演講稿|文明修身演講稿（合集十八篇）
發表時間：2019-03-23文明修身演講稿（合集十八篇）。
文明修身演講稿 (一)
老師們、同學們：
大家好！我今天演講的題目是：做一個文明的人
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人？一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代，我們應該繼承和發揚這種優良傳統，做一個講文明懂禮貌的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。
生活中的無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。文明其實是由細節構成的，反思我們平日的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品
袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。同學們，播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、文明美好，有著良好學習環境的祥符校園。
我的演講完了，謝謝大家。
文明修身演講稿 (二)
文明隨時都在我們身邊，只是我們沒細心觀察而已，一個人的文明可以體現出一個人的品質，可在現實生活中，有的人卻不把文明禮儀當回事。一個人的文明禮儀體現在他做的每一件事情上，也體現在學校的方方面面上，如：上學、放學禮儀，上課禮儀，尊師禮儀，升旗禮儀，交往禮儀，就餐禮儀，早操、課間操、眼保健操禮儀等。
在公交車上，常?？吹綕M頭白發的老爺爺或老奶奶，他們顫顫巍巍的身體，讓人看著就心酸，別說坐著的人了，連站著的人也想變出一個座位讓老人坐。在我們生活中，樂于助人是一種禮儀，聆聽別人講話是一種文明，讓文明禮儀在我們身邊環繞，讓我們攜起手來，做文明的小先鋒。
在城市里，到處可以看到大大小小的垃圾堆，這樣的現象是怎樣造成的呢?是一個個不講文明的行為和換習慣而導致的!一個人亂扔一個垃圾，就相當于毀壞一小片綠色;那一個人拾起一片垃圾，地球是否能增添一片綠色?那我們是否要為地球增添一片綠色?答案是YES!因為這也是一種文明的體現!
古人說：“不學禮，無以立。”不學會禮儀，你就不能在這塊土地上生存。禮儀是文明的體現;禮儀，是生存的必須技能;禮儀，是人與人之間的友誼石，讓我們一起，創造文明禮儀的城市吧!
文明修身演講稿 (三)
什么是文明？什么是衛生？想必大家都知道。對于文明和衛生，每個人都有著自己的理解。在如今社會缺少了文明和衛生，將是什么樣子呢？
假如一個蓬頭垢面的人與我們共進晚餐，假如一個長有長指甲且積滿污泥的人和我們握手，假如一個亂拋瓜皮果殼的人和我們同在劇院里觀看文藝演出，假如一個隨地吐痰的人和我們一起討論問題，如果一個有口臭的人緊挨我們說話。我們心理一定會感到很不舒服。為什么？因為對方的不良衛生行為破壞了本來的和諧美好的氣氛，污染了潔凈的環境，甚至還隨時有可能將病菌產染個我們。一個人的衛生習慣，不僅影響其本人精神面，身體健康，還影響他的人際交往，一向他所處的社會環境。
文明是一個內涵極其豐富的概念，就文化而言，它既指物質文明，同時它也包含著人類社會的進步狀態。社會精神文明在很大程度上標志著一個地區經濟，文化等方面的進行水準，也顯示著一個地區具名的思想道德素質標準，社會是有個體組成，最終顯現文明水平的是沒個人的行為表現。既然我們不愿意在垃圾遍地的操場上體育課，也不愿意在氣味難聞的教室學習。那么，我們就應該從身邊，從自身做起。自覺的養成良好的個人衛生習慣。努力創造優美的，潔凈的校園環境，使校園充滿團結友善，禮貌，文明的氣氛，使教室充滿書香氣味，相互學習，相互促進，這樣我們整個學校整個國家的文明水平和衛生就會跨上一個新的臺階。
而我們中學生更應該養成良好的個人衛生習慣。對個體而言，一旦養成良好的衛生習慣，終身受益不盡。如果能夠正確認識這種衛生習慣與社會文明的關系，將會更加積極。自覺的培養自己良好的衛生行為，促盡良好的社會風氣的形成，從而進一步推動社會的進步與發展。
文明修身演講稿 (四)
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我演講的題目是“學會人類最美麗的語言――愛”。
曾經有過這樣一個真實的故事：某地一家新幼兒園剛剛開張，要召收一批幼兒教師。因為那家新開的幼兒園的條件非常優越，所以省內外一大批幼師畢業生聞訊而來，可最終她們居然一個都沒被錄取。原因很簡單！在她們應試的過程中，邊上始終有個小孩在哭泣 ，可來應聘者只顧展示自己的才藝，只顧自己應試，只想給主考官留下個好的印象，卻沒有一個人去理會那哭泣的小孩。招聘者當然不可能錄用這樣的人。她們竟然會任憑一個小孩子哭泣而不聞不問，連一點起碼的關心別人，愛護小孩子之心都沒有，怎么可能當的好幼兒園教師？從中我們可以看出一個人自身的文明修養對其工作有著密切的關系。所以，這是我們中職生必修的一門課程。其中也包括禮貌用語，也就是學會人類最美麗的語言――愛。愛，在某個瞬間里是自由的、浪漫的。而在生活的漫長時間里，它受的約制和束縛卻是如此深重。許多東西如同流水 一般，從指間一股一股的滑落，消失，卻不在有。愛，確實是人類最崇高的情感 ，是人間最美麗的語言。一個充滿愛的世界，一定是一個最美麗的世界。
