參觀新教學樓作文（集合10篇）_參觀新教學樓作文

發表時間：2021-12-19

參觀新教學樓作文（集合10篇）。

[1] 參觀新教學樓作文

有關學校教學樓對聯集錦

門廳：

引溈潭清波，潤桃江修竹，勇作三湘創業者

秉成功理念，開特色黌門，樂為一世琢玉人

育德修雅行，為人師亦為世范

滋蘭開勝境，有大愛自有英才

幼兒園：

沐春風新蕾吐蕊，飲清露幼苗爭妍

小學部門聯：

春風寫意玉潭園繁花競秀開盛世

金鳳呈祥桃花江英才輩出耀瀟湘

初中部門聯：

學承湖湘一脈古今并蓄蓄養淑女氣質

德崇先哲之風內外兼修修成君子情操

初中部宿舍樓門聯：

修身養德志向遠，勤學多能功業長

小學部宿舍樓門聯：

做人先修言談舉止，為學更在進取鉆研

教工宿舍門聯：

明月轉樓閣，燈影印窗臺，一生砥礪長作華夏計

玉潭聚名師，桃江出俊才，百年耕耘永寄杏園情

餐廳門聯：

一粥一飯，當思來之不易

半絲半縷，恒念物力維艱

質力彌綸，鐵筆揮如劍氣勁

才學縈懷，金章書就桂香來

應感恩，勿忘吾國吾師吾父母

須自信，能成大圖大景大文章

應感恩，思報吾國吾師吾父母

須自信，方成大圖大景大文章

俯臥撐，全民健身；

[2] 參觀新教學樓作文

我們校園的廣場邊，有一座長長的大樓，它就是我們的教學樓。它是我們校園新建的，到此刻只有三年時間。教學樓十分雄偉。樓長八十多米，有九米多寬。教學樓一共有五層，一層有八個教室、一個教師辦公室和兩個廁所。教學樓有四條樓梯，供我們上下樓走路。每層教學樓的后邊都有走廊，能夠走人，我們經常在走廊上玩。

這么長的教學樓，全部用磚頭和水泥砌成，只有一個方形的大出口，在一層大樓的正中央。整幢教學樓像一垛長長的墻，把我們校園分成前后兩部分。教學樓的左邊是體藝館，右前方是行政樓。這種設計，既減節省了材料，又增大了空間。這座教學樓不但堅固，而且美觀。教學樓前面有廣場，廣場上有花壇，花壇里有各種各樣的花，廣場上還有各種各樣的燈。

等晚上所有的燈打開，真像秀麗的仙境一樣。教學樓是我們校園的主體建筑，也是我們的學習天地。

[3] 參觀新教學樓作文

描寫教學樓比喻句

（1）這是我們最熟悉的老教學樓了。那是一棟非常老的教學樓，已經有幾十年的歷史了。教學樓的構造很簡單，總體分為三層。第一層左邊為小賣部，中間為學前班，右邊為住校老師的臥室。第二層為少年宮。第三層為我們六年級各個班的班級。（老教學樓的后邊是新教學樓。但是學校的主要場地是在老教學樓左邊。你們可別小看了這棟教學樓，這棟教學樓不知道培育出多少品學兼優的大人物了。

（2）迎面而來的是教學樓。啊！教學樓真高啊！共有六層喲！教學樓真大??！一層樓開個千人會議，都不會覺得得擁擠的。?。〗虒W樓真美??！日落的太陽光倒影在教學樓上。

（3）這座教學樓是這個學期剛開放的，五、六年級同學的教室就在這兒，這教學樓一共有五樓，外墻大部分貼的是紅色的瓷磚，并穿插貼上白色的瓷磚，與舊教學樓的白色外墻互相輝映，更顯出它的氣派。走進新教學樓的教室，我看到了一排排嶄新的課桌椅，但最吸引我的是那新型黑板，黑板分為左右兩邊，左邊有一個鑰匙孔，只要把鑰匙插進去，就能拉開，拉開后，就會看見一個電腦顯示屏，直接用專用筆點擊那些小圖標，就會出現不同的窗口，這設備可真先進??！

