一定會更加美好！在未來的日子里，無論你們走到哪里，無論你們做什么，都要記得這片土地上有著屬于我們的家園，要為這片土地做出自己的貢獻。
我愿意借此機會勉勵全體幼兒園的小朋友們，從小立志，從小學習，為了祖國的繁榮富強，要努力學習，做一個有責任心、有愛心的好孩子。也希望各位家長能夠在家中繼續培養孩子的愛國情懷，讓我們的家園更加美麗。
小編感謝您的閱讀！
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
尊敬的各位領導，親愛的同事們，可愛的家長們：
大家上午好！我是來自xx園的一線教師xx。今天我所演講的題目與"成長"有關。
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"成長"對我們這些個慘遭歲月及現實生活磨礪的80后而言并不陌生，甚至還有那么些許親切感！話說到這兒，似乎我對"成長"的理解頗有微詞。對！今天，我就來調侃一番這個名叫"成長"的生死共同體。
為什么說"成長"是我的生死共同體呢？只因為她從過去到現在直至我掛到墻上的那一天，她都會舍命相隨！言歸正傳，"成長"作為我們80后的代言詞，還得從我們并不陌生的偉大的計劃生育開始說起，不知在座各位80后的同胞們還記得這些宣傳語嗎？"只生一個好"、"少生孩子多種樹"！是的，就是因為這一、兩句簡簡單單的宣傳語我們就慷慨赴義成了唯一一代"獨生子女"！獨生子女意味著什么？！意味著我們將面臨上有四、六、八、老，下有一、二、三小。"成長"毫無疑問的成了生活的必需品。聽好，是必需品而非奢侈品！于是成長教會了我自私自利、人不為己腦子有問題！
還好，由于我父母親的"勇敢"抉擇我并沒有淪落為"獨生子女"！可是，但是，雖然我不是獨生子女，但是想要在這個經濟飛速發展，工資永遠趕不上房價、物價上漲的新世紀，成長也是必須的呀！這是個什么年代？生不起，剖腹一刀一萬幾；活不起，一月辛勞幾幾幾！于是在這個"死去活來"的現實世界里，成長教會了我追名逐利，急功近利！
而那些個和著淚和血的教訓更是激發我成長的好養料。20xx年x月xx日，xx省xx市大學生xx為救兩個落水的小女孩而不幸溺水死亡，但事發后，落水兒童母親卻稱xx是自己落水。20xx年xx月xx日上午，南京市民xx將在某公交車站等車摔倒的xx女士扶起，然而徐老太最終卻將彭宇告上了法庭。聽聽，聽聽！理想很豐滿現實很骨感吧。于是在豐滿與骨感之間，在救與不救、扶與不扶之間，成長教會了我明哲保身，自掃門前雪！
越長大越明白，原來"成長"是這樣的！我就是這樣洋洋得意自以為已經掌握了成長的真諦。如是所想，按照這樣成長的方式繼續下去的話，那么下面這些我所經歷的故事，結局將會不一樣吧！
20xx年x月xx日，這是我來到康園的第二個月，我從一名實習老師成為帶班老師。更換電池是每天都會發生的事情，在今天看來這是一件再平常不過的事情，而我卻哭了整整一天。記得，張一鳴的助聽器沒電了，我與平常一般摘下助聽器準備更換新電池，卻只是多了一句"張一鳴"，就是這一喊之后孩子的反應讓我心中一痛，眼淚打轉——他居然沒有反應，是的他沒有反應！是呀，他是該沒反應?。】伤麨槭裁匆獩]有反應呢？這時心中涌起巨大的不忍和心疼讓我抱著這個可憐的小生命大哭起來。然而，假如這時"成長"教會我的是冷眼相看，淡然處之，那么一次換電池之后還會換電池嗎？