幾年前的2月23號，在天都動物 園的熊山上，清華大學的一個學生劉洋把一瓶濃度高達98%的高純度硫酸潑向了正在向人們乞食的大熊貓，導致四只熊東倒西歪，來回翻滾，口中的白沫甩的到處都是，它們雙目緊閉，前爪不住的揉搓，發出一聲聲痛苦的呻吟……當我們聽到這個駭人聽聞的消息時，你的心中是否會感到同情呢？世界生靈均應平等不受摧殘，不要讓我們失望，也不要讓那受傷眼睛 中期盼的目光從此消逝。為了我們大家的地球，請你也加入到這個文明世界中來吧！而愿意成為這個文明的世界中一員的你，當然應該學會人類最美麗的語言。并且運用美麗語言講出文明動聽的話，講出讓人聽了愉快 的話，講出讓人舒服的話，只要你真心去培養，這就不會是空想，而會成為事實。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。學會運用文明的語言，不但可以增加你與朋友的友誼 ，還可以讓你交更多的朋友。
古代的讀書人把“修身、齊家、治國平天下”奉為自己最高的的人身準則。一個優秀的中職生，他們在提高自身修養的道路上，也是做得很好的。當你懂得說文明的語言時，你會感到自己也正在邁向文明世界，如果你真心真意地付出愛，那么，你也將得到更多的愛，這樣我們的世界才會變得更美麗。
文明修身演講稿 (五)
文明是什么？文明是人的行為和精神狀態的內容，即使是在你點頭或彈指的瞬間，肯定就流露出文明或不文明的一絲痕跡。文明像一盞燈，一經點燃，照亮四方；文明像一滴水，聚集起來是一片海。這一盞燈，這一滴水，都需要我們來創造。
追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發明、貞觀之治、康乾盛世？？文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，文明古國、禮儀之邦曾是世界授予華夏民族的頭銜。
但是，你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地喊出他娘的；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？
達則兼濟天下，窮則獨善其身。雖然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養，嚴守個人的道德底線，為轉變種種不良行為作出點滴貢獻。我們的祖先講究自我修身，提倡慎獨，意思是在獨自一人、無人監督時，要時時處處謹慎自覺地約束自己，不能因為無人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么？
同學們，我們都是魯迅中學的學子。我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說魯迅中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說魯迅中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個文明的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
文明修身演講稿 (六)
一、活動意義
（1） 文明修養是繼承中華民族歷史文化傳統的需要
（2） 文明是時代發展的需要。
（三）何為人才？“人”和“才”的組合為“人才”，既**又成才是人才。文明修身是大學生成才的需要。
二、活動目的
通過這次文明修身的活動將“文明修身”的觀念深入到了每個同學們的心中，通過這次教育活動，將有些同學的身上有一些不好的衛生習慣、不文明的行為改掉，作為當代的大學生，我有義務倡導、宣傳大家共同養成一個良好的行為習慣。作為新時代的大學生，我將從小事做起，誓“將文明進行到底”，從我做起，從點點滴滴做起，爭做文明使者，共創文明美麗校園，共展社會文明之風。
三、活動形式
以學習文明修身理念為主，以開展演講比賽的方式開展，以同學們積極參與的方式進行。
四、活動時間
3月22日晚7點20分到9點10
五、活動參與人員與開展地點
鐵道工程系1305班全體學生
西校區教學樓205
六、活動流程
活動前準備階段：由班委布置好教室，并找一名寫字寫的好的同學在黑板上題“文明修身演講比賽”這幾個字。最后聽取同學的意見選出評委。
活動階段：主持人宣布演講比賽開始并致開幕詞，讓學生了解演講比賽的主題和意義。接著參賽選手通過抽簽的方式決定上臺順序，在選手認真演講的過程中，評委們也認真負責的打分，最后總出成績。
活動結尾階段：由主持人宣布獲獎名單，大家對她們送以熱烈的掌聲，獲獎的同學個人過組員可在班長那里領取獎勵。
七、活動注意事項
① 評委必須由學生自己選拔，評委本身必須公平公正。
② 學生不能早退，吃飯亂丟垃圾，必須保持教室整潔。
③ 班委會管理好班級紀律，避免不必要的事故發生。
八、獎項預資
此次比賽得獎獎項分為一二三等獎，分別為現金人民幣50元、30元、20元，次經費由班費開支。
九、活動總結
文明修身，我們需要的是堅持。做好事不難，但一輩子做好事難。有了堅持到底的決心，就可以養成良好的生活習慣；帶著堅持到底的決心，把學生的文明修養進行到底！
所以，我們應該知道只有一個人的道德修養提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。因此，構建和諧社會，必須從創建文明校園和提高自身修養入手。
文明修身演講稿 (七)
親愛的老師、同學們：
隨著時期的變化，我們的科技不斷進步，可是，文明卻退步了……
被工人修剪過的花圃很漂亮，可是里面卻裝著人們隨處亂扔的垃圾；這馬路是多么寬闊、平整，可上面有著人們吐的痰；這片湖多好呀，清亮見底，還有小魚在嬉戲，可是不久，上面就漂浮著各種各樣的垃圾，還有人們喂魚兒剩下來的食品，散發著難聞的氣味……清亮的湖水，魚兒們的.天堂，都不復存在了。正由于這些，讓我們與“文明”擦肩而過，乃至越來越遠……