（4）從大門一直進去，隔著操場就看到我們學校的三座教學樓，教學樓剛剛整修過，外墻的顏色裝扮的花花綠綠，比原來增添了不少喜慶快樂的情趣，三座教學樓整齊排列，緊靠操場，從左至右分別是一號樓，二號樓和三號樓，一號樓最接近后門，一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學樓和老師們的辦公地方，三號樓是我們的美術、音樂上課的地方。

（5）沒多久就見到她們四人往學校最偏遠最里面的一棟教學樓走去，越是接近那棟教學樓，越是讓人感覺到害怕，只見那棟教學樓的墻壁上涂滿和畫滿了各式各樣的涂鴉，就好像是被暴走族或者不良分子侵占過一樣，而且越是靠近就越是聽到教學樓處傳出了吵吵鬧鬧的聲音。

（6）我們一走進校門，就看見寬闊的操場，操場右邊是新教學樓，新教學樓正中有一幅畫，畫下面是主席臺，主席臺的兩邊有排整整齊齊的松樹，好像士兵守衛著新教學樓，新教學樓里是寬敞

（7）我看見過雄偉氣派的摩天大樓，觀賞過舉世聞名的巴黎鐵塔，卻從沒見過我們學校這樣的教學樓。我們的教學樓真高啊，遠遠望去，仿佛那是一棟頂天立地的大樓；我們的教學樓真艷啊，翠綠的大樓上面種著幾盆五光十色的花，走進去，就像走進了一棟豪華的.大樓。同學們在上面快樂地玩耍，嬉戲，給我們這棟高大雄偉的教學樓增添了一處美好的景色。

（8）我看見同學在那里又蹦又又跳的，覺得很開心。我要講講我門學校的特點，還有特色。我們先要講的是我們學校的教學樓，我門教學樓有電腦學習，還有在教學樓里聽老師講課，教學樓比其它的樓大些，我門同學一下課就下樓打打籃球啊，足球啊等等。

（9）教學樓里既安靜，又衛生。每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱音符滿天。教學樓的墻是白色的，共有四層樓。底樓的前面種著幾株爭相開放的花朵和一根根碧綠的小草，忖托著各個教室，仿佛在傾聽朗朗的讀書聲。在教學樓的左邊，是一個籃球場。每天早上，上完第一節課的時候，我們就去新操場做廣播體操，做的可整齊了。

（10）高大的教學樓在早晨就像一個巨人，等待著孩子們的到來，樓里不時傳來朗朗的讀書聲，刷刷的寫字聲。中午的教學樓靜靜地矗立在那里，顯得很安靜。等到了晚上，同學們陸續走出教室，當落日的余輝撒在了教學樓上，金燦燦的，綻放著耀眼的光彩。

（11）我們的教學樓就在橢圓建筑物的右邊，那是我們學校里最大的建筑物，我在學校里的大部分時間都是在這棟教學樓度過的，教學樓的第一層有三年級、音樂室一，音樂室二，舞蹈室……二樓有三年級、四年級；三樓是五年級；四樓就是六年級。我的教室就在四樓，走進我們的課室，給你的第一印象就是寬敞、光亮、整潔，站在講臺上面，就會看到整整齊齊的四排桌椅，后面是黑板報

（12）北邊是一所教學樓，西邊也是一所教學樓，走進教學樓一樓就會看到五環，走進二樓三樓就會看到墻上掛著名人名言。每間教室后面的黑板上寫著許多的文章，古詩，畫著美麗的畫兒，每間教室的前方都有一句格言。

（13）讓我們看看教學樓吧。教學樓左邊有櫥窗。上面有同學們的學習經驗、各科競賽名次和國內發生的事情，我們都可以在上面知道。我們有兩座教學樓，有三條樓梯。樓梯干凈、整潔，一點紙屑也沒有?？吹阶屓耸娣?。如果從正樓梯走，2樓就是中廳，左邊是2年級組，右邊是圖書館和3年級組。

