高三作文（系列17篇）

發表時間：2020-08-25

高三作文（系列17篇）。

? 高三作文

心存美麗，一切便有了陽光的香味。

——題記

春花秋月，落崖驚風，自然的一切因為又有了欣賞的心情才顯得優美自然。星輝燦爛，幸福美好，人生的一切因為有了心靈的清輝才顯得完美悠然，心靈的清輝讓人永葆青春。

詩人說：心存美麗，美麗自會永恒。美麗來自于內心的清澈明亮，美麗來自于自我的承認和完善。也許有人天生麗質，容貌姣好，可是把這作為資本，嫌棄他人，輕視四周，抱怨生不逢時，也會給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎，卻身處低谷，如果把這作為不公，不屑與人共處，埋怨他人妨礙自己，那只會給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實，只要心中有那么一份清輝，無論什么時候，什么地方，盡情綻放，生命總會有流光溢彩的美麗，生命永葆青春。

我想到美麗的居里夫人，她的皮膚因為多次的物理實驗而不再光滑如脂，然而因為心懷對科學的崇高熱愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕癥的河南姑娘李華芬，化療的刺激讓她憔悴瘦弱，然而因為心懷對窮困孩子的真摯關愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅的美麗主持人桑蘭……因為心存那份屬于自己的清輝，心存美麗，她們最青春。

哲人說：人生不是你站在什么位置，而是你朝著什么方向。心靈的導航指向美好，我們自會在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微，也許環境惡劣，可是，很多時候，正是它們給我們以發展的空間，給我們造就輝煌的機會。

我想到滿腹傷情的奇女子——李清照，國破之凄，亡夫之痛，改適之苦，渴望的幸福與美麗的她無緣?？墒?，因為心靈擁有那份堅韌的清輝，她舍去手中易逝的黃花，在黑暗中點亮一盞孤燈照出自己凄婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工，飛揚的塵土遮不住她們由內散發出來的美麗，因為盡職，因為奉獻，她們心懷清輝，所以她們美麗。

我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚。如果它懂得詩人的箴言，如果它明白當它心懷謙和的清輝，在池塘中一樣可以展示出自己的美，來自心靈和外在的絕美，會讓它收獲更多的贊美，而不是水鳥的啄食。

美麗不是有多少人欣賞，不是你所在的位置有多高。最青春，來自于那份心靈的清輝。只要心懷美好，一切便會美好。

點評：青春不只有自己，青春還有理想，還有別樣的魅力，正如作者所言，“心靈的清輝讓人永葆青春”，小作者的文章深度和廣度都值得我們表揚和肯定，他的思維不僅僅局限于現有的青春，更從那些心靈高尚的科學家、詞人眼中看到了另一種青春，文章語言深刻雋永，思想深刻，不失為一篇家人!

文章不足在于，詩人和哲人的話似乎有些過長，引用的話應當在文章中起點綴作用，如果他們的話過長的話，會影響文章整體的效果以及重點和主題的突出的!

建議小作者縮短詩人和哲人的話語，可以放在舉實例的前面做一個引申的作用即可，這樣文章會更加豐富，語言也更加簡練!愿你的青春也可以如此美麗，愿你的青春永遠充滿光芒!

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寒窗苦讀十余載

一心想把桂冠摘

荊棘坎坷與失敗

生命之花添光彩

題海競舟把頭埋

只為青春不留白

光陰荏苒，時間在無情的流逝著。沒有太多準備，沒有太多豪言壯語，高三就這樣在平靜中悄然而至。時光是漏斗中的沙子，記憶是時光刻在生命里的印記。曾經的一切，都已成為記憶的剪影，輕狂不再，無知不再，面對著高三，只留鏗鏘有力的誓言，還有那一顆不甘平庸的心。僅以此詩寫給同我一樣即將步入高三的莘莘學子，讓我們的高三一路歡歌，一路陽光！20xx年，我們將與命運過招，我們都會是贏家，90后永遠是最棒的?。?/p>

