觀梨花植物話題作文(必備15篇)
發表時間:2019-04-17觀梨花植物話題作文(必備15篇)。
? 觀梨花植物話題作文 ?
荷花,讓我想到了一句古詩,“接天落葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!焙扇~挨挨擠擠的長在湖里,像是鋪開的地毯。一陣風吹來,荷葉搖來搖去,好像一把綠色的大傘,讓魚兒們乘涼。
荷花看上去,給人一種雍容大氣的感覺。從遠處就能聞見荷花,淡淡的、甜甜的清香。荷花的顏色更好看,有粉中透白的、紫中帶粉的和潔白如雪的。荷花有全綻開的,向人們一張張燦爛的笑臉。還有半開半合的,像羞澀的少女一樣。含苞待放的荷花,正在努力的要開花。人們愛荷花,或許就正愛這一點吧!
荷花是一種純潔的花朵。人們常說它,“出污泥而不染”。荷花長在湖里的淤泥里,它的根就深深地扎在那里。荷花沖出水面后,卻一點也不臟。而是秀美的、干凈的、大方的。人們愛荷花,或許就正愛這一點吧!
荷花全身上下都是寶!它的根是人們常吃的藕。它的葉子可以熬粥、做荷葉雞、有的還可以沏茶呢!它的蓮子也能吃,能去火、健脾……荷花自己也可以熬粥,做菜!荷花的這種性格、精神,難道不正是人們愛它、贊美它的最主要的原因嗎?
我贊美荷花,贊美它的花、葉、根,更贊美它的品格、精神。
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雖然沒有玫瑰那么艷麗,沒有牡丹那么高貴,沒有百合那么清香,但是,我就是喜歡那普普通通的荷花。
荷花很美麗,它們幾十片粉粉的,粉里透紅的花瓣,像一個個頑皮的孩子,向外舒展著婀娜多姿的身軀。還有的才只是一個青里泛著白的花苞,有的沒開,有的只開了一半,有的已經完全開了,像一位位穿著皓凈潔白衣服的姑娘在翩翩起舞。它們花瓣上的水珠像一顆顆美麗的珍珠。
荷花的荷葉挨挨擠擠,親密無間,微風吹來,荷葉隨風搖擺就像一個個大玉盤,一片生機勃勃。夜里,葉子上有時還有著一群小青蛙,呱呱地唱著歌呢!那碧綠的荷葉近看像一把綠色的傘,遠看像個橢圓型的盤子。夏天看起來非常涼爽。
荷花不但美麗,而且很有有處。它的葉能泡茶,做中藥,蓮藕也能吃,蓮子則是夏天清涼、解暑的最佳良藥,下雨時,還可以采一片荷葉做傘呢。所以說它全身都是寶。
荷葉出污泥而不染。這就是我喜歡它的原因。
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“忽如一夜秋風來,千樹萬樹梨花開?!鼻锕媚镉智那牡貋淼搅巳碎g,整個杭州城充滿了桂花的香氣。
桂花樹雖不怎么好看,但桂花卻把桂花樹增添得格外生機。遠看桂花樹,成群的小花疊在一起,就像一片黃色的海洋;近看它們這一叢,那一簇,在陽光的照耀下忽隱忽現。小花瓣已很松,似乎是一個個頑皮的孩子,隨時想跳下來欣賞這世界的精彩。一陣風吹來,好多桂花離開母親的懷抱,飛向天邊,像一只只黃色的小蝴蝶。
桂花,也是給人們帶來愉快的好東西,她給過路的人們帶來甜甜的香氣,甜得像蜜,讓人覺得很溫暖。她讓辛苦上了一天班的人們很快進入甜甜的夢鄉。
桂花,雖不如桃花那樣艷麗,也不如荷花那樣清新,但是,杭州人們卻最喜愛她。
