初中作文競賽活動方案(匯總十七篇)
發表時間：2019-06-23初中作文競賽活動方案(匯總十七篇)。
? 初中作文競賽活動方案
競賽活動方案模板
競賽活動方案（一）
一、活動目的：
為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！
二、活動時間：20**年12月6日——20**年12月中旬
三、活動地點：待定
四、活動形式：以個人為單位（以05、06及07級同學為主）。
五、活動內容：
本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：
（一）初賽：
1、時間：20**年12月6日
2、地點：20**、20**
3、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業知識）。
（注：05、06級各班均推選5人，07級各班均推選10人進入初賽。）
4、具體安排：
（1）20**年12月6日進行初賽；
（2）20**年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；
（3）20**年12月7日公示進入復賽的人員名單。
（二）復賽：
1、時間：20**年12月10日
2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳
3、方式：以才藝表演為選拔方式
（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。）
4、具體安排：
（1）20**年12月10日進行復賽；
（2）20**年12月10日晚確定15人進入決賽；
（3）20**年12月11日公示進入決賽的人員名單。
（三）決賽：
1、賽前準備：
（1）20**年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；
（2）20**年12月12日——20**年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；
（3）20**年12月16日晚進行第一次彩排；
（4）20**年12月17日晚進行第二次彩排。
2、賽中安排：
（1）時間：20**年12月18日
（2）地點：待定
（3）具體環節：
1）開場舞；
2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始；
3）第一環節：必答題環節——揚帆起航；
①題目范圍：中藥及相關專業知識
②活動規則：
此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同（如：05級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業題）。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進入第二環節。
（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業題……；依此類推。）
③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。
（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）
④預計時間：25分鐘
4）第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒；
①題目范圍：百科知識
②活動規則：
此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別）。最終確定6人進入第三環節。
③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。
（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）
④預計時間：10—15分鐘
5）第三環節：綜合考核環節——博采定音
（注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。）
①題目范圍：中藥及相關專業知識；百科知識。
②活動規則：
本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。
③得分細則：
才藝展示滿分50分；
答題環節每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。
④預計時間：70分鐘左右
6）文藝節目；
7）簡單的頒獎儀式；
8）由老師對本次大賽點評。
3、賽后總結：
（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結；
（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。
六、獎項設置：
本次比賽中國共產黨設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。
七、資金預算：見附表
八、預期效果：
通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的.知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！
競賽活動方案（二）
活動口號：“集百家之長，會我班風采！”
活動目的：
作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現電氣1101班學子的風采，特策劃舉辦百科知識競賽活動。
活動策劃人：魯軍 姬文栓
活動時間：20XX年11月
活動地點：3號教學樓211教室
活動對象：物理與電子工程學院 電氣1101班全體學生
活動準備：
1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，并選出隊長。
2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員（3名）和計時人員（3名）。
3.將班長和副班長及一名同學作為監督人員，并維持班上的紀律問題。
活動形式：本活動分為三個階段
第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）
第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯扣2分）（共150分）
第三階段：問答題搶答（共30題，每題答對得5分，答錯扣3分）（共150分）
活動流程：
一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求。
二，由每對闡述自己隊的隊名和口號。
三，宣布活動開始。
四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
五，第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作。
七，第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽。
八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
九，第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況
十，將進行評出優秀隊和每對的優秀個人，并給予獎勵
十一，由班長對本次活動進行點評及總結
十二，由策劃人宣布本次活動結束。
注意事項：
1.答題開始搶答時，要“舉手+報告，并站起來回答”，答題時其他人不得喧嘩
2.計時人員和計分人員要公平和公正
3.本活動將進行2個多小時。
競賽活動方案（三）
為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。
一、競賽要求和目標
（一）競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
具體實施步驟
1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
競賽日程安排
一、第一輪小組預賽，順飛、華昌各分兩批進行，取前兩名進入決賽。
第一、二場小組預賽：6月21日（星期二）上午8:30-10:00.
第三、四場小組預賽：6月23日（星期四）上午8:30-10:00.
二、第二輪決賽6月28日（星期二）上午8:30-10:00.
注：實際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。
競賽安排
一、競賽內容與形式
1、競賽內容：預賽以安全生產知識公共題庫、本公司的安全規章制度及安全操作規程為主要內容；決賽以公共題庫為主要內容，公共題庫由安全科準備。
2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
二、現場答題程序：
（1）、主持人開場白，詳見已備卡片。
（2）、主持人按序號介紹每支參賽隊伍，每支隊伍發表1分鐘演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鐘。
（3）、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。
（4）、請參加活動的公司領導講話。
（5）、開始進行第一階段筆答題。
（6）、主持人介紹各隊的基礎分。
（7）、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
（8）、工作人員進行統計分數，公布成績。
（9）、公司領導作總結講話。
三、現場比賽具體步驟：
主持人：
邀請人員：璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員
車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人
員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀律組：現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題
隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核準后進行扣減分。
評判席：現場設評判席，隊員答題不夠完整，主持人裁決有困難的情況下，可以請評判
席裁定。（3人）
<前面估計用時：10分鐘>
1、筆試題
競賽程序：參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改后，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。
（1）分發試卷，宣布筆答題開始計時。
（2）考試到時收卷，成績計算，以參賽隊（每隊3人）各隊員答題總分四舍五入
取十的整數作為現場答題的基礎分。
<用時估計：20分鐘>
2、第一輪必答題
主持人介紹答題規則。主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如
超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣
分， 從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。
<用時估計：20分鐘>
3、第一輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須
作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分，答錯或未答扣10分。
搶答題共設15題（每隊平均可以搶3題）。
<用時估計：15分鐘>
4、觀眾答題
共5道題，答對分別送給紀念品。 <用時估計：5分鐘>
5、第二輪必答題
主持人介紹答題規則，主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間
如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊號開始依次答題，各隊每人答1題，第二輪共為15道題。
<用時估計：15分鐘>
6、第二輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則。主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設10題（每隊平均可以搶2題）。
<用時估計：10分鐘>
7、風險題：
主持人介紹答題規則，風險題根據題目難易分為10分、30分、50分題。每隊根據情
況選擇分數，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應分值，答錯一題扣相應分值。各參賽隊在主持人念完題后十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。
風險題共設3個等級，每個等級每輪至少準備10道題，每個隊限答2題。
<用時估計：20分鐘>
8、趣味猜詞題：
趣味猜詞主要猜安全方面的術語或生活中常用的詞語。一個隊員對所猜詞語進行描
述（但不允許說出猜詞中的任何一個字，包括該字的同音字），另一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
<用時估計：15分鐘>
四、比賽結束，領導講話，現場總結。 <估計用時：10分鐘>
<比賽共用時估計在2小時30分鐘>
比賽設一等獎：一個，獎金2000元；
二等獎：二個，獎金各1500元；
三等獎：二個，獎金各1000元；
鼓勵獎：三個，獎金各500元；
? 初中作文競賽活動方案
一、活動時間
20__年5月15日-6月2日
二、活動對象
全體學生
三、活動形式
1.活動以學院為單位開展，各學院推選一名聯絡員，組織本院學生參加活動，最終根據學院學生參與度（參與人數/學生人數）與組織情況，評選優秀組織獎以及先進組織個人獎?；顒悠陂g每周定期更新各學院參與度積分榜。
2.活動共設置三個階段挑戰賽，學院組織每位參賽同學在階段規定時間內進行訓練，并拍攝運動視頻與App截圖打卡。學院聯絡員每階段定期提交本學院活動參與視頻，并推選定額同學參加階段線上挑戰賽，最終根據挑戰結果，評選個人運動獎項；推選定額優秀運動視頻，參評學校優秀運動視頻錄制獎。
3.運動建議在Keep（運動app）等app上進行，比賽采取“初賽視頻錄制和決賽線上直播相結合”的方式開展。
四、活動安排
略
五、評比方式
1.材料收集
項目一“讓你的核心力量爆棚！”：5月19日之前
項目二“再見，拜拜肉”：5月26日之前
項目三“燃燒我的卡路里”：6月2日之前
2.材料內容
（1）各學院聯絡員按時間要求收集本學院參賽選手視頻，整理完畢后，形成學院健身運動視頻，并提交至校團委。
（2）學院評選出優秀運動視頻與挑戰賽推薦選手（各學院推薦名額為本學院參賽人數的20%），匯總學院參賽選手信息（包括姓名+班級+聯系方式）和學院優秀視頻文件，并提交至校團委。
3.評選流程
（1）聯絡員將本學院參賽同學拉入本輪比賽群，接收通知。
（2）三輪挑戰賽當天，由團委老師與各學院聯絡員共同擔任評委，評選出四類“達人”獎。
（3）三輪挑戰賽后，老師和各學院聯絡員共同組成評審團，共同在線評選本輪優秀運動視頻。優秀運動視頻分數取評委打分平均值，前3名即可獲獎。
六、獎項設置
1.學院優秀組織獎：根據該學院在校生參與度（參與學生/學生人數），評選優秀組織獎3名。
2.先進組織個人獎：綜合聯絡員所在學院在校生參與度及工作情況，評選先進組織個人獎3名。
3.核心力量達人獎：根據各位參賽選手“平板支撐”時間，評選“核心力量達人獎”6名。
4.四肢力量達人獎：根據各位選手的“90度”堅持賽挑戰時間，評選“四肢力量達人獎”6名。
5.燃燒脂肪達人獎：根據各位選手做操的力量強度與美觀性，評選“燃燒脂肪達人獎”6名。
6.優秀運動視頻錄制獎：根據各位選手運動錄制視頻的時長與訓練認真度，評選“優秀運動視頻錄制獎”9名。
? 初中作文競賽活動方案
為了落實新課程精神，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，同時激發學生語文學習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：
全校學生
二、參賽時間：
第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。
2、各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優秀作文遞交教導處參與年級評選。
3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
項目評分細則基礎分
一類文（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創新分（1—10分）
思想深刻 構思新穎 語言生動
⑴見解新穎
⑵透過現象深入本質
⑶能揭示問題產生的原因
⑷材料豐富
⑸構思精巧
⑹推理、想像有獨到之處
⑺形象豐滿
⑻有個性
⑼詞語豐富
⑽句式靈活
⑾善于運用修辭手法
⑿文句有意蘊
減分
無題目 扣2分。
錯別字標點
每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足 每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分——減分；實得分不超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。
要求：
（1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；
（2）題目自擬；
（3）書寫工整，卷面整潔；
（4）不得抄襲。
（5）不少于500字。
七、評閱教師：
七年級：李東王應生王世學八年級：秦麗峰趙美曹士軍九年級：梁岐東沈中原程會穎
八、評閱時間及地點：
時間：5月25日（星期四）下午2：00
地點：三樓會議室
? 初中作文競賽活動方案
一、比賽時間：20xx年5月14
二、比賽對象：
1、參賽對象為在校學生和校外學生(2-9年級)。
三、比賽形式：
1、在校學生比賽當天直接到大拇指作文學校參賽。
2、校外學生可以把參賽作品發送到大拇指作文學校QQ郵箱(1160339398)，也可以到大拇指作文學?，F場比賽。
三、比賽地點：
信豐縣建設路三小路口旁邊
四、學生作文要求：
1、統一使用作文紙書寫，字跡清楚，整潔。
2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
3、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。
4、作文體裁不限，字數三、四年級不少于300字，五年級不少于400字，六年級不少于500字，七年級-九年級學生不少于600字。
5、正確使用標點符號，寫規范字。
五、獎項設置：
同學們的作品通過微信投票方式投票。
一等獎獎品：價值300元(送一門閱讀課程+40*50數字油畫+手工DIY制作+3D拼圖+榮譽證書)
二等獎獎品：價值150元(40*50數字油畫+手工DIY制作+3D拼圖+榮譽證書)
三等獎獎品：價值100元(30*40數字油畫+ 3D拼圖+榮譽證書)
1、二年級組：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
2、三四年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
3、五六年級組：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
4、 初中年級組： 一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
五、作文題目：
二年級組：任選一組習作。
1、媽媽夸我真 (通過一件事，寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。)
2、春天
3、照片上了光榮榜
4、一只蝸牛的幸福旅行
三四年級組：任選一組習作。
1、一個我最要感謝的人(提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你心里最想感謝的人是誰?趕快拿起筆把這感人的古詩告訴大家吧!)
2、自行車和汽車的對話(提示：近幾年，人們生活水平提高了，汽車開始走進我們的家庭，自行車也開始慢慢“下崗”了，可是繁華的城市，交通擁堵，汽車也給主人帶來了麻煩。聰明的你們有什么看法呢?)
