篇一：教師演講稿(一等獎)doc

我們教育的全部任務是塑造生命

法杓小學李光明

各位領導、各位老師、各位朋友：

大家好！

今天，我不想面對你空洞的說教，因為責任是一個真實而具體的主題。我也不想作嚴肅的理論**，因為生命這個主題是充滿詩意的，所以，我將以對責任的赤誠之心和對生命的無限敬意，向大家作一次詩性的表達：我們教育的全部任務是塑造生命。

朋友們，當你看到那些明亮的眼睛閃耀著純凈的光芒，你會感嘆生命是如此的純潔和天真嗎？當五月的土地干涸，滿是露水和綠色，你一定會被生命的本色所感動；當懸崖上的一棵樹用裸露的根須緊緊地抓住巖石，筆直的樹干直插云霄時，每一個路人都在見證著生命頑強的力量，當那折斷翅膀的鳥兒撞死在屋檐下的時候，你是否和我一樣痛惜生命的脆弱短暫。當汶川**、玉樹**這些毀滅性的災難在華夏大地上種下悲痛的種子的時候，一個民族用它堅挺的脊梁，手挽著手、心連著心，共克時艱，戰勝災難的時候，你的心底肯定流淌著一曲悲壯的生命之歌，堅強、博愛、溫暖、理解、崇高這些音符讓你一次次地向生命致敬。

是的，生命是純潔的，不要相信你看到了新生的嬰兒；生命是自由的，大千世界的萬類生靈已經作了最好的明示；生命是頑強的、堅韌的，同時又是短暫的、易逝的，這難以**的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬物的生命，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。

作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協會主席畢淑敏女士說過：“人其實就是一根簡單的葦草，只不過這根葦草是一根會思想的葦草，而人的全部尊嚴在于會思想?！笔堑?，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴，生命的短暫也不能束縛生命的自由；每一根葦草的獨一無二性都在暗示著生命的尊嚴，因此，我們的天職在于教會學生理解生命、熱愛生命、敬畏生命，讓每一個生命身體健康，情感豐富，讓每一個孩子心靈美好、積極向上，讓他們充滿智慧、愛心和夢想。

朋友們，我想借此機會，把對生命的崇敬和對責任的理解，變成一首詩獻給你們。

站在五十四朵花蕾的**

站在五十四朵花蕾的**

周圍蕩漾著純潔而鮮活的芬芳

在這巨大幸福面前

我正享受著職業的榮光

站在五十四朵花蕾的**

心潮涌動著善良和滾燙的希望

我要趕在浩浩春光之前

讓每一個花蕾自由地綻放

站在五十四朵花蕾的**

我播下愛的種子，良心的雨露，智慧的肥料，正義的陽光，

我勤耕苦種，耗盡年華

每個生命獨要獨立地書寫自己的光輝

站在五十四朵花蕾的**

我忘記了貧窮，卑微和恐慌

因這這些花朵般的生命啊

給了我無窮無盡的力量

最后，讓我再次誠懇地說：我們教育的最終目標和全部意義是塑造生命。因為生活是高尚的，自由的，神奇的，充滿尊嚴的。

謝謝大家！篇二：gcy獲得一等獎的師德演講稿

有愛，教育才能長青

曾經讀過這樣一首詩：

“我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情，激蕩著我的教育夢想！帶著這種激情和夢想，我踏上了由知識、情感、理想和信念組成的三尺講臺。從那以后，我有了一個神圣的名字——老師。

教師的職責是教書育人。教師是知識的教師，是行為的向導?？梢哉f，除了父母，教師是對學生成長影響最大的人。學高為師，身正為范。

因此，一個教師的師德和品行將對學生產生巨大的影響，甚至終身影響。

師德的表現是多方面的：在汶川，譚千秋用自己的生命去關愛學生，是師德；在艱苦的條件下，馬佰軍老師毅然用馬車接送學生上下學27年；平時，我們耐心地向學生講解每一個問題就是師德；當學生喜歡玩的時候，我們真誠的督促也是老師德美德

我清楚地記得，2010年9月，我踏上了工作崗位，學校安排我擔任10班和數學教學的班主任。對剛參加工作的我來說，一切都很新鮮?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難。