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翟老師執教的是部編人教版語文七年級下冊第四單元的一篇課文《驛路梨花》。**通過記敘發生在哀牢山深處一所小茅屋的故事,生動地展示了雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發揚光大的動人情景,再現了西南邊疆少數民族樂于助人、熱情好客的淳樸民風,歌頌了互幫互助的良好社會風貌。文章以“我”和老余一晚一早所見所聞為順序,圍繞“小茅屋的主人到底是誰”設計兩次誤會、三個懸念,分兩個層次,刻畫了一組人物,展示了他們助人為樂的美好品格。
《驛路梨花》一文中景美、人美、精神美,翟老師在多**的圖、文、聲、像、動畫等多種信息手段的幫助下,將文字化靜為動,變無聲為有聲,引導學生在發現美,感受美,欣賞美的同時實現了知識與能力,德育與美育的巧妙融合,達到了寓德育、美育于課堂教學,陶冶學生情操,提高學生的審美能力和綜合素養的目的。
由于本文篇幅較長,本單元將進一步學習略讀的閱讀方法,大致了解故事大綱。翟老師在課堂設計上思路清晰,環節清晰,問題層出不窮,逐步推出了人物。緊緊扣住“梨花”和“茅屋”,讓生帶著問題自主閱讀**文本中多次出現的有關梨花的段落與語句,從而感知文章的內容,故事的情節。
在讀中教師略作引導,讓生明白,作者筆下的梨花,在文中多次出現,由植物“梨花”到人物“梨花”,隨著故事情節的推進,在貫穿全文的梨花描寫中自然地找出**中人物,梨花的內涵不斷豐富,花美,人美,精神美,作者寄予其中的情感也不斷升華。尤其是結尾處,教師指導學生反復朗讀理解:潔白的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體,梨花成了助人為樂的人物群體象征。
翟老師在課堂中大膽取舍,圍繞“誰是小茅屋主人”跳過景物描寫、人物對話、心理活動、議論抒情等細節。隨著人物的逐個出現,情節的展開,環環相扣、層層遞進,解放軍戰士建造小茅屋,“我”、老余和瑤族老人修葺房屋;梨花女孩和姐姐照顧著小屋,讓學生們自然地感覺到他們在盡力照顧小屋,所以他們都是小屋的主人。在感知過程中,引導學生體驗敘述、直接描寫和間接描寫的寫作方法,使文章內容豐富跌宕起伏。
拓展延伸,升華了主題。教師設計上聯“驛路梨花處處開”讓學生緊扣文本寫出下聯,結合文本深層含義及情感,學生得出:“雷鋒精神代代傳”,為同學們理解標題“驛路梨花處處開”的雙關含義作了很好鋪墊,讓同學們通過自然界的梨花很自然引申到對“雷鋒”式的助人為樂的精神象征的把握。
最后,以關鍵詞“影響”為題寫一段話,既拓展了閱讀范圍,也深化了主題,陶冶了心靈,讓人回味。
總之,翟老師課堂教學中,以學生的學情為主,激情高昂,思路清晰,語言簡潔,節奏流暢、一氣呵成,教學內容重點突出,結構嚴謹;學生積極性高,參與面廣泛,體現出了翟老師扎實的基本功、精巧的設計,展示出了學生課堂上的領悟能力與語文素養,讓人受益匪淺。
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瀟瀟煙雨,飄飄梨花,依依楊柳,暖暖清明。不正是滿城風絮一層紗,寂寂青山不見家。料得百年身作土人間孤。月映梨花的場景嗎?清明在我眼里就是這樣,少不了煙雨、梨花、和楊柳。只有這些一起才構成清明。
每年的清明總是伴著剛剛盛開的梨花,雨中帶著淡淡花香。還有湖邊的垂柳,像一個舞者在舞蹈——隨風飄動。
梨花,總是清淡素雅,陸游這樣稱贊他:粉淡香清自一家,未容桃李是年華,常思南鄭清明路,醉袖迎風雪一杈。宋·王洙《梨花》詩:“院落沉沉曉,花開白雪香,一枝輕帶雨,淚濕貴妃妝。還有梨花風起正清明,游子尋春半出城”,古時候,每逢梨花盛開時節,人們最愛在花陰下歡聚,雅稱“洗妝”。而且梨花又稱:玉雨花。玉雨花怎么能沒有雨呢?