（14）學校有兩棟教學樓，操場建造在一棟教學樓的上面，那里光線充足還不占面積。另一棟教學樓樓頂則是一片草地、還有秋千、蹦床、單雙杠、游泳池等設備。學校的電梯非?？欤M入電梯，幾秒內就能到達你想去的地方。

（15）你那五層高的教學樓，能與那高大的松柏攀比，那么高那么高的松柏，都能被你的教學樓比下去，真服了你！一層樓那么多間教室，間間寬敞明亮。就是在這一間間教室里，大家共度了那么多個春夏秋冬……教學樓里，學習氣氛實在濃郁。上課時，鳥兒在枝頭歡鳴卻無人理喻，蝴蝶輕輕飛舞卻無人觀賞。一旦朗朗書聲響起，蝴蝶停止了飛舞，鳥兒站在枝頭聽得入迷，癡心到差點從樹枝上掉下來！這就是你——一小所散發的學習魅力！

（16）校門正對著的是教學樓，教學樓外表的顏色五彩繽紛的像過春節時放的煙花。教學樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實大屏幕后面有著許多秘密，如果上語文課大屏幕就會顯示出語文課所需要的內容，下一節課是英語課大屏幕上就會出現一個老外的頭像教你們念英語單詞或者是英語課文，老師就可以休息一會兒。

（17）旗桿后便是我們的教學樓。教學樓共5層，每層有5間教室，還有老師辦公室、活動室。教學樓的樓梯和走道都非常寬闊，四五個人并排行走也不會覺得擁擠。每間教室都寬敞明亮，紅色的外墻，白色的內墻；地面潔凈，桌椅整齊，每間教室的墻上都貼著白求恩、華羅庚、居里夫人等名人的畫像。在校長室的門上，掛著一個醒目的牌子。上面寫著“文明單位”4個鮮明的大字。它是我們全校師生努力工作、學習的結晶。

（18）我們的學校有兩座教學樓，教學樓的墻壁上爬滿了爬山虎，它們已經由綠色變成了紅色。教學樓上有大隊活動室、多媒體教室、舞蹈室------當然也有我們的教室，它又大又明亮，是我們學習的好地方。

（19）再往前走，就來到我們小學校區了，走進我們的操場，迎面看到的一棟樓便是我們的教學樓了，教學樓與綜合樓迎面相對，它們之間隔著我們的操場，也是我們的前操場。我們的教學樓一共有三層，每一層都有四間教室，還有一間老師辦公室，每天早上上早讀時，都能聽見朗朗的讀書聲呢！

（20）松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。

（21）在往里走，就是一棟教學樓，這棟教學樓共5樓，供1年級，2年級，3年級，4年級讀書上學的教室，在教學樓的平面上寫了4句話；少年智則國智，，少年富則國富；少年強則國強，少年進步則國進步。

（22）左前方，就是我們的教學樓，被朝陽一照，教學樓顯得十分雄偉，走進教學樓，每層樓的欄桿外側有半圓形、長方形的小花壇，每個花壇里種著各種各樣的花，有蝦公花，它的花穗一節一節的，中心的花蕊白白的。還有迎春花、勒杜鵑、龍吐珠等等，雖然，迎春花沒有以前那樣枝繁葉茂，勒杜鵑沒有以前那樣生機勃勃，但他們還有頑強的生命。

（23）最引人注目的還是嶄新的教學樓了，教學樓有五層樓，墻壁上有黃色和橘黃色的條紋，大多都是白色的，教學樓的兩邊還有兩個小花臺，里面種著不少花呢！

（24）我們學校還有一座座高大的教學樓。教學樓里不光有寬敞明亮的教室，還建有許多功能室。在寬敞明亮的教室里，我們欣賞著聲像具佳、圖文并茂的多媒體課件；在書法課堂上，我們用稚嫩的小手書寫著方正的漢字；音樂課里，我們伴著優美的琴聲唱響著動聽的歌曲；美術課中，我們用手中的畫棒描繪著多彩的世界……聽，教學樓正傳來一陣陣朗朗的讀書聲和優美的歌聲。