3、我發現了 (在生活中，你一定有許多的發現。如發現了某人的一個秘密、品質或者特長;發現了自己的優點或缺點;發現了大自然的奧秘……)
4、給點陽光就燦爛
五六年級組：任選一組習作。
1、這太不公平了
2、給我一雙翅膀
3、小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點危險。怎樣才能得到這樣的美味而又能保證安全呢?”“我的孩子，”大魚說：“這兩者是不能兼存的，最安全的辦法就是絕不吃它?！薄翱伤麄冋f，那是最便宜的，因為它不需要付出任何代價?！毙◆~說?！斑@可全錯了，”大魚說：“最便宜很可能是最貴的，因為它需要別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面藏著一只魚鉤。”以此為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。
4、以“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律，講述個人夢想，思考實現夢想需要如何行動，體會中國夢和個人夢是相輔相成、同等重要的。
七八九年級組：任選一組習作。
1、題目：我最想過的節目——_____________
提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節目，比如春節、元旦、三八婦女節、兒童節、中秋節、國慶節、父親節、讀書節、母親節等等，其中你最想過哪個節?可以說說原因，也可以寫寫發生在這天里的一件事。
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。二.命題作文：
題目：無法抹去的記憶
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶!淘寶網情侶裝讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。 2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
3、題目：從“?”到“!”
要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。
4、題目：分享……，文體不限，字數600字左右
5、題目：《有 真好》
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好，“ ”真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺，自擬題目，不少于600字。
? 初中作文競賽活動方案
河鎮彝族苗族鄉中心小學
2011-2012學年下學期書法
競賽活動
方案書法興趣小組
二0一二年六月二十日
2011-2012學年第二學期
為了讓學生看到自己在書寫漢字方面的進步，為了培養學生對漢字的熱愛，特開展這項活動。具體方案如下：
1、 參加者：本校書法興趣小組全體成員。
2、 競賽模式：硬筆楷書
3、 時間安排：2012年6月20日星期三16:00-17:00。4地點：五年級二班教室
五、獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、評委：書法興趣小組教師
七、評比方法
本次比賽不分年級組，但對低年級組的學生，要求應降低。
書法興趣小組
二0一二年六月二十日
? 初中作文競賽活動方案
城關一中讀書活動
——“品讀書香，勵志成才”作文競賽活動方案一、競賽目的：旨扎實推進“書香校園活動”，濃郁讀書氛圍，建設內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。
二、競賽主題：品讀書香，勵志成才
3、 比賽形式：現場作文，按年級比賽
四、競賽時間：第十四周晚自習
五、參與對象：初
一、初二每班各選3名學生
六、比賽地點：二樓會議室
七、閱卷安排：
組長：李曉紅
組員：初三語文教師（薛娟、王君、艾玉蓮、焦戰鵬、宋桂霞、王娜）閱卷時間：周四下午自習
閱卷地點：王燕辦公室
八、獎項設置：
學生獎：各年級設一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名教師獎：各年級學生獲一等獎，教師榮獲優秀輔導教師，頒發榮譽證并發獎品。
競賽內容：
一、《我的讀書之樂》
二、《我在讀書中 （成長、收獲、醒悟、學會堅強、學會思考、得到快樂……）》
要求：一、體裁不限。
二、以上。
石晶：1、以上內容可以修改。
2教師獎勵1名，為領導要求教師人數的五分之一或四分之一。
3、提前把監考、算分分工好。
4、參賽學生按年級制一個成績冊。
? 初中作文競賽活動方案
一、活動背景
為倡導環保理念，推廣環保知識，提高志愿者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志愿者協會的團隊凝聚力，我校志愿者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。
二、活動意義
一要通過準備知識競賽豐富志愿者的環保知識。二要樹立志愿者正確的環保理念并倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志愿者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志愿者協會增強團隊凝聚力。
三、 活動內容及安排
（一）活動時間：20xx年3月15日下午1：30；
（二）組織部門：燃光志愿者協會秘書部，支教部，校內服務部；
（三）活動地點：東北師范大學人文學院東校區一號教學樓B115；
（四）活動口號：環保從趣味知識開始；
（五）活動對象：全體校內新生；
（六）活動內容：活動分為6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；
（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團隊小組所得總分排名；
（八）活動材料：通過網絡、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；
（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；
（十）活動流程：
1．召集組織同學加入；
2．使同學們了解活動目的；
3．發放環保知識相關材料，并監督參賽選手準備工作；
4．比賽中，邀請老師與學生干部一同參加；
5．比賽結束后，由秘書部負責打印參賽選手獲獎證書；
6．對本次知識競賽進行總結。
四、工作要求
（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；秘書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；
（二）志愿者需配戴徽章及標識牌；
（三）協會干部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀眾等，并佩戴工作牌。
