爸爸就是最美的人

鳳凰山中心小學601班梁文哲

大家好，我叫梁雯哲，今天我演講的題目是《爸爸就是最美的人》。

有時我們不知道廬山的真面目，只因為我們生活在廬山之中。老師讓我們去發現身邊最美的人，但我們常常覺得最美的人離我們是那么遠，不在我們身邊，其實我們的身邊并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。

今天我要告訴你我身邊最美麗的人。那是一個冬夜。我父親像往常一樣騎自行車送我回家。一路上，一陣陣寒風吹來，讓我渾身發抖。

我心想，要是我能插上翅膀飛回去就好了！

“嘎！”電動車突然停了，嚇了我一大跳，怎么啦？我從爸爸身后探出頭來。

爸爸說，那邊有一輛車壞了。我剛剛發現，在我們身后，一個年青人在一輛汽車周圍轉來轉去，偶爾拿出手機打****?！翱旎丶野?！

”我催促爸爸，“我都快凍成冰棒了！管什么閑事吶！”爸爸似乎沒聽到我說話，徑直走上前去：

“師傅，車壞了？”“是啊，這鬼天氣，我可真夠倒霉的！”年青人一邊說，一邊還時不時地看看手機。

“我來看看，我是修車的?！卑职忠贿呎f一邊脫掉了手套。這么晚了，天又這么冷。

我真想快點回家。于是我拉住爸爸的衣服央求說：“爸爸，我的作業還沒做呢！

”爸爸那一句“我看看，一會兒就好！”把我頂了過去。爸爸一會兒鉆到車下邊，一會兒又坐到車里面，上上下下忙乎起來了。

一陣陣凜冽的寒風向我襲來，我不禁打了個寒戰，我不停地跺著腳，搓著手，心里不住地埋怨爸爸多管閑事把我扔在一邊挨凍。那個年輕的司機跟在爸爸身后，想幫忙卻什么也幫不上。

也不知過了多久，天，已經完全黑了下來，爸爸終于從車底下鉆了出來，只見爸爸的衣褲上沾滿了一塊塊水漬，結上了冰，硬邦邦的，像件盔甲。我都快哭了，見此情景司機感動得又是遞煙，又是道謝。爸爸卻笑著說：

“上車試試看！”司機鉆進駕駛室，發動機的馬達轟鳴起來，車可以開動了。司機探出頭問：

“多少鈔票？”爸爸卻搖搖手：“算了，又沒換材料，不用給錢了！

”爸爸轉身拉起我重新蹬車趕路。我轉過身來，看見那輛車開得很慢。司機無法打開車窗感謝他，但爸爸什么也沒說。我靠在爸爸寬闊的背上，感覺特別暖和。

我終于明白了：美在我們身邊，爸爸是最美的人。

◆ 搞好人際演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是六(1)弘毅中隊的___，今天我廣播的主題是：營造書香校園，共享美好生活。

高爾基說過，書是人類進步的階梯。

莎士比亞說過，書籍是全人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?？梢?，書籍對于我們來說，何其重要。時光積累我們的經驗，閱讀塑造我們的成長。

讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?下面請聽《我與名著共成長》——

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！弊屛腋∠肼擊?“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發現，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。

小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。

親愛的同學們，聽完了我的分享，你是不是也迫不及待的想到書的海洋里暢游呢?那么，快快行動起來吧!相信閱讀會讓我們的成長充滿審美，會讓我們的夢想不再遙遠!好好學習，細細讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。

我的演講完畢，謝謝大家!