（25）隨著瑯瑯的讀書聲，來到高大的教學樓前。在教學樓前，時而會聞到一股淡淡的幽香。原來，這股幽香就是從教學樓前的大花壇散發出來。

（26）通過辦公樓的一條天橋，就可以走進教學樓。我們的教學樓共五層，我的教室在二樓。教學樓前面是一個操場，操場上有一個圍著樹身的公開欄，還有兩個籃球架、還有石桌

（27）夕陽西下，同學們都陸續放學回家了。同學們把整個教學樓打掃得干干凈凈，使得整個教學樓煥然一心。教學樓在橘黃色的陽光映照下，變得閃閃發光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬朵蓮花，水面剎時變得波光粼粼，著雀躍著的波紋正是夕陽那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎？

[4] 參觀新教學樓作文

1、封頂大吉。

2、祝賀某某樓盤喜封金頂。

3、筑百年工程，創世紀金牌。

4、顧客是我們的上帝，品質是上帝的要求。

5、精心設計是工程質量的靈魂。

6、市場競爭不一樣情弱者，不創新突破只有出局。

7、保證工程質量，造福子孫后代！

8、強化質量監督，嚴把質量關口。

9、賀**樓盤成功封頂！

10、零缺點的.生產過程，一百分的優質產品。

11、不繃緊質量的弦，彈不出市場的調。

12、加強交通建設管理，確保工程建設質量！

13、百年大計質量第一。

14、科學管理靠團隊力量建滿意工程。

15、只有不完美的產品，沒有挑剔的顧客。

16、搞好質量教育增強質量意識。

17、依法嚴格管理確保質量安全。

18、百年工程，今日完工。

19、每一天進一步，踏上成功路。

20、爭創第一流，不搞”豆腐渣”！

21、投入多一點，方法好一點，績效自然高一點。

22、主體竣工，即日預售。

23、質量職責重于泰山，我為質量挑起重任！

24、建設優質工程，創造優良信譽！

25、質量是交通建設的靈魂和生命！

26、”再提高，上水平”，確保工程質量和安全！

27、加強質量管理建設優質工程。

28、祝賀封頂大吉。

29、抓好廉政建設，建設優質工程！

30、從嚴管理扎實工作確保質量。

[5] 參觀新教學樓作文

一、教學樓安全秩序管理規定

1、按學校規定的作息時間開關教學樓。

2、師生進入教學樓應出示校園卡，外來人員應憑有效證件登記后方可入內。

3、嚴禁在教學樓內大聲喧嘩、打鬧起哄；禁止在樓內進行各種未經允許的娛樂活動；經主管部門和物業中心批準的各類娛樂活動，要按規定維護好室內設施，活動結束后要及時清理衛生，關閉用電設施、關好門窗。