? 初中作文競賽活動方案
為進一步加強少先隊組織陣地建設，充分展示成前縣少先隊文化建設成果，全面展示少年兒童朝氣蓬勃、團結協作、熱愛祖國、建設祖國的精神風貌，推進素質教育的深入實施，培育和弘揚少年兒童的民族精神，增強少先隊員組織觀念和集體意識，促使隊員德、智、體全面發展，促進少先隊陣地建設，定于20xx年5月份舉行成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽?，F將有關事宜通知如下：
一、活動主題：“雛鷹展翅欲飛翔 我與祖國共奮進”
二、參加對象：成前縣各成前小學鼓號隊
三、比賽時間、地點：20xx年5月下旬。
地點:成前一中田徑場（暫定）。
四、報名方式：
各參賽學校分別組成1支隊伍參加，成前第一小學，成前第二小學、成前第三小學、成前第四小學、成前第六小學為必報單位，不得棄權；其他成前小學和各鄉鎮中心小學要以此為契機，從樂器配備、隊員選拔和輔導教師培訓等方面加大少先隊鼓號隊建設力度，自愿報名參加比賽；各學校請于20xx年4月31日前將《成前縣成前小學少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導教師名單等有關資料（加蓋公章）報縣教育體育局基礎教育科。
聯系人：zz；聯系電話：zz
五、活動要求：
1、本次比賽，是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體，為少年兒童全面發展構建了良好的平臺。各學校要高度重視，把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓練、行為習慣的養成相結合，與爭做“四個好少年”活動相結合，加強對隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質的培養，并進一步推動少先隊事業的發展。
2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動，成前各小學要按通知要求認真準備，認真組織，早計劃，早安排，早訓練，要在人、財、物、訓練時間等方面給予足夠支持，精心選拔參賽人員，積極準備，力爭取得優異成績。
3、各成前學校要結合本次比賽，根據學校實際，加大少先隊鼓號隊建設力度，進一步鞏固少先隊的活動陣地，并以此推進校園文化建設的發展。
4、精心組織，周密安排。學校鼓號隊的訓練，涉及的人數較多，器具復雜，參賽學校要做到分工細致，責任明確，采取有效措施，保證訓練和比賽期間的安全工作，確?；顒尤〉脠A滿成功。
5、本次活動將作為學校少先隊工作考核和優秀少先隊輔導員評選的重要依據。
附件：
1、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽活動方案
2、成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽報名表
3、成前縣少先隊鼓號操比賽評分標準
成前縣成前小學少先隊鼓號操比賽活動方案
一、活動主題
“雛鷹展翅欲飛翔 我與祖國共奮進”
二、比賽時間
20xx年5月下旬。
三、比賽地點
成前一中田徑場（暫定）。
四、參賽范圍和編制
成前縣成前各小學參加，各組織一支參賽隊，每支參賽隊要按照60—80人編制（不含伴操隊員）。
五、活動安排
1、活動分基層組織訓練階段（20xx年2月20日—20xx年5月20日）和比賽階段（20xx年5月下旬）兩個階段進行?；鶎佑柧氹A段，由各學校根據實際情況認真準備，精心組織，搞好集訓，并選拔出一批優秀隊員組成參賽隊；比賽階段，學校在保障學生安全的前提下，根據比賽規則進行比賽。
2、各參賽隊由領隊、輔導員、隊醫、參賽隊員組成，分工具體，確保比賽安全進行。
3、縣教育體育局將聘請有關少先隊活動專家組成評委會，根據少先隊軍樂比賽評分標準，采取評委評判、現場打分的方法，按比例設集體一、二等獎和優秀組織獎。設個人優秀輔導教師獎若干。
六、參賽曲目及要求
1．參賽曲目：分必選曲目和自選曲目。
必選曲目：《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》中的進行曲、出旗曲、退旗曲、迎賓曲四首曲目中的三首。
自選曲目：演奏1—2首自定曲目，要求內容健康、積極向上、適合兒童特點，可以伴奏。
2．表演時間:各校參加比賽的鼓號隊從主持人宣布上場至結束下場，不得超過10分鐘，按規定路線表演，演奏順序由出旗曲上場、由退旗曲退場，中間曲目自行安排。
3．隊形:隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計，整齊、美觀、主題突出，按照“聲部音量合理配比，隊列編制整齊劃一，便于設計花樣隊形”的原則，以原地演奏、行進演奏和編隊表演三種形式穿插進行，要求做到隊員服裝統一、精神飽滿、各種樂器演奏動作、速度準確、隊伍整齊。不少于三個主要隊形。指揮動作要規范、準確。
4．配置：樂器配置和編隊符合規定。參賽隊伍要有統一的鼓號服、指揮旗、號旗，少先隊員佩戴紅領巾。各隊在隊列之前要有專人舉牌（標牌由各學校準備，規格為50厘米ⅹ40厘米）。
5、解說詞要活潑、精煉，要將隊形變化講解清楚，并適當穿插少先隊活動和學校發展情況介紹。解說詞有各參賽隊自選人員負責解說。
6、順序：比賽上場順序抽簽決定。一隊準備，一隊候場，一隊比賽。
七、組織領導
縣教育體育局成立成前縣少先隊鼓號操大賽組委會，負責活動的組織和落實工作,并成立辦公室，具體負責籌辦工作，辦公室設在縣教育體育局基礎教育科（團委）
各學校也要成立相應的組委會，積極籌備、訓練，確保每所學校以高質量的標準參加比賽。
成前縣教育體育局
? 初中作文競賽活動方案
【篇一：初中數學競賽方案】
2014年11月九年級數學競賽通知
為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數學組特定于11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：
一、競賽組織教師：
九年級全體數學教師
二、參賽人員：
九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。
三、獎項設置：
年級組每班設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎1名
4、 比賽時間：2014年11月19日（星期三）下午第二節課。
五、考場安排：
在優秀教室和改進教室內設置9年級組考場，實行單桌考試制度；監考教師必須嚴格監考，杜絕作弊行為。改卷教師務必做到公正、公平。
6、 11月20日下午7:00前，各評卷老師將競賽試卷交到教務處
安排發獎事項。
城頭初中九年級數學組
九年級數學競賽簡報
--------記城頭初中九年級數學興趣小組數學競賽通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習， 通過各種活動，讓學生真正體會數學**于生活。使參加興趣小組的學生通過學習將學習意識從被動變為主動。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
