曬曬我們班的牛人作文600字作文（系列20篇）
發表時間：2019-07-24曬曬我們班的牛人作文600字作文（系列20篇）。
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“小羊”是152班的同學，她那聰明的腦袋上，有兩條像小船一樣的眉毛，黑黑的，眉毛下面還有一對炯炯有神的眼睛，著實可愛。她那一對特別彎的睫毛非常好看。一個挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，都是那么與眾不同。
“小羊”有兩個外號，其中有一個是“學神”。有一次，我們正在考試，那張卷子特別難，考完后，我們班除了“小羊”都愁眉苦臉的，我們就去問“小羊”說：“‘學神’，你為什么這么開心，你覺著題難嗎？”“小羊”得意洋洋地說：“考了這么久終于找到適合我的卷子了，難嗎？我覺得還好吧，我應該考了九十分以上吧！”我們聽后便說：“‘學神’果然厲害，這么難的卷子都能上九十分，真牛！”
等發下卷子以后，我們班只有她在笑，笑得好像一朵剛剛盛開的玫瑰花。突然她不笑了，臉上的小花瞬間枯萎，我們問她原因，她才慢悠悠地告訴我們說，是她把分數看錯了，她沒上九十分，但只差一分，我們安慰道：“沒事，下次努力吧，不要不開心了！”其實，這次“小羊”的分數已經很牛了。
“小羊”另外的一個外號是“飛毛腿”。我們給她起這個外號是因為那次的運動會，“小羊”報了1000米長跑?！靶⊙颉眲傞_始沒有用盡全力，她一直在慢跑，直到第一名離終點只剩50米了，排在最后的“小羊”突然開始了沖刺，她只用了短短的幾秒鐘就超過了前面那個同學，獲得了第一?！靶⊙颉迸芡旰竽樇t紅的像一個蘋果，那時的她的眼睛比平時更加炯炯有神，她的臉上洋溢著甜美的笑容……
瞧，我們班的“小羊”。她的學習特別好，跑得又那么快，我們稱她為“牛人”也是當之無愧?。?/p>
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江山代有才人出，各領風騷數百年用這句話來形容我們班，真的是再合適不過了!現在，我就帶你們見識一下我們班的“牛人”。
才女李敏文琪
李敏可謂是我們班的“書法大神”，無論哪位老師見到了她的字跡，都會豎起大拇指，稱贊不已。她寫出來的字頗有仙氣，猶如一個個被賦予了生命的小精靈，班級的書法展示還有黑板報都被她一人攬下，并且完成的完美無瑕。她不僅書法好，分析課文的能力也是極強的，當大家都在沉思之時，她的手定會高高舉起，并且回答的天衣無縫，“才女”這個稱號和她再相配不過了。
開心果劉科麟
劉科麟極其幽默，是全班的“快樂使者”，他不是只是幽默而是行為搞笑，他無論什么課都是最積極的，而且“樂于助人”，但總是幫倒忙。還記得一個課間，語文老師想找一個同學幫她去送u盤，劉科麟急忙沖出來，說了一句：“我就會辦事”。本以為他夸下?？?，肯定能辦成，結繞了一圈，回來說：“沒找著”。引得全班大笑，語文老師更是哭笑不得，從此以后，這件事，這句“我就會辦事”也就成了全班同學的笑柄?？伤琅f是“問世間誰最坦蕩，直叫我當仁不讓”。
畫神王熙媛
說到繪畫，那當然要說說我們班的大畫師王熙媛了，她是一位不折不扣的動漫迷，也許她把動漫人物畫的那樣栩栩如生，活靈活現，就是因為她對動漫的那份熱愛吧!每次社團時間，都會看到她的畫筆在畫板上翩翩起舞，只看她眼里滿是認真，已經達到了忘我的境界，畫完后的人物個個惟妙惟肖，躍然紙上，“畫神”也只有她才能配得上這個稱號了。
以上就是我們班的牛人，當然，還不只這些，正因為有了你們，我們班的生活才如此多姿多彩!也希望你們“欲窮千里目，更上一層樓”。
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題記：我冒著生命危險和“他”做朋友，說實話，“他”是真牛。