許多在國外旅行的游客，不顧形象地在公共場合大聲喧嘩，隨地亂吐痰，任意在墻上亂涂亂畫……讓我們在許多外國友人眼前留下了很不好的印象，以至于有些國家用中文來寫上提示語。
文明，是人類和諧相處的金鑰匙。講文明，不僅為別人，受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧、也會給自己帶來快樂。只要把“文明”時刻記在心上，付諸行動，那么它就會和你交朋友，陪伴你一生，文明其實很簡單。
謝謝。
文明修身演講稿 (八)
大家好，今天能和各位一起關注文明交通的話題，為路橋的文明交通工程盡一份力，我感到很榮幸，我的演講是《攜手共創“文明路橋”》。
首先，我想考大家一個小問題，在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊？縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面？我想在座的大多數人都不能馬上給我一個明確的答案。這也許從一個小小的側面反映了我們對交通法規的漠視吧，正確的答案是：橫向排列的紅綠燈順序是：紅綠黃；縱向排列的紅綠燈順序是紅黃綠。希望這個問題有拋磚引玉的作用，讓大家對遵守交通法規，做一個文明交通的路橋人有更深的認識。
其實我以前也對這些問題很不以為然，可是親身經歷的一件小事讓我對文明交通有了新的認識。
那是一個晴朗的夜晚，我和媽媽從超市中滿載而歸，我捧著新買的鬧鐘，蹦蹦跳跳地往家走去，一邊走一邊把玩著鬧鐘。媽媽在身后不時地提醒我，“慢點走，小心車子！”“哎呀，走路時別玩了，要注意安全！”我不以為然，依舊玩得不亦樂乎，可就在我要沖過馬路時，一輛摩托車從側面疾馳而來，我下意識地來了個急剎車，連忙縮回了邁出去的一只腳，這時，我分明聽到心臟碎裂的聲音。
我愣在了路邊，不知所措，耳邊只回蕩著摩托車呼嘯而過的轟鳴聲，看著車子噴出的黑煙，我真的嚇壞了。媽媽追上來著急地詢問：“怎么了？怎么了？有沒有事？”我拍拍胸口，平靜了一下，搖了搖頭。媽媽摸摸我的腦袋，語重心長地說：“早跟你說過走路要小心，就是記不住，下次可要記住這個教訓呀！”我點點頭，暗暗地提醒自己，今后可不能再犯這種錯呀！
經歷了這場馬路危機，我百感交集：上帝只賜予我們一次生命，而我們才剛剛踏上人生的征程，還有多少精彩等著我們去體驗，如果我們不珍愛自己的生命，不對我們日日都經過的馬路引起足夠的重視，不將平安出行作為時時提醒自己的行為準則，那么我們不僅是對自己生命的忽視，而且還會傷害那些我們所愛和愛我們的親人。
經歷了這次馬路危機，我反思良久：文明，多么古老的話題，一個人不講文明，那么他會被人唾棄；文明交通，一個新鮮的詞匯，但如果一個人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙視的目光和嘲諷的話語。而倘若每個人都能夠做到文明交通，那么這個世界上就不會有擁擠、堵車，更不需要交警來疏通管理了。
經歷了這次馬路危機，我要發出倡議：同學們，學好交通安全知識，自覺遵守交通法規，并用我們的小手拉起爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的大手，讓文明交通一起走。
同學們，生命只有一次，文明出行，共筑平安交通是生命安全的有力保障，為了美好的明天，讓我們攜起手來，爭做 “文明交通小使者”，共創文明路橋。
文明修身演講稿 (九)
爭做文明使者演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好我是來自202班的吉此只伙今天我演講的題目是：《講文明、愛衛生、爭當文明小使者》
大家都知道我們中國是人類歷史上四大文明古國之一是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦中華民族五千年的發展歷程代代傳承了許許多多傳統和美德從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨??他們都是中華民族傳統美德的具體體現他們為我們樹立了榜樣是我們每一位小學生應該學習的楷模
作為新世紀的小學生，作為祖國的花朵和世界的未來，我們必須成為一名文明的小學生
但是如何做一個文明的小學生呢？
遇到師長,主動問好;上下樓梯人多擁擠注意謙讓;講究衛生不亂扔果皮見到紙屑隨時撿起;愛護公物不亂寫亂劃;在與同學的交往中能和睦相處友好合作做到得理讓人失理道歉相互尊重相互信任一聲“你好”給別人帶去一天的好心情一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊
在家里孝敬、體貼父母尊敬長輩面對父母長輩的批評能認真聽取不發脾氣不頂撞家里來了客人熱情、大方、有禮貌地招待
在外面遵守交通法規不亂扔果皮紙屑保護環境衛生;尊老愛幼幫助別人時時處處為別人著想做到“與人為善心中有他人”
在這里我以少先隊員的名義呼吁：行動起來少先隊員們爭做一個講文明、懂禮儀的好學生同學們“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”讓我們快快行動起來吧從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生為構建和諧、文明校園而努力吧
我的演講到此結束,謝謝大家
爭做文明使者演講稿
尊敬的老師、同學們：
大家好我是我今天演講的題目是《爭做文明小使者創建和諧美麗校園》
同學們請閉上你們的眼睛讓我們一起去想象、去體會一下以下這樣的情景：當我們在綠樹成蔭、整潔優雅的校園中行走時你是不是會感覺到心情舒暢、想去呵護美好的東西?當我們都在聚精會神地聽講老師講課或是同學們爭相討論問題時你是不是感覺到內心澎湃不自覺得想爭先、要進步?