九年級數學組定于11月19日下午第二節進行的數學競賽，成績已經出結果，根據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。
數學競賽獲獎名單
一等獎陳一瀾姜筱雨李善武
二等獎何巖王迪妮趙靈王保貴張舒琪于姝麗
三等獎王樂、楊顏榕、顧袁良、邵嘉琪、鄧美琪、趙丹、王晨、王端軍、周雅軒
2014年11月25日
【篇二：初中數學競賽方案】
云貴中學2011-2012學年第一學期
數學知識競賽方案
一、活動目的：
為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數學知識競賽活動。本次大賽以全心全意為學生服務為宗旨，著力進一步豐富云貴中學校園文化活動！
2、 時間：2011年11月24日星期四3:45-5:15
3、 地點：云貴中學物理實驗室、生物實驗室、雙**教室。
4、 活動形式：以個人為單位（包括起點）
一、初二、初三學生），采取分級筆試競賽方式。
五、活動內容：
（一）本次競賽試卷由數學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：
出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。逾期不辦的，取消同級競賽，并按規定對教師進行處罰。
（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：
1、 七年級組：
參賽人數：七（1）、七（2）每班5人，七（3）--七(7)每班3人，共計25人。 競賽地點：生物實驗室
2、八年級組：
參加人數：8（1）和8（2）班，每班5人，8（3）和8（4）班，每班3人，共16人。
比賽地點：三、九年級物理實驗室：
參加人員：9（1）班、9（2）班5人，9（3）班、9（4）班3人，共16人。
其中，參賽學生由數學老師自行確定，參賽學生名單必須在11月17日前提交給顧復興先生。
競賽地點：多**教室
（3） 比賽遵循公開、公平、公正的原則。為實現公平競爭、優厚獎勵的目標，現將有關規定公布如下：
1、每考場兩名教師監考，監考教師不能是數學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監考教師11月24日上午臨時確定，監考教師考前不能參閱試卷。監考老師應于當日下午3:40前到二樓辦公室領取試卷和草稿。
2學生應于當日下午3:40前進入相應考場。學生離開考場的時間不得少于一小時。開考15分鐘后學生不準入場，參賽學生只準帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監考教師提供）等）。
三。監考教師必須認真履行職責：（1）嚴禁學生竊竊私語、四處張望。如有發現：第
1、 第二次警告，重復教育不改者，沒收試卷。（2） 不得翻書、作弊、抄襲。一旦發現，當場沒收試卷，分數為0分。
（四）獎項設置
本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行?？紤]到學生參加比賽的積極性，我們為所有參賽學生設立了獎項。有四個獎項：一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。
獎項人數具體安排如下表：
獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。
頒獎時間:12月9日。 （五）資金預算、統計
本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。
綜合以上資金，本次活動總費用為443元。 未盡事宜，另行通知。
7對于生活中的一些廢物，我們可以從垃圾中**利用。這不僅可以減少垃圾的數量，而且可以節省大量的自然資源。 云貴中學數學教研組
2011年11月7日
a： 水中有變形蟲、鼓泡蟲、草履蟲、船用硅藻等。[第三部分：初中數學競賽項目]
12放大鏡和顯微鏡的發明大大擴展了我們的視野，讓我們進入了這個微小的視界，讓我們看到了微生物和細胞。 初一年級數學競賽活動方案
一．競賽目的
數學是一門取之于生活又能用之于生活的學科，讓學生從游戲競賽中發現生活中蘊含的數學知識，運用所學的數學知識、思維、技能去解決問題。在活動競賽中，不僅能鍛煉學生的手眼協調能力和意志力，而且能鍛煉數學思維能力，也能提高耐性和自測力，最重要的是能增進游戲合作者的友誼和情感。
16、空氣是我們生命中生時每刻都需要的地球資源，大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統發生病變。減少廢氣和廢物的排放是控制空氣污染最根本的途徑。 二．活動項目
答：1）我們每個人都要避免亂扔果皮和隨地吐痰，愛護花草樹木，搞好環境衛生，保護好周圍環境。② 努力做環保的小衛士，向周圍的人宣傳和倡導環保。三．活動時間
全程時間：40分鐘（一節課）
答：水分和氧氣是使鐵容易生銹的原因。比賽時間：20分4秒。地點：8間教室
第一單元微小世界五．參與競賽人員：初一級各班學生，各班派出32人。6、 學生工作人員：四個聰明的板子
1.70 4.00
a： 如水資源短缺、全球變暖、生物物種即將滅絕、地球臭氧層破壞、土地荒漠化等全球性環境問題。 4.50 記憶棋
3、你知道月食的形成過程嗎？ 迷宮
14.太陽周圍的八個大行星是水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星和海王星。 10.80 數
字 層層 疊= 12.00
? 初中作文競賽活動方案
局內各黨支部:
根據《關于在全市組織開展學習準則、條例知識競賽活動的通知》的文件精神，為更好推動《準則》《條例》的貫徹落實，進一步增強黨員廉潔自律意識，按照市委部署要求，我局決定在全局黨員干部中開展學習《準則》《條例》知識競賽活動，現將有關要求通知如下：
一、競賽時間
20xx年6月中下旬。具體比賽時間另行通知。
二、競賽內容
《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》。
三、競賽形式
(一)組織形式
本次知識競賽要求以支部為單位，支部黨員全員參與，各支部可自行安排重點答題選手。
(二)比賽規則
第一輪：小組必答題，共15道題，每組3道題。題型為問答，每題分值為20分。從第一小組開始依次問答，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，答題限時 60秒(超過時限即為放棄)。答對加20分，答錯、超時、不得分。計時從出題完畢后開始。
第二輪：小組搶答題，共20道題。題型為判斷題、選擇題。每題分值為10分。在主持人讀題完畢后，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題時限60秒。答對加10分，答錯扣10分。
第三輪：小組風險題，共5道題。題型為簡答題，分10分題2道、20分題2道、30分題1道，每個小組均有一次選題機會(可不選)，分值由各隊自由選擇，由選題隊員主答，其他隊員可提示、補充，風險題限時60秒，答對加對應分值。答錯、不答、超時扣除對應分值。計時從讀題完畢后開始。各參賽隊按前兩輪綜合得分由低到高順序進行選題，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題。
