班主任寄語

新學期伊始，我們告別初中海域，進入高中海域。也許你昨天有過輝煌，但它已成為一種美好的回味；也許你昨天被打了，就變成了幾滴苦澀的眼淚。忘記以前的成功和失敗，新學期意味著一個新的起點，只要你想奮斗，什么都不晚。

生活離不開奮斗，正如你不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過三年的訓練，我們更加成熟、穩定和自信?，F在，在這個新的起點上，我們滿懷期待：

期待更多的機遇和挑戰，期待更加豐碩的一年

新學期、新打算，你們想不想新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

一、要樹立一個目標

著名作家柳青說過：“人生的路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！蓖瑢W們正處在人生的**時期，如果沒有一個遠大的理想和明確的奮斗目標，就失掉了前進的方向和動力。

就會得過且過，碌碌無為混日子，浪費寶貴的青春。每個人盡管家庭背景不同，成長經歷不同，性格愛好不同，追求的目標理想不同，但是追求的心志應該是一樣的，那就是高尚、遠大、積極、健康。作為一所學校，老師們都希望每一個高中生都能進入大學接受更高層次的繼續教育。

我希望你能把高中時學到的知識、能力、習慣和品德運用到工作和生活中去，即使你不能被錄取。我們樓道欄桿上的八個大字“走好今天，成就明天”就是最通俗的表達。所以，從現在開始，每個同學都必須給自己確定一個目標，無論是文科，還是理科，無論是體育，還是藝術，無論是本科還是?？?。

讓班主任給你寫下來，三年后兌現諾言。

二、要調整好心態

大家從四面八方來到了春來高中這一新的環境，這里整潔的校園、寬敞的教室、嚴格的管理和我們朝氣蓬勃、嚴謹治學的教師，大部分同學能夠盡快適應，但也有一部分至今心態都不太好。表現在情緒方面，有失落感。心理孤獨，認識的人不多，想家，沒人說心理話等，也影響了學習的重點。

生活方面拖拉感，高中起的早，睡的晚，甚至個別宿舍晚上說話人多，干擾休息，課程多，作業量大，作業難度大，不象初中那樣輕松。所有這些已成為心理干擾因素。所以我要求大家做到兩點：

一是積極適應教師，積極接受教師，尊重不同性別、不同語言、不同教學風格的教師。有些同學可能懷念初中時的班級，同學，經常拿初中與現在的班級進行比較，老師進行比較，這樣，當前的班級你很難融入，現在的老師你很難適應，時間一長，容易掉隊。二是正確看待自己在課堂上的地位。

初中時你可能在班里是佼佼者，經常受老師的表揚和照顧，高中可能表揚也少了，呵護也少了，就認為自己退步了或能力差了，這都是片面的。要善于發現自己的長處，善于表現自己的優點，讓自己閃光的地方得到老師同學們的認可和歡迎，并積極主動地幫助同學，關心班集體支持班主任老師的工作，這才是健康的心態。

三、要培養良好的學習習慣

習慣很重要。學生行為習慣的好壞決定著他們生活的命運。那么，高中的學習習慣應該是什么呢？一是預習的習慣。把預習當作作業是我們學校的口號。

大家不能忘掉，不會預習，不知道預習，不自覺預習，那你很難跟上老師的進度，也很難在高考中取勝。不象在初中，老師不進教室就不知道怎么辦。第二是背誦的習慣，不學習聲音，只能達到30%的記憶效果。

早自習一定要大聲朗讀，大聲背誦，不要不好意思。三是記筆記的習慣。四是收集和糾正錯題的美習慣。

五是寫日記的習慣。六是誠信考試的習慣。把考試當習慣培養，也是我們進校門就應當注重訓練的技能技巧和心理承受能力，它將是終身受用的綜合素質。

高中將是一個不同與初中的新階段，既有延續性，又有新的挑戰?？颇康淖疃?、知識容量的加大等等，這就要求你的學習模式和學習方法都要來一個大的調整，希望能在2—3周的時間內找到適合你的學習方法和學習模式。當然，遵循“預習—聽課—復習—練習鞏固”的傳統學習模式、遵循“記憶—遺忘—再記憶—永久記憶”的記憶規律，是你們最好的模式。