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扔飛機

吃過晚飯回到教室，小廣告已按時發到了位兒上，有勸我們復讀的、有民辦大學騙錢的小廣告在我們手中改頭換面插上飛翔的翅膀。到走廊伸個懶腰，就聽見咻咻的，小飛機繞過頭頂畫出美麗的弧線。那段時間大家奔走相告傳播疊飛機這種革命精神。小飛機沖上云霄，然后螺旋而下；有風的話，會像一只只小船在空中搖曳。大家在拼命疊飛機，真有種誰不疊飛機就沒夢想似的。樓下三棵偉岸的松樹做夢也想不到在夏天會變成圣誕樹，螞蟻們還以為這里建了飛機場。我敢說，誰站在樓下十分鐘沒準兒被飛機戳死，打掃衛生的老大爺不是掃飛機累死，就是賣紙發死。

飛機載著每個人心中小小的夢想，縱然我們把它們壓縮到很小，可飛機還是飛不高，飛不遠，最后一頭扎地。

早戀

在最后沖刺階段，全球爆發了豬流感，我們這爆發了情流感。我驚訝的是他們都是老師的升學率，父母下輩子的希望，咋一個個學習小組成了浪漫滿屋，咋兄弟姐妹變成了速配男女。我像是沒見過世面鄉下人死盯住那一對對看：你們有我可望而不可即的成績，有老師沒有原則的特權，你們缺什么？寂寞，對。他們比我想象中的要空虛、脆弱。我有些自豪，因為我一直堅持我的信仰：不上大學，不談對象。我有些氣憤，他們談了成績就像打了激素一樣刷刷的上漲，而我的像吃了鐵一樣不漲。都說早戀害人，我說早戀是害別人，他們談是自愿受害，而我們這些乖孩子交了學費不是來看言情劇的。

人造瀑布

到了最后一天，大家等著發準考證，嘰嘰喳喳不知道在說些什么?？?！大家不約而同的扭向窗外，天哪！白色的傾片傾瀉下來，隨風輕盈的飄落，像極了海邊殉情的白蝴蝶。在我陶醉時，同學們都涌向講桌強以前無人問津的白卷子，像一團黑風旋向走廊。擠到走廊，整個高三像瘋了一樣努力地撕紙。六樓的、五樓的、四樓的一次一次的白色瀑布讓高一高二的學弟學妹們看得一愣一愣的。那一刻，大家像瘋了，小臉兒通紅得去撕紙，像是在宣泄心中的焦慮、不安。我們知道我們在干不允許的事，但我們也知道這個時候我們是王道。只有一個人在做徒勞的怒喊，他的怒喊立馬湮沒在紙片中，他就是我們學校唯一的掃地老大爺，他老人家沒想到老了老會發這橫財。別撕了，比冬天的雪花子還多，別撕了?。?！他老婆拿了個麻袋，兩眼發紅的狂揀。我覺得她該開個推土機會更有效率。哐老大爺也不敢喊了，一樓扔了個壞板凳，也就一樓的敢扔。群眾的力量，我們看到了雪色的浪漫。

我們很開懷的去撕紙，笑聲、哨聲，充斥在高考的大前天，可誰知道開懷的背后，我們都在哭。

寫了這么多，能讓您笑一下，或有所思考就可以了。

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壓力，成就了一些人，也毀了一些人！

——題記

壓力是人通往前方的一重門。其本意是好多的，即對人涂脂施粉。問題的根本是量的問題，所謂量變導致質變嘛，就是這個道理。

壓力是書桌上一摞摞的書本，一張張的卷紙，一夜夜的秉燭——換來的是一副副的近視鏡，一道道的紅叉號，一滴滴的傷心淚。于是，生理上倦了，心理上殆了，雙重的壓力讓我們有些無奈。眼前那座本就令人心懼的高山，此時更顯得神圣不可登攀，眼睛眩了，心胸悶了，便有了逃避的念頭，待回頭卻又慶幸不曾是現實。當然了，這壓力源自內心，正如“你快不快樂取決于你心中的標準”。所以，那些不甘于生活重壓之下的朋友自可任己墮落，于紛繁的現實中享受嘈雜抑或于無時無地中享受心靈的寂寞。然而，這一切又不是易求的，除非你無血無情亦無念，因為那壓力本是寄予你的俗愿，自有它不可泯滅的被動性、現實性。倘若那完全始于個人的追求，自無壓力可言，應是心靈的動力吧。