雨,是天的孩子。是最純潔的。也許只有他和梨花最配吧,淡雅梨花配’沾衣不濕“的小雨,樸素中帶著芳香,淡雅中帶著高貴。除了梨花煙也是雨的絕配。薄薄青煙配上小雨隔岸望著遠山,和垂柳。這樣的意境怪不得古人喜歡呢。
除了雨,柳也是清明的代表。柳代表思念,清明節不正是祭祀祖先的嗎?在古代清明人們總是在家里插一株楊柳,表示思念。
正是雨、梨花、楊柳構成了不一樣的中國清明,也是我心中的清明。
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今天,陽光燦爛。我和媽媽吃過早飯去香坊公園看菊花展。
到了香坊公園,撲面而來的是淡淡的花香,甬路兩側和草坪上都擺滿了菊花。菊花的顏色非常鮮艷,有白色的、黃色的、紅色的、紫色的……千姿百態,各種各樣,十分漂亮。聰明的園藝工人把菊花放到樹干上,遠遠望過去,就像樹上開滿了菊花,我和媽媽給它起了好聽的名字叫“菊花樹”。
我和媽媽隨著人群邊走邊看,不知不覺地來到了公園正門,媽媽拉著我大聲說:“你看那是什么?”,我朝著媽媽手指的方向望去,兩條黃色的巨龍橫臥在我們的眼前,我和媽媽跑過去一看,原來是菊花做成的。我不由得感嘆大自然的神奇和園藝工人的聰明。
“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!痹诜被浔M的中秋時節,菊花依然帶給我們無盡的美麗。
我愛菊花!
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一簌簌嫩白的梨花站立在枝頭。淡淡的,默默的散發著一絲絲若有若無的清香。風呢喃著,梨花們顫抖起來。一朵小小的梨花睜開了眼睛,還沒等它看清楚眼前的世界,就離開了樹枝,隨風飄落……
混著青草的花香的風呼啦啦的拍打著小姑娘的發絲。她在草地上歡快地跳著,突然,一朵小小的梨花落到了她的手里。她睜大了雙睛,小小的梨花在她手中涼涼的,冰冰的,似乎還在散發著清香。她拿起梨花使勁的嗅了嗅,好奇在她眼中閃爍著?!皨寢專@是什么?”一位有著安詳神情的婦女轉過頭來,她掂起花,笑了?!斑@是梨花?!毙」媚矬@呼,“這是梨子變的嗎?我們吃的那種甜甜的,白白的梨子?”婦女搖頭,“不是變的,是花結出果子的?!?/p>
“它真可愛?!毙」媚锷斐鍪窒虢幼±婊?,不料,一股調皮的風直串過來,把梨花卷向了小溪。
小溪汩汩流著,小梨花在它身上飄著。
“你好?!毙∠蛐±婊ù蛘泻?。
“你好。”小梨花輕輕的答了一句。
小溪仰著臉,快樂的唱起了歌。
“你在干什么呢?為什么這樣不停息的流著?”小梨花問。
“我在完成我的夢想。流到大海去?!?/p>
“夢想?”小梨花不明白。
“就是盡你最大的努力,完成一件你想干的事情?!毙∠鸬馈?/p>
“你不會感到累嗎,不會感到無趣嗎?像我以前一樣在枝頭上曬太陽,多舒服啊?!毙±婊ㄕf。
“怎么會累呢?在夜晚的時候,月亮姐姐會為我披上銀色的薄紗,為我講故事?!毙∠α?,仿佛又想起月亮姐姐的故事。
“如果月亮姐姐被烏云遮蓋住了呢?”小梨花問。
“在春天,有許多鮮花小草從地里冒出來,我可以聞它們濃濃的清香。夏天蟈蟈們會開演唱會。秋日的梧桐葉會翩翩起舞。寒冷的冬天,我會躲在冰層下,和小魚說悄悄話。我又怎么會感到無趣呢?”小溪越說越高興,“你呢?你有夢想嗎?”