◆ 搞好人際演講稿

1、平等待人

來到新單位之后不管是對誰都要平等對待，不要有親疏、厚此薄彼，不要冒失地卷入單位的人事糾紛中，切忌拉幫結派、搞小圈子，而要以平等、誠懇的態度待人接物，盡力與每個同志建立各種正常友好的關系。

2、尊重他人

同事中每個人的秉性、志趣、愛好都各有不同，職位、能力、水平也各有差異，畢業生新到一個單位，要象尊重老師那樣尊重每一個同事，不要以己之長比人之短，不能歧視和嘲笑那些與自己觀點不同甚至某些方面不如自己的同事，這樣只會傷害他人的自尊心，造成人際關系的疏遠。

3、熱心助人

助人為樂是做人的美德，當身邊的同志遇到困難時，熱情真誠地給予幫助，是增進友誼的“黏合劑”。而那種凡事只怕自己吃虧，遇困難就躲，見榮譽就爭，貶低別人，抬高自己的人，不僅不會贏得別人的好感，更不會得到別人的幫助，人際關系肯定緊張。

4、誠實守信

誠實，就是待人處事真心實意、實事求是，不三心二意，不搞當面一套，背后一套；守信，就是恪守諾言，言行一致，說到做到。誠實守信是做人的基本準則，也是建立良好人際關系的基本要求。只有誠實守信，才能在交往中互相了解，彼此信任，和諧相處。

5、隨和大度

在與同事領導交往時，平易近人，隨和主動，會給人一種親切感，人們自然會愿意跟你相處。相反，清高自負，自命不凡，或性格孤僻，不和群的人，別人自然會對你敬而遠之。彼此交往中難免會產生一些摩擦或誤會，當自己受到委屈或誤解時，要胸懷大度，寬以待人，不要斤斤計較，不要感情用事，這也是搞好人際關系的良策。

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6、不卑不亢

處理好和同事的關系，是人際關系中的重要方面，明智的做法是不卑不亢。不能因為是你上司就一味阿諛奉承獻媚討好，這樣既有損人格，也會是正直的領導和同事反感。另一方面，有必須尊重上司，服從領導。領導布置的工作要認真完成，有不同意見，應該用恰當的方式提出，不能自行其是，更不要當眾拒絕，損傷上司臉面。人生活在社會中，總是要和別人進行交流和溝通的。在交流溝通中，自己是否能最大限度地被人認可和支持，往往是由自己的社交水平、品位以及為人處世的方法所決定的，同時它也可以決定一個人事業的成功和失敗。

在職場中如何和領導搞好關系

1、了解上司的為人

如果你不了解上司的為人、喜好、個性，只顧揮汗如雨的埋頭苦干，工作再怎么出色也是得不到上司的賞識和認同的。在工作中多多留意一下領導的言談舉止，品味一下他的為人，不但可以減少相處過程中不必要的摩擦，還可以促進相互之間的溝通，為自己的晉升掃清障礙。

2、注意等級差別

由于家庭環境和社會影響，現在的年輕人很容易只把上司看為公司團隊中與自己相同的一分子。特別是上司與自己年齡相仿，在工作交往中便更加無所顧忌。平時直呼其名，隨便開玩笑，若有了什么不滿也不分場合直抒胸臆。但是上司不是你的朋友，他在乎他的權威和地位，他需要別人的承認。如果你的上司還有上司，你如此“禮遇”他，他會很沒面子。就算他是你的朋友，在公司也最好把你們的關系單純為簡單的上下級關系。

3、忠誠

你可以能力有限，你可以處事不夠圓滑，你可以有些諸如丟三拉四的小毛病，但你絕對不可以不忠誠。忠誠是上司對員工的第一要求。不要試圖搞小動作，你的上司能有今天的位置說明他絕非等閑之輩，你智商再高，手段再高明，在他的經驗閱歷面前也不過是小兒科。

4、及時完成工作

職員的天職就是工作。如果沒有完成上司交給你的任務，不管有什么客觀因素，別試圖在心存不快的上司面前解釋什么，沒有做好本職工作，任何理由都不是理由，因為上司關心的只是事情的結果。工作沒做好，你的解釋只會讓他更加反感。如果確實是上司的安排有問題，你可以事后委婉地提出，但千萬不要把它作為拖延工作的理由。

◆ 搞好人際演講稿

禁忌一：熱衷于探聽家事

每個人都有自己的秘密。而有些人熱衷于探聽，事事都想了解的明明白白，這種人是要被別人看輕的。你喜歡探聽，即使什么目的也沒有，人家也會忌你三分。從某種意義上說，愛探聽人家私事，是一種不道德的行為。