如果壓力注定不可避免，那么就讓我們坦然面對；如果正面壓力過大，那么就讓我們換一種姿勢，側身而過?；蛟S，你會驚奇的發現有壓力的的生活會別有一番情趣！

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又是云淡風輕的一天，暖陽下閃爍著一顆顆豆大的晶瑩，裝點著炎夏乏味的風景。青翠欲滴的樹葉掛滿天際，沙沙作響演奏者大自然深處的交響曲。柔和的夏風為我拂去若有若無的憂郁。雙肩歡快地擺動著，瞳孔中渙散著愉悅的訊息，嘴里哼著心愛的歌，一蹦一跳地來到我心中向往已久的人工湖。

腳下親吻著略帶水分的金色沙灘，輕嗅盛夏特有的香氣，耳畔風與我輕聲耳語，我享受著這來之不易的時光，品味人生之樂趣，守護著短暫的美好。靜謚霎時沖破，一聲凄哀的呼叫驚醒無所事事的游客，我循聲望去，只見一個小孩正在水中掙扎，雙手無措地撲騰著水花兒，構成了一幅險象環生的驚險片。

小孩的一舉一動無一不牽引著人們的心，我自然也是正在圍觀的其中一員，隨著小孩的每一次掙扎，都能夠看到他的頭部和手時而露出水面，時而沒入水中。就在這時，這名小孩臉上露出了不安的神情，無比糾結地凝望著水邊里三層外三層看熱鬧的人群，用哀求的眼神掠過每一個人的臉龐，當小孩的目光輕微碰觸到我的瞳孔時，我的雙頰不可抑制得發燙。在那瞬間，自己胸前的心跳變得鏗鏘有力，捶打著我這有些可悲的靈魂。

一時間，整個世界結了冰，秒針不曾轉動，空氣不曾流動。我屏住呼吸，默默觀望著一個生命的流逝。在這千鈞一發之際，只見一中年男子衣服沒顧得脫，縱身跳入水中，拼命向小男孩游去，時間仿佛一下子變長了，幾米的距離仿佛是那樣遙遠，終于，那男子迅速抓住了將要沒入水中的小孩，并使勁渾身解數把小男孩舉過水面。這時，又有幾人跳入水中接應施救者，小男孩被傳到岸邊，岸邊一下子沸騰了起來，人們歡呼雀躍拍著雙手迎接凱旋歸來的大英雄，有的人互相擁抱，來掙脫緊張的心情，并相互傳遞著歡欣鼓舞。

孩子救上來了，只見那中年男子用手抹了一把臉，雙手抱緊肩頭，貓著腰一溜小跑向家跑去。后來得知他是一位中學老師，因為救人新買的手機也作廢了。但那手機卻有幸見證了這刻骨銘心的一刻。

我的眼角濕潤了，他的背影雖然非常渺小，但在我心目中愈發高大。

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星光依舊燦爛，激情仍在燃燒。因為有夢想，所以我存在。你在你的領域里不惜青春；我在我的道路上不知疲倦?！}記

我愿意接受這些束縛，因為這是造物主給予我的饋贈；我要用心欣賞這些束縛，因為這是我生命中最幸福的牽絆。

我感激自己遇到過的每個人，不論他們幫助過我，還是傷害過我，我都心存感激。他們讓我學會了很多道理和知識，在與他們相處的時間里，我體會過快樂，傷心，失望，苦悶，抑郁。這些我都會記得，也正是因為自己學會了感恩，知道了感恩的重要性，所以倍加珍惜來之不易的一切。

我自信，是因為我不曾荒廢一分一秒，我無愧于老師自己和自己所付出的汗水，也無愧于時間！我永不言敗，因為我還年輕，跌倒了怕什么，爬起來拍拍褲腿，繼續前進。年輕沒有失敗永遠是我的誓言，也是我們全體同學的口號。

我無悔，因為有昨天的汗水，今天的努力，明天的夢想！我要在高三的舞臺上舞出自己xx年求學之旅中最動人的軌跡。只要有夢，便有希望；只要付出，定有收獲。我一直都堅信這句話，并把它作為我的座右銘。六月里我將信心滿懷地走進考場去迎接這場無硝煙的戰爭，我堅信自己。我能勝利。

待到高考結束后，再回憶自己這段難忘苦澀有美好的歲月，發現那是多么美好而有意義。耐人尋味。我會不由自主地尋找那些我曾經活力四射的身影，不由自主地尋找這段用青春舞出的生命軌跡，不由自主地回憶這段激情燃燒的歲月。