第四輪：小組附加題。如果出現分值并列情況，進行加試賽，共設5道附加題。加試賽均為搶答題，題不計分只定輸贏，在同分值的隊伍中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開始。每隊派一名代表作答，限時60秒，答對勝出，答錯、超時、違規對方勝出。
四、有關要求
1、高度重視。開展《準則》《條例》知識競賽活動是加強紀律教育、增強黨性觀念的重要舉措，我們要通過此次競賽活動，進一步檢驗我局黨員干部學習黨規黨紀成果。
2、精心組織。各黨支部要結合實際，認真組織開展知識競賽活動，要以此次競賽活動為契機，組織廣大黨員廣泛深入學習黨規黨紀，自覺適應全面從嚴治黨新常態。
3、加強宣傳。各黨支部要充分運用網絡、微信微博等平臺，大力宣傳學習《準則》《條例》知識競賽活動，著力營造黨規黨紀學習教育濃厚氛圍。
? 初中作文競賽活動方案
八、評委安排：
三年級法官：四年級法官：
五年級評委：
六、七年級評委：
八、九年級評委：
九、評卷要求：
1描寫生動生動，句子流暢優美。
三。結構完整，層次清晰。20分。 4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。6與眾不同，新穎，與眾不同，5分。
7錯別字每3字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。（沒學過的字可用拼音代替）。
8作文字數不符合要求，每缺50字扣2分。
十、評分統計及獎狀填寫
負責人：
十一、獎項設置：
1個人獎：按總分計算，每年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發獎狀。四年級獲一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
2、集體獎：各年級按參與決賽學生的總分各評出優秀組織獎，榮獲優秀組織獎的班級給該班加班級管理分3分，納入班級周考核。
3、六、七年級和
8、 九年級學生分為兩組進行比賽，每組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
12、 本課程最終解釋權歸xx學校教務處所有。如有補充，將另行通知。
語文教研組
2015年11月26日
? 初中作文競賽活動方案
一、活動目的
-
【述職報告之家】內容組內部黑話詞典:
- 知識競賽活動方案?|?勞動競賽活動方案?|?知識競賽活動策劃?|?英語競賽活動總結?|?初中作文競賽活動方案?|?初中作文競賽活動方案
推進練兵比武活動常態化制度化開展，持續鞏固窗口人員全覆蓋、人社業務全囊括、線上線下有機融合、社會知曉度不斷提高的良好局面。扎實培養一支政策通、業務精、作風硬的高素質人社干部隊伍，培樹更多“人社知識通”“業務一口清”。
二、活動主題
練兵比武強技能，人社服務樹新風。
三、參加范圍
各級人社窗口單位工作人員參加，實現部、省、市、縣（區）、街道（鄉鎮）、社區（村）全覆蓋。鼓勵非窗口單位工作人員和社會公眾參加。
四、內容與形式
（一）內容。貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，具體內容涵蓋黨的基本路線、方針、政策和最新理論成果，就業創業、社會保險、人才人事、勞動關系、綜合服務規范等方面，重點考察對人社法規政策理解運用能力、解決問題能力、溝通協調能力等。錄制發布“練兵比武案例視頻講座”“重點試題精講”等內容，輔助學員更好理解掌握政策要義，做到“知其道求其效”。各地可結合工作實際和信息化建設情況，將業務經辦系統操作能力納入范圍。
（二）形式
1.“日日學、周周練、月月比”
依托全國在線學習平臺，探索多樣化激勵措施，發動人社系統干部職工自主學習，積極引導企事業單位、人力資源服務機構和社會公眾了解學習人社政策。
對堅持學習且效果良好的學員，由平臺分別給予“日日學之星”“周周練達人”和“月月比能手”稱號。
2.全國統一在線比試
20__年9月底前，部組織全國統一在線比試。每省50名選手參加：各省自主確定15名選手，另推薦100人名單，部通過隨機抽簽程序抽取35名選手。
參加統一在線比試的選手，應同時符合下列條件：
（1）截至20__年8月31日，至少需獲得1次“日日學之星”稱號，“周周練”累計積分不低于1000分。
（2）未參加過各年度練兵比武省際邀請賽、區域賽（吉林賽區）、全國賽（含晉級賽、決賽，不包括20xx年度全國統一在線比試），未參加過20xx年度全國人社法治知識競賽（含晉級賽、決賽）。
（3）未獲得過全國“人社知識通”稱號。
各地要認真審核自主確定和推薦的所有人員名單。如自主確定名單（15名）和被抽簽選中名單（35名）中出現不符合上述條件的，則取消該選手參賽資格且不再遞補。
全國統一在線比試個人成績排名全國前50的選手，授予全國“人社知識通”稱號；各省內排名前3的選手，授予全國“崗位練兵明星”稱號（如與全國“人社知識通”重復，依次順延）。
部將建立練兵比武“能手庫”，主要包括20__年以來全國練兵比武賽事活動有關獲獎人員。鼓勵支持各省份建立本省練兵比武“能手庫”，相關信息可同步到部“能手庫”。
3.省內技能比武
各省份可根據工作實際，綜合運用線上比、現場比、工作中比等多種方式，開展多樣化技能比武活動。鼓勵創新方式方法，借助各類媒體宣傳優勢，探索打造群眾喜聞樂見、通俗易懂的技能比武電視欄目、知識競答等活動，加強與企業群眾的交流互動，增強人社政策法規、干部隊伍形象的社會宣傳效應。
五、工作安排
20__年度練兵比武活動自本方案公布之日起正式啟動。
（一）修訂大綱題庫
1-2月份，部屬各單位修訂完善大綱和題庫。
3月底，公布新修訂的練兵比武大綱題庫（20__年版）。
8月底前，對練兵比武大綱進行增補。
（二）崗位練兵
3月中下旬，部公布“日日學、周周練、月月比”活動具體規則。
4月1日起，開展“日日學、周周練、月月比”活動，活動貫穿全年。
（三）比武活動
1.省內比武
各省份通過多種形式，組織開展省內技能比武。活動貫穿全年。
2.全國統一在線比試
8月底前，部公布統一在線比試規則；
9月初，各省份向部里報送自主確定的15名選手和100人推薦名單；
9月中旬，部組織抽簽并確定參賽選手名單；
9月底前，舉行全國統一在線比試。
六、獎項設置
（一）團體獎項
特等獎1名、一等獎5名、二等獎10名、三等獎16名：按各省份全國統一在線比試團體成績確定。
（二）個人獎項
1.全國“人社知識通”稱號50名：全國統一在線比試個人成績前50的選手。
2.全國“崗位練兵明星”稱號96名：全國統一在線比試各省內排名前3的選手，每省3名，共計96名。
部為獲獎團隊頒發獎牌，為獲獎選手頒發獎章、證書，并按規定發放獎金。各地可按規定對獲獎團隊和個人給予獎勵。
七、組織機構
練兵比武活動由部行風辦會同法規司具體牽頭負責，部屬有關單位參加，負責活動的總體設計、統籌協調和推動實施。
設立命題組、練兵組、賽務組、裁判組。
命題組由部行風辦、法規司牽頭，部屬有關單位參加，負責練兵比武大綱和題庫的制定、修訂、完善、審核以及相關比賽試題命制等工作。