禁忌二：喜歡嘴上占便宜

有些人喜歡說別人的笑話，討人家的便宜，雖是玩笑，也絕不肯以自己吃虧而告終;有些人喜歡爭辯，有理要爭理，沒理也要爭三分;有些人不論國家大事，還是日常生活小事，一見對方有破綻，就死死抓住不放，非要讓對方敗下陣來不可;有些人對本來就爭不清的問題，也想要爭個水落石出。

禁忌三：進出不互相告知

你有事要外出一會兒，或者請假不上班，雖然批準請假的是領導，但你最好要同辦公室里的同事說一聲。即使你臨時出去半個小時，也要與同事打個招呼。這樣，倘若領導或熟人來找，也可以讓同事有個交待?；ハ喔嬷仁枪餐ぷ鞯男枰?，也是聯絡感情的需要，它表明雙方互有的尊重與信任。

禁忌四：有事不肯求助

輕易不求人，這是對的。因為求人總會給別人帶來麻煩。但任何事物都是辯證的，有時求助別人反而能表明你對別人的信賴，能融洽關系，加深感情。求助他人，在一般情況下是可以的。當然，要講究分寸，盡量不要使人家為難。

◆ 搞好人際演講稿

安仕忠，貴州思南青杠坡鎮蒿枝門村人，敬。在任蒿枝門村委會主任期間，為了村里的亮化工程沒日沒夜的加班安裝電路，一到夜晚就漆黑一片的小村莊現在處處星光點點。

王儒勇，貴州思南縣青杠坡鎮人民政府工作人員，勇。在本鎮執行工作時看見一位疑似精神病患者的村民追打學生，情急之下他不顧個人安危沖上去制服了精神病患者。

向彪，貴州思南縣青杠坡鎮安監站工作人員，孝。大學畢業參加工作兩年來省吃儉用，就是為了幫助自己離異的父親償還債務，讓父親能夠過上幸福的生活。

王志，貴州思南縣青杠坡鎮大塘社區駐村干部，孝。父親早年去世，家中母親年邁多病，弟弟沒有穩定收入，家庭的重擔落在了他一個人身上，一直以來照顧著母親的生活起居，幫助弟弟尋找配偶費盡心思盡心盡力。

蔡大品，貴州思南縣青杠坡鎮村規站負責人，敬。剛參加工作的他一個人挑起了全鎮村鎮規劃的大梁，每天辛勤工作基本是晚上10點才下班，年級輕輕卻因為每天兢兢業業的工作染白了頭發。

胡偉，貴州思南縣青杠坡鎮四野屯村人，助。他是村里的致富能手，自己通過多年的努力開了一家養豬場，每個季度都免費組織村里的農戶們學習養豬技術，以及上門指導養豬業務，為了讓自己的致富路子能夠分享給大家費勁了心思。

安強勁，貴州思南縣袁家壩村第一書記，誠。每一個找到他反應問題的村民，他都會記錄在自己的筆記本上，村民的每一件事情他都放在心上一定會給與答復，誠實守信。

楊再軍，貴州思南縣青杠坡鎮黨委組織委員，敬。作為鎮里的領導他每天早出晚歸了解鎮情民意，積極組織鎮里的干部學習理論知識武裝自己，增加寫作能力提升干部的業務能力，盡職盡責。

萬山，貴州思南縣青杠坡鎮四野屯村人，孝。家里有兩個女兒，小女兒不幸患上了白血病，他為了孩子四處奔走，尋求社會各界的幫助。

安洪輝，貴州思南縣青杠坡鎮四野屯村人，助。村中的孤寡老人幾乎都受過他的幫助，十幾年來一直不求回報的幫助村里的獨居老人們，村里的人都稱贊他的美德。

萬顯海，貴州思南縣青杠坡鎮四野屯村人，助。因為早年有過教學經歷，他在村中辦了一所民辦幼兒園，給村里的孩子們提供良好的教育環境。

周揚，貴州思南縣青杠坡鎮周家溝村駐村干部，勇。他在駐村工作的時候遇見一個小姑娘被流浪狗追趕，他挺身而出將流浪狗趕走，保護了小姑娘。

◆ 搞好人際演講稿

人之為人，是它具有按照自己意志認識世界和改造世界的能力。這種能力的產生、作用和提高離不開同類存在，人“是一切社會關系的總和”[1]。個人只有在社會實踐中才能明白自己的需要，并通過社會滿足這種需要，同時找到自己的存在方式和前進方向，人類個體依靠社會完成人生。是人就有人際關系，人際關系的質量決定做人的質量。