小梨花不高興的吸了吸鼻子,“本來我是要在樹上結出又香又大的果實的,可是風把我吹下來了。”
“你一定有別的想做的吧?”小溪問。
小梨花正想著,突然它停了下來,它被黏到一根魚竿上了。小溪向它說了聲再見。它就被釣魚的老翁連魚竿一起收了上來。被牽動的溪水蕩起一圈圈波漣,落在上面的夕陽的紅暈也被弄碎了,分成幾塊擴散開來。老翁把魚竿搭在肩上往回走。微風又唱起了歌。
被吹干的小梨花掉落到地上。這是它最初的地方,它還能看見其他的梨花在樹上搖晃著。它瞇起眼睛一會兒,開心的笑了。它知道自己還能做什么了。
“落紅不是無情物,化做春泥更護花?!?/p>
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楓南小區是一個美麗的地方。乍暖還寒時分,我隨著春姑娘的腳步去找梨花。
忽然,我看見遠處有一片梨花,春風吹來,許多梨花從樹上飄落下來,在空中飄舞,好像一個個活潑機靈的小蝴蝶。大地好像穿上了一件輕紗。??!真是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!崩鏄鋴寢尯孟翊┥狭擞邪子芯G的衣裳,枝條長得婀娜多姿,樹枝爭先恐后地向外伸展,好像一叢叢美麗的珊瑚,驕傲地立在那里。
我走近梨樹,仔細觀察著,發現梨樹的葉子是深綠色的,樹上的梨花共有五片花瓣。有的才展開兩三瓣花瓣,但依然潔白如雪;有的花瓣全展開了,露出了細細長長的花蕊,在花瓣中跳著輕柔的舞蹈;有的還是花骨朵,看上去好像小姑娘羞答答的不敢探出臉來。梨樹開花可真美?。∫敲鄯浜秃麃碜靼?,就更如夢似幻了。
春天給了萬物生命,讓世界變得生機勃勃。梨樹更給春天帶來許多美麗,構成了大自然春光燦爛的景色。
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春天的衣裳是杜鵑,夏天的心臟是石榴,秋天的尾巴是菊花,小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天,這四季中最沒有生氣的一個季節,給人的感覺是無邊無垠的白,雪花鋪天蓋地,僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們,此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷,不再有了往日的富貴,不再有了往日了活力,他們那僅剩下的矮小的枝。而此時,就在這漫天遍野的雪中,就在這萬物的哀嘆聲中,梅花出現了,就在這雪地中傲然挺立著。梅花,她的樸質與素雅,也不是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷,獨步早春,傲立雪中的精神,象征剛毅精神和崇高品格,“墻角數枝梅,凌寒獨自開?!?,更是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品格?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?,吹拂梅花的是凜冽的寒風;照耀梅花的是寒冬的殘陽;滋潤梅花的是殘雪的雨露。
你看那在風雪中傲然挺立,怒放著的梅花,難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅強不屈的精神所感染嗎?
她那高而細的枝干,絲毫受不到風雪的影響。在風雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,任憑風雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因,堅強不屈。人們贊美牡丹,是因為它的富貴,贊美荷花,是因為它的出淤泥而不染,而我贊美梅花,是因為她的那種堅強不屈,傲雪斗霜的精神?!懊坊g喜漫天雪,凍死蒼蠅何足奇。”看吧!在嚴冬凜冽寒鳳呼嘯聲中,梅花一枝獨秀英姿勃發,綻放出鮮紅的花朵,讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經風雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發抖吧!
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星期天,吃完早飯,我剛剛打開作文本,才記起作文本用完了。
我向爺爺要了一y,正準備出門,“嗵”的一聲,妹妹梨花闖了進去。你看她,一張“O”型的小嘴喘著氣,一雙眼睛似倆顆黑珍珠閃著光亮,兩條小辮子上還插著兩朵潔白的梨花哩。
“哪里去呀?姐姐?”
“到門市啊買本啊。跟我一起去嗎?”
“買兩顆糖給我。就去!”
“行!爺爺給我一快五呢
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教室前站著一排楊樹。
雨過天晴,陰霾漸漸散開。
“嘩啦啦,嘩啦啦......”窗外又響起了急促的“鼓點”。
那是怎樣的一種情景??!
一棵棵“楊樹勇士”被籠罩在未散盡的陰云中,狂風怒號著,迫使楊樹向它屈服??墒前?!楊樹是那么容易屈服的嗎?