我們十班男生特別多，全班52名同學中就有30多名男生，而這些男生中絕大多數活潑好動，上課經常接老師話把，在宿舍休息時也不老實。曾經有一個學生，調皮搗亂是出了名的，宿管老師對他頭疼，任課老師對他也很頭疼，我這個當班主任的對他更是頭疼。在我三番兩次的訓斥下，他在行動上一點都沒有轉變，檢討書倒是寫了一大摞。

我很著急，拿他一點辦法都沒有。有一次他竟然頂撞了我，把我都氣出了眼淚。一個偶然的機會，我向主任說起這件事，主任笑著說：

“我們做老師的，一定要看清學生的本質，并不是所有的學生都吃硬，你可以嘗試著表揚他，從另一面進行教育?！被厝ヒ院?，我認真的分析了一下這個學生，這個學生雖然很調皮，但是我發現他每次值日都特別認真，這說明他還是熱愛這個班集體的。于是我找了個機會，在班上表揚了他。

從那以后，他值日時干得更起勁了。受到這件事的啟發，在宿舍方面，我又讓他擔任舍長，在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的紀律得過關。

”他不好意思的撓撓頭說：“老師您放心吧，我一定努力做好！”果然，他沒令我失望，他們宿舍的紀律越來越好了，他本人在學習上也進步了很多。

現在，這個學生各方面都做得很好。他再也找不到違章搗亂的人了。我知道這是我的愛，我的努力感動了他們，我們10班的紀律也越來越好。

教師是孩子人生路途的領路者，教師是孩子構建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發現問題，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長。但是我剛剛接觸高中教學，雖然在理論上掌握了很多知識，但真正站在講臺上時，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當我一籌莫展的時候，學校開展了新老教師結對子活動，以幫助青年教師快速成長起來，他有一個動聽的名字，叫做“青藍工程”。

從那以后，我有了自己的老師——冷俊寧。從此以后，每天的我忙于聽課、備課、講課之間。冷老師的課總是那么生動，像一陣春風，讓人懷念。

我努力學習，希望有一天我能像我一樣好。每天早晨7點鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會”令我受益匪淺，我有什么困惑、想法都會向張老師請教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路。在班級管理方面，遇到困難時，我會向王桂翠老師請教。

正是在小組里每一位老師的熱心幫助下，我才能一步步成長起來。一個人的成長受到許多老師的啟發、教導和引導。在我的成長過程中，我的到了很多老師的幫助和指導。在此，我向幫助我的老師們表示衷心的感謝。

我對工作充滿激情和熱情，幾乎把所有的時間和精力都投入到工作中。每天早上，我大約6:30到達學校，開始我忙碌的一天。晚上經常接近十點半才回家。

加班、備課到凌晨也是很常見的。我每天忙碌著，雖然很累，但我卻樂在其中。我最喜歡的事上課，站在講臺上，幾十雙眼睛看著自己，那種感覺很好。

學生們和我一起思考、討論和學習。一想到由于自己的付出，他們能從不會到會，從不知到知，我就會有一股小小的成就感在心中升起。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建起一片教育的藍天！

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：師德演講稿一等獎

嚴慈相濟甘為人梯

阜陽二中譚勝杰

山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現在我的腦海里。十三年花開花落，春去秋來。十三年如一日在教育園區默默耕耘，以身作則為師，滿懷愛心奉獻給學生。

自九五年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準則嚴格要求自己，愛校如家，愛生如子，以情育人，以情感人。并及時吸收先進的教學和班級管理經驗，以45分鐘的課堂質量，有效提高教育教學質量。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的贊賞。

我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節課、上好每一節課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，每天微笑著面對每一個學生。時時處處作學生的表率。作為一名教師，人格魅力影響著學生的心靈。

師者，所以傳道受業解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。教師可以是一面旗幟，用自己的行為默默地影響學生。

二、嚴慈相濟，讓學生如沐春風。

我的教書育人理念是：嚴中有嚴，愛中有精。教師的愛是師德的靈魂，是教師教育學生的情感基礎。

愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的。我對老師的愛來自我的導師，特別是錢蘭芳先生。是德藝雙馨的恩師。

我反復對學生說：“我的恩師是怎麼培養我的，我就怎麼培養你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續下去”。