美國著名心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。

四、要有責任意識

高中生階段大家就從少年步入了青年，成為年滿十八歲的成年人。成年意味著什么？首先意味著開始擔責任。

學習上把課程學好，完成學業這是責任。在工作中，要做好班干部、團干部、學生會干部、科室代表和宿舍的工作。在生活中，誠實待人，關心他人，尊重他人。

做到守時、守信這是責任。所以，從小事做起，從每天的起床、做操、上自習、上課等細節做起，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的做好就是不簡單。

5、 我們應該重視能力、發展和自信。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。

這足以表明自信對一個人成長的重要性。中考中，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽千言萬語，老師的要求濃縮為我們的班訓：樹浩然正氣，養濃厚學風；創最好班級，做最好自己！。

要充分相信自己，一步一個腳印，要知道走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。希望同學們在(7)班這個大家庭中能夠團結一致，一起積極快樂的學習，健康的成長。我將與您一起用我們的辛勤勞動創造輝煌，讓學校讓老師們用我們的輝煌讓家長為我們驕傲！

加油??！

高軍旗2010年9月1日

? 高一優秀演講稿 ?

發言稿

各位領導、老師：

大家好！站在這里我感覺很慚愧，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經驗。這里只權且談一談我教學以來學習的一些體會，有不當之處，敬請各位老師批評指正。

一、 向其他老師學習

經驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己簡陋，聽了其他老師的課更覺得自己缺乏的太多了。我佩服李老師能把時事政治和課本知識仿似隨手拈來一般整合在一起的能力，我欣賞郭老師在課堂上侃侃而談還能處處能與考綱考點密切結合的的魄力。在政治組老師的課堂上，我學到了好多，比如李老師每節課的板書都設計的非常清晰、詳盡，在課上李老師也總能將時政以風趣幽默的方式展現給學生，使學生充滿興趣。從郭老師那里，我學到了許多如何在課堂上有效管理學生的方法，提高自己在課堂上的威信度。我還要特別感謝兩位老師在教材把握上對我的幫助和鼓勵。

二、向學生學習

學生知道我是個初出茅廬的新手，敢于也樂于和我接近。從教學內容講，作為一名教學新手，還無法全面預料學生會提問什么樣的問題，因此好些時候學生提出的問題總能幫助我總結教學過程中的得與失，以便在以后的教學過程中及時彌補。從教學心理上來講，每當我課堂上出現一些狀況的時候，他們總是給我鼓勵的眼神，使我更有信心和動力。

三、 向現代信息學習

網絡真是個好東西，對我這樣剛畢業出來的老師，無論是理論還是課堂實踐經驗都相當缺乏，而網上則提供了很多供我借鑒的經驗，甚至有的細致到如何指導學生的每一個步驟，這些都在無形中幫助我減少了備課壓力。

要說到上學期期末考試，學生在政治學科發揮的相對理想，可能源于在平時的教學中我在以下方面對他們加強了要求。

首先，從預習上，要求學生提前預習，并總結知識框架。拿來主義，不利于學生將知識轉化為自己的，因此，在預習過程中僅僅劃出書上的知識點是不夠的，還要求學生將這些知識以自己的方式總結成框架，更便于形成自己的知識體系。

其次，對于政治學科而言，關鍵是理解、記憶。由于學生缺乏自覺性，不知道怎么學習，所以每節新課結束，我都會布置2至3道知識性題目（這是從李老師那里借鑒的），每節課前我都會抽3到5分鐘對學生進行提問并及時評價。關于評價，我始終認為，要“狠”，回答不理想的，下狠心對待?；卮鸷玫?，使勁兒鼓勵，比如你太棒了，你馬上成我的偶像了，雖然這些話有些夸張，但是真的會極大的增加學生的自信心和積極性，比如二班的李云云，比較靦腆，但是卻很努力，我就經常提問她，鼓勵她，在上次期末考試中成績就特別理想，班里第一，年級第二。

但是，現在學生都比較早熟，對一些社會現象都有自己的看法，因此對政治課有些抵觸情緒，也不愿意背書，在課堂教學過程中我會引導他們以多角度、理性的態度來看待一些現象，我最經常說的一句話就是：“假如把我們的社會比作人的一生，我們的國家和你們一樣，都處在青春期，同學們在青春期還長青春痘呢，所以國家在發展的過程中也會出現一些有礙和諧的現象啊?！边@時候學生往往會報以微笑。