當周圍同學互幫互助、言行舉止文明時你是不是也會嚴格約束自己、學著謙讓?我相信大家的答案是肯定的可見優美的環境讓我們懂得珍惜學會愛護;積極的學習氛圍讓我們你追我趕共同進步;友愛的交往讓我們知書達禮懂得尊重這就是文明
然而在我們的校園里還存在著這樣的現象：少數同學隨地亂扔垃圾著實讓大家頭痛;個別學生擾亂課堂不尊重老師惹起大家的公憤;不少同學在同學交往時語言粗俗追逐打鬧也招人嫌棄等等
“文明小使者”為建設和諧美麗校園而做出我們自己的一份貢獻吧在此我倡議：
一、保持教室和校園衛生整潔不亂扔垃圾,不隨意踐踏草坪同時注意個人衛生勤洗手、洗頭、洗澡、洗衣服以干凈整潔的形象展示給大家;
2、 注意課堂聽力，防止大聲喧嘩等不文明現象的發生，努力學習，按時完成作業，尊重老師；
3、 尊重學生，不笑，不歧視，不歧負他人，不給其他學生起綽號，團結學生互相幫助
四、講究誠信不抄襲他人作業考試不作弊;
5、 上課不遲到、不早退、不按時曠課，保證班級紀律；
六、以校為家愛護公共設施不損壞公物杜絕“課桌文化”
7、 遵守校規維護正常校園秩序
古人云：“勿以惡小而為之勿以善小而不為”我們每個人的一小步就是社會的一大步,同學們的素質都提高了校園就文明了社會就文明了文明的學校由文明的學生支撐文明的學生用文明的行為展現“行勝于言”
我的演講完畢謝謝大家
文明修身演講稿 (十)
嚴以修身，要以堅定理想信念為前提基礎，以提升情操品行為首要標準；忠誠履職，要常懷敬畏之心，要增強擔當意識。惟其如此，才能不負人民厚望
在全面深化改革和推進國家治理現代化進入攻堅期與深水區的背景下當選省會副市長，我深感責任重大、任務艱巨，唯有自覺踐行嚴以修身，努力做到忠誠履職，才能不負人民厚望。
嚴以修身，要以堅定理想信念為前提基礎。馬克思主義、中國特色社會主義理論是我們做好一切工作的看家本領，只有真信、真學、真懂、真用，才能切實解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”。才能真正做到表里如一、始終如一和知行合一。才能不管面臨什么艱難險阻，不論遇到什么大風大浪，都能始終堅守共產黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義信仰、共產主義理想和中國特色社會主義信念。
嚴以修身，要以提升情操品行為首要標準?！笆坑邪傩?，以德為首?！鳖I導干部的道德操守和品行修養絕不是個人小事，而是關系黨和國家事業成敗的大事?！疤煜轮拢^于忠”，修身立德，重點是要時刻做到對黨忠誠、對人民忠誠、對黨和人民的事業忠誠。關鍵是要經常自省自警，常思為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正成為一個道德高尚的好人，做一個為民務實清廉的好官。
忠誠履職，要常懷敬畏之心。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！毙膽丫次罚拍芾斡洐嗔υ从谌嗣袢罕?，做事就不會為所欲為，做官就不會讓權力任性。做一個心有敬畏的人，才能安貧樂道、立身行道，把好欲望關，增強免疫力，堅守做人做事的底線，以規矩立言立行，按制度規定辦事，用權于法有據，始終在正道上穩步前行。
忠誠履職，要增強擔當意識。__強調，共產黨的干部就是人民的公仆，就要多一份責任，多一份辛勞，多一份擔當，要有“心里裝著老百姓，唯獨沒有自己”的公仆情懷，心系群眾、為民造福?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，我們正處在一個大有作為的偉大時代，只有始終牢記使命，嚴以修身永不停步，忠誠履職永不懈怠，在推進“四個全面”戰略布局、實現中國夢的生動實踐中奮發有為，以實際行動創造無愧于時代的實績，才能不辜負黨和人民的重托。
文明修身演講稿 (十一)
文明禮儀發言稿中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。但是近年來隨著旅游業的興起，很多中國人在出國游覽的同時也把中國人的特定形象帶給了世界：缺乏公共空間的基本禮貌，肆無忌憚地大聲喧嘩，碰撞別人后毫無感覺，也不致歉；在車上哄搶座位，拒絕向老人和孕婦讓座；隨地吐痰，吃飯時大聲咀嚼…但外國人看到亞洲人模樣的、行為不文明的游客時，往往都會說是中國人，甚至特別為中國游客設置了中文標語，提醒國人注意行為的文明。作為一名中國人，看到這些消息，甚至是親眼目睹這些事情時，我們感到羞愧：自己也有一些不文明的行為吧，愧為中國的代表；那些人也使自己在被人眼中成為了這樣的形象：中國人成了不文明、粗魯的代名詞。于是不文明行為，早已不代表個人的形象了，他也代表了一個國家的形象，于是文明--素質，是一個人的符號，更是一個國家的符號。