20xx年xx月xx日我開始承擔起康園親子班教師一職，班里的6個小家伙在正式開始康復訓練的一個月之后慢慢地張開了小嘴巴，清晰地說出了人生中第一個有意義的字"哎"，但是除了他——魏碩文。這個長相清秀，性格內向的小家伙，他開口的過程相比較于其他小家伙略顯得有些漫長。但不管怎樣，在滿含期待了三個月之后，他終于開口了，當那一聲清澈的回答聲脫口而出時，我與媽媽不約而同地拍手叫好，熱淚盈眶。時至今日我都認為那是最動聽的一聲回答"哎"！假如這時"成長"教會我的是置之不理、聽之任之，那么一聲"哎"之后還會有"哎"嗎？
20xx年xx月xx日xx特教的全班同學為我過18歲生日，就連當時的數學老師的眼鏡片兒都被蛋糕給糊了。過生日是多么讓人期待的一件事情??！20xx年x月xx日上午的一場生日會上我卻難掩傷心掩面而泣。那一天是xx小朋友的4歲生日，但只是因為孩子們玩兒的太瘋差點出現磕碰的意外，便大聲呵斥了他們，孩子們猶如驚弓之鳥瞬間安靜了下來?？粗烂嫔先紵南灎T，我的心突然間崩潰了，一股巨大的愧疚感涌上心頭，對不起我的孩子們，我不該這樣訓斥你們，生日會本就該是快樂的甚至是瘋狂的，我也想，非常非常非常非常想讓你們過一個快樂的生日會啊！然而，假如這時"成長"教會我的是所謂的"各司其職"，走形式做樣子，不出意外不受處罰，那么一場生日會之后還會有生日會嗎？
回首來到康園工作的這六年里的點點滴滴、幀幀幕幕，"成長"還是那個"成長"嗎？我矛盾了！藉由這場演講，給了我一個重新審視她詮釋她的機會。
什么才是"成長"的真諦？我所理解的成長不再是在自私自利中追名逐利；不再是在敷衍了事中鐵石心腸；更不再是在冷眼旁觀中明哲保身。我所理解的"成長"應該是在天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能的基礎上給成長留上一塊柔軟的地方，讓"成長"像青蟲那般化繭成蝶柔美而堅毅。帶著這種成長的態度和精神才能在面對小家伙們的沉默不語時，選擇擦干眼淚，激勵自己，懷著對小家伙們的愛和期許，對自己的信任和期許，堅定地努力地尋找進步的方向；帶著這種成長的態度和精神才能在面對家長無情無助的咆哮時選擇勇敢的承受，認真傾聽，在一次次解決家長的疑問中提煉提升自己；帶著這種成長的態度和精神才能在面對小家伙們在畢業舞臺上展現出的語言魅力時心中蕩漾，喜極而泣，無限驕傲，懷著這顆悲憫之心為這些小家伙們為這些家庭提供更優質更專業更暖心的服務。
感謝"成長"在我身上發生的這一切化學反應，更要感謝，感謝那些曾經走進和即將走進我生命的小家伙們；感謝那些愿意把小家伙交到我手中的家長們；感謝那些不斷地給我力量一同奮斗的同事們，而最終這一切一切的成長與感恩皆要感謝xx年x月x日選擇走進康園的那一天?。?！
以上便是我今天演講的主題：成長——柔美而堅毅！
? 幼兒園教師愛國演講稿 ?