練兵組由部行風辦、法規司會同事業中心牽頭，負責優化完善全國在線學習平臺，組織“日日學、周周練、月月比”活動。
賽務組由部行風辦、法規司會同考試中心組成，負責全國統一在線比試組織實施工作。
裁判組由部屬有關單位負責同志參加，負責對全國統一在線比試選手答題作出裁決。
? 初中作文競賽活動方案
國培置換培訓中數班二組
面對新課程標準和教學實踐要求，進一步探索信息化環境下高效教學的新途徑、新方法，促進信息技術與課堂教學的深度融合，督促教師學習，提高教師教育技術能力、微課制作能力，積累優秀的教學資源，根據“國培計劃”學習安排，我組決定于2016—2017學年度開展“中學數學微課競賽活動”，現制定方案如下：
一、評委組
組長：任運照
副組長：阮明雄
組員：陳?；?、趙荔、楊洪波、陳勇、李守橋
張洪忠武松胡海燕漆敏王超
二、活動意義
微課程又稱微課程，是近年來出現的一種新的信息化教學方法，主要表現為簡潔明了**。開展微課競賽活動旨在引導教師開展微課程教學應用探索，交流研討微課程設計、制作、實施等方面的經驗，解決教學中的實際問題，積累優秀教學資源，推進學科資源建設，提高教育教學質量。提高教師的教育技術能力和微課制作能力，促進教師專業發展和研究能力。
二、活動時間安排
1啟動階段：2016年3月
全縣通過教研工作例會、進行廣泛宣傳，提高全縣教師對該項活動的重視程度，創設良好的微課程學習及制作氛圍，樹立廣大教師爭先意識；
2微課建設階段：2016年4月至5月中旬
在學校培訓的基礎上，教師要在教學實踐中做好微型課程的教學設計和制作。
三。優秀作品申報評選階段：2016年6月底前
三、競賽要求
1. 內容要求
聚焦：講述一個知識點，可以是學生課內學習的重點、難點或易錯點，也可以是學生課外學習時的某一個補充性、拓展性內容。
有趣：符合中學生年齡特點，畫面生動，在充分考慮有利于學生掌握知識的同時，兼顧趣味性，提高學生學習興趣。
2.**要求
圖像穩定，色彩正常；聲音清晰，聲畫同步；單相機拍攝穩定，多相機拍攝自然；**應顯示標題、作者、單位等信息；主要教學內容和環節有字幕提示或說明；**格式是：mpeg，wmv。
3、上報要求
各學校上報作品2-3件。被評估作品的最大數量應為兩個人之間的合作。 作品和材料應為原創，不得復制他人的作品或侵犯他人的版權。
四、頒獎及獲獎作品使用
獲獎結果于2016年9月在古藺師范學校**揭曉。一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名
獲獎作品列入教學資源庫，優先推薦參加上級同類作品評審。
附：《微課評分細則》
? 初中作文競賽活動方案
2017-2018年上學期
八年級英語作文競賽活動方案
一. 活動目的
為了豐富同學們的校園生活及培養學生英語寫作興趣和愛好，鍛煉學生的英語寫作能力，營造濃厚的英語學習氛圍，根據教研組的工作安排，我校初中英語組將舉辦學生現場英語作文比賽活動。通過次活動，我們可以彼此交流，相互學習并共同進步。
二. 參賽對象
八年級學生
三. 活動具體安排
1. 比賽時間、地點
比賽時間定在2017年11月8日12:20-13:20。（每班10人）
2. 命題及監考
命題人：鄭紅梅監考人：李斌
3. 評卷
評卷：鄭紅梅
4. 獎勵辦法
獎勵總分前20名學生。
一等獎5名，二等獎15名
四. 活動要求
1.參賽者應按要求寫作。
2比賽必須在規定的時間內完成。
三。學生應自帶黑色鋼筆、橡皮等，嚴禁攜帶與比賽無關的物品。
4參賽者必須遵守考場規則，不得弄虛作假。
五．寫作要求
1寫作內容應與主題和材料密切相關。
2作品的寫作要嚴肅、規范、整潔。
尤店中學八年級英語備課組
2017.11.6
? 初中作文競賽活動方案
測繪與地理科學學院 科技競賽與科研訓練
活
動
方
案
測繪與地理科學學院20xx年11月6日
活動簡介
一、活動目的
為了全面落實校黨委提出的應用創新型人才培養的目標，同時為了增強廣大學生崇尚科學、勤奮學習的創新意識、展現我校以科學技術為龍頭的校園文化活動、全面繁榮校園文化生活，測繪學院計劃舉辦測量技能和地形圖數字化比賽，通過這兩項比賽把專業知識有機的融入到同學們的生活與工作當中，把測繪學知識無限的魅力全方位的展示給同學們，使同學們增強對專業知識的理解和興趣，并深刻認識測繪學這門學科的在各個領域的重要性。同時，還能提高同學之間的協作能力與實踐動手能力，以達到實踐、修身、成才的目的，同時升華我校大學生的愛校、榮校的思想，提升我校大學生思想政治素質。
測量技能大賽和地形圖數字化比賽為廣大同學提供一個鍛煉自己空間，為大家展示自己創造了一個大舞臺，通過本次活動使同學們能慢慢養成具有科學知識、科學方法、科學精神、科學思想的建設者和接班人的同時，也能充分發揮大學生的主觀能動性和創新意識，讓大學校園再次掀起科技創新的浪潮。
二、活動主題
增強同學們創新意識，提高同學們實踐能力與操作技能，濃厚校園學術氛圍，愛國榮校，修身成才，全面培養應用創新型人才。
三、活動流程
活動安排表
第一階段： 組建組委會和仲裁委員會
顧問：周志強 （校團委書記）
夏春林 （測繪與地理科學學院黨委書記）
徐愛功 （測繪與地理科學學院院長）
王建敏 （測繪與地理科學學院黨委副書記）
王崇倡(測繪與地理科學學院副院長)
組委會主任徐子東 （測繪與地理科學學院團委書記）
副主任朱磊 （測繪與地理科學學院學生會主席）
李菲 （測繪與地理科學學院團委副書記）
設備組組長劉晗（測繪與地理科學學院學生會副主席）
宣傳組組長張思文（測繪與地理科學學院學生會副主席）
醫療組組長徐龍（測繪與地理科學學院學生會副主席）
報道組組長李建松（測繪與地理科學學院學生會副主席）
裁判組組長馬瑩（測繪與地理科學學院學生會副主席）
機動組組長裴強文（測繪與地理科學學院學生會宣科部部長）
仲裁委員會：
組長：王崇倡
成員：王佩賢（測繪工程系主任）
裴亮（城市規劃系主任）
李如仁（地理信息系主任）
任東風（實驗室工作人員）
吉長東（測繪工程系副主任）
鮑勇（測繪工程系教師）
王家貴（測繪工程系教師）
黃恒、王大雪、王鵬、王啟龍（第三屆測繪之星大賽一等獎獲得者）
（注：個別人員安排將會有所變動）
第二階段：宣傳、培訓
1、報名方式與條件
測繪學院08級的全體同學，要求每班每人都參加，自由分組，每組4人，每組要包含1-2名女生。
2、宣傳方式
（1）在報名到培訓期間出一張噴繪。
（2）比賽期間紙板一個。
（3）條幅2條。
培訓人員：
任東風、李玲、徐子東、計會鳳、鮑勇、吉長東
測量能培訓學時數：11（班級數）*4=4
4測量能培訓上機時數：324（學生人數）*4=1296
地形圖數字化培訓時數：11（班級數）*4=44
地形圖數字化培訓學生上機時數：324（學生人數）*4=1296
培訓期間全站儀使用時數：77（學生組數）*12=924
培訓期間掃描儀使用時數：77（學生組數）*1=77
培訓期間打圖使用紙米數：77（學生組數）*0.6（每幅圖尺寸）*2（每個組打印張數）=92.4米。
培訓期間打印圖紙需要的墨盒數：4（每組）*2=8
第三階段：正式比賽
比賽時間：十一月十三日----十二月二十一日
比賽地點：遼寧工程技術大學校園實習基地、測繪學院實驗室