我們要積極參與到講文明，改陋習，樹新風，塑形象活動中。在精神文明建設的活動中帶個好頭。要從具體的事情抓起，從現在做起，從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。把講文明，改陋習，樹新風，塑形象活動不斷引向深入。抓好十不以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣。要發揮好模范帶頭作用深入學習文明守則,不斷提高文明道德水平，增加自我道得意識。我們還要使講文明，改陋習，樹新風，塑形象活動貫穿在日常工作和生活之中，要把講文明，改陋習，樹新風，塑形象活動與文明行業活動結合起來，做到相互促進，協調發展。要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名大學生，我們要不斷提高自身素質。要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然后在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求最好，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位。我們要爭取做一名優秀的大學生，為以后的工作打下堅實的基礎。
文明修身演講稿 (十二)
四， 堅守立場、清者自清。
要堅持立黨為公、執政為民，正確行使權利。但人畢竟是人，不是圣人。每個人都有弱點和缺點。我們必須清楚的認識到。
所以，對于腐敗分子來說，我們再小的口子也不能開，對他們一定要“全方位警惕、全時空拒絕”，作為學校起帶頭先鋒作用的學生干部，相對別的同學所來說，工作要多些，社會上什么人都有，有些社會人士經常要請吃、請喝，也有同學托熟人來說情，目的都是要求照顧這，照顧那。對此，我們應該言辭拒絕，務必牢記“常在河邊走、焉能不濕鞋”，“沒做虧心事、不怕鬼敲門”的古訓。不給腐敗分子有可乘之機。
反腐修身是一項永不竣工的工程，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟以“****”重要思想，科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七屆四中全會，**紀委四次全會，工作會精神，發揚黨的優良傳統和作風，實事求是，與時俱進，深入開展黨風廉政建設的反腐敗工作。
文明修身演講稿 (十三)
傳承歷史，勇挑重擔緬懷先輩，傳承文明是中華兒女的優良傳統，更是廣大學生的重大責任。
任何社會和時代，道德教育都是一個嚴肅而備受世人關注的話題。關于道德的信念，既是先人思考與實踐的結晶，又是當代人據以行動并繼續加以探索的重大命題。今天我們站在烈士紀念碑下緬懷英靈，以傳承命題，再談文明修身更加賦予了時代的精神內涵。
提文明修身，必然提及道德二字。道德信念是歷史的積淀。一個人的道德不是一朝一夕養成的，一個民族也同樣如此。我們這個生生不息的偉大民族，在千百年歷史中孕育出許多優良的道德傳統，賦予了整個民族乃至每個人厚重的歷史感和道德感。在這個傳統里，人不僅是現實的人，更是歷史和價值的統一體。我們樂于并善于從德性的角度來定義自己、塑造人生。孟子嘗言：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也?！痹谥腥A民族發展的歷史過程中，無論是蒙學教育還是國家取才，道德的尺度始終是第一位的標準。仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓……一個只有踐行了如此道德價值的人，才是我們所推崇和銘記的人?！捌缴铝x人間誦，身后何勞更立碑?！蔽ㄓ懈挥诘滦缘娜瞬趴膳c日月同光，與天地共久。
千百年來，我們無數優秀的前輩和先人身體力行，發揚德性，垂范于后世，為人們所頌揚。他們忠于國家、一身正氣——蘇武北海牧羊，不辱使命；岳飛戎馬一生，精忠報國；林則徐虎門銷煙，“師夷長技以制夷”……他們以天下為公，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他們修身正己，“暮夜卻金”，“兩袖清風”。他們“仁愛孝悌”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他們勤學苦讀，“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”。他們質樸節儉，“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。如此種種嘉言懿德，史不絕書，而民間更有諸般故事、傳說、逸聞、演義，歌功頌德，流傳百世。
浸潤在這樣的歷史傳統中，我們承接的“道德遺產”無比豐厚，我們肩負的責任也無比重大。面對新時代，我們要將優良傳統發揚光大，也要將時代精神融入其中。中國社會從傳統到現代的轉型，不只是制度和技術的革故鼎新，更是道德精神的重新煥發?，F代化不能在道德沙漠中進行。我們的道德教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”。在日趨開放的社會中，建設創新型國家、全面建設小康社會和實現人的全面發展，更需要繼承民族的優良傳統，更需要在繼承中弘揚和樹立社會主義榮辱觀，更需要優良的道德原則來澄清觀念，凈化人們的精神世界。尤其對于年輕一代，只有牢固樹立正確的榮辱觀念，才能使80、90后免于成為“漠不關心的一代”、“最有個性而沒有擔當的一代”，而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣的一代新人。