它將全身都舒展開,身上的每一個細胞都在與狂風斗爭。“嘩啦啦,嘩啦啦......”這不是雨聲,是楊樹的葉子在與風抗爭!
風來了。它不閃躲,而是頑強地迎接挑戰!
“嘩啦啦,嘩啦啦......”
這分明就是充滿激情的,代表它永不屈服精神的“沖鋒號”!
楊樹是多么無畏的勇士??!
楊樹輕蔑地看了看它身旁點頭哈腰的柳樹,將身子挺得更直了。
它的身軀顯得更加挺拔,傲然于世間萬物!
風屈服了。
溫順的風輕輕拂過楊樹。
“嘩啦啦,嘩啦啦......”
戰爭以楊樹的凱歌終結。
頭上仍是陰云。
腳下仍是土地。
二者之間,楊樹獲得了新生。
經過戰爭的洗禮,它渾身上下都透出自信。每一片葉子也流露出更旺盛的生命力。
綠,逼眼的綠......
校園里的楊樹......
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“千樹梨花千樹雪”的梨鄉盛景已經看過了許多遍,但每次看到,仍然會和第一次見到一樣怦然心動。連阡接陌的梨花,覆蓋了千村百鄉,裝飾著山山峁峁,到處是一片“雪”的海洋,那種鋪天蓋地的恢宏氣勢,讓你看過一次,便終身難忘。
站在觀花臺上,低頭看這滿園的梨花,盛大無比,這個世界全是花的海洋,自己也仿佛被淹沒在這白色的海洋里了。這時,惟有驚喜和震撼,沒有語言。沿青石板鋪成的小道拾階而上,靜靜地觀賞梨花,看看這一樹,很美,看看那一樹,更美。仿佛比賽似的,棵棵繁花勝雪,在陽光下,無拘束地歡笑著,自由自在地揮灑著甜香。這些樹的樹齡不一,樹干也各自不同,有的結曲盤扎,有的稚氣未脫,亭亭玉立。微風拂來,花枝隨風而動。遠看,宛如一位多謀的儒生,輕搖羽扇,瀟灑飄逸;近看,又像一位素衣劍客,衣袂飄飄,隨風輕舞。較之櫻花的嬌貴,桃花的嫵媚,梨花所呈現的燦爛是質樸的,是單純的。置身其中,細細地體味這鳥語花香的春的消息,我似乎進入了夢幻的仙境。
天氣晴朗,天空淡淡的藍,藍得透明,藍得純凈。放眼望去,一片潔白得讓人不忍離去,白得讓人不忍輕觸,惟恐玷污了這冰清玉潔的精靈。遠處的梨花如朦朧的云霞浮繞在前方,融合于藍天,恰似朵朵蓮花在碧綠的漣漪間浮動,嬌柔而美妙。走進去,石頭房子零零散散的分布著,稚拙處透出樸實。這些房前屋后都栽滿梨樹,偶爾間雜著桃樹。紅艷艷的桃花把這些梨花襯托得一塵不染,空靈飄逸。微風過處,花瓣悠然飄落,輕盈地打著旋兒,幽雅地翻舞著,灑落在地,悄無聲息。遍的鋪滿白色的花瓣?;ǎ沁@個世界上最有靈性的,特別是那些生命短暫的花?!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故?!薄奥浠ú皇菬o情物,化做花泥猶護花?!崩婊淞?,靈魂還在的。
每一年能有這么一天,與梨花相伴,此生何求?!