人際關系是社會人群因自身需要進行交往而構成的相互依存和相互聯系的社會關系總和。人際關系也被稱為“人際交往”，包括個人間的親屬關系、朋友關系、同學關系、師生關系、雇傭關系、戰友關系、同事關系等，也包括個人與由個人組成的集體間的關系，如個人與家庭、個人與用人單位、個人與社團等關系，還包括由個人組成的組織與組織間的黨派關系、民族關系、國際關系等等。人是社會動物，每個個體和組織均有其獨特之思想、背景、態度、個性、行為模式及價值觀，然而人際關系對每個人的情緒、生活、工作有很大的影響，對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率也有極大的影響。

人際關系產生的重大影響，使得我們不得不重視人際關系的處理。人際關系因個人、組織實現利益的`需要而產生，因此，處理人際關系根本上就是處理個人、組織間的相互利益關系。根據人們在人際關系中重視己方和他方利益實現程度的不同，可以把人際關系大致分為三種類型：

(一)利他型。

這種人際關系中的主體盡可能全面或者主要實現他方利益為目的，必要時還以犧牲自己利益甚至生命為代價。如共產主義運動史上的偉大人物馬克思、干部焦裕祿、戰士雷鋒、歌手叢飛等都是此種關系中的杰出代表。這種關系中的積極面有：

第一，有利于無私奉獻崇高思想發揚光大。有利他型人群的樂于助人，必然會產生受助人群，受助人群和非受助人群相比，他們更愿意回報社會。同時，非利他觀念的人們也會受到助人者的帶動，這樣，奉獻的力量就會倍增。第二，有利于困境中的人們得到及時幫助。由于此種類型中的人們樂于無私奉獻，相對于政府的救濟來講，他們更能夠及時給處于各種狀態特別是困難中的人們以溫暖和生活的信心、勇氣及戰勝困難的力量，使他們能夠度過難關，繼續前行。第三，有利于個人智慧和能力的成長。因為服務對象眾多，要滿足社會的無數需要，所以在這種關系的實踐中，主體需要十分的勤勞，多實踐，多思考，從而使得心智不斷生長，讓自己變得更能干，更成就。無數大家都是從小立志為國家人民做大事成長起來的。

這種關系中的不足有：第一，實踐主體少。此種關系中的個人需要完全忘掉或者克服自己的需要，這使個人很容易出現生存危機導致身心健康乃至生命問題。因此，需要主體有相當的境界和頑強的意志力，一般人不易做到。第二，主觀臆斷他人需要。個體的特殊性決定著需要的特殊性，主體由于行“善”的問心無愧和理直氣壯，很可能把自己對人生的理解強加給別人和組織，結果，無論這種意志是否實現都會有一方不滿意。第三，受助者成長不足。奉獻對象長期無償享受別人的付出，容易不自覺地養成不思進取、懶惰依賴的生活習慣而成為別人的負擔。我們對孩子的學校教育和家庭教育就是這樣，不少孩子高中畢業，生活卻不能自理，不是他們沒有能力自理，是他們沒有自理習慣。最令人擔憂的是，如果孩子們好逸惡勞，怎么可以發明和運用先進科技、擔當振興中華重任？

(二)利己型。

這種人際關系中的主體盡可能全面或者主要實現自己利益為目的，必要時犧牲他人的利益甚至生命。如奴隸社會中的奴隸主對奴隸，封建地主對雇農，資本家對工人，不孝子對父母，貪官對國家和人民等等。這種關系中的積極面有：