細節決定成敗，行為體現修養。人類的文明成果大部分依賴于學校傳承，而讀書又是傳承文明的主要方式。所以我們要籍著“做文明學子，創十無校園”機遇，努力修養自己的高尚人格，做一個有信仰、有教養的文明人！
文明修身演講稿 (十四)
我們內心的“修養”吧考試了，很多同學不是忙著去加緊復習，而是忙著去縮印課本、筆記，往桌子上抄“重點”；考場上，靜悄悄的背后，在抄書、在交流，甚至在交換試卷的不乏其人……考試本是對自己所學知識的檢驗，但在很多人身上卻成了應付，考試也只是成為了某些人領取畢業證、學位證的工具。“60分萬歲”曾經是他們中間最“響亮”的一句口號。在考試之前許多同學的筆記上會經?？匆姟耙欢ㄒ案瘛钡木?，以此激勵大家學習是好事，可以此為終極目的就難讓人茍同了。
在某些人那里是“書到考試時方恨少”，更甚者寫道：學不在精，及格就行；知識不多，能臨摹就行，面對這樣的事實我們會有怎樣的感受。
那么到頭來，到底什么才是真正的文明修身的秘密呢？
文明修身，我們缺少的是意識。在大是大非面前，我們立場堅定，態度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰……“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的”對錯不論，有一點我們必須要認識到，越是小的事情越能體現精神。
去過新加坡的人都會被該城市的“干凈”所折服，而干凈不正是源于市民的環保意識嗎反過來，后果可想而知。缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說影響的是我們整個群體的形象，因此我們學生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。
文明修身，我們需要的是堅持。做事不難，一生難做。其實，文明的培養、良好的生活習慣不是我們沒有的，關鍵看他們是否有信仰到底。
許多同學都能做到，但是能堅持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正提高自己的修養。隨著堅持到底的決心，壞習慣會逐漸改變；有了堅持到底的決心，良好的生活習慣才能得以形成；只有堅持到底，才能把學生的文明修養進行到底
構建和諧社會、創設文明校園是我們當代大學生的共同責任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。
文明修身演講稿 (十五)
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家清晨好!
誠信友好是荒漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大難過中的一劑良藥，是社會主義核心價值觀的一面閃亮旌旗。社會主義核心價值觀是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是今世青年正確的價值取向。作為新時代的高中生，我們毫無疑問要鼎力踐行社會主義核心價值觀，誠信立身，友好待人。
高爾基以前說過，走正直誠實的生活道路，必定會有一個心安理得的歸宿。這正是我們社會主義核心價值觀里鼎力宣揚的道德質量。誠，即真摯、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、赴約、無欺。平時地表述，就是說老真話、辦老實事、做老實人。
這讓我想到河南一位賣雞蛋的大哥，任慶河。他本來的商鋪拆遷了，他擔憂拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家焦急，所以在商鋪原址一等就是三個月。這個看似平時的等候，惹起了大家的關注和贊美，他也因此在網絡上被網民稱為“誠信雞蛋哥”。其實誠信不單是一種優異的個人質量和一種契約精神下的道德垂范，更是一個能夠改變現實的“技巧”。中國傳統文化講大智若愚、大巧若拙，誠信其實即是一個最好的例證。所以，作為中學生，我們應當言出必行，誠信對己，誠信待人。
“友好”是人際交往中一定具備的道德規范，假如人們都能以“與人為善“的`態度去辦理平時生活中各種各種的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。友好是拉近人與人之間距離的最好法寶，說話和顏悅色、做事留有余地、不與同學發生矛盾、諒解他人的過失、主動肩負較為辛苦的工作等，這些都是做事友好的表現。我們每個人都希望生活在友好、快樂的氣氛中，都希望自己的四周充滿和善、寬容和溫馨的氣味這就需要我們每一個同學以友好的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同創建一個心情愉快、到處溫暖和睦的生活環境。
同學們，讓我們用自己的行動踴躍踐行社會主義核心價值觀，讓整個校園都充滿著誠信、友好和睦的因子，讓我們的學校變得更為優異，讓我們一同做一個“誠信立身，友好待人”的人吧!