小陶同學是一枚地地道道的“漢子”，和“他”接觸久了，“他”會顛覆你的性別觀，因為，“他”的身份證上清楚地寫著：性別，女。和她在一起時，我無時不是在開懷大笑。只想說，我冒著被笑死的危險與她做朋友后，我發現我的確有被笑死的危險。
憑笑聲，震倒千軍萬馬；論動作，嚇退百萬雄兵。
課間，隔壁班還在上歷史，我和小陶去偷聽，只聽里面傳出一聲嘹亮的“俞大猷”（明朝抗倭名將），小陶已笑得花枝亂顫，與其說她在哈哈大笑，不如說她在嘎嘎怪叫。過了許久，她從牙縫里擠出幾個字：“大魷魚…”，說罷，一屁股攤在地上，笑的渾身發軟，淚流滿面，兩只肉嘟嘟的手像摸了電閘一般，哆嗦過來，哆嗦過去，在走廊里都這樣不顧形象，就別提她在宿舍時了。在宿舍，小陶的笑點已成為負數：常常因為一些雞毛蒜皮的小事笑起來，帶動著床板也嘎吱嘎吱笑起來。她呢？她團成一個球在床上滾來滾去，我們常因她的笑姿而忍不住去戳戳她，她則白我們幾眼：“朕是世界上唯一一只小陶，別欺負我，坑死了就滅絕了，懂不懂?！蔽覀兛粗@傲嬌的國家一級保護動物，相視而笑。
世俗的眼光，刺不傷我們的小陶。
小陶笑的毫無氣質時，常會有人對她說：“淑女點兒，你看人家某某某?！毙√諏Υ酥皇且恍α酥宫F出一副“我或許平凡，但絕對是獨一無二”的姿態。每當看到這場景，我總會想到一句話：我自風情萬種，與世無爭。那份容忍，那份淡然，是我最為欣賞的。鮮花是名利，也是枷鎖，總會有人用世俗的眼光去評價你，為獲得夸贊，你或許學會了掩飾，學會了假笑，但慢慢地，你會失去自我，永生被桎梏。不要讓世俗的目光改變你的本色，不要做捧著鮮花帶著枷鎖的人，要勇于做真實的自己。
她是我人生沿途中一道亮麗的風景，她真的很牛。
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牛人在我們班可謂是遍布各方面，學習牛人陳浩宇，體育牛人蔡新語，信奧牛人石愷峰，今天我要好好介紹介紹的是我最喜歡的逗樂牛。
灑水車事件
叮鈴鈴，叮鈴鈴音樂響個不停。誰帶手機來學校了？老師怒視每一位同學。老師，不，不是手機，是手表。一同學尷尬地按著手表，期盼著聲音快些停下。老師回身繼續上課，可鈴聲卻沒有任何預兆地再次響起。老師，馬上關，馬上關，不會有下次了。只見那同學又是一陣手忙腳亂，聲音終于停下。教室從新回到了安靜的上課氛圍，只有刷刷的粉筆聲。老師正講的精彩，可不合時宜的手表聲再次響起，老師的表情冰若寒蟬，同學們沒有敢吱聲的，連窗外的知了也識趣地閉上了嘴。是灑水車嗎？我好像聽到了灑水車的叮鈴鈴聲。逗樂牛一臉正經地胡說八大。大家看看嚴肅的老師，在看看一臉無辜的逗樂牛全都忍不住地哄堂大笑起來，連老師也被逗的笑出了聲。一場尷尬得以化解，課也得以繼續，我不禁對這逗樂牛豎起大拇指。
吃貨認定
課上機智化解尷尬，私下里的逗樂牛也是讓人忍俊不禁的。有次他來我家拿作業，同學第一次來家，我可得好好招待，肉鋪，餅干備了一堆，可出乎預料的他只吃了兩塊肉鋪就不要了，美名其曰減肥，可我看得出他是想吃的，硬往他兜里塞了兩塊沒事，就吃兩塊吧！他也不好意思拒絕我，揣了兩塊就回家了。
方鵬超開門，開門剛走沒一會的逗樂牛猛敲門，我一陣茫然，打開門問道：怎么了？剛才給我的那些餅干都給我唄。他笑的一臉諂媚，我是一臉無語，逗樂?？墒呛敛豢蜌?，左一把右一把地裝了滿兜，現在是一點沒有需要減肥的自覺了。還拉著只有他三分二大小的我撒嬌道：快告訴我，這東西哪買的，哪買的
親，還減什么肥啊，你就是活脫脫的吃貨啊。
這就是我我們班最有趣的逗樂牛。他每日頂著高的身體，時時為我們制造一些小歡樂，為我們初中生活增添了不少樂趣。逗樂牛在我眼里你最牛。
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各人有各自的牛，而他，牛在那一張嘴上。