二、教學樓（教室）管理規定

1、所有教室由教務處統一安排使用，任何單位和個人占用教室須經教務處批準，具體由物業中心負責安排。禁止不經許可私占教室、影響學生正常上課的.行為。

2、要愛護室內公物，不得隨意搬動、破壞。

3、進入教室要講文明、講禮貌，嚴禁衣冠不整、穿拖鞋進入。禁止在教室內打鬧和大聲喧嘩。

4、要講究衛生，禁止在教學樓內吃飯、吃零食、留宿睡覺。嚴禁隨地吐痰和亂扔紙物。

5、應按規定的作息時間進入或退出教室。

6、嚴禁在教室內亂發廣告和傳單。

7、禁止閑雜人員進入教學樓。

8、教學樓的樓梯、走廊、廁所、教室每天按規定標準和規定時間進行保潔。

9、嚴禁在樓內的墻壁、桌椅、黑板、門窗、廁所等處亂寫、亂畫、亂刻、亂貼。禁止往墻上蹬、踏腳印。

三、教室設施設備管理要求

1、教室內桌椅按固定位置擺放，無亂搬亂拉現象，完好率達百分之百。

2、教室黑板要平整無損、顯字清晰，雙塊黑板上下滑動要靈活。

3、教室內燈具統一，高度一致，滿足亮度要求，拉線、開關完好，燈具完好率在90%以上。

4、門窗玻璃完好、門窗開關靈便，窗鉤齊全，門鎖堅固。

5、教學樓內配電盤、箱完好，密封安全。

6、供電線路隱蔽、整齊、無亂拉亂安現象，公共場所門窗、燈具設施完好。

7、教學樓消防設施完整、暴露明顯，整潔密封，試用良好。

8、樓內電鈴及其它計時信號完好，師生滿意。

9、統一設置的板牌、示意圖板、廢物箱等放置合理、字跡清晰、擺放整齊。

[6] 參觀新教學樓作文

兩千零四年夏，錢達龍右遷十一。越二年，及初三，臨中考，恍然大悟。日夜習題，旦旦考試，心浮而不能靜，乃作文以記之。

予觀夫學習狀況，成于理，敗于文，問其為何，答曰：“我就是不想背，太麻煩”。于是小測得到鴨蛋一顆，錢大悲，乃念蛋，曰：“此教我再接再厲，再得一顆蛋也?！蔽岵蝗桃姶讼聢觯藙衿湟谎还盼?，錢允之。

數月，臨期中，錢發奮圖強，終出成績，得462。5分也。其喜洋洋，遂忘其師之教導，瘋玩2旬，又近模擬，錢大荒，為時已晚。試前日，錢寫習題卻不動其作業，問其為何，答曰：“我就是不想寫，太沒勁”。于是小測再次落榜，錢又大悲，乃登教學樓，臨風思過，次日臥床不起，病也。

嗟夫！錢嘗求好學生之心，或異差生之為。何哉？不以卷喜，不以分悲；據課堂之上，則好好聽講；處其家中，則認真復習。是進亦學，退亦學。然則何時而玩耶？其必曰：“先眾人之學而學，后眾人之玩而玩”乎。噫！微斯人，吾何時能及？