我還經常在講授知識點的時候結合一些時政熱點，來調動學生的積極性。比如講法律面前一律平等的時候，我就會講一下“李天一事件”，在講個人利益與國家利益相結合的時候，我就會講姚明和王治郅兩個人，這樣學生在學習的過程中就不會感到枯燥乏味，而且能以更加形象的方式記住這些知識點。

為了監督學生學習，我還從郭主任那里學了一招，提醒學生，不要覺得課堂上老師不提問你，就覺得過關了，只要我在路上碰見你，我就會提問你。這時候往往能讓學生有緊張感。

說到最后，這些都是一些小的技巧，但最關鍵的還要落實到一個字“做”，不僅要做，關鍵還要堅持做。

總之，作為一名年輕教師，最重要還是要會學習并善于總結，這樣才能在三尺講臺上站穩、站好。以上僅是我個人的一些體會，希望以后在各位老師的幫助下，自己能夠更快的成長起來。

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大家好，我是高一3班的楊晴，今天我國旗下演講的題目是《運動的魅力》。

有一首詩，最為動人，那就是運動；有一道風景最迷人，那也是運動。因為了對運動的承諾，今天的斗志更加昂揚；因為有了對運動的追求，明天的生活更加精彩，運動的魅力，常在常新，運動的時候，熱情奔放，運動的我們和我們的運動，是蔚藍天空下最亮麗的一種存在，是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟，運動的旗幟，綴滿了閃亮的五彩，被我們蓬勃的青春高高攀起，被我們恒定的意志高高擎起，永遠的指向前方。

縱然是雄關漫道，縱然是千山萬險，運動的旗幟永遠飄揚，運動的腳步永遠向前……在這陽光明媚、丹桂飄香的收獲季節里，伴隨著體育節的到來，我們舉行了校運動會。這里，每一次競賽都是意志對體能的超越，每一個堅持到最后的成績，都是對目標的不懈追求，體育巨星姚明說道：“努力不一定會成功，不努力絕對不會成功?！庇啦谎詶壊拍芙咏晒Γ磺粨喜拍苓~向理想的彼岸，這正是體育所蘊含的精神，也正是人生追求的精神寫照。運動是這樣，學習亦是如此。我們的學習過程像是一場無形的比賽，只不過我們的比賽像是一場持久戰，需要足夠的耐力和勇氣才能抵達終點，學習過程中，成功的喜悅與失敗的淚水我們都要細細品嘗，沒有人可以站在峰頂上“一覽眾山小”，凡是第一只有一個，然而對每個人而言，衡量成功與進步的標準是不同的，要相信自己，不斷設立新的目標，然后打破，再偉大的成功也非一朝一夕可以造就的，在這漫長的高中生活中，一切的努力，汗水，眼淚都是為了最后的一搏，奮斗吧！奮斗就是勝利，為了這不怕失敗的過程，為了那最后的輝煌，拼盡全力，放手一搏吧！

不要說我們稚嫩，通過運動我們正走向成功，走向輝煌，走向燦爛。

不要說我們一無所有，通過運動我們擁有強壯的身軀，矯健的四肢，我們將創造新世界，創造新人生，創造新明天。

不要說心已疲憊，也許我們的幻想曾被現實無情地擊碎，也許我們的追求沒有結果，但我們仍要像火焰一樣永不滿足的燃燒著，消耗著。快，還要更快；高，還要更高；遠，還要更遠；我們的目標只有一個，只為更快，更高，更遠，更強！

同學們，讓我們以運動會的契機，弘揚運動會體現的精神，融入到學習和生活中，堅持持久地運動健身，用超人的膽識，昂揚的斗志來迎接挑戰，謝謝大家！

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第一次參加軍訓，第一次穿上“迷彩”，我知道，我的生命中又擁有了一道“美麗”的色彩，那色彩樸實、無華，那色彩神圣、莊嚴。站立在訓練場上，我在想，天藍地綠的搭配也許顯得過于單調吧，那黃白綠相夾的迷彩，給平凡而略顯嬌弱的我們平添了一些英武，讓我們的青春生活變得更加精彩。