能說會道，是他的優點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼？每次演講后，他那連珠炮般的問題令人措手不及。你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理我們青少年面對這樣的社會現狀能做什么請你分析一下這件事的未來走向嘴上不停，咄咄逼人；手也不閑，上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛，嘴角漾出戲謔的笑容，讓每位演講者不得不好好準備。這牛不牛？
但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間，他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑；課堂之內，他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾，就譬如語文課上，少不了他聲情并茂的朗誦，那夸張的的語氣與多變的嗓音，在平靜的課堂上掀起波瀾。這牛不牛？
作為一個善于表達的演說家，也并非百利無一害。自修批評這四個大字后，總少不了他的名字。健談一下子變成了聒噪，永遠討論不完的題目、永遠看不清的作業，都成了他上榜的理由。更有甚時，被老師給予特殊座位。
愿這張嘴帶來更多歡笑，而不是影響他人的喧鬧。哎呀，他怎么又開始他的長篇大論了。
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曬曬我們班的牛人
我們班的牛人有很多，各有千秋。每個人相比，都毫不遜色：
板報“牛人”
這個稱號，若李思睿敢稱第二，本班無人敢稱第一。此人畫術高超。三米長，一米多寬的后黑板，她都承包了。不出半天，一幅漂亮的黑板報就能呈現在你的面前，而且每一次的圖畫都不一樣，但卻是一樣的精美。這就是我們班當之無愧的板報“牛人”——李思睿
逗比“達人”
說起畫畫，李思睿最牛，但要耍嘴皮子，那莫非尹恒宇了。別小看那張嘴，說起話來可溜了。聽，那嘰喳的聲音，準是他在說話了。當你和他說話時，你總能被他逗的哈哈大笑，因為他時不時地冒出一句方言，一句英文，一句流行語……他無論和誰說話，那張嘴總是吧嗒吧嗒個不停。
跳遠健將
跳遠健將這個稱號非金羽珩莫屬。就拿上次運動會說，她參加的跳遠拿了第一，她跳了將近兩米遠，可想而知，她的腿也是長長的。她的腿長早以不是新鮮事了，可是她的大長腿，讓我好生的羨慕。
跑步“牛人”
跑步牛人所謂是大長腿，可我們班的這位跑步牛人雖說不是最高的，但可別小看，此人還代表我們學校去焦作參加了比賽呢。他經常依賴著跑得快，在體育課上為所欲為，跑在前面不說，還經?；剡^頭來，眼里滿是“你來追我呀！”的挑釁，讓我們這些小短腿真是望塵莫及。想必各位已經知道此人是誰了——他就是關超越。
……
我們班的牛人還有很多很多。他們各有各的優點，固然，也有缺點。我們不能只是羨慕他們，應該欣賞他們的長處，來彌補自己的不足。
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話說，我的同學們個個機靈古怪，活潑可愛，但卻各有所長。我的同桌徐千？w算是一個領頭搞怪人物，最牛的是他創造了屬于自己的定律——“千？w定律”。
這個定律是他一節數學課上與牛頓等人“商量”過后，自主創造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千？w說的都不會有錯。每一次數學課上，吳老師問他答案，他想了一會兒就報出了答案，但被問為什么時，他當做平時跟我們開玩笑一樣，習慣性地說：“因為‘千？w定律’?！边@個解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細胞的。由于他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼，但要求他在課堂上不能過于囂張，不許擾亂課堂紀律。