更為重要的是我學會了感恩，是感恩讓我意識到自己是個男子漢，需要承擔很多責任和義務，心懷一顆感恩的心，也讓我的性格變得溫柔和善，謙恭禮讓，能嚴格要求自己做自己該做的事。感恩讓我懂得了很多道理，掌握了許多的社交技巧，使我能在重要場合應付自如。

感恩是收獲幸福的源泉，懂得感恩，你會發現原來自己周圍是如此美好。感恩傷害你的人，因為他磨礪了你的心志；感恩絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會了你該獨立；常懷感恩之心的人，會發現生活是如此美好。

這就是我的高三生活，難忘，苦澀，卻美好。

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夏天的雨清涼爽快，我愛夏天的雨，可我還怕那轟隆隆的雷聲和那一道道閃電，幾天前我們沈家門就下了一場暴風雨。

早上，我正在做作業，忽然一道閃電劃破了蔚藍的天空，隨著呼呼的大風，烏云密布，緊跟著一陣可怕的雷聲炸響了，閃電就像金鞭亂揮，這一道，那一道。后來媽媽叫我看書，可我一個字都看不進，聽著那轟隆隆的雷聲和那一道道閃電，我真想馬上到被窩里躲著。后來媽媽安慰我，我才靜下來。

雨，下在花園里，花兒一個個就像負重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛極了。

雨，滋潤著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭心里充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來救我們了！

雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準備經受暴風雨的洗禮，它就像在說：“讓暴風雨來得更快一些吧！”在看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。

同學們，我們一定要多學點有關雷電的知識，打雷的時候不要開電器，遠離金屬物品，預防觸電。

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時光以一個完美的截面，進入了高三。

不知道為什么，心里什么感覺都蕩然無存了。高一高二的學生們用他們的熱情填滿這整個校園，操場上是他們揮灑的青春洋溢的汗水，教室里的笑聲也是那樣的爽朗無懼。

腦子里突然蹦出了“青春”的怪念頭。什么想法都沒有，不像高二時看高一的小嫉妒與小惆悵，什么想法都沒有了。我的腦子里只有高考了。做夢總是出現千軍萬馬過獨木橋的鏡頭，猛然醒來，發現自己睡在了筆記本上，又猛然感到秋風瑟瑟地吹向自己。

習慣和朋友冉冉一起來到學校，改變的是沒有一起進教室，而是在停車棚就告了別，一個走向文科教室，一個走向理科教室。

高三這一年改變的還有什么呢？是太多還是太少？我想不明白，也就不太愿意費心思去思考了。很多時候其實已經沒有什么時間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，學習就是一切。

只有每個星期末的時候，我才能和冉冉好好坐下來談談心，秋天的一切沒有惆悵，因為習慣了那些枯黃的畫面，習慣了與一群整天逃課理科還能拿滿分的男生搶名次，就如習慣冉冉臉上的鏡片又加深了一樣。

拿起桌上的咖啡發現已經涼了。繼續翻著英語筆記本背單詞，不知怎么的就趴到了床上。一個很簡單的單詞就卡了殼，想哭，有時會覺得自己很蠢，非要自己這樣拼死拼活的死在高考的獨木橋上。但是在這種時候，哭又有什么用呢，第二天可不想頂著一對紅腫的眼睛接受考驗。窗外秋風努力地吹著，單詞還是沒背出來。盯著快落下的一片葉子看得出神，然后眼淚就緩緩往肚里流去了。想罷，努力給自己一個微笑，一頭扎進書堆里，如果秋天只剩下咫尺間枯葉和懸崖上的碩果時，無論我徘徊了多久，最終都會選擇后者吧。

秋天就在筆的刷刷聲中過去了，期待接下來的日子，期待依舊奮斗在書海里的高三生活，因為我想去努力爭取擠進高考獨木橋的名額，即使沒抓住什么至少自己不會感到空虛，人生如果不去抓住什么，怎么會有下一個秋天的碩果累累呢？

? 高三作文

我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師?，F在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧!

我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒，身材苗條，披著一頭卷發，頭上筘著一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發現了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!

接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對著我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話!”那位同學就不敢再說話了。

再來畫張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最后來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎么樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。

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這時，該休息了。我隨意翻了翻厚重的課本，明顯和班上嬉鬧的聲音格格不入...