也許我們沒有機會去選擇做一名軍人，然而上天卻把一次體驗的機會給了我們?；叵胍呀涍^去的幾天，一種潛藏已久的感受便油然而生。軍訓是辛苦的，而我們卻收獲著快樂。

訓練場上，我們頂著烈日站軍姿、走齊步。那統一而整潔的迷彩，豪邁而整齊的步伐，是那樣賞心悅目。一聲聲吶喊，迸發出青春的活力；一句句口號，凝聚著堅定的信念。多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的皮膚被陽光灼痛……我們也曾因傷痛而險些放棄，我們也曾因困難而想過逃避……然而，當我們看到老師關切的目光，受到教官誠摯的幫助，想起伙伴們真誠的鼓勵，當心底的那份迷彩情結再次升騰，我們又怎能選擇退縮？即使是在雨天，雨水濕透了軍服，模糊了視線，我們仍在拼搏，因為我們知道“堅持就是勝利”。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！避娪?，不僅增強了我們的體質，更是磨練了我們的意志?！安唤浺环畯毓牵醯妹坊〒浔窍??！庇酌绮唤洑v風吹雨打，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能奔向浩瀚大海。而年少的我們，如果不經歷艱苦磨練，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓，讓我們學會自立、自強；軍訓，帶給我們一種尊嚴和力量；軍訓，讓我們稚嫩的心靈變得成熟……我相信，我們一定能勇敢地面對挑戰，成為生活的強者。

軍訓生活雖然嚴肅艱苦，但更多的卻是活潑快樂的時光，訓練之余，同學們開心的學唱教官所教的軍歌；休息的時候，教官與同學們在一起交談一起歡笑……一幕幕快樂場景在我們心里留下深刻的印象，它們將永存在我們的記憶里面。

“寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花……”自從走入盼望已久的軍訓生活，有教官的悉心指導，有班主任老師的熱心關懷、有同學們的朝夕相伴，我們的世界，又多了一份真誠的情誼；我們的心靈記憶，也會因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

一抹綠色，即將退去，一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈。昨天，我們一起流淚過，歡笑過。今天，我們一起經歷風雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。苦，讓我們珍惜現在的甜；累，讓我們體驗到超越極限的快樂；嚴，讓我們登上了更高的起點。我堅信，在以后的學習生活中，我們必定會牢記“崇德和諧，求真創新”的校訓，時刻以軍人的高標準嚴格要求自己，以軍人的高素質時刻監督自己，展現新時代阜中學生的驕人風姿！

最后，讓我們大聲說：感謝你，軍訓！感謝你，美麗的迷彩！

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大家好！

感謝你們對我們學校工作的支持，特別是對我們高一的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一的全體同學及每一位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

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今天家長會的主題有三個方面：

一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報；

二是和家長們探討今后學生的教育問題；

三是跟大家商量一下目前的一些問題。

一、首先向家長們介紹本屆高一學生的一些基本情況：

今年我校共收生205人，分四個班。最高分495分。在全體師生的共同努力下，本屆高一學生進校20多天以來，各項工作均取得了很大的`進步。這一階段我們主要抓了以下一些工作：

1、對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

2、強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級干部)

3、注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

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學習可能是個老生常談的話題，古往今來，多少文人墨客，愛學、樂學，游于學海，攀登知識的高峰。博學之，審問之，慎思之，明辨之。

學習，使古人留下壯麗的篇章。學入一種境界，使人目光長遠，立足未來，發憤圖強。學入一種狀態，使學生得以寧靜而致遠，鉆進去，置身書海而更強。

法國著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。在20多年的時間里，辛辛苦苦，夜以繼日地工作?？ㄈR爾曾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力，巴爾扎克正是用行動印證了這一道理，每天連續寫作16小時以上，只睡三、四個小時，巨大的成就是一步一步走出來的。作為學生，我們何嘗不是這樣，一步步擴充自己，夯實基礎，勤奮走好人生的前進路。

當黎明還在不斷孕育的時候，詩人屈原就觸摸到了光亮的觸角，鐵屋中的黑暗，擋不住他上下求索的心，不論刮風下雨，天寒地凍，他在山洞里苦讀《詩經》，整整三年，他熟讀《詩經》305篇，在民歌民謠中汲取精華，終于造就一代偉大的詩人。

勤能補拙，治學嚴謹，厚積薄發。

胡適先生，20世紀大師之翹楚，譽滿天下，作為新文化運動的執牛耳者，胡適先生師法孔子、王安石、張居正。哲學是其“職業”，歷史是“訓誡”，文學是“娛樂”。胡適的時代，正處于中西文化碰撞交融的時代。因其多年受傳統文化影響，腹笥其豐。在治學方面鉚入傳統因子。他抱定不把問題徹底弄清楚就不罷休、嚴謹的治學態度，執著的求是精神，開一代風氣，大破大立，厘定中國現代學術之范式，“新文化中舊道德的楷模，舊倫理中新思想的師表”，或許是治學嚴謹的見證吧！