進行測量技能比賽的各參賽小組在3個小時內利用全站儀對新華樓進行數字測圖，完成測圖后各參賽小組要到博雅樓測繪學院實驗室在規定時間內完成成圖；進行地形圖數字化比賽的每個同學要求在2個小時內完成一幅地形圖的數字化。
比賽期間使用儀器時數：
測繪技能比賽學生上機時數：77（學生人數）*2=1
54地形圖數字化比賽學生上機時數：324（學生人數）*2=648
比賽期間全站儀使用時數：77（學生組數）*3=2
31打圖使用紙米數：77（學生組數）*0.6（每幅圖尺寸）=46.2米。
打印圖紙需要的墨盒數：4（每組）
四、獎項設置
測繪工程專業：
一等獎一組（證書+獎金） 二等獎兩組（證書+獎金） 三等獎三組（證書+獎金） 地理信息系統系統專業： 一等獎一組（證書+獎金） 二等獎一組（證書+獎金） 三等獎三組（證書+獎金）
資源環境與城鄉規劃管理專業： 一等獎一組（證書+獎金） 二等獎一組（證書+獎金） 三等獎一組（證書+獎金）
測繪工程（攝影測量與遙感）專業 一等獎一組（證書+獎金）
測繪與地理科學學院
20xx年11月6日
? 初中作文競賽活動方案
一、活動宗旨：
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。
二、時間安排：
學生交稿時間為：
作文評比時間為：
三、參賽對象：
全校學生（要求每位學生都參與）
四、活動內容及要求：
一、學生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉的秋天》《心中的美景》
放飛青春理想：《我有一個夢想》《我想______》
點滴成長記錄：《難忘的經歷》《我在變》《假如再有一次機會》《心事》《美好的回憶》《______，觸動了我的心靈》《好心情》《______，給我帶來的快樂》《這件事真讓我_____》《成長，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學會放棄》《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》《心靈的距離》《接受與付出》《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》《真誠》《承諾》《生活的美好在于與人相處》
要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。
④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。
⑤：正確使用標點符號，寫規范字。
五、獎勵辦法：
設一等獎：3名（每個年級組取1名）
二等獎：6名（每個年級組取2名）
三等獎：9名（每個年級組取3名）
鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）
[獎品另策]
【范例】
為了落實新課程精神，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，同時激發學生語文學習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：全校學生
二、參賽時間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。
2、各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優秀作文遞交教導處參與年級評選。
3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
項目
評分細則
基礎分一類文（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創新分（1—10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎
⑵透過現象深入本質
⑶能揭示問題產生的原因
⑷材料豐富
⑸構思精巧
⑹推理、想像有獨到之處
⑺形象豐滿
⑻有個性
⑼詞語豐富
⑽句式靈活
⑾善于運用修辭手法
⑿文句有意蘊
無題目扣2分。
錯別字、標點、每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足、每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。
要求：你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；題目自擬；書寫工整，卷面整潔；不得抄襲。不少于500字。
七、評閱教師：
八、評閱時間及地點：
時間：5月25日（星期四）下午2：00
地點：三樓會議室
? 初中作文競賽活動方案
一、指導思想
為了激發學生學習、鉆研理科知識的'興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的理科學習素養，發展學生的個性特長。經學校研究決定于20xx年5月11日中午自習舉行理科競賽活動。
二、活動目的
通過知識競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的理科知識面，使學生在競賽中體會到學習的成功喜悅，激發學生學習的興趣；同時，通過競賽了解理科教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至九年級每班選10名學生。
四、競賽時間和地點
1.報名：20xx年4月30日前上報參賽人數電子版給組長。
2.競賽時間：20xx年5月11日星期二中午自習
3.競賽地點：階梯教室。
五、競賽形式
筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷）
六、競賽標準
根據卷面分數評出一、二、三等獎獎項。
七、獎項設置
1、按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀及獎品（龍珍珍負責獎狀的打印）。
2、參賽班級成績優異者科任教評為“優秀輔導教師”（龍珍珍負責獎狀的打?。?/p>
八、注意事項
1.各年級理科老師負責命題工作。（注：題目形式不能單一，應包含各種題型；易難度比率大致為6:3:1。）
說明：（1）、一至六年級總分100分。七年級總分100分，單科分值50分。八、九年級總分150分，單科分值50分。
（2）、七、八、九年級為一張試卷，由出卷教師自行排版。
2.各年級出題人員保質保量的將試卷用A3紙打印好，并做一份標準答案，于4月30日前交給組長。
3.監考人員：吳猛（一、二、三、四、五一）。吳
瓊麗（五二、六、七、八一、八二、九）。
監考人員職責：（1）、提前將考試試卷發給學生，不要出現錯發、漏發現象。（2）、保持公平、公正原則，杜絕出現教學生作答事件的發生。（3）、保持考場安靜。（4）、提前安排好學生進入考場，安排好座位號。
4.閱卷安排：考試完畢后由科任老師自行閱卷。請各年級評卷老師于20xx年5月12日下午將成績上報組長。
5.攝影、試卷、成績匯總：王英春。
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