[7] 參觀新教學樓作文

我自律我自信，不放棄能成功。

龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

先做該做的事，再做喜歡的事。

獨木不成林，單絲不成線。

寧靜致遠，厚積薄發。

自信自律，求實創新。

勤學樂思，奮發向上。

積極人生，全力以赴。

拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌。

決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方X班特色。

自律，民主，團結，和諧。

勤學守紀，踏實嚴謹。

強班強校，校榮我榮。

知識改變命運，努力改變結果。

行者常至，為者常成。

樂學苦思，敏銳創新。

十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。

超越自我防分化，挑戰極限譜新高。

彩虹風雨后，成功細節中。

牢記目標，勇往直前。

立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

在人生旅途中沒有到達終點，我不會提前下來。

戰勝自我不服輸，高考場上顯身手。

課堂是學習的陣地，宿舍是心靈的港灣。

好風憑借力，職教春來早。

擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。

分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。

人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

蓄勢待發，有備無患。

用線條和色彩，繪人生最輝煌。

宏圖報黨恩，志遠為國強。

每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女。

校園有歌聲，臉上有笑容。

成功于字里行間，飛翔在海闊天空。

播種行為，收獲命運。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

靜，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。諧，博宿舍之愛。

班級興亡，我的責任。

困難挑戰機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。

博學篤行，自強不息。

勵志照亮人生，創業改變命運。

命運自己主宰，奇跡自己創造。

博學而篤志，切問而近。

理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰旗，斬棘的利劍。

灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

人功不竭，天巧不傳。

青春須早為，豈能長少年。

人生沒有彩排，每一天都是現場直播。

自習如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。

做人要厚道，求學要嚴謹。

小事成就大事，細節成就完美。

來，讓我們攜起手，喊出我們的**。

莫放松點，莫輕視微。

烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。

學會生活學會學習，挑戰自我直到成功。

勤奮踏實，誠實守信。

苦海有涯，而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

勤奮樂學，團結拼搏。

和諧競爭，拼搏超越。

明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

挑戰自我，突破極限。

團結拼搏，爭創佳績。

學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。

團結進取，追求卓越。

沒有差生，只有差異。

明亮清雅之室，同心同德之風。

要成就大事，先做好小事。

天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊。

深思樂學，團結進取。

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不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

團結拼搏，求實進取。

誰笑到最后，誰笑得最美。

不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

北大清華少年心，花香鳥語春天事。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

習慣決定成績，細節決定命運。

文學來自勤奮，高分源自拼搏。

**尚未成功，同志仍需努力。

微笑，微笑，并且繼續微笑。

想要壯志凌云，干要腳踏實地。

穿戴整潔，注重儀表。

溫馨小屋我的家，人人都愛它，溫恭和悅，推己及人。

摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

守時守紀，團結拼搏。

學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。

相處同舍人，生活同舍區，感受同舍情。

出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

人之為學，不日進，則日退。

我們自信開朗、奮發向上；我們信心百倍、干勁十足。

行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

適時而學，適時而息，張馳有度，健康常伴。

志不堅者智不達，言不信者行不果。

文明高雅，樂學善思。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

相信自己，戰勝自己。

宿舍爭文明，學子競風華。

自古圣賢成大業，未有不由學而成者。

心美言麗宿舍留，德行禮讓文明求。

我自信我出色，我努力我成功。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

埋頭讀書，抬頭做人。

文明友愛，求學拼搏。

學中進，搏中勝。

歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

[8] 參觀新教學樓作文

引言：為了使我們對本專業有更加深刻的了解認知，同時為以后專業知識的學習奠定基礎，并讓我們從實踐中對自己即將從事的專業獲得一個系統、感性的認識，學校在大三上學期即將結束之時，安排我們下進行了這次認識實習活動。

一、認識實習的目的

1、了解建筑結構的廣闊領域與分類

2、了解建筑結構的建設與使用

3、了解建筑結構的最新技術成就與發展總趨勢

4、了解建筑結構的材料、建筑結構的結構形式、荷載及其受力路線

二、前言

進入理論與應用力學已經兩年了，當初對這個專業并不是很了解，現在學校提供了這樣的機會可以對這個專業有個更全面真實的認識，我感到十分的開心。認識實習也是本專業教學中中必不可少的實踐性教學環節，是把教育與生產實踐相結合的重要途徑，同時鍛煉我們認知學習的能力。

三、實習內容及過程

建筑構造的主要原理是三大力學，既理論力學、材料力學、結構力學。理論力學是研究物體對機械運動及物體之間相互機械作用的一般規律的學科。同時理論力學是一門理論性較強的技術基礎課，隨著科學技術的發展，工程專業中許多課程均以理論力學為基礎。。理論力學研究連續介質力學是研究連續介質的宏觀力學行為。連續介質力學用統一的觀點來研究固體和流體力學問題，因此也有人把建筑力學狹義的理解為理論力學。材料力學是研究材料在各種外力作用下產生的應變、應力、強度、剛度、穩定和導致各種材料破壞的極限。材料力學是所有工科學生必修的學科，是涉及工業設施必須掌握的知識。材料力學的研究方法主要有簡化計算方法、平衡方法。

變形協調分析分方法、能量方法、疊加方法、類比法。結構力學是固體力學的一個分支，它主要研究工程結構受力和傳力的規律，以及如何進行結構優化的學科。結構力學研究的內容包括結構的組成規則，結構在各種效應（外力，溫度應力，施工誤差及支座變形等）作用下的影響，暴扣內力（軸力、剪力、彎矩、扭矩）的計算，以及結構在動力載荷作用下的動力響應（自振周期，振型）的計算等。結構力學通常有三種分析方法：能量法、力法、位移法。