這樣一個活寶想必也不會安分，因為他自從創造定律后就從未安分過，最牛的一點是，只有他才敢利用“千？w定律”，在數學吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律，想必也不會只有一條。他說：“我創的定律我做主?！边@條規則一宣布，更令人驚訝，等于說“千？w定律”適用于每一門學科。所以在各大學科，比如英語、語文、地理等等課堂上，經常出現這樣的現象：他說出了自己的答案，卻說不出理由，老師、同學們以“千？w定律”一笑視之。
機靈古怪、活潑愛動、神奇定律，都是徐千？w本人的代名詞。他是把“千？w定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千？w。
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寫作要求：
你們班是否有“牛人”呢？他們或者是學霸，口才超強；或者公平正直，令人信服?；蚴求w育健將，擁有超強體魄；或是藝術高手，想象力天馬行空請以《曬曬我們班的“牛人”》為題目，寫一篇，不少于600字。
寫作指導：
1、可以集中寫一位“牛人”，用幾件事表現他突出的某一點；也可以寫幾位“牛 人”，每位“牛人”只寫一件事。
2、寫作時要分清材料的主次。如果是寫一個人，最能突出他“牛”的材料就要 寫細，其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個人，就可以選擇表現 特別突出的一兩位進行詳寫，其余的點到為止。
3、注意寫清楚的六要素，要能將某件事或某幾件事寫得清楚、完整，并且突出重點。
4、寫完后小組內交流，讓大家看看你寫的像不像。
5、要求書寫認真，卷面整潔。
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我們十班的牛人可有名了，牛人一大堆，數都數不完。可以說，各有各的優點，部分同學也是厲害到我都怕了。
上數學課的時候，我正寫著導讀本上的練習。突然，鄒老師大叫一聲：膽子好大耶!上課還敢吃東西!我嚇得猛然抬頭，看了一眼老師的眼睛，老師的眼睛看著后面。我回頭，只見我們班上一男孩，嘴上掛著奇怪的笑容，好像是做錯了什么事一樣。身體癱坐在椅子上，背緊靠在椅背上，手上抓著條什么東西，是一條黑牛橡皮糖，他旁邊的人都盯著他笑。我明白了，就是他上課吃東西。他就是小班長，鄧xx。
然后，老師又開口了，你既然這么喜歡吃，那就買54支，請同學一人一支。他的嘴角開始下翹了，眼睛半閉著，他勉強地掛著笑臉，強忍住沒有哭出來。
后來，老師一打聽，54支糖要108元，老師也是嚇到了，就在黑板上出了一道題讓他去完成，如果做對了，就只要買50支，剩下的老師買。他以前上黑板做題目可都是漫不經心的，可這次卻完全不同，十分用心?？墒撬麉s還是忘記了分母有理化，剛想下臺，老師呃哼地咳了兩聲咳嗽。他又停下了腳步，轉身回到黑板前，想了半天，被他發現了問題，唰啦啦地寫完，粉筆一丟，下去了。太牛了!
老師說，如果數學考試，他上了95分，就不要他買了，老師請大家吃糖?？珊髞?，老師又在黑板上出了一道較難的題，并說只要鄧xx寫對了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉筆，沒做出來，我也沒做出來，李xx自告奮勇，上黑板去做，卻被他做對了。全班頓時沸騰了起來!鄧xx只好尷尬地下去了。可是，這么難的一道題，以前他可是萬萬不敢寫的，這次卻為了25支糖，拼盡勇氣，上臺去想，雖然他還是沒完成，但是勇氣可嘉，也挺牛的了。
鄧xx，就是我們班的牛人之一，上課吃東西的人是他，為了8元錢上臺仔細做題的人是他，又為了50元錢上臺思考一道難題的人還是他!其實，我最想知道一件事，他的數學考試能上95分嗎?