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。高三的勇者，二質測甚至是高考這一更大的挑戰即將來臨。博觀約取，厚積薄發，一絲不茍。擺正態度，去迎接挑戰，不鳴則已，一鳴驚人。高一的戰友們，月考在即，學胡適，敬屈原，體悟巴爾扎克之精神，即學必成！

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同學們剛經歷過中考，還沒來得及休息就馬不停蹄地來到陵縣一中，可見同學們的求學熱情是多么高漲。首先我代表年級對同學們的到來再次表示熱烈的歡迎。下面我就把20xx屆的年級情況作一簡要介紹：

1、高素質、高學歷：年級150余人，，特級1人，高級50余人，研究生10余人。

2、愛崗敬業：朝6晚11，吃住與學生在一起。

3、業務精湛：縣級榮譽以上100余人，省市優質課獲獎者50余人，很多老師還承載著各級的教研課題。

4、平易近人：亦師亦友，宜師宜友，和學生打成一片。

5、關愛學生：善于與學生交流，常深入學生中間；不打罵學生，處處關心學生，例如高考前給學生煮雞蛋。

6、善于學習：向書本學習，向同事學習，外出學習（舉最近到東營一中學習的例子，效果很好），學校鼓勵我們都成為學者型、專家型教師。

7、敢于創新：有很多治班和教學高手，他們的理念新、方法活、效果好，很好的帶動了大家，全年級形成了以老帶新、以新促老的新格局。

1、年級管理

（1）管理人員：值班組、學生會。

（2）管理平臺：量化管理扣分細則（下一步擬建立網絡管理平臺）。

（3）評價機制：每月評優，頒發流動紅旗（下一步擬與班主任獎金掛鉤）。

2、班級管理

（1）量化管理（有細則，讓品學兼優的學生切實得到實惠）。

（2）電子檔案：除紀錄學生的基本信息外，著重紀錄三年的成長，作為管理學生的重要參考，同時作為學校與家長交流的平臺。

（3）系列活動：如視頻勵志教育、各種主題班會———頒獎（獎學金）、十大感動班級人物等。

（4）文化建設：教室、宿舍文化，課前宣誓、唱歌，跑操口號等。

1、三步驟四環節和諧高效課堂教學模式，倡導自主、合作、精講、實練。

2、網上備課：主備教師把備好的學案、課件等資源于一周前上傳到網絡上，老師們給予修改意見，主備人再重新被備。真正做到資源共享，發揮網絡的優勢。

3、多媒體教學：直觀形象，便于理解和掌握知識，同時能大大提高教學效率，老師們幾乎每堂新課都要使用一次多媒體。

4、學案導學：老師們通過網上備課，制定出的學案可以說是既精又實用，大大節省了學生們的時間，你們不必再去做無用功。

5、走班制：即學科教室和教師固定，學生根據自己的學力和興趣選擇適合自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，作業和考試的難度也不同。下一步按照省教育廳的要求擬實行。

1、體育：運動會、拔河比賽、籃球賽、乒乓球賽等。

2、文藝：歌詠比賽、校園十大歌手、演講比賽、英語話劇表演等。

3、文學：圖書館，同學們可以在此借書、看書?！都t楓》雜志、《新一中》報紙，同學們可以給雜志（報）社投稿。

4、科學：實驗室，同學們可以在此做各種實驗。

5、專題會議：成績分析、學法指導、分層次階段動員、心理指導、高考動員、考前指導等，常請一些國內知名專家和教授來我校作報告，深受同學們的歡迎。

總之，我們20xx屆這個年級是一個團結的集體、智慧的'集體、務實的集體、奮進的集體，我們力爭把你們培養成德、智、體、美、勞全面發展的當代中學生，更要把你們培養成高素質、高能力、高分數的實用性“三高”人才。最后，我歡迎同學們來陵縣一中就讀，成就個人夢想。謝謝大家！

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尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們：

大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入高中短短的三個月，語文學習方面取得了巨大的進步，謝謝你們！