我只是一個普通的小女孩，相貌平平，成績平平...我剛剛進入高三。可能是前輩給我留下了太多的恐懼，所以偷偷告訴自己，真的要好好學習。

面對人生的轉折點，我不想錯過機會。令人驚訝的是，我的成績突飛猛進。老實說:我真不敢相信這個好消息。表面上很平靜，但心里還是有點沾沾自喜。是本仁的一個笑話把我吵醒了。她說:“這個成就沒有水？”那一刻，我仿佛一下子掉進了十八層地獄。這一刻，沒有人會理解我現在的心情。我的努力就這樣毀了是不是一文不值？我真的很委屈很生氣。所以我下定決心要向大家證明。就這樣，化悲痛為力量，第二次考試又拿了冠軍。

沒有人會再這樣說我了，但是，我不開心！

當你到了一定的高度，很多東西就不是你的了。就像偉大領袖毛主席當選主席后遇到青梅竹馬，不可能像普通人一樣單純平凡；就像很多普通人成為明星一樣，他們的生活方式也會在不知不覺中改變。當然，我沒有他們高，只是比喻。

很多雙眼睛在看著你，很多壓力在等著你:父母的期望，老師的表揚，同學的競爭對手。其中最可怕的是，當你在這個“高地”的時候，你會得到一些冰冷的目光。

因為不想失去，所以要努力維護。久而久之，形成了一定的思維模式:“我就是這樣，面對現實的壓力，我要好好學習。因為這種停滯，很多人會嘲笑它?！泵刻熳谖业淖簧?，不停地一遍又一遍地翻書，給別人一種特別渴望學習的感覺，以至于別人以為我只是一個會學習的人，對它毫無用處。誰知道，我會不會也有溜號的情況？誰知道，我是一個活潑開朗的人？誰會知道我跟他們有一樣的感情？我不想加入他們的八卦對話，我不想撒野，我不想...但這一切會給我帶來什么？以前和他們一樣，連書都碰不到，結果可想而知。我不會得到滿意的答案，也不會帶來更好的生活。所以，我不想再過那種漫無目的的生活了。所以，我不得不克制自己。高考倒計時160天后再來找樂子也不遲。勝利者是笑到最后的人，不是嗎？

如果為了生活的幸福只剩下160天的辛酸，也許這是一筆好買賣。

成功需要忍受孤獨。

要想成功，必須承受來自各方面的壓力。

成功需要正確面對一切。

堅持住，幸福就在眼前！

【/s2/】評論:【/s2/】我看了關于小作者的孤獨，你隱隱的不安全感，你的自強和自尊，但是沒有看到任何明顯的關于你要感謝高三的話。也許我要感謝高三教會給你的孤獨，也許高三會被當作跳板，把你引渡到成功的彼岸。其實快樂和痛苦是齊頭并進的，成就和孤獨也是如此。每一個成功的人，笑到最后的那個人，都經歷過別人無法理解的孤獨。但其實你也可以品味這種生活。也許沒那么苦。以樂觀的心態面對日常生活，勇敢堅強的微笑。

? 高三作文

寫這些時，我有點傷感。不知道是不是自己高三畢業后對創網的留戀。畢竟兩年了，第一次將自己的文字在鍵盤上敲出，那時感覺很好。終于走完了高三，在創網的陪伴下我學會成長，學會感傷。也許這就是成長，無可回避的成長。我長長地吁出一口氣，那是說不出的感慨，看著創網一次又一次地改版，我開始莫名地傷感，我只是一個很普通的人，我也有淚……

有點離題了，其實，經歷過高三，才發現高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我們還是一如孩子一樣天真地笑，像孩子一樣快樂地玩，至少我是這樣。高三，我經歷過哭泣，經歷過挫折。我曾經想過逃課，可逃完之后呢，不是一樣又去上課，在老師和同學眼中我是好學生，在我自己眼中，其實我不過如此，只是不喜歡試卷上的分數太難看罷了。但高三的我依然很快樂，在競爭中的快樂，在知識中的快樂?？记暗奈覀儯€十分有興致地打電話給我們遠在他鄉的朋友，沒心沒肺的我們居然說某某死了（某某是我們打電話中的一個），然后電話那頭的笑聲將我們的掩埋，也許這就是高三，簡單而快樂。