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“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。從古至今，“牛人”數不勝數，我們班當然也是如此，其中最“牛人”的當屬陳信了。
記得那一次，老師在講解一道數學題，她興致勃勃地對我們說：“同學們，這道題很難，只有靠大家認真思考才可以求出答案?！崩蠋煂Ｐ闹轮镜胤治鲱}目，可是同學們像聽“天書”似的。當老師分析到關鍵點時，我們依然毫無頭緒，坐在那兒一動不動，呆氣十足。
老師本想讓我們多思考，可看我們呆若木雞的樣子，她開始著急了，臉漲得通紅，汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度，教室里鴉雀無聲，只有老師的聲音在回蕩。老師再次賣力地講，同學們仍無動于衷。
就在這時，“牛人”陳信高高地將手舉起，老師一見，眼前一亮，就像是在黑暗中看到了一絲光明。只見他從容不迫地站起來，胸有成竹地講解起來。他講得很流暢，沒有一絲緊張，就連平日里那抖腿的毛病也沒有了。他沒有半點差錯，從而博得了同學們的掌聲，老師也頻頻點頭，剛才臉上著急的神色也蕩然無存。
陳信不光數學溜，體育也不差。
上體育課時，班上幾個同學打籃球，我與他一隊。我站在三分線外運了一下球，心想自己是“庫里”，直接投向籃筐?？伞皫炖铩币灿惺值臅r候，作文球直接擦著籃板滑了下去。正當我心灰意冷時，只見陳信縱身一躍，把球搶在手中，以華麗的轉身晃過那些人，運到三分線外，直接投球，球進了。陳信高興得在那跳舞，與平時嚴肅穩重的陳信判若兩人。
前幾天，水姐安排系列活動“某某，我想對你說”中，同學們對陳信評價很高，總結起來就是：陳信是一個收放自如、動靜結合、文武雙全、具有數學天分和管理才能的全才。對于同學們的好評，陳信謙虛地表示，他在小學四年級時成績不太好，尤其數學，只能算差生，但是就在那年暑假上了一個課外輔導機構以后，他對數學產生了興趣，此后勤學苦練，數學能力就漸漸穩定了……
陳信想用他的親身經歷告訴我們：成績是奮斗出來的。
這就是我們班的“牛人”陳信——我們的數學“滿分王子”，我們的“領頭羊”陳信。
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每個班都有每個班的特色，每個班都有每個班的“牛人”。說到班上的“牛人”那可是數不勝數呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書法圣手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學習，體能，品德全優的“陳老”。
她是我六年級時的副班長，學習委員兼學生會會長。她之所以會被譽為“陳老”主要是因為她的學習能力，身體素質尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽為“陳老”呢？
當時她可是我們班不可多得的人才，就從學習方面和興趣愛好方面她就遠超常人。
先說學習，學習成績自不用說，身為學習委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點，重點在于她的學習方法和她對學習的態度與那份不動如山的專注。她每天晚上都對所學的知識點進行總結，對未學的知識進行預習，上課時認真聽講，從不分心。不僅如此，她成績好和她的專注也有很大的關系。在一次班會課上，班主任因為有事離開一會兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書，但根本靜不下心來，可她呢？她在專心致志的學習，對這難以容忍的吵鬧視而不見，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學習之王”
在興趣方面，琴棋書畫自然不在話下，她最為精湛的是“書畫結合”。先畫出一副優美，壯麗的水墨畫，畫中山水交錯而又相互重回，然后根據畫中所描繪的景象再寫一對書法詩句。??！多美呀！
“讀得千萬書，磨破萬千卷，方為人上人?！边@正是用來形容她的。陳老，真不愧是一位無人能及的“牛人”。
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我們班的同學個個非同凡響、與眾不同，牛人更是數不勝數。下面我就介紹一下我們班的'牛人，掌聲有請：
首先，我要介紹我們班的牛人之一張伊諾，張伊諾是我們班的班長，學習成績是名列前茅，管理班級更是數一數二。為什么說她最牛呢？因為啊，從星期一到星期五，她都不辭辛苦的默默為班級奉獻著，可是有些不自覺的同學還與她們反嘴、爭吵。看，中午休息時，“四大名搗”之一――張志偉開始胡作非為了，一會兒蹦到后面，一會兒捉弄他的同桌，一會兒又和別的同學玩起了游戲。別以為我們班長看不見，她可是一切都看在眼里了?？纯窗嚅L是如何對付他的吧！班長先是忍住了怒氣，連續警告他好多次，但他還是不以為然，繼續玩得不亦樂乎，影響了全班同學的午休。最后，班長終于忍不住使用了她的絕招，可以轉動的“魔法尺”。規則是這樣的：午休時班長拿著一把可以轉動的尺子，走到調皮同學的面前，在尺子轉動時再給予最后一次機會，要是睜眼、做小動作、說話時，機會瞬間消失，還會給小組扣分。一聽說要給小組扣分，張志偉這下老實了，從那時，就一直趴在桌子上，一動沒動，一直等到午休鈴打響之后?？次覀儼嚅L是牛人吧！