我的演講完成，感謝大家!
文明修身演講稿 (十六)
立德修身成才征文
“知者無畏”——談教育者的勇氣
杭州英特外語支部龔姚東
10年前，我剛成為一名新教師，經常為班里某位特別愛調皮搗蛋的學生感到焦慮，有一天，當他又一次在自習課上與同桌打鬧的時候，我異常生氣，一把拎起他的耳朵，用這樣的方式請他到我辦公室做了一次談話。旁邊一位老教師后來悄悄地對我說：你怎么敢！
家長要較真起來，這就是體罰啦！如今深刻反省自己踏上教師崗位后的經歷，有些舉止確實可以用“無知者無畏”來形容。我曾經認為我可以憑借我的專業成為一個好老師；我以前認為今天班上那些落后的孩子沒有前途；我甚至還無知的以為，教師是一個安穩平和，碌碌一生的行業，缺乏挑戰，我們也不需具備太多勇氣。
在講臺前摸爬滾打了10年，當我今天再次接手一個全新的班級，用眼神逐一打量每一個孩子，偶爾也會發現那些眼神中流露出的懷疑、叛逆、惴惴不安。而我的心里早已沒有了焦慮，甚至將這類他人眼中“不夠乖”的孩子視為更值得教師挖掘的寶藏。作為一名教育工作者，我更懂得如何引導他們通過教育和教養，樹立學習的信心和生活的勇氣。
可以說，我對教育這個行業已經不再那么“無知”，我希望自己成為一名教育的“知者”，正確地認知自己的職業身份，正確地認知自己的社會使命，正確地認知現代教育的未來。我希望自己成為一名有勇氣的教育者，坦然面對自己的職業倦怠，直面社會的教育頑疾，把守心中的教育理想，實現和教育對象共同的精神成長。
那么，如何成為一名教育的“知者”呢？首先，我認為有必要明確教師的職業身份。也許所有的教育者都問過自己這個問題：
教師到底是一份怎樣的職業？教師是蠟燭嗎？還是春蠶？
我認為教育不應該在照亮別人的同時還要犧牲自己；那么教師是梯子嗎？還是向導？我認為教育不應該只是提供服務的工具。
有一類老師，他像一名“陶匠”，他希望雕塑自己的學生，要求學生多于支持學生，約束多于觀察，但他有堅持紀律的勇氣，著名**家貝多芬就是成才于這樣的教育環境；而有的老師選擇做一名“園丁”，他較少干涉學生的成長，相信學生自己會守紀律，不太需要強制和權威。在園丁模式下，莫扎特來自另一個天才?！疤战场焙汀皥@丁”所代表的這兩種傳統的教育風格，其實很少以單一的模式出現。
大多數時候，我們看到的是一款混合動力車型，只是偏向一側。兩種風格都隱藏著危險，“陶匠”風格可能退化為威權式的教育，陶制品的面孔千篇一律，失去生機和活力；而“園丁”風格則可能變質為不管不教，從而導致叢生的野草，從而荒廢一片花園。而我所認同的教師應當清楚地認知如何在“陶匠”和“園丁”之間追求合理的分寸。
作為一名園丁，需要擁有堅持“紀律”的勇氣；作為一個陶工，我們需要在揉捏的過程中注意材料的自然屬性，并利用環境使每一件材料都充分發揮藝術的光輝。懂得追求合理分寸的教師，就如同一名水手，當船身偏左，水手的身體則需要偏右，以維持教育航線的平衡。
其次，要成為一名懂教育的“知者”，我們必須具備專業底氣和職業理性。由于有限的物質待遇，教師一度成為就業市場的冷門選擇，從而導致一些專業基本功比較弱的青年人進入教師的隊伍。專業性不強，如何期望藍色比藍色熄滅？
如今隨著國家對教育事業的重視，更多的專業基本功扎實的優秀年輕人進入了教師隊伍，然而這批青年人在應試教育體制下的個體賞識教育模式中成長，過強的自尊或者自卑往往導致他們在和孩子與家長溝通的時候或者過分享受話語強勢，或者學會利用社會關系，成為媚俗的一分子。職業理性的缺失將直接導致教育者道德品質的缺失。如此，我們還能妄談自己是懂教育的“知者”嗎？
再次，要成為一名懂教育的“知者”，我們要有破冰的勇氣。在許多教師的聊天中，他們會表現出對課程改革的厭倦。我們對于新的事物，心存恐懼，因而難以接受。
然而，美國的課程改革將在3-5年內進行一次，公眾的認可和教師的積極配合成為美國教育在世界上獨樹一枝的原因。創新與勇氣可以相互促進，共同發展。教師不僅要在創新教育中展示自己的力量，更要在教育創新中鍛煉自己的勇氣。
一個優秀的“知者”型教師的特點之一是在實踐基礎上刻苦地學習與積極地反思，最終實現充滿個性的創新。
最后，要成為一名懂教育的“知者”，我們除了知專業和知文化，還要相信教育的未來。不覺得自己有前途的人不會努力工作，也不會再追求自己的理想。實際上，這樣的人不僅存在于我們的青年群體中，而且存在于許多教育工作者中。
試想如果教師本身就對未來失去信心，我們又如何以教育去應對青少年的“遠景淪喪”這一全球化問題呢？與傳統社會相比，現代社會雖然教育更為普及，但是卻產生了更多缺乏“教養”的孩子。社會有一種觀點，認為今日的兒童與青少年不再需要大人的養護和栽培，無論怎樣，他們自己都會“成長”。
教育他們的是充斥著暴民觀點的網絡世界、具有文化侵略性的電視節目和消費社會的物質**。教育的未來在**？每一個教育工作者都必須反思自己的責任。