第一，容易產生人生奮斗目標。個人最清楚自己的需要，也最容易實現自己的需要，為了自己的需要去打拚也是一種積極人生表現，社會生活中，真正能夠照顧好自己的人不是多了，而是少了。每個人都能很好地實現自己的愿望，整個人類也就圓滿了。第二，有利于科技進步。在社會生活中，為了得到更多的利益，就要依靠科技進行管理和生產，提高工作效率和工作質量，把自己的產品和服務做到行業頂尖。第三，有利于培養人勤奮的品質。把科技轉化為生產力是一個系統工程。無論是從政、從商、執教等等任何一個行業的人們想要在此有所作為，不用上自己頭腦清醒的所有時間是不行的。第四，養成主體關心他人的習慣?，F代社會再不是可以單兵作戰就可以輝煌，得依靠團隊努力，低效率很可能使一個好項目被別人超越而前功盡棄。任何工程要是沒有參與的人愿意參與，參與的人愿意留下，取決于對他們需求滿足的程度是否達到他們的預期。每個有夢想的人必須要關注并滿足屬下的需求才能夢想成真。

此關系中存在的不足有：

第一，產生貧富不均。少數人憑借自己的聰明才智通過誠實勞動或者不擇手段把社會財富聚集到自己的手里，會造成部分生存困難和無法生存。這部分人因為不能認識到別人致富的合理性以及對不公平產生貧富不均的不滿，心理容易失去平衡，有的人喪失生存希望而自殺身亡，有的人則采取極端手段報復社會和他人，還有的人急于致富走上犯罪，人間悲劇在所難免。第二，阻礙社會進步。富人常常為了自己既得的利益和實現自己更大的利益而為富不仁，惡化社會生產關系，阻滯生產力進步。第三，以自我為中心。消極的怨天尤人，積極的不擇手段，都將造成社會破壞。

(三)互利型。

這種關系中的彼此，以實現自己的利益為出發點，把實現對方的相應利益作為實現自己利益的條件，最終雙方的利益都可以被實現。如商品交易中的一手交錢一手交貨，有償獲得服務，做好事后被感激得回報等等。此種關系帶來的好處：

第一，揚棄利他型和利己型兩種人際關系?；ダ腿穗H關系要兼顧他人和自己的利益，個人就會首先按照自己的需要確定奮斗目標。其次，提高自己的生存能力，同時培養助人的品質。第三，助己不忘利人，就不會走上絕路；助人不忘利己，把助人當作助己的機會，不用無畏地犧牲，大家就更樂意助人。第四，大家在公平的相處中，就不會混淆別人和自己的利益，同時也會認識到自己利益和別人利益在品質和數量上的不同，自然地就會更努力，求得和別人一樣的成果，對貧富不均也能從自己的付出方面找原因。第五，交往雙方根據彼此需要互換利益，不會出現強加意志的情況。第六，誰也不傻，不管你是領導也好，專家也好，自我中心是行不通的。

第二，人際利益的可持續實現。誰都著眼于自己的利益，在自己已有利益的基礎上，不斷創造新價值，用自己不需要的利益按公平原則謹慎地交換回自己需要的別人利益，以實現自己更多的需求。人們就是在這種不浪費，同時又不斷創造新價值的基礎上，通過交換讓自己的財富越來越多，每個人財富的增長也就是人類共同財富的增長。此種關系的不足只有一點：感覺自己的利益實現得不夠好，只是感覺而已，這與事實不符。

三種關系你中有我，我中有你，不可分離。利己和利他代表互利的兩極，利已和利他型都可能嚴重破壞人際關系，利已型實踐的結果常?？赡軙炎约鹤龀墒刎斉娕延H離、妻離子散；利他型則可能走向窮困潦倒、家破人亡而被人當成“傻子”。利己和利他型雖然在特定的條件下比互利型關系可以更快實現局部利益，但它們主要是通過減少一部分人的利益來實現另一部分人的利益，人們也容易在這兩種關系中度過難關，但不能增加人類利益總量，所以不能較快地促進社會發展。這就是為什么利己型的奴隸社會和封建社會以及利他型的社會主義計劃經濟體制都不能很好地促進社會進步的原因之一。相比三種關系，互利型人際關系是人類社會發展的內在客觀要求，要實現“每個人自由而全面地發展”[2]，只有在互利型人際關系中才能做到。