再說說我們班的另一個牛人！那就是我們班的副班長――王翼菲，她也是位學習達人，學習成績更是出類拔萃。特別值得夸獎的是她練得一手好字，在班里無人能比。她還是班長的好幫手，協助班長張伊諾完成班級管理工作。
由于她們兩個人的管理，我們班級發生著巨大的變化，調皮搗蛋的少了，學習成績也提高了不少。
這就是我們班的兩個超級牛人。
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一說要曬我們班的“牛人”我就來勁了，因為這可有一說了，請聽我一一道來。
首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長。為什么說他是我們班的第一“牛人”呢？那是因為他是我們班最有氣勢的一個，并且他說的都很有理。有一次，一位同學上自習課說話
，“有理氣勢王”便說他不要說話，那個同學頂嘴不聽，然后他說了一些振振有詞的話，使那個同學啞口無言。我明確地記得那句話是：“老師下面的班干部是班長吧，老師沒在這，我就是最大的，你必須聽我的，不聽我的話，就是不聽老師的話，你知道什么后果?！?/p>
其次，我們班的第二“牛人”——“學哥”，他是我們的數學課代表，他也是唯一一個因學習好而“牛”的人，他的數學成績在學校一直是數一數二的。我曾觀察過他，他上課的表現可謂是全神貫注。一次月考后，老師讓他上臺去講一道題，他用我們的土話說：“其實這道題可簡單，你就把那個看成四份，接著 …… ”老師給他評價道，你的語言通俗易懂。之后，老師又講了一遍，我們的“學哥”的眼睛一直盯著題目，耳朵一直豎著聽講。可見他是足足地認真。
最后，我們班的第三“牛人”——“問遍天下無敵手”，她是我們班最樸實、正直、真誠、虛心、好學、樂觀的一個，這也正是她“?！钡脑?。她的成績一直是名列前茅，但她從不驕傲，她虛心向學習好的同學問問題，真可謂是虛心好學不驕傲。有一次，她向我問一道數學題，并且是一道月考題，我仔細地給她講了一遍，但她有點沒聽懂，就禮貌地對我說：“我沒聽懂，請在給我講一遍唄！”我又給她講了一遍，她聽懂后，道了謝，又去做題了。事過之后的日子里，我經常見她進出辦公室，可見她是多么地好學??！
這就是我曬的我們班的三大“牛人”，他們各有“牛”的特點，這些都是我應學習的。
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一個完整的班級需要什么？當然是那一位位性格各異卻個個身懷絕技的同學們了?？熳屛铱湟豢湮覀儼嗟摹芭Ｈ恕眰?。
第一位就是我的前桌，同時也是我們班的學習委員。雖然她個子不大高，但這正應了那句話：濃縮的都是精華。她不但寫得一手好字，而且英語學得非常好。我這個英語渣渣看見了她如同看見了“神”。我本以為她就是文科的神，可誰曾想期末考試的時候，數學上一百分。我和我同桌兩個人滿頭小問號：原來如此！這就是我們兩個爭來搶去一個學期的結果嗎！哈哈！是我沒有聊到。respect月哥！
如果我前桌是“神”，那我們班的生物課代表就是各個學科的“神”。背書能力極其強大。當我考前還在糾結背哪一科的時候，她已經背的差不多了。當我還在和同學插科打諢的時候，她的作業已經完成了，而且是超高質量的那一種。那字寫得整整齊齊就像印刷體一樣，叫人根本挑不出刺。當我還在祈禱作文少扣幾分的時候，人家已經悄無聲息的拿了年級第一。暗自抹掉眼角淚，然后大喊一聲：馮哥是神！
再說說第三位文科大佬。他，生得圓潤；他，濃眉大眼；他，個兒比我高；他，學習還好。沒錯這又是一位語文英語都比我好千倍萬倍的大佬。明明和我報的同一個英語班，他卻把語法單詞短語句型記得清清楚楚，老師問什么他都知道，老師講什么他都清楚，說得毫不夸張他絕對是英語老師肚子里的蛔蟲。而且他的字寫得特別好看，那筆記絕對能成為他的門面。都說字如其人，我真真見識到了。楊哥，教我英語！
還有數學天才鄭某人，文曲星下凡的含姐，中國歷史見證者李某人，人美歌甜的楠姐，筆記模板楊某人，人間天使獨孤語斐……
好慶幸這個班集體中有那四十九人，更加慶幸自己是有多大的福分可以與他們組成一個班級，讓我枯燥無味的生活充滿星光！
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我們班級中，有一個“牛人”，她像是我們的大管家，總是能體貼地把所有事情都承包。她就是我們班霸氣側漏的班長。
中午午休，同學們正處于精力旺盛的狀態，嘰嘰喳喳地鬧個不停。數學老師總會說他輪流經過別的班，到了我們班時，就像是在菜市場門口一樣。此時班長定會說：“我點到五個人的名字時，你們所有人都得抄書，從頭抄到尾！”點了五個人，鬧的人倒沒什么感覺，但我們這些不鬧的卻委屈了。辛虧班長并非昏庸，她會在自習課說：“你們這節課乖乖的，就不用抄書了。”可見，班長就是傳說中的“刀子嘴豆腐心”。