師愛乃是嚴子相濟之愛。只不過是付出而不回報。這是無私和廣泛的愛沒有血緣關系。學生“親其師”，才會“信其道”。如果一個老師不注意培養自己獨特的愛心，有形的平臺就會變成一座無形的山，擋住學生通向學習的殿堂。

在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，只有那些不吝嗇、不倦、熱情、敬業的老師，才是讓學生真正記注的不朽老師。愛滲透在每個學生的心中，這是教育的原則。

學生是未來的**人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。

我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取通知書的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎？”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。

譚老師，您是我心目中的神！”“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內涵。愛只是我老師一半的愛，另一半是嚴格的。

沒有嚴就談不上真正的愛。因為愛必須嚴。我對學生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行，因此強調理想信念，強調艱苦奮斗厚德載物的傳統美德。

我堅持加強學生的道德素質和思想政治教育，教書育人，全面關心學生的進步。要求學生從具體的小事做起，把生活和學習結合起來。

3、 相信學生，尊重學生，做好學生思想改造工作。

后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點，是影響班主任整體教育教學質量提高的關鍵環節。努力讓后進生與失敗者同行，與勝者同行。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。

及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或緩解各種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值。

? 教師一等獎演講稿

大家好：

作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全笑容，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現實相提并論，幼兒不聽你管，不聽你說，玩具灑滿地，上課時沒有紀律性，我束手無策，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我就是獲得了成功。

的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要用愛重復每一天我的工作。

? 教師一等獎演講稿

? 教師一等獎演講稿

大家好！我演講的題目是——《用愛唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學教師，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴，只想把我教學生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享。

記得初次擔任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬，叫何陽。開學不久就屢次犯錯，上網，徹夜不歸；遲到、曠課更是家常便飯。但我發現他聰明、善良、熱心。為了挽救他，我聯系了他的家長。第二天早上，我發現他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。我問他怎么了，他說背上爸爸打得很疼。我帶他到辦公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘！條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。頓時，我的眼濕了，我愧疚極了。我對不起他，讓他挨打，決不是我的本意！我對他說：“中午，我和你一塊回家！”

見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，說：“以后，可不能再這樣打孩子了！”他的父親也哽咽了，一個勁的說：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么辦法呢？”

下午，何陽給我寫了封信，其中有一句：“丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親！”從此以后，我給予他無限的愛心。學習上，時時鼓勵他；生活上，常常關心他。功夫不負有心人，何陽變了，刻苦學習的背影中有了他，上課積極發言的學生中也有了他。在經歷了一番拼搏之后，最終他以優異的成績進入了一所省內的重點大學。后來他還發來手機短信告訴我說，他進入了世界500強企業工作，并成為IT行業中的佼佼者。

收到短信的那一刻，我想了很多。也許我的一個鼓勵的眼神，一抹贊許的微笑，一份真摯的愛，就可能改變學生的一生！所以愛是春天的甘露，可以滋潤干涸的心田；愛是盛夏的涼風，可以驅散煩躁的心情；愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈。沒有愛，枯萎的心靈不會蘇醒；沒有愛，冰凍的情感不會消融。只有愛，才是教育永恒的源泉；只有愛，才是教師最美的語言！

多年的教學工作使我懂得：教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛！高中畢業班的學生學習壓力大、時間緊，我班很多學生來自農村，生活條件艱苦。為了給他們補充營養，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。哪位學生家里有困難，我就幫他墊學費；哪位學生病了，我就親自帶他去醫院；學生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑；學生冷了，我把冬衣送到離家遠的學生手里，讓他們御寒。盡心盡力盡職盡責地做到學生有問必答、有求必應。數不清多少個周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來；記不清多少個周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學生。每當看到學生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當看到學生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時，我心里充滿了無限的幸福和甜美！一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學生的愛戴，家長的贊許，也得到了社會的認可。

零八年在擔任高三班主任時，我班馬慶祥同學上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫院進行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。當出租車司機看到我為學生跑前跑后，滿臉大汗時，不禁感慨的說：“你們老師真好，不是父母勝似父母?！比缓笥謱ξ业膶W生說：“以后有出息了，可別忘了你的老師呀！”在座的各位老師，當我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認可而感到欣慰呢！