孩子們入學以來，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！

下面我通報一下目前同學們的語文學習情況

1、語文成績較好的：

2、勤學好問的：

3、寫字漂亮的：

4、作文程度好的：

5、背書快的：

我姓鄧，教本班的語文、我的電話是xxxxxxxxxxx，有空可以多和我聯系，歡迎多提寶貴意見。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！爆F在你們的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務幫助他們走好第一步。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說的主題是：

一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

一、重視家庭教育

（一）人是環境的產物

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

人是環境的產物。孩子的差異主要由兩個因素影響，第一是環境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環境呢？這是美國桃樂絲。諾帝女士一段著名的名言——

指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇?？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。公平中長大的孩子，將來必能維護正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。友善中長大的孩子，將來必能關懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。親愛的你，將給孩子什么樣的環境呢？

（二）成長無法替代，發展必須主動

1、自己的事自己做。每一個孩子都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個活生生的、有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個就是他的。作為家長，你不培養他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔心孩子這個不會，那個不會，學會需要一個過程；你也不要擔心孩子會犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長的規律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長的過程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。

2、適當做一些家務。美國哈佛大學專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢？一些是愛干家務活的，另一些是不愛干家務活的孩子。20xx年后這些當年的孩子差別很大，第一差別，失業率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決；給孩子一些問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。

二、習慣決定命運

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”

美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！边@就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養習慣，長大了，就是習慣左右他的人生。

培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個習慣的養成只需要30天，一個月的時間，習慣是一種行為長期堅持的結果，一個月堅持一個行為，就能養成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點，我們也不要著急，壞習慣可以一點一點地改，一點一點地轉變。那么，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢？

（一）做人方面

1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學校愛老師，這個愛，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動上。只有學會愛身邊的人，才會愛家鄉，愛祖國。2

2、誠實，不說謊?！熬犹故幨帲∪碎L戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

3、做事認真負責。專注是學習的重要品質，毛主席也說過：“凡事只怕‘認真’二字！”可見，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。

4、自信，樂觀向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。

（二）做事方面

1、遵守規則。沒有規矩不成方圓，遵守學校管理準則和學生行為規范，也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質修養。最基本的往往是最重要的。

2、講究效率。我們應該給他灌輸時間概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養成珍惜時間的好習慣。

3、友善合作?，F在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學習、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會一項重要能力。

4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情，曉之以理。

（三）學習方面

1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學習時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學習環境。

2、獨立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在3

是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。

3、作業認真。孩子自己的作業一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業。要像考試一樣去做作業。抓好了課堂和作業，我想好成績已經離孩子不遠了。

4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個領域的提高都離不開閱讀，包括數學、英語，還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：

（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的，孩子的學習是觀察性學習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛讀書的習慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。

其實不光是讀書，生活、學習的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

（2）在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發上啊，都要有書。要經常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。

（3）經常帶孩子逛書店，也是一個培養孩子讀書習慣的做法。

適當地給孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關鍵是怎樣去培養孩子的學習習慣。

孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我聯系交流！我相信為了一個共同的目標和心愿，我們一定會合作得非常愉快！

謝謝大家！

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到了一定的階段，我們經常會聽到一個詞，叫“青春期叛逆”。一提到這個詞，給人的印象就是不聽話，脾氣暴躁的一種現象。

隨著我們年齡的增長，接觸的東西越來越多，開始有了自己的想法，這時父母的想法不再是要求，而是建議。如果他們多加干涉，不僅不會得到理解，反而會激化我們的逆反心理，甚至會為了一點小事大吵大鬧。我想我們是有權利堅持自己的想法，有自己的獨立思考，自覺辨別是非，這是一個好現象，父母可以引導，但不能用“鎮壓”政策。

正如紀伯倫所說：“孩子雖然是借你而來，卻不屬于你，你可以給他愛，卻不可以給他想法，因為他有自己想法?！?/p>

青春期叛逆的我們可以說是喜怒無常的，父母稍微多說幾句，我們就開始不耐煩，甚至嫌他們多管閑事。在學習上開始有了上課不走神，注意力不集中，沉迷手機網絡等不正常現象。有時候我們逆反心理過強，就會不聽任何人的勸阻，不顧后果用情緒決定一切。結局往往是深刻的。更嚴重者，逆反心理開始促使我們無視社會道德，法律法規，甚至造成無法彌補的過錯。

我只想說，青春期是屬于我們自己的，無論好與壞，都是自己釀成的，青春的美好也是我們自己創造的。

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