初一:王心悅
清晨早讀，同學們都還沒能打起精神，一個個的聲音都宛如蠅蟲。不仔細去聽，是定然聽不著的。這時，班長總會走到講臺前，一掌下去，將大家震醒，再猛地一吼：“你們是不是都不會讀？！”大家都不敢回復，默默的低下頭，硬撐著眼皮，乖巧地朗聲讀起書來。有時還會有幾個不安分的，偷懶被逮住了，站起來被罰文言文注解，答起的就坐下，答不起的，就只有等到班長大發慈悲時才能坐下了。我一直認為早讀沒什么用，卻不曾想到讀了幾天，我竟把《木蘭詩》給背會了，看來以后更要去認真地讀了。
雖然班長管人時面目猙獰、十分蠻橫，但總會幫我們避開災難。因此，班長的威信甚至比班主任還堅固。她是我們班當之無愧的“牛人”！
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如果要說我們班的牛人，我覺得非方亦城莫屬了。因為他把自己的本職工作做的非常好，所以同學們就給他取了個外號――方委。方委的個子在我們班上算不上高，但他的成績卻是高人一籌。
我記得方亦城第一天來學校的時候，就沒有完成數學作業，不知道是忘記做了還是因為別的原因。貌似從那之后，他就下定好了決心，一定要當好這個學習委員。他每次都會盡自己所能的做好每一件事，他還會幫同學們做一些力所能及的事，因此，他成了班里最受歡迎的人之一。 方委特別聰明，大腦運轉的很快。上課的時候，老師提出的問題他打都可以回答出來，并且能說出自己的思路。方亦城做題也非常棒，他給老師看的題幾乎都是對的，做的又快又好，他在學習方面特別牛。 方亦城的人際關系也很好，這大概是因為他從不會和別人吵架的緣故吧。我們班上許多人都喜歡和他開玩笑，不管什么樣的玩笑，方委都只會付之一笑，這就是他對待玩笑的“態度”，因為他知道同學們開玩笑都只是為了讓彼此開心一下。 方亦城做事效率也很快，每次老師教他做個什么事情，他都會第一時間去完成，而且會做的非常好。
這就是我們班的“牛人”――方亦城。
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衡水一中臨泉分校七（19）辛圓圓
古有七十二好漢匯聚梁山，今有“牛人”云集十九班。
“詩人”——數學老師
伴隨著“哈哈”的笑聲，一個胖胖矮矮的小老頭走了進來，你看，他挺著大大的肚子，搖搖擺擺的像個常勝將軍。別看我們的數學老師其貌不揚，那腦袋里，肚子里可是裝滿了文采呢。
記得那是一個陽光明媚的早上，正在給我們講著方程式的數學老師突然詩興大發，現場賦詩一首：“在陽光明媚的村道，遇見，陽光明媚的你。
然后，再遇見我自己。
和著夕陽，迎接每一個溫馨的夜晚。
枕著調皮的星月，一起，靜靜期待黎明時的蘇醒。……”
在鴉雀無聲的班級中爆發出陣陣掌聲，瞬間，我們被數學老師的文采折服，數學老師又收獲了一大波的“迷弟迷妹。”
飛毛腿——袁之其
班級里那個身高七尺，光腿就有五尺的大塊頭就是我們班的“飛毛腿”袁之其了。
酷愛運動的他有著健康的體魄。學校的運動會上，我們站在跑道上為他吶喊助威，而半蹲在起跑線上的他正蓄勢待發，臉上是勝券在握的泰然?！班病钡囊宦曀w了出去，伴隨著熱烈激昂的加油聲，只見他的兩條大長腿高頻率的甩動著，像是上了發條一樣。而他果然不負眾望，取得了長跑第一的好成績。
才華橫溢——劉雅琪
說起劉雅琪那可真是一個“?！?。她不僅長的小巧可愛，而且還是學校樂隊的成員，主要負責拉小提琴。
記得是一次班會課上，班主任讓我們進行才藝表演，只見她用自己瘦小的身體架住小提琴，一陣悠揚悅耳的琴聲傳了出來，多么好聽啊，我們聽的如癡如醉。
一班“牛人”三“大神”，除了他們我們班還有更多的“牛人”，有機會來我們這個臥虎藏龍的地方看看吧。
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我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語牛人、信奧牛人、學科牛人等等。不過我最佩服的還是他——復合型牛人。
他對數學情有獨鐘。有一次，我扔給他一道數學難題。開始他抓耳撓腮，左思右想，心里很是著急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫圖、計算著。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來。俗話說，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心里豁然開朗，手猛地一拍桌子，嘴里嘀咕道：“啊，原來這么簡單，我之前怎么沒想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計算著，好像心都要蹦出來了。隨后只見他左手唰地推開草稿本，果斷地把解題過程寫到干凈的答題紙上，牛人終于如釋重負地呼出一口氣。