中午的我們學會不睡覺，跑到靜的地方去看書，此時我喜歡和朋友一起，手拿一個蘋果，在大家都認真看書時，狠狠地來一下。所有人的眼光都朝我們望時，笑笑說“兩耳不聞窗外事”“大姐這可是窗內事”。等過后，又是一陣寂靜，然后又是一陣咬蘋果的聲音，再然后就是一陣叫打聲。那時的我們素不相識去因為擁有同樣的大學夢而成為朋友。

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追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

——題記

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嘻戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么？是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，割達的青春旋律。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當激昂、挑戰、割達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

? 高三作文

第一次聽到那首《感恩的心》是在一個同學的家中，在那動人的歌詞，優美的旋律面前，我不由得掉下了淚光——“我來自偶然，像一個顆塵土，有誰看出我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬，這條路路卻難走，我看遍這人間坎坷幸苦，我還有多少愛?我還有多少淚?要蒼天知到我不認輸!感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命遠，花開花落，我一樣會珍惜?！辈恢綖槭裁?，我特別喜歡這首歌，它好似點破了我的心，在不期而遇面前，我感觸極深。

我所在的學校有一個聾啞的同學，許多人遇到這樣的事往往是一蹶不振，不自覺的進入失敗的深淵?？伤齾s不一樣，她有著與平常人一樣的心態，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的還好。她曾經在我們在班上的說過：“我雖然有著與平常人不一樣的身軀，但我不認為這是蒼天對我的不公，我相信蒼天對我們每個人都是公平的，蒼天無情的將我打入了另一個世界里，但是，它卻給了我一顆感恩的心，正是因為感恩，讓我得到了幸福，一個人不知到感恩，那他活著還有價值嗎?”

是呀!每個人都應學會感恩，感恩是每個人的必修課，可又有多少人學會了感恩呢?我們不禁捫心自問，你感謝過幫助你的同學嗎?你感恩過教育你的老師嗎?你報答過養你育你的父母了嗎?

我們赤身來到這個世界上，是父母教會了我們寫字，說話，從一點一滴的小事讓我們學會寬容，理解，善良。我們正是在父母的愛下長大的，正是由于父母用愛哺育著我們，才有了我們。父母為我們做出的一切一切難道我們不應該報答他們嗎?難道我們不應該感恩謝他們嗎?當你學會感恩，感恩幫助過你的人時，你就擁有了幸福，并讓愛你的人感到幸福;當你學會感恩，你就會成為受歡迎的人，“機會”就會與你牽手：懂得感恩你就有勇氣做你的自己，你的生命之樹就會結果。

愿你和我一樣能愛上這首《感恩的心》，不管是陰是睛，讓我們一起輕輕地唱：“……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！? 高三作文專題范文1

閉上眼睛，我試圖用心望這個世界。望著望著，心睡著了。

夢中，又是夢中，誰對我說這句話。

我的夢境，永遠是無數個朦朧的世界。里面出現的人們，她們看得清我，我卻看不清他們的臉。什么時候能和她們真正相識，稱兄道弟，共話桑麻。

我總是在幻想，幻想著現實里不可能出現，而又有希望出現的事。這個過程，更是一個享受的過程。

我總是認為，夏天的中午，是睡覺的好時光。可是一閉上眼睛，一天就看不見影兒了。

我更喜歡春秋的中午，以及下午。就像張愛玲說的那樣，下午的陽光，可以讓我相信，任何事情都還有轉機。

回家了。環境一片蒼綠，空氣清新。終于不用在輔導班里被禁錮自由。輔導班的課程結束了，當我們乘坐的大巴駛出輔導班學校的黑色大門時，同學們尖叫驚呼起來，甚至有同學在QQ空間發說說，終于被無罪釋放了。

? 高三作文

我是北方的一匹狼，

在冬天拼命掙扎。

我只有緊緊咬著牙，

不為別的，

只為了北方美麗的草原……

“叮?！锌忌９P，請考生與家長于20日返校，學校將于20上午9：00開一個家長會，請考生務必轉告家長。

期末考試隨著這30秒鐘的鈴聲而結束，這意味著我們高二正式結束。被老師們稱為準高三的我們正式進入了這充滿”黑暗“的高三。

述職報告之家Ys575.cOM編輯部午休話題來源:

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教室里掛上了一個厚厚的本子——高考到計時XXX天。同學們用充滿激情的眼睛看著這幾個大大的紅筆字，沒有更多的言語，只是默默的看著，因為我們已經高三了。我們每個人都明白自己該做什么，該怎么做。

時間一天天過去，到計時的本子也越來越薄。每天書桌上都堆了一大堆作業，可是我們沒得選擇，因為我們是高三的學生，我們背負著家族的使命。金色六月是決定我們命運的時刻，也是我們走上戰場完成家族使命的時刻。說高三是黑色的、魔鬼般的，一點也沒有錯，桌子上的作業和復習資料就是最好的證明。在我們的生活中每天做著同樣的事情（起床、上課、午休、上課、晚自習、睡覺）。在上課時我們精神飽滿，下課時我們忙忙碌碌。操場上和小花園里沒有了喧鬧，沒有了我們活潑的足跡，更多的是寧靜。在高三的學習中，陪伴我們的是

沙沙的寫字的聲音和清脆的翻動書頁的聲音。因為我們知道這是我們目前唯一能做的事情。計時本被無情的拉下來：300天、200天、100天、30天、10天，等待我們的是無情的高考。10天后的天空仍然會是藍色，教室里的空氣就像拉滿的弓。我們胸有成竹、整裝待發：我們互相幫助、親如手足：我們相互鼓勵、準備最后的沖刺。

我們磨槍上陣，老師代表我們向高考發出最后的“宣戰”。我們明白此行的目的，在狹窄的獨木橋上，我們團結應戰?！蔼M路相逢勇者勝”我們完成了高中學業，高考就是證明。頑強戰斗，通過高考是我們此行的任務。

“叮?！币荒昵拔覀冊谶@鈴聲中進入高三，一年后的今天我們仍在這熟悉的鈴聲中結束了高中三年的奮斗。

高考后，我們歡聚一堂，高中三年的點點滴滴在我們心中翻滾。雖然一些同學沒有拿到“通行證”但我們心中仍然高興，因為我們是兄弟、是姐妹、是親如手足的親人。

天下無不散之宴席，教學樓內的歌聲在街道飄蕩。伴著這美麗的歌聲我輕輕的掙開眼睛，心情如潮水般激動，我相信他們的今天就是我們的明天。我將帶著對未來的夢想完成進入高三前的拼搏。就像一樣為未來的幸福努力奮斗，因為前方就是勝利的港灣。

在上學的途中，我激動不已，美麗的歌詞在腦海中不停的浮現：

我是北方的一匹狼，

在冬天拼命掙扎。

我只有緊緊咬著牙，

不為別的，

只為了遠方美麗的草原……

? 高三作文

一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨，有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時讀過的集子，看到“身畔閑愁空滿，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩，試從今夜起，相見能幾時?！蓖蝗幌肫甬斈晡沂窃鯓酉矚g這句子，可是現在我意識到，離別其實并不遠，我們也變成了被別人送走的學長。

所有的古詩里無一例外地說著相見歡離別苦，可是有時候，離別也是件值得揣想的事吧——只因我是個后知后覺的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味著什么。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來臨的創慟與煎熬。

可是回頭看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這里，我們發誓再也不回到這里，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多么美好。就算海內陸續存知己，可我也終于明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。

我最親愛的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一個女孩，在她的美好年華中，遇見了你們，他很欣慰，也很高興，他為有你們而感到驕傲，雖然從此以后，我們相見不易，但是，在她心里，永遠不會忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽著它會想起曾經的很多事，我，我們，我慶幸曾有過這樣的地方盛開過我們的青春，有這樣一個地方釋放過我們的激情，那些我們共同走過的盛大年華和那些曾經開放的花兒，一起奔天涯。

彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續譜寫自己的劇本。

別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經，彼此間構筑了一道坎，踏進門后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動思緒，訴語千載春秋，“胡侃”宇內宇外……

曾經有人說友誼如酒，越久愈香醇；有人說，時間會沖淡一切，那些漸行漸遠的終是陌客天涯。忘不了，曾經的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想，不管未來淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如常……

巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。

不知不覺有些愛已經開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業的季節，也一樣，在時光中輪回，一個不經意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。