我以為，學校的圍墻之內，教師首要解惑——解決學科知識問題，更要授業——教導孩子如何為走入社會做準備，從而實現“傳道”——社會的大道，人類的大道，世界文明的大道。
愛因斯坦說過：“如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣東西，那么留下來的就是教育。”這是我見過的對于“教育”最獨特的詮釋。
他至少想要表明健康的身心、獨立思考與判斷能力、良好的行為習慣等都應該是學校教育的主要目的，至少與專業知識和技能一樣重要。愛因斯坦還提出“學校目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
”也許他的觀點有失偏頗，然而我認為，懂教育的“知者”有能力將學生培養成成功的“學習者”——包括知識、技能、策略和態度，同時，懂教育的“知者”更有能力將其培養成為成功的“人”——包括文化、視野、思維和創新。我希望這種教育能成為今天中國學校的未來。
教育是一個“慢活”，“細活”，是生命潛移默化的過程，需要深耕細作式的關注與規范。就像火炬傳遞一樣，教育也是一個用生命和共同幸福點燃生命的過程?！爸摺笔且幻钦?，無論專業多強，他總是意識到自己對未知世界的無知；“知者”還是一名仁者，無論社會怎樣功利，他有內心的仁愛所以對于教育更愿意顯示寬容。
不愿接觸孩子內心的教師很難教出懂得感恩的學生，不茍言笑的教師很難培養出具有幽默感的學生，不能認識職業意義的教師很難教出對社會充滿期待的學生，總是認為自己生活不幸的教師很難培養出幸福的學生，而同樣，沒有勇氣去認知外在的世界，接受教育教學前沿挑戰的教師，很難培養出勇于探索和具備創新意識的未來一代。讓我們做一名懂教育的“知者”，專業出色并且內心強大，無畏于前途的清貧和風雨，不辜負時代賦予我們的使命，創先爭優，勇往直前。
文明修身演講稿 (十七)
讓文明之花綻放校園
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是三（3）班的 ，今天我演講的主題是《讓文明之花綻放校園》。 有人說：“播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格。”同學們，你播下了怎樣的習慣，又收獲了什么品格呢？
有這樣一個故事：
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?你可曾想過，你播下的這個小動作，讓你失去了什么？答案是：文明
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋； 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”
同學們，讓我們從小培養良好的文明行為，從細小點滴做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。心里裝著“請，你好，謝謝，對不起”，做到內在真心誠意，外在彬彬有禮，爭做文明少年，爭創“文明班級”,讓文明之花綻放校園！
我的演講完了，謝謝大家！
文明修身演講稿 (十八)
禮儀就像潤滑油。如果有矛盾，不要只想著對方的缺點，要想想這件事有什么不好。如果互相理解，寬容待人，就逆來順受了。全班同學互相幫助，變得更加團結友好，全班同學都會煥然一新，積極向上。健康。如果我們小學生穿著得體、整潔、干凈，就能體現出新世紀學生朝氣蓬勃、向上的風格。因為，從你的長相，言談舉止，人們一眼就能知道你的修養，你是個聰明懂事的孩子。
同樣，我們也應該更加注意學校的外觀。試想一下，如果每個人都在操場和教室里隨意亂扔垃圾，天熱的時候，就會臭氣熏天，滿天飛。在這樣的環境下，閱讀就更不用說了，連身心健康都得不到保障?？?，我們現在的學校又漂亮又整潔。正是因為大家的努力，我們才能在這個優雅的環境中快樂地學習和生活！
毫不夸張地說，生活中最重要的是禮貌和禮儀，這比最高的智慧和所有的知識都重要。禮儀無處不在，對人的影響太多?！安シN一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?。良好的行為習慣會影響人的一生。文明禮儀是許多習慣中最重要的習慣之一，是每個孩子成長過程中的必修課。文明禮儀有利于我們的健康成長，有益于生活。所以趙老師希望大家努力做文明禮儀的小榜樣。
謝謝大家。
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演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀書修身演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。讀書修身養性演講稿 篇1老師們，學生們：大家好！今天我演講了。題目是《為誰而讀書》... 