他不僅學科成績好，體育素質也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在初一校運動會上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽發令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運動衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場風云總是瞬息萬變，眼看后面的對手急速趕上來了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個沖進了終點，是當之無愧的NO。1。
他盡管樣樣出色，但是他一點都不盛氣凌人，相反他的機智幽默特別惹人喜愛。他右邊的眉毛上長著一顆痣，臉上時刻保持著獨有的招牌似的微笑。他每次在臺上代表班級發言，總會把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個親切的綽號叫“狗狗”，一點都沒有貶低他的意思，而是他在我們心目中時如此可愛。
現在，你猜到這位牛人是誰了嗎？
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一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑著汗水，已是有些濕潤的黑色碎發隨著腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者”的氣概。
“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得并沒有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高?！惫ぷ鳌崴?。
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪?！?/p>
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在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級里，你能想像到我們班的牛人嗎？無論你想像的是什么類型的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。
當然，牛人一多了就組成一道秘制菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有著火一般的狂熱，那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢？這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎么？還不夠“涼”嗎？
吃完涼菜的你當然要來一碗有著陳香的調料“醋”了。這個醋可不一般，有著陳年累月發酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了！這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片里的“倒霉熊”，但他不“倒霉”。
下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉面。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什么？你以為他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎？不，他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢？還要看口感啊，自然就是面條這個最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環扣一環，不僅作文本身的結構環環相扣，還扣到了你的心弦，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作為班里英語最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯，我稱之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”，還不夠讓我們滿意嗎？做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕?！钡穆曧?，他“咕?！弊詈玫臅r候就是“咕?！薄对浀哪恪愤@首歌了，能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎么樣？不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嘗呢！