我們踏在青春的節點上，從彷徨、青澀、無知到穩重淡然優雅。為了事業亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。

清風拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風雨兼程。有人說，選擇事業，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……

一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！

駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……

坐在三年二班的教室里。聽著那仿佛是零下無限度的離別之歌?？粗?，曾經討厭過，厭惡過的老王寫的話語“贈三年二班：人生若只是初見，我只愿面朝校園。桃花朵朵開，不愿讓曾經長成遺憾的森林，填滿我的心海。夢里凡來過，我不曾追逐過它的影蹤。心里花開過，我不及欣賞它的顏容。背上行囊，裝進黎明和彩虹。風雨兼程，我揮一揮衣袖，望著串串腳印，只道一聲珍重?！?/p>

如一陣薄荷氣息，淡淡的。那點點憂傷思緒把我帶回到才來這學校時的模樣。面對老師的嚴厲，要求；同學的嘲笑，譏諷。想想當時自己的心理，也真是執拗的可笑。

三年喲，說長不長，說短不短；三年了，學會了，懂得了；三年咯，畢業了，離別了；三年啊，不舍得終究還是要舍得。

曾經那一幕幕重新浮現在眼前，不開心的，不美好的，在這一刻也都煙消云散了。瞳孔仿佛蒙上了一層白紗。揉揉那微紅的眼眸，再望望四周。同學們的眼眶都濕潤了，甚至連那些調皮搗蛋的學生也都在這一刻，心化為水?？粗窃浺驗橐恍┰蚝屯趵蠋煷蟪炒篝[的班長，什么事都站在我們這邊的班長。他哭了，他的那撕心裂肺，讓我再也忍不住了，從小聲稀泣到放聲大哭。三年啊，立誓在初中生活絕不流淚的我，在這一刻，還是投降了。都說好了畢業那天不許哭，我們微笑著滾蛋。

那曾經教過我們的老師啊，感謝你們一直以來對我們的照顧：地理的余老師，在我眼里，你雖然處事嚴厲，但處處不失幽默，我們對你的課也很是喜歡；政治的郭老師，雖然我們都不是很喜歡你，但你教會了我們很多人生的道理，雖然表達的讓人討厭，但句句樸實哲理；物理的鄭老師，對于您，我表達不出來什么看法，不過你對我們上課時的放肆。也真是大度了；歷史的蒲老師，是你讓我們了解到中國的落魄直至崛起，未來要靠我們年輕人來打拼；生物的李老師，雖然你有時做事過于偏激，但你還是我們現在的臨時班主任；英語的蔡老師，我……我相信我以前惹過你生很多的氣，而現在，你再也不會有機會生我的氣了。就像你說的，你一直是18歲的花季少女，也希望你能容顏依舊，永葆青春；數學的小王老師，雖然我數學是真心不好，我保證，上了高中以后，我會更加努力學習，平衡偏科問題；而我最愛的大王老師，你永遠是那么可愛，幽默。你是我最舍不得的初中老師，為什么連最后一次，最后一次抱你的機會都剝奪了？放假后我沖到你家里去，親到臉腫?。∧阌肋h是我心中的老班。我愛你。還有那喜劇，幽默的任主任，你永遠是我們的任爹！

再不會有人嘻嘻哈哈喊你的外號；再不會有人打打鬧鬧惹你生氣；再不會有人死乞白賴的讓你請他吃東西；再也不會有人下課非拉著你去WC；再也不會一到考試就發愁；再也不會期望停電或什么原因然后學校放假；再也不用千方百計想理由請假了，因為我們再也沒課了。那曾經最愛的閨蜜們，最好的同學們，你們的名字永遠刻在我的心里。

從來都不曾煩惱過時間。最后一個夏天，我們就要說再見。很想知道你們會記得我那一點，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢還是一樣甜，我們都還是我們，睜開眼，離別卻已在眼前。

我最愛的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

盡管現在，社會上還是有一些人，對我校持不好態度。但，我們堅信我們的家園會日益美好！

我們是二中人，二中魂！

讓我們記住，南充第二中學三年二班的輝煌與回憶。

老師，終身導師，永遠的再生父母。同學，終身朋友，永遠的兄弟姐妹。

永遠的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！

畢業了，道一聲珍重。

愿每人打拼出屬于自己的那片天空。