對于建筑結構的組成來說，建筑結構的基本構件主要有板、梁、柱、墻、基礎等，這些構件由于所處部位及承受荷載情況不同，作用也各不相同。

（1）板——水平承重構件。板直接承受著各樓層上的家具、設備、人的重量和樓層自重；同時板對墻或柱有水平支撐的作用，傳遞著風、地震等側向水平荷載，并把上述各種荷載傳遞給墻或柱。結構設計時，對板的要求是要有足夠的強度和剛度，以及良好的隔聲、防滲漏、防火性能。板是典型的受彎構件，且其厚度方向的尺寸遠小于長、寬兩個方向的尺寸。

（2）梁——水平承重構件。承受板傳來的荷載及梁的自重，梁韻截面高度和寬度尺寸遠小于長度方向的尺寸。梁主要承受豎向荷載，其作用效應主要為受彎和受剪。

（3）柱-一豎向承重構件。承受著由屋蓋和備樓層傳來的各種荷載，并把這些荷載可靠地傳給基礎。柱的截面尺寸遠小于其高度。當荷載作用線通過柱截面形心時為軸心受壓柱，當荷載作用線偏離柱截面形心時為偏心受壓柱。設計必須滿足強度、剛度和耐久性要求。

（4）墻——豎向承重構件。與柱的作用類似，也承受著由屋蓋和各樓層傳來的各種荷載，并把這些荷載傳給基礎。同時外墻有圍護的功能，內墻有分隔房間的作用，所以對墻體還常提出保溫、隔熱、隔聲、防水、防火等要求。墻的作用效應為受壓，有時還可能受彎。

（5）基礎——基礎位于建筑物的最下部，埋于自然地坪以下，承受上部結構傳來的所有荷載，并把這些荷載傳給地基?；A是房屋的主要受力構件，其構造要求是堅固、穩定、耐久，能經受冰凍、地下水及所含化學物質的侵蝕，保持足夠的使用年限。

我國目前房屋建筑結構的形式主要有：

1、以磚石為主要建筑材料的砌體結構，這種結構由于由磚、石等砌筑而成，砌塊之間的鏈接較差，雖然設置了鋼筋混凝土構造柱、圈梁等加強措施，但當遇到強震是，在水平和豎向交替震動作用下，砌塊之間的連接容易被破壞，導致徹底松散，豎向受力構件破壞，建筑物垮塌；

2、混凝土框架結構，鋼筋框架結構，這種結構能夠提供較為寬敞的使用空間，有利于建筑功能的組織和分割，但其抗側剛度較弱，在強震作用下易出現較大位移，導致結構產生嚴重破壞，因此屬于抗震不利結構；

3、鋼筋混凝土剪力墻結構，這種結構多用于高層住宅，有較大的抗側剛度，在地震作用下位移較小，經過抗震設計的剪力墻結構，在大震作用下，破壞會局限于門窗洞口處出現裂縫，即使墻體開裂，各墻支也可支撐樓板，不會發生大規模的垮塌以鋼材為主要建筑材料的鋼結構框架以及鋼與鋼筋混凝土的組合結構。

4、框架剪力墻結構，是在框架結構中合適的部位增設剪力墻，在提供滿足功能需要的大空間的同時，由增設的剪力墻提供較大的抗側剛度，提高結構的抗震性能，因此多用于公共建筑和高層建筑。

另外，隔震技術是目前國際上熱門的工程抗震新技術，它是通過把隔震消能裝置安放在結構物底部和基礎之間，把上部結構和基礎“隔開”，這樣改變了結構的動力特性和動力作用，明顯的`減輕結構物的地震反應，達到“以柔克剛”的效果。