互利型人際關系的主要內涵包括如下內容：

第一，“互利”中的“利”指個人或者組織在物質和精神兩方面一定程度的滿足。

第二，“互利”中的“個人或者組織”始終處于自我完善狀態。人格獨立?！叭烁瘛痹谠~典中有三層含義：一是指人的性格、氣質、能力等特征的總和；二是指個人的道德品質；三是指人的能作為權利、義務的主體的資格[3]。完整的獨立人格特性表現為：(1)無依附性；(2)無超經濟強制性；(3)自主自立性；(4)均等性；(5)整合性。人格獨立是互利的基本要求。主體獨立設計自己的生活，清楚自己的需要，不盲從，不依賴，獨立做出判斷，對自己百分百負起責任。完美自我。這是實現自己利益的必然要求。主體要致力于研究自己的優點，開發自己的潛力，用自己要“揚長”，用他人要“取長”，不斷提高自助和助人的能力。完善自己最基本的要求是不成為社會和他人的負擔，自己有足夠的能力貢獻社會，從而實現自己的利益。完美自己著眼點是要比過自己，而不是比過他人，比過他人不一定可以讓自己滿意，還可能因競爭毒化人際關系。勤于實踐。在思考和行動間，強調以行動促思考，思考促行動，最終越快落實到行動中就越快出成效。創造物質財富?！袄彪m然包括物質和精神兩方面的財富，但主要是物質財富，如果精神財富不能轉化為物質財富，不能有益人們的身心健康也就不成其為財富。絕大多數人的實踐是物質資料的生產，極少數人從事精神產品生產也是建立在自己或者他人物質財富生產基礎之上的。所以，人雖然直接頻繁面對的是人際關系，但其實踐的基礎是物質資料的生產，這是人類生存發展的必然。我國的實踐也證明了這一點。“以經濟建設為中心”取代“以階級斗爭為綱”，我國經濟才免于崩潰，國家一步步走向富強。市場經濟比其它經濟形式更能促進生產力的發展，也是因為它能更大程度調動人們創造物質財富的積極性。

第三，“互利”中的“人際關系”始終處于和諧狀態。運用正確方法了解他人需求。要成為別人的手段得先了解他人的需求，了解他人的要求不能主觀臆斷，換位做人基礎上須進一步反復勾通協商。以積極的態度看待人際關系中的雙方。對待人際關系中的他人，要研究別人的優點和合作點，無視別人的缺點和疾苦，對他人欣賞、鼓勵、有信心，否則，會加劇對方的疾苦感、自卑感，同時也會傳染這個疾苦和自卑。人人都向著富，人人都可以富，只有先富后富的不同，沒有窮人和富人之說。自己在人際關系中，要主動和別人交換勞動，以滿足自己的需要，就算自己的履行能力比別人弱，履行的時間比別人晚，不存在面子問題，人和人都是平等的，這不能說明我沒有能力或者實力，只是人生設計不同罷了，對方同意合作就合作，不同意也沒有關系。對于“債務”不用太敏感，天下沒有什么叫“弱勢群體”一說，只有知道得晚點兒和實現得晚點兒的不同。人間是公平的，事物都有它的兩面，有得必有失，人人都在“自作自受”，誰也幫不了誰。當你能看到別人的優越性的同時，別人也有感受你優越性的能力，所以，不用羨慕任何人來暗淡自己的人生。人人互為目的和手段。“每個人只有成為他人的手段才能達到自己的目的，并且只有達到自己的目的才能成為他人的手段――這種相互關聯是一個必然的事實[4]”需要別人協助自己利益的實現時，要以實現別人的利益為前提。損人和利人都可能獲得自己想要的，但利人是唯一選擇。因為，損人的后果是自己絕對不想要的，輕者，失去友誼和愛情，其次失去伙伴，三導致違法犯罪被懲處，四招來對方的報復，最終失去和諧美好的人際關系而喪失精神愉快，嚴重可致損失財產甚至喪失健康和生命。人們處理利益關系的核心是公平，“不平則鳴”，這個“鳴”可能是疏遠、提出建議、提出意見、批評、質問、咒罵、打架、械斗、武裝沖突、戰爭等嚴重后果。公平的實質是全面實現彼此的需要，這要求彼此善意地對待對方，盡全力為對方著想，給對方滿足、快樂和幸福。