只因心中有愛，看著學生，才會“丹心熱血沃新花”；只因心中有愛，鉆研教材，才會“衣帶漸寬終不悔”?？吹綄W生大老遠看見我就喊著“老師”并向我跑來時，我知道，他們從內心里是喜歡我的；看到學生在我的課堂上神采飛揚、侃侃而談時，我知道，我的這堂課又成功了！雖然每天我苦著、累著，卻也感動著、快樂著、幸福著

因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨，當我走進辦公室時，發現桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條：

親愛的老師：

您知道嗎？您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。為了讓您的手能快點好起來，我們學著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請收下！

多么動人的話語，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，！在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊！霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾！

只因我愛著我的學生，所以我也欣賞自己的學生。我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野：那聰慧的蘭、優雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們全是我眼中最美的風景！所以我愛我所有的學生，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌！

謝謝大家！

? 教師一等獎演講稿

感恩是一種情感，一種態度，更是一種生活方式。作為一個幸運的人，我深知自己身處一個充滿善意和關愛的世界。今天，我將用這篇演講稿，向您展示我對感恩的理解和實踐。

我要感恩的是我的家庭。家庭是我成長的港灣，是我心靈的依靠。父母給予了我無盡的愛與關懷，他們默默付出，為我創造了一個溫暖和諧的家。每天早晨，當我醒來時，就會看到媽媽為我準備好的早餐和衣物。每個晚上，當我回家時，爸爸會在門口迎接我，詢問我一天的情況。他們給予我的不僅僅是物質上的支持，更重要的是他們的關愛和鼓勵。在父母的陪伴下，我感受到了無盡的愛，從未感到孤單和無助。我真心感恩我的家庭。

我要感恩的是我的老師。他們像一盞明燈，照亮了我前進的路。他們耐心教導，細心指導，為我解答了許多疑惑。每當我遇到困難和挫折時，他們總是給予我鼓勵和支持，讓我克服困難，邁向成功。老師們教會我知識，更教會我如何獨立思考、解決問題和與人為善。他們不僅是我的知識傳授者，更是我心靈的導師。正是有了他們的辛勤付出，我才能有今天的成就。因此，我要真心感恩我的老師。

另外，我還要感恩的是我的朋友們。朋友是生活中的陽光，給我帶來快樂和溫暖。每當我遇到困難時，朋友們總是在我身旁支持我，幫助我度過難關。他們理解我、鼓勵我，與我共同度過了許多難忘的時光。與他們一起學習、游戲、分享，讓我感受到友誼的力量。在我失意的時候，他們用笑聲和關懷鼓勵著我；在我成功的時候，他們與我分享我的喜悅。他們是我人生中的真正財富，我要真心感恩我的朋友們。

我要感恩的是社會。社會是我們共同生活的地方，是我們實現夢想的舞臺。在社會上，有許許多多無私奉獻的人們。警察、醫生、消防員等，他們為了他人的安全和健康，毅然投身于危險的工作中。還有無數的義工和志愿者，他們默默地為社會公益事業奉獻著自己的時間和力量。他們用他們的善舉溫暖了這個世界，給了我無盡的希望和勇氣。我要真心感謝這些無私奉獻的人們，是他們讓我們的社會更加美好。

感恩是一種態度，一種情感，在我們的生活中無處不在。當我們學會感恩時，我們會發現我們是如此幸福。感恩讓我們看到生活中的美好，懂得珍惜，懂得分享。讓我們每個人都珍惜感恩的機會，用心去感恩，用行動去回報。只有這樣，世界才能變得更加美好。感謝您聆聽我的演講，感恩的力量將會伴隨著我們一生。感謝大家！

? 教師一等獎演講稿

尊敬的評委、親愛的同行們：

大家好！我非常榮幸能夠站在這里，和各位分享我在產科護理工作中的經驗和收獲。我想感謝評委們給予我這個機會，同時也要感謝我的同事們一直以來對我的支持和鼓勵。

作為一名產科護士，我深知這個崗位的重要性和責任。每一次新生命降臨世界的時刻，都是如此莊重且神圣。在這個崗位上，我們不僅要保障孕婦和新生兒的安全，還要給予她們溫暖的關懷和必要的教育。

我剛加入產科護理團隊的時候，我對這個崗位的責任感和緊迫感有了更加深刻的認識。每一天，我們都會面對各種各樣的情況，有時是正常的分娩過程，有時則是并發癥的處理。無論何時何地，我們都必須保持冷靜和專業，因為我們的每一個決策和行動直接關系到孕婦和嬰兒的生命安全。