精選范文:幼兒園教師演講稿(共2篇)尊重幼兒幼兒教育的靈魂摘要：尊重幼兒，是幼兒教育的前提，只有做到了尊重幼兒，教育才可能按規律水到渠成；尊重兒童是幼兒教育的保證。只有尊重兒童，教育才能取得最好的效果；尊重兒童是幼兒教育的靈魂。只有提倡尊重兒童，教育才能充滿生機和活力。
尊重兒童應遵循兒童的生長發育規律；尊重兒童，要尊重兒童的獨立人格和自我意識；尊重幼兒就要給他們一定的自由空間；尊重孩子就是正視孩子之間的個體差異。關鍵詞：尊重兒童心靈，兒童教育i
幼兒教育作為人一生的奠基教育，已越來越受到社會和家庭的關注與重視，從社會角度而言，人們紛紛出資出力，興辦各種幼兒教育中心、興趣園所、特長班，名目繁多，足見其對幼兒教育的重視程度；從家庭角度而言，父母省吃儉用供孩子學繪畫、練跳舞，今日琴棋、明日書畫，足見父母望子成龍、望女成鳳之心切。 自新的《幼兒園指導綱要》頒布以來，相關學習心得和教育教學感悟的文章多如牛毛，眾口一辭的是，新《綱要》充分尊重了幼兒、珍視了幼兒的生命，樹立了“兒童高于一切”的新兒童觀。人們盡量以新《綱要》的精神指導自己的教育方法，并努力使自己原本急于求成的“功力”心與新綱要精神相互協調、達成一致，但是這又談何容易，大多數**還是“換湯不換藥”，幼兒教育并沒有按新綱要預設的方向前進。
如何協調兩者，如何在新的兒童觀指導下教育兒童，讓兒童快樂健康成長？我認為關鍵是要把握新的兒童觀的本質——尊重兒童。 在此提出尊重幼兒是因為我們的確有意無意地“不尊重幼兒”，幼兒一直被看作是不懂事、無思維能力的，他們是“未成熟者”，不會也沒有能力做好自己的事情，需要家長和教師無微不至的照顧，需要家長和老師在任何事情上都做出規范指導，我們過于強調了**的干涉作用，而忽視了兒童的心理需要和體驗。
這種有意無意的“不尊重”嚴重挫傷了幼兒的心理，是現代幼兒教育堅決揚棄的。2、 對孩子來說，尊重意味著信任、鼓勵和人文關懷。
(一)、尊重幼兒是對幼兒的信任。尊重幼兒是對幼兒的信任，信任是一種教育力量，尊重幼兒就是讓幼兒對自己充滿信心，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。相信孩子不是把**的要求強加給孩子，而是鼓勵孩子表達自己的意見，相信孩子有自己的意見。
信任幼兒就是將幼兒看作是一個可以進行“自我管理”的獨特個體。(二)、尊重就是對幼兒的鼓勵?，F實生活中父母往往出于“為孩子好”的目的，為孩子做好了他們認為應該的一切，但是由于沒有考慮到孩子的需要和想法，結果事與愿違，遭到孩子的反對，造成關系緊張。
我們應該信任孩子，鼓勵他們，讓他們做自己的事情，也讓他們幫助別人做一些事情。我班制定的 “值日生”制度正是針對此而設的，即每天安排兩個幼兒維持班級紀律、負責班級的簡單事務，如搬桌椅、分發碗勺、倒垃圾……每個幼兒都有機會，每個幼兒都得做，所以在此活動中每個幼兒都得到了不同的鍛煉和發展，不僅學會了做一些簡單的事務，變的熱愛集體、熱愛勞動了，而且增強了幼兒的管理能力和獨立性。因而**應該看到，幼兒雖然年幼，但是他們同樣有自己的思維，有能力做好每一件事，強加和包辦代替就會使幼兒失去選擇的主動權，使幼兒沒有獨立思考的機會，久而久之，幼兒就會出現事事處處依賴**或者出現逆反心理，這對幼兒健康心理和思維能力都十分不利。
[幼兒園教師演講稿(共2篇)]篇一：幼兒園教師演講稿
幼兒園教師演講：我用青春譜寫愛的樂章
我用青春，譜寫愛的樂章。面對純潔無私的孩子，不需要有才華的班主任，也不需要有特殊能力的班主任。只要我們深入孩子的內心世界，就會明白孩子需要的是一顆真愛、寬容和無私的心。
當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。 我是縣直幼兒園大班的班主任，大班的孩子，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。我們班男孩、女孩各占一半，各個活潑開朗、個性張揚。
幼兒園的孩子，我們培養他們良好的日常生活習慣和生活習慣；當孩子們在家時，我們請求父母的幫助和共同教育。隨著時間的推移，孩子們從以前的嘰嘰喳喳到現在的熟練對話和溝通、識字；從以前的1.2.