實現互利的基本條件是：

第一，轉變教育觀念，改革教育制度，用科學思想武裝人民頭腦，培養人民互利能力，讓互利成為人們處理人際關系的自覺行動。第二，徹底廢除政治生活中的“家長制”，把人民當家作主落到實處，還原個人與組織間互利合作的關系，轉變政府職能，讓政治服務于經濟。第三，大力發展和完善社會主義市場經濟，讓價值規律深入人心，真正實現等價交換，讓社會主義市場經濟可持續發展。第四，用互利觀念指導法制建設。讓法制為互利關系護航，實現教育服從于科學、政治生活沒有、經濟生活符合經濟發展客觀規律的人類共同目的。

◆ 搞好人際演講稿

宜昌好人演講稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓、親愛的同學們：

大家好！首先，我要感謝大家能夠出席今天的宜昌好人演講活動。我很榮幸能夠站在這里，與大家分享有關宜昌好人的故事和感悟。

宜昌，是一個位于中國湖北省的美麗城市，素有“長江之楚”的美譽。而與美麗的風景相映的，則是一群群無私奉獻的好人們。每一個好人的背后，都有一個溫暖的故事，值得我們深思和銘記。

宜昌的好人們，他們是一群心懷善意，樂于助人的人們。他們用自己的行動詮釋著人間真情，用自己的愛心傳遞溫暖，以身作則，影響身邊的每一個人。

首先，我想與大家分享宜昌好人劉師傅的故事。劉師傅是一名出租車司機，他長期以來一直堅持著自己的服務理念?！澳軌蚪拥揭谆颊?，就是幸福，能夠把他們安全送到目的地，就是幸福！”他常常這樣說道。他不僅總是以微笑迎接每一位乘客，還會主動為需要幫助的人提供額外的服務。有一次，他恰巧接到了一個懷孕快要分娩的女子，劉師傅竭盡全力將她送到醫院，并且在她懷孕期間多次幫助她。這樣的善行不勝枚舉，劉師傅以自己微薄的力量，用愛心溫暖了每一個人的心。

除了劉師傅，還有很多宜昌好人的故事讓我們感動。比如，陳大姐是一位義工，在孤寡老人的家庭里長期提供幫助和慰問。她總是以自己的微笑和真誠的態度去關心老人們的生活，并經常帶上一些生活用品和食品，給予他們實際的幫助。這樣的善行不僅讓老人們感受到了關愛，也感染到了身邊的其他人，從而形成了更大規模的公益活動。

這只是宜昌好人們無私奉獻的冰山一角。正因為有了這些好人的存在，宜昌這座城市才變得更加溫暖和美好。我們可以看見，他們是宜昌精神的最好詮釋者，他們引導了社會主流價值觀的形成，推動了城市文明的發展。正是因為他們，我們才有了更美好的生活，才有了我們現在的宜昌。

那么，我們應該如何學習好人精神呢？首先，我們應該了解好人的品質和行為。好人們具有一顆善良的心，善于幫助他人。他們總是第一時間伸出援助之手，樂意為別人付出。同時，好人們還不斷地學習和成長，不斷提升自己的能力和影響力。然后，我們應該從小事做起，用實際行動去踐行好人精神?？赡芪覀儧]有劉師傅那樣的機會送人上醫院，但我們可以關心身邊的每一個人，在他們需要幫助的時候，給予他們適當的幫助和鼓勵。最后，我們更要在家庭教育中注重培養好人品質。父母應該給予孩子正確的教育，讓他們充滿善意和愛心，懂得如何幫助他人。

親愛的同學們，宜昌是一個充滿愛心和溫暖的城市。我們是宜昌的一份子，我們應該為宜昌增添新的光彩。讓我們從現在開始，用自己的行動踐行好人精神，傳遞溫暖。讓我和你一起，鑄就宜昌更加美好的未來！

謝謝大家！

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