在產科護理工作中，關注孕婦的身心健康是至關重要的。在妊娠期間，我們要注重孕婦的飲食、休息和情緒管理等方面的指導。我們要向孕婦傳遞正能量，幫助她們擺脫壓力和焦慮，保持良好的情緒狀態。同時，我們也要關注孕婦的體格狀況，做好各項產前檢查和孕期監護工作，及時發現和處理任何潛在的健康問題，確保母嬰的安全。

除了關注孕婦的身心健康，我們還要關注新生兒的護理。新生兒是非常脆弱的，我們要確保他們的基本需求得到滿足。我們要幫助嬰兒進行早產兒護理，保持嬰兒的體溫、呼吸和喂養等方面的安全和穩定。同時，我們還要教育新手父母如何正確照顧新生兒，包括嬰兒喂養、嬰兒護理常識等方面的指導。只有保證了嬰兒的健康和安全，才能真正營造一個溫馨的家庭環境。

在產科護理工作中，我們還要與團隊成員密切合作，共同完成臨床任務。尤其是在緊急情況下，團隊合作顯得尤為重要。我們要與醫生、助產士和其他護理人員密切配合，做好產科急救和危重病人的護理工作。在這個崗位上，智慧、溝通和團隊精神是不可或缺的品質。只有通過團隊的協作，我們才能最大限度地提供優質的護理服務。

尊敬的評委、親愛的同行們：

在產科護理工作中，我們需要不斷學習和完善自己的知識和技能。醫學科技的不斷進步，讓我們有更多的機會為患者提供更好的醫療服務。因此，我們應該注重繼續教育，不斷更新自己的專業知識。同時，我們也要積極參與學術交流和科研工作，從而提高自己的專業水平和學術素養。

我想感謝我的導師和同事們對我的信任和支持。正是有了你們的幫助和鼓勵，才讓我成為了今天的產科護士。在未來的工作中，我將繼續努力，為每一位孕婦和新生兒提供最優質的護理服務。

小編感謝您的閱讀！

? 教師一等獎演講稿

尊敬的評委、親愛的同學們：

大家好！很榮幸能夠站在這個講臺上，向大家分享我對書香校園建設的理解和看法。我演講的主題是“書香校園一等獎”。

首先，我想問一個問題：什么是書香校園？在我的理解中，書香校園不僅僅是指學校中有很多的書，而是指整個校園充盈著知識的氛圍。在這個校園中，每一個角落都散發著書香的氣息，每個學生都是書香的化身。書香校園是一個知識的殿堂，是一個承載著希望、激發創造力的地方。

那么，如何打造書香校園呢？首先，學校和家庭應該共同努力構建良好的文化氛圍。學?？梢耘e辦各種形式的讀書活動，讓學生能夠充分感受到閱讀的樂趣和價值。家庭則可以營造良好的閱讀環境，父母可以與孩子一起閱讀，共同分享閱讀的快樂。只有學校和家庭相互合作，才能建設出一個真正的書香校園。

其次，教師是書香校園的重要保障和引領者。教師應該成為學生們的榜樣，親自去感受閱讀的魅力，不斷充實自己的知識儲備。只有教師具備了豐富的知識和閱讀經驗，才能真正引導學生們閱讀，激發他們對知識的渴望。教師不僅要是學生的指導者，更要成為學生們在追求知識、創造力的道路上的引路人。

最后，學生們自身也需要發揮積極主動的作用，主動投入到閱讀的海洋中去。他們不僅僅要完成學校布置的閱讀任務，更要主動去挖掘感興趣的書籍，拓寬自己的閱讀范圍。除了課外課本上的知識，學生們還應該積極關注社會、科學、文學等各個領域的新知識。只有充實自己，才能更好地將所學運用到實踐中，并為社會的發展做出貢獻。

親愛的同學們，書香校園一等獎不僅僅是一個獎項的象征，更是我們對學習、對知識、對未來的一種追求和期許。書香校園的建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們每個人的共同努力，才能取得成功。

讓我們一起努力，讓每一個角落都散發著書香的氣息；讓我們共同營造良好的閱讀環境，打造一個充滿希望和創造力的書香校園。

謝謝大家！

? 教師一等獎演講稿