我們本次的認識實習主要有兩方面：參觀建筑物，工業廠房；聽授老師的講解。本次實習參觀中，我們主要了解了如下內容：

1、教學樓

站在教學樓外，我們可以看出它屬于框架結構?？蚣芙Y構是指由梁、柱以及剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。這種結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，我們眼前的這座樓房，在此基礎上采用了主次梁結構，即力經次梁傳給主梁，在傳給支撐柱，再由柱傳給地基。這種結構的優點是空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料；可以較靈活地配合建筑平面布置，有利于安排需要較大空間的建筑結構；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。但是這種結構的應力分布比較集中，在地震時容易遭到非結構性的破壞。

地震的危害性特別大，在目前無法準確預知地震的情況下，建筑物的抗震性能就顯得尤為重要。不同的建筑物有不同的抗震要求，但我們必須保證在地震烈度大于設防烈度時，建筑物即使產生較大的破壞，也應保證不出現即時的塌跨，使人員能夠有逃生的時間。

2、食堂和文體館

這類似一間單層工業廠房，屬于工業建筑。它的跨度大、高度大，承受的荷載大，因而構件的內力大，截面尺寸大，用料多；室內幾乎無隔墻，僅在四周設置柱和墻，因此柱是承受屋蓋荷載及地震作用的主要構件；基礎受力大，要求地基的承載能力要高、埋置深度要深；對采光、通風、保溫等功能有較高的要求，因此廠房屋蓋上設有天窗，食堂四周有足夠采光面積的圍護墻。在結構方它的主體結構采用的是鋼結構和結構，附屬結構采用的是鋼筋混框架結構。它的主體排架結構由架、柱和基礎組成。其特點是，與屋架鉸接，柱底與基礎剛接。

結構具有承重和維護的雙重作面，剛架凝土屋柱頂屋面用，可將自身的自重、作用于屋蓋上的風荷載、雪荷載及其它荷載傳給排架柱，再通過排架柱傳至基礎和地基，屋面結構的天窗架及其支撐構件還可達到采光和通風的良好效果。

3、建筑結構

我們參觀了建筑館，觀看了房屋建筑模型，對建筑結構形式有了一定的了解，建筑結構形式主要是以其承重結構所用的材料來劃分，一般可以分為鋼結構、鋼筋混凝土結構、磚混結構、磚木結構等。

木結構:構件所使用的材料為木材單層建

混合結構：承重材料為磚石,樓板、層頂為

筋混凝土單層或多層建筑鋼筋混凝土結構:構件所使用的材料為鋼筋混凝土多層、高層、超高層建筑鋼與混凝土組合結構:主要承重構件材料國型鋼和混凝土超高層建筑。

鋼結構:要承重構件所使用的材料為型鋼重型廠房、受動力作用的廠房、可移動或可拆卸的建筑、超高層建筑或高聳建筑.

[9] 參觀新教學樓作文

有時候，我會認為教學樓是一個鳥巢，而我們就是停在巢里的小鳥，總有一天會展翅高飛，但從來不會忘記那個曾經庇護我們的溫暖的巢。教學樓的表面被淡藍色的涂料覆蓋，宛如知識的海洋，前方波濤洶涌，充滿無盡的冒險與挑戰，但我們堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>

歲月如歌，飛逝的時光讓教學樓表面的油漆已不再完整，掉落的油漆證明著這些年來的艱辛。輕撫墻壁，在觸摸的一瞬間卻是有著無盡的感慨！多少年的風雨兼程，也并沒有讓它退縮，依然矗立不倒，見證著運中一代又一代的輝煌。走進教學樓，安靜的樓道空無一人，陽光慢慢照亮。從樓道的一邊望向另一邊，溫暖的樓道讓我想起曾經嬉戲的歡聲笑語。思緒突然被打亂，樓道里開始吵鬧，原來學生開始上學，焦急的神態，匆忙的腳步。此刻的他們就像剛發芽的種子，經過艱苦的奮斗，總有一天，也會長成參天大樹。蓄勢待發的鳥兒們，在飛向藍天的那一刻，請感謝那個溫暖的巢為你做的一切！