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三月梨鄉漫雪花,銀裝素裹萌春芽。
這是三月,在如玉似雪的梨花海洋中,有一種讓人難于名狀的脈脈溫情。
已是春風飛雪,萬樹花開,綻放著高潔的花瓣,為春天、為涌動的春潮,增添靚麗的風景。路兩邊一片片盛開著雪白梨花的梨花林,它們有的鑲嵌在綠油油的麥苗里,有的同含苞待放的桃花林相依相偎,相互映照。
梨花,薔薇科,梨屬。落葉喬木,春季開花,花色冰晶玉潔,其素淡的芳姿及淡雅的清香歷代博得詩人的推崇?!氨憋L卷地北草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!薄捌鱿吕婊ㄒ欢蜒髂暾l此憑欄桿?”“寂寞空庭春欲晚,梨花滿地不開門?!崩婊ㄔ谠娙说难劾?,沒有市俗的戒律,因情生景,因境而別,渲染著詩人的情感表白。
花開的時節,人們從四面八方匯聚到這潔白的梨樹下,在賞,在嗅,在感受花香醉人的春意。還因為身處梨花花海的渺小,更使人感到了繽紛的梨花如雪無聲的素雅,給人悄無聲息的盛艷,讓人在芳香中情不自禁地思緒神馳。
由花及果,由果及人生的瞬間片斷,梨花及梨果,總能給人溫馨的回憶。鴨梨,清水煮沸,可以生津潤肺,清熱解毒。
蜂蝶在花海中追逐,稚童在花蔭下攀爬,游人在花道間流連。今天是梨花的節日,今天是梨花的盛裝。在春日的暖陽下,每個人的臉上都蕩漾著含春的暢快。微風中,綻放的花瓣猶如萬千飛碟,在藍天下飛揚著翩躚的舞姿;含苞的花蕾張開白嫩的小嘴,呼吸著春天沁人心脾的香澤。團團簇簇,爭香斗艷,帶給人們久別的清新……
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清早,我出了房間,一陣香味飄來了。原來是桃花開了。
窗外的桃樹已經開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一朵朵粉紅色的小桃花。我數了數,一共有四十多朵呢。桃花一般有5片花瓣,開放時候,嫩黃的花芯露出來,滿屋都飄著淡淡的花香。
這朵桃花實在太美了!我閉上眼睛,覺得自己就是一朵桃花。微風吹過,我跳起了美麗的舞蹈;風停了,我站在那里,小鳥飛過來,為我唱一首動聽的歌兒;蝴蝶飛過來,讓我和它一起玩。
過了好久,我才記得我不是一朵小桃花,原來是正在看桃花呢。
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“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”作為梨花來說是古今中外文人墨客所追捧的“高雅之花”。特別是那些多愁善感的詩人們對梨花有憐香惜玉之心。用筆下生花的文采把梨花寫的妙趣橫生淋漓盡致入木三分。讀者用心品的津津有味仿佛親臨其境與梨花親密接觸感受她的魅力。
農歷四月初正值是梨花怒放的時候,田間地頭空山原野都是梨花綻放的倩影。咋眼望去猶如陽春白雪,白茫茫一片一片精美壯觀煞人眼球,更是一道道風景如畫的上等佳作。循著淡淡香甜如酥的芳香,來到這如詩如畫繁花似錦的梨園。粉黛如脂梨花盈盈的掛滿樹冠咋是喜愛,潔白如雪的梨花在清風搖曳著婆娑形影十分好看。五彩繽紛的陽光在花容玉貌上晃來晃去,枝頭的縫隙時隱時現透出亮晶晶銀色光環特別刺眼。無數蜜蜂嗡嗡飛來飛去唱著歌采著蜜,彩蝶翩翩起舞不離不棄對花那份鐘情令人感動。自古就有蝶戀花的愛情故事,人世間要有它們那樣堅貞不渝一生廝守多完美多幸福啊。
梨花一生清白光明磊落沒有半點污點瑕疵,都是一色的素裝潔白無瑕看上去很文靜,高雅,斯文亦是窈窕淑女又是大家閨秀,非常靦腆給人一種素雅高潔秀麗之美。梨花從來不與同類爭芬芳為人處事很低調。也不比桃花梅花,山茶花杜鵑花那樣開的嫵媚妖嬈教人著迷。其實梨花也是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒有梨花我們就分不清青紅皂白,如果沒有梨花世界哪有萬紫千紅。梨花是白雪的化身是白云的靈魂,我贊美梨花是因為它骨子里有一種不服輸的銳氣。我歌唱梨花是因為它有種少女成熟秀氣和魅力。特別更有孩子般童真無邪調皮嘻嘻哈哈稚嫩的幼氣。我喜歡梨花更愛梨花它沉淀凈化我的心靈,美化著無聲無息的環境。給我一個恬靜,明朗,清香四溢的世界。
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