3到現在的數**算；從以前的無知到現在的明白道理，老師和家長，都付出了很多很多。在過去的一年中，我們與那些天真的孩子們的學習和生活中發生了許多感人的故事。沒有規則，沒有圈子，良好的程序是一切活動順利開展的保證。
我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動，天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、發碗發勺子、掃地、拖地表現很出色，都想天天我值日。在這種積極的氣氛中，我們的孩子取得了很大的進步。如：
積極的參與游戲活動；排隊有序的上下樓梯、入廁；安靜的進餐習慣；良好的午睡習慣。但在日常管理中，也有一些特殊的孩子需要老師的關注。比如，張云濤的孩子們更頑皮，行動更自由，喜歡和別人唱反調。
一方面，我們在日常生活中特別關注他，對他要求很嚴格。另一方面，他得到了及時的表揚。他愿意動腦筋，在課堂上思維活躍。所以在過去的一個學期里，他取得了很大的進步，尤其是在課堂上。他不再故意影響別人，而是主動舉手發言。
課堂常規的規范化也為我們的教學工作創造了良好的條件。春季，我們讓孩子自己動手在教室里搞種植角，在窗臺上用塑料瓶子種植一些小花、小草,[幼兒園教師演講稿(共2篇)]飼養一些小金魚、小烏龜等。讓孩子們照顧它，定期澆水，觀察它的生長過程。
夏季，我們和孩子一起美化校園環境，在家長的大力支持和配合下，孩子和家長積極主動帶來了許多花盆，那長壽花、仙人球、玻璃翠等多種花樣，把我們的校園裝扮的五彩繽紛、溫馨舒適。每天早上，孩子和家長們來園后，都要親切的問一聲：“老師早上好!?
小花?早上好！”
教師的相互信任、相互幫助、相互補充，為孩子們創造了一個和諧、溫馨、充滿愛心的學習生活環境。感染了孩子、感動了家長，我園開展的青海玉樹**災區獻愛心募捐活動，我們班捐的最多，有些家長、孩子各捐一份，王思彤小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給災區小朋友，雖然只是20個一元硬幣，卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動，帶孩子親近自然、認識自然，一路上歡呼雀躍，呼吸著久違的清新空氣，飽覽著生機勃勃的自然風光。
果樹下，孩子們認真地聽老師介紹各種農作物。在草地上，孩子們盡情玩耍，到處都是活潑開朗的笑聲。在他們的臉上，我們看到快樂就是快樂就是快樂和興奮。
街道上的汽車、道路和高樓已經成為孩子們討論的焦點。葉、花、樹已成為他們心中美麗的天堂。這些活動使孩子們能學到很多課堂上學不到的知識。
它不僅開闊了視野，而且通過親身體驗，培養了孩子熱愛家鄉、熱愛樹木的綜合素質，促進了孩子智力的健康發展。冬季，下雪了，我們帶著孩子觀賞雪景，踏踏雪，身后留下一排排密密麻麻的小腳丫，堆雪人、打雪仗，那一番其樂融融的景象，逼走了寒風，帶來了溫馨。我們還開展了多種活動，全面培養孩子的能力。
我班組織的親子游戲活動：“跳羊角球”在比賽中獲一等獎。家長和孩子們的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。
每到放寒暑假時，孩子們都會熱淚盈眶的
撲到我懷里：“吳老師，我不想離開你，不想離開幼兒園?！甭牭竭@稚嫩的一席話，我的眼淚也不住的往下掉。
正是有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。我們用青春，譜寫了愛的樂章，用真誠和愛心換來了家長的信任和支持，成為孩子們的知心朋友，真正走進了孩子們心靈的深處。
詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭?！苯逃聵I就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。
看著孩子們快樂的成長和成功，我們心中充滿了說不出的喜悅。但我們必須繼續努力。只有不斷反思、探索、創新，才能更好地培育下一代，創造輝煌的未來。
篇二：幼兒教師演講稿精選五篇
幼兒教師演講稿精選五篇
幼兒園教師演講稿-“情駐幼教”1
時光飛逝。轉眼間，我從事幼兒教師工作已經十多年了。在幼兒園的沃土里，我日夜和孩子們相處，一起成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業中。
在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回首當初，就因為喜歡孩子，我毫不猶豫地走上了幼兒園教師的崗位。起初，我帶著無限的遐想和渴望來到孩子們身邊，但很快這些遐想和渴望變成了泡沫。孩子們的吵鬧和沒完沒了的抱怨，病例不清，孩子們的吃喝拉撒。
特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。我的腳和手落在臉上，割破了襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。
一種迷茫和退縮感涌了上來。我想我的選擇是錯的，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說；“蔣老師，是我們惹你生氣了嗎？我們是好孩子，不惹你生氣。
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